2 वर्ष की आयु से प्रतिभाशाली बच्चों के विकास के तरीके। प्रारंभिक विकास प्रणालियाँ: मोंटेसरी और वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र

विकास की तीव्रता की समस्या शिक्षकों, बाल रोग विशेषज्ञों और मनोवैज्ञानिकों के बीच बहुत विवाद का कारण बनती है। कुछ विशेषज्ञ आश्वस्त हैं: जितनी जल्दी बच्चे के साथ कक्षाएं शुरू होंगी, उतनी ही जल्दी वह बाद के जीवन के लिए उपयोगी कौशल और अवसर हासिल कर लेगा।

अन्य विशेषज्ञों का मानना ​​है कि प्रारंभिक शिक्षा माँ या पिता की महत्वाकांक्षाओं को संतुष्ट करने और पैसा खर्च करने का एक साधन मात्र है। कुछ डॉक्टर तो यहां तक ​​मानते हैं कि कुछ तरीके बच्चों के स्वास्थ्य के लिए हानिकारक होते हैं।

आज कौन सी प्रारंभिक विकास विधियाँ लोकप्रिय हैं? नीचे ऐसे कार्यक्रमों के फायदे और नुकसान के बारे में जानकारी दी गई है। यह सब माता-पिता को उनमें से प्रत्येक के बारे में अपना निर्णय लेने की अनुमति देगा।

बाल विकास के 3 प्रकार

शब्द "प्रारंभिक विकास" विभिन्न प्रकार की घटनाओं को संदर्भित करता है। कुछ लोगों के लिए, प्रारंभिक शिक्षा एक छोटे व्यक्ति के विकास के प्राकृतिक क्रम में समय से पहले और अपर्याप्त हस्तक्षेप का पर्याय है।

विशेषज्ञों के अनुसार, प्रारंभिक विकास 0 महीने से 2 - 3 वर्ष की आयु अवधि में सक्रिय शैक्षिक विधियों का उपयोग है।

हालाँकि, ऐसी परवरिश अक्सर पारंपरिक शैक्षिक प्रणालियों के साथ टकराव करती है, जिसमें बच्चे की शिक्षा 6 या 7 साल की उम्र में शुरू होती है।

मनोवैज्ञानिक साहित्य परंपरागत रूप से बच्चे के प्रारंभिक मानसिक विकास को विभाजित करता है बच्चे की आयु विशेषताओं के अनुसार पर्याप्तता की डिग्री के अनुसार तीन प्रकार:

• समय से पहले.आइए एक सरल उदाहरण लें: एक नवजात शिशु को बैठना, खड़ा होना या चलना भी नहीं सिखाया जा सकता है। सामान्य तौर पर, समय से पहले विकास के साथ, बच्चा मनोवैज्ञानिक और शारीरिक "अपूर्णता" के कारण जानकारी प्राप्त करने में सक्षम नहीं होता है;
• बाद में।यह कोई रहस्य नहीं है कि बचपनविकास के तथाकथित संवेदनशील समय होते हैं, जब बच्चा कुछ जानकारी को सबसे अच्छी तरह से ग्रहण करता है: दृश्य, भाषण, आदि। विलंबित विकास के मामले में, कौशल और ज्ञान में महारत हासिल करने की प्रक्रिया कम उत्पादक हो जाती है। उदाहरण के लिए, यदि आप एक महान स्केटर बनाना चाहते हैं तो 12 साल की उम्र में एक बच्चे को स्केट करना सिखाने में बहुत देर हो चुकी है;
• समय पर.यह बच्चों के विकास के लिए एक पारंपरिक विकल्प है, जिसमें प्रदान की गई जानकारी उनकी उम्र और मनोवैज्ञानिक विशेषताओं से यथासंभव मेल खाती है।

कई लोगों को अंतिम विकल्प सबसे पर्याप्त और सही लगता है। हालाँकि, वास्तविक जीवन में, बच्चे का तीनों प्रकार का विकास होता है।

इस मामले में, हम प्रारंभिक शिक्षा में अधिक रुचि रखते हैं। क्या यह हमेशा समय से पहले शिक्षा के अनुरूप होता है? नहीं। यदि आप अपनी और अपने बच्चों की क्षमताओं का सही आकलन करते हैं, साथ ही कार्यप्रणाली और सामान्य ज्ञान का पालन करते हैं, तो आप उन्नत विकास के बारे में बात कर सकते हैं।

प्रारंभिक बचपन के विकास में ऐसी परिस्थितियाँ बनाना शामिल है जो शैशवावस्था में कौशल और ज्ञान को सबसे प्रभावी ढंग से सीखने की सुविधा प्रदान करती हैं।

शर्तों का मतलब है:

• एक विकासात्मक वातावरण का आयोजन - कोनों को विभिन्न वस्तुओं और खेल सामग्री से भरना जो मोटर गतिविधि का विस्तार करते हैं, बच्चों के संवेदी कौशल, दृष्टि और श्रवण आदि का विकास करते हैं;
• बच्चे को संगीत, कलात्मक और साहित्यिक कार्यों से परिचित कराना;
• माँ और घर के अन्य सदस्यों दोनों की ओर से बच्चे के साथ संचार की गहनता। इसका मतलब है बच्चों के भाषण को उत्तेजित करना, वयस्कों को अपने कार्यों का उच्चारण करना;
• विशेष शिक्षण सामग्री और मैनुअल का अधिग्रहण या उत्पादन (यह मोंटेसरी और डोमन विधियों के लिए विशेष रूप से सच है)।

प्रारंभिक शिक्षा केवल किंडरगार्टन या स्कूली शिक्षा की तैयारी नहीं है, बल्कि सामंजस्यपूर्ण और व्यापक विकास, स्मृति प्रशिक्षण, सावधानी, कल्पना, तार्किक सोच, विश्लेषण की प्रक्रियाओं और सूचना के संश्लेषण के लिए परिस्थितियों का निर्माण है।

नीचे बाल विकास के समय-परीक्षित और आधुनिक तरीके दिए गए हैं, जिनका उपयोग अक्सर माता-पिता द्वारा घर पर या शैक्षिक केंद्रों में विशेषज्ञों द्वारा किया जाता है।

आइए हम एक महत्वपूर्ण आरक्षण करें: एक आदर्श विकासात्मक कार्यक्रम जो बच्चे के व्यक्तित्व के सभी पहलुओं को ध्यान में रखता है, अस्तित्व में ही नहीं है। प्रत्येक बच्चा एक प्रतिभाशाली व्यक्ति होता है, इसलिए जो एक के लिए उपयुक्त होता है वह दूसरे के लिए आवश्यक नहीं हो सकता है।

इसीलिए, प्रारंभिक शिक्षा का इष्टतम तरीका चुनते समय, माता-पिता को पसंदीदा प्रणाली की ताकत और कमजोरियों, इसके फायदे और नुकसान के बारे में पता होना चाहिए। इससे "डूबती" दिशाओं पर ध्यान देने में मदद मिलेगी।

0 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के प्रारंभिक विकास की सबसे लोकप्रिय विधियाँ

यदि आप एक निश्चित विकासात्मक पद्धति का उपयोग करके अपने बच्चे के साथ उद्देश्यपूर्ण और नियमित रूप से काम करने का निर्णय लेते हैं, तो आपको यह समझने की आवश्यकता है कि प्रारंभिक कार्य और वास्तविक कक्षाओं में आपको बहुत अधिक समय लगेगा, और परिणाम का आकलन कुछ वर्षों के बाद ही किया जा सकता है। .

हमें शिशु की प्राकृतिक ज़रूरतों के बारे में नहीं भूलना चाहिए। उदाहरण के लिए, 6 महीने की उम्र में, बच्चे के लिए अक्षर और शब्द सीखने या तैरना सीखने की तुलना में बैठना या रेंगना सीखना कहीं अधिक महत्वपूर्ण है। सामान्य ज्ञान ही उपयोग की गई तकनीकों की प्रभावशीलता को बढ़ाएगा।

इस विश्वव्यापी लोकप्रिय शैक्षिक प्रणाली का मुख्य सिद्धांत विशेष रूप से निर्मित परिस्थितियों में सीखते समय बच्चे को स्वतंत्रता कौशल प्रदर्शित करने में मदद करना है।

20वीं सदी की शुरुआत में लेखक द्वारा विकसित शैक्षिक कार्यक्रम, बच्चे के जन्म के क्षण से ही उसके व्यक्तित्व के प्रति एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण को आधार बनाता है। प्रत्येक बच्चे के झुकाव और बौद्धिक क्षमता को प्रकट करना आवश्यक है।

इस पद्धति में 3 मुख्य भाग शामिल हैं: बच्चा, शिक्षक और संगठित वातावरण। केंद्रीय क्षेत्र पर शिशु का कब्जा होता है, जिसके चारों ओर एक विशेष वातावरण बनाया जाता है जो स्वतंत्र अध्ययन की अनुमति देता है।

शिक्षक विशेष रूप से विकास के प्राकृतिक क्रम में हस्तक्षेप किए बिना केवल बच्चों की मदद करता है।

कार्यक्रम का मुख्य सिद्धांत बच्चे की निगरानी करना और उसके मामलों में हस्तक्षेप करने से इनकार करना है, उन स्थितियों को छोड़कर जहां बच्चा स्वयं सहायता या सहायता मांगता है।

• संवेदी;
• गणितीय;
• भाषण;
• व्यावहारिक जीवन;
• अंतरिक्ष

निर्दिष्ट क्षेत्र विभिन्न शिक्षण सामग्रियों से भरा हुआ है (मोंटेसरी ने "खिलौने" शब्द से परहेज किया है) जो बच्चे की उम्र के अनुरूप हैं: किताबें, सॉर्टर्स, पिरामिड, कंटेनर, ब्रश और डस्टपैन, आदि।

क्लासिक संस्करण में, विधि में 3 साल की उम्र में कक्षाएं शुरू करना शामिल है, लेकिन कुछ अभ्यास एक वर्ष से अधिक उम्र के बच्चों के लिए रुचिकर होंगे।

मोंटेसरी समूह हमेशा अलग-अलग उम्र के होते हैं: कुछ कक्षाओं में 1 से 6 साल के बच्चे होते हैं, अन्य में 7 से 12 साल के बच्चे होते हैं। इस विभाजन के कुछ फायदे हैं, क्योंकि बड़े बच्चे बच्चों की देखभाल करते हैं, और बदले में, वे अपने बड़े दोस्तों से सीखते हैं।

पक्ष - विपक्ष

इस तकनीक के सकारात्मक और नकारात्मक दोनों पहलू हैं, जिन पर अधिक विस्तार से चर्चा की जानी चाहिए।

लाभ:

• बाल विकास की संवेदनशील अवधियों को ध्यान में रखते हुए, विशेष उपदेशात्मक सामग्रियों की मदद से मानसिक प्रक्रियाओं की उत्तेजना;
• मैनुअल और शैक्षिक सामग्री का एक विशाल चयन;
• स्व-देखभाल कौशल में सुधार;
• आत्म-अनुशासन का गठन.

कमियां:

• कई कक्षाओं में अभी भी शिक्षक या माता-पिता की भागीदारी की आवश्यकता होती है, क्योंकि उन्हें बच्चे को एक विशिष्ट सहायता के साथ बातचीत के नियमों को समझाने की आवश्यकता होगी;
• बहुत महंगी मोंटेसरी सामग्री (हालाँकि आप उन्हें स्वयं बना सकते हैं);
• मोंटेसरी के सभी उपदेशों का सख्ती से पालन करने के लिए बच्चे को एक विशेष केंद्र में ले जाना चाहिए। इसके अलावा, यह सुनिश्चित करना महत्वपूर्ण है कि शिक्षक वास्तव में पूरी तरह से इस पद्धति के अनुसार काम करते हैं, और व्यक्तिगत तत्वों का उपयोग नहीं करते हैं;
• अधिकांश अभ्यासों का उद्देश्य बुद्धिमत्ता, संवेदी कौशल और तार्किक सोच है। हालाँकि, रचनात्मक, भावनात्मक और खेल क्षेत्र कुछ हद तक विकसित होते हैं;
• पारंपरिक पद्धति इन शिक्षण तकनीकों को महत्वहीन मानते हुए, भूमिका निभाने वाले खेल और परियों की कहानियों को पढ़ने को अस्वीकार करती है।

सामान्य तौर पर, इतालवी डॉक्टर की पद्धति रूसी और विदेशी माता-पिता के बीच लोकप्रिय है। हालाँकि, लेखक के संस्करण में, प्रणाली का उपयोग बहुत ही कम किया जाता है, बल्कि माता और पिता इसमें से कुछ सबसे सफल क्षण लेते हैं, उन्हें अन्य शैक्षिक कार्यक्रमों की गतिविधियों और अभ्यासों के साथ पतला कर देते हैं;

यह शैक्षिक एवं शैक्षिक कार्यक्रम निम्नलिखित अभिधारणा को सामने रखता है - प्रत्येक बच्चे की क्षमताओं और उसके आत्मविश्वास का अधिकतम विकास।

कई अन्य विकासात्मक प्रणालियों के विपरीत, यह तकनीक बच्चे को किसी भी प्रकार के बौद्धिक कार्य प्रदान करने से इंकार कर देती है यदि वह अभी 7 वर्ष का नहीं हुआ है।

इसलिए, बच्चे केवल तीसरी कक्षा में पढ़ना सीखना शुरू करते हैं। स्कूल में प्रवेश करने से पहले, बच्चों को प्राकृतिक सामग्री (पुआल, पाइन शंकु, आदि) से बने खिलौने दिए जाते हैं।

वाल्डोर्फ स्कूल के शिक्षक शैक्षिक प्रक्रिया की सुविधा पर एक और जोर देते हैं। पाठों में कोई ग्रेड नहीं हैं, कोई प्रतिस्पर्धी "नोट्स" नहीं हैं, कक्षाएं कम संख्या में छात्रों से भरी होती हैं - 20 से अधिक बच्चे नहीं।

कार्यक्रम में प्राथमिकता बच्चों की कलात्मक और नाटकीय गतिविधियाँ और कल्पना का सुधार है। इसी उद्देश्य से, कार्यप्रणाली बच्चों को मोबाइल फोन, कंप्यूटर और टीवी जैसे आधुनिक गैजेट का उपयोग करने से रोकती है।

शिक्षण सिद्धांतों का निर्माण किया जाता है आयु कारक को ध्यान में रखते हुए:

• 7 वर्ष से कम उम्र का बच्चा वयस्कों की नकल के माध्यम से सीखता है;
• 7-14 वर्ष की आयु के बच्चे भावनात्मक घटक को ज्ञान प्राप्त करने की प्रक्रिया से जोड़ते हैं;
• 14 वर्ष की आयु से तर्क और बुद्धि सक्रिय हो जाती है।

लाभ:

• कल्पना और रचनात्मकता पर केंद्रित है;
• शैक्षिक प्रक्रिया का आराम;
• स्वतंत्र व्यक्तित्व का विकास.

