1 साल के बच्चे को क्या कहना चाहिए? अपने बच्चे से पहला शब्द कब बोलने की उम्मीद करें और उसे बोलना सीखने में कैसे मदद करें? शिशु का संज्ञानात्मक विकास: हाथों की गतिविधि और बढ़िया मोटर कौशल

सभी माता-पिता अपने बच्चे के पहले शब्द और फिर पूरा वाक्य बोलने का बेसब्री से इंतजार करते हैं। बेशक, हर किसी को चिंता होने लगती है जब 1 साल का बच्चा एक शब्द भी नहीं बोलता है, लेकिन पड़ोसी का बच्चा पहले से ही सड़क पर अपने माता-पिता के साथ पूरी तरह से स्पष्ट नहीं होने पर भी पूरे जोश में है। विशेषज्ञ इस बारे में क्या सोचते हैं? क्या सभी बच्चों को एक ही उम्र में बात करना शुरू कर देना चाहिए? 1 साल का बच्चा क्या शब्द बोलता है? हम आगे की सामग्री में इस सब पर विचार करेंगे, और उन कारणों से भी परिचित होंगे कि बच्चा बोलने से इनकार क्यों करता है, और सीखेंगे कि बच्चे को जल्दी से बात करना कैसे सिखाया जाए।

भाषण विकास के मानदंड

क्या यह सामान्य है जब कोई बच्चा 1 साल और 2 महीने में नहीं बोलता है, लेकिन दोस्तों के पास एक साल का बच्चा है जो पहले से ही बहुत सारे शब्द जानता है? सबसे पहले, आपको यह समझने की ज़रूरत है कि सभी शिशुओं का विकास एक जैसा नहीं होता है। कुछ लोग तेजी से चलना शुरू कर देते हैं, कुछ लोग बात करना शुरू कर देते हैं, सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं। लेकिन भाषण विकास के लिए अभी भी मानक हैं, और यदि गंभीर विचलन हैं, तो आपको अलार्म बजाना शुरू कर देना चाहिए और विशेषज्ञों (न्यूरोलॉजिस्ट, मनोचिकित्सक, ओटोलरींगोलॉजिस्ट, भाषण चिकित्सक) से संपर्क करना चाहिए। 1 साल का बच्चा कितने शब्द बोलता है? अब हम पता लगाएंगे, लेकिन आइए जीवन के पहले महीनों से भाषण मानदंडों पर नजर डालें, उनमें विचलन भी देखा जा सकता है;

1. 1-2 महीने की उम्र में, बच्चे को चिल्लाकर अपनी भावनाओं को व्यक्त करना सीखना चाहिए - एक अलग स्वर जो यह स्पष्ट करता है कि बच्चा खुश है या नहीं।
2. भाषण केंद्र को तीन महीने के भीतर चिल्लाने से रोकने के लिए फिर से बनाया जाना चाहिए। लगभग 2.5-3 महीने में, बच्चा "चलना" और "रोना" शुरू कर देता है।
3. पांच महीने से छह महीने तक, शब्दांश "मा", "बा", "पा", "बू" आदि को भाषण में दोहराया जाना चाहिए, और कई लोग सोचते हैं कि बच्चा पहले से ही जानबूझकर अपने माता-पिता को बुला रहा है; और दादी. यह सच नहीं है, ये केवल दोहराए गए शब्दांश हैं जिन्हें सिखाने की आवश्यकता है ("मा-मा", "बा-बा", "पा-पा" अधिक बार कहें)। इस उम्र में स्वर-शैली प्रकट होती है।
4. सात से दस महीने तक, सक्रिय बड़बड़ाना शुरू हो जाता है, माता-पिता के बाद कई आवाजें दोहराता है, बार-बार अक्षरों और अक्षरों में बोलता है "मा-मा-मा-मा, बा-बा-बा-बा-बा, पा-पा-पा-पा, मा-का, बा-का ए-ए-ए" इत्यादि।
5. 11 महीने में न्यूनतम शब्दावली होनी चाहिए: पिताजी, बाबा, माँ, दे, ओह, ना।
6. 1 साल का बच्चा कितने शब्द बोलता है? विभिन्न विशेषज्ञों के विभिन्न डेटा हैं, और सीमा 2 से 20 तक है। यहां सरल शब्द और ध्वनियां हैं: माँ, बाबा, चाची, पिताजी, दे, ना, म्याऊं, वूफ़, चलो चलते हैं इत्यादि।

प्रलाप को शब्दों से भ्रमित न करें

कुछ माता-पिता दावा करते हैं कि एक वर्ष से कम उम्र का बच्चा पहले से ही इतना बातूनी है कि वह बात करना बंद नहीं करेगा। लेकिन अक्सर, माता-पिता बड़बड़ाने को शब्दों से भ्रमित कर देते हैं। बड़बड़ाना केवल ध्वनियों का एक संग्रह है जिसे एक बच्चा बोरियत के कारण उच्चारण करना सीख रहा है।

दूसरों को चिंता होने लगती है कि बच्चा 1 साल 1 महीने का है, एक शब्द भी नहीं बोलता, केवल बड़बड़ाता है। और यहां आप गलत हो सकते हैं. शब्द, भले ही वे बड़बोले (का-का, बू-का, अप-अप इत्यादि) जैसे दिखते हों, उनका एक निश्चित अर्थ होता है, और एक "शब्द" का अर्थ कई चीजें हो सकता है। उदाहरण के लिए, "का-का" - यह या तो कुछ अप्रिय, कचरा, या एक झूला (कच-कच नहीं कह सकता, लेकिन कॉल) हो सकता है, या यहां तक ​​​​कि एक कौवे की नकल भी हो सकता है - "कर-कर" (वहां है) अभी तक कोई "आर" ध्वनि नहीं है")। तो, एक "शब्द", बबल के समान, अर्थों का एक पूरा समूह हो सकता है, जिसका अर्थ है कि यह एक नहीं, बल्कि कई शब्द हैं।

यदि आपका बच्चा एक वर्ष की आयु में नहीं बोलता है तो क्या आपको चिंता होनी चाहिए?

माता-पिता से यह सुनकर कि 1 वर्ष 1 महीने का बच्चा बोलता नहीं है, या उसके पास कुछ शब्द हैं, बाल रोग विशेषज्ञ ने इस पहलू पर अधिक ध्यान देना शुरू कर दिया है, जो माताओं और पिताओं को चिंतित करता है। लेकिन यह ध्यान देने योग्य है कि एक भी अनुभवी बाल रोग विशेषज्ञ, भाषण चिकित्सक या भाषण रोगविज्ञानी केवल भाषण विलंब पर विचार करते हुए विकासात्मक देरी के बारे में बात नहीं करेगा। यह अन्य संकेतकों पर ध्यान देने योग्य है।

इसलिए, यदि बच्चा अपने आस-पास की हर चीज में गहरी रुचि रखता है, उसकी ठीक मोटर कौशल अच्छी तरह से विकसित हो रही है (विशेष रूप से, चिमटी की पकड़), दृष्टि, सुनने में कोई समस्या नहीं है, और बच्चे के जन्म या गर्भावस्था के दौरान कोई जटिलताएं नहीं हैं, तो आपको ऐसा करना चाहिए। वाणी की कमी के बारे में ज्यादा चिंता न करें। किसी भी मामले में, आपको एक न्यूरोलॉजिस्ट द्वारा जांच करने की आवश्यकता है, और बाल रोग विशेषज्ञ, पहचाने गए संकेतकों के आधार पर, बच्चे के विकास का व्यापक मूल्यांकन करेंगे।

सभी माता-पिता को यह याद रखना चाहिए कि बच्चा अपने आप बात करना शुरू नहीं करेगा, आपको उसके साथ कड़ी मेहनत करने की ज़रूरत है। आज, गैजेट्स के प्रसार के कारण बच्चे बोलना सीखने के बजाय उनमें व्यस्त रहते हैं, भाषण विकास की समस्या पहले से कहीं अधिक प्रासंगिक है। माताओं और पिताओं को यह समझना चाहिए कि बाद में परिणामों से निपटने की तुलना में इस समस्या को रोकना, रोकना बेहतर है, क्योंकि भाषण विकास में गंभीर देरी पूर्ण विकास को प्रभावित करती है।

यदि 1 वर्ष का बच्चा बोलना नहीं चाहता है, तो आपको निम्नलिखित संकेतकों पर ध्यान देना चाहिए:

1. आपके नाम, अन्य लोगों, परिवेश में परिवर्तन पर प्रतिक्रिया। यदि बच्चा वस्तुओं का अनुसरण नहीं करता है, शोर (या उसके नाम) की दिशा में अपना सिर नहीं घुमाता है, तो उसे एक व्यापक परीक्षा से गुजरना होगा।
2. ध्वनियों, गतिविधियों का अनुकरण।
3. बड़बड़ाने की उपस्थिति, शब्दों के समान, आसपास की गतिविधियों और ध्वनियों के साथ संचार।

यदि किसी बच्चे को सुनने या देखने में समस्या है, या बचपन में ऑटिज़्म है, तो विशेषज्ञों की मदद से बोलना सीखना चाहिए। निःसंदेह, आपको घर पर भी अध्ययन करने की आवश्यकता है; विशेष पुस्तकें इसमें मदद करेंगी। यदि बच्चा इन श्रेणियों से संबंधित नहीं है, तो भाषण की कमी के अन्य कारण भी हो सकते हैं, और हम उन पर विचार करने का प्रस्ताव करते हैं।

आनुवंशिकी

यदि 1 साल का बच्चा कुछ नहीं कहता है, लेकिन उसमें कोई विचलन नहीं है और अन्य सभी विकास तेजी से आगे बढ़ते हैं, तो आपको अपने दादा-दादी से पूछना होगा कि जब आपने अपना पहला शब्द कहा था तब आप कितने साल के थे। यदि माता-पिता में से कोई एक बचपन में चुप था और 2-3 साल की उम्र में ही बात करना शुरू कर देता था, तो इस बात की बहुत अधिक संभावना है कि उसका बच्चा निर्धारित मानदंडों के बाद देर से संवाद करना शुरू करेगा।

यदि मामला आनुवंशिकी का है, तो इसका मतलब यह नहीं है कि आप शांति से पहले शब्दों का इंतजार कर सकते हैं, आपको अध्ययन जारी रखने की आवश्यकता है। 1 से 3 साल के बच्चों के लिए लोकप्रिय वीडियो पाठ "बोलना सीखना" एक साथ देखें। यह एक सुलभ तकनीक है और इसे इंटरनेट पर निःशुल्क देखा जा सकता है। किताबें पढ़ें, अपने बच्चे से चित्रों में परी कथा के पात्रों (बिल्ली, कुत्ता, चाचा, इत्यादि) के नाम बताने को कहें, अभी बच्चे को बुनियादी शब्द सीखने दें।

लिंग

यह आमतौर पर स्वीकार किया जाता है कि लड़कियां लड़कों की तुलना में थोड़ा पहले बोलना शुरू कर देती हैं और यह सच है। इसलिए, यदि आपके पड़ोसी की एक साल की अलेंका पहले से ही कुछ शब्द जानती है, और आपका 1 साल 1 महीने का बच्चा स्पष्ट रूप से नहीं बोलता है, तो चिंता न करें। वाणी के विकास में अंतर होता है, लेकिन बाद में लड़के तेजी से वाक्य बनाना शुरू कर देते हैं, क्योंकि उनमें कार्यों और गतिविधियों को समझने की क्षमता पहले विकसित हो जाती है (चलो टहलने चलते हैं, मुझे एक पेय दो)। लड़कियों के लिए, इस संबंध में, सब कुछ अलग है, वे वस्तुओं को अधिक समझते हैं, और "चलो टहलने चलते हैं" "स्विंग", "स्लाइड", और "मुझे पीने दो" - "जूस" और इसी तरह लग सकता है।

ज्ञान - संबंधी कौशल

जिज्ञासु और सक्रिय बच्चे शांत बच्चों की तुलना में पहले बात करना शुरू कर देते हैं, जो घर के सभी दुर्गम स्थानों में रेंगना नहीं, बल्कि अपने पसंदीदा टेडी बियर के साथ पालने में शांति से खेलना पसंद करते हैं। और इस मामले में भाषण सिखाने की सिफारिशें भी अलग-अलग होंगी।

यदि बच्चा सक्रिय है, तो हर जगह उसके करीब रहें, वस्तुओं और गतिविधियों को दिखाएं और नाम दें। जब बच्चा इतना सक्रिय नहीं है, तो आवाज के साथ किताबें खरीदें, चित्रों में पात्रों और वस्तुओं को दिखाएं, उनका नाम रखें और फिर बच्चे से उनका नाम रखने को कहें। उदाहरण के लिए, इस प्रश्न पर कि "दादी को किसने छोड़ा," बच्चे को "कोलोबोक" कहना चाहिए (यदि यह अस्पष्ट है, लेकिन हम कोलोबोक के बारे में बात कर रहे हैं, तो यह भी ठीक है)।

वयस्कों के साथ बच्चे की बातचीत

सभी माता-पिता अपने व्यस्त कार्यक्रम के कारण अपने बच्चे के साथ पूरी तरह से जुड़ नहीं पाते हैं और टैबलेट, फोन और अन्य गैजेट इसमें उनकी सहायता के लिए आते हैं। जैसे, इसे पकड़ो, बेटा, बटन या स्क्रीन दबाओ, यह दिलचस्प है। और फिर उन्हें आश्चर्य होता है कि 1 साल का बच्चा "माँ", "पिताजी" और अन्य बुनियादी शब्द नहीं कहता है। आपको बच्चों के साथ स्वयं काम करने की आवश्यकता है, क्योंकि कंप्यूटर किसी व्यक्ति के साथ संचार की जगह नहीं ले सकता। यहां तक ​​कि शैक्षिक खेल भी जहां गैजेट आपसे एक कुत्ते और गाय को दिखाने के लिए कहता है, बातचीत नहीं हैं। बच्चा चुपचाप उन चित्रों को दबा देगा जिनका अनुरोध किया गया है, लेकिन उनका नाम नहीं बताएगा। इस तरह की परवरिश के बाद, बच्चे को भाषण सिखाना बहुत मुश्किल होता है, उसे इसमें कोई दिलचस्पी नहीं होती है।

