ग्रीष्मकालीन अवधि के लिए कक्षा अनुसूची - मध्य समूह। गर्मी। ग्रीष्मकालीन गतिविधियाँ, नोट्स, जीसीडी
ओला कोल्याडिना
योजना - जून मध्य समूह के लिए ग्रिड
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"खिलौनों का शहर"
लक्ष्य: यात्रा पर बच्चों को मोहित करना, उन्हें नए पात्रों से परिचित कराना।
1 1. भौतिक संस्कृति
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"आइए पट्टी को झंडों से सजाएँ"
लक्ष्य: आयताकार वस्तुओं को बनाने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना।
2 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"स्वागत योग्य स्ट्रीम"
लक्ष्य: विकास करना कल्पनाशील सोचबच्चों को एक नई परी कथा से परिचित कराएं।
1. भौतिक संस्कृति
द्वारा शिक्षक की योजना.
1. खेल गतिविधि
"चिड़ियाघर"
लक्ष्य: बच्चों को जंगली जानवरों और उनकी आदतों से परिचित कराएं, सभी जीवित चीजों के लिए प्यार पैदा करें।
"तीन भालूओं के लिए कटोरे"
लक्ष्य: बच्चों को एक ही आकार की वस्तुओं को अलग-अलग आकार में बनाना सिखाएं।
2. विवादास्पद विकास
द्वारा शिक्षक की योजना.
7 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"जादुई पाइप"
लक्ष्य: बच्चों को खेलने के लिए प्रोत्साहित करें - नाटक करें, एक नई परी कथा पेश करें।
8 1. शारीरिक शिक्षा
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"जो भी खिलौना चाहो बनाओ"
लक्ष्य: किसी चित्र की विषयवस्तु को समझने की क्षमता विकसित करना।
9 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"सूरज प्रकट हो गया है"
लक्ष्य: बच्चों को रूसी लोककथाओं से परिचित कराना, उन्हें बोलना और संकेत पर कार्य करना सिखाना।
1. आवेदन
"आप जो चाहें उसे काटें और चिपकाएँ"
लक्ष्य: छवि बनाना सीखें, कागज से आयताकार और गोल आकृतियाँ काटें।
2. खेल मनोरंजन
द्वारा शिक्षक की योजना.
14 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"दोस्ताना पड़ोसी"
लक्ष्य: किसी परिचित कथानक को खेलने में शामिल होना।
15 1. शारीरिक शिक्षा
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"खूबसूरत फूल खिले"
लक्ष्य: बच्चों को सुंदर फूल बनाना सिखाएं।
16 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"हम काम करेंगे
लक्ष्य: बच्चों को प्रोत्साहित करें मोटर गतिविधि, कथानक के स्वतंत्र खेल में शामिल होना।
1. भौतिक संस्कृति
द्वारा शिक्षक की योजना.
1. खेल गतिविधि
"हम आपको विदा करते हैं और आपसे मिलते हैं"
लक्ष्य: बच्चों में दूसरों के साथ विनम्र और चौकस व्यवहार करने का कौशल विकसित करना।
20 1. मॉडलिंग
"कप"
लक्ष्य: बच्चों को बेलने और दबाने की तकनीक का उपयोग करके व्यंजन बनाना सिखाएं।
2. खेल मनोरंजन
द्वारा शिक्षक की योजना.
21 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"चूहे कूद रहे थे
लक्ष्य: अभिव्यक्ति तंत्र को सक्रिय करें, पाठ के साथ-साथ अभिव्यंजक रूप से गाना सिखाएं।
22 1. शारीरिक शिक्षा
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"मेरा प्यारा सूरज"
लक्ष्य: बच्चों का आलंकारिक प्रतिनिधित्व, कल्पनाशीलता विकसित करना, पहले से सीखी गई ड्राइंग तकनीकों को समेकित करना।
23 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"पक्षियों की उड़ान भरने"
लक्ष्य: बच्चों को सामान्यीकृत शब्दों को समझना सिखाएं।
1. भौतिक संस्कृति
द्वारा शिक्षक की योजना.
