Keskkonnateemaline stsenaarium koolieelikutele. Ökoloogilised pühad ja vaba aeg, teemakohane õppe- ja metoodiline materjal. Ökoloogilised puhkused lasteaias: stsenaarium

Nõuded: rohelised, sinised, valged, kollased nooled, kaks ämbrit, mis on täidetud plastikust mitmevärviliste pallidega, millest kollaseid on sama palju kui lasterühmas, neli vaagnat: kaks tühja, kaks sooja veega täidetud, kaks ühesugust paadid ja esemed takistuste jaoks: kivikesed, kelgad jms, seinale kinnitatud kaks Whatmani paberilehte, kollased ja oranžid markerid vastavalt laste arvule.

Tegelased: Daisy, võilill, moon, rukkilill, kummel, sinilill, maa, vesi, tuul, päike.

Juhtiv: Tere poisid, kui ilus ja pidulik täna saalis on. Ainult millegipärast pole veel külalisi. Oh ei, keegi tuleb.

Daisy tuleb sisse ja hoiab lillepotti.

Juhtiv: Tere tüdruk, mis su nimi on?

Daisy: Tere! Minu nimi on Margaritka.

Juhtiv: Kui ilus nimi! See on minu lemmik karikakra lillede nimi. Aga miks sa nii kurb oled?

Daisy: Ema pani mulle nimeks Daisy, sest tema armastab ka neid lilli... Nii, ma tahtsin neid talle kasvatada, istutasin seemned potti, ootan ja ootan, aga midagi ei kasva.

Juhtiv: Poisid, kes saab aidata Daisil lilli kasvatada?

Lapsed: Meie aitame!

Juhtiv: Kuidas saame aidata? Võib-olla küsime lilledelt endilt, mida nad vajavad, et hästi kasvada?

Lapsed: Jah!!!

Juhtiv:

Ütleme need sõnad:

"Rukkilill, rukkilill,

Meie lemmiklill

Tule meile külla

Ja võta sõbrad kaasa!»

Lapsed tulevad muusika saatel, võilill, moon, rukkilill, kummel.

1. laps:

Tulge, lilled, ja külastage meid,

Me tantsime ja laulame teile,

Vajadusel istutame selle potti,

Valame veidi allikavett!

2. laps:

Me armastame teid, peame teid sõpradeks,

Meie aedade ja põldude lapsed,

Me hoolitseme teie eest

Et sa kasvaksid lillepeenardes uhkemalt.

3. laps:

Tule sisse, sest me vajame sind,

Sa oled ilus ja väga õrn.

Räägi meile, me tahame kuulata,

Mida on vaja paremaks kasvamiseks?

Rukkilill:

Ma olen kuulus lill

Sini-sinine Rukkilill.

Ma ütlen sulle saladuse

Et ma tahan saada kimpu.

Ootan, et mind ära rebitakse

Ja nad viivad teid oma armastatu juurde.

Ja ma teen seda kohe

Kummeliga vaasis!

Võilill:

Olen rõõmsameelne poiss

Võilillekollane!

Olen väsinud kollasest olemisest,

Ma muutun valgeks.

Ja siis igal pool põldudel

Rohelistel vartel

Pallid muutuvad valgeks -

Kohevad laternad.

Aga meile ei meeldi seista

Lõppude lõpuks saame lennata,

Kuidas tuul puhub,

Lendame ära!

Poiss puhub võilille peale, võilill lendab minema.

Kummel:

Olen teile kõigile tuttav, sest ma olen kummel,

Kasvanud vaikse jõe ääres murul,

Liblikad, lapsed, putukad armastavad mind,

Ma annan oma kroonlehed kõigile.

Olen väga elegantne, kaunilt riides,

Tuul paitab mind jooksmisel...

Vali mind ja minust saab lillekimp

Ma ütlen sulle saladuse – ma võin arvata!

Ainult ekstsentrik ei pane mind tähele!

Lõppude lõpuks olen ma kõige säravam, minu nimi on Mac!

Näete mind stepis ja põllul,

Ma ei ela üksi, kogu meie pere on seal.

Me kasvame seal nii ohtralt

Ja me lehvime kuivalt ja kergelt,

Need on lihtsalt liblika tiivad,

Ja mitte lihtsaid mooni kroonlehti.

Juhtiv: Aitäh, lilled, et meie juurde tulite. Tahtsime sinult küsida, mida on sul vaja selleks, et hästi kasvada, terve ja ilus olla? Kuid Daisy külvas mõned seemned, kuid tema lilled ei kasvanud.

Mooni: Küsige Maalt! Veelgi parem, mängi meiega!

Kelluke: Küsi Water! Veelgi parem, mängi meiega!

Rukkilill: Küsi Airilt! Veelgi parem, mängi meiega!

Kummel: Küsi Päikeselt! Veelgi parem, mängi meiega!

Juhtiv: Kas sa tahad mängida? Ilmselt seisid seal heinamaal, no mängime!

Mäng "Lillekarussell"

Mängijad seisavad ringis. Põrandal on köis, mis moodustab rõnga, köie otsad on seotud. Lapsed tõstavad selle põrandalt üles ja parema käega hoides kõnnivad muusika saatel ringi. Siis muutub meloodia ootamatult teiseks. Meloodiat muutes võtavad mängijad teise käega kiiresti nööri ja liiguvad vastassuunas.

Juhtiv: Noh, oleme mänginud, on aeg asja kallale asuda ja teele asuda. Tuletage meile, lapsed, meelde, kellele lilled meid nõu küsima saatsid?

Lapsed: Õhku, Maale, vette, Päikesele.

Juhtiv: Jah, aga tee sinna pole lähedal. Ja selleks, et jõuda oma sõprade juurde, peame olema tugevad, terved, tugevad. Mida selleks vaja on?

Lapsed: Harjutusi tegema!

Juhtiv:Õige! Treening aitab meil laadida jõudu ja elujõudu. Ja ka sina, Margarita, valmistu meiega reisiks!

Mängib laul “Koos on mõnus käia”.

Juhtiv: Ja siin on roheline nool. Kelle juurde me oleme jõudnud?

Lapsed: Maa peale!

Juhtiv: Jah, Maa peale.

Maa siseneb muusika saatel.

Maa: Tere kutid! Ma olen Maa õde. Ja ilmselt sa ei tulnud lihtsalt minu juurde. Kas sa vajad minult midagi?

Daisy: Jah, me tulime teie juurde nõu küsima. Tahtsin lilli kasvatada ja seemneid külvata, aga need ei idanenud. Kas saate aidata?

Maa: Ma võin... Aga kõigepealt räägi mulle, mida sa minust tead.

1. laps:

Maa on tohutult lahke kodu

Katuse all on sinine.

Ja selles elab vihm ja äike,

Surf metsas ja meres.

2. laps:

Selles elavad linnud ja lilled,

Oja rõõmus heli,

Sa elad selles valgusküllases majas

Ja kõik teie sõbrad.

Maa: Miks nad mind õeks kutsuvad?

Lapsed: Maa annab saaki, kõik kasvab sellel.

Maa: Õige! Minu aiapeenras on naeris kasvanud, proovige need välja tõmmata.

Mäng "Tõmba naeris"

Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Iga meeskond rivistub. Saali lõpus on kaks ämbrit, mis on täidetud mitmevärviliste pallidega. Käskluse peale mäng algab. Esimene laps jookseb ämbri juurde, valib kollase palli (naeris), jookseb tagasi, seisab rivi lõpus ja järgmine jookseb talle järele. Võidab see võistkond, kes esimesena “naalikaid kokku korjab”.

