Чем ценна школьная дружба. Школьная дружба сочинение. Мы знаем друг друга «с изнанки»

Дата : 15.12.14

Тема: «Что такое школьная дружба?

Цел ь: развитие навыков эффективного общения и повышения коммуникативной компетентности.

Задачи:

Формирование представления детей о том, что такое дружба и каким должен быть настоящий друг.

Способствовать развитию умения детей вести рассуждения, расширить словарный запас нравственных понятий

Формирование умения работать в команде

Формирование дружеских отношений между детьми в классе.

Ход классного часа

1. Ритуал приветствия

Давайте встанем в «Круг радости» для того, чтобы поприветствовать друг друга.

- Мы!

- Звонче слова в мире нет!

- Мы!

- Это песня и рассвет!

- Мы!

- Это значит, ты и я!

- Мы!

- Значит, встретились друзья!

Ребята, возьмите каждый по лепестку цветка и сядьте по группам (1 гр- красные, 3 группа- синее, 3гр- желтые).

2.Вступительное слово учителя.

Прослушивание песни «Улыбка»

Ребята, вы сейчас прослушали песню, о чем она? (о улыбки). Улыбнитесь другу другу, гостям, мне. И от вашей улыбки у нас в классе появилась необычная радуга и принесла с собой буквы. Попытайтесь из них составить слово.(Дружба)

3. Целеполагание и построение проекта урока.

– А как вы думаете, о чём мы будем говорить на уроке? Сегодня мы поговорим с вами о том, что такое дружба, кто такой настоящий друг, и умеем ли мы дружить в классе.

4. Постановка проблемы. «Мозговой штурм»

Как вы понимаете, что такое дружба?

А в школе можно дружить?

5.Характеристика понятия «дружба»

- Какое прекрасное слово "дружба"! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, машинки, куклы. Друг – это любимая книга, которую читаешь, и тебе интересно с ней. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний. Друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо. Друг – это твой одноклассник, с которым ты вместе познаёшь окружающий мир, каждый день делаешь новые открытия.

6. В толковом словаре Сергея Ивановича Ожегова дается такое определение

Дружба - это взаимоотношения между людьми, основанные на любви, доверии, искренности, взаимных симпатиях, общих интересах и увлечениях

Дружба связывает не только отдельных людей, но и целые коллективы, предприятия, классы. Есть дружба народов, существуют дружеские отношения между странами.

Ребята, расскажите, с кем вы сдружились за время учёбы в школе. Чем интересны вам эти люди? Чем вы любите заниматься вместе? (рассказы детей)

Дети, давайте составим цветок дружбы из лепестков, использую только положительные качества друга.

7.Цветок "Дружбы”

1. честность-враньё

2. доброта

3. верность-грубость

4. взаимовыручка предательство-драчливость

5. справедливость-задиристость;

6. ответственность

7. сострадание.

Посмотрите, ребята из хороших качеств настоящего друга получился красивый цветок. – Вам нравится?

Вывод: Человек, который обладает такими качествами, красив не только изнутри, но и внешне.

9.Характеристика понятия «настоящий друг».

Любой человек, пожалуй, мечтает о том, чтобы иметь настоящего друга.

- Поднимите руку те, кому из вас уже повезло, и такой друг у вас есть.

У кого-то из вас много приятелей и знакомых,но трудно выбрать из них человека, которого можно было гордо назвать другом. А кто-то, возможно, чувствует себя одиноким и с горечью признаётся себе, что друзей у него нет. Но в любом случае, настоящий друг никому не помешает. Когда его нет, то человек пытается обрести его. Говорят, что друг познается в беде. В этом случае особенно остро проявляются такие качества как бескорыстие, доброта, отзывчивость .

Можно ли другу корчить рожи, показывать кулаки, даже если вы это делаете безобидно?

К сожалению, грубые слова иногда приходится слышать и в нашем классе. Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства.

9.Ситуации по группам.