1. खेल गतिविधि
"सुबह शाम से ज़्यादा समझदार होती है"
लक्ष्य: समय की अवधारणा तैयार करें।
27 1. मॉडलिंग
"किसी भी इमारत को काटें और चिपकाएँ"
लक्ष्य: बच्चों में एप्लिक इमारतों की विभिन्न प्रकार की छवियां बनाने की क्षमता विकसित करना।
2. खेल मनोरंजन
द्वारा शिक्षक की योजना.
28 1. संगीत
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. खेल गतिविधि
"कवक बॉक्स में आ जाओ"
लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं की संख्या की तुलना करने के तरीकों का उपयोग करना सिखाएं।
29 1. शारीरिक शिक्षा
द्वारा शिक्षक की योजना.
2. चित्रकारी
"डिजाइन द्वारा"
लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से अपनी ड्राइंग का विषय चुनना सिखाएं।
विषय पर प्रकाशन:
ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अवधि के लिए दीर्घकालिक योजना (वरिष्ठ समूह, जून)। भाग Iमई गरम समयकिंडरगार्टन शिक्षकों के लिए नैदानिक कार्य जोरों पर है, सभी विशेषज्ञों की भागीदारी से परामर्श आयोजित किये जा रहे हैं।
ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अवधि के लिए दीर्घकालिक योजना (वरिष्ठ समूह, जून)। भाग द्वितीयग्रीष्म ऋतु के लिए दीर्घकालिक योजना - उपचार अवधि(वरिष्ठ समूह, जून)। भाग II पोस्ट लंबी हो गई, इसलिए मुझे इसे विभाजित करना पड़ा।
प्री-स्कूल समूह में जनवरी 2016 के लिए ग्रिड योजनासप्ताह "रहस्य" क्रिसमस ट्री»संज्ञानात्मक विकास विषय: गिनती। उद्देश्य: संपूर्ण और उसके भागों के संबंध, प्रतिनिधित्व के बारे में ज्ञान को समेकित करना।
प्रथम कनिष्ठ समूह की मई 2015 के लिए ग्रिड योजना 1. भाषण विकास "चित्र की जांच" बच्चे मुर्गियाँ और चूजों को खाना खिलाते हैं "उद्देश्य: ध्यान से सुनना और निरीक्षण करना सिखाना; प्रश्नों का उत्तर देना सीखें.
मई 2016 के लिए प्रारंभिक स्कूल समूह के लिए ग्रिड योजनासप्ताह "विजय दिवस" भाषण विकास संख्या 32 विषय: वर्णमाला, एक कविता पढ़ना। उद्देश्य: वर्णमाला का परिचय देना; पूर्ण पाठ लिखने की क्षमता को समेकित करें।
मार्च 2016 के लिए प्रारंभिक स्कूल समूह के लिए ग्रिड योजनासप्ताह "माँ की छुट्टी है और हमारी भी छुट्टी है" भाषण विकास विषय: बातचीत "हम बच्चों की देखभाल कैसे करते हैं" लक्ष्य: सामूहिक में भाग लेना सिखाएं।
बच्चों के लिए "ग्रीष्म" विषय पर जीसीडी मध्य समूह
लक्ष्य:
"ग्रीष्मकालीन" विषय पर बच्चों के ज्ञान का सामान्यीकरण और विस्तार।कार्य:
शैक्षिक:
के बारे में ज्ञान को समेकित करें मौसमी परिवर्तनप्रकृति में, गर्मियों में, कीड़ों के बारे में, उनकी संरचना, आवास, जंगली जामुन और मशरूम के बारे में;पहेलियों को सुलझाने, मौसम के अनुसार कपड़ों को वर्गीकृत करने, संज्ञाओं से विशेषण बनाने और स्वतंत्र रूप से अपने ज्ञान का मूल्यांकन करने की क्षमता को समेकित करना;संचार कौशल विकसित करना;
सुधार सकल मोटर कौशलऔर आंदोलनों का समन्वय;
शैक्षिक:
भावनात्मक प्रतिक्रिया और पर्यावरण जागरूकता विकसित करना;ऊपर लाना सावधान रवैयाऔर प्रकृति के प्रति प्रेम.बच्चों की गतिविधियों के प्रकार
:
संज्ञानात्मक - अनुसंधान, संचार, गेमिंग, धारणा कल्पना, संगीत धारणा।
सामग्री और उपकरण
:
गलीचा - फूलों और कीड़ों के साथ एक समाशोधन, एक कैटरपिलर, एक कोकून के लिए धागे, एक कोकून में एक तितली, एक मकड़ी, गिनती की छड़ें, कपड़े के चित्र के साथ एक पोस्टर, ग्रीष्मकालीन टोपी, दो गुब्बारा, बच्चों की संख्या के अनुसार फूल और तितलियाँ, आईसीटी: प्रस्तुतियाँ "किसका घर कहाँ है?", "बाहर कौन अजीब है?", "ग्रीष्मकालीन जंगल में चलो", "मशरूम की टोकरी की जाँच करें", वीडियो क्लिप के साथ किकिमोरा.
