Kirjandusülesanne koolieelikutele. Suurepärased võimalused lastele numbrite kirjutamiseks

Selle väljapaneku ettevalmistamine võttis meil palju aega. Oleme püüdnud siia kokku koguda kõik meile teadaolevad koolieelikutele mõeldud retseptid, mis kunagi turule on tulnud. Osa neist pole õppeasutustes ammu kasutusel olnud, kuid see ei muuda neid laste kirjutamise õpetamisel ebaefektiivseks.
Tähtede ja numbrite abil õpib teie laps selgeks kirjutamise ja kirjaoskuse põhitõed ning oskab iseseisvalt paberile ruudu või joonena numbreid kirjutada.

Matemaatikas (arvud)

Matemaatilised koopiaraamatud on kooliks valmistumisel asendamatu abiline. Praktika näitab, et lastest, kelle vanemad õpetasid numbreid õigesti kirjutama, saavad põhikoolis sagedamini suurepärased ja tublid õpilased.

Kolesnikova E.V. 5-7-aastastele matemaatika rakkude kaupa

Lae alla

Kolesnikova E.V. 4-5 aastastele matemaatika sammudele

Lae alla link

Shevelev K.V. 6-7 aastastele matemaatikaraamatutele

1. osa
2. osa

Pererson L.G. ja Suvorina E.A. - numbrite kirjutamise õppimine 3-4 aastastele ja vanematele

See raamat on kaheosaline kuulsatelt autoritelt tasuta allalaadimiseks. Lasteaia ettevalmistusrühmas kasutavad seda sageli õpetajad. Lapsega koos harjutamine ei tee kunagi haiget.

1. osa
2. osa Käsiraamat õpetab teie lapsele numbreid kirjutama, mis on nii vajalik matemaatika õppimiseks 5. klassis. See sisaldab ka ülesandeid graafiliste oskuste arendamiseks ja matemaatilise eelarvamuse jaoks - geomeetrilisi kujundeid.

Nefedova ja Uzorova 3000 harjutust koolieelikutele

See juhend sisaldab mitte ainult näidist ja näidet selle kohta, milline selline käsiraamat peaks välja nägema, vaid ka täielikku numbrite õigekirja õpetamise tsüklit. Võib-olla on need parimad koopiaraamatud.
Laadige alla tasuta ja ilma registreerimiseta

Vene keel ja kirjaoskus (tähed)

Vene töövihik 5-6 aastastele, ruuduline

See kirjaoskuse juhend on mõeldud lasteaia vanema rühma lastele. Lastele mõeldud naljakad koopiaraamatud, mille peategelaseks on pardipoeg, aitavad tulevastele esimese klassi õpilastele õpetada tähtede elemente kirjutama. Kogu tähestik koopiaraamatu kujul on meie ees.

Trükitud ja kirjalikud tähed Fedosov N.A. 5-7 aastaks

Need koopiaraamatud õpetavad igale lapsele suur- ja väiketähti kirjutama. Need vastavad föderaalse osariigi haridusstandardile. Mõeldud kasutamiseks koolieelsetes haridusasutustes.

Lunkina - ettevalmistus kooliks 5-7 aastat kirjaoskuse koolitust

Nendes koopiaraamatutes õpetab autor Lunkina lapsi meelelahutuslikult lugema ja kirjutama. Kõigepealt pulgad ja konksud ning siis kogu tähestik, siis tähekombinatsioonid. Ja seda kõike koos ülesannetega töövihikuga.

Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronin O.V. kirja teel

2 osa õpikut kuulsatelt autoritelt kooliks valmistumiseks. Nende abiga saate õppida trükitähti printima. Me ise õpime nende abiga kirju kirjutama.

Laadige alla ja printige osa 1
Laadige alla ja printige osa 2

Arendades kirju Nyankovskaja N.N.

