"maagiline seitsmeõieline lill" lõpupidu. "Seitsmeõieline lill." Ettevalmistuskooli rühma lõpupeo stsenaarium Lõpulill seitsmevärviline

Lõpupeo stsenaarium lasteaias "Tsvetik-Semitsvetik"

Kryuchkova Svetlana Nikolaevna, MDOU lasteaia nr 127 “Põhja muinasjutt” muusikajuht, Petrozavodsk
Materjali kirjeldus: Lasteaia lõpupeo stsenaarium. Lõputöö stsenaariumi materjal pakub huvi muusikajuhtidele ja lasteaiaõpetajatele.

Sihtmärk: luua lasteaialõpetajatele pidulik õhkkond, kinkida lastele kohtumisrõõmu muinasjututegelastega

Ülesanded:
- Aktiveerige mängude ajal vaimseid protsesse
-Avastage laste loomingulised ilmingud

Täiskasvanute rollid: tüdruk Zhenya, Baba Yaga

Rollid lastele: siil, jänes, karu, konn, kärbes, hunt, vanamees ja vana naine, printsess. Kasside teadlane

Materjalid läbiviimiseks: sõõrik lindil, seitsmeõieline lill, müts, rinnatükk, lutt, loomamütsid - siil, jänes, karu, konn, kärbes, hunt; kaardid ülesannetega stseeni “Metsakooli õppetund”, 2 portfelli koolitarvete ja mänguasjadega mängu “Koosta portfell” jaoks

Piduliku muusika saatel astuvad lapsed saali paarikaupa. Muusika lõpus seisavad nad kahes kolonnis mõlemal pool saali ja kohtuvad oma õpetajatega.

1 õpetaja:
Täna meie valgusküllases saalis
Poisid kogunesid viimast korda.
Seal on rõõmumeri ja tilk kurbust.
Nad jätavad meid esimesse klassi.

2 õpetaja:
Kui näeme teid kooli minemas, soovime teile edu,
Ja tuletame teile meelde vene vanasõna:
"Õppimine on valgus ja teadmatus on pimedus!"
Pidage meeles, sõbrad!

Head reisi teile, lapsed! Valguse ja teadmiste maailma!

Lapsed loevad luulet:

1. Sellesse heledasse, lahkesse majja
Käisime viis aastat.
Ja ilusal selgel päeval
Peame temaga hüvasti jätma.

2. Sa võtsid meid vastu kui lapsi,
Lasteaed, meie kodu.
Oleme nüüd suured
Ja me jätame teiega hüvasti.

3. Siin ümbritsesid nad meid headusega,
Kõik olid siin õnnelikud.
Siin on hommikuti rõõmsameelne päkapikk
Ta tuli meile külla.

5. Siin on seintest saanud perekond,
Ja hällid ja mänguasjad.
Õpetajad ja lapsehoidjad,
Ja mu sõbrad on sõbrannad.

6. Aga on aeg õppida
Varsti heliseb kell.
Ja kevadine helisev laul
Ta kutsub meid klassi.

7. Tere kool! Esimene klass!
Vaadake meid kiiresti!
Tanya, Sasha ja Nataša -
Need on esimese klassi õpilased!

Laul “Esimest korda esimeses klassis” (B. Tolochkov)

1 õpetaja:
Olete seda päeva oodanud viis aastat,
Aga see tuli kuidagi kohe.
Ja ümberringi õitsesid sirelid,
Nagu poleks kunagi varem õitsenud.

2 õpetaja:
Kimbud, muusika, luule.
Ja saal on naeratustest särav.
Kõik see on teile, lõpetajad.
Täna on teie viimane ball.

Valss.

(lapsed istuvad toolidel)

Tüdruk, Zhenya, siseneb saali muusika saatel. Lindi küljes, mida ta käes hoiab, ripub üks bagel. Ženja uurib saali uudishimulikult ja hakkab lampe lugema...

Zhenya:
Peame lambid loendama -
Üks, kaks, kolm, neli, viis.
Oh! Jah, neid on kuus ja seitse...
Olen täiesti segaduses.
Parem on aknad üle lugeda.
Ja siis on mul aega teed juua.

Juhtiv: Kes sa oled, tüdruk? Mida sa siin teed?

Zhenya: Olen Ženja, vanaema saatis mu poodi tee jaoks bageleid ostma. Ostsin seitse bagelit: 2 bagelit köömnetega isale, 2 mooniseemnetega emale, 2 suhkruga endale ja ühe väikese roosa bageli vend Pavlikule (lugedes sõrmedel)... Oi! Kus on sõõrikud? Mida ma teeks koju toon?

Juhtiv: sa olid matemaatikast nii vaimustuses, et sa ei märganud, kuidas su koer kõik su bagelid ära sõi. Kuigi üks on veel alles!

Zhenya: Kuidas ma saan ühe rooliga koju tulla? Ja mida ma ütlen oma vanaemale?

Juhtiv:ära ärritu, Ženja! Tõsi, kukleid mul pole ja raha ka pole, aga minu aias kasvab üks lill, seda kutsutakse seitsmeõieliseks, sellega saab kõike. Ma tean, et sa oled hea tüdruk, kuigi sulle meeldib haigutada. Ma kingin sulle seitsmeõielise lille, see korraldab kõik. Kuid pidage meeles, Zhenya, et kroonlehti on ainult seitse. Kroonlehe maha rebimisel peate ütlema võlusõnad

Lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!

Zhenya: Aitäh, aitäh! Tule, vaatame, mis seitsmeõieline lill see on! Mis on võlusõnad...?

(läheb ja kordab sõnu)
- lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!

(poisid tulevad välja ja võtavad harjad...)

Zhenya: mida sa teed?

Poiss: Oleme maalrid, teeme remonti.

Zhenya: ja võta mind endaga kaasa!

Poiss: kas sa tead, kuidas korralikult maalida? Tööriistade ära panemine pärast tööd?

Zhenya: ei, ma ei saa! Mu ema koristab alati minu järelt.

Poiss: ei, me ei võta sind endaga kaasa.

Tants "Laul remondist"(A. Burenini kogumik “Rütmiline plastilisus”)

Ženja (solvunud, kitkub 1 kroonlehe):
Lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!

(Ženja muutub beebiks, paneb rinnatüki selga, luti kaela)

Saalis on lapsed (noorema rühma lapsed):

1. Sa lähed esimesse klassi
Võib-olla saate meid kaasa võtta?
Ei, sest me peame veel kasvama,
Meil on vara kooli minna!

2. Sa lähed varsti kooli,
Palun ära ole laisk.
Soovime teile, poisid
Hea õppida!

3. Soovime teile edu,
Rõõmu ja naeru!
Hankige ainult A-d
Ja ärge unustage meid!

4. Palju õnne veelkord
Ja me tantsime teile nüüd!

Laste tants - “Kükkid” (A. Burenina, T. Sauko. Kollektsioon “Top-plaks, lapsed”).

Zhenya: kuhu ma sattusin?

Koolitaja: sattusite lasteaeda ja meie lapsed tulid tulevasi koolilapsi esimesse klassi mineku puhul õnnitlema.

Zhenya: vii mind enda juurde

Koolitaja: ok, lähme, sa kasvad koos meiega ja õpid palju, õpid palju huvitavat.

Zhenya: uuesti õppima! Ei! Ma ei lähe!

Koolitaja: Noh, te ei taha seda, nagu soovite! Meie jaoks on aeg! Hüvasti!

(lapsed lahkuvad)

Ženja (kitkub 2. kroonlehe): Ma ei taha olla väike, tahan kõik tagasi anda.
Lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!

Zhenya: oh, kuhu ma sattusin?
Juhtiv: Tere, Zhenya, sa käid lasteaias. Täna jätavad meie lapsed oma armastatud lasteaiaga hüvasti ja lähevad kooli.

Zhenya: Tahan ka kooli minna. Kas ma võin teie poistega esimesse klassi minna?

Juhtiv: mida sa teha saad?

Zhenya: ei, ma ei saa. Aga mul on seitsmeõieline lilleke ja ma saan ka kõigega hakkama. Kuid ma pole veel otsustanud, mida ma kõige rohkem tahan. Kas ma võin teiega koos istuda, võib-olla otsustan siis?

Juhtiv: muidugi jää! Ja kutsun kõiki kuulama, mis oleks juhtunud, kui meie esivanemad poleks õppinud ja koole poleks olnud.

Laul “Kui koole poleks” (sõnad Yu. Entin, muusika V. Shainsky)

Zhenya: Jah, poisid ei võta mind vastu, ma ei taha lastega koos olla, see on igav, ma ei taha veel kooli minna. Ma tahan sattuda loomade maailma, nad ei pea kindlasti midagi tegema.

(kitkub 3 kroonlehte)

Lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!
(fonogramm metsahelide helidest, linnulaulust...)

Zhenya: oh, kus ma olen?...
(lapsed tulevad esinema

Stseen "Õppetund metsakoolis"

(siil-õpetaja siseneb)

Siil:
Tere lapsed, istuge maha!
Alustame oma õppetundi.
Kordame loendust!

Jänku, jänku, ütle mulle,
Mis on kaks pluss kolm?
Jänes: (raputab käppasid, väriseb)
Oh, ma ei tea, oh, ma kardan.
Millegipärast värisen üleni!

Siil:
Peate julgelt vastama
Ja pelglik olemine on halb.
Kaks pluss kolm võrdub viis
Peate seda kindlasti teadma.
(jänes istub)

Siil:
Vasta nüüd, rebane,
Mis on kaks pluss kaks?
(Lisa lehitseb märkmikku ja näib luuravat)

Siil:
Ära piilu, rebane.
Kus sa silmi kissitad?
Peame vastama selgelt
Ärge vaadake oma märkmikku.
Istu maha ja mõtle kõigele
Ja sa vastad mulle hiljem.

Kaisukaru, tõuse püsti,
Vasta meile kiiresti.
Mis on kolm pluss kolm?

Karu: (koputab nagu mõeldes käpaga vastu pead ja pikalt, möirgades)
Kolm pluss kolm – oooh! vau!

Siil:
Sa mõtled kaua, sõber.
Ja ära nuta nii kõvasti.
Õpid kiiremini arvutama
Mõtle kiiresti.

(karu istub laua taha)

Nüüd sumiseb meie jaoks kärbes,
Suvine punane sõbranna.
Mis on viis pluss viis?

Eesmine vaade: zhu-zhu-zhu... (kärbes sumiseb kümneni ja istub maha)

Siil:
Vastasid suurepäraselt
Ta sumises kell viis.
Las konn krooksub
Mis on kolm pluss kaks?

Konn: (kiirustades, segades õpetajat, krooksub vaid kolm korda) qua-qua-qua

Siil:
Sul oli kiire
Sellepärast ma kaotasin loenduse.
Oleks alguses arvanud
Ja siis ta vastas.

Konn: (teeskleb, et mõtleb)
Kolm pluss kaks saab - kva-kva-kva-kva-kva!

Siil: (patsutab konnale pähe)
Nüüd mõtlesin.

(hundile)
Vasta meile, hunt, kiiresti.
Mitu jalga on loomadel?