कमियां:

• बौद्धिक कार्यों का बहुत देर से विकास;
• स्कूली शिक्षा के लिए प्रारंभिक कक्षाओं की कमी;
• आधुनिक वास्तविकताओं के प्रति खराब अनुकूलन (एक टेलीफोन आज एक बच्चे के लिए एक आवश्यक चीज है)।

यह तकनीक अनोखी है, इसलिए कई माता-पिता इससे सावधान रहते हैं। इंटरनेट पर आप वाल्डोर्फ स्कूल के बारे में विभिन्न प्रकार की टिप्पणियाँ पा सकते हैं: सकारात्मक और नकारात्मक दोनों। क्या यह कार्यक्रम करने लायक है? यह निर्णय लेना माता-पिता पर निर्भर है।

अमेरिकी वैज्ञानिक डोमन ने मस्तिष्क क्षति वाले बच्चों के मानस और सीखने की विशेषताओं का अध्ययन करते हुए निम्नलिखित पैटर्न स्थापित किया - विकासात्मक गतिविधियाँ केवल सेरेब्रल कॉर्टेक्स की सबसे बड़ी गतिविधि की अवधि के दौरान, यानी 7 वर्ष से कम उम्र में प्रभावी होती हैं।

लेखक कौन सी कक्षाएं प्रदान करता है और इस शैक्षिक कार्यक्रम के बुनियादी सिद्धांत क्या हैं, इसके बारे में अधिक विस्तृत जानकारी बाल मनोवैज्ञानिक के एक लेख को पढ़कर पाई जा सकती है।

माता-पिता का मुख्य कार्य नवजात शिशु की विशाल क्षमता को अधिकतम करना है।

ग्लेन डोमन की विधि में शामिल हैं चार मुख्य घटकों में से:

• शारीरिक विकास;
• जाँच करना;
• पढ़ना;
• विश्वकोश ज्ञान.

अमेरिकी डॉक्टर आश्वस्त थे कि एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे का तंत्रिका तंत्र इतना अनोखा और परिपूर्ण होता है कि उस उम्र में भी बच्चा विभिन्न तथ्यों और सूचनाओं को याद रखने और व्यवस्थित करने में सक्षम होता है।

निश्चित रूप से कई माताएँ "डोमन कार्ड्स" शब्द से परिचित हैं। इस उपदेशात्मक सामग्री में एक निश्चित आकार के कार्डबोर्ड कार्ड होते हैं, जिन पर शब्द, बिंदु, गणितीय संक्रियाएँ, पौधों, पक्षियों, जानवरों, प्रसिद्ध लोगों आदि की तस्वीरें होती हैं।

जानकारी की मात्रा अद्भुत है. बेहतर व्यवस्थितकरण और उपयोग में आसानी के लिए कार्डों को समूहों में विभाजित किया जाना चाहिए। दिन भर में, माता-पिता इन कार्डों को कुछ सेकंड के लिए प्रदर्शित करते हैं, नियमित रूप से अधिक से अधिक नई छवियों को प्रचलन में लाते हैं।

लाभ:

• बाल विकास की गहनता;
• बच्चों के साथ गतिविधियों में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी;
• बच्चों को सूचना का व्यापक प्रवाह प्रदान करके बच्चों के अवसरों का विस्तार करना;
• बच्चों के ध्यान का विकास।

कमियां:

• आपको बस भारी मात्रा में उपदेशात्मक सामग्री की आवश्यकता होगी;
• बढ़िया मोटर कौशल, संवेदी विकास और वस्तु-संबंधी गतिविधियों पर बहुत कम ध्यान दिया जाता है;
• डोमन कार्ड बच्चे की तार्किक सोच, तथ्यों का विश्लेषण और व्यवस्थित करने की क्षमता विकसित नहीं करते हैं;
• कार्यप्रणाली रचनात्मकता और खेल गतिविधियों पर उचित ध्यान नहीं देती है;
• बहुत अधिक जानकारी के कारण बच्चे के तंत्रिका तंत्र पर अधिक भार पड़ना संभव है, जिसके परिणामस्वरूप बच्चे में टिक्स, एन्यूरिसिस और अन्य समस्याएं विकसित हो जाती हैं।

डोमन प्रणाली बौद्धिक तकनीकों का एक विशिष्ट उदाहरण है। बच्चे को पढ़ाया नहीं जाता, बल्कि कार्ड की मदद से प्रशिक्षित किया जाता है। कम से कम कई माताएं और न्यूरोलॉजिस्ट तो यही सोचते हैं। हालाँकि, अन्य माता-पिता पालने से विकसित होने के अवसर के लिए इस प्रशिक्षण कार्यक्रम की प्रशंसा करते हैं।

सेंट पीटर्सबर्ग के शिक्षक निकोलाई ज़ैतसेव ने कई दशक पहले एक अनूठी विकासात्मक प्रणाली विकसित की थी जिसमें बच्चे को साक्षरता, गणितीय कौशल और अंग्रेजी सिखाने के लिए मैनुअल का एक सेट शामिल है।

ज़ैतसेव कार्यक्रम प्रारंभिक और पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे की अग्रणी गतिविधि - खेल पर आधारित है। और यह आपको बच्चे के व्यक्तित्व के शारीरिक और भावनात्मक दोनों पक्षों को विकसित करने की अनुमति देता है।

जानकारी एक प्रणाली में प्रस्तुत की जाती है, लेकिन साथ ही एक चंचल रूप में, यही कारण है कि बच्चा पाठ में शामिल होने में प्रसन्न होता है। इसके अलावा, यह इतना महत्वपूर्ण नहीं है कि यह माता-पिता (शिक्षक) के साथ अकेले होता है या बच्चों के समूह के साथ।

ज़ैतसेव की प्रशिक्षण प्रणाली के लिए एक आरामदायक माहौल एक महत्वपूर्ण शर्त है। पाठ के दौरान, बच्चों को शोर मचाने, हंसने, ताली बजाने और पैर पटकने, खेल सामग्री बदलने, क्यूब्स से टैबलेट या बोर्ड पर जाने की अनुमति है।

हालाँकि, ऐसी मुक्ति का मतलब यह नहीं है कि कक्षाएं मनोरंजन हैं। ऐसे खेल की प्रक्रिया में बच्चे न केवल ज्ञान प्राप्त करते हैं, बल्कि अपनी पसंदीदा गतिविधि का स्वतंत्र चुनाव भी करते हैं।

लाभ:

• विस्तृत आयु सीमा - 1 वर्ष से 7 वर्ष तक;
• घर और किंडरगार्टन दोनों में अभ्यास किया जा सकता है;
• खेल के माध्यम से पढ़ना सीखने में क्रैश कोर्स;
• सक्षम लेखन कौशल का विकास।

कमियां:

• घर पर पढ़ाते समय, माता-पिता को पहले यह तकनीक स्वयं सीखनी होगी, क्योंकि यह पारंपरिक शिक्षण विधियों से भिन्न है;
• विशेषज्ञ बताते हैं कि एक बच्चा जिसने ज़ैतसेव की पद्धति का उपयोग करके पढ़ना सीखा है, वह अंत को "निगल" लेता है और किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करते समय भ्रमित हो जाता है, क्योंकि उसने पहले इसे शब्दों में विभाजित किया था;
• पहली कक्षा प्रत्येक बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण मील का पत्थर है, इस समय इस पद्धति का उपयोग करके अध्ययन करने वाले बच्चों को कठिनाइयाँ होने लगती हैं, क्योंकि स्वर और व्यंजन के रंग पदनाम में विसंगति होती है।

कई माता-पिता के अनुसार, ज़ैतसेव के क्यूब्स अपनी तरह के सबसे अच्छे पढ़ने के साधन हैं। एक बच्चा 3 साल की उम्र में ही पढ़ना सीख सकता है और यह कौशल जीवन भर उसके साथ रहता है। इसके अलावा, माताएं खेल तकनीकों को भी शामिल करती हैं जो गतिविधि को मजेदार और सहज बनाती हैं।

बेल्जियम की अभिनेत्री सेसिल लूपन को ग्लेन डोमन की प्रणाली से असंतोष के कारण अपनी पद्धति विकसित करने के लिए मजबूर होना पड़ा, जिसे आधार के रूप में लिया गया।

इस प्रशिक्षण कार्यक्रम को शायद ही वैज्ञानिक कहा जा सकता है; विकसित पद्धति बल्कि गतिविधियों का एक समूह है जो प्रत्येक बच्चे के व्यक्तित्व, रुचियों और झुकावों को ध्यान में रखती है।

तकनीक के लेखक अपनी किताबों में बच्चे के साथ उसके जीवन के पहले सेकंड से ही संवाद करने की सलाह देते हैं, और चिंता करने की कोई ज़रूरत नहीं है कि वह कुछ समझ नहीं पाएगा। ल्यूपन को यकीन है कि जितनी जल्दी बच्चा कुछ सीखेगा, उतनी ही जल्दी वह कुछ पैटर्न और कनेक्शन को समझेगा।

पहले महीनों में, बच्चे को केवल माता-पिता के भाषण की आदत होती है, और फिर अर्थहीन लगने वाली ध्वनियाँ अर्थ से भरी होने लगती हैं। जैसे ही वह पहले शब्दों का उच्चारण करना शुरू करता है, उसे पढ़ना शुरू कर देना चाहिए (आमतौर पर एक वर्ष की उम्र में)।

सेसिल लूपन द्वारा प्रस्तावित मुख्य विचार निम्नलिखित है: एक बच्चे को ध्यान-देखभाल की आवश्यकता नहीं है, उसे ध्यान-रुचि की आवश्यकता है, जो केवल एक प्यार करने वाले माता-पिता ही प्रदान कर सकते हैं।

लाभ:

• 3 माह की आयु से 7 वर्ष तक की आयु तक संलग्न रहने का अवसर;
• प्रारंभिक शारीरिक विकास पर अधिक ध्यान दिया जाता है;
• तकनीक घरेलू अभ्यास के लिए उपयुक्त है;
• व्यायाम बौद्धिक और भावनात्मक क्षेत्र, संवेदी को प्रभावित करते हैं;
• माँ और बच्चे के बीच बहुत घनिष्ठ संचार;
• बच्चे की संज्ञानात्मक रुचि को उत्तेजित करना।

कमियां:

• माता-पिता से पूर्ण समर्पण की आवश्यकता है;
• ढेर सारी शिक्षण सामग्री जो माँ को बनाने के लिए आवश्यक होगी;
• एक प्रकार का शिशु तैराकी प्रशिक्षण।

चूँकि लेखिका एक शिक्षिका नहीं है, इसलिए उसका दृष्टिकोण पूर्णतः वैज्ञानिक नहीं कहा जा सकता। हालाँकि, माताएँ कुछ बातों को ध्यान में रख सकती हैं, उदाहरण के लिए, अपने बच्चे के बारे में घर पर बनी किताबें बनाना, जिसमें वे लेखक की परियों की कहानियाँ लिख सकें और उसकी तस्वीरें डाल सकें।

सोवियत संघ के दिनों में लेखकों के नाम ने धूम मचा दी थी। विवाहित जोड़े ने अपने स्वयं के कार्यक्रम के अनुसार बच्चों का पालन-पोषण करना शुरू किया, जो असामान्य तकनीकों और शैक्षिक तरीकों से एक अप्रस्तुत व्यक्ति को आश्चर्यचकित कर सकता था।

निकितिन ने बच्चे की प्रायोगिक प्रकृति को उपकरणों तक सीमित करने की अनुशंसा नहीं की, इसलिए उनका किसी भी घुमक्कड़ (घुमक्कड़ सहित) और प्लेपेंस के प्रति नकारात्मक रवैया था, उन्हें जेल कहा जाता था।

पति-पत्नी ने बच्चे के लिए गतिविधियाँ चुनने में बच्चों की स्वतंत्रता के सिद्धांत का भी पालन किया। उन्होंने विशेष प्रशिक्षण और गतिविधियों से इनकार कर दिया। बच्चे बिना किसी रोक-टोक के वही कर सकते थे जो उनके सबसे करीब था। मुश्किलों से निपटने में माता-पिता ने ही मदद की.