Aitab moodustada tähtedest ja nende seostest graafilist esitust. Huvitav ja hariv juhend koolieelikutele. Suurem osa raamatust on pühendatud konksudele, kriipsudele, varjunditele, puukidele ja joontele. Alles seejärel liigub õppimine tähtede juurde.

Esimene ja õige! Varjutusega

See juhend sisaldab kogu tähestikku. 98 lehekülge, et õppida kirjutama kõiki vene tähestiku tähti. Kõik on kujutatud üsna suurelt. Suurepärane idee nii kooliks valmistumiseks kui ka väiksematele koolieelikutele.

Denisova, Dorožkin ettevalmistusrühma jaoks

Kirjaoskuse õppetunnid lastele kodumaisest koopiaraamatute kirjastusest.

Zhirenko, Kolodyazhnykh - tähtede elemendid, põhiline kirjutamine

Suurepärane vahend eelkooliealiste laste kirjutamisoskuse arendamiseks.

Täishäälikud ja kaashäälikud. Autor: Žukova

Me ei postitanud autorite Iljukhina, Kozlova, Vassiljeva, Belykhi ja Ništševa koopiaraamatuid, kuna oleme juba kuulnud lugusid autoriõiguste valdajate kaebustest saitide kohta, kuhu allalaadimiseks mõeldud faile postitatakse. Loodame teie mõistvale suhtumisele ja töötame pidevalt saidi sisu täiustamise nimel.
Viltuses joonlauas

Koopiaraamatu pildid (mallid)

Vene tähestiku tähed

Täht a

Iga koopiaraamatu eesmärk on õpetada last õigesti kirjutama. Ja laste esmatutvus kirjutamise ja lugemisega algab trükitähtedega. Laps näeb neid raamatutes, klotsidel ja proovib neid ise joonistada. Ja kui suurtähtede õppimine on beebile veel liiga raske, siis vihikud laadige alla koopiaraamatu trükitud tähed ja printige need tasuta- on aeg!

Veelgi keerulisem on autistlikule lapsele käekirja õpetada. Laps peab kulutama lisapingutusi erinevate tähtede kirjutamise variatsioonide, käe liigutamise viiside ja üksikute elementide ühendamise päheõppimiseks. Ja sageli on vanemate jaoks tõeline võit see, et laps hakkab töötama globaalsel lugemismeetodil, koostab fraasidest lihtsaid lauseid ja omandab klaviatuuril tippimise oskused. Sel juhul võivad kirjutamisoskuse omandamiseks olla parimaks võimaluseks koolieelikutele mõeldud trükitähtedega koopiaraamatud, mis on trükitud suures kirjas.

Ühes arhiivis saate alla laadida järgmised trükitud koopiakirjad:

Retseptid kõige väiksematele

See on lihtne juhend ilma segavate elementide, loomade või esemete kujutisteta. Autorid usuvad, et heli edastamise asendamine teatud visuaalsete kujunditega tulevikus
põhjustab lapsel raskusi lugema õppimisel ja
tähti, seetõttu soovitavad nad lapse viivitamatult üle viia märgisüsteemi, ilma talli kehtestamata
tähtede seosed piltidega. Tarbetute ja segavate detailide puudumine muudab need trükitähtedega lastele mõeldud koopiaraamatud suurepäraseks vahendiks autistliku lapse õpetamisel.

Retseptid lastele

Selle märkmiku tähed on sama suured, kuid see erineb varasematest koopiaraamatutest selle poolest, et seda on täiendatud ülesannetega, mida täites saab laps materjali kiiremini selgeks. Igal lehel on lisaks ringitamist vajavatele tähtedele ka varjutus, tähelepanelikkuse ja loogika ülesanded.

Koopiaraamatud “Kirjast tähele” 1. ja 2. osa

Märkmik, kus on koolieelikutele ruutudesse trükitud tähtede kirjutamine, samuti värvilised pildid ja mänguülesanded. Materjali märkmikus esitamise erijärjekord on kujundatud nii, et laps hakkab koostama ja kirjutama esimesi sõnu, olles õppinud minimaalse arvu tähti. Seejärel lisatakse järgmised tähed ja lapse sõnavara täitub järk-järgult. Selles koopiaraamatus saab laps mitte ainult trükitähtedega kirjutada, vaid ka neid lausetest leida, sõnu moodustada ja lugemisoskust omandada.

