सैन्य उपकरण कोशिकाओं पर ग्राफिक श्रुतलेख। प्रीस्कूलर के लिए एक मनोरंजक गतिविधि - ग्राफिक श्रुतलेख

स्कूल में प्रवेश एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। एक बच्चा मनोवैज्ञानिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए जितना बेहतर तैयार होगा, वह उतना ही अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, प्राथमिक विद्यालय में उसकी अनुकूलन अवधि उतनी ही आसान होगी। प्रीस्कूलरों के लिए ग्राफिक श्रुतलेख माता-पिता और शिक्षकों को अपने बच्चे को स्कूल के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने में मदद करते हैं और अविकसित वर्तनी सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थित-दिमाग जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकते हैं। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित कक्षाएं बच्चे का स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय और दृढ़ता विकसित करती हैं। कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि है। यह बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों की बढ़िया मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय और दृढ़ता विकसित करने का एक चंचल तरीका है। ग्राफिक श्रुतलेखों का उपयोग 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सफलतापूर्वक किया जा सकता है। नीचे दिए गए ग्राफिक श्रुतलेखों में प्रस्तावित कार्यों को पूरा करके, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, नोटबुक को नेविगेट करना सीखेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें: प्रत्येक श्रुतलेख में 5 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कार्य शामिल हैं। ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है: 1. बच्चे को एक ज्यामितीय पैटर्न का एक नमूना पेश किया जाता है और एक चेकर नोटबुक में बिल्कुल उसी पैटर्न को दोहराने के लिए कहा जाता है। 2. वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करते हुए क्रियाओं का क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना उदाहरण के साथ करता है सुपरइम्पोज़िशन की विधि का उपयोग करके मैनुअल। ग्राफिक श्रुतलेखों को पहेलियों, टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स और फिंगर एक्सरसाइज के साथ पूरक किया जाता है। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और साक्षर भाषण का अभ्यास करता है, ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करना सीखता है और अपनी शब्दावली का विस्तार करता है। कार्यों का चयन "सरल से जटिल की ओर" सिद्धांत के अनुसार किया जाता है। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम से करें: सबसे पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल श्रुतलेखों की ओर बढ़ें। कक्षाओं के लिए, आपको एक चौकोर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होगी ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को सही कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए, बड़े वर्ग (0.8 मिमी) वाली नोटबुक का उपयोग करना बेहतर है ताकि उनकी आंखों की रोशनी पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू करके, सभी चित्र एक नियमित स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे बड़े वर्ग वाली नोटबुक में फिट नहीं होंगे)। कार्यों में निम्नलिखित नोटेशन का उपयोग किया जाता है: गिनती की जाने वाली कोशिकाओं की संख्या को एक संख्या द्वारा इंगित किया जाता है, और दिशा को एक तीर द्वारा इंगित किया जाता है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि: पढ़नी चाहिए: 1 सेल दाईं ओर, 3 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर, 4 सेल नीचे, 1 सेल दाईं ओर। कक्षाओं के दौरान, बच्चे का रवैया और वयस्क का मैत्रीपूर्ण रवैया बहुत महत्वपूर्ण है। याद रखें कि बच्चे के लिए कक्षाएं कोई परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। अपने बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ न करे। कार्य का परिणाम हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में चित्र बनाना चाहे। आपका काम अपने बच्चे को खेल-खेल में अच्छी पढ़ाई के लिए आवश्यक कौशल हासिल करने में मदद करना है। इसलिए कभी भी उसे डांटे नहीं. यदि कोई चीज़ उसके लिए काम नहीं करती है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिकाधिक प्रशंसा करें और कभी किसी से तुलना न करें। ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10 - 15 मिनट, 5 - 6 वर्ष के बच्चों के लिए 15 - 20 मिनट और 6 - 7 वर्ष के बच्चों के लिए 20 - 25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चा बहक जाए तो उसे रोकें नहीं और पाठ में बाधा न डालें। श्रुतलेख के दौरान बच्चे के बैठने की स्थिति और वह पेंसिल कैसे पकड़ता है, इस पर ध्यान दें। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा अंगुलियों के बीच पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि आपका बच्चा ठीक से गिनती नहीं करता है, तो उसकी नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में उसकी मदद करें। प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे से इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि दाएँ कहाँ है, बाएँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। बच्चे पर ध्यान दें कि हर व्यक्ति का एक दायां और एक बायां हिस्सा होता है। बता दें कि जिस हाथ से वह खाता है, चित्र बनाता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को यह समझाना आवश्यक है कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बायां है। इसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और अपने बच्चे को कागज के एक टुकड़े पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। अपने बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ किनारा कहाँ है, शीर्ष कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में तिरछी डेस्कें होती थीं, यही कारण है कि नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपरी किनारा कहा जाता था, और निचले किनारे को निचला किनारा कहा जाता था। अपने बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) इंगित करना होगा। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (बाईं ओर) इत्यादि इंगित करना होगा। अपने बच्चे को कोशिकाओं की गिनती करना सिखाएं। आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और रबर की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी लंबे हो सकते हैं, और भ्रमित होने से बचने के लिए, आप जिन पंक्तियों को पढ़ रहे हैं उनके सामने एक पेंसिल से बिंदु लगाएं। इससे आपको भटकने से बचने में मदद मिलेगी. श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं। प्रत्येक पाठ में ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और फिंगर जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ का प्रत्येक चरण एक अर्थपूर्ण भार वहन करता है। आपके बच्चे के साथ गतिविधियों को विभिन्न अनुक्रमों में व्यवस्थित किया जा सकता है। आप पहले उंगलियों का व्यायाम कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं, फिर टंग ट्विस्टर्स और फिंगर जिम्नास्टिक। पाठ के अंत में पहेलियाँ बनाना बेहतर है। जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि उसमें वस्तुएँ और उनकी छवियाँ हैं। छवियां भिन्न हो सकती हैं: तस्वीरें, चित्र, योजनाबद्ध छवियां। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है। इस बारे में बात करें कि कैसे प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं होती हैं। एक योजनाबद्ध छवि उन विशिष्ट विशेषताओं को दिखाती है जिनके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसने जिस जानवर का चित्र बनाया है उसकी विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की एक लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की एक लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, इत्यादि। टंग ट्विस्टर और शुद्ध टंग ट्विस्टर के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें: 1. बच्चे को एक गेंद उठाने दें और, लयबद्ध रूप से उसे अपने हाथों से उछालते और पकड़ते हुए, टंग ट्विस्टर या शुद्ध टंग ट्विस्टर का उच्चारण करें। आप प्रत्येक शब्द या शब्दांश के लिए गेंद फेंक और पकड़ सकते हैं। 2. गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंकते समय बच्चे को टंग ट्विस्टर (शुद्ध जीभ ट्विस्टर) बोलने दें। 3. आप अपनी हथेलियों से ताल ताल बजाकर टंग ट्विस्टर का उच्चारण कर सकते हैं। 4. सुझाव दें कि आप लगातार 3 बार टंग ट्विस्टर बोलें और खो न जाएं। उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए। और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप कक्षाएं शुरू कर सकते हैं।

