शीतकालीन मनोरंजन के लिए परिदृश्य "विंटर फन"। कनिष्ठ समूह

नगर पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

"किंडरगार्टन नंबर 11 संयुक्त प्रकार"

माता-पिता के साथ मनोरंजन का सारांश

दूसरे जूनियर ग्रुप में "विंटर फन"।

तारासोवा ओ.एन.

शिक्षक

पेट्रोपावलोव्स्क-कामचात्स्की

2016

लक्ष्य:सक्रिय संयुक्त मनोरंजन और खेलों के महत्व की ओर माता-पिता का ध्यान आकर्षित करें

सर्दियों के मौसम में बच्चों और अभिभावकों को स्वस्थ रहने की आवश्यकता के बारे में शिक्षित करने के लिए

जीवनशैली, पारिवारिक रिश्तों को मजबूत करना और परिवार में भावनात्मक आराम पैदा करना।

सॉफ़्टवेयर कार्य:

बच्चों में गति, सटीकता, निपुणता और आंदोलनों का समन्वय विकसित करना;

सर्दियों में मनोरंजक खेलों में रुचि जगाएं;

बच्चों के मोटर अनुभव के विकास और संवर्धन में योगदान करें;

संयुक्त खेलों और रिले दौड़ में भाग लेने से बच्चों और अभिभावकों को खुशी मिले

शैक्षिक क्षेत्र:"सामाजिक-संचार विकास"

"भाषण विकास", "संज्ञानात्मक विकास"।

प्रारंभिक कार्य: चित्र देखना, पहेलियाँ सुलझाना सीखना, शब्द खेल सीखना।

सामग्री: संगीत केंद्र, "स्नोबॉल"प्रत्येक बच्चे के लिए, बाल्टियाँ,

रंगीन पानी की बोतलें, स्नोमैन टेम्पलेट, फावड़े, स्लेज, चित्रफलक, पदक।

कार्यक्रम में भाग लेने वाले: शिक्षक, माता-पिता और बच्चे।

आयोजन की प्रगति:

शिक्षक: नमस्कार प्रिय दोस्तों! नमस्कार माता-पिता!

आज की हमारी पारिवारिक बैठक को समर्पित है आश्चर्यजनकऔर साल का एक खूबसूरत समय - सर्दी और सर्दी का मजा

टीम हमारे जश्न में हिस्सा ले रही है "स्नोफ्लेक"और टीम "बर्फ़"

आइये तालियाँ बजाकर एक दूसरे का स्वागत करें!

टीमें एक-दूसरे को बधाई देती हैं।

टीम "स्नोफ्लेक":

हम आपको तहे दिल से शुभकामनाएं देते हैं,

आपके परिणाम अच्छे हों!

टीम "बर्फ":

हम ठंढ से नहीं डरते,

हमें मौज-मस्ती करना पसंद है!

शिक्षक: आइए शीतकालीन अवकाश शुरू करें:

खेल होंगे, हंसी होगी,

और करने के लिए मज़ेदार चीज़ें

सबके लिए तैयार.

हमने सब कुछ तैयार कर लिया है

हम बिलकुल ठीक हैं

क्योंकि सुबह

चलिए व्यायाम करते हैं.

1 .बच्चों के साथ प्रदर्शन किया और माता-पिता "मजेदार व्यायाम".

शिक्षक:

तो, क्या यहाँ हर कोई स्वस्थ है?

क्या आप दौड़ने और खेलने के लिए तैयार हैं?

अच्छा, तो आलसी मत बनो,

जम्हाई मत लो और जल्दी करो!

2 . प्रतियोगिता "स्नोबॉल (गेंदों) को फावड़े पर ले जाएँ"

टीम के पहले बच्चों के हाथ में एक फावड़ा और एक स्नोबॉल (गेंद) है। आपको जितनी जल्दी हो सके फिनिश लाइन तक दौड़ना होगा और वहां एक स्नोबॉल रखना होगा, वापस जाना होगा और फावड़ा अगले खिलाड़ी को सौंपना होगा।

प्रस्तुतकर्ता: सभी लोग कितने अच्छे लोग हैं, निपुण और तेज़।

प्रस्तुतकर्ता: और बाहर बहुत ठंड है - ठीक है, सभी ने अपनी नाक रगड़ी!... (तीन नाक।)

हमें सिर पीटने की कोई जरूरत नहीं है, सबने झट से कान पकड़ लिए!... (हम कान पकड़ लेते हैं।)

हमने इसे घुमाया, घुमाया, और कान उड़ गए!... (हम कान घुमाते हैं।)

हमने अपना सिर हिलाया!... (हम अपना सिर हिलाते हैं।)

उन्होंने हमारे घुटनों पर दस्तक दी!... (हमने अपने घुटनों पर दस्तक दी।)

उन्होंने हमें कंधों पर थपथपाया!... (हम कंधों पर ताली बजाते हैं।)

और अब हम पेट भर चुके हैं!... (हम पेट भरते हैं।)

शाबाश, अब पहेली का अनुमान लगाओ:

न कार, न घोड़ा,

लकड़ी का मंच,

और इसके नीचे दो धारियाँ हैं,

धातु या बोर्ड से बना हुआ।

वे बस बर्फ पर फिसलते हैं।

वे डामर पर नहीं जाना चाहते.