गैजेट्स को दूर रखें, अपने बच्चे की देखभाल स्वयं करना शुरू करें, क्योंकि लाइव संचार, माँ, पिता की जगह कोई नहीं ले सकता। किताबें पढ़ें, कार्टून देखें, वीडियो पाठ देखें जो बच्चों को बोलना सिखाएं, पात्रों के शब्दों को एक साथ दोहराएं। वे वास्तव में नई वस्तुओं और चीजों को बोलना शुरू करने में मदद करते हैं। चिड़ियाघर जाएं, जीवित जानवर दिखाएं, इससे कई भावनाएं पैदा होंगी और बच्चा हाथी, बाघ और पार्क के अन्य निवासियों के नाम बताने की कोशिश करेगा।

प्रेरणा

प्रेरणा ही असली चालक है. अगर यह नहीं है तो कुछ भी काम नहीं आएगा. आप स्वयं सोचिए, यदि हर चीज़ आपके हाथ के निर्देशानुसार आपके पास लाई जाए तो क्या आप बोलेंगे? बच्चे भी ऐसा ही करें. यदि 1 वर्ष 1 माह का कोई बच्चा "देना" नहीं कहता है, बल्कि अपनी उंगली से रस की ओर इशारा करता है, तो उसे तुरंत दौड़कर ले जाने की कोई आवश्यकता नहीं है। अपने बच्चे को प्रेरित करना महत्वपूर्ण है, वह जितना आप सोचते हैं उससे कहीं अधिक होशियार है, वह सिर्फ आलसी है। उदाहरण के लिए, बच्चा जूस की ओर इशारा करता है और पूछना शुरू करता है "क्या?", "यह क्या है?", "जूस क्यों?" दादी आती है, और बच्चा मुस्कुराता है और उस पर उंगली उठाता है? वह आपके यह कहने का इंतज़ार कर रहा है कि यह कौन है। और आप पूछते हैं: "हमारे पास कौन आया"? "उपहार कौन लाया?" उसे याद दिलाएं कि यह एक "महिला" है, और फिर से पूछें कि वह कौन है।

यही बात खिलौनों, किताबों, सैर पर जाने आदि के प्रावधान के साथ भी सच होनी चाहिए। बच्चे की उंगली के इशारे पर सब कुछ न करें, ऐसा दिखावा करें कि आप समझ नहीं पा रहे हैं कि वह क्या चाहता है। शिशु को चीजों और कार्यों को शब्दों में नाम देने के लिए प्रेरणा की आवश्यकता होती है।

कक्षाएँ उम्र के हिसाब से उपयुक्त नहीं हैं

1 साल की उम्र में बच्चे को बोलना कैसे सिखाएं? चित्र दिखाना, उनमें वस्तुओं का नामकरण करना, वस्तुओं, क्रियाओं का नामकरण करना आवश्यक है, लेकिन बच्चे के मस्तिष्क पर प्रतीकों का बोझ नहीं डालना चाहिए। कई माता-पिता आश्वस्त हैं कि यदि वे अपने बच्चे को जल्दी गिनती करना और अक्षर और संख्याएँ दिखाना सिखाना शुरू कर दें, तो वह एक प्रतिभाशाली व्यक्ति बन जाएगा। यह सब सच है, लेकिन ठीक इसके विपरीत। डेढ़ साल के बच्चे का दिमाग गिनती सीखने के लिए तैयार नहीं होता। वह अक्षरों और संख्याओं को याद रखेगा और अनुरोध पर उन्हें एक तस्वीर में दिखाएगा, लेकिन यह सब चुपचाप। एक साल की उम्र में बच्चे को बोलना सीखना चाहिए, गिनती नहीं और वर्णमाला याद रखनी चाहिए और यह बात हर किसी को आनी चाहिए।

कक्षाओं में संचार, लाइव बातचीत, पढ़ना, अक्षरों और ध्वनियों की पुनरावृत्ति शामिल होनी चाहिए: माँ-मा, बा-बा, किटी, म्याऊ, इत्यादि। अपने बच्चे को प्रतिभाशाली बनाने की कोशिश न करें, लेकिन केवल बुनियादी शब्द सीखने तक ही सीमित न रहें। आपको क्रियाओं को शब्दों में समझाना सीखना होगा: चलो, दें, जाएं, लें, चलें, खाएं, इत्यादि।

शांत करने वाला वाणी का शत्रु है

यदि 1 वर्ष 1 महीने का बच्चा बोलता नहीं है, लेकिन लगातार शांत करनेवाला चूसता है, तो आपको बोलने की कमी पर आश्चर्य नहीं होना चाहिए। शांतिकारक के साथ, बच्चा अपने आप में सिमट जाता है, उसके लिए कुछ भी समझाना अधिक कठिन होता है, उसे कम याद रहता है, क्योंकि वह अन्य चीजों में व्यस्त रहता है। इसके अलावा, यदि आप डेढ़ साल के बाद शांत करनेवाला का उपयोग करते हैं, तो यह एक क्षतिग्रस्त काटने का कारण बनेगा, जो बदले में, न केवल उपस्थिति को प्रभावित करता है, बल्कि भाषण को भी प्रभावित करता है, यह कम समझदार होगा।

यदि संभव हो, तो एक वर्ष के बाद शांत करनेवाला का उपयोग पूरी तरह से बंद कर दें। अगर जरूरत हो तो इसे बच्चे को कुछ देर के लिए ही दें जब तक वह सो न जाए और फिर इसे मुंह से बाहर निकाल लें, इससे बच्चा जल्दी ही चूसने की आदत से छूट जाएगा।

जुड़वाँ या तीन बच्चे

यदि आप एक साथ कई बच्चों के माता-पिता बनने के लिए पर्याप्त भाग्यशाली हैं, तो बाद में भाषण के विकास पर आश्चर्यचकित न हों। आधिकारिक तौर पर, जुड़वा बच्चों के लिए भाषण विकास के मानक पेश नहीं किए गए हैं, लेकिन कोई भी भाषण चिकित्सक, न्यूरोलॉजिस्ट, बाल रोग विशेषज्ञ और दोषविज्ञानी कहेंगे कि बच्चे सिंगलटन गर्भावस्था के बच्चों की तुलना में बाद में बोलना शुरू कर देंगे। ऐसा क्यों हो रहा है?

तथ्य यह है कि जुड़वाँ बच्चों को बहुत लंबे समय तक एक-दूसरे के अलावा किसी और के साथ संवाद करने की आवश्यकता नहीं होती है, और वे पहले से ही अपनी "हूटिंग" को समझते हैं। जुड़वाँ और तीन बच्चे अपनी-अपनी बोली में एक-दूसरे से संवाद करते हैं, और उनके लिए शब्द सीखने की कोई प्रेरणा नहीं होती है; क्या करें?

आपको अपने बच्चों के साथ संवाद करने में जितना संभव हो उतना समय बिताने की ज़रूरत है, और सलाह दी जाती है कि आप उनसे अधिक बार अकेले में बात करें। उदाहरण के लिए, पिताजी को किसी के साथ एक कमरे में बैठने दें, किताबें पढ़ने दें, उन्हें बोलना सिखाएँ। इसी बीच मां दूसरे बच्चे को नहलाने के लिए बाथटब में ले गई। और आपको बाथरूम में भी कुछ करने की ज़रूरत है, यहाँ बहुत सारी दिलचस्प चीज़ें हैं: "बतख तैरना", "कुप-कुप", "धोना", "पानी" इत्यादि। फिर हम बच्चों के साथ स्थान बदलते हैं - कम से कम थोड़ा समय, लेकिन वे एक-दूसरे के बिना बिताएंगे, और अन्य लोगों के साथ संवाद करने की प्रेरणा दिखाई देगी।

तनाव

कोई भी बदलाव बच्चे के लिए तनावपूर्ण होता है। यह एक कदम हो सकता है, परिवार के किसी नए सदस्य का आगमन, या, इसके विपरीत, छोड़ना (माता-पिता का तलाक, किसी मित्र को एक सप्ताह के लिए रुकने के लिए कहना, इत्यादि), और यह सब भाषण के विकास को प्रभावित करता है। शिशु को नए वातावरण के अनुकूल ढलना होगा, तभी उसे अपनी शिक्षा जारी रखनी चाहिए।

बच्चे के सामने झगड़ने से बचें, बच्चे के सामने जानवरों को न डांटें। अनुचित सज़ा से बच्चे बहुत आहत होते हैं: यदि उन्होंने कुछ गिरा दिया, तो उन्होंने उसे एक कोने में रख दिया, उन्होंने उन्हें डांटा, या माता-पिता बस बुरे मूड में थे, वे बड़बड़ाते थे, ध्यान नहीं देते थे, इत्यादि।

परिवार में वातावरण स्वस्थ और शांत होना चाहिए, तभी बच्चे का समय पर और पूर्ण विकास होगा।

हमने इस बारे में बात की कि एक वर्ष की आयु में बच्चे को क्या कहना चाहिए। हमने उन कारणों का भी पता लगाया कि क्यों भाषण विकास में देरी हो सकती है। आइए अब उन युक्तियों पर नजर डालें जो आपके बच्चे को जल्दी से बोलना सिखाने में आपकी मदद करेंगी।

एक बच्चे के लिए छोटे शब्द नहीं, बल्कि छोटे शब्द याद रखना आसान होता है। उदाहरण के लिए, "बिल्ली" को दोहराना मुश्किल है, लेकिन "किटी" या "किसा" आसान है। यही बात "पानी" शब्द पर भी लागू होती है, बच्चे "पानी" को अधिक आसानी से समझते हैं;

विकासशील मैट भाषण विकास के लिए अच्छे हैं, जहां आप छवि पर दबाएंगे और ध्वनि दिखाई देगी। लेकिन बच्चों को इसकी आदत हो जाती है और वे बस सुनना शुरू कर देते हैं। सलाह: थोड़ी देर बाद बैटरियां निकाल लें। एक बच्चा गाय पर क्लिक करता है (उदाहरण के लिए), लेकिन कोई आवाज़ नहीं आती! फिर वह खुद ही कहेगा "मुउ", या शायद पूछेगा: "मुउ कहाँ है?"

समय कितनी तेजी से उड़ जाता है! ऐसा लगता है जैसे कल ही आप एक खर्राटे भरता हुआ नवजात शिशु अपने घर में लाए थे, और आज आपका बच्चा पहले से ही अपना पहला जन्मदिन मना रहा है! माता-पिता इन सवालों को लेकर चिंतित रहते हैं: उनके बच्चे का विकास कैसे हो रहा है, 1 साल के बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए और उनका बच्चा इसके साथ क्या कर सकता है। बेशक, सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं और अलग-अलग समय पर नई चीजें सीखते हैं। लेकिन कौशल का एक निश्चित औसत सेट होता है, जिनमें से अधिकांश में बच्चों को एक वर्ष की आयु तक महारत हासिल कर लेनी चाहिए।

पहला कौशल

एक छोटे आदमी के लिए पहला साल आसान नहीं होता। महारत हासिल करने के लिए बहुत कुछ है! बच्चा बुनियादी कौशल के साथ वार्षिक मील के पत्थर तक पहुंचता है जिस पर उसकी आगे की उपलब्धियां आधारित होंगी:

1. अपनी आँखों से किसी वस्तु (या प्रकाश) की गति का अनुसरण करना जानता है;
2. खड़खड़ाहट के बाद अपनी आँखें घुमाता है, सुनता है और उसकी ध्वनि में दिलचस्पी लेता है;
3. प्रियजनों को उनकी पहली मुस्कान देता है;
4. अपना सिर सीधा रखना जानता है;
5. स्थिति बदलता है, पेट से पीठ की ओर और दूसरी ओर लुढ़कता है;
6. खड़खड़ाहट के लिए पहुँचता है;
7. बैठे हुए;
8. चलने में माहिर.

