Lasteaedades käivate laste arv. Lasteaedade rühmade komplekteerimist reguleerivad sanitaarreeglid. Sajad koolid ja lasteaiad

Ühiskond on alati suhtunud austusega inimestesse, kes tegelevad noorema põlvkonna koolitamise ja kasvatamisega. Üks neist ametitest on lasteaiaõpetaja elukutse. Kuid kas see raske töö on piisavalt tasustatud? Uurime välja, kui palju lasteaiatöötajad Venemaa erinevates linnades 2015. aastal teenivad.

Aga abiõpetaja ehk nagu rahvasuu öeldakse lapsehoidja palk jätab soovida. 2015. aastal oli riigi keskmine vaid 12 333 rubla. Tuleb märkida, et varem selle kategooria töötajate ja kõrgharidusega spetsialistide sissetulekud väga ei erinenud, kuid pärast 2012. aastat otsustati see puudujääk palgaarvestuse süsteemis parandada.

Kui palju maksab lasteaed Moskvas 2020. aastal?

Paljud vanemad, olles teada saanud, kui palju lasteaed maksab, hakkasid mõtlema oma lapse üleviimisele erainternaatkooli. Loomulikult on igaühel õigus valida täpselt Moskva lasteasutus, mis on lapsele ja tema vanematele kõige sobivam. Kuid ei tasu naiivselt arvata, et eraasutuse tasud ei tõuse, sest sellises asutuses tuleb ka hästi süüa. Lisaks maksavad eraasutused riigiasutustest suurusjärgu võrra kõrgemat tasu, kuna iga õpetaja teenuste eest tuleb maksta kõrgemat tasu. Sageli on teenuste loendis need, mille eest tasutakse eraldi.

Hinnatõusu on tõepoolest oodata ja võib-olla isegi rohkem kui üks. Olgu öeldud, et eelmise aasta alguses tõsteti juba Moskva ja teiste Venemaa piirkondade lasteaedade tasusid. Sellest hetkest alates oli paljudel vanematel raske oma lapse eest maksta ja kui peres pole mitte üks alaealine liige, vaid kaks või isegi kolm, muutub see lahendamatuks probleemiks.

lahke Ja töörežiim kuni kakskümmend protsenti kuni kümme protsenti

Artikkel 9 Haridusseadus Peterburis sätestab, et nendes asutustes haridusprogrammide elluviimiseks vajalikke tegevusi ellu viivate riiklike koolieelsete lasteasutuste laste hooldamise ja järelevalve kuutasu suurus määratakse protsendina riigis viibivate laste hooldamise ja järelevalve igakuise maksumuse summast. koolieelsed asutused.

Tuulerõuged lasteaias: mida teha ja kuidas nakatumist vältida

Kui lasteaias avastatakse lapsele iseloomulikud lööbed ja muud tuulerõugetele viitavad tunnused, kutsutakse teda vaatama lastearst, kes paneb diagnoosi ja teatab haiguse faktist kohalikku kliinikusse. Karantiin määratakse lasteaiale kliinikust saadud vastava korralduse alusel. Kõige sagedamini teavitatakse teiste laste vanemaid karantiinist asutuse ustel oleva kuulutuse kaudu.

Tuulerõuged, mida tavaliselt nimetatakse tuulerõugeteks, on väga levinud nakkuslik viirushaigus, mis mõjutab igas vanuses inimesi. Kuid tuulerõuged esinevad kõige sagedamini varases eas: eelkooliealised lapsed on selle haiguse suhtes eriti vastuvõtlikud, kuna nende immuunsus pole veel täielikult moodustunud ja neil pole tuulerõugete viiruse vastaseid antikehi või neid on ebapiisavalt.

Lasteaiaõpetajad, mitu tundi te töötate?

Õpetajad töötavad pool päeva. Üks hommikul, teine ​​tuleb lõuna ajal asendama (kell 12-13)
Aga reaalselt 7-14 00 ja 14 00-19 00 + kui lapsehoidjat pole, on kogu töö tema ja vahetustega töötaja (kui ta on haiguslehel või õpib) + korrapidaja + "põlenud teatri" näitleja ja sentide eest, mõnikord ebapiisavate vanematega. Ühe õpetaja kohta on palju kirjutamist ja palju lapsi, mistõttu ei anna õppeprotsess laste õpetamisel erilist edu! Peate plaanid koju viima. Mulle meeldib lastega töötada, aga iga aastaga lähevad tingimused aina hullemaks ja kohustusi tuleb aina juurde!

