पाठ-खेल “जादू की थैली। भाषण और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल

जादुई थैला

भाषण विकास के लिए खेल और फ़ाइन मोटर स्किल्स.

भाषण विकास के लिएयह महत्वपूर्ण है कि जितना संभव हो सके अपने बच्चे को आपके बाद बोलने या दोहराने के लिए प्रेरित करें अलग-अलग शब्द. "मैजिक बैग" आपको ऐसा करने में मदद करेगा खेलरूप। जब भी आप महसूस करें तो अपने बच्चे को बात करने के लिए प्रोत्साहित करना सुनिश्चित करें नया खिलौनाथैले में!
खेल के दौरान, आपका बच्चा ऐसा करेगा भाषण और ठीक मोटर कौशल दोनों विकसित करें, और कल्पना, और बस बहुत सारी सकारात्मक भावनाएं प्राप्त होंगी।

सामग्री:
- तकिये का खोल
- फीता या रिबन
- खिलौने विभिन्न बनावटऔर छोटी वस्तुएँ। (क्यूब, क्लॉथस्पिन, बैग, टीथर, रेत का सांचा, दस्ताना, आदि)

कैसे करें:
खिलौनों और वस्तुओं को तकिये के खोल में रखें और उसे डोरी या रिबन से बाँध दें। जादुई थैला तैयार है!

कैसे खेलने के लिए:

सबसे पहले अपने बच्चे को बंधा हुआ बैग दिखाएँ। इसे थोड़ा हिलाएं और अपने बच्चे को इसे महसूस करने दें। मुझे बताओ अंदर कुछ है. बैग खोलने की पेशकश करें और पता लगाएं कि इसमें क्या है।
बच्चे को बैग में देखे बिना एक बार में एक खिलौना निकालना शुरू करने दें। प्रत्येक आइटम के बारे में पूछें और बात करें। बच्चे को अपनी बात सुनने दें भाषणविभिन्न कुंजियों में (जोर से, शांत)। उदाहरण के लिए, " यह क्या है? यह एक भालू है! टेडी बियर कहो. यह भालू बड़ा है या छोटा? आइए मैं आपको दिखाता हूं कि भालू कैसे चलता है, अब आप स्वयं इसे आज़माएं" छोटी वस्तुओं से सावधान रहें!

इस खेल में भाषण कैसे विकसित होता है?

मैजिक बैग गेम कल्पना और भाषण के बीच संबंध को उत्तेजित करता है। जब कोई बच्चा बैग से किसी वस्तु को महसूस करता है, तो कुछ विचार उत्पन्न होते हैं और वह उन्हें व्यक्त करने का प्रयास करता है भाषणशब्दों या ध्वनियों का उपयोग करना। उदाहरण के लिए, "नरम" (मुलायम), "कोल-कोल", (काँटेदार), "मुझे चाहिए", "कोई रास्ता नहीं" (यदि वह एक बटन को फाड़ने की कोशिश करता है), आदि। आप स्वयं भी उच्चारण करें औरवे सरल शब्दजब बच्चा खिलौने को देख रहा हो, तो उसे उन्हें दोहराने के लिए कहें।

ठीक मोटर कौशल का विकास करना

खेलने के लिए अधिक वस्तुएं चुनें जिनकी सतह पर बटन या अन्य उभरे हुए भाग हों। बच्चे को बटन खींचने और खिलौने के छोटे-छोटे हिस्सों को अपनी उंगलियों से पकड़ने में दिलचस्पी होगी। इस प्रकार और ठीक मोटर कौशल विकसित होता है, जिसका सीधा संबंध वाक् विकास से है। देखें कि हमारी वेबसाइट पर और क्या है और वह चुनें जो आपके बच्चे को पसंद आएगा।

यह गेम ध्यान और स्मृति के साथ-साथ विकसित करता है स्पर्श संवेदनाएँ. प्राथमिक रूप गणितीय निरूपण: 1 से 10 तक आगे और पीछे के क्रम में गिनती, क्रमिक गिनती। किसी वस्तु की विशेषताओं के आधार पर विवरण लिखना सिखाता है: रंग, आकार, सामग्री, बनावट।

1. हम अलग-अलग गुणों वाली 5 वस्तुओं के साथ खेल शुरू करते हैं, बाद में आप 10 तक जोड़ सकते हैं।

2. शिक्षक एक-एक करके एक वस्तु बाहर निकालते हैं और बच्चों से पूछते हैं: "यह क्या है?"

3. हम बैग से निकाली गई सभी वस्तुओं को बच्चों के सामने रखते हैं और साथ में गिनते हैं कि कितनी हैं।

4. शिक्षक पूछता है कि यह या वह विषय क्या है।

5. बच्चे अपनी आंखें बंद कर लेते हैं और शिक्षक 1 या 2 वस्तुएं छिपाते हैं और पूछते हैं कि क्या कमी है।

6. एक घेरे में, बच्चे एक वस्तु को एक-दूसरे के पास भेजते हैं, उसे छूते हैं और उसके गुण (गर्म/ठंडा, नरम/कठोर, चिकना/खुरदरा, आदि) निर्धारित करते हैं।

7. शिक्षक सभी वस्तुओं को एक बैग में रखता है और उनके नामों का उच्चारण करता है।

8. बैग को इन शब्दों के साथ हिलाएं: "मैं घुमाता-फिराता हूं, मैं भ्रमित करना चाहता हूं।" बच्चे बारी-बारी से, बैग में देखे बिना, स्पर्श करके उसमें से दी गई वस्तुओं को बाहर निकालते हैं। आप संकेत दे सकते हैं (इसमें क्या शामिल है)।

9. यदि बैग में वस्तुओं के जोड़े हैं, तो बच्चे एक पंक्ति में दोनों वस्तुओं को बाहर निकालते हैं। यदि दूसरे जोड़े से दूसरा आइटम निकाल लिया जाता है, तो दोनों आइटम बैग में वापस आ जाते हैं।

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

तैयारी समूह में पारिस्थितिकी पर नोट्स। संकलनकर्ता: ओल्गा गेनाडीवना मिनिना विषय: वार्तालाप "जंगल के जानवरों के शीतकालीन क्वार्टर" उपदेशात्मक खेल: "अद्भुत बैग", "एक जानवर की तस्वीर लीजिए"

पारिस्थितिकी पर सार तैयारी समूह. ...

