Miks laps kogeleb ja kuidas seda ravida. Mida teha, kui laps kogeleb: erinevad ravimeetodid ja -vahendid

Kogelemisest üle saamine on keeruline, töömahukas ja pikk protsess, mis nõuab integreeritud lähenemist. Selle probleemi olemuse ja põhjuste kohta saate lugeda artiklist “Mis on kogelemine”.

Millal korrigeerimist alustada?

Sel juhul on mõttekas juhinduda põhimõttest "mida varem, seda parem". Kogelemine on ju lapsele väga tõsine proovikivi, kuna see ei takista mitte ainult oma mõtete ja kogemuste väljendamist, vaid segab ka teiste lastega suhtlemist. Soovitatav on alustada kogelemise korrigeerimist varases lapsepõlves ja teha kõik endast oleneva, et vähendada selle ilminguid miinimumini juba enne kooliminekut. Ideaalseim variant on minna eriarsti vastuvõtule siis, kui kõnedefekt on just jõudnud avalduda.

Kust alustada?

Kõigepealt on vaja kindlaks teha kogelemise tüüp, sest sellest sõltub edasise tegevuse plaan.

• Logoneuroos ehk neurootiline kogelemine. See tekib psühhotraumaatilise olukorra tagajärjel lastel, kellel on kalduvus neurootilistele reaktsioonidele, mis tekivad närvisüsteemi kaasasündinud omaduste tõttu (sellistel lastel kesknärvisüsteemi "lagunemine"). Näiteks unistav ja loomu poolest tundlik melanhoolne laps või erutuv, rahutu koleeriklaps on kogelemisele vastuvõtlikum kui loomult rahulik, flegmaatiline laps. Samuti võib seda tüüpi kogelemine esineda kõnekoormuse järsu suurenemise taustal, näiteks siis, kui normaalselt kõnelevale, kuid arglikule 3,5-aastasele melanhoolsele beebile määratakse tema jaoks liiga raske luuletus või roll selgeks. laste matinee hetk.
• Neuroositaoline kogelemine. Erinevalt esimesest tüübist tekib ja kasvab järk-järgult. See avaldub lõpuks siis, kui laps hakkab rääkima tervete fraasidega. Tihti võib märgata, et lisaks kõneprobleemidele jääb selline laps maha nii füüsilises kui vaimses arengus. Sellise lapse neuroloogiline uuring toob suure tõenäosusega esile kesknärvisüsteemi üldise kahjustuse tunnused, mis on antud juhul kogelemise põhjuseks.

Kes ja kuidas ravib kogelemist?

Kogelemise ravi on ALATI kõikehõlmav ja seda tuleks alustada alles pärast põhjalikku läbivaatust.

Kui arstid otsustavad, et lapsel on neurootilist tüüpi kogelemine (logoneuroos), on peamine spetsialist, kellega te kontakteerute, lastepsühholoog. Selle peamisteks ülesanneteks on lõõgastusmeetodite õpetamine, lihaste ja emotsionaalsete pingete leevendamine, lapse emotsionaalse stressikindluse suurendamine, vanemate õpetamine lapsega tõhusalt suhtlema, arvestades tema närvisüsteemi omadusi, optimaalsete kasvatusmeetmete valimine jne. Samuti on tõenäoliselt vajalik vastuvõtt farmakoteraapiat rahustavate ja lihasspasme leevendavate ravimite kujul, mille neuroloog saab õigesti valida. Loomulikult peate tegema koostööd ka logopeediga.

Neuroositaolise kogelemise korral on rohkem vaja teha koostööd logopeed-defektoloogiga, sest seda tüüpi kogelemine nõuab enamasti logopeedilist abi, mis peaks olema regulaarne ja pikaajaline (vähemalt aasta). Logopeedi peamine eesmärk on õpetada last õigesti rääkima. Toimub ka dünaamiline vaatlus neuroloogi poolt, kes suure tõenäosusega määrab pikaajalise kompleksravimiravi, mis eiramisel logopeedilist tööd eduga ei krooni. Psühhoterapeutiline abi ei mängi sel juhul juhtivat rolli.

Mida saavad vanemad ise teha?