Hunt:
Loomad üle kogu maailma teavad
Kaks korda kaks on alati neli.
Loomade käppasid on nii palju,
Oma metsasõpradega.

Siil:
Sinult, mu kallis hunt,
Sellest on ka kasu.

(aadress kõigile loomadele):

Teie, sõbrad, peate proovima.
Kõik töötavad kõvasti.
Et kõik nõelad oleksid minu omad
Sa suutsid hetkega lugeda.

Hüvasti, sõbrad.
Lõpetasin meie õppetunni!

(kõik loomad tõusevad püsti)

Jänes: (karjub rõõmsalt): töö lõpetatud - mine julgelt jalutama!

Zhenya: ja kas sa õpid?

Hunt: Muidugi tahavad isegi loomad targad olla ja sügisel esimesse klassi minna.

Zhenya: ei, ma ei taha loomade maailma minna!

(kitkub 4 kroonlehte)

Lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!

Ma tahan tagasi minna.

(välja tulevad mitu tüdrukut)

Zhenya: tüdrukud, tüdrukud, kas ma võin teiega mängida?

Tüdruk: aga me ei mängi, vaid käime raamatukogus muinasjutte vaatamas.

Zhenya: Mulle meeldib ka telekast muinasjutte vaadata.

Tüdruk: Milliseid?

Zhenya: noh... (ei mäleta)

Zhenya: noh, see... sellest... noh, mis iganes... ma unustasin...

Tüdruk: Näete, kui halb on midagi teadmata. Olete ilmselt A. S. Puškini muinasjutte vaadanud rohkem kui korra? Noh, kas saate nimetada vähemalt ühe?

Zhenya: miks ma peaksin neid meeles pidama? Mul on seitsmeõieline lill. Nüüd tean kõike kohe...

(kitkub 5 kroonlehte)

Lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!

Ma tahan, et kõik Puškini muinasjutud oleksid siin ...

(tegelased sisenevad saali muusika saatelVanamees vana naisega, kuninganna peegliga, kass kuldse ketiga, Baba Yaga,

Vana naine:
Sa oled loll, sa lihtlane
Pole kunagi õnnestunud kuldkala püüda.

Vanamees:Ära vannu, vanaema, kus püüda, sest meri on kadunud. Kadus kuhugi...

Kuninganna:
Minu valgus, peegel, ütle mulle.
Räägi mulle kogu tõde.
Kes on maailma kõige armsam?
Kõik põsepuna ja valgem?

Kass:
Lukomoryel on roheline tamm,
Kuldne kett tammepuidust mahul.
Öösel ja päeval kõnnib õppinud kass ümber keti.

Ma lihtsalt ei saa aru, kuhu roheline tamm kadus.

Baba Yaga: tule, tibu! ma ei saa millestki aru! Kuhu ma sattusin? Minu muinasjutus polnud kunagi vanameest ja vanamutt.

Vanamees: jah, ja ma ei mäleta, et Puškin kutsus Baba Yaga meie muinasjuttu ...

Kuninganna: Selle segaduse tõttu keeldub mu peegel täielikult töötamast. Kogu aeg näitab küsimärk

(pöörab peegli publiku poole)

Baba Yaga: Ma arvan, et keegi otsustas meiega nalja teha, seepärast kogus ta meid kõiki korraga kokku... (vaatab kõiki, Zhenya sulgub)

Juhtiv: Ma pean sulle kõike seletama! Tekkis arusaamatus. Meie Ženja tõi maagilise lille - seitsmeõielise lille - abil siia Puškini muinasjutud. Ja ma ei tea, kuidas igaüht teist oma muinasjutu juurde tagasi tuua.

Baba Yaga: anna mulle see loll tüdruk siia. Jäägu see nüüd mu muinasjuttu. Ma hoolitsen selle eest, et ta teaks Puškini muinasjuttudest nii palju kui võimalik.

Vana naine: ei ei! Mina ja vanamees võtame ta endaga kaasa. Meil on hoopis lapselaps.

Kuninganna: Noh, siin on veel üks! Ta tuleb minuga kaasa. Ta teenib mind. Ja vastuväiteid pole 1

Zhenya: (peidab end saatejuhi selja taha) Ei taha! Ma ei lähe. Poisid, ärge mind ära andke, ma ei tee seda enam.

Juhtiv: See pole hea. Puškini muinasjuttudes pole Ženjat. Muinasjuttude sisu ei saa muuta. Peame leidma teise väljapääsu...

Ženja(rebib maha 6 kroonlehte):

Lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!

Las kõik Puškini muinasjuttude kangelased naasevad oma muinasjuttude juurde
(aga miski ei tööta)

Baba Yaga: on teine ​​väljapääs. Kuid see pole lihtne ülesanne. Kui lapsed nimetavad, kes meist millise muinasjutu juurde peaks tagasi tulema, siis leiame end igaüks oma muinasjutust. Kui nad sellega hakkama ei saa, jääme kõik üksteise teele.

(lapsed nimetavad muinasjutte - “Lugu kalamehest ja kalast”, “Jutt magavast printsessist .....”)

Juhtiv: tänan teid. Poisid. Sa just päästsid Ženja.
Nüüd naasevad muinasjuttude kangelased oma muinasjuttude juurde.
Hüvasti!

(tegelased lahkuvad, B-Y jääb)

Baba Yaga: Noh, panime asjad korda. (vaatab lapsi) Miks teid siin nii palju on?

Juhtiv: meie lapsed valmistuvad kooliks ja täna jätavad nad lasteaiaga hüvasti.

Baba Yaga: Vaata, sa lähed kooli... miks sul on vaja kooli minna? Mis selles nii huvitavat on?

Lapsed vastavad Baba Yagale.

Juhtiv: Muidugi ei saa me palju teha.

Baba Yaga: kas sa suudad probleeme lahendada? (teeb pilte)

Juhtiv: Baba Yaga, mis sul on?

Baba Yaga: Need on matemaatikaülesanded. Otsustasin need ise.

Juhtiv: Vaatame seda kuttidega üle.

Baba Yaga: jah palun!

1. Kaks oravapoega oravaema
Ootasime lohu lähedal!
Neil on hommikusöögiks oravaema
Ma tõin kolm pähklit.
Jagatud kaheks -
Kui palju igaüks neist maksab?

Mõtlen: vanim on kahene, noorim üks.

Juhtiv: mida te arvate? Kas see on võrdne?

Lapsed: poolteist

Baba Yaga: kuula edasi!

2. Krokodill kõndis läbi pargi
Ja ostsin jäätist
Endale, tütrele
Ja kahele pojale.

Mitu portsjonit tellisid, kes luges kõige kiiremini? -

(Baba Yaga teeb vea, ütleb - 3, lapsed parandavad - 5.)

3. Siil andis pardipojad
Kaheksa nahast saapaid.
Kumb meestest vastab?
Mitu pardipoega tuleb?

(Baba Yaga vastab valesti - 10, lapsed õigesti - 4.)

4. Jänes kaotas jänese,
Ja jänkud valetavad ja teevad nalja.
Padja taga on üks,
Sööturi taga on üks,
Lehe all on üks,
Üks on silla all.
Aidake tal jänesed leida,
Kui palju neid on, öelge mulle kiiresti?

(Baba Yaga vastab valesti - 2, lapsed õigesti - 4.)

Baba Yaga: Mõelge vaid, kui targad nad on! Kas sa tead numbreid? Mis on suurem kui 5 või 7? Mängime mängu

mäng "Lõbus skoor".

(osaleb kogu rühm. Mängimiseks on vaja kahte komplekti kahes värvitoonis numbreid 1-10. Need jaotatakse kõigile lastele. Muusika saatel hüppavad lapsed saalis ringi. Muusika peatub: lapsed peavad rivistuma kaheks võistkonnad - numbrid järjekorras.)

Baba Yaga: hästi, hästi tehtud, hästi tehtud. Ja võta mind endaga kaasa sellesse... oma kooli!

Juhtiv: Kas tead, mida peaksid kooli kaasa võtma?

Baba Yaga: Muidugi mitte.

Juhtiv: Nüüd õpetame teile, kuidas portfelli kokku panna.

Mäng "Kogu kohver kokku"
(2 last mängivad)

(Baba Yaga segab lapsi, asetab tarbetuid esemeid)

Baba Yaga: Jah, ma ei tea, kuidas portfelli kokku panna, noh, see on okei - ma õpin! Aga ma oskan laulda, kuula.

(Baba Yaga laulab laulu)

Olen vaene vanaproua
Ma ei karda midagi.
Ma lendan harjavarrel,
Ma võin keerutada kuidas tahan.
Mul on neli hammast
Huuled kõrvadeni!

Olen dieeti pidanud juba mitu aastat.
Lõunaks söön kärbseseent.
Ma võin kasutada kassi, ma võin kasutada hiirt,
Ma võin lennata nagu tuvi
Ma võin olla haruldane kaunitar
Laulge laule ringtantsus!

Juhtiv: Baba Yaga, kas sa tahad, et me tantsiksime sulle lõbusat tantsu?

Tants "Vanaema-Ezhka"»
(muusika T. Morozov)

Baba Yaga: Jah, sinuga on lõbus, aga on aeg onni minna, ta on mind oodanud!
Soovin, et õpiksite koolis hästi ja saaksite häid hindeid. Hüvasti!
(lendab luudal minema)

Zhenya: No siin on mul viimane kroonleht alles. Millise viimase soovi ma peaksin esitama? (mõtleb)

Ja täitku ta mitte ainult minu, vaid paljude inimeste soovi

Lenda, lenda, kroonleht,
Läbi läänest itta.
Läbi põhja, läbi lõuna,
Tulge pärast ringi tegemist tagasi.
Niipea kui puudutate maad,
Et olla minu arvates juhitud!

Olgu rahu kogu maa peal.
Las inimesed rõõmustavad.
Lase kõlada laste naer
Ja inimesed rõõmustavad.

Noh, ma proovin õppida, hästi käituda, kõigiga sõber olla, kõiki armastada ja see mul kindlasti õnnestub.

Juhtiv: Hästi tehtud, Zhenya. Arvan, et kindlasti õnnestub ja kõik saab korda.

Zhenya: hüvasti poisid (lahkub)

Juhtiv:
Hüvastijätu hetk saabub,
Kuid ärgem kurvastagem, sõbrad,
Jääb teie ellu igaveseks
Lasteaed on nagu pere!

(muusika saatel lähevad lapsed poolringis välja ja loevad luulet).

1.Täna on meiega saalis need
Kes õpetas meid meeskonnas koos elama,
Kes meid haletses, kes meid armastas,
Lõppude lõpuks oli meil seda väga vaja.

2.Aitäh õpetajatele
Teie lahkuse ja kannatlikkuse eest,
Huvitavate loendamise ja kirjutamise tundide eest.
Aitäh kevadise meeleolu eest rühmades,
Keerulised mängud ja võimlemine aias!

3.Aitäh lapsehoidjatele mure eest!
Nende kannatlikkuse ja töökuse eest
Ja tasside steriilsuse huvides
Olete meie lähedased.

