Perekond ja elu - teadmiste hüpermarket. Miks on pere sotsiaalsete funktsioonide hulgas esmajärjekorras paljunemine ja kasvatus? Milline on pere sotsiaalne funktsioon tähelepanu keskpunktis?

Perekond täidab alati mitmeid sotsiaalseid funktsioone, mille hulgas eristatakse ennekõike reproduktiivseid ja hariduslikke funktsioone.

Paljunemisfunktsioon (lad. Productio - tootma) on tingitud vajadusest jätkata inimkonda. Et 30 aasta pärast riigi rahvaarv ei väheneks, ei tohiks igas peres olla vähem lapsi kui vanemaid. Kahjuks väheneb Venemaa rahvaarv praegu umbes 750 tuhande inimese võrra aastas.

Majanduslangus on mõjutanud sündimust. Enamikul linnaperedel on ainult üks laps. Tänapäeval ei tehta Venemaal isegi lihtsat populatsiooni taastootmist.

Statistika kohaselt, mis hõlmab lastetuid peresid ja perekondlikke inimesi, on Venemaa elanikkonna taastootmise säilitamiseks vaja, et 50% -l peredest oleks kolm last.

Perekonna sotsiaalne väärtus seisneb ennekõike elu vaimses taastootmises, s.t. laste kasvatamisel (hariduslik funktsioon). Laste kasvatamine perekonnas on suur igapäevane töö, nii füüsiline (näiteks imikute eest hoolitsemine) kui ka vaimne (näiteks laste vaimne areng). Tänu perele saab laps esimesed töö- ja moraalsed oskused: abistamine maja ümber, teatud käitumisreeglid, vanemate eest hoolitsemine.

Kõige olulisem lapse kasvatamise vahend on vanemate isiklik eeskuju. Perekonna kasvatusliku mõju selles kasvavale lapsele määravad üldjuhul perekonna normid, väärtused ja huvid. Iga pere elu määrab lapse harjumuste ja moraalsete omaduste kujunemise, nii positiivsed kui ka negatiivsed. Need kujutavad endast "sotsiaalset pärandit", mille vanemad oma lastele edasi annavad: käitumisstiili ja inimestega suhtlemise, moraalinorme ja eluväärtusi. Uue põlvkonna tervis, nii vaimne kui ka füüsiline, on seda tugevam, seda suurem on perekonnas abielu ja vanemate armastus.

Muud perefunktsioonid hõlmavad järgmist:

1) majapidamine - ühiskonnaliikmete füüsilise tervise hoidmine, laste ja eakate pereliikmete eest hoolitsemine;

2) majanduslik - mõne pereliikme materiaalsete ressursside saamine teiste jaoks, majanduslik toetus alaealistele ja puuetega ühiskonnaliikmetele;

3) esmase sotsiaalse kontrolli valdkond - pereliikmete käitumise moraalne reguleerimine erinevates eluvaldkondades, samuti vastutuse ja kohustuste reguleerimine abikaasade, vanemate ja laste, vanema ja keskmise põlvkonna esindajate vahelistes suhetes;

4) vaimne suhtlus - pereliikmete isiksuse kujunemine, vaimne vastastikune rikastumine;

5) sotsiaalne staatus - teatud sotsiaalse staatuse andmine pereliikmetele, sotsiaalse struktuuri taastootmine;

6) vaba aeg - ratsionaalse vaba aja korraldamine, huvide vastastikune rikastamine;

7) emotsionaalne - psühholoogilise kaitse, emotsionaalse toe, üksikisikute emotsionaalse stabiliseerimise ja nende psühholoogilise teraapia saamine.

Perekonna erinevatel eluperioodidel on üks või teine ​​funktsioon esikohal. Nii et noore pere jaoks on prioriteetide hulgas reproduktiivfunktsioon, eakatel - vaimse suhtlemise funktsioon.

Pere kui sotsiaalse institutsiooni mõistmiseks on perekonnas rollisuhete analüüsil suur tähtsus. Perekond on ühiskonnas üks inimese sotsiaalsete rollide tüüpe. Perekondlikud rollid määravad üksikisiku koht ja funktsioonid peregrupis ja alajaotuses, peamiselt abielu (naine, abikaasa), vanemate (ema, isa), lapsed (poeg, tütar, vend, õde), põlvkondadevahelised ja põlvkondadevahelised ( vanaisa, vanaema, vanem, noorem) jne. Perekonna rolli täitmine sõltub mitmete tingimuste täitmisest, ennekõike rollipildi korrektsest kujunemisest. Üksikisik peab selgelt aru saama, mida tähendab olla mees või naine, vanim või noorim, millist käitumist temalt oodatakse, milliseid reegleid ja norme temalt oodatakse, milliseid reegleid ja norme talle see või teine ​​käitumine ette näeb. . Oma käitumise sõnastamiseks peab indiviid täpselt kindlaks määrama oma koha ja teiste koha perekonna rollistruktuuris. Näiteks, kas ta võib mängida perekonnapea rolli üldiselt või eelkõige perekonna materiaalse rikkuse peamist juhti. Sellega seoses ei ole vähetähtis konkreetse rolli järjepidevus esineja isiksusega. Nõrkade tahteomadustega inimene, ehkki perekonnas vanem või isegi rollistaatuses, näiteks abikaasa, ei sobi tänapäeva tingimustes sugugi perepea rolli.

Perekonna edukaks moodustamiseks tuleb tundlikkus perekonna rolli olukorranõuete suhtes ja sellega kaasnev rollikäitumise paindlikkus, mis väljendub võimes ühest rollist ilma suuremate raskusteta lahkuda, lisada kohe uude rolli. olukord ei nõua, pole ka vähetähtis. Näiteks mängis üks või teine ​​jõukas pereliige teiste pereliikmete materiaalse patrooni rolli, kuid tema majanduslik olukord on muutunud ja olukorra muutmine nõuab kohe tema rolli muutmist.

1. Vene rahva tulevik sõltub suuresti sellest, kui palju lapsi igasse uude noorperesse ilmub ja kuidas nad üles kasvavad. Tõenäoliselt on teie pere mõne aasta pärast nende noorte perede hulgas. Ja te saate isiklikult anda oma panuse riigi tulevasse põlvkonda, selle moraalsesse iseloomu.
2. Püüdke mõista, et põlvkondade ühendamise eest vastutate just teie. Midagi, mis on pereväärtus, on määratud elama eranditult teie hooliva suhtumisega, mis hiljem teie lastele edasi antakse. Teie ja teie vanemate elu jätkub nende isiksuses, nende tulevastes perekondades.

1. Maailm meie ümber võib muutuda paremaks, kui igaüks meist hoolitseb selle ilu ja moraalse puhtuse eest. Ja see algab väikesest: korra ja mugavuse loomine sissepääsus, liftis, oma õue haljastamine, uue mänguväljaku, maja lähedale asetatud laudade ja pinkide austamine ... Teie võimuses on märgata veel palju olulisi asju, kus on vaja hoolivaid käsi ja soojad südamed.

Dokument

Vene keele õpetaja, kirjaniku, ajakirjaniku A. N. Ostrogorski tööst "Haridus ja kasvatus".

Imikueas ja kogu koolieelses perioodis kasvatab inimest peaaegu eranditult perekond, pereelu. Siin saavad tema kalded oma esimese toidu, siin tekivad tema sümpaatiad, vajadused, huvid, siin on märgitud tema iseloom ... peegeldus kogu ühiskonna elust.