Selliste imikute tõttu, kes on nõus töötama 10,5 ja 12 tundi, on normaalse graafikuga (vahetustega) aeda nüüd raske leida. Kas saate üldse aru, et see on tööseadustiku rikkumine? Ja oled kohustatud kaebama tööinspektsiooni. Vastavalt Vene Föderatsiooni tööseadustiku artiklile 91 ei tohiks töönädal ületada 40 tundi. Loe seda. See tähendab, et saate töötada 8 tundi päevas. Kõik rohkem kui see on ületunnitöö. Need ei tohi ületada 120 tundi aastas! Teie ülejääk on selgelt edetabelitest väljas. Mida sa mõtled, et sa ei tee tunde? Noh, te ei saa töötada 12 tundi päevas. Teid pettakse, kuid olete nõus. Minu meelest koonerdavad nad aedades rumalalt töötajatega. Milleks palgata vahetustega töötaja, kui leiad luuseri, kes tööta jäämise kartuses kahes vahetuses künda. Kontoris töötavad inimesed 8 tundi, teie aga 10 ja 12 tundi. Kes ütles, et peaksite? Kõik sai alguse sellest, et tööõiguses kirjaoskamatud töötajad hakkasid selliste tingimustega nõustuma. Tavaliselt nõustuvad uustulnukad niimoodi tööle saamise nimel. Need alandavad palku ja halvendavad töötingimusi.

Kui palju "staari" lasteaed maksab?

Tänu Ühendkuningriigi, USA ja Iirimaa kasvatajatele ja kasvatajatele on lapsed sukeldunud inglisekeelsesse keskkonda. Alates kolmandast eluaastast õpetavad lastele ka hiina ja prantsuse keelt emakeelena kõnelejad. Koolitusprogramm põhineb Suurbritannia ja Venemaa riiklikul haridusprogrammil.

Ilja Averbukh soovitab M. V. nimelise Moskva Riikliku Ülikooli klassikalise internaatkooli eralasteaeda. Lomonossov kolleegidele ja tuttavatele. Tema poeg Martinile meeldis siin. Lasteaeda peetakse Moskva Riikliku Ülikooli klassikalise internaatkooli eelkooli osakonnaks. Siia võetakse lapsi vanuses 2 kuni 6,5 aastat. Grupis on kuni 12 meest. Õpetajad töötavad lastega vastavalt autori õppeprotsessi korraldamise mudelile. Eesmärk on välja selgitada lapse võimed ja neid arendada. Iga õpilasega töötab logopeed, palju tähelepanu pööratakse etiketitundidele. Ainetest, mida lapsed enne kooli õpivad, on inglise ja prantsuse keel, soovi järgi õpetatakse hiina keelt, lisaks annavad õpetajad tantsu-, muusika-, male-, ujumis- ja võimlemistunde. Distsipliinide ja sektsioonide valik on tohutu. Hindeid siin muidugi pole, aga lapsed saavad tõsiseid teadmisi. Sellest lasteaiast lähevad paljud lõpetajad õppima Moskva Riikliku Ülikooli internaatkooli.

Lasteaia tasud Peterburis

Kuutasu sõltub eelkõige lahke Ja töörežiim rühmad riiklikes koolieelsetes lasteasutustes. Ühe või kahe lapsega peredele on tasu kuni kakskümmend protsenti keskmine vanematasu iga lapse kohta. Kolme- ja enamalapseliste perede puhul on tasu kuni kümme protsenti keskmine vanematasu iga lapse kohta.

Tabelitest on näha, et ühe lapse 12-tunnise viibimise eest üldarendusrühmas on vanematasu 713 rubla kuus. Seda juhul, kui peres on 1-2 last. Neile, kellel on 3 või enam last, on lasteaiatasu samas rühmas 12-tunnise viibimisega. 356 rubla kuus iga lapse kohta.

22. septembril korraldab Venemaa rahvusvaheline teabeagentuur RIA Novosti pressikonverentsi teemal “Moskva haridus: imikueast koolini”. Üritus toimub 27.-29. septembril Moskvas esimest korda toimuva UNESCO maailma varase lapsehoiu ja hariduse konverentsi eel.

2010. aasta 1. septembri seisuga hõlmas Moskva koolieelses haridussüsteemis 2040 lasteaeda, kus koolitatakse ja koolitatakse enam kui 343 tuhat eelkooliealist last. Pealinna alushariduse süsteem on viimastel aastatel arenenud aktiivses tempos. Aastatel 2006–2009 ehitati Moskvasse 311 lasteaeda ja linna haridussüsteemile anti üle 85 linna-, föderaal- või eraomandis olevat lasteaiahoonet.

Lasteaiad jagunevad nelja suurde rühma: munitsipaal, osakond, era (äri) ja kodu (perekond). Olenevalt lasteaia tüübist varieerub nii õppekava kui ka laste arv rühmas.

