Vanusekriiside kalender kuni aastase lapse arengus. Lapsel on esimese eluaasta kriis: mida peaksid vanemad tegema? Kui palju kriise on lapsel

Selles artiklis:

Alla ühe- kuni pooleteiseaastaste laste arengu analüüs kinnitas tõsiasja, et hüpped ja vanuselise arengu kriisid on otseselt seotud ajulainete muutustega. Kuni pooleteise aasta jooksul kogeb laps 8 vanusekriisi, millest igaüks langeb täpselt aju kiirguse muutuste perioodile.

Igal nimetatud perioodil teeb laps käegakatsutava arenguhüppe. Kuni aastani ei ole lastel selliseid hüppeid väga palju, kuid peate mõistma, et kõiki neid ei ole uuritud koos aju paranemisega. Vaimse kujunemise hüpped (kriisid) ei pruugi kokku langeda kasvuhüpetega. Just viimased on arvuliselt ülekaalus.

Mis saab lapsest?

Iga kriis lapse ja tema vanemate jaoks tuleb ootamatult. Puru närvisüsteemis algavad muutused, millega kaasneb uue oskuse arendamine. Nii näiteks areneb beebil see oskus kaheksandal elunädalal
"mustrite" äratundmine, mis mõjutab oluliselt tema käitumist.

Just see võime võimaldab beebil parandada kõike, mida ta varem oskas, aitab tal uusi asju mõista. Praktikas toob see kaasa lapse tähelepaneliku tähelepanu "mustritele", mida ta oma teel kohtab näiteks puuokste pargis või päikeseloojangul toas, kui tekivad veidrad varjumängud.

Kuidas uuest etapist teada saada?

Laste hüppe peamine märk on pikenenud virisemisperioodid. Sellise kriisi ajal on last äärmiselt raske rahustada, mis tekitab paljudele emadele elevust. Neile tundub, et laps on haige, tunneb ebamugavust, mõned neist kogevad viha ja ärritust vastusena puru "kahjulikkusele". Lapsed, kes kogevad järjekordset kriisi, ei taha oma ema käest ära saada.

Esimesed muudatused ja nende arv

Rasked perioodid, mil beebi teeb arenguhüppe, esinevad kõigil korraga. Neid on kaheksa. Nad voolavad esimese 14 kuu jooksul ja esimesed kolm - perioodil kuni aasta. Algul on need lühikesed, siis muutuvad veidi pikemaks.

Esimese kriisi alguse hetke õigeks arvutamiseks peate mõistma, kas laps sündis õigel ajal, varem või hiljem. Nii et näiteks kui laps sündis 2 nädalat hiljem kui tähtaeg, siis tuleb sama lugema hakata 2 nädalat varem. Kui laps sündis 3 nädalat enne tähtaega, peate lugema hakkama 3 nädalat hiljem. Need erinevused kinnitavad veel kord ka seda, et kriisid on otseselt seotud ajukiirgusega.

See ei lähe mööda ühestki lapsest

Iga lapse arengukalender teatud hetkedel näeb ette kriisid – see on arusaadav ja sellest pole pääsu. Nii on loodus ette näinud. Lapsed
muutuvad kapriisseks ja vallatuks, olenemata sellest, millist iseloomu nad on varem näidanud.

Tähelepanuväärne on, et raske iseloomuga lastel on raskem kriise üle elada kui rahulikel, n-ö probleemivaba loomuga lastel. Nende emadel ei saa see kerge olema. Nad vajavad veelgi rohkem vastupidavust ja kannatlikkust. Laps vajab hoolt ja kiindumust, tunneb vajadust õppida võimalikult palju uut. Esimesi konflikte emaga pole võimalik vältida.

Kriisi lõpp

Varem või hiljem paraneb beebi arengukalender ja kriisid on möödas. Laps muutub rahulikumaks ja paindlikumaks. Kui teda jälgida, siis on näha, et koos kriisilaine lõppemisega on tekkinud ka uued oskused. Laps mitte ainult ei hakanud adekvaatselt käituma, vaid õppis selle aja jooksul ka palju. Imiku arengus on veel üks hüpe kuni aastani.

Just sel perioodil pööratakse tuttav lastemaailm pea peale. Talle tundub, et kõik ümberringi on muutunud, kuid ta ei saa täpselt aru, kuidas. Lapsed kardavad hüppeid sama palju kui nende vanemad. Muutus näib neile midagi erilist. Nad ei tea, mida teha, kaotavad isu, magavad, püüavad olla võimalikult lähedal inimesele, kes tagab nende turvalisuse – oma emale. Täpselt nii imikud käituvad.

Uued võimed – uued võimalused

Iga uus oskus on lapsele vajalik selleks, et teda ümbritsevat maailma paremini uurida. Laps õpib kasutama võimeid, mida tal varem polnud. Igaüht neist oleks asjakohane võrrelda väravatega uude maailma, mille nad avavad.