Sotsiaalsed õnnestumised ja ebaõnnestumised tuuakse perekonda ja kogetakse siin ... Siin murrab isa või ema südame, mida seal, väljaspool kodu, pidid ohjeldama ... Perekond ei saa end kuidagi elu eest kaitsta , ja mälestused isikutest, kes elasid vaenlase pealetungi üle noorpõlves, näljastreigi, sisaldavad alati lugu sügavatest jälgedest, mis neisse on jäetud kogenud muljete tõttu. Kuid lisaks sellistele suursündmustele peegeldub igapäevaelu paratamatult ka pereelu laos. Ta elab avalikus elus heatahtlikkuse, vastastikuse usalduse, ühise tööga - ja pered elavad sõbralikult, südamlikult, siludes suhete ebatasasust vastastikuse järgimisega, armastades lapsi. Ühiskonnaelu ei arene mitte inimlikult, vaid loomalikult, olelusvõitluse põhimõtte kohaselt, isiklikke huve taotledes, ja kõik ümberringi tunduvad olevat ohtlikud rivaalid, kelle suhtes tuleb olla ettevaatlik ja kahjutuks teha - ja peredes hakkavad nad kaklema, armastuse asemel kuulete oma õiguste kaitsmist, kiindumuse ja abi asemel - tülisid ja väärkohtlemist. Sotsiaalne libedus võetakse alati perekondadesse, huvide langetamine kajastub pereelus. Kirjanduslike, esteetiliste ja sotsiaalsete vestluste asemel võib kuulda kõnesid kaartide, majapidamistööde, teenijate nippide, kasumi, kostüümide jms kohta. siis on neid, kes kaitsevad "pühade pühasid" igasuguste tormiliste elumerelainete eest. Nendes peredes elab armastus ja harmoonia ... nad usuvad headusse ja tõesse ... Nendes peredes on lapsed rõõmu ... kinnistunud ja hooletusse jäetud.

Küsimused ja ülesanded dokumendile

1. Mis on dokumendi põhiidee?
2. Milline on perekonna sotsiaalne funktsioon A. N. Ostrogorski tähelepanu keskpunktis? Kuidas tema selle funktsiooni kirjeldus lõiguteksti täiendab?
3. Kuidas iseloomustab autor ühiskonna mõju perekonnale?
4. Milliseid järeldusi saab loetud tekstist teha, et mõista perekonna ja ühiskonna suhet?
5. Mis te arvate, miks pole see umbes sada aastat tagasi kirjutatud tekst oma tähtsust kaotanud?

Enesetesti küsimused

1. Mis on pere kui sotsiaalse institutsiooni peamine eesmärk?
2. Kuidas ühiskond perekonda mõjutab? Too konkreetseid näiteid.
3. Loetlege perekonna funktsioonid. Selgitage, mis need on.
4. Miks eristatakse perekonna sotsiaalsete funktsioonide hulgas kõigepealt reproduktiivseid ja kasvatuslikke funktsioone?
5. Millised evolutsioonilised muutused toimuvad perega kaasaegses ühiskonnas?
6. Mille poolest erineb patriarhaalne perekond partneritüüpi perekonnast?
7. Mida tähendab mõiste "toposkultuur"?
8. Kuidas on teie arvates pere ja igapäevaelu omavahel seotud?
9. Miks muutub igapäevaelu arendamine oluliseks ühiskondlikuks ülesandeks? Kuidas see probleem lahendatakse?

Ülesanded

1. Keskmine perekond Venemaal koosneb 3,2 inimesest. Kas sellises olukorras on populatsiooni taastootmine tagatud? Selgitage oma vastust.
2. Kas võib väita, et pere materiaalse heaolu suurenemine toob alati kaasa selles kasvanud laste kõlbelise kasvatamise tõusu? Argumenteerige oma vastust.
3. Südamehaigustesse sureb pereteta inimeste seas 3,5 korda sagedamini kui peredega. Esimestega juhtub liiklusõnnetusi 5 korda sagedamini. Isegi suhteliselt noores eas (20–30 aastat) on üksikute meeste suremus 25% kõrgem kui abielus inimeste seas. Milliseid järeldusi saab sellest statistikast teha?
4. Igast kümnest praegu lastekodus olevast lapsest on vaid kahel vanemat. Mida need numbrid näitavad?

Tarkade mõtted

"Perekond on ühiskonna kristall."

V. Hugo (1802-1885), prantsuse kirjanik

Tegin testi ja palun teil eelnevalt vead üle vaadata, kui neid on. 1. Sotsiaalne kogukond, mis on teistsugune

ebastabiilne tegelane, nimetatakse:

2. Territoriaalsel ühtsusel põhinevat sotsiaalset kogukonda nimetatakse:

3. Kiht on:

kvalifitseeritud spetsialistide rühm

inimrühm, mida eristab nende osalemine rikkuse loomise protsessis

Sarnaste majandusnäitajatega inimeste sotsiaalne kiht

4. Nõuetekohase käitumise ettekirjutusi, nõudeid ja soove nimetatakse:

Sotsiaalsed normid

traditsioone

5. Sotsiaalne liikuvus on nähtus, mis on suures osas seotud:

Tööstusühiskonda

postindustriaalsele ühiskonnale

traditsioonilisele ühiskonnale

6. Sotsiaalse kontrolli vormid on järgmised:

kunst ja haridus

Normid ja avalik arvamus

haridus ja normid

avalik arvamus ja kunst

7. Sotsiaalse ebavõrdsuse ilming on:

valijate kvalifikatsioon

Kinnisvaraõiguste olemasolu

pensioni saamine

sissetulekute erinevus

8. Moraalsed normid:

mida pakub riigi võim

Reguleerige inimeste suhtlemist ja käitumist

9. Millised järgmistest sanktsioonidest kuuluvad mitteametlike positiivsete hulka?

10. Sotsiaalne eristumine eeldab:

sotsiaalsete suhete muutumatus

Sotsiaalse homogeensuse puudumine

täielik võrdsus õigustes ja omandis

11. Rahvustevaheliste konfliktide lahendamist kaasaegses maailmas hõlbustavad:

eriolukord

Läbirääkimiste protsess, kaasates vahendajaid

jõu õigeaegne kasutamine

12. Käitumispuudega inimeste arv suureneb järgmistel perioodidel:

Radikaalsed sotsiaalsed muutused

tugevdada riigi võitlust kuritegevuse vastu

õigusnormide evolutsiooniline areng

13. Perekonna peamine sotsiaalne funktsioon on:

vastastikune vastutus

materiaalne heaolu

moraalne tugi

Laste sünd ja kasvatus

14. Peamised sotsiaalmajanduslikud näitajad, mis on kihtideks jaotamise aluseks:

võim, sissetulek, maailmavaade

Sissetulek, võim, prestiiž, haridus

päritolu, sissetulek, perekonnaseis

15. Sotsiaalne konflikt:

õõnestab ühiskonna aluseid

takistab sotsiaalset arengut

On ühiskonna arengu vältimatu tingimus

C osa.