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ओक्साना माकेरोवा

बच्चे की उंगलियों और हाथ की गतिविधियों का विकास
भाषण विकास के तरीकों में से एक के रूप में

5-6 वर्ष की आयु के बच्चों में ग्राफिक कौशल का विकास

प्रिय माताओं और पिताओं, दादी और दादा!
आपका बच्चा 5 वर्ष का है. वह जल्द ही स्कूल जायेगा. लेखन के लिए उसके हाथ की तैयारी जारी रखने के लिए, मैं ग्राफिक कौशल विकसित करने के लिए कार्य प्रदान करता हूं। लेकिन कक्षाएं शुरू करने से पहले दिशानिर्देश पढ़ें:

प्रथम चरण

कक्षा में बच्चों को फेल्ट-टिप पेन का उपयोग करना सीखना चाहिए।

1. ऊपर से नीचे तक बिंदुओं पर रेखाएँ खींचें।

एक संदर्भ बिंदु से दूसरे संदर्भ बिंदु तक, ऊपर से नीचे तक रेखाएँ खींचें।

मॉडल के अनुसार स्वयं एक सेल में लंबवत रेखाएं बनाएं।

2. दो कोशिकाओं को छोड़कर, एक कोशिका में बाएँ से दाएँ बिंदुओं पर रेखाएँ खींचें।

एक बिंदु से दूसरे बिंदु तक क्षैतिज रेखाएँ खींचें।

पैटर्न के अनुसार एक सेल में बाएँ से दाएँ स्वतंत्र रूप से रेखाएँ खींचें ( पंक्तियों की संख्या सीमित नहीं है).

3. दिए गए बिंदुओं के अनुसार कोने बनाएं, कोनों के बीच दो सेल पास करें।

एंकर बिंदुओं का उपयोग करके एक कोना बनाएं।

नमूने के अनुसार एक कोना स्वयं बनाएं।

4. शीट से फेल्ट-टिप पेन उठाए बिना ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाओं से युक्त एक बॉर्डर बनाएं।

5. दो कोशिकाओं में ऊर्ध्वाधर छड़ें बनाएं।

दो कक्षों में क्षैतिज रेखाएँ खींचें।

नमूने के अनुसार ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज रेखाएँ खींचें।

6. दो कोशिकाओं को छोड़कर बिंदु दर बिंदु वर्ग बनाएं।

वर्ग स्वयं बनाएं.