उपदेशात्मक खेल "अनुमान लगाओ बैग में क्या है"

व्याकरणिक रूप से सही भाषण का गठन। उपदेशात्मक खेल "अद्भुत बैग"

प्रस्तुति का उद्देश्य बच्चों की व्याकरणिकता का विकास करना है सही भाषण. प्रस्तुति का उद्देश्य: किसी वस्तु को उसकी विशेषताओं के आधार पर परिभाषित करते समय बच्चों को शब्दों के लिंग पर ध्यान केंद्रित करना सिखाना...

उपदेशात्मक खेल "मैजिक बैग"

कनिष्ठों के लिए भाषण विकास के लिए एक उपदेशात्मक खेल का सारांश पूर्वस्कूली उम्र. यह स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग करता है....

ठीक मोटर कौशल का परिशोधन,
कल्पना,


जान-पहचान:

खेल विकल्प 1:
आंकड़ों की सावधानीपूर्वक जांच करें, उन्हें एक-एक करके जोड़े में व्यवस्थित करें...

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मैजिक बैग एक ऐसा खेल है जो न केवल विकास के लिए उपयोगी है, बल्कि बच्चों को भी पसंद है।
उद्देश्य: खेल बच्चे के विकास के लिए है
स्पर्श संवेदनशीलता ( संवेदी धारणा),
ठीक मोटर कौशल का परिशोधन,
कल्पना,
बाहरी दुनिया को जानना.
बच्चों को चमत्कार पसंद होते हैं. और RNToys द्वारा निर्मित गेम "मैजिक बैग" की मदद से, वयस्क इसे बना सकते हैं।
खेल को जानने के चरण में, मुख्य भूमिका वयस्क को सौंपी जाती है। आप खेल के साथ अपने पहले परिचय को विभिन्न तरीकों से हरा सकते हैं:
जान-पहचान:
1. बच्चे को अपना पेन बैग में डालने के लिए आमंत्रित करते हुए, मूर्ति लें और यह निर्धारित करने का प्रयास करें कि यह क्या है?
2. मूर्ति को स्वयं बाहर निकालें, आश्चर्यचकित हों और अपने बच्चे से बात करें कि आपको किस प्रकार की वस्तु मिली है, उन्हें एक-एक करके बाहर निकालें, वस्तुओं को पहचानें, उच्चारण करें और व्यवस्थित करें।
3. सभी वस्तुओं को मेज पर रखें, उन्हें छूएं, कहें कि वे क्या दर्शाते हैं और उन्हें एक बैग में रख दें।
खेल विकल्प 1:
आकृतियों की सावधानीपूर्वक जांच करें, उन्हें जोड़ियों में व्यवस्थित करें, प्रत्येक जोड़ी से 1 आकृति एक बैग में रखें, और एक मेज पर रहेगी। फिर, मेज पर खड़ी आकृतियों में से एक को लें, उसे छूएं और उसे आज़माएं, बैग में अपना हाथ डालकर स्पर्श द्वारा उसी आकृति को ढूंढें, आदि। एक क
गेम विकल्प 2:
सभी आकृतियों को एक थैले में रखें, यह माना जाएगा कि आपने सभी आकृतियों की जांच कर ली है और जानते हैं कि उन्हें क्या कहा जाता है। खिलाड़ियों में से एक कहता है: मुझे एक स्नोमैन लाओ, दूसरा कार्य पूरा करता है, अगर वह कोई गलती करता है, तो आंकड़ा उसे सूट करता है, जिसने भी कार्य पूछा, यदि उसे वह कार्य सही ढंग से मिला, तो वह उसे अपने पास रख लेता है।
सामग्री: लकड़ी के हिस्से - 12 पीसी।, कपास बैग - 1 पीसी।
रूस में बना हुआ।

छिपाना

मनोवैज्ञानिक बच्चों को एक कपड़े का थैला दिखाता है जिसमें एक छोटी गेंद और एक घन होता है।

इस बैग में एक छोटी सी गेंद छुपी हुई थी. आपको बैग में देखे बिना इसे ढूंढना होगा।

बच्चे बारी-बारी से गेंद को स्पर्श करके ढूंढते हैं और बताते हैं कि उन्होंने इसे एक घन से कैसे अलग किया।

♫ संचार खेल"गेंद"

मनोवैज्ञानिक कहते हैं:

हमारा पाठ समाप्त होता है. आइए एक-दूसरे को इसके लिए धन्यवाद कहें मजेदार खेल. अलविदा!