Maksud ilmuvad koos riigi tekkimisega, kuna need on riigi peamine tuluallikas. Riigil peavad olema vahendid oma ülesannete täitmiseks, millest peamised on:

Majandustegevuse "mängureeglite" läbiviimise reeglite kindlaksmääramine (monopolivastased õigusaktid, mis toetavad majanduse erasektori arengut, kaitsevad omandiõigusi, kaitsevad konkurentsivabadust, kaitsevad tarbijate õigusi jne);

Majandusliku stabiilsuse säilitamine (võitlus inflatsiooni ja töötusega, majanduskasvu tagamine);

Avalike hüvede tootmine (turvalisuse, korra ja korra tagamine, haridus, tervishoid, fundamentaalteaduse arendamine);

Sotsiaalpoliitika (vaeste sotsiaalkindlustus sissetulekute ümberjaotamise, pensionide, stipendiumide, töötutoetuste jms kaudu)

Negatiivsete välismõjudega (keskkonnapoliitika jne).
Valitsuskulude tasumise vahendid on peamiselt maksud. Kuna riigi teenuseid (mida muidugi ei saa tasuta pakkuda) kasutavad kõik ühiskonnaliikmed, kogub riik nende teenuste eest tasu kõikidelt riigi kodanikelt. Seega on maksud peamine vahend tulude ümberjaotamiseks ühiskonnaliikmete vahel ja on suunatud sissetulekute ebavõrdsuse vähendamisele.

Maksusüsteem sisaldab:

Maksustamise teema (kes peaks maksu maksma)

Maksustamise objekt (mis on maksustatav)

Maksumäärad (protsent, millelt maksusumma arvutatakse) Maksu tasumise summat nimetatakse maksustatavaks baasiks.

Maksustamise põhimõtted sõnastas A. Smith oma suures teoses "Uurimus rahvaste rikkuse olemuse ja põhjuste kohta", mis ilmus 1776. aastal. Smithi sõnul peaks maksusüsteem olema järgmine:

Õiglane (see ei tohiks rikastada rikkaid ja teha vaeseid kerjuseid);

Arusaadav (maksumaksja peab teadma, miks ta selle või selle maksu maksab ja miks see on);

Mugav (makse tuleks kehtestada millal ja sellisel viisil, millal ja mil viisil on see mugav maksumaksjale, mitte maksukogujale)

Odav (maksutulude summa peaks oluliselt ületama maksude kogumise kulusid).

Õigluse ja tõhususe põhimõtted on kaasaegse maksusüsteemi keskmes. Maksusüsteem peaks tagama ressursside tõhusa jaotamise ja kasutamise mikrotasandil (üksiktootja tasandil). Omakapital peab olema vertikaalne (see tähendab, et erineva sissetulekuga inimesed peavad maksma erinevaid makse) ja horisontaalne (see tähendab, et võrdse sissetulekuga inimesed peavad maksma võrdseid makse).

C2 Mis on maksusüsteemi elemendid? Illustreerige näitega maksusüsteemi toimimist.

C3. Kirjeldage kõiki kolme tekstis käsitletud maksustamise põhimõtet.

Kapitalism, s.t. turumajandus on sotsiaalse suhtluse ja tööjaotuse süsteem, mis põhineb keskkonna eraomandil

tootmisruumide. Materiaalsed tootmistegurid kuuluvad üksikutele kodanikele, kapitalistidele ja maaomanikele. Tootmist tehastes ja taludes korraldavad ettevõtjad ja põllumajandustootjad, see tähendab üksikisikud või üksikisikute ühendused, kes on kas ise kapitaliomanikud või laenatud või omanikult renditud. Vaba ettevõtlus on kapitalismi iseloomulik tunnus. Iga ettevõtja, olgu see siis tööstur või põllumees, eesmärk on kasumit teenida.

Tarbijad on turumajanduse kapitalistliku süsteemi tõelised meistrid. Ostes või ostmisest hoidudes otsustavad nad, kes peaks kapitali omama ja ettevõtteid juhtima. Need määravad kindlaks, mida tuleks toota, samuti kui palju ja millise kvaliteediga. Nende valik tähendab ettevõtja kasumit või kahjumit. Nad teevad vaese rikkaks ja rikka vaeseks. Selliste omanikega pole kerge läbi saada. Nad on täis kapriise ja veidrusi, nad on muutlikud ja ettearvamatud. Nad ei anna seniste teenete eest sentigi. Niipea, kui neile pakutakse midagi, mis sobib nende maitsele või on odavam, loobuvad nad vanadest tarnijatest. Nende jaoks on peamine asi nende enda kasu ja rahulolu. Neid ei huvita kapitalistide rahakulud ega töö kaotanud töötajate saatus; tarbijatena lõpetavad nad varem ostetu ostmise.

Kui me ütleme, et teatud kauba A tootmine ei tasu ära, siis mida me mõtleme? See näitab, et tarbijad ei taha enam tootjatele maksta nii palju kui vajalike tootmiskulude katmiseks, samal ajal kui teiste tootjate tulud osutuvad tootmiskuludest suuremaks. Tarbijate nõudmised mängivad tarbekaupade tootmisel olulist rolli tootmisressursside jaotamisel erinevate tööstusharude vahel. Tarbijad otsustavad seega, kui palju toorainet ja tööjõudu läheb A valmistamiseks ja kui palju muud kaup vajab. Seetõttu pole mõtet tootmisele kasumi nimel ja tootmisele tarbimise pärast vastu seista. Kasumi soov sunnib ettevõtjat varustama tarbijaid nende kaupadega, mille järele on kõigepealt nõudlus. Kui ettevõtja ei juhinduks kasumimotiivist, võiks ta toota rohkem kaupu A, hoolimata tarbijate eelistustest millegi muule. Kasumitaotlus on tegur, mis sunnib ärimeest tagama kõige tõhusamal viisil nende kaupade tootmise, mida tarbijad ise eelistavad.

Seega on kapitalistlik tootmissüsteem majanduslik demokraatia, kus iga sent saab sõna sekka öelda. Tarbija on suveräänne rahvas. Rahvas annab jõudu kapitalistidele, ettevõtjatele ja põllumeestele. Kui nad ei täida määratud ülesannet ja kui nad ei suuda tarbijate nõutud kaupa minimaalsete kuludega toota, kaotavad nad oma positsiooni. Nende ülesanne on teenindada tarbijaid. Kasum ja kahjum on vahendid, mille abil tarbijad kontrollivad igasugust majandustegevust.

teksti kasutades andke kolm selgitust autori ideele, et tarbija on turu peremees

Sotsioloogiliste uuringute kohaselt oli 19. sajandi lõpu Euroopa riikide keskmine vanus töötegevuse alguses 11 aastat ja keskel.

möödunud - 25 aastat. Tööellu jõudmise vanuse olulise muutuse põhjus on seotud ennekõike sellega

1) perekonna ja pereväärtuste kriis, mis tekkis 20. sajandil

2) sotsiaalse arengu tempo aeglustumine

3) õppe- ja kutseõppe tähtaegade pikendamine

4) sõltuvate tunnete kasv noortekeskkonnas

Aidake vastata vaid 2 küsimusele

Kaasaegse vene ühiskonna sotsiaalne struktuur

TI Zaslavskaja on kaasaegne vene majandusteadlane ja sotsioloog.