7. ड्राइंग से फेल्ट-टिप पेन उठाए बिना वर्गों को कनेक्ट करें।

दूसरा चरण

तीसरा चरण

प्रत्येक श्रुतलेख एक नई विंडो में खुलता है। इसे प्रिंट करने के लिए, चित्र पर राइट-क्लिक करें और "प्रिंट" लाइन चुनें।

परिचय

स्कूल में प्रवेश एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। एक बच्चा मनोवैज्ञानिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए जितना बेहतर तैयार होगा, वह उतना ही अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, प्राथमिक विद्यालय में उसकी अनुकूलन अवधि उतनी ही आसान होगी।

प्रीस्कूलरों के लिए ग्राफिक श्रुतलेख माता-पिता और शिक्षकों को अपने बच्चे को स्कूल के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने में मदद करते हैं और अविकसित वर्तनी सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थित-दिमाग जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकते हैं। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित कक्षाएं बच्चे का स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय और दृढ़ता विकसित करती हैं।

कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि है। यह बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों की बढ़िया मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय और दृढ़ता विकसित करने का एक चंचल तरीका है। ग्राफिक श्रुतलेखों का उपयोग 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सफलतापूर्वक किया जा सकता है।

नीचे दिए गए ग्राफिक श्रुतलेखों में प्रस्तावित कार्यों को पूरा करके, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, नोटबुक को नेविगेट करना सीखेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा।

ग्राफिक श्रुतलेख 1. कोशिकाओं में एक पैटर्न बनाएं
ग्राफिक श्रुतलेख 2. कोशिकाओं द्वारा एक पैटर्न बनाएं
ग्राफिक श्रुतलेख 3. कोशिकाओं में एक पैटर्न बनाएं
ग्राफ़िक श्रुतलेख 4. रॉकेट की कोशिकाओं से आरेखण
ग्राफ़िक श्रुतलेख 5. कुंजी की कोशिकाओं के अनुसार आरेखण
ग्राफिक श्रुतलेख 6. एक हाथी के वर्गों पर चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 7. कोशिकाओं द्वारा एक घर का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 8. कोशिकाओं में एक कार का चित्रण
ग्राफ़िक श्रुतलेख 9. कुंजी की कोशिकाओं के अनुसार आरेखण
ग्राफिक श्रुतलेख 10. एक खरगोश की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 11. जिराफ की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 12. एक उड़ते पक्षी की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 13. साँप की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 14. ऐस्पन पत्ती की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 15. बत्तख की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 16. एक तितली की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 17. हंस की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 18. घर की कोशिकाओं के अनुसार चित्र बनाना
ग्राफिक श्रुतलेख 19. एक कुत्ते के वर्गों से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 20. एक फूल की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 21. एक भेड़िये की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफ़िक श्रुतलेख 22. मछली की कोशिकाओं के अनुसार आरेखण
ग्राफिक श्रुतलेख 23. एक भालू का वर्गों द्वारा चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 24. एक नाव के वर्गों से चित्रण
ग्राफ़िक श्रुतलेख 25. एक प्रहरी की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 26. क्रेन की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 27. क्रिसमस ट्री की कोशिकाओं के अनुसार चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 28. रोबोट कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 29. एक नाशपाती की कोशिकाओं पर चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 30. बत्तख कोशिकाओं पर चित्रण
ग्राफ़िक श्रुतलेख 31. एक घोड़े का वर्गों द्वारा चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 32. चिकन कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफ़िक श्रुतलेख 33. कोशिकाओं का उपयोग करके एक हिरण का चित्र बनाना
ग्राफिक श्रुतलेख 34. एक छतरी की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 35. एक गिलहरी की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 36. एक बिल्ली की कोशिकाओं से चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 37. कोशिकाओं में एक बगुले का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 38. कोशिकाओं में कंगारू का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 39. कोशिकाओं में शुतुरमुर्ग का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 40. कोशिकाओं में एक हाथी का चित्र बनाना
ग्राफिक श्रुतलेख 41. कोशिकाओं द्वारा दरियाई घोड़े का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 42. कोशिकाओं में मगरमच्छ का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 43. कोशिकाओं में एक समोवर का चित्रण
ग्राफ़िक श्रुतलेख 44. कोशिकाओं में ऊँट का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 45. कोशिकाओं में मछली का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 46. कोशिकाओं में एक तोते का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 47. कोशिकाओं में हंस का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 48. कोशिकाओं में एक तितली का चित्रण
ग्राफ़िक श्रुतलेख 49. कोशिकाओं में ऊँट का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 50. कोशिकाओं में एक घोड़े का चित्र बनाना
ग्राफिक श्रुतलेख 51. कोशिकाओं में उड़ती बत्तख का चित्रण
ग्राफिक श्रुतलेख 52. कोशिकाओं द्वारा एक गिलहरी का चित्र बनाना

इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें:

प्रत्येक श्रुतलेख में 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कार्य शामिल हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:
1. बच्चे को एक ज्यामितीय डिज़ाइन का नमूना पेश किया जाता है और एक चेकर नोटबुक में बिल्कुल उसी डिज़ाइन को दोहराने के लिए कहा जाता है।
2. वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करते हुए क्रियाओं का क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना उदाहरण के साथ करता है सुपरइम्पोज़िशन की विधि का उपयोग करके मैनुअल।

ग्राफिक श्रुतलेखों को पहेलियों, टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स और फिंगर एक्सरसाइज के साथ पूरक किया जाता है। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और साक्षर भाषण का अभ्यास करता है, ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करना सीखता है और अपनी शब्दावली का विस्तार करता है।

कार्यों का चयन "सरल से जटिल की ओर" सिद्धांत के अनुसार किया जाता है। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम से करें: सबसे पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल श्रुतलेखों की ओर बढ़ें।