पाठ संख्या 5

"बिना नियोजित भेंट के चला आने वाला पतझड़ का जंगल»

कार्य:

Ø समूह को एकजुट करें, सहानुभूति विकसित करें;

Ø विकसित करना श्रवण ध्यान, मनमानी, निर्देशों का तुरंत जवाब देने की क्षमता;

Ø अतिरिक्त कम करें मोटर गतिविधि;

Ø रंग भेद करना, वस्तुओं का रंग से मिलान करना सिखाएं;

Ø विकसित करना स्थानिक प्रतिनिधित्व, चीजों के स्थान को पूर्वसर्गों (पर, नीचे, अंदर, के लिए, आदि) का उपयोग करके भाषण में प्रदर्शित करने की क्षमता;

Ø विकसित करना सकल मोटर कौशल;

Ø स्मृति, वाणी और कल्पना का विकास करना;

उपकरण:

Ø पेंटिंग या फोटोग्राफ "शरद ऋतु वन";

Ø खिलौना हाथी;

Ø खिलौने (बिबाबो गुड़िया): लोमड़ी, भेड़िया, भालू;

Ø लाल, पीले और हरे मेपल के पत्ते (प्रत्येक बच्चे के लिए);

Ø लाल, पीली और हरी टोकरियाँ;

Ø चारकोल पेंसिल, हाथी की तस्वीर वाली शीट, मोम प्लास्टिसिन, स्पेगेटी पास्ता।

पाठ की प्रगति

♫ अभिवादन "चलो चलें"

मनोवैज्ञानिक बच्चों को पतझड़ के जंगल का चित्रण करने वाला एक चित्र दिखाता है। बच्चे चित्र को देखते हैं, मौसम का नाम बताते हैं, समझाते हैं कि किन संकेतों से उन्होंने निर्धारित किया कि शरद ऋतु को दर्शाया गया है।

मनोवैज्ञानिक कहते हैं:

आइए कल्पना करें कि हम पतझड़ के जंगल में टहलने जा रहे हैं।

लयबद्ध खेल "लेग्स वॉक्ड"

द्वारा समतल पथ, वे सामान्य गति से चलते हैं।

समतल पथ पर

हमारे पैर चल रहे हैं

हमारे पैर चल रहे हैं.

कंकड़-पत्थर से, कंकड़-पत्थर से, वे बड़े कदमों से आगे बढ़ते हैं.

धक्कों के ऊपर, धक्कों के ऊपर, उन्नति के साथ छलांग लगाएं

आगे।

छोटे पत्तों पर, वे छोटे कदमों में चलते हैं।

छेद में - धमाका! नीचे बैठना।

खैर, हम यहाँ जंगल में हैं। एक हाथी को हमसे मिलना चाहिए... वह कहाँ है?

बच्चे छिपे हुए खिलौने को ढूंढते हैं और कहते हैं कि हाथी कहाँ था।

गीत "हेजहोग"

एम. कार्तुशिना

"फ़ुफ़्टी-फ़ुफ़्टी-फ़ुफ़्टी-फ़ु, मैं अपनी पीठ पर एक पत्ता ले जा रहा हूँ।"

छोटा हाथी, चार पैर,

वह चलता है और जंगल में घूमता है, एक गीत गाता है:

"फ़ुफ़्टी-फ़ुफ़्टी-फ़ुफ़्टी-फ़ु, मैं अपनी पीठ पर एक कवक ले जा रहा हूँ।"

बच्चों से जांच करते मनोवैज्ञानिक खिलौना हाथी, इसे छूने की पेशकश करता है। बच्चे खिलौने को अपनी हथेली से छूते हैं, दिखावा करते हैं कि उन्होंने खुद को चुभाया है, अपना हाथ हटा लेते हैं और कहते हैं कि हाथी कांटेदार है।

♫ खेल मालिश "हेजहोग"

मनोवैज्ञानिक बच्चों को बी. ज़खोडर की एक कविता सीखने के लिए आमंत्रित करता है।

हेजहोग, तुम इतने कांटेदार क्यों हो?

बस मामले में यह मैं ही हूं।

क्या आप जानते हैं मेरे पड़ोसी कौन हैं?

लोमड़ियाँ, भेड़िये और भालू!

मनोवैज्ञानिक बताते हैं कि कैसे हेजहोग "अपने पड़ोसियों" से अपना बचाव करता है और बच्चों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है।

बच्चे, हाथी होने का नाटक करते हुए, समूह के चारों ओर चारों ओर रेंगते हैं। जब मनोवैज्ञानिक कोई खिलौना (लोमड़ी, भेड़िया या भालू) दिखाता है, तो बच्चों को समूह बनाकर शांत बैठना चाहिए।

खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

मनोवैज्ञानिक एल्बम में हेजहोग्स की ओर ध्यान आकर्षित करता है, जिनमें सुइयां नहीं हैं, और उन्हें चित्रित करने का सुझाव देता है (I - चारकोल पेंसिल से; II -)। अपरंपरागत तकनीक: प्लास्टिसिन से हेजहोग के शरीर की मॉडलिंग, सुइयों के लिए स्पेगेटी का उपयोग किया जाता है)।

उपदेशात्मक खेल"पत्ते बिछाओ"

हेजहोग ने जंगल में मेपल के पत्ते एकत्र किये। वह आपसे टोकरियों में पत्तों को सही ढंग से व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए कहता है।

मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे को एक सेट देता है मेपल के पत्ते, तीन टोकरियाँ निकालता है - लाल, पीली और हरी। बच्चे पत्तों को उपयुक्त रंग की टोकरियों में रखते हैं।

संचार खेल "हेजहोग"

हेजल का चित्रण करने के लिए एक बच्चे का चयन किया जाता है। वह बैठ जाता है और अपनी बाहें अपने घुटनों के चारों ओर लपेट लेता है। मनोवैज्ञानिक और अन्य बच्चे उसके चारों ओर खड़े होकर गाना गाते हैं।

हम जंगल में धीरे-धीरे चले।

अचानक हमें एक हाथी दिखाई दिया।

हेजहोग, हेजहोग, हम दोस्त हैं,

आइए हम आपको दुलारें.

हर कोई झुकता है और प्यार से "हेजहोग" को छूता है।

खेल को 2-3 बार दोहराया जाता है।

अगली मुलाकात तक हर कोई अलविदा कहता है।

पाठ संख्या 6

"जंगल में चलो"

कार्य:

Ø मजबूत करें भावनात्मक संपर्कबच्चों के साथ, उन्हें संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करें;

Ø अत्यधिक भावनात्मक और शारीरिक थकान दूर करें;

Ø गर्माहट की स्थापना में योगदान, रिश्तों पर भरोसा रखेंबच्चे और माता-पिता के बीच;

Ø खुशी की भावना को मजबूत करें और अच्छा मूड;

उपकरण:

Ø खिलौने: घोड़ा, "खुर" (अंदर डाला गया अनाज के साथ "किंडर"), बनी, हेजहोग, भालू, खड़खड़ाहट के साथ टोकरी;

Ø हरे का स्टेंसिल, गौचे, फोम स्वैब, मोम प्लास्टिसिन।

पाठ की प्रगति

♫ अभिवादन "चलो चलें"

मनोवैज्ञानिक इन शब्दों के साथ:"देखो, दोस्तों, कौन हमसे मिलने आ रहा है!" वह एक मुलायम खिलौना घोड़ा दिखाता है और बच्चों को अपनी माताओं को यह दिखाने के लिए प्रोत्साहित करता है कि घोड़े की आंखें, नाक, पूंछ आदि कहां हैं। वह पूछता है कि घोड़ा कैसे सरपट दौड़ता है और बच्चों को ओनोमेटोपोइक शब्द "क्लैक-क्लैक" कहने के लिए प्रोत्साहित करता है। फिर वह ए. बार्टो की एक कविता पढ़ता है।

मुझे अपने घोड़े से प्यार है

मैं उसके बालों में आसानी से कंघी करूँगा,

मैं अपनी पूँछ में कंघी करूँगा

और मैं यात्रा के लिए घोड़े पर सवार होकर जाऊंगा।

हम भी अपने घोड़े पर आपसे मिलने जंगल की सैर करने चलेंगे। घोड़े के टापों की जोर-जोर से आवाज सुनें।

मनोवैज्ञानिक खुरों की आवाज़ की नकल करता है: वह अपने "खुरों" (अंदर अनाज के साथ "किंडर") से दस्तक देता है। फिर वह बच्चों को अपनी माँ की गोद में बैठने के लिए आमंत्रित करता है। वह बच्चों को "खुर" वितरित करता है, उनके रंग की ओर ध्यान आकर्षित करता है, और दिखाता है कि उनके साथ कैसे दस्तक देनी है।

♫ खेल गीत "घोड़ा"

मनोवैज्ञानिक बच्चों को साथ-साथ गाने और तालियाँ बजाने के लिए प्रोत्साहित करता है। माता-पिता बच्चे का हाथ पकड़ते हैं और उसे लयबद्ध ताल दोहराने में मदद करते हैं। आप संगीत की लय पर अपने बच्चे को अपनी गोद में हल्के से उछालकर घोड़े की सवारी का अनुकरण कर सकते हैं।

घोड़े द्वारा लाया गया मनोवैज्ञानिक एक खिलौना दिखाता है

समाशोधन में और जंगल में, बन्नी, लोग उसका स्वागत करते हैं।

इसे देखो, दोस्तों.

पेड़ के तने पर कौन चढ़ गया?

एक पहाड़ी पर, एक ठूंठ पर

खरगोश बैठा है,

वह अपने कानों को गर्म करता है और उन्हें हिलाता है।

मनोवैज्ञानिक खरगोश के कान, पूंछ दिखाने के लिए कहता है कि खरगोश कैसे कूदता है (जो बच्चे कूद नहीं सकते वे "वसंत" का प्रदर्शन करते हैं)।

मनोवैज्ञानिक एल्बम में खरगोश की ओर ध्यान आकर्षित करता है; न तो कान और न ही पूंछ दिखाई देती है, और खरगोश का रेखाचित्र बनाने का सुझाव देता है (I - स्टेंसिल; II - मॉडलिंग: गाजर)

♫ आउटडोर खेल"बनी"

खेल 2-3 बार खेला जाता है. बच्चे और माता-पिता एक-दूसरे के विपरीत जोड़े में खड़े होते हैं, बच्चे अपने माता-पिता के बाद दोहराते हुए हरकतें करते हैं।

छोटा खरगोश,

छोटा खरगोश कायर!

किसी से मत डरो, बन्नी,

बेहतर होगा कि हमारे साथ खेलें!

मनोवैज्ञानिक कहते हैं:

बन्नी हमारे साथ खेलता था

और वह जंगल में सरपट भाग गया।

♫ खेल गीत "घोड़ा"

पाठ संख्या 7

"किनारे पर घर"

कार्य:

Ø बच्चों को सक्रिय रूप से संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करें;

Ø एक वयस्क की अभिव्यंजक अनुकरणात्मक गतिविधियों की नकल करना सिखाएं;

Ø विकसित करना कल्पनाशील सोच, ठीक मोटर कौशल, ध्यान;

Ø माता-पिता और बच्चे के बीच मधुर, स्नेहपूर्ण संबंध के निर्माण को बढ़ावा देना।

उपकरण:

Ø खिलौने: बनी, भालू, लोमड़ी;

Ø तालिका के साथ खिलौना घर;

Ø हल्के धुंध वाले रूमाल;

Ø घंटियों वाली टोकरी;

Ø गौचे, फोम स्वैब।

पाठ की प्रगति

बच्चे और माता-पिता शांत संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं। मनोवैज्ञानिक प्रत्येक बच्चे का स्वागत करता है, उसे प्यार से नाम से बुलाता है। फिर माता-पिता और उनके बच्चे एक घेरे में खड़े हो जाते हैं।

♫ अभिवादन "चलो चलें"

जंगल के किनारे एक मनोवैज्ञानिक बच्चों को पास इकट्ठा करता है

वहाँ एक पुता हुआ घर है. वह मेज़ जिस पर घर खड़ा है।

हम खिड़की पर दस्तक देंगे, बच्चे घर पर दस्तक देते हैं, प्रकट होते हैं

देखते हैं इसमें कौन रहता है. करगोश बच्चे और वयस्क अभिवादन करते हैं

उसे।

मनोवैज्ञानिक बच्चों के साथ याद करते हैं कि खरगोश के कान किस तरह के होते हैं, उसकी पूंछ किस तरह की होती है, खरगोश कैसे कूदता है। फिर वह बनने की पेशकश करता है खुश खरगोशऔर खरगोश के साथ खेलो।

♫ आउटडोर गेम "बनी"

मनोवैज्ञानिक: खरगोशों ने शोर सुना और तुरंत अपनी माँ के पास भागे!

मनोवैज्ञानिक यह देखने का सुझाव देते हैं कि घर में और कौन रहता है। बच्चे आते हैं, दस्तक देते हैं और मिश्का प्रकट हो जाती है। बच्चे और वयस्क उनका स्वागत करते हैं।

मिश्का आ-जा रही है, वह कितना झबरा है!

मिश्का आ रही है, मिश्का आ रही है, मोटी मुट्ठी वाली मिश्का।

ई. मक्षन्तसेवा

मनोवैज्ञानिक बच्चों को रूमाल देते हुए कहते हैं:

मिश्का, मिश्का, शरारती मत बनो, बच्चों के साथ नृत्य करना बेहतर है।

♫ संगीत खेल"रूमाल"

खेल के बाद मनोवैज्ञानिक बच्चों से रूमालों को एक टोकरी में रखने को कहता है।

लोमड़ी घर से बाहर आती है. मनोवैज्ञानिक लोगों से पूछता है कि यह कौन है। बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता है कि लोमड़ी लाल है, उसकी रोएँदार पूँछ, लंबी नाक आदि है।

रिपोर्ट:

खूबसूरत लोमड़ी हमारे लिए एक घंटी लेकर आई।

बच्चों को घंटी दिखाता है, बजाता है, घंटी की सुंदर ध्वनि की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है। बच्चों को घंटियाँ भेंट करते हैं। बच्चों द्वारा वाद्य यंत्र का अन्वेषण करने के बाद, वह उन्हें घंटियों के साथ खेलने के लिए आमंत्रित करता है। खेल के दौरान, माता-पिता बच्चों को घंटी बजाने और समय पर उसे अपनी हथेली में छिपाने में मदद करते हैं।

♫ संगीतमय खेल "बेल्स"

खेल 2-3 बार खेला जाता है.

मनोवैज्ञानिक: हमें जंगल में खेलने, गाने और नाचने में मज़ा आया! आइए अब बनी, मिश्का और चेंटरेल को अलविदा कहें, हमारे लिए घर जाने का समय हो गया है।

बच्चे अपने खिलौनों को अलविदा कहते हैं और उनकी ओर हाथ हिलाते हैं।

मनोवैज्ञानिक बच्चों को लोमड़ी की माला देने के लिए आमंत्रित करता है (I - एक उंगली से मोती खींचना, एक फोम स्वाब; II - एक मंत्रमुग्ध चित्र: एक ड्राइंग (जानवरों के लिए एक इलाज: सूखे फल, गाजर, शहद) एक सफेद मोम के साथ लगाया जाता है क्रेयॉन या मोमबत्ती; जब शीट को गौचे से रंगा जाता है, तो छवि दिखाई देती है)।

पाठ संख्या 8

"दादी एलेना का दौरा"

कार्य:

Ø भावनात्मक संचार कौशल के विकास को बढ़ावा देना, संवादहीन, शर्मीले बच्चों को सक्रिय करना;

Ø सकारात्मक रूप भावनात्मक मनोदशासंयुक्त (बच्चे - माता-पिता) गतिविधियों के लिए;

Ø ठीक मोटर कौशल और ध्यान विकसित करना;

Ø प्रोत्साहित करें खेल की स्थितियाँशिक्षक की आवाज़ के अनुकूल, ओनोमेटोपोइक शब्दों का उच्चारण करें;

Ø मौखिक संचार को प्रोत्साहित करें;

Ø शरीर के अंगों में अंतर करना सिखाएं;

उपकरण:

Ø खिलौने: स्टीम लोकोमोटिव, कॉकरेल, कुत्ता;

Ø प्लास्टिसिन या नमक का आटा, गौचे, कपास के स्वाबस, दादी की तस्वीर वाली चादर।

पाठ की प्रगति

मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, आज दादी अलीना हमें आने के लिए आमंत्रित करती हैं।

दादी अलीना घर में रहती हैं,

हमारे बच्चे एक यात्रा की प्रतीक्षा कर रहे हैं!

एक खिलौना लोकोमोटिव लाता है। वह बच्चों से पूछता है कि भाप इंजन के पहिये कैसे दस्तक देते हैं ("चुख-चुख-चुख"), चालक कैसे हॉर्न बजाता है ("ऊ-ऊ-ऊ")। फिर वह लोकोमोटिव और गाड़ी की तरह माताओं का हाथ थामने की पेशकश करता है।

मनोवैज्ञानिक:

बच्चों का लोकोमोटिव

इसे सीधे दादी के पास ले आया!

दादी (मनोवैज्ञानिक सिर पर दुपट्टा और चश्मा लगाता है):

हैलो बच्चों,

लड़कियों और लड़कों!

बच्चे अपनी दादी का अभिवादन करते हैं; वह प्रत्येक बच्चे के सिर पर हाथ फेरती है।

मैं एक खुशमिजाज दादी हूं, मैंने आपके लिए स्वादिष्ट पैनकेक बनाए हैं।

बच्चे अपनी माँ की गोद में बैठते हैं।

उंगली का खेल"ठीक है, ठीक है"

हथेलियाँ, हथेलियाँ, बच्चे "पाई बेक करते हैं।"

हमने पैनकेक बेक किये। वे अपनी भुजाएँ आगे की ओर फैलाते हैं।

उन्होंने इसे खिड़की पर रख दिया

ठंडा होने के लिए छोड़ दिया.

गौरैयाएँ उड़ गईं वे जैसे अपने हाथ हिलाते हैं

पंख।

पैनकेक पेक किए गए। तर्जनी से टैप करें

घुटनों पर उंगलियाँ.

ताली-ताली - वे उड़ गए, वे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं.

वे सिर के बल बैठ गये! उन्होंने अपने सिर पर हाथ रखा.

मैं - मनोवैज्ञानिक प्लास्टिसिन (नमक आटा) से पेनकेक्स बनाने का सुझाव देता हूं।

मेरे आँगन में एक कॉकरेल रहता है, वह कॉकरेल को घर से बाहर ले जाता है।

सुनहरी कंघी. कॉकरेल बच्चों का स्वागत करता है

सुबह जल्दी उठ जाता है, हर बच्चे को छूता है.

जोर-जोर से गाना गाती है. बच्चे कॉकरेल को पालते हैं।

आंदोलनों के साथ खेल गीत "कॉकरेल"

एन वख्रुशिना

कॉकरेल, कॉकरेल, बच्चे अपनी भुजाएँ बगल में फड़फड़ाते हुए चलते हैं

गोल्डन स्कैलप्प्स.

सहगान:

ऐसे चलना ज़रूरी है

पैर ऊपर उठाना

वे देखते हैं, वे किनारे की ओर देखते हैं हाथ पीछे खींचे जाते हैं, झुकते हैं

वे अनाज की खोज और खोज करते हैं। चारों ओर देखो.

उन्होंने अपनी चोंचों से दस्तक दी, हथेलियाँ जोड़कर सिर हिलाएँ

अनाज चुग गया। नाव, ऊपर और नीचे।

अनाज खाया वे अपनी उंगलियों को अपनी हथेलियों पर थपथपाते हैं।

उन्होंने एक गाना गाया -

“कू-का-रे-कू!” वे अपनी भुजाओं को पंखों की तरह फड़फड़ाते हैं और ओनोमेटोपोइक शब्दों का उच्चारण करते हैं।

कौन मेरे घर की रखवाली कर रहा है, बरामदे के नीचे बैठा हुआ?

वह अजनबियों पर भौंकता है और उसे घर में नहीं आने देता।

माता-पिता बच्चों को पहेली सुलझाने में मदद करते हैं। दादी कुत्ते को बाहर निकालती हैं। बच्चे उसका स्वागत करते हैं, उसे सहलाते हैं, उसे दिखाते हैं कि उसके कान और पूंछ कहाँ हैं।

आंदोलनों के साथ खेल गीत "बॉबिक"

टी. पोपटेंको

बोबिक, बोबिक, अच्छा कुत्ता। मनोवैज्ञानिक बच्चों को प्रोत्साहित करते हैं

वाह-वाह! ओनोमेटोपोइक का उच्चारण करें

सफ़ेद माथा, काली नाक. शब्द।

वाह-वाह!

बोबिक, बोबिक, मुझे अपना पंजा दो। बच्चे अपना हाथ आगे बढ़ाते हैं

वाह-वाह! ऊपर हथेली।

चटाई पर बैठो और भौंको मत! वे अपनी उंगलियां हिलाते हैं.

अब बच्चों के साथ बच्चे और माता-पिता गोल नृत्य में खड़े होते हैं।

चलो नाचना शुरू करें!

तुम, छोटे कुत्ते, बैठ जाओ,

और बच्चों को देखो!

♫ गोल नृत्य "चोक दा चोक"

ई. मक्षन्तसेवा

ठुमक-ठुमक कर - बच्चे नाच रहे हैं,

चोक-दा-चोक, चोक-चोक-चोक,

ठुमक-ठुमक कर - बच्चे नाच रहे हैं,

एड़ी को उजागर करना.

सहगान:

हमारे बच्चे घूम रहे हैं

हर चीज़ तेज़ है, हर चीज़ तेज़ है,

हमारे बच्चे घूम रहे हैं

और अधिक मज़ा, और अधिक मज़ा.

ताली और ताली - बच्चे नाच रहे हैं,

ताली-ताली-ताली, वे नाचने लगे,

ताली और ताली - बच्चे नाच रहे हैं,

हम खूब मौज-मस्ती करते हैं.

हमारे बच्चे बैठे हुए हैं

वे एक ही समय में एक साथ बैठते हैं,

हमारे बच्चे बैठे हुए हैं

हमें कितना मजा आता है!

ठुमक-ठुमक कर - बच्चे नाच रहे हैं, बच्चे अपना पैर एड़ी पर रखते हैं।

चोक-दा-चोक, चोक-चोक-चोक,

ठुमक-ठुमक कर - बच्चे नाच रहे हैं,

एड़ी को उजागर करना.

II - मनोवैज्ञानिक दादी को सजाने और एक स्कार्फ देने का सुझाव देता है (फोम स्वैब के साथ, अपनी उंगलियों का उपयोग करके)।

दादी: ओह, शाबाश बच्चों, तुमने दादी को खुश कर दिया! दोबारा मुझसे मिलने आओ. अलविदा!

♫ "स्टीम लोकोमोटिव" गायन के साथ लयबद्ध खेल

पाठ संख्या 9

"हंसमुख अजमोद"

कार्य:

Ø अपने कार्यों को अन्य बच्चों के कार्यों के साथ, खेल के नियमों के साथ, कविता की लय के साथ समन्वयित करने की क्षमता विकसित करना;

Ø लिंग (लड़की-लड़का) के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना;

Ø स्थानिक प्रतिनिधित्व ("ऊपर", "नीचे") को समेकित करें;

Ø सकल और सूक्ष्म मोटर कौशल विकसित करना;

Ø धारणा, भाषण और कल्पना विकसित करना;

उपकरण:

Ø खिलौना "अजमोद";

Ø टॉय ट्रेन, एक के साथ लंबा रिबन;

Ø कपड़े की सूई नीला(प्रत्येक लड़के के लिए); clothespin के पीला(प्रत्येक लड़की के लिए);

Ø पीले और नीले रिबन से बंधा एक घेरा (हिंडोला);

Ø नरम खिलौनाया एक गुड़िया (प्रत्येक बच्चे के लिए);

Ø मोम प्लास्टिसिन, गौचे, फोम स्वैब, अजमोद की तस्वीर वाली एक शीट।

पाठ की प्रगति

मनोवैज्ञानिक बच्चों और माता-पिता का अभिवादन करते हैं

♫ अभिवादन "हर कोई अपने पैरों पर खड़ा हो जाए"

मनोवैज्ञानिक:

दोस्तों, हंसमुख पेत्रुस्का हमसे मिलने आ रही है।

"लोकोमोटिव सीटी" सुनाई देती है और समूह कक्षएक भाप इंजन प्रवेश करता है, जिस पर पेत्रुस्का सवार है।

"पेत्रुस्का" बच्चों को संबोधित करता है:

नमस्ते बच्चों! मैं - अजीब खिलौनाऔर मेरा नाम है...

बच्चे एक सुर में कहते हैं: "अजमोद!"

यह सही है, आपने अनुमान लगाया! शायद तुम मेरा इंतज़ार कर रहे थे? अच्छा, तो चलो खेलें और आनंद लें! कौन मेरे लोकोमोटिव पर सवारी करना चाहता है?

खेल गीत "स्टीम लोकोमोटिव"

बच्चे एक के बाद एक खड़े होकर एक हाथ से ट्रेन से बंधे रिबन को पकड़ लेते हैं।

भाप इंजन, छोटा चमकीला इंजन,

उसने गाड़ियाँ ऐसे चलाईं मानो वे असली हों।

ट्रेन में कौन है?

टेडी बियर, रोएंदार खरगोश,

बिल्लियाँ और बंदर!

तो हम खेल और मनोरंजन की भूमि पर आ गए हैं! एक घेरे में खड़े हो जाओ. आइए अपने हाथों और पैरों से खेलें। ओह, तुम्हारी कलम कहाँ हैं? छिपा हुआ?

♫ संचार खेल "कलम कहाँ हैं?"

हुर्रे! हमारे बच्चे मिल गये! क्या तुम अभी तक मेरे खेलों से थक गये हो? फिर सब कुछ हिंडोले पर है! क्या आपके पास टिकट हैं? प्राप्त करें: लड़कियाँ - पीला, लड़के - नीला।

"पेत्रुस्का" बच्चों को "टिकट" देता है। लड़कियों को पीले कपड़े के पिन और लड़कों को नीले रंग के कपड़े के पिन मिलते हैं। बच्चे स्वतंत्र रूप से अपने कपड़ों में क्लॉथस्पिन लगाते हैं। "पेत्रुस्का" प्रत्येक बच्चे से सवाल पूछती है: "आपका टिकट किस रंग का है?" क्यों?"

"पेत्रुस्का" बच्चों को उन रिबन से संपर्क करने के लिए आमंत्रित करता है जो उनके "टिकट" के रंग से मेल खाते हैं। बच्चे अपने रिबन चुनते हैं और उनका रंग बताते हैं।

♫ संचार खेल "हिंडोला"

प्रत्येक कविता के लिए, बच्चे हाथ बदलते हैं और दूसरी दिशा में आगे बढ़ते हैं।

दोस्तों, आपको हिंडोले पर सवारी करने और खेलने में इतना मज़ा आया कि आपके खिलौने भी खेलना चाहते थे।

II - मनोवैज्ञानिक बच्चों को प्लास्टिसिन से खड़खड़ाहट वाला खिलौना बनाने के लिए आमंत्रित करता है।

लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं की गुणवत्ता और विशेषताओं (आकार, रंग) का नाम बताना सिखाना। प्रश्नों के सही उत्तर दें और किसी वयस्क की मदद से खिलौने के बारे में एक छोटी वर्णनात्मक कहानी लिखें। कलात्मक तंत्र का विकास करें। दृढ़ता, प्रेम और विकसित करें सावधान रवैयाखिलौनों को.