4. Tänu meie kokkadele
Kui maitsvat kapsasuppi nad keetsid,
Ja teie puder ja kompott
Olime lihtsalt lummatud!

5.Kes vaktsineerib?
Anna meile vitamiini
Kes meid minema ajab
Läkaköha, leetrid ja mumps.
Meditsiinitöötajad
Ta hoidis meid tervena.
Aitäh!

6. Kehalise kasvatuse töötaja
Aitäh, et minu eest hoolitsesid,
Pikal treeningul
Meil oli piisavalt tööd.

7.Kes õpetas mind laulma ja joonistama?
Ja ta hoolitses meie eest,
Kes pesi meie pesu, kes ravis meid,
Ja kes alati kompotte keetis.

8. Kõigile neile, kes õpetasid meile headust,
Kes meid toitis, kes meid ravis,
Ja neile, kes meid lihtsalt armastasid,
Me ütleme: "AITÄH!"

9. Kes hoolitses mänguasjade olemasolu eest?
Nukud, kuubikud ja kõristid,
Kes kontrollib, kuidas me joonistame,
Kuidas me mängime ja tantsime?
Kuidas voodi tehakse -
Meie metoodikule...
Aitäh!

10. Tänan teid kogu südamest
Meie juht,
Sest lasteaed on meie kodu
Ainult aasta-aastalt muutub see ilusamaks!

11. Madal kummardus teile meie poolt -
Me kõik armastame sind väga!

Laul “Hüvasti, lasteaed” (L. Sidelnikova)

Juhtiv: Ja nüüd meie puhkuse kõige pühalikum hetk. Sulle antakse lasteaia mälestuseks elu kõige esimesed diplomid.

Õnnitlused juhataja poolt ja diplomite kätteandmine

Aitäh vanematele

Lasteaedade õppetöö lõpu ootuses oleme koostanud lasteaia lõpetamise käsikirja. Koolieelse lasteasutuse lõpetamise stsenaariumi saab pidada nii lasteaia seinte vahel kui ka kultuuripaleedes. Kõik sõltub lõpetajate arvust, soovist teha lastele parim puhkus ja loomulikult materiaalsetest kuludest. Olgem ausad, me peame oma laste peale palju raha kulutama, sellepärast on nemad ja lapsed nii, et ostame, anname, ostame uuesti, anname neile seda, mida nad vajavad.

Lasteaia lõpetamise stsenaarium põhineb muinasjutul “Tsvetik – Seitse-Tsvetik”. Iga kroonleht on üks hellitatud soove, mis igal lapsel tavaliselt on. Kogu puhkuse ajal peaks valitsema pidulik õhkkond. Koolieelikute lõpetamise stsenaariumi järgi peaks saal olema kaunilt kaunistatud, palju õhupalle, mis on samuti väga oluline.

Laste lõpetamise stsenaarium eeldab materjalide olemasolu: seitsmeõieline lill, seitse kroonlehte, mille pikkus on vähemalt kolmkümmend sentimeetrit. Lille saab kinnitada õhupalli külge. Peaasi, et maht oleks!

Saatejuht (õpetaja muinasjutu peategelase kuvandis)

(mängib muinasjutu meloodia)

Juhtiv: Kuhu ma sattusin? Ja mis koht see on? Siin on nii ilus, ilmselt täituvad siin kõik – kõik nende soovid! Mis lill see on? Ja ilmselt see sama seitsmeõieline lill! Noh, ma leidsin su lõpuks!

(korjab lille)

Juhtiv: Noh, noh, mida ma tahan? Huvitav, huvitav! AAAAAAAAAAAAAAAAA, ma arvasin, ma tahan lennata kuhugi, kus on alati lõbus, palju sõpru ja maitsvat toitu! Petal, tule minu juurde!

(üks rebib ära, muusika on aktiivsem ja valjem)

Juhtiv: Lenda, lenda, kroonleht, läbi lääne ida poole, läbi linnuparvede udu, leia mulle see maa!

(Ta keerleb ja lahkub, sel ajal on laval väike pardipoegade tants, sõna otseses mõttes 2 salmi, lavale jäävad ainult lasteaia lõpetajad)

Juhtiv: Tere, külalised!

Tere sõbrad (pöördudes poiste poole)!

Ütle mulle palun

Kuhu ma sattusin?

Nii elegantne,

Ja mu riietus on lihtne,

Sa pole sugugi lihtne,

Mis puhkus ehk?

Juhtiv: Kes mulle puhkusest räägib, äkki on siin keegi väga-väga tähtis?

Sõna saab lasteaia juhataja.

Juhtiv: Kas see on tõesti teie jaoks puhkus (? pöördub lõpetajate poole)?

Lõpetajad: Jah! Jah, Jah, Jah, Jah, Jah

Me lahkume aiast igaveseks!

Juhtiv: Mida sa siin kogu selle aja teinud oled? Miks sa üldse selles võõras kohas olid?

Mina isiklikult pole aedadest kuulnud!

Lõpetaja nr 1:

Noh, sa oled lihtsalt imeladu,

Kas te pole aiast midagi kuulnud?

Me ütleme teile nüüd

Näitame teile, mida me siin tegime!

Lõpetaja nr 2:

No ma vastan otse,

Ema tõi mind kunagi

Mis aastal nüüd?

Tegin seda ilma probleemideta

Lõpetaja nr 3:

Ma ei karda vastata

Püüan alati lasteaias käia!

Siin on hubane ja maitsev,

Isegi pirukad kapsaga

Mõnikord annavad nad seda lõunaks

Mis ei ole lastele kahjulik!

Lõpetaja nr 4:

Ma ütlen kõigile saladuse

Pole paremat tegevust kui siin!

See on koht, kus me alati töötame,

Püüame midagi õppida!

Lõpetaja nr 5:

Üldiselt vastan nii:

Aed on põhjusega!

Lasteaed on terve riik,

Ta on täis lahkust!

Meil oli siin tore

Tahame siia uuesti tulla!

Me ei leia enam sõnu!

Laulame paremat laulu!

(Esitatakse ka mõni muu varem harjutatud laul, mida lapsed on juba esitanud)

Juhtiv: Ja sain aru, et lasteaed on koht, kuhu lapsed on alati oodatud, maitsvalt toidetud ja pidevalt lõbustatud! Kui lahe? Miks sa siis ütled, et pead siit riigist lahkuma?

Lõpetaja nr 1

Meie poisid oleme suureks kasvanud

Meil on aeg lapsepõlvega hüvasti jätta

Ja me muidugi ei saa

Püsi nende seinte vahel!

Lõpetaja nr 2

Aga sõnad jäävad ikka alles

Tahaksime öelda

Tänu meie õpetajatele,

Miks nad ei julgenud karistada!

Lõpetaja nr 4

Tänud õpetajatele

Südamest tahame öelda

Ja nende lootused on suured

Me saame seda õigustada!

Juhtiv: Kui head õpetajad teil on! Tahan, et ka nende soovid täituksid, äkki tahavad nad kuulda lahkumissõnu lõpetajate vanematelt?

Lenda, lenda kroonleht läbi põhja itta, lenda üle saali sinnamaale, anna sõnad lõpetajate vanematele!

Õnnitlussõna antakse vanematele. Õnnitlusluuletusi saab vaadata.

Juhtiv: Aitäh heade sõnade eest! Poisid, täitke mu soov! Ma tahan ikka näha, kuidas sa laval esined!

(mis tahes loominguline number)

Juhtiv: Mul oli sinuga tore

Kuula tellimust!

Sa hoolitsed oma soovide eest,

Kingi lahkust ja soojust!

Las kõik on teie elus

Mõeldud viiele

Et koolis ei julgeks

keera nina püsti,

Ja nad ei julgenud ikka veel kooli minna

Nuta, ole kurb!

Siis oma märkmikutesse

See seisab kell viis!

Oleme juba varem koostanud ühe huvitava lõpetamise stsenaariumi ja see on käes. Muide, suvi on tulekul, mis tähendab, et saate ja peaksite lastejalgrattaid ostma ning veebisait - http://malishok.kiev.ua/category/velosipedy-detskie/ aitab teid valiku tegemisel.

Kas sul oli esimene suudlus ja esimene armastus lasteaias? Kus ta praegu elab?

ROLLID:

Täiskasvanud osalejad:
1. Saatejuht
2. Rebane Alice
3. Kass Basilio
4. Carlson
Lapsed:
1. Tüdruk Ženja
2. Emelya
3. Nesmeyana
4. Doktor Aibolit
5. Piraadid
6. Pinocchio
Kaunistused, atribuudid:

· Lill - seitse lilli, kroonlehed (7 tk.),

· Lavastuse elemendid (raamatud “ABC”, “Aabits”, Kitse sall, pardipoja nokk, vasika müts),

· Mängude atribuudid (paeltega rõngas, 2 koridori, “aarded”, suur sall, kaardid numbritega 10 tk.),

· Tegelaste kostüümid ja elemendid (balalaika, kroon, meditsiinikohver, piraadi bandaanid või mütsid, Pinocchio müts)

Muusika, saali siseneb puhkuse peremees.

Juhtiv:
Kõla fanfaari! Ja puhuge trompetit!
Lapsed tormavad rõõmsale puhkusele.
Täna näeme lapsi koolis.
On aeg jätta hüvasti lasteaiaga.

Lapsed sisenevad saali ja teevad tantsuliigutusi.

Juhtiv. Täna on teie hüvastijätupäev.
Milliseid häid sõnu peaksin ütlema?
Viis aastat käisid lasteaias.
Ja nüüd on käes hüvastijätu tund!
Lapsed:
1. Maailmas on imeaed!
Mul on hea meel sellesse aeda minna.
Siin suvel ja talvel
Kõik mu sõbrad on minuga.
2. Elu on siin hea!
Ja meie aias nad kasvavad
Mitte kirsse ega pirne,
Sasha, Vanya ja Katjuša.
3. Siin ei ela kirsid -
Marinochka ja Mishenka.
Ja mitte oksad ei tee müra -
Kolja, Daša, Svetotški.
4. Meie lemmikaednik
Kutsub kõiki nimepidi.
Meie õpetaja
Ta tantsib ja laulab meiega.
5. Aita teda hommikul
Lapsehoidjad ja kokad.
Kaitseb meie tervist
Õde.
Kooris. Mis ime see aed siin on
Meiesugustele meestele!
7. Olime koolieelikud,
Käisime lasteaias
Ja nüüd me läheme kooli,
Lõppude lõpuks on kõigil hea meel õppida!

G. Struve laul “Me oleme nüüd õpilased”.

8. Me tahame tõesti õppida,
Lubame mitte olla laisk!
Tõuseme vara üles,
Kooli joosta on tore!
9. Hoiame asjad korras
Raamatud, pastakad ja märkmikud,
Ärgem unustagem päevikuid -
Meist saavad õpilased!
10. Kasvagem veel üheks suveks suureks,
Et see oleks kõigile nähtav,
Et on aeg minna
Alustame esimesse klassi!

tants “Kaks korda kaks on neli” V. Šainski

Ved. Kallid sõbrad! Täna on meie laste esimene balliõhtu. Las muinasjutt lahkusest, sõprusest ja lojaalsusest viib nad kooli.

