व्यवसाय-कार्य. माता-पिता के लिए एक खुले पाठ का सारांश। मध्य समूह के माता-पिता के साथ एक सक्रिय पाठ का सारांश

अमूर्त

संयुक्त व्यावहारिक पाठ

मध्य समूह के माता-पिता और बच्चों की भागीदारी के साथ

विषय: "बच्चों के हाथों का हुनर"

द्वारा तैयार: शिक्षक

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान नंबर 4 "टेरेमोक"

कुत्सेंको ओ.एस.

नवंबर

2014

लक्ष्य: माता-पिता को रंग चिकित्सा के विभिन्न रूपों और तरीकों से परिचित कराना और बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास करना।

उपकरण: बहुरंगी गेंदें, नक्शा, हरा कपड़ा, संदूक, पैरों के निशान वाले रास्ते और पीले और नीले रंग के रास्ते, पेंसिल, कपड़ेपिन, पेपर क्लिप, तार, सिंक की जाली, मक्का, सेम, कंकड़, वस्तुओं की रूपरेखा छवियों वाले कार्ड, रंगीन रिबन, गेंद, मोती, प्लेटों में विभिन्न अनाज, सु-जोक स्प्रिंग, टूथपिक्स, पत्ते, रंगीन पत्र।

बच्चे और माता-पिता स्वागत क्षेत्र में हैं।

शिक्षक: प्यारे बच्चों, प्यारे वयस्कों, आज मैं आपको एक असाधारण यात्रा पर आमंत्रित करना चाहता हूँ। अच्छा, बहादुर कौन है?

और आप जानते हैं दोस्तों, सभी यात्री जब यात्रा पर जाते हैं तो अपने साथ एक नक्शा भी ले जाते हैं। मेरे पास भी यह है (प्रकट होता है और दिखता है)।

देखिए, इस पर तीन ट्रैक हैं:

चलो पहला ले लो, हम दलदल में पहुँच जाएँगे। और कौन मेंढकों के साथ दलदल में जाना चाहता है?

आइए दूसरा लें - रास्ते के अंत में, बाबका-योज़्का की झोपड़ी हमारा इंतजार कर रही है।

चलो तीसरे के साथ चलते हैं - हम संदूक ढूंढ लेंगे।

हम क्या चुनें? - बेशक, एक छाती।

दोस्तों, सड़क पर उतरने से पहले हमें अपनी बैटरी को रिचार्ज करना होगा। मुझे बताओ, कौन सा रंग इसमें हमारी मदद करेगा? यह सही है दोस्तों, यह हरा है; इसके अलावा, हरा रंग स्वास्थ्य और अनुशासन में सुधार करता है। इसलिए, मैं एक जादुई हरी टोपी का उपयोग करूंगा और जादुई शब्द कहूंगा: 1,2,3 ऊर्जा हमारे पास आती है! लेकिन अब, आप संदूक की तलाश में सड़क पर उतर सकते हैं।

(बच्चे बाधाओं को पार करते हुए समूह कक्ष की ओर बढ़ते हैं)

दोस्तों, रास्ते में हमें एक संकरा पीला रास्ता मिलता है। पीले रंग का क्या मतलब है (बच्चों के उत्तर)। जी हां दोस्तों, पीला रंग खुशी का रंग है और इसके अलावा, यह रंग ध्यान बढ़ाता है, मूड में सुधार करता है और शरीर से विषाक्त पदार्थों को भी साफ करता है। आपको अपना संतुलन बनाए रखते हुए, अपनी बाहें फैलाकर रास्ते पर चलने की जरूरत है। और फिर हमारे सामने एक बाधा है: एक विस्तृत धारा। यह कौन सा रंग है और इस रंग का क्या मतलब है? (बच्चों के उत्तर)। यह सही है, नीला एक ऐसा रंग है जो मांसपेशियों के तनाव को दूर करने में मदद करता है, नाड़ी को सामान्य करता है और ताजगी का एहसास कराता है। खैर, "अपने पैरों को गीला किए बिना धारा के उस पार चलें!" आपने यह कार्य भी आसानी से पूरा कर लिया, लेकिन इतना ही नहीं। आगे का सबसे कठिन कार्य "पैरों के निशान के साथ ट्रैक" है - सपाट पैरों को ठीक करने के लिए व्यायाम। (कार्य पूरा करने के बाद, बच्चे समाशोधन के लिए निकलते हैं जहाँ उन्हें एक संदूक मिलता है)।

और यहाँ छाती है! बेशक, आप लोग समझते हैं, जादुई संदूक को देखने और यह पता लगाने के लिए कि उसमें क्या है, हमें ताला खोलने की जरूरत है।

बच्चे जादुई शब्द कहते हैं:

वहाँ एक बड़ा सा ताला लटका हुआ है, उसे कौन खोलेगा?