वे स्वयं पहाड़ी से नीचे जाने का प्रयास करते हैं

अद्भुत... (बेपहियों की गाड़ी!)

3 प्रतियोगिता: "क्रॉसिंग"

माता-पिता स्लेज की मदद से बच्चों को दूसरी तरफ जाने में मदद करते हैं। (संगीत लगता है "तीन सफेद घोड़े")

शिक्षक: और मेरे पास आपके लिए एक और पहेली है!

लाल नाक, हाथ में झाड़ू.

क्रिसमस ट्री के बगल में रहता है.

मैं लंबे समय से ठंड का आदी हूं

हमारा खुशमिज़ाज. (हिम मानव)

स्नोमैन संगीत में प्रवेश करता है।

स्नोमैन: मैं हूँ दोस्तों, स्नोमैन,

मुझे बर्फ़ और ठंड की आदत है

उन्होंने बड़ी चतुराई से मुझे अंधा कर दिया

मेरे पास नाक की जगह गाजर है!

प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, हमारा स्नोमैन बहुत हंसमुख है, उसे खेलना पसंद है। क्या आप उसके साथ खेलना चाहते हैं? (हाँ)

4. आउटडोर खेल "ट्रैप्स विद ए स्नोमैन"

बच्चे स्नोमैन से दूर भागते हैं। वे ताली बजाते हैं और कहते हैं:

एक, दो, तीन, जल्दी से हमें पकड़ लो! स्नोमैन, घूमते हुए, बच्चों को पकड़ता है।

स्नोमैन: तुम चतुराई से दौड़ते हो,

मेरी गाजर मत खोना!

प्रस्तुतकर्ता: हम दौड़े, कूदे,

आप और अधिक क्या चाह सकते थे?

और मेरा सुझाव है कि आप एक स्नोमैन बनाने का प्रयास करें!

5 .प्रतियोगिता "एक स्नोमैन लीजिए"

चित्रफलकों पर, टीमें टुकड़े-टुकड़े करके स्नोमैन को इकट्ठा करती हैं।

स्नोमैन: शाबाश. मुझे बहुत खुशी हुई थी। उन्होंने मेरे दोस्तों को इकट्ठा किया.

प्रस्तुतकर्ता:दोस्तों, सर्दी एक अद्भुत समय है! यह आपको सीधे बर्फ में पेंटिंग बनाने की अनुमति देता है! आप पेंट कर सकते हैं और पेंट से गंदा होने का डर नहीं है। और अगर कुछ काम नहीं करता है, तो आप अपने ट्रैक को कवर कर सकते हैं और एक नई तस्वीर बना सकते हैं।

हमारा अगला 6 .प्रतियोगिता - "मजेदार कलाकार"

(बच्चों के साथ माता-पिता बर्फ में नए साल के खिलौने बनाते हैं)

ये हैं चमत्कार:
जंगल सफ़ेद हो गए हैं,
झीलों और नदियों के किनारे.
क्या हुआ? यह गिर गया... (बर्फ)

होस्ट: और सबसे बढ़कर सर्दियों में बच्चों को बर्फ में खेलना पसंद होता है।

अब मेरा सुझाव है कि आप 7 खेलें . खेल "बाल्टी में जाओ।"

प्रत्येक बच्चे के पास एक स्नोबॉल है, और माता-पिता की बाल्टी.

बच्चों को एक स्नोबॉल को बाल्टी में मारना होगा, और अभिभावकस्नोबॉल को पकड़ने का प्रयास करें.

शिक्षक: ये महान लोग हैं - सभी लोग साहसी हैं, और वयस्क बहादुर और निपुण हैं!

तो हमारा तो ख़त्म हो गया शीतकालीन बैठक, लेकिन सर्दी अभी भी हमें बर्फीले दिनों और मजेदार खेलों से प्रसन्न करेगी।

छुट्टी की शुरुआत हो गई है

छुट्टियाँ ख़त्म हो गई हैं.

जो भी हमारे साथ खेला और हँसा वह महान था!

हम काफी समय से सोच रहे थे

सर्वश्रेष्ठ को चुना गया।

लेकिन हमें नहीं पता था कि क्या करें

हमें लोगों को कैसे पुरस्कृत करना चाहिए?

यह एक बहादुर है, और वह साहसी है,

इसने तो ताकत दिखा दी

और इसलिए सम्मान से

हमने आप सभी को एक साथ पुरस्कृत करने का निर्णय लिया। (पदक प्रदान किया जाता है)