Et laps kogelemisest üle saaks, ei piisa ainult spetsialistidega töötamisest. Oluline on õppida oma lapsega konstruktiivselt suhtlema ja looma kodus rahulikku mõistvat õhkkonda, muidu läheb spetsialistide töö tühjaks.

Lapsega suheldes proovige kinni pidada järgmistest reeglitest.

• Hoidke igapäevast rutiini, see aitab ärevust struktureerida.
• Laske oma lapsel öösel magada vähemalt 8 tundi.
• Harjuge rääkima oma lapsega aeglaselt, madala ja rahuliku häälega. Avaldage samu soove lasteaiaõpetajatele.
• Vältige kõrgendatud toone ja eriti plahvatuslikke intonatsioone ja teravaid žeste.
• Kui teie laps teile midagi ütleb, ärge suruge teda ega segage teda.
• Näidake sagedamini üles kiindumust, toetage last kombatava kontaktiga.
• Kritiseerige vähem, kiidake sagedamini ka kõige väiksemaid õnnestumisi.
• Jälgige oma vaimset tasakaalu, kui tunnete, et olete muutunud põhjendamatult ärrituvaks, pöörduge psühholoogi poole.

Shustova Svetlana Yurievna, pereplaneerimise ja paljunemise keskuse kliiniline ja perinataalne psühholoog

Iga ema ootab pikisilmi, millal tema laps rääkima hakkab, ja rõõmustab iga uue sõna üle, mida laps ütleb. Beebi jorisemine on parim muusika ema kõrvadele ning igasugune kõneviga põhjustab ärevust ja frustratsiooni.

Naiste veebisait “Ilus ja edukas” on pühendatud selle lehe lapsepõlve kogelemise probleemile. Sellest artiklist saavad meie lugejad teada, miks laps tavaliselt kogeleb, mida teha, kui haigus ei allu pikka aega ravile ja kuidas haigusega võitlemisel mitte heita meelt.

Lapsepõlve kogelemise põhjused

Neuroloogid tuvastavad mitu peamist kõnehäiret põhjustavat tegurit:

1. Nõrgenenud kesknärvisüsteem, tundlik erinevatele pingetele. Nõrga närvisüsteemiga lastel võivad liigesorganite krambid olla põhjustatud hirmust, vanemate omavahelistest tülidest või ema ja isa liigsetest nõudmistest.
2. Nõrk kõneaparaat.
3. Sünnitusvigastus. Sel juhul ilmneb kogelemine teiste neuroloogiliste haiguste taustal.
4. Lapseea haigusest tingitud ajukahjustus.

Paljudel vanematel, kes pöörduvad spetsialisti poole abi saamiseks küsimusega, mida teha, kui laps hakkab 3-aastaselt kogelema, soovitavad neuroloogid lihtsalt oodata ja lasta lapsel probleemist välja kasvada. Kogemus näitab, et lapsepõlves kogelemine kaob sageli vanusega iseenesest, kui vanemad ei hakka tahtmatult probleemi süvendama.

Laps hakkas kokutama: mida mitte teha

Tihtipeale hakkavad väikest kogelejat ise “ravima” üliaktiivsed emad, kes näevad oma elu mõtet pidevas arendavas tegevuses koos lapsega. Nad valivad meetodid, mis neile õiged tunduvad. Kuid tegelikult muudavad need meetmed probleemi ainult hullemaks. Need sisaldavad:

• Lõputu koolitus sõnade kordamiseks, mida beebi esimest korda hääldada ei oska. Seega soovib ema arendada lapse kõnevõimet, kuid laps, saades aru, et temalt oodatakse tulemust, mida ta ei suuda saavutada, läheb närvi ja hakkab veelgi rohkem kokutama.
• Lapsele ülesannete laadimine kõnega tegelemiseks. Selle tulemusena on lapse aju ülekoormatud ja lapsel tekivad raskused ka neil juhtudel, millega ta varem raskusteta hakkama sai.
• Lapsele raamatute lugemine, millest ta veel aru ei saa.
• Sage teleri vaatamine. Paljud kaasaegsed emad usaldavad oma laste kasvatamise televisiooni hooleks. Nad valivad oma võsukesele välja hulga õppeprogramme, mida ta tundide kaupa vaatab, ja teevad seda tehes ränga vea. Esimene asi, mida peaksite tegema, kui laps 3-4-aastaselt kogeleb, on piirata teleri, tahvelarvuti või arvutiga suhtlemise aega. Kõige rohkem ei vaja selline beebi värvilisi liikuvaid jooniseid, vaid ema soojust, tähelepanu ja mõistmist. Kogeleva beebiga tuleb palju rääkida ning väga oluline on valida õige kõnetempo, intonatsioon ja sõnad.

