Kodu

Ettevalmistusrühmas paberist puuviljade kujundamine. Origami õppetegevuse kokkuvõte ettevalmistava koolirühma kõne üldise alaarenguga "Sügise kingitused (köögiviljad ja puuviljad)." Paberiehitus ettevalmistusrühmas: lk

Ülesanded:

Arendada lastel oskust õigesti paberit voltida, kääride ja liimiga töötada;

Arendada oskust täpselt töötada.

Edendada väikeste käte lihaste arengut.

Kasvatada huvi paberplasti vastu.

Tugevdage mõisteid "heli" ja "sõna". Nende mõistete eristamine.

Lae alla:

Eelvaade:

Abstraktne haridustegevus origami kohta ettevalmistuskooli rühmas:

"Sügise kingitused" (köögiviljad ja puuviljad)

Koostanud:

Õpetaja 1 KK

Kusova Nina Bogdanovna

Buturlinovka, 2017

Origami õppetegevuse kokkuvõte keeles ettevalmistav rühm:

"Sügise kingitused" (köögiviljad ja puuviljad).

Ülesanded:

Arendada lastel oskust õigesti paberit voltida, kääride ja liimiga töötada;

Arendada oskust täpselt töötada.

Edendada väikeste käte lihaste arengut.

Kasvatada huvi paberplasti vastu.

Tugevdage mõisteid "heli" ja "sõna". Nende mõistete eristamine.

Varustus ja materjal:

Köögiviljad, puuviljad, marjad, korvid 3 tk; teemapildid - marjad, paberilehed juur- ja puuviljade värvi järgi 10x10.