पाठ संरचना.
1. संगठनात्मक क्षण.
(शिक्षक के हाथों में सूरज है) दोस्तों, देखो, सूरज हमसे मिलने आया है। हम वर्ष के हर समय सूर्य का आनंद लेते हैं। अभी साल का कौन सा समय है? (गर्मी)।
2.ऋतुएँ
आप अन्य कौन सी ऋतुओं को जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)।
ऋतुओं का क्रम:
दोस्तों, पतझड़ से लेकर ऋतुओं के क्रमिक चित्र कौन बना सकता है? (शिक्षक शरद ऋतु का चित्रण करने वाला एक चित्र टांगता है, इच्छुक बच्चा श्रृंखला जारी रखता है।)
3. समस्या का विवरण. दोस्तों, हम पहले ही गर्मियों के बारे में बात कर चुके हैं। लेकिन सूरज जानना चाहता है: हम गर्मियों के बारे में कितना जानते हैं या नहीं?जो लोग सोचते हैं कि हम गर्मियों के बारे में पर्याप्त जानते हैं, वे नीचे खड़े हों पीली गेंद. जो लोग सोचते हैं कि हम गर्मियों के बारे में बहुत कम जानते हैं वे नारंगी गेंद के नीचे खड़े हैं।
(बच्चे गेंदों के नीचे खड़े होते हैं, शिक्षक गिनते हैं और कुर्सियों पर जाने के लिए कहते हैं)।
4.ग्रीष्म ऋतु.
गर्मियों में आरामदायक महसूस करने के लिए आपको उपयुक्त कपड़ों का चयन करना होगा।
डी/गेम "ग्रीष्मकालीन कपड़े"।
लक्ष्य:बच्चों को मौसम के अनुसार कपड़ों को वर्गीकृत करने की क्षमता दिखाएँ।
इसलिए, ग्रीष्म ऋतु के वस्त्रचयनित। मैं आपको ग्रीष्मकालीन घास के मैदान में आमंत्रित करता हूं। ऊपर आओ, टोपी लगाओ, पनामा टोपी, टोपी... (बच्चे टोपी पहनते हैं)।
मुझे बताओ, गर्मियों में जाते समय हमने टोपी क्यों लगाई? (बच्चों के उत्तर).
शिक्षक सही उत्तर के लिए बच्चों की प्रशंसा करते हैं और उन्हें एक खेल खेलने के लिए आमंत्रित करते हैं:
“गर्मी, गर्मी, गर्मी - यह कौन सा रंग है?