निकितिन प्रणाली में सख्त और शारीरिक शिक्षा तकनीकें शामिल हैं। ऐसा करने के लिए, घर में एक विशेष वातावरण बनाना आवश्यक है, जिसमें खेल उपकरण और व्यायाम उपकरण शामिल हों। इन उपकरणों को अलग नहीं दिखना चाहिए; वे उतने ही प्राकृतिक हैं, उदाहरण के लिए, फ़र्निचर।

लेखक आश्वस्त हैं कि एक बच्चे को "अतिसंगठित" या त्यागा नहीं जाना चाहिए। माता-पिता को बच्चों के विकास और शगल के प्रति उदासीन नहीं होना चाहिए, हालाँकि, बच्चों के खेल में भाग लेते समय, उन्हें पर्यवेक्षक और नियंत्रक का पद नहीं लेना चाहिए।

प्रणाली का मुख्य सिद्धांत संवेदनशील अवधियों का मोंटेसरी संस्करण है - बड़े होने पर बच्चे की प्रभावी ढंग से विकसित होने की क्षमता का लुप्त होना। सीधे शब्दों में कहें तो, यदि कुछ क्षमताओं को समय पर विकसित नहीं किया गया, तो वे इष्टतम स्तर तक नहीं पहुंच पाएंगी।

लाभ:

• जन्म से लेकर स्कूली उम्र तक उपयोग किया जाता है;
• बच्चों की स्वतंत्रता;
• बच्चे की बुद्धि अच्छे से विकसित होती है;
• तार्किक सोच और कल्पना में सुधार;
• एक शिक्षण तकनीक के रूप में खेल;
• शारीरिक विकास पर विशेष ध्यान दिया जाता है;
• विशेष उपदेशात्मक खिलौनों का आविष्कार - उदाहरण के लिए, निकितिन क्यूब्स, यूनिक्यूब।

कमियां:

• इस तथ्य के कारण बच्चे की बेचैनी कि वह अपनी गतिविधियाँ स्वयं चुनता है;
• यह जीवनशैली ग्रामीण क्षेत्रों के लिए अधिक उपयुक्त है;
• सख्त करना शिक्षा का एक चरम प्रकार माना जाता है;
• उन्नत विकास के कारण, बच्चों को स्कूल में पढ़ने में रुचि नहीं हो सकती है।

इस प्रणाली के प्रबल समर्थक और स्पष्ट विरोधी दोनों ही हैं। हालाँकि, कुछ बिंदुओं ने आज भी अपनी प्रासंगिकता नहीं खोई है, जबकि अन्य तकनीकें संदिग्ध हैं।

यह कार्यक्रम, जिसे "बच्चे के बौद्धिक विकास की विधि" कहा जाता है, एक शिक्षक और समाजशास्त्री पी. वी. ट्युलेनेव द्वारा विकसित किया गया था। एमआईआरआर का अध्ययन करके, आप अपने बच्चे को साक्षरता, गणित सिखा सकते हैं और संगीत और खेल क्षमताओं का विकास कर सकते हैं।

प्रणाली के लेखक का मानना ​​है कि एक बच्चे को जीवन के पहले दिनों से ही विकसित करने की आवश्यकता है। इस समय सबसे महत्वपूर्ण बात उसे विभिन्न प्रकार की स्पर्श संबंधी उत्तेजनाएं प्रदान करना है ताकि सेरेब्रल कॉर्टेक्स सक्रिय रूप से बन सके।

गतिविधियों का चुनाव निर्भर करता है बच्चे की उम्र के आधार पर:

• पहले दो महीनों में, बच्चे को कागज के एक टुकड़े पर चित्रित त्रिकोण, वर्ग और अन्य ज्यामितीय आकृतियाँ दिखाई जाती हैं;
• 2 से 4 महीने तक बच्चों को जानवरों, पौधों, अक्षरों, संख्याओं के चित्र दिखाए जाते हैं;
• 4 महीने की उम्र में वे "टॉयबॉल" खेलते हैं, जब बच्चा पालने से क्यूब्स और अन्य खेल सहायक उपकरण फेंकता है;
• 5 महीने से बच्चे के पास संगीत वाद्ययंत्र रखे जाते हैं। बच्चा, उन्हें छूकर, आवाज़ निकालने और संगीत की प्रवृत्ति विकसित करने की कोशिश करता है;
• छह महीने की उम्र से वे एक विशेष चुंबकीय वर्णमाला को देखकर अक्षरों पर महारत हासिल कर लेते हैं। 8 महीने में बच्चे को एक पत्र लाने के लिए कहा जाता है, 10 महीने में - पत्र दिखाने के लिए, और फिर - पत्र या पूरे शब्द का नाम बताने के लिए;
• डेढ़ साल की उम्र से वे बच्चे के साथ शतरंज खेलते हैं;
• 2 साल की उम्र से, बच्चा न केवल अक्षरों से शब्दों को जोड़ता है, बल्कि उन्हें कंप्यूटर कीबोर्ड पर टाइप करने की कोशिश करता है;
• तीन साल की उम्र से ही बच्चे लैपटॉप या कंप्यूटर पर डायरी रखने की कोशिश करते हैं।

लाभ:

• शिशु का विविध विकास;
• व्यायाम के लिए वयस्कों को अधिक समय की आवश्यकता नहीं होगी;
• व्यायाम हर बच्चे के लिए उपयुक्त हैं;
• स्कूली शिक्षा के लिए अच्छी तैयारी;
• शिशु के सभी झुकावों को प्रकट करना।

कमियां:

• लाभ पाना आसान नहीं है;
• व्यायाम की प्रभावशीलता के बारे में बात करना कठिन है;
• लेखक की ओर से बहुत सख्त प्रतिबंध;
• शिशु की उम्र संबंधी विशेषताओं को हमेशा ध्यान में नहीं रखा जाता है;
• बच्चे की संज्ञानात्मक स्वतंत्रता पर प्रतिबंध;
• अन्य सभी पर बौद्धिक घटक की व्यापकता।

एक अस्पष्ट तकनीक जो कई विशेषज्ञों को पसंद नहीं आती. हालाँकि, आप इसमें दिलचस्प बिंदु भी पा सकते हैं जिन्हें व्यवहार में लागू किया जा सकता है। पेश किए जा रहे नवाचारों पर बच्चे की प्रतिक्रिया की निगरानी करना ही महत्वपूर्ण है।

अन्य मालिकाना विकासात्मक तकनीकें

ऊपर वर्णित के अलावा, अन्य विकासात्मक या शैक्षिक प्रणालियाँ भी हैं। उनका उपयोग बच्चे को प्रीस्कूल या स्कूल पाठ्यक्रम में बेहतर महारत हासिल करने, कुछ क्षमताओं को विकसित करने, या बस एक पूर्ण व्यक्तित्व में विकसित होने की अनुमति देता है।

इनमें से कुछ सर्वाधिक लोकप्रिय हैं निम्नलिखित शिक्षण विधियाँ:

1. "तीन बजे के बाद बहुत देर हो चुकी है।"एक जापानी उद्यमी और देखभाल करने वाले पिता ने यह साहित्यिक कृति लिखी है जिसमें उन्होंने जीवन के पहले वर्षों में एक बच्चे के प्रारंभिक विकास के महत्व का वर्णन किया है।
2. गतिशील जिम्नास्टिक.एम. ट्रुनोव और एल. किताएव, प्राचीन रूसी जिम्नास्टिक अभ्यासों को एक साथ लाकर, माता-पिता को शारीरिक क्षेत्र के विकास के साथ-साथ मांसपेशियों की टोन, क्लबफुट, टॉर्टिकोलिस आदि में वृद्धि या कमी को ठीक करने के लिए प्रभावी तरीके प्रदान करते हैं।
3. गमोशिन्स्काया की तकनीक।किसी बच्चे में कलात्मक कौशल विकसित करने का सबसे अच्छा तरीका बचपन से ही कला का विकास करना है। 1 वर्ष की आयु से पहले भी, एक बच्चा अपनी हथेलियों, उंगलियों और नरम महसूस-टिप पेन का उपयोग करके "कैनवस" बना सकता है।
4. विनोग्रादोव द्वारा संगीत कार्यक्रम।विधि के निर्माता आश्वस्त हैं कि एक साल का बच्चा भी सबसे जटिल शास्त्रीय कार्यों को पहले से ही समझ सकता है। बच्चे को संगीत का अर्थ विस्तार से समझाने की आवश्यकता नहीं है; उसे अपनी भावनाओं और छापों के आधार पर निर्णय लेने दें।
5. ज़ेलेज़्नोव्स द्वारा संगीत।यह छोटे बच्चों के लिए एक और संगीत तकनीक है। डिस्क में लोरी, नर्सरी कविताएं, उंगली और आउटडोर गेम के लिए संगीत, प्रदर्शन, मालिश, परी कथाएं, वर्णमाला सीखना, गिनती और पढ़ना सिखाना आदि शामिल हैं।

बेशक, यह सूची पूरी तरह से संपूर्ण नहीं है। हालाँकि, प्रस्तुत विधियाँ यह समझने के लिए पर्याप्त हैं कि वे कितनी विविध और दिलचस्प हैं। उन्हें विकसित करते समय, लेखकों ने अपने स्वयं के अनुभव को ध्यान में रखा या अपनी शैक्षणिक विरासत को आधार बनाया।

यह दिलचस्प है कि इन प्रणालियों को सबसे सफल व्यक्तिगत तत्वों का उपयोग करके एक दूसरे के साथ जोड़ा जा सकता है। प्रयोगों का स्वागत है.

प्रारंभिक विकास के पक्ष और विपक्ष

माता-पिता आश्वस्त हैं कि वे स्वयं निर्णय लेते हैं कि बच्चे का पालन-पोषण कैसे किया जाए। हालाँकि, यह राय पूरी तरह से सही नहीं है, क्योंकि शिक्षा की प्रक्रिया सामाजिक पहल और विभिन्न रूढ़ियों से तेजी से प्रभावित हो रही है।

सबसे विवादास्पद मुद्दों में से एक है 1 वर्ष से कम उम्र के बच्चों का प्रारंभिक विकास। आमतौर पर, विशेषज्ञ और माताएं दो चरम रुख अपनाते हैं: कुछ विकासात्मक तकनीकों के उपयोग की वकालत करते हैं, अन्य किसी भी हस्तक्षेप के प्रति बेहद नकारात्मक होते हैं। आइए उनके तर्कों पर विचार करें।

के लिए बहस

1. आधुनिक दुनिया लोगों पर अधिक मांग रखती है। एक बच्चे को आवश्यक और महत्वपूर्ण कौशल में महारत हासिल करने के लिए समय देने के लिए, उसकी क्षमताओं को बचपन से ही विकसित करना होगा।
2. जो बच्चे ऐसी विधियों के अनुसार अध्ययन करते हैं, उनका विकास आमतौर पर अपने साथियों की तुलना में उच्च स्तर का होता है। बच्चे सभी प्रकार के कौशलों में पहले ही महारत हासिल कर लेते हैं: पढ़ना, लिखना, गिनना।
3. जटिल शैक्षिक प्रणालियाँ, एक साथ व्यक्तित्व के कई पहलुओं के विकास को कवर करते हुए, कुछ गतिविधियों के लिए बच्चे के झुकाव और योग्यता की पहचान करने में मदद करती हैं। यह आपको भविष्य में अपने बच्चे को विशिष्ट पाठ्यक्रमों में नामांकित करने की अनुमति देता है।
4. यदि कोई बच्चा किसी विकास केंद्र में साथियों के साथ पढ़ता है, तो इससे उसे पहले ही सामाजिक मेलजोल करने और बच्चों के समूह में जीवन जीने की आदत हो जाती है।

विरुद्ध तर्क

1. एक स्वस्थ और सामान्य रूप से विकसित होने वाला बच्चा समय आने पर बुनियादी कौशल खुद ही सीखने में सक्षम होता है। यही कारण है कि आपको बच्चे के मानस का "मजाक" नहीं उड़ाना चाहिए।
2. यदि माता-पिता या शिक्षक बच्चे के शरीर की उम्र संबंधी विशेषताओं, उसके स्वभाव और अनुकूली क्षमताओं को ध्यान में नहीं रखते हैं तो गहन कक्षाएं बच्चे को नुकसान पहुंचा सकती हैं।
3. कई लोकप्रिय पद्धतियाँ बुद्धि और "भौतिकी" पर मुख्य जोर देती हैं, लेकिन भावनात्मक और सामाजिक विकास को अनावश्यक रूप से भुला दिया जाता है। इससे बच्चों के समाज में अनुकूलन बाधित हो सकता है।
4. विधि की सभी आवश्यकताओं और शर्तों को पूरा करते हुए, हर दिन अपने बच्चे के साथ काम करना बेहद कठिन है। यदि आप सभी नियमों का पालन करते हैं, तो माँ के पास किसी और चीज़ के लिए समय नहीं बचता है। यदि आप समय-समय पर कार्य करते हैं, तो सारा ज्ञान बहुत जल्दी ख़त्म हो जाएगा, और प्रभावशीलता बहुत कम होगी।
5. कई विशेषज्ञ कुछ कौशलों के असामयिक अधिग्रहण पर ध्यान देते हैं। उदाहरण के लिए, छह महीने के बच्चे को बैठना या रेंगना सीखना होगा, क्योंकि यह उसका सबसे महत्वपूर्ण "कार्य" है, लेकिन इस उम्र में पढ़ना या गिनना पूरी तरह से अनावश्यक है। सबसे अधिक संभावना है, स्कूल से पहले वह अपने सभी कौशल पूरी तरह से भूल जाएगा और अपने साथियों के बराबर हो जाएगा।
6. एक बच्चे पर अत्यधिक माँगें और एक प्रतिभाशाली व्यक्ति को बड़ा करने की इच्छा बच्चे के संपूर्ण भावी जीवन को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकती है। जिन बच्चों के माता-पिता उन्हें अनावश्यक जानकारी देते हैं वे अक्सर बड़े होकर न्यूरस्थेनिक्स और पूर्णतावादी बन जाते हैं। इसलिए, समाजीकरण की समस्याओं से इंकार नहीं किया जा सकता है।

इस प्रकार, प्रत्येक पक्ष के पास सम्मोहक तर्क हैं, यही कारण है कि माता-पिता को स्वयं चुनना होगा कि क्या तरीकों का उपयोग करना है या बाल विकास के प्राकृतिक पाठ्यक्रम का पालन करना है।