Fonogramm kõlab. Saali siseneb tüdruk Ženja, kinnine pott käes.

kork.

Ženja. Tere poisid! Minu nimi on Zhenya. Olen teile valmistanud lahkumiskingituse. See on maagiline seitsmeõieline lill.
Sellel on palju suuri mitmevärvilisi kroonlehti:

Esimene on lõbus,

Teine on naeratused,

Kolmandaks - tervis,

Neljas - julgus,

Viiendaks - teadmised,

Kuues – hea

Seitsmendaks – sõprus!

See on kõige ilusam lill. Ja kõige õrnem. Ta kardab tuult ja halba ilma, viha ja valesid. Katsin selle soojemaks ja nüüd kastan lille viimast korda ja annan selle teile.

(Avab poti, see on tühi, ainult üks vars).

Kõik on läinud! Keegi rebis kroonlehed maha! Lill on surnud! (nutab, lahkub saalist)

Basilio ja Alice astuvad sisse, vaatavad ringi, kroonlehed käes.

Basilio. Hehehehe! Milline kisa seal sinu ja minu pärast on!
Alice. Ära tee meiega nalja! heida vaikselt pikali, aga maga kõvasti!

Mängib heliriba "Kassi ja Alice duett".

Alice. Kuule, Basilio, sina ja mina tegime vea.
Basilio. Ja ära räägi! Nad varastasid need kroonlehed, aga mis kasu neist on?!
Alice. Pole ilu, pole rõõmu! ( Proovib kroonlehte oma hambale) Ja mis peamine – maitset pole!
Basilio (proovib). Justkui näksid vatti! Uhh!
Alice. Viskame need minema! Oleksime pidanud külmkappi minema, see on koht! Seal on hapukoor ja vorst!
Basilio. Külmkapp, külmkapp! Ma annan selle sulle kohe!
Alice. Mida?! Praegu löön sulle silma, jääd täiesti pimedaks! ( Nad hakkavad kaklema. Basilio hüüab: mjäu, mjäu!)
Kass. Ma ei tee seda enam, lase mul minna, Alisushka!
Alice. Olgu, ma lasen sul minna! Tüdruk tahtis selle lille lastele koolilõpu puhul kinkida, aga me kratsisime selle ära ja meil polnud seda.
Kass. Milleks seda kooli üldse vaja on? Sina ja mina oleme nii targad!

Nad lahkuvad saalist

Ženja jookseb poti ja tühja varrega sisse

Ženja (elevil) Poisid, poisid! Mõtlesin välja, mida teha, et kroonlehed üles leida. Peame abi paluma muinasjutust.

Öösel ja päeval ootan imet...

No las nad sõimavad mind!

Lõppude lõpuks, vähemalt kord aastas

Imed juhtuvad.

Ma tean, et sa tuled kuidagi minu juurde

Ime koputab

Ja tummises vaikuses

Midagi juhtub!

Muinasjutt, muinasjutt, vastake!

Tule kiiresti meie juurde!

Emelya siseneb saali balalaika muusika saatel ja tantsib.
Emelya. Tere tüdruk!
Ženja. Tere Emelya!
Emelya. Kas sa tead mu nime?! Kas sa tead, kust ma pärit olen?
Zhenya: Vene rahvajutust "Haugi käsul"
Emelya: Oh, ja ma olen naljakas väike tüüp! Ma annan kuttidele kroonlehe nalja, kui tantsite minuga naljakat tantsu.

Tants “Emelja” V. Sergeev - alarühm

Emelya. Oi, head tantsu! Kas sa tead mõnda naljakat laulu?
Juhtiv: Me teame!

V. Dementjevi “Lihtne laul”.

Emelya.
Juhtiv: No sa ajasid mind naerma, selle eest annan sulle kuldse lusti kroonlehe!
Suur aitäh, Emelyushka!
Ženja Emelya. Kohtumiseni! (Lehed)

. Noh, esimene kroonleht on käes! Jätkame loitsimist! –

Tule kiiresti meie juurde!

torkab õie sisse kroonlehe
Muinasjutt, muinasjutt, vasta, Nesmeyana tuleb muusika saatel ja nutab.
Nesmeyana.
Kas ma tõusen hilja, kas ma tõusen vara,
Ja ma ikka ei naera!
Ja ma ohkades laulan kurvalt,
Hommikust õhtuni valasin pisaraid!
Ma nutan õhtusöögi ja lõuna ajal,
Järgneb pisar pisara järel.
Nutan kibedalt, nutan murelikult.
Mul on võimatu naerda!
Ženja Nuttepaju, udupisarad...
Mina olen Nesmeyana! Mina olen Nesmeyana!... . Kallis Nesmeyana! Pisarad ei aita teie leina. Proovige paremini naerda.
Ženja. Nesmeyana (kurb
). Sa küsid minult võimatut.
Ženja. Noh, vähemalt natuke!
Juhtiv Nesmeyana. Hee hee hee, ma ei saa!

Poisid, mida me peaksime tegema? Võib-olla saate aidata mul Nesmeyana tuju tõsta?

: Poisid, laulame printsessile laulu rohelistest kingadest. S. Gavrilovi “Rohelised kingad”.
Ženja Nesmeyana. A-A-A-
jälle nutma. : Nesmeyana, kas sulle ei meeldinud see laul?
Juhtiv: Nesmeyana. mul on sigadest kahju...

nutt

Ära naera, ära nuta. Poistel on parem tantsida lõbusat tantsu "Mängulised tüdrukud". Tants "Shalunishki" rühm "Õue võlurid"

Nesmeyana
Juhtiv Oh, kui lõbus ma tundsin, nii hea! (Naerab).
Siin on teile sinine naeratuse kroonleht!. Aitäh, Nesmeyana! Hüvasti!

Ženja.Nesmeyana:

. Noh, esimene kroonleht on käes! Jätkame loitsimist! –

Tule kiiresti meie juurde!

Kohtumiseni!
Juba on 2 kroonlehte! Muusika saatel astub Aibolit.
Aibolit.
Puudest ja lilledest,
putukatest ja ämblikest,
Kevadistest rõngaslindudest
Solovjov, kuldnokad, tihased,
Küülikutest ja karupoegadest
Õnnitlused lasteaiale!
Soovin vanematele lastele
Esimese klassi õpilased, seitsmeaastased
Edu kõiges, kõikjal
Nii õppimises kui ka tööl.
Ma tahan teilt küsida, ma tahan teilt uurida, kuidas te siin elate, kuidas te käitute! Mida sa hommikul teed?
Lapsed: laadimine.
Juhtiv: Aibolit:
Kas veedate aega väljas?
Juhtiv: Loomulikult on meil lasteaias jalutuskäike nii hommikul kui õhtul.
Lapsed Mida sa päeval teed?
Juhtiv Päeval teeme uinaku.
Tore, mida sulle süüa meeldib?

: Ainult tervislik ja täisväärtuslik toit. Näiteks kõik meie lapsed armastavad väga putru!
Lugejad:
1. Sööge Heraklese putru -
See on imede ime!

Söö - sinust saab vägimees,
Ükski kaal ei loe!
2. Tatrapuder
Kus seda küpsetati? Ahjus.

Pudru sai kiita
Nad jagasid selle kõigi vahel.
3. Valge riisipuder
Tervislikum kui ükski iiris.
Jah, pange see tulele,
Jah, lisa veidi suhkrut,
Lisa veidi soola
Ja haara lusikas!

4. Lapsed armastavad mannaputru.
Valget kohevat süüakse kogu südamest.
Nad armastavad seda võiga,
Nad armastavad seda piimaga
Kõik saavad ilusaks
Tugev hiljem!

“Laul mannapudrust” L. Abelyan

Juhtiv: Näete, doktor Aibolit, meie lapsed on tugevad ja terved.
Aibolit. Hästi tehtud, selle eest annan teile tervise kroonlehe!
Juhtiv. Aitäh, Aibolit! Hüvasti!
Lapsed. Aitäh, Nesmeyana! Hüvasti!

(Ženja sisestab kroonlehe, Aibolit lahkub)

Järsku jooksevad piraadid kära ja kisa saatel saali, sõnadega “Board”, “Whist up everyone”, “Bang-Bang”.

Piraattants “Murdudes, hävitades” B. Saveljev.

Ženja. Oh poisid, ma kardan, kust nad tulid?
1 Piraat: Ja me oleme muinasjutust “Doktor Aibolit”. Vaata, kõik on teretulnud, aga meie pole oodatud.
2 Piraat: Ja me tulime spetsiaalselt vaatama, kas teil on julgeid ja julgeid
või lihtsalt mingid nutt-vaksijad.
Ženja. Poisid, aidake! Kas teie seas on julgeid ja leidlikke inimesi?
Lapsed: Jah!
3 Piraat.

Me kontrollime seda kohe. Oleme teile ette valmistanud rasked testid. Esimene katse on tõsta ankur laeva külge. Jah, mitte ainult üks, vaid palju. Võidab see, kes ülesande kiiremini täidab.

Vaatamisväärsus "Ankur"

1 Piraat Atraktsiooniks on vaja rõngast, mille külge on õmmeldud laiad paelad, mille otstesse on kinnitatud väikesed pulgad. Atraktsiooni juht (Piraat – laps) seisab rõnga sees ja hoiab seda kõhu kõrgusel. Mängus osalejad paiknevad ringis. Igaüks neist võtab ühe pulga ja hakkab märguande (muusika) peale kiiresti linti ümber pulga kerima, kuni see jõuab rõngani.

: Järgmine test on mõistatused. Kuulake hoolega!

1. Ta on kõige salakavalam kaabakas, ta hirmutab kõiki lapsi

Ta kannab püstolit ja nuga ning paneb toime röövi.

Ta on mõnikord vaene, mõnikord rikas ja otsib alati varandust.

2 Piraat:

Vasta kiiresti Kes see on.....! (Barmaley)

2. Hiiglane ujub üle ookeani

3 Piraat:

Ja ta laseb välja purskkaevu. (vaal)

3. Ta elab vees,

2 Piraat:

Nokka pole, aga nokib. (kala)

Kätte on jõudnud aeg kõige raskemaks proovikiviks – minna aardeid otsima. Selleks peate läbima pimeda koridori.

Relee "Edasi aarete eest"

1 Piraat 2 võistkonda 6 lapsest. Meeskondadest mõnel kaugusel seisavad juht ja juhiabi, hoides käes rõngaid, mille külge on õmmeldud kangas (koridor). Meeskondade vastas seisavad piraadid “aaretega” (kuubikud...). Osalejate ülesanne on joosta koridori, läbida see, joosta Piraadi juurde, võtta üks kuubik (...) ja naasta oma meeskonna juurde. . Hästi tehtud, saage julguse sinine kroonleht.
Ženja Ja meil on aeg minna muinasjuttu (
lahkuda).
. Oh, kuidas nad mind hirmutasid! Kutsume kiiresti teise muinasjutu!
Juhtiv: Muinasjutt, muinasjutt, vasta,
Puust poiss.
Saab hoopis kooli
Puidust putkas.
Mis on selle raamatu nimi?
Mis on poisi nimi?

Buratino siseneb muusikasse.