उन्होंने खटखटाया, मोड़ा, खींचा और खोला।

लेकिन दोस्तों, हमारी छाती खुल गयी है. दोस्तों, छाती में बहुरंगी गेंदें हैं, इसका क्या मतलब है, क्या आप जानना चाहते हैं? फिर हमारे जादुई समाशोधन में अपनी सीट लें (बच्चे अपनी मां के साथ टेबल पर बैठते हैं; 1 टेबल पर मां और बच्चे हैं।)

ये किस प्रकार की गेंदें हैं? मुझे ऐसा लगता है कि वे सरल नहीं हैं, बल्कि एक रहस्य से युक्त हैं। गेंदें किस रंग की हैं? कितने हैं? 7 का क्या होता है? (बच्चों को परियों की कहानियों के नाम, सप्ताह के दिन, कहावतें, इंद्रधनुष के रंग याद रहते हैं)। आप और मैं इंद्रधनुष के रंगों के बारे में क्या जानते हैं? (बच्चे बताते हैं कि प्रत्येक रंग का क्या मतलब है: मौसम, सप्ताह के दिन, यह किसी व्यक्ति को कैसे प्रभावित करता है)।

देखो, गेंद मेरे हाथ में घूम रही है, वह मुझसे कुछ कहना चाहती है (मैं उसे अपने कान के पास लाता हूं), गेंद मुझसे कहती है कि तुम्हें पता तभी चलेगा कि तुम कहां हो, जब तुम बहुरंगी के सभी कार्य पूरे कर लोगे, जादुई गेंदें.

1 कार्य - लाल गेंद

लाल जीवन शक्ति का रंग है, मानस और शरीर को ठीक करता है और सर्दी का इलाज करता है।

छोटी इवाश्का, लकड़ी की शर्ट,

जहां भी वह अपनी नाक घुसाएगा, वह रेखा (पेंसिल) खींच देगा।

पहला कार्य पूरा करने के लिए आपको अपनी उंगलियों को पेंसिल से फैलाना होगा:

मैं पेंसिल को अपने हाथों में घुमाता हूँ, अपनी उंगलियों के बीच घुमाता हूँ,

मैं निश्चित रूप से हर उंगली को आज्ञाकारी होना सिखाऊंगा।

हमने अपने हाथ बढ़ा दिए हैं, और अब कार्य:

ए) लाल कपड़ेपिन चुनें, उन्हें एक डोरी पर रखें, और बाकी कपड़ेपिनों को एक साथ जोड़ दें;

बी) लाल पेपर क्लिप से एक "चेन" इकट्ठा करें।

कार्य 2 - नारंगी गेंद

उत्साह और आंतरिक स्वतंत्रता का रंग।

हम चिड़ियाघर में घूमे और हर पिंजरे के पास पहुंचे।

और भालू के बच्चे, भेड़िये के बच्चे, और बाघ के बच्चे सबकी ओर देखने लगे।

ए) प्लास्टिक ग्रिड का उपयोग करके उंगलियों के लिए व्यायाम;

बी) ग्रिड का उपयोग करके एक चित्र बनाएं।

कार्य 3 - पीली गेंद

ए) समोच्च के साथ बिछाना (मकई, सेम, छोटे कंकड़);

बी) रंगीन रिबन वाले खेल:

(बच्चे अपने हाथों में एक रिबन लेते हैं, हरकत करते हैं, एक घेरे में चलते हैं)

“वहाँ होगा, इंद्रधनुष, तेज़ धूप, चमकीले रंगों से सजी ग्रीष्म ऋतु होगी।

चमकीला सुंदर, पीला और नीला, हरा, लाल और कोई भी अलग।

1,2,3 - अपने लिए एक जोड़ी खोजें।

"सावधान रहें" (फर्श पर रिबन के साथ, बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, हरकतें करते हैं और शब्दों का उच्चारण करते हैं)

अगर दुनिया में हर चीज़ का रंग एक जैसा होता,

क्या इससे आपको गुस्सा आएगा या आपको खुशी होगी?

लोग दुनिया देखने के आदी हैं,

सफेद, पीला, नीला, लाल,

दुनिया में सब कुछ रहने दो

अद्भुत और अलग.

1,2,3 - लाल और नीला रिबन लें! (किसी भी रंग का नाम लें)

कार्य 4 - हरी गेंद

"खजाना ढूंढें" (अनाज की एक प्लेट में आपको मोती और छोटी वस्तुएं ढूंढनी होंगी, उन्हें गिनना होगा और अपनी मेज पर समान संख्या ढूंढनी होगी)।

कार्य 5 - नीली गेंद

माशा यात्रा के लिए तैयार हो रही थी, माशा एक पोशाक पहन रही थी।

उसने नये मोती पहने, उन्हें अनाड़ी ढंग से बांधा...

मोती सरपट भाग गए, चुप रहो, माशेंका, रोओ मत!

मोतियों को इकट्ठा करने में माशा की मदद करें।

विभिन्न आकृतियों और आकारों के पास्ता से मोतियों को इकट्ठा करें।

कार्य 6 - नीली गेंद

अंतर्ज्ञान विकसित करता है और प्रेरित करता है। नीला रंग नेत्र रोग को ठीक करता है।

ए) बॉल गेम - "रंगीन शब्द"