चलो, मुझे बताओ, आओ, मुझे दिखाओ।
हल्के से हरे, घास में टिड्डे की तरह (वे टिड्डे की तरह कूदते हैं),
पीली, पीली, नदियों के पास की रेत की तरह (रेत और नदी की लहरें दिखाएँ),
चमकीला, नीला, सबसे सुंदर (अपने हाथ ऊपर उठाएं, अपने चारों ओर घूमें),
गर्मी ऐसी ही होती है.. (शांत संगीत बजता है, बच्चे तैयार जगह पर पहुंचते हैं और चारों ओर बैठते हैं)। बच्चे फूलों को देखते हैं, पहचानते हैं और नाम देते हैं। शिक्षक सही उत्तरों के लिए बच्चों की प्रशंसा करते हैं, मुलायम हरी घास दिखाते हैं और पूछते हैं: "यहाँ बिना ध्यान दिए कौन रह सकता है?" यदि लोगों को उत्तर देने में कठिनाई होती है, तो इससे पता चलता है कि ये निवासी बहुत छोटे हैं, बहुत छोटे हैं। बच्चों के तर्क को सारांशित करते हुए, शिक्षक कहते हैं कि कीड़े असाधारण जानवर हैं, वे घास में छिप सकते हैं ताकि कोई उन पर ध्यान न दे; सोच रहा हूँ कि बच्चे कौन से कीड़ों को जानते हैं? (मक्खी, मधुमक्खी, मच्छर, चींटी, ड्रैगनफ्लाई, ततैया,..)
मैं तुम्हें कीड़ों के बारे में पहेलियाँ बताऊंगा, और तुम उनका अनुमान लगाओगे और इस कीट को समाशोधन में पाओगे।
काला बच्चा
वह अपनी ऊंचाई के अनुरूप बोझ नहीं खींच पाता। (चींटी)
प्रिय माताओं, विशेष रूप से जिनके पास शिक्षक के रूप में कोई विशेष शिक्षा नहीं है, साथ ही वे जो अपने बच्चों को किंडरगार्टन भेजे बिना घर पर ही बड़ा करने जा रही हैं, मैं प्रीस्कूल संस्थानों में आयोजित होने वाली कक्षाओं का एक शेड्यूल प्रकाशित कर रहा हूं।
इसे अपने लिए कॉपी करें और अभ्यास करें। इंटरनेट पर कक्षाओं के लिए शिक्षकों की वेबसाइटों के साथ-साथ किंडरगार्टन की वेबसाइटों पर सामग्री देखें, यूट्यूब पर बहुत सारी सामग्री है। पूर्वस्कूली शिक्षा में शिक्षा कार्यक्रम को पढ़ना उपयोगी होगा, मैंने इसे पोस्ट किया है, इसे पढ़ें।
इसलिए, जीवन के पहले वर्ष में, सबसे महत्वपूर्ण बात है
नींद और जागने का पैटर्न,
अच्छा पोषण और
सकारात्मक भावनाएँ.
जीवन के प्रथम वर्ष में जागृति के दौरान निम्नलिखित गतिविधियाँ आयोजित की जाती हैं
1. धारणा का विकास
2. पर्यावरण से परिचित होना और वाणी का विकास
3. वस्तुओं के साथ क्रियाओं का विकास
4. आंदोलनों का विकास
5. संगीतमय
6. मनोरंजक खेल
अवधि 2-3 मिनट, कई बच्चों के साथ - 5-7 मिनट।
1 वर्ष 1 माह के बच्चों के लिए कक्षाएं। 1.5 वर्ष तक
अवधि 3-6 मिनट.
1.5 से 2 वर्ष के बच्चों वाली कक्षाएँ
अवधि 4 - 8-10 मिनट.
2 से 3 साल के बच्चों वाली कक्षाएँ (1 छोटा किंडरगार्टन समूह)
अवधि 10 मिनट.
निम्नलिखित पाठ योजना के अनुरूप है विषयगत योजना
3 से 4 साल के बच्चों वाली कक्षाएँ (जूनियर ग्रुप 2 किंडरगार्टन)
पाठ की अवधि 15 मिनट.