Pinocchio. Kes mind siin mäletab?
Siin on nii palju poisse ja tüdrukuid! Ma läksin teatrisse ja kuulsin, et keegi räägib minust. Täna müüsin ABC maha ja ostsin saadud tuluga teatripileti. Ma ei saa aru, milleks õppida, kui nii saab elada.
Juhtiv: Millest sa räägid, Pinocchio! Kõik peavad koolis käima. Kuulake meie naljakat laulu.

T. Popatenko “Õppetunni” dramatiseering

Pinocchio. Oh, kuidas ma saan nüüd ilma aabitsata koolis käia?
Tanya.Ära muretse, Pinocchio, me kingime selle sulle hea meelega, vali ükskõik milline.
Pinocchio. Suur tänu!

Pinocchio astub kõrvale, valib oma tähestiku, ilmuvad Basilio ja Alice.

Basilio. Kas sa nägid seda?! Kas sa kuulsid?! Kas saate aru?! Tuleb välja – mjäu, mjäu, need kroonlehed on kallimad kui raha, paremad kui mis tahes kingitus. Ja meie, lollid, viskasime nad minema (otsib, roomab põlvili). Tuul viis nad vist minema!
Alice. Kes selle minema viskas? Kas sa tahad öelda, et ma viskasin selle minema?
Kass. Kes veel?!
Alice. Noh, Basilio, ole ettevaatlik! Ära aja mind vihaseks! Minu närvid pole juba korras.
Kass. Mjäu! Mjäu! Sa oled ennast mulle pähe ajanud! Mul on ilma sinuta haige!
Alice (äkki). Oota, meil on veel aega võidelda! Ma mõtlesin midagi välja! (Sosistab kõrva).
Basilio. No pea! Noh, sa annad selle mulle!
Alice. Sa ei eksi minuga!

(Nad kõnnivad lonkades Buratino poole.)

Koos. Vaata, Jumala rahvas!
Kass. Mjäu! Mjäu!
Koos. Heategijad möödujad!
Kass. Mjäu! Mjäu!
Koos. Toetame end pulgaga!
Kass. Mjäu! Mjäu!
Koos. Võitleme akna all!
Kass. Mjäu! Mjäu!
Koos. Oh, meie isad, vanemad,
Kas sa annaksid mulle leivakooriku?
Terve päeva rändame, näeme vaeva,
Me sööme ainult õhku!...
Rebane. A-ah!
Kass. Oh-ho-ho! Minu probleem on halb...
Rebane. A-ah-ah... ilmselt tuleb minu jaoks lõpp.
Pinocchio (jookseb nende juurde): Vaesed asjad! Mis sul viga on?
Kass. Oleme näljas... mina-oi, meil hakkab külm...
Rebane. Anna mulle midagi, kasvõi kanakoiba.
Kass. Või alustass hapukoorega.
Pinocchio.
Kass. Mul pole midagi sellist. Kas sa tahaksid külma vett?
Mis sa oled, mis sa oled! Vesi ajab mind uimaseks! Mjäu... Rebane (rõõmsalt).
Pinocchio Räägi parem, mis sul on?
Kass.
Rebane. Teadmiste kroonleht.
Pinocchio Ma annan selle tüdrukule Ženjale.
. Soovin, et saaksin teda lähemalt vaadata. Imetlege seda.
Kass.. Vaata nii palju kui tahad! (Saated)

Rebane (piisavalt).

Juhtiv. Mine minema, Basilio! (Jookseb).
Zhenya: Ma jooksen, ma jooksen!
Juht ja Ženja blokeerivad nende tee Kuhu sa lähed?
Oh, te vastikud petturid! Me näitame teile nüüd! Rebane ja kass
Ženja. Anna andeks, me ei tee seda enam! Me oleme nii õnnetud -
kõige õnnetum! – anda ära kroonleht
Juhtiv. Noh, poisid, andestame Alice'ile ja Basiliole?
Lapsed: Jah!
Juhtiv: Kas jätame nad peole? Olgu, jää ja vaata, kuidas tüdrukud tantsivad.

Tants “Kevade” M. Voinov

Ženja. Kuid meie lill pole veel täielik; Jätkame võlumist.

. Noh, esimene kroonleht on käes! Jätkame loitsimist! –

Tule kiiresti meie juurde!

Carlson ilmub muusika saatel.

Carlson: Ma olen Carlson, ma olen rõõmsameelne inimene,
Ma söön mannapudruga üle...
Muidugi, kui pudru sees on... mett,
Iga laps saab minust aru.
Tere poisid!
Ma teadsin, et sa ei saa ilma minuta hakkama! Ütle mulle, kes on kõige targem ja õpetlikum? Ja kes on kõige ilusam? Kes on su parim sõber?
Olen ka parim mängude leiutaja! Ma kuulsin, et sa lähed kooli? Siis pead kindlasti teadma numbrite järjekorda. Kuule, kes teist oskab lugeda 1-st 10-ni?
- Iga laps loeb valjusti.
Carlson: Oh, nüüd on 10-st 1 vastupidi. Kes seda teha saab?
- teine ​​laps loeb valjusti vastupidises järjekorras.
Carlson: Olgu, nüüd me mängime, teeme atraktsiooni "Järjest üles". Selle mängu jaoks vajan 10 osalejat.

Vaatamisväärsus "Reastus järjekorras"

Kaardid asetatakse keskele ringikujuliselt (numbrid sissepoole), kokku 10. Osalejad (10 last) seisavad mis tahes kaardi läheduses. Signaali (muusika) peale sooritavad lapsed ringis hüppeid. Kui muusika lõppeb, võtavad nad kaardi, mille lähedal nad peatusid, ja seavad kaarti rinna ees hoides publiku ette ühte ritta järjestuse 1-10. Mängu korratakse uute osalejatega, ainult lapsed rivistuvad vastupidises järjekorras 10-1. (lapsed annavad oma kaardi neile lastele, kes ei osalenud)

Mängu mängitakse muusika saatel; Alice ja Basilio püüavad lapsi segadusse ajada.

Carlson: Hästi tehtud, mõtlesin siin veel ühe mängu välja. Kui te muidugi väsinud pole. Ma näen, et te olete täna nii ilusad ja elegantsed, et te ei tunneks teid isegi ära. Nüüd kontrollime, kas tunned oma poiss- või tüdruksõbra mängus “Peida salli all” ära.
Alice, Basilio, tule, too mu imeline sall siia. Jah, seiske kuttidega ringis, mängime kõik koos!

Muusikaline ja õuemäng “Peidus salli all”, autor T. Lomova

Üldine ring. Carlsonil on käes suur taskurätik, mida ta hoiab aasast. Kui muusika hakkab käima, annab Carlson taskurätiku enda kõrval seisvale lapsele, järgmisele lapsele jne. Muusika lõppedes läheb see, kellel sall käes, keskele ja raputab salli kergelt küljelt küljele. Ülejäänud osalejad liiguvad ringis rõõmsa viisi saatel. Muusika heli muutudes avab salliga osaleja selle, ülejäänud kükitavad maha ja katavad silmad peopesaga ning katavad salliga suvalise osaleja ja astuvad siis kõrvale. Kui muusika lõppeb, tõusevad kõik püsti, avavad silmad ja püüavad ära arvata, kes on salli all peidus. Mäng kordub.

Carlson: Nüüd tantsime. Noh, kes iganes minuga on, tulge välja, ärge olge häbelik!

Tants "Me hakkame mängima"

Carlson:Ütle mulle, kes on kõige lahkem maailmas?
Juhtiv: Muidugi oled see sina, Carlson.
Carlson: Täiesti õige ja selle eest annan sulle headuse kroonlehe!
Juhtiv: Aitäh, Carlson! Ilusat reisi!
Carlson: Kohtumiseni, edu koolis!

Carlson lahkub saalist.

Zhenya: Poisid, üks kroonleht on veel järel ja muinasjutud on läbi. Mida teha?
Rebane: OK. Kuna sa ei ajanud meid minema, sest sa oled nii sõbralik, kingime sulle sõpruse kroonlehe!
Kass: Ta sattus meie juurde juhuslikult!
Koos: Soovime, et saaksite koolis hästi hakkama.

Zhenya asetab viimase kroonlehe.

Zhenya: Nüüd on kogu lill kogutud. Ma annan selle teile, poisid. Olgu teil alati lõbus, tervist, julgust ja julgust, häid teadmisi ja lahkust. Hüvasti poisid.

Ženja ulatab lille Saatejuhile.

Juhtiv: Suur tänu imelise kingituse eest. Hüvasti.

Ženja, Kass ja Rebane lahkuvad saalist.

Juhtiv. Meie puhkus on lõppenud. Ja soovime, et meie lõpetajad õpiksid ainult suurepäraselt ja hästi, oleksid hoolsad, distsiplineeritud ja austaksid oma vanemaid. Et mitte ainult teie vanemad, vaid ka meie linn ja loomulikult meie, teie esimesed õpetajad, oleksime teie üle uhked.
Lapsed:
1. Hubases lasteaias
Elasime nagu kodus.
Igasugused nurgad
Tundsime siin üksteist.
2. Kasvasime üles sõpradena.
Armastas naerda
Kuid nüüd on nad muutunud suureks,
On aeg hüvasti jätta!
3. Hüvasti, magavad nukud,
Ja pallid on läikivad,
Ja südamlikud lapsehoidjad,
Nad olid meile nagu emad!
4. Kool avas uksed,
Meie lauad ja klass ootavad meid.
Me lahkume, aga usu mind
Kooris: Me ei unusta sind!

“Nüüd oleme esimese klassi õpilased” A. Ermolov

Juhtiv. Hüvastijätupall! Hüvastijätupall!
Ta viis kokku lapsed ja täiskasvanud!
Ta on meie jaoks, ta on meie jaoks
Sellest on nüüd saanud hea muinasjutt!
Laste ja õpetajate õnnitlemiseks antakse sõna lastevanemate komisjonile.

Õnnitluskõne vanematelt, lillede ja kingituste üleandmine koolieelse lasteasutuse töötajatele.

Juhtiv:

Lasteaia nr 8 “Jablonka” juhataja Maria Sergeevna Arsenjeva on oodatud lõpetajaid õnnitlema ning neile meeldejäävaid diplomeid ja kingitusi üle andma.

"Tsvetik-Semitsvetik" balli stsenaarium

Sihtmärk: luua tingimused laste loominguliste võimete arendamiseks aktiivse tegevuse kaudu puhkuse ettevalmistamise ja pidamise ajal.

Ülesanded:
- loominguliste võimete arendamine;

Vastutustunde, vastastikuse mõistmise, vastastikuse abistamise ja koostöövõime edendamine;

Lapse esteetilise kasvatuse arendamine

Muusikakultuuri kujunemine vanemas koolieelses eas lastel

Rõõmu õhkkonna loomine, positiivne emotsionaalne taust tulevasele esimese klassi õpilasele.

Kõlab fonogramm "Fanfare".

Saatejuhid sisenevad (Dima Isaev ja Natalja Gontšarova)

Dima: Oi, kui palju kordi avaras saalis

Tähistasime koos teiega pühi!

Kuid me oleme seda nii palju aastaid oodanud -

Ja nüüd on saabunud pidulik hetk!