कक्षाओं के लिए, आपको एक चौकोर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होगी ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को सही कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए बड़े वर्ग (0.8 मिमी) वाली नोटबुक का उपयोग करना बेहतर है ताकि उनकी आंखों की रोशनी पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू करके, सभी चित्र एक नियमित स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे बड़े वर्ग वाली नोटबुक में फिट नहीं होंगे)।

कार्यों में निम्नलिखित नोटेशन का उपयोग किया जाता है: गिनती की जाने वाली कोशिकाओं की संख्या को एक संख्या द्वारा इंगित किया जाता है, और दिशा को एक तीर द्वारा इंगित किया जाता है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि:

पढ़ना चाहिए: 1 सेल दाईं ओर, 3 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर, 4 सेल नीचे, 1 सेल दाईं ओर।

कक्षाओं के दौरान, बच्चे का रवैया और वयस्क का मैत्रीपूर्ण रवैया बहुत महत्वपूर्ण है। याद रखें कि बच्चे के लिए कक्षाएं कोई परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। अपने बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ न करे। कार्य का परिणाम हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में चित्र बनाना चाहे।

आपका काम अपने बच्चे को खेल-खेल में अच्छी पढ़ाई के लिए आवश्यक कौशल हासिल करने में मदद करना है। इसलिए कभी भी उसे डांटे नहीं. यदि कोई चीज़ उसके लिए काम नहीं करती है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिकाधिक प्रशंसा करें और कभी किसी से तुलना न करें।

ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10 - 15 मिनट, 5 - 6 वर्ष के बच्चों के लिए 15 - 20 मिनट और 6 - 7 वर्ष के बच्चों के लिए 20 - 25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चा बहक जाए तो उसे रोकें नहीं और पाठ में बाधा न डालें।

श्रुतलेख के दौरान बच्चे के बैठने की स्थिति और वह पेंसिल कैसे पकड़ता है, इस पर ध्यान दें। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा अंगुलियों के बीच पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि आपका बच्चा ठीक से गिनती नहीं करता है, तो उसकी नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में उसकी मदद करें।

प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे से इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि दाएँ कहाँ है, बाएँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। बच्चे पर ध्यान दें कि हर व्यक्ति का एक दायां और एक बायां हिस्सा होता है। बता दें कि जिस हाथ से वह खाता है, चित्र बनाता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को यह समझाना आवश्यक है कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बायां है।

इसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और अपने बच्चे को कागज के एक टुकड़े पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। अपने बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ किनारा कहाँ है, शीर्ष कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में तिरछी डेस्कें होती थीं, यही कारण है कि नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपरी किनारा कहा जाता था, और निचले किनारे को निचला किनारा कहा जाता था। अपने बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) इंगित करना होगा। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (बाईं ओर) इत्यादि इंगित करना होगा। अपने बच्चे को कोशिकाओं की गिनती करना सिखाएं।

आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और रबर की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी लंबे हो सकते हैं, और भ्रमित होने से बचने के लिए, आप जिन पंक्तियों को पढ़ रहे हैं उनके सामने एक पेंसिल से बिंदु लगाएं। इससे आपको भटकने से बचने में मदद मिलेगी. श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं।

प्रत्येक पाठ में ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और फिंगर जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ का प्रत्येक चरण एक अर्थपूर्ण भार वहन करता है। आपके बच्चे के साथ गतिविधियों को विभिन्न अनुक्रमों में व्यवस्थित किया जा सकता है। आप पहले उंगलियों का व्यायाम कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं, फिर टंग ट्विस्टर्स और फिंगर जिम्नास्टिक। पाठ के अंत में पहेलियाँ बनाना बेहतर है।
जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि उसमें वस्तुएँ और उनकी छवियाँ हैं। छवियां भिन्न हो सकती हैं: तस्वीरें, चित्र, योजनाबद्ध छवियां। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।

इस बारे में बात करें कि कैसे प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं होती हैं। एक योजनाबद्ध छवि उन विशिष्ट विशेषताओं को दिखाती है जिनके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसने जिस जानवर का चित्र बनाया है उसकी विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की एक लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की एक लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, इत्यादि।

टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें:
1. बच्चे को गेंद उठाने दें और लयबद्ध तरीके से उसे अपने हाथों से उछालें और पकड़ें, टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर कहें। आप प्रत्येक शब्द या शब्दांश के लिए गेंद फेंक और पकड़ सकते हैं।
2. गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंकते समय बच्चे को टंग ट्विस्टर (शुद्ध जीभ ट्विस्टर) बोलने दें।
3. आप अपनी हथेलियों से ताल ताल बजाकर टंग ट्विस्टर का उच्चारण कर सकते हैं।
4. सुझाव दें कि आप लगातार 3 बार टंग ट्विस्टर बोलें और खो न जाएं।
उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए।
और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप कक्षाएं शुरू कर सकते हैं।

बच्चों के दिमाग के लिए सुविधाजनक और बहुमुखी प्रशिक्षण। सामान्य प्रशिक्षण इस प्रकार होता है: एक वयस्क कहता है कि एक बॉक्स में कागज की शीट पर कैसे चित्र बनाना है, और बच्चे शब्दों को पंक्तियों में अनुवाद करके इसे लागू करते हैं।

