Viktoriin: milline õpetaja sa oled? "14 märki, et olete hooldaja" - koomiline test hooldajatele Test vanematele, milline hooldaja sa oled

Ljudmila Malivanova
"14 märki, et olete hooldaja" - koomiline test hooldajatele.

Paar aastat tagasi lugesin Internetist nalja test,"14 märke,mida sa kasvataja".Seda lugedes naeratasin ja nõustusin mõne punktiga, sest tegelikult see juhtub. Juhin teie tähelepanu sellele katsetada, võib-olla teeb ta kellegi tuju heaks, keegi saab teada, et ta pole milleski üksi, ja keegi määrab tema kvalifikatsioonitaseme. Soovin teile meeldivat tutvust katsetada.

1. Tood kodust kõike, mis lasteaias kasuks võib tulla (värv, haamer, CD-d, raamatud.)

2. TE tood majja palju asjatut, normaalsete inimeste, oma sugulaste ja sõprade vaatevinklist, kes vaatavad hirmuga, kuidas "teie korteris" kasvab "kõik väga" vajaliku mägi.

3. Teie pere on ohverdatud haridusele, nad töötavad ka teiega, kuigi nad ei kuulu personali. Nad töötavad vaikselt, haletsevad sind ja teised kiruvad sinu lasteaeda.

4. Saatus oma lapse oodata. kontoris, rühmas, kodus. Oodake kannatlikult ja vaikselt!

5. Inimesed, kes on haridusest kaugel, ei saa aru, kui räägid oma 25 lapsest ja 50 vanemast.

6. Igast mitteametlikust kohtumisest kolleegidega saab mini-õppenõukogu, hoolimata sellest, et sa vandud kogu aeg, et ei räägi lasteaiast ja tööst.

7. Kellegi teise raha sinu rahakotis on alati palju rohkem kui sinu oma. (Rühma, objekti, teatri remondiks).

8. Ärkad keset ööd üles, et homse tunni jaoks veel üks geniaalne idee kirja panna.

9. Sinu maja lämbub juba vaasidest ja muudest tarbetutest nipsasjadest, mida südametunnistus ei luba ära visata – kingitused on samad!

10. Pool ringkonnast tervitab sind ja sama pool hindab: kuidas läheb? kellega sa oled ja kus sa oled?

11. Oskad värvida, valgendada, naelu vasardada, liimida, mööblit parandada, töötada kahes vahetuses, veenda, haigena tööle minna ja kellegi ametikohale astuda.

12. Sa ei tea, kuidas lõõgastuda, öelda "ei" administratsioonile, kõndida mööda raamatukappe. 13. Elus on asju, mida tähistada, kordades rohkem kui on teised: kooliaasta algus, koolieelse lasteasutuse töötaja päev, matiinid, uus aasta, 8. märts, õppeaasta lõpp ja sama palju peavalu põhjuseid.

14. Sa ei saa otsustada 1 septembril: kas võtta vastu õnnitlused või kaastunne?

Kui see kõik käib sinu kohta, siis oled sa tõeline õpetaja!

Seotud väljaanded:

Didaktilised mängud märkide nimede järgi koolieelses eas lastele Laps mõistab, et kõik maailmas võib olla objekt ja selle objekti kirjeldamine on võimalik märkide kaudu. Igal märgil on üldistus.

Värske õhk lastele Vajalik ja kasulik! Meil on väga lõbus jalutada! Ja ei mingit haigust. Lume- ja jäähooned on vanad ja traditsioonilised.

Pedagoogiline artikkel Mängutest “Kuidas mina ja mu pere töötame” Koolitaja: Ivanova Natalja Nikolajevna Mängutest “Kuidas ma töötan.

Nooremkasvatajate konsultatsioon "Mida saab nooremkasvataja laste heaks teha" Nooremkasvataja konsultatsioon Mida saab nooremkasvataja teha laste heaks, kui kasvataja tundi läbi viib? Sel ajal lapsed

Konsultatsioon pedagoogidele "Mida peaks kasvataja teadma liiklusreeglitest?" Juba väikesest peale on vaja lastele õpetada ohutut käitumist tänavatel, teedel, transpordis ja liiklusreeglites. Igapäevane.

Test vanematele "Venemaa loodus" Kallid lapsevanemad, teie tähelepanu on oodatud sooritama Venemaa looduse tundmise testi: 1. Kas seda on kujutatud Samara piirkonna vapil? a) metsik.

Psühholoogiline test koolieelikutele "Minu perekond" Lapsed on testimisest huvitatud. Nende jaoks on testid uutmoodi põnev mäng. Sel ajal, kui laps on sellest mängust lummatud, viib läbi psühholoog.