1 группа – Как вы считаете, мальчик поступил правильно, что забрал грушу у своего друга? Так поступают настоящие друзья?

2 группа – Как вы считаете, мальчик правильно поступил, что переложил свои обязанности на другого? В этом ли заключается настоящая дружба? А что он должен был сделать?

3 группа – Правильно ли поступил друг в этом случае? Как бы вы поступили на его месте?

Ну а теперь посмотрите, что в итоге происходит с такими друзьями?

-Как вы понимаете, что такое «настоящий друг?»

Настоящий друг-это тот…

Настоящий друг - это тот, кому мы верим, кто не предаёт, не подведёт, способен поддержать, посочувствовать. Другу мы можем доверить свои откровения.

-Расскажите о настоящем друге и покажите рисунок. (Родион), (Альбина)

- Ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, что это выгодно. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе. Близки его интересы, его взгляды, его внутренний мир. Есть, конечно, ребята, которые выбирают себе друга за “красивые глаза”. Умеет человек хорошо и модно одеваться – буду с ним дружить. Не умеет – не буду. У таких ребят никогда не будет настоящих друзей. А без друзей человек не может быть счастлив.

10.Нияз Если есть друзья на свете –
Все прекрасно, все цветет.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.

Даниил Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.

Ибрагим И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живем на свете
Для хороших, славных дел!

Фатима Дружба – главное чудо всегда.
Сто открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.

А.Альбина Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.

Родион . Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадёт,
В любой беде не пропадёт.

А если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг!

11. Знакомство с "Законами дружбы”

Сейчас вы только учитесь дружить. А чтобы дружба была крепкой, нужно соблюдать законы. Существует много законов дружбы. Вот некоторые из них.

1. Один за всех и все за одного.

2. Уважайте друг друга и помогайте друг другу.

3. Радуйтесь вместе с друзьями.

4. Не обижайте друзей и всех, кто вас окружает.

5. Не оставляйте друзей в беде, не подводите их, не предавайте, не обманывайте, не нарушайте своих обещаний.

6. Берегите друзей, ведь друга потерять легко. Старый друг лучше новых двух.

Вы согласны с этими законами? (ответы детей)

Принимаем? (Да.)

– Если вы будете выполнять эти правила, то станете настоящими друзьями.

Учитель: Дружбу надо ценить. Ведь не зря говорят: «Нет друга - ищи, а нашел - береги

-А теперь давайте посмотрим сюжет о настоящих друзьях из нашего класса.

12.Просмотр видео о нашем классе.

Как вы считаете мы дружны класс?

13.Игра « Волшебная ладошка ».

Сейчас поднимите руки вверх и покажите свои ладошки. Они все разные, потому что мы с вами отличаемся друг от друга. Но это не мешает нам дружить друг с другом. Обмакните свои ладошки в краску и давайте, превратим наши ладошки в лучики веселого солнышка.

Посмотрите, какое у нас прекрасное, солнышко оно нас обогревает и защищает!

Мы с вами не просто коллектив, а мы пришли с вами в школу для того, чтобы стать большой школьной семьёй. Вы должны учиться дружить, уважать друг друга и ценить.

А в этом вам помогут книги о детской дружбе.

14.Выставка книг о дружбе.

Ролик «Настоящий друг»

15. Игра «Займи свою позицию».

В противоположных сторонах класса висят таблички с надписями:

«Дружба в классе нужна»

«Дружба в классе не нужна»

У вас в руках сердечки. Встаньте у той таблички, которая соответствует вашей точке зрения. И прикрепите стикер к плакату.

Чтобы не толпиться, давайте сначала предложим девочкам найти свою позицию. А потом спокойно это сделают мальчики. (Ребята выполняют задание)

А кто из вас считает, что об этом важно и нужно говорить? Почему?

16.Рефлексия.

А теперь давайте встанем в круг, возьмемся за руки и вместе произнесём слова:

Ребята, давайте друг с другом дружить

Ведь имея друга верного хорошо на свете жить! Салют.