Igal lapsel on oma prioriteedid, mis põhinevad eelsoodumustel, eelistustel, iseloomutüübil ja lõpuks. Kui üks tutvub maailmaga, maitstes ja katsudes kõike, mis teel kohtab, valimatult, siis teine ​​uurib asju keskendunult ja keskendunult. Iga beebi on ainulaadne.

Õppeabi vastu võetud

Kui on võimalus aidata last ümbritseva maailma valdamisel, siis ei tohiks te seda tähelepanuta jätta. Ainult vanemad saavad talle näidata kõike, mis viib tema isikliku potentsiaali avaldumiseni. Mitte ainult laps pole valmis
seada prioriteedid. Teda järgides saavad ka vanemad avada uksed maailma, nüpeldades enda jaoks midagi uut, huvitavat, ebatavalist.

Iga ema ja isa on sama unikaalne kui nende laps. Seetõttu saab just täiskasvanu juhtida beebi tähelepanu asjaolule, et ta ise oleks ehk oma silmadest ja kõrvadest puudust tundnud. Ema või isa on see, kes aitab beebil ümbritsevat maailma juhtida, juhtides tema tähelepanu delikaatselt sellele, millest ta ilma jäi. Seega on õpetamine huvitavam ja kiirem.

Konfliktsituatsioonid lapsega

Näib, millistest konfliktidest saame rääkida alla üheaastase lapsega? Kuid neid juhtub ja selleks peate olema valmis. Kui laps õpib midagi uut, siis mõnikord sa pead harjumusest lahti laskma. Nii võib talle näiteks tunduda, et ema kannab teda igavesti süles, kuigi ta õpib ise kõndima. Ta võib oodata abi ka mänguasjade puhastamisel, kuigi ta võib seda ka ise teha, niipea kui ta roomama õpib.

Iga uus etapp lapse elus kuni aastani muudab ta iseseisvamaks ja eluga kohandumaks. Kõik mõistavad seda, sealhulgas vanemad, ja see võib põhjustada esimesi väikeseid konflikte - sagedamini ema ja beebi vahel, kelle soovid perioodiliselt ei lange kokku.

Puhka pärast kriisi

Kui raske faas möödub, tekib selle ja uue faasi vahele paus – õnnelik aeg. Just sel ajal puhkavad emad beebide kapriisidest ja naudivad koos nendega uusi saavutusi. Laps on hõivatud uue oskuse kasutamisega ja ema jälgib teda rahulikult. See on idüll, kuid see ei kesta kaua. Arengukalender näeb ette järgmised kiired muutused, sest arenemiseks on beebil vaja tööd teha ja ta teeb seda täie hoolsusega.

Kella järgi mängimine on ebaloomulik

Kui lapsel lastakse ise otsustada, millal ta saab täiskasvanute hoolt ja tähelepanu, siis nädalast nädalasse
muuta. Järgmise kriisi ajal vajab ta ema lähedust, vajadust temaga koos midagi uut õppida. Seetõttu on sel perioodil alati lapse olemusega vastuolus teatud kellaajal mängude mängimine.

Beebi võib igal ajal vajada tähelepanu, ka seda, mida varem ei planeeritud. Te ei saa selliseid hetki ette näha, kuid peate olema nendeks valmis ja olema alati lapse lähedal.

Esimene kriis - 5 nädalat: mured ja rõõmud

Neljandal-viiendal nädalal toimub puru elus veel üks muutus, mis põhjustab uue kriisi. Meeleelundid arenevad aktiivselt – beebi seisab silmitsi millegi uue ja enda jaoks arusaamatuga. Ta on hirmul, ta on segaduses, nii et ta karjub ja nõuab, et kõik oleks nagu enne.

Ainus inimene, keda ta praegu usaldab, on tema ema. Ta peaks olema võimalikult lähedal, mitte võtma lapselt kehalist kontakti. See võib kesta ühe päeva või terve nädala.

Vanemad peavad teadma, et kui neljandal või viiendal nädalal vajab beebi rinda tavapärasest rohkem, siis on ta teinud esimese arenguhüppe. Kui ta sööb rinnapiima, tunneb ta end kaitstuna.

Laps vajab sel ajal suuremat tähelepanu ja kiindumust. Mõned emad pöörduvad
imetamise spetsialistid, arvates, et protsess on katki. Nad eeldavad ekslikult, et neil ei jätku päeva jooksul nii palju piima, et oma last nii palju toita, ega mõista, et kriis saab peagi läbi ja rinnaga toitmise jätkamine on nende ülesanne.