Riiklikus (munitsipaal)lasteaias on “üldharidusprogramm”, jalutuskäigud, kehaline kasvatus, voolimine, joonistamine ja muusika. Kõik riigilasteaiad jagunevad 12-, 14- ja 24-tunnisteks. Seal on kümme-viis tundi viibimist.

Riigilasteaedades on rühma suurus reeglina 15 inimest (varajased vanuserühmad 1,5-3 aastat) kuni 20 inimest (koolieelsed rühmad 3-7 aastat). Kuid tegelik laste arv on planeeritust suurem, mistõttu toimub eelregistreerimine. Riigilasteaia peamiseks puuduseks on see, et sellistesse lasteaedadesse sissekirjutus toimub ammu enne lapse 1,5-aastaseks saamist.

Praktilised vanemad panevad oma lapse avalikku lasteaeda kohe pärast sündi.

Osakondade lasteaedu ei kontrolli otseselt Haridusamet, nende programmid ja korra määravad kindlaks ettevõtted ja organisatsioonid, kelle osakonnas lasteaed asub. Sellised lasteaiad on küll kallimad, kuid firma töötajate lastele tehakse soodustusi. Osakondade aedu on praegu vähe ja nende arv väheneb.

Eralasteaiad on tavaliselt avatud kella 20.00-ni või 21.00-ni või ööpäevaringselt. Neil on väga intensiivne ja rikkalik arenguprogramm. Eralasteaiad on reeglina hästi varustatud mängude ja mänguasjadega, lapsi saab viia lähimasse metsaalasse jalutama. Kontroll mitteriiklike koolieelsete lasteasutuste (PSE) töö üle toimub litsentsimise, akrediteerimise, programmide sertifitseerimise ja õpetajate sertifitseerimise kaudu.

Toidud valmistatakse igale lapsele individuaalselt. See on oluline, kui laps on teatud toiduainete suhtes allergiline või tal on düsbakterioos.

Lastega töötavad pidevalt spetsialistid: logopeed, lastearstid, psühholoogid.

Hariduskoormus on üsna tugev – palju tähelepanu pööratakse lapse kooliks ettevalmistamisele.

Erinevad tunnid - hiina maadlus, wushu sektsioonid, karate, etikett, peotants, male jne.

Üks eralasteaia tüüp on kodulasteaed (perelasteaed). Tavaliselt hoiab seda oma korteris abielupaar või rendivad asutajad ruumi, kuhu seavad sisse magamistoa ja mängutoa. Nad kutsuvad õpetaja, lapsehoidja ja koka ning vanematele lastele võõrkeele, muusika ja joonistamise õpetajad.

Moskvas tegutsevad laste koolieelsed asutused, sõltuvalt nende eripärast ja funktsioonidest liigitada järgmistesse tüüpidesse ja tüüpidesse:

Kombineeritud lasteaed (olenevalt laste vajadustest komplekteeritakse siia erinevaid rühmi: ühes saab tegeleda kunstiga, teises tervist parandada);
- kompenseeriv lasteaed (siin saab laps kehaliste ja vaimsete puude korrigeerimisel hoolikat tuge kvalifitseeritud spetsialistidelt);
- üldarenduslik lasteaed (intellektuaalse, kunstilise või füüsilise fookusega);
- järelevalve ja tervise parandamise lasteaed, mis on varustatud kõige vajalikuga regulaarseks tervisetegevuseks ja protseduurideks;
- etnokultuurilise (rahvusliku) hariduse komponendiga lasteaed;
- riiklike haridusasutuste koolieelsed rühmad "algkool - lasteaed"; riigiharidusasutuste koolieelsed rühmad "põhikool";
- laste arenduskeskus - lasteaed, kus on rikkalik programmide ja meetodite arsenal (erinevad rühmad ja suunad, eriväljaõppega spetsialistid, rohked võimalused pidevaks diagnostikaks - psühholoogiline, füüsiline, meditsiiniline);
- riiklike haridusasutuste koolieelsed rühmad "progümnaasium";
- riiklike haridusasutuste koolieelsed rühmad "hariduskeskus".

Moskva perede haridusvajaduste täitmiseks ja alushariduse kättesaadavuse tagamiseks on need loodud ja arenevad intensiivselt uued alushariduse vormid- lastemängu tugikeskused, mis aitavad peret, kui pole vajadust pidevalt lasteaias käia. Ema võib jätta oma lapse mitmeks tunniks sellisesse keskusesse ja minna äriasjadesse.