Sageli piisab kogelemise parandamiseks ainult vigade parandamisest beebiga suhtlemisel.

Väike laps kokutab: mida peaksid vanemad tegema?

Kui beebil, kellel ei ole olnud sünnivigastusi, tõsist infektsiooni ega traumaatilist ajukahjustust, hakkab esinema kõneraskusi, peituvad nende raskuste põhjused suure tõenäosusega tema vanemates. Sel juhul peaksid väikese kokutaja ema ja isa oma lapse abistamiseks astuma järgmisi samme:

1. Leidke teineteisega ühine keel, õppige vältima konflikte, püüdke kaitsta last igasuguste ebamugavuste eest: ta peaks hakkama end vanemate ümber rahulikult tundma, mitte nende tülide tõttu.
2. Lõpetage oma lapselt liiga palju nõudmine. Psühholoogid on märganud, et kogelemine ilmneb väga sageli liiga nõudlike emade lastel. Laske beebil areneda tema loomulikus tempos ja võib-olla kaob kõnepuue ilma täiendava pingutuseta.
3. Mida peate tegema, kui laps hakkab kogelema, on hakata temaga rääkima rahulikul toonil, sujuvalt, aeglaselt, selgelt. Erinevate kõnedefektide all kannatavad lapsed peavad kuulma näiteid, kuidas õigesti rääkida.
4. Kui 5-aastane laps kogeleb, mis muudab probleemi üsna tõsiseks, on vaja last neuroloogile näidata. Arst suudab kindlaks teha logoneuroosi täpse põhjuse ja määrata ravi.

Üldiselt ei tohiks kõnedefektide all kannatavate laste vanemad oodata, kuni probleem 3-4 aasta pärast iseenesest laheneb. Koduleht soovitab: kui laps kogeleb aasta aega, tuleks kindlasti otsida hea arst, kes on sellele probleemile spetsialiseerunud.

Laps kokutab: mida saab neuroloog teha?

Iga laste neuroloogia spetsialist ütleb teile, et kogelemine on haigus, mida lastel on palju lihtsam ravida kui täiskasvanutel. Isegi kui probleemi juur peitub ajuhäiretes, on väikesel kokutajal suurepärane võimalus hakata ladusalt ja selgelt rääkima.

Laste kogelemise ravi toimub tavaliselt järgmise ligikaudse skeemi järgi:

1. Imiku närvisüsteemi omaduste uurimine, kogelemist põhjustanud patoloogiate tuvastamine.
2. Mugava emotsionaalse keskkonna loomine peres, et beebil ei tekiks ebakindlust.
3. Lapse emotsionaalse stabiilsuse kallal töötamine. Mida tuleb teha, kui laps kogeleb, on õpetada teda uskuma endasse, oma võimetesse, oma tähtsusesse. Kogeleja jaoks on väga oluline vabaneda sellisest haigusfaktorist nagu liigne. Hea arst saab teda selles aidata.
4. Töö logopeediga. Helide ja sõnade õige häälduse spetsialist viib beebiga läbi rea tunde, mille käigus kõrvaldatakse peamised kõnedefektid.

Rääkides sellest, mida tuleb teha, kui laps kogeleb, on oluline rõhutada, et juhtroll selle probleemi lahendamisel on vanematel. Nad peaksid olema lapsega võimalikult kannatlikud, õrnad ja tähelepanelikud. Kogelejate ema ja isa peavad tegema koostööd lapse eest hoolitseva arstiga, teda täielikult usaldama ja järgima kõiki tema soovitusi. Siis haigus tõenäoliselt taandub ja laps hakkab täiesti normaalselt rääkima.