Konstruktor ühistegevus

osad	Õpetaja tegevus	Laste tegevused
Sissejuhatav	Sõrmemäng: "Sõrmed ütlevad tere." Õpetaja: - Täna räägime köögiviljadest ja puuviljadest ning soovitan teil teha näoharjutust: Öelge: Õpetaja: - Millest köögiviljad kasvavad? Õpetaja: -Ma muudan teid väikesteks köögiviljaseemneteks. Kükitage maha. Soe päike seemned soojendati ja vihma sadas. Seemned kasvasid ja kasvasid ning muutusid taimedeks. Päike oli väga kuum, meie taimed närtsisid... Järsku hakkas vihma sadama, taimed ärkasid ellu ja sirutasid käe päikese poole. Aias kasvasid imelised juurviljad. Õpetaja: Poisid, kus köögiviljad kasvavad? Nimetage köögiviljad, mida teate? Näidake mulle rasvaseid köögivilju Ja nüüd kõhnad köögiviljad Õpetaja:- Pange käed valmis, mängime. ma helistan erinevad sõnad, ja plaksutad käsi, kui kuuled juurvilja nime. (kirjutuslaud, redis, kaalikas, pastakas, kurk, tomat, müts jne). Hästi tehtud! See tuleb väga hästi välja. KAS SULLE meeldivad banaanid? apelsinid? ananassid? Nimeta need ühe sõnaga. Meenutagem nüüd nende puuviljade nimesid, millele ma veel nime pole pannud. Di. "Leia ja lagundada" Poisid, vaadake, kui suure saagi oleme saanud. Meie ülesanne on kogu saak läbi sorteerida ja värvide kaupa korvidesse panna. Vasakpoolses korvis ainult oranžid köögiviljad ja puuviljad, paremale ainult punane ja roosa. ja korvis keskel ainult rohelised. Õpetaja kontrollib ülesannet.	Enne tunni algust teevad lapsed sõrmeharjutusi. Lapsed võtavad õpetaja pakkumise vastu. Köögiviljad kasvavad seemnetest. lapsed tõusevad aeglaselt. Tõstke käed aeglaselt üles, taimed ulatuvad päikese poole. Pingutage oma käed ja sõrmed. Langetage pea, käed, langetage õlad ja torso. Laske põrandale. lapsed istuvad maha. Aias, maa sees. Porgand, kapsas, kurk jne. pahvige põsed välja. imege oma põsed sisse) Jah! Need on puuviljad. (õun, pirn virsik, aprikoos, avakaado jne) lapsed koguvad saaki muusika saatel korvidesse.
Peamine	Õpetaja pakub puhata. Kehalise kasvatuse minut. "AIAS" Lapsed kõndisid, kõndisid, kõndisid (lapsed kõnnivad paigal) Nad läksid aeda. Nad leidsid kapsa (kummardusid ja korjasid köögivilju) Leidsime kurgid, kogusime kokku kõik tomatid, Leitud suvikõrvits Kõik pandi korvidesse Ja nad läksid koju (nad kõnnivad paigal) Õpetaja - Arva ära ja korda puhtaid ütlusi. Või-või-või - nad valisid punase ……… Jean-jan-jan - lamab aiapeenras....... Ets-ets-ets – sõime maitsvat………… Ok-ok-ok, tõime palju...... An-an-an- ostsin………. Õpetaja: - Millest see puhas jutt oli? Õpetaja: Arva ära mõistatused ja vastused on teie laudadel. Nad näevad välja nagu kurgid Nad kasvavad ainult sidemetes, Ja need puuviljad hommikusöögiks Nad teenindavad ahve. (banaanid) Punane, lapsed, aga mitte mooni. Aias - mitte punapeet. Mahlane maitsev härra. Kas arvasite ära? (tomat) Kuigi ta tinti ei näinud, Järsku muutus lillaks Nad armastavad köögivilju Vanya, Jean... Nii et see on... (Baklažaan) See juhtub, lapsed, teistmoodi - Kollane, muru ja punane. Mõnikord on see kuum, mõnikord on see magus, Peate teadma tema harjumusi. Ja köögis - vürtside pea! Kas arvasite ära? See on... (pipar) Ümmargune, roosiline, Kasvan oksal. Täiskasvanud armastavad mind Ja väikesed lapsed. (õun) Õpetaja: Mis olid mõistatused? Õpetaja: - Kes saab mulle öelda, mis teie laudadel on? Õpetaja: -Mida peate tööle kaasa võtma? Õpetaja: - Soovitan teil seda tööd ise teha, vaadates diagrammi. Õpetaja: - Ja nüüd soovitan panna oma käsitöö taldrikule ja vaasi.	Vaibale on välja pandud korvid puu- ja juurviljadega. tomat. Baklažaan . Pipar Õunad banaan köögiviljade ja puuviljade kohta. Lapsed lahendavad mõistatusi ja korjavad pilte. Köögi- ja puuviljade kohta. Vihjete diagrammid. Ruudukujulised lehed. Lapsed teevad tööd. Lapsed jagavad igaüks oma meisterdusi.
Lõplik	Õpetaja: hindab laste tööd. Loeb luuletust: Imede aed Inimesed on üllatunud: Mis imeaed see selline on? Siin on redised ja salat, Sibul, petersell ja spinat. Tomatid kurgid Nad küpsevad koos – hästi tehtud! Ja kartul ja kapsas Nad kasvavad peenras tihedalt. Ja kõik ütlevad ühehäälselt: „Kasvame siin laste pärast. Usinuse ja töö eest Kogu saak lõigatakse ära." Selle tulemusena kostitatakse lapsi banaanide ja õuntega.	Lapsed aktsepteerivad õpetaja hinnangut.

Meetodid ja tehnikad :- kunstiline sõna;- didaktilised mängud; - matkimismäng; - puhas jutt; - näpumäng; - kehalise kasvatuse minut - üllatusmoment;

Pipar õun banaan tomat baklažaan

GCD kokkuvõte paberist kujundamiseks vanem rühm teemal: "Kast"