Составитель: учитель начальных классов МОБУ СОШ № 21 г. ТаганрогаОстапенко Марина Владимировна

Тема урока: « Школьная дружба».

Тип урока: вводный, 1 класс

Цель урока: сформировать представление о дружбе, как необходимом условии для сотрудничества и мирного сосуществования.

Задачи урока:

Образовательная: расширить знания детей о дружбе, формировать нравственные качества обучающихся.

Развивающая : развивать речь, смекалку, коммуникативный навык;

Воспитательная : воспитывать чувство толерантности по отношению к людям других национальностей;

Учебное оборудование: компьютерные слайды, выполненные в программе Power Point , плакат с изображением радуги, заготовки для детей для написания объявлений, ручки, карандаши, маленькие картинки с изображением солнышка, сердечка, улыбки, звёздочки, цветка, чёрной грозовой тучи.

ТСО: мультимедийный комплекс.

Ход урока.

Мотивация учебной деятельности.

Цель: организовать и настроить детей на работу, создать благоприятную эмоциональную атмосферу в классе, снять напряжение.

Звучит мелодия песни В. Шаинского «Когда мои друзья со мной».

– Посмотрите друг на друга, улыбнитесь и пожелайте друг другу хорошей работы на уроке.

Актуализация знаний.

Цель: актуализировать знания детей о дружбе, вызвать их на откровенный разговор, учить детей самостоятельно формулировать тему урока, с помощью учителя определять задачи, которые нужно решить.

1) Вступительное слово учителя.

– Ребята, сегодня у нас очень интересная и серьёзная тема урока. А какая – попробуйте догадаться сами.

Отгадайте загадку:

На минуту в землю врос

Разноцветный чудо-мост

Чудо-мастер смастерил

Мост высокий без перил. /Радуга. /

Верно! Но наша радуга необычная, она пришла к нам в гости и принесла с собой буквы. Попытайтесь из них составить слово.

3. Целеполагание и построение проекта урока.

– О чём будем говорить? /О дружбе./Да, ребята о дружбе, а точнее – о школьной дружбе.

1) Игра «Займи свою позицию».

Цель: учить делать выбор своей позиции, отстаивать свою точку зрения, воспитывать уважение к девочкам.

В противоположных сторонах класса висят таблички с надписями:

«Дружба в классе нужна»

«Дружба в классе не нужна»

Встаньте у той таблички, которая соответствует вашей точке зрения.

Чтобы не толпиться, давайте сначала предложим девочкам найти свою позицию. А потом спокойно это сделают мальчики. (Ребята выполняют задание)

А кто из вас считает, что об этом важно и нужно говорить? Почему?

2) Мозговой штурм «Друг – это….» (работа в группах по 4 человека.)

Цель: формировать умение работать в группе, высказывать своё мнение, отстаивать свою позицию. Учиться слушать других, договариваться, воспитывать уважительные отношения к одноклассникам

(звучит тихая музыка)

Ребята, подумайте, а кого можно назвать другом?

После обсуждения дети высказывают своё мнение.

- Какое прекрасное слово "дружба"! Произносишь его – и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своём. Друг – это любимая книга, которую читаешь, и тебе интересно с ней. Друг – это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту. Друг – это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний. Друг – это старый плюшевый медвежонок с оторванным ухом, который выслушает тебя, когда тебе будет плохо. Друг – это твой одноклассник, с которым ты вместе познаёшь окружающий мир, каждый день делаешь новые открытия.

3) Рассказы детей о своих друзьях.

Цель: развивать речь, умение видеть в каждом человеке его достоинства

и недостатки, воспитывать стремление понять и принять друга таким, какой он есть .

Ребята, расскажите, с кем вы сдружились за время учёбы в школе. Чем интересны вам эти люди? Чем вы любите заниматься вместе? (рассказы детей)

Жители Кубани издавна ценят дружбу и умеют дружить. Когда кому-то в жизни бывает трудно, мы стараемся поддержать, протянуть руку помощи. Участвуя в акции «Цветик-семицветик», мы с вами помогли больным детям справиться со своим недугом. В нашей школе есть традиция: если кому-то нужна помощь – мы спешим на помощь все вместе!