इंटरनेट पर कई चित्र हैं - सरल और अधिक जटिल - जो सीधी रेखाओं के साथ समकोण पर बनाए गए हैं। अभिविन्यास सरल है: "दाएँ-बाएँ", "ऊपर-नीचे" जानें, और अधिक सटीक रूप से गिनें।

ग्राफिक श्रुतलेखों के प्रकार

1. बाड़
2. सामान
3. जटिल चरणों वाले आइटम

यह तीन प्रकार के ग्राफिक श्रुतलेख सिखाने के लिए उपयोगी है। शब्दों के साथ शो अवश्य रखें। पास बैठें ताकि बच्चे के लिए चित्र उल्टा न हो।

बाड़

सिलाई नमूने के पैटर्न को दोहराती है।

सब जानते भी हैं. लेकिन मैं आपका ध्यान आकर्षित करना चाहता हूं: यहां एक कदम की अवधारणा का परिचय देना उपयोगी है। 90 के कोण पर सीधी रेखाएँ खींचते हुए, हम बच्चों से कहते हैं:

– अब हम कोशिकाओं के माध्यम से चलेंगे। पिंजरे के चार कोने हैं. एक कोने से दूसरे कोने तक एक रेखा खींचकर हम एक कदम बढ़ाते हैं। हम जहां भी मैं आपको बताता हूं, हम ऊपर, नीचे, दाएं या बाएं कदम बढ़ाते हैं। यदि मैं कहूँ: दो कोशिकाएँ ऊपर, तो आप एक कोने से दूसरे कोने तक, और उससे तीसरे कोने तक एक रेखा खींचते हैं। यानी आप दो कदम चलें.

परिणाम दोहराए जाने वाले तत्वों का एक प्रसिद्ध पैटर्न है। प्रारंभिक चरण में, बच्चे को मदद की ज़रूरत होती है, प्रेरित किया जाता है, पूछा जाता है: दाहिनी ओर कहाँ है, ऊपर कहाँ है। जब आप कोशिकाओं में ग्राफिक श्रुतलेख बनाने में आत्मविश्वास हासिल कर लेते हैं, तो जीवन को और अधिक कठिन बना देते हैं।

1. सुझाव: अब बताएं कि अगला चित्र कैसे बनाना है। समूह में काम करते समय यह जटिलता अच्छी तरह से काम करती है। मुझे आगे क्या करना चाहिए (भविष्यवाणी की शुरुआत) के बारे में अतिरिक्त रुचि और जागरूकता है।
2. जब कुछ तत्वों को श्रुतलेख के तहत तैयार किया गया है, तो हम सुझाव देते हैं: पंक्ति के अंत तक अपने आप जारी रखें।

दूसरी जटिलता निदान संबंधी है। यह स्पष्ट रूप से दिखाई देता है कि बच्चा पहले से तैयार किए गए नमूने पर ध्यान देता है या नहीं, वह कितनी गलतियाँ करता है, क्या वह उन्हें देखकर सुधारता है। यह बहुत अच्छा होता है जब बच्चे गलतियाँ देखते हैं और उन्हें सुधारने का प्रयास करते हैं: आत्म-नियंत्रण प्रकट हुआ है - भविष्य के छात्र के लिए सबसे महत्वपूर्ण गुण।

सामान

मैं इसका वर्णन भी नहीं करूंगा - हर कोई इसे जानता है। इंटरनेट उदाहरणों से भरा पड़ा है. एक बंद रूपरेखा खींची गई है. मैं सममित रेखाचित्रों के लिए एक उपयोगी जटिलता पर ध्यान देना चाहूंगा: हम श्रुतलेख के तहत आधा भाग बनाते हैं, और दूसरे भाग को पहले की दर्पण छवि में पूरा करते हैं, जैसे चित्र में क्रिसमस का पेड़। एक रोबोट, एक तितली और अन्य लोग करेंगे। मुख्य बात यह है कि वे सममित हैं। आधुनिक बच्चों में समरूपता की धारणा स्तरीय नहीं है। गणित के पाठों में कक्षा 1-4 के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए सममित आरेख उपयोगी होंगे। परिवर्तन के लिये।

जटिल ग्राफिक श्रुतलेख

तैयारी करने वाले समूह के बच्चे सरल ग्राफिक श्रुतलेखों में शीघ्रता से महारत हासिल कर लेते हैं और चित्रों को अधिक जटिल बनाने के खिलाफ नहीं होते हैं। इसलिए, हम तिरछी रेखाओं (90 डिग्री नहीं, अधिक या कम) के साथ अधिक जटिल विकल्पों की ओर बढ़ते हैं। प्रत्येक हाई स्कूल का छात्र जटिल ग्राफिक श्रुतलेख को संभाल नहीं सकता है। यह तब और भी अधिक मूल्यवान है जब तैयारी करने वाले उन्हें संभालते हैं।

जटिल चरणों वाले आइटम

श्रुतलेख से एक रेखा कैसे खींचें जहां आप कोनों को तिरछे, विकर्ण रूप से जोड़ना चाहते हैं? यह वास्तव में इतना आसान नहीं है. यह कार्य एक समन्वय प्रणाली में अभिविन्यास के समान है, और यह अकेला बहुत उपयोगी है।

हमें एक कठिन कदम की जरूरत होगी. मान लीजिए हमें बिंदु A से बिंदु B तक एक रेखा खींचने की आवश्यकता है।

पहले मामले में, निर्देश.