Prantsuse psühholoogi koostatud väljapakutud test on samal ajal harjutus, mis võimaldab vanematel paremini mõista poiste ja tüdrukute kasvatamise küsimusi.

Pakume teile 20 küsimust, millele peate vastama "jah" (st nõustute selle väitega) või "ei" (teil on erinev arvamus).

1. Tüdrukud on kuulekamad kui poisid.

2. Tüdrukutel on loodusega parem suhe.

3. Poisid oskavad rasket olukorda paremini hinnata ja loogilisemalt mõelda.

4. Poistel on suurem soov läbi lüüa.

5. Poisid on matemaatikas andekamad.

6. Tüdrukud on tundlikumad atmosfääri suhtes, milles nad elavad, nad taluvad valu ja kannatusi raskemini.

7. Tüdrukud oskavad paremini oma mõtteid väljendada.

8. Poistel on parem nägemismälu, tüdrukutel aga kuulmismälu.

9. Poisid orienteeruvad ruumis paremini.

10. Poisid on agressiivsemad.

11. Tüdrukud on vähem aktiivsed.

12. Tüdrukud on seltskondlikumad, eelistavad pigem suurt seltskonda, mitte kitsast sõpruskonda.

13. Tüdrukud on südamlikumad.

14. Tüdrukud on teiste poolt kergemini mõjutatavad.

15. Poisid on seiklushimulisemad.

16. Tüdrukud on argpükslikumad.

17. Tüdrukud kannatavad tõenäolisemalt alaväärsuskompleksi all.

18. Tüdrukud võistlevad omavahel harvemini.

19. Poistele on olulisem eneseväljendus, oma võimete demonstreerimine.

20. Poistel on suurem kalduvus loomingulisele tööle, tüdrukutele aga üksluine töö.

Vastused

1. Varases lapsepõlves on tüdrukud tõepoolest kuulekamad.

2. Seni ei ole tuvastatud midagi, mis annaks põhjust väita:

tüdrukud kalduvad oma olemuselt rohkem hoolitsema haigete ja nõrkade loomade ja taimede eest. Kui just 6-9 aastaselt.

3. Ei ole. Tüdrukud suudavad keerulisi ülesandeid (probleeme) lahendada mitte halvemini kui poisid.

4. Kuni 10-12. eluaastani arenevad tüdrukud kiiremini (ja seetõttu püüavad nad vahel silma paista, eristuda eakaaslastest). Kuid hiljem on tüdrukud rohkem keskendunud, nad mõtlevad rohkem tulevikule kui poisid.

5. Tüdrukud ja poisid on võrdselt andekad, kõik sõltub sellest, kuidas me neile orienteerume, kuigi arvatakse, et poistel on matemaatika parem tulemus. Aga kui me sellest eelarvamusest vabaneme, ei märka me erilist erinevust.

6. Vastupidi, poisse mõjutab keskkond kergemini ja seetõttu kogevad nad vanematest eraldatust tugevamini. Poisid on valu ja kannatuste suhtes tundlikumad. Nad vaid teesklevad väliselt, et neile haiget ei tehta, sest algusest peale õpetatakse neile, et mees ei tohi nutta.

7. Kuni 10-13 eluaastani on erinevus tühine, siis enamasti väljendavad tüdrukud suuliselt ja kirjalikult oma mõtteid selgemalt kui poisid.

8. Uuringud on näidanud, et see võime on poistel ja tüdrukutel terve elu sama. Kui on erinevus, on see ainult individuaalne.

9. Enne puberteedi algust pole vahet, peale seda orienteeruvad poisid ruumis paremini. Aastatega on vahe kasvanud. Erandid ainult kinnitavad reegleid.

10. Poisid muutuvad agressiivseks väga varases eas, kahe-kolmeaastaselt, kui nende isiksus hakkab kujunema.

11. Poiste ja tüdrukute aktiivsuse erinevus ei ole tuvastatud. Alles lapsepõlves näitavad poisid seda lärmakamalt ja ilmsemalt (nt kaklustes). Samas pole tüdrukud nii lärmakad, aga mitte vähem sihikindlad.

12. Vastupidi, tüdrukud eelistavad ühte või mitte rohkem kui kahte sõpra, mitte suurt seltskonda. Seetõttu kogunevad just poisid suurematesse seltskondadesse. Selline olukord püsib ja suureks saades kalduvad poisid rohkem kollektiivsetesse mängudesse.

13. Kuni teatud vanuseni pole poistel ja tüdrukutel selles vahet ning poisid vajavad teatud perioodil hellitavat kohtlemist.

14. Vastupidi, poisid aktsepteerivad pigem seltskonna arvamust “usust”, sellega tuleb neid harimisel arvestada. Tüdrukud jäävad tavaliselt oma arvamuse juurde.