2010-2011 õppeaastal omandab koolieelset haridust uute vormide kaudu 24,6 tuhat last (2009. aastal 21,6 tuhat last), sh:

273 lastemängu tugikeskust, kus hakkab käima 7,2 tuhat last (2009. aastal - 226 5,5 tuhande lapse kohta);

86 varajase sekkumise teenust - 1050 last (2009. aastal - 73 888 lapse kohta);

127 lekotki 1540 lapsele (2009. aastal 109 lekotki 1303 lapsele) (lekotek on uus alushariduse vorm. See tähendab iganädalasi tasuta individuaaltunde lastele logopeedi, defektoloogi, psühholoogi juures);

375 perelasteaeda, kus hakkab koolitama 1220 last (2009. aasta õppeaasta alguses oli perelasteaeda 240 779 õpilasele).

See koolieelse hariduse vorm, lühiajalised rühmad, on end hästi tõestanud ja moskvalaste seas nõutud. Kuid nende arv ei suurene, kuna kohtade vähesuse tõttu avatakse lühiajaliste rühmade ruumides täispäevarühmad.

Uuel õppeaastal on 1021 lühirühma 13 562 lapsele (2009. aastal 1023-13 171 last).

Jätkuvalt on tõsine probleem koolieelsete lasteasutuste järjekord (lasteaedade järjekord on 25,5 tuhat inimest).

Koolieelsete lasteasutuste kohtade suurendamise programmi elluviimise kaudu (uusehitus, rühmaruumide ümberehitamine, uute alushariduse vormide avamine, osakondade asutuste üleviimine linnasüsteemi jm) 2010-2011. Laste arv kasvab eelmise õppeaastaga võrreldes enam kui 23 tuhande võrra.

Vastavalt Moskva valitsuse 16. augusti 2010 korraldusele nr 1697-RP "Erakorraliste meetmete kohta järjekordade kaotamiseks Moskva Haridusosakonna riiklikes koolieelsetes õppeasutustes aastatel 2010-2011" on kavandatud:

ehitus aastatel 2011-2012 213 lasteaeda;

2010. aastal 46 lasteaia kasutuselevõtt 7225 kohta;

ehitus 13 koolieelse lasteasutuse investeerimislepingu osana;

8938 lisakoha loomine õppeosakonna asutustesse (seoses rühmaruumide täiendava ümberkorraldamisega koolieelsetes lasteasutustes, algkoolides, lasteaedades, gümnaasiumides, hariduskeskustes, BNK-s, väikekoolides);

Nende linna omandisse andmiseks on nõusolek 25 föderaalsel koolieelsel õppeasutusel.

Alates 1. oktoobrist 2010 hakkavad vene lasteaedades kehtima uued sanitaarnormid. Muudatuste kohaselt jagatakse koolieelsed lasteasutused õppe- ja ainult lastehoidu pakkuvateks. Koduaiad on omandamas ametlikku staatust. Muuhulgas saavad lasteaiad uute standardite kohaselt sõimerühmadesse vastu võtta lapsi vanuses kaks kuud kuni aastani ja tavarühmadesse alates kahest kuni seitsmeaastaseni. Samal ajal ei tohiks laste arv rühmades ületada 10 inimest lasteaias ja 20 inimest tavalises lasteaias.

Uued reeglid kehtivad peamiselt avamiseks valmistuvatele lasteaedadele. Olemasolevate koolieelsete lasteasutuste administratsiooni kutsuti aga üles tegema kõik endast oleneva, et ülaltoodud nõudeid võimalikult suures ulatuses järgida.

Materjal koostati avatud allikatest pärineva teabe põhjal

2010. aastal oli Moskvas umbes 1800 keskkooli, kus õppis ligi 800 tuhat last. Samal ajal oli koolieelseid lasteasutusi veelgi rohkem ja see lähenes nõukogude aja tasemele. Mitusada pealinna avalikku ja erakõrgkooli avavad igal aastal uksed miljonile üliõpilasele. Mitteriiklike õppeasutuste arvu ei saa kokku lugeda. Hea haridus on väärtuslik, kuid selle eest tuleb sageli üsna kõrget hinda maksta. Kas tasulised koolitused on kvaliteetsemad? Kuidas valida oma võimaluste piires õppeasutus ja mitte eksida? On üsna lihtsaid meetodeid, mis kehtivad eranditult kõikidele haridusorganisatsioonidele.

Kontrollige õppeasutuse asutamisaastat: mida vanem olete, seda tugevamad on traditsioonid ja koordineeritum töö. Võrrelge pakutavate kursuste või teenuste arvu: kvantiteet ei tähenda kvaliteeti, kuid see võib viidata püüdele pakkuda kõikehõlmavat haridust. Kas organisatsioonil on filiaalid erinevates linna piirkondades? Teise filiaali avamine viitab ehk nõudlusele ja edukale tegevusele. Kas õppeasutusel on tagasisidesüsteem? Kas kõik vajalikud kontaktandmed on Internetist avalikult kättesaadavad: perekonnanimi, eesnimi, direktori isanimi, telefoninumber päringute tegemiseks, meiliaadress? Kas organisatsioon pakub õppemaksu edasilükkamist? Kas proovi- või demotunnis on võimalik osaleda tasuta? Kas õpilased on varustatud õppevahendite ja vajalike vahenditega?