Eesmärk: See kokkuvõte võib olla kasulik eelkooliõpetajad, lisaõppe õpetajad.
Sihtmärk: Valmistage ruudukujulise voltimise tehnikas käsitöö “Kast”.
Ülesanded: Täiustage konstruktiivseid ja paberist meisterdamise oskusi mitmesugused käsitööd, kääre kasutamata. Jätkake ruudu diagonaalselt voltimise harjutamist. Tugevdada oskust järgida õpetaja juhiseid. Arendada peenmotoorikat käed, ruumis orienteerumine. Kasvatada lastes tegutsemishimu mitmesugused käsitööd vajalike asjade eest. Kasvatage visadust ja täpsust.
Materjalid: Paberi ruut 20x20 sentimeetrit, köögiviljade korv (mudelid).
Tunni käik:
Laste ees on laual köögiviljakorv.
Kasvataja loeb T. Šorõgini luuletust:
"Köögiviljade korv"
Mul on korv juurvilju
Ma toon selle aiast.
Jõi sibulat ja sellerit
Hommikul hele kaste.
Soe vihm pesi neid,
Päike soojendas õrnalt.
Peet täideti mahlaga -
See muutus tihedaks ja helepunaseks.
Ja toitis neid päevast päeva
Märg, lahtine must muld.
Mänguline tuul
Lendamine mäeharjade lähedal,
Silitasin iga vart
Ja andis neile lõhna.
Meil on köögiviljade korv
Nad tõid selle aiast.
Salatitele ja boršile
Meil läheb neid vaja!
Kasvataja räägib lastega loetud luuletusest:
Millest luuletus räägib? Mis kasvab aias? Milliseid köögivilju salmis mainitakse? Milliseid köögivilju sa tead? Kuidas nimetatakse küpseid köögivilju? Mis aastaajal koristus tehakse? Kuhu kogutud juurvilju panna?
Laste vastused: …
Kasvataja: Jah, tõepoolest, juurvilju saab panna korvi, kotti, karpi. Täna valmistame neljakandilisest paberilehest väikeste asjade jaoks karbi.
Õpetaja võtab karbi välja ja uurib seda koos lastega hoolikalt.
Kasvataja: Milline geomeetriline kujund kas ta tuletab sulle meelde? Millise kujuga on kasti mõlemad küljed? Milleks see kasulik võib olla?
Laste vastused: …
Kasvataja: Ja nüüd ma näitan teile, kuidas kasti õigesti teha.
Õpetaja näitab voltimise kõiki etappe. Lapsed vaatavad huviga ja püüavad meelde jätta voltimisjärjekorra.

Kasvataja:Enne kui hakkame oma kasti voltima, sirutame sõrmi.
Mis see kriuks on? Mis see krõmps on?
Mis põõsas see on?
Kuidas ei saa olla krõmpsu?
Kui on kapsas?
Hakime ja tükeldame kapsa,
Pomiseme kapsast,
Me soolame kapsast
Pressime ja pressime kapsast.
Kogu näpumängu saadavad improviseeritud liigutused.
Kasvataja: Ärme raiska aega, nüüd võtavad kõik ruudukujuline leht paber ja tehke oma kast vajalike asjade jaoks.
Õpetaja juhendab laste tegevusi (juhised, selgitused, individuaalne abi, selgitab voltimise etappe).

Tunni kokkuvõte: Laste tegevuse analüüs ja hinnang, õpetaja esitab küsimused: Millest me rääkisime? Mida nad sinuga paberist tegid? Kuidas? Mille jaoks kast on?
Kasvataja julgustab lapsi: Sul läks täna hästi, mulle väga meeldis, kuidas sa tähelepanelikult kuulasid ja imearmsaid korralikke karpe välja mõtlesid. Neid saab võtta suveniiriks ja panna sinna vajalikud asjad.

Natalia Volgina
"Marjad taldrikul." Tunni kokkuvõte (kujundus, rakendus) vanemas rühmas

Tunni märkmed: « Marjad taldrikul»

V vanem rühm.

Vanemõpetaja: Volgina N.I.

MBDOU nr 8 "Chipollino" Evpatoria Krimm

Sihtmärk: Parandage Loomingulised oskused lapsed paberiga töötamise kaudu ebatavaline tehnoloogia (veereb alla paberist salvrätikud palliks). Kinnitada laste teadmisi maaližanrist - natüürmort.

Õpetage lapsi paberit rullima ja vormima erinevaid vorme. Kombineerige valmistatud esemed kompositsiooniks.

Arendage peenmotoorikat.

Kasvatage huvi disain.