Suurtähtedega kirjutamise õppimine (vene ja inglise tähestik)

See märkmik ei sisalda jooniseid ega tarbetuid detaile. Lapsel palutakse kirjutada lahtritesse trükitud tähed, keskendudes vihjepunktidele. Esimene osa on reserveeritud vene tähestiku tähtedele ja märkmiku teine ​​osa sisaldab ingliskeelsete tähtedega koopiaraamatuid.

Trükitähtedega koopiaraamatud koolieelikutele

Viimane märkmik arhiivis. Iga lehe ülaosas on trükitähtedega pildid, millele tuleb ring ümber tõmmata, ja allpool on kopeerimisraamatud ise.

Siit saate alla laadida lastele mõeldud koopiaraamatuid – trükitud tähed. Need koopiaraamatud on mõeldud lastele, kes veel oma tähti hästi ei tunne (või ei tunne neid üldse). Trükitud tähtede jälgimisel jätab laps need meelde mitte ainult kuuldavalt (nagu tavalise tähestiku õppimise puhul), vaid ka visuaalselt. Nägemismälu on palju pikem ja tugevam, kuna lisaks hääliku hääldamisele jätab laps meelde ka etteantud tähe visuaalse kujundi. Ja kui lisada peenmotoorika (st kirjutamisprotsess ise), suureneb meeldejätmine kolm korda. Lisaks sisaldab iga eksemplari leht mitte ainult trükitud tähti, mida tuleb jälgida, vaid ka mitmesuguseid loogilise mõtlemise ja tähelepanelikkuse ülesandeid. Need ülesanded aitavad lastel kiiresti tähestiku tähti õppida, õpetades neid mitte ainult lugema, vaid ka kirjutama.

Ärge andke oma lapsele rohkem kui üks lehekülg koopiaraamatuid päevas. Jälgige oma last tähelepanelikult. Kui ta täidab ülesande mõnuga ja püüdlikult, saab koormust suurendada. Kui laps ei taha õppida, siis piisab poolest leheküljest päevas.

Saate alla laadida lastele mõeldud koopiaraamatu – trükitud tähed lehe allosas olevates manustes.

Saate vaadata kõiki lastele mõeldud retsepte

Kirjutamisoskus on lugemise kõrval üks olulisemaid oskusi, mida iga inimene peaks valdama (vt ka:). Paljud vanemad usuvad põhjendamatult, et nad peavad alustama oma last võimalikult varakult õpetama, et see oskus on kõrgeim arengutaseme näitaja. On see nii? Paljud eksperdid nõustuvad, et last kirjutama ei tohiks hakata õpetama enne, kui ta on 5-6 aastat vana. Koolieeliku kauni kirjutamise õpetamine ei ole kerge ülesanne, see nõuab meelekindlust, visadust ja tähelepanelikkust.

Kõik vanemad tahavad oma lapse üle uhked olla ja püüavad teda varakult kirjutama õpetada. Kuid see lähenemisviis võib kahjustada ainult siis, kui te ei tea, kuidas oma lapsega õigesti käituda.

3-4-aastased lapsed on enamasti tujukad. Nad tahavad joosta, hüpata, mängida, aga mitte kirjutada mingeid tähti ja numbreid igavatesse koopiaraamatutesse. Kui otsustate ikkagi oma lapsele kirjutama õpetada, siis pidage meeles: nüüd peate oma lapsega regulaarselt kirjakeelt harjutama, vastasel juhul võib ta mõne aja pärast unustada kõik, mida te talle õpetasite!