विषय: "शीतकालीन मज़ा"।

लक्ष्य: सर्दी के संकेतों और सर्दी में बच्चों की मौज-मस्ती के विचार को समेकित करें। बच्चों को सर्दी और बर्फ़ के टुकड़ों के बारे में पहेली कविताओं का अनुमान लगाना सिखाएँ। संज्ञाओं के साथ अपनी शब्दावली को सक्रिय और समृद्ध करें(सर्दी, ठंढ, बर्फ, बर्फ का टुकड़ा, बर्फबारी, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ, स्लेज, स्केट्स, स्की, स्नोमैन), क्रियाएं (फ्रीज, बास्क, साफ, रेक, मूर्तिकला) , विशेषण(ठंडा, बर्फीला, ठंढा, चिपचिपा, हर्षित, हर्षित, मुस्कुराता हुआ)। व्याकरण और सुसंगत भाषण विकसित करें: वाणी में संज्ञाओं के साथ विशेषणों का समन्वय कर सकेंगे; संज्ञाओं का लघुरूप बनाना; चित्रों और रेखाचित्रों का उपयोग करके बच्चों में कहानियाँ सुनाने की क्षमता विकसित करना। ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करेंवाई, एक्स ओनोमेटोपोइया में। आवाज की ताकत और बोलने की क्षमता विकसित करें(समान लगने वाले शब्दों को अलग करना - "वाह!", "बूम!"), ध्यान, सोच, ठीक और स्थूल मोटर कौशल, कल्पना, फंतासी। सर्दी के मौसम के प्रति प्रेम पैदा करें।

उपकरण: विषय चित्र "सर्दियों में सैर पर"; कहानी कहने की रूपरेखा; एक स्नोमैन के लिए त्रिकोण, वर्ग, विभिन्न आकार के वृत्त, हाथों के मॉडल, नाक, आंखें, कान, बाल।

पाठ की प्रगति.

• दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:

रास्तों को चूर्ण कर दिया

मैंने खिड़कियाँ सजायीं,

बच्चों को खुशी दी

और मैं स्लेजिंग की सवारी के लिए चला गया।

- यह साल का कौन सा समय है?(सर्दी) . सर्दी का वर्णन करने के लिए आप किन शब्दों का उपयोग कर सकते हैं? सर्दियों में ठंड होती है. तो, हम कह सकते हैं कि सर्दी...(ठंडा)। सर्दियों में यहां खूब बर्फ पड़ती है. तो, हम कह सकते हैं कि सर्दी...(बर्फीला)। यदि शीतकाल में भयंकर पाला पड़े तो हम कह सकते हैं कि शीतकाल...(ठंडा).

-यह पहेली किस बारे में है?

तारा हवा में थोड़ा घूम गया,

वह बैठ गई और मेरी हथेली पर पिघल गई!

- इन कविताओं में हम किस तरह के सितारों की बात कर रहे हैं? बर्फ के टुकड़े कैसे दिखते हैं? वे आपके हाथ में क्यों पिघल जाते हैं? इस घटना का क्या नाम है जब बहुत सारी बर्फ़ के टुकड़े ज़मीन पर गिरते हैं?(बर्फबारी)। और यदि बर्फबारी हो और तेज हवा चले तो इसे आप क्या कहेंगे?(बर्फ़ीला तूफ़ान)। आइए कल्पना करें कि बर्फ़ीला तूफ़ान कैसे चिल्लाता है। पहले तो वह चुपचाप चिल्लाती है:ऊह-ऊह फिर यह तेज़ हो जाता है और ज़ोर से चिल्लाता है।(बच्चे कोरस में और व्यक्तिगत रूप से ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करते हैं)।

- हालाँकि सर्दियों में बाहर ठंड होती है, आप कई अलग-अलग गेम, मौज-मस्ती और मनोरंजन के साथ आ सकते हैं। जब बर्फबारी हो तो आप क्या कर सकते हैं?(अपने फर कोट पर बर्फ के टुकड़े देखें, बर्फ के टुकड़े पकड़ें, फावड़े से बर्फ निकालें, रास्ते साफ करें, आदि) जब बर्फ गीली हो तो आप क्या कर सकते हैं?(स्नोबॉल खेलें, किला, बाड़ बनाएं, स्नोमैन की मूर्ति बनाएं, आदि) जब ठंड हो और आपको गर्म होने की आवश्यकता हो तो आप क्या कर सकते हैं?(रास्तों पर दौड़ें, एक-दूसरे पर स्लेजिंग करें, स्कीइंग करें, आदि) आप बर्फ के साथ कौन से खेल सोच सकते हैं?(पाई सेंकें, घर बनाएं, बर्फ को पेंट करें और स्नोड्रिफ्ट्स को सजाएं, एक बाल्टी से दूसरी बाल्टी में बर्फ डालें, आदि)

खेल "स्लेजिंग"

- आप में से कौन पहाड़ी से नीचे स्लेजिंग करने गया था? मैं भी एक बार एक खड़ी पहाड़ी पर स्लेज पर सवार हुआ था: जल्दी, जल्दी - वाह!(अपनी पीठ सीधी करें, अपने हाथ अपने घुटनों पर रखें)। और फिर स्लेज पलट गई और मैं बर्फ में गिर गया - धमाका!(अपने हाथों को सिकोड़ें और अपने सिर को अपने हाथों से ढकते हुए घुटनों तक झुकाएं)। ध्यान से सुनें और संकेतों के अनुसार स्लेज पर तेजी से चलने या बर्फ में गिरने का नाटक करें।

शिक्षक, बिना कोई हलचल दिखाए, निम्नलिखित टिप्पणियाँ कहता है:बहुत खूब! टकराना! बहुत खूब! बहुत खूब! टकराना! बहुत खूब! टकराना!

— क्या आप देखना चाहते हैं कि बच्चे सर्दियों में कैसे मज़ा करते हैं?