Teine etapp - 2 kuud

Ligikaudu esimese eluaasta seitsmenda keskel - kaheksanda nädala alguses algab imikutel teine ​​kriisifaas. Selles vanuses on neil uued võimed, paraneb meelte töö. Laps kuuleb paremini, lõhnab, maitseb paremini. See kõik on tema jaoks ebatavaline, seega ainus, mida ta soovib, on minna tagasi oma ema juurde, peita end tema rinnale ja tunda end täiesti turvaliselt.

Sel perioodil muutuvad imikud kapriisseks, loiuks, ärrituvaks. Vaid lähedane kehakontakt vanematega võib rahustada ja leevendada nende sisemisi pingeid.

12 nädalat - viimane faas kuni aastani

11-12 nädalal algab alla üheaastasel lapsel arengu kolmas kriisifaas. Beebi õpib ümbritsevat maailma erinevalt tajuma. See muudab suhtumist ümbritsevatesse mänguasjadesse. Muidugi ei juhtu see tunni ega päevaga. See laps võtab aega.

Lapse maailm muutub distsiplineeritumaks kohe, kui ta hakkab mõistma, et muutus on püsiv ja vältimatu. 12. nädalal harjub laps nendega järk-järgult ja hakkab neid isegi rõõmuga tajuma.

Laps tunneb juba alateadlikult, et muutused annavad talle uusi võimalusi. Et kõik ümberringi muutub ja tema liigub koos kõigega edasi. Sellepärast võib 11-12 nädala jooksul arenguhüpet väljendada mitte nutmises ja hirmus, nagu tavaliselt, vaid vastupidi, demonstratiivses rahulikkus, millest saab muutuste esilekutsuja. Viimane faas võib kesta ühest päevast nädalani.

Esimese eluaasta kriisil on teatud sümptomid, mida ei saa millegagi segi ajada. See on paratamatu, igal lapsel hakkab see varem või hiljem ühel või teisel määral alguse.

Kriisi peamised sümptomid:

1. Laps muutub nii iseseisvaks, et keeldub igasugusest täiskasvanu abist, püüab kõike ise teha, kuigi mõnikord on see võimatu (püüab riidesse panna, aga ei saa, üritab mööblit teisaldada, rasket pakki kanda jne). .
2. Olukord, mis varem lapses negatiivseid emotsioone ei tekitanud, võib ootamatult tekitada hüsteeriat ja metsikut nuttu (pärast jalutuskäiku koju naasmine, päevane uni).
3. Mõned oskused, mille laps sai esimesel eluaastal, võivad ootamatult kaduda (süüa lusikaga, istuda potil).
4. Igasugune keeld võib põhjustada nutmist, emotsioone, mis võivad lapse psüühikat negatiivselt mõjutada.
5. Need toimingud, mida laps varem ilma raskusteta tegi, võivad nüüd põhjustada selle suhtes suurt vastumeelsust, ta näitab väljakutsuvalt oma suhtumist sellistesse olukordadesse.
6. Lapse ärevuse taustal võib uni ja tervis olla häiritud.

Kuidas tulla toime üheaastase kriisiga

Vanemate jaoks on sel perioodil kõige olulisem sellest aru saada kriis on lapse arengus täiesti normaalne, see avaldub erineval viisil, kuid igas beebis.

Ärge kunagi süüdistage ennast selles, et laps nutab, ulakas, närvis.

Ta lihtsalt üritab näidata oma iseloomu, eh kui sugulased ütlevad, et laps on väga ära hellitatud, ära kuula kedagi See periood möödub ja kõik loksub paika.

Olge kannatlik ja ärge kunagi karjuge oma lapse peale., ja veelgi enam, ära löö teda, ta ei saa aru, milleks see mõeldud on, sest tema jaoks on tal alati õigus.

Aja jooksul õpib laps oma emotsioone kontrollima, lihtsalt toeta teda soojade sõnade ja oma armastusega, ta vajab seda.

Mida tuleks teha lapse jaoks nii raskel hetkel tema elus?

Vähem keelde nii et laps ei kuuleks sõna "ei", laske tal mängida, mänguasju laiali ajada, teil pole keeruline neid koguda, andke talle maailmale teada. Ja ainult ohtlikes olukordades võib laps saada keelu, kuid seda tuleb ka selgitada, et ta mitte ainult ei teeks seda, vaid mõistaks, et seda pole võimalik teha.

Ärge hävitage lapse usku, et ta on iseseisev. Las riietub, sööb ise putru või suppi, kuigi suurem osa toidust saab lauale, aga laps on aktiivne, ettevõtlik ja iseseisev, saab aru, et teda usaldatakse täielikult. Ärge näidake talle, et teete ise kõik tema heaks, ta peab mõistma oma vastutust.

Ärge vanduge, ärge näidake lapsele oma negatiivsust kui ta tegi midagi valesti, ei tohiks ta näha teie pahameelt. Sellel perioodil on tal väga raske, lihtsalt selgita, mis viga on ja aita natuke.