बच्चे का शारीरिक विकास

एक वर्ष की आयु तक, बच्चे बैठ सकते हैं, खड़े हो सकते हैं (किसी वयस्क या फर्नीचर के टुकड़े को पकड़कर), अपने पैरों पर खड़े हो सकते हैं और रेंग सकते हैं। बच्चे किसी भी स्थिति से उठ सकते हैं। कुछ बच्चे रेंगने की अवस्था को छोड़ देते हैं।

मूलतः, शिशु सहारे के साथ, या एक या दोनों भुजाओं के सहारे चल सकते हैं। विशेष रूप से फुर्तीले बच्चे बिना सहारे के चलते हैं और दौड़ते भी हैं।

बच्चे का शारीरिक विकास तेजी से आगे बढ़ता है:

• 1 वर्ष की आयु में बच्चा किसी वयस्क के सहयोग से सीढ़ियाँ चढ़ सकता है;
• सीढ़ियाँ रेंगकर ऊपर चढ़ें;
• कुर्सियों, सोफों और फर्नीचर के अन्य टुकड़ों पर चढ़ना;
• बच्चे भी बिस्तरों, सोफों से नीचे उतरते हैं और सीढ़ियों से फिसलते हैं।

महत्वपूर्ण!इसलिए, अपने बच्चे को खुली खिड़कियों, सॉकेट या भारी वस्तुओं वाले कमरे में न छोड़ें जिसे वह गिरा सकता है।

भले ही आपको ऐसा लगे कि बच्चा नहीं जानता कि खिड़की पर कैसे चढ़ना है, तो जान लें: आप उसे कम आंकते हैं! इस उम्र में बच्चों को कुर्सी की जगह लेने का एहसास होता है।

शिशु का मनोदैहिक विकास

एक वर्ष की आयु में, बच्चे सक्रिय रूप से अपने आसपास की दुनिया की खोज कर रहे हैं। बच्चे की रुचि इस बात में है कि यह या वह खिलौना कैसे काम करता है, निर्माण सेट के कई बड़े हिस्से एक पूरे में कैसे जुड़े हुए हैं।

एक वर्ष की आयु तक, बच्चे में निम्नलिखित कौशल आ जाते हैं:

1. दो या तीन छल्लों के पिरामिड को जोड़ना और अलग करना जानता है;
2. दो घनों से एक बुर्ज बना सकते हैं;
3. बर्तनों और बक्सों से ढक्कन हटाना जानता है, किसी वस्तु को बक्से में रख सकता है और ढक्कन बंद कर सकता है;
4. पहले सॉर्टर्स में महारत हासिल: छोटी वस्तुओं को कार्डबोर्ड बॉक्स के ढक्कन में कटे छेद में धकेल सकता है;
5. बर्तनों से खेलता है: चम्मच से "खाता है", कप से "पीता है";
6. किसी खिलौने को "कंघी" कर सकते हैं, उसे खिला सकते हैं या सुला सकते हैं;
7. उसके कपड़ों, टोपी, जूतों से खेलता है;
8. एक या दो हाथों से खिलौने लेता है, उन्हें एक हाथ से दूसरे हाथ में स्थानांतरित करता है;
9. दो अंगुलियों (अंगूठे और तर्जनी) से छोटी वस्तुओं को पकड़ सकता है;
10. एक घुमक्कड़ को धक्का देता है, एक कार को धक्का देता है, एक गेंद को धक्का देकर उसे लुढ़का सकता है;
11. गेंद या अन्य वस्तु फेंकने और पकड़ने की कोशिश करता है;
12. कैबिनेट के दरवाजे खोलना, दराजों को बाहर निकालना और बंद करना, उनमें से चीजें निकालना और उन्हें वापस रखना जानता है;
13. अन्य बच्चों के कार्यों की नकल करना: खोदना, ताली बजाना, छड़ी से वस्तुओं पर दस्तक देना;
14. एक वयस्क की तरह खेलता है: उदाहरण के लिए, वह पिता की तरह पेचकस घुमाता है, या माँ की तरह लिपस्टिक लगाता है।

समाज में भावनाएँ और एकीकरण

• एक वर्ष के करीब, बच्चे अपनी भावनाओं को आवाज़ों, मुस्कुराहटों, चेहरे के भावों के साथ व्यक्त करना शुरू कर देते हैं, न कि केवल रोने के साथ;
• भावनाओं की स्पर्शात्मक अभिव्यक्ति भी अधिक सक्रिय हो जाती है: अधिकांश बच्चे गले लगाना और चूमना जानते हैं (माता-पिता, अन्य बच्चे, खिलौने);
• यदि आप अपने बच्चे को ध्यान से देखें, तो आप उसकी शारीरिक भाषा को समझने लगते हैं। करीबी लोग आमतौर पर अच्छी तरह जानते हैं कि बच्चा उन्हें क्या "बताना" चाहता है। बच्चे अजनबियों के साथ अधिक अकेले रह सकते हैं;
• बच्चा उन लोगों को अच्छी तरह से जानता है जिन्हें वह अक्सर देखता है: माता-पिता, अन्य रिश्तेदार; तस्वीरों में उन्हें पहचानता है और वयस्कों के अनुरोध पर उन्हें दिखाना जानता है। वह चित्रों में बिल्लियाँ, कुत्ते, अन्य जानवर या वस्तुएँ भी दिखा सकता है;
• इस उम्र में, बच्चे पहले से ही जानते हैं कि किताबें कैसे पढ़नी हैं। निष्पक्षता के लिए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक वर्ष में हर किसी को किताबों में दिलचस्पी नहीं होती है, और यह सामान्य है: अन्य बच्चे थोड़ी देर बाद इस गतिविधि के आकर्षण की सराहना करेंगे;
• एक वर्षीय बच्चे सक्रिय रूप से सकारात्मक और नकारात्मक दोनों भावनाएं दिखाते हैं: वे अपने माता-पिता के काम से लौटने, एक नए खिलौने की उपस्थिति पर खुशी मनाते हैं। साथ ही, यदि कोई अजनबी उन्हें संबोधित करता है तो वे रो सकते हैं, या "असंभव" शब्द पर क्रोधित हो सकते हैं। बच्चे को किस प्रकार समझाएं कि किस चीज़ की अनुमति नहीं है?>>> पर लेख पढ़ें
• इस उम्र में, बच्चा अक्सर वयस्कों की नकल करता है: फोन पर "बातचीत" करता है, किताब "पढ़ता है", पिता के उपकरणों के साथ छेड़छाड़ करता है।
• इसके अलावा, बच्चे अपने माता-पिता के चेहरे के भावों की नकल करते हैं और उनका उपयोग करते हैं। एक साल की उम्र में वे चेहरे के भावों को अलग-अलग पहचान सकते हैं। बच्चे उस स्वर को भी समझते हैं जिसके साथ उन्हें संबोधित किया जाता है और चलते समय वे इसकी नकल कर सकते हैं;
• बच्चा सरल अनुरोधों को पूरा करना जानता है: "मुझे एक खिलौना दो," "मुझे बिल्ली दिखाओ," "आँखें कहाँ हैं।" बच्चे इस कौशल में जल्दी महारत हासिल कर लेते हैं; उनके साथ इसी तरह के खेल कई बार खेलना ही काफी है;
• बच्चा अपने पसंदीदा संगीत पर नृत्य करना जानता है और बच्चों के गीतों पर "गाता" है। यदि आपका बच्चा ऐसा नहीं करता है, तो उसके लिए एक उदाहरण स्थापित करें - वह तुरंत सीख जाएगा। एक साल के बच्चों को यह गतिविधि बहुत पसंद आती है;
• वयस्कों और साथियों की नकल करके, बच्चे अपने पहले खेलों में महारत हासिल करते हैं। एक साल के बच्चे ताली बजा सकते हैं, "पीक-ए-बू" खेल सकते हैं (हथेलियों में अपना चेहरा छिपा सकते हैं);
• बच्चे दर्पण में अपने प्रतिबिंब में रुचि रखते हैं, वे सक्रिय रूप से इसके सामने घूम सकते हैं और खुद की प्रशंसा कर सकते हैं।

यह इस बात की पूरी सूची नहीं है कि एक बच्चा क्या कर सकता है, क्योंकि 1 वर्ष की उम्र में, बच्चे का सामाजिक और भावनात्मक विकास मुख्य रूप से उसके आसपास के लोगों पर निर्भर करता है। इस उम्र में बच्चे कमाल कर दिखाते हैं. यह उनके शारीरिक विकास में संलग्न होने और अपना उदाहरण स्थापित करने के लिए पर्याप्त है, और आपका बच्चा अपनी बुद्धिमत्ता से आपको आश्चर्यचकित कर देगा।

12 महीने में शिशु के विकास के बारे में मेरा वीडियो पाठ भी देखें:

भाषण का गठन

एक वर्ष की आयु में, बच्चा उसे संबोधित भाषण समझता है। वह स्वर-शैली पर ध्यान केंद्रित करता है और सरल भाव जानता है। जितना अधिक आप उससे बात करते हैं, उसकी निष्क्रिय शब्दावली (यानी, वह शब्द जो वह समझता है) उतनी ही व्यापक हो जाती है। 1 साल का बच्चा 2 से 10 शब्द तक बोल सकता है।

संक्षिप्त शब्दों और ओनोमेटोपोइया को भी इस युग में शब्द माना जाता है यदि उनका मतलब हमेशा एक ही होता है। उदाहरण के लिए, यदि "म्यू" हमेशा "गाय" है, तो इस ओनोमेटोपोइया को भी एक शब्द माना जाता है।

महत्वपूर्ण!लेकिन अगर आपका बच्चा कुछ नहीं कहता तो चिंता न करें। यह कहीं अधिक महत्वपूर्ण है कि वह आपको समझे। यदि ऐसा नहीं होता है, तो बच्चे को किसी विशेषज्ञ को दिखाना होगा।

बच्चे को सुनने, बोलने के उपकरण, तंत्रिका संबंधी और मनोवैज्ञानिक विकारों में समस्या हो सकती है।
यदि आप समय पर बच्चे के साथ काम करना शुरू कर दें तो इस उम्र में आदर्श से अधिकांश विचलन की सफलतापूर्वक भरपाई की जा सकती है।

एक साल का बच्चा और क्या जानता है:

1. प्रश्न का उत्तर देता है "यह कौन है?" अलग-अलग शब्दों में: माँ, ओह, मैं-मैं;
2. अनुरोध पर परिचित क्रियाएं दिखाना जानता है: वह कैसे मुस्कुराता है, वह अपने पैर कैसे पटकता है, वह कैसे खाता है, आदि;
3. उसका नाम जानता है, उसके नाम पर प्रतिक्रिया देता है;
4. नए शब्दों को दोहराने की कोशिश करता है;
5. "कर सकते हैं" और "नहीं" शब्द जानते हैं।

आप अपने बच्चे के भाषण विकास को तेज़ कर सकते हैं यदि आप उससे लगातार बात करते हैं, अपने कार्यों पर टिप्पणी करते हैं और उसके आसपास क्या हो रहा है। आप स्पष्ट रूप से व्यक्त ध्वनि वाले शब्दों का उच्चारण कर सकते हैं, जिससे आपके बच्चे को आपके बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है।

बच्चों से बात करते समय आपको शब्दों को तोड़-मरोड़कर या छोटा नहीं करना चाहिए। इस मामले में, बच्चा "गलत" ध्वनि को याद रखता है, और इसे दोबारा सीखना बहुत मुश्किल हो सकता है। अपने बच्चे से एक वयस्क की तरह बात करें, केवल भावनात्मक रूप से।

साल के बच्चे और उनके कौशलस्वयं सेवा

एक वर्ष की आयु में, एक छोटा व्यक्ति पहले से ही स्वतंत्रता के लिए प्रयास करता है। यहां एक साल के बच्चों के कुछ रोजमर्रा के कौशल दिए गए हैं:

• वे जानते हैं कि चम्मच से कैसे खाना है (या कम से कम कोशिश करें)। ऐसे बच्चे भी हैं जो इस उम्र में कांटे का सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं;
• वे सिप्पी कप से और कभी-कभी मग से पीते हैं;
• वे खुद को तैयार करने की कोशिश करते हैं। यदि आप जल्दी में नहीं हैं, तो अपने बच्चे को वे कपड़े दें जो आप उसे पहनाने की योजना बना रहे हैं और उसे थोड़ा अभ्यास करने दें;
• वे ठोस भोजन (कुकीज़, ब्रेड, केला) को काटना और चबाना जानते हैं। यह भी पढ़ें: बच्चे को सही तरीके से खाना कैसे खिलाएं?>>>
• वे अपने हाथ धोना और तौलिये से सुखाना जानते हैं। बच्चों को यह क्रिया कई बार अपना उदाहरण दिखाकर सिखाना बहुत आसान है। इस बारे में और पढ़ें कि बच्चे में स्वतंत्रता कैसे विकसित करें?
• वे धीरे-धीरे पॉटी में महारत हासिल करने लगते हैं। पता करें कि आपको किस उम्र में अपने बच्चे को पॉटी का प्रशिक्षण देना चाहिए?

इस उम्र में, यह पर्याप्त है अगर बच्चा जानता है कि पॉटी किस लिए है और वह जानता है कि गीली पैंट को उसकी प्राकृतिक जरूरतों के साथ कैसे जोड़ा जाए।

यह अच्छा है अगर वह किसी प्रकार की पारंपरिक ध्वनि को स्वीकार करता है जो पॉटी जाने की इच्छा को दर्शाता है, हालांकि ऐसी समझ एक वर्ष की उम्र के बाद बहुत बाद में आ सकती है। ऐसा करने के लिए, आप बच्चों को पॉटी पर बैठाकर इस पारंपरिक ध्वनि का उच्चारण कर सकते हैं। वे इसे बहुत जल्दी याद कर लेंगे.

प्रत्येक बच्चा कुछ निश्चित कौशलों के साथ एक वर्ष की आयु तक पहुंचता है। यह सेट क्या होगा यह काफी हद तक माता-पिता पर निर्भर करता है। इस उम्र में, न केवल बच्चे को उसके आस-पास की दुनिया दिखाना और उससे बात करना आवश्यक है, बल्कि बच्चे को अधिक स्वतंत्रता (बड़ों की देखरेख में) देना भी आवश्यक है। अपने बच्चे को अनुभव से सीखने दें और आप जल्द ही परिणामों से आश्चर्यचकित हो जाएंगे!

लंबे समय से प्रतीक्षित क्षण आ गया है: आपके बच्चे ने अपना पहला जन्मदिन मनाया। यह वर्ष उत्साह, चिंता और खुशी के अविस्मरणीय क्षणों से भरा रहा है। बच्चे द्वारा अर्जित कौशल से माता-पिता कितने खुश हैं! फिर भी, प्रत्येक चौकस और देखभाल करने वाली माँ इस मील के पत्थर पर खुद से निम्नलिखित प्रश्न पूछती है: “एक बच्चा एक वर्ष में क्या कर सकता है? क्या कोई महत्वपूर्ण चीज़ छूट गई है?”

यदि आपके बच्चे के अंक 100% से नीचे की सूची से मेल नहीं खाते हैं तो चिंता न करें (ये औसत हैं)। शायद आपका शिशु उम्र के मानदंडों से कुछ पीछे होगा।

अपने बच्चे के साथ काम करें - वह जल्द ही सफल होगा। जो बच्चे जन्म से ही विकास के लिए प्रयासरत रहते हैं वे अक्सर औसत से आगे होते हैं, जो माता-पिता के लिए विशेष गर्व का विषय है।

महत्वपूर्ण लेख: "जन्म से एक वर्ष तक माह के अनुसार शिशु का विकास"- परिचित हो...