शिक्षक रंग का नाम बताता है, बच्चा उसके लिए एक संज्ञा चुनता है

नीला – गेंद; लाल सेब।

बी) उंगलियों के लिए स्प्रिंग के साथ सु-जॉक जिम्नास्टिक।

1,2,3,4,5, हम स्प्रिंग को रोल करेंगे।

हमें एक बड़ा पैर का अंगूठा मिला, वह खरगोश की तरह उछलता है।

ऊपर और नीचे, ऊपर और नीचे, तुम झरने की तरह लुढ़कते हो।

आइए तर्जनी को पकड़ें और स्प्रिंग को घुमाएँ,

ऊपर और नीचे, ऊपर और नीचे, तुम झरने की तरह लुढ़कते हो।

कहाँ हो हमारे मँझोले किसान, करवट लेकर लेट जाओ।

अनाम को अंगूठियाँ प्रिय हैं, हमारे चाहने वाले को दिखाओ।

ऊपर और नीचे, ऊपर और नीचे, तुम झरने की तरह लुढ़कते हो।

यहाँ हमारी छोटी उंगली है, यह सबसे दूर है।

ऊपर-नीचे, ऊपर-नीचे, तुम स्प्रिंग की तरह लुढ़कते हो।

हम स्प्रिंग हटाते हैं, अपनी उंगलियाँ गिनते हैं, 1,2,3,4,5 - हमारा खेल समाप्त हो गया है।

टास्क 7 - बैंगनी गेंद

बैंगनी, प्रतिरक्षा प्रणाली का समर्थन करता है, घिसी हुई नसों को शांत करता है।

कागज़ की शीट पर डिज़ाइन निकालने के लिए टूथपिक का उपयोग करना।

दोस्तों, सभी गेंदें ख़त्म हो गई हैं, और आप और मैं अभी भी नहीं जानते कि हम खुद को किस देश में पाते हैं। आपकी मेज़ों पर रंगीन अक्षर हैं जो हमें देश का नाम बताएंगे। बच्चे, वयस्कों की मदद से, बोर्ड पर अक्षर डालते हैं और नाम प्राप्त करते हैं: फिंगर गेम्स का देश।

उंगलियों के खेल की भूमि पर हमारी यात्रा समाप्त हो गई है, और इंद्रधनुष के रंगों ने हमें इसमें मदद की। आज आपकी अंगुलियों ने कई उपयोगी कार्य पूरे कर लिए और और भी अधिक कुशल हो गईं, शाबाश!

और अब किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है। आइए जादुई शब्द कहें: 1,2,3,4,5, हम वापस आ गए हैं, हम किंडरगार्टन जा रहे हैं!

मध्य समूह "गौरवशाली विजय दिवस" ​​​​में माता-पिता के लिए एक खुले पाठ का सारांश
लक्ष्य:
देशभक्ति की भावनाओं को बढ़ावा देना, बच्चों में "युद्ध" की अवधारणा को मजबूत करना, इससे होने वाले दुःख के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना, हमारे सैनिकों की वीरतापूर्ण रक्षा के बारे में, हमारे लोगों के लिए विजय दिवस के महत्व के बारे में।
दी गई विशेषता के अनुसार शब्दों का चयन करने की क्षमता विकसित करें।
योद्धा-मुक्तिदाताओं के प्रति सम्मान पैदा करें।