Ärge võrrelge oma last teiste lastega, igaüks areneb individuaalselt ega ela kirjaliku plaani järgi, ärge häbenege oma last saamatuse pärast, vaid vastupidi, kiitke mis tahes, isegi väga väikese saavutuse eest.

Toeta oma last alati, suhtle temaga, räägi, kommenteeri kõiki oma tegusid, ära ürita teda esimesel võimalusel lasteaeda saata ega lapsehoidja juurde jätta.

Laps peab mõistma, et ema ja isa on alati temaga ja nad ei jäta teda kunagi, ta peab sind täielikult usaldama, teda sagedamini hellitama ja näitama, kui palju ta sulle kallis on.

Jalutage oma lapsega sagedamini, tehke ja järgige igapäevast rutiini, ärge unustage päevast und, kaitske last perekonfliktide eest, et mitte süvendada tema kriisiseisundit.

Jäta kõik oma asjaajamised tagaplaanile, veeda kogu aeg lapsega, et tal ei tekiks hirmu- ja üksindustunnet.

Mida mitte teha

On mitmeid reegleid, mida ei tohiks mingil juhul teha, kui laps elab tema jaoks nii rasket perioodi:




Üheaastasel kriisil lapsel on tema arengule suur tähtsus. Muidugi on oluline, et vanemad mõistaksid ja toetaksid oma last, oleksid kannatlikud kõigi tema veidruste ja kapriisidega.

Sel perioodil on parem mitte lubada lapsele absoluutselt kõike, kuid see on vajalik ka miinimumini keelata.

Vanemate kasvatus- ja käitumismudel sel lapse jaoks raskel perioodil tuleb kokku leppida kõigi sugulastega, et ei juhtuks nii, et vanemad keelavad ja vanaema lubab, laps lihtsalt ei saa aru, mida sellises olukorras teha.

Tähelepanu ei tohi lapselt ära võtta, kuid siiski on vaja talle selgitada, et täiskasvanutel on peale tema ka muid muresid.

Laps peaks tundma oma vastutust ja iseseisvust, anna talle erinevaid lihtsaid ülesandeid andes sellega talle enesekindlust.

Näidake oma lapsele head eeskuju, ära näita talle, kui sul on probleeme, selles vanuses beebi kordab kõike, seega ära luba endale tema juuresolekul midagi ekstra.

Aastane kriisiperiood on väga raske nii lapsele kui ka vanematele, mistõttu beebi peab tundma sind ja sinu hoolitsust tema eest.

Esimese eluaasta kriis - Teledetki

Enamik lastepsühholooge nõustub, et vanusega seotud kriisid on lapse jaoks lihtsalt vajalikud, ilma neid kogemata ei saa beebi täielikult areneda. Beebi elus vahelduvad stabiilsed ja kriisiperioodid – see on omamoodi seaduspärasus lapse psüühika arengus.

Reeglina mööduvad kriisid üsna kiiresti – vaid mõne kuuga, samas kui stabiilsusperioodid on palju pikemad. Kuid väärib märkimist, et asjaolude ebasoodne kombinatsioon võib kriisiperioodi kestust oluliselt pikendada, mõnikord võib beebi elus rahutu periood kesta aasta või kauem.

Kriisi ajal toimub lapsel oluline arengunihe, tema käitumismudel muutub, tavaliselt on need perioodid lühiajalised, kuid üsna tormilised.

Kriisi algust ja lõppu on üsna raske kindlaks teha, tavaliselt ei ole laps sel ajal praktiliselt allumatu haridusele, veenmine ja kokkulepped, mida vanemad varem edukalt kasutasid, ei tööta, beebi käitumine muutub seletamatuks, reaktsioon lapsele. erinevad olukorrad on üsna vägivaldsed.

Paljud vanemad märgivad, et kriisiperioodidel muutuvad lapsed kapriissemaks, vinguvad, esineb viha- ja hüsteeriahoogusid. Kuid ärge unustage, et iga laps on individuaalne ja iga konkreetne kriis võib kulgeda erineval viisil.

Ka lapse jaoks ei jää see periood märkamata, tal on raske teistega ühist keelt leida, beebil on sisemine konflikt.

On mitmeid vanuselisi kriise:

Selleks, et teada saada, kuidas beebiga teatud eluperioodil käituda, pead teadma, millal tekivad kriisiperioodid, neid aitab välja arvutada lapse vanuse kriiside kalender, see annab teada, millal beebile eriti ägedalt reageerib. mis ümberringi toimub ja millal peaksite oma lapsele maksimaalset tähelepanu pöörama.