हम बिंदु A डालते हैं। वहां से हम एक कठिन कदम उठाते हैं: 2 सेल ऊपर, 2 सेल दाईं ओर। चलिए दूसरा बिंदु रखते हैं. आरंभ और समाप्ति बिंदुओं को एक सीधी रेखा से जोड़ें। परिणाम आवश्यक रेखा "तिरछी" थी। हम इसे इसलिए कहते हैं क्योंकि "विकर्ण" शब्द स्कूल में कब आता है? यह तब और भी आसान हो जाता है जब जुड़े हुए बिंदु एक सेल के अंदर हों (नमूने पर विकल्प 2)

निर्देशों का तीसरा संस्करण.

हम एक कठिन कदम उठाते हैं: 4 कोशिकाएँ ऊपर, 2 कोशिकाएँ बाईं ओर।

अनुभव से, भविष्य के स्कूली बच्चों के साथ व्यक्तिगत रूप से जटिल चरणों का अभ्यास करना अधिक उपयोगी है, खासकर यदि बच्चा दाएं/बाएं को भ्रमित करता है। सबसे पहले, कई बच्चों के लिए जटिल चरणों के साथ श्रुतलेख कठिन होता है। धीरे-धीरे, धीरे-धीरे आगे बढ़ना आवश्यक है, ताकि उन्हें स्कूली शिक्षा के लिए इतनी उपयोगी चीज़ से दूर न किया जाए।

जटिल ग्राफिक श्रुतलेख के उदाहरण

हम एक जटिल चरण के साथ ग्राफिक श्रुतलेख के लिए तीन विकल्प प्रस्तुत करते हैं: श्रुतलेख के विवरण के साथ मगरमच्छ, कुत्ता, चिकन। किसी अन्य पैटर्न की कोशिकाओं पर चित्रण उसी तरह किया जाता है।

स्कूल के लिए तैयारी करना आपके बच्चे के विकास का एक लंबा चरण है।आपको इस क्षण से एक वर्ष पहले कक्षाएं शुरू नहीं करनी चाहिए। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए शिक्षकों और अभिभावकों के पास गणित में विभिन्न प्रकार के अभ्यासों और कार्यों का एक विशाल चयन है। उनमें से, प्रीस्कूलर के लिए कोशिकाओं पर ग्राफिक श्रुतलेखों का कोई छोटा महत्व नहीं है।

मज़ेदार या चुनौतीपूर्ण?

कई बच्चों के लिए, नोटबुक में कोशिकाओं में ऐसी तस्वीरें एक दिलचस्प खेल और रोमांचक मनोरंजन हैं।

एक वयस्क के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह इस गतिविधि को एक उबाऊ, थकाऊ कार्य में न बदल दे, जहाँ असफलता के लिए बच्चे को डांटा जाता है। और फिर बच्चा पढ़ाई में हमेशा खुश रहेगा।

लेकिन कई बच्चों को दिक्कत हो सकती है. अक्सर, वे इस तथ्य के कारण होते हैं कि बच्चे ने अभी तक 10 के भीतर गिनती में महारत हासिल नहीं की है, वह "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को भ्रमित करता है। इस मामले में, वयस्कों को बच्चे को गलतियाँ न करने में मदद करनी चाहिए, उसे सुधारना चाहिए और सकारात्मक परिणाम के लिए उसकी प्रशंसा करनी चाहिए।

वह उम्र जिस पर आप प्रशिक्षण शुरू कर सकते हैंआप 4 साल की उम्र से ही अपने बच्चे के साथ बक्सों में चित्र बनाना शुरू कर सकते हैं।

इस उम्र में पहला होमवर्क आसान होना चाहिए। सबसे पहले, आप अपने बच्चे के साथ एक बोर्ड या कागज के टुकड़े पर कार्य पूरा कर सकते हैं ताकि वह देख सके कि कैसे चलना है। शुरुआती लोगों के लिए, सरल ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना काफी उपयुक्त है। आप एक वर्ग, आयत या साधारण पैटर्न की छवि से शुरुआत कर सकते हैं। आप त्रिभुज, समलंब, या समचतुर्भुज के रेखाचित्रों से विकर्ण रूप से चलना सीख सकते हैं। 5 साल की उम्र में, एक बच्चा दृश्य समर्थन के बिना आसानी से श्रुतलेख से सरल चित्र बना सकता है।

. उदाहरण के लिए, आप उसे कागज पर फूल बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। साथ ही, पांच साल का प्रीस्कूलर आसानी से घर या हवाई जहाज बनाने का काम संभाल सकता है।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, तिरछे अधिक रेखाएँ खींचने से कार्य जटिल होने लग सकते हैं। ऐसे कार्य का एक उदाहरण एक रॉकेट बनाना होगा।