Materjal: puuviljad ja marjad taldrikule, käärid, värvilised salvrätikud, PVA liim

Tunni käik:

Kui pildil näed

Tass kohvi laual

Või puuviljajooki suures karahvinis,

Või roos kristallis,

Või pronksist vaas,

Või pirn või kook,

Või kõik esemed korraga,

Tea, et see on natüürmort.

Täna räägime jätkuvalt maaližanrist – natüürmordist. ma räägin sulle tuletan teile meelde: sõna natüürmort tähendab prantsuse keelest tõlgituna "surnud loodus" st elutu kujutis esemed: majapidamistarbed, nõud, lilled, puuviljad.

Esemete pildiline kujutamine avab meile nende ilu.

(näidake natüürmorti, pöörates tähelepanu sellele, kuidas kunstnik vilju kujutas, rühmitasid need, andis edasi värvi).

Täna loome oma natüürmorti ilma värvide ja pintsliteta, vaid paberi ja liimiga. Arvake ära, millised puuviljad aitavad meil natüürmorti luua?

Smaragdlehtede seas

Paljud imelised viinamarjad valmivad.

Nad on pärit marjad koosnevad,

Neil on imeline aroom

Ja me kutsume neid ... (viinamarjad).

Minu kaftan on roheline,

Ja süda on nagu kumach;

Maitseb nagu magus suhkur

Ja ta ise näeb välja nagu pall. (Arbuus)

Hästi tehtud! Sina ja mina teeme neist natüürmordi marjad. Mine laudadesse.

(Lapsed lähevad oma kohtadele).

Sina ja mina joonistasime viinamarjakobaraid.

Kuidas me need joonistasime?

Ja täna näitan teile, kuidas teha salvrätikust viinamarjakobarat. Mis värvi võiksid salvrätikud olla? (lilla, roheline)

Miks peaksite neid värve valima?

(näidake viinamarjakobara jaoks salvrätiku ringiks rullimise tehnikat)

Nüüd hakkame lehti tegema. Peal roheline paber Kandke mall, jälgige seda pliiatsiga ja lõigake ettevaatlikult piki kontuuri välja. Liimige lehed ja tehke hunnik viinamarja marjad

Soovitan selle kohe malli järgi välja lõigata. plaat valmistatud pruunist paberist.

(Lapsed lõikasid vaasi välja).

Noh, puhkame nüüd natuke. Tõuseme laudadest ringikujuliselt püsti.

Kehalise kasvatuse minut

Kaks õde, kaks kätt,

Vasak ja parem (näidake käsi ükshaaval)

Nad lõikavad, ehitavad, kaevavad (näita)

Aiapeenardes kiskumas umbrohi

Ja nad pesevad üksteist (liigutuste jäljendamine)

Kaks õde, kaks kätt -

Vasak ja parem (Näitab käsi)

Mere- ja jõevesi

Nad aerutavad ujumise ajal. (ujumisliigutused).

Puhka! Jätkame oma vaikelu tegemist. Võtame istet. Nüüd teeme arbuusi. Arbuus on ka marja, ainult väga suur. Arbuusi viilu tegemiseks vajate pikka rohelist värvi riba. Rullime selle salvrätikust välja, mis värvi? (roheline) ja liimige see poolele punasest ovaalist. Miks? Ärge unustage riba otsa liimiga liimida. Saba teeme ka rohelisest paberist. Kergesti keerake hambaorki peale. Luud – rullige mustadeks pallideks.

Kõik natüürmortiobjektid on valmis ja saate neid kompositsiooniks kombineerida.

Paberilehele liimime järgmised esemed: järjestused:

1. plaat(liim)

2. Viinamarjakobarad lehtedega

3. Põhja poole taldrikud - arbuus.

Sellest sai ilus natüürmort paberit ja liimi kasutades. Nüüd tõuseme laudadest püsti, hoiame käest kinni ja teeme ringi.

Millisest maaližanrist me täna rääkisime? Kes oskab öelda, millest saab veel natüürmorti luua? Hästi tehtud! Mis vahe on natüürmortil ja maastikul? Hästi tehtud!

Teemakohased väljaanded:

Denisova Ekaterina Aplikatsioon ja disain jäätmetest ja looduslik materjal trimmimise stiilis. (Ettevalmistav rühm) For.