Vaatame lähemalt, kuidas muutub beebi käitumine kriisiperioodidel ja kuidas peaksid käituma vanemad.

laktatsioonikriisid

Laktatsioonikriisid ehk piimatoodangu vähenemine väljakujunenud laktatsiooni taustal mööduvad üsna kiiresti, tavaliselt mõne päevaga. Selle perioodi peamine tingimus on lapse piiramatu kinnitamine rinnale, öine toitmine. Imetamise kriisid tekivad reeglina lapse esimesel elukuul, 3 kuu, 7, 11 ja 12 kuu vanuselt.

Traditsiooniliselt seletatakse seda asjaoluga, et beebil on vajadus suurema koguse piima järele, kui ema ise toodab. Nendel perioodidel muutub laps rahutumaks, ta nutab pärast toitmist, nõudes täiendavat portsjonit. Imetamise sagedus sel perioodil suureneb. Reeglina ei kujuta 1 ja 3 kuu vanused laktatsioonikriisid puru jaoks mingit ohtu ega ohtu.

Selleks, et see periood mööduks võimalikult kiiresti, peaks ema järgima režiimi, ärge muretsege ja ärge paanitsege. Sel juhul paraneb laktatsioon iseenesest üsna kiiresti. Peaasi, et mitte lõpetada lapse toitmist, määrida seda rinnale nii tihti kui võimalik. Ärge lisage ega täiendage last sel perioodil, keelduge lutiga rahustamast.

Väärib märkimist, et imetamise kriisid esinevad harvemini emadel, kes on kindlad imetamise õnnestumises ja on treenitud õigesti rinnaga kinni pidama.

Beebi esimese eluaasta kriis

Peaaegu kõik imikud kogevad esimese eluaasta lõpus kriisi. Selles vanuses hakkavad paljud lapsed juba iseseisvalt kõndima, hääldama esimesi sõnu, proovivad riietuda ja süüa ilma täiskasvanute abita. Reeglina reageerib laps sel ajal kapriisselt vanemate liigsele soovile teda kõiges aidata ja tema eest hoolitseda.

Uued oskused annavad beebile võimaluse tunda end iseseisvana, kuid samal ajal hakkab laps kogema hirmu, et kaotab oma ema. Tavaliselt läbivad tüdrukud selle kriisiperioodi poistest veidi varem, umbes poolteist aastat, kuid poiste puhul mööduvad need mured kahele aastale lähemale.

Kuidas käituda lapsevanemana sel raskel ajal? Esimese ealise kriisi ajal tunneb beebi suurt vajadust emaga suhelda, ta tahab temaga alati koos olla, ilma tagasi astumata. Kui emal on vaja ära minna, hakkab laps olema kapriisne ja igav ning naastes palub ta süles hoida, püüdes mitmel viisil endale tähelepanu juhtida.

Ema, selleks, et saaksid oma asjadega tegeleda, peaksid kõigepealt lapse jaoks aega leidma, temaga mängima, raamatuid lugema, rääkima. Olles nautinud emme juuresolekut, tekib lapsel peagi soov omaette mängida.

Väga sageli kogevad vanemad sellel eluperioodil kangekaelsuse ilmingut. Laps võib keelduda söömast, kõndimast, protestida riietumise vastu. Seega püüab teie laps tõestada oma täiskasvanuks saamist ja iseseisvust. Sulle võib appi tulla lapse lemmikmänguasi: auto või nukk läheb jalutama ning jänku käitub lauas hästi.

Selle perioodi lõpus saab beebi uusi teadmisi enda, oma võimete ja ümbritseva maailma kohta ning ilmnevad senitundmatud iseloomuomadused. Pidage meeles, et kui see periood möödub ebasoodsalt, on õige arengu rikkumine võimalik.

Kuidas beebiga kaheaastase kriisi üle elada?

Selles vanuses alustab beebi tormilist uurimistegevust, püüdes välja mõelda, mida saab teha ja mida mitte. See on vajalik selleks, et laps saaks endale lubatu piirid kindlaks määrata ja tunneks end turvaliselt.

Psühholoogid selgitavad seda üsna lihtsalt: beebi käitumismudel kujuneb emme-issi reaktsiooni põhjal beebi ühele või teisele tegevusele, kui reaktsioon on loomulik, siis lapses lükatakse see normina edasi. , kui vanemate reaktsioon erineb tavapärasest, ei tunne laps end turvaliselt.

Vanemate jaoks on oluline mõista, et beebi selline kontroll ei ole kapriis, vaid soov veenduda, et kõik on korras. Tasub meeles pidada, et aja jooksul peab teie laps seisma silmitsi teiste inimeste ja keskkonna vastupanuga.

Vanemad sellel arenguperioodil Tasub selgelt paika panna piirid, mida saab teha ja mida mitte kategooriliselt. Mitte mingil juhul ei tohi sellest keelust loobuda. Kui alistute haletsusele, lubate midagi keelatust, siis tunneb laps koheselt oma jõudu ja proovib teiega manipuleerida.