पहले 12 महीनों में बच्चे का विकास तीव्र गति से होता है। इस समय, बच्चे के पास दुनिया का पता लगाने, अच्छी शब्दावली हासिल करने और प्रारंभिक और प्रारंभिक तार्किक श्रृंखला बनाने का समय होता है।

कई विशेषज्ञों का मानना ​​है कि यदि आप पहले या दो साल में अपने बच्चे के साथ काम नहीं करते हैं, तो बच्चा खोए हुए ज्ञान और कौशल की भरपाई नहीं कर पाएगा।

हालाँकि, अत्यधिक कट्टरता और विकासात्मक तरीकों की वस्तुतः सभी हठधर्मिता का पालन, इसके विपरीत, लाभ नहीं ला सकता है, बल्कि बाल विकास को नुकसान पहुँचा सकता है।

यदि आप ऊपर उल्लिखित बाल विकास विधियों का उपयोग करने का निर्णय लेते हैं, तो आपको कुछ नियमों का पालन करना होगा। वे नकारात्मक परिणामों से बचने और सीखने को अधिक स्वाभाविक बनाने में मदद मिलेगी:

• अपने बच्चे की प्रतिक्रिया को ध्यान से देखें। यदि उसे गतिविधि पसंद नहीं है, वह आंसुओं के रूप में या प्रस्तावित खिलौनों को फेंकने के रूप में विरोध व्यक्त करता है, तो आपको उसे रोकना होगा और उसे किसी और चीज़ में व्यस्त रखना होगा;
• बच्चे को उस गतिविधि से दूर नहीं ले जाना चाहिए जिसमें उसे रुचि हो इस समय, विकास के लिए। यदि आपका बच्चा चित्रों को देखने के बजाय ब्लॉकों से खेलना पसंद करता है, तो खेल खत्म होने तक प्रतीक्षा करें;
• आपके द्वारा चुनी गई शैक्षिक प्रणाली में शामिल सभी अभ्यास और कार्य समझने योग्य और विश्वसनीय होने चाहिए। आपको अपने बच्चे के पास जाने से पहले सभी गतिविधियों का पूर्वाभ्यास भी करना चाहिए;
• बच्चे की शिक्षा व्यापक होनी चाहिए। किसी भी स्थिति में आपको केवल शारीरिक या संज्ञानात्मक क्षेत्र का विकास नहीं करना चाहिए। बच्चे के व्यक्तित्व के भावनात्मक और सामाजिक सहित सभी पहलुओं पर ध्यान देना आवश्यक है;
• ज्ञान और कौशल प्राप्त करने की प्रक्रिया को स्वचालित कार्रवाई में बदलने की कोई आवश्यकता नहीं है। प्रक्रिया में ही बच्चे की रुचि को प्रोत्साहित करना, जिज्ञासा, जिज्ञासा और अवलोकन विकसित करना महत्वपूर्ण है।

प्रत्येक विधि की सभी मुख्य बारीकियों पर विचार करने के बाद, आप सबसे पसंदीदा प्रशिक्षण प्रणाली का प्रारंभिक चयन कर सकते हैं। हालाँकि, आपको अन्य माता-पिता की राय पर नहीं, बल्कि मुख्य रूप से बच्चे की विशेषताओं पर ध्यान देना चाहिए। आख़िरकार, इसका विकास एक ज़िम्मेदार मामला है!

शिक्षक, मनोवैज्ञानिक और स्वयं माता-पिता शिशुओं के प्रारंभिक विकास के बारे में बात करना "पसंद" करते हैं। सच है, बाद वाले को, एक नियम के रूप में, इस बात का बहुत कम पता होता है कि बच्चे के प्रारंभिक विकास में क्या शामिल है, क्या यह वास्तव में उपयोगी है, क्या इसे नकारात्मक परिणामों के डर के बिना उत्तेजित किया जा सकता है, और बाल रोग विशेषज्ञ प्रारंभिक विकास के बारे में क्या सोचते हैं।

अधिकांश माता-पिता के मन में प्रारंभिक बचपन के विकास की किसी भी विधि की सबसे आकर्षक बारीकियां यह है कि यह आपके बच्चे से एक सच्ची प्रतिभा पैदा करने का वादा करती है। लेकिन वास्तव में, मौजूदा प्रारंभिक विकास प्रणालियों में से कोई भी ऐसी गारंटी प्रदान नहीं करती है।

प्रारंभिक विकास विधियाँ: क्या हम एक ही चीज़ के बारे में बात कर रहे हैं?

जब शुरुआती विकास की बात आती है, तो अक्सर हमारा मतलब कुछ असाधारण खेल, रचनात्मक या बौद्धिक कौशल से होता है, हमारी राय में, एक बच्चा जल्द से जल्द संभव उम्र में इसमें महारत हासिल कर सकता है और उसे इसमें महारत हासिल करनी चाहिए।

यह वांछनीय है कि वह माध्यमिक शिक्षा के डिप्लोमा और एक टैग के साथ दुनिया में पैदा हो जो यह दर्शाता हो कि यह बच्चा किस क्षेत्र में भावी प्रतिभावान है...

लेकिन प्राचीन काल से लेकर आज तक, अफ़सोस, इस तरह का बोझ बच्चे के जन्म से जुड़ा नहीं है, विभिन्न स्मार्ट और प्रतिभाशाली शिक्षक बच्चों के शुरुआती विकास के लिए हर तरह के तरीके लेकर आए हैं।

यह महत्वपूर्ण है कि आप समझें: प्रारंभिक विकास के तरीके (और हम इसे दोहराते नहीं थकेंगे) "खुला" नहीं हैं जो आपके बच्चे के व्यक्तित्व को टिन के डिब्बे की तरह "प्रकट" करते हैं, जो उसके सभी उपहारों, क्षमताओं और प्रतिभाओं को आपके सामने उजागर करते हैं। नहीं बिलकुल नहीं!

सबसे पहले, बिना किसी अपवाद के, सभी प्रारंभिक विकास विधियों का उद्देश्य आपके बच्चे को उसके आस-पास की दुनिया की संरचना में जितनी जल्दी और व्यवस्थित रूप से "विलय" करने में मदद करना है, उसे समझना, उसके साथ "दोस्त बनाना" और उससे लाभ उठाना सीखना है। यह अपने लिए. एक शब्द में, वे बच्चों को उनके आसपास की दुनिया की लगातार बदलती परिस्थितियों के साथ जल्दी और आसानी से अनुकूलन करना सिखाते हैं, और इस तरह से कि बच्चों को यह शैक्षिक, मनोरंजक और उबाऊ नहीं लगता।

और केवल कुछ विधियाँ रिपोर्ट करती हैं कि बच्चे के व्यक्तित्व के सामंजस्यपूर्ण विकास की सामान्य पृष्ठभूमि के विरुद्ध, एक या दूसरे क्षेत्र में उसकी असाधारण क्षमताएँ प्रकट होने लगती हैं: कला, सटीक विज्ञान, कुछ व्यावहारिक कौशल, आदि।

सबसे प्रसिद्ध प्रारंभिक विकास विधियाँ:

• मोंटेसरी स्कूल.के अनुसार, शिक्षक, बच्चा और सीखने का माहौल तथाकथित "सीखने का त्रिकोण" बनाते हैं। शिक्षक को सीखने के स्थान इस तरह से तैयार करके बच्चे के लिए एक प्राकृतिक वातावरण बनाना चाहिए कि वातावरण स्वतंत्रता, मध्यम प्रतिबंधों के साथ स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करे और व्यवस्था की भावना को भी बढ़ावा दे। अलग-अलग उम्र के बच्चों वाले समूह मोंटेसरी पद्धति की एक महत्वपूर्ण विशिष्ट विशेषता हैं। छोटे बच्चे बड़े बच्चों से सीखते हैं, और बड़े बच्चे छोटे बच्चों को वे चीज़ें सिखाकर अपने ज्ञान को मजबूत कर सकते हैं जिनमें वे पहले से ही महारत हासिल कर चुके हैं। यह रिश्ता वास्तविक दुनिया को दर्शाता है जिसमें लोग सभी उम्र और क्षमताओं के लोगों के साथ काम करते हैं और बातचीत करते हैं।
• बेरेस्लाव्स्की की विधि.बच्चों को पढ़ाने की प्रणाली आजकल स्वतंत्र प्रारंभिक विकास की प्रणाली के रूप में काफी लोकप्रिय है (इसके लिए किसी विशेष केंद्र या किंडरगार्टन में अध्ययन करने की आवश्यकता नहीं है)। यह तकनीक बहुत छोटे बच्चों (डेढ़ से दो साल की उम्र तक) को भी पढ़ना और लिखना, साथ ही तार्किक सोच और निर्णय लेना सिखाने की अनुमति देती है।
• डोमन की तकनीक.इसे मूल रूप से गहन मानसिक और शारीरिक उत्तेजना के एक कार्यक्रम के माध्यम से मस्तिष्क क्षति वाले बच्चों की क्षमताओं को विकसित करने में मदद करने के लिए विकसित किया गया था। लेकिन 1960 के दशक से, सामान्य, स्वस्थ बच्चों के पालन-पोषण में इस तकनीक का सक्रिय रूप से उपयोग किया जाने लगा। डोमन पद्धति के अनुसार जन्म से 6 वर्ष तक की अवधि बच्चों के लिए सीखने और आंतरिक क्षमता के विकास की दृष्टि से निर्णायक होती है।
• ज़ैतसेव की तकनीक।सबसे प्रसिद्ध शिक्षण सहायता इसी नाम के घन हैं। ज़ैतसेव के क्यूब्स का उपयोग घर और किसी भी किंडरगार्टन दोनों में सफलतापूर्वक किया जा सकता है। मैनुअल में विभिन्न आकारों और रंगों के क्यूब्स होते हैं, जो एक ही बार में रूसी भाषा के सभी गोदामों को दर्शाते हैं। ब्लॉक वाली गतिविधियाँ बड़े बच्चों (3 वर्ष से) को जल्दी से धाराप्रवाह पढ़ना सीखने की अनुमति देती हैं, और बच्चों (1 वर्ष से) को सक्रिय रूप से बोलना शुरू करने और कुछ वर्षों के बाद, बिना किसी समस्या के पढ़ने में मदद करती हैं।
• इबुका तकनीक.सबसे प्रसिद्ध प्रारंभिक विकास विधियों में से एक। लेखिका के अनुसार, वह किसी बच्चे में प्रतिभा पैदा करने का बिल्कुल भी प्रयास नहीं करती हैं। सभी लोग, जब तक कि शारीरिक रूप से विकलांग न हों, समान क्षमता के साथ पैदा होते हैं। फिर उन्हें स्मार्ट या बेवकूफ, विनम्र या आक्रामक में कैसे विभाजित किया जाता है यह पूरी तरह से उनकी परवरिश पर निर्भर करता है। इसके मूल में, यह टिप्पणियों और नियमों का एक निश्चित समूह है जिसका उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि बच्चा बड़ा होकर, सबसे पहले, खुश रहे।

उपरोक्त सभी प्रारंभिक विकास विधियों ने अपने अस्तित्व के इतिहास में किसी न किसी अवधि में अपनी प्रभावशीलता और उपयोगिता साबित की है - अपने स्वाद के अनुरूप किसी एक को चुनें, या कई को एक साथ मिलाएं। वे सभी, थोड़े अलग तरीकों से, लेकिन लगभग समान सफलता की डिग्री के साथ, वास्तव में एक छोटे बच्चे के व्यक्तित्व को उसके आस-पास की दुनिया में "उसकी जगह ढूंढने" में मदद करते हैं, उसके साथ पारस्परिक रूप से लाभकारी संचार स्थापित करते हैं, और जल्दी से अनुकूलन करना सीखते हैं। उस सामाजिक समूह की छवि जिसमें बच्चा मौजूद है।

कई माता-पिता स्वतंत्र रूप से एक या किसी अन्य आधिकारिक प्रारंभिक विकास पद्धति की मूल बातें और सिद्धांतों का अध्ययन करते हैं, और इस अनुभव को अपने बच्चे के साथ रोजमर्रा के संचार में लागू करते हैं...

साथ ही, प्रारंभिक विकास के ढांचे के भीतर शिक्षा को आमतौर पर इस तरह से संरचित किया जाता है ताकि बच्चे की जिज्ञासा, संचार, उसके अनुभव और अन्य उपयोगी गुणों को प्राप्त करने और उपयोग करने की क्षमता को अधिकतम रूप से प्रोत्साहित किया जा सके।

छोटे बच्चे में क्या विकसित करें?

अपने बच्चे को शुरुआती विकास से परिचित कराने के लिए उसे विशेषज्ञों और विशेष संस्थानों के हाथों में सौंपना बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है। बुद्धिमान और सांस्कृतिक रूप से समझदार माता-पिता अपने बच्चों को स्वयं पढ़ा सकते हैं। दूसरी बात यह है कि वास्तव में क्या करना है?

प्रारंभिक बाल विकास के सिद्धांत से प्रभावित होकर, यह बहुत महत्वपूर्ण है कि प्रलोभन के आगे न झुकें और अपने बच्चे को "यात्रा करते सर्कस के सितारे" में न बदलें।

अर्थात्: दो साल के बच्चे को सभी यूरोपीय देशों के झंडों को याद रखना और उन्हें सटीक रूप से पहचानना सिखाया जा सकता है। और आपके पास हमेशा अन्य माता-पिता को मात देने के लिए एक शानदार "ट्रम्प कार्ड" होगा जो समय-समय पर अपने बच्चों की प्रतिभा और उपलब्धियों के बारे में शेखी बघारना पसंद करते हैं।

क्या आपकी पेट्या ने पाँच तक गिनती सीख ली है? क्या आपका सोनेचका लाल को नीले से अलग करता है? खैर, बुरा नहीं है. लेकिन देखो, मेरा पहले से ही यूरोपीय बैनरों का विशेषज्ञ है! बेशक, आपको तालियों की गड़गड़ाहट मिलेगी। सच है, इस मामले में आपके इस पारिवारिक गौरव का शुरुआती विकास से कोई लेना-देना नहीं है।

यदि आप अपने बच्चे के साथ हर दिन राज्यों के नाम और उनमें निहित झंडों को नहीं दोहराते हैं, तो पांच साल की उम्र तक उसमें इस कौशल का कोई निशान नहीं बचेगा। इसके अलावा, जैसे उसे कंठस्थ अवस्थाओं के बारे में कोई जानकारी नहीं थी, वैसे ही वह उनके बारे में अंधेरे में रहेगा।

यह काल्पनिक ज्ञान, मूर्खतापूर्ण एवं अव्यावहारिक है। गिट्टी जिससे बच्चों की याददाश्त देर-सबेर ख़त्म हो जाएगी। तो क्या बच्चे को बेकार और निरर्थक ज्ञान से परिचित कराने में प्रयास करना उचित है?