Nataša: Täna oleme veidi mures,

Täna natuke rõõmus

Ja loomulikult saate meist aru

Meil on ju ees uus tee.

Ta ootab, helistab, natuke hirmutab

Suured asjad kutsuvad.

Kuid me mäletame teed,

Et ta viis mind iga päev lasteaeda.

Animafilmi “Anastasia” valsi heliriba saatel astuvad lapsed saali paarikaupa ja rivistuvad malemustris.

Sophia: Meil ​​on lõbus nagu alati

Sel päeval tulime puhkusele.

Aga miks teie näkku

Kas sinu kõrval on naeratusega kurbuse vari?

Ja lapsed said hetkega küpsemaks.

See on lihtsalt viimane pall

Teie jaoks, selles ruumis!

Maxim: Jätame sinuga hüvasti, lasteaed!

Näete, aastad lendavad kui linnud

Jätame teiega hüvasti. Tõesti

Kas mina ja poisid oleme juba suureks kasvanud?

Nellie: Kui kaua me lapsena tulime,

Nad klammerdusid tugevalt ema külge.

Meile tundus, et aega jätkub veel kauaks...

Ainult aastad lendavad kui linnud.

Nastya Shch.: Kooliaeg on kohe käes,

Meid ootavad uued rajad ja teed

Hüvasti, lasteaed! Tere kool!

Oodake meid, kohtume teiega varsti!

Esitatakse lugu “If We Hand Hands”.sõnad ja muusika Anna Petryasheva.

Anna mulle oma käsi
Olen su uus sõber.
Koos ei jää me maailmas üksikuks.
Vaata sinisilmset tähistaevast
Sinu ja minu jaoks süttivad ootamatult kaks tähte.
Lihtsalt ärge tõmmake käsi lahti,
Vaata ainult ette!
Seal, kauguses, kus taevaserv sulab,
Särav päike tõuseb!

Kui hoiame käest kinni
Kui muutume lahkemaks,
Kui suudame üksteist
Saage aru ühe pilguga
Maailm muutub helgemaks ja rõõmsamaks,
Taevas vilgub vikerkaar,
Ja sa tahad imet
Sina ja mina võime unistada.

Esimene päikesekiir maalis kõik ümber,
Andes sulle sooja kuhja kallistusi.
Naeratage tagasi kellelegi, kes on teile südamelähedane.
Anna mulle oma käsi, ma olen sinu ustav sõber!
Hoidke mu kätt tugevamalt
Vaatamata kõikidele raskustele!
Ja elage, hoides alati oma hinges
Armastuse särav leek!

Pärast laulu rivistuvad lapsed poolringi.

Timur: Aastast aastasse viis aastat järjest

Tulime lasteaeda -

Rõõmsameelne, rahulolev...

Maša: Aga need ajad on möödas

Täna oleme lõpetajad

Ja homme oleme koolilapsed!

Ja joonistada ja tantsida,

Õppisime rolle.

Maryana: tahvel, kriit ja pliiats

Ja vesivärvid ja guašš

See on täpselt nagu koolis.

Esitatakse lugu “Esimese klassi õpilased”.

Äratuskella pärast me ei ärganud

Ise pakitud seljakotid

Läheduses jalutamas uue mobiiltelefoniga

Lõpetajad tormavad kooli

Hei, kõik vaatavad meid

Me läheme esimesse klassi.

Esimene tähendab kõrgeimat klassi,

Laske meid läbi!

Koolitrepil käib sagimine

Helista varsti. Tänavad hääbuvad

Meil on aeg klassi minna, me oleme lihtsalt mures

Must kassipoeg jooksis üle läve.

Meie oleme siin nüüd boss

Meid viiakse esimesse klassi.

See tähendab tippklassi

Laske meid läbi!

Esimesed klassid, igal pool esimesed klassid

Koolitrepil käib sagimine

Me ei karda emaga käest kinni hoida

Musta kassiga kohtuda on hirmus.

Dima: Täna on meie viimane matinee lasteaias. Oleme suureks kasvanud ja läheme nüüd kooli. Kas mäletate, kuidas viis aastat tagasi väga väikeste lastena siia tulime? Soovin, et saaksin selle aja tagasi!

Fonogramm kõlab. Saali astub vana vanaema. Ta hoiab käes seitsmeõielist lille.

Vanaema: Tere. Ma läksin mööda ja kuulsin kogemata, millest sa räägid. Ma saan sind aidata! Võtke see lill. See pole lihtne, vaid maagiline. Tasub öelda võlusõnad “Lenda, lenda kroonleht läbi lääne itta, läbi põhja, läbi lõuna, tagasi, olles teinud ringi. Niipea, kui puudutate maad, olge minu käsu kohaselt" - ja teie soov läheb kohe täide!

Ta kingib lille ettekandjatele, jätab hüvasti ja lahkub.

Nataša: See on suurepärane! Nüüd saame esitada mis tahes soovi! (ütleb võlusõnu)

Dima: Me tahame näha, milliste lastega me lasteaeda tulime!

Lapsed sisenevad saali heliriba saatel.

1. laps: me, poisid, oleme lapsed

Kõik on tulnud teid õnnitlema.

Sa lähed esimesse klassi

Kuid ärge unustage meid.

2. laps: me oleme naljakad, naljakad

Sa olid ka selline.

Kasvame natuke

Kooli läheme ka!

Laps 3: Ja nüüd oleme väga õnnelikud

Tantsi sinuga

Hüvasti! Hüvasti!

Palun ärge unustage meid.

Nellie: Hüvasti, lapsed.

Meil oli teiega lõbus.

Kuid on kätte jõudnud aeg hüvasti jätta -

Me läheme kooli õppima!

Lapsed lahkuvad, ettevalmistusrühma lapsed seisavad poolringis.

Esitatakse laul “Lasteaed”.

Pärast suve, talve - aastad lendasid

Kuna me siia kunagi tulime.

Ja kuigi lasteaed ootab meid endiselt

Meil on aeg hüvasti jätta, kool kutsub meid.

Väga kurb on lahkuda,

Oma armastatud kodust lahkumine

Kodu, kus on tore kohtuda

Meie kodulinnas.

Laulame seda laulu

Lasteaed, parim

Meie kodulinnas.

Ja me hakkasime vahet tegema tõe ja vale vahel

Sa rääkisid meile rohkem kui lihtsalt luuletus

Mis on maailmas halba ja mis on hea.

Väga kurb on lahkuda

Oma armastatud kodust lahkumine

Kodu, kus on tore kohtuda

Meie kodulinnas.

Koos isaga, koos emaga

Laulame seda laulu

Lasteaed on parim

Meie kodulinnas.

Õnnelik aeg pole asjata möödunud

Ja teie armastus ja sünnipärane soojus

Me kanname seda oma südames igavesti.

Suur tänu! Aitäh kõige eest!

Väga kurb on lahkuda

Oma armastatud kodust lahkumine

Kodu, kus on tore kohtuda

Meie kodulinnas.

Koos isaga, koos emaga

Laulame seda laulu

Lasteaed on parim

Meie linnas...

Väga kurb on lahkuda

Oma armastatud kodust lahkumine

Kodu, kus on tore kohtuda

Meie kodulinnas.

Koos isaga, koos emaga

Laulame seda laulu

Lasteaed on parim

Meie kodulinnas.

Lapsed istuvad toolidel, lastele tehakse kingitusi, lapsed lahkuvad.

Maxim: Kas ma võin ka soovida? Tahaks teada, kuidas koolis on?

Dima: Noh, soovi.

Maxim: lenda, kärbse kroonleht, läbi läänest itta, läbi põhja, läbi lõuna, tule ringiga tagasi. Niipea, kui puudutate maad, olgu see minu moodi. Ma tahan koolis olla!

Esitatakse koolitüdrukute tantsu (individuaalne)

Pärast tantsu tungib Hooligan saali.

Bully: Oh-oh-oh! Kui eeskujulikud me oleme! Milliste vibudega! Aga ma olen huligaan ja luuser! Mulle ei meeldi õppida – mulle meeldib lihtsalt ringi mängida ja halvasti käituda.

Kiusaja viskab sisu portfellidest välja. Kiusab tüdrukuid.

Naasha: Mis see veel on?! Kuidas sa siia sattusid?

Huligaan: Tahtsid kooli minna, eks? Ja ma õpin koolis... See on nagu...

Nataša: Ei, me ei vaja selliseid külalisi, veel vähem klassikaaslasi. Lahku. Me ei ole sellised!

Dima: Õppime alati sirgete A-de ja B-dega ning me ei hakka koolis huligaanitsema. Ja tüdrukud, ärge ärrituge. Nüüd aitame teil koguda oma portfelle.

Toimub konkurss “Ehita portfell”.

Nataša: Eh, portfellis on ainult õpikud ja märkmikud. Aga nukkudega?

Dima: Kahjuks ei vii nad mänguasju kooli.

Nellie: Kas me võime siis paluda seitsmeõisel lillel meie mänguasjad meie puhkusele tuua? Jätame nendega hüvasti. Lenda, lenda kroonleht läbi lääne itta, läbi põhja, läbi lõuna, tule peale ringi tegemist tagasi. Niipea, kui puudutate maad, olgu see minu moodi. Ma tahan, et meie lemmikmänguasjad tuleksid.

Lapsed seisavad poolringis.

Maryana: Mul pole praegu mänguasjade jaoks aega

Ma õpin ABC raamatust

Ma korjan kõik mänguasjad kokku

Ja ma annan selle oma vennale.

Yana: Ma ei anna veel puidust nõusid ära

Mul on ise jänest vaja – pole hullu, et ta on lonkav.

Nellie: Ja karu on liiga räpane...

Kahju on rebast ära anda.

Ta annab selle poistele

Või viskab ta selle voodi alla.

Nastya P.: Mul pole praegu mänguasjade jaoks aega.

Ma õpin ABC raamatust.

Aga ma arvan, et mu vend

Ma ei anna sulle midagi!

Yana: Kägu laulab kella peal

Ütleb: "On aeg hüvasti jätta"

Hüvasti mänguasjad

Kahju sinust lahku minna.

Esitatakse lugu “Võluriik”.

Maailmas on selline riik

Kus me laulame ja mängime laule

Ja see on täis igasuguseid imesid

Ja me nimetame seda muinasjutuks

Ja uskuge mind, ainult selles riigis

Saame kolm korda tugevamaks

Sellel maagilisel maal

Sinust võib saada peakangelane

Maailmas on selline riik

Kus iga tüdruk on printsess

Ja see riik on täis muinasjutte

Head, maagilised, imelised muinasjutud

Ja uskuge mind, see on olemas

Me saame paremaks ja vanemaks

Me purjetame maagilistel lainetel

Mööda meie armsate lapsepõlveaastate laineid.

Maagiline maa, kus nukud ärkavad ellu

Kus on aastaringselt mäng, kus lapsed kasvavad

Kõrval maagiline maa muinasjutuga

Maagiline maa, mida nimetatakse lapsepõlveks

Dima: Või äkki on meie õpetajatel mõni soov?