4 से 5 साल के बच्चों वाली कक्षाएँ (माध्यमिक किंडरगार्टन समूह)
कक्षाओं की अवधि 15-20 मिनट है।
5 से 6 वर्ष तक की कक्षाएँ (सीनियर किंडरगार्टन समूह)
कक्षाओं की अवधि 20-25 मिनट है।
6 से 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कक्षाएं (किंडरगार्टन के प्रारंभिक समूह में)
कक्षाओं की अवधि 25-30 मिनट है।
नीचे - विषयगत योजनाएक वर्ष के लिए प्रीस्कूलरों के साथ शैक्षिक कार्य।
महीना |
एक सप्ताह |
2 मिली. समूह |
मध्य समूह |
वरिष्ठ समूह |
तैयारी समूह |
सितम्बर |
हमारा समूह |
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खेल और खिलौने |
विश्वव्यापी अभियान "हम दुनिया को साफ़ करें" ("आओ ग्रह को कचरे से साफ़ करें") |
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सहायक अध्यापक का कार्य |
एक शिक्षक का कार्य |
शरद ऋतु। प्रकृति में मौसमी परिवर्तन. शरद ऋतु में लोगों का काम. |
|||
शरद ऋतु। पत्तियों। |
रोटी कहां से आई? |
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अक्टूबर |
सब्ज़ियाँ। बगीचा। लोगों का काम |
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फल, जामुन, बगीचा. लोगों का काम |
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शरद ऋतु मशरूम. जंगल। पेड़। |
शरद ऋतु। मशरूम। जंगल। पेड़। झाड़ियां। |
||||
देरी से गिरावट |
|||||
नवंबर |
छुट्टी का समय |
||||
जंगली जानवर |
प्रवासी पक्षी |
प्रवासी और शीतकालीन पक्षी |
|||
पालतू जानवर |
जूते कपड़े |
जूते कपड़े |
सर्दी और डेमी-सीजन के कपड़े |
||
क्रॉकरी (सामग्री) |
|||||
दिसंबर |
घर के निवासी |
||||
परिवहन |
शीतकालीन पक्षी |
सर्दी के लक्षण. शीतकालीन पक्षी |
शीतकालीन, खानाबदोश पक्षी |
||
सड़क सुरक्षा |
सर्दी का मजा |
सर्दी का मजा |
उत्तर के जानवर |
||
नया साल |
नया साल |
नया साल |
नया साल। सर्दी का मजा |
||
जनवरी |
छुट्टी का समय |
||||
सर्दियों में पालतू जानवर |
मुर्गीपालन, जानवर और उनके बच्चे |
||||
किसके पास किस प्रकार के फर कोट हैं? |
सर्दियों में जंगली जानवर |
जंगली जानवर और उनके बच्चे |
|||
फ़रवरी |
डॉक्टर का काम |
परिवहन |
परिवहन: माल, यात्री |
परिवहन: प्रकार, पेशे |
|
स्वास्थ्य |
परिवहन में पेशे |
पेशे: उपकरण |
|||
हमारी सेना |
|||||
हमारे अच्छे कर्म |
किंडरगार्टन: व्यवसाय |
किंडरगार्टन: व्यवसाय, कार्य गतिविधियाँ |
गरम देशों के जानवर |
||
मार्च |
माँ की छुट्टियाँ. पुष्प |
||||
एटेलियर (सीमस्ट्रेस, कटर)। श्रम, क्रियाएँ. |
हमारी मातृभूमि - रूस |
||||
निर्माण: व्यवसाय, श्रम गतिविधियाँ |
हमारा क्षेत्र ट्रांसबाइकलिया है। चिता शहर, घर का पता |
||||
छुट्टी का समय |
|||||
अप्रैल |
घरेलू पौधे |
||||
आग सुरक्षा |
वसंत ऋतु में जंगली जानवर |