अगर हम किसी शिशु या 2 साल से कम उम्र के बच्चे की बात कर रहे हैं, तो हमें सबसे पहले उसमें वे कौशल विकसित करने चाहिए जो स्पष्ट रूप से उसके लिए अभी उपयोगी होंगे, भविष्य में भी उपयोगी होंगे और पहले भी बनेंगे। अधिक जटिल कौशल में महारत हासिल करने की दिशा में कदम।

कभी-कभी डॉक्टर इन कौशलों को "सहज" कहते हैं - वे अत्यधिक बौद्धिक उपलब्धियों और प्रतिभाओं की श्रेणी से संबंधित नहीं हैं, लेकिन वे सामाजिक और प्राकृतिक अनुकूलन के क्षेत्र में बच्चे की गतिविधि को तेजी से बढ़ाते हैं। इसके अलावा, यह गतिविधि भविष्य में इस बच्चे में अंतर्निहित होगी। व्यवहार में, सब कुछ सिद्धांत की तुलना में बहुत सरल और अधिक मज़ेदार लगता है। उदाहरण के लिए, 1.5-2 वर्ष की आयु के बच्चे को पहले से ही सिखाया जा सकता है:

कई रंगों के बीच अंतर करें.और सबसे अच्छा - विशिष्ट लागू चीजों और वस्तुओं पर। “पीला केला एक पका हुआ और स्वादिष्ट फल है। और हरा केला कच्चा है और बिल्कुल भी स्वादिष्ट नहीं है। लाल या नीले जामुन पके और स्वादिष्ट होते हैं। लेकिन यह हरी बेरी ( निर्दिष्ट वस्तुओं को चित्रों या "लाइव" में दिखाना सुनिश्चित करें) - पका नहीं है और जहरीला भी हो सकता है, आप इसे नहीं खा सकते। और जैसे...

आप अपने बच्चे को जो भी सिखाने की कोशिश कर रहे हैं, उसे हमेशा उदाहरण दें। दर्जनों, सैकड़ों उदाहरण! केवल दृश्य उदाहरणों के माध्यम से ही बच्चा ज्ञान को समझने में सक्षम होता है। 6-7 वर्ष से कम उम्र में उसके लिए सैद्धांतिक रूप से कोई अमूर्त स्पष्टीकरण उपलब्ध नहीं है - इसे ध्यान में रखें।

जैसे ही आपके बच्चे को यह एहसास होगा कि केले के स्वाद और पकने को उसके रंग से पहचाना जा सकता है, समाज में उसकी प्रतिस्पर्धात्मकता और आत्म-संरक्षण की उसकी क्षमता बहुत बढ़ जाएगी। खुद जज करें: अगली बार जब बच्चों के सामने केले की डिश रखी जाएगी, तो सबसे अच्छा आपका बच्चा ही महसूस करेगा - वह पूरे ढेर में से सबसे पके और सबसे स्वादिष्ट फल को जल्दी और सटीक रूप से चुनने में सक्षम होगा। केले.

और अगर, 2 साल की उम्र में, आपका छोटा बच्चा न केवल खुद के लिए सबसे स्वादिष्ट और "लाभदायक" फल प्राप्त कर सकता है, बल्कि अपनी पहल पर, अपने "शिकार" को किसी और के साथ (आपके साथ या बच्चों के साथ) साझा कर सकता है खेल का मैदान) - आप वास्तव में प्रतिभाशाली, अद्भुत शिक्षक होने के लिए सुरक्षित रूप से अपनी प्रशंसा कर सकते हैं। आख़िरकार, सहानुभूति, करुणा, उदारता और इसी तरह के गुण दिखाने की क्षमता भी एक परिपक्व व्यक्तित्व की निशानी है।

गंधों को पहचानें.बच्चे को सुखद गंध (उदाहरण के लिए, फूलों, फलों, गर्म रोटी, ताजी कटी घास, आदि की सुगंध) के साथ-साथ "खतरनाक और खतरनाक" गंध को पहचानना सिखाना विशेष रूप से उपयोगी है: उदाहरण के लिए, की गंध धुआं, जलन, गैसोलीन, आदि। इसके साथ आप कई दिलचस्प, मनोरंजक, शिक्षाप्रद गेम लेकर आ सकते हैं।

समान वस्तुओं के आकार में अंतर बताइए।आँगन में मुट्ठी भर पतझड़ के पत्तों को इकट्ठा करना और फिर प्रत्येक पत्ते के लिए एक "देशी" पेड़ ढूंढना बहुत आसान है। "यह मेपल का पत्ता है, मेपल इस तरह दिखता है ( और बच्चे को पेड़ ही दिखाओ). और यह एक ओक का पत्ता है, और वहाँ ओक ही है..."

और कुछ दिनों के बाद, अपने बच्चे को वे पेड़ दिखाने दें जिनसे एकत्रित पत्तियाँ "बच" गईं... इस तरह के खेल बच्चे में समान वस्तुओं की पहचान करने का कौशल जल्दी पैदा करते हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि ऐसी गतिविधि आपको कितनी सरल लगती है, यह वास्तव में आपके बच्चे को पसंद की परिस्थितियों में जल्दी से अनुकूलन करने की क्षमता सिखा सकती है। क्या आपने देखा है कि, उदाहरण के लिए, लोग कितनी बार केफिर-दही काउंटर के सामने गहरी सोच में खड़े होते हैं? उनके लिए समान उत्पादों के समूह में से अपने लिए कुछ चुनना वास्तव में कठिन है। अधिकतर, वे या तो वही लेते हैं जो उन्होंने हाल ही में आज़माया है, या जो उनके बगल में खड़ा व्यक्ति अपनी टोकरी में ले लेता है।

कई मनोवैज्ञानिक इस बात की पुष्टि करेंगे कि आधुनिक लोग अक्सर कई समान रूपों (चाहे वह कपड़े, उत्पादों आदि की पसंद हो) के सामने खो जाने से पीड़ित होते हैं। हालाँकि यह कौशल - आत्मविश्वास और सचेत विकल्प - बचपन में ही आसानी से पैदा किया जा सकता है।

आप अपने बच्चे के साथ जो भी बात करें, हमेशा अपनी कहानी को विषय का उज्ज्वल, सरल चित्रण या जीवंत प्रदर्शन प्रदान करने का प्रयास करें।

कई भाषाएँ बोलें.एक छोटे बच्चे का स्वभाव बहुत लचीला होता है और वह आपकी कल्पना से कहीं अधिक बड़ी मात्रा में जानकारी ग्रहण करने में सक्षम होता है। और द्विभाषी (जिन बच्चों को एक साथ दो भाषाओं में पाला जाता है) हमारे समय में असामान्य नहीं हैं।

कभी-कभी इसका कारण अंतर्राष्ट्रीय विवाह होते हैं, और कभी-कभी माता-पिता विशेष रूप से अपने बच्चों को बचपन से ही भाषाएँ सिखाना शुरू कर देते हैं। लेकिन यहां नियम का पालन करना बहुत जरूरी है: अगर आप चाहते हैं कि आपका बच्चा कई भाषाएं धाराप्रवाह बोले तो उसे हर दिन इन भाषाओं का अभ्यास करना चाहिए।

वैसे, द्विभाषी वे लोग होते हैं जो केवल दो भाषाएँ बोलते हैं। यदि आप या आपका बच्चा तीन, चार या पाँच भाषाएँ बोलता है, तो आपका नाम बहुभाषी है। और यदि आप उस दुर्लभ प्रकार के व्यक्ति हैं जो छह या अधिक भाषाई संस्कृतियाँ बोलता है, तो आप निश्चित रूप से बहुभाषी हैं।

अभ्यास के बिना ज्ञान कुछ भी नहीं है!

प्रारंभिक विकास को कई महान कौशलों के रूप में समझा जा सकता है। 2-3 साल के बच्चों के लिए, यह आमतौर पर है: विदेशी भाषाओं में महारत हासिल करना (अपनी मूल भाषा के समानांतर), कम उम्र में पढ़ने और लिखने की क्षमता, खेल, या, उदाहरण के लिए, संगीत प्रतिभा, आदि। एक वर्ष तक के बहुत छोटे शिशुओं में, प्रारंभिक विकास प्रारंभिक अवस्था में सजगता (उदाहरण के लिए, पकड़ना या चलना) आदि का प्रगतिशील विकास है।

हालाँकि, याद रखें - आप इस बच्चे में जो विकसित कर रहे हैं (या बस विकसित करने की कोशिश कर रहे हैं) वह उसके दैनिक जीवन का हिस्सा होना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि आप अपने बेटे या बेटी को 6 माह की उम्र से विदेशी भाषाएँ सिखाते हैं, तो कई वर्षों तक उसे ये भाषाएँ सुननी चाहिए और उनका दैनिक उपयोग करना चाहिए - तभी सार्थकता, प्रगति और लाभ होगा।

आप तीन साल के लड़के को थर्मोडायनामिक्स के बुनियादी सिद्धांत समझा सकते हैं - और वह शायद आपको समझ भी लेगा। और वह इन थीसिस को अपने साथियों के बीच उनके आश्चर्यचकित माता-पिता के सामने भी दोहराएगा। लेकिन अगर इसमें कोई निरंतरता, नियमितता और व्यावहारिक सुदृढीकरण नहीं है, तो दस साल की उम्र तक यह बच्चा थर्मोडायनामिक्स के ज्ञान के मामले में वही "शून्य" होगा जैसा कि वह दो साल की उम्र में था। खाली, "मृत-अंत" ज्ञान पर समय बर्बाद मत करो! अपने बच्चे के साथ निम्नलिखित कार्य करें:

• विकास है.(सरल रंगों को पहचानने की क्षमता विभिन्न प्रकार के रंगों, ड्राइंग कौशल आदि से परिचित होने से जटिल हो सकती है।)
• व्यावहारिक लाभ है.(आपको याद है - रंगों को पहचानने की क्षमता बच्चे को अपने लिए सबसे स्वादिष्ट और "लाभदायक" केला चुनने का अवसर देती है)।
• आपके बच्चे को यह पसंद है.(प्रारंभिक विकास के ढांचे के भीतर किसी भी गतिविधि से बच्चे को वास्तविक आनंद मिलना चाहिए, उसकी जिज्ञासा को संतुष्ट करना चाहिए, उसे हंसाना चाहिए और आनंद देना चाहिए, एक शब्द में - बच्चे को सकारात्मक भावनाएं देनी चाहिए)।

आपको कैसे पता चलेगा कि आपका शिशु किसी न किसी गतिविधि से अतिभारित है?

बहुत छोटे बच्चों (2-3 वर्ष तक) का कार्यभार पूरी तरह से बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं, उसकी व्यक्तिगत दिनचर्या, उसकी रुचियों और इच्छाओं से निर्धारित होता है।

यदि आपका बच्चा संगीत से आकर्षित है, तो जब आपका बच्चा जाग रहा हो तो हर समय संगीत सुनने से आपको कौन रोक रहा है? कुछ नहीं! या यदि आपके बच्चे को वास्तव में उनमें रुचि है तो उसे जी भर कर किताबें "खोजने" की अनुमति क्यों न दें? ऐसे बहुत से बच्चे हैं, जो शैशवावस्था में बमुश्किल बैठना और खड़ा होना सीखते हैं, चमकदार किताबों के चित्र या चमकदार पत्रिकाओं के पन्नों को देखने में घंटों बिता सकते हैं - एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चे भविष्य में बहुत जल्दी, आसानी से और जल्दी से पढ़ना सीख जाते हैं। .

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आपका बच्चा, जो अभी 3 साल का भी नहीं हुआ है, क्या करता है, "अधिभार" की कसौटी हमेशा एक ही रहेगी - बच्चा इसे करने की इच्छा खो देगा। वह मनमौजी होना शुरू कर देगा या रोने लगेगा, अपना ध्यान बदल लेगा या सोने के लिए कहेगा। इस समय बच्चे को तुरंत किसी और चीज़ पर स्विच करना बहुत महत्वपूर्ण है।

लेकिन अगर कोई बच्चा थकान या ऊब के लक्षण नहीं दिखाता है, लेकिन स्पष्ट रूप से कुछ गतिविधि का आनंद लेता है (पिरामिड में क्यूब्स को इकट्ठा करना, एक खिलाड़ी से संगीत सुनना, पत्रिकाओं में रंगीन चित्र देखना) - वह जब तक चाहे तब तक ऐसा कर सकता है .

प्रारंभिक विकास से स्वास्थ्य में बाधा नहीं पड़नी चाहिए!

किसी भी स्थिति में आपको अपने आप को यह भूलने की अनुमति नहीं देनी चाहिए कि संगीत की खोज में, या कहें, बौद्धिक उपलब्धियां, शारीरिक गतिविधि और ताजी हवा 1-3 साल के बच्चे के लिए बेहद महत्वपूर्ण हैं। यदि, विकासात्मक गतिविधियों के लिए, बच्चा कम चलना शुरू कर देता है, कम चलता है और शारीरिक रूप से थक जाता है - तो यह उसके स्वास्थ्य के लिए हानिकारक हो सकता है।

किसी बच्चे के सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व की सफल परिपक्वता के लिए शारीरिक गतिविधि उतनी ही महत्वपूर्ण है जितनी बौद्धिक (साथ ही भावनात्मक और अन्य) कौशल...