Kõigile need tegevused ei pruugi meeldida, mistõttu ta võib hakata kiiresti ja lohakalt tähti ja numbreid kirjutama, soovides nendega võimalikult kiiresti lõpetada ja lõpuks mõne huvitavama asja juurde liikuda. Kõik see võib kaasa tuua inetu käekirja kujunemise, mida hiljem enam nii lihtne parandada ei ole. Mõelgem välja, millest eksperdid räägivad: kas tasub hakata lapsi koolieelses eas kirjutama õpetama, kui tõhusad on sellised tunnid ja nende tagajärjed?

Kas vanemad peaksid õpetama alla 5-aastast last kirjutama?

3–4-aastastel lastel kirjutamise õpetamine ei ole seda väärt mitmel põhjusel:

• Lapsed kaotavad koolis õppimisele omase uudsustunde. Kui õpilane mõistab, et kõik, mida nad tunnis õppima hakkavad, on numbrite ja tähtede kirjutamine, kaotab ta õppimise vastu igasuguse huvi. Laps muutub ülesande täitmiseks igavaks ja laisaks. Me ei räägi enam mingist stiimulist ja rõõmust iga päev uusi asju õppida.
• Kirjutamisoskus osutub valeks. Kaks lastearengu valdkonna eksperti (füsioloog Maryana Bezrukikh ja varajase arengu spetsialist Lena Danilova) on veendunud, et kirjutamisoskuse, sealhulgas kirjaoskuse ja kiirkirjutamise areng ei toimu ühe aasta jooksul, vaid järk-järgult. See võtab aastaid. Te ei tohiks kulutada kogu oma energiat sellele, et õpetada oma last ilusti kirjutama. Kõik see võib tulevikus negatiivselt mõjutada kogu tema kirjutamisstiili.

Õiget kehahoiakut tuleb arendada juba väga varajases eas, niipea kui laps võtab oma esimese pliiatsi ja istub laua taha joonistama. See aitab vältida paljusid lülisambaprobleeme tulevikus.

Alguses piisab koolituseks ettevalmistavast baasist. Õpetage oma beebi laua taga õiges asendis istuma ja õpetage ka pliiatsit või pastakat haarama. Aja jooksul saate õppeprotsessi alustada, kuid pidage meeles, et on oluline olla oma õpetamistehnikates järjepidev. Iga numbrit ja iga tähte tuleks eraldi selgitada, selgitada ja võrrelda. Laps suudab konkreetse kirja kirjutamise tehnikat täielikult hinnata alles siis, kui ta on 5-6 eluaastale lähemal.

Kiirustamine õppimisel tekitab alati ainult kahju, eriti oluline on alguses mitte kiirustada. Oma last surudes provotseerite teda üksikute elementide kirjutamisel vigu tegema.

Üha sagedamini esineb ebakorrapärasusi kõrguse ja laiuse ning kalde osas. Teie lapsel on peaaegu võimatu tähti sõnadeks ühendada. Siis satub laps esimesse klassi astudes õpetaja kätte, kes on sunnitud paljusid sinu vigu parandama.

Millal peaksite alustama?

Tavaliselt õpime just koolis ilusti tähti ja numbreid kirjutama. Seal kirjutamise õppimine toimub mitmes etapis: esmalt näidatakse lastele, kuidas õigesti koolipingis istuda, seejärel kuidas hoida käes pliiatsit või pliiatsit. Õpetajad annavad lapsele esimesed ideed tähtede ja numbrite kohta, räägivad, millise kõrguse ja laiusega peaksid olema neis olevad jooned ja kalded, ning näitavad, kuidas neid õigesti omavahel ühendada.

Numbrite ja tähtede täpse kirjutamise varane valdamine ei taga selle oskuse säilimist tulevikus. Oluline on asetada käsi nii, et laps väsib töö ajal minimaalselt. See oskus, nagu ka kauni käekirja oskus, tuleneb regulaarsest harjutamisest. Beebit, kes armastab joosta ja hüpata, saab vaevalt sundida märkmiku taha istuma. Kui vanematel see õnnestub, on nende ainus eesmärk kõik kiiresti lõpetada, et kõik maha jääksid, ja siis mängima joosta. Selline ebakorrektne lähenemine võib laste käekirja pikaks ajaks rikkuda.