2. osa

Lasteaia ja lasteaia valik Moskvas on üsna meelevaldne asi, kuna tavaliselt määratakse lapsed eelnevalt nende tegeliku elukohajärgsesse koolieelsesse lasteasutusse. Ilma Moskvasse sissekirjutuseta on kohta väga raske leida, sest selliste laste jaotamine lasteaedade vahel toimub jääkpõhimõttel. Puudega laps suunatakse spetsialiseeritud lasteaeda: logopeediline, ortopeediline, nägemisprobleemidega lastele jne. Tõsi, Moskva haridusosakonna viimased otsused selliste koolieelsete lasteasutuste kohta näitavad, et seda spetsialiseerumist saab täielikult piirata ja lapse terviseprobleemid jäävad ainult nende vanemate vastutusalasse.

Paljud inimesed usuvad, et era- või kommertslasteaiad on prestiižsemad, kuid tegelikult pole kõik nii lihtne. Fakt on see, et riiklikud lasteaiad on riigiasutuste pideva kontrolli all toitumise, rühmatundide, meditsiinilise järelevalve jms osas. Kõik Moskva lasteaiad on hiljuti mõne kooliga ühendatud ja jagavad sellega isegi sama numbrit. Seetõttu uuri lasteaeda valides, millisesse kooli see kuulub. Kiindumus ei kohusta vanemaid oma last just sellesse kooli panema, see tagab lihtsalt koha seal. Juhtub ka seda, et ühe kooli külge on ühendatud mitu lasteaeda korraga. Arvestades, et paljud koolid on omamoodi ka ülikoolidega „kinnitatud“, tekib huvitav pilt noore kodaniku seotusest õppeasutusega lapsepõlvest kuni täiskasvanueani kodanikuõpetuse osana.

3. osa

Enne kooli otsima asumist tehke oma lapse jaoks spetsiaalsed testid, mis räägivad teile tema huvidest, kalduvustest ja annetest. Vaadake haridusasutust, mis suudab teie lapse võimeid maksimeerida. Uurige üksikasjalikult kooli õpetajaskonda, samuti õpilaste arvu klassides. Vähem on parem. Pidage meeles, et hariduses pole midagi ilusamat kui individuaaltunnid hea õpetajaga! Külastage teid huvitava kooli, kolledži või koolituskeskuse veebisaiti. Kas ta on olemas? Kas seda uuendatakse? Hea organiseeritus ühes asjas on organiseerituse märk paljudes asjades. Kui saidil on foorum, vaadake postitusi: neist saate palju teada siseköögi ja asjade seisu kohta.

Külastage teid huvitava kooli, kolledži või koolituskeskuse veebisaiti. Kas ta on olemas? Kas seda uuendatakse? Hea organiseeritus ühes asjas on organiseerituse märk paljudes asjades. Kui saidil on foorum, vaadake postitusi: neist saate palju teada siseköögi ja asjade seisu kohta. Kui palju selle õppeasutuse õpilasi sooritas ühtse riigieksami 80+ punktiga? Mis oli keskmine punktisumma? 2015. aasta keskmine USE skoor Venemaal oli 59,47 punkti. Võrrelge seda teid huvitava kooli andmetega ja tehke järeldused. Kui õppeasutus ei reklaami õpilaste ühtse riigieksami või ühtse riigieksami lõpueksamil saadud tulemusi, ütleb ka see palju. Üldiselt on murettekitavaks teguriks andmete mahasurumine õppeasutuse poolt. Kas see kool või gümnaasium osaleb linna- või piirkonnavõistlustel? Kas see on regulaarne? Millised on edusammud?

4. osa

Külastage mitut Moskva tööturu veebisaiti ja vaadake ülikoolilõpetajatele pakutavate vabade töökohtade valikut. Ülikooli mainimiste arv 100 vaba töökoha kohta annab teile esimese aimu tööandjate nõudlusest õppeasutuse järele. Vaadake teavet kõrgkooli ametlikul veebisaidil. Jagage oma osakonna 20 õpetaja kogukogemus 20-ga. Ideaalne näitaja oleks 10–25 aastat. Kui keskmine staaž jääb alla kümne, võib see tähendada tasakaalutust noorte spetsialistide suhtes, kui see on kõrgem, siis võib-olla puudub selles õppeasutuses “värske pedagoogiline veri”. Kontrollige keskmist tööstaaži selles konkreetses instituudis: madal näitaja näitab personali voolavust.