कार्य:
- बच्चों को पूरा उत्तर देना सिखाएं;
- बच्चों को विजय दिवस समारोह का अर्थ बताएं;
- बच्चों में अपनी मातृभूमि के लिए देशभक्ति की भावना विकसित करना;
- बच्चों में मातृभूमि की रक्षा करने वाले सभी लोगों के प्रति सम्मान और कृतज्ञता की भावना पैदा करना;
-बच्चों की वाणी, ध्यान, स्मृति का विकास करना;
-मानसिक गतिविधि को तेज करें;
-योद्धाओं-रक्षकों के प्रति गर्व और सम्मान की भावना पैदा करना।
प्रारंभिक कार्य:
-विजय दिवस के बारे में बातचीत;
-महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में शिक्षक की कहानियाँ;
-महान देशभक्तिपूर्ण युद्ध के बारे में रचनाएँ पढ़ना, कविता याद करना;
-स्प्रे तकनीक का उपयोग करके आतिशबाजी बनाना;
-गीत "कत्युषा" की पहली कविता सीखना, शक्ति और साहस के बारे में कहावतें और कहावतें।
सामग्री और उपकरण: सैन्य विषयों पर चित्र और चित्र, "फ्रंट-लाइन पत्र", सैनिटरी बैग, स्टावरोपोल क्षेत्र में द्वितीय विश्व युद्ध के सैनिकों के स्मारकों की छवियां
पाठ की प्रगति:
- उन लोगों के लिए जो अपनी मातृभूमि के लिए युद्ध में उतरे, जीवित रहे और जीते...
- उन लोगों के लिए जो हमेशा के लिए, गुमनाम, फासीवादी कैद में डूब गए।
- हमारा पाठ उन सभी को समर्पित है जो अमरता में गए और जीते।
शिक्षक: दोस्तों, हमारा देश किस छुट्टी की तैयारी कर रहा है?
बच्चे: विजय दिवस के लिए
शिक्षक: हाँ, मई में हमारे लोग महान विजय की 70वीं वर्षगांठ मनाएंगे।
ये कैसी छुट्टी, कौन समझाए?
बच्चे: 9 मई दुश्मन पर हमारे लोगों की विजय का दिन है।
शिक्षक: रूस में ऐसा कोई परिवार नहीं है जो युद्ध से बच जाएगा। इस दिन हर परिवार इस युद्ध में मारे गए लोगों को याद करता है।
और 9 मई को वे उस महान युद्ध के दिग्गजों को बधाई देते हैं।
हमें कौन बता सकता है कि युद्ध कैसे शुरू हुआ? रूसी लोगों पर किसने हमला किया?
बच्चे: फासीवादी.
शिक्षक: यह सही है, बच्चों, 22 जून 1941 की सुबह, जब हमारी मातृभूमि के शहर और गाँव गहरी नींद में सो गए, नाज़ी जर्मनी ने युद्ध की घोषणा किए बिना हमारे देश पर हमला कर दिया। फासीवादी विमानों ने शहरों और बंदरगाहों, हवाई क्षेत्रों और रेलवे स्टेशनों पर बमबारी की, अग्रणी शिविरों, किंडरगार्टन, अस्पतालों और आवासीय भवनों पर बम बरसाए।
"पवित्र युद्ध" गाना बजाया जाता है। आइये सुनते हैं पहला श्लोक. शिक्षक: दोस्तों, अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए कौन उठे? यह सही है, सभी लोग अपनी मातृभूमि की रक्षा के लिए उठ खड़े हुए। नाज़ियों से लड़ने के लिए न केवल हमारी सेना के सैनिक मोर्चे पर गए, बल्कि बच्चे भी अक्सर घर से भाग जाते थे।
युद्ध के दौरान, कई वीरतापूर्ण कार्य संपन्न हुए, कई योद्धा और सामान्य लोग नायक बन गए।
आपके अनुसार "करतब" क्या है?
बच्चे: यह एक साहसी, साहसी, अच्छा काम है।
शिक्षक: उस व्यक्ति का नाम क्या है जिसने कोई उपलब्धि हासिल की है?
बच्चे: नायक.
शिक्षक: तो वी.ओ.वी. के दौरान। ऐसे भी बहुत से लोग थे जिन्होंने वीरतापूर्ण कार्य किये।
दोस्तों, एक हीरो कैसा होना चाहिए?
बच्चे: मजबूत, बहादुर, साहसी, साहसी, आदि।
शिक्षक: बच्चों, आप ताकत और साहस के बारे में कौन सी कहावतें और कहावतें जानते हैं?
बच्चों के उत्तर:
एक चतुर सेनानी, हर जगह अच्छा प्रदर्शन करने वाला।
बहादुर जीतता है, कायर मरता है।
पहाड़ के पास मातृभूमि के लिए हीरो।
सैनिक का सम्मान पवित्र रखें.
जीना मातृभूमि की सेवा करना है।
युद्ध में एक बहादुर सेनानी का कल्याण होता है।
मित्रता जितनी मजबूत होगी, सेवा उतनी ही आसान होगी।
यदि सेना मजबूत है, तो देश अजेय है।
रूसी तलवार या रोल से मजाक नहीं करता।
शिक्षक: युद्ध के दौरान ऐसे कई बहादुर, मजबूत और साहसी लोग थे। आपको क्या लगता है हमारे सैनिकों ने अपनी जान किस लिए दी?
बच्चे: ताकि अब कोई युद्ध न हो, बच्चे शांति से रहें और पढ़ाई करें।
शिक्षक: युद्ध के दौरान आराम के कुछ क्षण थे। युद्धों के बीच, विश्राम के समय, सैनिक गीत गाते थे। "कत्यूषा" पूरी दुनिया में मशहूर हो गई
बच्चे "कत्यूषा" गीत का 1 छंद गाते हैं
शिक्षक: अब, आइए अपने माता-पिता से एक प्रश्न पूछें। प्रिय माता-पिता, क्या आप युद्ध के वर्षों के अन्य गीत, युद्ध के बारे में कौन से गीत जानते हैं?
माता-पिता के उत्तर
शिक्षक: देखो बच्चों, तुम्हारे माता-पिता बहुत सारे युद्ध गीत जानते हैं। और हम अपनी बातचीत पर लौटेंगे। जब सैनिकों को आराम के कुछ पल मिले तो उन्होंने पत्र लिखे। तुम्हें कौन लगता है?
शिक्षक: यह सही है, उन्होंने अपने परिवार और दोस्तों को पत्र लिखे।
शिक्षक: देखो बच्चों, मेरे पास कितना असामान्य पत्र है। आपके अनुसार यह आधुनिक अक्षरों से किस प्रकार भिन्न है?
बच्चे: यह एक त्रिकोणीय पत्र है, बिना किसी मोहर के।
शिक्षक: यह सही है, ऐसे पत्र सामने से परिवार और दोस्तों को आते थे। कई परिवार अभी भी सामने से आए पत्र रखते हैं। तो किरिल इसेंको का परिवार उनके परदादा का एक पत्र रखता है, यह यहां बोर्ड पर है।
आइये सुनते हैं ऐसी ही एक चिट्ठी.
सैनिक की वर्दी पहने एक बच्चा बाहर आता है और ई. ट्रुटनेवा की कविता "फ्रंट ट्राएंगल" पढ़ता है
मेरे प्यारे परिवार!
रात। मोमबत्ती की लौ कांप रही है.
यह पहली बार नहीं है जब मुझे याद है
आप गर्म चूल्हे पर कैसे सोते हैं?
हमारी छोटी सी पुरानी झोपड़ी में,
वह घने जंगलों में खो गया है,
मुझे एक खेत, एक नदी याद है,
मैं तुम्हें बार-बार याद करता हूं.
मेरे प्यारे भाइयों और बहनों!
कल मैं फिर युद्ध में जा रहा हूँ
अपनी पितृभूमि के लिए, रूस के लिए,
कि मैं बहुत मुसीबत में पड़ गया.
मैं अपना साहस, शक्ति जुटाऊंगा,
मैं हमारे शत्रुओं को नष्ट करना शुरू करूंगा,
ताकि आपको कोई ख़तरा न हो,
ताकि आप पढ़ सकें और जी सकें!
शिक्षक: दोस्तों, मुझे बताओ, युद्ध के दौरान केवल पुरुषों ने ही वीरता दिखाई?
बच्चों के उत्तर.
शिक्षक: यह सही है, कई महिलाएँ और लड़कियाँ भी मोर्चे पर गईं। वे लड़ाकू विमान उड़ाते थे, रेडियो ऑपरेटर थे और घायल सैनिकों को सहायता प्रदान करते थे। और अब हम ई. ट्रुटनेवा की कविता "फ्रंटलाइन सिस्टर" सुनेंगे
एक लड़की अपने कंधे पर सैनिटरी बैग लेकर बाहर आती है और ई. ट्रुटनेवा की कविता "फ्रंटलाइन सिस्टर" पढ़ती है
बंदूकें गरजती हैं, गोलियाँ सीटी बजाती हैं।
छर्रे लगने से एक सिपाही घायल हो गया।
मेरी बहन फुसफुसाती है: "मुझे तुम्हारा समर्थन करने दो,
मैं तुम्हारे घाव पर पट्टी बाँध दूँगा!”
मैं सब कुछ भूल गया: खतरा और डर,
वह उसे अपनी बाहों में उठाकर लड़ाई से बाहर ले गई।
उसमें बहुत प्यार और गर्मजोशी थी!
मेरी बहन ने कई लोगों को मौत से बचाया!
शिक्षक: अब हम माता-पिता से पूछेंगे: कृपया मुझे बताएं कि हमारे क्षेत्र के किस शहर में सैन्य डॉक्टरों का स्मारक बनाया गया है?
माता-पिता के उत्तर.
शिक्षक: 1941 के कठोर वर्ष में, सामने से बहुत दूर, किस्लोवोडस्क के दक्षिणी धूप वाले रिसॉर्ट शहर में एक लड़ाई हुई थी। बिना गोलीबारी या गोला विस्फोट के लड़ाई। ऑपरेटिंग टेबल पर, 21 हजार बिस्तरों वाले 36 अस्पतालों के वार्डों में, घायल सैनिकों और कमांडरों के स्वास्थ्य और जीवन के लिए लड़ाई चल रही थी। किस्लोवोडस्क में निकासी अस्पतालों के डॉक्टरों ने 600 हजार से अधिक सैनिकों को ड्यूटी पर लौटा दिया। जीवन के नाम पर उनके पराक्रम को रूस में सैन्य डॉक्टरों के एकमात्र स्मारक द्वारा अमर कर दिया गया, जो रिसॉर्ट के केंद्रीय बुलेवार्ड पर स्थापित किया गया था, और किस्लोवोडस्क काकेशस में एकमात्र शहर बन गया जिसे देशभक्तिपूर्ण युद्ध के सैन्य आदेश, प्रथम डिग्री से सम्मानित किया गया था। .