Laps ise peab tahtma kirjutada õppima ja kuni selle ajani saab tunde läbi viia mänguliselt

Kokkuvõtteks: soovitav on lapsega mänguliselt suhelda. Iga õppetegevust tuleks esitada lihtsalt ja loomulikult. Ärge kiirustage 3-4-aastast last koopiaraamatute ja märkmikega järjekorda panema. Oodake paar aastat, siis on teie õnnestumised temaga käegakatsutavamad ja vähem valusad. Kuni selle ajani peaksite oma väikesed käed edaspidiseks kirjutamiseks ette valmistama.

Eelkooliealise lapse ettevalmistamine kirjutamisoskuste valdamiseks

Kõik eelnev ei tähenda, et 5-6-aastast last ei pea kooliks ette valmistama, sest enne kui ta hakkab kirjutama õppima, on vaja omandada väga erinevaid oskusi. Siin tuleb kasuks vanemate abi. Selleks on vaja pöörata tähelepanu peenmotoorika arendamisele ja liigutuste koordineerimisele. Tänu täisväärtuslikule arengule oskab laps edaspidi ilusti kirjutada, nii et rõõmu tunnevad nii tema kui ka sinu silmad. Õpetage oma beebit tegema kõike hoolikalt, näitama üles hoolsust ja tähelepanelikkust. Need on oskused, mida tuleks lastel koolieelses eas arendada. Me räägime vanusest 2 kuni 5 aastat. Järgmised tegevused aitavad teil seda teha.

Harjutused peenmotoorika arendamiseks

Peenmotoorikat saab arendada erineval viisil, näiteks plastiliinist modelleerides

• näpuvõimlemine: suurepärane võimalus ulakate sõrmede sirutamiseks on mängida koos mängu “Twister”, ainult sõrmedega;
• teha oma kätega varjuteatrit;
• teha aplikatsioone kõikvõimalikest materjalidest (värviline paber, vilt, sügislehed, terad jne);
• väljalõikamise õppimine (kõigepealt lihtsad kujundid, siis keerulisemad pildid);
• teha jooniseid mannale, liivale (soovitame lugeda:);
• voltimine, paberi modelleerimine, origami;
• disain;
• kummipaeladest käevõrude ja figuuride kudumine;
• tegevused lahtiste ja väikeste esemetega (teraviljad, kaunviljad, kivikesed): mustri kordamine, mosaiigi tegemine, pasta nöörile nöörimine jne;
• voolimine savist, taignast, plastiliinist;
• koopiaraamatud, värvimine, joonistamine.

Tuletage neile meelde kehahoiaku tähtsust. Pöörake tähelepanu oma positsioonile lauas. Tulevikus, keskendudes kirjutamisprotsessile, toimub kehahoiaku kontroll alateadvuse tasemel.

Väga oluline on õpetada beebile juba varakult pliiatsit käes hoidma. Tänapäeval on müügil mugavad paksu läbimõõduga kolmnurksed pliiatsid. Tänu neile on lapsel seda oskust lihtsam omandada. Müügil on ka spetsiaalsed pliiatsikinnitused, mis õpetavad õiget haaret.

Ärge tehke sama tegevust liiga kaua. Tehke vaheldumisi tegevusi ja ärge unustage ka puhkeminuteid, mil on oluline anda sõrmedele ja kätele võimalus puhata ja pingeid maandada.

Noorematele lastele on palju värvilisi ja huvitavaid koopiaraamatuid, kus laps õpib jälgima, varjutama ja palju muud.