4) Игровое упражнение «Найди себе подобного».

Цель: развивать смекалку, формировать умение взаимодействовать в коллективе, активизировать познавательную деятельность, воспитывать уважение друг к другу .

Ученики встают в круг, закрывают глаза. Учитель прикрепляет им на спину маленькие рисунки и даёт задание: найти себе подобного. Разговаривать при этом нельзя. Выполнив задание, дети встают парами. А одному ученику пары не хватило.

- Как чувствует себя тот, кто остался один, без друзей? (С этим ребёнком договориться до урока, объяснить суть игры, иначе он может обидеться) Почему так произошло? Дети объясняют. (Он не такой, как все)

Дружба и толерантность.

Цель: дать учащимся представление о людях, населяющих планету Земля; подвести к тому, что люди любой национальности имеют право на счастье, что необходимо проявлять дружбу и уважение к любому народу.

Мы знаем, что в нашем классе, как и везде, есть маленькие, большие, худые, полные, девочки и мальчики, с веснушками и без. Все разные. А в нашей школе есть дети других национальностей. Россия – многонациональная страна. Её населяют более 100 разных народов.

Кто знает, какие народы живут в России?

Поэтому нашу страну называют многонациональной. У нас на Кубани живут разные народы, люди с другим цветом кожи и глазами, отличными от ваших. А какие национальности вам известны?

В нашей школе тоже учатся дети разных национальностей: русские, украинцы, белорусы, греки, армяне и др. Они такие же, как и вы умные, талантливые, весёлые и красивые. И школа для всех нас - это общий дом, где нам хорошо и уютно. А хорошо нам потому, что мы все вместе!

6) Практическая работа.

Цель: формировать умение работать с таблицами, самостоятельно добывать знания, делать выводы, показать. Что наш край многонациональный, а дружба всех народов – главное наше богатство.

С помощью таблицы определите, какой из народов самый многочисленный?

Место

А знаете вы, какие народы живут в нашей области, в нашем городе?

(Ответы детей)

Давайте рассмотрим таблицу и узнаем, правильно вы ответили или нет.

народ

(Дети рассматривают таблицу)

А нужно ли дружить с ними? (ответы учеников)

Дети, все люди, даже если они бедны, старые или больные, если они другой национальности, имеют одинаковое право достойно жить на нашей планете и не страдать от презрения или оскорблений. Несмотря на наши различия, мы все принадлежим к человеческому роду, и каждый из нас, будь то мужчина, женщина, ребёнок - неповторим и значим. Чтобы дружить, надо быть толерантным. А быть толерантным - означает принимать других со всеми их различиями физического, религиозного характера, различиями в образе жизни или мыслей. Это означает быть внимательным друг к другу, не замыкаться, обращать внимание скорее на то, что нас сближает, а не на то, что нас разделяет. Мы все разные, но мы вместе. И только тогда, когда мы вместе, когда мы дружим, любим и понимаем друг друга, родина каждого из нас будет процветать, а люди будут счастливы. И это так здорово!

8 ) Физминутка под музыку песни Ю.Чичкова « Детство – это я и ты»

Цель: снять усталость и напряжение, вызвать положительные эмоции.

8) Работа с пословицами в тетради.

Цель: формирование умения работать с учебником-тетрадью, развивать мышление, сообразительность.

Ребята, у нас в области живёт очень дружелюбный, трудолюбивый и мудрый народ, который умеет дружить и ценит дружбу. Недаром же он сложил такие замечательные пословицы о дружбе.

Рассмотрите рисунки и прочитайте пословицы. Объясните, как вы их понимаете.

(Дети выполняют задание в тетради).

А какие пословицы о дружбе вы ещё знаете? Давайте поиграем. Я буду называть начало пословицы, а вы - окончание.

Нет друга – ищи … … /а нашел – береги/.