“Talvivad linnud. Vahatiib." Vanemas rühmas paberiehitus origami tehnikas Teema: “Talvivad linnud. Vahatiib." Eeltöö: lindude vaatamine albumis, postkaardid; vaatlus jalutuskäikude, söötmise ajal.

Milline ime! Nii palju naeru! Suvel lumi müüa. Talvised kingitused Heledates pakendites. Lastele meeldib see kotis lumi! Külm, külm.

Tere, kallid kolleegid! Kõik töötavad Eelmine nädal oli pühendatud eelseisvale pühale - isamaa kaitsjate päevale. Meie rühmas.

Programmi sisu: kasutades erksavärvilisest paberist origami-tüüpi konstruktsiooni, õpetada looma roosipungasid, mida edaspidi kasutatakse.

Integreeritud tund vanemas rühmas “Kõnearendus + ehitus” Lõimitud tunni “Kõnearendus”, “Ehitamine” kokkuvõte Haridusvaldkonnad: suhtlemine, tunnetus. Teema: “Eemal.

Kognitiivse arengu (ehitus, FEMP) õppetegevuste kokkuvõte vanema kõneteraapia rühmas Teema: "Saladuslik sild" Eesmärk: harjutada lapsi sildade ehitamisel ülesande diagrammide abil: - tugevdada laste äratundmisoskusi.

Leksikaalne teema: "Köögiviljad"

Disainitunni "Minu lemmikköögiviljad" kokkuvõte

Sihtmärk: Äratage lastes huvi origami tehnikas paberist käsitöö tegemise vastu ja tutvustage neile mõnda neist.

Ülesanded:

1. Köögiviljaaia kontseptsiooni tugevdamine. Laiendage laste teadmisi köögiviljade kohta (tomat, kõrvits, baklažaan, kaalikas, peet, sibul, kapsas, mais). Õpetage lapsi mõistma loomulikke suhteid.

2. Arendage vormi- ja kompositsioonitunnetust. Aktiveerige laste kognitiivseid võimeid, arendage loovust (lahendades probleemsed olukorrad), loominguline, visuaalne-kujundlik mõtlemine, kõne, uudishimu, kujutlusvõime, käte peenmotoorika.

3. Kasvatage lastes huvi origami kunsti vastu. Siit saate teada, kuidas seda tehnikat kasutades valmistada kõige lihtsamaid köögivilju. Kasvatada uudishimu, huvi eluslooduse tundmaõppimise ja muljete kajastamise vastu erinevad tüübid kunstiline tegevus. Kasvatada empaatiatunnet ja vastastikust abi, oskust teha koostööd, kõrvuti, meeskonnas.

Materjal: Pildid köögiviljadest, värviline paber roheline, igale lapsele 10x10 cm Pintslid, liim, salvrätikud, viltpliiats maisiteradade viimistlemiseks. Leht rohelist A3 paberit (paneel, kus meie mais kasvab).

Tunni käik:

1. Organisatsioonimoment.

2. sissejuhatusõpetaja

Luuletuse lugemine.

Meie aias,

Tundus, et imed juhtuvad

Midagi on meiega koos kasvanud

Minu jaoks on see lihtsalt mets,

Sa ei pääse käega tippu,

Katab päikese lehtedega,

Kes ta on, kuidas teda kutsutakse?

Mais – nad kutsuvad seda.

K. Poisid, millised muud köögiviljad aias kasvavad?

D. Sibul, kapsas, kartul, peet...

V. See on õige, poisid.

K. Lapsed, kas teie arvates on köögiviljad tervislikud?

D. Jah.

K. Jah, poisid, need on väga maitsvad ja tervislikud, sisaldavad palju vitamiine, mis on meie kehale nii vajalikud ja tervislik pilt elu.

K. Täna teeme juurvilju, sest meie väikese aia saab teha paberist. Origamimeistrid on välja mõelnud palju paberi voltimise meetodeid, millega saab valmistada erinevaid köögivilju. Teeme täna... (näita pilti maisist)

D. mais?

K. Mis värvi teie arvates on mais?

D. Roheline, kollane...

V. See on õige, poisid. Me teeme seda praegu, kuid kõigepealt vajame

treenige sõrmi.