शिक्षक "ऑन ए वॉक इन विंटर" पेंटिंग का प्रदर्शन करते हैं।

"हम आपको तस्वीर से बताएंगे कि बच्चे सर्दियों में कैसे मजा कर सकते हैं।"(बच्चे पहाड़ी से नीचे स्लेजिंग कर रहे हैं। एक बड़ा लड़का एक बच्चे को स्लेज पर ले जा रहा है। एक लड़की बर्फ पर स्केटिंग कर रही है। कई बच्चे एक स्नोमैन बना रहे हैं)।

- आपको क्या लगता है कि उस दिन बर्फ कैसी थी जब बच्चे चल रहे थे?(सफ़ेद, साफ़, चिपचिपा)।आपको क्या लगता है यह चिपचिपा क्यों है?(क्योंकि वे एक स्नोमैन बनाते हैं). क्या पाला भयंकर था?(नहीं)। बच्चों के चेहरे किस तरह के होते हैं?(हंसमुख, हर्षित, मुस्कुराते हुए)।क्या बच्चों को ठंड लग रही है? (नहीं, सबके गाल लाल हैं, बच्चे बहुत हिलते हैं)।बच्चों का मूड क्या है?(अच्छा, हर्षित, सुखद, हर्षित)।वे कैसे हंसते हैं?(हा हा हा).

शारीरिक शिक्षा पाठ "हम पाले से नहीं डरते।"

— क्या आपको कभी बाहर ठंड लगती है? आइए चित्रित करें कि क्या करने की आवश्यकता है ताकि कोई ठंढ डरावना न हो।

हम थोड़ा गर्म हो जायेंगे

और आइए ताली बजाएं:

ताली-ताली-ताली-ताली-ताली!

ताली-ताली-ताली-ताली-ताली!

हम आपके पैर भी गर्म करेंगे,

और चलो जल्दी से डूब जाएं:

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप-टॉप!

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप-टॉप!

"अब चेहरे के कुछ हिस्सों को गर्म करें।"

गर्म रखने के लिए, देखो(अपनी हथेलियों को आपस में रगड़ें)।

सभी चीजों को अच्छे से रगड़ें:

गाल, (अपने गालों को अपनी हथेलियों से रगड़ें,

नाक, नाक के पंख,

कान कान,

होंठ... होंठ ऊपर से नीचे तक)।

मेरे फर कोट से भी भाप निकली।(अपनी भुजाओं को बगल में फैलाएं, अपने होठों को थोड़ा फैलाएं और उनके माध्यम से गर्म हवा की एक धारा छोड़ें)।

- और अगर हमारे हाथ ठंडे हैं, तो हम उन्हें गर्म कैसे करेंगे?(बच्चे "x" ध्वनि का उच्चारण करते हुए अपने हाथों में सांस छोड़ते हैं)।

— चित्र से बच्चों के बारे में कहानी कौन बताना चाहता है?(योजना के अनुसार बच्चों की कहानियाँ: वर्ष का समय, मौसम कैसा था, कौन टहलने गया था, वे किस मनोरंजन के साथ आए थे, बच्चे किस मूड में थे)।

- शाबाश, दोस्तों, आपने बच्चों के लिए शीतकालीन मनोरंजन के बारे में एक बहुत ही दिलचस्प कहानी संकलित की है।

— दोस्तों, क्या आपको सर्दी पसंद है? आइए सर्दियों में आपके द्वारा सुने जाने वाले सभी शब्दों को स्नेहपूर्ण शब्दों में बदल दें:स्लेज-स्लेज, पहाड़-पहाड़, सर्दी-सर्दी, फर कोट-फर कोट, टोपी-टोपी, बर्फ-स्नोबॉल, बर्फ-बर्फ।

- जब आप और मैं टहलने जाएंगे, तो हम बर्फ से एक स्नोमैन बनाएंगे। लेकिन अब बर्फ नहीं है, आइए बोर्ड पर एक स्नोमैन का मॉडल बनाएं। मैं कुछ भूल गया, वह कैसा स्नोमैन है? यह किस आकार का दिखता है?(बच्चों को विभिन्न आकारों के त्रिकोण, वर्ग, वृत्त प्रदान करें। बच्चे बोर्ड पर वृत्त बनाते हैं - बड़े, मध्यम, छोटे)। यह बहुत अच्छा है, यह पहले से ही थोड़ा समान है, लेकिन कुछ कमी है। आप और क्या विवरण जोड़ सकते हैं?(हाथ, नाक, आंखें, कान, बाल, आदि)

शिक्षक हाथ, नाक, आंखों के लिए विभिन्न विकल्प प्रदान करता है।

- हमारे पास कितना अद्भुत स्नोमैन है! उसका नाम स्नोमैन क्यों रखा गया?(क्योंकि इसे बर्फ से तराशा गया है)।

- सर्दियों में लोगों को सैर पर कितना मजा आता है। वहाँ हमेशा कोई मनोरंजक खेल या गतिविधि होती रहती है। बच्चे किसी भी ठंढ या हवा से डरते नहीं हैं, क्योंकि एक मजेदार खेल बच्चों को एक आनंदमय मूड और अच्छा, अच्छा स्वास्थ्य देता है।