||||
वसंत ऋतु में पालतू जानवर |
वसंत। वसंत ऋतु के लक्षण. पक्षियों का आगमन |
वसंत। वसंत ऋतु के लक्षण. प्रवासी और शीतकालीन पक्षी |
|||
प्रवासी पक्षी |
नदी, मछलीघर मछली |
नदी और मछलीघर मछली. समुद्रों और महासागरों के जानवर |
|||
पानी पानी |
ट्रैफ़िक कानून |
||||
विजय दिवस |
|||||
वयस्क श्रम |
कीड़े |
जल्द ही स्कूल वापस आऊंगा |
|||
गर्मी। पुष्प |
गर्मी। पुष्प। कीड़े |
||||
कक्षाओं की अधिकतम अनुमेय मात्रा:
- नर्सरी समूह(1.5 से 3 वर्ष तक) - 8-10 मिनट तक चलने वाले 10 पाठ। प्रत्येक;
- कनिष्ठ समूह (जीवन का चौथा वर्ष) - 15 मिनट से अधिक नहीं चलने वाले 11 पाठ। प्रत्येक;
- मध्य समूह (जीवन का पाँचवाँ वर्ष) - 12 पाठ जो 20 मिनट से अधिक नहीं चलेंगे। प्रत्येक;
- वरिष्ठ समूह (जीवन का छठा वर्ष) - 25 मिनट से अधिक नहीं चलने वाले 15 पाठ। प्रत्येक;
- प्रारंभिक समूह (जीवन का सातवां वर्ष) - 17 पाठ जो 30 मिनट से अधिक नहीं चलेंगे। प्रत्येक।
कनिष्ठ और मध्य समूहों में दिन के पहले भाग में कक्षाओं की अधिकतम अनुमेय संख्या दो कक्षाओं से अधिक नहीं होनी चाहिए, और वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में - तीन से अधिक नहीं होनी चाहिए। कक्षाओं के बीच का ब्रेक कम से कम 10 मिनट का है। पाठ के मध्य में एक शारीरिक शिक्षा सत्र होता है।
मध्यम और बड़े बच्चों के लिए कक्षाएं पूर्वस्कूली उम्रदोपहर में किया जा सकता है, लेकिन सप्ताह में 2 - 3 बार से अधिक नहीं।
प्रति सप्ताह अतिरिक्त कक्षाओं (क्लब, अनुभाग, स्टूडियो, आदि) की संख्या:
- 4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में एक बार से अधिक नहीं, 15 मिनट से अधिक नहीं;
- 5 और 6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में 2 बार से अधिक नहीं, 25 मिनट से अधिक नहीं;
- 7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए - सप्ताह में 3 बार से अधिक नहीं, 30 मिनट से अधिक नहीं।
5-7 वर्ष के बच्चों के लिए कंप्यूटर का उपयोग करने वाली कक्षाएं दिन में एक बार से अधिक नहीं और उच्चतम प्रदर्शन वाले दिनों में सप्ताह में तीन बार से अधिक नहीं आयोजित की जानी चाहिए: मंगलवार, बुधवार और गुरुवार। 5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कंप्यूटर पर लगातार काम करने की अवधि 10 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। और 6-7 साल के बच्चों के लिए - 15 मिनट। बच्चे के किसी बीमारी से पीड़ित होने के बाद अवधि कम हो जाती है।
गतिविधियों में वृद्धि की आवश्यकता है संज्ञानात्मक गतिविधिऔर बच्चों के मानसिक तनाव, दिन के पहले भाग में और बच्चों के उच्चतम प्रदर्शन के दिन (मंगलवार, बुधवार) किया जाना चाहिए।
पूर्वस्कूली छात्रों के लिए होमवर्क शैक्षिक संगठनमत पूछो.