• अपनी आँखों से प्रकाश स्रोत का अनुसरण करता है (जब वह देखना शुरू करता है)
• खड़खड़ाहट की आवाज़ सुनता है, अपनी आँखों से उसका अनुसरण करता है (जब वह सुनना शुरू करता है)
• माँ को देखकर मुस्कुराएँ (बच्चे की माँ को देखकर पहली मुस्कान)
• सिर पकड़ता है (जब बच्चा स्वतंत्र रूप से सिर पकड़ना शुरू कर देता है)
• पीठ से पेट और पीठ पर पलटें
• खिलौनों तक पहुँचना
• बैठें (स्वतंत्र रूप से बैठना शुरू करें)
• कूंग करना (जब वह कूं-गुं करना शुरू कर देता है)

मोटर कौशल में महारत हासिल करते समय, एक वर्ष की आयु में एक बच्चे को यह करने में सक्षम होना चाहिए:

• बिना सहारे के आत्मविश्वास से खड़े रहें।
• किसी वयस्क के सहारे एक (दोनों) हाथों का उपयोग करके या स्वतंत्र रूप से चलें (जब बच्चा चलना शुरू करता है)।
• सक्रिय रूप से रेंगना (यह उन शिशुओं की श्रेणी पर लागू नहीं होता है जो बिल्कुल भी रेंगते नहीं हैं: ऐसे बच्चे रेंगने की अवस्था को दरकिनार करते हुए काफी पहले चलना शुरू कर देते हैं, जो कि आदर्श का एक प्रकार है) (जब बच्चा रेंगना शुरू करता है)।
• सीढ़ियों से ऊपर-नीचे रेंगना।
• किसी वयस्क के सहारे सीढ़ियाँ चढ़ें।
• स्क्वाट करें, सीधा करें, किसी भी स्थिति से अपने पैरों पर उठें।
• बिस्तर, सोफ़ा, कुर्सी पर चढ़ें या फर्श पर नीचे जाएँ।

यदि बच्चा यह कर सके तो संज्ञानात्मक विकास आदर्श से मेल खाता है:

• पिरामिड को इकट्ठा और अलग करें (एक वयस्क के कार्यों की नकल करके और स्वतंत्र रूप से)।
• जार और बक्सों के ढक्कन खोलें और बंद करें, उनमें छोटे खिलौने रखें, उन्हें वापस ले लें (किसी वयस्क के कार्यों का अनुकरण करके और स्वतंत्र रूप से)।
• घनों का एक "टॉवर" बनाएं।
• विभिन्न घरेलू वस्तुओं (बर्तन, जूते, टोपी, आदि) के साथ खेल सकते हैं।
• आलंकारिक खिलौनों के साथ विभिन्न क्रियाएं करें: "खिलाना", "अपने बालों में कंघी करना", "डांटना" (एक वयस्क के कार्यों की नकल करके और स्वतंत्र रूप से, यदि खेल की स्थिति बनाई गई है)।
• अपने अंगूठे और तर्जनी से छोटी वस्तुओं (बटन, इरेज़र) को पकड़ें।
• अपने सामने पहियों पर एक खिलौना घुमाएँ, एक गेंद घुमाएँ।
• कैबिनेट के दरवाजे खोलें और बंद करें, विभिन्न चीजों को बाहर निकालें और जांचें, दराजों को बाहर निकालें और बंद करें।
• एक वयस्क के कार्यों का अनुकरण करें: "अपने बालों में कंघी करें," "अपनी माँ का मेकअप करें," "ब्लो हॉट," आदि।
• साथियों के कार्यों का अनुकरण करें: खटखटाना, ताली बजाना, डालना, रेत खोदना, आदि।

1 वर्ष की आयु में बच्चे का भावनात्मक और सामाजिक विकास निम्नलिखित संकेतकों के अनुरूप होना चाहिए:

• बच्चा भावनात्मक रूप से अपनी भावनाओं को व्यक्त कर सकता है: चुंबन, माँ, पिताजी को गले लगाना, पसंदीदा खिलौना।
• बड़ों के साथ मज़ेदार खेलों, नए खिलौनों का आनंद लें (कभी-कभी बच्चा नए खिलौने को देखकर डर भी सकता है)।
• सभी प्रियजनों को पहचानें और उनके आगमन पर खुशी मनाएँ।
• तस्वीरों में प्रियजनों को पहचानें, अपनी उंगली से इंगित करें कि माँ और पिताजी कहाँ हैं।
• जब कोई "अजनबी" व्यक्ति सामने आता है तो बच्चा सावधान हो सकता है और रो सकता है।
• किताबें पलटें, चित्रों को दिलचस्पी से देखें, अनुरोध पर किसी भी छवि (बिल्ली, कुत्ते) की ओर इशारा करें।
• संगीत पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करें: "नृत्य करें", "साथ गाएं"।
• किसी वयस्क के चेहरे के भावों का अनुकरण करें।
• किसी वयस्क के निषेध, सख्त लहजे के जवाब में चेहरे के भाव (चिल्लाना, रोना, चीखना) के साथ अपना असंतोष व्यक्त करें।
• दर्पण में देखो, अपने प्रतिबिंब की प्रशंसा करो, उसके साथ खेलो, चेहरे बनाओ।
• फ़ोन पर "बातचीत" करने के लिए वयस्कों की नकल करना।

किसी बच्चे के भाषण विकास का आकलन करते समय, विशेषज्ञ दो संकेतकों पर विचार करते हैं: सक्रिय भाषण और भाषण समझ। एक वर्ष में, एक बच्चे को यह करने में सक्षम होना चाहिए:

• "यह कौन है?" प्रश्न पर "बच्चों की" भाषा में 2 से 10 शब्द बोलें। स्वायत्त शब्दों में उत्तर दें.
• परिचित ध्वनियों और क्रियाओं को चित्रित करें: जानवरों की आवाज़ों की नकल करें, प्रश्न का उत्तर दें "वनेचका कैसे रोती है, गाती है, नृत्य करती है?" वगैरह।
• वयस्कों के बाद नए शब्दों को दोहराते हुए नकल करना (स्वर-शैली)।
• साथियों द्वारा बोले गए परिचित शब्दों का अनुकरण करें।
• अनुरोध पर 4 खिलौनों में से एक और 2 चित्रों में से एक की ओर इशारा करें।
• अनुरोध पूरा करें: "लाओ", "देना", "रखना", "बंद करना", "खुला"।
• "असंभव" शब्द को समझें।
• अनुरोध पर घर में नामित वस्तुओं की ओर इशारा करें।
• अपना हाथ हिलाना "बाय-बाय", "हथेलियाँ" खेलना, यह दिखाना कि एक पक्षी कैसे उड़ता है (अपनी भुजाएँ लहराते हुए), खेल "पीक-ए-बू" खेलना (अपनी हथेलियों से अपना चेहरा ढंकना और खोलना)।
• उसका नाम जानता है और उस पर प्रतिक्रिया देता है

एक वर्ष की आयु तक, बच्चे को रोजमर्रा के सबसे सरल कौशलों में महारत हासिल कर लेनी चाहिए:

• ब्रेड, क्रैकर्स, कुकीज़ के टुकड़े काटें और चबाएं।
• बोतल, सिप्पी कप से स्वतंत्र रूप से पियें, कुछ बच्चे मग से पीते हैं, इसे अपने हाथों से पकड़ते हैं (जब वे मग से पीना शुरू करते हैं)।
• चम्मच से खाने का पहला प्रयास करें (कुछ बच्चे चतुराई से नरम भोजन के टुकड़ों को कांटे पर चुभाते हैं, लेकिन अक्सर बच्चे अपने हाथों से भोजन लेते हैं)।
• अपना चेहरा धोने के लिए हैंडल को नल के नीचे खींचें और अपने चेहरे और हाथों को तौलिए से सुखाएं।
• कपड़े पहनते समय, कुछ बच्चे उन्हें पहनने में खुद की मदद करते हैं: वे अपनी बांह आस्तीन में डालते हैं, अपना पैर जूते में डालते हैं, लेकिन कई लोगों को यह प्रक्रिया पसंद नहीं आती है और वे चीख़ (चीख) के साथ अपना असंतोष व्यक्त करते हैं।
• विशिष्ट ध्वनियों के साथ संकेत देना कि पैंट गीली या गंदी है (यदि बच्चा अधिकांश दिन डायपर नहीं पहनता है), कभी-कभी ऐसा होता है कि इस उम्र में बच्चे पहले से ही पॉटी में जाने के लिए पूछना शुरू कर देते हैं।

सामान्य तौर पर, सभी बच्चे अलग-अलग और व्यक्तिगत होते हैं!

महीने के अनुसार कौशल:

1 महीना | 2 महीना | 3 महीना | 4 महीना | 5 महीना | 6 माह | 7 महीना | 8 महीना | 9 महीना | 10 माह | 11 महीना

04.08.2015, भाषण विकास के मानदंड, लेख

"विकास" ट्रेन पूरी गति से "1 गॉड" स्टेशन की ओर आ रही है। लोकोमोटिव-मस्तिष्क कई ट्रेलर-कौशल, ट्रेलर-ज्ञान को धीमा किए बिना खींचता है। आगे एक नया जीवन है - मौखिक या भाषण।

आपका बच्चा पहले से ही भाषण-पूर्व संचार में पूरी तरह से महारत हासिल कर चुका है - वह सक्रिय रूप से चेहरे के भाव, सरल इशारों और बड़बड़ाहट का उपयोग करता है। समय के साथ, बच्चे वयस्कों के साथ अपने संचार में स्थिर ध्वनि संयोजन जोड़ना शुरू कर देते हैं, जो सरल क्रियाओं ("हूँ - हूँ", "अलविदा - अलविदा", "बैंग"), खेल ("कू - कू"), वस्तुओं और खिलौनों को दर्शाते हैं। ("टिक - तो", "मु-मु")। संचार का विकास पहले वास्तविक शब्दों के उद्भव से भी जुड़ा है - कॉल, अनुरोध, अपील, निर्देश - "माँ", "पिताजी", "दे", "यहाँ"।

1 साल के बच्चे को क्या कहना चाहिए?

भाषण विकास के लिए मानदंड किसने बनाए? और आप कैसे बता सकते हैं कि बच्चे का भाषण विकास इन मानकों को पूरा करता है या नहीं?

विभिन्न उम्र के बच्चों की बड़ी संख्या के बड़े पैमाने पर अध्ययन के आधार पर विकासात्मक मानदंड निर्धारित किए गए थे। घरेलू व्यवहार में स्वीकृत विकास मूल्यांकन मानक, ई.एल. द्वारा विकसित। फ्रुचट (मानदंडों की डाउनलोड तालिका) का सुझाव है कि में 12 महीनेबच्चा 5-10 सरल शब्दों का उच्चारण करता है और आसानी से अक्षरों का अनुकरण करता है। उसी समय वह:

• कई वस्तुओं, कार्यों, नामों के नामों को समझता है, व्यक्तिगत अनुरोधों को पूरा करता है ("ढूंढें, लाएं, माँ को दें, यहां रखें");
• "असंभव" शब्द को समझता है;
• अनुरोध पर, खेल क्रियाएँ करता है ("गुड़िया को हिलाओ", "कार को घुमाओ")

आधुनिक रूसी बच्चों की एक महत्वपूर्ण संख्या का भाषण विभिन्न कारणों से ऐसी "बढ़ी हुई" आवश्यकताओं को पूरा नहीं करता है। इस उम्र में, सबसे महत्वपूर्ण चिकित्सीय कारक हो सकते हैं जो गर्भावस्था (नशा, भ्रूण हाइपोक्सिया) और प्रसव और प्रसवोत्तर अवधि (तीव्र/लंबे समय तक प्रसव, तंत्रिका संबंधी समस्याएं) दोनों के दौरान काम करते हैं।

श्रवण दोष के कारण भाषण तैयार करना भी मुश्किल हो सकता है। यदि आपको श्रवण हानि का संदेह है, तो तुरंत किसी विशेषज्ञ से संपर्क करें।

विलंबित भाषण विकास और भाषण विकारों की घटना के कारण न केवल चिकित्सा, बल्कि सामाजिक और मनोवैज्ञानिक कारक भी हो सकते हैं: खराब भाषण वातावरण, परिवार में द्विभाषावाद, मां के साथ बिगड़ा हुआ भावनात्मक संपर्क, उससे अलगाव।

हाल के वर्षों में, विदेशी निदान तकनीकों का, जो अधिक "वफादार" हैं, अक्सर उपयोग किया जाता है। तो, उनके अनुसार, केवल 15-18 महीने तक ही कोई बच्चा 4 से 6 शब्दों का उच्चारण करना सीख सकता है। दुर्भाग्य से, ऐसी तकनीकों से बच्चे के विकास में विकारों की शीघ्र पहचान करना मुश्किल हो सकता है।

1 वर्ष की आयु में बच्चे के भाषण के विकास का पर्याप्त रूप से आकलन कैसे करें?

हमारा मानना ​​है कि आपको चिंता करने का कोई कारण नहीं है यदि आपका बच्चा:

• उम्र की आवश्यकताओं के दायरे में मौखिक भाषण को समझता है;
• संचार के पूर्व-भाषण रूपों का धाराप्रवाह उपयोग करता है - चेहरे के भाव, हावभाव; संपर्क में सक्रिय;
• पहले शब्दों का उच्चारण करता है - पदनाम ("एवी-एवी", "किस-किस")।

1 वर्ष की आयु में बच्चे का भाषण कैसे विकसित करें?