Kõrghariduse kvaliteet on tavaliselt otseselt võrdeline õpetajate palkadega. Kui õppeasutus küsib haridusteenuste eest kõrgeid tasusid ja samal ajal pole õpetajate palgad tasemel, siis ei tasu oodata head, sest tavaliselt pühendavad õpetajad oma energia mitte õpilastele, vaid lisatulu otsimisele. . Kahjuks kehtib see eriti paljude avalik-õiguslike ülikoolide kohta. Mitteriiklike õppeasutuste jaoks on kõige olulisem teave töökogemus haridusvaldkonnas. Mida vähem aastaid on ülikool tegutsenud, seda vähem on õppeasutuse õppeprotsessi organiseeritust ja sidusust oodata, seda ebastabiilsemad on üliõpilaste teadmised lõpuks. Kõikidesse kataloogi osadesse oleme lisanud võimaluse jätta õppeasutuse kohta ülevaade; mõned neist aitavad teil teha õiget valikut.

Viimase 6 aasta jooksul on Moskvasse ehitatud 193 uut lasteaeda, mis mahutavad kokku üle 31 tuhande lapse. Sellest teatas Linnapea Sergei Sobjanin Kuntsevo linnaosas GBOU kooli nr 887 uue koolieelse õppehoone ülevaatuse käigus.

“Sellest tuli ilus lasteaed, ehitatud individuaalprojekti järgi. Põhimõtteliselt on kõik olemas: meediakogu, muusikatuba ja jõusaal. Seda, et majadega peaaegu samaaegselt, peaaegu graafikust ees, valmis lasteaed, ei juhtu just sageli, see on veel pooltühi, elanikud kolivad sisse ja lasteaed täitub. Nii et probleeme ei teki," ütles Sobyanin.

Mitu lasteaeda avati 2016. aastal?

Alates 2016. aasta algusest on Moskvasse ehitatud 12 lasteaeda: üheksa hoonet 2110 kohaga linnaeelarve kulul ja kolm maja 775 kohaga - investorite rahaga.

Kuidas on Moskva uutes lasteaedades muutunud magamistoad ja mängutoad?

Üks uusimaid tehnilisi uuendusi lasteaedade ehitamisel on libisevad transformeeritavad seinad. Akordioni vahesein tõmmatakse magamise ajal välja, et kaitsta lapsi liigse müra ja valguse eest, ning seejärel volditakse kokku, et laiendada laste mänguala. Lisaks kasutatakse lasteaedades ruumi optimeerimiseks kolmekorruselisi lahtikäivaid voodeid, mis tõmmatakse vastu seina ja moodustavad midagi riiulitaolist.

Moskva haridusinfrastruktuur areneb aktiivselt. Igal aastal avatakse linnas uusi lasteaedu ja koole, mis on ehitatud kõikidele kaasaegsetele standarditele. Üks neist õppeasutustest, kool nr 1542, tekkis pealinna lääneossa Solntsevo linnaossa. Neljapäeval, 16. augustil avas selle Moskva linnapea Sergei Sobjanin.

Kvaliteetne ja kaasaegne

Uus kool on projekteeritud 500-kohaliseks ja sinna mahub 22 klassi. Kvaliteetse koolituse jaoks on olemas arvutiteaduse, tööjõu, modelleerimise ja tehniliste mänguasjade klassiruumid. Õppeasutuses on kõik tingimused sportimiseks.

Esimese klassi õpilastele on mängutuba ja laste magamistuba 2-4 klassi õpilased saavad kaks tuba pikendatud päeva rühmadele. Mis puudutab suuremaid lapsi, siis nende jaoks on olemas loodusainete klassiruumid, arvuti-lingvistiline labor, informaatika, arvutitehnika, joonistamise ja joonistamise klassiruumid.

Lisaks tuleb uude kooli 30-kohalise lugemissaali ja meediaraamatukoguga raamatukogu, aktuste saal, arsti, psühholoogi, hambaarsti ja logopeedi kabinetid, immuniseerimis- ja ravikabinet. Koolimaja on varustatud kaasaegsete valve- ja videovalvesüsteemidega, mis koos laiaulatusliku insenertehnilise võimekusega loovad lastele kvaliteetse ja turvalise õpikeskkonna.

Sergei Sobjanin märkis, et 1. septembril tuleb pealinna koolidesse ligi 1,5 miljonit last. "Muidugi valmistume selleks tähtsaks sündmuseks lasteaiahoonete, koolide ja spordiväljakute inventari kapitaalremont ja jätkuv remont," ütles linnapea.