Vene ühiskond koosneb neljast sotsiaalsest kihist:
ülemine, keskmine, põhi- ja alumine, samuti ... "sotsiaalne põhi". Ülemine kiht tähendab ennekõike tõesti valitsevat kihti ... Siia kuuluvad ka eliit ... rühmitused, mis hõivavad kõige olulisemad positsioonid valitsemissüsteemis, majandus- ja julgeolekustruktuurides. Neid ühendab tõsiasi, et nad on võimul, ja võime otseselt mõjutada reformiprotsesse.
Teist kihti nimetatakse keskmiseks ... Kuigi see kiht on liiga väike ... Need on väikeettevõtjad ... keskmiste ja väikeste ettevõtete juhtkond, bürokraatia kesktase, kõrgemad ohvitserid, kõige kvalifitseeritumad ... spetsialistid ja töötajad.
Põhiline sotsiaalne kiht on väga suur. See hõlmab üle kahe kolmandiku Venemaa ühiskonnast. Selle esindajatel on keskmine professionaalne ja kvalifitseeritud potentsiaal ning suhteliselt piiratud tööjõupotentsiaal.
Baaskihti kuuluvad osa haritlaskonnast (spetsialistid), poolintelligents (spetsialistide assistendid), töötajad tehnilistest töötajatest, massikaubanduse ja teeninduse kutsealade töötajad, aga ka suur osa talurahvast. Kuigi sotsiaalne staatus ... nende rühmade huvid ja käitumine on erinevad, on nende roll üleminekuprotsessis üsna sarnane. See on eelkõige kohanemine muutuvate tingimustega, et ellu jääda ja võimalusel säilitada saavutatud staatus.
Alumise kihi struktuur ja funktsioon tunduvad olevat kõige vähem selged. Selle esindajate eripäraks on madal tegevuspotentsiaal ja võimetus kohaneda üleminekuperioodi karmide sotsiaal-majanduslike tingimustega. Põhimõtteliselt koosneb see kiht kas eakatest, halvasti haritud, mitte liiga tervetest ja tugevatest inimestest, kes pole piisavalt pensioni teeninud, või inimestest, kellel pole elukutset ja sageli alalist elukutset, töötutest, pagulastest ja sunniviisilistest sisserändajatest rahvustevahelised konfliktid. Seda kihti saab määrata selliste tunnuste alusel nagu väga madal isiklik ja perekondlik sissetulek, madal haridustase, lihttööga tegelemine või püsiva töökoha puudumine.
... Sotsiaalse põhja esindajad on kurjategijad ja poolkriminaalsed elemendid - vargad, bandiidid, narkodiilerid, bordellipidajad, väikesed ja suured kelmid, palgatud tapjad, aga ka alandatud inimesed - alkohoolikud, narkomaanid, prostituudid, hulkurid, kodutud inimesed jne.

Sotsioloogia küsimustes ja vastustes / Toim. prof. V. A. Tšulanov. -
Rostov Doni ääres, 2000.-S. 167–168.

Tekstiga seotud küsimused ja ülesanded:
1. Milliste kriteeriumide alusel on teie arvates moodustatud selline kaasaegse vene ühiskonna struktuur? Põhjendage oma vastust.
2. Kas tänapäeva Venemaal on võimalik oma kuuluvust teatud sotsiaalsesse gruppi muuta? Too oma vastuse toetuseks näide.

Üksikasjalik lahendus Lõige § 16 ühiskonnaõpetuse kohta 11. klassi õpilastele, autorid L.N. Bogoljubov, N.I. Gorodetskaja, L.F. Ivanova 2014

Küsimus 1. Miks elavad inimesed peredes? Kes on perekonnapea? Mida jätame lastele pärandiks? Kus on meie kodu piirid?

Perekond on sotsiaalne institutsioon, ühiskonna põhiüksus, mida iseloomustavad eelkõige järgmised tunnused:

Mehe ja naise liit;

Abielu vabatahtlikkus;

Pereliikmeid seob ühine elu;

Abielusuhetesse astumine;

Püüdlemine laste sünni, sotsialiseerimise ja kasvatamise poole.

Perekond, nagu iga tavaline organism, vajab pead ja südant. On hea, kui perekonna eest vastutab isa hea pea ja ema intelligentne süda soojendab selles kõiki.

Jätame pärandina oma lastele ainult kaks asja - juured ja tiivad.

Küsimused ja ülesanded dokumendile

Imikueas ja kogu koolieelses perioodis kasvatab inimest peaaegu eranditult perekond, pereelu. Siin saavad tema kalded oma esimese toidu, siin tekivad tema sümpaatiad, vajadused, huvid, siin on märgitud tema iseloom ... peegeldus kogu ühiskonna elust.

Sotsiaalsed "õnnestumised ja ebaõnnestumised tuuakse perekonda ja kogetakse siin ... Siin murrab isa või ema südame, mida seal, väljaspool kodu, pidid ohjeldama ... Pere ei saa end kuidagi elu eest kaitsta , ja nende mälestused, kes elasid sissetungist üle oma noorusaasta vaenlase, näljastreigi ... Kuid lisaks sellistele suursündmustele peegeldub igapäevaelu paratamatult ka pereelus. Hea tahe, vastastikune usaldus, ühine töö elab avalikus elus - ja pered elavad sõbralikult, südamlikult, siludes suhete ebatasasust vastastikuse austamise kaudu, armastades lapsi Ühiskonnaelu ei arene mitte inimlikult, vaid loomalikult, vastavalt olelusvõitluse põhimõttele, isiklike huvide poole püüdlemisega ning kõik ümberkaudsed tunduvad olevat ohtlikud rivaalid, keda tuleb vältida ja kahjutuks teha - ja peredes hakkavad nad tülitsema, armastuse asemel kuuldakse nende õiguste kaitsmist, kiindumuse ja abi asemel - tülisid ja väärkohtlemist. surub pereelus kokku. Kui on peresid, kellele ühiskondlik moraal ja elu avaldavad, võib öelda, ülekaalukat mõju, siis on neid, kes kaitsevad „pühade pühasid” igasuguste tormiliste elumerelainete eest. Nendes peredes elab armastus ja harmoonia ... nad usuvad headusse ja tõesse ... Nendes peredes on lapsed rõõmu ... kinnistunud ja hooletusse jäetud.

Küsimus 1. Mis on selle teksti põhiidee?

Perekonna elu, selle moraal, kalduvused, ideaalid, kiindumused, tegevused, meelelahutus, kogu ladu omakorda peegeldavad kogu ühiskonna elu.

Küsimus 2. Milline on perekonna sotsiaalne funktsioon A. N. Ostrogorski fookuses? Kuidas tema selle funktsiooni kirjeldus lõiguteksti täiendab?

Perekonna sotsiaalne funktsioon - perekond valmistab inimese ette ühiskonda (ühiskonda) sisenemiseks (sisenemiseks).

Sotsiaalsed "õnnestumised ja ebaõnnestumised tuuakse perekonda ja kogetakse siin ... Siin murrab isa või ema südame, mida seal, väljaspool kodu, pidid piirama ... Pere ei saa end kuidagi elu eest kaitsta , ja nende mälestused, kes elasid sissetungist üle oma noorusaasta vaenlase, näljastreigi ... Kuid lisaks sellistele suursündmustele peegeldub igapäevaelu paratamatult ka pereelus. Hea tahe, vastastikune usaldus, ühine töö elab avalikus elus - ja pered elavad sõbralikult, südamlikult, siludes suhete ebatasasust vastastikuse austamise kaudu, armastades lapsi Ühiskonnaelu ei arene mitte inimlikult, vaid loomalikult, vastavalt olelusvõitluse põhimõttele, isiklike huvide poole püüdlemisega ning kõik ümberkaudsed tunduvad olevat ohtlikud rivaalid, keda tuleb vältida ja kahjutuks teha - ja peredes hakkavad nad tülitsema, armastuse asemel kuuldakse nende õiguste kaitsmist, kiindumuse ja abi asemel - tülisid ja väärkohtlemist.

Küsimus 4. Milliseid järeldusi saab loetud tekstist teha, et mõista perekonna ja ühiskonna suhet?

Järeldus - perekond on väike ühiskonnamudel.