सबसे पहले, दैनिक संचार और बच्चे की देखभाल की प्रक्रिया में।

• याद रखें, एक बच्चे को केवल वयस्कों का भाषण ही नहीं सुनना चाहिए, बल्कि वे शब्द भी सुनने चाहिए जो विशेष रूप से उसे संबोधित हैं।
• आक्रामक संचार शैली से बचें और अतिभारित एकालाप का प्रयोग न करें।
• मैत्रीपूर्ण स्वर में बोलें, स्नेहपूर्ण, मधुर शब्दों, कविताओं, नर्सरी कविताओं, लोरी आदि का प्रयोग करें।
• सभी शब्द स्पष्ट रूप से बोलें; सुनिश्चित करें कि आपका शिशु आपके होठों की गतिविधियों पर ध्यान दे।
• ऐसे बोलें जैसे कि आप उसे कोई महत्वपूर्ण बात बता रहे हों; बच्चे को स्पर्श करें ताकि वह सुनने के लिए तैयार हो जाए।
• "आवाज" क्रियाएं और आसपास की वस्तुओं को नाम दें।
• वस्तुओं को देखते समय, उनकी विशेषताओं और विशेषताओं को सूचीबद्ध करें (बिल्ली के कान कहाँ हैं?); खिलौनों, जानवरों की आवाज़ (कौन क्या कहता है?) की नकल करें।
• अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय, उसे सोचने का समय दें, उत्तर देने में जल्दबाजी न करें। स्नेही, चौकस रहें और अपने बच्चे की गतिविधि को प्रोत्साहित करें।
• अपने बच्चे को "गलत" न बताएं। दो विकल्प पेश करना बेहतर है: "हाँ, यह एक कुत्ता है, "ओह-ओह।"
• बच्चे के समग्र विकास की निगरानी करें (ब्लॉक, पिरामिड, घोंसला बनाने वाली गुड़िया के साथ खेलें; प्लास्टिसिन और मिट्टी के साथ काम करें, चित्र बनाएं, आदि)।
• श्रवण संबंधी ध्यान विकसित करें: उदाहरण के लिए, उसे संगीतमय खिलौनों और आसपास की ध्वनियों के बीच अंतर करना सिखाएं।
• अपना अभिव्यक्ति तंत्र विकसित करें: समय रहते अपने आप को शांत करने वाले से दूर कर लें; सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा ठोस आहार आदि खाए।
• अंगुलियों की गतिविधियों (मूर्तिकला, अंगुलियों के खेल, मालिश) का विकास करें, कविताओं और नर्सरी कविताओं को पढ़ने के साथ अंगुलियों के खेल का विकास करें।

आपके बच्चे की अटूट ऊर्जा "विकास" हाई-स्पीड ट्रेन को आगे बढ़ने में मदद करेगी। अब इसमें एक अनूठा ट्रेलर - भाषण - संचार और सोच का एक साधन शामिल है। आपकी यात्रा शानदार हो!

समय कितनी तेजी से उड़ जाता है! ऐसा लगता है जैसे कल ही आप एक खर्राटे भरता हुआ नवजात शिशु अपने घर में लाए थे, और आज आपका बच्चा पहले से ही अपना पहला जन्मदिन मना रहा है! माता-पिता इन सवालों को लेकर चिंतित रहते हैं: उनके बच्चे का विकास कैसे हो रहा है, 1 साल के बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए और उनका बच्चा इसके साथ क्या कर सकता है। बेशक, सभी बच्चे अलग-अलग होते हैं और अलग-अलग समय पर नई चीजें सीखते हैं। लेकिन कौशल का एक निश्चित औसत सेट होता है, जिनमें से अधिकांश में बच्चों को एक वर्ष की आयु तक महारत हासिल कर लेनी चाहिए।

पहला कौशल

एक छोटे आदमी के लिए पहला साल आसान नहीं होता। महारत हासिल करने के लिए बहुत कुछ है! बच्चा बुनियादी कौशल के साथ वार्षिक मील के पत्थर तक पहुंचता है जिस पर उसकी आगे की उपलब्धियां आधारित होंगी:

1. अपनी आँखों से किसी वस्तु (या प्रकाश) की गति का अनुसरण करना जानता है;
2. खड़खड़ाहट के बाद अपनी आँखें घुमाता है, सुनता है और उसकी ध्वनि में दिलचस्पी लेता है;
3. प्रियजनों को उनकी पहली मुस्कान देता है;
4. अपना सिर सीधा रखना जानता है;
5. स्थिति बदलता है, पेट से पीठ की ओर और दूसरी ओर लुढ़कता है;
6. खड़खड़ाहट के लिए पहुँचता है;
7. बैठे हुए;
8. चलने में माहिर.

बच्चे का शारीरिक विकास

एक वर्ष की आयु तक, बच्चे बैठ सकते हैं, खड़े हो सकते हैं (किसी वयस्क या फर्नीचर के टुकड़े को पकड़कर), अपने पैरों पर खड़े हो सकते हैं और रेंग सकते हैं। बच्चे किसी भी स्थिति से उठ सकते हैं। कुछ बच्चे रेंगने की अवस्था को छोड़ देते हैं।

आमतौर पर ये वे साल के बच्चे होते हैं जो जल्दी अपने पैरों पर खड़े हो जाते हैं और चलना सीख लेते हैं - वे तुरंत अपने लिए चलने का "वयस्क" तरीका चुनते हैं। अक्सर, ऐसे बच्चे बहुत सक्रिय होते हैं और शारीरिक रूप से तेजी से विकसित होते हैं। पता करें कि आपका शिशु कब चलना शुरू करता है>>>

मूलतः, शिशु सहारे के साथ, या एक या दोनों भुजाओं के सहारे चल सकते हैं। विशेष रूप से फुर्तीले बच्चे बिना सहारे के चलते हैं और दौड़ते भी हैं।

बच्चे का शारीरिक विकास तेजी से आगे बढ़ता है:

• 1 वर्ष की आयु में बच्चा किसी वयस्क के सहयोग से सीढ़ियाँ चढ़ सकता है;
• सीढ़ियाँ रेंगकर ऊपर चढ़ें;
• कुर्सियों, सोफों और फर्नीचर के अन्य टुकड़ों पर चढ़ना;
• बच्चे भी बिस्तरों, सोफों से नीचे उतरते हैं और सीढ़ियों से फिसलते हैं।

महत्वपूर्ण!इसलिए, अपने बच्चे को खुली खिड़कियों, सॉकेट या भारी वस्तुओं वाले कमरे में न छोड़ें जिसे वह गिरा सकता है।

भले ही आपको ऐसा लगे कि बच्चा नहीं जानता कि खिड़की पर कैसे चढ़ना है, तो जान लें: आप उसे कम आंकते हैं! इस उम्र में बच्चों को कुर्सी की जगह लेने का एहसास होता है।

स्वतंत्रता शिशु के शारीरिक विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यदि आप चाहते हैं कि आपका बच्चा जल्द से जल्द चलना सीखे, तो पहले अनुरोध पर उसे न उठाएं, उसे वहां जाने दें जहां उसे खुद जाने की जरूरत है। यदि बच्चा अपने आप सैंडबॉक्स में या पहाड़ी पर चढ़ने की कोशिश करता है, तो आपको उसे वहां नहीं रखना चाहिए। बस बच्चे का बीमा करें, लेकिन मुख्य "कार्य" बच्चे को स्वयं करना होगा। यह भी जानें कि अगर कोई बच्चा चलने से डरता है तो क्या करें?

शिशु का मनोदैहिक विकास

एक वर्ष की आयु में, बच्चे सक्रिय रूप से अपने आसपास की दुनिया की खोज कर रहे हैं। बच्चे की रुचि इस बात में है कि यह या वह खिलौना कैसे काम करता है, निर्माण सेट के कई बड़े हिस्से एक पूरे में कैसे जुड़े हुए हैं।

एक वर्ष की आयु तक, बच्चे में निम्नलिखित कौशल आ जाते हैं:

1. दो या तीन छल्लों के पिरामिड को जोड़ना और अलग करना जानता है;
2. दो घनों से एक बुर्ज बना सकते हैं;
3. बर्तनों और बक्सों से ढक्कन हटाना जानता है, किसी वस्तु को बक्से में रख सकता है और ढक्कन बंद कर सकता है;
4. पहले सॉर्टर्स में महारत हासिल: छोटी वस्तुओं को कार्डबोर्ड बॉक्स के ढक्कन में कटे छेद में धकेल सकता है;
5. बर्तनों से खेलता है: चम्मच से "खाता है", कप से "पीता है";
6. किसी खिलौने को "कंघी" कर सकते हैं, उसे खिला सकते हैं या सुला सकते हैं;
7. उसके कपड़ों, टोपी, जूतों से खेलता है;
8. एक या दो हाथों से खिलौने लेता है, उन्हें एक हाथ से दूसरे हाथ में स्थानांतरित करता है;
9. दो अंगुलियों (अंगूठे और तर्जनी) से छोटी वस्तुओं को पकड़ सकता है;
10. एक घुमक्कड़ को धक्का देता है, एक कार को धक्का देता है, एक गेंद को धक्का देकर उसे लुढ़का सकता है;
11. गेंद या अन्य वस्तु फेंकने और पकड़ने की कोशिश करता है;
12. कैबिनेट के दरवाजे खोलना, दराजों को बाहर निकालना और बंद करना, उनमें से चीजें निकालना और उन्हें वापस रखना जानता है;
13. अन्य बच्चों के कार्यों की नकल करना: खोदना, ताली बजाना, छड़ी से वस्तुओं पर दस्तक देना;
14. एक वयस्क की तरह खेलता है: उदाहरण के लिए, वह पिता की तरह पेचकस घुमाता है, या माँ की तरह लिपस्टिक लगाता है।

समाज में भावनाएँ और एकीकरण

• एक वर्ष के करीब, बच्चे अपनी भावनाओं को आवाज़ों, मुस्कुराहटों, चेहरे के भावों के साथ व्यक्त करना शुरू कर देते हैं, न कि केवल रोने के साथ;
• भावनाओं की स्पर्शात्मक अभिव्यक्ति भी अधिक सक्रिय हो जाती है: अधिकांश बच्चे गले लगाना और चूमना जानते हैं (माता-पिता, अन्य बच्चे, खिलौने);
• यदि आप अपने बच्चे को ध्यान से देखें, तो आप उसकी शारीरिक भाषा को समझने लगते हैं। करीबी लोग आमतौर पर अच्छी तरह जानते हैं कि बच्चा उन्हें क्या "बताना" चाहता है। बच्चे अजनबियों के साथ अधिक अकेले रह सकते हैं;
• बच्चा उन लोगों को अच्छी तरह से जानता है जिन्हें वह अक्सर देखता है: माता-पिता, अन्य रिश्तेदार; तस्वीरों में उन्हें पहचानता है और वयस्कों के अनुरोध पर उन्हें दिखाना जानता है। वह चित्रों में बिल्लियाँ, कुत्ते, अन्य जानवर या वस्तुएँ भी दिखा सकता है;
• इस उम्र में, बच्चे पहले से ही जानते हैं कि किताबें कैसे पढ़नी हैं। निष्पक्षता के लिए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि एक वर्ष में हर किसी को किताबों में दिलचस्पी नहीं होती है, और यह सामान्य है: अन्य बच्चे थोड़ी देर बाद इस गतिविधि के आकर्षण की सराहना करेंगे;
• एक वर्षीय बच्चे सक्रिय रूप से सकारात्मक और नकारात्मक दोनों भावनाएं दिखाते हैं: वे अपने माता-पिता के काम से लौटने, एक नए खिलौने की उपस्थिति पर खुशी मनाते हैं। साथ ही, यदि कोई अजनबी उन्हें संबोधित करता है तो वे रो सकते हैं, या "असंभव" शब्द पर क्रोधित हो सकते हैं। बच्चे को किस प्रकार समझाएं कि किस चीज़ की अनुमति नहीं है?>>> पर लेख पढ़ें
• इस उम्र में, बच्चा अक्सर वयस्कों की नकल करता है: फोन पर "बातचीत" करता है, किताब "पढ़ता है", पिता के उपकरणों के साथ छेड़छाड़ करता है।
• इसके अलावा, बच्चे अपने माता-पिता के चेहरे के भावों की नकल करते हैं और उनका उपयोग करते हैं। एक साल की उम्र में वे चेहरे के भावों को अलग-अलग पहचान सकते हैं। बच्चे उस स्वर को भी समझते हैं जिसके साथ उन्हें संबोधित किया जाता है और चलते समय वे इसकी नकल कर सकते हैं;
• बच्चा सरल अनुरोधों को पूरा करना जानता है: "मुझे एक खिलौना दो," "मुझे बिल्ली दिखाओ," "आँखें कहाँ हैं।" बच्चे इस कौशल में जल्दी महारत हासिल कर लेते हैं; उनके साथ इसी तरह के खेल कई बार खेलना ही काफी है;
• बच्चा अपने पसंदीदा संगीत पर नृत्य करना जानता है और बच्चों के गीतों पर "गाता" है। यदि आपका बच्चा ऐसा नहीं करता है, तो उसके लिए एक उदाहरण स्थापित करें - वह तुरंत सीख जाएगा। एक साल के बच्चों को यह गतिविधि बहुत पसंद आती है;
• वयस्कों और साथियों की नकल करके, बच्चे अपने पहले खेलों में महारत हासिल करते हैं। एक साल के बच्चे ताली बजा सकते हैं, "पीक-ए-बू" खेल सकते हैं (हथेलियों में अपना चेहरा छिपा सकते हैं);
• बच्चे दर्पण में अपने प्रतिबिंब में रुचि रखते हैं, वे सक्रिय रूप से इसके सामने घूम सकते हैं और खुद की प्रशंसा कर सकते हैं।