शिक्षक: न केवल सामने, बल्कि पीछे भी, लोगों ने जीत हासिल की - उन्होंने मोर्चे पर टैंक, गोले, गोला-बारूद और लड़ाकू वाहनों की आपूर्ति की। लोगों ने इस आदर्श वाक्य के साथ काम किया: "सामने वाले के लिए सब कुछ - विजय के लिए सब कुछ"
शिक्षक: जीत हमारे लोगों को भारी कीमत पर मिली। हमारी मातृभूमि की रक्षा करने वाले नायकों को शाश्वत स्मृति। उन सभी लोगों की स्मृति को एक मिनट का मौन रखकर सम्मानित करने की प्रथा है।
शिक्षक: दोस्तों, हमारे शहर के लोग उन लोगों को कैसे याद करते हैं जिन्होंने अपनी मातृभूमि - जीवन के लिए सबसे कीमती चीज़ दे दी?
बच्चे: हमारे शहर में शाश्वत ज्वाला स्मारक है। यह स्थान हमारे शहर के निवासियों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। लोग यहां वीरों की स्मृति में पूजा करने और फूल चढ़ाने आते हैं।
शिक्षक
कब्र के ऊपर, एक शांत पार्क में, शाश्वत लौ, ट्यूलिप चमकते हुए खिले आग। सैनिकों ने दुनिया की रक्षा की, उन्होंने हमारे लिए अपनी जान दे दी। आइए इसे अपने दिलों में बचाएं, एक शांतिपूर्ण शक्ति के सितारों के नीचे सैनिकों के जीवन की निरंतरता के रूप में अमिट महिमा के पुष्पमालाओं के साथ।
शिक्षक: प्रिय माता-पिता, आप हमारे शहर में द्वितीय विश्व युद्ध के नायकों के अन्य कौन से स्मारक जानते हैं?
माता-पिता के उत्तर.
शिक्षक: दोस्तों, यह भयानक युद्ध कैसे समाप्त हुआ?
बच्चे: विजय!
शिक्षक: हाँ, वास्तव में, और तब से, 70 वर्षों से, हर साल 9 मई को, हमारे लोग विजय दिवस मनाते आ रहे हैं। अब बच्चे हमें बताएंगे कि हम विजय दिवस कैसे मनाते हैं
बच्चे कविता पढ़ते हैं
1 बच्चा: मई की छुट्टी विजय दिवस
पूरे देश ने मनाया
हमारे दादाजी सैन्य आदेश देते थे
सुबह में, गंभीर परेड की सड़क उन्हें बुलाती है
और दहलीज से सोच-समझकर
दादी-नानी उनकी देखभाल करती हैं।
बच्चा 2: विजय दिवस क्या है?
यह सुबह की परेड है
टैंक और मिसाइलें आ रही हैं,
सैनिक समूह बनाकर मार्च कर रहे हैं
बच्चा 3: विजय दिवस क्या है?
ये उत्सव की आतिशबाजी हैं
आतिशबाज़ी आसमान में उड़ती है
इधर-उधर बिखरना.
इस दिन, पुष्पांजलि और फूल रखे जाते हैं, रैलियाँ, सैन्य इकाइयों की परेड और उत्सव की आतिशबाजी आयोजित की जाती है। इस दिन हम दिग्गजों का सम्मान करते हैं। इस दिन आप दिग्गजों को फूलों और बधाईयों के अलावा और क्या खुश कर सकते हैं?
बच्चे: आप कविताएँ, गीत सीख सकते हैं, एक संगीत कार्यक्रम तैयार कर सकते हैं, अपने हाथों से उपहार बना सकते हैं
शिक्षक: आपने और आपके माता-पिता ने घर पर विभिन्न शिल्प बनाए हैं, जिन्हें हम अपने प्रिय दिग्गजों को देंगे। और इसके साथ ही हमारा पाठ समाप्त हो गया है और मैं इसे एस. मार्शाक की कविता "चलो कभी युद्ध न हो" के साथ समाप्त करना चाहूंगा।
1-बच्चा. कभी युद्ध न हो
शांतिपूर्ण शहरों को सोने दो।
सायरन को जोर से चिल्लाने दो
यह आपके सिर के ऊपर से नहीं सुनाई देता.
2-बच्चा. एक भी गोला फूटने न दे,
कोई भी मशीन गन नहीं बना रहा है.
आइए हमारे जंगलों की घोषणा करें
केवल पक्षियों और बच्चों की आवाजें।
और ये साल शांति से गुजरें.
कभी युद्ध न हो
तीसरा बच्चा हर किसी को शांति और दोस्ती की जरूरत है,
शांति दुनिया की किसी भी चीज़ से अधिक महत्वपूर्ण है
ऐसी भूमि पर जहां युद्ध नहीं होता
बच्चे रात को चैन से सोते हैं!
4-बच्चा. जहां बंदूकें नहीं गरजतीं,
आसमान में सूरज खूब चमक रहा है
हमें सभी लोगों के लिए शांति चाहिए
हमें पूरे ग्रह पर शांति चाहिए!!
बच्चे एक साथ: हम एक सुखी और शांतिपूर्ण देश के बच्चे हैं
हमारे महान लोग युद्ध नहीं चाहते
न तो बच्चों को और न ही वयस्कों को युद्ध की आवश्यकता है।
इसे हमारे ग्रह से गायब हो जाने दो!
बच्चों ने "लेट देयर ऑलवेज बी सनशाइन" गीत की एक पंक्ति प्रस्तुत की