Küsimus 5. Mis te arvate, miks pole see umbes sada aastat tagasi kirjutatud tekst oma tähtsust kaotanud?

Sest inimese psühholoogia ja tema olemus, haridus - pole muutunud.

KÜSIMUSED ISETESTIMISEKS

Küsimus 1. Mis on pere kui sotsiaalse institutsiooni peamine eesmärk?

Perekond on üks vanimaid sotsiaalseid institutsioone. See tekkis ürgühiskonna tingimustes ja omandas erinevaid vorme sotsiaalse arengu erinevatel etappidel. Niisiis varieerusid ühiskonnast ühiskonda, ajastust ajastusse sotsiaalsed normid, mis nägid ette abikaasade valimise reeglid ja arvu, perekonnapea rolli, sugulaste õigused ja kohustused, noore elukoha. perekond. Ühiskonna majandusliku ja poliitilise arengu, kultuuri- ja rahvustraditsioonide mõjul muutusid ka perekonna põhijooned. Kuid aja jooksul ei muutu perekonna sotsiaalne vajadus. Sotsiaalse arengu kõigil etappidel on see tingitud ühiskonna vajadusest füüsilise ja vaimse taastootmise järele.

Perekonna institutsiooniga on tihedalt seotud veel üks sotsiaalne institutsioon - abieluinstitutsioon. Abielu on ühiskonna poolt tunnustatud suhte vorm mehe ja naise vahel perekonna loomise eesmärgil. Abieluinstitutsioon reguleerib abikaasade vahelisi suhteid ning määrab nende õigused ja kohustused kõigi pereliikmete suhtes.

Iga perekond on omamoodi maailm, mis põhineb järjepidevusel, traditsioonidel, emotsioonidel, tunnetel, teatud väärtustel.

Perekond mängib ühiskondlikus arengus suurt rolli. Tänu temale viiakse läbi põlvkondade otsene järjestus. Tüdrukust valmistab perekond ette tulevase naise ja ema, poisist isa ja abikaasa.

Küsimus 2. Kuidas mõjutab ühiskond perekonda? Too konkreetseid näiteid.

Naiste roll perekonnas on muutunud koos naiste positsiooni muutumisega ühiskonnas: naiste tööhõive, haridus ja huvid suurenevad. On kehtestatud abikaasade võrdsus ja vastastikune vastutus perekonnas. Pere ülalpidamiseks kehtestatakse lisapuhkus seoses lapse sünniga, väikelaste hooldamise eest, rahalised hüvitised, erisoodustused jne.

Küsimus 3. Loetlege perekonna funktsioonid. Selgitage, mis need on.

Perekond täidab alati mitmeid sotsiaalseid funktsioone, mille hulgas eristatakse ennekõike reproduktiivseid ja hariduslikke funktsioone.

Peatume mõnevõrra üksikasjalikumalt perekonna hariduslikul funktsioonil, kuna perekonna sotsiaalne väärtus seisneb eelkõige elu vaimses taastootmises, see tähendab laste kasvatamises. Laste kasvatamine perekonnas on suur igapäevane töö, nii füüsiline (näiteks laste eest hoolitsemisel) kui ka vaimne (kui nad hoolitsevad lapse vaimse arengu eest, räägivad temaga, julgustavad teatud laste ilmnemist ja arengut. moraalsed omadused). Tänu perele saab laps esimesed töö- ja moraalsed oskused: õpib maja ümber abistama, enesehooldusega tegelema, teatud reeglite järgi käituma, vanemate ja vanemate pereliikmete eest hoolitsema.

Perekonna kasvatusliku mõju selles kasvavale lapsele määravad üldjuhul perekonna normid, väärtused ja huvid. Kas perekonnas on säilinud mälestused, säilmed, traditsioonid? Kas noored teavad omasuguste ajalugu, oma juuri? Milliseid teid vanemad ja lapsed valivad: paralleelsed või ristuvad? Mitu ristumispunkti neil teedel on? Milline on täiskasvanute suhtumine inimestesse, ellu? Kumb avaldub sagedamini: küünilisus või inimlikkus, optimism või pessimism, isekus või tähelepanu teistele, raske töö või soov jõude elustiili juhtida? Mis valitseb perekonnas: karjumine, valiv, materiaalne tasu lapse iga sammu eest, liigsed järeleandmised või vabaduse piiramine ning võib -olla armastus, tähelepanu ja hoolitsus, vanemate autoriteet, tegude moraalne hindamine?

Iga pere elu pakub vastuseid sellistele küsimustele. Ja see määrab lapse harjumuste ja moraalsete omaduste kujunemise, nii positiivsed kui ka negatiivsed. Need kujutavad endast "sotsiaalset pärandit", mille vanemad oma lastele edasi annavad: käitumisstiili ja inimestega suhtlemise, moraalinorme ja eluväärtusi. Uue põlvkonna tervis, nii vaimne kui ka füüsiline, on seda tugevam, seda suurem on perekonnas abielu ja vanemate armastus.

Muud perekonna funktsioonid hõlmavad majanduslikku (majapidamisteenust), majanduslikku (perekonna materiaalset tuge), emotsionaalset (vastastikuse psühholoogilise toe ja turvalisuse tagamist igale pereliikmele), sotsiaalset staatust (üksikisiku pärimine samasse klassi, rassi, rahvust) , religioosne rühm, kuhu perekond kuulub), esmane sotsiaalne kontroll (pereliikmete käitumisnormide määramine erinevates valdkondades), vaimne suhtlus ja vaba aeg (perepuhkuste pidamine, matkamine, puhkeõhtud, pere lugemise korraldamine jne).

Perekonna erinevatel eluperioodidel on üks või teine ​​funktsioon esikohal. Niisiis, noore pere jaoks on prioriteetide hulgas reproduktiivfunktsioon, eakatel - emotsionaalse toe, vaimse suhtlemise funktsioon.

Küsimus 4. Miks on perekonna sotsiaalsete funktsioonide hulgas esiteks reproduktiivne ja hariv?

Paljunemisfunktsioon on tingitud vajadusest jätkata inimkonda. Et 30 aasta pärast riigi rahvaarv ei väheneks, peaks igas peres olema vähemalt kaks last. Statistika kohaselt, mis hõlmab lastetuid peresid ja perekondlikke inimesi, on Venemaa elanikkonna taastootmise säilitamiseks vaja, et 50% -l peredest oleks kolm last. Kahjuks on praegu paljudel peredel ainult üks laps ja see tähendab, et tänapäeval ei tehta Venemaal isegi lihtsat elanikkonna taastootmist.

Laste kasvatamine perekonnas on suur igapäevane töö, nii füüsiline (näiteks laste eest hoolitsemisel) kui ka vaimne (kui nad hoolitsevad lapse vaimse arengu eest, räägivad temaga, julgustavad teatud laste ilmnemist ja arengut. moraalsed omadused). Tänu perele saab laps esimesed töö- ja moraalsed oskused: õpib maja ümber aitama, enesehooldusega tegelema, teatud reeglite järgi käituma, vanemate ja vanemate pereliikmete eest hoolitsema.

Perekonna kasvatusliku mõju selles kasvavale lapsele määravad üldjuhul perekonna normid, väärtused ja huvid.

Küsimus 5. Millised evolutsioonilised muutused toimuvad perega kaasaegses ühiskonnas?

Perekonna maailma mõjutavad teised sotsiaalsed institutsioonid, samuti sotsiaalsed nähtused ja protsessid: õigus, religioon, moraal, traditsioonid, perekonna sotsiaalse toetuse olemus ühiskonna ja riigi poolt. Perekonna seisundi määrab sotsiaalne areng. Seetõttu pole juhus, et perekonda esitatakse sageli ühiskonna üksusena.