3 . Sõrmede võimlemine.

Ivan Bolšak - puitu hakkima,

Võtame selle parem käsi pöial ja raputage seda kergelt.

Vaska osuti - vett kandma,

Raputage oma nimetissõrme kergelt

Keskmine karu peab ahju süütama,

Raputage kergelt keskmine sõrm

Orb Grishka peab putru keetma,

Sõrmuse sõrme raputamine

Ja et väike Timoshka laulaks laule.

Raputage kergelt väikest sõrme

Laulge laule ja tantsige,
Lõbustage oma õdesid-vendi!
(vene traditsiooniline)

Plaksutame käsi

Õpetaja näitab, kuidas teha maisi, käies koos lastega tootmisjärjekorra üle.

K. Soovitan proovida ise maisi teha, ma tean, et see õnnestub kindlasti (lapsed valivad maisi jaoks paberiruudu)

4. Laste tööd.

Teel selgitab õpetaja veel kord, kuidas maisi teha.

Võtke roheline ruut ja keerake see valgele küljele. Leidsime ülemise nurga ja langetasime selle alumisse nurka. Tere ülemine nurk, tere alumine nurk. Tõmbasime näpuga mööda volti.

Tegime ruudu uuesti lahti ja sirgusime.

Painutame nurgad keskmise voldi külge - saame “ümbriku”.

Õpetaja jälgib laste tööd ja aitab abivajajaid.

Me painutame kahte serva nii, et need paistaksid jooniselt välja.

Voldi volditud servad keskkoha poole rohelineüles.

Anname oma maisile kuju – saame maisitõlviku.

Me moodustame põhja ja ülemine serv- panime selle tagasi.

Võtame viltpliiatsi, et oma maisile tuumad joonistada.

V. Millised toredad kaaslased, see on kõik! Meie "nami" on valmis!

Lapsed näitavad oma maisi.

K. Poisid, nüüd istutame oma maisi aeda.

(lapsed liimivad oma tööd ettevalmistatud paneelile.)

K. Poisid, vaadake, kui imeliseks aiaks me oleme osutunud.

Milline suurepärane mees sa oled! Tõelised meistrid!

5. Tunni kokkuvõte.

Vallaeelarveline eelkool haridusasutus

Lasteaed kombineeritud tüüp nr 125 "Võrsus"

Origami ettevalmistava õppetegevuse kokkuvõtekoolirühma koos üldine alaareng kõned

"Sügise kingitused" (köögiviljad ja puuviljad)

ette valmistatud

õpetaja

Fedulova Galina Aleksandrovna

Toljatti 2015Origami õppetegevuse kokkuvõte ettevalmistava koolirühma kõne üldise alaarenguga “Sügise kingitused” - (köögiviljad ja puuviljad).Ülesanded: Arendada lastel oskust õigesti paberit voltida, kääride ja liimiga töötada; Arendada oskust täpselt töötada.Edendada väikeste käte lihaste arengut.Kasvatada huvi paberplasti vastu.Tugevdage mõisteid "heli" ja "sõna". Nende mõistete eristamine.Varustus ja materjal: Köögiviljad, puuviljad, marjad, korvid 3 tk; teemapildid - marjad, paberilehed juur- ja puuviljade värvi järgi 10x10. Koostöötegevuste koostaja Sõrmemäng:"Sõrmed ütlevad tere."

