एक छोटे आदमी के लिए बड़ी समस्याएँ। ख़राब अनुकूलन के कारण

किंडरगार्टन में एक बच्चे का सामना करने वाली मुख्य चीज़ नए नियम हैं जिन्हें उसके परिवार में स्वीकार नहीं किया जा सकता है। किंडरगार्टन में अनुकूलन करते हुए, बच्चा स्थितियों में अंतर करना और विश्लेषण करना सीखता है कि कुछ मामलों में, कुछ लोगों के साथ क्या संभव है और क्या संभव नहीं है। उसे अपनी राय का बचाव करना सीखना होगा - लेकिन नियमों का सम्मान करें, खुद का बचाव करें - लेकिन दूसरों को नाराज न करें, एक व्यक्ति बनें - लेकिन टीम को महत्व दें, अपने स्वयं के निरंतर स्वाद रखें - लेकिन कुछ नया करने की अनुमति दें।

मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि 3-4 साल के बच्चे के लिए अनुकूलन अवधि 2-3 महीने तक रहती है। यदि अवधि लंबी हो जाती है, तो मनोवैज्ञानिक से परामर्श करना और बच्चे की मदद करना उचित है। यहां कुछ विशिष्ट स्थितियां हैं जिनका सामना माता-पिता को तब करना पड़ता है जब कोई बच्चा किंडरगार्टन जाना शुरू करता है (अर्थात, अनुकूलन अवधि शुरू हो गई है)।

बगीचे में जाने की अनिच्छा

हर बार जब किंडरगार्टन जाने का समय होता है तो रोना और रोना - अजीब तरह से, यह सबसे "अनुकूल" विकल्प है। बच्चा खुलकर उस बारे में बात करता है जो उसे पसंद नहीं है। यहां यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे को उन्माद के लिए डांटना नहीं, बल्कि सहानुभूति देना, खेद महसूस करना और समझाना कि "दुनिया इसी तरह काम करती है: माता और पिता काम करते हैं, और बच्चे किंडरगार्टन और स्कूलों में जाते हैं।"

व्यथा

वस्तुतः किंडरगार्टन जाने के पहले दिनों से, बच्चा बीमार होना शुरू हो जाता है: "किंडरगार्टन में एक सप्ताह - घर पर एक सप्ताह (और कभी-कभी दो)। कई माता-पिता किंडरगार्टन के बारे में शिकायत करते हैं: वे कहते हैं कि इसे नजरअंदाज कर दिया गया, ड्राफ्ट हैं, बीमार बच्चों को भर्ती किया जाता है, संक्रमण... लेकिन अक्सर, यह किंडरगार्टन नहीं है, बल्कि बच्चे के स्वतंत्र रूप से कहीं रहने के लिए संक्रमण की स्थिति है इन बीमारियों के लिए माता-पिता दोषी हैं।

जैसा कि आप जानते हैं, बच्चे का शारीरिक और मानसिक विकास आपस में जुड़ा होता है और बच्चे का शरीर कभी-कभी उसे चिंताओं और अनुभवों से निपटने में मदद करता है। अक्सर, "आज्ञाकारी" बच्चे जो बीमार पड़ते हैं, वे बड़े-बड़े घोटालों को बर्दाश्त नहीं कर सकते और उन्हें परेशान न करने की कोशिश नहीं कर सकते। एक नियम के रूप में, बच्चा किंडरगार्टन शुरू करने के कुछ महीनों बाद, वह कम और कम बीमार पड़ता है और अधिक सक्रिय, अधिक बातूनी और अधिक परिपक्व हो जाता है।

साभार, इलिया इशाकोवना।

लोग विभिन्न कारणों से छोटे हो सकते हैं: अधिवृक्क ग्रंथियों और जननग्रंथियों की जन्मजात विकृति से, वृद्धि हार्मोन की कमी से, जीवन के पहले वर्षों में प्रोटीन भोजन की कमी से, और यहां तक ​​कि कम उम्र में मातृ स्नेह की कमी से भी।

आज, तेमिरताउ में 25 बच्चे और 11 किशोर बौनेपन के निदान के साथ रहते हैं, यानी असामान्य विकास मंदता के साथ। चार बच्चों को विकास हार्मोन के इंजेक्शन की आवश्यकता होती है, कुछ स्रोतों के अनुसार, एक पैकेज की लागत दो मिलियन तक पहुंच जाती है। शहर के एंडोक्रिनोलॉजिस्ट के अनुसार, बौने बच्चों को कोई विशेष समस्या नहीं होती है: राज्य उन्हें मुफ्त दवाएं प्रदान करता है और विकलांगता लाभ प्रदान करता है।

लेकिन क्या "छोटे बच्चों" और उनके माता-पिता के लिए जीवन सचमुच इतना आसान है?

चमत्कार

वीटा लिमोनोव पहले से ही छह साल का है, लेकिन उसकी जैविक उम्र दो या तीन साल से अधिक नहीं है। लड़का होशियार हो रहा है: वह तुकबंदी तुरंत याद कर लेता है, एबीसी किताब खुद पढ़ता है, पेंसिल से तस्वीरें रंगना और कारों से खेलना पसंद करता है। वाइटा, उसकी माँ ऐलेना के अनुसार, बहुत "लड़ाकू" है: वह मनमौजी है, बदमाशी करने वाला है, लगभग उसके जैसा नहीं है - वह झगड़ों में पड़ जाता है, झगड़ने का प्रयास करता है, नेतृत्व के लिए लड़ता है। सामान्य तौर पर, एक सामान्य बच्चा। माता-पिता को तुरंत समझ नहीं आया कि वह बाकी सभी से अलग था।

वाइटा के जन्म के समय, हमारे पहले से ही दो बच्चे थे - बेटी नाद्या और बेटा सर्गेई,'' ऐलेना विक्टोरोव्ना कहती हैं, ''मैं बच्चों को नहीं छोड़ सकती थी - मेरे पति लगातार काम कर रहे थे। इसलिए, हमने नवजात शिशु को इलाज के लिए अकेले छोड़ने का फैसला किया, इससे पहले कि वह एक साल का हो जाता, ग्यारह बार नन्हीं वाइटा मेरे बिना अस्पताल में थी। अपने बेटे को देखकर मुझे उसके विकास में कोई देरी नजर नहीं आई। डॉक्टरों ने तुरंत अपने पत्ते नहीं खोले; हमें बीमारी के कारणों के बारे में बाद में पता चला। सेरेब्रल पाल्सी (सेरेब्रल पाल्सी), हृदय दहलीज, इंट्राक्रैनियल दबाव - यह डॉक्टरों का फैसला था। उन्होंने कहा कि मेरा बेटा जीवित नहीं बचेगा, उसे अधिकतम पांच साल का समय दिया गया है. चार साल की उम्र में, वाइटा अपने पैरों पर खड़ा हो गया, और फिर कूदना शुरू कर दिया, और थोड़ी देर बाद उसने संगीत के लिए एक त्रुटिहीन स्मृति और कान का प्रदर्शन किया। डॉक्टरों ने हाथ खड़े कर दिए - वे कहते हैं, यह एक चमत्कार है, और बस इतना ही!

लेकिन कोई बड़ा चमत्कार नहीं हुआ: यह पता चला कि लड़के ने बहुत पहले ही बढ़ना बंद कर दिया था। नैनिज़्म (छोटा कद), जैसा कि एस्कुलेपियंस द्वारा निर्धारित किया गया है, इस तथ्य के कारण है कि विटी का केंद्रीय तंत्रिका तंत्र स्वतंत्र रूप से वृद्धि हार्मोन का उत्पादन नहीं करता है। बच्चे को उपचार निर्धारित किया गया था, इंजेक्शन जो प्राकृतिक विकास हार्मोन की जगह लेते हैं, और गारंटीशुदा मुफ्त चिकित्सा देखभाल के हिस्से के रूप में, रिपब्लिकन राजकोष भुगतान करता है।

क्या स्वास्थ्य करोड़पतियों का भाग्य है?

म्यूनिसिपल स्टेट पब्लिक एंटरप्राइज "पॉलीक्लिनिक नंबर 4" की एंडोक्राइनोलॉजिस्ट स्वेतलाना किरिलोवा कहती हैं, ''यह विदेशी दवा चिकित्सा क्षेत्र में एक खोज है।'' - इंजेक्शन के बिना, जिन बच्चों की पिट्यूटरी ग्रंथि वृद्धि हार्मोन का उत्पादन नहीं कर पाती है, वे सामान्य रूप से विकसित होने और समाज के अनुकूल होने के अवसर से वंचित हो जाते हैं। उन्हें न केवल वांछित ऊंचाई हासिल करने के लिए, बल्कि स्वस्थ और पूर्ण होने के लिए भी इसकी आवश्यकता है। हालाँकि, आज राज्य ऐसे रोगियों के आजीवन इलाज का खर्च वहन नहीं कर सकता - यह बहुत महंगा है, दवा के एक पैकेज की कीमत हजारों डॉलर में मापी जाती है। इसलिए, जब ये बच्चे, 25-28 वर्ष की आयु में, अपने "विकास क्षेत्र" को बंद कर देते हैं, यानी उपास्थि को अस्थिभंग कर देते हैं, और, तदनुसार, वांछित ऊंचाई स्थापित हो जाती है, तो वे हार्मोन का इंजेक्शन लगाना बंद कर देंगे। माता-पिता स्वयं उन इंजेक्शनों के लिए भुगतान करने में सक्षम होने की संभावना नहीं रखते हैं जिनकी उनके बौने बच्चों को वयस्कता में शरीर में आवश्यक संतुलन बनाए रखने के लिए आवश्यकता होती है।

किसी व्यक्ति के रक्त में वृद्धि हार्मोन की अनुपस्थिति का अर्थ है बालों और नाखूनों के विकास में रुकावट और चयापचय संबंधी विकार। यह पता चला है कि बाहर से विकास हार्मोन प्राप्त किए बिना बड़े हुए "बौने" भी अस्वस्थ अस्तित्व के लिए अभिशप्त हैं। डॉक्टर अभी तक इस बारे में ज़ोर से बात नहीं कर रहे हैं - और कौन जानता है, शायद, संकट से उभरने के बाद, देश को लिलिपुटवासियों को उनके शेष जीवन के लिए विकास हार्मोन की कमी के लिए आवश्यक दवाएँ प्रदान करने के लिए धन मिल जाएगा। स्वास्थ्य देखभाल विशेषज्ञों ने बार-बार गणतंत्र की सरकार से ऐसे अनुरोधों को संबोधित किया है।

एंडोक्रिनोलॉजिस्ट का कहना है कि इन बच्चों के पास अभी भी बड़े होने का समय है, इसलिए अपने माता-पिता को इतनी जल्दी परेशान क्यों करें। - अब हमारा मुख्य कार्य छोटे बच्चों को सामाजिक रूप से अनुकूलित करना है, ताकि वे वंचित न हों, "स्थान से बाहर" महसूस न करें और इसके लिए पर्याप्त ऊंचाई हासिल करना महत्वपूर्ण है।

माता-पिता वास्तव में आजीवन उपचार की आवश्यकता के बारे में नहीं जानते हैं। छह साल की वाइटा की मां ऐलेना लिमोनोवा को बेहद चुलबुले अंदाज में बताया गया: "बच्चा अपनी ऊंचाई तक पहुंच जाएगा - और फिर उसे दवा की जरूरत नहीं पड़ेगी।" यह क्या है - डॉक्टरों की हृदयहीनता या माताओं और पिताओं की घबराहट और विरोध का डर अगर उन्हें पता चले कि इंजेक्शन उनके बच्चों के स्वस्थ जीवन के लिए एक शर्त है?

दो बार भुगतान क्यों करें?

किरिल एंड्रीव के मेडिकल कार्ड पर लिखा है, "51 सेंटीमीटर की ऊंचाई के साथ पैदा हुआ।" लेकिन आप लड़के की माँ को मूर्ख नहीं बना सकते - वह निश्चित रूप से जानती है कि जन्म के समय बच्चा चालीस सेंटीमीटर से अधिक नहीं था। किरिल की माँ वीनस के अनुसार, वह एक छोटी गुड़िया जैसा दिखता था। जब बच्चा किंडरगार्टन गया, तो उसके माता-पिता ने उसकी विकास मंदता पर ध्यान नहीं दिया, और जब उसने स्कूल जाना शुरू किया, तो अस्पतालों में उसकी कठिन परीक्षा शुरू हुई - किरिल को शहर के एंडोक्रिनोलॉजिस्ट के साथ पंजीकृत किया गया था। डॉक्टर ने निर्धारित किया: "प्राकृतिक विकास हार्मोन की कमी।"

कुछ समय पहले तक, मुझे लगता था कि इसका कारण आनुवंशिकता है,'' वेनेरा फ़्लुरोवना कहती हैं, ''किरिल के पिता भी छोटे कद के हैं। पिछले पांच वर्षों से किरुखा साल में एक बार जांच के लिए क्षेत्रीय बच्चों के क्लिनिक के एंडोक्रिनोलॉजी विभाग में जा रही हैं। नैनिज्म ने बच्चे को उसके बचपन से वंचित कर दिया - विकास हार्मोन के इंजेक्शन के अलावा, डॉक्टरों ने एक सख्त आहार निर्धारित किया: मसालेदार, नमकीन, मीठा, खट्टा, बेक किया हुआ, तला हुआ न खाएं, धूप में चलना, टीवी देखना भी मना है। या कंप्यूटर पर खेलें. किरीशकी, चिप्स, लॉलीपॉप - वह सब कुछ जो बच्चों को पसंद है, डॉक्टरों के अनुसार, आमतौर पर छोटे बच्चों के लिए "जहर" है। लेकिन इस "सख्त शासन" के लिए धन्यवाद, सुधार ध्यान देने योग्य हो गए - अब बेटे की जैविक उम्र उसकी पासपोर्ट उम्र से केवल दो साल पीछे है।

बारह वर्षीय किरिल, एक शर्मीला और बहुत ही घरेलू लड़का, न केवल एक अनुकरणीय अच्छा छात्र है, बल्कि एक असामान्य रूप से प्रतिभाशाली बच्चा भी है: वह चित्र बनाता है, आकृतियाँ बनाता है - वह लंबे समय से एक कला विद्यालय में पढ़ रहा है। किरिल को हीन भावना का अनुभव नहीं होता है, शायद इसलिए कि उसके वातावरण में कोई भी सहकर्मी या वयस्क नहीं है जो लड़के के छोटे कद को नुकसान के रूप में माने। हालाँकि, छोटा कद अपने तरीके से किरिल को दूसरों जैसा बनने से रोकता है।

वेनेरा फ्लायुरोवना कहती हैं, ''शारीरिक शिक्षा के प्रमुख के साथ हमारे बीच हमेशा संघर्ष की स्थिति बनी रहती है।'' - शिक्षक किसी भी तरह से छोटे किरिल के लिए मानकों को संशोधित नहीं करता है, जो इस अनुशासन में उसके खराब ग्रेड का परिणाम है। अच्छा, मुझे बताओ, वह एक जगह से एक छड़ी के ऊपर से कैसे कूद सकता है जो उसके कंधों के स्तर पर है? मेरे बेटे के सहपाठी इसी बीम पर आसानी से कूद जाते हैं, और कोई आश्चर्य नहीं - यह उनकी कमर तक आ जाता है। मैंने शारीरिक शिक्षा शिक्षक से यही कहा: बच्चे पर अत्याचार करना बंद करो, वह ओलंपिक चैंपियन बनने की तैयारी नहीं कर रहा है, वह एक महान कलाकार बनेगा।

इस तथ्य के अलावा कि विकास हार्मोन की कमी वाले बच्चों को रिपब्लिकन बजट की कीमत पर विदेशों में खरीदे गए महंगे इंजेक्शन मुफ्त मिलते हैं, बचपन से विकलांग बच्चों को राज्य एक विशेष भत्ता भी प्रदान करता है। हालाँकि, अभी कुछ दिन पहले, किरिल एंड्रीव की माँ को सूचित किया गया था कि उनके बच्चे को विकलांगता से "हटाया" जा रहा है।

क्षेत्रीय अस्पताल में एक अन्य उपचार के बाद, डॉक्टरों ने किरिल की विकलांगता की पुष्टि नहीं की, वेनेरा फ्लायुरोवना कहती हैं, अपने बेटे के स्वास्थ्य में सुधार के साथ इस निर्णय को प्रेरित करते हुए - वे कहते हैं कि वह ठीक हो रहा है और बढ़ने लगा है। कारागांडा क्लिनिक में लड़के को देख रहे डॉक्टर ने कहा - राज्य पहले से ही विकास हार्मोन के महंगे इंजेक्शन, विकलांगता लाभ के लिए भुगतान कर रहा है - यह पहले से ही बहुत अधिक है।

बौने सामान्य लोग होते हैं

स्वेतलाना किरिलोवा अपना कार्यालय दिखाती हैं। इसका सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा बच्चों के चित्रों से सजी दीवार है। ये लिलिपुटियन के चित्र हैं, जिनमें किरिल एंड्रीव के हाथों से बनाए गए चित्र भी शामिल हैं। मुझे कहना होगा, पेंटिंग शानदार हैं, इतनी जीवंत, कथानक-चालित, अपने रचनाकारों की दुनिया की विशद धारणा को दर्शाती हैं। यहां तक ​​कि पानी के रंगों से सजी इन एल्बम शीटों से भी कोई यह कह सकता है कि छोटे बच्चे सामान्य ऊंचाई वाले बच्चों से बिल्कुल अलग नहीं होते हैं।

एंडोक्रिनोलॉजिस्ट बताते हैं कि विकास शरीर का सामंजस्यपूर्ण शारीरिक और मनोदैहिक विकास है, जो वंशानुगत, जलवायु, पोषण संबंधी स्थितियों और अंतःस्रावी ग्रंथियों की कार्यात्मक विशेषताओं पर निर्भर करता है, यानी विकास इस बात पर भी निर्भर करता है कि बच्चे को प्यार किया जाता है या नहीं, बच्चा कैसा है खिलाया जाता है - कमी की वृद्धि प्रोटीन की कमी से भी जुड़ी हो सकती है। अक्सर ऐसा होता है कि वंचित परिवारों के बीमार बच्चे, जिन्हें उनके माता-पिता अस्पताल से ले जाने की जल्दी में नहीं होते, लंबे होने लगते हैं और घर लौटते समय ठिठुर जाते हैं। इसे चिकित्सा कर्मचारियों की ओर से इन बच्चों की देखभाल और ध्यान और उचित आहार की उपस्थिति से सटीक रूप से समझाया जा सकता है। विकास कई कारकों पर निर्भर करता है, उदाहरण के लिए, अधिवृक्क ग्रंथियों, जननग्रंथियों, गुर्दे की कार्यप्रणाली पर; विकास मंदता वंशानुगत छोटे कद, जन्मजात हृदय रोग, यकृत की गंभीर शिथिलता और कंकाल प्रणाली के अनुचित गठन से भी जुड़ी हो सकती है। कम उम्र. लेकिन बच्चों में छोटे कद का सबसे खतरनाक कारण शरीर में ग्रोथ हार्मोन की पूर्ण कमी है। यह हार्मोन व्यक्ति के लिए मधुमेह रोगियों के लिए इंसुलिन की तरह ही महत्वपूर्ण है और यदि यह न हो तो बच्चे को दुलारें या न करें, फिर भी वह बौना ही बना रहेगा।

यदि हार्मोन का इंजेक्शन नहीं लगाया जाता है, तो इसकी कमी वाले बच्चे किसी भी परिस्थिति में विकसित नहीं होंगे। हालाँकि, ऐसे बौनों में अक्षुण्ण बुद्धि होती है, उन्हें प्रशिक्षित और शिक्षित किया जा सकता है, उनका शरीर आनुपातिक रूप से विकसित होता है, वयस्कता में वे पतली आवाज़ वाली सुंदर गुड़िया की तरह दिखते हैं, जो कभी-कभी मुखर डोरियों के छोटे आकार के कारण "इलेक्ट्रॉनिक" रंग प्राप्त कर लेती है।

स्वेतलाना अल्बर्टोव्ना का कहना है कि छोटा कद जीवन के पहले वर्ष में निर्धारित होता है। - इस अवधि के दौरान मासिक वृद्धि माप से आप बच्चे के विकास की निगरानी कर सकते हैं। एक बच्चे की जैविक उम्र, जो लिलिपुटियन के बीच पासपोर्ट उम्र से पीछे है, हाथ के एक्स-रे का उपयोग करके निर्धारित की जा सकती है। सात साल की उम्र तक, हाथ के मोड़ में हड्डियों की संख्या बच्चे की उम्र के बराबर होनी चाहिए, उदाहरण के लिए, पांच साल के व्यक्ति में ऐसी पांच हड्डियां होती हैं। बाद की उम्र में, वही छवि डॉक्टर को यह देखने की अनुमति देती है कि क्या बच्चे या किशोर के तथाकथित "विकास क्षेत्र" बंद हैं, या, दूसरे शब्दों में, क्या उपास्थि अस्थिभंग हो गई है। यदि अस्थिभंग पहले ही हो चुका है, तो किसी व्यक्ति का आगे विकास असंभव है।

जिन बच्चों के माता-पिता छोटे कद के होते हैं यानी उनमें बौनेपन की वंशानुगत प्रवृत्ति होती है, उन्हें ठीक करना लगभग असंभव है। केवल इसलिए कि उपचार के परिणामस्वरूप अपेक्षित बच्चे का विकास सीधे तौर पर उसकी माँ और पिता के विकास पर निर्भर करता है। एक परिपक्व लड़की (या लड़के) की ऊंचाई माता-पिता की ऊंचाई के योग को दो और माइनस (या प्लस) पांच सेंटीमीटर से विभाजित करने के बराबर होती है।

तेमिरताउ में 25 बच्चे और 11 किशोर विभिन्न कारणों से बौनेपन से बीमार हैं, वृद्धि हार्मोन की कमी वाले चार बच्चों को प्रतिस्थापन चिकित्सा प्राप्त होती है। एंडोक्रिनोलॉजिस्ट आश्वस्त हैं कि ये आंकड़े बिल्कुल भी असामान्य नहीं हैं, यह नहीं कहा जा सकता कि शहर में बौनेपन की महामारी है। सभी रोगियों को आवश्यक उपचार से गुजरना पड़ता है, ज्यादातर मामलों में बच्चे आवश्यक स्तर तक बढ़ते हैं।

इसलिए, डॉक्टरों के अनुसार, लिलिपुटियन के माता-पिता के लिए शिकायत करना पाप है - गंभीर मामलों में, राज्य उपचार का कार्यभार संभाल लेता है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बीमारी ठीक हो सकती है, आपको बस सफलता की आशा करने की आवश्यकता है।

बड़े उत्सवों में, जिसमें निस्संदेह सनडांस भी शामिल है, सभी फिल्में देखना या सभी कार्यक्रमों में भाग लेना असंभव है। आपको अपनी क्षमताओं के भीतर चयन करना होगा (इस मामले में, मैंने केवल अमेरिकी फिल्में देखीं), और बाकी के लिए प्रेस सामग्री, दूसरों की राय या सहकर्मियों के प्रकाशनों पर भरोसा करना होगा।

लेकिन कोई भी चीज़ प्रत्यक्ष छापों की जगह नहीं ले सकती, और यही वह चीज़ है जो आज पाठक को पेश किए जाने वाले बहुरूपदर्शक पर हावी है। मेरी राय में, महोत्सव में देखी गई अधिकांश फिल्में राष्ट्रीय अमेरिकी सिनेमा के ज्वलंत उदाहरण हैं, जो आधुनिक अंतरराष्ट्रीय हॉलीवुड से बिल्कुल अलग हैं।

पहली फ़िल्म जिसे मैं देख सका उसका नाम था "द बिग सिकनेस" (माइकल शोलेटर द्वारा निर्देशित)। फिल्म को "प्रीमियर" खंड में दिखाया गया था, और इसकी पहले से ही सकारात्मक प्रतिष्ठा थी, मुख्यतः कथानक के कारण। यह एक पाकिस्तानी हास्य अभिनेता और एक अमेरिकी छात्र की सच्ची प्रेम कहानी पर आधारित थी, जिसके कारण अंततः संस्कृतियों का टकराव हुआ।

फिल्म में मुख्य बात निर्देशक नहीं, बल्कि पटकथा लेखक और प्रमुख अभिनेता (वह नायक का प्रोटोटाइप भी हैं) कुमैल नानजियानी थे। हास्य लघुचित्रों की शैली में एक मेलोड्रामैटिक कहानी बताने का विचार (अपने प्रेमी के साथ जबरन ब्रेकअप के बाद, नायिका गंभीर रूप से बीमार हो जाती है, और मुख्य घटनाएं तब सामने आती हैं जब वह कोमा में होती है) दिलचस्प परिणाम देती है: होली हंटर पूरी तरह से नायिका की विद्रोही माँ की भूमिका निभाती है, लेकिन, दुर्भाग्य से, सुखद अंत में गुलाबी पानी में डूब जाती है।

गिलियन रोबेस्पिएरे द्वारा प्रतिस्पर्धी फिल्म "टेलीफोन लाइन" (1990 के दशक में, जब कार्रवाई होती है, सेल फोन अभी तक व्यापक नहीं हुए थे) में पारिवारिक रिश्तों की एक कठिन और अधिक यथार्थवादी तस्वीर पेश की गई है। दो बहनें (एक प्रयोगात्मक किशोरी और सहवास से विवाह की ओर अग्रसर एक वयस्क महिला) और उनके माता-पिता खुशी की तलाश में बहुत अलग-अलग चरणों से गुजरते हैं, अक्सर जोखिम उठाते हैं और धोखा देते हैं, लेकिन एक भावनात्मक अंत में वे समझते हैं: वे, चाहे कुछ भी हो, एक दूसरे की जरूरत है।

फिल्म "बिच" में आधी रात की स्क्रीनिंग से पारिवारिक रिश्तों को पूरी तरह से विचित्र तरीके से हल किया गया है। रूसी भाषा के प्रतीकात्मक नाम के साथ शीर्षक भूमिका के निर्देशक और कलाकार, मारियाना पल्का, एक गृहिणी का चित्र बनाते हैं जो चरम सीमा पर चली गई है, जो एक असफल आत्महत्या के प्रयास के बाद, अपने पति, बच्चों, बहन और अन्य रिश्तेदारों को ले आती है। भ्रम को पूरा करने के लिए.

प्रतिस्पर्धी युद्ध-विरोधी त्रासदी "येलो बर्ड्स" (तथाकथित अमेरिकी सैनिक जिन्हें इराक और अफगानिस्तान भेजा गया था) में अलेक्जेंडर मूरेस सैनिकों की माताओं द्वारा अपने बेटों को खोने के परिप्रेक्ष्य से युद्ध का एक दृश्य प्रस्तुत करते हैं: दूर देश में किसी की मृत्यु हो जाती है , और कोई नैतिक रूप से अपंग होकर लौटता है। चित्र ने गहरा प्रभाव डाला और तुरंत पसंदीदा में से एक बन गया।

"प्रीमियर" खंड में अमेरिकी आउटबैक के बारे में फिल्म को प्रतीकात्मक रूप से कहा जाता है - "बाउंड बाय मड" (डी रीस द्वारा निर्देशित)। इसे समाजवादी यथार्थवाद के सौंदर्यशास्त्र में डिज़ाइन किया गया है, जो आज पश्चिमी स्वतंत्र सिनेमा में विशेष रूप से व्यापक है। यह फिल्म 1930 और 1940 के दशक में मिसिसिपी के नस्लवादी राज्य में घटित होती है। कहानी के केंद्र में दो परिवार हैं - गरीब श्वेत ज़मींदार और अश्वेत जो लंबे समय से इस ज़मीन पर रह रहे हैं (यह "गंदगी" है)।

यूरोप में युद्ध में दोनों परिवारों के युवा लड़कों का अनुभव एक और जीवन के अस्तित्व के प्रति उनकी आंखें खोलता है, जहां एक काला आदमी एक सफेद महिला के साथ खुले तौर पर रह सकता है, और वह उसे एक मुक्तिदाता के रूप में प्यार कर सकती है। इससे घर पहुंचने पर त्रासदी होती है, जिसके बाद यूरोप लौटने पर एक असंबद्ध सुखद अंत होता है।

इसके विपरीत, उसी दिन मैंने मिशेल मॉर्गन फिल्म देखी (जाहिरा तौर पर निर्देशक ने छद्म नाम के रूप में एक फ्रांसीसी फिल्म स्टार का नाम लिया था जिसका हाल ही में निधन हो गया) लॉस एंजिल्स टाइम्स - दोनों लिंगों के युवाओं के बीच अंतहीन बातचीत, कौन, कहां, वह कब और किसके साथ सोता है (या सोता है)। ऊपर चर्चा की गई फिल्मों के बाद, मैं बस पुराने चुटकुले की सीख को याद करना चाहता हूं: "ओह, मिस्टर टीचर, मैं आपकी चिंताएं चाहूंगा।" लेकिन यह ट्रिंकेट अगले अनुभाग में शामिल है...

दूसरी ओर, इसी कार्यक्रम में श्वेत-श्याम नाटक "गुक" (जस्टिन चोन द्वारा निर्देशित) शामिल है - इसी तरह दक्षिण पूर्व एशिया के अप्रवासियों को अमेरिका में अपमानजनक रूप से बुलाया जाता है। 1990 के दशक की शुरुआत में, लॉस एंजिल्स में कुख्यात नरसंहार के चरम पर, दो कोरियाई भाई, जो एक छोटा व्यवसाय स्थापित करने में सक्षम थे (उनके पास एक जूते की दुकान है), एक 11 वर्षीय काली लड़की को कुछ काम देते हैं और अप्रत्याशित रूप से उससे दोस्ती करना शुरू कर देते हैं, जिससे उसके पिता में ईर्ष्या और संदेह पैदा हो जाता है। दुनिया में सब कुछ लूटने के तनावपूर्ण माहौल में, दुकान को बचाया नहीं जा सकता - फिल्म की शुरुआत और अंत दोनों में, लड़की आग की लपटों से घिरी एक इमारत की पृष्ठभूमि के खिलाफ एक अनुष्ठान नृत्य करती है। यहाँ सौन्दर्यपरक मौलिकता स्पष्ट है।

एंड्रयू डोसुनमु की 'व्हेयर इज किरा?' में सामाजिक निराशा व्याप्त है। ("प्रीमियर" कार्यक्रम)। कथानक के संदर्भ में, यह कुछ हद तक प्रसिद्ध केन लोच फिल्म "आई, डैनियल ब्लेक" की याद दिलाती है। नायिका एक अधेड़ उम्र की महिला है जिसे उसके पति ने छोड़ दिया है और दो साल से उसे कोई नौकरी नहीं मिल पाई है। अपनी मां की मृत्यु के बाद, महिला एक बूढ़ी औरत की तरह कपड़े पहनती है और अपनी पेंशन प्राप्त करती है। हॉलीवुड स्टार मिशेल फ़िफ़र अभिनीत, जिनके इर्द-गिर्द और जिनके लिए यह फ़िल्म बनाई गई थी। लोच की शैली की कठोरता के विपरीत, दोसुनमु सौंदर्यीकरण के प्रलोभन का विरोध नहीं कर सके, जिससे फिल्म को कोई लाभ नहीं हुआ...

एक छोटे आदमी के लिए बड़ी समस्याएँ।

क्या आपका कोई बच्चा है? हम आपको बधाई देते हैं और कामना करते हैं कि वह स्वस्थ, स्मार्ट, दयालु, निश्चित रूप से, सबसे अच्छा बड़ा हो! यह बहुत खुशी की बात है और निःसंदेह, एक बड़ी जिम्मेदारी भी है। युवा माता-पिता के लिए, सब कुछ नया है; बहुत सारे प्रश्न और चिंताएँ उत्पन्न होती हैं; वे न केवल जीवन की नई दिनचर्या के आदी हो रहे हैं, बल्कि यह भी निर्धारित करने की कोशिश कर रहे हैं कि बच्चे के लिए कौन सी स्थिति सामान्य है, और उन्हें उसके बारे में कब चिंता करना शुरू करना चाहिए। . हेल्थ फॉर्मूला मेडिकल सेंटर की बाल रोग विशेषज्ञ ओक्साना व्लादिमीरोवना ज़गुडेवा हमारे ग्राहकों को बताती हैं कि नवजात शिशु की देखभाल करते समय आपको किन बातों पर ध्यान देना चाहिए और आपको किस बारे में चिंता नहीं करनी चाहिए।

नर्सरी में ऑर्डर करें

जिस कमरे में बच्चा है उसे विशेष रूप से साफ सुथरा रखना चाहिए। शिशु के आने से पहले, कीटाणुनाशकों का उपयोग करके मरम्मत या सामान्य सफाई करने की सलाह दी जाती है।

मरम्मत के लिए, गैर-एलर्जेनिक सामग्री चुनें, उदाहरण के लिए, केवल पेपर वॉलपेपर की सिफारिश की जाती है। गीली सफाई प्रतिदिन की जानी चाहिए, दिन में 1-3 बार वेंटिलेशन होना चाहिए, कमरे में तापमान स्थिर रहना चाहिए, 20-22 डिग्री सेल्सियस। मैं पालना को खिड़की के करीब रखने की सलाह देता हूं, लेकिन खिड़की के पास नहीं और न ही खिड़की के पास रेडियेटर. आजकल पालने को ढकने वाली छतरियाँ बहुत लोकप्रिय हैं। बेशक, यह सुंदर है, लेकिन बहुत गंदा है! छत्र के नीचे हवा स्थिर हो जाती है, सूक्ष्मजीव और कपड़ों की छोटी-छोटी धूल उसमें जमा हो जाती है। इसके अलावा, बच्चा तीव्रता से सांस लेता है (प्रति मिनट लगभग 40 श्वसन गति, जबकि एक वयस्क में 16)। इसका मतलब यह है कि उसे ताज़ी हवा और हलचल की ज़रूरत हमसे ज़्यादा है। इसलिए फैशन को तिलांजलि देकर हम अपने बच्चे के स्वास्थ्य को नुकसान पहुंचाते हैं।

यदि आप वास्तव में पालने को सजाने की इच्छा का विरोध नहीं कर सकते हैं, तो कम से कम चंदवा को कभी बंद न करें - इसे दीवार के खिलाफ सिर्फ एक पर्दा ही रहने दें। गद्दा काफी सख्त होना चाहिए. अपने सिर के नीचे एक सपाट तकिया (नीचे की ओर नहीं) रखें।

बिस्तर को प्रतिदिन हवादार करना चाहिए। बच्चों के अंडरवियर को सफेद बेबी या कपड़े धोने के साबुन से धोया जाता है। आजकल, बेशक, बच्चों के लिए सिंथेटिक कपड़े धोने वाले डिटर्जेंट उपलब्ध हैं, लेकिन उनसे एलर्जी संभव है। फिर भी, पहले महीने के लिए प्राकृतिक उपचार का उपयोग करना बेहतर है। जीवन के पहले महीने में डायपर और अंडरशर्ट को दोनों तरफ से इस्त्री करना बेहतर होता है। सभी बच्चों के अंडरवियर को विशेष रूप से निर्दिष्ट स्थान पर संग्रहित किया जाना चाहिए, किसी भी अन्य वस्तु के साथ किसी भी स्थिति में नहीं।

शिशु स्वच्छता

नवजात शिशु को रोजाना 37 डिग्री सेल्सियस के तापमान पर उबले हुए पानी से नहलाया जाता है, फिर 1 डिग्री ठंडे (36 डिग्री सेल्सियस) पानी से नहलाया जाता है।

जिस कमरे में बच्चे को नहलाया जाता है उस कमरे का तापमान 22-24 डिग्री सेल्सियस, नहाने का समय 5-10-15 मिनट होना चाहिए। बेहतर होगा कि आप अपने बच्चे को शाम को दूध पिलाने से पहले नहलाएं, उसके बाद कभी नहलाएं। आप हफ्ते में एक बार बेबी सोप का इस्तेमाल कर सकती हैं।

मलत्याग के बाद हर बार बच्चे को नहलाना चाहिए, विशेषकर बहते पानी से। आगे से पीछे तक, जननांगों से लेकर गुदा तक धोएं, ताकि मूत्र पथ और जननांगों में संक्रमण न हो।

इस प्रकार की धुलाई भी सख्त होने का एक तत्व है, इसलिए आपको इसे विशेष सैनिटरी नैपकिन के पक्ष में नहीं छोड़ना चाहिए जो अब बहुत लोकप्रिय हैं।

स्नान के बाद, सभी प्राकृतिक सिलवटों को उबले हुए वनस्पति तेल या एक विशेष क्रीम से चिकनाई दी जाती है।

उंगलियों और पैर के नाखूनों को आवश्यकतानुसार छोटी कैंची से सावधानीपूर्वक काटा जाता है, लगभग हर 7 से 10 दिनों में एक बार।

यदि आप डिस्पोजेबल डायपर का उपयोग करते हैं, तो याद रखें कि एक नवजात शिशु दिन में 26-28 बार पेशाब करता है, इसलिए पहले महीने में डायपर कम से कम हर 3-4 घंटे में बदले जाते हैं!

हर सुबह की शुरुआत धोने से होनी चाहिए: बच्चे के चेहरे और हाथों को गीले कपड़े से पोंछें। यह न केवल स्वच्छता है, बल्कि सख्त भी है। हम कनपटी से नाक तक, उबले हुए पानी में भिगोए हुए नम स्वाब (प्रत्येक आंख के लिए एक) से आंखों को पोंछते हैं।

हम उसी तरह से टखने के कर्ल और उसके पीछे पोंछते हैं, लेकिन कान नहर में नहीं जाते हैं! इस उम्र के बच्चों में, कान का पर्दा सीधे प्रवेश द्वार पर स्थित होता है, वयस्कों की तरह गहराई में नहीं।

आवश्यकतानुसार हम प्रतिदिन नाक साफ करते हैं। नवजात शिशु की नासिका मार्ग बहुत संकीर्ण होते हैं!

शायद ऐसे माता-पिता से मिलना दुर्लभ है, जो जब वह क्षण करीब आता है जब उनके बच्चे को नर्सरी या किंडरगार्टन में जाना चाहिए, तो चिंता का अनुभव नहीं करते हैं। बच्चों के समूह में बच्चे का स्वागत कैसे किया जाएगा? शिक्षक के साथ उसका किस प्रकार का रिश्ता होगा? क्या वह अक्सर बीमार रहेगा? लेकिन सबसे अधिक चिंताएँ इस बात से संबंधित हैं कि बच्चा कितनी जल्दी नए वातावरण का आदी हो जाएगा और उसके अनुकूल ढल जाएगा। इन चिंताओं और चिंताओं का वास्तविक आधार है, क्योंकि यह ज्ञात है कि सामाजिक वातावरण में परिवर्तन बच्चों के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य दोनों को प्रभावित करते हैं। इस दृष्टिकोण से, कम उम्र में विशेष ध्यान देने की आवश्यकता होती है, जब कई बच्चे पहली बार एक बंद पारिवारिक दुनिया से व्यापक सामाजिक संपर्कों की दुनिया में चले जाते हैं।

यदि किंडरगार्टन की तैयारी करने वाला तीन साल का बच्चा पहले से ही बोलता है, उसके पास कुछ आत्म-देखभाल कौशल हैं, वयस्कों के साथ संवाद करने का काफी व्यापक अनुभव है और बच्चों की कंपनी की आवश्यकता महसूस करता है, तो डेढ़ से दो साल का बच्चा बच्चा अपने परिवार से अलग होने के प्रति कम अनुकूलित होता है, कमज़ोर और अधिक संवेदनशील होता है। यह स्थापित किया गया है कि इस उम्र में बाल देखभाल संस्थान में अनुकूलन में अधिक समय लगता है और यह अधिक कठिन होता है, और अक्सर बीमारी के साथ होता है। इस अवधि के दौरान, गहन शारीरिक विकास और सभी मानसिक प्रक्रियाओं की परिपक्वता होती है। गठन के चरण में होने के कारण, वे उतार-चढ़ाव और यहां तक ​​कि टूटने के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील होते हैं। बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों और व्यवहार के नए रूपों को विकसित करने की आवश्यकता के लिए बच्चे की ओर से कुछ प्रयासों और कौशल की आवश्यकता होती है, जिससे गहन अनुकूलन के चरण का उदय होता है। अनुकूलन अवधि (जो कभी-कभी छह महीने तक चल सकती है) और बच्चे का आगे का विकास इस बात पर निर्भर करता है कि परिवार में बच्चा बाल देखभाल संस्थान में संक्रमण के लिए कितना तैयार है।

नर्सरी में प्रवेश करने वाले बच्चों के लिए चिकित्सा और शैक्षणिक सहायता की एक प्रणाली वर्तमान में विकसित की जा रही है। इसमें बच्चों के शारीरिक स्वास्थ्य को मजबूत करने के लिए माता-पिता के साथ काम करना, घर की दिनचर्या को नए वातावरण की परिस्थितियों से जोड़ना शामिल है। अनुकूलन अवधि को सुविधाजनक बनाने के लिए, बच्चे को धीरे-धीरे नर्सरी समूह में शामिल करने, उसके लिए विशेष भावनात्मक आराम पैदा करने और यदि आवश्यक हो, तो उसकी स्थिति में दवा सुधार करने की सिफारिश की जाती है।

एक नियम के रूप में, इस प्रकार की सिफारिशें मुख्य रूप से बच्चों में बीमारी की रोकथाम और उनकी भावनात्मक परेशानी को कम करने से संबंधित हैं, जो अनुकूलन अवधि के दौरान सबसे स्पष्ट रूप से ध्यान देने योग्य हैं। बेशक, ये तकनीकें महत्वपूर्ण और आवश्यक हैं, लेकिन वे बच्चों की पहले से मौजूद गंभीर स्थिति को कम करती हैं, लेकिन उन कारणों को प्रभावित नहीं करती हैं जो इसे जन्म देते हैं। साथ ही, यह स्पष्ट है कि अनुकूलन अवधि की जटिलताओं को कम करने के लिए बाल देखभाल और शिक्षा को इस तरह व्यवस्थित करना अधिक महत्वपूर्ण है। वर्तमान में, इसमें कोई संदेह नहीं है कि बच्चों की शारीरिक और मानसिक स्थिति में जटिलताओं का कारण मुख्य रूप से मनोवैज्ञानिक प्रकृति का है और बाहरी दुनिया के साथ बच्चे के सामाजिक संबंधों के क्षेत्र में निहित है। इसे डॉक्टरों, शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों द्वारा मान्यता प्राप्त है।

बेशक, जन्म से लेकर बच्चों के संस्थान में प्रवेश तक बच्चे की शारीरिक स्थिति, उसके मानस की कुछ जन्मजात विशेषताएं और अंत में, यहां तक ​​कि मां की गर्भावस्था का कोर्स भी किसी न किसी तरह से उसके विकास के पाठ्यक्रम को प्रभावित करता है, हालांकि, ये कारक घातक नहीं हैं और शिक्षा की प्रक्रिया में इन्हें ठीक किया जा सकता है। वयस्कों का कार्य न केवल शिशु को आवश्यक शारीरिक देखभाल प्रदान करना है, बल्कि उसके मानस के पूर्ण विकास में योगदान देना भी है। और चूंकि एक बच्चे का मानसिक विकास शुरू में वयस्कों के साथ बातचीत के कुछ पैटर्न पर आधारित होता है, इसलिए इन पैटर्न को जानना और पारिवारिक शिक्षा के अभ्यास में उनका उपयोग करना आवश्यक है ताकि बच्चे के नए सामाजिक वातावरण में सफल समावेश के लिए स्थितियां बनाई जा सकें। . इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप अपने बच्चे को किस उम्र में बाल देखभाल सुविधा में भेजते हैं, आपको उसे जन्म से ही इस पल के लिए तैयार करना होगा।

आइए हम इस बात पर अधिक विस्तार से ध्यान दें कि बाल देखभाल संस्थान में अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चे के साथ क्या होता है।

जीवनशैली में बदलाव से मुख्य रूप से बच्चे की भावनात्मक स्थिति में व्यवधान आता है। अनुकूलन अवधि भावनात्मक तनाव, चिंता या अवरोध की विशेषता है। बच्चा बहुत रोता है, वयस्कों के साथ भावनात्मक संपर्क के लिए प्रयास करता है या, इसके विपरीत, चिड़चिड़ापन से इसे मना कर देता है और अपने साथियों से दूर हो जाता है। इस प्रकार, उसके सामाजिक संबंध बाधित हो जाते हैं। भावनात्मक संकट नींद और भूख को प्रभावित करता है: बच्चा खाने से इंकार कर देता है, इससे वह बीमार महसूस कर सकता है; आराम के समय बच्चा लगातार रोता रहता है।

रिश्तेदारों से बिछड़ना और मिलना कभी-कभी बहुत तूफानी, उत्साहपूर्ण होता है: बच्चा अपने माता-पिता को जाने नहीं देता, उनके जाने के बाद बहुत देर तक रोता है, और आंसुओं के साथ फिर से उनके आगमन का स्वागत करता है। वस्तुनिष्ठ दुनिया के संबंध में बच्चे की गतिविधि भी बदल जाती है: खिलौने उसे उदासीन छोड़ देते हैं, पर्यावरण में रुचि कम हो जाती है। भाषण गतिविधि का स्तर गिर जाता है, शब्दावली कम हो जाती है, और नए शब्द सीखना मुश्किल हो जाता है। एक सामान्य उदास स्थिति, इस तथ्य के साथ मिलकर कि बच्चा साथियों से घिरा हुआ है और विदेशी वायरल वनस्पतियों से संक्रमण का खतरा है, शरीर की प्रतिक्रियाशीलता को बाधित करता है और बार-बार बीमारियाँ पैदा करता है। यह ज्ञात है कि जीवन के दूसरे वर्ष में बच्चों के लिए अनुकूलन सबसे कठिन होता है। इस उम्र में सभी नकारात्मक अभिव्यक्तियाँ दो साल के बाद नर्सरी में आए बच्चों की तुलना में अधिक स्पष्ट होती हैं, और पुनर्प्राप्ति अवधि कभी-कभी दो से तीन महीने तक बढ़ जाती है। जीवन के दूसरे वर्ष में सबसे अधिक बीमारियाँ होती हैं। शोध के नतीजों से पता चला है कि खेल गतिविधियों और बच्चों के साथ संबंधों को बहाल करना सबसे कठिन है।

संभवतः, हमारे द्वारा वर्णित लक्षण कई माता-पिता को परेशान करेंगे जो अपने बच्चे को नर्सरी में भेजने की योजना बना रहे हैं: परिवार को काफी कठिनाइयों का सामना करना पड़ेगा। हां, नई जीवन स्थितियों के लिए अनुकूलन अपरिहार्य है: आँसू, सनक और सर्दी होगी, लेकिन हमें याद रखना चाहिए कि हम इस प्रक्रिया को यथासंभव दर्द रहित बना सकते हैं। अभ्यास से पता चलता है कि अनुकूलन की अवधि अलग-अलग तरीकों से आगे बढ़ती है और कई बच्चे जल्दी ही नए सामाजिक परिवेश के अभ्यस्त हो जाते हैं।

आइए दो बच्चों के बारे में जानें जो एक ही समय में नर्सरी समूह में आए थे और उनके व्यवहार पर करीब से नज़र डालें।

इरा ने 1 वर्ष 3 महीने की उम्र में समूह में प्रवेश किया। पहले 14 दिनों के दौरान, लड़की पर एक स्पष्ट नकारात्मक भावनात्मक स्थिति हावी थी। उसे व्यावहारिक रूप से खिलौनों में कोई दिलचस्पी नहीं थी। इरा ने उन्हें केवल शिक्षक की पहल पर अपने हाथों में लिया, उनके साथ कार्रवाई अल्पकालिक, आदिम थी: उसने उन्हें फर्श पर पटक दिया, उन्हें अपने मुंह में डाल लिया, या बस बैठ गई, उन्हें अपनी छाती पर दबाया और देखा वयस्क. लड़की एक वयस्क के साथ भावनात्मक संपर्क में आना चाहती थी। इस आवश्यकता को पूरा न कर पाने के कारण माँ को बहुत रोना-धोना और उसकी यादें सताने लगीं। जब शिक्षक उससे प्यार से बात करता था और उसके सिर पर हाथ फेरता था, तो वह उससे कसकर चिपक जाती थी, जम जाती थी और लंबे समय तक इसी अवस्था में रह सकती थी, उसे अपने आस-पास के लोगों में कोई दिलचस्पी नहीं थी। खुद को छुड़ाने या खिलौनों की ओर लड़की का ध्यान भटकाने की शिक्षिका की कोशिशों के कारण वह हिंसक विरोध करने लगी और रोने लगी। अकेली रह गई, लड़की प्लेपेन की बाधा के पास पहुंची और वयस्क की गतिविधियों को देखा। यदि शिक्षिका उसे खिलौने देती, तो वह नकारात्मक प्रतिक्रिया व्यक्त करती: उसने उन्हें दूर धकेल दिया, दूर फेंक दिया। दो हफ्ते बाद, इरा बीमार पड़ गई। नर्सरी में लौटकर वह पहले की तरह व्यवहार करती रही। लड़की बच्चों से बचती रही और उनके पास आने पर रोने लगती या दूर जाने लगती। वस्तुओं के साथ कार्यों में स्वतंत्रता कमज़ोर थी। वयस्कों के साथ संयुक्त खेल में शामिल होने का व्यावहारिक रूप से कोई प्रयास नहीं किया गया। समूह में अजनबियों के आने से इरा की जिज्ञासा जगी, लेकिन अगर उनमें से किसी ने लड़की के साथ खेलने की कोशिश की, तो वह डर गई, रोने लगी और अपने शिक्षक की तलाश करने लगी। इस प्रकार, इरा की मुख्य आवश्यकता प्रियजनों या परिचित वयस्कों के साथ भावनात्मक संचार की आवश्यकता थी।

ओक्साना ने 1 साल 8 महीने की उम्र में नर्सरी में जाना शुरू कर दिया था। पहले दिन से उसने कोई विशेष चिंता या बेचैनी नहीं दिखाई, हालाँकि कई दिनों तक उसे कुछ कठोरता का अनुभव हुआ। जब अन्य लोगों के माता-पिता अपने बच्चों को लेने के लिए समूह में आए या शिक्षक कमरे से चले गए तो लड़की चिंतित हो गई। ओक्साना अक्सर एक वयस्क से उसे उसकी माँ के पास ले जाने के लिए कहती थी और उम्मीद से दरवाजे की ओर देखती थी। एक वयस्क के साथ भावनात्मक संपर्क की आवश्यकता को संयम के साथ व्यक्त किया गया: लड़की ने ख़ुशी से उसके स्नेह को स्वीकार कर लिया, लेकिन तुरंत खिलौनों की ओर इशारा करना शुरू कर दिया। उसने अपनी चिंता भूलकर, एक वयस्क के साथ खेलने के प्रस्ताव का खुशी से जवाब दिया।

खेल में ओक्साना का व्यवहार स्वतंत्र था: उसने गुड़िया को सुलाया, उससे बात की और गाने गाए। लड़की ने वयस्कों के साथ सहयोग करने की मांग की: उसने मदद मांगी और खिलौने पेश किए। यह व्यवहार स्नेह और प्रशंसा प्राप्त करने की इच्छा से जुड़ा था।

शुरू से ही, लड़की अपने साथियों के प्रति अपने दोस्ताना रवैये से प्रतिष्ठित थी। वह खुद उनसे संपर्क करती थी, उनकी गतिविधियों को मजे से देखती थी और अपने या किसी आम खिलौने के बगल में खेलती थी। कभी-कभी ओक्साना दूसरे बच्चे की आँखों में देखती और उसे कुछ बताने की कोशिश करती। किसी अपरिचित वयस्क की उपस्थिति का लड़की की भावनात्मक स्थिति पर कोई नकारात्मक प्रभाव नहीं पड़ा। उसे जल्दी ही इसकी आदत हो गई, उसने खिलौने वयस्क को सौंप दिए और अपने प्रति स्नेह देखकर खेल जारी रखने की कोशिश की। अपनी माँ से अलगाव ने ओक्साना को परेशान कर दिया, लेकिन लड़की जल्दी ही खेल से विचलित हो गई। उसने ख़ुशी से अपने माता-पिता का स्वागत किया, लेकिन बिना अतिशयोक्ति के।

इन उदाहरणों में सबसे उल्लेखनीय बात क्या है? पहली है इरा की बेचैनी की स्थिति और ओक्साना की काफी अच्छी स्वास्थ्य स्थिति। दूसरा है इरा की एक वयस्क के प्रति अत्यधिक लालसा और ओक्साना का उसके प्रति शांत, मैत्रीपूर्ण रवैया। तीसरा है इरा का अजनबियों से डर, उनके संपर्क में आने की अनिच्छा और ओक्साना का वयस्कों के प्रति खुलापन। चौथा - इरा की गेमिंग गतिविधि और ओक्साना के पूर्ण खेल में उल्लंघन। और अंत में, इरा का अपने साथियों के प्रति सावधान रवैया और ओक्साना का उनके प्रति स्वभाव।

इस प्रकार, पहली लड़की के व्यवहार में सामाजिक संबंधों और वस्तुनिष्ठ गतिविधियों के आधार पर गड़बड़ी देखी जाती है। यदि ओक्साना का अनुकूलन सफलतापूर्वक आगे बढ़ता है, तो बच्चे का भावनात्मक स्वर काफी सामान्य दिखता है। किसी नई परिस्थिति के बारे में बच्चों के अलग-अलग अनुभव और उसमें विरोधाभासी व्यवहार का क्या कारण है?

आइए याद रखें कि कम उम्र में एक बच्चा एक वयस्क के साथ एक नया रिश्ता बनाता है: भावनात्मक संचार का स्थान व्यावसायिक संचार ने ले लिया है।

भावनात्मक संपर्क व्यावसायिक, व्यावहारिक संपर्क से किस प्रकार भिन्न है? सबसे पहले, क्योंकि भावनात्मक रिश्ते चयनात्मक रिश्ते होते हैं। वे निकटतम लोगों के साथ व्यक्तिगत संचार के अनुभव के आधार पर बनाए गए हैं।

यदि जीवन के पहले महीनों में कोई बच्चा किसी भी वयस्क के साथ समान रूप से दयालु व्यवहार करता है और ध्यान के सबसे सरल संकेत उसके लिए एक आनंदमय मुस्कान, गुनगुनाहट, अपनी बाहों को फैलाकर जवाब देने के लिए पर्याप्त हैं, तो जीवन के दूसरे भाग से बच्चे शुरू हो जाते हैं अपने-पराये में स्पष्ट भेद करना। लगभग 8 महीनों में, बच्चों में अजनबियों को देखकर डर या परेशानी होने लगती है। बच्चा उनसे बचता है, माँ से चिपकता है और कभी-कभी रोता है। माँ के साथ अलगाव, जो पहले लगभग दर्द रहित तरीके से होता था, अचानक बच्चे को निराशा की ओर ले जाने लगता है, वह खिलौनों से लेकर अन्य लोगों के साथ संवाद करने से इनकार कर देता है, भूख और नींद खो देता है।

माता-पिता को इन लक्षणों को गंभीरता से लेना चाहिए। आख़िरकार, यदि किसी बच्चे को केवल अपनी माँ के साथ संवाद करने की आदत हो जाती है, तो उसे अन्य लोगों के साथ संपर्क स्थापित करने में कठिनाई होगी। भावनात्मक संचार की तुलना में, जिसका अंतरंग, व्यक्तिगत आधार होता है, व्यावहारिक बातचीत किसी विशिष्ट व्यक्ति की आदत से जुड़ी नहीं होती है। दरअसल, इस मामले में, दोनों पार्टनर एक ऐसी वस्तु के साथ काम करते हैं जो बच्चे को अपनी ओर आकर्षित करती है और उन्हें भूल जाती है कि पास का वयस्क उससे बहुत कम परिचित है। बेशक, एक बच्चा किसी अजनबी के साथ खेलने के बजाय किसी प्रियजन के साथ खेलना पसंद करेगा, लेकिन अगर उसके पास व्यावसायिक संपर्क स्थापित करने का साधन है, तो वह जल्दी से किसी और के साथ अभ्यस्त हो जाता है, जिसमें उसे रिश्तों की एक नई प्रणाली में शामिल किया जाता है, जिसमें भावनात्मक अंतरंगता की आवश्यकता नहीं होती है। . संचार के एक नए रूप में परिवर्तन आवश्यक है। केवल यही एक बच्चे के व्यापक सामाजिक परिवेश में सफल प्रवेश और उसमें कल्याण की कुंजी हो सकती है। लेकिन ये रास्ता हमेशा आसान नहीं होता और इसे पूरा करने में काफी समय लग जाता है. वयस्कों का ध्यान भी आवश्यक है.

छोटे बच्चों को अजनबियों के साथ संवाद करते समय या अपना सामान्य वातावरण बदलते समय जो कठिनाइयाँ अनुभव होती हैं, वे कभी-कभी बहुत ही अनोखे तरीकों से प्रकट होती हैं। मनोवैज्ञानिकों ने जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों में व्यवहार के एक विशेष रूप की पहचान की है, जो परिवार और बच्चों की संस्था दोनों में देखा जाता है। इस रूप को उभयलिंगी व्यवहार कहा जाता है, यह अक्सर होता है - लगभग 35% बच्चों में। यह एक बच्चे के संघर्षपूर्ण व्यवहार के पहले रूपों में से एक है, जो बाद में पकड़ सकता है और पूर्वस्कूली उम्र में डरपोकपन, अत्यधिक शर्मिंदगी और शर्मीलेपन के रूप में प्रकट हो सकता है, जो शिक्षक के साथ भरोसेमंद रिश्ते की स्थापना में भी हस्तक्षेप करता है। इसलिए समय रहते नकारात्मक अभिव्यक्तियों के कारणों को समझना और उन्हें खत्म करना महत्वपूर्ण है। उभयलिंगी व्यवहार का अनुकूलन की समस्या से भी सीधा संबंध है जिसमें हमारी रुचि है। उभयलिंगी व्यवहार क्या है? इसे एक उदाहरण के साथ प्रदर्शित करना सबसे अच्छा है।

नन्हा शेरोज़ा एक नर्सरी समूह में है, प्लेपेन में खेल रहा है। एक अपरिचित वयस्क कमरे में प्रवेश करता है. बच्चा उसे नोटिस करता है और दूर से उत्सुकता से उसे देखता है। वह किसी वयस्क की मुस्कान का जवाब भी मुस्कुराहट से देता है। यह स्पष्ट है कि वयस्क उसकी रुचि और सहानुभूति जगाता है। फिर वयस्क लड़के की ओर मुड़ता है: "मेरे पास आओ, सेरेज़ेन्का।" थोड़ा झिझकने के बाद, सेरेज़ा डरपोक होकर उसके पास जाने लगती है, लेकिन आधे रास्ते में रुक जाती है, समय चिह्नित करती है और अचानक मुड़ती है और अखाड़े के दूर कोने में चली जाती है। वह अजनबी को करीब से देखता है। वयस्क का दूसरा और तीसरा अनुरोध समान प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है। लेकिन जैसे ही वयस्क अपने काम में लग गया, शेरोज़ा चुपचाप पास में आ गया। बच्चे ने उत्सुकता से उसकी ओर देखा।

क्या आपने इस प्रकार के व्यवहार का सामना किया है? ऐसा प्रतीत होगा कि इसमें ऐसा कुछ भी नहीं है जिससे अलार्म बज सके। हां, बच्चा थोड़ा शर्मीला होता है, उसके लिए किसी वयस्क के संपर्क में आना आसान नहीं होता है, लेकिन सामान्य तौर पर उसका उसके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण होता है। शायद आपको ऐसी छोटी-छोटी बातों पर ध्यान नहीं देना चाहिए? आइए निष्कर्ष पर पहुंचने में जल्दबाजी न करें। आगे के अवलोकन से ऐसे बच्चों के व्यवहार में कई विशेषताएं सामने आती हैं।

सबसे पहले, उभयलिंगी व्यवहार वाला बच्चा किसी वयस्क के साथ उसके प्रति स्पष्ट रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण रखने वाले सहकर्मी की तुलना में बातचीत करने के लिए कम इच्छुक होता है। इस प्रकार, वह अनिच्छा से एक वयस्क के अनुरोधों और निर्देशों को पूरा करता है (खिलौने हटा दें, कपड़े वापस रख दें, कुछ मदद करें), और कभी-कभी कुछ करने से इनकार भी कर देता है। दूसरे, जो बच्चा करीबी लोगों की मौजूदगी में उत्साह से खेलता है, वह अजनबी लोगों के सामने आने पर खो जाता है। खेल परेशान हो जाता है, बच्चा संयमित और संकोची व्यवहार करने लगता है।

इन बच्चों को बातचीत के एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र में स्विच करते समय भी गंभीर कठिनाइयों का अनुभव होता है। इसलिए, नर्सरी में अपनी मां के साथ भाग लेते समय, बच्चा रोता है, लंबे समय तक शांत नहीं हो पाता है, और दिन के अंत में उसके साथ मिलना उतना ही तूफानी हो सकता है: बच्चा उसके पास दौड़ता है, चिपक जाता है, जैसे कि वे उन्हें अलग करना चाहते हैं. शिक्षक के साथ संबंध, एक नियम के रूप में, सतही हो जाते हैं। दिन के दौरान, बच्चे में भावनात्मक गर्मजोशी का अभाव होता है, जबकि उसका व्यवहार भावनात्मक संवेदनशीलता में वृद्धि और रिश्तेदारों के संबंध में स्पष्ट चयनात्मकता के साथ संचार के एक संकीर्ण क्षेत्र का संकेत देता है। एक नियम के रूप में, परिवार में ऐसे बच्चे के साथ रिश्ते की प्रकृति मुख्य रूप से भावनात्मक संपर्कों तक सीमित हो जाती है। वे घर पर उसके साथ थोड़ा खेलते हैं, और यदि वे ऐसा करते हैं, तो वे उसकी पहल और स्वतंत्रता को सक्रिय नहीं करते हैं। उभयलिंगी व्यवहार वाले बच्चों में, विशेष रूप से कई ऐसे होते हैं जो लाड़-प्यार करते हैं और लाड़-प्यार करते हैं। इसलिए, बच्चों के संस्थान में, जहाँ शिक्षक उन पर उतना ध्यान नहीं दे पाते, वे असहज और अकेला महसूस करते हैं।

उभयलिंगी व्यवहार वाले बच्चों में खेल गतिविधि के विकास का स्तर भी पर्याप्त ऊँचा नहीं होता है। इसमें मुख्य रूप से अकेले या किसी वयस्क या सहकर्मी के बगल में खिलौनों से छेड़छाड़ करना शामिल है। एक परिवार में, बच्चे का खेल संचार से संबंधित नहीं होता है। प्रियजनों के साथ बातचीत केवल भावनात्मक स्तर पर की जाती है, और बच्चा अक्सर अकेले ही खेलता है। एक वयस्क के साथ व्यावहारिक बातचीत में प्रवेश करने के लिए कौशल की कमी, संचार की बढ़ती आवश्यकता के साथ खेल की पहल में कमी, बच्चों के संस्थान में उसके आसपास के वयस्कों के साथ बच्चे के रिश्ते को जटिल बनाती है। आख़िरकार, किसी अजनबी के साथ भावनात्मक संपर्क स्थापित करना मुश्किल है जो स्नेह की वस्तु नहीं है, और शिक्षक हमेशा बच्चे से आधे रास्ते में नहीं मिलते हैं। और इस प्रकार की विफलताओं के संचय से उसमें निरंतर डरपोकपन, आशंका और साथ ही, संवाद करने की बढ़ती इच्छा पैदा होती है।

इस प्रकार, बच्चों के संघर्षपूर्ण व्यवहार का कारण एक वयस्क के साथ बच्चे के लंबे समय तक संचार के भावनात्मक रूप और वस्तुओं के साथ एक नई अग्रणी गतिविधि के गठन के बीच विरोधाभास है, जिसके लिए संचार के एक अलग रूप की आवश्यकता होती है - एक वयस्क के साथ सहयोग। नये सामाजिक परिवेश में परिवर्तन इस विरोधाभास को और बढ़ा देता है। हम व्यवहार की एक तस्वीर देखते हैं जो ऊपर दिए गए विवरण से मेल खाती है। यह बच्चों की संस्था में अनुकूलन की अवधि के दौरान बच्चे की विशेषता बताता है। इस प्रकार, उसके व्यवहार की प्रतीत होने वाली महत्वहीन विशेषताएं एक नए वातावरण में सफल अनुकूलन में बाधा बन जाती हैं।

यह देखना आसान है कि एक बच्चे के साथ अनुचित रूप से व्यवस्थित संचार उसकी अग्रणी गतिविधियों के विकास में देरी का कारण है। एक बच्चे की वस्तुनिष्ठ गतिविधि के विकास और नर्सरी में उसके अनुकूलन के बीच एक स्पष्ट पैटर्न होता है। जो बच्चे विभिन्न तरीकों से और एकाग्रता के साथ लंबे समय तक खिलौनों के साथ काम कर सकते हैं, उनके लिए अनुकूलन अपेक्षाकृत आसानी से आगे बढ़ता है। पहली बार नर्सरी में प्रवेश करते समय, बच्चा शिक्षक के खेलने के प्रस्ताव पर तुरंत प्रतिक्रिया देता है और रुचि के साथ नए खिलौनों की खोज करता है। कठिनाइयों के मामले में, वह रचनात्मकता और धैर्य दिखाते हुए उन पर काबू पाने की कोशिश करता है। यदि उसके लिए कुछ काम नहीं करता है, तो बच्चा मदद के लिए एक वयस्क के पास जाता है, उसके कार्यों को ध्यान से देखता है और उन्हें दोहराने की कोशिश करता है। ऐसे बच्चे किसी वयस्क के साथ मिलकर विषयगत समस्याओं को हल करना पसंद करते हैं (उदाहरण के लिए, किसी रहस्य से भरा एक बक्सा खोलना या दूर पड़ी किसी चीज़ को पाने का तरीका खोजना)। जो बच्चा उत्साहपूर्वक खेलना जानता है, उसके लिए किसी वयस्क के संपर्क में आना कठिन नहीं है, क्योंकि उसके पास इसके लिए आवश्यक साधन हैं। विषय गतिविधि के उच्च स्तर के विकास और वयस्कों के साथ व्यावसायिक संपर्क स्थापित करने की क्षमता नर्सरी में रहने के दौरान बच्चे में सकारात्मक भावनात्मक संवेदनाएं पैदा करती है और उनके लिए तेजी से अनुकूलन सुनिश्चित करती है। जिन बच्चों को प्रीस्कूल संस्था की परिस्थितियों के अभ्यस्त होने में बड़ी कठिनाई होती है, उनकी एक विशिष्ट विशेषता वस्तुओं के साथ क्रियाओं का कमजोर गठन है, जो मुख्य रूप से हेरफेर के स्तर पर की जाती है। जिन बच्चों को अनुकूलन करने में कठिनाई होती है, वे खेल पर ध्यान केंद्रित करना नहीं जानते, खिलौने चुनने में बहुत कम पहल करते हैं और जिज्ञासु होते हैं। थोड़ी सी कठिनाई के कारण वे खेलने के प्रति अनिच्छुक हो जाते हैं और मनमौजी हो जाते हैं। ऐसे बच्चे व्यावसायिक संपर्क स्थापित करना नहीं जानते और उनकी अपेक्षा भावनात्मक संपर्कों को प्राथमिकता देते हैं। जो कुछ कहा गया है, उससे यह स्पष्ट होना चाहिए कि नर्सरी में प्रवेश के लिए बच्चे को ठीक से कैसे तैयार किया जाए। स्वास्थ्य में सुधार और दैनिक दिनचर्या को बाल देखभाल सुविधा की स्थितियों के अनुरूप लाने के लिए स्वच्छ उपायों के साथ-साथ, बच्चे में वयस्कों के साथ संचार का आयु-उपयुक्त रूप विकसित करने और वस्तुनिष्ठ गतिविधियों के विकास के लिए लक्षित कार्य किया जाना चाहिए।

सबसे पहले, आपको यह स्थापित करना होगा कि बच्चा किस तरह के संपर्क पसंद करता है - भावनात्मक या व्यावसायिक। पूर्व की प्रबलता संचार के अधिक प्रगतिशील रूप को विकसित करने की आवश्यकता को इंगित करती है। इसका मतलब यह नहीं है कि आपको बच्चे के साथ व्यक्तिगत संचार बंद कर देना चाहिए और खुद को केवल उसे वस्तुनिष्ठ क्रियाएं सिखाने तक ही सीमित रखना चाहिए। दयालुता और ध्यान संचार का मूल, इसके आगे के विकास का आधार बना रहेगा। वयस्क का कार्य ठोस गतिविधि को आगे लाने के लिए परिस्थितियाँ बनाना है। भले ही बच्चा पहले से ही नर्सरी में जा रहा हो और अनुकूलन प्रक्रिया उसके लिए कठिन हो, इसका मतलब यह नहीं है कि आपको उसे अकेले भावनात्मक आराम प्रदान करना चाहिए। व्यक्तिगत संपर्क के स्तर पर देरी से अनुकूलन की अवधि लंबी हो जाएगी। बच्चे को लगातार नए प्रकार के संचार की पेशकश करना आवश्यक है जो उसे वस्तुनिष्ठ दुनिया में दिलचस्पी लेने और अन्य लोगों के साथ बातचीत करने के तरीकों में महारत हासिल करने में मदद करेगा। जीवन के दूसरे और तीसरे वर्ष के बच्चे के साथ, आप रोमांचक कहानियाँ खेल सकते हैं: ये जानवरों, कारों, क्यूब्स और निर्माण सेटों के साथ माँ-बेटी के खेल हैं। आपके बच्चे को पढ़ी जाने वाली प्रत्येक कविता को एक नाटकीय खेल में बदला जा सकता है। सबसे पहले, पहल पूरी तरह से वयस्कों की होगी, और बच्चा केवल चल रही घटनाओं का एक चौकस दर्शक बन जाएगा। लेकिन उसके लंबे समय तक उदासीन रहने की संभावना नहीं है। अपनी स्वाभाविक सक्रियता के कारण वह आपके खेल में अवश्य शामिल होगा। यह वह जगह है जहां आपको अपने बच्चे को सही खिलौने चुनने में मदद करनी चाहिए, गुम हुई वस्तुओं को दूसरों से बदलना चाहिए और उन्हें एक साथ काम करना सिखाना चाहिए। अपने बच्चे की किसी भी सफलता को प्रोत्साहित करना न भूलें - और फिर साथ खेलना उसके लिए एक वांछनीय गतिविधि बन जाएगी। धीरे-धीरे अपनी गतिविधि कम करें, जिससे आपके बच्चे को कार्रवाई की अधिक स्वतंत्रता मिल सके। समय के साथ, आपको उसके साथ स्थान बदलना चाहिए ताकि वह एक नए प्रकार के संचार का आरंभकर्ता बन जाए।

नियमित 10-15 मिनट के ऑब्जेक्ट गेम से बच्चे में इनके प्रति शीघ्रता से आवश्यकता विकसित होगी। धीरे-धीरे, बच्चे की गतिविधि बढ़ जाएगी, और अंत में वह अपने आप खेलना शुरू कर देगा, और एक साथी पाने की इच्छा आपकी गोद में बैठने की अतिरंजित इच्छा का स्थान ले लेगी।

बच्चे के साथ खेलते समय, आपको उसे अनुशासन और सटीकता सिखाने की ज़रूरत है। उसे पता होना चाहिए कि खिलौनों को सावधानी से संभालना चाहिए और खेल खत्म होने के बाद उन्हें वापस अपनी जगह पर रख देना चाहिए। क्रम को खेल-खेल में सिखाना बेहतर है। आपकी कल्पनाशक्ति और बच्चे की विशेषताओं के बारे में ज्ञान आपको इस दिशा में उसके साथ कार्य करने का सही तरीका चुनने में मदद करेगा।

निःसंदेह, बच्चे को घरेलू वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता सिखाना और धीरे-धीरे उसे स्वयं-सेवा का आदी बनाना आवश्यक है। नर्सरी में एक ही उम्र के अलग-अलग बच्चे इस संबंध में कितने भिन्न होते हैं। कुछ लोग उदासीनता से सोफे पर बैठते हैं और शिक्षक द्वारा उन्हें गर्म पैंट, जूते और जैकेट पहनाना शुरू करने की प्रतीक्षा करते हैं, अन्य लोग बिना किसी अनुस्मारक के अपने लॉकर खोलते हैं, परिश्रमपूर्वक और चतुराई से अपने कपड़े खींचते हैं और खुशी से यार्ड में भाग जाते हैं। यही तस्वीर खाने की मेज पर और प्लेपेन में भी देखी जा सकती है जहाँ बच्चे खेलते हैं। निष्क्रियता, यह निरंतर अपेक्षा कि वयस्क उसे खिलाएंगे, उसे कपड़े पहनाएंगे, उसे गले लगाएंगे, उसके साथ खेलेंगे, बच्चे को बाल देखभाल संस्थान में रहने से संतुष्ट करने की संभावना नहीं है।

ऊपर हमने उन कठिनाइयों के बारे में बात की जो व्यावसायिक संचार के अपर्याप्त रूप से विकसित रूप वाले बच्चों को अपरिचित वयस्कों के संपर्क में अनुभव होती हैं। एक बच्चे के लिए पारिवारिक गतिविधियों के साथ-साथ एक नए सामाजिक वातावरण में प्रवेश करना आसान बनाने के लिए, अन्य लोगों के साथ उसके संचार को प्रोत्साहित करना उपयोगी है। आपका बच्चा बड़ा हो गया है, और आप शायद अब उतनी एकांत जीवनशैली नहीं जी सकेंगी जितनी आपने उसके जन्म के बाद बिताई थीं। मित्र आपके पास आते हैं, और आप स्वयं उनसे मिलने जाते हैं, कभी-कभी अपने बेटे या बेटी को भी अपने साथ ले जाते हैं। कोशिश करें कि अन्य वयस्क न केवल आपके बच्चे के सिर को थपथपाएं या उसकी शक्ल-सूरत की प्रशंसा करें, बल्कि उसके साथ थोड़ा खेलें भी। घर में अपना सामाजिक दायरा बढ़ाने से बच्चे में लोगों के प्रति भरोसा, खुलापन और उनके साथ घुलने-मिलने की क्षमता पैदा होगी। परिवार के प्रति अत्यधिक लगाव से छुटकारा पाने से बच्चे को जल्दी से नए वातावरण की आदत डालने में मदद मिलेगी।

अपेक्षाकृत कम समय में, लगभग एक महीने में, बच्चे का व्यवहार सबसे महत्वपूर्ण तरीके से बदल सकता है। वह ख़ुशी से एक वयस्क के साथ खेलेगा, स्वेच्छा से उसके अनुरोधों को पूरा करेगा, और प्रशंसा और निंदा का पर्याप्त रूप से जवाब देगा। बच्चा वयस्कों के साथ संबंधों में अधिक सक्रिय हो जाएगा।

1. शिशु किस प्रकार का संचार (भावनात्मक या वास्तविक) पसंद करता है?

2. प्रियजनों से बिछड़ने और बिछड़ने के बाद मिलने पर बच्चा कैसा व्यवहार करता है?

3. बच्चे की स्वतंत्र खेल गतिविधियों (सरल जोड़-तोड़, खेल क्रियाएँ) के विकास का स्तर क्या है?

4. क्या आपके बच्चे को खेलने में आपकी मदद की ज़रूरत है? वह आपके साथ सहयोग करने की आवश्यकता कैसे व्यक्त करता है?

5. बच्चा व्यावहारिक बातचीत की स्थिति में कैसा व्यवहार करता है, वह निर्देशों या अनुरोधों को कैसे पूरा करता है: खिलौने, कपड़े हटा दें, कुछ लाएँ, किसी काम में मदद करें?

6. बच्चा अपने सामान्य वातावरण में किसी अपरिचित वयस्क की उपस्थिति पर कैसे प्रतिक्रिया करता है, अगर वह बच्चे को बुलाता है तो क्या वह उससे संपर्क करता है? क्या उसके व्यवहार में संघर्ष के तत्व हैं?

7. एक बच्चा विभिन्न वयस्कों के साथ संपर्क कैसे स्थापित करता है?

8. बच्चा अपने साथियों से कैसा संबंध रखता है? क्या वह खुशी व्यक्त करता है, उन पर ध्यान देता है, क्या वह खेल में सक्रिय है, वह दूसरों की पहल पर कैसे प्रतिक्रिया करता है?

यदि आपका बच्चा आपके साथ खेलना पसंद करता है, अलगाव को शांति से सहन करता है, खुद को किसी चीज़ में व्यस्त रख सकता है, यदि आवश्यक हो तो मदद मांग सकता है, स्वेच्छा से आपके अनुरोधों को पूरा करता है और सरल आत्म-देखभाल कार्य करना जानता है, स्वेच्छा से अजनबियों के साथ संपर्क बनाता है, सक्रिय है और यदि वह अपने साथियों के प्रति मित्रतापूर्ण है, तो आपको चिंता करने की ज़रूरत नहीं है कि उसे नर्सरी में प्रवेश करने में कठिनाई होगी। वह अपने जीवन में नए बदलावों के लिए तैयार है।

स्थिरता की आयु

बच्चे के जीवन का तीसरा वर्ष... ऐसा लगता है कि अभी हाल ही में एक छोटा सा असहाय प्राणी आपके सामने लेटा हुआ था। अब आपका बच्चा बहुत कुछ कर सकता है: वह चलता है, बात करता है, खेलता है, सवाल पूछता है, कारण बताता है, सपने देखता है और निश्चित रूप से अपनी स्वतंत्रता के लिए लड़ता है। प्रारंभिक बचपन का अंत एक बच्चे और एक वयस्क के संयुक्त जीवन में एक और कठिन अवधि है। विकास के एक नए चरण में, एक गंभीर स्थिति फिर से दोहराई जाती है, जिसे वैज्ञानिक साहित्य में विशेष शब्दों द्वारा निर्दिष्ट किया जाता है: जिद, हठ, स्वतंत्रता का संकट, स्वतंत्रता का संकट, आदि की उम्र। यह संकट अक्सर की तुलना में अधिक स्पष्ट होता है। एक वर्ष का संकट, और पिछले वर्ष से भी अधिक परेशानी का कारण बन सकता है। जाहिर है, यह इस तथ्य के कारण है कि प्रारंभिक बचपन के अंत तक बच्चा पहले की तुलना में बहुत अधिक स्वतंत्र होता है, किसी वयस्क पर कम निर्भर होता है, और उसके पास काफी स्थिर आत्म-सम्मान होता है जो उसे अपने अधिकारों की रक्षा करने की अनुमति देता है। हम इस बारे में थोड़ी देर बाद और बात करेंगे। अब आइए देखें कि 3 साल की संकट अवधि के दौरान एक बच्चे में क्या अंतर होता है।

यह व्यवहार संबंधी लक्षणों के एक पूरे सेट द्वारा प्रतिष्ठित है, जिसे मनोविज्ञान में "लक्षणों का सात सितारा" कहा जाता है।

पहला लक्षण नकारात्मकता की स्पष्ट अभिव्यक्ति है। यह केवल किसी वयस्क के कुछ निर्देशों का पालन करने की अनिच्छा नहीं है, केवल अवज्ञा नहीं है, बल्कि इसके विपरीत करने की इच्छा है। इसके अलावा, ऐसी इच्छा स्वयं बच्चे की इच्छा के विरुद्ध भी प्रकट होती है और अक्सर उसके अपने हितों की हानि के लिए भी। यह ऐसा है मानो कोई बाहरी व्यक्ति उस पर कब्ज़ा कर रहा हो, उसे शब्दों और कार्यों दोनों में अपने आस-पास के लोगों का खंडन करने के लिए मजबूर कर रहा हो। नकारात्मकता का सार यह है कि कोई बच्चा केवल इसलिए कुछ नहीं करता क्योंकि उसे ऐसा करने के लिए कहा गया था। यहाँ एक अवलोकन है.

माँ ने स्टासिक को टहलने के लिए आमंत्रित किया और उसे कपड़े पहनाना शुरू कर दिया। "मैं टहलने नहीं जाना चाहता!" - उस बच्चे का कहना है, जो टहलने का नाम सुनते ही तैयार होने के लिए सिर के बल दौड़ पड़ता था। "अगर तुम नहीं चाहते, तो मत करो," माँ कंधे उचकाती है और अपने बेटे को कपड़े पहनाना बंद कर देती है। "पैदल चलें!" - बच्चा मांगता है। लेकिन जैसे ही वे उसे कपड़े पहनाना शुरू करते हैं, वह फिर से अपने शब्द दोहराता है: "मैं टहलने नहीं जाना चाहता!" बच्चा टहलने जाने में कोई स्पष्ट अनिच्छा नहीं दिखाता है, लेकिन वयस्क का प्रस्ताव उसमें लगातार नकारात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है। अगले दिन सब कुछ सामान्य हो जाता है, बच्चा अपनी माँ के सुझावों का विरोध नहीं करता है, लेकिन कुछ दिनों बाद वह अचानक टहलने जाने से इनकार कर देता है, खुद को कपड़े पहनने की अनुमति नहीं देता है और रोना शुरू कर देता है।

नकारात्मकता के तीव्र रूप के साथ, बच्चा उन सभी बातों से इनकार करता है जो वयस्क उसे बताता है। "यह पोशाक सफ़ेद है," माँ बच्चे से कहती है, और, सभी सबूतों के विपरीत, उसे उत्तर मिलता है: "नहीं, यह है

* यह और अगला भाग टी. आई. गुस्कोवा की शोध सामग्री के आधार पर लिखा गया है।

काला।" मनोवैज्ञानिकों के अनुसार, इस व्यवहार का कारण बच्चे और वयस्क के सामाजिक संबंधों में निहित है। नकारात्मकता किसी वस्तुनिष्ठ स्थिति के प्रति नहीं, बल्कि किसी व्यक्ति के प्रति एक दृष्टिकोण है। एक और बात है जो इस लक्षण को अलग करती है। एक बच्चा, एक वयस्क के विपरीत कार्य करते हुए, अपनी भावनाओं, छापों और इच्छाओं के विपरीत भी कार्य करता है। याद रखें जब हमने कम उम्र में बच्चों के स्थितिजन्य व्यवहार, धारणा के क्षेत्र पर उनकी निर्भरता के बारे में बात की थी? नकारात्मकता के मामले में, हम विपरीत प्रवृत्ति देखते हैं - साक्ष्य के विपरीत कार्य करना।

तीन साल पुराने संकट का दूसरा लक्षण जिद है, जो दृढ़ता से भिन्न है: बच्चा अपना लक्ष्य केवल इसलिए प्राप्त करता है क्योंकि वह चाहता था। एक बच्चा लंबे समय तक और लगातार टहलने से घर जाने से केवल इसलिए इनकार कर सकता है क्योंकि वह अपना निर्णय बदलना नहीं चाहता है।

तीसरा लक्षण हठ की अभिव्यक्ति से जुड़ा है। यह एक वयस्क द्वारा प्रदान की जाने वाली हर चीज़ के प्रति निरंतर असंतोष है। बच्चे को वह कुछ भी पसंद नहीं है जो उसने पहले किया था; ऐसा लगता है कि वह उस जीवनशैली से इनकार करता है जो उसने 3 साल की उम्र से पहले विकसित की थी। अपनी माँ के बगल में हाथ पकड़कर चलने में अनिच्छा, किसी भी कारण से सनक आना इस लक्षण की अभिव्यक्ति है।

अगला, चौथा लक्षण है स्व-इच्छा: बच्चा सब कुछ स्वयं करना चाहता है, अपनी स्वतंत्रता के लिए लड़ता है।

शेष तीन लक्षण कम आम हैं और द्वितीयक महत्व के हैं, हालांकि माता-पिता कभी-कभी बच्चों में उनकी उपस्थिति को नोट करते हैं। उनमें से पहला है दूसरों के प्रति विद्रोह। ऐसा लगता है कि बच्चा सभी लोगों के साथ गंभीर संघर्ष की स्थिति में है, लगातार उनसे झगड़ता है और बहुत आक्रामक व्यवहार करता है। एक अन्य लक्षण बच्चे द्वारा प्रियजनों के व्यक्तित्व का अवमूल्यन करना है। इसलिए, बच्चा अपनी माँ या पिता को ऐसे अपशब्द कहना शुरू कर सकता है जिनका उपयोग उसने पहले कभी नहीं किया हो। उसी तरह, वह अचानक अपने खिलौनों के प्रति अपना दृष्टिकोण बदल देता है, उन पर ऐसे झूलता है जैसे कि वे जीवित हों, और उनके साथ खेलने से इनकार कर देता है। और अंत में, जिन परिवारों में एकमात्र बच्चा होता है, उनमें दूसरों के निरंकुश दमन की बाद की इच्छा का सामना करना पड़ता है: पूरे परिवार को छोटे अत्याचारी की किसी भी इच्छा को पूरा करना होगा, अन्यथा उन्हें उन्माद और आंसुओं का सामना करना पड़ेगा। यदि किसी परिवार में कई बच्चे हैं, तो यह लक्षण ईर्ष्या में और कभी-कभी सबसे छोटे बच्चे के प्रति आक्रामकता में प्रकट होता है, और स्वयं पर निरंतर ध्यान देने की मांग करता है।

बाल मनोविज्ञान के विशेषज्ञ, संकट के इन मुख्य लक्षणों का वर्णन करते हुए, इस बात पर जोर देते हैं कि इसके केंद्र में सत्तावादी पालन-पोषण के खिलाफ, परिवार में संबंधों की पहले से स्थापित व्यवस्था के खिलाफ, अपने "मैं" की मुक्ति के लिए बच्चे का विद्रोह है। इस अवधि के दौरान, बच्चे के व्यक्तित्व के पुराने गुण टूट जाते हैं और नए उभर कर सामने आते हैं।

कुछ मनोवैज्ञानिक मानते हैं कि संकट की घटना अपने आप में असामान्य है; वे इसे बच्चे के विकास के पिछले चरण से अगले चरण में संक्रमण की असामयिकता से जोड़ते हैं, उनका मानना ​​है कि उचित पालन-पोषण के साथ, संकट अपरिहार्य नहीं है; इसके विपरीत, अन्य वैज्ञानिक संकट को अपरिहार्य मानते हैं और इसमें सकारात्मक पहलू पाते हैं, क्योंकि, उनकी राय में, पर्यावरण के प्रति स्वयं के नकारात्मक विरोध के माध्यम से, बच्चा अपनी क्षमताओं, अपने "मैं" की सीमाओं के बारे में बेहतर जागरूक हो जाता है। , अपने भावनात्मक और सशर्त क्षेत्र में महारत हासिल करता है, और उल्लंघन निषेधों के माध्यम से नियमों को सीखता है।

हाल के वर्षों में किए गए शोध ने 3-वर्षीय संकट के बारे में हमारी समझ का विस्तार किया है। इस घटना को न केवल बचपन की एक कठिन अवधि के रूप में माना जाने लगा, जिसमें केवल वयस्कों के प्रति नकारात्मक रवैया शामिल था, बल्कि एक विशेष आयु चरण के रूप में भी माना जाने लगा, जिसमें नए व्यक्तिगत गुणों का निर्माण और बच्चे के व्यक्तित्व का पुनर्गठन होता है। जीवन के पहले वर्ष के संकट के बारे में बोलते हुए, हमने इस बारे में बात की कि कैसे नकारात्मक लक्षण अक्सर बच्चे के विकास में सकारात्मक प्रवृत्ति को छिपा देते हैं। वयस्कों की ओर से अत्यधिक संरक्षकता के खिलाफ लड़ते हुए, बच्चा सामाजिक संबंधों की व्यापक दुनिया में प्रवेश करने का प्रयास करता है और स्वतंत्रता के अपने अधिकारों की रक्षा करता है। प्रारंभिक बचपन के अंत में जो होता है वह विकास के एक नए चरण में इस प्रवृत्ति की निरंतरता है।

3 साल पुराना संकट बच्चे के रिश्तों के तीन क्षेत्रों में प्रकट होता है। यह वस्तुगत जगत के प्रति, अन्य लोगों के प्रति और स्वयं के प्रति एक दृष्टिकोण है। वस्तुओं के साथ संबंधों में, बच्चा स्वतंत्रता के लिए अधिक से अधिक प्रयास करता है और किसी वयस्क के संरक्षण को बर्दाश्त नहीं करता है। इस प्रकार, ढाई साल की बच्ची ओलेया, जो टहलने के लिए तैयार हो रही थी, ने अपने जूते पहनने के लिए एक वयस्क की मदद से स्पष्ट रूप से इनकार कर दिया, हालांकि वह खुद अपने जूते के फीते का सामना नहीं कर सकी। शिक्षक की हरकतों के जवाब में, जिसने लड़की के विरोध के बावजूद, अपने जूते पहन लिए, ओलेया ने आँखों में आँसू के साथ कहा: "वैसे भी, मैं तुम्हारे जूते नहीं पहनूंगी, मैं उन्हें खोल दूंगी, उन्हें खुद बांधूंगी।" और मेरे साथ चलो।”

इसमें स्वयं को संबोधित आलोचना पर तीव्र स्नेहपूर्ण प्रतिक्रिया, सबसे निर्दोष टिप्पणी पर अपराध भी शामिल है। एक और उदाहरण. जब एक मां अपनी बेटी को किंडरगार्टन में लेने आई तो उसने उसे परेशान और चुप पाया। घर के रास्ते में, साशा अचानक रुक गई और फूट-फूट कर रोने लगी। बहुत पूछताछ के बाद, लड़की ने सिसकते हुए अपनी माँ को बताया कि शिक्षक ने सभी बच्चों के सामने उसे टहलने के लिए कपड़े पहनने में देरी करने के लिए डांटा था। रोते हुए और आँसू निगलते हुए, साशा चिल्लाई: "उसे बताओ, अपने इस शिक्षक को, कि मैं बदमाश नहीं हूँ, बस इतना ही!" शिक्षक के साथ बातचीत से, माँ को पता चला कि लड़की ने टिप्पणी पर बाहरी रूप से प्रतिक्रिया नहीं दी और धीरे-धीरे कपड़े पहनना जारी रखा। बाद में तीव्र आक्रोश उभर कर सामने आया। तो एक वयस्क की एक सामान्य टिप्पणी ने उसे मानसिक आघात पहुँचाया।

किसी की सफलता के प्रति बढ़ी हुई संवेदनशीलता अक्सर अत्यधिक विनम्रता, शर्म और शर्मिंदगी में व्यक्त की जाती है। इसलिए, स्टासिक, अपनी माँ के अनुरोध पर घनों से बनी एक इमारत को पूरा करने में विफल रहा, शर्मिंदा हो गया, उसने अपनी माँ का हाथ पकड़ा, उसे कमरे से बाहर ले गया और "गवाहों के बिना" अपनी गलती को सुधारने के लिए वापस आ गया। बच्चा अपनी अयोग्यता और अजीबता के कारण बोझिल होने लगता है, जिसका पता दूसरे लोग लगा सकते हैं। साथ ही, थोड़ी सी भी सफलता बेतहाशा खुशी और घमंड का कारण बन सकती है जो इसके अनुरूप नहीं है। तीन साल की इरा ने अपने माता-पिता से कहा: “आज मैं बहुत थक गई हूँ! मैंने अपना पालना किसी और से बेहतर बनाया, झुनिया ने भी मुझसे कहा, मैंने उसके और अन्य बच्चों के लिए भी इसे बनाया। मैं सबसे अच्छा प्रभारी हूं।" बाद में पता चला कि वास्तव में ऐसा कुछ नहीं हुआ था, लेकिन इस दिन इरा को पहली बार उसके साफ-सुथरे बिस्तर के लिए प्रशंसा मिली थी।

इस अवधि के दौरान, वस्तुओं के साथ बच्चे के कार्यों की प्रकृति भी बदल जाती है। उन्हें निष्पादित करते समय, बच्चे को तेजी से एक योजना द्वारा निर्देशित किया जाता है, कार्रवाई के अंतिम परिणाम का एक विचार। एक वयस्क का हस्तक्षेप जो यह नहीं समझता कि बच्चा क्या चाहता है, बच्चे में हिंसक विरोध और बड़े की समझ की कमी पर आक्रोश का कारण बनता है। साथ ही, बच्चा अक्सर यह नहीं समझा पाता कि आख़िरकार वह क्या करने का प्रयास कर रहा है। उसके लिए अपने इरादे को शब्दों में ढालना मुश्किल हो सकता है। बच्चे की अत्यधिक दृढ़ता उल्लेखनीय है: वह अन्य, अधिक आकर्षक गतिविधियों और वयस्कों की मदद से इनकार करते हुए, लंबे समय तक खुशी और दृढ़ता के साथ एक काम करने में सक्षम है।

स्टासिक उत्साहपूर्वक क्यूब्स से किसी तरह की संरचना बना रहा है, खुद से कुछ बुदबुदा रहा है, कुछ कह रहा है। माँ अंदर आती है और अपने बेटे को टहलने के लिए बुलाती है, जो बच्चे को बहुत पसंद है। स्टासिक पहले एक मिनट के लिए सोचता है, जैसे कि अपनी माँ के प्रस्ताव को तौल रहा हो, और फिर कहता है: "मैं टहलने के लिए नहीं जाना चाहता, बाहर ठंड है, वाह," और, अपने कंधों को ऐसे हिलाते हुए जैसे कि ठंड से, वह डुबकी लगाता है फिर से खेल में.

इस उम्र में होने वाली एक दिलचस्प घटना एक काल्पनिक वस्तु के साथ खेलना है। जब हमने ऑब्जेक्ट प्ले के बारे में बात की तो हमने इस पर ध्यान केंद्रित किया। बच्चों की कल्पना न केवल खेल में, बल्कि वास्तविक रोजमर्रा की स्थितियों में भी प्रकट होती है। हम आपका ध्यान इस घटना की ओर आकर्षित करना चाहते हैं, क्योंकि एक ओर तो यह बच्चे की विकासशील कल्पनाशीलता को इंगित करता है, जो पूरी तरह से सामान्य है और दूसरी ओर, यह विकास में परेशानी का लक्षण भी बन सकता है। बच्चे का. आइए कुछ उदाहरण देखें.

दोपहर के भोजन के दौरान, साशा ने मुझसे कुछ खाना छोड़ने के लिए कहा