Linnapea meenutas, et tänavu algab lasteaedadesse sissekirjutus kahe ja poole aastaselt, välja arvatud nendes piirkondades, kuhu ehitatakse täiendavaid koolieelseid õppeasutusi.

Sajad koolid ja lasteaiad

Pea iga kuu tekib pealinna uusi koole ja lasteaedu. Nii avab 1. septembril, uue õppeaasta alguse päeval, pealinnas uksed üheksa uut õppeasutust. Need on neli lasteaeda 900 kohaga, neli kooli enam kui kolme tuhande õpilasega ja algklasside plokk 250 lapsele.

Kõik uued lasteaiad ja koolid on varustatud kaasaegsete õppevahenditega laste igakülgseks füüsiliseks ja esteetiliseks arenguks. Nende ruumid on kohandatud liikumispuudega inimeste mugavuseks. Kaks lasteaeda asuvad pealinna kaguosas Nekrasovka linnaosas, ülejäänud kaks on Presnenski ja Severnõi rajoonis. Mis puudutab koole, siis need asuvad Nekrasovka, Solntsevo, Strogino ja Severnõi rajoonis.

Kokku ehitatakse pealinna 2018. aasta eelarve arvelt 15 õppeasutust. Need on üheksa lasteaeda, neli kooli ja kaks algklasside blokki. Moskva ehitusosakonna juhataja Andrei Botškarev märkis varem, et aasta algusest on kasutusele võetud kaks 650 kohaga lasteaeda, lisaks on ehitatud seitse koolieelset õppeasutust 1325 lapsele ja neli kooli. jätkab üle kolme tuhande õpilase.

Ainuüksi eelmisel aastal tekkis pealinna linnaeelarve kulul 10 õppeasutust: kolm 725 kohaga eelkooli, neli enam kui nelja tuhande lapsega kooli, samuti kolm algklasside blokki 1100 lapsele. Kokku kerkis Moskva ehituskompleksi juhi Marat Khusnullini sõnul linna aastatel 2011–2018 ligi 300 uut kooli ja lasteaeda.

“Nüüd pole Moskvas koolidesse ja lasteaedadesse järjekordi. Edaspidi arendame sotsiaalehitust demograafilist olukorda arvestades,” märkis pealinna linnapea Sergei Sobjanin.

Saavutatud tulemuste juures pealinn peatuda ei kavatse, uute lasteaedade ja koolide kasutuselevõtu tempot pidurdada ei kavatse. Järgmise kolme aasta jooksul on kavas ehitada Moskvasse 129 õppeasutust, mis mahutavad 14 tuhat last.

Mõned uued projektid on Moskvale ainulaadsed. Seega on Varshavskoje Shosse uus lasteaed ebatavalise kujundusega - ümara hoone kujuga, loomi ja linde meenutavate figuuridega aknad. Koolieelne õppeasutus on mõeldud üheksale rühmale, igaühes 20 last. Hoone kolmele korrusele mahub olenevalt vanusest mitu rühma. Noorimad asuvad esimesel korrusel, keskmised teisel ja vanemad lapsed kolmandal.

Igal rühmal on oma magamistuba, mängutuba, riietusruum ja tualett. Kõikides tubades on televiisor ja tahvel. Ajakava järgi on lastel iga päev viis tundi. Traditsioonilisele joonistamisele, muusikale ja kehalisele kasvatusele on lisandunud inglise keel, informaatika, koreograafia ja isegi male.

Varustatud on mitte ainult koolieelse lasteasutuse siseruum, vaid ka seda ümbritsev ala. Hoone perimeetril on üheksa keskkonnasõbralikest materjalidest mänguväljakut. Need on varustatud mänguvahendite ja varikatustega.

Ümberkujundatavad hooned

Pealinna haridusasutuste ehitamise uus trend on ümberkujundatavad õppehooned. Esimesed kolm sellist struktuuri ilmuvad Moskvasse järgmisel aastal. Tänu oma funktsionaalsusele võivad sellised hooned olla lasteaed, algkool või kombineeritud õppeasutus, mis ühendab endas nii koolieelseid rühmi kui ka algkoolimaja.

Hoonet on võimalik ümber kujundada vastavalt piirkonna vajadustele. Saate "trafo" ümber varustada isegi suvepuhkuse ajal. Näiteks 300 lapsele mõeldud koolieelsest õppeasutusest saab teha 12 klassiga algkooli.

Nii tuleb Lõuna-Butovosse algklasside plokk, mida saab ümber kujundada lasteaiaks, aga ka 300-kohaline kombineeritud BNK koos koolieelse osakonnaga. Teine kombineeritud algkoolide blokk hakkab tegutsema Kurkino linnaosas.