Iga vanem peab lapse individuaalsusest juhindudes leidma ise viisid, kuidas beebit mõjutada, sest keegi vajab vihjet, keegi reageerib vaid hüüdele ja mõni mõistab vanemate nõudmisi alles pärast vestlust.

Väärib märkimist, et publiku puudumist peetakse kõige tõhusamaks hüsteeria peatamise viisiks, seetõttu soovitavad psühholoogid mõnikord eirata beebi kapriise ja jonnihooge.

Mida peaksid vanemad tegema kui lapsel on jonnihoog? Esiteks ei tohiks te lapse soovi rahuldada, peate oma keeldudest vankumatult kinni pidama. Teiseks ärge püüdke lapse tähelepanu ümber pöörata, see meetod sobib ainult väga väikestele lastele. Kolmandaks proovige kapriissele lühidalt ja kokkuvõtlikult selgitada, miks tema nõudmisi ei täideta. Kui laps tuleb teie juurde rahustamiseks, ärge tõuge teda eemale ja proovige olukorda arutada, kui beebi normaliseerub.

3-aastane beebikriis

Peaaegu kõik imikud kogevad kahe kuni kolme aasta vanuselt käitumismuutusi, mida nimetatakse kolmeaastaseks kriisiks. Sel ajal muutuvad lapsed kapriisseks, nende käitumine ei muutu kaugeltki paremuse poole: raevuhood, protestid, viha- ja agressioonipursked, iseseisvus, negatiivsus ja kangekaelsus - te pole kunagi oma last sellisena näinud. Kõik need kriisi ilmingud on seotud asjaoluga, et just selles vanuses hakkab laps end iseseisva inimesena positsioneerima ja näitab oma tahet.

Lapsele tuleb anda võimalus valida, selleks peavad vanemad kasutama omapäraseid nippe, näiteks laskma beebil iseseisvalt valida toidud, millest ta sööb, või kahe pluusi hulgast see, mida ta soovib jalutama minna.

Hüsteerilised krambid, asjade ja mänguasjade põrandale loopimine sel perioodil on üsna loomulik. Muretseda tasub vaid siis, kui laps ei saa hüsteeriaseisundist välja või need korduvad mitu korda päevas.

Püüdke kõikvõimalike veenmiste ja selgitustega ära hoida lapse jonnihoo tekkimist, sest sageli on seda lihtsam ennetada kui peatada. Kõige olulisem asi, mida emad ja isad peaksid meeles pidama, on see, et lapsel ei tohiks lasta jonnihoo ajal saada seda, mida ta tahab.

Kas juhtub, et kolmeaastasel lapsel pole kriisi? Pigem juhtub nii, et see periood möödub kiiresti ega too kaasa olulisi muutusi beebi iseloomus ja käitumises.

4-5-aastane laps on ulakas – kuidas sellega toime tulla?

Lapseea raskeimaks eakriisiks peetakse kriisiperioodi kolmeaastaselt. Ja nüüd tundub, et kui see periood selja taha jääb, peaks saabuma tuulevaikus, kuid äkki muutub laps taas rahutuks, kapriisseks nõudlikuks. Millega see seotud on?

Psühholoogias ei märgi eksperdid 4-5-aastast kriisi, pigem, vastupidi, sel ajal peaks laps muutuma vastupidavamaks erinevatele olukordadele ja stiimulitele, selles vanuses lõpeb beebi kõne kujunemise periood, laps oskab oma mõtteid üsna selgelt ja loogiliselt väljendada. Praegu tunneb ta suurt vajadust eakaaslastega suhelda.

4-5-aastastel väikelastel on suured fantaasiad, õpihuvi, uudishimu. Mis võib mõjutada lapse psühholoogilist seisundit selles vanuses? Reeglina võib suhtluse puudumine 4-5-aastasel lapsel kriisi esile kutsuda.

Koolieelsetes lasteasutustes, sektsioonides ja ringides käivad lapsed kogevad 4-5-aastase kriisi harva. Seega, kui märkate, et laps on muutunud kapriisseks või vastupidi liiga kinniseks, on see tõenäoliselt võimalus oma suhtlusringi eakaaslastega laiendada.

Kriis 7-aastasel lapsel - mida teha?

Seitsmeaastase lapse, aga ka kolmeaastase kriisiga kaasneb järsk muutus käitumises. Sel perioodil tundub, et laps ei kuule täiskasvanute märkusi ja taotlusi, samuti lubab laps sel ajal endale lubatud raamidest kõrvale kalduda: vaidleb, teeb reservatsioone, grimasse. Üsna sageli seostatakse seitsmeaastase lapse kriisi tema õppetegevuse algusega.