M.T. väljatöötatud kirjutamise õpetamise meetod on end hästi tõestanud. Strižakova. Seda nimetatakse "Joonistusest kirjani". Kõik lapsed armastavad joonistusi värvida ja varjutada. Viirutusmeetodit saab kasutada ka laiade või kitsaste joonlaudadega koopiaraamatutes.

Lastele mõeldud koopiaraamatud võivad olla huvitavad. Sellistes õppevahendites antakse ülesanded kontuuride, jooniste, jooniste ja numbrite jälgimiseks punktide abil. Pidage meeles, et me kõik õpime, mis tähendab, et kõik võtab aega ja ei kiirusta.

Mida pead teadma kirjutama õppides?

Kui koolieelik palub teil õpetada teda kirjutama, siis järgige õpetamise ajal järgmisi reegleid:

• Kiitke kindlasti oma last tundide ajal tema õnnestumiste eest ja ärge nuhelge teda, kui tal äkki midagi ei õnnestu;
• alusta õppimist lihtsate ülesannetega, joonista esmalt mööda punkte, seejärel mööda punktiirjooni;
• Alles pärast seda, kui laps mõistab, kuidas trükitud tähti ja numbreid kirjutada, saate liikuda suurtähtede kirjutamise juurde.

Tundidele pole vaja palju aega kulutada, piisab 20 minutist päevas. Neid jätkub piisavalt, et laps saaks midagi õppida, aga samas ei hakka tal igav ja tal on alati huvi.

Numbrite kirjutamine peaks olema sisukas, seega tuleks ennekõike õppida lugema 10-ni. Numbrite päheõppimisega saab alustada 4-5-aastaselt ja kui hakkate neid koos lapsega kirjutama, öelge talle kindlasti nimed. et ta mäletaks.

Niisiis, kust alustada:

1. Õpetage oma beebit puurielementide paigutuses navigeerima. Ta peab suutma määrata selle küljed, ülemised ja alumised piirid, jagada raku 4 identseks osaks, leida selle keskpunkt ja nurgad.
2. Oluline samm on õpetada last numbrite kirjutamise ajal hoidma kaldenurka. Kalde saab määrata järgmiselt: joonistage lõik, mis ühendab teie lahtri parema ülanurga alumise serva keskel asuva punktiga.
3. Enne otse numbrite kirjutamise juurde asumist peaks laps harjutama kriipsude, linnukeste, ringide ja poolovaalide joonistamist. Nendest elementidest tehakse kõik numbrid.

Tähtis! Arvu kõrgus on alati võrdne koopiaraamatu või märkmiku lahtri suurusega, seega hõivab see peaaegu kogu lahtri osa. Numbri parem serv puudutab alati lahtri paremat külge, ületamata selle servi.

Vaatame numbrite 0 ja 1 kirjutamise näidet. Analoogia põhjal saate oma lapsele iseseisvalt õigekirja õpetada:

Ostke või laadige alla matemaatilisi koopiaraamatuid. Esmalt peab fidget ümber arvude ringi tegema, kasutades punkte, seejärel punktiirjooni. Ühel real tuleks näiteid korrata 2-3 korda, et saaksid neile kogu aeg keskenduda. Võite osta ka oma beebile šablooni; kindlasti meeldib talle sellele erinevaid märke jälgida. Huvi kadumise ja igavuse vältimiseks koopiaraamatutega harjutades andke lapsele võimalus joonistada numbrite kõrvale ringe, päikest või südameid. Sellise meelelahutusega õpime ja omastame uut materjali kiiremini.

Numbrite õppimine punktide järgi

Koopiaraamatu värvimislehed numbritega

Kirjad

Enne tähtede kirjutamist peab laps valdama tähestikku ja mõistma, kuidas konkreetne märk välja näeb. Selles aitavad teda kindlasti trükitähtedega koopiaraamatud. Juhtige lapse tähelepanu joonte piiridele, selgitage talle, et tähed tuleb kirjutada nii, et need ei läheks nendest piiridest välja. Viige temaga mängu vormis käsitsi kirjutamise tunde, võrrelge tähti erinevate objektidega. Näiteks võite võrrelda tähte "O" täispuhutava rõngaga, "C" kuuga ja "U"-d kadaga. See muudab teie tunnid lõbusamaks ja põnevamaks ning nimesid ja välimust on lihtsam meeles pidada.