लक्ष्य:

1. एक चित्र के आधार पर एक कथानक कहानी लिखना सीखना: एक रचनात्मक कथन के निर्माण के मानदंडों में महारत हासिल करना।
2. शीतकालीन मनोरंजन के बारे में ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना।
3. सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही भाषण, शब्दावली, भाषण और मानसिक गतिविधि, दृश्य धारणा का विकास।
4. चलते समय "शीतकालीन मनोरंजन" का उपयोग करने की इच्छा को बढ़ावा देना।

उपकरण: साल के अलग-अलग समय में बच्चों को खेलते हुए दिखाने वाली तस्वीरें; पेंटिंग “सर्दी। आउटडोर गेम्स” (शीतकालीन मनोरंजन); कहानी कहने की रूपरेखा; खींची गई दो पंक्तियों वाली कागज की शीट; पेंसिल।

जीसीडी चाल:

मैं। संगठन क्षण.

चित्रों से कार्य करना.

असाइनमेंट: उन तस्वीरों को छोड़ दें जो सर्दियों की मस्ती को दर्शाती हैं। आपने यह चित्र क्यों छोड़ा?

जीभ की स्व-मालिश

- आज हम एक कहानी लिखेंगे कि बच्चे सर्दियों में कैसे मस्ती करते हैं।

द्वितीय. परिचयात्मक भाग.

पहेलियों का अनुमान लगाना

मैं उन पर बैठता हूं और पहाड़ से नीचे झूलता हूं...

कानों में हवा, आँखों में चमक (स्लीघ)।

दो लकड़ी के भाई स्की ट्रैक पर कहीं (स्की) दौड़े।

मैं गोली की तरह आगे बढ़ रहा हूं, केवल बर्फ की चरमराहट है,

रोशनी को टिमटिमाने दो! मुझे क्या ले जा रहा है?.. (स्केट्स)

शिक्षक की कहानी:

— बच्चों को सर्दी बहुत पसंद होती है, क्योंकि... यह सर्दियों में है कि वे विभिन्न खेल खेल सकते हैं, अर्थात्। मस्ती करो। इसमें स्लेजिंग, स्कीइंग, आइस स्केटिंग, स्नोबॉल, एक बर्फ महिला, बर्फ के किले और जादुई शीतकालीन प्रकृति की प्रशंसा शामिल है। सर्दियों में बच्चे खूब मौज-मस्ती करते हैं.

— सर्दियों में मौज-मस्ती और मौज-मस्ती के लिए आप क्या करना पसंद करते हैं?

शाब्दिक अभ्यास "किसी क्रिया को किसी वस्तु से मिलाएँ"

आप स्केट्स, स्की पर क्या कर सकते हैं; बर्फ से?

"स्केट्स", "स्कीज़"

सवारी करो, जाओ

उड़ना, उतरना

पकड़ो, चढ़ो

सरकना, साथ दौड़ना

"स्लीघ", "बर्फ"

मूर्तिकला के साथ नीचे जाओ

चढ़ना, सवारी करना

ले जाना, फेंक देना

दौड़ो, मारो

तृतीय. शारीरिक व्यायाम.

- दिखाएँ कि स्कीयर कैसे चलता है; वे बर्फ पर कैसे स्केटिंग और ग्लाइड करते हैं; एक स्नोबॉल को "अंधा" करें और गेंद को ऊपर फेंकें; इसे एक तरफ फेंक दो.

चतुर्थ. पेंटिंग "विंटर" को देखते हुए। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल।"चित्र 1

- साल का कौन सा समय और क्यों? चित्रित कौन है? आइए बच्चों के नाम रखें. साशा क्या कर रही है? उस स्थान का नाम क्या है जहाँ आप स्केटिंग कर सकते हैं? साशा का मूड क्या है? साशा किस बात से खुश है? आप क्या पहन रहे हैं? झुनिया ने पीछे मुड़कर क्यों देखा? वह क्या सोच रहा है? वह रस्सी क्यों खींच रहा है? झुनिया को स्लेज की आवश्यकता क्यों है? आप क्या पहन रहे हैं? माशा क्या कर रही है? उसके चेहरे के भाव क्या हैं? बाईं ओर क्या है? उसे किसने और कब अंधा किया? स्नोमैन बनाने के लिए किस प्रकार की बर्फ उपयुक्त है? बच्चों ने इसे कैसे सजाया? पृष्ठभूमि में क्या दिखाया गया है? आपको क्या लगता है कि जब बच्चे खूब खेलेंगे तो क्या करेंगे?