यह मत भूलिए कि शारीरिक गतिविधि - तैरना, रेंगना, लंबी सैर और कोई भी सक्रिय गतिविधि - शिशु के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। आइए याद रखें कि बच्चे के शरीर में कई अंग और प्रणालियाँ जन्म के कई वर्षों बाद भी बनती रहती हैं।

उदाहरण के लिए, पैर का आर्च केवल 7-12 वर्ष की आयु तक ही सही आकार प्राप्त कर लेता है। इसके अलावा, ठीक इस तथ्य के कारण कि स्वभाव से इस उम्र तक का बच्चा विशेष रूप से शारीरिक रूप से सक्रिय होता है: वह कूदता है, सरपट दौड़ता है, दौड़ता है, आदि।

वैसे, यही कारण है कि चिकित्सा में कोई आधिकारिक निदान नहीं है, हालांकि यह समस्या स्वयं मौजूद है, और काफी तीव्र है: हमारे समय में कई छोटे बच्चे तथाकथित प्रारंभिक बौद्धिक विकास के पक्ष में शारीरिक गतिविधि से आंशिक रूप से वंचित हैं। और कैच-अप और होपस्कॉच खेलने के बजाय, वे शतरंज या विदेशी भाषाओं की मूल बातें सीखते हुए बैठे रहते हैं। जो अंततः बच्चे के मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के निर्माण में "अंतराल" की ओर ले जाता है...

अपने बच्चे को चलने से वंचित न करें - उसे अपने स्वास्थ्य की खातिर बचपन में "कूदना" और "दौड़ना" चाहिए, यह स्वभाव से मानव बच्चे में निहित है।

और यदि आप चाहते हैं कि उसकी बुद्धि ऊबे नहीं और विकसित हो, तो किसी समझौते की तलाश करें! उदाहरण के लिए: उसके लिए फ्रेंच भाषा का ज्ञान रखने वाली एक युवा नानी को काम पर रखें: उन्हें ताजी हवा में एक साथ कूदने दें और साथ ही फ्रेंच बोलने दें। हमेशा एक उचित समझौता होता है!

सक्षम दृष्टिकोण

बुद्धिमान, विवेकपूर्ण माता-पिता समझते हैं: प्रारंभिक विकास के तरीके अपने बच्चे में भविष्य के मोजार्ट, पावरोटी, हॉकिंग या आइंस्टीन को बड़ा करने का कोई तरीका नहीं हैं। ऐसी महत्वाकांक्षाएँ स्वाभाविक रूप से विफलताएँ हैं।

बच्चों के प्रारंभिक विकास के लिए सभी मौजूदा पाठ्यक्रम और स्कूल किसी भी बच्चे की अपने आसपास की दुनिया को समझने की आवश्यकता को समर्थन और संतुष्ट करने का एक शानदार अवसर हैं। खेल के माध्यम से, संगीत के माध्यम से, दृश्य धारणा के माध्यम से, गणित के माध्यम से, भाषाओं के माध्यम से - हमारे आसपास की दुनिया को समझने के दर्जनों, सैकड़ों तरीके हैं। आपका कार्य केवल यह निर्धारित करना है कि इनमें से कौन सा तरीका दूसरों की तुलना में "आपके बच्चे के दिल के लिए" अधिक उपयुक्त है...

कोई भी प्रारंभिक विकास पद्धति अपने आप में आपके बच्चे को खुश नहीं कर सकती। इसके अलावा, भले ही आपका बच्चा अपने पांचवें जन्मदिन से पहले सभी मौजूदा प्रारंभिक विकास विधियों में महारत हासिल कर लेता है, लेकिन यह कोई गारंटी नहीं है कि 25 साल की उम्र में वह एक सफल और जीवन से संतुष्ट व्यक्ति बन जाएगा।

इसलिए, प्यार करने वाले, विवेकपूर्ण और जिम्मेदार माता-पिता जो अपने बच्चे को एक या किसी अन्य प्रारंभिक विकास पद्धति से "उजागर" करने का निर्णय लेते हैं, उन्हें दृढ़ता से याद रखना चाहिए:

• प्रारंभिक विकास का मतलब किसी बच्चे को प्रतिभाशाली बनाना नहीं है। मुद्दा यह है कि बच्चे को बाहरी दुनिया के साथ पारस्परिक रूप से लाभकारी संचार के कुछ कौशल सिखाए जाएं। भय और अविश्वास की कमी, जिज्ञासा, संवाद करने की इच्छा, दयालु और उदार होने की क्षमता, दयालुता।
• प्रारंभिक विकास के तरीके जो ज्ञान प्रदान करते हैं वह बच्चे के रोजमर्रा के जीवन के लिए व्यावहारिक और उपयोगी होना चाहिए।
• प्रारंभिक विकास के तरीके, चाहे वे कितने भी प्रभावी और अग्रणी क्यों न हों, पूरे जीव के प्राकृतिक विकास में हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए या बच्चे के शारीरिक स्वास्थ्य को खतरा नहीं होना चाहिए।

कई विशेषज्ञ आश्वस्त हैं: जितनी जल्दी आप अपने बच्चे के साथ कुछ कौशल विकसित करने के लिए काम करना शुरू करेंगे, उतनी ही तेजी से वह उन क्षमताओं और कौशलों को हासिल कर लेगा जो पूर्ण जीवन के लिए महत्वपूर्ण हैं। कई प्रारंभिक शिक्षा और बाल विकास प्रणालियाँ इस सिद्धांत पर बनाई गई हैं। हम आज सबसे लोकप्रिय तरीकों का एक संक्षिप्त विवरण प्रदान करते हैं ताकि आप अपनी समझ प्राप्त कर सकें और वह तरीका चुनें जो आपके बच्चे के झुकाव को अधिकतम करने में मदद करेगा।

प्रारंभिक विकास प्रणालियों को उनकी सार्वभौमिकता के कारण वर्गीकृत करना कठिन है, लेकिन मनोवैज्ञानिक सशर्त रूप से उन्हें शारीरिक और सामान्य विकासात्मक में विभाजित करते हैं।

प्रारंभिक शारीरिक विकास के तरीके

पहले मिनटों से लेकर एक वर्ष की आयु तक, एक बच्चा एक पूरा युग जीता है। वह अपना सिर उठाना, बैठना, अपना पहला स्वतंत्र कदम उठाना और अपने पहले शब्द बोलना सीखता है। इसीलिए इस स्तर पर बच्चों के लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज शारीरिक शिक्षा है।

निकितिन की तकनीक

सोवियत काल में, निकितिन ने दिखाया कि कैसे, बच्चे के जन्म से, उसे एक स्वतंत्र व्यक्ति बनने में मदद की जाए। जैसे ही बच्चा रेंगना सीख जाता है, उसकी शोध गतिविधियाँ किसी भी चीज़ या किसी व्यक्ति द्वारा सीमित नहीं की जा सकतीं। उदाहरण के लिए, लेखक सभी प्रकार के घुमक्कड़ों और प्लेपेंसों को एक प्रकार की बच्चों की जेल मानते हुए उनके विरुद्ध दृढ़ता से सलाह देते हैं। बेशक, इससे पहले आपको अपार्टमेंट तैयार करने की ज़रूरत है।

मुख्य लक्ष्य बच्चों के विकास में हस्तक्षेप करना नहीं, बल्कि मदद करना है; बच्चे पर दबाव न डालें, बल्कि आत्म-सुधार के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाएँ। यह कार्य तीन बुनियादी सिद्धांतों के माध्यम से पूरा किया जाता है:

• बच्चे की स्वतंत्रता और स्वतंत्रता (विशेष प्रशिक्षण की कमी, अन्य प्रकार के काम के साथ खेल का संयोजन);
• अपार्टमेंट में खेल का माहौल (उपकरण, व्यायाम उपकरण) और हल्के कपड़े जो बच्चे की गतिविधियों में बाधा न डालें;
• बच्चों की सफलताओं और असफलताओं के प्रति वयस्कों की चिंता।

प्रभावी बाल विकास के लिए अवसरों का अपरिवर्तनीय क्षय (निकितिंस एनयूवर्स) वीडियो देखें

विकासात्मक गतिशील जिम्नास्टिक

एल. किताएव और एम. ट्रुनोव की विधि एक वर्ष तक के बच्चे की मोटर संबंधी जरूरतों को पूरा करती है और उसका विकास भी करती है। गतिशील जिमनास्टिक प्राचीन रूसी परंपराओं पर आधारित है, जब बच्चों को बगल से पकड़कर थोड़ा उछाला जाता था। बड़े बच्चों को हाथ और पैर से पकड़ लिया गया और चारों ओर घुमाया गया, जिससे हिंडोला जैसा कुछ बना। ऐसे सरल खेलों में, वयस्कों ने बच्चों को तब आगे बढ़ने का मौका दिया जब उनमें अभी तक इसके लिए कौशल विकसित नहीं हुआ था। बच्चे के जन्म के बाद, इन अभ्यासों का कोई उत्तेजक प्रभाव नहीं रह जाता है। सभी अर्जित कौशल को खेल परिसरों में खेल खेल, अभ्यास और अभ्यास में स्थानांतरित किया जाना चाहिए।

शिशुओं (3 महीने) के लिए गतिशील जिम्नास्टिक, कहाँ से शुरू करें?

बच्चों के लिए गतिशील जिम्नास्टिक: बुनियादी व्यायाम जो आपके बच्चे को स्वस्थ बढ़ने में मदद करेंगे!

ये गतिशील जिम्नास्टिक अभ्यास लड़कों और लड़कियों दोनों के लिए उपयुक्त हैं। वीडियो देखें और आपको पता चल जाएगा कि कहां से शुरू करें!

माताओं के लिए नोट!

नमस्ते लड़कियों) मैंने नहीं सोचा था कि स्ट्रेच मार्क्स की समस्या मुझे भी प्रभावित करेगी, और मैं इसके बारे में भी लिखूंगा))) लेकिन जाने के लिए कोई जगह नहीं है, इसलिए मैं यहां लिख रहा हूं: मुझे स्ट्रेच मार्क्स से कैसे छुटकारा मिला बच्चे के जन्म के बाद निशान? अगर मेरा तरीका आपकी भी मदद करेगा तो मुझे बहुत खुशी होगी...

एक बच्चे के साथ तैरना

इस तकनीक के मुताबिक सिर्फ इनके साथ तैरना ही जरूरी नहीं है. हालाँकि पानी में एक छोटे बच्चे की गति गंभीर रूप से सीमित होती है, तैराकी उसकी मांसपेशियों को मजबूत करती है और उसे अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाती है। इसलिए, युवा तैराक अन्य बच्चों की तुलना में पहले उठना और चलना शुरू कर देता है। सबसे पहले, व्यायाम स्नान में किया जाता है, और उसके बाद ही पूल में। यदि आप अपने बच्चे को नुकसान पहुँचाने से डरते हैं, तो एक प्रशिक्षक खोजें जो तैराकी के दौरान गंभीर गलतियों से बचने में निश्चित रूप से आपकी मदद करेगा।

सामान्य प्रारंभिक विकास प्रणालियाँ

वे विधियाँ जो बच्चों की स्वयं सीखने की क्षमता के विकास, लेखन और पढ़ने के कौशल को विकसित करने और मानसिक प्रक्रियाओं में सुधार को कवर करती हैं, उनमें मारिया मोंटेसरी, ग्लेन डोमन, निकोलाई ज़ैतसेव और कुछ अन्य की प्रणालियाँ शामिल हैं।

मोंटेसरी शिक्षाशास्त्र

मारिया मोंटेसरी की शिक्षण पद्धति का आधार बच्चे का स्वतंत्र रूप से विकास करना है। इस शैक्षणिक प्रणाली के अनुसार काम करने वाले किंडरगार्टन में, बच्चे विभिन्न वस्तुओं से घिरे होते हैं जो उन्हें स्वतंत्र रूप से प्रयोग करने और अपने आसपास की दुनिया का स्वतंत्र रूप से पता लगाने में मदद करते हैं। शिक्षक बुद्धिमान सहायक होते हैं जो बच्चों को सीमित नहीं करते, बल्कि उनका मार्गदर्शन करते हैं। यही बात वयस्कों पर भी लागू होती है, जिन्हें उचित खिलौने प्रदान करके बच्चे की नकल करने और उसकी क्षमताओं को आवश्यक दिशा में निर्देशित करने के लिए एक उदाहरण स्थापित करना चाहिए। .