Kaasaegses ühiskonnas on peres kvalitatiivsed muutused. Neid seostatakse globaalsete sotsiaalsete protsessidega industrialiseerimisel, linnastumisel, mis ei ole iseloomulik industriaal-eelsele (traditsioonilisele, põllumajanduslikule) ühiskonnale. Elu paneb proovile traditsioonid, käitumisnormid, abikaasade, vanemate ja laste vaheliste suhete olemuse, pühkides kõrvale vananenud ja ühiskondlikuks arenguks sobimatu.

Naise positsiooni muutumine perekonnas on seotud tema positsiooni muutumisega ühiskonnas. Naiste tööalane ja sotsiaalne tööhõive suureneb. Nende haridus kasvab, huvid laienevad. Meie riigis on üle poole kõigist töötajate kategooriatest naised. Tuleb märkida, et kõrg- ja keskeriharidusega spetsialistide hulgas on naisi üle 60%.

Traditsioonilised rollid, kui naine vastutab majapidamise ja laste kasvatamise eest ning mees on omanik, omanik ja tagab majandusliku iseseisvuse - perekonnad, muutuvad. Kalduvus kehtestada võrdsus, abikaasade vastastikune vastutus perekonnas. Tekib partneritüüpi perekond, kus suureneb naise kui inimese, ema ja naise autoriteet. Selline perekond eeldab abikaasade ühist majapidamist, laste kasvatamist ja vastastikust tuge. Sellise pere elu korraldatakse kõigi selle liikmete osavõtul.

Seoses linnastumisprotsessidega nõrgenevad sidemed sugulaste vahel.

Abielu ja perekonna institutsioonid on lahus. Praegu sõltub perekonna ühtsus üha vähem ühiskonna survest (seadused, moraal, kombed, avalik arvamus, traditsioonid, rituaalid) ja üha enam inimestevahelistest suhetest, vastastikusest kiindumusest, üksteisemõistmisest. Seaduslikult abiellujate arv väheneb. Tegelik, kuid seaduslikult vormistamata "tasuta" pereliitude ja neis sündivate laste arv kasvab.

Laste materiaalsele toetamisele peres (toit, riided jms) pööratakse sageli palju tähelepanu, mis on suunatud vaimsele arengule. Täiskasvanutel on lastega vähe kokkupuuteid - neil pole aega ja neil pole alati sellist soovi. Meeste ja naiste ametialased huvid on muutumas tõsiseks konkurendiks perekonna huvidele.

Küsimus 6. Kuidas erineb patriarhaalne perekond partneritüüpi perekonnast?

Naiste majanduslik ja sotsiaalne sõltumatus ei sobi kokku vana tüüpi perekonna - patriarhaalse perekonna - autoritaarsete suhetega. Pidage meeles: patriarhaalses peres kuulub võim perekonnapeale - isale. Kõik teised pereliikmed täidavad vaieldamatult tema tahet. Naise roll taandub sünnitamisele ja laste kasvatamisele, kodutööde tegemisele ilma raha hoidmata.

Küsimus 7. Kuidas on teie arvates pere ja igapäevaelu omavahel seotud?

Pere ja igapäevaelu on lahutamatud komponendid, sest igas peres on elu. Igapäevaelu on see, mis meid ümbritseb .... majapidamistöid on igas peres. Paljud pered lähevad lahku just seetõttu, et nende roll perekonnas ei olnud eelnevalt kokku lepitud; nad seisavad silmitsi paljude igapäevaste probleemidega.

Küsimus 8. Miks muutub igapäevaelu arendamine oluliseks ühiskondlikuks ülesandeks? Kuidas see probleem lahendatakse?

Inimeste igapäevaelus tekivad igapäevased suhted. Kodused suhted on stabiilne igapäevaste mittetootmissidemete süsteem inimeste vahel seoses nende esmaste vajaduste rahuldamisega (toit, riietus, eluase, tervise säilitamine, laste eest hoolitsemine, samuti suhtlemine, puhkus, meelelahutus, füüsiline ja kultuuriline areng).

Oma elukogemusele tuginedes võite tuua näiteid naabrite, samas hoovis elavate noorte või eakate inimeste ja igapäevaste pereliikmete igapäevasest suhtlusest ja ühistest asjadest.

Igapäevaelu teadusliku uurimise üks aspekte on igapäevaste vajaduste rahuldamiseks kulunud aja uurimine.

Teine aspekt igapäevaelu uurimisel on abikaasade kohustused. Uuringuandmed näitavad, et noorte abielupaaride seas kasvab üha rohkem mehi, kes valmistavad õhtusööki, pesevad riideid, jalutavad koos lastega, saadavad lapsi lasteaeda või lasteaeda, ostavad toidukaupu ja pesevad nõusid. See viitab arenevale trendile, et mehed osalevad majapidamistöödes aktiivsemalt. Samas on koduste tööde kestus naistel keskmiselt võrreldamatult pikem kui meestel. Iga kolmas noormees ja iga viies keskealine abikaasa ei tee majapidamistöid.

Paljud pered seisavad silmitsi laste vastutustundliku osalemise probleemiga majapidamistöödes: õhtusöögi valmistamine, korteri koristamine jne. Uuringud tõestavad, et ainult laste aktiivsel osalemisel pereelu korraldamisel kujuneb nende isiksus, austuse, võrdsuse, ja õpitakse vastastikust tuge. Vastastikune abi majapidamistööde protsessis annab pereliikmetele kogukonnatunde, küünarnukitunde, vastutuse üksteise ja perekonna kui terviku ees.

Kodused suhted sõltuvad majapidamise viisist. Kaasaegses ühiskonnas kiputakse tänapäevaste kodumasinate abil vähendama tööjõukulu ja majapidamisvajaduste rahuldamiseks kuluvat aega. See on tüüpiline nii linna- kui ka maal elavatele peredele, hoolimata olulistest erinevustest külaelanike ja linnaelanike eluviisis. Erinevalt linnade maapiirkondadest on ettevõtted, asutused ja tarbijateenuste organisatsioonid ehk teisisõnu tarbijateenuste valdkond arenenumad. See hõlmab tarbijateenuste tehaseid, millel on filiaalid ja vastuvõtukeskused, remonditöökojad, rendikeskused, õmblusateljeed, keemiline puhastus, pesumajad, juuksurisalongid ja fotostuudio.

Igapäevaelu on tihedalt põimunud kaubanduse, tervishoiu, transpordi, vaba aja, sotsiaalkindlustuse, kommunaalteenuste ja muude teenustega. Kaasaegsetes tingimustes on kodune elu ja teenindussektor omavahel seotud ja üksteist täiendavad valdkonnad. Ja kui kitsas tähenduses kasutatakse mõistet “igapäevaelu” koduse elu sünonüümina, siis elu selle sõna laiemas tähenduses on igapäevaelu tootmisväline valdkond, mis on otseselt seotud materiaalsete ja vaimseid vajadusi, inimese, etnilise rühma ja riigi elanikkonna taastootmist.

Kunagi ammu läks küpsetamine kodusest elust tootmissfääri. Osaliselt nihkunud avalike majapidamisteenuste valdkonda toiduvalmistamine, riiete pesemine, koristamine, riiete õmblemine ja mõned muud majapidamistööd. Üha tavalisem on osta osaliselt keedetud toitu - pooltooteid. Tänapäeval on peamised igapäevaelus kasutatavad kaubad ühiskondliku tootmise tulemus.