वी. शारीरिक व्यायाम "चित्र के नायक को चित्रित करें"

- प्रत्येक व्यक्ति चित्र में से एक पात्र चुनें और उसका चित्रण करें।

"हमें उसका नाम मत बताओ, हम अनुमान लगा लेंगे कि कौन किसका किरदार निभाएगा।"

VI. एक कथानक कहानी की रचना करना

अनुक्रम योजना

- आपको सबसे पहले हमें किस बारे में बताना चाहिए? बच्चों ने स्नोमैन कैसे बनाया इसके बारे में।

कहानी की योजना के अनुसार, एक सहायक योजना-योजना (विषय चित्र) स्थापित की जाती है।चित्र 2

शिक्षक कहानी की शुरुआत देता है. एक बच्चा शुरू करता है, दूसरा जारी रखता है।

एक या दो बच्चों की सामान्यीकरण कहानी।

सातवीं. खेल अभ्यास "घर के लिए एक रास्ता बनाएं"

- सबसे पहले, आइए अपनी उंगलियां फैलाएं:

मुट्ठियाँ भिंचना – मुट्ठियाँ खोलना। वैकल्पिक रूप से "पत्थर" (मुट्ठी), "पसली" (हथेली)।

- दोनों रेखाओं के बीच एक सीधी रेखा खींचें।

आठवीं. जमीनी स्तर।

- वे किस बारे में बात कर रहे थे?

—आज आपने सैर के लिए क्या किया?

नमूना कहानी

गर्म सर्दियों के दिन, बच्चे बाहर गए। बर्फ चिपचिपी थी, इसलिए साशा, झेन्या और माशा ने एक स्नोमैन की मूर्ति बनाना शुरू किया। उन्होंने तीन बर्फ के गोले बनाए और उन्हें एक-दूसरे के ऊपर रख दिया। उन्होंने उसकी आँखें पत्थरों से बनाईं; गाजर - नाक; शाखाएँ - बाल, हाथ। उन्होंने शरीर को कपड़ों के बटनों की तरह पत्थरों से सजाया।

फिर बच्चे घर चले गये. साशा ने अपनी स्केट्स पहन लीं, माशा ने अपनी स्की ले लीं, झेन्या ने अपनी स्लेज ले ली। साशा बर्फ पर स्केटिंग करती है। वह खुश और संतुष्ट है कि वह इतनी कुशलता से स्केटिंग कर सकता है और कभी नहीं गिरा। साशा ने हरे पोमपॉम, हरे जैकेट और नीली पैंट के साथ बैंगनी रंग की टोपी पहनी हुई है। उसके गले में धारीदार दुपट्टा बंधा हुआ है.

झुनिया ने इधर-उधर देखा और आश्चर्य से साशा की ओर देखते हुए सोचा: "अच्छा हुआ, लेकिन मुझे अभी भी नहीं पता कि स्केट कैसे किया जाता है।" झुनिया पहले ही पहाड़ से नीचे फिसल चुकी है और फिर से स्लेज की रस्सी खींचकर पहाड़ पर चढ़ जाती है। उन्होंने वाइज़र और पॉमपॉम के साथ हरे रंग की टोपी, पीली जैकेट, गहरे लाल रंग की पैंट और फ़ेल्ट बूट पहने हुए हैं।

माशा पहाड़ से स्कीइंग कर रही है, लाठियाँ लहरा रही है और चिल्ला रही है: "सावधान रहो!" माशा ने पीले पोम्पोम, बकाइन जैकेट और नीली पैंट के साथ हरे रंग की टोपी पहनी हुई है।

पृष्ठभूमि में पेड़ों और बहुमंजिला इमारतों की नीली पट्टी है। बच्चे टहलेंगे और घर जायेंगे।

प्रकाशन का प्रमाण पत्र देखें

भाषण विकास पर दूसरे कनिष्ठ समूह के लिए पाठ नोट्स "विंटर"। सर्दी का मजा"

लक्ष्य:

सर्दियों के संकेतों और सर्दियों में बच्चों के खेल के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें।

बच्चों को सर्दियों के बारे में पहेली कविताओं का अनुमान लगाना सिखाएं।

कार्य:

अपनी शब्दावली को सक्रिय और समृद्ध करें.

ओनोमेटोपोइया में उ श ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करें। — - सर्दी के मौसम के प्रति प्रेम पैदा करना।

प्रारंभिक कार्य:

सर्दी, सर्दी की प्राकृतिक घटनाओं के बारे में कविताएँ और पहेलियाँ पढ़ना।

ओओडी प्रगति:

शिक्षक: दोस्तों, कृपया समाशोधन पर जाएँ। हैलो दोस्तों! मुझे इस समाशोधन में आप सभी को देखकर खुशी हुई। आइए हाथ पकड़ें और एक-दूसरे को जोर से कहें "सुप्रभात!", शाबाश, और अब फुसफुसा कर कहें। दोस्तों, देखो, हमारे पास मेहमान हैं। आइए उन्हें नमस्ते कहें. आइए फुसफुसाहट में "सुप्रभात" कहें, और अब जोर से अपना हाथ हिलाएं।

अच्छा, शाबाश दोस्तों। मुझे बहुत खुशी है कि हम इस समाशोधन में एकत्र हुए हैं। आख़िरकार, यहाँ सब कुछ आसान नहीं है, लेकिन अब हम पता लगाएंगे कि हमारे पास किस प्रकार की समाशोधन है। अब मैं तुम्हें एक पहेली बताता हूँ, और तुम मेरी बात ध्यान से सुनो और उसका अनुमान लगाने का प्रयास करो। अच्छा? बच्चों के उत्तर.