ये गतिविधियाँ नींद या चलने की जगह नहीं ले सकतीं।
जूनियर और मध्य समूहों में टेलीविजन कार्यक्रम और फिल्मस्ट्रिप्स देखने की निरंतर अवधि 20 मिनट से अधिक नहीं है, वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों में - 30 मिनट से अधिक नहीं।
प्रीस्कूलरों के लिए शारीरिक शिक्षा कक्षाएं सप्ताह में कम से कम 3 बार आयोजित की जाती हैं।पाठ की अवधि बच्चों की उम्र पर निर्भर करती है और है:
- युवा समूह में - 15 मिनट,
- मध्य समूह में - 20 मिनट,
- वरिष्ठ समूह में - 25 मिनट,
- वी तैयारी समूह- 30 मिनट।
तीन में से एक शारीरिक शिक्षा कक्षाएं 5-7 साल के बच्चों को साल भर बाहर रहना चाहिए।
3-7 वर्ष के बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि में कम से कम 3-4 घंटे लगते हैं।
सैर
बच्चों की सैर की दैनिक अवधि कम से कम 4 - 4.5 घंटे है।
वॉक का आयोजन दिन में 2 बार किया जाता है: पहले भाग में - दोपहर के भोजन से पहले और दिन के दूसरे भाग में - बाद में झपकीया बच्चों के घर जाने से पहले.
जब हवा का तापमान शून्य से 15 डिग्री सेल्सियस नीचे होता है और हवा की गति 7 मीटर/सेकेंड से अधिक होती है, तो चलने की अवधि कम हो जाती है। 4 साल से कम उम्र के बच्चों के लिए माइनस 15 डिग्री सेल्सियस से नीचे के हवा के तापमान और 15 मीटर/सेकंड से अधिक की हवा की गति पर और माइनस 20 डिग्री सेल्सियस से नीचे के हवा के तापमान पर 5-7 साल के बच्चों के लिए वॉक नहीं किया जाता है। और हवा की गति 15 मीटर/सेकेंड से अधिक हो।
http://www.predeina-zaural.ru/nash_obraz_zhizni/raspisanie_zanyatiy_dlya_doshkolnikov_vseh_vozrastov.html(पिछली साइट से)
वर्ष के अन्य मौसम चाहे कितने भी अच्छे क्यों न हों, गर्मी बच्चों के लिए सबसे आरामदायक और खाली समय था और रहेगा। भले ही गर्मी गर्म हो, वहाँ है विश्वसनीय साधनमोक्ष-तैरना।
ग्रीष्म स्वास्थ्य अवधि में हमें मिलने वाले सभी लाभों का अधिकतम लाभ कैसे उठाया जाए, आप सीखेंगे उपयोगी सामग्री, इस MAAM अनुभाग में पोस्ट किया गया। इसके पृष्ठों पर बहुत सी जगह विभिन्न आयोजनों के लिए नोट्स और स्क्रिप्ट द्वारा उचित रूप से कब्जा कर ली गई है ताजी हवा. शारीरिक शिक्षा, खेल, शैक्षिक और एकीकृत गतिविधियाँ और मनोरंजन, थीम आधारित सैर, विशेष "ग्रीष्मकालीन छुट्टियाँ" और "ग्रीष्मकालीन अवकाश गतिविधियाँ"... यहाँ जनता के लिए भी जगह थी दिलचस्प विचारग्रीष्म ऋतु के आयोजन पर रचनात्मक गतिविधियाँ, साथ ही गैर-मानक खेल और गेमिंग उपकरण का उत्पादन।
नई किंडरगार्टन गर्मियों के सभी रंग MAAM में हैं। इसे हमारे साथ बनाएं!
अनुभागों में शामिल:अनुभाग शामिल हैं:
- सूर्य, वायु और जल हमारे सच्चे मित्र हैं। पाठ नोट्स, प्रोजेक्ट, स्क्रिप्ट
861 में से प्रकाशन 1-10 दिखाया जा रहा है।
सभी अनुभाग | गर्मी। ग्रीष्मकालीन गतिविधियाँ, नोट्स, जीसीडी
अमूर्तएकीकृत विषयगत पाठके लिए वरिष्ठ समूह"तुम मुझे क्या दोगे? गर्मी? लक्ष्य: कला के संश्लेषण के माध्यम से (संगीत, पेंटिंग, कविता)शास्त्रीय विरासत के प्रति प्रेम पैदा करें। कार्य: 1.बच्चों को संगीत सुनना सिखाएं, चित्र देखने के उनके कौशल में सुधार करें...