संलग्न फ़ाइलें

नतालिया लुकिनोवा
मध्य समूह "वर्ग का जन्मदिन" में एफईएमपी पर माता-पिता के लिए खुला पाठ

मध्य समूह में FEMP पर मध्य समूह में पाठ. विषय:" स्क्वायर का जन्मदिन".

कार्यक्रम सामग्री.

परिचित ज्यामितीय को अलग करने और नाम देने की क्षमता में व्यायाम करें आंकड़ों: घेरा, वर्ग, त्रिकोण, आयत, अंडाकार।

उपदेशात्मक और दृश्य सामग्री: 4 तक की संख्या श्रृंखला. चौकोंगिनती सामग्री से बना, प्रत्येक में 4 गिनती की छड़ें, विभिन्न रंगों, आकृतियों, आकारों का एक सेट चौकोंचिपकने वाली टेप के साथ सूरज के लिए रिक्त स्थान के लिए सामग्री। पीले और लाल रंग में कपड़ेपिन।

कदम कक्षाओं. आज हम सप्ताहांत के बाद किंडरगार्टन आए। कितने दिन की छुट्टियाँ थीं? (2) कौन जानता है कि उन्हें क्या कहा जाता है? (शनिवार, रविवार). और आज कैसा है? दिन? (सोमवार). आज आसमान में बादल छाए हुए हैं.