Alustage suurtähtede kirjutamise õppimist alles pärast seda, kui teie laps on trükitähti hästi õppinud. Esmalt näidake mitu korda, kuidas uut märki õigesti kirjutada. Kommenteerige oma tegevust, rääkige meile, kuidas ja kuhu te jooni tõmbate, millistest elementidest kiri koosneb. Seejärel kirjutage see kiri koos, aidake koolieelikut tema esimestel kirjutamiskogemustel. Parema mõistmise huvides võite näidata näpuga õhus, kuidas seda teha, ja seejärel paluda oma lapsel pärast teid korrata. Kui tal see õnnestub, võite anda talle aega omaette kirjutamiseks.

Tegelege oma lapsega, arendage tema fantaasiat ja kujutlusvõimet, treenige peenmotoorikat ja liigutuste koordinatsiooni, kiitke iga tema saavutust. Siis saate kindlasti oma lapse kirjutama õpetada ilma palju aega ja närve kulutamata!

Jaotises “Koopiaraamatud” saate alla laadida tasuta õppematerjale kirjutamisoskuse arendamiseks, mis on mõeldud koolilastele ja koolieelikutele. Samuti saate koopiaraamatute abil parandada oma käekirja või õppida kirjutama teistsuguse käekirjaga.

1 | | | |

Yu Astapova

Koopiaraamatud on mõeldud eelkooliealiste laste ettevalmistamiseks vihikusse kirjutamiseks. Ülesanded aitavad arendada peenmotoorikat ja käte koordinatsiooni ning arendavad lapse graafilisi oskusi ja kujutlusvõimet. Koopiaraamatud aitavad lastel õppida kitsa kaldu joonlaua abil paberilehel navigeerima, ülesanded arendavad visuaalset taju ja loogilist mõtlemist. Nende retseptide järgi saab õppida kas individuaalselt või rühmas.

N.V., Masberg

Siin on retseptid, mida harjutades saab beebi treenida väikeseid käelihaseid ja saavutada kirjutamisel sõrmede õige koordinatsioon.
Koopiaraamatute materjal on esitatud põnevate ülesannete kujul, mis on suunatud tähelepanelikkusele, täpsusele ja liigutuste koordineerimisele. Laps peab õppima ühtlaselt ja kaunilt joonistama erinevaid lokkis ja pidevaid jooni ning püüdma pliiatsit paberilt mitte tõsta. Selliseid ülesandeid täites õpib ta hoolikalt mööda punktiirjoont jälgima, omandab hõlpsalt esimesi kirjutamis- ja joonistamisoskusi ning omandab osavuse pliiatsi ja pliiatsiga töötades.

Astapova Yu.

Koopiaraamatud on mõeldud eelkooliealiste laste kirjutamise õppimiseks ettevalmistamiseks.
Märkmiku harjutused tutvustavad lapsele vene tähestiku tähtede konfiguratsiooni. Lapsed jätavad meelde tähtede nimed ja nende konfiguratsiooni, õpivad sobitama tähe kuju tööjoonele, jälgides selle proportsioone, kirjutama tähti üksteisest võrdsel kaugusel, alustama tööd vasakpoolse rea algusest, jälgima rea suurus ja järgige kirjutamise hügieenireegleid.

Kirjastus "Dragonfly"

Värvimisraamatud, mis on loodud väikelastel kirjutamisel väikeste käte lihaste ja sõrmede õige koordinatsiooni arendamiseks. Ülesandeid täites omandab laps esimesi joonistamis-, kirjutamis-, jälgimisoskusi ning õpib ka mõtlema ja fantaseerima. Algklassiõpilastele.

Trifonova N.M., Romanenko E.V.