अच्छा सुनो:

रास्तों को चूर्ण कर दिया

मैंने खिड़कियाँ सजायीं,

बच्चों को खुशी दी

और मैं स्लेजिंग की सवारी के लिए चला गया।

दोस्तों यह साल का कौन सा समय है? (सर्दी)

सही। बहुत अच्छा। तो हमें पता चला कि शीतकालीन समाशोधन में हम किस प्रकार के समाशोधन में हैं! दोस्तों, क्या आप हमारे शीतकालीन घास के मैदान में ठिठुर नहीं रहे हैं? आइए एक साथ वार्मअप करें। मैं आपको दिखाऊंगा कि आपको क्या करने की आवश्यकता है ताकि कोई ठंढ डरावना न हो।

शारीरिक शिक्षा पाठ "हम पाले से नहीं डरते।"

हम थोड़ा गर्म हो जायेंगे

और आइए ताली बजाएं

ताली-ताली-ताली-ताली-ताली!

ताली-ताली-ताली-ताली-ताली!

हम आपके पैर भी गर्म करेंगे,

और चलो जल्दी से डूब जाएं:

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप-टॉप!

टॉप-टॉप-टॉप-टॉप-टॉप!

अब हम अपने छोटे से चेहरे को गर्म करेंगे।

गर्म होने के लिए, देखें (अपनी हथेलियों को आपस में रगड़ें)

सब कुछ वैसा ही है जैसा होना चाहिए, इसे रगड़ें:

गाल (हथेलियों से गालों को रगड़ें),

नाक (नाक के पंख),

कान (कान)

होंठ (ऊपर से नीचे तक)।

भाप फर कोट से भी आई (अपनी भुजाओं को बगल में फैलाएं, अपने होठों को थोड़ा फैलाएं और उनके माध्यम से गर्म हवा की एक धारा छोड़ें)।

शिक्षक. शाबाश दोस्तों! सभी गर्म हो गए. ओह, मुझे भी गर्मी लग रही थी। आइए हम आराम करें और अपने स्टंप पर बैठें। अच्छा? चलो बैठो.

सर्दी पृथ्वी पर घूम रही है और जानना चाहती है - क्या आप इसके संकेत जानते हैं?

सर्दी का वर्णन करने के लिए आप किन शब्दों का उपयोग कर सकते हैं?

सर्दियों में ठंड होती है. तो, हम कह सकते हैं कि यह कैसी सर्दी है? ठंडा।

सर्दियों में यहां खूब बर्फ पड़ती है. तो हम कह सकते हैं कि सर्दी बर्फीली होती है।

यदि शीतकाल में भयंकर पाला पड़ता है, तो हम कह सकते हैं कि शीतकाल में पाला पड़ता है।

बहुत अच्छा!

दोस्तों, मेरे पास अभी भी आपके लिए एक पहेली है। कृपया इसे ध्यान से सुनें! और मुझे बताओ कि यह पहेली किस बारे में है? सुनना।

ये किस तरह के सितारे हैं?

कोट पर और दुपट्टे पर -

संपूर्ण, कट-आउट,

और ले लो तो हाथ में पानी है.

इन कविताओं में हम किन सितारों की बात कर रहे हैं? आप बर्फ के बारे में क्या कह सकते हैं? वह किस तरह का है? (सफेद, रोयेंदार..)

बर्फ के टुकड़े कैसे दिखते हैं? यह आपके हाथ में क्यों पिघल जाता है? जब बहुत सारी बर्फ़ के टुकड़े ज़मीन पर गिरते हैं तो आप इस घटना को क्या कहते हैं? (बर्फबारी)। और यदि बर्फबारी हो और तेज हवा चले तो इसे आप क्या कहेंगे? (बर्फ़ीला तूफ़ान)।

आइए कल्पना करें कि बर्फ़ीला तूफ़ान कैसे चिल्लाता है। पहले लड़के कहेंगे ऊँ-ऊँ-ऊँ, फिर लड़कियाँ कहेंगी श-श-श। बर्फ़ीला तूफ़ान तेज़ हो जाता है, ज़ोर से चिल्लाता है (बच्चे कोरस में एक साथ ओनोमेटोपोइया का उच्चारण करते हैं)।

बहुत अच्छा! यह आश्चर्यजनक है कि आपने हमारी जगह पर इतना बर्फ़ीला तूफ़ान उठाया, लेकिन हम डरते नहीं हैं। सच में, दोस्तों? बहुत अच्छा!

हालाँकि सर्दियों में बाहर ठंड होती है, आप कई अलग-अलग खेल, मौज-मस्ती और मनोरंजन का आनंद ले सकते हैं। कृपया हमें बताएं कि आप सर्दियों में बाहर कौन सी दिलचस्प चीजें कर सकते हैं? (उत्तर: एक स्नोमैन बनाएं, स्नोबॉल खेलें, स्लेज, स्की, स्केट)।

खेल "स्लेजिंग"

आपमें से कितने लोगों ने पहाड़ी से नीचे स्लेज चलाई है? मैं भी एक बार स्लेज पर सवार होकर एक खड़ी पहाड़ी से नीचे गया था: जल्दी, जल्दी - वाह! (अपनी पीठ सीधी करो, अपने हाथ अपने घुटनों पर रखो) और फिर स्लेज पलट गई, और मैं बर्फ में गिर गया - जोर से! (अपने हाथों को पकड़ें और अपने सिर को घुटनों तक झुकाएं, इसे अपने हाथों से ढक लें)। ध्यान से सुनो और मेरे तेज़ स्लेजिंग या बर्फ़ में गिरने के बाद दोहराओ।

ओह, और हम एक साथ स्लेजिंग करने गए। हमने मजा किया! शाबाश!