Õpetaja: - Täna räägime köögiviljadest ja puuviljadest ning soovitan teil teha näoharjutust: Öelge:Õpetaja: - Millest köögiviljad kasvavad?Õpetaja: -Ma muudan teid väikesteks köögiviljaseemneteks. Kükitage maha. Soe päike soojendas seemneid ja vihma sadas. Seemned kasvasid ja kasvasid ning muutusid taimedeks.Päike oli väga kuum, meie taimed närtsisid... Järsku hakkas vihma sadama, taimed ärkasid ellu ja sirutasid käe päikese poole. Aias kasvasid imelised juurviljad.Õpetaja: Poisid, kus köögiviljad kasvavad?Nimetage köögiviljad, mida teate? Näidake mulle rasvaseid köögiviljuJa nüüd kõhnad köögiviljadÕpetaja:- Pange käed valmis, mängime. Ma nimetan erinevaid sõnu ja sa lööd käsi, kui kuuled köögivilja nime. (kirjutuslaud, redis, kaalikas, pastakas, kurk, tomat, müts jne). Hästi tehtud! See tuleb väga hästi välja.KAS SULLE meeldivad banaanid? apelsinid? ananassid ? Nimeta need ühe sõnaga.Meenutagem nüüd nende puuviljade nimesid, millele ma veel nime pole pannud.Di. "Leia ja lagundada" Poisid, vaadake, kui suure saagi oleme saanud. Meie ülesanne on kogu saak läbi sorteerida ja värvide kaupa korvidesse panna.Vasakpoolses korvis ainult oranžid köögiviljad ja puuviljad,paremale ainult punane ja roosa.ja korvis keskel ainult rohelised.Õpetaja kontrollib ülesannet.

Enne tunni algust teevad lapsed sõrmeharjutusi.

Lapsed võtavad õpetaja pakkumise vastu.

Köögiviljad kasvavad seemnetest.

lapsed tõusevad aeglaselt.Tõstke käed aeglaselt üles, taimed ulatuvad päikese poole. Pingutage oma käed ja sõrmed.Langetage pea, käed, langetage õlad ja torso. Laske põrandale.lapsed istuvad maha.

Aias, maa sees.Porgand, kapsas, kurk jne. pahvige põsed välja. imege oma põsed sisse)

Jah!

Need on puuviljad. (õun, pirn virsik, aprikoos, avakaado jne)lapsed koguvad saaki muusika saatel korvidesse.

Õpetaja pakub puhata.Kehalise kasvatuse minut."AIAS" Lapsed kõndisid, kõndisid, kõndisid ( lapsed kõnnivad paigal) Nad läksid aeda.Nad leidsid kapsa (kummardusid ja korjasid köögivilju)Leidsime kurgid, kogusime kokku kõik tomatid, Leitud suvikõrvits Kõik pandi korvidesseJa me läksime koju ( paigal kõndides) Õpetaja- Arva ära ja korda puhtaid ütlusi.Või-või-või - nad valisid punase ………Jean-jan-jan - lamab aiapeenras.......Ets-ets-ets – sõime maitsvat…………Ok-ok-ok, tõime palju......An-an-an- ostsin……….-Õpetaja: - Millest see puhas jutt oli?-Õpetaja: Arvake ära mõistatused ja vastused on teie tabelitel.Nad näevad välja nagu kurgid
Nad kasvavad ainult sidemetes,
Ja need puuviljad hommikusöögiks
Nad teenindavad ahve. (banaanid)Punane, lapsed, aga mitte mooni.
Aias - mitte punapeet.
Mahlane maitsev härra.
Kas arvasite ära? (tomat) Kuigi ta tinti ei näinud,
Järsku muutus lillaks
Nad armastavad köögivilju Vanya, Jean...
Nii et see on... (Baklažaan)See juhtub, lapsed, teistmoodi -
Kollane, muru ja punane.
Mõnikord on see kuum, mõnikord on see magus,
Peate teadma tema harjumusi.
Ja köögis - vürtside pea!
Kas arvasite ära? See on... (pipar)Ümmargune, roosiline,
Kasvan oksal.
Täiskasvanud armastavad mind
Ja väikesed lapsed.
(õun)Õpetaja: Mis olid mõistatused?Õpetaja: - Kes saab mulle öelda, mis teie laudadel on?Õpetaja: -Mida peate tööle kaasa võtma?Õpetaja: - Soovitan teil seda tööd ise teha, vaadates diagrammi.Õpetaja: - Ja nüüd soovitan panna oma käsitöö taldrikule ja vaasi. Meetodid ja tehnikad: - kunstiline väljendus - didaktilised mängud; - matkimismäng; - puhas jutt; - näpumäng; - kehalise kasvatuse minut - üllatusmoment;

pipar õun banaan tomat baklažaan