See juhtub nii: ühel ilusal päeval hakkab teie kahe-kolmeaastane väikelaps midagi imelikku ütlema: "Ei, ei, ma ei taha putru!" See muutub meie südames murettekitavaks, sest igaüks meist on kohanud kogelevaid inimesi, võime ette kujutada, milliseid piiranguid see haigus tavapärasele kõnesuhtlusele seab. Siiski pole paanikaks põhjust. Kogelemist aetakse väga sageli segi nn kogelemisega (füsioloogilised iteratsioonid), isegi aastaid töötanud logopeedid. Mõlemad kõnedefektid on oma ilmingutes väga sarnased: neid seostab kõnerütm. Kogelemist tuleb osata kõhklemisest eristada, sest sellest sõltub parandustöö sisu.

Kogelemine on kõnetempo ja -rütmi rikkumine kõneaparaadi lihaste krampliku seisundi tõttu. Krambid on erineva lokaliseerimisega: vokaal-, artikulatsiooni-, hingamis-.

Füsioloogilised komistamised (iteratsioonid)- tavaline nähtus 2–5-aastaste laste kõnes, mis nõuab muud korrektsiooni kui kogelemine ja esineb tavaliselt siis, kui lapse mõtlemise areng ületab tema kõnevõime. Sageli kaasneb hea areng, nii vaimne kui füüsiline. Emotsionaalsete, väga arenenud ja muljetavaldavate laste kogelemise oht on suur. Tavaliselt hakkavad emad paanikasse sattuma, oodates halvimat – kogelemist. Pidage meeles, et kõhklemine on kogelemisega kaugelt seotud. Kui aga ei pööra õigel ajal tähelepanu silpide ja sõnade kordustele kõnes ega võta kasutusele ennetavaid meetmeid, on kogelemise oht üsna suur.

Niipea, kui kuulete oma lapse kõnes "komistamist", proovige kindlaks teha, kas see on kogelemine või kõhklus.

1. Kõhklemisel ei teki reeglina spasme suus, kaelas jne. vastandina kogelemisele.
2. Pöörake tähelepanu sellele, kuidas laps reageerib palvetele rääkida paremini, aeglasemalt, sujuvamalt. Kui lapsel on kogelemine, siis tema kõne pärast seda palvet läheb ainult hullemaks, aga kogeleva lapse jaoks on see parem. Kogelevatele inimestele on iseloomulik valulik fikseerimine nende defektile ja see põhjustab kõne täiendavat halvenemist.

3.Analüüsida lapse kõnerütmi “ootamatu” häire põhjuseid. Lapse kõhklusprobleemide juured ulatuvad emotsioonide, närvisüsteemi omaduste, lapse-vanema suhete probleemide valdkonda; kõhklused on sageli neuroosi sümptomiks. Juhtub, et need tekivad siis, kui laps on eriti pinges (ütleb midagi pikka, uut, rasket), elevil vms. Sellistel hetkedel hakkavad mõned lapsed sõrmedel juukseid keerutama, küüsi närima, isegi punastama ning lapsed hakkavad kõhklevalt esimesi silpe või sõnu kordama. Kogelemine on neuroloogiline probleem ja seda on raskem parandada kui kogelemist. Arvatakse, et kogelemine on alati pärilikku päritolu (vanavanaisa võis kogeleda ja eelsoodumus kogelemiseks kandus edasi tema lapselapselapsele).

Kui kõne omapära ei kao kahe-kolme nädala jooksul ja kipub isegi süvenema, on aeg tegutseda. Külastage logopeedi ja neuropsühhiaatrit. Mõlemad aitavad diagnoosimisel, st tuvastavad kogelemise (mõnikord nimetatakse seda logoneuroosiks). Neuropsühhiaater kirjutab välja ravimid, mida on mõistlik võtta, kui lapsel on tegelikult mõõdukas või tugev kokutamine. Kogelemise korral pole ravimeid vaja, välja arvatud olukorras, kus need on põhjustatud tugevast stressist. Kogelemise parandamisel tehke järgmist.