Hästi kohandatud elu parandab tervist ja meeleolu, vabastab aega ühiseks vaba aja veetmiseks, teatrite külastamiseks, kinos, näitustel, professionaalseks arenguks, täiskasvanute ja noorte pereliikmete vaimseks ja füüsiliseks täiustamiseks.

ÜLESANDED

Küsimus 1. Kas võib väita, et pere materiaalse heaolu suurenemine toob alati kaasa selles kasvanud laste kasvatamise kasvu? Argumenteerige oma vastust.

Materiaalne heaolu on kindlasti hea, kuid see pole kaugeltki inimese vaimsuse näitaja. Jah, võib -olla mõjub raha perele positiivselt, kuid minu arvates on see ebatõenäoline. Tõenäoliselt ei mõjuta see moraali või mõjutab negatiivselt.

Kasvatus ei sõltu materiaalsest seisukorrast. Pigem mõjub pere heaolu kasv negatiivselt moraalsele haridusele. Kui vanemad ei sea moraalseid piiranguid. Piiramatu rahalise toega saab teismeline käitumisest kaugemale minna.

Küsimus 2. Südamehaigustest tingitud surm esineb pereteta inimestel 3,5 korda sagedamini kui need, kes elavad perekonna rinnaosas. Esimestega juhtub liiklusõnnetusi 5 korda sagedamini. Isegi suhteliselt noores eas (20–30 aastat) on üksikute meeste suremus 25% kõrgem kui abielus inimeste seas. Milliseid järeldusi saab sellest statistikast teha?

Varem oli perekond ühiskonnas norm ja kui te polnud abielus ega loonud perekonda, ei olnud see teretulnud, sellised olid traditsioonid. Lõppude lõpuks, kui sa kasvad üles perekonnas ja probleeme on kergem lahendada, on keegi, kes viipab, annab nõu, aitab. Ja nüüd elavad nad üha enam tsiviileluabielus ja enamus, isegi need, kes elavad tsiviileluabielus, usuvad, et nad on vabad. Kõik see annab tunnistust asjaolust, et kui inimene elab üksi, elab ta lahket elu, siis pole kedagi, kes teda aeglustaks (kui ta on abielus, teeb tavaliselt tema perekonna arendamiseks kogu raha majja. ), ja siis pole vaja kulutada midagi ainult iseendale ja selle tulemusena joob inimene rohkem kui hingesugulase otsimine.

Küsimus 3. Tänapäeval on igast kümnest lastekodulapsest vaid kahel vanemat. Mida need numbrid näitavad?

See räägib vanemate madalast moraalitasemest, nad sünnitavad lapsi, kuigi teavad, et ei saa neid kasvatada.

Moraalsete põhimõtete, vastutuse puudumine, "Kägusid" -vanemaid oli palju, ringi mängitud ja hüljatud. Las teised mõtlevad, aga neil on probleeme vaja.

Riiklik haridusasutus

"Nižememonskaja keskkool nr 2

Verhnemamonski linnaosa

Voroneži piirkond "

Metoodiline tunniarendus

ühiskonnaõpetuses 10. klassis teemal:

Perekond ja elu

Valmistatud ja läbi viidud:

ajalooõpetaja ja

ühiskonnaõpetus

Lukjantšikova E.V.

2011/2012 õppeaasta.

Seletuskiri: See tund viiakse läbi vastavalt ühiskonnaõpetuse programmile (Ühiskonnaõpetus. Klassid 10-11. Põhitase. Teave ja metoodilised materjalid. Temaatiline planeerimine. Autorid: L.N. Bogolyubov, N.I. Gorodetskaya, L.F. Ivanova, A. I. Matveev - Voronež, VOIPKiPRO, 2007. - lk 33–34); õpik (Ühiskonnaõpetus. Hinne 10. Põhitase / toimetanud L. N. Bogolyubov. - M.: "Haridus", 2010).

Tunni teema "Perekond ja elu" on mõeldud 2 akadeemiliseks tunniks. See õppetund on teema esimene.

Õppetunni eesmärgid:

Haridus:

Andke aimu perekonna- ja abielusuhete kujunemise põhietappidest;

Uurige, mis on pere kui sotsiaalse institutsiooni peamine eesmärk; miks pere peamiste sotsiaalsete funktsioonide hulgas eristatakse eelkõige paljunemist ja kasvatust;

Tehke kindlaks, kuidas ühiskond perekonda mõjutab ja millised evolutsioonilised muutused toimuvad perega kaasaegses ühiskonnas.

Arendamine:

Arendada oskusi kontseptsioonide ja teabe analüüsimiseks, sünteesimiseks ja üldistamiseks, kasutades syncwine'i koostamise näidet;

Jätkake loomingulise tegevuse kujunemist, võimalust kanda tuntud analoogiaid uude olukorda;

Jätkake kooliõpilaste üldhariduslike oskuste õpetamist: arutluskäik, jutustamine emotsionaalsest ja isiklikust positsioonist, kognitiivsete probleemide lahendamine;

Arendada oskust töötada paaris, rühmas, juhtida arutelu.

Haridus:

Aidata kaasa peresiseste suhete kultuuri edendamisele;

Jätkake väärtushinnangu kujundamist välismaailma suhtes ja soovi oma isikuomadusi parandada.

Õppetüüp: kombineeritud.

Varustus: multimeediaprojektor, elektrooniline esitlus, töölehed, dokumendid: katkend saksa keskaegsest eeposest "Nibelungide laul", katkend "Domostroist", katkendeid kaasaegsete teadlaste A. Lazebnikova, J. Gippenreiteri töödest.

Perekond on ühiskonna kristall.

V. Hugo.

Tundide ajal.

1. Aja korraldamine:

Kontrollitakse õpilaste valmisolekut tunniks;

Õpetaja esitab küsimuse: "Kujutage ette, mida me täna teeme"? Võimalikud vastused: perekonnaprobleemide uurimine, põhimõistete uurimine, dokumentidega töötamine. Õpetaja teeb õpilaste vastustest kokkuvõtte ja teavitab neid tunni eesmärgist.

II.Uue materjali õppimine.

1. Mis on perekond.

Õpetaja sõna: Võib -olla on kõige olulisem, mis inimesel on, perekond.

Teadlased - teadlased peavad perekonda ühiskonna enesesäilitamise aluseks. Perekond on omamoodi ühiskonna seisundi baromeeter.

Perekonda uuritakse paljudes teadustes - demograafia, sotsiaalpsühholoogia, ajalugu, pedagoogika, majandus, õigusteadus, sotsioloogia.

Perekonda uuritakse kahes aspektis:

1. Perekond on väike sotsiaalne rühm, mis põhineb abiellumisel, suguluses või lapsendamisel, mida ühendab ühine leibkond, vastastikune abi ja vastutus.
2. Perekond on kõige olulisem sotsiaalne institutsioon, mis täidab ühiskonnas mitmeid põhifunktsioone.

1. Perekonna funktsioonid.

"Aju torm" Tuvastage perekonna põhifunktsioonid? Õpilased rühmades määratlevad perekonna põhifunktsioonid, seejärel antakse neile hääl. Õpetaja reastab vastused pingeritta, mille järel tahvlile ilmub slaid "Perefunktsioonid":

Paljunemisvõime

Hariv

Majanduslik ja majanduslik

Vaimne suhtlemine ja vaba aeg

Emotsionaalne

Esmane sotsialiseerumine

Sotsiaalne staatus

Esmane sotsiaalne kontroll

Vanemate ja laste füüsilise tervise toetamine

Õpilase sõnum: Kasvatusstiilid. Küsimused posti teel:

- Milliseid lähenemisviise laste kasvatamisele on nimetatud?