Не имей сто рублей … … /а имей сто друзей/.

Один за всех …… /и все за одного/.

Человек без друзей …… /что дерево без корней/.

Дружба – как стекло …… /разобьешь – не сложишь/.

Недруг поддакивает, а ……/друг спорит/.

Друга ищи, а найдешь – береги.

Дружба не гриб, в лесу не найдешь!

9) Правила дружбы - (работа в парах ).

Цель: развивать умение работать в паре, формулировать свои мысли, учиться общению друг с другом.

- Умению дружить, общаться с людьми, надо учиться с детства. Человек человеку друг, товарищ и брат. Нельзя быть равнодушным к чужому горю, нужно всегда помнить, что человек живёт один раз на Земле, поэтому каждый день нужно творить добро. А для того, чтобы в классе у нас не было ссор, давайте придумаем «Правила дружбы 1го класса».

(Каждая пара придумывает своё правило дружбы). После чего, дети называют их, а учитель записывает на Интерактивной доске и предлагает утвердить эти правила дружными аплодисментами.

Не бояться просить прощения, если обидел друга

Не грубить

Не злиться и не драться

Не жадничать

Помогать другу во всём

Быть честным, открытым и т.д.

10 ) Игра «Однокоренные слова».

Цель: дать возможность применить знания, полученные на уроке русского языка, развивать мышление и речь.

Ребята, придумайте однокоренные слова к слову «дружба»

Дети. Дружба, дружок, дружить, подружиться, дружелюбие, дружелюбный, дружный, подруга…

Что вы чувствуете, когда произносите эти слова?

С каким человеком вы хотели бы дружить?

Должны ли друзья быть, во всем похожи друг на друга?

Учитель. Друзья – это те, кому мы верим, кто не предаст, не подведет, способен поддержать, посочувствовать. Другу мы можем доверить свои откровения. Задумывались ли вы над тем, можете ли сами соответствовать понятию “друг” ?

Как вы думаете, кто может уверенно назвать вас своим другом?

Кто может объяснить, что такое откровенность?

- Всем ли мы можем доверить свои откровения? Поднимите руку те, у кого есть настоящий друг – такой, которому можно доверять?

Может ли взрослый (родитель, учитель) быть вашим другом?

11) Объявление “Ищу друга”.

Цель: развивать творческие способности детей, умение кратко формулировать мысль.

Ученик 1 . Если есть друзья на свете –
Все прекрасно, все цветет.
Даже самый сильный ветер,
Даже буря не согнет.

Ученик 2 . Мы и в дождь, и в снег, и в стужу
Будем весело шагать.
При любой погоде дружим –
Дружбы этой не порвать.

Ученик 3. И любой из нас ответит,
Скажут все, кто юн и смел:
Мы с тобой живем на свете
Для хороших, славных дел!

Ученик 4. Дружба – главное чудо всегда.
Сто открытий – для всех настоящие.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.

Ученик 5. Так давайте, давайте дружить,
Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.
Если дружбой всегда дорожить,
То любое желанье исполнится.

Ученик 6. Кто в дружбу верит горячо,
Кто рядом чувствует плечо,
Тот никогда не упадёт,
В любой беде не пропадёт.

А если и споткнётся вдруг,
То встать ему поможет друг!

Учитель . Каждому человеку в жизни нужен друг. Когда друзей нет, то человек пытается их обрести. Многие газеты сейчас печатают объявления тех, кто желает найти друзей или единомышленников. Мы попытаемся с вами тоже составить такое объявление. Давайте озаглавим его “Ищу друга”.

Звучит музыка. Дети пишут объявление на заготовке, указывая то качество человека, которое, по его мнению, необходимо для дружбы и украшают свою работу рисунками, так, чтобы оно сразу привлекало к себе внимание.

Давайте, отдадим наши объявления радуге и она разнесёт их по всем уголкам нашей любимой Кубани и поможет нам отыскать новых друзей.

(Дели приклеивают свои объявления на плакат с изображением радуги)

4. Саморефлексия. Релаксационная пауза “Круг дружбы”.

Цель: сплочение детей, эмоциональное и мышечное расслабление.

А сейчас подойдите все ко мне. Встаньте в круг, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Мне очень приятно, что вы умеете дружить. Вы чувствуете, как между ладонями вспыхнула маленькая искорка, маленькое-маленькое солнышко. Оно не обжигает, а согревает, вспыхивает в ваших глазах. Я знаю, вы иногда ссоритесь, но как только в чьих-то глазах мелькнет злость, положите ему на плечи руки, и добро растопит злость без следа. Пожелайте друг другу того, чего желаете себе (дети желают друг другу любви, добра, радости, хороших и преданных друзей и т.д.).

5.Итог урока.

Вот и подходит к концу наш урок о дружбе.

- Ребята, чему научил вас сегодняшний урок?

О чём заставил задуматься?

Давайте сделаем нашу жизнь хорошей, давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших и верных товарищей. Давайте не будем ссориться и скажем друг другу слова известного мультипликационного героя, терпеливого и добрейшего кота Леопольда: "Ребята, давайте жить дружно!"

Что значит дружба в жизни человека? Так ли важно иметь друзей в современном мире? Что лучше: один хороший друг или шумная, веселая компания? Все эти вопросы, наверняка, ставит перед собой молодой человек .

Дружба начинается ещё в детстве и сопровождает человека всю жизнь, ведь друг – это не только надежный университетский товарищ или человек, знакомый со школьной скамьи, другом может являться кто-то из нашей семьи. Не зря иногда про взаимоотношения матери и дочери говорят: «Посмотри, они ведь общаются как подруги!». Например, для меня таким другом всегда являлась и является моя бабушка, с ней я могу обсудить любые вопросы и доверить секреты, зная, что она никому ни о чем не расскажет.

Первые друзья у человека появляются в детском саду. Нередко доводилось интересоваться у младшего брата о том, с кем он играет, гуляет, делит свои машинки, и я не удивлялась, когда слышала: "Сегодня я играл с Ваней, а завтра покажу свою новую машинку девочке Кате". Честно говоря, таких друзей мы помним недолго, и они не становятся важной частью нашей жизни, скорее они просто помогают весело проводить время и учиться общению, учат быть открытым для новых знакомств, возможно, благодаря им мы осознаем, что же такое первая дружба.

Следующая ступенька социализации - это школьное общение, школьные друзья и первый настоящий друг, с которым, казалось бы, вы пройдете полжизни, а может, и больше. Нам уже нетрудно познакомиться с одноклассниками, расширить круг знакомых. Жизнь приобретает новый, интересный смысл. Вместе с первым букварём появляется тот товарищ, с которым вы можете просидеть допоздна, обсуждая что угодно: будь то компьютерную игру, будь то новый выпуск молодёжного сериала.

Общаясь, дети делятся впечатлениями, обмениваются мнениями, тем самым помогая раскрыться себе и своему другу, открыть новые способности. Если ваш товарищ увлекается зимними видами спорта, то и вам, скорее всего, захочется научиться кататься на коньках или, может быть, освоить сноуборд.

Очень важно, чтобы человек был способен сочувствовать, сопереживать товарищу, а также поддерживать своего друга всегда и во всем. Иногда каждому из нас необходимо, чтобы его просто выслушали, дали ценный совет, а иногда хочется без слов поплакаться на плече у человека, которому вы точно небезразличны, почувствовать, что вы не одни в этом сложном мире со всеми его вечными проблемами.

Школа - это не только постоянный поток новых знаний, это и настоящее испытание на прочность, в том числе и испытание дружбой. Каждый дружит по-разному: для кого-то друг- это человек, с которым можно весело и приятно провести время, для другого – тот, на кого можно всегда положиться, кто в любой беде твоя правая, верная рука, за которую иной раз так приятно подержаться, зная, что ты не один со своими переживаниями и грустными мыслями!

Конечно, дружба проверятся временем, и друг познается в беде, как гласит одна хорошая, всем известная поговорка. И все-таки, как школьные друзья влияют на нашу жизнь, и стоит ли вечно стремиться к тому, чтобы найти одного самого надежного и понимающего человека, которого именуют лучшим другом? Я в школе всегда общалась со многими людьми, но одна подруга всегда оставалась лучшей среди остальных друзей и уж точно выделялась на фоне каких-то новых, случайных знакомств. К сожалению или к счастью, как закончилась школа, так и закончилась дружба. Конечно, с первой школьной подругой, с которой живём неподалеку, мы до сих пор созваниваемся и встречаемся, но происходит это не чаще двух раз в полгода. Наверное, это из-за того, что круг общения постоянно меняется, появляется друзья в институте, как у нее, так и у меня. Но я думаю, что жалеть об «утерянной» дружбе не стоит, потому что по мере нашего социального развития, по мере того, как меняемся мы и мир вокруг нас, появляются новые друзья, завязываются неожиданные знакомства и возникают новые интересные предложения от не менее интересных собеседников. В институте для кого-то начинаются первые серьёзные отношения, формируются дружные, весёлые компании. Однако есть те, кто предпочитает новому общению старых друзей, и нельзя сказать, что это неправильно. «Старый друг лучше новых двух» - про это тоже не будем забывать.

Считается, что школьные годы - лучшая пора в нашей жизни. Это беззаботное время, когда живёшь сегодняшним днём, а все радости и печали можешь разделить с одноклассниками.

Сегодня, в День друзей «Летидор» собрал несколько доказательств, почему школьная дружба самая крепкая.

1.Мы росли в одном дворе

Мы вместе смотрели одни и те же фильмы, шатались по одним и тем же улицам, играли в вышибалы, прогуливали уроки, бегали по школьным коридорам и списывали домашнее задание… У нас было так много общего.

И всё это сформировало наши личности и сделало нас теми, кем мы являемся сейчас.

2. С ними мы можем вернуться в детство

Мы всегда можем вернуться к друзьям и вспомнить времена, когда деревья были большими, выручали друг друга шпаргалками, все выходные играли в казаков-разбойников или ездили на шумные школьные экскурсии.

Сейчас мы всё время куда-то бежим и только со школьными друзьями можем остановиться и вспомнить всё хорошее, что связывало нас в прошлом.

Эти воспоминания возвращают нас к себе и ограждают от негатива.

3. Мы знаем друг друга «с изнанки»

До мельчайших подробностей. Во всех деталях. Они были рядом, когда ты провалил первый экзамен, прятались за углом во время первого свидания и всем классом выгораживали перед учителем, когда ты пропустил контрольную.

С ними не надо стесняться и можно быть таким же дурашливым, как в школе. Помните фильм «Однажды 20 лет спустя», где на встрече одноклассников взрослые женщины и мужчины, снимая маски, снова становятся Вовками, Танями, Надями?

С ними можно надеть на голову смешной башмак и чувствовать себя отлично!

4. Мы знаем семьи друг друга

5. Они никогда не осудят

Так приятно осознавать, что бы ни случилось в жизни, есть люди, дом которых всегда открыт. Школьные друзья умеют слушать и слышать и всегда на твоей стороне.

6. У нас есть сотни совместных фотографий

Как здорово просто посмеяться над дурацкими фотками, которые мы делали в детстве. Мы корчили рожи, красились помадой из маминых косметичек, делали нелепые причёски, играли в школьных КВНах…

Всё это скрывают альбомы, которые пылятся в квартирах родителей.

7. Только мы понимаем странные шуточки друг друга

Те шуточки, которыми мы делимся внутри своего круга, понятны только нам. Они по-прежнему кажутся забавными и никогда не устареют. И наши новые друзья их никогда не поймут, а объяснять им бесполезно.

Разве этих причин не достаточно, чтобы назвать школьных приятелей лучшими друзьями на всю жизнь?