दस्तावेज़ सामग्री देखें
"जीसीडी उपदेशात्मक खेल "मैजिक बैग" द्वितीय कनिष्ठ समूह का सारांश।"

सिर हिलाने का सारांश

उपदेशात्मक खेल "मैजिक बैग"।

लक्ष्य: बच्चों को वस्तुओं की गुणवत्ता और विशेषताओं (आकार, रंग) का नाम बताना सिखाना। प्रश्नों के सही उत्तर दें, किसी वयस्क की मदद से खिलौने के बारे में एक छोटी वर्णनात्मक कहानी लिखें। आर्टिकुलिटरी उपकरण विकसित करें। खिलौनों के प्रति दृढ़ता, प्रेम और सम्मान पैदा करें।

शब्दावली कार्य: ध्रुवीय भालू.

व्यक्तिगत कार्य: कक्षा में लीना, ओलेसा, वादिम को सक्रिय करें।

सामग्री:

भालू (वयस्क)।

जादुई थैला.

खिलौने: मैत्रियोश्का, पिरामिड, कार, घोड़ा, गेंद।

बच्चे शिक्षक के सामने बैठते हैं

जीभ के लिए जिम्नास्टिक.

दरवाजे पर दस्तक हुई. ध्रुवीय भालू प्रवेश करता है (उसके हाथ में एक बैग है)

भालू: नमस्कार दोस्तों!

बच्चे: नमस्ते.

शिक्षक: दोस्तों, आज एक ध्रुवीय भालू हमारे पास आया। देखो, भालू हमारे लिए एक जादुई थैला लाया। वह कितना सुंदर है.

आपके बैग में क्या है?

भालू: मैं बच्चों के लिए खिलौने लाया हूँ।

शिक्षक खिलौनों को देखने की पेशकश करता है। बच्चे बारी-बारी से बैग से खिलौने निकालते हैं, जांचते हैं और सवालों के जवाब देते हैं और उन्हें मेज पर रखते हैं।

शिक्षक: यह वोवा क्या है?

वोवा: मैत्रियोश्का।

शिक्षक: वह कितनी सुंदर और सुंदर है। क्या तुम्हें वह पसंद है?

शिक्षक: घोंसला बनाने वाली गुड़िया के अंदर क्या है?

वोवा: एक और मैत्रियोश्का।

शिक्षक: यह एक घोंसला बनाने वाली गुड़िया है... और यह है...

शिक्षक: अब ओलेसा खिलौना निकालेगी।

ओलेसा: पिरामिड।

शिक्षक: मुझे दिखाओ कि पिरामिड पर पीला छल्ला कहाँ है। आप पिरामिड के साथ क्या कर सकते हैं?

ओलेसा: जुदा करना, इकट्ठा करना।

शिक्षक: लीना, देखो, बैग में और क्या है?

लीना: कार

शिक्षक: लीना, कार की बॉडी किस रंग की है?

लीना: नीला.

शिक्षक: कार की कैब किस रंग की है?

लीना: पीला.

शिक्षक: भालू हमारे लिए और क्या लाया? यह कौन है?

बच्चे: घोड़ा.

शिक्षक: वादिम, घोड़े को पूंछ, पैर, अयाल दिखाओ।

शिक्षक भालू से गेंद निकालता है। यह क्या है?

बच्चे: गेंद।

शिक्षक: गेंद किस रंग की है?

बच्चे: नीला.

शिक्षक: आप गेंद से क्या कर सकते हैं?

बच्चे: लुढ़को, फेंको।

शिक्षक: भालू कौन से खिलौने लाया?

बच्चे: मैत्रियोश्का, पिरामिड, कार, घोड़ा, गेंद।

शारीरिक शिक्षा मिनट.

क्लबफुट भालू समूह में चलता है।

खिलौने इकट्ठा करता है

और वह उसे एक थैले में रख देता है।

अचानक भालू लड़खड़ा गया

हाँ, यह कैसे दहाड़ेगा.

शिक्षक कहते हैं कि भालू ने बच्चों के लिए क्या तैयार किया है दिलचस्प खेलऔर आपके साथ खेलना चाहता है. भालू खिलौने छुपाएगा, और बच्चों को बताना होगा कि कौन से खिलौने गायब हैं। सारे खिलौने मेज़ पर पड़े रहते हैं।

मैं पिरामिड हटा रहा हूं. शिक्षक: कौन सा खिलौना गायब है?

मैं मैत्रियोश्का को दूर रख रहा हूं। शिक्षक: कौन सा खिलौना गायब है? वगैरह।

मैंने सारे खिलौने हटा दिये। क्या नहीं हैं?

बच्चे: खिलौने.

शिक्षक: कौन से?

बच्चे: मैत्रियोश्का गुड़िया, पिरामिड, कार, घोड़े, गेंदें।

शिक्षक: हमारे लिए खिलौने कौन लाया?

बच्चे: ध्रुवीय भालू.

शिक्षक: आइए मिश्का को दिलचस्प खेल और हमारे लिए लाए गए खिलौनों के लिए धन्यवाद दें।

बच्चे: धन्यवाद.

भालू: अलविदा दोस्तों.

शिक्षक आपको याद दिलाते हैं कि आपने कक्षा में क्या किया था। दोस्तों, आप बहुत महान हैं!