Olesya V.: Lenda, kärbse kroonleht, läbi läänest itta, läbi põhja, läbi lõuna, tule pärast ringi tegemist tagasi. Niipea, kui puudutate maad, tehke seda minu moodi! Ma tahan näha, kuidas meie lapsed kooliks valmistusid!

Lapsed loevad slaidiseansi all luulet.

1. Slaidid (tähtedega õppetunnid)

Egor: Kell üheksa hommikul

Meil on aeg olla hõivatud.

Kõne arendamine on oluline tegevus

Tähti peaksid ju kõik teadma.

Artjom K.: Me ei tunne ainult tähti

Me teeme neist sõnu.

Maxim: Me võime ka oma nimed kirjutada

Me kõik vajame diplomit – see on kõigile väärtuslikum!

Olesja V.: Noh, nüüd kontrollime, kuidas teate tähti ja kuidas sõnu kokku panna.

Mängitakse mängu “Lisa sõna”.

Dima: Selle võistluse jaoks vajame 4 inimest. Sinu ülesandeks on moodustada tähtedega kaartidest sõnu. Artjom Kirillov, Nelly, Maryana ja Maxim tulevad meie juurde. Niisiis. Valmis, tähelepanu, marss!

2. Slaidid (klassid: modelleerimine, aplikatsioon, joonistamine)

Nelly: Kuidas meile meeldib joonistada

Me ei vaja oskusi

Lasteaias meid õpetati

Ilu mõistmiseks ja loomiseks.

Toimub teatevõistlus “Joonista pilt”.

Olesja V.: Sellel võistlusel jaguneme kaheks meeskonnaks. Igaüks teist jagab kaardid, millele on joonistatud osad üldpildist. Sinu ülesandeks on joosta ükshaaval molberti juurde ja maalida oma osa joonisest. Vaatame, mis me lõpuks saame.

3. Slaidid (matemaatika ja disain)

Ja tunnen figuure ära.

Selgitab numbreid, märke,

Ja kuidas probleeme lahendada!

Artjom K.: Tea, kus on vasak ja kus parem

Teadke pikkust ja laiust.

Mõistke tähendust: "võrdne"

"Rohkem", "vähem", kõrgus.

Timur: Matemaatika on täpne,

Matemaatika on vajalik!

Sa pead lihtsalt aru saama!

Konkurss "Lõbusad riidelõksud"

Olesya V.: Kutsume 4 vabatahtlikku. Siin on kaardid näidetega. Tuleb lahendada näide ja vastus pesulõksudega köie külge riputada. Vajame ka kahte abilist, kes hoiaksid matemaatikanööri.

Kasvataja: Nad vastasid A-ga

Kõik on selles toas suurepärane

No ma olen täitsa rahul

Te kõik lähete kooli!

Artjom seenior: Ja ma jään ka meie saiti igatsema. Jalutuskäikudeks, palli mängimiseks, liivakastis. Lenda, kärbse kroonleht, läbi lääne itta, läbi põhja, läbi lõuna, tule tagasi, tehes ringi. Kohe kui maad puudutad, olgu see siis minu arust. Ma tahan olla võtteplatsil!

Individuaalne tants lilledega.

Lapsevanem: Kas meie, vanemad, saame ka soovida? (Ütleb võlusõnu). Me tahame, et meie lapsed tantsiksid meile uuesti.

Kõlab rõõmsameelne muusika, kuid see katkeb ootamatult... kõlab laul "Tired Toys Are Sleeping", lapsed "magavad".

Valss laulule “Magic Planet”

Pärast tantsu seisavad lõpetajad poolringis ja võtavad lilli.

Maxim: Me kõik oleme nii erinevad - blondid ja brünetid...

Käime kelgutamas ja mõnele meeldis suvi.

Me naerame, solvume, kissitame päikesekiire peale.

Püüame kiiremini kasvada, kortsutame kommentaaride peale kulmu.

Artjom K.: Tulime teie juurde imikutena, vaevu oskasime kõndida

Ja hoolivate inimeste silme all kasvasid nad nii kiiresti suureks.

Oleme nii tõsised, et teame, kuidas arutleda

Me teame, kuidas täiskasvanuid oma soovides veenda.

Nataša: Tänu õpetajatele õppisime palju.

Nad ei raisanud oma jõupingutusi üldse.

Lubame kindlalt kasvada vääriliseks.

Ja me hakkame uhkelt kandma esimesse klassi astujate nime!

Sonya: Tänan teid südamest

Ja me kiirustame teid õnnitlema

Et oleme peaaegu 5 aastat järjest

Kohtuti nende seinte vahel

Me ei unusta lasteaeda

Tuleme kindlasti teie juurde.

Nellie: Meie hea lasteaed, meie pesa

Kõik vangistuses ja muredes ja hädades

Sa tegid lapsed vanemaks ja ilusamaks

Ja nüüd oled sa minuga lennul kaasas.

Maryana: Nad lendavad kaugele,

Kuid ma hoian oma südames tänulikkust,

Igapäevaelus, tähistades ja kurbuses

Nad ei unusta sind kunagi.

Egor: Sul pole veel aega ärgata -

Aastad lendavad kiiresti, nagu unenägu

Teie "Tibud" tulevad jälle tagasi

Ja nad toovad oma lapsed

Nastja P.: Seniks, hea aed, hüvasti

Pidage meid meeles, pidage alati meeles

Lehvita meile hüvasti

Ja tõsta teisi tiibadesse.

Dima: Meie lasteaia töötajad

Lärmakatest ja armastavatest lastest

Palun võtke see auhind vastu

Meie naeratused ja need lilled

Lapsed kingivad aiatöötajatele lilli ja naasevad siis tagasi.

Nataša: Ja meil on seitsmeõielisel lillel veel üks kroonleht alles.

Dima: Nii et saate veel ühe soovi esitada. Lenda, kärbse kroonleht, läbi lääne itta, läbi põhja, läbi lõuna. Tulge pärast ringi tegemist tagasi. Niipea, kui puudutate maad, on see minu tee. Soovin, et mäletaksime neid lasteaias veedetud aastaid alati!

Esitatakse lugu “Lõpetamine”.

Just eile mõtlesin

Et ma käin alati lasteaias.

Harjutused, hommikupuder

Ja voolivad liivakastis tornid.

Ja täna minu väikeses elus

Kätte on jõudnud seitsmes kevad

Ja sosistab vaikselt: "On aeg!"

Hüvasti mu lemmikmänguasi

Hüvasti mu sõber

Hüvasti mu tüdruksõber

Hüvasti, armas lasteaed.

Ma tulen teie juurde kindlasti tagasi

Vaiksel tunnil on nad kurvad

Meie turvahällides on unenäod, värvilised unenäod

Ema joonistus seinale

Valmistatud plastiliinist – laste unistused.

Koolipäev tuleb jahedas septembris

Portfellis pastakad ja märkmik

Mul on palju õppida!

Hüvasti mu lemmikmänguasi

Hüvasti mu sõber

Hüvasti mu tüdruksõber

Hüvasti, armas lasteaed.

Hüvasti, aga tea kunagi

Ma tulen teie juurde kindlasti tagasi

Ja korraks sukeldun lapsepõlve...

Heliriba kõlab: "Fanfare!!!"

Saatejuht siseneb.

Saatejuht: Oi, kui palju kordi avaras saalis

Tähistasime koos teiega pühi!

Kuid me oleme seda nii palju aastaid oodanud -

Ja nüüd on käes eriline hetk!

Oleme meie armsad beebid

Täna näeme teid koolis,

Soovime neile head ja õnne!

Tehke kiiresti teed koolilastele!...

Heliribale: “Kooliaastad”, D. Kabalevski,

lapsed paaris, lilled käes, sisenevad läbi saali keskosa ja rivistuvad malemustris.

/Saatejuht kuulutab kordamööda lõpetajad nimeliselt välja./

Teil, nagu alati, on lõbus

Sel päeval tulime puhkusele.

Aga miks teie näkku

Kas sinu kõrval on naeratusega kurbuse vari?

Ja lapsed said hetkega küpsemaks.

Jah, see pall on lihtsalt viimane

Teie jaoks, selles ruumis!

Laps 2: Jätame sinuga hüvasti, lasteaed.

Näete, aastad lendavad kui linnud.

Jätame teiega hüvasti. Tõesti

Kas mina ja poisid oleme juba suureks kasvanud?

Laps 3: Kui kaua me lapsena tulime?

Tugevalt ema külge klammerdudes.

Meile tundus, et aega jätkub veel kauaks...

Ainult aastad lendavad kui linnud.

4. laps: kooliaeg on kohe käes,

Meid ootavad uued rajad ja teed.

Hüvasti, lasteaed!

Tere kool!

Oodake meid, kohtume teiega varsti!

5. laps: aastast aastasse 5 aastat järjest

Tulime lasteaeda -

Rõõmsameelne, rahulolev...

6. laps: Aga need ajad on möödas

Täna oleme lõpetajad

Ja homme oleme koolilapsed!

Ja joonistada ja tantsida,

Õppisime rolle.

Tahvel ja kriit ja pliiats,

Ja vesivärvid ja guašš

See on täpselt nagu koolis.

Esitatakse laul: “Me oleme nüüd õpilased”, G. Struve

Meid kutsutakse kooli
Toredad kõned,
Olime lapsed
Nüüd õpilased.

Lasteaed, lasteaed
Särav ja rõõmsameelne
Sa oled ka täna õnnelik
Et me läksime kooli.

Mänguasjad on vaikseks jäänud,
Nad on kurvad, hoolitsevad meie eest,
Kui kahju on portfellis
Nende jaoks pole kohta.

Lasteaed, lasteaed

Särav ja rõõmsameelne
Sa oled ka täna õnnelik
Et me läksime kooli.

/Pärast laulu võtavad lapsed istet./

Saatejuht: Täna on teil meie lasteaias viimane matinee. Sa oled suureks kasvanud ja lähed nüüd kooli, aga 6 aastat tagasi tulid sa lasteaeda väga väiksena, ebaintelligentse. Kas sa tahad näha, millised lapsed sa olid?.. /Jah!/ Aga kuidas seda teha? Kui kahju, et ma pole nõid, muudaksin teid nüüd mõneks ajaks uuesti beebideks.

Fonogramm kõlab. Vana VANAEMA juhatab sind esikusse.

Tema käes on lill - seitsmeõieline.

Vanaema: Tere, mu kallid lapsed ja külalised! Kuulsin, et täna on teie puhkus ja otsustasin teid ka 1. klassi ülemineku puhul õnnitleda! Ja kingituseks tõin teile selle kauni maagilise lille. See kasvas minu aias. Ja see on maagiline, sest kui rebid sellelt ühe kroonlehe maha ja ütled võlusõnad:

"Lenda, lenda, kroonleht

Läänest itta,

Läbi põhja, läbi lõuna

Tulge pärast ringi tegemist tagasi.

Niipea, kui puudutate maad

Minu arust tellida...”, siis täitub ükskõik milline Sinu soov.

/Annab lille, jätab hüvasti ja lahkub./

Saatejuht: See on suurepärane! Nüüd saame teiega koos esitada mis tahes soovi, peamine on mitte unustada võlusõnu. Poisid, kas te pole neid unustanud? Teeme siis uuesti! / Lapsed kordavad võlusõnu/.