वाल्डोर्फ शिक्षाशास्त्र

वाल्डोर्फ विकास प्रणाली पूरी तरह से अलग सिद्धांतों पर आधारित है। बच्चों की उम्र को ध्यान में रखते हुए प्रशिक्षण को तीन चरणों में बांटा गया है। सात साल तक का बच्चा नकल के माध्यम से नया ज्ञान और कौशल प्राप्त करता है, सात से 14 साल की उम्र तक भावनाएं और भावनाएं सक्रिय होती हैं। और केवल 14 वर्ष की आयु से ही बच्चे तर्क को "चालू" करते हैं। यह तकनीक किसी भी रूप में प्रारंभिक बौद्धिक प्रशिक्षण को स्वीकार नहीं करती है। इस प्रकार, बच्चों को केवल तीसरी कक्षा से ही पढ़ना सिखाया जाता है, और स्कूल जाने से पहले बच्चे केवल प्राकृतिक सामग्री से बने खिलौनों से खेलते हैं। वैसे, वयस्कों को बच्चे के जीवन से टीवी, कंप्यूटर और वीडियो गेम को पूरी तरह से खत्म कर देना चाहिए।

ग्लेन डोमन विधि

ग्लेन डोमन ने तर्क दिया कि विकास केवल मस्तिष्क के विकास की अवधि के दौरान ही प्रभावी होता है - यानी सात साल तक। वयस्कों का मुख्य कार्य नवजात शिशु की विशाल क्षमता को संरक्षित करना और बढ़ाना है। प्रारंभिक शिक्षा कार्यक्रम में चार मुख्य क्षेत्र शामिल हैं: शारीरिक विकास, संख्यात्मकता, पढ़ने की क्षमता और विश्वकोश ज्ञान।

तो, बच्चों के लिए गिनती बड़े लाल बिंदुओं वाले कार्ड वाले खेल की तरह दिखती है। और ज़ोर से बिन्दुओं की संख्या पुकारी जाती है, संख्या नहीं। डोमन का मानना ​​था कि बच्चे तथ्यों को आसानी से याद कर सकते हैं और उन्हें व्यवस्थित कर सकते हैं। माता-पिता को महान लोगों, पौधों या जानवरों की छवियों वाले कार्ड का एक सेट बनाने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। बच्चे को न केवल छवि का नाम याद रखना चाहिए, बल्कि उसके बारे में बात भी करनी चाहिए।

कार्यप्रणाली सेसिल लुपान

विधि के लेखक ने डोमन प्रणाली को आधार के रूप में लिया, इसे फिर से काम में लिया और सरल बनाया। इस प्रकार, सेसिल ल्यूपन जीवन के पहले मिनटों से ही बच्चे से बात करने की सलाह देते हैं, भले ही वह शब्दों को न समझता हो। लेकिन बच्चे को अपनी मूल बोली की आदत हो जाती है, और पहले से अर्थहीन ध्वनियाँ विशिष्ट अर्थ से भर जाती हैं। जब बच्चे बोलना शुरू करते हैं तो उन्हें पढ़ना सिखाया जाना चाहिए। प्रत्येक परिचित शब्द को कार्डों पर बड़े अक्षरों में लिखा जाना चाहिए और उन वस्तुओं के पास रखा जाना चाहिए जिनका वे प्रतिनिधित्व करते हैं। उदाहरण के लिए, "कुर्सी" कुर्सी के बगल में है, और "सोफा" सोफे के बगल में है। लेखक आपके बच्चे के बारे में घरेलू किताबें बनाने की भी सिफारिश करता है, जिसमें परियों की कहानियों के अलावा, उसकी तस्वीरें भी होंगी।

ज़ैतसेव क्यूब्स

निकोले ज़ैतसेव ने बच्चों को घर और किंडरगार्टन शिक्षा के लिए पढ़ना, गणित, लेखन और अंग्रेजी सिखाने के लिए मैनुअल का एक सेट विकसित किया है। यह तकनीक अविश्वसनीय रूप से लोकप्रिय है, क्योंकि माता-पिता और बच्चे दोनों इसे पसंद करते हैं। उन्हें बस बहुत रंगीन, असामान्य-ध्वनि वाले, दिलचस्प क्यूब्स के साथ खेलना है और गाने गाना है। सीखना और याद रखना अधिक प्रयास या ऊर्जा की खपत के बिना, मज़ेदार तरीके से होता है। तो, सबसे पहले, वयस्कों को अभ्यास के लिए आवश्यक सामग्री खरीदने (या बनाने) की आवश्यकता होती है: टेबल, क्यूब्स और ऑडियो रिकॉर्डिंग। फिर अपने बच्चे के साथ मज़ेदार और आराम से खेलें: गाएं, क्यूब्स जोड़ें, क्यूब्स के साथ और टैबलेट पर शब्द लिखें। जैसा कि अनुभवी माताएँ कहती हैं, पढ़ना स्वाभाविक रूप से आएगा।

निश्चित रूप से, प्रारंभिक विकास के तरीकों से खुद को परिचित करने के बाद, आप पाएंगे कि आप अपने बच्चों के पालन-पोषण में उनमें अंतर्निहित कई सिद्धांतों को लागू करते हैं। और फिर भी, कोई भी शैक्षणिक प्रणाली आदर्श नहीं है, इसलिए उन माता-पिता के लिए सबसे अच्छा विकल्प जो एक स्मार्ट और खुशहाल बच्चे का पालन-पोषण करना चाहते हैं, उनकी ताकत और कमजोरियों को ध्यान में रखते हुए, कई तरीकों को संयोजित करना है।

माताओं के लिए नोट!

हैलो लडकियों! आज मैं आपको बताऊंगा कि कैसे मैं आकार में आने, 20 किलोग्राम वजन कम करने और अंततः मोटे लोगों की भयानक जटिलताओं से छुटकारा पाने में कामयाब रहा। मुझे आशा है कि आपको जानकारी उपयोगी लगेगी!

हर माता-पिता चाहते हैं कि उनका बच्चा बड़ा होकर होशियार, प्रतिभाशाली और तेज-तर्रार हो।

रिश्तेदार अक्सर आश्चर्य करते हैं कि अपने बच्चे के लिए अपने आसपास की दुनिया के बारे में सीखने की प्रक्रिया को और अधिक रोमांचक कैसे बनाया जाए।

पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए कई तरह के तरीके बचाव में आते हैं। अपने बच्चे के लिए उपयुक्त शिक्षा और पालन-पोषण प्रणाली चुनने के लिए, आपको उनकी विशेषताओं का पता लगाने के साथ-साथ उनके फायदे और नुकसान का भी पता लगाना होगा।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सबसे लोकप्रिय विकास विधियाँ

किसी भी प्रणाली को लागू करने के लिए गंभीर तैयारी की आवश्यकता होती है। न केवल ज्ञान होना आवश्यक है, बल्कि एक उपयुक्त विकासात्मक वातावरण प्रदान करना भी आवश्यक है: वस्तुएं और गेमिंग सामग्री।

मारिया मोंटेसरी विधि

शिशु प्राकृतिक विकास और सीखने की स्थिति में डूबा हुआ है।

उसे चयन की पूर्ण स्वतंत्रता दी गई है। बच्चा स्वयं निर्धारित करता है कि क्या, कैसे और कितनी देर तक करना है।

पर्यावरण में वह सब कुछ शामिल होना चाहिए जो पूर्ण विकास के लिए आवश्यक है: खिलौने, वस्तुएं, संगीत, संचार।

तकनीक अभ्यास की एक पूरी प्रणाली के साथ-साथ विभिन्न प्रकार की सामग्रियों की उपलब्धता भी प्रदान करती है:

• तख्तियां;
• आंकड़े;
• तख्ते;
• आवेषण और अन्य सहायता।

वयस्क केवल बच्चे और अध्ययन के विषय के बीच मध्यस्थ के रूप में कार्य करता है।बच्चा स्वयं जो करने में सक्षम है, वह वह शिक्षक या माता-पिता की भागीदारी के बिना करता है। इससे स्वतंत्रता और आत्मविश्वास का विकास होता है।

दुर्भाग्य से, इस पद्धति में परियों की कहानियां और भूमिका निभाने वाले खेल शामिल नहीं हैं, जो बच्चों को बहुत प्रिय हैं। अतिसक्रिय बच्चे पर यह प्रणाली लागू करना काफी कठिन है।

निकितिन की तकनीक

यह रूसी शिक्षकों ऐलेना और बोरिस निकितिन द्वारा बनाई गई शैक्षिक खेलों की एक प्रणाली है। सात बच्चों के माता-पिता होने के नाते, लेखकों ने अपने परिवार में इस पद्धति का परीक्षण किया। ये गेम तार्किक सोच विकसित करने के उद्देश्य से पहेलियों पर आधारित हैं। प्रत्येक खेल समस्याओं के एक विशिष्ट समूह का प्रतिनिधित्व करता है जिसे बच्चे को हल करने की आवश्यकता होती है।

कई किंडरगार्टन और केंद्र इस तरह के लाभों का उपयोग करते हैं:

• "एक वर्ग मोड़ो";
• "पैटर्न मोड़ो";
• "यूनिक्यूब";
• "डॉट्स";
• "सेगुइन बॉक्स";
• मोंटेसरी ब्लॉक, फ्रेम और आवेषण।

निकितिन की तकनीक - एक वर्ग को मोड़ो

यह महत्वपूर्ण है कि खेलों को किसी भी बच्चे के शुरुआती स्तर के अनुसार अनुकूलित किया जा सके।

विधियों का मूल उद्देश्य बच्चे को किंडरगार्टन या स्कूल के लिए तैयार करना नहीं है; वे व्यापक सामंजस्यपूर्ण विकास (सोच, विश्लेषण, सावधानी, तर्क) के लक्ष्य पर आधारित हैं।

वोस्कोबोविच की तकनीक

व्याचेस्लाव वोस्कोबोविच ने एक तकनीक विकसित की जिसे उन्होंने "खेल की परी कथा भूलभुलैया" कहा। इस दृष्टिकोण के मुख्य सिद्धांत हैं: रुचि, ज्ञान, रचनात्मकता। लेखक ने 50 से अधिक गेम बनाए हैं, जो बहुक्रियाशील सहायक हैं। उनमें से प्रत्येक का उपयोग विभिन्न उम्र के बच्चों के लिए किया जा सकता है - दो से सात साल तक।

खेलों के लिए सुझाव दिया गया बड़ी संख्याहेरफेर से लेकर जटिल अभ्यास तक के कार्य। तकनीक रचनात्मकता और कल्पनाशीलता विकसित करती है। बच्चे पाठ के दौरान बहुत रुचि दिखाते हैं और आनंद से खेलते हैं।

वोस्कोबोविच का खेल "मिरेकल क्रॉसेस-2"

वोस्कोबोविच की प्रणाली के लिए धन्यवाद, पढ़ना और गिनना सीखने की प्रक्रिया आसान और मजेदार है। कई गेम एक शिक्षण मार्गदर्शिका के साथ आते हैं, जिसमें चित्र और एक तैयार परी कथा कथानक शामिल होता है।

खेल सार्वभौमिक हैं - वे व्यापक विकास में योगदान करते हैं, जिससे आप समस्याओं को हल कर सकते हैं:

• जिज्ञासा और नई चीजें सीखने की इच्छा जगाना;
• अपने आस-पास की दुनिया को देखने और उसका अध्ययन करने की इच्छा पैदा करें;
• आसपास की वास्तविकता के बारे में विचार बनाना;
• सोच की कल्पना और मौलिकता विकसित करना;
• गणितीय अवधारणाओं और कौशलों को प्रशिक्षित करना;
• भाषण कौशल में सुधार;
• भावनात्मक और मानसिक विकास को बढ़ावा देना;
• ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

वाल्डोर्फ प्रणाली के अनुसार शिक्षा और विकास

यह तकनीक जर्मनी से आती है। लेखक रुडोल्फ स्टीनर हैं। इस दृष्टिकोण के अनुसार, तर्क अभ्यास, साथ ही गिनती और पढ़ना सीखना, बच्चे के सात साल का होने तक स्थगित कर दिया जाना चाहिए। पूर्वस्कूली बचपन के दौरान, बच्चे में नैतिक गुणों का निर्माण और रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना आवश्यक है।

बच्चे का पालन-पोषण प्रकृति के अनुरूप होता है। बच्चा चित्र बनाना, मूर्तिकला बनाना, संगीत महसूस करना, गाना और नृत्य करना सीखता है।

• शिक्षक निकोलाई ज़ैतसेव ने पढ़ना सिखाने के लिए एक अनूठी सहायता विकसित की है - क्यूब्स का एक सेट जो इसमें भिन्न है:
• रंग;
• आकार;
• वज़न;

भराव की आवाज.

इस प्रणाली के अनुसार भाषा की इकाई अक्षर नहीं, बल्कि शब्दांश है।

ग्लेन डोमन विधि

क्यूब्स के साथ खेलकर, जिसके किनारों पर गोदामों को दर्शाया गया है, बच्चा जल्दी से इसमें महारत हासिल कर लेता है और शब्द बनाना सीख जाता है। इस व्यवस्था में नियमितता की आवश्यकता है।

अमेरिकी डॉक्टर ग्लेन डोमन ने एक रीडिंग सिस्टम बनाया। यह तकनीक एक से तीन साल के बच्चों के लिए है। इसी अवधि के दौरान मस्तिष्क का सक्रिय विकास होता है। वयस्क बच्चे को मुद्रित शब्द वाला एक कार्ड एक से दो सेकंड के लिए दिखाता है, साथ ही उसका उच्चारण भी करता है। शब्द के आगे एक संगत छवि है। बच्चे को पूरा शब्द याद रहता है.