Tasub meeles pidada, et lapse psüühika on üsna keeruline ja ettearvamatu, mistõttu võib see kriisiperiood alata varem (5-6-aastaselt) või hiljem (8-9-aastaselt). Selle kriisi peamine põhjus on see, et beebi hindab oma võimeid üle.

Kuidas ilmneb kriis 7-aastaselt? Kas beebi väsis kiiresti, tekkis ärrituvus, närvilisus, seletamatud viha- ja raevupursked? Siis on aeg häirekella lüüa, õigemini olla lapse suhtes tähelepanelikum. Sel ajal võib laps olla liiga aktiivne või, vastupidi, endasse tõmbuda. Ta püüab kõiges jäljendada täiskasvanuid, temas tekivad ärevus ja hirmud, aga ka enesekindlus.

Seitsmeaastaselt taandub mäng järk-järgult teisele kohale, andes teed õppimisele. Nüüd õpib laps maailma hoopis teistmoodi. Seda protsessi seostatakse pigem mitte koolimineku algusega, vaid sellega, et laps mõtleb ümber oma isiksuse. Sel ajal õpib laps oma emotsioone teadvustama, nüüd saab ta aru, miks ta on ärritunud või rõõmus. Beebi muretseb valusalt, kui tema sisemine "mina" ei vasta ideaalile

Naughty? Nii et see areneb! Sisu. õnnelik_mur kirjutas 5. mail 2012

Kuulus raamat lapse vaimse arengu hüpetest esimesel 1,5 eluaastal. Aitab mõista nutu põhjuseid konkreetsel kuul. Vanem, kellel on tõelised ootused, reageerib rahulikumalt ja "rasked nädalad" mööduvad kiiremini. Saate sisestada sünnikuupäeva ja hankida oma lapse jaoks kriiside ajakava

Nagu te mõistate, kannatab "kriisis" uni tavaliselt. Eriti aktiivsete ja temperamentsete laste puhul.

Väike samm tagasi ja hüpe edasi

Lapsed kasvavad hüppeliselt. Pikka aega ei juhtu midagi või peaaegu mitte midagi. Ja äkki ühe ööga kasvab laps paar mm. Sama kehtib ka laste vaimse arengu kohta. 1,5–16-aastaste laste uuringud on näidanud, et need hüpped langevad ajaliselt kokku muutustega ajulainetes, mida saab mõõtmiste abil kindlaks teha. Kuni 1,5-aastastel imikutel oli teada ka 7 vanuseperioodi, mil toimuvad muutused ajukiirguses. Leiti, et igal neist perioodidest teeb lapse areng märgatava hüppe. Kuid veelgi rohkem on beebide vaimses arengus hüppeid, mida aga aju seisukohalt pole seni uuritud. Vaimse arengu hüpped ei lange alati kasvuhoogudega kokku. Viimaseid on rohkem. Ja hambad ei ilmu tavaliselt lapse arenguhüppega samal ajal.

Iga hüppe ajal areneb väga kiiresti ja ootamatult midagi uut. Peaaegu alati juhtub see beebi närvisüsteemis, tuues talle uue võime. Näiteks "mustrite" äratundmise oskus. Ilmub umbes 8. nädalal. See võime mõjutab lapse üldist seisundit ja käitumist. See muudab ja täiustab kõike, mida ta on seni teinud, ning annab imikule võimaluse õppida uusi asju. See võib väljenduda näiteks selles, et beebi hakkab tähelepanu pöörama nähtavatele "mustritele", näiteks poeriiulil olevatele purkidele või vastu taevast tuules kõikuvatele paljaste puude okstele. Ja samal ajal saab teie laps nüüd oma keha asendit kontrollida. See on ka omamoodi "muster", ainult et seda tuntakse ära mitte väljaspool, vaid keha sees.

Kuidas teada saada, kas teie laps teeb arenguhüppe?

Sellise hüppe "visiitkaardiks" on väsitavad, vinguvad perioodid. Lapse juhtimine muutub tavapärasest keerulisemaks. Paljud emad on mures. Nad küsivad endalt, kas laps on haige või ärritub, mõistmata, miks ta nii kahjulik on. Laps tormab ema juurde.

Millises vanuses algavad rasked faasid?

Kõigil samas vanuses lastel täheldatakse raskeid faase. Esimese 14 kuu jooksul on neid 8. Alguses on need lühemad ja asendavad üksteist kiiresti.
Kui teie laps sündis 2 nädalat hilja, alustage loendamist kaks nädalat varem. Kui ta sündis 4 nädalat enne tähtaega, alusta lugemist 4 nädalat hiljem. See erinevus näitab ka seda, et hüpped on seotud ajukiirgusega.