- Milline neist on teile eelistatavam ja miks?

Iga perekond on omamoodi maailm, mis põhineb järjepidevusel, traditsioonidel, emotsioonidel, tunnetel, teatud väärtustel. Perekond mängib ühiskondlikus arengus suurt rolli. Perekond teeb tüdrukust naise ja ema ning poisist isa ja mehe.

1. Abielu ja peresuhete kujunemise etapid.

Skeem slaidil: Abielu ja peresuhete kujunemise etapid (L. Morgani sõnul):

Primitiivne seisund (korrastamata seksuaalvahekord);

Sugulaspere (abielusuhted jäeti välja ainult esivanemate ja järeltulijate, vanemate ja laste vahel);

Paaris (monogaamne) perekond (kehtestati monogaamia):

1. patriarhaalne (traditsiooniline)

2. demokraatlik (partner)

4. Patriarhaalne perekond.

Töö allikatega Küsimused dokumentidele:

-Millised on patriarhaalse perekonna põhijooned?

- Miks tekib seda tüüpi perekond varem?

1. Saksa keeles "Nibelungide laulud" kangelanna teatab vastuseks Guntheri avaldusele, et abiellus temaga teatud rüütliga. „Te ei pea minult küsima: nagu te tellite, nii teen ka mina. Kelle te, härra, annate mulle oma abikaasaks, kellega ma hea meelega kihlatud olen. "
2. Fragment vene keelest "Domostroy":„Hukata oma poega noorusest saadik ja ta annab teie hingele ilu. Ja ära nõrgenda, bee bey: Ashe, siis vardaga, ei sure, aga ta on tervem ... Tütar Imashele: pane oma torm neile peale. " « Abikaasad küsivad heaolu kohta ... Ja mida mees karistab, siis võta vastu armastusega, kartusega kuulda ja tee vastavalt oma karistusele. "

Näide patriarhaalsest perekonnast Venemaa ajaloost:

Viimase Vene keisri Nikolai II perekond (õpilase lühisõnum).

5. Kaasaegne perekond.

Töölehe 1. ülesande täitmine: töö tekstiga „Fragment A.Yu tööst. Lazebnikova " Küsimus tekstile:

- Milliseid kaasaegse perekonna jooni autor nimetab?

Pärast vastuste kuulamist ilmub tahvlile slaid "Kaasaegse perekonna omadused":

Vanemate ja laste eraldi elukoht;

Laste arvu vähendamine võrreldes patriarhaalse perega;

Sidemete nõrgenemine sugulastega;

Naiste suurenenud sotsiaalne aktiivsus.

"Aju torm": grupitöö:

- tuua esile naiste suurenenud sotsiaalse aktiivsuse positiivsed tagajärjed;

- Märkige naiste suurenenud sotsiaalse aktiivsuse negatiivsed tagajärjed.

Pärast vastuste kuulamist ilmub tahvlile slaid "Naiste sotsiaalse aktiivsuse kasv"

Positiivsed tagajärjed:

Majanduslik sõltumatus;

Individuaalse arengu ja eneseteostuse vajaduse rahuldamine;

Paljud tööstusharud ei ole mõeldavad ilma naistööjõuta (haridus, meditsiin, teenused);

Haritud ja professionaalselt hoitud naist austavad tema lähedased.

Negatiivsed tagajärjed:

Vähesed lapsed;

Peresiseste sidemete nõrgenemine;

Professionaalsete ja sotsiaalsete tegevuste ühendamine perekohustustega võib tuua naisele topeltkoormuse;

Mõned mehed tajuvad naiste suurenenud aktiivsust õõnestamas nende endi positsiooni perekonnas ja ühiskonnas, see võib põhjustada konflikte perekonnas.

Probleemne küsimus:

- Kas teie arvates peaks naine töötama või olema koduperenaine?

6. Kaasaegse pere kriis.

Kaasaegne tsivilisatsioon on teinud suuri edusamme üksikisiku isikliku vabaduse arendamise suunas ning sageli eelistatakse vabadust vastastikusele vastutusele ja perekondlikule sidususele.

Probleemsed probleemid:

- Paljud teadlased usuvad, et kaasaegne perekond on kriisis. Mis sa arvad, sanchezis võib see avalduda?

- Igast kümnest lastekodulapsest on ainult kahel vanemat. Mida need numbrid näitavad?

Õpetaja süstematiseerib vastused: Perekriis on järgmine:

Lahutuste arvu suurenemine;

Üksikvanemaga perede arvu suurenemine;

Abielueelsete ja abieluväliste laste arvu suurenemine;

Pereliikmete vastastikune võõrandumine;

Vanemate nõrgestav mõju lastele;

"Tsiviilabielude" (kooselu) arvu suurenemine.

Sotsioloogilise uuringu tulemused: Kooselu: "poolt" ja "vastu" esitavad õpilased, kes on saanud eelülesande.

Küsimus: Milline on teie isiklik suhtumine "tsiviileluabielusse"?

Mitteametlikud peresuhted põhjustavad sageli keerulisi psühholoogilisi probleeme. Pablo Picasso ja Françoise Giloti lugu.

Samas on perekond kõrgeim väärtus ja selle tugevdamiseks võtavad paljude riikide valitsused meetmeid perekonna toetamiseks.

Õpilase sõnum: "Perekonna riiklik toetus tänapäeva Venemaal: mida tuleb selles suunas teha ja mida juba tehakse."

Järeldused:

Vene rahva tulevik sõltub suuresti sellest, kui palju lapsi igas noore peres ilmub ja kuidas nad üles kasvavad. Tõenäoliselt on teie pere mõne aasta pärast nende noorte perede hulgas. Ja te saate isiklikult anda oma panuse riigi tulevasse põlvkonda, selle moraalsesse iseloomu.

Püüdke mõista, et põlvkondade ühendamise eest vastutate just teie. Midagi, mis on pereväärtus, on määratud elama eranditult teie hooliva suhtumisega, mis hiljem teie lastele edasi antakse. Teie ja teie vanemate elu jätkub nende isiksuses, nende tulevastes perekondades.

III... Õppetunni kokkuvõte:

Ankurdamine:

1. Määrake perekonna funktsioonid F. P. Reshetnikovi maali "Kaks jälle" reproduktsiooni põhjal
2. Määrake perekonna tüüp V. V. Pukirevi maali "Ebavõrdne abielu" reproduktsiooni põhjal.
3. Ülesannete 2-6 täitmine töölehtedel.
4. Ristkontroll ja hindamine.

D / s: sünkviinide kirjutamine mõiste "perekond" järgi, järgmises tunnis kasutatakse sünkviini teadmiste aktiveerimiseks; lõike 18 õpikus, töötades koos õpikus oleva dokumendiga lehekülgedel 205–206.

Kasutatud raamatud:

Ühiskonnaõpetus. Õpik haridusasutuste 10. klassi õpilastele. Põhitase / toimetanud L.N.Bogolyubov. - M.: "Haridus", 2010.

Korneva T.A. Ühiskonnaõpetus. 10-11 klassi. Õpetamisoskuste õppetunnid - Volgograd: "Õpetaja", 2007.

Lazebnikova A.Yu. et al. Ühtne riigieksam 2009. Ühiskonnaõpetus. - M.: "Haridus", 2010