रहस्य। यद्यपि बिना पैरों और बिना हाथों के, एक वृत्त आकाश में चलता है। वह केवल दिन में चलता है। हमें रात में वृत्त नहीं मिलेगा। अनुमान लगाएं कि किस प्रकार का वृत्त चारों ओर सब कुछ प्रकाशित करता है? यह स्पष्ट है दिन ख़त्म हो रहा है, कोमल सूरज चमक रहा है (सूरज)

आइए कृपया सूर्य के बारे में उंगली से वार्म-अप शुरू करें।

फिंगर गेम सनी: -लाल सुबह आ गई है,

सूरज साफ़ उग आया. (उंगलियाँ एक-एक करके आगे बढ़ती हैं)-किरणें चमकने लगीं -छोटे बच्चों को खुश करने के लिए। -बादल आ गए हैं (उंगलियाँ मुट्ठी में छिपा लेती हैं)-किरणें छिप गईं। कपड़ेपिन से सूरज इकट्ठा करना। हमारे मूड को बेहतर बनाने के लिए, मेरा सुझाव है कि हम 2 टीमों में विभाजित हो जाएं और पीले और लाल कपड़े के सूत से अपना सूरज बनाएं। बच्चों की दो टीमें 4 पीले और 4 लाल कपड़े के पिनों को बारी-बारी से एक सूरज बनाती हैं।

आपके सूर्य में कितनी लाल किरणें हैं? कितने पीले वाले?

उपदेशात्मक खेल.

दोस्तों, फर्श पर पड़ी आकृतियों को देखो। क्या आप उन्हें जानते हैं? (वृत्त, त्रिकोण, अंडाकार, आयत)

मेज से कार्ड उठाओ और चुपचाप देखो कि उन पर कौन सी आकृतियाँ बनी हैं? किसी को बताना मत, न किसी को दिखाना, बल्कि मेरे इशारे पर अपने फिगर के घर चले जाना. यदि आपके पास एक वृत्त है, तो घर फर्श आदि पर एक वृत्त है।

आइए देखें कि क्या सभी आंकड़ों को अपना घर सही मिल गया है?

इस घर में कितने मंडल रहते हैं? (लगातार 4 तक गिनती)

हमने थोड़ा खेला और अब टेबल पर बैठ गये।

दोस्तों आज आसान दिन नहीं! एक वर्ग जन्मदिन! देखिए, क्या वह दूसरों से अलग है? (हाँ, वह बड़ा है)वह आज 4 साल के हो गये. अपनी उंगलियों पर दिखाओ कि यह कितना है। बड़ा "बुद्धिमान" वर्गबोर्ड पर लगा दिया जाता है.

गिनती की छड़ियों के साथ खेल.

लाठी से निर्माण करें वर्ग. इसकी कितनी भुजाएँ हैं? कितने कोण? देखो तुम्हारी मेज़ों पर क्या है? (चौकोर और गिनती की छड़ें) आपमें से प्रत्येक के पास कितनी लाठियाँ हैं? (4) . आप कैसे जानते हो? (गिना गया). क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि गिनती की छड़ियों से क्या बनाया जाना चाहिए? (वर्ग) . और अब आपका छोटा बच्चा वर्गसबसे बड़ी छड़ी से खेलेंगे। ध्यान से। निचला वर्गबड़े के बीच में वर्ग.

अंतरिक्ष में समन्वय. रखना वर्ग बड़े से ऊंचा है. निचला एक बड़े वर्ग के नीचे एक वर्ग. बाएं। सही। मेज के नीचे...

देखो मेरे पास कितना है चौकों? (4) क्या वे वही हैं? (आकार. रंग)नीले घन की गिनती क्या है?

अपनी आँखें बंद करो और घन स्थान बदल देंगे।

टावरों की तुलना. (उच्चतर, निम्न, समकारी)यदि मैं घनों को एक के ऊपर एक रख दूं। हो जाएगा "टावर". (3Q)

कौन सा टावर लंबा है? आप कैसे जानते हो? क्या उन्हें एक जैसा बनाया जा सकता है? इसके लिए क्या करना होगा?

अब अपनी आंखें बंद कर लें. (टावरों में से एक में इसे बदल दिया गया है छुट्टी के लिए चौक.)

देखो कौन सा टावर ऊंचा है? आखिर क्यों चौकोंक्या यहाँ और वहाँ भी ऐसा ही है? (एक वर्ग बड़ा है. इसका आकार अलग है)

विभाजित करना चौकों. (लिफाफे में)पर जन्मदिनउपहार देने की प्रथा है। और अब हम बधाई कार्ड बनाएंगे चौकों. लिफाफों से रिक्त स्थान हटा दें। उन्हें गिनें. (सभी के पास 4 हैं)अब, उन्हें भागों से एक साथ रखने का प्रयास करें (यह निकलेगा चौकों) .

जन्मदिन ख़त्म हो गया है. क्या आपको प्रतियोगिताएं पसंद आईं? क्या वे कठिन थे? (नहीं)

तुम बहुत होशियार हो!

क्या हम अन्य हस्तियों को अपने पास आने के लिए आमंत्रित करें? कौन सा?