पाठ संचालन की पद्धतिपाठ की शुरुआत कार्यस्थल और आवश्यक सामग्री तैयार करके होनी चाहिए।

एक नियम के रूप में, निर्देश तीरों के साथ डिजिटल प्रतीक प्रदान करते हैं, जैसे 2, 3←। इस मामले में संख्याएँ उन कोशिकाओं की संख्या को दर्शाती हैं जिनके द्वारा किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ना आवश्यक है। इसे एक तीर द्वारा दर्शाया जाता है, जो संख्या के आगे खींचा जाता है। तो, हमारे उदाहरण में इसे पढ़ना चाहिए: 2 कोशिकाओं को ऊपर ले जाएँ, 3 कोशिकाओं को बाईं ओर। वे एक शुरुआती बिंदु से आगे बढ़ना शुरू करते हैं, जिसे छोटे बच्चों के लिए वयस्क स्वयं सेट करता है, और बड़े प्रीस्कूलरों को पहले से ही इसे स्वयं सेट करने के लिए कहा जा सकता है।

प्रीस्कूलरों के लिए पाठ शुरू करने से पहले, आपको उनके साथ "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को 10 के भीतर गिनते हुए दोहराना होगा। आप बच्चे से यह बताने के लिए कह सकते हैं कि इसका क्या मतलब है: "हम दाईं ओर बढ़ते हैं, हम ऊपर जाते हैं, बाईं ओर हम नीचे जाते हैं।"

टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स, पहेलियाँ, उंगलियों के व्यायाम, शारीरिक व्यायाम, प्राप्त परिणामों की चर्चा और एक वार्तालाप या कहानी को शामिल करके ग्राफिक श्रुतलेख में विविधता लाने का प्रयास करें। यह सलाह दी जाती है कि पाठ में शामिल सभी चीजें ड्राइंग के समान विषय पर हों।

ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने से पहले, अपने बच्चे को निर्देश दें कि उसे सीधी, साफ रेखाएँ खींचने का प्रयास करना चाहिए और कार्य पूरा करते समय बहुत सावधान रहना चाहिए।

श्रुतलेख समाप्त होने के बाद, प्राप्त परिणाम के लिए बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें, यदि आवश्यक हो, तो उसके साथ मिलकर उस स्थान का पता लगाएं जहां उसने गलती की है और उसे ठीक करें।

यदि बच्चे की इच्छा है, तो आप उसे तैयार चित्र में रंग भरने या उसे छाया देने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। यदि बच्चा अभी तक थका नहीं है और पाठ जारी रखना चाहता है, तो आप उसे स्वतंत्र रूप से कोशिकाओं के अनुसार एक चित्र बनाने के लिए कह सकते हैं, और फिर उसके साथ मिलकर उसके चित्र के आधार पर एक ग्राफिक श्रुतलेख बना सकते हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने की विधियाँ

• आप ग्राफिक श्रुतलेख को विभिन्न तरीकों से संचालित कर सकते हैं।

उन लोगों के लिए जो अभी उनका अध्ययन करना शुरू कर रहे हैं, सबसे सरल विधि उपयुक्त है - एक वयस्क के निर्देश के तहत। इस मामले में, शिक्षक या माता-पिता बच्चे को निर्देश देते हैं कि उसे कितनी कोशिकाएँ और किस दिशा में ले जाना है।

• ऐसे श्रुतलेख का एक उदाहरण "कुत्ता" श्रुतलेख है। यह कार्य वयस्कों के निर्देशों के तहत बच्चे द्वारा पूरा किया जाता है।

दूसरा तरीका यह है कि बच्चे को कागज का एक टुकड़ा दिया जाए जिस पर कार्य पूरा करने के निर्देश लिखे हों और एक प्रारंभिक बिंदु निर्धारित किया गया हो जहां से बच्चे को आगे बढ़ना है। बच्चा स्वयं कोशिकाओं की संख्या और गति की दिशा को देखता है।

• उदाहरण के तौर पर, ग्राफिक श्रुतलेख को देखें
• "कार"
• "घोड़ा"

• तीसरा तरीका समरूपता द्वारा चित्र बनाना है। ऐसे श्रुतलेखों में, बच्चे को एक शीट दी जाती है जिस पर चित्र का आधा भाग दर्शाया जाता है और समरूपता की एक रेखा खींची जाती है। बच्चा कोशिकाओं की आवश्यक संख्या को सममित रूप से गिनकर ड्राइंग को पूरा करता है।

यहां एक वयस्क क्रिसमस ट्री का आधा हिस्सा खींचता है और समरूपता की एक रेखा खींचता है। बच्चों को दूसरा भाग सममित रूप से पूरा करने के लिए कहा जाता है।

• चौथी विधि बड़े बच्चों के लिए उपयुक्त है।यहां बच्चे को नमूना ग्राफिक श्रुतलेख के साथ एक शीट की पेशकश की जाती है। बच्चे को अपनी शीट पर नमूने के समान ही चित्र बनाना होगा, स्वतंत्र रूप से कोशिकाओं की आवश्यक संख्या की गणना करनी होगी और उस दिशा का निर्धारण करना होगा जिसमें उसे स्थानांतरित करने की आवश्यकता है। इस तरह के श्रुतलेख न केवल कोशिकाओं के साथ रेखाएँ खींचने के रूप में हो सकते हैं, बल्कि रंगीन पेंसिलों से आवश्यक संख्या में कोशिकाओं को पूरी तरह से रंगने के साथ भी हो सकते हैं। परिणामस्वरूप, बच्चे को अपनी नोटबुक में एक रंगीन, सुंदर चित्र मिलता है।