Nagu märkis pealinna ehituskompleksi juht Marat Khusnullin, kasvab Moskvas pidevalt vajadus koolide ja lasteaedade järele. Trafohoonete ehitamise idee tekkis tema sõnul mitu aastat tagasi. "Moskva linnapea Sergei Sobjanini tellimusel töötati välja tüüpsed arhitektuursed ja tehnilised lahendused koolieelse osakonnaga kombineeritud algkooliplokile," märkis ta.

Hiiglaslikud koolid

Teine trend on nn hiigelkoolide loomine. Eelmisel aastal avati Nekrasovkas 2100 kohaga õppeasutus. Kooli algklassid mahutavad kuni 800 õpilast ning kesk- ja vanemas klassid on mõeldud 1300 õpilasele. Arvestades piirkonna aktiivset arengut ja elanike arvu pidevat kasvu, kasvab õpilaste arv pidevalt. Sellest tulenevalt kasvab ka õpetajate arv.

Koolis on olemas kõik vajalik kvaliteetseks õppeprotsessiks. Õpikud, laborid, raamatukogud koos konverentsiruumiga. Lisaks on kool loonud suure spordituumiku, kuhu kuuluvad minijalgpalli, sulgpalli, võrkpalli, lauatennise ja purukummist jooksuradade väljakud. Vaatamata oma tohutule suurusele on kool väga mugava tsooniga. Nooremad klassid õpivad eraldi kesk- ja vanematest klassidest.

Pealinna kerkib peagi veel üks hiiglaslik kool, mille ehitamine on praegu käimas endise ZIL-i tööstustsooni territooriumil. Õppeasutus mahutab 400 inimest rohkem kui samasugune Nekrasovkas - kuni 2500 õpilast.

Nagu Marat Khusnullin märkis, muutub see territoorium järk-järgult mugavaks piirkonnaks, mis vastab kõigile rahvusvahelistele standarditele. Eeldatakse, et ZIL-is elab 76 tuhat inimest. Paljud neist on lastega pered, kes vajavad õppeasutusi jalutuskäigu kaugusel. Hiigelkool muutub piirkonna lahutamatuks osaks ja suurendab selle atraktiivsust. Lapsed õpivad oma elukoha piires, nad ei pea kulutama palju aega teise Moskva linnaossa reisimiseks.

Uut kooli võib vabalt nimetada eksperimentaalseks õppekeskuseks. Hoone tuleb neljakorruseline ja jaguneb temaatilisteks tsoonideks: juunior-, kesk- ja vanemklassid. Klassiruumid sisustatakse vastavalt iga ploki eripärale.

ZIL-i hiiglaslik kool annab oma õpilastele palju võimalusi eneseväljendamiseks ja oma annete arendamiseks. Kooli tulevad võimlemis- ja koreograafiasaalid, 1040-kohaline saal koos lavaga. Õppeasutuse naelaks saab olema laste tehnopark "Quantorium". Lapsed saavad õppida lasertehnoloogiaid, nanomaterjale, proovida end laevaehituses ja luua virtuaalreaalsust. Tehnoparki saavad külastada ka lapsed teistest koolidest.

Uus Moskva

Annekteeritud territooriumidel areneb aktiivselt ka haridusinfrastruktuur. Nagu Marat Khusnullin hiljuti märkis, antakse Troitski ja Novomoskovski rajoonis (TiNAO) tänavu tööle 11 lasteaeda ja kaheksa kooli. Samas rõhutas pealinna ehituskompleksi juht, et enam kui pool Uus-Moskva sotsiaalsest infrastruktuurist ehitatakse investorite kulul.

Üks suurimaid sedalaadi projekte TiNAOs on Letovo rahvusvaheline kool Sosenskoje asulas. See avab oma uksed uueks õppeaastaks. See on tohutu hariduskompleks, mis on mõeldud lastele vanuses 12 kuni 18 aastat.

Letovo koolis saab õppida kuni 1012 õpilast. Kompleksis on õppeklassid, haldus- ja teenindushooned, kontrollpunkt, insenertehnilised rajatised ja kommunikatsioonid. Hariduskeskus on täielikult varustatud spordiinfrastruktuuriga - jooksurajad, trenažöörid, tenniseväljakud, suur spordiväljak, võrkpalli-, iluuisutamis- ja hokiväljakud. Lisaks on ette nähtud kasvuhoone põllumajandusvaldkonna praktiliseks koolituseks.

Hariduse infrastruktuuri loomise tempo annekteeritud territooriumidel on muljetavaldav. Näiteks viimase viie aasta jooksul on ehitatud 10 kooli ligi 10 tuhandele õpilasele. Integreeritud lähenemine uute hariduskeskuste loomisele võimaldas kaotada TiNAO lasteaedade ja koolide kohtade puuduse.