Sellest ei pääse ükski laps

Kõik lapsed läbivad raskeid faase, nii rahulikke, probleemideta kui kapriisseid, "iseloomuga". "Iseloomuga" laps on isegi palju raskem kui "rahulik". Ja tema ema ka. Selline laps nõuab juba rohkem tähelepanu ja "kriitilistel" perioodidel vajab ta "väljavõtmist". Ta vajab veelgi rohkem ema tähelepanu, ta on innukas uusi asju õppima ning tal on emaga tugevamad konfliktid.

Näete, et ta suudab rohkem kui varem.
Raske on, halasta lapsest!

Laps naaseb turvalisse baasi

Kuna laps on äkki muutunud rahutuks, hakkate muretsema. Automaatselt hakkate teda tähelepanelikumalt jälgima. Siis märkad, et ta käitub jälle normaalselt. Ja märkad ka, et ta suudab palju rohkem kui varem, proovib teha midagi uut ja mõistad, et beebi on teinud arenguhüppe. Lapsed kardavad neid hüppeid. Sel perioodil pööratakse lapse tuttav maailm pea peale. See hirm on mõistetav: kujutage ette, et olete ärganud võõral planeedil. Kõik muutus järsku hoopis teistsuguseks. Mida sa teeksid? Kas sa magaksid rahulikumalt? Ei. Kui oleks isuga? Ei. Kas klammerduksid tuttavate isiksuste külge? Jah. Ja see on täpselt see, mida teie laps teeb.

Uus võime: uus maailm

Iga uus oskus aitab teie lapsel uusi asju õppida. Beebi omandab võimed, mis olid talle enne seda vanust kättesaamatud, olenemata sellest, kui palju nad temaga koos treenivad. Saate võrrelda iga uut võimet uue maailmaga, mis talle avaneb. Selles maailmas on palju võimalusi avastuste tegemiseks. Midagi uut seal, midagi tuttavat, aga palju täiustatud. Iga laps seab oma prioriteedid – vastavalt oma eelsoodumustele, eelistustele, temperamendile. Üks uurib kõike ja proovib kõike, teine ​​on kirglik ühe asja vastu. Iga laps on eriline.

Aidake oma lapsel õppida

Sul on võimalus näidata lapsele, mis on tema kõrval ja mis talle inimesena sobib. Sina tunned oma last kõige paremini. Seetõttu aitate tal teistest paremini näidata, mis temas on. Prioriteedid ei määra ainult teie väike. Ka teie olete avastusretkel. Mõni on teile huvitavam, mõni vähem. Iga ema on ju eriline. Samas saad sina täiskasvanuna pakkuda midagi, mida beebi ei märka. Saate aidata tal "avastada", millest ta ilma jäi. Teie abiga õpib ta kiiremini, lihtsamalt ja mitmekülgsemalt.

Konfliktid lapsega.

Kui teie laps õpib midagi uut, peab ta võib-olla vanadest harjumustest loobuma. Kui ta saab kõndida, ei saa ta enam oodata, et ema teda samamoodi kannaks. Kui ta on õppinud roomama, saab ta ise mänguasju korjata. Iga hüppega saab teie laps teha rohkem ja saada iseseisvamaks. Seda mõistavad nii ema kui ka beebi ning mõnikord põhjustab see konflikte ja tülisid. Emade ja beebide soovid ei lange kokku.

Pilveta faas: lühike puhkus pärast hüpet

Raske faas möödub sama ootamatult kui tuleb. Enamiku emade jaoks on siis aeg lõõgastuda. Laps muutus iseseisvamaks. Ta on hõivatud hiljuti õpitu rakendamisega. Ja ta rõõmustab. Aga see rahu on lühike. Järgmine hüpe tuleb varsti. Teie laps töötab kõvasti.

Mängutundide planeerimine pole loomulik

Kui teie lapsel on lubatud otsustada, millal teie tähelepanu saada, avastate, et see muutub nädalast nädalasse. Iga hüppe ajal kogeb teie laps järgmist: - vajadus ema läheduse järele, - vajadus õppida koos emaga uusi asju. Seetõttu on planeeritud mänguajad ebaloomulikud. Võib juhtuda, et beebi soovib tähelepanu ootamatul ajal. Maagilised, lõbusad ja hirmutavad kogemused oma pisikesega on ettenägematud. Laps ei ole video, mida saab teatud kellaajal esitada. Ta ei ole täiskasvanu.

Kriisikalender nädala kaupa

Päike vastab beebi "heale" perioodile.
Pilv on kõige raskem aeg.
Varjutatud nädalad on jätkuv kriis.

Suur tänu kogukond "Lapsed" saidilt livejournal.com tõlkimise ja redigeeritud graafika jaoks.

Hetty Vandereyt ja Frans Ploy "Naughty? Niisiis, arenev!"
Hetty Vanderijt ja Frans Plooij: Imenädalad: kuidas muuta oma beebid ja suured segased faasid maagilisteks hüpeteks