अमूर्तके लिए एकीकृत जीसीडी कनिष्ठ समूहस्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग करना "विजिटिंग समर" लक्ष्य: बच्चों के विचारों का सारांश प्रस्तुत करें ग्रीष्मकालीन प्रकृति. आसपास की दुनिया की रंग समृद्धि को समझने की अपनी क्षमता में सुधार करें। कार्य: -रचनात्मक विकास करें...
गर्मी। ग्रीष्मकालीन गतिविधियाँ, नोट्स, जीसीडी - ट्राइज़ तत्वों "विंटर - समर" का उपयोग करके मध्य समूह में भाषण विकास के लिए जीसीडी सारांश
प्रकाशन "मध्यम समूह में भाषण विकास के लिए शैक्षिक गतिविधियों का सारांश..."कार्यक्रम सामग्री: मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक आराम के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। व्यवस्थित करें: प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों का ज्ञान। सिखाओ: कौशल सामूहिक कार्यमें " मंथन" विकसित करें: लक्षित धारणा का कौशल,...
छवि पुस्तकालय "MAAM-चित्र"
OOD का सारांश "यदि आप गर्मियों में सेब प्राप्त करना चाहते हैं, तो सर्दियों में पक्षियों को खिलाएँ"सीधे सार - शैक्षणिक गतिविधियांमध्य समूह में "यदि आप गर्मियों में सेब प्राप्त करना चाहते हैं, तो सर्दियों में पक्षियों को खिलाएँ" MADOU के शिक्षक"किंडरगार्टन नंबर 91" स्टरलिटमैक स्टोलिरोवा एल.एस. लक्ष्य: पक्षियों के लाभों, सर्दियों में पक्षियों के जीवन और उनमें मनुष्यों की भूमिका का एक विचार तैयार करना...
महासागर दिवस के संघीय राज्य शैक्षिक मानक के ढांचे के भीतर एक शाब्दिक विषय पर ग्रीष्मकालीन खेल गतिविधियों का सारांशलक्ष्य: रुचि पैदा करना भौतिक संस्कृतिसंगीतमय वार्म-अप के माध्यम से, घर के बाहर खेले जाने वाले खेलद्वारा समुद्री विषय, रिले दौड़। उद्देश्य: 1. स्थापित करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें पार्टनरशिप्ससाथियों के साथ; 2. बच्चों के स्वास्थ्य के संरक्षण और सुदृढ़ीकरण में योगदान दें....
« जादू का पेड़»पूर्वस्कूली बच्चों के लिए ग्रीष्मकालीन मनोरंजन एओयू KINDERGARTENनंबर 8 "इंद्रधनुष" | डोल्गोप्रुडनी| 07/20/2018 प्रशिक्षक द्वारा तैयार और संचालित व्यायाम शिक्षाबोगचेवा टी.वी. लक्ष्य: सक्रियण ज्ञान संबंधी विकास. उद्देश्य: विकास...
गर्मी। ग्रीष्मकालीन गतिविधियाँ, नोट्स, एनओडी - साहित्यिक उत्सव के नोट्स "बुरी सलाह का सबसे अच्छा आविष्कारक" (ग्रिगोरी ओस्टर की 70वीं वर्षगांठ के लिए)
साहित्यिक उत्सव "सर्वश्रेष्ठ आविष्कारक" बुरी सलाह"(ग्रिगोरी ओस्टर की 70वीं वर्षगांठ पर) लक्ष्य: विकास संज्ञानात्मक रुचिबच्चों के लेखक ग्रिगोरी ओस्टर के कार्यों से परिचित होकर पढ़ना। उद्देश्य: आनंदमय माहौल बनाना, उत्सव का माहौल; योगदान देना...
लक्ष्य: व्यापक मनोरोगनिवारक और विकासात्मक प्रभाव। उद्देश्य:- विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ और उच्च मानसिक कार्य: सोच, कल्पना, भाषण; - कार्यान्वयन रचनात्मक क्षमताविद्यार्थियों में रुचि पैदा करना रचनात्मक प्रकारगतिविधियाँ; - विकास...