यह इस बात की पूरी सूची नहीं है कि एक बच्चा क्या कर सकता है, क्योंकि 1 वर्ष की उम्र में, बच्चे का सामाजिक और भावनात्मक विकास मुख्य रूप से उसके आसपास के लोगों पर निर्भर करता है। इस उम्र में बच्चे कमाल कर दिखाते हैं. यह उनके शारीरिक विकास में संलग्न होने और अपना उदाहरण स्थापित करने के लिए पर्याप्त है, और आपका बच्चा अपनी बुद्धिमत्ता से आपको आश्चर्यचकित कर देगा।

भाषण का गठन

एक वर्ष की आयु में, बच्चा उसे संबोधित भाषण समझता है। वह स्वर-शैली पर ध्यान केंद्रित करता है और सरल भाव जानता है। जितना अधिक आप उससे बात करते हैं, उसकी निष्क्रिय शब्दावली (यानी, वह शब्द जो वह समझता है) उतनी ही व्यापक हो जाती है। 1 साल का बच्चा 2 से 10 शब्द तक बोल सकता है।

संक्षिप्त शब्दों और ओनोमेटोपोइया को भी इस युग में शब्द माना जाता है यदि उनका मतलब हमेशा एक ही होता है। उदाहरण के लिए, यदि "म्यू" हमेशा "गाय" है, तो इस ओनोमेटोपोइया को भी एक शब्द माना जाता है।

महत्वपूर्ण!लेकिन अगर आपका बच्चा कुछ नहीं कहता तो चिंता न करें। यह कहीं अधिक महत्वपूर्ण है कि वह आपको समझे। यदि ऐसा नहीं होता है, तो बच्चे को किसी विशेषज्ञ को दिखाना होगा।

बच्चे को सुनने, बोलने के उपकरण, तंत्रिका संबंधी और मनोवैज्ञानिक विकारों में समस्या हो सकती है।
यदि आप समय पर बच्चे के साथ काम करना शुरू कर दें तो इस उम्र में आदर्श से अधिकांश विचलन की सफलतापूर्वक भरपाई की जा सकती है।

एक साल का बच्चा और क्या जानता है:

1. प्रश्न का उत्तर देता है "यह कौन है?" अलग-अलग शब्दों में: माँ, ओह, मैं-मैं;
2. अनुरोध पर परिचित क्रियाएं दिखाना जानता है: वह कैसे मुस्कुराता है, वह अपने पैर कैसे पटकता है, वह कैसे खाता है, आदि;
3. उसका नाम जानता है, उसके नाम पर प्रतिक्रिया देता है;
4. नए शब्दों को दोहराने की कोशिश करता है;
5. "कर सकते हैं" और "नहीं" शब्द जानते हैं।

आप अपने बच्चे के भाषण विकास को तेज़ कर सकते हैं यदि आप उससे लगातार बात करते हैं, अपने कार्यों पर टिप्पणी करते हैं और उसके आसपास क्या हो रहा है। आप स्पष्ट रूप से व्यक्त ध्वनि वाले शब्दों का उच्चारण कर सकते हैं, जिससे आपके बच्चे को आपके बाद दोहराने के लिए प्रोत्साहित किया जा सकता है।

बच्चों से बात करते समय आपको शब्दों को तोड़-मरोड़कर या छोटा नहीं करना चाहिए। इस मामले में, बच्चा "गलत" ध्वनि को याद रखता है, और इसे दोबारा सीखना बहुत मुश्किल हो सकता है। अपने बच्चे से एक वयस्क की तरह बात करें, केवल भावनात्मक रूप से।

साल के बच्चे और उनके कौशलस्वयं सेवा

एक वर्ष की आयु में, एक छोटा व्यक्ति पहले से ही स्वतंत्रता के लिए प्रयास करता है। यहां एक साल के बच्चों के कुछ रोजमर्रा के कौशल दिए गए हैं:

• वे जानते हैं कि चम्मच से कैसे खाना है (या कम से कम कोशिश करें)। ऐसे बच्चे भी हैं जो इस उम्र में कांटे का सफलतापूर्वक उपयोग करते हैं;
• वे सिप्पी कप से और कभी-कभी मग से पीते हैं;
• वे खुद को तैयार करने की कोशिश करते हैं। यदि आप जल्दी में नहीं हैं, तो अपने बच्चे को वे कपड़े दें जो आप उसे पहनाने की योजना बना रहे हैं और उसे थोड़ा अभ्यास करने दें;
• वे ठोस भोजन (कुकीज़, ब्रेड, केला) को काटना और चबाना जानते हैं। यह भी पढ़ें: बच्चे को सही तरीके से खाना कैसे खिलाएं?>>>
• वे अपने हाथ धोना और तौलिये से सुखाना जानते हैं। बच्चों को यह क्रिया कई बार अपना उदाहरण दिखाकर सिखाना बहुत आसान है। इस बारे में और पढ़ें कि बच्चे में स्वतंत्रता कैसे विकसित करें?
• वे धीरे-धीरे पॉटी में महारत हासिल करने लगते हैं। पता करें कि आपको किस उम्र में अपने बच्चे को पॉटी का प्रशिक्षण देना चाहिए?

इस उम्र में, यह पर्याप्त है अगर बच्चा जानता है कि पॉटी किस लिए है और वह जानता है कि गीली पैंट को उसकी प्राकृतिक जरूरतों के साथ कैसे जोड़ा जाए।

यह अच्छा है अगर वह किसी प्रकार की पारंपरिक ध्वनि को स्वीकार करता है जो पॉटी जाने की इच्छा को दर्शाता है, हालांकि ऐसी समझ एक वर्ष की उम्र के बाद बहुत बाद में आ सकती है। ऐसा करने के लिए, आप बच्चों को पॉटी पर बैठाकर इस पारंपरिक ध्वनि का उच्चारण कर सकते हैं। वे इसे बहुत जल्दी याद कर लेंगे.

प्रत्येक बच्चा कुछ निश्चित कौशलों के साथ एक वर्ष की आयु तक पहुंचता है। यह सेट क्या होगा यह काफी हद तक माता-पिता पर निर्भर करता है। इस उम्र में, न केवल बच्चे को उसके आस-पास की दुनिया दिखाना और उससे बात करना आवश्यक है, बल्कि बच्चे को अधिक स्वतंत्रता (बड़ों की देखरेख में) देना भी आवश्यक है। अपने बच्चे को अनुभव से सीखने दें और आप जल्द ही परिणामों से आश्चर्यचकित हो जाएंगे!

5141

1 वर्ष और 4 महीने के बच्चे को क्या करने में सक्षम होना चाहिए? प्रति वर्ष एक बच्चे का सामंजस्यपूर्ण विकास। आपके बच्चे को 1 साल, 1 साल और 2 महीने, 1 साल और 4 महीने में क्या पता होना चाहिए। क्या मुझे पहले से ही चलना चाहिए? आपके पास क्या कौशल होना चाहिए? कौन सा खेल खेलना है.

कुछ बच्चों का विकास तेजी से होता है, कुछ का थोड़ा धीमा। कुछ अधिक सक्रिय हैं, अन्य अधिक संवेदनशील हैं, अन्य अधिक जिज्ञासु हैं। प्रत्येक बच्चे की अपनी विकास योजना होती है। हम अक्सर दोस्तों से सुनते हैं कि एक बच्चे को चलना चाहिए और प्रति वर्ष 5 से अधिक शब्द बोलना चाहिए, लेकिन यह भी व्यक्तिगत है। मैक्सिम ने एक साल बाद अपना पहला स्वतंत्र कदम उठाना शुरू किया, वह 1 साल 1 महीने में स्वतंत्र रूप से चला और यह आदर्श है। मेरे अधिकांश परिचितों और दोस्तों के बच्चे या तो बहुत जल्दी (9-10 महीने में) या एक साल (13 महीने) के बाद चलना शुरू कर देते थे। यदि बच्चा 1 वर्ष और 4 महीने तक नहीं चलता है तो विशेषज्ञों से परामर्श करना उचित है।

नीचे 1 वर्ष से 1 वर्ष 4 महीने तक के बाल विकास का कैलेंडर दिया गया है, जिसे विशेषज्ञों द्वारा विकसित किया गया है यूके.

1 वर्ष से 1 वर्ष 4 माह तक के बाल विकास की विशेषताएं:

सकल मोटर कौशल

बच्चा अपना पहला कदम रखता है। उसी समय, पैर व्यापक रूप से फैले हुए हैं, कदम अनिश्चित हैं, संतुलन बनाए रखने के लिए हाथ ऊपर उठाए गए हैं।

बिना सहारे के स्वतंत्र रूप से खड़ा होता है।

खड़े होने की स्थिति से बैठने की स्थिति की ओर बढ़ता है, अपने बट के बल नीचे की ओर झुकता है।

सीढ़ियाँ रेंगते हुए ऊपर चढ़ना।

सीढ़ियों से चारों तरफ पीछे की ओर जाता है (क्रॉल करता है)।

अपने हाथों में एक बड़ा खिलौना या कई छोटे खिलौने लेकर चलता है।

वह चलता है और एक खिलौने को रस्सी से खींचता है।

बढ़िया मोटर कौशल और हाथ-आँख समन्वय

दो घनों से एक मीनार बनाता है।

उंगलियों की पकड़ का उपयोग करके चॉक पेस्टल पेंसिल से रेखाएँ बनाना।

वह सामग्री खाली करने के लिए बॉक्स को पलट देता है।

पासों को बड़े छेद वाले बक्से में फेंकता है।

दृष्टि

• आस-पास क्या हो रहा है, उसे देखता है और रुचि प्रदर्शित करते हुए अपनी उंगली दिखाता है।

खिला

• बिना सहायता के सिप्पी कप से पेय।

चम्मच से खाने की कोशिश करता है.

भोजन को टुकड़े-टुकड़े करके चबाता है।

नरम कुकीज़, केले आदि के टुकड़े काटता है।

सपना

• वह दिन में एक बार सोता है।

दाँत धोना और ब्रश करना

किसी वयस्क की मदद से दाँत साफ करता है।

किसी वयस्क की मदद से तौलिये से अपने हाथ पोंछता है।

नहाने में सक्रिय रूप से भाग लेता है, उदाहरण के लिए, वह अपने हाथों और पैरों को वॉशक्लॉथ से धोता है।

ड्रेसिंग

वह अपने मोज़े उतार देता है।

बिना फीते/बिना बटन वाले जूते हटाता है।

वह अपने सिर पर आराम से फिट होने वाली टोपी उतार देता है।

ड्रेसिंग में भाग लेता है.

ध्यान देने और सुनने की क्षमता

तब तक प्रतीक्षा करता है जब तक वार्ताकार शब्दों और इशारों का उपयोग करके अपना संदेश समाप्त नहीं कर देता, और उसके बाद ही उसे उत्तर देता है।

जब कोई दूर की वस्तु (3 मीटर से अधिक दूर) की ओर इशारा करता है, तो वह संकेतित दिशा में देखता है।

किसी ऐसी वस्तु पर ध्यान देता है जिसे आपका कोई करीबी देख रहा हो या इशारा कर रहा हो।

वयस्क का ध्यान वस्तु की ओर आकर्षित करने के लिए वह अपनी दृष्टि को वस्तु से हटाकर उसकी ओर स्थानांतरित करता है।

थोड़े समय के लिए, वह पूरी तरह से किसी वस्तु या गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करता है जिसे उसने चुना है।

दूसरों को देखता और सुनता है और फिर अपने खेल में उनके कार्यों का अनुकरण करता है।

थोड़े समय के लिए वह चित्रों पर ध्यान देता है, उन्हें नाम देता है और अपना कुछ जोड़ता है। यह किसी वयस्क के मार्गदर्शन में या स्वतंत्र रूप से करता है।

संगीत या गीत के साथ लयबद्ध हरकतें करता है।

प्रभावशाली भाषण (भाषण और हावभाव धारणा)

कम से कम 15 शब्दों/इशारों को समझता है, - किसी नामित व्यक्ति या वस्तु को देखता है या उसकी ओर इशारा करता है। वस्तु इस प्रश्न का उत्तर पा सकती है: "आपके जूते कहाँ हैं?"

किसी चित्र पुस्तक में नामित या संकेतित वस्तुओं की ओर इंगित करता है।

किसी विशिष्ट स्थिति से संबंधित वयस्कों के साथ संक्षिप्त संवाद में प्रवेश करता है।

अभिव्यंजक भाषा (संवाद करने के लिए भाषण और इशारों का उपयोग करने की क्षमता)

• वयस्कों का ध्यान आकर्षित करने के लिए आस-पास की विभिन्न वस्तुओं की ओर इशारा करता है। किसी वस्तु की ओर इशारा करते समय यह आवाजें निकाल सकता है।

उन वस्तुओं की ओर इशारा करता है जिन तक वह नहीं पहुंच सकता, जैसे कि देने या नाम देने के लिए कह रहा हो।

किसी के द्वारा बोले गए शब्दों का इशारा करने या उनकी नकल करने की कोशिश करता है।

लगभग पाँच शब्दों/संकेतों का स्वतंत्र रूप से उपयोग करता है।

शब्दों, इशारों, कार्यों का उपयोग करके पसंदीदा गेम खेलने की पेशकश करता है (उदाहरण के लिए, जब "पीक-ए-बू" खेलने की पेशकश करता है, तो वह "पीक-ए-बू" कहता है या अपने हाथों से अपना चेहरा ढक लेता है)।

पसंदीदा वस्तुओं के नाम बताएं या उनका चित्र बनाएं (उदाहरण के लिए, कुत्ता या बिल्ली)।

अनुरोध को शब्दों या इशारों में व्यक्त करता है (उदाहरण के लिए, "पीओ!", "देना!")।

वह अपने आप हाथ हिलाकर अलविदा कहता है।

अभिव्यंजक भाषण

अकेले या खेलते समय खुलकर बड़बड़ाता है।

बच्चा जो ध्वनियाँ निकालता है वह पहले से ही कुछ शब्दों के समान होती हैं।

सरल परिचित शब्दों के उच्चारण का अनुकरण करता है।

अपने किसी करीबी के साथ ध्वनियों का उपयोग करके गेम खेलता है। उसके साथ खेलने वालों द्वारा निकाली गई ध्वनियों की नकल करता है, उदाहरण के लिए, "बैंग", "ड्र्रर", आदि।

अपनी भाषा में बड़बड़ाते समय वे कई अलग-अलग व्यंजनों का प्रयोग करते हैं। पहले बड़बड़ाने वाले शब्दों का उच्चारण करता है, उदाहरण के लिए, "बीप।"

दूसरों की भावनाओं और व्यवहार को समझने और अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता

जब उसे किसी निश्चित लक्ष्य को प्राप्त करने की आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए, कोई वस्तु प्राप्त करना या हवा में उड़ने वाला खिलौना लेना) तो वह आस-पास के किसी व्यक्ति से मदद मांगता है।

स्पष्ट रूप से बेतुकी स्थितियों पर हंसता है (उदाहरण के लिए, अपने सिर पर जूता रखना)।

प्रत्याशा में हँसता है (उदाहरण के लिए, मैगपाई-क्रो गेम के अंत में गुदगुदी होने की उम्मीद करना)।

यदि उसे कुछ करने से रोका जाता है तो वह परेशान हो जाता है, उदाहरण के लिए, जब वह किसी असुरक्षित वस्तु की ओर बढ़ता है और कोई वयस्क उसे हटा देता है।

दूसरों के कार्यों में रुचि रखते हैं.