• Konsulteerime ja teeme koostööd lastepsühholoogiga. Psühholoog aitab kõrvaldada kogelemise põhjuse. Hästi aitavad erinevad lastepsühhoteraapia meetodid: muinasjututeraapia, liivateraapia, kunstiteraapia. Kontrollige, kas psühholoogil on tunnistused nende psühhokorrektsiooni valdkondade täiendkoolituse läbimise kohta.
• Teeme koostööd logopeediga. Logopeed õpetab lapsele mängulises vormis hingamisharjutusi, lõdvestumist, kõne ladususe kontrolli.
• Pakume lõõgastavat massaažikursust.
• Veedame palju aega vees. Kõige parem on, kui viite lapse basseini, kuid somaatilise nõrkuse korral sobivad üsna hästi tavalised kodused veega mängud. Kehtib reegel: mida erutum laps, seda rohkem vett ta vajab.

Kogelemise parandamisel teeme järgmist:

• Külastame ja järgime kõiki neuropsühhiaatri soovitusi.
• Logopeediga töötame regulaarselt ja süsteemselt. Kogelemisel on ebameeldiv kalduvus tagasi tulla, eriti stressi korral. Seega, kui olete enne kooli kogelemise kaotanud, peate olema eriti ettevaatlik, kui teie laps läheb 1. klassi. Koolis kohanemine ja sellega kaasnev neuroemotsionaalne stress võivad esile kutsuda kõnehäireid.
• Pakume lõõgastava massaaži kursust ja rohkem kui ühte.
• Teeme koostööd psühholoogiga.

Nõuanded vanematele iga päev.

Peaksite oma käitumist lapse kasvatamisel uuesti läbi vaatama: ülespuhutud nõudmised, võõrandumine, kriitika, mõnitamine, ärritus – kõik see võib tekitada kõhklusi.

• Jälgige, kui kiiresti või aeglaselt te oma lapsega räägite ja kui valjult: kui ilmneb kõhklus, peate rääkima vaiksemalt ja aeglasemalt.
• Veenge ennast: kõhklus ei ole surmaotsus, vaid sümptom sügavamast probleemist, tavaliselt psühholoogilist ja pedagoogilist laadi. Kui muretsete liiga palju, tunneb beebi teile otsa vaadates sõna otseses mõttes intuitiivselt: "Minuga on midagi valesti"; Närvipinge kasvab.
• Esitage oma igapäevasele rutiinile eriti tõsiseid nõudmisi. Teleri ja arvutimängude vaatamist on vaja piirata 15-20 minutiga päevas.
• Enne magamaminekut lülitage sisse vaikne instrumentaalmuusika, lastele mõeldud klassikatöötlused. Sellistel muusikalistel kompositsioonidel on hea psühhoterapeutiline toime.

• Kui teie laps hakkab intellektuaalse ülekoormuse tõttu kogelema, näiteks varajase arengu koolis, peate haridusprotsessi "aeglustama". Lase lapsel kuu või paar mitte midagi teha, mängida ringi, mitte midagi teha.

• Mitte mingil juhul ei tohi lapse tähelepanu keskenduda tema kõne ainulaadsusele. Sellepärast on parem mitte nõuda, et ta kordaks sõna õigesti ja annaks väidetele üldiselt hinnangu. Kui laps hakkab vestluse ajal palju kogelema, öelge talle lihtsalt: "Proovime seda sõna laulda" või: "Ütleme seda sõna sosinal." Näidake talle, kuidas see on tehtud. Tavaliselt nende tehnikate kasutamisel kogelemist ei esine.

• Suheldes lapsega, kes kõhkleb, laske tal tunda, et keegi ei torma talle ütlema, et kõik jäävad alati ootama tema mõtte lõppu. See tähendab, et te ei pea teda vastamisel tõukama ega sõna soovitama ning ärge kasutage kannatamatuid žeste. Oodake vaikselt, kuni ta valib väite jaoks sõnad ja õige grammatilise vormi.

Tere kõigile! Nagu tavaliselt, on täna teiega Andrei Dobrodejev ja arutleme teemal: "Laps hakkas kokutama, mida ma peaksin tegema?"

Ma pole väga pikka aega kirjutanud (peaaegu nädal), olin hõivatud majapidamistöödega.)))

Noh, ma räägin teile sellest mõni teine ​​kord, kuid nüüd läheme teemale lähemale.

Esiteks soovitan teil teha väikese testi:

Öelge see sõna valjult ja selgelt: "Streptokokk".

Kuidas see siis välja kukkus? Kas suutsite seda sõna selgelt ja selgelt hääldada? No siis pole sul kogelemisega probleeme! Aga kui te ei saanud, lugege kindlasti minu artikkel lõpuni!

Nagu tavaliselt, jagame artikli osadeks:

1. Kogelemise liigid.
2. Mis on kokutamine?
3. Miks kogelemine tekib??
4. ?
5. Tulemused, soovitused, nõuanded!

Kogelemise tüübid.

Kogelemist on kolme tüüpi:

1. Klooniline kogelemise tüüp (korduv) – kui inimene (laps) kordab tähte. Näide: "Ema-ema-ema-ema-ema." Sel juhul korratakse mõnda heli.

2. Toniseeriv kogelemise tüüp - inimene ei saa rääkima hakata (alustage sõnaga). Ta võib öelda: "Mmmm", millele järgneb kõnepaus ja seejärel "ema".

3. Kloonilis-tooniline (segatud, keerulisem kogelemise vorm) – kui koos kordamisega tekivad häälduste vahel pausid.

Mis on kogelemine?

Kogelemine kuulub haiguste kategooriasse, mida nimetatakse logoneuroosideks.

Kõige sagedamini ilmnevad need lastel, kui nad hakkavad rääkima, kuskil 2–3 aasta vanuses (see on algus või esimene periood).

Teine periood võib tekkida 12-15-aastastel noorukitel. Ja nendel perioodidel peate sellistesse lastesse lahkelt suhtuma (edaspidi lugedes saate teada, mida ma mõtlen).

Miks siis kogelemine tekib?

Ma tahan seda kohe öelda hirm ei tekita kogelemist! See kõik on väljamõeldis! Nüüd räägin teile üksikasjalikumalt, miks kogelemine tegelikult ilmneb:

Kogelemine võib oma olemuselt olla orgaaniline. Kõik teavad, et meie aju vastutab erinevate kehaosade liigutuste ja ka nende kontrolli eest. Niisiis vastutab suur osa ajust huulte ja keele (kõne moodustamise keskuste ja piirkondade) eest. Esimene probleem, kõnepuue, võib olla seotud insuldiga (see on täiskasvanutel).

Laste kogelemise peamine põhjus on kõnekeskuse arengu hilinemine!

Lapsed võivad kogeda esimest kogelemise perioodi, kuna need kõne moodustamise keskused ja tsoonid, mis vastutavad selle kõne koordineerimise eest, ei ole veel küpsed (nende tsoonide hiline küpsemine), seega peate õigesti lähenema mõistmisele ja ravile. laps, siis kompenseerite selle probleemi kiiremini.

Me kõik teame, et meie ajus on kaks poolkera, vasak ja parem. Kõnekese asub vasakus poolkeras (see on paremakäelistele) ja kui kõnekeskust ei moodustata, siis parem poolkera segab vasakut, mistõttu lapsed kogelevad.

Õpetajate ja vanemate ülesanne on, et kui lapsel on kokutamine, ärge piinake teda luule päheõppimise ja raamatute lugemisega, tõlkige kõik kirjalikku vormingusse!

Paljud arvavad ilmselt praegu, et kogelemist tuleb ravida mingite ravimitega. Mul on õigus? Ja see on tõsi, aga...

Kogelemist ei ravita kohe ega alati ka ravimitega ning paljudel juhtudel saab seda ka ilma ravimiteta!

Loodan, et vaatasite videot ja teil on nüüd vähemalt natuke aimu, kuidas oma last aidata! Ja nüüd tahaksin teile anda paar soovitust.

Kui märkate, et teie laps on hakanud kogelema, võtke ühendust mitme spetsialistiga. Jah, jah, mitmele!

1. Neuroloog – selgitab välja kogelemise põhjused!

2. Psühhiaater ja psühholoog – saa neilt soovitusi ja kasulikke nõuandeid!

3. Defektoloog-logopeed - tegeleb kõnedefektide kõrvaldamisega!

Mööduge neist spetsialistidest ja olete täielikult relvastatud!

Siinkohal lõpetan artikli esimese osa, tervist teile, kallid lugejad!

Kogelemine - see on kõne sujuvuse rikkumine, mille puhul kõhklemise, venitamise ja helide ja silpide kordamisega kaasnevad lihaspinged - artikulatsiooniaparaadi konvulsiivsed kokkutõmbed. Sõnu on raske hääldada ja katsed kogelemisest üle saada muudavad kogelemise ainult hullemaks.

Kogelemine ilmneb kõne arengu ajal, umbes kolme aasta vanuselt. Arstid nimetavad seda perioodi "kõne aktiivsuse tipptasemeks".

Enamasti soodustab kogelemise teket aparaadi ebaõige koostoime. Omavahel ühendatud motoorne kõnekeskus ja kõne mõistmise keskus asuvad ajukoore temporaalsagaras. Neuronid ulatuvad välja motoorsest kõnekeskusest ja moodustavad närve, mis ühenduvad artikulatsiooniaparaadiga. Kogelemisena kuuldavad artikulatsioonispasmid on põhjustatud nende ühenduste katkemisest. Mõnikord on lapse mõtted tema artikulatsiooniaparaadist ees. Täiskasvanutel algab kogelemine peaaegu alati lapsepõlves.

Kui kolmeaastane laps sirutab välja või kordab häälikuid, silpe ja sõnu või lisab lisasõnu ja häälikuid, on kõik korras – rütmilise kõne arendamine on käimas. Kui kõnekõhklused muutuvad sagedaseks ja raskendavad lapse kõne mõistmist, tuleks kiiresti külastada neuroloogi ja logopeedi. Need ei kao iseenesest ja nende jaoks määratakse kogelemise ilmnemise aeg. Kogelemist peetakse esialgseks, kui seda täheldatakse kuni kaks kuud, ja tuvastatakse, kui see kestab kauem.

Kui kogelemine on tekkinud ägedalt, tuleb mõista psüühikat traumeerivaid põhjuseid. See võib olla verbaalse teabe ülekoormus, tõsine hirm või vaimne trauma. Kui lasteaiaga on seotud negatiivne olukord, peate oma külastuse tühistama (vähemalt kaheks kuuks). Tuleb märkida, et kolmeaastaselt esineb sellist kogelemist harva, kui laps on juba mitu aastat õigesti rääkinud.

Mida teha, kui 3-aastane laps hakkab kokutama?

Esiteks on vaja sisse viia "kõnepaus" - laps peaks vähem rääkima. Tema režiim tuleks korraldada nii, et esinemisvajadust tekiks võimalikult vähe. Loomulikult peate vastama lapse küsimustele, kuid on soovitatav, et ta vaikiks. Vastasel juhul võib tekkida stereotüüp valest kõnest. Ja pole vaja parandada ega sundida teid aeglasemalt rääkima, et mitte tekitada hirmu kõne ees.

Teler on vaja eemaldada, välistada inimeste külastamine, kõrvaldada mürarikkad mängud, loomaaia, tsirkuse ja muude mürarikaste meelelahutuskohtade külastused. Vastasel juhul peaksite juhtima tavalist elustiili, kuid kodurežiim on eelistatavam kui lasteaia külastamine.

Laps vajab harjumist lauamängudega, mis rahustab teda ja arendab peenmotoorikat. Liiva ja veega mängimine köidab lapsi ning tugevdab ka nende närvisüsteemi. Kasulik on liikuda ja muusika saatel laulda.

Kolmeaastaselt saab laps juba logopeediga koostööd teha, kuid teda peaksid aitama nii neuroloog kui ka vanemad. Hea, kui kogelemisest saab kohe välja ravida. On väga oluline, et lapsel ei tekiks oma kõne piinlikkuse kompleksi ja rääkimishirmu.