Ja meil on juba soov.

Öeldakse võlusõnu... /Saatejuht/: Ma tahan näha, millised lapsed meie tulevased esimese klassi lapsed meie lasteaeda tulid!..

Laulu heliribale: “Top-top”, lapsed sisenevad saali,

peatus saali keskel.

Laps 1: me, poisid, oleme lapsed,

Kõik on tulnud teid õnnitlema.

Sa astud 1. klassi

Kuid ärge unustage meid!

2. laps: me oleme naljakad, naljakad

Sa olid ka selline.

Me kasvame natuke suureks -

Kooli läheme ka!

Laps 3: Ja nüüd oleme väga õnnelikud

Sinuga tantsima.

Hüvasti! Hüvasti!

Palun ärge unustage meid!

Teostatud ind. tantsida lastega:

"Oi kui tore päev!"

/Lõpetajad saadavad lapsed uksest välja rühma./

Laps 8: Hüvasti, beebid!

Meil oli teiega lõbus.

Aga nüüd pean hüvasti jätma -

Me läheme kooli õppima!

Esitatakse laul: “Hüvasti, lasteaed”

Varahommikune lasteaed

Kohtub lastega

Seal ootavad lapsi mänguasjad,

Neil on nurgas igav.

Koor:

punane pall,

Sinine pall,

Nukud, kaisukarud...

Lasteaed, lasteaed

Kõik poisid armastavad seda.

Tantsisime ringis

Tuvid said süüa

Kastis aeda

Nad õpetasid laulu.

Õues läks pimedaks,

Meil on aeg hüvasti jätta...

Koos lasteaialastega

Kahju on lahkuda!

Tüdruk: Tahaks väga näha, millised meist koolis saab.

Saatejuht: Noh, lase käia, proovime.

Tüdruk: Ta ütleb võlusõnu... Ma tahan koolis olla!

Esitatakse individuaalne tants: “Koolitüdrukud”

Saatejuht: Varsti, varsti kutsub kellakell teid kõiki tundi.

Ma palun teil vastata, mis me teid kooli viime?

Panime märkmikud portfelli -Jah, jah, jah

Vajame ka kadasid. -Ei, ei, ei

Album joonistamiseks. -Jah, jah, jah

Tikud kooli põlema panemiseks. -Ei, ei, ei

Märkmikud kirjutamiseks. -Jah, jah, jah

Võtame nukkudele riided. -Ei, ei, ei

Vaja on markereid ja värve. -Jah, jah, jah

Mobiiltelefon emale helistamiseks. -Jah, jah, jah

Plastiliin skulptuuriks. -Jah, jah, jah

Viime kassipoja kooli. -Ei, ei, ei

Panime auto portfelli. -Ei, ei, ei

Närimiskummi enda värskendamiseks. -Ei, ei, ei

Õpik tuleb kindlasti kasuks...Jah, jah, jah!

Saatejuht: - Laps läheb varsti kooli
Koolielu tuleb teie jaoks.
Ja nüüd räägime siin kõigi ees oma varandusest,
Täna saame teada, mis saab peredest...

Kes paneb õhtul äratuskella?

Ja kes jälgib esimese klassi õpilase vormiriietust?

Kes tõuseb kell 6 hommikul?

Kes sööb esimesena hommikusööki?

Kes nutab, jäädes ilma jõuta?

Kes on süüdi, et laps sai halva hinde?

Kes koosolekutel osalevad?

Kes peaks esimese klassi õpilase kooli viima?

(ema, isa, laps, tädi, õde, terve pere, vanaisa, vanaema) .

Laps: Palume oma lillel, seitsmeõielisel, et meie lõpupeole tuleksid meie lemmikmänguasjad ja me ütleme neile kõigile siin: "Hüvasti."

Nad ütlevad võlusõnu... Ma tahan, et meie lemmikmänguasjad tuleksid!

Heliribale: "Hüvasti mänguasjad"

lapsed sisenevad, mänguasjad käes:

Laps 1: Mul pole praegu mänguasjade jaoks aega -

Ma õpin ABC-raamatust,

Ma korjan kõik mänguasjad kokku

Ja ma annan selle Seryozhale.

2. laps: puidust nõud

Ma ei anna seda veel ära.

Ma vajan jänest ise -

Pole hullu, et ta lonkab.

Laps 3: Ja karu on liiga räpane...

Kahju on rebast ära anda:

Ta annab selle poistele

Või viskab ta selle voodi alla.

Laps 4: Kas ma peaksin veduri Serjožale andma?

See on halb, ilma rattata ...

Ja siis teen ka

Mängi vähemalt pool tundi!

Laps 5: mul pole praegu mänguasjade jaoks aega -

Ma õpin ABC-raamatust...

Aga tundub, et ma olen Seryozha

Ma ei anna sulle midagi.

Esitatakse individuaalne tants: “Nukkudega”

Tüdruk 5: Aitäh, kallid mänguasjad,

Me ei unusta sind kunagi.

Olete meie parimad sõbrad

Me mäletame sind alati!

Tüdruk 6: Kägu laulab kella peal

Ta ütleb: "On aeg hüvasti jätta!"

Hüvasti mänguasjad

Kahju sinust lahku minna!

N. Koroleva heliribale: “”,

tüdrukud istutavad nukud keskseina lähedale

ja võta istet.

Saatejuht: Nii et jätsime mänguasjadega hüvasti,

Meil oli nendega väga lõbus!...

Poisid, küsime oma külalistelt, äkki tahaksid nemadki soovida või midagi näha?

VANEMÕPETAJA: /Rebib kroonlehe maha ja ütleb võlusõnu... Tahaks näha, kuidas meie lapsed kooliks valmistusid!/

/Lapsed jooksevad saali keskele/:

Laps 1: Täna me ütleme teile

Näitame teile isegi midagi:

Kuidas me lasteaias mängisime,

Mida nad lugesid, mida nad joonistasid.

Saatejuht: Ja meie päev algab...(lapsed kooris “Laadimisest”)

/ harjutuste väljapanek "Kiirgav päike" /

Laps 2: Kõik teavad seda iga tund

Meil on see minut minuti haaval ajastatud.

Kaheksa kolmkümmend on meie aeg:

Istume putru sööma.

Teostatud ind. laul: “Mannapuder”, L. Aljabjeva

Pliidil kastrulis puder paisus
Tahtsin kõiki lapsi ravida
Soovitav mannapuder

Söö söö Dasha manna putru
Sinust saab Daša
Sa oled tugevam ja ilusam
Soovitav mannapuder
Maitsev, õrn, tervislik puder

Süüa söö kiisuputru kausist
Ja söö kausist valvekoera vähehaaval ära
Soovitav mannapuder
Maitsev, õrn, tervislik puder

Laps 3: kell üheksa hommikul -

Meil on aeg olla hõivatud.

/ Probleemide lahendamine/

1. ülesanne.

Seryozha sünnipäev on
Ta otsustas palli visata.
Ja endale sünnipäevaks
Ta kutsus oma sõbrad külla.
Marina ja Andrey on siin,
Kaksikud Anton ja Mishka,
Jah, õde ja vend!
Arvutage kiiresti
Kõik Seryozha sõbrad! (kuus)

2. ülesanne.

Vanaemal on külas palju pahandust
Ja päikesega tõuseb vanaema vara üles,
Karjane puhus sarve,
Sõidab heinamaale välja:
Kits lapsega,
Lammas lambaga
Lehm vasikaga.
Raske on kõiki karja koguda,
Aidake mul neid üles lugeda!(kuus)

3. ülesanne.

Kuus naljakat väikest karu
Nad tormavad metsa vaarikate järele,
Aga üks laps on väsinud,
Ma jäin oma kamraadidest maha.
Nüüd leidke vastus:
Mitu karu on ees?(viis)

4. ülesanne.

Küsimusi on ka teisi:
Mitu nina on kolmel koeral? (kolm )
Mitu kõrva on kahel beebil? (neli )
Mitu saba on seitsmel kassil? (seitse )

Laps 6: meile meeldib joonistada,

Oskustest meil puudust ei ole.

Lasteaias meid õpetati

Ilu mõistmiseks ja selle loomiseks.

Laps 7: maalisime siin pilte

Ja määratud ajal

Teid kutsuti näitusele.

Lapsed, pildid käes, jalutavad muusika saatel ümber auringi.

Vanemõpetaja: nad vastasid "5"

Kõik on selles toas suurepärane.

No ma olen täitsa rahul

Te kõik lähete kooli!

/Istub maha./

/Üks kohalviibivatest vanematest tõuseb püsti, eelnevalt valmistunud./

Lapsevanem: Kas meie, vanemad, saame ka ühe soovi esitada?

/Rebib kroonlehe maha, ütleb võlusõnu.../...tahan, et meie lapsed tantsiksid meile viimast korda selles kaunis ja hubases saalis!

Boogie-Woogie tantsu esitamine

Esines vanemate flash mob

Laps 1: Hubases lasteaias

Elasime nagu kodus.

Igasugused nurgad

Tundsime siin üksteist.

Laps 2: kasvasime üles sõpruses,

Armastas naerda

Kuid nüüd on nad muutunud suureks,

On aeg hüvasti jätta!

Teostatud ind. laul: "Hüvasti, lasteaed!"

Pärast suve, talve - aastad lendasid,
Kuna me siia kunagi tulime.
Ja kuigi lasteaed ootab meid endiselt,
Meil on aeg hüvasti jätta. Kool kutsub meid.

Koor:
Väga kurb on lahkuda,
Oma armastatud kodust lahkumine.
Kodu, kus on tore kohtuda
Meie kodulinnas.

Koos isaga, koos emaga
Laulame seda laulu:
“Lasteaed on parim
Meie sünnilinnas."

Koor.

Õnnelik aeg pole asjata möödunud, -
Ja teie armastus ja sünnipärane soojus
Me kanname seda oma südames igavesti.
Suur tänu! Aitäh kõige eest!

Koor (2 korda)

/Lastele kingitakse lasteaia töötajatele lilli./

Laps 1: Tänan teid südamest

Ja me kiirustame teid õnnitlema,

Et oleme peaaegu 6 aastat järjest

Kohtusime nende seinte vahel.

Me ei unusta lasteaeda,

Tuleme kindlasti teie juurde!

Laps 2: Las need tagasihoidlikud lilled

Nad tänavad teid!

Laps 3: Meie lasteaia töötajad

Lärmakatest ja armastavatest lastest

Palun võtke see auhind vastu -

Meie naeratused ja need lilled!!!

Lapsed kingivad lasteaia töötajatele lilli:

/Juhid või lapsed ütlevad:

"Tänu meie õpetajale Natalja Petrovnale...

Aitäh meie abiõpetajale -...,

Aitäh meie pesumaja operaatoritele -…,

jne.” /

Esitatakse üldtantsu: "Me oleme väikesed tähed"

Sõna vanematele

Lastele kingituste tegemine

Saatejuht pakub soovi avaldamiseks ja selle elluviimiseks õhupallid taevasse (tänavale) õhku lasta.