अपने बच्चे के साथ सैर पर कौन से खेल खेलें? खुली जगह में खेलने का विकल्प. बच्चों के साथ टहलने के लिए खेल "चार्जिंग"
सर्दी, वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु में बच्चों के साथ सैर के लिए खेल
2 साल के बच्चों के साथ दिलचस्प शैक्षिक सैर
बच्चे के स्वास्थ्य और सामंजस्यपूर्ण विकास के लिए जगह और ताजी हवा आवश्यक है। जंगल या पार्क में घूमने से आपको और आपके बच्चे दोनों को खुशी मिलेगी और निश्चित रूप से बहुत लाभ होगा।
हमारे घर से कुछ ही दूरी पर देवदार का जंगल है। गर्मियों में आप सबसे गर्म समय में भी वहां चल सकते हैं, और सर्दियों में जंगल में इतनी तेज़ हवा नहीं होती है और आप गिलहरियों और पक्षियों को खाना खिला सकते हैं। वैसे, फीडर घर पर बनाना बहुत आसान है कागज पैकेजिंगरस के नीचे से. या आप बस भोजन को एक उपयुक्त स्टंप पर डाल सकते हैं।
अक्सर ऐसा होता है कि बच्चों की सैर को खरीदारी यात्रा के साथ जोड़ दिया जाता है। मनोवैज्ञानिक ऐसा कहते हैं छोटा बच्चाआपको उसे अपने साथ स्टोर पर नहीं ले जाना चाहिए, खासकर यदि वह आसानी से उत्तेजित हो जाता है। सभी बच्चे शोर, उपद्रव आदि के प्रति सहनशील नहीं होते एक लंबी संख्याअपरिचित चेहरे.
यदि आपको खरीदारी के लिए जाते समय अपने बच्चे को अपने साथ ले जाना है, तो ढेर सारे सवालों और रुकावटों के साथ लंबी यात्रा के लिए तैयार रहें। अपने बच्चे को किसी नई चीज़ से परिचित कराने के लिए स्टोर पर जाएँ।
उसे नियमों से परिचित कराएं ट्रैफ़िक. अपने बच्चे को ट्रैफिक लाइट दिखाएं (वैसे, उसी समय आपको पता चल जाएगा कि कौन सा रंग कौन सा है), उसे चारों ओर देखना सिखाएं (बाएं - दाएं) और "हरे रंग पर" सड़क पार करें। धीरे-धीरे उसे ये नियम याद आ जायेंगे और भविष्य में आप उसके प्रति आश्वस्त हो जायेंगे।
खेल के मैदान में अधिक बार जाएँ - वहाँ आमतौर पर बहुत सारे बच्चे होते हैं अलग-अलग उम्र के, और आपका बच्चा संचार की उस प्यास को संतुष्ट करने में सक्षम होगा जो उसमें जागृत हुई है। बेशक, संघर्षों को टाला नहीं जा सकता है, और यहां माता-पिता उत्कृष्ट रोल मॉडल बन सकते हैं और अपने बच्चों को सिखा सकते हैं कि मौजूदा स्थिति से कैसे बाहर निकलना है।
सर्दियों में बच्चों के साथ घूमना। शीतकालीन सैर
एह, मैं इसकी सवारी करूंगा!
चलने से "तेज़" और "धीमे" की अवधारणाओं में महारत हासिल करने में मदद मिलती है।
उपकरण आवश्यक:बैकरेस्ट के साथ बच्चों की स्लेज।
◈ अपने बच्चे को स्लेज में बैठाकर, उसे चेतावनी दें: "अब मैं तुम्हें धीरे-धीरे ले चलूँगा।" "अब हम तेजी से चलेंगे" - और स्लेज को तेजी से चलाएं।
गहराई नापना
खेल "छोटा", "लंबा", "गहरा", "उथला" की अवधारणाओं का परिचय देता है
आवश्यक उपकरण: लंबी और छोटी छड़ें।
◈ अपने बच्चे को बर्फ की गहराई मापने के लिए आमंत्रित करें। बर्फ़ के बहाव में एक छोटी छड़ी चिपकाएँ और दिखाएँ कि सतह पर किस आकार का हिस्सा बचा हुआ है।
◈ एक लंबी छड़ी के साथ भी ऐसा ही करें।
◈ बर्फ के ऊपर उभरे भागों की तुलना करें।
◈ अपने बच्चे को स्नोड्रिफ्ट की गहराई स्वयं मापने दें।
◈ आप लकड़ियों से जंगल या बगीचा बना सकते हैं, कह सकते हैं: "यह पेड़ छोटा है - यह अभी तक बड़ा नहीं हुआ है, लेकिन यह कितना बड़ा है।"
बर्फ़ की तस्वीर
उपकरण आवश्यक:लंबी छड़ी।
◈ एक सपाट बर्फीली सतह ढूंढें और अपने बच्चे को छड़ी से बर्फ खींचने का तरीका दिखाएं।
हिम इंद्रधनुष
रचनात्मकता का विकास होता है
आवश्यक उपकरण: एक या दो रंगों का पतला गौचे, बड़ा ब्रश।
◈ बर्फ पर पेंट से चित्र बनाने का प्रयास करें।
◈ अपने बच्चे को यह अवश्य बताएं कि आपने कौन सा रंग इस्तेमाल किया है और आप क्या बनाना चाहते हैं।
◈ अपने बच्चे को स्वयं बर्फ रंगने दें।
हिम मानव
मोटर समन्वय, कल्पनाशीलता के विघटन में योगदान देता है रचनात्मक सोच
◈ अपने बच्चे के साथ मिलकर एक छोटा स्नोमैन बनाएं। छोटे बच्चे को स्नोमैन से हाथ मिलाने दें, गाजर की नाक चिपकाने दें और आंखें और मुंह बनाने दें।
◈ हिममानव के लिए एक नाम लेकर आएं।
◈ आप बर्फ से न केवल स्नोमैन बना सकते हैं, बल्कि घर, किले, जानवरों की मूर्तियाँ और अन्य वस्तुएँ भी बना सकते हैं। यह सब आपके बच्चे को प्रसन्न करना चाहिए।
बर्फीले ईस्टर केक
रचनात्मकता का विकास होता है
उपकरण आवश्यक:बच्चों की बाल्टी, आकार के सांचे।
◈ अपने बच्चे को बर्फ से ईस्टर केक बनाना सिखाएं।
◈ यदि आप अपने साथ पेंट लाए हैं, तो परिणामी आकृतियों को चित्रित किया जा सकता है या पानी पिलाया जा सकता है, और अगले दिन आप बर्फ की मूर्तियों की प्रशंसा कर सकते हैं।
बर्फ मोज़ेक
रचनात्मकता का विकास होता है
आवश्यक उपकरण: रेफ्रिजरेटर में जमे हुए रंगीन बर्फ के टुकड़े।
◈ रंगीन बर्फ के टुकड़े पहले से तैयार कर लें। जब घूमने जाएं तो इन्हें अपने साथ ले जाएं। अपने बच्चे को बर्फ के टुकड़ों से पैटर्न या आकृतियाँ बनाना सिखाएँ।
ये किसके ट्रैक हैं?
पशु जगत का परिचय देता है, तुलना सिखाता है
◈ अपने बच्चे को दिखाएं कि आप सपाट बर्फ की सतह पर पैरों के निशान या हाथ के निशान कैसे बना सकते हैं।
◈ जानवरों और पक्षियों के ट्रैक देखें और उनकी तुलना अपने ट्रैक से करें।
बच्चों के साथ वसंत ऋतु में घूमना। वसंत की सैर
पत्तियाँ छिप गईं
बढ़िया मोटर कौशल विकसित करता है और प्राकृतिक घटनाओं का परिचय देता है
◈ अपने बच्चे के साथ पेड़ों पर फूली हुई कलियों को देखें। उससे कहो कि कलियाँ पत्तों का घर होती हैं। जब सूरज गर्म हो जाएगा, तो गर्मी हो जाएगी, पत्ते अपने घरों से बाहर निकल आएंगे और पेड़ हरे हो जाएंगे।
◈ कली और पत्ती खेलें - अपनी उंगलियों से एक कली बनाएं, अपना हाथ बढ़ाएं और कहें: "गर्मी हो रही है, शायद घर छोड़ने का समय हो गया है।" "एक, दो, तीन!" की गिनती पर अपनी हथेली खोलो.
◈ अपने बच्चे से यह दिखाने को कहें कि घरों से पत्तियाँ कैसे निकलती हैं।
हम एक बांध बना रहे हैं
◈ धारा के मार्ग को पत्थरों से अवरुद्ध करें। बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि अस्थायी बांध पर पानी कैसे जमा होता है, धारा कैसे बाधा को पार करती है, छोटी-छोटी धाराओं में टूट जाती है।
एक नाव चल रही है
किसी भी सामग्री से नाव बनाएं: कागज, फोम, लकड़ी, या किसी भी गैर-डूबने वाली वस्तु का उपयोग करें।
◈ अपने बच्चे को दिखाएँ कि नाव प्रवाह के साथ कैसे तैरेगी।
◈ धारा उसे कहाँ ले जाएगी उसका अनुसरण करें।
धारा में एक पत्थर फेंको।
◈ बच्चे का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि, नाव के विपरीत, पत्थर डूब गया और तैरा नहीं।
बच्चों के साथ ग्रीष्मकालीन सैर। ग्रीष्मकालीन सैर
ग्रीष्म ऋतु वर्ष का सबसे उपजाऊ समय है। बाहर गर्मी है और आप जितना चाहें उतना चल सकते हैं। निःसंदेह, एक बच्चे के लिए यह गतिविधि और हलचल का एक सुखद समय है। आप बाहर क्या खेल सकते हैं? हाँ, किसी भी चीज़ में! सैंडबॉक्स, झूले, डामर पर चित्र बनाने के लिए रंगीन क्रेयॉन, साइकिल, स्लाइड, रस्सी पर कार या गुड़िया के साथ घुमक्कड़ी। अपने बच्चे के साथ जंगल में जाएँ और तितलियाँ पकड़ें।
दचा में जाओ। यदि आपके पास अपना घर नहीं है, तो अपने दोस्तों या दादी के पास जाएँ। मेरी राय में, दचा का विषय योग्य है विशेष ध्यान. दो साल का बच्चा निरंतर विकास की प्रक्रिया में है। खेल सीखने से अभिन्न रूप से जुड़ा हुआ है। बगीचे और वनस्पति उद्यान के साथ एक झोपड़ी एक बच्चे को अपने आस-पास की दुनिया का पता लगाने और अपनी क्षमताओं में सुधार करने के समृद्ध अवसर प्रदान करती है। आख़िरकार, एक बच्चा न केवल स्वादिष्ट मटर या स्ट्रॉबेरी खा सकता है, बल्कि उन्हें बढ़ते हुए भी देख सकता है। वह खुद जामुन तोड़कर और रास्ते साफ करके खुश होगा। पानी का एक बड़ा स्नान भरें और आपका बच्चा ठीक बाहर पानी के छींटे मारेगा, जहाँ आप उस पर नज़र रख सकते हैं।
यदि आप देश में नहीं जा सकते, तो समुद्र तट पर जाएँ। भले ही आपके पास दचा हो, एक दूसरे के साथ हस्तक्षेप नहीं करेगा। रेत या कंकड़ पर चलना - अच्छी मालिशआपके बच्चे के पैरों के लिए. इस पर दौड़ना बहुत आसान नहीं है, और यह अतिरिक्त व्यायाम प्रदान करता है, जिससे निस्संदेह आपके बच्चे को लाभ होगा। इसके अलावा, रेत खेलों के लिए एक उत्कृष्ट सामग्री है: आप चित्र बना सकते हैं, पुल, महल बना सकते हैं और नहरें खोद सकते हैं।
उन मित्रों को आमंत्रित करें जिनके बच्चे भी हैं और पारिवारिक प्रतियोगिताओं का आयोजन करें। अपने साथ एक फुलाने योग्य गेंद लें और अपने बच्चे के साथ आनंद लें।
तितलियों का पीछा करना काफ़ी है रोमांचक गतिविधि. एक बार जब आप शुरू कर देते हैं, तो इसे रोकना लगभग असंभव है। आप न केवल तितलियाँ, बल्कि टिड्डियाँ भी पकड़ सकते हैं। मेरा सबसे बड़ी बेटीउदाहरण के लिए, मैंने भिंडी एकत्र की।
बच्चे के ध्यान और आलंकारिक गतिविधि कौशल के विकास के लिए जानवरों और कीड़ों का अवलोकन करना बहुत महत्वपूर्ण है। आख़िरकार, अगर उसने कभी कैटरपिलर को रेंगते हुए नहीं देखा है, तो वह उसकी हरकतों को दोहरा नहीं पाएगा।
जानवरों को देखने के लिए अपने बच्चे को चिड़ियाघर ले जाएँ। लेकिन याद रखें कि इस तरह की घटना ज्यादा लंबी नहीं होनी चाहिए, क्योंकि इस उम्र में बच्चा जल्दी थक सकता है।
टहलना
आंदोलनों का समन्वय विकसित करता है
आवश्यक उपकरण: गुड़िया घुमक्कड़या गाड़ी.
◈ सभी बच्चों को घुमक्कड़ या कार को बॉडी से धक्का देना पसंद होता है। अपने बच्चे को टहलने के लिए एक गुड़िया (या पसंदीदा खिलौना) लेने और उसे घुमक्कड़ी में बिठाने के लिए आमंत्रित करें।
इकट्ठा करो और व्यवस्थित करो
बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने में मदद करता है
आवश्यक उपकरण: बेबी बाल्टी.
◈ टहलने के लिए एक बाल्टी लें और अपने बच्चे से उसमें कंकड़ इकट्ठा करने के लिए सहमत हों।
◈ एक बार बाल्टी भर जाने पर, कंकड़ बाहर डालें और उन्हें आकार के अनुसार क्रमबद्ध करें।
हम कहाँ भाग रहे हैं?
आंदोलन समन्वय के विकास को बढ़ावा देता है, अंतरिक्ष में अभिविन्यास सिखाता है
◈ अपने बच्चे को दी गई दिशा में दौड़ने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, कहें, "चलो उस बड़े पेड़ की ओर दौड़ें।"
◈ सबसे पहले, अपने बच्चे को दिशा दिखाते हुए उसके साथ दौड़ें। फिर बच्चे को अपने आप दौड़ने के लिए आमंत्रित करें। हर बार नए स्थलों के नाम बताएं: झूले, बेंच।
पकड़ना!
उपकरण आवश्यक:छोटी फुलाने योग्य गेंद.
◈ बच्चे के करीब खड़े हो जाएं, उसे एक गेंद फेंकें, उसे इसे पकड़ने और अपनी ओर फेंकने के लिए कहें।
◈ बाद के पाठों में, अपने और बच्चे के बीच की दूरी बढ़ाएं, फेंकने के बल को बदलें, ऊपर, नीचे, दाएं, बाएं फेंकें।
आइए इसे छूएं
विकास को बढ़ावा देता है स्पर्श सनसनी, फ़ाइन मोटर स्किल्स
चलते समय, अपने बच्चे को इस या उस वस्तु को छूने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, एक पुराने पेड़ का तना। अपनी भावनाओं पर टिप्पणी करें. फिर ईंट को छूएं.
◈ आपके सामने आने वाली सभी सुरक्षित वस्तुओं को स्पर्श करें, संवेदनाओं पर चर्चा करें।
खींचे गए पथ के साथ
मोटर समन्वय के विकास को बढ़ावा देता है
आवश्यक उपकरण: सफेद या रंगीन चाक.
◈ डामर पर सीधी और टेढ़ी-मेढ़ी रेखाएँ खींचें। अपने बच्चे को एक और दूसरी लाइन पर आगे-पीछे दौड़ने के लिए आमंत्रित करें।
◈ आप बड़े वृत्त या वर्ग बना सकते हैं और उनकी परिधि के चारों ओर दौड़ सकते हैं।
टापू
आंदोलनों के समन्वय के विकास को बढ़ावा देता है, कूदना सीखने में मदद करता है
आवश्यक उपकरण: सफेद या रंगीन चाक.
◈ डामर पर वृत्त बनाएं और बच्चे को समझाएं कि ये "द्वीप" हैं और आप केवल इनके साथ ही घूम सकते हैं, एक वृत्त से दूसरे वृत्त पर कूदते हुए। उसे इन द्वीपों के किनारे एक पेड़ (या बेंच) तक पहुंचने के लिए दौड़ में आमंत्रित करें। अपने बच्चे को सही तरीके से कूदना सिखाएं।
वृत्तों के बीच
आंदोलन समन्वय विकसित करने में मदद करता है
उपकरण आवश्यक:सफ़ेद या रंगीन चाक.
एक दूसरे से कुछ दूरी पर स्थित वृत्तों का एक पथ बनाएं। अपने बच्चे को वृत्तों पर कदम रखे बिना पथ पर दौड़ने के लिए आमंत्रित करें, अर्थात, वृत्तों के बीच की जगह का उपयोग करते हुए, ज़िगज़ैग में चलें।
गेंद उछालो
आंदोलन समन्वय और मोटर कौशल के विकास को बढ़ावा देता है
आवश्यक उपकरण: गेंद।
◈ अपने बच्चे को गेंद ऊपर फेंकना सिखाएं।
◈ अगले चरण में, आप ताली और हर्षोल्लास जोड़ सकते हैं।
इसे रिंग में फेंक दो
आंदोलन समन्वय विकसित करने में मदद करता है
उपकरण आवश्यक:गेंद, घेरा
◈ अपने बच्चे को गेंद को घेरे में फेंकने के लिए आमंत्रित करें।
◈ सबसे पहले घेरा को लंबवत पकड़ें। धीरे-धीरे इसे ऊंचा उठाएं।
◈ आप घेरा की स्थिति बदल सकते हैं ताकि बच्चा गेंद को "बास्केटबॉल घेरा" में फेंक दे।
बच्चों के साथ शरद ऋतु में घूमना। शरद ऋतु की सैर
पत्ते गिरना
प्रकृति का परिचय देता है, बच्चे की शब्दावली बढ़ाता है
◈ गिरी हुई पत्तियों का एक गुलदस्ता इकट्ठा करें। प्रत्येक पत्ते को ध्यान से देखो. इसके रंग एवं आकार का वर्णन करें। वह पेड़ ढूँढ़ो जहाँ वह उगा था। पत्तों की एक दूसरे से तुलना करें।
◈ अपने बच्चे का ध्यान रंग के अंतर की ओर आकर्षित करें। विशेषण "क्रिमसन", "सुनहरा", "भूरा" का प्रयोग करें।
◈ पत्तों को घर लाकर एक फूलदान में रखें।
सूखी वनस्पतियों का संग्राह
प्रकृति का परिचय देता है
◈ सड़क पर चलते समय अलग-अलग इकट्ठा कर लें सुन्दर पत्तियाँऔर फूल. जब आप घर पहुंचें, तो अपने बच्चे को किताब के पन्नों के बीच की पत्तियों को साफ कागज या अखबार की शीट में रखकर सुखाना सिखाएं।
◈ जब पत्तियां सूख जाएं तो अपने बच्चे के साथ मिलकर उनकी एक तस्वीर बनाएं।
◈ इसके अलावा, आप एक एल्बम बना सकते हैं, जिसमें शरद ऋतु के पत्तों के अलावा, आप बच्चों के चित्र, साथ ही पत्रिकाओं की कतरनें भी रखेंगे।
"एक बार टक्कर..."
गिनती में महारत हासिल करने में मदद करता है और प्राकृतिक सामग्रियों का परिचय देता है
आवश्यक उपकरण: बेबी बाल्टी.
◈ बाल्टी में शंकु इकट्ठा करते समय, गिनें: "एक शंकु, दो शंकु..."। आकार के आधार पर उनकी तुलना करें. अपने बच्चे का ध्यान शंकु के आकार की ओर आकर्षित करें।
◈ शंकु एक उत्कृष्ट सामग्री के रूप में काम कर सकते हैं विभिन्न शिल्पप्लास्टिसिन, माचिस, सूखी पत्तियों के संयोजन में। शंकु के बजाय, आप अन्य प्राकृतिक सामग्रियों - एकोर्न, चेस्टनट, आदि का उपयोग कर सकते हैं।
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हम निरीक्षण करते हैं, हम अध्ययन करते हैं...
6-9 महीने
बच्चा पहले से ही जानता है कि घुमक्कड़ी में कैसे बैठना है - देखने का कोण चौड़ा हो जाता है और खेल खेलना शुरू हो जाता है ताजी हवाबड़ी हो रही।
फुटपाथ पर यात्रा. अपने बच्चे को घुमक्कड़ी में बैठाकर किसी गली या फुटपाथ पर टहलें। अब बच्चा राहगीरों, कारों और जानवरों की गतिविधियों पर विचार कर सकता है। अपने बच्चे का ध्यान वाहनों की आवाजाही की ओर आकर्षित करें। आप ओनोमेटोपोइया का उपयोग कर सकते हैं: दिखाएँ कि कैसे एक कार गुनगुनाती है: "ऊह," एक ट्राम जाती है: "थम्प-थम्प, थम्प-थम्प।" अपने बच्चे को ट्रैफ़िक की आवाज़ की नकल करने के लिए कहें। उसे दिखाओ कि चाचा (पुरुष), चाची (महिला), और बच्चा कहाँ जा रहे हैं। इस तरह के संज्ञानात्मक खेल की मदद से, बच्चा वस्तुओं को वर्गीकृत करना सीखता है, जो ध्वनियाँ वह सुनता है उसकी नकल करता है और वस्तुओं और घटनाओं के नामों से परिचित होता है।
निम्नलिखित खेल विकसित होते हैं अलग - अलग प्रकारधारणा।
खेल "स्पर्शीय सिम्युलेटर"। उस क्षेत्र के चारों ओर देखें जहां आप अपने बच्चे के साथ घूम रहे हैं और विभिन्न बनावट वाली सतहों वाली वस्तुओं की तलाश करें। यह पेड़ की छाल, घास, पत्तियाँ, पत्थर, शंकु, बलूत का फल आदि हो सकता है।
अपने बच्चे को छूने के लिए आमंत्रित करें विभिन्न वस्तुएँसंवेदनाओं को संभालता है और तुलना करता है। संवेदनाओं के नाम बताएं: कंकड़ - चिकनी, घास - मुलायम, पेड़ की छाल - खुरदरी (खुरदरी), आदि।
खेल "द स्कार्लेट फ्लावर"। इस खेल से गंध की अनुभूति विकसित होती है। चमकीले फूलों वाली फूलों की क्यारी के पास अपने बच्चे को गोद में लेकर बैठें। अपने बच्चे को फूल की ओर झुकने और उसे सूँघने के लिए आमंत्रित करें। दिखाएँ कि इसे सही तरीके से कैसे करें, कहें: “आह! फूल की खुशबू कितनी अच्छी है!” जल्द ही बच्चा, आपकी नकल करते हुए, समान क्रियाएं करेगा और कहेगा "आह!"
रेत का मजा. इस उम्र में अपने बच्चे को रेत से परिचित कराने का समय आ गया है। सैंडबॉक्स गेम के लिए, विशेष सेट खरीदें। आमतौर पर, उनमें एक बाल्टी, एक स्कूप और कई सांचे शामिल होते हैं। अपने बच्चे के साथ सैंडबॉक्स में बैठें और उसे दिखाएं कि स्कूप से रेत कैसे निकालें और उसे बाल्टी में कैसे डालें। अपने बच्चे को बाल्टी से रेत वापस सैंडबॉक्स में डालने के लिए आमंत्रित करें।
खेल "सैंडप्रिंट्स"। अपने बच्चे के साथ, अपने हाथों के निशान और पैरों के निशान एक सपाट रेतीली सतह पर छोड़ें। आप प्रिंट्स को टहनियों और पत्थरों से सजा सकते हैं। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि एक मिनट बाद बच्चा तस्वीर में गड़बड़ी करता है - विनाशकारी कार्यों के माध्यम से बच्चा रेत के मूल गुणों को सीखता है।
खेल "छिपाएँ और तलाशें"। कई छोटे-छोटे खिलौने रेत में गाड़ दें ताकि आपका बच्चा आपको उन्हें छिपाते हुए देख सके। अपने बच्चे को खिलौने ढूंढने का तरीका बताएं: अपने हाथों से रेत खोदें या फावड़े से खोदें। इस उम्र में, बच्चा पहले से ही जानता है कि छिपी हुई वस्तुएं गायब नहीं होती हैं, बल्कि अस्तित्व में रहती हैं। जब बच्चा रेत में दबे खिलौने पाएगा तो बहुत खुश होगा।
जब कोई बच्चा रेत में खेलता है, छेद खोदता है, छिपे हुए खिलौनों की खोज करता है, और रेत में अपनी उंगलियां चलाता है, तो उसमें स्पर्श की भावना, स्पर्श संवेदनशीलता और बढ़िया मोटर कौशल विकसित होता है। बड़े और छोटे सांचों में रेत डालने से, बच्चा आयतन से परिचित हो जाता है, और उसकी आँख और गतिविधियों का समन्वय भी विकसित हो जाता है।
उपयोगी सैर
9-12 महीने
एक छोटे से चंचल व्यक्ति के लिए, जो पहले से ही चलना जानता है या चलना सीख रहा है, एक जगह पर बैठना कठिन है। सड़क पर आप अपनी गतिविधियों को खुली छूट दे सकते हैं! चारों ओर का विशाल स्थान बच्चे को स्वतंत्र रूप से घूमने, चलने के कौशल में सुधार करने, आंदोलनों के समन्वय में सुधार करने और नए कार्यों में महारत हासिल करने की अनुमति देता है।
खेल "गेंद घूम रही है"। आप कई अलग-अलग चीज़ों के साथ आ सकते हैं उपयोगी खेलगेंद के साथ। अपने बच्चे के साथ खड़े रहें सपाट सतह. गेंद दिखाएँ - उसे इसे उठाने दें और खिलौने को अच्छी तरह से देखने दें। फिर गेंद लें और उसे ज़मीन पर घुमाएँ: “देखो, गेंद लुढ़क गई है। पकड़ो और उसे पकड़ लो! जब आपका बच्चा इस खेल में पारंगत हो जाए, तो आप उसे स्वयं गेंद घुमाने और उसके पीछे चलने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। आप एक प्रतियोगिता भी आयोजित कर सकते हैं: "कौन गेंद को तेजी से पकड़ सकता है: आप या माँ?"
अपने बच्चे को दिखाएँ कि गेंद सपाट सतह से कैसे उछलती है और ज़मीन से ऊपर कैसे उछलती है। अपने बच्चे को गेंद फेंकने के लिए आमंत्रित करें और उसे उछलते हुए देखें। आप गेंद को माँ से बच्चे की ओर और पीठ तक घुमाने की पेशकश कर सकते हैं। अपने नन्हे-मुन्नों को दिखाएँ कि गेंद को लुढ़काने के लिए उसे अपने पैर से कैसे धकेलना है।
बॉल गेम आंदोलनों के समन्वय में सुधार करते हैं, निपुणता और प्रतिक्रिया की गति के विकास में योगदान करते हैं।
धक्का-मुक्की का खेल। अपने बच्चे के लिए लंबे हैंडल वाली एक घुमक्कड़ी, एक डोरी पर खींची जा सकने वाली कार, एक खिलौना वाली घुमक्कड़ी खरीदें और जब आप टहलने जाएं तो इन खिलौनों को अपने साथ ले जाएं। आप बच्चे के आगे चल सकते हैं और उसे अपने पीछे चलने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं, उसके सामने गार्नी को धक्का दे सकते हैं। जब बच्चा कार को रस्सी पर खींच रहा हो तो उसका अनुसरण करें और ऐसा दिखावा करें कि आप उसे पकड़ना चाहते हैं।
खेल "साबुन के बुलबुले"। टहलने के दौरान अपने बच्चे को साबुन के बुलबुले से परिचित कराएं। सबसे पहले, बुलबुले स्वयं फोड़ें और अपने बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि वे हवा में कैसे तैरते हैं। फिर बच्चे को आपकी नकल करते हुए स्वयं साबुन का बुलबुला उड़ाने का प्रयास करने दें। इस खेल के दौरान, बच्चा अपनी श्वास को नियंत्रित करना सीखता है, और यह भाषण के विकास के लिए आवश्यक मांसपेशियों के समूह को प्रशिक्षित करता है।
अवधारणाओं का परिचय. सैर के दौरान आप शैक्षिक गतिविधियों का सफलतापूर्वक संचालन कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, अपने बच्चे को कई अवधारणाएँ सिखाएँ: "बहुत-छोटा", "मोटा-पतला", "लंबा-छोटा", "ऊँचा-नीचा"।
"बहुत और छोटे" की अवधारणाओं का अध्ययन करने के लिए आपको मुट्ठी भर कंकड़ की आवश्यकता होगी। पत्थरों को दो ढेरों में व्यवस्थित करें: पहले में 2-3 पत्थर रखें, दूसरे में 10-12। बताएं कि कहां अधिक पत्थर हैं और कहां कम। "बहुत" और "कुछ" की अवधारणाओं का उपयोग करते हुए, बच्चे को खुद को दिखाने के लिए कहें कि कहाँ कितने पत्थर हैं।
"ऊँच-नीच" की अवधारणा। अपने बच्चे को एक ऊँचे पेड़ की चोटी को देखने के लिए आमंत्रित करें: "यह चिनार कितना ऊँचा है!" बच्चे को पकड़कर, उसे खेल की सीढ़ी के पायदान पर रखें: पहले ऊँचे ("आप कितनी ऊँचाई पर चढ़ गए! अपनी माँ से भी ऊँचे!"), और फिर निचली सीढ़ी पर ("आप कितने नीचे चले गए!")।
"मोटी-पतली" और "लंबी-छोटी" की अवधारणाओं का अध्ययन करने के लिए, आप विभिन्न लंबाई और व्यास की सूखी पेड़ की शाखाओं का उपयोग कर सकते हैं। बच्चे को वस्तु को दृश्य रूप से प्रदर्शित करते हुए बताएं कि यह किस अवधारणा के अंतर्गत फिट बैठती है। बच्चे को शाखाओं की लंबाई और मोटाई की दृष्टि से तुलना करने दें।
खेल "सात फूलों का फूल"। चलते समय, आप अपने बच्चे के साथ रंगों का पता लगा सकती हैं। सबसे स्पष्ट पर ध्यान दें रंग संयोजन: एक चमकीला हरा पत्ता, एक नीला आकाश, गुजरते पैदल यात्री पर एक लाल जैकेट, एक राहगीर के हाथ में एक नारंगी छाता, आदि। आप अपने आस-पास एक ही रंग में रंगी हुई वस्तुओं का एक समूह पा सकते हैं। उदाहरण के लिए, विभिन्न पेड़ों की पत्तियाँ, घास, एक दुकान के पास एक चिन्ह, एक बच्चे के पैरों पर रबर के जूते - सब कुछ हरा है। कृपया इस तथ्य पर ध्यान दें. बच्चे को रंगों के नाम याद रखने दें, उन्हें दृष्टिगत रूप से सहसंबंधित करने दें और उनकी तुलना करने दें। थोड़ा और समय बीत जाएगा और बच्चा आसानी से रंगों और उनके रंगों को समझ जाएगा।
खेल "कंकड़"। खेलने के लिए आपको कई छोटे गोल पत्थरों की आवश्यकता होगी। उन्हें एक ढेर में रखें, उदाहरण के लिए एक बेंच पर। दिखाएँ कि कंकड़ को एक पंक्ति में कैसे व्यवस्थित करें, उन्हें एक-एक करके अपनी उंगलियों से पकड़ें। बच्चे को बेंच पर कंकड़ से "रास्ता" बनाने का प्रयास करने दें। यह गेम उंगलियों को प्रशिक्षित करने, बारीक और सटीक गतिविधियों में मदद करता है।
डामर पर चित्रण. अपने बच्चे के लिए कुछ क्रेयॉन खरीदें। दिखाएँ कि डामर पर कैसे पेंट किया जाता है। बच्चे को हाथ में चॉक लेकर रंगीन रेखा खींचने का प्रयास करने दें। यदि बच्चा भ्रमित है, तो उसकी मदद करें: साथ में डामर पर रेखाएँ, वृत्त, अंडाकार, वर्ग, मज़ेदार चेहरे बनाएँ।
सैंडबॉक्स। रेत से खेलना अधिकाधिक सार्थक होता जा रहा है। बच्चा अब चारों ओर रेत नहीं बिखेरता, बल्कि उसे बाल्टी से बाहर निकालता है। बच्चा आसानी से एक स्कूप में रेत भरना और उसे पकड़ना सीख जाएगा ताकि वह जाग न जाए, एक बाल्टी में रेत डालना और एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर में डालना सीख जाएगा। बेशक, आप इसे अपनी माँ की मदद के बिना नहीं कर सकते। अपने बच्चे को रेत से खेलना सिखाते समय उसे दिखाएँ सही क्रमक्रियाएँ, और फिर दोहराने के लिए कहें - "माँ की तरह" करने के लिए।
सुरक्षा नियम
अपने बच्चे के साथ चलते समय कुछ बातें याद रखें महत्वपूर्ण नियम:
1. चयन करें एक अच्छी जगहसैर के लिए: एक पार्क, एक गली, घर के पास एक यार्ड, एक विशेष खेल का मैदान। अपरिचित, सुनसान स्थानों से सावधान रहें।
2. जब बच्चा अपना पहला कदम उठाना शुरू करे, तो इस कौशल का अभ्यास करने के लिए सुविधाजनक जगह चुनें। यह घास से ढका या रेत से बिखरा हुआ समतल क्षेत्र होना चाहिए। छिद्रों, खाइयों, जल निकासी कुओं, खुली हैचों और उभरे हुए पत्थरों के लिए क्षेत्र का निरीक्षण करें।
3. कोशिश करें कि ट्रैफिक वाली सड़क के पास न चलें।
4. ऐसे पार्क में टहलने न जाएं जहां कुत्तों को घुमाया जाता हो, जहां बहुत सारे आवारा जानवर हों।
5. अपने बच्चे को एक मिनट के लिए भी अकेला, लावारिस न छोड़ें।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेलसैर पर
खेल एक सचेत गतिविधि है जिसका उद्देश्य सशर्त रूप से निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करना है। आउटडोर खेल ऐसे खेल हैं जिनकी मुख्य सामग्री होती है विभिन्न प्रकार केदौड़ना, कूदना, फेंकना और अन्य गतिविधियाँ। नियमों की सरलता, उनकी परिवर्तनशीलता, खेल क्रियाओं को बनाने वाले शारीरिक व्यायामों की सरलता और स्वाभाविकता, पहल दिखाने की क्षमता, इच्छाशक्ति, कल्पनाशीलता और बहुत कुछ ने लंबे समय से आउटडोर खेलों की व्यापक लोकप्रियता में योगदान दिया है।
लक्ष्य:
- सहिष्णुता का गठन.
शैक्षणिक कार्य
ग) (वस्तुओं के साथ अभ्यास वाले खेल)
खेल का स्वरूप- बच्चों के कार्यों का संगठन - व्यक्तिगत, समूह, सामूहिक। खेल का स्वरूप उसकी सामग्री से निर्धारित होता है।
नीचे प्रस्तुत खेलों को टीम और गैर-टीम के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। गैर-टीम आउटडोर खेल वे खेल हैं जिनमें किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए कोई सामूहिक कार्रवाई नहीं होती है और प्रत्येक खिलाड़ी दूसरों से स्वतंत्र रूप से कार्य करता है। नहीं दल के खेलड्राइवर के साथ और ड्राइवर के बिना गेम में विभाजित किया जा सकता है। टीम आउटडोर खेल ऐसे खेल हैं जिनमें टीमों के बीच प्रतिस्पर्धाएँ आयोजित की जाती हैं। प्रतिभागियों के कार्य पूरी टीम के हितों के अधीन हैं और उन्हें समन्वित किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: टीमों और के बीच एक खेल सरल नियमखेल. दल के खेल
रिले दौड़- ये खिलाड़ियों की वैकल्पिक भागीदारी के साथ टीम गेम हैं। गति की प्रकृति के अनुसार, रिले दौड़ को तीन समूहों में वर्गीकृत किया जाता है: रैखिक, काउंटर, गोलाकार।
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लुकाछिपी |
गेंद के साथ |
टैग |
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जीवन रक्षक |
लेने के लिए जल्दी करो |
प्रोटीन, मेवे, शंकु |
बंदर टैग |
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12 छड़ें |
पटक देना |
फ्लाइंग डचमैन |
चेन फिशिंग |
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मुठभेड़ |
खाली जगह |
कोसैक लुटेरे |
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उलटा लुका-छिपी |
गेंद के लिए लड़ो |
हंस-बतख |
जमीन से ऊंचे पैर |
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बिल्ली और चूहे |
एक पेड़ पर गिलहरियाँ |
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एक घेरे में गेंद की दौड़ |
किताबें गिनना |
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आँख मारना |
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शटेंडर (स्तंभ) |
नमस्ते |
सैर पर अतिरिक्त |
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बेघर खरगोश |
जोड़े में मछली पकड़ना |
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अमेरिकी त्रिकोण |
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पीछा छुड़ाओ |
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आपके ध्यान के लिये |
साथ बंद आंखों से |
आपके ध्यान के लिये |
मेरी आँखें बंद होने के साथ |
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गिरती हुई छड़ी |
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गति में गणित |
गेंद के पीछे अश्रव्य |
स्काउट्स |
नगरों की व्यवस्था |
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अराम-शिम-शिम |
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मंत्रमुग्ध महल |
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टहलना |
खेल का प्रकार |
खेल का नाम |
मुख्य सकेंद्रित |
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जीवन रक्षक |
विकास और सुधार के उद्देश्य से कौशल का अभ्यास करना भौतिक गुण. |
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आपके ध्यान के लिये |
गति में गणित |
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लेने के लिए जल्दी करो |
अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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मेरी आँखें बंद होने के साथ |
आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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खाली जगह |
बेघर खरगोश |
आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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आपके ध्यान के लिये |
संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। |
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टैग |
बंदर टैग |
अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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मेरी आँखें बंद होने के साथ |
आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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आपके ध्यान के लिये |
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दस्तावेज़ सामग्री देखें
"टहलने के लिए आउटडोर खेल"
आवेदन दैनिक योजनाएसआरसी "रॉडनिक"
"कभी भी ऐसा कुछ भी घर के अंदर न करें जो घर के अंदर किया जा सकता हो।" इस पलहवा में।"चलते समय आउटडोर खेल
खेल एक सचेत गतिविधि है जिसका उद्देश्य सशर्त रूप से निर्धारित लक्ष्य को प्राप्त करना है। आउटडोर खेल ऐसे खेल हैं जिनकी मुख्य सामग्री में विभिन्न प्रकार की दौड़, कूद, फेंकना और अन्य गतिविधियाँ शामिल होती हैं। नियमों की सरलता, उनकी परिवर्तनशीलता, खेल क्रियाओं को बनाने वाले शारीरिक व्यायामों की सरलता और स्वाभाविकता, पहल दिखाने की क्षमता, इच्छाशक्ति, कल्पनाशीलता और बहुत कुछ ने लंबे समय से आउटडोर खेलों की व्यापक लोकप्रियता में योगदान दिया है।
लक्ष्य:
शारीरिक और की सुरक्षा और मजबूती मानसिक स्वास्थ्यस्कूली बच्चे.
भावनात्मक कल्याण सुनिश्चित करना.
गठन नैतिक मानकोंव्यवहार।
सहिष्णुता का गठन.
पालना पोसना सम्मानजनक रवैयाएक दूसरे से।
शैक्षणिक कार्यआउटडोर गेम्स का उपयोग करके हल किया गया:
गठन सचेत रवैयाआपके शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य के लिए।
अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है।
क) सहनशक्ति का स्तर बढ़ाना (दौड़ने के व्यायाम के साथ खेल),
बी) मुख्य मांसपेशी समूह को मजबूत करना, जोड़ों में गतिशीलता बढ़ाना,
पालना पोसना नैतिक और दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुण: दृढ़ संकल्प, दृढ़ता, धीरज, साहस।
इसकी अत्यधिक लोकप्रियता के कारण, आउटडोर खेलों की संख्या विविध है। लेकिन एक ही समय में, प्रत्येक गेम निम्नलिखित अवधारणाओं पर आधारित होता है या इसमें निम्नलिखित विशेषताएं होती हैं: गेम कुछ निश्चित सामग्री से भरा होता है, इसका अपना रूप और विशेषताएं होती हैं।
खेल का स्वरूप- बच्चों के कार्यों का संगठन - व्यक्तिगत, समूह, सामूहिक। खेल का स्वरूप उसकी सामग्री से निर्धारित होता है।
कार्यप्रणाली की विशेषताएं इसके स्वरूप पर निर्भर करती हैं, इनकी विशेषता है: कल्पना, नियमों द्वारा सीमित कार्रवाई की स्वतंत्रता, रचनात्मक पहल, स्थितियों की परिवर्तनशीलता, प्रतिस्पर्धा के तत्व, भावनात्मक स्वर.
आउटडोर गेम्स और स्पोर्ट्स गेम्स के बीच अंतर
खेल के लिए महासंघ द्वारा अनुमोदित नियमों का अभाव।
खेल को संचालित करने के लिए किसी रेफरी श्रेणी की आवश्यकता नहीं है।
प्रतियोगिता रैंक में अंतर (कोई विश्व टैग टीम चैम्पियनशिप नहीं है)।
आवश्यक नहीं विशेष उपकरणऔर खेल रणनीति.
किसी विशेष स्तर की आवश्यकता नहीं है शारीरिक प्रशिक्षण(एसएफपी)।
नीचे प्रस्तुत खेलों को टीम और गैर-टीम के रूप में वर्गीकृत किया जा सकता है। गैर-टीम आउटडोर खेल वे खेल हैं जिनमें किसी लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए कोई सामूहिक कार्रवाई नहीं होती है और प्रत्येक खिलाड़ी दूसरों से स्वतंत्र रूप से कार्य करता है। गैर-टीम खेलों को ड्राइवर वाले और बिना ड्राइवर वाले खेलों में विभाजित किया जा सकता है। टीम आउटडोर खेल ऐसे खेल हैं जिनमें टीमों के बीच प्रतिस्पर्धाएँ आयोजित की जाती हैं। प्रतिभागियों के कार्य पूरी टीम के हितों के अधीन हैं और उन्हें समन्वित किया जाना चाहिए। उदाहरण के लिए: टीमों के बीच एक खेल और खेल के सरल नियम हैं। दल के खेलदो मुख्य प्रकारों में आते हैं:
सभी खिलाड़ियों की एक साथ भागीदारी वाले खेल;
सभी खिलाड़ियों की वैकल्पिक भागीदारी वाले खेल (रिले दौड़)।
रिले दौड़- ये खिलाड़ियों की वैकल्पिक भागीदारी के साथ टीम गेम हैं। गति की प्रकृति के अनुसार, रिले दौड़ को तीन समूहों में वर्गीकृत किया जाता है: रैखिक, काउंटर, गोलाकार।
खेलों का चयन विद्यार्थियों के स्वास्थ्य की स्थिति को ध्यान में रखकर किया जाता है। हर दिन अलग-अलग तीव्रता और फोकस के 2 खेल होते हैं। पहले गेम के बाद दूसरे गेम को रिकवरी गेम के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है।
| लुकाछिपी | गेंद के साथ | खाली जगह | टैग |
| जीवन रक्षक | लेने के लिए जल्दी करो | प्रोटीन, मेवे, शंकु | बंदर टैग |
| 12 छड़ें | पटक देना | फ्लाइंग डचमैन | चेन फिशिंग |
| मुठभेड़ | खाली जगह | कोसैक लुटेरे |
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| उलटा लुका-छिपी | गेंद के लिए लड़ो | हंस-बतख | जमीन से ऊंचे पैर |
| बिल्ली और चूहे | एक पेड़ पर गिलहरियाँ |
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| एक घेरे में गेंद की दौड़ | किताबें गिनना | ||
| आँख मारना | |||
| शटेंडर (स्तंभ) | नमस्ते | सैर पर अतिरिक्त |
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| बेघर खरगोश | जोड़े में मछली पकड़ना |
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| अमेरिकी त्रिकोण |
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| पीछा छुड़ाओ |
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| आपके ध्यान के लिये | मेरी आँखें बंद होने के साथ | आपके ध्यान के लिये | मेरी आँखें बंद होने के साथ |
| गिरती हुई छड़ी | |||
| गति में गणित | गेंद के पीछे अश्रव्य | स्काउट्स | नगरों की व्यवस्था |
| अराम-शिम-शिम | |||
| मंत्रमुग्ध महल |
| टहलना | खेल का प्रकार | खेल का नाम | मुख्य सकेंद्रित |
| जीवन रक्षक | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | गति में गणित | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। |
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| लेने के लिए जल्दी करो | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| खाली जगह | बेघर खरगोश | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| आपके ध्यान के लिये | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। |
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| टैग | बंदर टैग | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| 12 छड़ें | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| पटक देना | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | गेंद के पीछे अश्रव्य | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| खाली जगह | प्रोटीन, मेवे, शंकु | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | स्काउट्स | ||
| टैग | चेन फिशिंग | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | नगरों की व्यवस्था | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | गिरती हुई छड़ी | ||
| मुठभेड़ | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | अराम-शिम-शिम | ||
| खाली जगह | फ्लाइंग डचमैन | मोटर समन्वय, ध्यान और गति में सुधार |
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| आपके ध्यान के लिये | स्काउट्स | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| टैग | कोसैक लुटेरे | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| उलटा लुका-छिपी | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | गति में गणित | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| गेंद के लिए लड़ो | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| खाली जगह | खाली जगह | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| आपके ध्यान के लिये | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| टैग | जमीन से ऊंचे पैर | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| जीवन रक्षक | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| आपके ध्यान के लिये | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | गेंद के पीछे अश्रव्य | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| खाली जगह | हंस-बतख | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| आपके ध्यान के लिये | स्काउट्स | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| टैग | एक पेड़ पर गिलहरियाँ | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | नगरों की व्यवस्था | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| 12 छड़ें | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| एक घेरे में गेंद की दौड़ | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | मंत्रमुग्ध महल | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| खाली जगह | बिल्ली और चूहे | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| आपके ध्यान के लिये | स्काउट्स | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| टैग | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | गिरती हुई छड़ी | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| खाली जगह | किताबें गिनना | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| आपके ध्यान के लिये | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| टैग | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | संवेदी धारणा का विकास, बच्चों के बीच संबंधों का सामंजस्य |
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| उलटा लुका-छिपी | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| भौतिक गुणों में सुधार. |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | गेंद के पीछे अश्रव्य | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| खाली जगह | आँख मारना | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| आपके ध्यान के लिये | आंदोलनों का बेहतर समन्वय |
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| टैग | सैर पर अतिरिक्त | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| जीवन रक्षक | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | अराम-शिम-शिम | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| खाली जगह | नमस्ते | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | स्काउट्स | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| टैग | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | नगरों की व्यवस्था | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| उलटा लुका-छिपी | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | गति में गणित | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| मुठभेड़ | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| खाली जगह | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| टैग | जोड़े में मछली पकड़ना | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| 12 छड़ें | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| पटक देना | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | गेंद के पीछे अश्रव्य | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| खाली जगह | खाली जगह | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| टैग | अमेरिकी त्रिकोण | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| आपके ध्यान के लिये | गति में गणित | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | मंत्रमुग्ध महल | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
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| खाली जगह | हंस-बतख | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास करना |
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| आपके ध्यान के लिये | संचार कौशल का विकास, बच्चों की सक्रियता। ध्यान बांटने की क्षमता का विकास. |
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| टैग | पीछा छुड़ाओ | अभ्यास कौशल का उद्देश्य भौतिक गुणों को विकसित करना और सुधारना है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | नगरों की व्यवस्था | तनाव से राहत, मांसपेशियों में तनाव, आक्रामकता कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, बच्चों के बीच संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना |
| प्रयुक्त खेलों का विवरण |
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| विविधता | नाम | नियम |
| लुकाछिपी | जीवन रक्षक | बच्चे गिनती की कविता वाला ड्राइवर चुनते हैं: मैं अपने लिए एक पाइप खरीदूंगा और मैं बाहर जाऊंगा! जोर से, पाइप, डूडी, हम खेल रहे हैं, तुम गाड़ी चलाओ! ड्राइवर अपनी आँखें बंद कर लेता है और दीवार की ओर मुंह करके खड़ा हो जाता है। लकड़ी से बनी एक जादू की छड़ी (50-60 सेमी लंबी, 2-3 सेमी व्यास) और चमकीले रंग की ताकि वह हरी घास में स्पष्ट रूप से दिखाई दे, उसके बगल की दीवार के पास रखी गई है। ड्राइवर एक छड़ी लेता है, उसे दीवार पर ठोकता है और कहता है: छड़ी आई और कोई न मिला। जो कोई भी उसे पहले मिल जाएगा वह छड़ी की तलाश में चला जाएगा। इन शब्दों के बाद, वह देखने जाता है। खिलाड़ियों में से एक को देखकर, ड्राइवर जोर से उसे नाम से बुलाता है और छड़ी की ओर दौड़ता है, दीवार पर दस्तक देता है, चिल्लाता है: जीवनरक्षक मिल गया है... (खिलाड़ी का नाम)। इस तरह ड्राइवर सभी बच्चों को ढूंढ लेता है. खेल खुद को दोहराता है. खेल को दोहराते समय जो पहले पाया जाए उसे नेतृत्व करना चाहिए। लेकिन जो खिलाड़ी मिल गया है वह ड्राइवर से पहले जादू की छड़ी की ओर इन शब्दों के साथ दौड़ सकता है: जादू की छड़ी, मेरी मदद करो - और दीवार पर दस्तक दो। फिर इसे दीवार से जितना दूर संभव हो सके फेंकें और जब तक ड्राइवर छड़ी ढूंढ रहा हो, छिप जाएं। ड्राइवर फिर से छड़ी के लिए तेजी से दौड़ता है और ऊपर वर्णित क्रियाओं को दोहराता है। जब बच्चे छिपे हों तो आप झाँक नहीं सकते। ड्राइवर को धीरे-धीरे शब्द बोलने चाहिए ताकि सभी बच्चों को छिपने का समय मिल सके। ड्राइवर को पूरी साइट पर बच्चों की तलाश करनी चाहिए, न कि लाइफसेवर के पास खड़ा होना चाहिए। बच्चे एक छिपने की जगह से दूसरी जगह भाग सकते हैं जबकि ड्राइवर जादू की छड़ी ढूंढता है और उसे जगह पर रखता है। |
| 12 छड़ें | इस गेम के लिए आपको एक बोर्ड की आवश्यकता होगी 12 चीनी काँटा झूले जैसा कुछ बनाने के लिए बोर्ड को एक सपाट पत्थर या छोटे लट्ठे पर रखा जाता है। सभी खिलाड़ी इस झूले के चारों ओर एकत्रित हो जाते हैं। 12 छड़ियाँ निचले सिरे पर रखी जाती हैं, और खिलाड़ियों में से एक ऊपरी सिरे पर प्रहार करता है जिससे सभी छड़ियाँ उड़ जाती हैं। ड्राइवर लाठियाँ इकट्ठा करता है, जबकि खिलाड़ी भागकर छिप जाते हैं। जब छड़ें इकट्ठी की जाती हैं और बोर्ड पर रखी जाती हैं, तो ड्राइवर छिपी हुई छड़ियों की तलाश में जाता है। पाया गया खिलाड़ी खेल से बाहर हो जाता है। छिपे हुए खिलाड़ियों में से कोई भी ड्राइवर द्वारा ध्यान दिए बिना झूले तक पहुंच सकता है और फिर से छड़ें तोड़ सकता है। साथ ही, बोर्ड पर मारते हुए, उसे ड्राइवर का नाम चिल्लाना होगा। ड्राइवर फिर से लाठियाँ इकट्ठा करता है और सभी खिलाड़ी फिर से छिप जाते हैं। खेल तब समाप्त होता है जब सभी छिपे हुए खिलाड़ी मिल जाते हैं और ड्राइवर अपनी स्टिक रखने में सफल हो जाता है। अंतिम पाया गया खिलाड़ी ड्राइवर बन जाता है। |
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| खिलाड़ियों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है, खेल के लिए क्रम और क्षेत्र निर्धारित किया जाता है। एक टीम छिपती है, उनके रास्ते को तीरों से चिह्नित करती है, उन्हें छिपाती है ताकि उन्हें ढूंढना आसान न हो। एक निश्चित समय के बाद, दूसरी टीम छुपे हुए लोगों की तलाश के लिए इन तीरों का उपयोग करती है। |
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| एक खिलाड़ी चुना जाता है और छिपने के लिए चला जाता है, जबकि अन्य अपनी आँखें बंद कर लेते हैं और 30 तक गिनते हैं। फिर खिलाड़ी, एक-एक करके, छिपने वाले की तलाश में जाते हैं, वह भी अपनी शरण में रहता है। इस गेम का लक्ष्य छुपे हुए खिलाड़ी को जल्द से जल्द ढूंढना है। वह स्थान ढूँढ़ने वाला अंतिम खिलाड़ी पहले छिपने के लिए जाता है जहाँ बाकी सभी लोग छुपे हुए हैं। |
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| गेंद के साथ | लेने के लिए जल्दी करो | एक प्रतिभागी हाथ में वॉलीबॉल लेकर 1 मीटर व्यास वाले एक घेरे में खड़ा होता है। खिलाड़ी के पीछे 8 टेनिस (रबर) गेंदें हैं। एक संकेत पर, प्रतिभागी गेंद को ऊपर फेंकता है, और जब वह हवा में होती है, तो वह जितनी संभव हो उतनी गेंदों को उठाने की कोशिश करता है और, सर्कल को छोड़े बिना, गेंद को पकड़ लेता है। जो प्रतिभागी अधिक गेंदें उठाने में सफल होता है वह जीत जाता है। |
| मुठभेड़ | खेल क्षेत्र को 4 बराबर भागों में बांटा गया है। 2 मध्य वाले तटस्थ क्षेत्र हैं, आप वहां नहीं जा सकते। टीमें विपरीत चरम भागों में स्थित हैं। जब सीटी बजती है, तो शूटआउट शुरू हो जाता है, जिस खिलाड़ी को गेंद लगी है वह खेल से बाहर हो जाता है। जो टीम सभी विरोधियों को सबसे तेजी से अक्षम कर देती है वह जीत जाती है। |
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| हर कोई अंदर आ जाता है विस्तृत वृत्त. खेल की शुरुआत वॉलीबॉल के फ्री थ्रो से होती है। जिस किसी की ओर गेंद फेंकी जाती है उसे उसे दूसरों की हथेलियों से लौटाना होता है। जैसे ही गेंद जमीन पर गिरती है, असफल रूप से टकराती है या अजीब तरीके से प्राप्त होती है, हर कोई तुरंत किनारे पर बिखर जाता है, और जिसने गेंद को गिराया वह ड्राइवर बन जाता है। उसका काम "रुको!" चिल्लाते हुए जितनी जल्दी हो सके गेंद को उठाना है। खिलाड़ी वहीं रुक जाते हैं जहां इस विस्मयादिबोधक ने उन्हें पकड़ लिया। ड्राइवर, जिस स्थान से गेंद उठाता है, उसे निकटतम खिलाड़ी पर फेंकता है। उसे गेंद से बचने की अनुमति है, लेकिन किसी भी परिस्थिति में अपने पैर ज़मीन से ऊपर नहीं उठाना है। यदि ड्राइवर खिलाड़ी को गेंद मारने में कामयाब हो जाता है, तो इसका मतलब है कि वह वापस जीत गया। खेल फिर से शुरू होता है. यदि चालक गेंद को लक्ष्य के पार फेंकता है, तो उसे इसके लिए "स्तंभ" घोषित किया जाता है, अर्थात उसे बिना हिले-डुले खड़ा रहना चाहिए। सभी खिलाड़ी फिर से "पोस्ट" से 5-6 कदम दूर एक घेरे में खड़े हो जाते हैं, और खेल फिर से शुरू हो जाता है। जब उड़ान भरने का क्षण आता है, तो इस अधिकार से वंचित "स्तंभ" यथावत बना रहता है। संभवतः, यदि अन्य लोग दूर भागते हैं तो नया ड्राइवर उस पर गेंद फेंकेगा। यदि थ्रो सफल होता है, तो वह वापस जीत जाता है, और "स्तंभ" अभी भी वहीं रहता है जहां वह था। खेल जारी है. यदि ड्राइवर चूक जाता है, तो उसे स्वयं "स्तंभ" में रख दिया जाता है, और जिस पर उसने गेंद फेंकी थी वह खिलाड़ियों के घेरे में वापस आ जाता है। |
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| गेंद के लिए लड़ो | खेल प्रतिभागियों को 2 बराबर टीमों में विभाजित किया गया है। प्रत्येक टीम के खिलाड़ियों को दूसरी टीम से अलग रंग की जर्सी या आर्मबैंड पहनना होगा। जमीन पर एक मंच बनाया गया है. खिलाड़ियों को यादृच्छिक क्रम में इस पर रखा जाता है। रेफरी गेंद को ऊपर फेंकता है। प्रत्येक टीम के खिलाड़ी गेंद को एक से दूसरे की ओर फेंककर अपने कब्जे में लेने का प्रयास करते हैं। खेल का लक्ष्य गेंद को कोर्ट की विपरीत रेखा के पीछे गिराना है (लेकिन दूर से फेंकना नहीं!)। इसके लिए टीम को एक अंक मिलता है. खिलाड़ी न केवल एक-दूसरे की ओर गेंद फेंक सकते हैं, बल्कि खाली स्थानों पर जाकर भ्रामक हरकतें भी कर सकते हैं। जब किसी एक टीम को एक अंक मिलता है, तो खेल फिर से केंद्र से शुरू होता है। |
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| दो टीमें खेलती हैं, कुछ भगोड़े हैं और अन्य पकड़ने वाले हैं। पहली टीम के सदस्य एक छोटी गेंद को लैपर (लकड़ी की छड़ी) या हाथ से मारते हैं, जिसे विरोधी टीम के खिलाड़ियों में से एक द्वारा परोसा जाता है। प्रत्येक खिलाड़ी के पास तीन प्रयास होते हैं, उन्हें समाप्त करने के बाद, उसे मैदान के विपरीत छोर तक दौड़ना होगा और वापस लौटना होगा (आप अपनी टीम के किसी सदस्य को फेंकते हुए वापस लौट सकते हैं)। पकड़ने वालों को गेंद को अपने कब्जे में लेना होगा, यदि वे इसे तुरंत पकड़ लेते हैं तो वे स्वचालित रूप से भगोड़े बन जाते हैं, और यदि गेंद जमीन से टकराती है तो उन्हें इसे लेना होगा और मैदान में दौड़ रहे खिलाड़ियों को पकड़ने का प्रयास करना होगा। आप दोनों सीमाओं पर पहुंचने के लिए कड़ी मेहनत नहीं कर सकते। |
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| एक घेरे में गेंद की दौड़ | खिलाड़ी बनते हैं दीर्घ वृत्ताकारऔर पहले-दूसरे के लिए गणना की जाती है। पहले नंबर एक टीम हैं, दूसरे नंबर दूसरे हैं। एक दूसरे के बगल में खड़े दो खिलाड़ी कप्तान हैं। उनके हाथ में एक गेंद है. प्रबंधक के संकेत के बाद, गेंदों को उनकी टीम के एक खिलाड़ी के माध्यम से अलग-अलग दिशाओं में एक सर्कल में पास किया जाता है। प्रत्येक टीम गेंद को जितनी जल्दी हो सके पास करने का प्रयास करती है ताकि वह कप्तान के पास तेजी से वापस लौटे। जो टीम कार्य को तेजी से पूरा करती है वह जीत जाती है। |
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| खिलाड़ी मिलकर इसे हवा में रखने की कोशिश करते हैं विशाल गेंद. एक व्यक्ति को एक पंक्ति में 2 या अधिक स्पर्श नहीं करने चाहिए। |
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| खाली जगह | बेघर खरगोश | खिलाड़ियों में से एक शिकारी और एक बेघर खरगोश का चयन किया जाता है। बाकी खिलाड़ी खरगोश हैं, अपने लिए एक घेरा बनाते हैं और अंदर खड़े हो जाते हैं। एक बेघर खरगोश भाग जाता है, और शिकारी उसे पकड़ लेता है। एक खरगोश किसी भी घेरे में भागकर शिकारी से बच सकता है, तो जो खरगोश घेरे में खड़ा था उसे तुरंत भाग जाना चाहिए, क्योंकि वह बेघर हो जाएगा, और शिकारी उसका शिकार करेगा। जैसे ही शिकारी एक खरगोश को पकड़ता है, वह स्वयं खरगोश बन जाता है और पहले वाला खरगोश शिकारी बन जाता है |
| प्रोटीन, मेवे, शंकु | सभी लोग हाथ पकड़कर खड़े हो जाते हैं, एक समय में तीन, गिलहरी का घोंसला बनाते हैं। वे आपस में सहमत हैं कि कौन गिलहरी होगी, कौन अखरोट होगा, और कौन शंकु होगा। ड्राइवर अकेला है, उसके पास घोंसला नहीं है। इस खेल में एक प्रस्तुतकर्ता भी है जो शब्दों का उच्चारण करता है: गिलहरी, शंकु, नट। उसने गिलहरी कहा तो सारी गिलहरियाँ अपना घोंसला छोड़कर दूसरों की ओर भाग जाती हैं। इस समय चालक गिलहरी बनकर किसी घोंसले में खाली जगह ले लेता है। जिसके पास घोंसले में पर्याप्त जगह नहीं है वह नेता बन जाता है। यदि नेता कहता है: पागल, तो नट स्थान बदल लेते हैं और चालक, जिसने घोंसले में जगह ले ली है, नट बन जाता है। ड्राइवर और प्रस्तोता हो सकते हैं भिन्न लोग, या दोनों कार्य एक ही व्यक्ति द्वारा किये जा सकते हैं। प्रस्तुतकर्ता को आदेश दिया जा सकता है: गिलहरी-शंकु-पागल, और फिर हर कोई एक ही बार में स्थान बदलता है। |
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| फ्लाइंग डचमैन | यह खेल जंगल में सबसे अच्छा खेला जाता है, खासकर तब जब सभी लोग जमे हुए हों। वे बहुत जल्दी गर्म हो जायेंगे. खिलाड़ी (10-30 लोग) एक घेरे में खड़े होकर हाथ मिलाते हैं। लोगों का एक जोड़ा एक घेरे में दौड़ता है। अचानक उनमें से एक घेरे में मौजूद किसी व्यक्ति के जुड़े हुए हाथों से टकराता है। जिस जोड़े को चोट लगी है उसे घेरे से बाहर निकलना चाहिए और उसके चारों ओर दौड़ना चाहिए, जिस जोड़े को चोट लगी है वह भी ऐसा ही करता है, केवल वे विपरीत दिशा में दौड़ते हैं। जो दो लोग वृत्त के चारों ओर तेजी से दौड़ते हैं वे खाली जगह घेर लेते हैं। अन्य लोग गोल घेरे में इधर-उधर दौड़ते रहते हैं। इतिहास अपने आप को दोहराता है |
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| खाली जगह | सभी खिलाड़ियों को दो हलकों में वितरित किया जाता है, एक दूसरे से आधे कदम से अधिक नहीं - और अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे रखते हैं। नेता घेरे के पीछे है. वह लाइन के घेरे में दौड़ता है, एक खिलाड़ी को छूता है और दौड़ता रहता है, खाली जगह लेने की कोशिश करता है। जिस खिलाड़ी को छुआ गया वह विपरीत दिशा में दौड़ता है, ड्राइवर से भी तेज दौड़ने की कोशिश करता है। विजेता वह है जो कभी बिना स्थान के नहीं रहता। |
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| हंस-बतख | हर कोई एक घेरे में बैठ जाता है। ड्राइवर सबके चारों ओर घूमता है और सबको छूकर कहता है "बत्तख"। जैसे ही ड्राइवर छूता है और कहता है - हंस, तो इस खिलाड़ी को ड्राइवर को पकड़ना होगा, और ड्राइवर को खिलाड़ी की जगह लेनी होगी। वगैरह। |
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| किताबें गिनना | सभी खिलाड़ी एक घेरे में कंधे से कंधा मिलाकर और केंद्र की ओर मुंह करके खड़े हों। हर किसी को एक सीरियल नंबर वाला कार्ड मिलता है (यदि नंबर वाले कोई कार्ड नहीं हैं, तो आप बस क्रम में भुगतान कर सकते हैं)। चालक घेरे के मध्य में खड़ा है, उसके पास अपनी जगह नहीं है। उसे जल्दी से दो या तीन नंबरों पर कॉल करनी चाहिए। जिन खिलाड़ियों का नंबर बुलाया गया है (और ड्राइवर) को अपना स्थान छोड़ देना चाहिए और खाली सीटों में से एक लेने का प्रयास करना चाहिए। जिसके पास पर्याप्त जगह नहीं थी वह ड्राइवर बन जाता है और नंबर वाला कार्ड पूर्व ड्राइवर को दे देता है। |
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| आँख मारना | सभी खिलाड़ी जोड़े में एक घेरे में खड़े होते हैं, एक खिलाड़ी दूसरे के पीछे। सबके हाथ नीचे हैं. ड्राइवर भी सर्कल की लाइन पर खड़ा होता है. उसके पीछे उसका कोई साथी नहीं है. उसे पहली पंक्ति के खिलाड़ियों में से किसी एक की आंखों में देखना होगा और आंख मारनी होगी। जिसे आंख झपकती है वह अपनी जगह से भाग जाता है और ड्राइवर के पीछे खड़ा हो जाता है. लेकिन वह सफल नहीं हो सकता है, क्योंकि दूसरी पंक्ति का खिलाड़ी ड्राइवर पर बारीकी से नजर रखता है और अगर वह देखता है कि उसके साथी को आंख मारी गई है, तो वह उसे रोक सकता है। यदि वह ऐसा करने में कामयाब हो जाता है, तो ड्राइवर को फिर से आंख मारने के लिए मजबूर किया जाता है जब तक कि उसकी आंख मारना प्रभावी रूप से समाप्त न हो जाए। यदि दूसरी पंक्ति के खिलाड़ी ने समय पर प्रतिक्रिया नहीं दी और उसके पास पहले खिलाड़ी को पकड़ने का समय नहीं था, तो वह ड्राइवर बन जाता है, अर्थात। पहली पंक्ति में खड़ा होता है और आंख मारना शुरू कर देता है। खेल लंबे समय तक चल सकता है जब तक कि यह उबाऊ न हो जाए। |
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| नमस्ते | सभी लोग कंधे से कंधा मिलाकर एक घेरे में खड़े होते हैं। ड्राइवर साथ चलता है बाहरघेरा बनाकर खिलाड़ियों में से एक को मारता है। ड्राइवर और जिस खिलाड़ी को चोट लगी थी, वे सर्कल के बाहर अलग-अलग दिशाओं में दौड़ते हैं। मिलने पर, वे हाथ मिलाते हैं और कहते हैं: "हैलो।" आप अपना नाम भी बता सकते हैं. फिर वे घेरे में एक खाली जगह लेने की कोशिश करते हुए आगे दौड़ते हैं। जो बिना जगह के रह जाता है वह ड्राइवर बन जाता है |
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| बिल्ली और चूहे | खेल के लिए दो लोगों को चुना जाता है: एक बिल्ली, दूसरा चूहा। कुछ मामलों में, बिल्लियों और चूहों की संख्या अधिक हो सकती है। ऐसा खेल को मसाला देने के लिए किया जाता है। अन्य सभी खिलाड़ी हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं - गेट। बिल्ली का काम चूहे को पकड़ना (हाथ से छूना) है। इस स्थिति में, चूहा और बिल्ली घेरे के अंदर और बाहर दौड़ सकते हैं। घेरे में खड़े खिलाड़ी चूहे के प्रति सहानुभूति रखते हैं और हर संभव तरीके से उसकी मदद करते हैं। उदाहरण के लिए, एक चूहे को गेट के माध्यम से एक घेरे में छोड़ कर, वे इसे बिल्ली के लिए बंद कर सकते हैं। या अगर चूहा घर से बाहर भाग जाता है, तो बिल्ली को वहां बंद किया जा सकता है, यानी। नीचे, सभी द्वार बंद कर दो। यह गेम आसान नहीं है, खासकर बिल्ली के लिए। बिल्ली को दौड़ने की अपनी क्षमता, अपनी चालाकी और अपनी निपुणता दिखाने दें। जब बिल्ली चूहे को पकड़ लेती है, तो खिलाड़ियों में से एक नई जोड़ी चुनी जाती है। |
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| टैग | बंदर टैग | मंकी टैग एक प्रकार का टैग है. चालक धावक को पकड़ लेता है, जो अपनी गति के तरीके को बदल रहा है; चालक धावक के बाद अपनी गति के तरीके को बदलने के लिए बाध्य है। |
| चेन फिशिंग | चेन फिशिंग एक प्रकार का टैग है। शुरुआत जोड़े में मछली पकड़ने के खेल की तरह है, केवल ड्राइवर एक श्रृंखला में रहते हैं। यह खेल जंगल में या खंभों के बीच दिलचस्प तरीके से होता है. |
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| जमीन से ऊंचे पैर | खेलने से पहले बच्चे एक ऐसा क्षेत्र चुनते हैं जिसके आगे वे दौड़ नहीं सकते। फिर एक पकड़ने वाला चुना जाता है। वह भाग रहे खिलाड़ियों को पकड़ने लगता है. उसी समय, बच्चे अपने पैरों को ज़मीन से ऊपर उठाने की कोशिश करते हैं (किसी बेंच या पत्थर पर खड़े होकर)। ऐसे में पकड़ने वाले को उनका अपमान करने का कोई अधिकार नहीं है. पकड़ने वाले को खिलाड़ी पर घात लगाकर हमला करने से प्रतिबंधित किया गया है, और अन्य को 20-30 सेकंड से अधिक समय तक अपने पैर ऊपर उठाकर नहीं रहना चाहिए। यदि पकड़ने वाला खिलाड़ी को पकड़ लेता है, तो वे भूमिकाएँ बदल लेते हैं। |
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| एक पेड़ पर गिलहरियाँ | सभी खिलाड़ी गिलहरी हैं, उन्हें एक पेड़ पर (लकड़ी की वस्तुओं पर) खड़ा होना चाहिए या एक पेड़ को पकड़ना चाहिए। पेड़ों के बीच एक कुत्ता दौड़ रहा है - ड्राइवर। गिलहरियाँ उछलती हैं, एक पेड़ से दूसरे पेड़ तक दौड़ती हैं, और कुत्ते को दौड़ती हुई गिलहरियों को पकड़ना (टिक) करना होता है। यदि वह सफल हो जाती है, तो कुत्ता और गिलहरी भूमिकाएँ बदल लेते हैं। खेल में एक शर्त है: कुत्ते को पेड़ पर मौजूद गिलहरियों को नहीं छूना चाहिए। यह खेल ऐसे उपवन में खेला जाना सबसे अच्छा है जहाँ बहुत सारे पेड़ हों, लेकिन वे घने न हों। |
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| ड्राइवर का चयन हो गया है. ड्राइवर का काम टोपी पहने हुए खिलाड़ी को ख़राब दिखाना है। हालाँकि, अन्य खिलाड़ी लगातार एक-दूसरे को टोपी देते रहते हैं। यदि किसी खिलाड़ी को टोपी दी जाती है, तो उसे रुकना चाहिए और टोपी पहननी चाहिए। हाथ में टोपी पकड़कर दौड़ना वर्जित है। यदि ड्राइवर टोपी पहनने वाले खिलाड़ी का अपमान करने में सफल हो जाता है, तो वे भूमिकाएँ बदल देते हैं। ड्राइवर और उस खिलाड़ी की भूमिकाएँ बदल जाती हैं जिसने अपनी टोपी ज़मीन पर गिरा दी या उसे अपने सिर पर रखना भूल गया। गेम को अधिक गतिशील और दिलचस्प बनाने के लिए, आप गेम में कई (दो से चार) ड्राइवर और कई हैट शामिल कर सकते हैं। |
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| सैर पर अतिरिक्त | बच्चे जोड़े में हाथ पकड़कर एक घेरे में चलते हैं। दो नेता: एक भाग जाता है, दूसरा पकड़ लेता है। पीछा करने से भाग रहा व्यक्ति जोड़े में से एक का हाथ पकड़ लेता है. फिर जो बच जाता है वह निरर्थक हो जाता है और भाग जाता है। जब पकड़ने वाला भागने वाले को छूता है, तो वे भूमिकाएँ बदल लेते हैं। |
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| खेल एक सीमित क्षेत्र में होता है, जिसकी सीमाओं को कोई भी खिलाड़ी पार नहीं कर सकता। दो या तीन खिलाड़ी हाथ मिलाकर जाल बनाते हैं। उनका कार्य यथासंभव अधिक से अधिक तैरती मछलियाँ पकड़ना है, अर्थात्। बाकी खिलाड़ी. मछली का काम जाल में फँसना नहीं है। यदि मछली बच नहीं पाती और जाल में फँस जाती है, तो वह चालकों से जुड़ जाती है और स्वयं जाल का हिस्सा बन जाती है। मछली को जाल फाड़ने का अधिकार नहीं है, अर्थात्। ड्राइवरों के हाथ खोलो. खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सबसे फुर्तीली मछली वाले खिलाड़ी का निर्धारण नहीं हो जाता। |
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| खेलने से पहले बच्चे एक ऐसा क्षेत्र चुनते हैं जिसके आगे वे दौड़ नहीं सकते। एक नेता का चयन किया जाता है - टैग, बाकी खिलाड़ी साइट के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं। सल्का उन खिलाड़ियों को पकड़ना शुरू कर देता है जो उससे दूर भाग रहे हैं, जबकि बच्चे निकटतम खिलाड़ी से हाथ मिलाने की कोशिश करते हैं। वे हाथ पकड़कर एक-दूसरे के सामने खड़े हैं। इस मामले में, टैग को उन्हें ग्रीस करने का अधिकार नहीं है। यदि टैग किसी एक खिलाड़ी को पकड़ लेता है, तो वे भूमिकाएँ बदल लेते हैं। |
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| जोड़े में मछली पकड़ना | जोड़े में मछली पकड़ना एक प्रकार का टैग है। एक ड्राइवर पहले एक पर दाग लगाता है. फिर हाथ पकड़कर एक साथ निशान लगाते हैं, फिर तीन में, जब ड्राइवरों की संख्या 4 हो जाती है, तो वे 2 जोड़े में विभाजित हो जाते हैं, आदि, जब तक कि सभी ड्राइवर नहीं बन जाते। |
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| अमेरिकी त्रिकोण | टैग का एक रूप, खेल चार में से तीन खिलाड़ियों के एक घेरे में खड़े होने, हाथ पकड़ने और अपनी बाहों को जितना संभव हो सके फैलाने से शुरू होता है। एक - जो घेरे के बाहर बचा है - ड्राइवर है। उसका कार्य घेरे में विपरीत खड़े तीनों में से एक को दागना है (चारों ओर दौड़कर, कूदकर, रेंगकर)। मंडल में शामिल लोगों का काम ऐसा होने से रोकना है. यदि ड्राइवर गंदा है तो ड्राइवर या विपरीत खिलाड़ी बदल जाता है। |
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| पीछा छुड़ाओ | खेल की शुरुआत में, केवल एक खिलाड़ी के सिर पर "पार्स्ली कैप" होती है। इसे हाथ से पकड़ने की इजाजत नहीं है. जब पीछा शुरू होता है, तो खिलाड़ी, अपने साथी को पकड़कर, इस टोपी को उतारकर अपने ऊपर रखने की कोशिश करते हैं। हर कोई टोपी को अपने सिर पर अधिक समय तक रखने की कोशिश करता है। विजेता वह है जो अधिक निपुण है और टोपी को अधिक समय तक धारण करता है, और साथ ही बड़ी मात्राएक बार जब वह इसमें महारत हासिल कर लेता है। |
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| मेरी आँखें बंद होने के साथ | अराम-शिम-शिम | चालक अपनी आँखें बंद करके और अपना हाथ आगे बढ़ाकर वृत्त के केंद्र में खड़ा होता है। सभी खिलाड़ी शब्दों के साथ एक घेरे में दौड़ते हैं; अराम-शिम-शिम, अराम-शिम-शिम, अरामिया-डुलसिया, मेरी ओर इशारा करो। अंतिम शब्दों पर, चक्र रुक जाता है, और खिलाड़ी देखते हैं कि नेता का हाथ किसकी ओर इशारा कर रहा है। ड्राइवर ने जिस पर इशारा किया वह सर्कल में प्रवेश करता है और ड्राइवर के साथ पीठ करके खड़ा हो जाता है। हर कोई एक स्वर में कहता है: "एक, दो, तीन।" "तीन" की गिनती पर, केंद्र में खड़े लोग एक साथ अपना सिर घुमाते हैं। यदि वे अपना सिर एक दिशा में घुमाते हैं, तो वे बच्चों के लिए कोई कार्य कर रहे हैं - गायन, नृत्य, पढ़ना आदि। इसके बाद पहला ड्राइवर चला जाता है और दूसरा उसकी जगह ले लेता है. यदि वे अपना सिर अलग-अलग दिशाओं में घुमाते हैं, तो उन्हें कोई कार्य नहीं दिया जाता है, पहला ड्राइवर चला जाता है, और दूसरा गेम शुरू से ही शुरू कर देता है। जब बड़े बच्चे यह खेल खेलते हैं, तो वे कभी-कभी इस नियम का परिचय देते हैं। यदि बीच में एक लड़का और एक लड़की हैं और वे अपना सिर एक ही दिशा में घुमाते हैं, तो उन्हें चुंबन करना चाहिए। अगर बीच में दो लड़के या दो लड़कियां हों तो हाथ मिला लें. |
| मंत्रमुग्ध महल | खिलाड़ियों को दो टीमों में बांटा गया है। पहली टीम को महल से मोहभंग करना होगा, और दूसरी टीम को उन्हें ऐसा करने से रोकना होगा। महल एक पेड़ या दीवार हो सकता है। महल के पास मुख्य द्वार हैं - दूसरी टीम के दो लोगों की आंखों पर पट्टी बंधी है। सामान्य तौर पर, इस टीम के सभी खिलाड़ियों की आंखों पर पट्टी बंधी होनी चाहिए। वे मनमाने ढंग से, जिस तरह वे चाहते हैं, उसी पर स्थित हैं खेल का मैदान. जिन खिलाड़ियों को महल से मोहभंग करना है, वे नेता के आदेश पर चुपचाप मुख्य द्वार की ओर बढ़ना शुरू कर देते हैं। उनका काम चुपचाप गेट तक पहुंचना, वहां से गुजरना और ताले को छूना है। ऐसे में खेल ख़त्म माना जाता है. लेकिन दूसरी टीम का काम आंखों पर पट्टी बांधकर उन लोगों को परेशान करना है जो महल की ओर बढ़ रहे हैं। जिनका अपमान होता है उन्हें खेल से बाहर कर दिया जाता है। खेल के अंत में, लोग भूमिकाएँ बदलते हैं। खेल शुरू होने से पहले, एक शर्त निर्दिष्ट की जानी चाहिए: क्या दूसरी टीम के लोग स्थिर खड़े रहेंगे या वे कोर्ट के चारों ओर घूम सकते हैं। |
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| नगरों की व्यवस्था | साइट पर, 7 छोटे वृत्त एक दूसरे से 1.5 - 2 मीटर की दूरी पर खींचे गए हैं। आंखों पर पट्टी बांधे हुए एक प्रतिभागी को बाहरी वृत्त से 2 मीटर की दूरी पर खींची गई रेखा से 5 कस्बों को वृत्तों में रखना होगा। जो सबसे अधिक शहर रखता है वह जीतता है। |
| खेलने के लिए सबसे अच्छी जगह वह जगह है जहाँ बहुत सारी सूखी शाखाएँ, पत्तियाँ और अन्य सरसराहट वाली और कुरकुरी वस्तुएँ हों। खिलाड़ियों में से एक संतरी है. उसे एक पेड़ (झाड़ी, पत्थर) के पास रखा जाता है और आंखों पर पट्टी बांध दी जाती है। बाकी लोग लगभग 50 मीटर तक अलग-अलग दिशाओं में फैल जाते हैं। नेता संतरी के पास स्थित होता है। नेता के संकेत पर, खिलाड़ी धीरे-धीरे और चुपचाप ऐसा करते हुए संतरी के पास जाना शुरू करते हैं। कार्य संतरी या उस वस्तु (लकड़ी, पत्थर) को अपने हाथ से छूना है जिसकी वह रक्षा करता है। जो सफल होगा उसे संतरी के स्थान पर नियुक्त किया जाएगा। सरसराहट सुनकर संतरी चिल्लाता है: "रुको!" - और अपना हाथ उस दिशा में इंगित करता है जहां अपराधी स्थित है। यदि दिशा सही ढंग से बताई गई है (थोड़ी सी त्रुटि के साथ), तो नेता अपराधी को बाहर निकलने और उसके पास आने का निर्देश देता है। हटा दिया गया खिलाड़ी आता है और खेल के अंत तक शांत रहता है ताकि संतरी को परेशानी न हो। जब तक बाहर किया गया खिलाड़ी नेता के पास नहीं पहुंचता, तब तक बाकी खिलाड़ियों को उस स्थान से हटने का अधिकार नहीं है जहां वे हैं। खेल निर्धारित समय (20 मिनट) के बाद समाप्त होता है। यदि संतरी सभी उल्लंघनकर्ताओं को अक्षम करने में सफल हो जाता है तो वह जीत जाता है। चुपके से आने वालों में से, विजेता वह होता है जो संतरी को छूने में कामयाब रहा (या जो बिना किसी ध्यान के उसके सबसे करीब पहुंच गया)। |
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| खेल में एक प्रतिभागी एक घेरे में खड़ा होता है और अपनी आँखें बंद कर लेता है। बच्चे बिना हाथ पकड़े एक घेरे में चलते हैं, और कहते हैं: "हम एक समान घेरे में इकट्ठे हो गए हैं, चलो तुरंत घूमें, और जैसा कि हम कहते हैं, हॉप-हॉप-हॉप - अनुमान लगाओ किसकी आवाज़ है?" शब्द "छलांग - हॉप - हॉप!" नेता के निर्देशानुसार एक बच्चे द्वारा उच्चारित। बीच में जो खड़ा है, वह उसे पहचान ले। जिसे पहचान लिया जाता है वह ड्राइवर की जगह ले लेता है. |
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| गेंद के पीछे अश्रव्य | यह खेल पूर्ण मौन में ही खेला जा सकता है। खिलाड़ी एक घेरे में बैठते हैं। केंद्र में ड्राइवर है, उसके चारों ओर फर्श पर कई बड़ी और छोटी गेंदें (क्लब, कस्बे) हैं। ड्राइवर अपनी आँखें बंद कर लेता है और, नेता के संकेत पर, एक, दो या तीन खिलाड़ी चुपचाप पड़ी वस्तुओं के पास जाते हैं, चुपचाप उनमें से एक (एक-एक) ले लेते हैं और अपने स्थान पर लौट जाते हैं। जब खिलाड़ी वस्तु लेता है तो ड्राइवर सुनने या अनुमान लगाने की कोशिश करता है। यदि उसे कमोबेश यकीन है कि उसने सुना है, तो वह कहता है: "रुको!" - और खिलाड़ी की दिशा में अपना हाथ दिखाता है, और ड्राइवर सही होने पर वह खेल छोड़ देता है। यदि ड्राइवर सही अनुमान नहीं लगाता है, तो नए खिलाड़ियों को आइटम लेने के लिए भेजा जाता है। |
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| आपके ध्यान के लिये | गिरती हुई छड़ी | एक घेरे में खड़े होकर, कई खिलाड़ी संख्यात्मक क्रम में बैठ जाते हैं। प्रतिभागी संख्या 1 एक जिम्नास्टिक स्टिक लेता है और घेरे के मध्य में जाता है। छड़ी को लंबवत रखकर और उसे ऊपर अपनी हथेली से ढककर, वह जोर से एक नंबर पर कॉल करता है, उदाहरण के लिए 3, और वापस अपने स्थान पर भाग जाता है। जिसका नाम लिया गया है वह गिरती हुई छड़ी को पकड़ने की कोशिश करते हुए आगे दौड़ता है। यदि वह ऐसा करने में सफल हो जाता है, तो प्रतिभागी नंबर 1 फिर से छड़ी लेता है और उसे लंबवत रखकर, एक नंबर पुकारता है, आदि। यदि छड़ी जमीन पर गिर जाती है, तो जो उसे उठाने में विफल रहता है वह चालक बन जाता है। खेल 5 - 7 मिनट तक चलता है. विजेता वह है जिसने दूसरों की तुलना में नेता की भूमिका कम निभाई। |
| छह खिलाड़ी जोड़े में खड़े होते हैं, दोनों हाथ पकड़कर ऊपर उठाते हैं। ये जाल हैं, ये एक दूसरे से थोड़ी दूरी पर स्थित होते हैं। अन्य सभी खिलाड़ी एक श्रृंखला बनाते हुए हाथ मिलाते हैं। उन्हें जाल से होकर गुजरना होगा। जब नेता ताली बजाता है, तो जाल बंद हो जाते हैं, यानी। जाल में फंसने का नाटक करने वाले लोग हार मान लेते हैं। जो खिलाड़ी जाल में फंसते हैं वे जोड़ियां बनाते हैं और जाल भी बन जाते हैं। इस खेल में, सबसे चतुर और तेज़ लोगों का पता चलता है - वह जो खेल के अंत तक किसी भी जाल में नहीं फंसने में कामयाब रहा। |
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| गति में गणित | बच्चे एक-एक करके दो कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं। पहले संकेत पर, हर कोई तितर-बितर हो जाता है और जैसा चाहे वैसा करता है। विभिन्न व्यायामजगह में, जोड़े में गति में; दूसरे संकेत पर - प्रत्येक समूह, पूर्व निर्धारित स्थान पर, शीघ्रता से कुछ बनाता है गणितीय आंकड़ा(त्रिकोण, चतुर्भुज, आदि)। जो टीम कार्य को अधिक सटीकता और शीघ्रता से पूरा करती है वह जीत जाती है। पहले आंकड़े आज़माएं. |
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| पेंट खेलने वालों में से एक ड्राइवर चुना जाता है - एक "भिक्षु" और एक नेता - एक "विक्रेता"। अन्य सभी खिलाड़ी "भिक्षु" से गुप्त रूप से रंग चाहते हैं, और रंगों को दोहराया नहीं जाना चाहिए। खेल की शुरुआत ड्राइवर के "दुकान" पर आने और यह कहने से होती है: "मैं, एक साधु, नीली पैंट, कुछ पेंट के लिए आपके पास आया था।" विक्रेता: "कौन सा?" भिक्षु (किसी भी रंग का नाम बताता है): "नीले रंग के लिए।" यदि ऐसा कोई पेंट नहीं है, तो विक्रेता कहता है: “नीले रास्ते का अनुसरण करो, तुम पाओगे नीले जूते, बदनाम करो और वापस लाओ!" "भिक्षु" शुरू से ही खेल शुरू करता है। यदि नामित रंग है, तो इस रंग के बारे में सोचने वाला खिलाड़ी "भिक्षु" से दूर भागने की कोशिश करता है, और वह उसे पकड़ लेता है। यदि वह पकड़ लेता है, तो ड्राइवर "रंग" बन जाता है, यदि नहीं - तो खेल फिर से शुरू हो जाता है। |
मैंने पहले ही अपने एक लेख में लिखा था कि एक बच्चे को बहुत अधिक चलने की आवश्यकता क्यों होती है। शरीर की सभी महत्वपूर्ण प्रणालियों के समुचित कार्य के लिए ताजी हवा आवश्यक है; चलने से मायोपिया को रोकने में मदद मिलती है। बच्चे का संपर्क कई कारकपर्यावरण (बारिश, हवा, पाला, गर्मी) कठोर हो जाता है।
लेकिन वॉक में एक और भी है सकारात्मक बिंदु. यह नए प्रभाव और सकारात्मक भावनाएं देता है, जिसका सीधा असर बच्चे के विकास पर पड़ता है।
विविधता लाने का प्रयास करें दैनिक सैरअपने बच्चे के साथ शैक्षिक खेल खेलें और अपने आस-पास की दुनिया को जानें।
बेशक, अपने साथ खिलौने ले जाने की सलाह दी जाती है - एक रेत सेट, एक गेंद, साबुन के बुलबुले, क्रेयॉन, एक आवर्धक कांच, और इसी तरह। मैं यह भी सलाह देता हूं कि आप सैर पर अपने साथ पानी की बोतल ले जाएं। यह गेम खेलने और उसके बाद हाथ धोने के लिए उपयोगी होगा।
यहां कुछ शैक्षणिक गेम दिए गए हैं जिनका उपयोग आप आधार के रूप में नए गेम बनाने के लिए कर सकते हैं जिनका आपको लगता है कि आपका बच्चा आनंद उठाएगा। उन्हें किसी विशेष उपकरण की आवश्यकता नहीं होती है, और उन्हें इस तरह से चुना जाता है ताकि बच्चे के अवलोकन, ध्यान, सोच, आंख, निपुणता आदि को विकसित किया जा सके।
आसपास का अन्वेषण करें
खेल के मैदान से बाहर निकलना बहुत फायदेमंद है। कितने नए अनुभव और भावनाएँ आपके बच्चे की प्रतीक्षा कर रही हैं!
उसे वह रास्ता चुनने दें जहां उसे जाना है। और आप, वफादार सांचो पांजा की तरह, उसका अनुसरण करें, खिलौने ले जाएं, खतरों के बारे में चेतावनी दें और बच्चे का ध्यान दिलचस्प प्राकृतिक घटनाओं की ओर आकर्षित करें (पहली पत्तियां खिल गई हैं, नाव के रूप में आकाश में एक बादल है, गौरैया हैं) पोखर में तैरते हुए, चींटियाँ तिनका खींच रही हैं)। वस्तुओं का नाम देना, उनके गुणों का वर्णन करना और यह बताना न भूलें कि आप उनके साथ क्या कर सकते हैं।
आप अपने अवलोकन में सीखने के तत्व जोड़ सकते हैं।
उदाहरण के लिए, एक वस्तु (एक घर, एक पेड़, एक खड़ी कार) का चयन करें और गिनें कि इसमें कितनी सीढ़ियाँ हैं। फिर कुछ और चुनें. तुलना करें कि दोनों वस्तुओं की दूरी कितनी भिन्न है। अपने बच्चे के साथ मिलकर आँख से अनुमान लगाने का प्रयास करें कि किसी वस्तु (उदाहरण के लिए, आपका घर) तक पहुँचने में उसे कितने कदम चलने होंगे।
जमीन पर चित्र
आप डामर पर क्रेयॉन से या जमीन पर छड़ी से चित्र बना सकते हैं।
आप अक्षर, संख्याएँ लिख सकते हैं, छोटे शब्द, ज्यामितीय आकृतियाँ बनाएं।
अपने बच्चे के साथ मजाकिया और उदास चेहरे बनाएं। वह आपको बताएं कि वे किन भावनाओं का प्रतिनिधित्व करते हैं।
डामर पर दो चित्र बनाएं समानांतर रेखाएं(पथ) जिस पर बच्चे को किनारे पर कदम रखे बिना चलना चाहिए, या कार ले जाना चाहिए। रास्ता सीधा या घुमावदार हो सकता है.
इस बात से डरें नहीं कि आपका बच्चा ज़मीन पर रेंगते हुए गंदा हो जाएगा। खेल से उसे जो आनंद मिलेगा उसकी तुलना में यह बहुत छोटी बात है.
अब अपने बच्चे को बताएं कि रास्ता एक धारा में बदल गया है जिस पर आपको आगे-पीछे कूदने की जरूरत है।
शायद आपके बच्चे को पानी से पेंटिंग करने में मज़ा आएगा? एक पानी की बोतल, बाल्टी और लें पेंट ब्रश. आप देखेंगे कि वह कितने मजे से डामर पर गाड़ी चलाएगा सरल चित्र, और आश्चर्य है कि वे धूप में कैसे गायब हो जाते हैं।
और सर्दियों में आप बर्फ में चित्र बना सकते हैं। ऐसा करने के लिए, कई लें प्लास्टिक की बोतलें, ढक्कन में एक छोटा सा छेद करें, बोतलों में रंगीन पानी (उदाहरण के लिए, पीला, लाल और नीला) डालें। अब आप इन बोतलों से बर्फ डाल सकते हैं, आपको बहुरंगी धब्बे मिलेंगे, जो आपस में मिलकर नए रंग देंगे। ढीली बर्फ की बजाय रौंदी गई बर्फ पर चित्र बनाना बेहतर है।
वैसे, आप इस बहुरंगी बर्फ से बहुरंगी स्नोमैन की मूर्ति बना सकते हैं।
बर्फ़ की मूर्तियाँ
यदि आप सर्दियों के दिन स्नोमैन बनाने का निर्णय लेते हैं, तो अपने साथ पानी की एक बोतल ले जाना न भूलें। यह एक उत्कृष्ट "गोंद" है जिसके साथ आप भविष्य की "मूर्तिकला" के टुकड़ों को एक साथ जोड़ सकते हैं।
अपने बच्चे को दिखाएँ कि कैसे, साधारण साँचे का उपयोग करके, आप बर्फ से रेत के समान केक बना सकते हैं। और फिर उन्हें "गोंद" (पानी) से बांध दें।
हिम लक्ष्य
बर्फ से लक्ष्य बनाएं (कम से कम वही ईस्टर केक)। अपने बच्चे को स्नोबॉल बनाना और उन्हें लक्ष्य पर फेंकना सिखाएं।
कुंआरियां
आप साधारण क्लासिक्स (एक तालिका के रूप में), या एक दूसरे से कुछ दूरी पर बेतरतीब ढंग से स्थित मंडलियों के रूप में बना सकते हैं (लेकिन बहुत दूर नहीं)। प्रत्येक गोले में 0 से 9 तक की संख्याएँ लिखें। बच्चे को अपनी पसंद के घेरे से दूसरे गोले पर जाने दें। या संख्याओं के आरोही या अवरोही क्रम में.
आप सरल अंकगणितीय उदाहरण दे सकते हैं. उदाहरण के लिए, "1+1 क्या है?", बच्चे को संख्या "2" वाले घेरे में कूदना चाहिए।
सर्दियों में, होपस्कॉच के बजाय, आप साफ बर्फ में पैरों के निशान छोड़ सकते हैं, और बच्चे को उनके साथ कदम दर कदम चलने दे सकते हैं।
मनोरंजक शारीरिक शिक्षा
करना शारीरिक व्यायामताजी हवा उपयोगी है, लेकिन बहुत उबाऊ है। खेलों के माध्यम से उनमें विविधता लाएं।
उदाहरण के लिए: "हम सूरज तक खिंचते हैं (खींचते हैं), किरणें इकट्ठा करते हैं और उन्हें घास पर डालते हैं (झुकाव)। दाईं ओर एक किरण लेते हैं और इसे बाएं पैर पर रखते हैं, बाईं ओर एक किरण लेते हैं और इसे रखते हैं।" दाहिना पैर (घुमाव के साथ झुकता है)। हम घास पर बैठते हैं और अपने चारों ओर किरणें एकत्र करते हैं (शरीर को दाईं और बाईं ओर मोड़ते हैं)। किरणें एकत्रित होती हैं, हम ऊंचे, ऊंचे कूदते हैं और उन्हें पकड़ते हैं स्क्वैट्स के साथ)।" और इसी तरह।
बच्चे को स्वयं को किसी जानवर के रूप में कल्पना करने दें। उदाहरण के लिए, यह खरगोश की तरह उछलता है, हिरण की तरह तेजी से दौड़ता है, कछुए की तरह धीरे-धीरे चलता है।
पोखर
अपने बच्चे को न केवल पोखरों के माध्यम से चलने के लिए आमंत्रित करें, बल्कि कंकड़, छड़ें, पत्ते और अन्य वस्तुएं जो आपको पोखर में मिल सकती हैं, फेंकने के लिए भी आमंत्रित करें। कौन सी वस्तुएँ फुहार का फव्वारा उठाती हैं, कौन सी डूब जाती हैं और कौन सी सतह पर तैरती रहती हैं? बच्चे का ध्यान गिरी हुई वस्तु से छल्लों के रूप में निकलने वाली तरंगों की ओर आकर्षित करें।
सटीक थ्रो
जमीन में एक गड्ढा खोदें और उससे कुछ दूरी पर एक रेखा खींचें, जिससे आप गड्ढे में कंकड़ फेंकेंगे। आपमें से किसके पास अधिक हिट होंगे? धीरे-धीरे लाइन को छेद से और दूर ले जाएं।
या आप असली गोल्फ खेल सकते हैं. छेद के रास्ते में रेत के खांचे और शाफ्ट बनाएं। एक छोटी सी गेंद को छेदों में (अपने हाथों से या छड़ी से) घुमाने का प्रयास करें।
बॉल के खेल
निःसंदेह, आप फ़ुटबॉल खेल सकते हैं, या बस एक-दूसरे की ओर गेंद फेंक सकते हैं। लेकिन अपने बचपन को याद करना और भी अच्छा है। तो हमने क्या खेला?
- दीवार का खेल. आपको गेंद को दीवार के खिलाफ फेंकना होगा और उसे पकड़ना होगा। फिर धीरे-धीरे व्यायाम को जटिल बनाएं। गेंद को दीवार पर फेंकें, ताली बजाएं, उसे पकड़ें। इसे फेंकें, इसके ज़मीन पर गिरने का इंतज़ार करें, अपने हाथों को दो बार ताली बजाएं, इसे पकड़ लें।
- वही बात, लेकिन गेंद को ऊपर फेंको।
- गेंद को एक-दूसरे की ओर रोल करें ताकि वह बाएँ या दाएँ, या पैरों के बीच में लुढ़के, या गेंद के ऊपर से कूदें।
निश्चित रूप से, आपको एक दर्जन से अधिक खेल याद होंगे।
सैंडबॉक्स गेम
रेत के केक के निर्माण को "फूलों की क्यारियाँ" (केक में घास और फूलों के ब्लेड चिपकाकर) बनाकर विविधतापूर्ण बनाया जा सकता है।
यदि रेत चिपकती नहीं है तो उसे बोतल के पानी से सींचें।
आप "रहस्य" बना सकते हैं - उन्हें फूलों और कैंडी रैपरों से बाहर निकालें सुंदर पैटर्न, इसे कांच से ढक दें और किनारों के चारों ओर रेत छिड़कें।
गुलदस्ते
गर्मियों में आप फूलों और जड़ी-बूटियों से गुलदस्ते इकट्ठा कर सकते हैं, और शरद ऋतु में आप गिरी हुई पत्तियों से गुलदस्ते इकट्ठा कर सकते हैं। आपका काम बच्चे को गुलदस्ते में शामिल पौधों के बारे में बताना है।
उसे दिखाएँ कि किसी रचना को खूबसूरती से कैसे डिज़ाइन किया जाए, आकार, आकार और रंग के आधार पर पौधों का चयन कैसे किया जाए।
एक संग्रह बनाएँ प्राकृतिक सामग्री(टहनियाँ, शाहबलूत, शंकु, कंकड़), वे घरेलू शिल्प के लिए उपयोगी होंगे।
इसके अलावा, आप उन्हें खजाने की तरह दफना सकते हैं, और अपनी अगली सैर पर उन्हें ढूंढने का प्रयास कर सकते हैं।
खज़ाना
अपने बच्चे को बताएं कि आज आप सैर पर खजाने की तलाश में होंगे।
उसे "सीधे, दाएँ, बाएँ, मुड़ें, झुकें" का आदेश देकर उसे उस स्थान पर ले जाएँ जहाँ आपने समझदारी से उसके लिए एक आश्चर्य छिपाया है (किस प्रकार का, इसके बारे में आप स्वयं सोचें)। बच्चों को यह खेल बहुत पसंद है.
बड़े बच्चों के लिए, आप जमीन पर क्षेत्र का एक सरल नक्शा बना सकते हैं और उस स्थान को क्रॉस से चिह्नित कर सकते हैं जहां खजाना छिपा हुआ है (या कागज पर पहले से तैयार खजाने का नक्शा दें)।
जानवरों
टहलने के लिए अपने साथ जानवरों (कबूतर, बिल्ली, कुत्ते) के लिए भोजन ले जाएं।
अपने बच्चे के साथ जानवरों को देखें। उसे बताएं कि वे क्या खाते हैं, कहां रहते हैं, आवारा बिल्लियां और कुत्ते सड़क पर क्यों आ जाते हैं।
घर के रास्ते पर
घर जाते समय, अपने बच्चे के साथ यह याद करने का प्रयास करें कि आपने सैर के दौरान क्या किया था और अगली सैर की योजना बनाएं। इससे सड़क छोटी लगेगी.
और आगे। अन्य बच्चों के साथ खेलने के समय को प्रोत्साहित करें। जब तक आवश्यक न हो बच्चों के खेल में हस्तक्षेप न करें।
ल्यूडमिला काल्मिकोवामाँ, साइट "फर्स्टबॉर्न" की लेखिका
"टहलते हुए बच्चे के साथ दिलचस्प शैक्षिक खेल" लेख पर टिप्पणी करें
टहलने के लिए खेल. शैक्षिक खेल. प्रारंभिक विकास। TECHNIQUES प्रारंभिक विकास: मोंटेसरी, डोमन, ज़ैतसेव के क्यूब्स, पढ़ना सिखाना, समूह, बच्चों के साथ कक्षाएं।
बहस
कुछ संरचनाएँ बनाएँ, उदाहरण के लिए, एक पेड़ का घर, एक भोजन कुंड, एक बेंच, एक झूला (रस्सी पर टायर) - बड़ा और वास्तविक। जलधाराओं पर बांध. पेड़ लगाओ, फूलों की क्यारियाँ लगाओ, एक पार्क बनाओ :-)
शहर में - एक कैमरा, वीडियो कैमरा, या कम से कम एक स्केच बुक के साथ अवलोकन एकत्र करें। सांख्यिकी. कौन बड़ा है - वोल्वो या टोयोटा? फूल कौन अधिक खरीदता है - पुरुष या महिला? प्रयोग: आप एक डॉलर से क्या खरीद सकते हैं? यहां, यहां या वहां. यदि आप किसी व्यक्ति को फूल देते हैं तो क्या होता है? यदि आप कोई विदेशी भाषा बोलते हैं तो क्या होगा? यह भाषा की पसंद पर कैसे निर्भर करता है :-) उदाहरण के लिए, जर्मनी में लोग रूसी की तुलना में अंग्रेजी पर बेहतर प्रतिक्रिया देते हैं। इसके विपरीत, फ्रांस में, रूसी अंग्रेजी से बेहतर है। बड़े शहरों में प्रतिक्रिया क्षेत्र पर निर्भर करती है।
कौशल और कौशल का खेल. किसी पेड़ की सबसे ऊंची चोटी पर चढ़ना सीखें। एक चाकू फेंकें ताकि वह एक निश्चित कोण पर चिपक जाए (इस बारे में एक खेल है, मुझे नियम ठीक से याद नहीं हैं)। गेंद को एक खास तरीके से दीवार पर फेंकें. रस्सी कूदना, साइकिल, स्केटबोर्ड, रोलर - इन सभी की अपनी-अपनी तरकीबें और कौशल हैं।
इस उम्र में, सैर के दौरान हमारी निम्नलिखित प्रकार की गतिविधियाँ होती थीं:
- मोबाइल (अधिमानतः बच्चों के समूह के साथ), क्योंकि उनमें से कई एक साथ दिलचस्प नहीं हैं, उदाहरण के लिए - खाद्य-अखाद्य, जमीन से आपके पैरों के ऊपर, 12 छड़ें (जैसे लुका-छिपी), क्लासिक्स, बाउंसर, मुझे 5 नाम पता हैं..., आदि, कुछ का आविष्कार साथ में हुआ था रास्ता। यदि यह भाग दिलचस्प है, तो मैं आपको और अधिक बता सकता हूँ :)
- "बढ़ोतरी", यानी बच्चे को बस "चलना" पसंद नहीं था, इसलिए उन्होंने एक आकर्षक गंतव्य (एक मिनी-चिड़ियाघर का भ्रमण) या एक पालतू जानवर की दुकान, आदि चुना, और लक्ष्य की ओर चल दिए, रास्ते में बातचीत करते हुए (आमतौर पर मैंने बच्चे पर अभिविन्यास पर जोर दिया) , जीवन सुरक्षा-प्रकार की ट्रैफ़िक लाइटें - मैंने मुझे स्थानांतरित करने के लिए कहा, आदि)
- एक शोध यात्रा - हमने दूरबीन से जंगल में पक्षियों और गिलहरियों को देखने की कोशिश की, शिल्प के लिए सामग्री एकत्र की (शंकु, बलूत का फल, छड़ें, आदि), और फिर घरों को सजाया,
बच्चों को देखने के बाद हम कम्पास के साथ क्षेत्र में घूमे (मैं एक साथ मिलकर यार्ड के लिए एक योजना बनाने की कोशिश करना चाहता था, लेकिन मुझे यह नहीं मिला, यह दिलचस्प होगा)। वन पौधों के बारे में विश्वकोश ने रास्ते में आने वाले सभी पौधों को वर्गीकृत करने की कोशिश की, अजनबी उन्हें और अधिक जानने के लिए घर ले गए, तितलियों को जाल से पकड़ा, भृंगों को एकत्र किया (पौधों के समान, केवल कीड़ों को फिर वापस छोड़ दिया गया), एक में एक कंपनी के साथ सैंडबॉक्स, उन्होंने एक बार पेड़ों और एक "झील" (दबे हुए दही के कंटेनर) के साथ छोटी गुड़ियों के लिए एक शहर बनाया था। ऐसा लगता है कि यह वही है :))
ऐसा लगता है कि प्रस्तावित कक्षाएं दिलचस्प हैं, अन्य बच्चे सक्रिय रूप से काम कर रहे हैं, लेकिन मेरे नहीं हैं। ऑडियो कहानियाँ. . हम अक्सर जटिल कक्षाएं आयोजित करते हैं। सैर के दौरान किसी चीज़ ने मेरी रुचि पकड़ी: एक प्रकार का गुबरैला, तितली, भृंग...
बहस
चलें और स्थान देखें. यह वहां कैसे काम करता है. अधिमानतः अंदर. मान लीजिए, यदि आप किसी सेल्समैन को जानते हैं, तो देखें कि स्टोर के अंदर कैसी व्यवस्था है। या मेल करें. या एक कार्यालय. कुछ भी। और बाहर: एक बस स्टेशन, वही डाकघर। वहां लोग क्या करते हैं, कैसे करते हैं, क्यों करते हैं.
व्हाट अरे अच्छा प्रश्न, मैं हर समय खुद को इससे परेशान करता हूं।
शायद 2-3 साल के बच्चों की अन्य माताएँ भी प्रतिक्रिया देंगी।
हम क्या कर रहे हैं:
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
ऑडियो कहानियाँ
मोंटेसरी खेल (संवेदी एवं व्यावहारिक जीवन)
मैं प्रवेश करना चाहता हूँ:
जैतसेव क्यूब्स, जैतसेव टेप
फ़िल्मस्ट्रिप्स
हम क्या पढ़ते हैं:
2 साल के बच्चों के लिए किताबें
"मेंढक यात्री"
बियांकी संग्रह "माउस पीक"
विनी द पूह
वोरोन्कोवा "माशा द कन्फ्यूज्ड"
ग्रिम ब्रेमेन टाउन संगीतकार
डॉ. सीस "हॉर्टन द एलिफेंट"
कार्लसन
क्रुकोव "एव्टोमोबिलचिक बीप"
लोबातु "पीले कठफोड़वा का आदेश"
मायाकोवस्की के बच्चे
मुमिंट्रोल
मूर "लिटिल रेकून"
पेरौल्ट
पिफ़ का रोमांच
रिकी के कारनामे
प्रीस्लर
प्रोकोफ़िएव "परी कथा मशीनें"
पुश्किन
जानवरों के बारे में कहानियाँ
अंकल रेमुस की कहानियाँ
चारुशिन
चिझिकोव "पेट्या और पोताप"
दो से पांच तक
अलेक्जेंड्रोवा टी.आई. कुज़्का
एंडरसन एच.के. थम्बेलिना
बाज़ोव पी.पी. चांदी का खुर
बार्टो ए.एल. खिलौने
बेरेस्टोव वी.डी. कविता
ग्रिम परी कथाएँ
एर्शोव "द लिटिल हंपबैक्ड हॉर्स"
ज़खोडर बी.वी. कविताएँ और अनुवाद
कोज़लोव एस.जी. कविताएँ और परीकथाएँ
कोंडरायेव ए.एन. कविता
लेविन बेवकूफ घोड़ा
लुनिन वी.वी. कविताएँ और अनुवाद
मार्शल एस.वाई.ए. कविताएँ और अनुवाद
मिखाल्कोव एस. कविताएँ
मोरित्ज़ यू.पी. बच्चों के लिए कविताएँ
पेरौल्ट एस टेल्स
पुश्किन ए.एस. परिकथाएं
सपगीर जी.वी. कविता
सेफ आर.एस. कविताएँ और अनुवाद
सोबाकिन टिम. कविताएँ और परीकथाएँ
सुतीव वी.जी. परिकथाएं
सीस "फेयरी टेल्स"
टोकमाकोव "हिंडोला"
उशिंस्की "परी कथाएँ"
खर्म्स "कविताएँ"
काली साशा. कविता
शैक्षिक खेल. प्रारंभिक विकास। प्रारंभिक विकास के तरीके: मोंटेसरी, डोमन, ज़ैतसेव के क्यूब्स, पढ़ना सिखाना, समूह, बच्चों के साथ कक्षाएं। खैर, बेशक, आउटडोर गेम्स के साथ सैर 11/01/2005 03:16:55, बनिलास्का।
बहस
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हम क्या कर रहे हैं:
शारीरिक विकास (डोमन और फेडोटोव के अनुसार): साइकिल, गेंद, डार्ट्स, कूदना (दादी की अनुपस्थिति में सोफे पर :)), और गर्मियों में एक ट्रैम्पोलिन था), क्षैतिज पट्टी, साधारण फुटबॉल और टेनिस (हम टाई करते हैं) एक झूमर के लिए एक गेंद और उस पर अपने हाथों, लाठियों से दस्तक दें), लंबे समय तक लंबी पैदल यात्राजॉगिंग और किनारे पर चलने के साथ, कभी-कभी (शायद ही कभी) व्यायाम और मालिश, जिमनास्टिक बॉल पर व्यायाम
आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक
संगीत सरल है (हम बच्चों के गाने सुनते हैं, शायद ही क्लासिक गाने; हम बिना संगीत और कराओके दोनों के बहुत गाते हैं; हम मेटलोफोन और गिटार पर बच्चों के गाने बजाते हैं - माँ, ड्रम पर लय, हम एक सिंथेसाइज़र का सपना देखते हैं)
कला (हम तस्वीरें देखते हैं, बात करते हैं, चर्चा करते हैं - लेकिन मैं इस मामले में पूरी तरह से आम आदमी हूं: (; ड्राइंग, मूर्तिकला, तालियां, ईंट के टुकड़ों से डिजाइनिंग। मैं "माँ सुझाव देती है कि हमें क्या बनाना चाहिए" और "साशा चुनती है) नामक कक्षाओं को वैकल्पिक करता हूं स्वयं", यह दिलचस्प है कि पहले पूर्ण अमूर्तताएं थीं, लेकिन अब वह पहले से एक विषय का सुझाव देते हैं और उस पर कायम रहते हैं - हुर्रे!)
उपदेशात्मक खेल (कारापुज़ की किताबें, पहेलियाँ, मोज़ाइक, निकितिन के खेल, ज्यामितीय (बोर्ड पर कीलें, हम उन पर रबर बैंड लगाते हैं)। पहले वाले हमारे लिए बहुत अच्छे चल रहे हैं, लेकिन बाकी सब, ईमानदारी से कहूं तो, बहुत दिलचस्प नहीं है मेरे लिए)
प्रस्तुतियाँ (इंटरनेट से डाउनलोड की गई कई अलग-अलग, मैंने एक बार प्रस्तुतियों के लिए सभी याहू समूहों को हिलाकर रख दिया था, अब हम उनका उपयोग करते हैं)
कार्टून (हमारे पास www.arjlover.ru से भी बहुत सारे हैं, इसलिए मैं अक्सर उन्हें इस सिद्धांत के अनुसार चुनता हूं: "हमने एक गिलहरी को टहलते हुए देखा, अब आइए इसके बारे में देखें?"), कभी-कभी वह सहमत होता है, कभी-कभी वह अपने पसंदीदा ब्रेमेन, या लियोपोल्ड, या स्टैफ़िका और स्पैज़ेटका की मांग करता है :))
ऑडियो कहानियाँ
मोंटेसरी खेल (संवेदी एवं व्यावहारिक जीवन)
ठीक मोटर कौशल (उंगली का खेल, लेसिंग, लाठी से मोड़ना, किंडर आश्चर्य से खिलौने, हम मोतियों की माला बनाना पसंद करते हैं - रोवन, गुलाब कूल्हों, मूर्तिकला)
गणित (मारिया ड्रूज़कोवा के अनुसार, पीटरसन द्वारा "इग्रालोचका", कुबारिक और टोमाटिका पढ़ें, अब ज़िटोमिरस्की, शेवरिन "बच्चों के लिए ज्यामिति" शुरू हुई)
शतरंज (सुखिन, किताब की कहानी उबाऊ है, लेकिन वहाँ बहुत सारे अच्छे खेल हैं)
भौतिकी (बेशक सबसे सरल :) डेनिलोवा के अनुसार पानी के साथ बहुत सारे खेल हैं - हम माता-पिता की तरह हाइड्रोडायनामिक्स बढ़ा रहे हैं :))) सिकोरुक "बच्चों के लिए भौतिकी" अभी शुरू हुई है)
जीव विज्ञान (अधिक प्राणी विज्ञान, निश्चित रूप से, हम प्रकृति और चिड़ियाघर में देखते हैं, हम बहुत सारे विश्वकोश पढ़ते हैं और उन पर व्यापक कक्षाएं आयोजित करते हैं - मैंने सम्मेलन में नीचे लिखा था)
भूगोल (बच्चों के लिए दुनिया का नक्शा, उसाचेव की कविताएँ)
भूमिका निभाने वाले खेल (किसी कारण से अब हमारे पास बाड़े में जानवर हैं, लेकिन इसके विपरीत, बिल्डर, हेयरड्रेसर, डॉक्टर, आदि के खेल अच्छे रहे)
मैं प्रवेश करना चाहता हूँ:
लॉजिक (मेरे पास बेरेस्लाव्स्की की किताब है, मैं लंबे समय से इसके बारे में सपना देख रहा हूं :), लेकिन वहां कुछ कार्य हैं, सामान्य तौर पर मैं तर्क, स्मृति, कल्पना विकसित करने के लिए सभी प्रकार के कार्यों को खुद खरीदने या करने जा रहा हूं। )
जैतसेव क्यूब्स, जैतसेव टेप
विज्ञान के मूल सिद्धांत (खगोल विज्ञान, इतिहास - एक टाइम टेप लटकाएं, रसायन विज्ञान)
कला (हमें चित्रों को देखने के लिए कम से कम किसी प्रकार की प्रणाली शुरू करने की आवश्यकता है)
भूगोल और इतिहास (मैं एक प्रणाली विकसित करना चाहता हूं जटिल कक्षाएंदेश और काल के अनुसार)
फ़िल्मस्ट्रिप्स
हम क्या पढ़ते हैं:
आइए मैं आपको अपनी सूची भेजूं कि इस उम्र में क्या पढ़ा जा सकता है, ठीक है?
2 साल के बच्चों के लिए किताबें
"पिनोच्चियो (चित्रों में बच्चों के लिए)।"
"मेंढक यात्री"
अलेक्जेंड्रोवा "लिटिल ब्राउनी कुज़्का"
एंडरसन थम्बेलिना, बदसूरत बत्तख का बच्चा
बालिंट "ग्नोम ग्नोमिच और किशमिश"
बियांकी संग्रह "माउस पीक"
बिसेट "भूल गए जन्मदिन"
ब्लिटन "द फेमस डकलिंग टिम", "द एडवेंचर ऑफ नोडी"
विनी द पूह
वोरोन्कोवा "माशा द कन्फ्यूज्ड"
ग्रिम ब्रेमेन टाउन संगीतकार
डॉ. सीस "हॉर्टन द एलिफेंट"
कार्लसन
क्रुकोव "एव्टोमोबिलचिक बीप"
लेबेदेवा "कैसे माशा ने तकिये से झगड़ा किया"
लेविन "कविताएँ" (बेवकूफ घोड़ा - पुस्तक का शीर्षक)
लोबातु "पीले कठफोड़वा का आदेश"
मायाकोवस्की के बच्चे
मोशकोव्स्काया "किस प्रकार के उपहार हैं"
मुमिंट्रोल
मूर "लिटिल रेकून"
ओस्टर "किटन वूफ़", "एक बंदर, एक तोता, एक हाथी के बच्चे और एक बोआ कंस्ट्रिक्टर के बारे में"
पेरौल्ट
पॉटर "टेल्स ऑफ़ तबीथा द कैट", "टेल्स ऑफ़ फ्लॉप्सी द रैबिट"
प्रीसन एक ऐसे बच्चे के बारे में जो दस तक गिनती गिन सकता था
पिफ़ का रोमांच
रिकी के कारनामे
प्रीस्लर
प्रोकोफ़िएव "परी कथा मशीनें"
पुश्किन
जानवरों के बारे में कहानियाँ
राउड "मफ, शॉर्ट बूट और मॉसी बियर्ड"
रुम्यंतसेवा आई.जी., बैलोड आई.वाई.ए. छोटे सुअर प्लायुख के बारे में। ई. उत्तले की परियों की कहानियों पर आधारित
समोइलोव, डेविड एलिफेंट अध्ययन करने गए
अंकल रेमुस की कहानियाँ
नोवेल्ला मतवीवा, बार्टो, मिखाल्कोव, मार्शाक, ज़खोडर, चुकोवस्की, लेविन, खार्म्स, युन्ना मोरित्ज़, टोकमाकोवा, तुविम, साशा चेर्नी की कविताएँ
टोकमाकोवा "एल्या, क्लेक्सिच, अक्षर ए"
उसाचेव बुक्वारिक, ज़्वकारिक, कास्केट
यूस्पेंस्की "मगरमच्छ गेना और चेबुरश्का के बारे में सब कुछ"
त्सेफ़रोव "एक प्राचीन शहर की कहानियाँ"
चारुशिन
चिझिकोव "पेट्या और पोताप"
दो से पांच तक
अक्साकोव एस.टी. लाल रंग का फूल
अलेक्जेंड्रोवा टी.आई. कुज़्का
एंडरसन एच.के. थम्बेलिना
बाज़ोव पी.पी. चांदी का खुर
बार्टो ए.एल. खिलौने
बेरेस्टोव वी.डी. कविता
बियांकी वी.वी. जानवरों के बारे में कहानियाँ और किस्से
ब्लीटन ई. प्रसिद्ध बत्तख का बच्चा टिम
ग्रिम परी कथाएँ
ज़ुकोवस्की वी.ए. बच्चों के लिए कविताएँ
एर्शोव "द लिटिल हंपबैक्ड हॉर्स"
ज़खोडर बी.वी. कविताएँ और अनुवाद
कोज़लोव एस.जी. कविताएँ और परीकथाएँ
कोंडरायेव ए.एन. कविता
लेविन बेवकूफ घोड़ा
लिंडग्रेन "बेबी एंड कार्लसन", "पिप्पी लॉन्गस्टॉकिंग", "द एडवेंचर्स ऑफ एमिल फ्रॉम लेनेनबर्ग"
लुनिन वी.वी. कविताएँ और अनुवाद
मामिन-सिबिर्यक डी.एन. एलोनुष्का की कहानियाँ; धूसर गर्दन
मार्शल एस.वाई.ए. कविताएँ और अनुवाद
मायाकोवस्की वी.वी. कविताएँ "बच्चों के लिए"
मिखाल्कोव एस. कविताएँ
मोरित्ज़ यू.पी. बच्चों के लिए कविताएँ
नोसोव "डन्नो एंड हिज फ्रेंड्स", कहानियाँ
ओस्टर "ए किटन नेम्ड वूफ", बंदर, हाथी और बोआ कंस्ट्रिक्टर के बारे में परियों की कहानियां
पेरौल्ट एस टेल्स
पॉटर "हूश-टूहटी", "फ्लॉप्सी, मोप्सी और कॉटन टेल"
पुश्किन ए.एस. परिकथाएं
सपगीर जी.वी. कविता
सेफ आर.एस. कविताएँ और अनुवाद
स्लैडकोव एन.आई. प्रकृति के बारे में कहानियाँ और कहानियाँ
सोबाकिन टिम. कविताएँ और परीकथाएँ
सुतीव वी.जी. परिकथाएं
सीस "फेयरी टेल्स"
टोकमाकोव "हिंडोला"
टॉल्स्टॉय ए.एन. पिनोच्चियो के कारनामे
टॉल्स्टॉय एल.एन. "एबीसी" से कहानियां और परी कथाएं
उशिंस्की "परी कथाएँ"
उसपेन्स्की "मगरमच्छ गेना और उसके दोस्त"
खर्म्स "कविताएँ"
चैप्लिना वी.वी. जानवरों की कहानियाँ
चारुशिन "टोपका के बारे में और सभी के बारे में"
काली साशा. कविता
चुकोवस्की के.आई. परीकथाएँ, कविताएँ, अनुवाद
खोज दिशा-निर्देश:
विकास सकल मोटर कौशल(खेल और नृत्य): साइकिल, खेल परिसर, गेंदें, आदि।
-ठीक मोटर कौशल का विकास: ड्राइंग (उंगलियों और ब्रश के साथ, कार्डबोर्ड पर प्लास्टिसिन), मॉडलिंग (प्लास्टिसिन को छोड़कर: आटा, मिट्टी, प्लास्टर), एप्लिक (कैंची से काम करना सीखना), मोंटेसरी गेम और जोड़-तोड़, निर्माण सेट विभिन्न सिद्धांत, विभिन्न उपकरणों का हेरफेर
-भाषण विकास: पुनःपूर्ति शब्दावली, संयोजन में बहुत अच्छा - नृत्य के साथ, लोक नर्सरी कविताएँऔर चुटकुले, गाने गाना, भूमिका निभाने वाले खेल
-स्वयं-सेवा कौशल
- आसपास की दुनिया: पौधे, जानवर, निर्जीव प्रकृति, मौसम, कैलेंडर, आदि।
-गिनती, मात्रा की अवधारणा
सिद्धांत रूप में, कोई भी "बच्चों की गतिविधि" एक साथ कई दिशाओं को जोड़ती है: बीन्स को छांटना: गिनना, मोटर कौशल का प्रशिक्षण, शब्दों को टाइप करना, एक पैटर्न बनाना = ड्राइंग करना, इसे वापस जगह पर रखना, स्वयं-सेवा को याद रखना आदि।
एक बच्चे को आनंदमय, दिलचस्प जीवन जीना चाहिए, प्यार और आराधना में स्नान करना चाहिए - यही उसके जीवन के लिए आरक्षित है। अगर मुझे अपने बच्चे के साथ घर पर रहने का अवसर मिलता, तो मैं उसे किंडरगार्टन में नहीं ले जाता। वे। यदि पूरा शेड्यूल इस तरह बनाया जाए कि दो बार सैर हो, और मुफ्त गेम हों, और सात बजे तक...
बहस
हो सकता है कि कहीं ऐसे ही "विकासात्मक कार्यक्रम" हों जो बच्चों को संवाद करना सिखाते हों?
02/19/2004 16:25:49, ओल्गा च।बेशक, एक टीम अच्छी होती है, लेकिन क्या 3, 4 या 5 साल के बच्चे को एक टीम की ज़रूरत होती है? मनोवैज्ञानिक मानक व्यक्तित्व के बारे में क्या कहते हैं, इस तथ्य के बारे में कि नर्सरी में बच्चों का विकास बदतर होता है, क्योंकि उन्हें शिक्षक के प्यार के लिए लड़ना पड़ता है (जो कि किंडरगार्टन में रहते हुए मानक व्यक्तित्व होता है) शायद वह स्कूल जाएगा और पकड़ लेगा सभी "सामूहिक" पाठों पर, खासकर जब से आप अभी भी खिलौनों को साझा करना सीख सकते हैं और सैंडबॉक्स में किसी और के खिलौने नहीं ले जा सकते।
जब वह 3 साल की थी तब से वह किंडरगार्टन में है, लेकिन यह एक आवश्यकता है। और मैं यह नहीं कह सकता कि टीम ने उसे कुछ भी अच्छा सिखाया है और कक्षाएं समूहों में अधिक मजबूत होती हैं - बहुत ही दुर्लभ अपवादों के साथ।
एक बच्चे के आस-पास की दुनिया, सबसे पहले, प्रकृति की दुनिया है जिसमें घटनाओं की अनंत संपदा, अटूट सुंदरता है। यहां, प्रकृति में, बच्चों की बुद्धि का शाश्वत स्रोत है। वी. सुखोमलिंस्की पर्यावरण शिक्षा नैतिकता, आध्यात्मिकता और बुद्धिमत्ता की शिक्षा है। , आपको बहुत छोटी उम्र से ही प्रकृति की रक्षा और प्यार करना शुरू करना होगा। यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि पर्यावरणीय ज्ञान की बुनियादी बातों का अधिग्रहण सबसे अधिक उत्पादक है, क्योंकि बच्चा प्रकृति को बहुत भावनात्मक रूप से, कुछ जीवित चीज़ के रूप में मानता है। प्रभाव...
आज, कंप्यूटर और इंटरनेट विश्व स्तर पर हमारे जीवन में व्याप्त हैं, न केवल कार्यालयों में, बल्कि घरों, मनोरंजक क्षेत्रों और यहां तक कि सड़कों पर भी। और देर-सबेर, प्रत्येक माता-पिता को इस प्रश्न का सामना करना पड़ता है कि कंप्यूटर के साथ बच्चे के काम को कैसे ठीक से व्यवस्थित किया जाए, कैसे पहचाना जाए और अति न की जाए। अछे रेखाइंटरनेट के फायदे और नुकसान के बीच. मेरी व्यक्तिगत राय है कि एक बच्चे को 3 साल की उम्र से कंप्यूटर का उपयोग करने की अनुमति दी जा सकती है। मैं मानता हूं कि मेरे साहसिक बयानों से कई लोग नाराज होंगे। बेशक, इंटरनेट एक असुरक्षित वातावरण है...
और जब बच्चे टहलने के लिए बाहर हों तो आप वैक्यूम कर सकते हैं। हमारे किंडरगार्टन में, नानी और शिक्षक मेरे छोटे बच्चे को भी जूते में समूह में आमंत्रित करते हैं। पूर्णतः विकसित नहीं श्वसन प्रणालीवहां रहना उपयोगी नहीं है.
बहस
1) बाल्टियों के साथ सीधे कूड़ेदान में, या क्या? किस प्रकार का कूड़ा? रसोई से खाना बर्बाद?
2) सामान्य या सामान्य सीमा के भीतर
3) असामान्य
4) मैं चिड़चिड़ापन के बारे में नहीं समझता, क्योंकि इसका कूड़े से कोई संबंध नहीं है, इस अर्थ में कि यदि बच्चा डायपर में है और वह छोटा है, तो आप कूड़ा, वैक्यूम क्लीनर और पिटाई के बारे में कैसे जानते हैं।
5) हमले के संबंध में - प्रबंधक के पास जाएं, आईएमएचओ यह सामान्य नहीं है
6) वैक्यूम क्लीनर के बारे में, मुझे नहीं पता, उन्हें शायद बिल्कुल भी नहीं जाना चाहिए, रोनो के पास जाएं।
निस्संदेह, सब कुछ संभव है। किंडर और शिक्षक अलग-अलग हैं। लेकिन हमारे बगीचे में यह नहीं है। बच्चे कोई कचरा बाहर नहीं निकालते हैं, वे कालीन पर जूते पहनते हैं, कोई उन पर हाथ नहीं मारता (यह एक अपराध है!), और जब बच्चे वहां नहीं होते हैं तो वे सामान्य रूप से वैक्यूम करते हैं और सफाई करते हैं। अपने अधिकारों और अपने बच्चे के अधिकारों के लिए खड़े हों! इसके अलावा, अब बच्चों के अधिकारों की रक्षा के लिए आयोग भी हैं। वे सभी बगीचों में होने चाहिए। आप समस्याग्रस्त स्थितियों में वहां जा सकते हैं (उदाहरण के लिए, यदि किसी बच्चे को शारीरिक चोट लगी हो)। लेकिन सभी बगीचों की कटाई एक ही ब्रश से नहीं की जानी चाहिए!
दिलचस्प खेलविभिन्न उम्र के बच्चों के साथ. खिलौने और खेल। 3 से 7 वर्ष तक का बच्चा। शिक्षा, पोषण, दैनिक दिनचर्या, किंडरगार्टन का दौरा और शिक्षकों के साथ संबंध, बीमारी आदि शारीरिक विकास 3 से 7 साल का बच्चा.
बहस
1) बिल्ली और चूहा। हर कोई हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़ा है। वे एक बिल्ली और एक चूहे को चुनते हैं यदि चूहा घेरे में भागता है, तो खड़े लोगों का कार्य बिल्ली को अंदर नहीं जाने देना है। यदि बिल्ली अंदर जाना चाहती है तो उन्हें "गेट बंद करना" होगा, यदि "गेट खोलना" होगा। चूहा बाहर भागना चाहता है। खिलाड़ियों का कार्य बिल्ली को चूहे को पकड़ने नहीं देना है। 2) ब्रूक, मुझे लगता है कि आपको यह खेल बचपन से याद है। 3) शहर। पिछले खिलाड़ी द्वारा कहे गए अंतिम अक्षर से शुरू होने वाले शहर का नाम बताएं। 4) अंगूठी। सभी खिलाड़ी अपने हाथों में कप डालते हैं। नेता सबके चारों ओर घूमता है और दिखावा करता है कि वह इन नावों में एक अंगूठी डाल रहा है। वह वास्तव में अपनी एक हथेली में अंगूठी डालता है। "अंगूठी, अंगूठी, पोर्च पर बाहर जाओ" शब्दों पर, जिसके पास अंगूठी है उसे तुरंत सामान्य श्रृंखला से बाहर भाग जाना चाहिए, जब वह अंगूठी "बाहर निकालता है" तो सभी खिलाड़ियों को ध्यान से नेता के हाथों को देखना चाहिए निर्धारित करें कि वास्तव में अंगूठी किसे मिली है और फिर अंगूठी वाले खिलाड़ी को रोकने का प्रयास करें और उसे बाहर भागने से रोकें। यदि उन्होंने सही अनुमान लगाया और अंगूठी वाले खिलाड़ी को नहीं छोड़ा, तो नेता वही रहेगा रिंग लीड थी. 4) लोट्टो। 5)डोमिनोज़.
विकास की मुख्य शर्त मानसिक क्षमताएंवही रहता है: अपने बच्चे को 2 से 12 साल के बच्चों के लिए दिलचस्प और रोमांचक शैक्षिक खेल "किसान" ("ज़मींदार", "मालिक", आदि) प्रदान करें। यह खेल नियमित सैर के दौरान खेला जाता है...
सजीव और निर्जीव प्रकृति, वस्तुओं और घटनाओं के गुणों और गुणों में रुचि। उन्हें हर चीज़ को छूना, देखना और सुनना पसंद है। और उन्हें गति, क्रिया में यह सब सीखने की जरूरत है। बच्चों के साथ घूमना उनके विकास के लिए एक अच्छी पाठशाला है। आख़िरकार, उन्हें अपना सामाजिक दायरा बढ़ाने की ज़रूरत है। और सड़क पर बहुत सारे लोग रहते हैं और निर्जीव प्रकृति. इसलिए, अपने बच्चों के साथ अधिक बार चलने का प्रयास करें, उनकी जिज्ञासा को जगह दें, उनकी गतिविधि और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।
उन्हें बताएं कि सफेद घोड़ों की तरह बादल हैं, कि प्रकृति का मौसम खराब नहीं होता है, और जिन्होंने बर्फ में पैरों के निशान छोड़े हैं।
एक दो तीन चार पांच।
हम फिर से घूमने जा रहे हैं.
और पत्तियां इकट्ठा करो.
सड़क कैसे पार करें
हम अभी पता लगाना चाहते हैं.
इंद्रधनुष में कितने रंग होते हैं?
ये भी आपको जानना जरूरी है.
तूफ़ान क्यों गरजता है?
हवा पत्तों को हिलाती है,
सर्दियों में क्यों
वह देवदार के पेड़ के नीचे मीठी नींद सोता है।
रेत पकाना
◈ रेत से स्वादिष्ट कुकीज़ बनाने की पेशकश करें। इसे कंकड़, पत्ते, जामुन से सजाएं। युवा रसोइयों के लिए एक प्रतियोगिता आयोजित करें - जो सबसे अच्छी सजावट करेगा वह जीतेगा। गुड़ियों को कुकीज़ खिलाना न भूलें।
शरारती खिलौने
◈ यदि बच्चा गिन सकता है, तो उसे 20 तक गिनने दें, और इस समय आप खिलौने को किसी पेड़, झाड़ी, बेंच आदि के पीछे छिपा दें। और आप सुझाव दे सकते हैं: "ठंडा", "गर्म", "गर्म"। आप सुझाव दे सकते हैं कि खिलौना किसी ऐसी वस्तु के पीछे है जो शुरू होती है, उदाहरण के लिए, ध्वनि "पी" (स्टंप), या बाईं ओर, आपके दाईं ओर (उससे)।
◈ फिर बच्चे को छिपने दो और तुम देखो। उसे आपको संकेत भी देना चाहिए.
पीले पत्ते उड़ रहे हैं
◈ बाहर पत्तों के दो या तीन ढेर लगाएँ, बच्चे को दूसरी ओर मुड़ने या अपनी आँखें बंद करने के लिए कहें और एक ढेर में एक खिलौना छिपा दें। इस समय, बच्चा गिन सकता है: "एक, दो, तीन, चार, पाँच - मैं देखने जा रहा हूँ।" पत्तों के ढेर को हिलाने में मजा आएगा!
◈ बाद में उन पर लेटना न भूलें, उन्हें वापस ढेर में इकट्ठा कर लें। चारों ओर चलो और पत्तों को सरसराओ।
हिम पिरामिड
◈ सर्दियों में, बाहर एक फावड़ा ले जाएं और बर्फ से "ईंटें" भी काट लें। यदि आप उन्हें एक-दूसरे के ऊपर रखते हैं, तो आपको एक बर्फ पिरामिड मिलता है। आप अपना पिरामिड बना सकते हैं, बच्चा अपना बना सकता है। जिसका पिरामिड ऊंचा होगा और गिरेगा नहीं, वह विजेता होगा।
◈ कल्पना कीजिए कि "ईंटों" से और क्या बनाया जा सकता है? (बेंच, किला, काउंटर, आदि) आप किले के लिए एक झंडा और काउंटर के लिए बर्फ के केक बना सकते हैं। यदि आप इसे पूरी तरह से खेलते हैं, तो रोमांचक सैर लंबे समय तक चलेगी।
रेत का महल
◈ गर्मियों में, अपने बच्चे को रेत का महल बनाने के लिए आमंत्रित करें। उसे आपकी मदद करने दीजिए. इमारत के साथ खेलें. उपयोग छोटे खिलौने: जानवर और लोग. एक राजकुमारी इस महल में अपने दोस्तों, जानवरों आदि के साथ रह सकती है। एक कहानीकार की भूमिका निभाएं। कल्पना करना। आप महल के पास एक फूलों का बगीचा बना सकते हैं: टहनियाँ, पत्तियाँ और फूल रेत में चिपका दें। खेल में अन्य बच्चों को भी शामिल करें।
◈ और सर्दियों में, बर्फ से एक महल, एक किला बनाओ। आप इमारतों को झंडों से सजा सकते हैं, सैनिकों और कारों का उपयोग कर सकते हैं।
"और हमें आसमान की सैर कराओ..."
◈ यदि आपके घर में हरा लॉन है, तो एक कंबल बिछाएं और अपने बच्चे के साथ उस पर लेटकर कल्पना करें कि बादल कैसे दिखते हैं। या प्रत्येक बादल का चयन करें और देखें कि यह कैसे आकार बदलता है और अलग हो जाता है: यह एक भालू जैसा दिखता था, अब यह एक नाव जैसा दिखता है।
◈ "बादल, सफ़ेद घोड़े..." गाना गाएं। और यदि आप अपने साथ कागज और रंगीन पेंसिलें लाए हैं, तो आप जो देखते हैं उसका रेखाचित्र बनाएं। आप भूदृश्य चित्रकार हैं. फिर अपने चित्र घर की दीवारों पर टांगें।
एक छड़ी से रेत पर चित्र बनाएं
◈ बच्चों को रेत और बर्फ में छड़ी से चित्र बनाना बहुत पसंद होता है। उन्हें प्रतियोगिता में भाग लेने के लिए आमंत्रित करें। विजेता को पुरस्कार मिलेगा: एक पत्ता या बर्फ बनबेरी आँखों के साथ.
◈ आप पहले से चर्चा करके एक साथ या एक साथ तीन चित्र बना सकते हैं कि कौन किसके लिए जिम्मेदार है। आपको एक मनोरम चित्र मिलेगा.
◈या डामर पर रंगीन चाक से चित्र बनाएं।
टिकटों
◈ सैर पर इसे अपने साथ ले जाएं प्लास्टिक की बोतलेंविभिन्न व्यास के. बर्फ या रेत पर, नीचे के निशान दिलचस्प पैटर्न बना सकते हैं - बड़े या छोटे फूल, मोज़ेक पथ, परी पक्षी, आदि। जो सबसे अधिक चित्र बनाता है वह जीतता है।
◈ आप "फिंगरप्रिंट" गेम खेल सकते हैं - अनुमान लगाएं कि किस खिलौने ने निशान छोड़ा: गेंद, स्पैटुला, बाल्टी, मोल्ड, आदि।
हिम तितली
◈ सर्दियों में बर्फ में लेटना हर किसी को पसंद होता है! अपने बच्चे को बर्फ पर लेटने दें और उसके हाथ और पैर बगल में फैला दें। आपको एक तितली की रूपरेखा मिलेगी. बस उसकी आंखें और एंटीना का चित्र बनाना बाकी है, और बर्फ का चित्र तैयार है। फूल की रूपरेखा कैसे बनाएं? (बर्फ पर बैठें और अपने चारों ओर घूमें, अपने पैरों को मारते हुए।) पेड़? कोलोबोका? कल्पना करना! अपने बच्चे को उसके आविष्कार के लिए पुरस्कृत करें। पुरस्कार स्वयं चुनें.
जासूस
◈ बर्फ में बहुत सारे ट्रैक हैं: एक कुत्ते, एक बिल्ली, एक वयस्क के ट्रैक, स्की, स्लेज, टायर आदि के निशान। चलते समय जासूस खेलें। आप अपने साथ एक आवर्धक लेंस भी ले जा सकते हैं। जो कोई भी बर्फ में सबसे अधिक पटरियों को नोटिस करेगा वह मुख्य जासूस होगा। उसे दूरबीन या कैमरा दें - असली है या नहीं, आप खुद तय करें।
◈ और यदि पटरियाँ मिली-जुली हैं, तो आप कैसे पता लगा सकते हैं कि वे किसकी हैं? (पहले एक व्यक्ति स्नोड्रिफ्ट से गुजरा, फिर किसी ने स्की आदि पर उसके ट्रैक का अनुसरण किया) क्या स्की ट्रैक से यह पता लगाना संभव है कि कौन गुजरा - एक बच्चा या एक वयस्क? और यदि आप किसी बच्चे को उसके पैर के निशान को "मिटाने" के लिए आमंत्रित करते हैं, जिससे उसका आकार बढ़ जाता है, तो क्या यह बिगफुट या अंकल स्टाइलोपा था?
मौज़ेक
◈ समुद्र तट पर जाते समय, अपने साथ एक बड़ा मोज़ेक ले जाएं: आप इसे बनाने के लिए उपयोग कर सकते हैं दिलचस्प पैटर्नरेत पर। अगर बच्चे को यह मुश्किल लगे तो मदद करें। उसे एक "माइक्रोफ़ोन" सौंपें और उसे अपने पैटर्न को एक नाम देने दें और उसे इसके बारे में बताएं। आख़िरकार, वह एक प्रदर्शनी के उद्घाटन में एक वास्तुकार हैं!
रोबोट
◈ अपने बच्चे को रोबोट में बदलने के लिए आमंत्रित करें। उसे सरल आदेश दें: तीन कदम आगे, दो कदम दाईं ओर, एक कदम बगल की ओर, बैठ जाओ, खड़े हो जाओ। एक साधारण कार्य करें, जैसे बेंच से बर्फ साफ़ करना। यदि रोबोट कोई गलती करता है - प्रोग्राम में कोई गड़बड़ी है, तो उसे सुधारना होगा।
◈ आप भी बन सकते हैं रोबोट. यदि आपका बच्चा आपको "लेटने" का आदेश दे तो क्या होगा? आपका प्रोग्राम क्रैश भी हो सकता है!
एक, दो, तीन - भागो
◈ आप बाहर गए और वहां बहुत अच्छा माहौल है? एक प्रतियोगिता आयोजित करें, किसी पेड़, बाड़ आदि तक दौड़ लगाएं। आप "दौड़" शब्द के बाद ही दौड़ना शुरू कर सकते हैं। अन्यथा आपको फिर से शुरू करना होगा.
◈ एक मिनी-रिले दौड़ का आयोजन करें: प्रत्येक प्रतिभागी को अपनी वस्तु की ओर दौड़ना होगा, उसे उठाना होगा और प्रारंभिक रेखा पर वापस दौड़ना होगा। जो पहले दौड़कर आया वह जीत गया।
◈ खेल को और अधिक कठिन बनाएं। दो वस्तुएँ रखें और प्रतिभागियों से उन्हें एक-एक करके प्रारंभिक रेखा पर ले जाने के लिए कहें। और इस समय, न्यायाधीश को, उदाहरण के लिए, 20 तक गिनने दें। जिसने इसे समय पर पूरा किया उसे पदक मिलता है।
धमकाने वाली क्रेफ़िश
◈ "कॉकरोच" कविता याद रखें। अपने बच्चे को क्रेफ़िश की तरह पीछे हटने के लिए आमंत्रित करें, बिना इधर-उधर मुड़े या वस्तुओं से टकराए; बगुले की तरह अपने पैर ऊंचे करके चलो; घोड़े की तरह सरपट दौड़ना; चीते की तरह दौड़ें; भालू की तरह चलो; खरगोश, गिलहरी की तरह कूदो; चौड़े और उथले कदमों से चलें (जैसे रस्सी पर चलना); छलांग लगाओ; जगह पर कूदें और एक पैर पर आगे बढ़ें; एक ओर सरपट दौड़ना; आँखें बंद करके चलना, आदि। या हो सकता है कि बच्चा दौड़ना और गुर्राना चाहता हो - हर चीज़ की अनुमति है।
◈ ये अभ्यास मोटर समन्वय और कल्पनाशीलता विकसित करते हैं।
सुई और धागा कहाँ है?
◈ बच्चा आपके पीछे चलता है, आप सुई हैं, वह धागा है। जहाँ तुम जाते हो, वह भी जाता है। उसे भ्रमित करने का प्रयास करें: ज़िगज़ैग, अचानक गति, दिशा बदलें। भूमिकाएं बदलो। आप गाने गा सकते हैं: "हम जा रहे हैं, जा रहे हैं, जा रहे हैं...", "गाल पर कारमेल के साथ दुनिया भर में घूमना अच्छा है...", आदि।
◈ सर्दियों में "ट्रेस आफ्टर ट्रेस" खेल खेलना अच्छा है। पेड़ों और बेंचों के आसपास घूमें। भूमिकाएँ भी बदलें.
विविध उत्पाद
◈ किराने की दुकान के बगल में खड़े होकर, अपने बच्चे से यह अनुमान लगाने के लिए कहें कि किराने का ट्रक क्या लेकर आया है: सब्जियाँ, बेकरी उत्पाद, साफ पानीआदि। पूछें कि उसने कैसे अनुमान लगाया? शायद कार पर कोई विज्ञापन हो; शायद वह उत्पादों की पैकेजिंग से बता सके?
◈ खेल "खाद्य ध्वनि" खेलें: उन डेयरी उत्पादों को याद रखें जो शुरू होते हैं या जिनके नाम में उदाहरण के लिए ध्वनि "एम" (दूध, मक्खन, खट्टा क्रीम, आदि) शामिल है।
सिर के ऊपर कान
◈ अपने बच्चे की आंखों पर पट्टी बांधें और उससे उन ध्वनियों के नाम बताने को कहें जो वह सुनता है (हवा का शोर, एम्बुलेंस सायरन, पक्षियों की चहचहाहट, दरवाजे की चरमराहट, आदि)। वह जितना अधिक नाम लेगा, उतना बेहतर होगा।
◈ प्रतियोगिता के बारे में क्या? अब आप अनुमान लगाएं और प्रत्येक प्रतिभागी को सही उत्तर के लिए मिलने वाले टोकन की संख्या गिनें। जिसके पास सबसे अधिक होगा वह पुरस्कार जीतेगा।
बिस्ट्रोनोम
◈ किसी स्टोर में खरीदारी करते समय, अपने बच्चे से यह पता लगाने के लिए कहें कि कुछ सामान कहाँ बेचे जाते हैं: ब्रेड, डेयरी उत्पाद, आदि। पूछें कि उसने उन्हें कैसे पाया। उसे पैसे दें और उसे खरीदारी के लिए कैश रजिस्टर का भुगतान करने दें और पैसे लेने दें। उसे एक वयस्क की तरह महसूस करने का अवसर दें।
अर्थव्यवस्था
◈ एक पिनव्हील, एक सरसराहट वाली छड़ी, एक खाली प्लास्टिक बैग, एक प्रकृति कैलेंडर निकालें, जहां आप विभिन्न वायुमंडलीय घटनाओं को योजनाबद्ध रूप से चित्रित करते हैं। मौसम पूर्वानुमानकर्ता खेलें। पता लगाएं कि आज मौसम कैसा है: बादल, हवा, धूप, वर्षा आदि। मौसम के मिजाज के अनुसार आपको जो चाहिए उसे चुनने की पेशकश करें। निर्धारित करें कि हवा है या नहीं, उसकी ताकत क्या है और वह किस दिशा में बह रही है। और एक पिनव्हील, एक सरसराती छड़ी, पेड़, घास, लोगों के कपड़े आदि इसमें आपकी मदद करेंगे।
◈ मौसम पूर्वानुमानकर्ता से पूछें कि वह बच्चों को धूप, बादल, बरसात के मौसम में खेलने के लिए क्या सलाह दे सकता है? (सूरज की किरणों को अंदर आने देना, छतरी के नीचे दौड़ना, गहरे रंग के कपड़े पर बर्फ के टुकड़ों को देखना आदि) रंगीन रिबन लगाना कब बेहतर होता है - हवा वाले मौसम में या शांत मौसम में? मुझे टॉर्च कब निकालनी चाहिए? बच्चे को अपने उदाहरण स्वयं चुनने दें। उसे आश्चर्य से पुरस्कृत करें।
"लाल रंग - कोई मार्ग नहीं"
◈ अपने बच्चे के साथ चौराहे पर जाएं और ट्रैफिक लाइट देखें। ध्यान दें कि क्या हर कोई यातायात नियमों का पालन करता है, यदि कोई उल्लंघन है तो उसे गिनें। श्लोक याद रखें:
लाल रंग - कोई मार्ग नहीं.
पीला रंग एक चेतावनी है.
और हरा कहता है:
"अंदर आओ, रास्ता खुला है।"
◈ सड़क पर कारों की आवाजाही पर गौर करें - क्या यह एक-तरफ़ा या दो-तरफ़ा है, कारें कितनी पंक्तियों में चल रही हैं? किन कारों को गुजरने की अनुमति दी जानी चाहिए? (एम्बुलेंस, अग्निशमन ट्रक, यातायात पुलिस की गाड़ी, बचाव सेवा।)
◈ और क्या - यात्री कारें, बसें या मिनी बसें? लोग बस स्टॉप पर कैसा व्यवहार करते हैं? क्या वे परिवहन की प्रतीक्षा में कतार में खड़े हैं? अपने बच्चे से उनके बारे में बात करने को कहें सड़क के संकेतकि वह पहले से ही जानता है, नये का अर्थ समझायें।
◈ "अनुमान लगाओ" का खेल खेलें: एम्बुलेंस में कौन सवार है दमकल(डॉक्टर, फायरमैन)।
लाल, पीला, नीला
◈ सड़क पर चलते समय, अपने बच्चे से एक निश्चित रंग की वस्तुओं का नाम बताने को कहें। या, उदाहरण के लिए, वह उन वस्तुओं के नाम रखता है जो लाल हैं, और आप उन्हें नीला कहते हैं। जो सबसे अधिक ध्यान देता है वह जीतता है। लेकिन समय-समय पर इसे देते रहें।
ध्वनि
◈ रास्ते में KINDERGARTEN, दुकान, चारों ओर ध्यान से देखें और उन शब्दों को नाम दें जो शुरू होते हैं, उदाहरण के लिए, ध्वनि "के" के साथ - स्केट्स, हॉकी स्टिक, मेपल, आदि। बच्चे की मदद करें, लेकिन अगर वह मदद नहीं करना चाहता है, तो न करें। यदि आप कोई गलती करते हैं, तो एक अंक काट लिया जाता है। जो सबसे अधिक नाम लेगा वह जीतेगा। और पुरस्कार एक सरप्राइज़ पैकेज में निहित है जो हमेशा आपके पास रहता है।
गणित की पहेलियां
◈ चलते समय हर चीज़ गिनें। और क्या है - बड़े घर या छोटे, चिनार या बिर्च, बच्चे या वयस्क, ऊँचे या छोटे पेड़, बेंच या सैंडबॉक्स, पुराने या नए घर?