15. Selles ametis, kuni teatud vanuseni, pole poistel ja tüdrukutel vahet. Hiljem muutuvad tüdrukud targemaks ja aktiivsemaks. Ja puberteedieas jäävad nad noormeestele alla. Võib-olla meelega.

16. Tüdrukud pole tegelikkuses nii argpüksid, kui paljud arvavad. Tegelikult võivad nad olla tugevamad ja sihikindlamad kui poisid, hirmust on lihtsam üle saada.

17. Pole enam poisse. Tüdrukud on rasketes igapäevastes olukordades paremini "relvastatud", suudavad kiiremini kohaneda.

Test

Iga "jah" vastuse eest kirjutage endale 2 punkti, vastuse "vahel" - 1 punkt, vastuse "ei" eest -0.

1. Kas jälgite haridusteemalisi artikleid ajakirjades, telesaadetes, raadios? Kas sa loed aeg-ajalt selleteemalisi raamatuid?

2. Sinu laps on teinud halvasti. Kas arvate, et tema käitumine on teie vigade tagajärg hariduses või mitte?

3. Kas teie ja teie abikaasa (naine) olete laste kasvatamisel üksmeelel?

4. Kui laps pakub sulle abi, kas võtad selle vastu, kuigi see võib asja edasi lükata?

5. Kas kasutate keelu- või tellimisvormi ainult siis, kui see on tõesti vajalik?

6. Kas arvate, et lapse kasvatusel on otsustav mõju?

7. Kas mõistate, et sport ja kehaline kasvatus on lapse harmoonilises arengus väga olulised?

8. Kas teie arvates on järjepidevus üks peamisi pedagoogilisi põhimõtteid?

9. Kas sa ei saa last mitte käskida, vaid paluda tal midagi teha?

10. Kas tunnete piinlikkust, kui "vabanete" oma lapsest fraasidega nagu "mul pole aega" või "oota, kuni ma oma töö lõpetan"?

Vähem kui 6 punkti . Teil on päris kasvatusest hägune ettekujutus. Soovitame teil kohe alustada oma hariduse parandamist selles valdkonnas.

7 kuni 14 punkti . Hariduses sa suuri vigu ei tee, aga mõtlemisest on sul siiski kasu. Alusta sellest, et pühendada järgmine vaba päev täielikult lastele, unusta sõbrad ja tööprobleemid. Võite olla kindel, lapsed premeerivad teid selle eest.

Üle 15 punkti . Sa tuled oma vanemlike kohustustega täielikult toime. Ja siiski, võib-olla tuleb midagi parandada?

Test "Milline kasvataja sa oled?"

1. Laps kakleb klassikaaslasega ja teid kutsutakse kiiresti kooli. Kuidas sa seda teed?

a) karistada last tormakalt;
b) uurige välja, kuidas kaklus juhtus, ja määrake seejärel karistus;
c) Kõigepealt räägi klassijuhatajaga.

2. Aidates Sind koristada, lõhkus laps kogemata vaasi. Milline on teie reaktsioon?

a) kõige esimene - laks;
b) ärritunud fraas: "Kao siit minema! Ma saan ilma teie abita hakkama!";
c) rahusta last – ju tegi ta seda tahtmatult.

3. Kui karistasite oma poega, tütart ja seejärel avastasite, et käitusite ebaõiglaselt, siis:

4. Laps ajab sind küsimuste, palvetega üle ja sa oled väsinud ...

a) lõika ta ära: "Anna mulle vähemalt minut puhkust!"
b) vastama mõtlemata, kergemeelselt, lihtsalt vastama;
c) selgitage, et olete väga väsinud, ja paluge vestlust teisele kellaajale suunata, määrates kohe tunni.

5. Laps palub kirjutada essee. Kuidas sa seda teed?

a) kirjutage mustand, ta peab ainult essee ümber kirjutama;
b) ütle rangelt: "Töötage ise, ainult siis saate midagi õppida!";
c) aidata teil valida teemat, korjata kirjandust ja pakkuda ise kirjutamist.

6. "Emme (issi), ma palun sind, võtame lemmiklooma!" - küsib poeg või tütar. Mida sa vastad?

a) "Mitte mingil juhul. See võtab palju aega";
b) "No tule, kui sa nii väga tahad. Aitan loomakese eest hoolitseda";
c) "Mõtle kõigepealt: kas sa oled ette näinud, kui tõsine su soov on? Kui jah, siis ostan sulle loomakese, aga pea meeles, et loomakese eest pead ainult sina hoolitsema."

tulemused

Kui valisid vastuseks 6 korda "c" tähe all, siis oled hea koolitaja ja psühholoog. Kui "arvasite ära" poole - peate oma harjumused ja tõekspidamised mingil moel üle vaatama. Kui vähem, peate tõsiselt mõtlema oma pedagoogiliste meetodite üle.