तकनीक की मिश्रित समीक्षाएं हैं। कई माता-पिता और शिक्षक ध्यान देते हैं कि, इस प्रणाली के लिए धन्यवाद, बच्चे दो या तीन साल की उम्र में पढ़ना शुरू कर देते हैं। तकनीक शब्दावली को समृद्ध करने के साथ-साथ दृश्य ध्यान और स्मृति के विकास में मदद करती है। हालाँकि, एक प्रवृत्ति है: एक बच्चा, जिसने कार्ड पर एक शब्द अच्छी तरह से याद कर लिया है, उसे दूसरी स्थिति में इसे पहचानना मुश्किल लगता है।

डोमन कार्ड दुकानों में या इंटरनेट पर बेचे जाते हैं, या आप उन्हें स्वयं बना सकते हैं। शब्द कार्ड पर समान ऊँचाई के लाल अक्षरों में मुद्रित होने चाहिए।

यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे के सामंजस्यपूर्ण विकास में हस्तक्षेप न करें, बल्कि आत्म-सुधार के लिए माहौल बनाकर इसमें उसकी मदद करें।

कार्यप्रणाली सेसिल लुपान

अत्यधिक जिद और मांगें उसे थका सकती हैं और रुचि की हानि का कारण बन सकती हैं।

सेसिल ल्यूपन ग्लेन डोमन के अनुयायी हैं। "बिलीव इन योर चाइल्ड" पुस्तक में उन्होंने एक बच्चे के पालन-पोषण और विकास के लिए अपना दृष्टिकोण प्रस्तुत किया।

सेसिल लुपन बताते हैं कि सख्त दैनिक प्रशिक्षण कार्यक्रम की कोई आवश्यकता नहीं है। वह शब्दों में व्यंजन को काले रंग में, स्वरों को लाल रंग में और जो अक्षर ध्वनि का प्रतिनिधित्व नहीं करते उन्हें हरे रंग में छापने की सलाह देते हैं। अक्षरों और संख्याओं को सीखना आसान बनाने के लिए, आपको इसके आगे एक छवि बनानी होगी।एस. लुपन का मानना ​​है कि बच्चे की वाणी विकसित करने के लिए उसे अक्सर किताबें पढ़ाना जरूरी है।

• आपको अपने बच्चे को जटिल परियों की कहानियों और दंतकथाओं को समझाने की सलाह देता है।
• संगीत;
• चित्रकारी;
• तैरना;

घोड़े की सवारी।

प्रीस्कूलरों के पालन-पोषण और उन्हें पढ़ाने की कई विधियाँ हैं। विभिन्न प्रणालियों के संयोजन से ही व्यापक विकास हासिल करना संभव है। ऐसे में आपको बच्चे की उम्र और रुचियों से आगे बढ़ने की जरूरत है। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बचपन एक अद्भुत समय होता है। आपको अपने बच्चे पर जानकारी का बोझ नहीं डालना चाहिए या उस पर पढ़ाई के लिए दबाव नहीं डालना चाहिए। बच्चे को उसके लिए सबसे आरामदायक और प्राकृतिक स्थिति - खेल में विकसित होने दें।

प्रत्येक छोटा व्यक्ति जन्म से ही अपार संभावनाओं से संपन्न होता है। यह जीवन के पहले वर्षों में है कि उसके भविष्य के अधिकांश कौशल और क्षमताएं बनती हैं, इसलिए शिक्षा की जल्दी शुरुआत से भविष्य में पढ़ाई में आने वाली समस्याओं से बचने में मदद मिलेगी।

वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि सात साल के बच्चे की तुलना में 3-4 साल के बच्चे को पढ़ाना बहुत आसान है। डोमन इंस्टीट्यूट ने कहा कि मस्तिष्क के विकास के दौरान बाल विकास तकनीकों का उपयोग करना सबसे प्रभावी है।

इनमें से अधिकांश कार्य वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हैं और अक्सर माता-पिता और शिक्षकों द्वारा उपयोग किए जाते हैं। बाल विकास की एक विधि चुनने के लिए, आपको उनमें से प्रत्येक के साथ संक्षेप में परिचित होना होगा और अपने बच्चे के लिए इष्टतम तरीका चुनना होगा। सही विकल्प बच्चे के जीन में निहित क्षमता को प्रकट करने, व्यापक रूप से विकसित करने और बच्चे को भावी जीवन के लिए तैयार करने में मदद करेगा।

अमेरिकी डॉक्टर ग्लेन डोमन ने एक रीडिंग सिस्टम बनाया। यह तकनीक एक से तीन साल के बच्चों के लिए है। इसी अवधि के दौरान मस्तिष्क का सक्रिय विकास होता है। वयस्क बच्चे को मुद्रित शब्द वाला एक कार्ड एक से दो सेकंड के लिए दिखाता है, साथ ही उसका उच्चारण भी करता है। शब्द के आगे एक संगत छवि है। बच्चे को पूरा शब्द याद रहता है.

अमेरिकी डॉक्टर ग्लेन डोमन द्वारा आविष्कार की गई प्रणाली मूल रूप से विकास संबंधी देरी वाले बच्चों के लिए बनाई गई थी। अच्छे परिणाम को देखते हुए, उन्होंने स्वस्थ बच्चों के साथ काम करने का प्रयास करने का निर्णय लिया, जिसके अंततः और भी बेहतर परिणाम आए। आप इस विकास पद्धति का उपयोग एक वर्ष तक के बच्चों के लिए कर सकते हैं, कक्षाओं की इष्टतम शुरुआत 6 महीने से है।

प्रणाली की कई दिशाएँ हैं:

• बौद्धिक विकास - गणित और पढ़ना;
• धारणा और रचनात्मकता - रंगों, रंगों के साथ काम करना;
• चरित्र, पालन-पोषण;
• आसपास की दुनिया के बारे में ज्ञान।

डोमन ने तर्क दिया कि सारा ज्ञान तथ्यों पर आधारित है। इनमें से जितना अधिक व्यक्ति के मस्तिष्क में समाहित होता है, उसके ज्ञान का आधार उतना ही व्यापक होता है। बच्चे द्वारा वास्तविक तथ्यों को आत्मसात करने से उसकी मस्तिष्क गतिविधि में उत्तेजना आती है और बुद्धि का विकास होता है। छोटे बच्चे नई जानकारी को बहुत जल्दी और आसानी से समझ लेते हैं, इसलिए इसे सही, स्पष्ट और व्यवस्थित रूप से प्रस्तुत किया जाना चाहिए।

प्रशिक्षण के लिए मुख्य सामग्री कार्ड हैं, जिन पर एक तरफ चित्र और दूसरी तरफ सटीक जानकारी होती है। कक्षाएं बच्चे के करीबी लोगों द्वारा संचालित की जाती हैं - माता, पिता, दादी। शिशु और शिक्षक दोनों अच्छे मूड में होने चाहिए। सभी क्रियाएँ खेल-खेल में की जाती हैं।

कार्डों को एक-एक करके 3-5 सेकंड के लिए दिखाया जाता है, ताकि बच्चा प्रत्येक पर ध्यान दे। कार्ड को अधिक देर तक देखने से ब्याज में कमी हो सकती है।

प्रत्येक "पाठ" के बाद बच्चे को नए ज्ञान और उपलब्धियों के लिए प्रेरित करने के लिए उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए। कक्षाएं दिन में 3 बार दोहराई जानी चाहिए, वे छोटी होनी चाहिए ताकि बच्चे को अधिक थकान न हो। सामग्री को प्रतिदिन कई नई तस्वीरों के साथ अद्यतन किया जाना चाहिए। सफलता की कुंजी नियमितता और व्यवस्थित प्रशिक्षण है।

डोमन तकनीक बच्चे के सर्वांगीण विकास में मदद करती है और उसकी बुद्धि और याददाश्त पर सकारात्मक प्रभाव डालती है। लगभग जन्म से ही संलग्न रहने का अवसर मस्तिष्क की गतिविधि को एक उत्कृष्ट शुरुआत देता है और भविष्य में बच्चे की सफल शिक्षा के लिए एक ठोस आधार तैयार करता है।

मारिया मोंटेसरी विधि

विश्व प्रसिद्ध इतालवी शिक्षक और डॉक्टर मारिया मोंटेसरी ने 0 से 3 वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के प्रारंभिक विकास के लिए एक मूल और बहुत प्रभावी तरीका बनाया। 8-10 महीने से बच्चों के साथ कक्षाएं शुरू करना सबसे अच्छा है।

तकनीक का आधार बच्चे की स्वतंत्रता है।

प्रणाली का आदर्श वाक्य: "इसे स्वयं करने में मेरी सहायता करें।"

मुख्य सिद्धांत है बच्चे की स्वतंत्रता.

शिक्षक या माता-पिता को बच्चे को अपनी गति से कार्य पूरा करने में हस्तक्षेप किए बिना आदेश स्थापित करना, दिखाना, समझाना और निरीक्षण करना चाहिए। यह तकनीक बच्चे की वृद्धि और विकास की प्रक्रिया में उम्र से संबंधित संवेदनशीलता पर प्रकाश डालती है, जिसे संवेदनशील अवधि कहा जाता है, जिसके अनुसार प्रशिक्षण आयोजित किया जाना चाहिए।

इस प्रणाली में बच्चे के चारों ओर एक ऐसा वातावरण बनाना शामिल है जिसमें वह आत्म-विकास और आत्म-शिक्षा के लिए सभी आवश्यक वस्तुएँ पा सके। आख़िरकार, यह अपने आस-पास की दुनिया से ही है कि बच्चा व्यवहार, शारीरिक संपर्क और भावनात्मक प्रतिक्रिया के सही तरीकों को सीखता है। बाल विकास की इस पद्धति के लिए मौजूदा कौशल में सुधार और नए सीखने के लिए व्यावहारिक सामग्रियों की उपलब्धता की आवश्यकता होती है। सामग्रियों में सम्मिलित फ्रेम, शिल्प किट, लेस-अप और स्नैप-ऑन खिलौने, ज्यामितीय आंकड़े, मोटे कागज के अक्षर और कई अन्य वस्तुएं शामिल हैं।

आज, कई शहरों में किंडरगार्टन और प्रारंभिक विकास समूह हैं, जहाँ बच्चों को मोंटेसरी पद्धति के अनुसार पढ़ाया जाता है। यदि आप अपने बच्चे को ऐसे किंडरगार्टन में भेजने की योजना बना रहे हैं, तो पता करें कि क्या यह मॉन्टेसरी टीचर्स एसोसिएशन से संबंधित है और बच्चों के साथ कक्षाएं कैसे संचालित की जाती हैं। यहां एक उपयुक्त वातावरण बनाया गया है; सभी आवश्यक वस्तुएँ, सामग्रियाँ और सहायताएँ उपलब्ध हैं। प्रत्येक बच्चे के प्रति दृष्टिकोण व्यक्तिगत है। घर पर भी वैसा ही माहौल बनाया जा सकता है ताकि मां को बच्चे के साथ अकेले काम करने का मौका मिले।

मोंटेसरी प्रणाली आपके बच्चे को अधिक चौकस, स्वतंत्र और आत्मविश्वासी बनने में मदद करती है। उसके मोटर कौशल, संवेदी कौशल, स्मृति, कल्पना, कल्पनाशील, तार्किक और रचनात्मक सोच का विकास होता है। बच्चा अपनी आंतरिक क्षमता को प्रकट करता है और व्यक्तिगत क्षमताओं का प्रदर्शन करता है। साथ ही, वह एक व्यक्ति बन जाता है, जिसकी जीवन के प्रति अपनी राय और दृष्टिकोण होता है, जो किसी के द्वारा थोपा नहीं जाता।

ज़ैतसेव क्यूब्स

शिक्षक निकोलाई जैतसेव ने 3 से 7 वर्ष की आयु के पूर्वस्कूली बच्चों के विकास के लिए एक विधि विकसित की, जिसे "जैतसेव क्यूब्स" कहा जाता है। इस प्रणाली का उपयोग 1.5-2 वर्ष की आयु के छोटे बच्चों के साथ किया जा सकता है।

विकास पद्धति दृश्य सहायता पर आधारित है। ये विभिन्न क्यूब्स, टैबलेट, कार्ड और गाने हैं। क्यूब्स रंग, आकार और उनके द्वारा निकलने वाली ध्वनि में एक दूसरे से भिन्न होते हैं। हर चेहरे पर शब्दांश लिखे हैं, और कुछ नहीं। पढ़ना सीखने का गोदाम सिद्धांत इससे कहीं बेहतर परिणाम देता है यदि आप पहले अक्षरों में महारत हासिल करना शुरू करते हैं, फिर उन्हें अक्षरों में और फिर शब्दों में डालना सीखते हैं।

क्यूब्स की ध्वनि आपको स्वर और व्यंजन, नरम और आवाज वाली ध्वनियों के बीच अंतर करना सीखने में मदद करती है, जिससे आपके बच्चे के लिए पढ़ना सीखना आसान हो जाता है। अक्षरों की तुलना में अक्षरों को सीखना आसान है, इस तथ्य के बावजूद कि उनमें से बहुत सारे हैं। अन्य छवियों की अनुपस्थिति इस तथ्य के कारण है कि सामान्य वर्णमाला में बच्चों को रंगीन चित्रों से विचलित किया जा सकता है जो अनावश्यक जुड़ाव का कारण बनते हैं।

सामग्री को मनोरंजक तरीके से प्रस्तुत किया जाना चाहिए। बच्चे के साथ नियमित रूप से, व्यवस्थित रूप से, हर संभव तरीके से गतिविधियों में उसकी रुचि जगाने के लिए काम करना आवश्यक है। जब बच्चा अक्षरों में महारत हासिल कर लेता है, तो आप धीरे-धीरे पढ़ने के कौशल को लिखने में स्थानांतरित कर सकते हैं।

जो बच्चे ज़ैतसेव की पद्धति का उपयोग करके पढ़ना सीखते हैं, वे 3-4 वर्ष की आयु तक उत्कृष्ट परिणाम दिखाते हैं। इस प्रणाली के मुख्य लाभ, पढ़ना सिखाने के अलावा, तार्किक सोच का विकास, शब्दावली का विस्तार और भाषण चिकित्सा दोषों की अनुपस्थिति हैं। भविष्य में बच्चा सही ढंग से बोलेगा और लिखेगा।

ऊपर वर्णित विधियों के अलावा, एक वर्ष से एक वर्ष तक, 3 वर्ष से लेकर 3 वर्ष तक के बच्चों के विकास के लिए कई अन्य विधियाँ भी हैं। वे केंद्रित हैं और व्यापक रूप से विकास कर रहे हैं। बौद्धिक के अलावा, आपको शिशु के शारीरिक विकास के बारे में भी याद रखना चाहिए। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को पूल में ले जाना या नृत्य करना।

प्रत्येक बच्चा अलग-अलग होता है, इसलिए माता-पिता को ऐसी प्रणाली चुननी चाहिए जो उनके चरित्र और स्वभाव के लिए सबसे उपयुक्त हो।

चुनाव इस बात पर भी निर्भर करता है कि आप उसे क्या सिखाना चाहते हैं। लेकिन याद रखें, चाहे आप किसी भी तकनीक का अभ्यास करें, यह निश्चित रूप से अच्छा परिणाम देगी और भविष्य में बच्चे की मदद करेगी।