अन्य बच्चों के साथ बातचीत शुरू करता है।

लगाव

थका हुआ या परेशान, वह "भावनात्मक रिचार्जिंग" के लिए एक वयस्क की मदद का सहारा लेता है, उदाहरण के लिए, उसकी बाहों में चढ़ना।

वह बिस्तर पर अपना पसंदीदा "शांत" खिलौना अपने साथ ले जाता है।

अपरिचित वातावरण में, वह अपने पसंदीदा खिलौने या वस्तु को गले लगाकर शांत हो जाता है।

परिचित लोगों के बीच रहना पसंद करते हैं।

संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास

रोजमर्रा की गतिविधियों और खेलों (कपड़े पहनना, नहाना, सफाई करना) में सक्रिय भाग लेता है।

लगभग तुरंत वयस्कों की नकल करता है: क्रियाएं, इशारे, भाषण।

परीक्षण पद्धति का उपयोग करके प्रयोग करना शुरू करता है, उदाहरण के लिए, यदि कोई पहेली का टुकड़ा किसी अवकाश में फिट नहीं बैठता है, तो वह उसे अन्य अवकाशों में डालने का प्रयास करता है।

घर के बाहर वस्तुओं, स्थानों और वातावरण की खोज करते समय अत्यधिक जिज्ञासा दिखाता है। यदि कोई बच्चा स्वतंत्र रूप से घूमना नहीं जानता है, तो वह अपनी रुचि की किसी वस्तु पर उंगली से या अपनी आंखों से इशारा करता है।

पसंदीदा खिलौनों, खेलों और गतिविधियों को पहचानता है। उदाहरण के लिए, किसी पुस्तक में किसी परिचित पात्र को देखकर वह वही खिलौना लाकर दिखाता है।

एक ही परी कथा को बार-बार सुनना पसंद करता है।

उपकरण या उपकरणों (छड़ी, टोकरी) का उपयोग करने के तरीके को किसी वयस्क या किसी अन्य बच्चे के बाद दोहराकर व्यावहारिक समस्याओं को हल करने की क्षमता प्रदर्शित करता है।

लगातार वस्तुओं की खोज करता है, भले ही वे दो या तीन कंबलों के नीचे छिपी हों।

गेमिंग गतिविधियों का विकास

चित्र पुस्तकें देखने और सरल कहानियाँ सुनने में आनंद आता है।

खेल के दौरान, वह विभिन्न वस्तुओं के उद्देश्य (अपने बालों में कंघी करना, अपने कान पर फोन लगाना आदि) की समझ प्रदर्शित करता है।

"दिखावा" करने का पहला प्रयास: उदाहरण के लिए, वह सोने का नाटक करता है, खुद को कंबल से ढक लेता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है।

खेलते समय, वह अपने आस-पास के लोगों के कार्यों और गतिविधियों की नकल करता है।

खेलते समय, वह परस्पर जुड़ी सरल क्रियाओं की एक श्रृंखला करता है (उदाहरण के लिए, एक गुड़िया को कार में रखता है, फिर कार को धक्का देता है ताकि वह चल सके)।

ऐसे खेल खेलता है जिनमें बारी-बारी से खेलना (गुड़िया को खाना खिलाना, ड्रम बजाना, किसी वयस्क के साथ बारी-बारी से खेलना) शामिल है।

उसे चिढ़ाने वाले खेल खेलने में मजा आता है, जब कोई वस्तु बाहर रखी जाती है, लेकिन फिर दी नहीं जाती, बल्कि छिपा दी जाती है।

सरल और पेस्टल पेंसिलों और/या क्रेयॉन से "आकर्षित" करने का प्रयास करता है।

खेल में नई गतिविधियाँ शुरू करने के लिए सहमत होता है, एक वयस्क की नकल करता है और खेल में शामिल होता है।

• किसी भी वस्तु या जानवर को नामित करने के लिए, वह ओनोमेटोपोइया का उपयोग करता है: "म्याऊ", "एवी-एवी", "ड्र्रर"।

एक साल का बच्चा क्या करना पसंद करता है (मैक्सिम की टिप्पणियाँ)

• अपने हाथों में खिलौना लेकर चलें;
• हर जगह चढ़ने की कोशिश करें: छोटी कुर्सियों, सोफे, बिस्तर, बेडसाइड टेबल पर;
• बैठो और अपने कूबड़ों पर खेलो;
• गेंदें, खिलौने फेंकें;
• क्यूब्स को एक दूसरे के ऊपर रखें;
• किताबों के माध्यम से पत्ता;
• अपनी माँ के कार्यों का अनुकरण करें (झाड़ू लगाना, फर्श धोना, मेज पोंछना, आदि);
• पीक-ए-बू खेलें;
• फ़ोन उठाएं और दिखावा कॉल करने का प्रयास करें;
• रेत और पानी के साथ खेलें (टपकाना, डालना, डालना);
• संगीत पर नृत्य या नृत्य;

छोटे बच्चे के साथ समय बहुत तेजी से बीत जाता है। अभी हाल ही में, बच्चा एक छोटी सी गांठ बन गया था, जो अपना सिर उठाने, कोई आवाज निकालने या अपनी आंखों पर ध्यान केंद्रित करने में असमर्थ था। पहले वर्ष के दौरान, बच्चा नाटकीय रूप से बदल गया, बहुत कुछ समझने लगा, उसने अपने पहले शब्द बोले, अपना पहला कदम उठाया और अपने आस-पास की दुनिया का पता लगाना जारी रखा। आइए जानें कि यह कैसे निर्धारित किया जाए कि बच्चा सामान्य रूप से विकसित हो रहा है या नहीं, साथ ही एक साल के बच्चे के आगे के विकास को कैसे प्रोत्साहित किया जाए।

शारीरिक परिवर्तन

• आमतौर पर बच्चा 12 महीने का हो जाता है उसके जन्म के वजन से तिगुना।अब जीवन के पहले छह महीनों की तुलना में वजन बढ़ने और लंबाई बढ़ने की दर काफी धीमी है।
• एक साल के बच्चे के पैर अभी भी सपाट हैं और उनमें कोई आर्च नहीं है।यदि शिशु ने अभी-अभी स्वतंत्र रूप से चलना शुरू किया है, तो उसके पैरों पर अभी भी वसायुक्त पैड हैं। जैसे ही वे चलने में महारत हासिल कर लेते हैं, वे गायब हो जाते हैं और पैरों में मोड़ दिखाई देने लगता है।
• एक साल के बच्चों के दांतों की औसत संख्या 8 होती है।इसके अलावा, कुछ बच्चों के पहले से ही 12 दाँत हो सकते हैं, जबकि अन्य के केवल 1-2 दाँत हो सकते हैं। ये सभी सामान्य विकल्प हैं जिनके लिए डॉक्टर को दिखाने की आवश्यकता नहीं होती है। आपको केवल तभी बाल रोग विशेषज्ञ से परामर्श करने की आवश्यकता है यदि 1 वर्ष की आयु में दांत गायब हों।

शारीरिक विकास

जीवन के बारहवें महीने के दौरान, बच्चे का वजन लगभग 350 ग्राम बढ़ जाता है, और उसकी ऊंचाई 1-1.5 सेंटीमीटर और बढ़ जाती है। इस उम्र में एक बच्चे के सिर की परिधि और छाती की परिधि दोनों औसतन 0.5 सेंटीमीटर बढ़ जाती है।

अलग-अलग बच्चों का शारीरिक विकास अलग-अलग दरों पर होता है, लेकिन एक निश्चित आयु वर्ग के बच्चों की बड़ी संख्या के संकेतकों के आधार पर, विशेषज्ञों ने ऐसे संकेतकों के लिए सामान्य सीमाएं स्थापित की हैं। हमने तालिका में एक वर्ष के बच्चों के औसत संकेतकों के साथ इन सीमाओं को नोट किया है:

गणना करने के लिए आप कैलकुलेटर का उपयोग कर सकते हैं आपके बच्चे के लिए मानदंड. कैलकुलेटर विश्व स्वास्थ्य संगठन (डब्ल्यूएचओ) के ऊंचाई और वजन मानकों पर आधारित है।

ऊंचाई और वजन कैलकुलेटर

फर्नीचर के टुकड़ों को मारते समय, कुछ माता-पिता बच्चे को "चेंज" देना सिखाते हैं। क्या ऐसा करना उचित है, लारिसा स्विरिडोवा का अगला वीडियो देखें।

अपने टीकाकरण कार्यक्रम की गणना करें

बच्चा क्या कर सकता है?

• 12 महीने का बच्चा बहुत सक्रिय रूप से और बहुत अधिक चलता है।एक वर्ष की आयु तक, अधिकांश बच्चे पहले से ही जानते हैं कि स्वतंत्र रूप से कैसे चलना है और वे इस कौशल में लगातार सुधार कर रहे हैं। हालाँकि, कुछ 1-वर्षीय बच्चों को अभी भी चलते समय अपनी माँ के सहारे की आवश्यकता होती है या उन्हें चलना शुरू करने की कोई जल्दी नहीं होती है, वे चारों तरफ तेजी से चलना पसंद करते हैं।
• साथ ही, एक साल का बच्चा पहले से ही बैठ सकता हैऔर स्वतंत्र रूप से इस पद से उठें। बच्चा आत्मविश्वास से सीढ़ियाँ चढ़ता है और सोफे पर चढ़ जाता है।
• एक साल का बच्चा एक हाथ में 2 छोटी वस्तुएं ले सकता है।बच्चा अपनी तर्जनी और अंगूठे से बटन और अन्य छोटी वस्तुएं उठाता है।
• एक साल का बच्चा एक पिरामिड बनाने में सफल हो जाता हैऔर क्यूब्स से टावर बनाएं।
• बच्चे के भाषण में 1-2 अक्षरों के लगभग 10-15 सरल शब्द शामिल होते हैं।एक शब्द कारापुज़ के कई अर्थ हो सकते हैं। बच्चा अभी तक सभी अक्षरों का उच्चारण नहीं करता है और अक्षरों को भ्रमित कर सकता है।
• 1 साल का बच्चा माता-पिता की बात अच्छे से समझता है।वह "कर सकते हैं", "नहीं कर सकते", "देना", "लेना", "आओ" और कई अन्य शब्दों का अर्थ जानता है। वह उन लोगों के नाम भी जानता है जिनसे वह अक्सर संवाद करता है। बच्चा पहले से ही एक सरल प्रश्न का उत्तर दे सकता है।
• बच्चा सरल कार्य कर सकता है,उदाहरण के लिए, सब्जियां धोएं, कटलरी व्यवस्थित करें, धूल पोंछें।
• बच्चे को छिपना और खिलौने ढूंढना पसंद है,खिलौने फेंकें, ब्लॉकों से इमारतें बनाएं और नष्ट करें, दराजों और बक्सों को भरें और फिर उन्हें खाली कर दें।
• बारह महीने के बच्चे को कहानी वाले खेलों में रुचि हैऔर जानता है कि उन्हें कैसे खेलना है। शिशु खिलौने को सुला सकता है या उसे खिला सकता है।
• संगीत सुनकर बच्चा नाचने लगेगाऔर साथ में गाने का प्रयास करें.
• बच्चा कई जानवरों को जानता हैऔर उन्हें सैर पर और तस्वीरों दोनों में दिखा सकते हैं।
• बच्चा जानता है विभिन्न वस्तुओं का उपयोग करने का तरीका.
• दीर्घकालिक स्मृतिबच्चा विकसित हो रहा है - बच्चा पहले से ही कई दिन पहले की घटनाओं को याद करने में सक्षम है।
• बच्चा हर दिन अधिक स्वतंत्र हो जाता है।मेज पर वह पहले से ही एक चम्मच संभाल सकता है और एक कप से खुद पी सकता है। बच्चे की पहले से ही भोजन में कुछ प्राथमिकताएँ होती हैं - बच्चे को कुछ खाद्य पदार्थ बिल्कुल पसंद नहीं होते हैं, लेकिन इसके विपरीत, कुछ को बच्चा बड़े मजे से खाता है।

यह जांचने के लिए कि आपका शिशु सामान्य गति से विकसित हो रहा है या नहीं, आपको यह करना चाहिए:

• मूल्यांकन करें कि क्या बच्चा रेंग सकता है, आपका हाथ पकड़कर खड़ा हो सकता है और आपके सहारे कुछ कदम चल सकता है।
• सुनिश्चित करें कि आपका शिशु कम से कम एक इशारा करता है, जैसे अपना सिर हिलाना या हाथ हिलाकर "अलविदा"।
• जांचें कि आपका बच्चा आपके साधारण अनुरोधों को समझता है, जैसे कि कोई खिलौना लेना या आपको देना।
• सुनिश्चित करें कि बच्चे के भाषण में कम से कम एक सार्थक शब्द हो।
• जांचें कि क्या शिशु के पास कम से कम एक दांत है या निकट भविष्य में इसके दिखने के कोई संकेत हैं।

यदि ऐसी जांच के दौरान कोई भी चीज आपको चिंतित करती है, तो अपने नियमित वार्षिक जांच के दौरान अपने बाल रोग विशेषज्ञ को इसके बारे में बताएं।

विकास गतिविधियों

• एक वर्षीय बच्चा जिस मुख्य कौशल पर "काम करता है" वह है चलना।यदि बच्चा रेंगना जारी रखता है और उसे अपना पहला कदम उठाने की कोई जल्दी नहीं है, तो आप बच्चे को उसके पसंदीदा खिलौने से आकर्षित कर सकते हैं। कुछ बच्चे अपना संतुलन खोने से डरते हैं, इसलिए उनके हाथों में खिलौना पकड़ने से उन्हें चलना शुरू करने में मदद मिल सकती है।
• हो सके तो बच्चा दे दो नंगे पैर जाओज़मीन पर, रेत या घास पर।
• अपने बच्चे को सकल मोटर कौशल को प्रोत्साहित करने की पेशकश करें बड़ी कारों के साथ खेलोगेंदें और अन्य बड़े खिलौने।
• अपने बच्चे के साथ काम करना जारी रखें ठीक मोटर कौशल का विकास।उदाहरण के लिए, आप कॉफी कैन के किनारों पर क्लॉथस्पिन लगा सकते हैं और अपने बच्चे को उन्हें हटाने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। सेम, अनाज, रेत और पानी के साथ खेल अभी भी एक बच्चे के लिए दिलचस्प और उपयोगी हैं।
• साथ ही जारी रखें भाषण विकासबहुत छोटा बच्चा। अपने बच्चे से खूब बातें करें ताकि बच्चा बड़ी संख्या में नए शब्द सीख सके। आप जो कुछ भी करते हैं और जो वस्तुएं आपका बच्चा देखता है उनका वर्णन करें।
• अपने छोटे बच्चे के साथ खेलेंलेकिन साथ ही, बच्चे को वह सब करने दें जो वह स्वयं कर सकता है। खिलौनों के साथ अलग-अलग दृश्य खेलें, उदाहरण के लिए, कैसे एक खरगोश भालू के बच्चे के साथ कुकीज़ साझा करता है, एक गुड़िया स्नान में नहाती है, एक चूहा भालू के बच्चे को अपने पास आने के लिए आमंत्रित करता है।
• अपने बच्चे के लिए विभिन्न शैलियों का संगीत बजाएंसाथ ही विभिन्न वस्तुओं की ध्वनियाँ भी। यह आपके सुनने के विकास को प्रोत्साहित करेगा।
• अपने बच्चे के साथ व्यायाम करें चित्रकला,छोटे बच्चे को फिंगर पेंट, क्रेयॉन या फेल्ट-टिप पेन से पहली स्क्रिबल्स बनाने की अनुमति देना। आपके नन्हे-मुन्नों को भी प्लास्टिसिन और नमक के आटे का उपयोग करके बनाना पसंद आएगा।
• अपने बच्चे के साथ चलें सैंडबॉक्स में,स्कूप, सांचे, छलनी, रेक के साथ खेलने की पेशकश।
• धूप वाले दिन, टुकड़ों पर ध्यान दें तुम्हारी छाया.अपनी छाया पर कदम रखने की पेशकश करें।
• अपने बच्चे को अवसर दें अन्य बच्चों के साथ खेलें.यदि आपके बच्चे की कोई बहन या भाई नहीं है, तो प्रीस्कूलर वाले परिचित परिवारों को आने के लिए आमंत्रित करें।
• इसे अपने बच्चे के लिए बनाएं फोटो एलबम,जिसमें सभी करीबी रिश्तेदारों की तस्वीरों के साथ-साथ जानवरों की भी तस्वीरें होंगी। छोटा बच्चा इसे बहुत देर तक देखेगा।
• हर दिन कुछ समय बिताएं साझा वाचनबच्चे के साथ. अपने नन्हे-मुन्नों के लिए चमकीले चित्रों वाली बच्चों की किताबें खरीदें। अपने बच्चे को यह चुनने दें कि वह आज कौन सी किताब "पढ़ेगा"।
• तैरते समय फेंको छोटे खिलौने जो बाथटब में तैर सकते हैं,और फिर बच्चे को एक छलनी या स्कूप दें और तैरती हुई वस्तुओं को बाल्टी में इकट्ठा करने की पेशकश करें।

बौद्धिक विकास के विशेषज्ञ ओ.एन. टेप्लाकोवा द्वारा "लिटिल लियोनार्डो" पद्धति का उपयोग करके एक पाठ के साथ अपने दिन में विविधता लाएं।

मानसिक विकास

एक साल के बच्चे के मानसिक क्षेत्र का विकास बहुत तीव्र रहता है। बच्चा अधिक समय तक जागता रहता है और कई मिनटों तक अपनी माँ के साथ एक दिलचस्प खेल पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम होता है। इसलिए सभी विकासात्मक गतिविधियों को खेल के रूप में ही संचालित किया जाना चाहिए।

अपनी माँ के साथ संचार के आधार पर, अपने पहले जन्मदिन तक, बच्चा अपने आस-पास की दुनिया में विश्वास या अविश्वास विकसित कर लेता है।

यदि यह संचार अनुभव सकारात्मक है, तो बच्चा सुरक्षित महसूस करेगा और अपने आस-पास की दुनिया में सकारात्मक भावनाओं को भी प्रदर्शित करेगा।

जीवन के दूसरे वर्ष में, बच्चा सक्रिय रूप से संवेदी और संज्ञानात्मक विकास करना जारी रखता है। बच्चा वस्तुओं के गुण, उनके आकार, रंग सीखता है। खेलों में, माता-पिता को अपने एक वर्षीय बच्चे का लगातार मार्गदर्शन करना चाहिए, क्योंकि बाहरी मदद और संकेतों के बिना, बच्चे की गतिविधियाँ नीरस रहेंगी। 1-वर्षीय बच्चों के साथ सरल गतिविधियाँ आयोजित करके, माता-पिता छोटे बच्चे को वस्तुओं की तुलना और अंतर करने, स्मृति विकसित करने और रोजमर्रा के कौशल में महारत हासिल करने में मदद करते हैं।

• 1 वर्ष की आयु के बच्चे के मानसिक विकास का आकलन करने के लिए, आप निम्नलिखित परीक्षणों का उपयोग कर सकते हैं:
• अपने बच्चे को 2 ब्लॉक दें और उसे दिखाएं कि टावर कैसे बनाया जाता है। बच्चा क्यूब्स को फेंकेगा या अपने मुँह में नहीं खींचेगा, बल्कि एक को दूसरे के ऊपर रखेगा। 18 महीने तक, बच्चा पहले से ही एक टावर बनाने के लिए 3-4 क्यूब्स का उपयोग करने में सक्षम हो जाएगा।
• अपने बच्चे को एक खिलौना दें जिसमें आप ज्यामितीय आकृतियाँ (एक इन्सर्ट फ्रेम या एक सॉर्टर) डाल सकें। एक साल के बच्चे को इसके लिए छेद में घेरा लगाना चाहिए।
• छोटे बच्चे को एक पिरामिड दें और उसे इसे जोड़ने के लिए कहें। 1-1.5 साल का बच्चा छल्ले बांधने की कोशिश करेगा, लेकिन उनके आकार पर ध्यान नहीं देगा। बच्चे केवल 2 वर्ष की आयु तक, छल्लों के आकार को ध्यान में रखते हुए, पिरामिड को सही ढंग से मोड़ना सीख जाते हैं।

घरेलू वस्तुओं का उपयोग करने में अपने कौशल का मूल्यांकन करें। 12-15 महीने का बच्चा पहले से ही चम्मच और कप का सही ढंग से उपयोग कर सकता है। 1.5 साल की उम्र में, एक बच्चा मोज़े, टोपी और दस्ताने उतारने में सक्षम होता है।

मोटर कौशल

• बच्चे के सकल मोटर कौशल का आकलन करने के लिए, पता लगाएं कि क्या बच्चा लंबे समय तक चल सकता है, झुकना और बैठना सीख गया है, और अपने घुटनों से उठकर सोफे पर चढ़ने में सक्षम है या नहीं। सकल मोटर कौशल विकसित करने वाली गतिविधियों में शामिल होंगे:
• कूदना. छोटे बच्चे को कांख के नीचे या बांहों से पकड़ें और बच्चे को अपनी जगह पर कूदने दें।
• सोफ़े पर चढ़ना और वापस फर्श पर उतरना। इस उद्देश्य से आप अपने नन्हे-मुन्नों को अपने पसंदीदा खिलौने से आकर्षित कर सकते हैं।
• चढ़ना. अपने बच्चे को एक कुर्सी के नीचे रेंगने के लिए आमंत्रित करें, एक बड़े बक्से में चढ़ें और उससे बाहर निकलें।
• गेंद का खेल. अपने बच्चे को फर्श पर गेंद फेंकना सिखाएं, पहले गेंद को बच्चे के हाथ में दें और फिर उसके बगल में रख दें ताकि बच्चा खुद गेंद उठा सके। इसके बाद, गेंद को पकड़ना सीखें। अपनी आंख को विकसित करने के लिए आप एक गेंद को एक डिब्बे में फेंक सकते हैं।

एक साल के बच्चे के ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए, आप यह कर सकते हैं:

• पेंसिल से चित्र बनाएं. सबसे पहले, बच्चे की कलम को पेंसिल से पकड़ें और कागज पर निशान छोड़ दें। अपने बच्चे को ड्राइंग में रुचि दिलाने का प्रयास करें।
• पेंट से ड्रा करें. अपने बच्चे को एक सूखा ब्रश दें और उसे स्ट्रोक बनाना सिखाएं, और फिर पेंट से पेंटिंग में महारत हासिल करना शुरू करें।
• प्लास्टिसिन से मूर्तिकला. एक गेंद को रोल करें और अपने बच्चे को दिखाएं कि इससे केक कैसे बनाया जाता है, फिर अपने बच्चे को दोहराने के लिए आमंत्रित करें।
• प्लास्टिसिन में कंकड़, बटन और ट्यूब चिपका दें।
• नमक के आटे से आकार दीजिये.
• स्टिकर को अपने ऊपर या कागज के टुकड़े पर रखें।
• फिंगर पेंट से पेंट करें।
• लेसिंग के साथ खेलें.
• गेंद के चारों ओर धागे लपेटें।
• एक छलनी और चम्मच का उपयोग करके पानी, अनाज या रेत के साथ खेलें।
• ढक्कनों को पेंच और खोल दें।
• सॉर्टर और फ़्रेम इंसर्ट के साथ खेलें।
• हुक, वेल्क्रो, स्नैप, बटन से निपटना सीखें।
• कपड़ेपिन से खेलें.
• संवेदी बॉक्स के साथ अभ्यास करें।

भाषण विकास

जीवन के दूसरे वर्ष में, बच्चे की वाणी का विकास होता है, साथ ही उसमें तेजी से सुधार भी होता है। सबसे पहले, बच्चा भाषण को समझना शुरू कर देता है, और फिर तेज़ गति से वह अपनी शब्दावली को फिर से भरता है और सक्रिय भाषण का चरण शुरू होता है। साथ ही, बच्चे के चेहरे के भाव और हावभाव समृद्ध होते हैं। एक साल की उम्र में, बच्चे के एक शब्द का मतलब पूरा वाक्यांश हो सकता है।

एक साल के बच्चे के भाषण विकास को प्रोत्साहित करने के लिए, आप यह कर सकते हैं:

• किताबों में चित्र देखें, जो बनाया गया है उसे आवाज दें और चित्र के आधार पर बच्चे से सरल प्रश्न पूछें, उदाहरण के लिए, "कुत्ता कहाँ है?"
• बच्चे के साथ गिनती की कविताएँ और नर्सरी कविताएँ, छोटी परी कथाएँ और कविताएँ पढ़ें, और गाने भी गाएँ।
• आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक करें।
• जिम्नास्टिक और उंगलियों की मालिश करें।
• बच्चे को हर उस चीज़ के बारे में बताएं जिसमें बच्चे की रुचि हो सकती है - प्रकृति, जानवरों, मौसमों, घरों और बहुत कुछ के बारे में।

फिंगर गेम्स से शिशु के विकास में मदद मिलेगी। तात्याना लाज़ारेवा का वीडियो देखें, जहां वह दिखाती है कि आप 1 साल के बच्चे के साथ कैसे खेल सकते हैं।

एक वर्षीय बच्चे के विकास के लिए अनुमानित साप्ताहिक योजना

यह सुनिश्चित करने के लिए कि कक्षाएं बच्चे को बोर न करें, दोहराई न जाएं और इसमें विकास के सभी महत्वपूर्ण क्षेत्र शामिल हों, कम से कम एक सप्ताह पहले से उनकी योजना बनाना उचित है। इससे माँ को बच्चे के विकास के सभी क्षेत्रों को कवर करने और शैक्षिक खेलों के लिए पहले से सामग्री तैयार करने की अनुमति मिलेगी।

हम 1-1.5 वर्ष की आयु के बच्चे के लिए विकासात्मक गतिविधियों की साप्ताहिक अनुसूची का एक उदाहरण प्रस्तुत करते हैं: