भाषण विकास नोड्स प्रारंभिक आयु थीम शरद ऋतु। प्रारंभिक आयु समूह में भाषण विकास पर एक पाठ का सारांश - "शरद ऋतु"। विषय पर भाषण विकास (जूनियर समूह) पर एक पाठ की रूपरेखा। खेल "हम अपने पैरों पर रबर के जूते पहनते हैं"

आश्चर्य का क्षण

शिक्षक रिपोर्ट करता है कि एक पक्षी मिलने आया है। वह बहुत परेशान है.

दोस्तों, आइए जानें कि उसके साथ क्या हुआ

पक्षी “मैं सुबह उठा और देखा कि जिस पेड़ पर मैंने घोंसला बनाया था वह अलग लग रहा था: पत्ते सुनहरे थे। मैं अपने दोस्तों के पास गया और पूछा कि क्या हुआ, लेकिन कोई भी मुझे जवाब नहीं दे सका।

दोस्तों, हमें पक्षी की मदद करने की ज़रूरत है। जब हम सोते हैं, एक जादूगरनी जंगल में घूमती है और पेड़ों, झाड़ियों और घास को लाल और पीले रंग में रंग देती है। तुम्हें क्या लगता है इस जादूगरनी का नाम क्या है?”

दोस्तों, आपने यह क्यों निर्णय लिया कि यह शरद ऋतु है?

और एक शब्द में कहें: बहुरंगी, और लाल भी

शब्दावली कार्य: रंगीन, पत्ती गिरना, लाल रंग

द्विभाषी घटक: कुज़ - शरद ऋतु, झापिरक - पत्ते

शिक्षक पक्षी को यह बताने की पेशकश करता है कि शरद ऋतु कैसी होती है

खेल अभ्यास नंबर 1 "शरद ऋतु के शब्द"

लक्ष्य: वाक्यांश बनाने में सक्षम होना (शिक्षक एक संज्ञा बताता है, बच्चे उसमें एक विशेषण जोड़ते हैं)

खेल अभ्यास संख्या 2 "वाक्य जारी रखें"

लक्ष्य: वाणी में विशेषणों को सक्रिय करना

एक पत्ता लें और उसे शरद ऋतु के संकेतों का नाम देते हुए चारों ओर फैला दें।

शारीरिक व्यायाम "आओ हवा बनें, पत्ते बनें"

हवा जंगल से होकर उड़ी,

हवा ने पत्ते गिने:

यहाँ ओक है, यहाँ मेपल है

यहाँ एक नक्काशीदार रोवन का पेड़ है,

यहाँ एक सुनहरा सन्टी का पेड़ है,

और ऐस्पन पेड़ का आखिरी पत्ता,

चुपचाप रास्तों पर ऊंघ रहा है।

आइए अब शरद ऋतु के बारे में प्रस्ताव बनाएं। कार्ड इसमें हमारी मदद करेंगे। हम वाक्यों की शुरुआत "शरद ऋतु में..." शब्दों से करेंगे।

हमने आपको बताया और पक्षी को दिखाया कि शरद ऋतु कैसी होती है। अब कागज का एक टुकड़ा लें और एक गोले में उड़ जाएं।

खेल अभ्यास संख्या 3 "शरद ऋतु के पत्ते"

सीधे खड़े हो जाएं, पत्तियों को अपनी हथेली पर रखें, अपनी हथेली को अपने होठों के पास लाएं, इसे अपने चेहरे से थोड़ा दूर ले जाएं। अब आप और मैं पत्तों पर फूंक मारेंगे ताकि वे हवा में घूमें।

सांस लें, अपने होठों को तिनके से फैलाएं और कागज के एक टुकड़े पर फूंक मारें।

क्या हुआ है?

आइए आपको बताते हैं कि इस घटना को क्या कहा जाता है। इस घटना को पत्ती गिरना (शब्दावली कार्य) कहा जाता है

लक्ष्य: बच्चों को शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों से परिचित कराना (बारिश हो रही है, पत्तियाँ पीली होकर गिर रही हैं, हवा चल रही है, बादल छाए हुए हैं।); शरद ऋतु के मुख्य रंगों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना: पीला, लाल। स्थानिक अभिविन्यास, श्रवण और दृश्य ध्यान, और मोटर कौशल विकसित करें। लंबी, सहज साँस छोड़ने का अभ्यास करें। शब्दकोश सक्रिय करें (पत्ती गिरना, हवा, हवा।)

सामग्री: शरद ऋतु के कपड़ों में बच्चों को चित्रित करने वाले चित्र, सुनहरे शरद ऋतु को दर्शाने वाले चित्र। पतझड़ के पत्ते लाल, पीले होते हैं (सन्टी). शरद ऋतु के पत्ते कार्डबोर्ड से काटे गए (लाल पीला)प्रत्येक बच्चे के लिए.

मैं बच्चों को खिड़की से बाहर देखने के लिए आमंत्रित करता हूँ।

दोस्तों, देखो आज बाहर बहुत ठंड है। मुख्यतः बादल छाये रहेंगे। आसमान में बादल छाये हुए हैं. बारिश हो रही है। तेज हवा।

अभी साल का कौन सा समय है? (बच्चों का उत्तर)

एक कविता पढ़ता है:

यदि पेड़ों पर पत्तियाँ पीली हो गई हैं,
यदि पक्षी दूर देश में उड़ गए हों,
यदि आकाश उदास है,
अगर बारिश होती है,

साल के इसी समय...
इसे शरद ऋतु कहा जाता है.

इस तथ्य के बावजूद कि आकाश उदास है, बारिश हो रही है, और हवा तेज़ चल रही है, शरद ऋतु वर्ष का एक बहुत ही सुंदर समय है।

देखो मैं आज समूह में क्या लाया हूँ।

बच्चों को पतझड़ के पत्ते दिखाना।

यह क्या है? (बच्चों का उत्तर)

देखो पत्तों का कितना सुन्दर गुलदस्ता है! ये बर्च की पत्तियाँ हैं। याद है जब हमने चलते समय पत्तियाँ इकट्ठी की थीं?

क्या हमने उन्हें ज़मीन से उठाया था या पेड़ से तोड़ लिया था? (बच्चों का उत्तर)

उनका अंत पृथ्वी पर कैसे हुआ? (बच्चों का उत्तर)

वे किस रंग के हैं? (बच्चों का उत्तर)

शरद ऋतु में पेड़ों की पत्तियाँ हरे से पीले या लाल रंग में बदल जाती हैं और जमीन पर गिर जाती हैं।

आप में से कितने लोग जानते हैं कि इस घटना को क्या कहा जाता है? (बच्चों का उत्तर)

शरद ऋतु की इस प्राकृतिक घटना को लीफ फॉल कहा जाता है। आइए हम सब मिलकर इस शब्द को दोहराएँ। (बच्चे शब्द दोहराते हैं)

देखो, मेरे पास एक बक्सा और पत्तियाँ हैं। चलो पत्तों से खेलें.

शारीरिक व्यायाम।

शिक्षक पत्ते फेंकता है, और बच्चे संगीत की धुन पर उन्हें एक डिब्बे में इकट्ठा कर लेते हैं।

पेड़ों से पत्ते झड़ गए हैं. देखो कितने हैं. इसे एक डिब्बे में रखने में मेरी मदद करें।

खेल को कई बार दोहराया जाता है.

हमने कितना अच्छा समय खेला। क्या आपको खेलने में मजा आया? (बच्चों का उत्तर)

बच्चे शरद ऋतु के कपड़ों में बच्चों की तस्वीरों वाले बोर्ड के सामने कुर्सियों पर बैठते हैं।

बच्चों की तस्वीर देखिए. आप क्या सोचते हैं, आपने गर्मियों या शरद ऋतु में बच्चों की तस्वीरें कब लीं? (बच्चों का उत्तर)

तुम इसका अनुमान लगाया। (बच्चों का उत्तर)

ध्यान से देखो कि बच्चों ने कैसे कपड़े पहने हैं। हमने टोपी, जैकेट, जूते पहने। पतझड़ में बाहर ठंड है और तेज़ हवा चल रही है। पेड़ों से पत्तियाँ गिर रही हैं।

एक और तस्वीर देखिए. लड़की के पास छाता क्यों है? (बच्चों का उत्तर)

लड़की के पैरों में क्या है? (बच्चों का उत्तर)जूते किस लिए हैं? (बच्चों का उत्तर)

तस्वीर में दिख रहा है कि बारिश हो रही है और तेज हवा चल रही है. हवा भी क्या शरारती है, पत्ते बिखेर गई।

क्या आप हवा देख सकते हैं? (बच्चों का उत्तर)

चलो हवा का गीत गाएं. हवा कैसे चलती है? (बच्चों का उत्तर)

(बच्चे जोर से हवा उड़ाते हैं।)

यह तेज़ हवा है. हवा कम होने लगी और पूरी तरह ख़त्म हो गई।

(बच्चे कम ताकत से फूंक मारते हैं)

एक कमजोर हवा एक हवा है. सभी को एक साथ दोहराएँ हवा.

हमने तो बस हवा सुनी. क्या इसे महसूस करना संभव है?

(शिक्षक के आदेश के आधार पर, विभिन्न शक्तियों वाले बच्चे "हवा" या "हवा" , उनके हाथों में फूंक मारो।)

प्रतिबिंब:

अभी साल का कौन सा समय है? पतझड़ में पत्तियाँ कैसी दिखती थीं? जब पत्तियाँ जमीन पर गिरती हैं तो इस घटना को क्या कहते हैं?

कक्षाओं की एकीकृत संरचना बच्चे को अपनी रचनात्मक क्षमताओं का एहसास करने और संचार कौशल विकसित करने का अवसर देती है। "सीज़न्स" विषय पर छोटे बच्चों के साथ एक एकीकृत पाठ में, हम बच्चों को स्वतंत्र रूप से बोलने, अपने इंप्रेशन साझा करने और संज्ञानात्मक रुचि और गतिविधि को प्रोत्साहित करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं।

लक्ष्य:

• प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार और समेकित करें, शब्दावली विकसित करें।

कार्य :

• बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास करें।
• ऋतुओं के बीच कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करके, विशिष्ट विशेषताओं द्वारा वर्ष का समय निर्धारित करने की क्षमता को मजबूत करें।
• इस विषय पर सक्रिय और निष्क्रिय शब्दावली को समृद्ध करें, वाक्यांशिक भाषण विकसित करें।
• बच्चों के बढ़िया मोटर कौशल का विकास करें।
• प्रकृति के प्रति संवेदनशील और देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।

तरीके:

मौखिक:

• बातचीत, स्पष्टीकरण, स्पष्टीकरण।

व्यावहारिक:

• उपदेशात्मक खेल, फिंगर जिम्नास्टिक, आउटडोर खेल।

उपकरण:

• विषयों के अनुरूप प्रदर्शनकारी सामग्री: "शरद ऋतु", "सर्दी", "वसंत": मशरूम के साथ एक टोकरी, शरद ऋतु के पत्ते, एक छाता, तीन सफेद मग, कपड़ेपिन, सूरज, एक चरित्र - हेजहोग।

प्रारंभिक काम:

• आसपास की दुनिया से परिचित होने के लिए कक्षाएं, मौसमों के बारे में चित्रों का उपयोग करके बातचीत, प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन, शहर में सैर पर मौसम का बदलाव, देवदार के जंगल की सैर।

प्रतिभागी:

• समूह 6 और 9 के बच्चे (डेनिल, दीमा, कात्या, वीका)।

जिम्मेदार:

शिक्षक-दोषविज्ञानी:

• अलेक्जेंड्रोवा इरीना अलेक्जेंड्रोवना,
• गैलिखिना तात्याना गेनाडीवना,
• चेरकासोवा विक्टोरिया विक्टोरोव्ना,
• संगीत निर्देशक इलचिबेवा रोज़ा मिखाइलोव्ना।

एकीकृत पाठ की प्रगति

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, जो तीन मौसमों के लिए खंडित रूप से सुसज्जित है: शरद ऋतु, सर्दी, वसंत।

आयोजन का समय:

नमस्कार दोस्तों, अब हम एक परी जंगल की यात्रा पर जाएंगे, जहां हम एक साथ अलग-अलग मौसम देखेंगे। मेरा सुझाव है कि आप ट्रेन से जंगल जाएं।

जोश में आना:

यहाँ हमारी ट्रेन दौड़ रही है, पहिए दस्तक दे रहे हैं,
और हमारी ट्रेन में बच्चे बैठे हैं!
"टुट-टू-टु, तू-टु-टु" - लोकोमोटिव गुनगुनाता है,
वह लड़कों को बहुत दूर ले गया।

मुख्य हिस्सा

दोस्तों, यहाँ हम एक परीकथा वाले जंगल में हैं। देखो यहाँ कितना सुन्दर है। आइए याद करें कि जंगल में कौन से जानवर रहते हैं?

बनी, भालू, भेड़िया, लोमड़ी, हाथी वगैरह।

बहुत अच्छा! मैं तुम्हें एक वनवासी के बारे में एक पहेली बताना चाहता हूँ।

हाथी के बारे में पहेली:

फर कोट की जगह सिर्फ सुइयां
भेड़िए भी उससे नहीं डरते.
कांटेदार गेंद, कोई पैर दिखाई नहीं दे रहा।
बेशक उसका नाम है... (हेजहोग)।

एक हाथी हॉल में प्रवेश करता है।

हैलो दोस्तों! तुम जंगल में पहुँचे, चारों ओर देखो, तुम्हें क्या दिखाई देता है?

पेड़ों से पत्तियाँ गिर गईं, पीली और लाल हो गईं, पैरों के नीचे पोखर बन गए।

यह वर्ष का कौन सा समय है?

बच्चे:- पतझड़।

श्वास को विकसित करने के लिए एक खेल खेला जाता है:

एक पत्ता, दो पत्ता
अचानक हवा का एक झोंका उठा
लाल, पीला - तुम उड़ते हो
और अपने दोस्तों को अपने साथ आमंत्रित करें! (पत्तियों पर वार करें)।

देखो, पत्तों के नीचे मशरूम उग आये हैं। हमारे पास वे बड़े और छोटे हैं, हम अलग-अलग टोकरियों में मशरूम इकट्ठा करेंगे।

मशरूम को आकार के अनुसार क्रमबद्ध करने के लिए एक खेल खेला जाता है।

फिंगर जिम्नास्टिक:

बारिश! टपक-टपक-टपक! (हम अपनी तर्जनी से हथेली पर टैप करते हैं)।
लड़कों पर मत जाओ (वे उंगली से धमकी देते हैं)।
हम अपने साथ एक छाता लेकर जाएंगे (अपने सिर को अपने हाथों से ढकें)।
नए जूते (हम अपने पैरों को एड़ी पर रखते हैं)।
और हम सब एक साथ बारिश में रास्ते पर कूदेंगे (कूदें)।

भौतिक. एक मिनट रुकिए:

बारिश का संगीत बजता है, बच्चे छतरी के नीचे छिप जाते हैं।

आप और मैं शरद ऋतु का दौरा कर चुके हैं, अब हम ट्रेन से आगे बढ़ेंगे और हेजहोग को अपने साथ आमंत्रित करेंगे।

दोस्तों, ठंड हो रही है, बर्फबारी हो रही है। हमें गर्म कपड़े पहनने की जरूरत है. यह वर्ष का कौन सा समय है?

बच्चे:-सर्दी!

एक आउटडोर गेम खेला जाता है:

सर्दियों में बहुत ठंड होती है
लेकिन हम आपके साथ घूमने चलेंगे,
मैं फर कोट पहनूंगा
मैं टोपी पहनूंगा
मैं दुपट्टा पहनूंगी
और दूसरा दुपट्टा.
और फिर फूला हुआ, गर्म, सुंदर
क्रम्ब्स - मैं अपने हाथों पर दस्ताने पहनूंगा।
और यद्यपि मैं छोटा हूं, फिर भी मेरे पास जूते हैं। (पाठ के अनुसार हरकतें करें)

दोस्तों, सर्दियों में ठंडी हवा चलती है। यह कैसे उड़ता है?

ध्वनि उच्चारण का अभ्यास:

हवा चलती है: ऊह-ऊह,
बर्फ़ीला तूफ़ान चिल्लाता है: z-z-z (बढ़ती ध्वनि),
जंगल बर्फ़ीले तूफ़ान से कराह उठा: मम्म्म (चुपचाप, ऊँची आवाज़ में),
ओक के पेड़ जोर से कराहते हैं: मम्म (जोर से, शांत आवाज में),
स्प्रूस के पेड़ शोर मचा रहे हैं: श-श-श,
बर्फ़ीला तूफ़ान कम हो गया: ssss।

दोस्तों, आप बर्फ से क्या बना सकते हैं?

बच्चे:-स्नोबॉल।

फिंगर जिम्नास्टिक किया जाता है:

एक, दो, तीन, चार (हम अपनी उंगलियां मोड़ते हैं),
आपने और मैंने एक स्नोबॉल बनाया (वे इसे हथेलियों की स्थिति बदलकर बनाते हैं),
गोल, मजबूत, बहुत चिकना (एक वृत्त दिखाओ),
और बिल्कुल भी मीठा नहीं (हम अपनी उंगलियां हिलाते हैं),
एक बार - हम इसे फेंक देंगे,
दो - हम पकड़ लेंगे
तीन - हम इसे छोड़ देंगे, और... हम इसे तोड़ देंगे (अपने पैर पटकेंगे)।

दोस्तों, मुझे बिल्कुल भी नहीं पता कि स्नोमैन की मूर्ति कैसे बनाई जाती है। कृपया मुझे सिखाएं।

एक स्नोमैन को इकट्ठा करने के लिए बच्चे विभिन्न आकारों के तीन वृत्तों का उपयोग करते हैं।

हम सर्दियों का दौरा कर रहे थे, अब आगे बढ़ते हैं।

दोस्तों, देखो, सूरज चमक रहा है, बर्फ पिघल गई है, एक जलधारा चल रही है, घास हरी हो रही है। यह वर्ष का कौन सा समय है?

बच्चे:-वसंत.

एक आउटडोर गेम खेला जाता है:

टपक-टपक, टपक-टपक कर पानी (ब्रशों को लयबद्ध रूप से ऊपर से नीचे की ओर घुमाएँ)
यह वसंत है, वसंत है,
सूरज गर्म हो गया है, (अपने हाथ ऊपर उठाएं),
पक्षी आ गए हैं. (हाथ हिलाओ)
चिव - चिव - चिव - चिव
निगल गा रहे हैं,
वे मजे से उड़ते हैं
अनाज एकत्र किया जाता है (दाहिने हाथ की हथेली को अंगूठे और तर्जनी से थपथपाते हुए)।

हेजहोग:- दोस्तों, देखो मुझे क्या मिला! यह क्या है?

बच्चे:- वृत्त.

हेजहोग:- वह कैसा दिखता है?

वह सूर्य जैसा दिखता है, केवल उसमें किरणों का अभाव है। अब आप और मैं उसके लिए कुछ किरणें बनाएंगे।

क्लॉथस्पिन "सन" के साथ एक खेल खेला जाता है।

दोस्तों, वसंत ऋतु में नदियाँ बहती हैं। और आपकी और मेरी भी एक धारा है. चलो उसके साथ खेलें.

खेल "स्ट्रीम" खेला जाता है:

यहाँ एक हर्षित धारा है...उह (टेप पर "उह" शब्द पर जाएँ)
यह न संकीर्ण है, न चौड़ा है...उह,
यह उथला नहीं है, यह गहरा नहीं है......वाह
हमारी पारदर्शी धारा......वाह!

अंतिम भाग

खैर, दोस्तों, हम घर लौट आए हैं। हमने एक परीकथा वाले जंगल का दौरा किया, जहां हमने शरद ऋतु, सर्दी और वसंत का जश्न मनाया।

और मेरे पास लोगों के लिए एक दावत है। वे सभी महान लोग हैं, मुझे उनके साथ खेलने में बहुत मजा आया।

साहित्य:

• अनिश्चेनकोवा ई.एस. पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण के विकास के लिए फिंगर जिम्नास्टिक।/-एम., 2006।
• ग्रोमोवा ओ. ई. 3-4 साल के बच्चों के भाषण के विकास पर शाब्दिक विषय।/-एम., 2010।
• मिरोनोवा एस.ए. स्पीच थेरेपी कक्षाओं में प्रीस्कूलरों का भाषण विकास।/एम., 2007।

शिक्षक-दोषविज्ञानी
“कोनाकोवो विशिष्ट
जैविक घाव वाले बच्चों के लिए बाल गृह
मानसिक विकारों के साथ केंद्रीय तंत्रिका तंत्र"
टवर क्षेत्र:
अलेक्जेंड्रोवा इरीना अलेक्जेंड्रोवना,
गैलिखिना तात्याना गेनाडीवना,
चेर्कासोवा विक्टोरिया विक्टोरोव्ना

लक्ष्य:

बच्चों को रंगों (लाल, पीला, हरा), "बड़े-छोटे", "एक-अनेक", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं से परिचित कराना जारी रखें।
किसी वयस्क के उदाहरण का अनुसरण करते हुए बच्चों को शब्दों और कार्यों को दोहराना सिखाएं।
प्लास्टिसिन के साथ काम करने में कौशल विकसित करें।
सूक्ष्म एवं स्थूल मोटर कौशल विकसित करें।
दृश्य और श्रवण धारणा, लय की भावना विकसित करें।

उपकरण:

पतझड़ के पत्ते बड़े और छोटे होते हैं।
पीले, लाल और हरे रंग की पत्तियां कार्डबोर्ड और फूलदान (ट्रे, बैग, आदि) से एक ही रंग, नीली बूंदों से काटी जाती हैं।
तेल के कपड़े से पोखर काट लें।
मेवे, एक "गिलहरी" खिलौना, "खोखली" कट आउट वाली एक प्लास्टिक की बोतल।
पीले, लाल और हरे रंग में प्लास्टिसिन, चित्रित पेड़ के साथ कागज की चादरें।
लाल, पीले, हरे रंग के कपड़ेपिन के साथ लकड़ी के स्पैटुला।
अंडे के पिंजरों से फूल और फूलों की क्यारियाँ काटी गईं।
पृष्ठभूमि के साथ कागज की शीट “शरद ऋतु, बिना मुकुट के पेड़ के तने।”
मेटालोफोन्स।
ऑडियो रिकॉर्डिंग: पी. आई. त्चिकोवस्की द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स", गीत "शरद ऋतु, शरद ऋतु आ गई है, पत्तियां गिर रही हैं।"

पाठ की प्रगति:

अभिवादन "हैलो"

नमस्ते हथेलियाँ - ताली, ताली, ताली
नमस्ते पैर - ऊपर, ऊपर, ऊपर।
नमस्ते गाल - छींटे, छींटे, छींटे
नमस्ते स्पंज - स्मैक, स्मैक, स्मैक
नमस्ते दाँत - हूँ, हूँ, हूँ।
हेलो टोंटी - बीप, बीप, बीप।
नमस्कार दोस्तों - नमस्कार!

दोस्तो! आज हम शरद वन जा रहे हैं। आइए शरद ऋतु की सुंदरता की प्रशंसा करें।

फिंगर जिम्नास्टिक "शरद ऋतु के पत्ते"

एक दो तीन चार पांच,
हम पत्ते इकट्ठा करेंगे.
(अपनी मुट्ठियाँ भींचो और खोलो)

बिर्च पत्तियां,
(अंगूठे से शुरू करते हुए अपनी उंगलियों को मोड़ें)

रोवन के पत्ते,
चिनार के पत्ते,
ऐस्पन पत्तियां,
हम ओक के पत्ते इकट्ठा करेंगे,
आइए एक सुंदर शरद ऋतु का गुलदस्ता इकट्ठा करें।
(उनकी उंगलियों को फैलाकर उनके हाथों को मोड़ें)

उपदेशात्मक व्यायाम "बड़े और छोटे पत्ते"

यहाँ आपके सामने पत्तियाँ हैं। वे भिन्न हैं। यहाँ कागज का एक बड़ा टुकड़ा है. और यहाँ एक छोटा सा पत्ता है. मुझे कागज का एक बड़ा टुकड़ा दिखाओ. मुझे कागज का एक छोटा सा टुकड़ा दिखाओ. मेज पर कागज का एक बड़ा टुकड़ा रखें। कागज के छोटे टुकड़े को बड़े टुकड़े के ऊपर रखें। अब टेबल पर कागज का एक छोटा सा टुकड़ा रखें और ऊपर से कागज के एक बड़े टुकड़े से ढक दें। एक छोटा सा पत्ता छुप गया. बड़े पत्ते ने छोटे पत्ते को ढक दिया ताकि छोटा पत्ता दिखाई न दे। छोटा पत्ता कहाँ है? यहाँ यह एक बड़े पत्ते के नीचे है।

शारीरिक व्यायाम "पेड़"

हमने अपने हाथ उठाए और सहजता से हिलाया,
हवा पत्तों को हिला देती है.
उन्होंने उन्हें नीचे उतारा, उनसे हाथ मिलाया,
पत्तों को जमीन पर फेंकना।

कपड़ेपिन के साथ खेल "हवा पेड़ से पत्तियों को उड़ा देती है"

शरद ऋतु की हवा चली. हवा की तरह बहो. हवा ने पेड़ों से सारे पत्ते तोड़ दिये। छड़ी से कपड़ेपिन हटा दें।

खेल "पत्ते इकट्ठा करें और उन्हें रंग के अनुसार व्यवस्थित करें"

हमारे पास अलग-अलग रंगों की इतनी ही पत्तियाँ हैं। आइए उन्हें इकट्ठा करें और एक गुलदस्ते में रखें।
इस फूलदान में पत्ते इस तरह रखें. (दिखाओ)। वे किस रंग के हैं? पीला। आइए पीले फूलदान में पीले पत्ते इकट्ठा करें। यह फूलदान किस रंग का है? लाल। हम लाल फूलदान में लाल पत्तियां एकत्र करेंगे। यह फूलदान किस रंग का है? हरा। हरे फूलदान में हरी पत्तियाँ एकत्रित करें।

गतिशील विराम "हवा चल रही है, बह रही है"

हवा चलती है, हवा चलती है, हवा चलती है।
(लंबी साँस छोड़ना)

वह पेड़ से पीले पत्ते तोड़ता है।
(अपनी उठी हुई भुजाओं को सहजता से नीचे करें)

और पत्तियाँ जंगल के रास्ते पर उड़ती हैं।
(अपनी भुजाएँ लहराते हुए)

पत्तियाँ ठीक हमारे पैरों के नीचे गिर रही हैं।
(बैठ जाओ)

आधार-राहत मूर्तिकला "शरद ऋतु के पत्ते"

देखो, पत्तों के बिना वृक्ष कितने उदास हैं। आइए अपने खींचे हुए पेड़ों के लिए प्लास्टिसिन की पत्तियाँ बनाएँ। छोटे-छोटे टुकड़े तोड़ें, एक शाखा पर लगाएं और अपनी उंगली से ऊपर से दबाएं।

खेल "बूंद और हथेली"

बारिश, बारिश, थोड़ा-थोड़ा करके,
टपकाओ और अपनी हथेली पर टपकाओ।
(उंगलियाँ बारिश की बूंदों की तरह हथेली पर थपथपाती हैं)

अपने हाथ में एक बूंद लें, इसे ऊपर उठाएं, धीरे-धीरे इसे अपने दूसरे हाथ की हथेली पर नीचे लाएं।

खेल "हम अपने पैरों पर रबर के जूते पहनते हैं"

हम ऐसे हरकत करते हैं मानो हम असली जूते पहन रहे हों। हम "जूते" पहनते हैं और "पोखर" के माध्यम से चलना शुरू करते हैं (हम इस तरह से चलने की कोशिश करते हैं कि हम केवल "पोखर" पर कदम रखें, फर्श पर नहीं)।

फूलों की क्यारी में फूल लगाएं

शरद ऋतु हमें सुंदर फूलों से प्रसन्न करती है। आइए फूलों की क्यारी में कुछ फूल लगाएं। फूल लें (अंडे के पिंजरे से कटे हुए) और उन्हें रोपें - उन्हें छेदों (अंडे के पिंजरे के हिस्सों) में रखें। फूल के बीच में पीले प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा रखें और इसे अपनी उंगली से दबाएं। ये खूबसूरत फूल हैं जो आपकी क्यारी में उगे हैं।

संगीत सुनना

बच्चे संगीत सुनते हैं (पी. आई. त्चिकोवस्की द्वारा लिखित "वाल्ट्ज ऑफ द फ्लावर्स"), यदि चाहें तो वे फूल उठा सकते हैं और उनके साथ घूम सकते हैं।

गिलहरी के लिए मेवे इकट्ठा करो

देखो कौन कूद रहा है? हमसे मिलने कौन आया? यह एक गिलहरी है.

एक गिलहरी शाखाओं के साथ छलांग लगाती है।
बच्चों के लिए मेवे इकट्ठा करें.
सभी गिलहरियों का दांत मीठा होता है
उन्हें मेवे चबाना बहुत पसंद है.

आइए गिलहरी को मेवे इकट्ठा करने में मदद करें। यहाँ मेरे पास एक अखरोट है। आपके पास कितने मेवे हैं? बहुत सारे मेवे. मैं अपना एक अखरोट लेकर गिलहरी के पेड़ की खोह में रख दूँगा। इस कदर। अब आप मेवों को खोखले में डालें। आपके पास बहुत सारे मेवे हैं. गिलहरी खुश होगी!

संगीतमय और लयबद्ध व्यायाम "शरद ऋतु, शरद ऋतु आ गई है"

बच्चे लाठी लेकर मेटालोफोन पर गाने की लय बजाते हैं।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन

№1 "मुस्कान"

तैयारी समूह में भाषण विकास पर एक पाठ का सारांश

"शरद ऋतु के रंग"

मास्को में

लक्ष्य: शरद ऋतु, पतझड़ के महीनों, प्राकृतिक घटनाओं, सब्जियों और फलों, प्रवासी पक्षियों, जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

अर्जित ज्ञान का सामान्यीकरण;

इस विषय पर शब्दकोश सक्रिय करें.

सॉफ़्टवेयर कार्य:

शैक्षिक: स्मरणीय तालिकाओं के आधार पर एक वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता को मजबूत करें। भूतकाल में क्रियाओं का अभ्यास करना।

संपूर्ण वाक्यों में प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता को मजबूत करें।

शैक्षिक: तार्किक ढंग से सोचने, तर्क करने, विश्लेषण करने की क्षमता विकसित करें। बच्चों की सोच और वाणी का विकास करें।

शैक्षिक: अपने आस-पास की दुनिया के लिए सुंदरता, सद्भाव और प्रेम की भावना पैदा करना।

विधियाँ और विधियाँ: बातचीत, सवालों के जवाब देना, स्लाइड देखना।

प्रारंभिक काम: शरद ऋतु और उसके संकेतों के बारे में बातचीत, कथा साहित्य पढ़ना, चित्रों को देखना, शरद ऋतु के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना।

उपकरण:
मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर;

लैपटॉप;

नकली फल और सब्जियाँ;
जंगल की नकल (पेड़, देवदार के पेड़, स्टंप);
शरद ऋतु के पत्ते (ओक, एस्पेन, मेपल के पत्ते);
सब्जियों और फलों के लिए 2 टोकरियाँ;

पत्तों के लिए 1 टोकरी;

पाठ की प्रगति:

1. संगठनात्मक क्षण.

शिक्षक:

आइए एक घेरे में, कंधे से कंधा मिलाकर खड़े हों,

चलो हेलो कहते हैं!" एक दूसरे।

हम नमस्ते कहने में बहुत आलसी नहीं हैं:

नमस्ते!" और "शुभ दोपहर!";

अगर हर कोई मुस्कुराए -

शुभ प्रभात की शुरुआत होगी.

– शुभ प्रभात! (मेहमानों को संबोधित करते हुए)

ओह, दोस्तों, चारों ओर देखो, देखो, हम अब केवल एक समूह में नहीं हैं, बल्कि एक पतझड़ के जंगल में हैं। और अब मैं आपको शरद ऋतु के भ्रमण पर आमंत्रित करता हूं।

अब आराम से बैठ जाएं.
- दोस्तों, मुझे बताओ अभी साल का कौन सा समय है? (शरद ऋतु)
-आइए शरद ऋतु के महीनों को याद करें।
-शरद ऋतु किस महीने से शुरू होती है? (सितम्बर)
-सितंबर के बाद? (अक्टूबर)
-और शरद ऋतु किस महीने में बंद होती है? (नवंबर)

2. शरद ऋतु के बारे में बातचीत।
-हम जानते हैं: शरद ऋतु बहुत अलग हो सकती है, और शरद ऋतु में कई चित्र हैं।
-कविता सुनें. (बच्चा एक कविता पढ़ता है)
“शरद ऋतु एक लंबे, पतले ब्रश से पत्तियों को दोबारा रंगती है।
लाल, पीला, सोना. तुम कितनी सुंदर हो, रंगीन पत्ती! »
-दशा ने हमें किस शरद ऋतु के बारे में बताया? शुरुआती या देर से शरद ऋतु के बारे में? (जल्दी)
-इस पतझड़ को आप और क्या कह सकते हैं अगर यह पत्तियों को फिर से रंग दे? (शरद ऋतु - कलाकार)
शरद ऋतु का स्लाइड चित्र - कलाकार।
-हम उसे "शरद एक कलाकार है" क्यों कहते हैं? (बच्चों के उत्तर)
-क्योंकि यह पेड़ों की सभी पत्तियों को दोबारा रंग देता है, उन्हें बहुरंगी बना देता है।
-आइए याद करें कि वह हमसे कैसे मिलीं।
स्लाइड पेंटिंग "प्रारंभिक शरद ऋतु"
-शुरुआती शरद ऋतु में आकाश कैसा था? पेड़? घास? मौसम?
(बच्चों के संपूर्ण उत्तर)
-अब याद रखें कि हमारे पास और कौन सी शरद ऋतु थी?
स्लाइड शरद ऋतु का चित्र - नर्स।
-आप शरद ऋतु को क्या कह सकते हैं, जो फसल से समृद्ध है?

हम इसे शरद ऋतु क्यों कहते हैं - नर्स?
-क्योंकि यहां भरपूर फसल होती है और इस समय हम कटाई कर रहे हैं।
हम क्या कटाई कर रहे हैं? (सब्जियाँ और फल)।
-हाँ, शरद ऋतु बहुत उदार है.

अब हम दशा की बात सुनेंगे, जो हमें बताएगी कि शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई है - एक नर्स।
“वह हमारे लिए सब्जियाँ लेकर आई - सूप और पत्तागोभी सूप दोनों के लिए।
वह मेरे लिए शहद का पूरा डेक भी लेकर आई।
और सेब शहद की तरह हैं! जैम और कॉम्पोट के लिए! »
- शाबाश बच्चों, उन्होंने तुम्हें शरद ऋतु के बारे में अच्छा बताया।

3. "सब्जियां", "फल" की अवधारणाओं का सामान्यीकरण

एक खरगोश और एक हाथी झगड़ते हुए समूह में प्रवेश करते हैं,अपने हाथों में सब्जियों और फलों की एक टोकरी पकड़कर, उन्हें एक दूसरे से छीन रहे हैं।

बन्नी: “मैं तुमसे दोस्ती नहीं करना चाहता! तुम अच्छे नहीं हो! मैं नहीं चाहता, मैं नहीं चाहता! »
हेलो बन्नी, हेलो हेजहोग। आपको क्या हुआ?

हैलो दोस्तों।

हमने सभी सब्जियों और फलों को मिला दिया

बन्नी: मुझे सब्जियाँ बहुत पसंद हैं

कांटेदार जंगली चूहा: और मैं फल हूँ। लेकिन हम उन्हें किसी भी तरह से बांट नहीं सकते. कृपया हमारी मदद करो।

आइए अपने दोस्तों की मदद करें। हम एक टोकरी में खरगोशों के लिए सब्जियाँ और दूसरी टोकरी में हाथी के लिए फल रखेंगे।
(बच्चे सब्जियां और फल टोकरियों में रखते हैं)
-बहुत अच्छा! और बहस करने की कोई ज़रूरत नहीं थी, ठीक है दोस्तों?

यहां बनी और हेजहोग आपके फल और सब्जियां हैं। अपने स्वास्थ्य के लिए खायें.

धन्यवाद दोस्तों अलविदा

बच्चे: अलविदा.

4. उपदेशात्मक खेल: "कटाई"

आइए अब खेल खेलते हैं "फसल।" मैं आपको खेल के नियमों की याद दिलाऊंगा, आपको वह कार्य याद रखना होगा जो हमने कटाई के दौरान किया था।
शिक्षक स्क्रीन को देखने की पेशकश करता है - बच्चे पूरे वाक्य के साथ उत्तर देते हैं:
उदाहरणार्थ: आलू खोद लिये गये।

खीरा तोड़ लिया गया

गाजरों को बाहर निकाला गया।

पत्तागोभी कट चुकी थी.

बीटों को बाहर निकाला गया

टमाटर तोड़ लिया गया

सेब तोड़ लिया गया

धनुष खींच लिया गया
नाशपाती तोड़ी गई

शलजम को बाहर निकाला गया

मूलियाँ खींची गईं

काली मिर्च चुनी गई

शाबाश दोस्तों, हमने सब कुछ सही ढंग से काटा।

5. और यहां अगला कार्य है, आप में से प्रत्येक के पास कुर्सियों के नीचे चित्र हैं, ध्यान से देखें, किसके पास जड़ें हैं और किसके पास शीर्ष हैं। एक संकेत पर - अपने हाथ की हथेली में ताली बजाएं, एक समूह, जिसकी जड़ें सभी दिशाओं में बिखरी हुई हैं, और दूसरा, जिसके शीर्ष पर एक चित्र दिखाया गया है। जब मै कहूँ:

एक, दो, तीन - जल्दी से अपना जोड़ा ढूंढो; इसके शीर्ष तक - रीढ़। (2-3 बार, उपसमूह बदलते हैं)

शिक्षक: “बहुत बढ़िया!

6. उपदेशात्मक खेल: "एक चिन्ह चुनें"
- दोस्तों, क्या आप सभी को प्रशंसा पसंद है? और जब मेरी प्रशंसा की जाती है तो मुझे अच्छा लगता है, और सब्जियों और फलों की प्रशंसा तब और भी अधिक पसंद आती है जब उनकी प्रशंसा की जाती है।
उदाहरण के लिए: किस प्रकार की गोभी? - मीठा, कुरकुरा, गोल, हरा...
कौन सा सेब? -गोल, सुगंधित, स्वास्थ्यवर्धक, विटामिन...
क्या नारंगी? - नारंगी, स्वस्थ, मीठा, चिकना...

कौन सा टमाटर? – लाल, गोल……..

कौन से अंगूर? - छोटा, गोल, मीठा।

कौन सा नींबू? – खट्टा, अंडाकार, पीला…….

7. विषय पर वर्णनात्मक कहानियों का संकलन।
- दोस्तों, क्या आपको सब्जियाँ और फल पसंद हैं? - हाँ!
बोर्ड को देखो, उस पर एक आरेख है, उसके अनुसार तुम्हें अपनी कहानी लिखनी है और पूरे वाक्य में उत्तर देना है।

कौन आपको अपनी पसंदीदा सब्जी या फल के बारे में बताना चाहता है?

(चित्र के आधार पर 2-3 कहानियाँ सुनें)
- लोगों ने हमें सब्जियों और फलों के बारे में बहुत अच्छे से बताया। मुझे लगता है कि यह अकारण नहीं है कि बन्नी और हेजहोग को सब्जियाँ और फल बहुत पसंद हैं।

दोस्तों, हमें याद आया कि शरद ऋतु जल्दी आती है; शरद-कलाकार; शरद नर्स है. और अब
एक और कविता सुनिए. (शिक्षक द्वारा पढ़ा गया):

“और हवा ने मेरे मोटे गाल फुला दिये।

और उसने विविध वृक्षों पर फूंक मारी।

लाल, पीला, सुनहरा... सारी रंगीन चादर उड़ गई।

कितना अपमानजनक, कितना अपमानजनक: कोई पत्तियाँ नहीं हैं, केवल शाखाएँ दिखाई देती हैं! »

दोस्तों, यह कविता किस प्रकार की शरद ऋतु के बारे में है? (देर)

अगर बारिश और हवा हो तो हम इसे शरद ऋतु के अलावा और क्या कहेंगे?

शरद ऋतु एक ख़राब मौसम है. (चित्र लटका हुआ है)

शरद ऋतु अपने साथ क्या लेकर आती है - ख़राब मौसम?

बच्चों के उत्तर: पेड़ नंगे हैं। घास सूखी है.

बहुत ठंड हो गयी. सूर्य लगभग अदृश्य है. आकाश धूसर और उदास है.

8. आइए जंगल में चलें और ताजी शरद ऋतु की हवा में सांस लें।
बच्चे खड़े होकर हाथ जोड़ते हैं।
(शिक्षक एक साँप के साथ आगे बढ़ता है)

"मैं आपको शरद वन में टहलने के लिए आमंत्रित करता हूं,
दोस्तों, हमें इससे अधिक दिलचस्प साहसिक कार्य नहीं मिल सकता।
(कालीन पर जंगल की नकल है।)

9. शारीरिक व्यायाम.
-यहां हम जंगल में हैं. देखो दोस्तों, अभी भी ज़मीन पर पत्तियाँ हैं।
-आइए बचे हुए पत्ते इकट्ठा करें।
अपने लिए कागज का एक टुकड़ा ले लो
बच्चे पत्ते इकट्ठा करते हैं.

मुझे बताओ, प्रकृति में उस घटना का क्या नाम है जब पेड़ों से पत्तियाँ गिरती हैं?

(पत्ते गिरना)
-अब आइए कल्पना करें कि हम पतझड़ के पत्ते हैं।
“हम पतझड़ के पत्ते हैं, हम शाखाओं पर बैठे हैं।
हवा चली और हम एक के बाद एक शृंखला में उड़ते गए।
वे उड़े और उड़े और कुर्सियों पर चुपचाप बैठ गए। »

10. उपदेशात्मक खेल: “पत्ता किस पेड़ का है? »
शिक्षक पूछता है:
-साशा, तुम्हारे पास किस पेड़ का पत्ता है? (ओक से)
- तो वह कैसा है? (ओक)
सभी बच्चों के साथ.
-आइए शरद ऋतु की स्मृति के रूप में पत्तियों को एक टोकरी में इकट्ठा करें।
(बच्चे कागज के टुकड़े शिक्षक को देते हैं और कुर्सियों पर बैठ जाते हैं)

11. प्रवासी पक्षियों के बारे में बातचीत.
-आप जंगल में पक्षियों का गाना क्यों नहीं सुन सकते?
-क्योंकि कुछ पक्षी गर्म क्षेत्रों की ओर उड़ गए।
-उन पक्षियों के नाम बताइए जो गर्म क्षेत्रों में उड़ गए।
(बच्चों के उत्तर)
-इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? (प्रवासी)
-ये पक्षी हमारे पास कब लौटेंगे? साल का कौन सा समय?
-क्या कोई पक्षी शीत ऋतु में हमारे साथ रहता है? (हाँ)
-कौन सा? इन पक्षियों को क्या कहा जाता है? (शीतकालीन)

12. जंगली जानवरों के बारे में बातचीत.
- हम जंगल में और किससे मिल सकते हैं? (जानवरों)
-अगर वे जंगल में रहते हैं तो वे किस तरह के जानवर हैं? (बच्चों के संपूर्ण उत्तर)

हाथी की तस्वीर.
-मुझे बताओ, दोस्तों, हेजहोग सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करता है।
(बच्चों की कहानियाँ)

खरगोश की तस्वीर
-मुझे बताओ कि खरगोश सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करता है।
(बच्चों की कहानियाँ)

एक भालू की तस्वीर

हमें बताएं कि भालू सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करता है

(बच्चों की कहानियाँ)

गिलहरी की तस्वीर
-मुझे बताओ कि एक गिलहरी सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करती है।

(बच्चों की कहानियाँ)

13. उपदेशात्मक खेल: "सर्दियों में कौन क्या खाता है?"
- कई जानवर सर्दियों के लिए आपूर्ति तैयार कर रहे हैं।
मैं तुम्हें जानवरों के बारे में बताऊंगा, और तुम्हें मुझे यह भी बताना होगा कि वे सर्दियों में क्या खाते हैं।
प्रोटीन - मशरूम, जामुन
हेजहोग शीतनिद्रा में हैं

खरगोश - छाल, पेड़ की शाखाएँ

भालू शीतनिद्रा में हैं
सभी जानवरों के साथ भी ऐसा ही है.

14. पाठ का सारांश.

क्या आपको हमारा शरद ऋतु दौरा पसंद आया?
-आज हमने किस बारे में बात की? (सब्जियां, फल, शरद ऋतु और उसके संकेत)
-आज हम किसके बारे में बात कर रहे थे? (पक्षी, जानवर)
-बहुत अच्छा! आइए अब अपने जंगल को अलविदा कहें
“अलविदा, पुराना जंगल।

अद्भुत आश्चर्यों से भरपूर.

हम फिर घूमने के लिए जंगल के किनारे आएंगे! »

और हम मेहमानों को अलविदा कहेंगे. अलविदा।