अब हमारे लिए अपने समूह में लौटने का समय आ गया है। लोग कुर्सियों के पास खड़े हो गये।

हम ताली बजाते हैं, ताली बजाते हैं

हम ऊपर से ऊपर तक लात मारते हैं

हम एक क्षण, एक क्षण की आंखें हैं

हम कंधों पर चिक, चिक

एक इधर, दो इधर, पलटो अपने को

और फिर पलटें

अपने आप को एक साथ एक समूह में खोजें!

इसलिए हम सब एक साथ अपने समूह में लौट आए।

बहुत अच्छा!

मुझे बताओ, आज हम कहाँ थे?

हमने किस बारे में बात की? आज आपने क्या नया सीखा? हमने क्या चित्रित किया? आज आप किसे बताएंगे कि हमने क्या किया? आप मज़ेदार शीतकालीन खेलों के बारे में किसे बता सकते हैं?

पूर्वस्कूली विभाग

खुला पाठ

दूसरे जूनियर ग्रुप में "विंटर फन"।

शिक्षक:

बोबीलेवा ल्यूडमिला स्टानिस्लावोव्ना

समय:

28 फ़रवरी 2018

मॉस्को, 2018

कनिष्ठ समूह 2 में खुला पाठ

"शीतकालीन मज़ा"

लक्ष्य:

सर्दी और सर्दी की घटनाओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें;

सर्दियों की छुट्टियों और मौज-मस्ती के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें;

"विंटर, विंटर फन" विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें;

कार्य:

मोटर कौशल और क्षमताएं विकसित करना;

सिग्नल पर कार्य करना सीखें;

चपलता, गति, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना;

एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं

शैक्षिक:

सर्दी के मौसम के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।

इस अवधारणा को सुदृढ़ करें कि शीतकालीन गतिविधियाँ सर्दियों के लिए अद्वितीय हैं।

पहेली कविताओं का अनुमान लगाना सीखें।

कलात्मक अभिव्यक्ति के माध्यम से बच्चों के भाषण को सक्रिय करें।

प्रश्नों का उत्तर देना सीखना जारी रखें.

शैक्षिक:

हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;

संचार कौशल विकसित करें और सुधारें।

शिक्षक:

साफ़-सफ़ाई विकसित करें;

कार्यों को पूरा करने में स्वतंत्रता का विकास करें।

उपकरण:प्रस्तुति "विंटर फन", स्नोमैन पोशाक; पैडिंग पॉलिएस्टर से बने स्नोबॉल; स्नोफ्लेक्स, स्नोफ्लेक्स के लिए संगीत संगत।

प्रारंभिक कार्य:सर्दियों के बारे में पेंटिंग और चित्र देखना। कथा साहित्य पढ़ना. शीतकालीन मनोरंजन के बारे में बातचीत। पहेलियां बनाना.

पाठ की प्रगति.

बच्चे संगीत में प्रवेश करते हैं।

शिक्षक:दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:

आज बर्फ़ गिर रही है

सफ़ेद ऊन के नीचे

सड़कें और घर गायब हो गए।

सभी लोग बर्फ से खुश हैं -

फिर हमारे पास आये... (सर्दी)

बच्चे उत्तर देते हैं.

यह सही है दोस्तों. आपने किन संकेतों से यह निर्धारित किया कि बाहर सर्दी है? सर्दी किसे पसंद है? (बच्चे उत्तर देते हैं)। तुम्हें सर्दी क्यों पसंद है, क्यों? (बच्चों के उत्तर). हाँ दोस्तों, यह सही है। सर्दियों में करने के लिए बहुत सारी मज़ेदार चीज़ें होती हैं, जैसे डाउनहिल स्कीइंग, आप स्नोमैन बना सकते हैं, स्कीइंग और आइस स्केटिंग कर सकते हैं।

और आज एक मेहमान हमारे पास आया। और आप पहेली से क्या सीखेंगे:

बच्चों ने चतुराई से उसे गढ़ा,
उन्होंने बर्फ के गोले बनाये।
नाक की जगह गाजर है,

आंखों की जगह अंगारे हैं.
उन्होंने मेरे सिर पर बाल्टी रख दी
और एक पुआल विग.
अब जल्दी बताओ
यह कौन है? (हिम मानव)

हिम मानव:हैलो दोस्तों! मेरा नाम स्नोमैन है. मैं आपसे मिलने आया हूँ!

क्या आप मेरे साथ खेलना चाहते हैं? क्या आपको स्नोबॉल खेलना पसंद है? आइए आपके साथ जादुई स्नोबॉल खेलें।

स्नोमैन स्नोबॉल की एक टोकरी लेता है और शब्द कहता है:

मैं बर्फ के गोले ऊंचे फेंकूंगा, वे दूर तक उड़ेंगे, बच्चे उन सबको इकट्ठा करके टोकरी में मेरे पास लाएंगे। (खेल 2-3 बार दोहराया जाता है)।