एक सरल विकल्प "हाथी" चित्र हो सकता है। अपने बच्चे को केवल तैयार छवि पेश करें और एक बिंदु निर्धारित करें जहां से उसे आगे बढ़ना है।

उसी तरह, आप बच्चे को "साँप" बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, जिसका पालन करना भी आसान है (निर्देशों को हटा दिया जाना चाहिए, केवल तैयार संस्करण की पेशकश) या "गिलहरी"।

अधिक कठिन कार्य हैं

और निम्नलिखित योजनाओं को लागू करना और भी कठिन होगा:

कार्य पूर्ण करने से लाभ

ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ काम करने के सकारात्मक परिणाम 2-3 महीनों के भीतर देखे जा सकते हैं यदि आप नियमित रूप से उन्हें प्रीस्कूलरों को सप्ताह में कम से कम कई बार पेश करते हैं।

यहां तक ​​कि डी.बी. द्वारा एक निदान पद्धति भी है। एल्कोनिन, जिसे "ग्राफ़िक डिक्टेशन" कहा जाता है। इसका लक्ष्य पुराने प्रीस्कूलरों में शैक्षिक गतिविधियों के लिए पूर्वापेक्षाओं के विकास के स्तर को निर्धारित करना है। आख़िरकार, वे ही हैं जो बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने में अच्छी सहायता प्रदान करते हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख निष्पादित करके, बच्चा लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करता है, "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को मजबूत करता है, अंतरिक्ष में और नोटबुक शीट पर नेविगेट करना सीखता है, और 10 के भीतर गिनती को समेकित करता है। बच्चे ध्यान केंद्रित करना सीखते हैं एक वयस्क क्या कहता है, उसे समझें और उसके द्वारा दिए गए निर्देशों के अनुसार काम करें। इस कौशल के बिना, स्कूल उनके लिए बहुत कठिन होगा।

ग्राफिक श्रुतलेख किसी विशिष्ट कार्य पर ध्यान बनाए रखने, स्थानिक कल्पना, सोच, कल्पना, रचनात्मकता और दृढ़ता विकसित करने की क्षमता के विकास में योगदान करते हैं। बच्चा अपनी गतिविधियों में समन्वय करना सीखता है।

कोशिकाओं द्वारा चित्रांकन उन कठिनाइयों को दूर करने में मदद करता है जो अक्सर कई बच्चों के लिए सीखने की प्रारंभिक अवधि में उत्पन्न होती हैं, जैसे अविकसित वर्तनी सतर्कता और अनुपस्थित-दिमाग। वे बच्चे के क्षितिज को व्यापक बनाने और उसकी शब्दावली को बढ़ाने में भी मदद करते हैं। बच्चे कागज के टुकड़े पर वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित हो जाते हैं।

महत्वपूर्ण बिंदु

ग्राफिक श्रुतलेख करना एक बच्चे के लिए एक रोमांचक खेल है।यह प्रीस्कूलर के लिए अग्रणी गतिविधि है। जो वयस्क किसी बच्चे के साथ काम करने का निर्णय लेते हैं उन्हें यह बात हमेशा याद रखनी चाहिए।

• अच्छी तरह से बनाई गई ड्राइंग के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।
• अपने नन्हे-मुन्नों को खराब काम करने के लिए डांटें नहीं।
• त्रुटि ढूंढने और उसे ठीक करने में उसकी सहायता करें.
• ड्राइंग प्रक्रिया के दौरान अपने बच्चे को जल्दबाजी न करें।
• अधिक जटिल रेखाचित्रों की ओर बढ़ने में जल्दबाजी न करें, खासकर यदि बच्चा अभी भी सरल रेखाचित्रों में गलतियाँ करता है।
• अपने बच्चे को स्वयं इस तरह का श्रुतलेख लिखने की पहल करने के लिए प्रोत्साहित करें।
• उसे तैयार काम को रंगने या छाया देने की अनुमति दें, लेकिन इस पर जोर न दें।
• याद रखें कि बच्चे अधिक समय तक पढ़ाई नहीं कर सकते। पुराने प्रीस्कूलरों के लिए, पाठ की अधिकतम अवधि 25-30 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।
• यदि आपका बच्चा थका हुआ है तो काम जारी रखने की जिद न करें।
• अपनी कक्षाएं विविध रखें. अपने बच्चे को चित्रित वस्तु के बारे में दिलचस्प कहानियाँ सुनाएँ।
• सबसे पहले, अपने बच्चे को अपनी शीट पर या बोर्ड पर उसके साथ कार्य पूरा करने में मदद करें, ताकि बच्चा देख सके कि कैसे और कहाँ चलना है और सही दिशा में कोशिकाओं की गिनती करना सीख सके।
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