Maa: Hästi tehtud. Selle jaoks annan teile lubatud nõuande: selleks, et seeme idaneks, tuleb potis olev muld toita. Ja et sa ise kasvaksid suureks, tugevaks ja tugevaks, söö rohkem köögivilju. Need sisaldavad palju vitamiine.

Juhtiv: Aitäh, Maa. Kuhu me edasi peaksime minema?

Maa: Mine Vee juurde. Ilma selleta ei saa lill kasvada.

Maa lahkub.

Juhtiv: Poisid! Sinine nool näitab meile teed. Mis on vesi? Milline see on? Lõppude lõpuks peame teadma, mida me otsime.

1. laps:

Millist vett seal on?

Nii külmalt kui keevalt,

Ja kaevatud bassein,

Ja tõeline meri.

2. laps:

Me mäletame kõike igavesti,

Mis ime see vesi on.

3. laps:

On vihm ja kevad,

Ja klaasis on vett,

Ja jääpurikas ja oja,

Kui tahad, pese, kui tahad, joo.

Vesi tuleb välja.

Vesi:

Ma olen nõid Voditsa,

Mul on kiire sinuga lõbutsema,

Samas pole ma üldse vastumeelne

Mul on hea meel teid aidata.

Daisy: Tere, Vesi! Tulime teie juurde abi otsima. Tahtsin lille kasvatada ja istutasin seemne potti, aga see ei idanenud. Maa soovitas meil potis mulda väetada. Mida sa ütled? Kas sa saad mind aidata? Ja siis me rõõmustame teid.

Vesi: Võin küll, aga öelge enne, kust mind looduses leida võib?

1. laps:

Vesi on kõikjal ja alati,

Kuid vesi armastab reisida,

See muutub lumeks, siis jääks,

See sulab ja sajab vihma.

Vesi: Jah see on õige! Ma olen selline: lumi ja jõgi ja vihm - vihmapiisad... Kus on minu võlupiisad? (Paneb iga lapse kätesse kujuteldava veetilga.) Ma saadan teid, tilgad, maa peale. Valage puhast vihma, kastke maad, puid ja lilli, jalutage! Vaata, ära mängi ringi, ära priiska! (Poistele.) Kas teile meeldib veega mängida?

Lapsed: Jah!

Vesi: Siis mängime huvitavat mängu.

Mängib veega

Asetage neli basseini: kaks veega, kaks tühjaks. Mängu eesmärk. — kallake peopesade abil vesi ühest kraanikausist teise võimalikult kiiresti ja ettevaatlikult. Võidab meeskond, kellel on põrandale kõige vähem vett voolanud.

Vesi: Oi, kuulge, milline ilus muusika, aga need on minu väikesed tütred – piisad! Vaatame, kuidas nad tantsivad!

Tüdrukud tantsivad läbipaistvate siniste sallidega, mis sümboliseerivad ojasid.

Juhtiv: See on väga ilus tants, kas pole, poisid? Pärast nende tantsu jäid ojad. Vaata, paadid sõidavad mööda meie ojasid. Peame aitama neil kividest mööda ujuda!

Juhib laste tähelepanu kahele põrandal seisvale paberpaadile.

Vesi: Kas ma võin ka sinuga mängida?

Vesi liitub ühe meeskonnaga, juhatab teise.

Mäng "Paadid"

Lapsed jagatakse kahte võistkonda, paat käes, ületavad takistused (kivikesed) ja annavad paadi edasi järgmisele osalejale.

Vesi: Tubli, saite nii raskete ülesannetega hakkama! Nutikatele ja osavatele annan kasulikke nõuandeid: selleks, et seeme idaneks, tuleb seda kasta. Nüüd minge Airi.

Vesi lahkub.

Juhtiv:

Kuidas leiame Airi?

Kuidas Airi pääseda?

Kuidas me teda näeme?

Me teame, et ta on nähtamatu!

Oh lapsed, vaadake! Valge nool näitab meile teed Tuule poole.

Tuul lendab sisse.

Tuul:

Ja ma ajan pilveparved minema!

Aga ma võin ka vait olla,

Ajan laineid merre,

Niipea kui ma selle puhun, on jões värin,

Ma olen pahandus, sa ei saa mind takistada!

Daisy: Tere, Tuul! Me vajame sind väga! Näete, me tahame ilusaid lilli kasvatada. Külvasime seemne, aga see ei idane. Maa soovitas mulda väetada, Vesi - potis mulda kasta. Kas saate oma nõuga aidata?

Tuul: No ma aitan. Lihtsalt vastake mulle küsimusele: milline ma olen?

Lapsed: Südamlik ja soe, lärmakas ja külm.

2. laps:

Me teame, et võite olla õrn,

Ja sa võid olla hirmuäratav, lumine,

Mängid mänguliselt maitsetaimedega,

Tõstate seda lainejõuga.

Tuul, tuul-tuul,

Sa oled teistsugune, mu sõber!

Tuul: Jah, ma olen nii erinev... Kas sa tahad minuga mängida?

Lapsed: Jah!

Tuul: Seejärel mängime huvitavat mängu, milles ilma tuuleta ei saa!

Mäng "Tuulega jalgpall"

Kaks meeskonda istuvad laua vastaskülgedel. Laud jaotatakse keskele asetatud niidiga pooleks (venimiseks seo selle otsad laua alla). Keskjoonele asetatakse “pall” - linnusulg (või kerge villapall, vatt vms). Mõlema meeskonna mängijad hakkavad korraga puhuma süstaldest "palli", püüdes seda laualt "vastase" poolele puhuda. Edu saavutanud võistkond “lööb värava” vastase vastu. Mäng algab keskjoonelt ja seda mängitakse kuni kokkulepitud väravate arvuni.

Tuul: Meil oli tore mängida! Mängime veel ühe mängu.

Mäng "Soe ja külm tuul"

Lapsed "muutuvad" putukateks. Kui muusika kujutab õrna sooja tuult, lendavad putukad üle lagendiku ning kui tuul muutub tugevaks ja külmaks, siis varjuvad nad selle eest.

Juhtiv: Tuul, meile väga meeldib, kui oled soe ja südamlik. Soovime, et te oleksite alati selline.

Tuul:

Mulle väga meeldis sinu oma

Aga mulle meeldib vabaduses kõndida,

Ma lendan mere äärde, põllule,

Ma annan sulle oma nõu,

Ma ütlen teile südamest:

Hingake värsket õhku

Ja hoolitsege oma lille eest!

Tuul lendab minema.

Juhtiv: Tuul andis head nõu. Kes veel saab aidata meil lille kasvatada?

Lapsed: Päike!

Juhtiv: Muidugi, Sunny. Ja siin on kollane nool, mis näitab meile teed.

1. laps:

Nagu kollane pall

Päike veereb taevas,

Hüppab läbi puude

Siis peidab ta end pilve taha.

2. laps:

Vaata ette, päike,

Sära varsti!

Lamame päikese käes

Muutkem tervemaks.

Päike ilmub.

Päike:

Noh, kes ei tunneks Päikest?

Vaatan hommikul akent,

Ma soojendan maad

äratan looduse.

Mis sinuga juhtus?

Daisy: Tere päikesekiir! Nii hea, et sa olemas oled! Tahame lille kasvatada, seepärast külvasime seemne. Maa soovitas meil mulda väetada, Vesi soovitas lille kasta ja Tuul ütles, et värske õhk on lihtsalt vajalik. Ja sina, Sunny, kas aitad meid?

Päike:

Muidugi ma aitan, sest ma armastan teid kõiki. Mängime kõigepealt?

Mäng "Joonista päike"

Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Iga meeskonna jaoks on seinale kinnitatud Whatmani paber. Igale lapsele antakse marker. Ülesanne on kiirelt ja kaunilt päikest joonistada.

Juhtiv: Ja nüüd, Päikesepaiste, tantsivad meie "Rays" teile.

Kiirte tants.

Päike:

Ja ma annan nõu:

Armasta päikesevalgust,

Suvel päevitage sagedamini

Ärge mind unustage!

Ja asetage lill päikese kätte nii, et see oleks väga soe ja rõõmus.

Juhtiv: Aitäh Sunnyle.

Päike lahkub.

Juhtiv: Seega oleme kogunud kõik head nõuanded oma sõpradelt. Nüüd teame, mida lilled vajavad.

Lapsed: Hästi väetatud muld, puhas vesi, värske õhk ja päikesevalgus.

Juhtiv:Õige! Olen kindel, et suudame kasvatada imelisi lilli. Näete, meie sõbrad Maa, vesi, õhk ja päike aitasid meid.

Daisy: Jah, asjata ei öelda: "Päike, õhk ja vesi on meie parimad sõbrad!" Aitäh ja head aega, ma lähen kastan lille ja väetan seda!

Juhtiv: Jah, ja ärge unustage panna seda aknasse, kus on palju päikesevalgust ja värsket õhku. Ja käes on meie aeg, poisid! Lähme rühma ja mõtleme, äkki saame mõne lille istutada!

Vanemate eelkooliealiste laste puhkuse stsenaarium "Maa sünnipäev"

Autor: Mislevitš Jelena Vladimirovna, MAOU "Jugovskaja keskkooli SP-lasteaed" õpetaja, pos. Lõuna, Permi piirkond, Permi piirkond.
Materjali kirjeldus: Pakun teile puhkusestsenaariumi vanemas koolieelses eas lastele. Puhkuse nimi on "Maa sünnipäev". See puhkus on pühendatud loodusmaailmale. See aitab kujundada lastes inimlikku, moraalset suhtumist loodusesse, kujundada oskust ja soovi loodust hoida.
Sihtmärk: Teadlikuks muutumine – õige ja hoolikas suhtumine meid ümbritsevasse maailma
Ülesanded:
1. arendada kognitiivset huvi loodusmaailma vastu;
2. Arendada esmaseid oskusi keskkonnateadlikkuses ja -ohutuses
käitumine;
3. Edendada inimlikku, emotsionaalselt positiivset suhtumist loodusmaailma;
4. Arendada oskusi ja soovi loodust hoida ning sellele abi osutada;
5. Arendada oskusi põhilistes keskkonnategevustes lähikeskkonnas, arendada empaatiatunnet.
Varustus: plakatid, helisalvestised, linnumaja, kostüümid.

Puhkuse käik

Juhtiv: Head sõbrad, igal aastal kohtume nendel kevadpäevadel, et tähistada oma sünnipäeva. Sellest on saanud hea traditsioon.
Arva ära, kes on sündmuse kangelane?
Pole algust, pole lõppu, pole selga ega nägu.
Kuid kõik teavad, nii noored kui vanad, et ta on tohutu pall. (Maa)
Tants "Kraanad"
(muusikat esitab orkester Paul Mauriati juhatusel, liigutused muusikajuhi äranägemisel, esitavad ettevalmistusrühma lapsed)
Maa siseneb.
Juhtiv: Loodus ärkab talveunest. Ka juustu ema Maa on ärkamas. Pikka aega on olnud kombeks, et inimesed kummardavad tema ees, sest ta annab oma elu.
Maa: Tere, kõik planeedi elanikud! Ma olen teie planeet Maa! Väga helde ja rikas! Mäed, metsad ja põllud on meie kodu, poisid! Kui hubane, soe ja ilus sa oled. Ilmselt tead loodusest palju ja armastad oma kodumaad.
Juhtiv: Kallid poisid, õnnitleme oma sünnipäeva tüdrukut sünnipäeva puhul ja laulame talle “Loaf” (laulmine)
Maa: Aitäh, sõbrad, ma ei tulnud tühjade kätega, vaid huvitavate mängudega. Maal on kaks kuningriiki, mis on üksteisega sõbrad ja ei saa üksteiseta hakkama. Neil on kõik ühine: maa, jõed, mered. Need on loomariik ja taimeriik. Poisid, mis piirkonnas me elame? Täpselt nii, Permis! – Permi piirkond on rikas metsade, põldude, jõgede ja järvede poolest.
“Uurali ringtants” (muusika A. Filippenko, sõnad T. Volgino)
Juhtiv: Hoolitsemine kõige eest, mis meid ümbritseb, aitab meil kõigil koos hoida oma maad puhta, rohelise ja ilusana.
(kostab metsa hääli)
Maa: Kutsun teid ebatavalisele jalutuskäigule. Läheme mööda maagilist rada, kus saab tunda ja näha palju huvitavat. Asume teele!
“Metsalaul” (muusika V. Vitlan, sõnad T. Kaganova)
Juhtiv: Kallis maa! Meie lapsed armastavad väga oma piirkonda.
Luuletused "Metsareeglid"
Kui tulite metsa jalutama, värsket õhku hingama,
Jookse, hüppa ja kõnni. Lihtsalt ära unusta,
Et metsas ei saa müra teha, isegi väga kõvasti laulda.
Loomad ehmuvad ja jooksevad metsaservast minema.
Ärge murdke kuuseoksi! Ära kunagi unusta
Eemaldage prügi murult, pole vaja lilli ilmaasjata korjata!
Ära tulista kadaga! Sa ei tulnud tapma!

Laske liblikatel lennata – keda nad segavad?
Pole vaja kõiki kinni püüda, trampida, plaksutada või kõiki nuiaga lüüa.
Metsas oled sa alati vaid külaline, siin on peremees kuusk ja põder.
Hoolitse nende rahu eest! Lõppude lõpuks pole nad meie vaenlased.
Ära talla sipelgapesa, võta parem natuke vaeva -
Aidake metsaloomi, valmistage neile söötjad.
Ja siis ükskõik milline loom, olgu see nirk või tuhkur,
Metssiil, jõekala, ütleb: “Sa oled mu sõber! Aitäh!"
Maa pakub lastele kaarte – skeeme, mis kujutavad metsas käitumisreegleid.
Maa: Tuletame meelde käitumisreeglid metsas.
Laisk Neokhotkin jookseb kassiga (mänguasja) saali. Publiku ees seob diivanikartul kassile konserve, kass jookseb saalis ringi ja purgid ragisevad. Juht ja Maa on mures.
Lazyboka Neokhotkin: Puss, puss, puss! Tule siia, tee lärmi! (solvab kassi)
Maa: Kas meie väiksemate vendadega on võimalik niimoodi käituda?! Poisid, kuidas peaksite nendega hakkama saama? (laste vastused)
Diivanikartul Neohotkin loobib saalis prügi ja peksab seda. Maa ja saatejuht pakuvad lastele sellest olukorrast väljapääsu, nad kaasavad sellesse Sloth Neokhotkini, nõustub ta vastumeelselt.
Maa: Kevad kõnnib üle maa, aga kummalisel kombel magab millegipärast haldjas Sula. Proovime teda üles äratada. Kes teie arvates aitab meil seda teha? (Päike)
Laul “Tule välja, päikesepaiste” (sõnad I. Mazin, muusika R. Pauls)
Päikest, päikest, - lapsed tõstavad käed üles,
Mängi jõe ääres! – õõtsuvad käed,
Päikest, päikest, kingi mulle sõrmused! - sõrmedega sõrmuste näitamine,
Me korjame sõrmused kokku, - imiteerida parema käega sõrmuste korjamist,
Võtame kullatud. - imiteerida vasaku käega sõrmuste korjamist,
Sõidame, sõidame - imiteerige palli veeretamist oma peopesaga,
Mängime, mängime, - põlvedele löömine,
Ja me anname selle teile tagasi! - tõsta oma käed üles.
Juhtiv: Päike on ärganud, võib teele lüüa.
Laul “Metsalaul” (muusika Y. Chichkov, sõnad K. Ibrjajev)
Juhtiv: Kuule! (maagiline muusika kõlab). Oh, mis see on?
Maa: See on võlukast! Huvitav, mis seal peidus oli?
Lindude ja loomade häältega fonogramm.
Olukorrad „Uuri reklaami järgi”:
1. Tule mulle külla! Mul pole aadressi. Ma kannan oma maja alati kaasas (tigu, kilpkonn).
2. Sõbrad! Kes vajab nõelu, võtke minuga ühendust (siil, seapoeg, jõulupuu).
3.Aitan kõiki, kel äratuskell katki (kukk).
4. Palun äratage mind kevadel. Parem tule meega (karu).
5. Sellele, kes mu saba leiab! Hoidke seda mälestuseks. Kasvatan edukalt uut! (sisalik)
6. Saan aidata lahketel, kuid üksildastel lindudel pereõnne leida! Hauduge mu tibud! Ma pole kunagi emalikke tundeid kogenud ega hakka ka kogema. Soovin teile õnne isiklikus elus! Ku-ku! (kägu)
Lazyboka Neokhotkin: Teil on kõik hästi. Aga kuidas sa saad armastada kõiki neid konni, jäneseid, sipelgaid?
Maa: Ja vaadake neid lähemalt.
Vene rahvamäng “Zainka” (mudel N. A. Rimski - Korsakov)
Lazyboka Neokhotkin: Noh, okei, su jänesed on head, aga ma ei armasta kunagi sipelgaid, ära küsi! Nad hammustavad nii valusalt!
Maa: Nad on väga töökad! Neid tuleb hoida ja kaitsta!
Laul “Minust ja sipelgast” (sõnad V. Stepanov, muusika L. Abelyan)
Lazyboka Neokhotkin: Jah - ah - ah, tõepoolest, kui imelised nad on! Ma tahan sinuga mängida. Ja sina? Niisiis, ma räägin teile, mis juhtus teisega metsas. Kui ma peatan, peaksite ütlema: "Ja meie!" Kuulake hoolikalt ja mõelge, kus peaksite ütlema "Ja meie!" (Ükskord läksin metsa (ja meie ka)! - Nägin, kuidas karu sõi põõsastes vaarikaid (?).
Ma hakkan karjuma!.(?). - Karu hakkab karjuma!.(?). - Jah, kuidas ta jooksis!.(?). - Näen, kuidas rähn koputab nina vastu männi...(?). - Ma kaotan hinge!..(?). - Rähn ehmus ja lendas minema (?). - Ja ma liikusin edasi (?)).
Kostub kahinat.
Juhtiv: Oh, mis see kahiseb seal mäe peal?
Saatejuht juhib tähelepanu rääkivale kännule
Kõlab kännu hääl (fonogramm):
- See olen mina, Tark känd! Olen siin maailmas palju näinud, aga kas inimesed teevad alati õigesti? Vaata mu juurte alla ja leiad...
Maa: Mida me leiame, vanaisa Pen?
Juhtiv: Vaatame. Oh, mõned kirjad... (loeb)
Olukordade arutamine:
1. Ma olen konn. Ühel päeval metsas kohtasin kahte poissi. Üks ütles: "Oh, ta on nii vastik, ma viskan teda nüüd kiviga." Ja teine ​​vaidles vastu: "Konn on väga armas, äkki peaksin ta koju viima?"
2.Ma olen väike tibu. Lennata veel ei oska, aga olen juba pesast välja saanud. Poisid tulid mulle rajal vastu, vaatasid mulle otsa ja kõndisid mööda.
3. Olen metsa külaline. Ükskord nägin
Nagu vöötohatis, kes peidab pähkleid kaseõõnde, nagu peidab pähkleid rinnas.
Ajasin krõmpsu minema ja võtsin rinnast pähklid.
Lazyboka Neokhotkin: Millised targad ja hoolivad lapsed!
Maa: Hästi tehtud! Mulle väga meeldis su koht. Teie lahke suhtumise eest kõigesse elavasse tahan teid väga tänada ja kinkida loodusteemalisi raamatuid!
Juhtiv: Ja meie, Maa, anname teile oma imelised joonistused.
Maa tänab lapsi
Lazyboka Neokhotkin: Jah, ma mõistsin, et Maad ja selle elanikke tuleb kaitsta ja armastada ning ma tahan teile kingituse teha (annab lastele linnumaja). Ja palun ärge kutsuge mind enam Laisaks Neokhotkiniks! Nüüdsest olen looduse töökas!
Juhtiv: Hooligem planeedi eest, teist sellist maailmas pole!
Laseme pilved laiali ja suitsetame tema kohal, me ei lase kellelgi teda solvata!
Maa: Hoolitseme lindude, putukate, loomade eest,
See teeb meid ainult lahkemaks.
Kaunistame kogu maa aedade ja lilledega -
Meil on sellist planeeti vaja!
Ühine laul “Kogu maa lapsed on sõbrad”
(muusika D. Lvov - Company, sõnad V. Viktorov)
Saatejuht kutsub lapsi ja õpetajaid õue minema ja linnumaja riputama.

1. Kujundada keskkonnaalase kirjaoskuse alused: laste ideed, et elusloodus vajab abi ja kaitset.

2. Kasvatage hoolivat ja lahket suhtumist loodusesse ja üksteisesse.

3. Arendage eakaaslastega suhtlemise oskust: läbirääkimisoskust, alarühmades ja paarides harmoonilist võistlemist.

4. Kingi lastele ühisel puhkusel osalemise rõõm.

Tegelased:

1. Tark öökull

3. Lumivalgeke

4. Daalia

5. Pansies

7. Metsamees Luka

Lapsed jooksevad saali ja istuvad toolidele.

Juhtiv: Lapsed, väljas on niiske ja pilvine, aga ma tahaks teid viia tagasi aega, mil ümberringi oli selline ilu: maa oli kaetud heledate vaipadega, puud seisid kuldsetes kaunistustes. Sulgege silmad ja kujutage ette, et teie ja mina leiame end vapustavalt ilusast metsast.

Täna läheme metsa.

Sügisel on see täis imesid.

Vaatame, mis sügis metsas muudab

Ja kuidas metsaloom seal elab?

Vaadake, kuidas lehed okstelt lendavad

Keerutab nagu tantsus, aina kiiremini ja kiiremini

Siin lendavad punased ja kollased lehed

Juhtiv: Avage silmad, siin me oleme sügiseses metsas. Mida me siin näeme ja kuuleme? Vaata, kui suur lohk on. Keegi elab siin. Ma tulen lähemale.

Arva ära, milline lind

Ta kardab eredat valgust.

heegeldatud nina,

Kanna silmad,

Kohutav pea.

Kes need lapsed on?

Lapsed:Öökull.

Juhtiv: Siin istub tark öökulltädi. Ta valvab maagilise sügisese metsakuningriigi sissepääsu. Sinna jõudmiseks peate teda viisakalt tervitama ja ta ärkab üles.

Öökull: Tere! ma ei maga,

Ma valvan sügisest metsa!

Millega sa minu juurde tulid?

Juhtiv: Tädi Öökull lasi meid maagilisse kuningriiki.

Öökull: Lasen sind oma maagilisse kuningriiki, kui saan teada, et sa tõesti armastad maad, loodust ja tead sellest palju. Nüüd on sügis käes. Mida saate mulle tema kohta öelda?

Juhtiv: Meie lapsed teavad paljusid sügise märke.

Lapsed: 1. Kui hani lendab minema, sajab lund.

3. Ilmunud on viimane seen - tuleb hiline lumepall.

4. Sügis tuleb, tuues endaga kaasa vihma.

5. Seen karbis - talvel tuleb pirukas.

6. Kevad on lilledest punane ja sügis viljadest.

7. Sügisest suveni pole pööret.

Öökull: Tubli, lapsed, te teate palju sügise kohta käivaid vanasõnu. Aga kuulake mu mõistatust. Kui arvate, lasen teid oma kuningriiki.

Kes riietub kevadel ja riietub lahti sügisel?

Lapsed: puud.

Öökull:Õige!

Juhtiv: Ja nüüd räägin teile kolmest reeglist, millest Öökull-tädi mulle rääkis ja mida peate teadma, kui tulete metsa külastama: ÄRA MÜRA, ÄRA KIRJANDA, ÄRA RUIN. Metsas pole midagi üleliigset. Ärge purustage sipelgaid, ärge korjake lilli, ärge murdke oksi, ärge loopige konnade pihta kividega. Looduses on kõik elusolendid omavahel seotud. Pidage neid reegleid hästi meeles ja saame jätkata metsa minemist.

Öökull: Maja on igast küljest avatud

See on kaetud nikerdatud katusega.

Tulge võlumajja

Näete selles imesid.

Tere tulemast!

Juhtiv: Aitäh, öökullitädi. Ja nüüd teevad meie lapsed teile heameelt ja laulavad laulu "SÜGIS ON KOPUTANUD."

Juhtiv: Niisiis sattusime maagilisse sügismetsa. Siin on nii ilus, et ma tahtsin isegi luulet lugeda.

1 laps: Mets näeb välja nagu maalitud torn

Lilla, kuldne, karmiinpunane,

Rõõmsameelne, kirju sein

Seisab heleda lagendiku kohal.

2. laps: Lehed olid täis päikest,

Lehed on päikese käes leotatud,

Nad täitusid, muutusid raskeks, voolasid ja lendasid,

Hüppasime okstel.

Tuul keerleb kuldselt.

See teeb müra nagu kuldne vihm.

TANTS LEHTEGA.

Mäng "Leia paar"

Saatejuht ulatab ühe lehe korraga ja ütleb: "Tuul puhus, lehed lendasid." Lapsed jooksevad ringi käsu peale: "Üks, kaks, kolm – leidke paar!" Lapsed peaksid seisma kellegi kõrval, kellel on käes sama paber.

Juhtiv: Oh, poisid, vaadake – päkapiku maja. Kas sa tahaksid teda külastada?

(Lumivalgeke jookseb välja ja tantsib; päkapikk jookseb majast välja, korjab peenrast lilli ja kingib need Lumivalgekesele.)

Kääbus: Tere, Lumivalgeke! See on sulle!

Lumivalge: No miks, miks mul nii palju lilli vaja on?

Kääbus: Et sulle meeldida!

Lumivalge: Mul on nendest lilledest kahju. Varsti nad närbuvad ja kellelgi pole neid vaja. Kui tahad teada, päkapikk, siis mulle meeldivad ainult värsked lilled, mis kasvavad põldudel ja niitudel. Nad naeratavad mulle ja isegi räägivad minuga.

Dahlia: Käharate kroonlehtedega

Sihvakas, uhke daalia

Eputan lillede vahel

Ma ei kasva üksi aias.

Pansikesed: Pansies -

Kõik helistavad meile.

Oleme aias värvilised,

Nagu liblikaparv.

Aster: Kui ilus ja kerge on aias,

Mitu astrit õitses lillepeenras?

Trükitud, frotee, kirju,

Lapsed ja täiskasvanud armastavad neid.

Kääbus: Sellele Lumivalgekesele pole kuidagi võimalik meeldida! Mida ma saan välja mõelda, et temaga sõbraks saada?

Juhtiv: Akna juures istub väike päkapikk,

Päkapikk näeb pisut igav välja,

Me jõuame päkapikule lähemale,

Laulame talle laulu rohutirtsust.

LAUL “ROHUTISS ISTUS ROHU sees”

Kääbus: Olen teid kaua oodanud.

Ja ma jäin peaaegu magama.

Saite kirja ümbrikus,

Kirjutab sulle, metsamees, lapsed.

Lapsed: Kes see metsamees on?

Kääbus: Arva kõigepealt ära mõistatus:

Nii et männid, pärnad, kuused,

Nad ei jäänud haigeks, muutusid roheliseks.

Uutesse metsadesse

Taevasse tõusmine

Neid lindude hääle ja mürina saatel

Valvurid – kes?

Lapsed: Metsamees!

Kääbus: Ja tema nimi on Luke.

Juhtiv: Nüüd avame ümbriku ja loeme kirja: “Kallid poisid! Metsaelanikelt tean, et olete suured metsasõbrad. Metsal on hea meel teid külalisena näha!"

Kääbus: Ma teen Lumivalgekese õnnelikuks! Nüüd ma helistan talle ja ütlen, et poisid on meile külla tulnud! Lumivalge! Lumivalge!

(Sisse tuleb kurb Lumivalgeke.)

Juhtiv: Mis juhtus kallis Lumivalgeke!

Lumivalge: Oh, milline õnnetus puuga juhtus:

Tuul raputas puud -

Tuul murdis puu.

Haav selle tüvel,

Ja pea ülaosa on maas

Kes aitab puud?

Juhtiv:Ärge ärrituge, kallis Lumivalgeke, me oleme metsa sõbrad, aitame puud ja Borja ütleb meile, kuidas.

Laps: Tõstame tünni veidi üles

Ja me seome selle ümber sideme.

Pagasiruum on peaaegu taastunud

Seal kasvab puu.

Lumivalge: Aitäh, poisid, nüüd tean, mida teha.

Juhtiv: Oh, lapsed, tundub, et sajab vihma.

Lapsed loevad luuletusi vihmast.

TANTS VIHMAVARJUGA.

Lõbus atraktsioon “Jookse kalossides vihmavarju all”

Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Iga osaleja paneb kordamööda kalossid selga, avab vihmavarju ja jookseb puu juurde, jookseb ümber selle, sulgeb vihmavarju ja naaseb meeskonda. Võidab meeskond, kes jookseb kõige kiiremini.

Juhtiv: Lapsed, vaadake, pärast vihma on metsaoja rohkem märgatav. Aga vesi sees on kuidagi räpane, ilmselt oli siin mingi kuri maagia. Mida teha? Inimesed ega loomad ei tohi ju musta vett juua, sest nad võivad haigestuda. Arvan, et tean, kuidas tema loitsu murda. Mängime mängu "CREEK", kuid kõigepealt ütleme võlusõnad.

Kevad oli ülevoolav,

Valge vihm,

Läbi lageda väljade,

Üle siniste merede

Läbi metsade, läbi soode,

Roheliste tekkide ääres.

Teatejooks “Kõnni läbi oja”

Lapsed jagunevad kahte meeskonda. Lapsed nihutavad plangud vaheldumisi parema ja vasaku jala jaoks, liikudes algusest lõpuni, hüpates kübaralt kübarale.

Juhtiv: Sügiseses metsas on selline vaikus, rõõmsat lindude säutsumist pole kuulda, sest sügisel kogunevad nad parvedesse ja lendavad soojematesse ilmadesse. Nüüd soovime neile head teekonda ja laulame neile laulu "KRAANA."

Kääbus: Poisid, vaadake, vaadake, vanaisa Luka tuleb meie poole.

Laps: Metsas hommikust õhtuni

Vanaisa Luka on valves...

Tihe mets usaldavalt

Kohtub metsamehega.

Ja vanaisa, teravate silmadega

Vaatab tundlikku metsa.

Ta on pikka aega metsas elanud.

Jälgib metsa hoolikalt:

Et mets haigeks ei jääks,

Nii et oksad oleksid tugevad,

Nii et juured oleksid hästi toidetud,

Et mardikas koort ära ei sööks.

Metsakoridorid

Radadel, murul.

Tuleb lahkete silmadega

Lastele puhkuseks.

Luke: Tere kutid! Täname, et tulite külla. Mets on suur sõber mitte ainult loomadele ja lindudele, vaid ka inimestele. Loomadele on ta kodu ja toitja. Ja metsamehe põhitöö on seda maja hoida ja kaitsta. Väga hea, et mul on nii toredad abilised nagu teie.

Mets pole ainult teie lõbuks,

Ta on meie riigi rikkus.

Kõik selles olevad puud, marjad, maitsetaimed -

Meie huvides kasvatatakse sõpru.

Metsa mälestuseks annan, lapsed, imelisi kingitusi oma võlukorvist. Aga kõigepealt mängi minuga.

1. Mäng "Kes suudab käbid kiiremini rõngasse koguda"

Lapsed jagunevad kahte võistkonda, metsamees puistab laiali kahte tüüpi käbisid ja kutsub neid igaüks oma rõngasse koguma. Iga laps võtab ainult ühe koonuse. Võidab meeskond, kes selle kõige kiiremini kogub.

2. "Metsateade"

Lapsed seisavad kahes meeskonnas, jagavad paarid ja hoiavad käest kinni, teisel pool saali on puud. Lapsed täidavad ülesandeid:

Jookse ümber puu;

Jookse kaks korda ümber puu;

Jookse ümber kahe puu kaheksakujuliselt;

Ära jookse ümber puu, vaid puuduta seda käega;

Juhtiv: Aitäh, metsnik Luka, kingituste ja meelelahutuse eest. Meile meeldis väga teie juures käia, aga on aeg koju lasteaeda minna. Me ei unusta kunagi reegleid, mis aitavad metsi säilitada.

1 laps: Armastagem metsa ja hoidkem seda.

Aitame selles täiskasvanuid,

Kaitske metsi, põlde ja jõgesid,

Las kõik säilib igavesti!

2. laps: Harmoonias, sõpruses

Elame koos loodusega.

Oleme

Armasta loodust!

Kasutatud kirjanduse loetelu:

1. Folkloori- ja keskkonnategevused vanemas koolieelses eas lastega/toim-koost. G.A. Lapshina - Volgograd: Õpetaja, 2006.

2. Kehaline kasvatus - koolieelikutele. Glazyrina L.D. – M: VLADOS, 1999.

3. Suvised purjed üle Maa. L. A. Penkova. – M.: Linka-Press, 2006.

4. Mängulised keskkonnategevused lastega. L. P. Molodova. – Mn.: “Asar”-1886.

Üheks lasteaia kultuuri- ja vabaajategevuse liigiks on keskkonnapühad. Ökoloogilised pühad on koolieelikutele üks põnevamaid keskkonnahariduse vorme.

Keskkonnapühade pidamise põhieesmärk koolieelses lasteasutuses on positiivse emotsionaalse meeleolu, piduliku õhkkonna loomine ja lastele peokultuuri tutvustamine.

Nende tähtsus on suur ka lapse harmoonilises arengus. Ökoloogilised puhkused lastele kättesaadaval kujul aitavad lahendada tõsiseid haridusprobleeme: need aitavad omandada teadmisi elusa ja eluta looduse kohta ning aitavad kaasa ka koolieelikute emotsionaalse sfääri arengule ja laste keskkonnakogemuste kogumisele. Lastel kujuneb hooliv suhtumine loodusesse ning empaatia- ja lahkusevõime. Laps õpib tegutsema meeskonnas, tal areneb suhtlemisoskus ehk oskus üksteisega kontakti saada ja koostööd teha, probleemsituatsioone lahendada.

Keskkonnapuhkus lasteaias: laste osalus

Keskkonnapuhkuseks valmistudes on oluline arvestada laste võimete ja olemasolevate oskustega:

• Näiteks nooremates rühmades õpetatakse lapsi nii palju kui võimalik pühadest osa võtma - mõni laps saab hästi luuletusi ette kanda, teine ​​aga tantsida.
• Keskmises rühmas õpetatakse koolieelikutele soovi osa võtta puhkusest.
• Vanema rühma lapsed on oodatud osalema piduliku ürituse ettevalmistamisel, näiteks rühma või saali kaunistamisel.
• Ettevalmistusrühmas saavad lapsed aktiivselt ja mitmekülgselt osa võtta puhkuse ettevalmistamisest ja läbiviimisest.

Ökoloogilised puhkused lasteaias: disain

Vastavalt keskkonnapüha teemale kaunistatakse muusikatuba või muu ruum.

See peaks aitama luua pidulikku meeleolu ning arendada laste kunstilist ja esteetilist maitset.

Suuremaid lapsi saab kaasata kaunistuste ja atribuutide valmistamisele. Saalis saab korraldada näituse. Näiteks näitused

• joonistused “Hoia metsa tulekahju eest”,
• käsitöö köögiviljadest ja puuviljadest “Mida sügis meile tõi”,
• linnulinna söötjad,
• pärjad “Ilus pärg emale”.

Kõik eksponaadid valmistavad eelnevalt ette lapsed koos vanematega.

Ökoloogilised puhkused lasteaias: stsenaarium

Ökoloogilised pühad hõlmavad lastele tuttava materjali kasutamist stsenaariumis:

• erinevate autorite luuletused laste või täiskasvanute esituses loodusest;
• laste või täiskasvanute esitatud laulud puhkuse teemal;
• tantsud laste esituses, näiteks “Lõbusad liblikad”, “Tants vihmavarjudega” jt;
• lühiajalised nukuetendused ja sketsid, näiteks “Kuidas jänku kellekski ei muutunud” jt.

Keskkonnapuhkusel, nagu igal teisel, pühendatakse palju aega mängudele. Need on keskkonnamängud. Olenevalt laste vanusest saab sobival teemal kasutada aine-, sõna- ja aktiivmänge.

Varases ja keskeas need on lihtsad objektimängud. Näiteks saab mängida mängu “Arva ära maitse”, kus lastel palutakse ära tunda tuttavate juur- ja puuviljade maitse. Meeskonnamängus “Kogu lill” koguvad lapsed kroonlehtedelt lilli – kummelit ja saialille. Lilledel on sama arv kroonlehti, võidab meeskond, kes täidab ülesande kiiremini.

Vanemate lastega Sügisfestivalil saab mängida mängu “Pane söögiseen kasti”, kus lapsed koguvad korvi ainult söögiseeni. Kevade saabumisele pühendatud puhkusel pakub huvi meeskonnamäng “Jää sula”. Jäätükki antakse käest kätte. Võidab meeskond, kes sulatab jää kõige kiiremini.

Teise noorema rühma lapsed Neile meeldib juba mängida sellist sõnamängu nagu "Lendab - see ei lenda." Mängus “Suur ja väike” õpivad lapsed moodustama deminutiivisõnu, näiteks suur õun - väike õun. Vanusega muutuvad mängud lasteaias keerukamaks. Mängus “Hüppamine, ujumine, lendamine” palutakse lastel näidata nimelise objekti tegevust (rohutirts hüppab, jäälaev ujub, liblikas lendab). Selliseid mänge saab puhkusel kasutada korraldusliku hetkena, kuna kõik lapsed osalevad sellistes mängudes korraga.

Väga armastatud kõikide vanuserühmade lapsedõuemängud. Nooremates rühmades on tegemist imiteerivate liigutustega mängudega. Lastele meeldivad väga mängud “Päikesepaiste ja vihm”, “Shaggy Dog”, “Varblased ja auto”.

Vanemas eas need on reeglitega mängud. Lastele meeldivad: “Kaval rebane”, “Hiirelõks”, “Haned-haned”, “Rebane ja kanad”.

Ökoloogilised puhkused lasteaias: kuidas korraldada

Ökoloogilised pühad nooremates rühmades korraldavad lasteaia töötajad. Sel juhul on lapsed ainult pealtvaatajad. Parim variant on näidata nukuteatrit või teatrit ekraanil. Lapsed reageerivad sellisele väljapanekule väga emotsionaalselt. Samal ajal, nagu praktika näitab, ei ole noorema rühma lapsed eriti vastuvõtlikud täiskasvanute ja vanemate laste muinasjutu- ja muudeks tegelasteks riietamiseks.

Ökoloogilised pühad keskmisest rühmast viiakse läbi nii täiskasvanute kui ka laste osavõtul.

Mida vanemad on lapsed, seda aktiivsemalt nad puhkusest osa võtavad. Nendel pühadel saate kasutada lastele tuttavaid tegelasi nii täiskasvanute kui ka koolieelikute esituses. Suur roll on muusikajuhil, kes vastutab muusikalise repertuaari valiku eest.

Pühade teema sõltub suuresti laste vanusest.

Ökoloogilised pühad nooremas rühmas viiakse läbi teemadel, mis on lastele kõige arusaadavad, näiteks sügispüha “Korja saak”, kevadpüha “Kevadel külas”. Lastel, alustades keskmisest rühmast, silmaring laieneb, teadmised süvenevad. Seetõttu hõlmavad keskkonnapühad erinevaid teemasid. Näiteks suvepuhkus “Suur vesi” luuletuste, laulude veest ja vihmast, mängude, mereelukate tantsude, veevõistluste ja merekuningas Neptuuni ilmumisega.

Aialilledest saab korraldada ökopüha “Lilleunenäod” koos vastavate luuletuste, laulude, tantsudega, võistlustega “Punu pärga” või “Suvebukett”.

Võimalusena puhkus “Teekond vanamehe-Lesovitši juurde”, mille käigus lapsed rändavad läbi “metsariigi” ja täidavad ülesandeid: mõistavad teatud teemal mõistatusi, panevad kokku mõistatusi, joonistavad pilti jne.

Ökoloogilised pühad, nagu kõik teised, oleks tore lõpetada sümboolsete kingituste esitamisega, mille üle lapsed on väga õnnelikud. Sügispuhkusel võivad need olla puuviljad; Kevadel kostitatakse lapsi "Hüvasti talvega" puhkuseks pannkookidega. Saate kinkida igale lapsele kleebise loomade, lindude, lillede ja muuga.

Tänu selliste ürituste läbiviimisele koolieelses lasteasutuses pannakse lastes alus keskkonnakultuurile.

Sihtmärk:
1) Kinnitada laste teadmisi loodusest, hoolikast ja hoolivast suhtumisest loodusesse.

2) arendada laste loomingulisi võimeid, laste leidlikkust ja taiplikkust ning eruditsiooni.

3) Kasvatada lastes armastust ja austust looduse vastu, oskust näha looduskeskkonnas ilu ja sellele reageerida.

Materjal:
Lill ülesannetega, skeemikaardid “Meeldetuletusmärgid”, salvestusega kassett, kollased, rohelised, valged, punased kruusid, medalid, kaardid “Mis oli mis”.

Meelelahutuse edenemine:
Lapsed istuvad laudades. Uksele koputatakse.

Koolitaja: Kes see meie uksele koputab? Kas ta palub meie majja tulla? Vaatame?
Ta võtab ümbriku. See sisaldab ketast.

Kasvataja: Poisid, siin on meile kiri! Vaatame. Huvitav. Mitte lihtne täht, vaid kõlav täht. Kas kuulame?
Õpetaja lülitab ketta sisse.

Hääl: Tere, kallid lasteaialapsed, mina olen Looduse Haldjas. Kuulsin, et te olete väga tublid, targad lapsed ja tahaks väga teiega lähemalt tuttavaks saada ja külla kutsuda. Minu loomulikus olekus on seal loodushuviliste klubi. Kas soovite seal külastada? Kuid selleks peate testi läbima. Kas sa ei karda? Seejärel seiske oma toolide lähedal. Ma ütlen võlusõnad ja sa sooritad kõik liigutused ja leiad end kohe minu metsast...
Tõusime üles. Sea end valmis...
Loodusriiki on lihtne pääseda,
Sa ei pea kaugele minema.
Sule silmad ja astu samm
Nüüd plaksutame käsi nii:
Üks plaks, teine ​​plaks -
Ja nüüd on näha heinakuhja,
Ja nüüd on põld teel
Nisu on lärmakas ja ärritunud,
Tema kohal on taevas sinine,
Avage kiiresti silmad.

Koolitaja: Nii sattusimegi Loodushaldjate osariiki. Kus ta ise on? Otsime ta üles. Oh, vaadake maagilist lille - Tsvetik-Semitsvetik. Ta täidab kõik soovid. Poisid, midagi on kroonlehtedel. Jah, need on ülesanded.

Loeme seda.
1.Punane kroonleht. "Nimeta kunstnik."

Lapsed, võtke toolidel olevad kaardid. Nüüd loen ma luuleridu ja sina pead kaardi kätte võtma. Kui luuletus räägib talvest, tuleks tõsta valge ruut, kevade kohta roheline, suve kohta punane, sügise kohta kollane.
***
Neli kunstnikku
sama palju maale.
Värvisin selle valge värviga
Kõik järjest üks.
Mets ja põld on valged,
Valged heinamaad,
Lumega kaetud haabade läheduses
Oksad nagu sarved... (Talv)
***
Teine on sinine
Taevas ja ojad.
Pritsimine sinistes lompides
Varblaste kari.
Lumes läbipaistev
Jäätükid - pits.
Esimesed sulanud plaastrid,
Esimene muru... (Kevad)
***
Kolmanda pildil
Loendamiseks on nii palju värve:
Saadaval on kollane, roheline, sinine.
Mets ja põld roheluses,
Sinine jõgi
Valge kohev
Taevas on pilved... (Suvi)
***
Ja neljas on kuld
Maalis aedu
Põllud on viljakad,
Küpsed puuviljad...
Igal pool on helmed – marjad
Nad küpsevad läbi metsade,
Kes see kunstnik on?
Arva ise! (Sügis)

Hästi tehtud! Sa tead hästi aastaaegu. Mis on oranži kroonlehe peal?

2. Oranž kroonleht. Mäng "Kes (mis) oli, kellest (milleks) sai."

Lastele antakse kaardid. Teatud värvi kaartide tagakülg. Lapsed jaotatakse kaartide värvi alusel rühmadesse. Tagaküljel on pilt.

Peate nõu pidama ja ketti välja panema. Mis see oli ja mis sellest sai.

Muna - praadida - kala.

Muna - kana - kana.

Muna – kulles – konn.

Seeme – idu – taim (võilill).

Tammetõru - idu - tamm.

Hästi tehtud poisid täitsid ülesande. Vaatame, mis on kollasel kroonlehel.

3. Kollane kroonleht. Nüüd kontrollime, kuidas teate metsas käitumisreegleid. Selleks mängime teiega mängu "Kui ma tulen metsa." Ma räägin teile oma tegudest ja teie vastate, kui ma käitun hästi, ütleme "jah", kui halvasti, siis karjume kõik koos "ei"!
***
Kui ma metsa tulen
Ja vali kummel? (Ei)
***
Kui ma söön pirukat
Ja visata paber minema? (Ei)
***
Kui tükk leiba
Kas ma jätan selle kännule? (jah)
***
Kui ma seon oksa,
Kas ma panen naela üles? (jah)
***
Kui ma süütan tule,
Kas ma ei pane seda välja? (Ei)
***
Kui ma liiga palju segan
Ja ma unustan selle eemaldada. (Ei)
***
Kui ma prügi välja viin,
Kas ma pean purgi maha matta? (jah)
***
Ma armastan oma olemust
Ma aitan teda! (jah)
Hästi tehtud!
4. Roheline kroonleht. Ja siin, poisid, on küsimusi selle kohta, kuidas te antud olukorras käitute.

– Lyosha leidis rohu seest pesa võsamunadega. Talle meeldisid väga väikesed munandid. Ta tahtis neid koju viia. Ja vits tiirles nende kohal ja karjus. Mida oleks Aljosha jaoks õige teha?

Luuletus:
Oksal olev pesa on linnumaja.
Eile sündis selles tibu.
Ärge rikkuge seda maja
Ja ära lase kellelgi!

– Lapsed tulid koos õpetajaga metsalagendikule. Ja nad jäid imestunult seisma: “Nii palju lilli! Kupava, karikakrad, kellukad. Korjame suuri lillekimpe,” soovitasid lapsed. Ja õpetaja ütles...Mida õpetaja ütles?

Luuletus:
Lill heinamaal
Ma murdsin selle joostes.
Ma rebisin selle ära, aga miks...
Ma ei oska seletada.
Seisis päeva klaasis ja närtsis ära.
Kaua ta heinamaal seisaks?

– Pühapäeval otsustasin järve äärde minna. Minu ees kõndisid mööda teed kaks poissi. Järsku nägid nad rohus väikest konna. Võtame ta kaasa, et ta ära ei eksiks,” ütles üks poiss. "Ära puuduta seda, konn leiab oma tee," ütles teine. Kummal poisil oli õigus?

Luuletus:
Pehme rabamäe ääres,
Rohelise lehe all,
Hüppaja on peidus,
Lutikate silmadega konn.
Ta ei saa kodus elada
Parem on metsa aidata.

– Andryusha leidis metsast siili ja otsustas selle kinkida oma tüdruksõbrale Nastjale. Kuid Nastja ütles: "Laske tal minna, palun!" "Mitte kunagi! Ma tean, et mõned inimesed püüavad siile ja toovad nad koju, annavad neile piima, toidavad kommi,” vastas Andrjuša. "Seda teevad ainult julmad inimesed. Siilid ei saa vangistuses elada ja sageli surevad! Miks Nastja seda ütles?

Luuletus:
Ära võta siili endaga kaasa
Saatke ta koju.
Siil on isegi kõige rumalam
Ta tahab elada koos oma siiliemaga.

Lapsed selgitavad, kuidas antud olukorras õigesti käituda, panevad üles “Meeldetuletusmärgi”, seejärel esitavad vastava luuletuse.
Mida need märgid tähendavad? Kuvatakse muud meeldetuletusmärgid. Lapsed vastavad sellele, mida nad mõtlevad.

Hästi tehtud! Sa pead olema sõber kõige elavaga ja käituma metsas õigesti.
Puu, lill ja lind
Nad ei tea alati, kuidas end kaitsta.
Kui need hävitatakse
Me jääme planeedil üksi.

Vaatame, milline ülesanne on sinisel kroonlehel.

5. Sinine kroonleht. "Istuta mets"

Õpetaja näitab pilte kodeeritud vanasõnaga ja palub seda vaadata ja meelde jätta.

Õpetaja loeb vanasõna:
Metsa on palju - ära raiu seda,
Metsi on vähe - hoolitsege,
Metsa pole – istuta see!
Lapsi kutsutakse üles iga fraas visandama – seda võluma. Lapsed osalevad koos õpetajaga luuletuse joonistuseks muutmise protsessis, pakkudes oma assotsiatsioonipilte.
Mis on sinisel kroonlehel?

6. Sinine kroonleht. Flash küsimused.

Looduse haldjas: Vastame kiiresti.

– Kes kannab maja? (Tigu)

- Mitte lind, vaid tiibadega. (Liblikas)

-Millisel loomal on põõsas peas? (põder)

– Kuhu putukad talve saabudes kaovad?

– Loetlege okaspuud. (Mänd, kuusk, seeder, lehis, nulg)

- Millised loomad magavad talveunes? (Mäger, karu, siil, gopher, hamster)

– Millised loomad muudavad talveks värvi. (jänes, orav)

– Milline lind ei ehita pesasid ega haudu tibusid? (Kägu)

- Millist lindu nimetatakse "metsaarstiks"? (Rähn)

- Millist looma nimetatakse "kõrbe laevaks"? (kaamel)

– Ilma milleta ei saaks taim kasvada? (Valgus, vesi, soojus).

Sa tead kõike, hästi tehtud! Ja nüüd lilla kroonleht.

7. Lilla kroonleht. "Tühjenda tee"
Toimub atraktsioon “Kelle meeskond puhastab tee kõige kiiremini”.
Siin oli hiljuti orkaan. Ta langetas palju puid ja teil on vaja teedelt rusud koristada. Kelle meeskond selle ülesande kõige kiiremini täidab, leiab sealt teate Loodushaldjalt.

Looduse haldjas: Poisid, te olete tõelised sõbrad ja looduseksperdid. Mul on hea meel teid "Loodusõprade Klubisse" vastu võtta ja premeerida väljateenitud medalitega.
Koolitaja: Ja nüüd on aeg lasteaeda naasta. Hoidkem käest, sõbrad, ja suundugem mööda metsarada kodu poole.

Postituse vaatamisi: 4696