अच्छी बात है। और हमारा उत्सव वर्गदूसरे के दौरे की प्रतीक्षा कर रहा हूँ समूह. और मैं आपको निश्चित रूप से बताऊंगा कि वहां के लोग कार्यों का सामना कैसे करेंगे।

सॉफ़्टवेयर कार्य:

1. भाषण में विशेष शब्दों के उपयोग को तेज करें जो वस्तुओं और घटनाओं की मात्रा, वजन, स्वाद, तापमान और अन्य गुणों के विपरीत मापदंडों की विशेषता बताते हैं।

2. सीखी गई अवधारणाओं के उपयोग को समेकित करें - "बड़ा", "छोटा", "और भी छोटा", "सबसे छोटा", "छोटा"।

3. वस्तुओं की प्रतीकात्मक छवियों में ज्यामितीय आकृतियों को पहचानें।

4. गिनती कौशल में सुधार करें 5. बच्चों के दिमाग में संख्याओं और डिजिटल प्रतीकों के बीच संबंध को ठीक करें।

5. वस्तुओं के दो समूहों के बीच मात्रात्मक संबंधों के बारे में मौजूदा विचारों को ठोस और समृद्ध करें: "जितना उतना", "इससे अधिक", "इससे कम"।

6. उपयोग बढ़ाएँ पूर्वसर्गअंतरिक्ष में और स्वयं के सापेक्ष वस्तुओं के स्थान को इंगित करने के लिए।

सामग्री और उपकरण:

एक पत्र के साथ एक लिफाफा, एक नक्शा, एक बच्चों की नौसैनिक वर्दी, एक गेंद, 1 से 5 तक क्रमांकित विभिन्न रंगों की पांच चाबियाँ, एक जहाज (जहाज के कारण कुर्सियाँ कवर से ढकी हुई हैं);

पुस्तक, 1 से 5 तक की संख्याएँ; ज्यामितीय आकृतियों की छवियों वाले कार्ड; विषय कार्ड;

क्रिसमस ट्री, नीली और गुलाबी क्रिसमस गेंदें;

चुंबकीय बोर्ड, "परी कथा प्रांगण" की तस्वीर, चुंबक पर जानवरों की छवियों वाले कार्ड;

संदूक, चॉकलेट सिक्के;

पाठ की प्रगति

परिचयात्मक भाग. दोस्तों, आज हमारे पास मेहमान हैं। हैलो कहें। (शिक्षकों को नमस्कार)

देखो हमारे समूह का क्या हुआ? यह जादुई द्वीपों में बदल गया। (लिफाफा खोलें, उसमें एक कार्ड ढूंढें, उसकी जांच करें।)

देखो, यहाँ कुछ और है ( मैं लिफाफे से एक पत्र निकालता हूं).

शिक्षक पत्र पढ़ता है. नक्शा बताता है कि खजाना कहाँ स्थित है। लेकिन खजाने तक पहुंचने के लिए आपको इन द्वीपों की यात्रा करनी होगी। उनमें से प्रत्येक में, परीक्षण कार्य आपका इंतजार कर रहे हैं; वे बहुत कठिन हैं, और केवल वे ही जो बहुत चौकस, चतुर, निपुण हैं और जो सुनना और सोचना जानते हैं, उनका सामना कर सकते हैं। प्रत्येक द्वीप पर, एक परीक्षण कार्य पूरा करने के लिए आप सहायक कुंजी प्राप्त कर सकेंगे, तभी आप खजाना ढूंढ पाएंगे।

मुख्य भाग. (मानचित्र देखें)

तो, पहला द्वीप है द्वीप "इसके विपरीत"

हम किस रास्ते पर चलेंगे? (जहाज पर)। हम एक बहुत ही मैत्रीपूर्ण समुद्री टीम बन जायेंगे। मैं कप्तान बनूंगा ( शिक्षक और बच्चे नौसैनिक वर्दी के गुण धारण करते हैं), और तुम नाविक हो।

अच्छा, क्या हम तैरेंगे? तो फिर चलिए. (संगीत)

खेल "इसके विपरीत"

इस द्वीप पर सब कुछ उल्टा है: मछलियाँ उड़ती हैं, पक्षी पानी में रहते हैं, रात में सूरज चमकता है, और गर्मियों में बर्फबारी होती है। तो इस द्वीप पर हमारा कार्य कहलाता है "विपरीतता से(गेंद के साथ):

नीचा - ऊंचा, लंबा - छोटा, संकीर्ण - चौड़ा, नरम - कठोर, हल्का - भारी, गर्म - ठंडा, साफ - गंदा, खाली - भरा हुआ।

शिक्षक: शाबाश, आपने कार्य पूरा कर लिया!

शिक्षक:दोस्तों, यह गिनती की, रंग की कौन सी कुंजी है? (पहला, गुलाबी)। आइए आगे बढ़ें (मानचित्र की ओर मुड़ें)। जहाज के साथ स्थिति को निभाया जाता है - बच्चे अपने हाथों से तैराकी की गतिविधियों की नकल करते हैं।

"ज्यामितीय आकृतियों" का द्वीप

"ज्यामितीय आकृतियाँ" की एक पुस्तक है। एक पृष्ठ के शीर्ष पर एक वर्ग है, दूसरे पर एक त्रिकोण है, तीसरे पर एक वृत्त है, और चौथे पर एक आयत है। मेज पर ज्यामितीय आकृतियों के समान वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र बिखरे हुए हैं।

अध्यापक:हवा ने किताब को अस्त-व्यस्त कर दिया और सभी चित्र, जो ज्यामितीय आकृतियों की तरह दिखते थे, उनके पन्नों से बाहर गिर गए। शायद हम "ज्यामितीय आंकड़े" पुस्तक में मदद कर सकते हैं ? आपको सभी चित्रों को उनके अपने पृष्ठों पर रखना होगा।

शिक्षक: एक ऐसी आकृति वाला पृष्ठ ढूंढें जिसका कोई कोना न हो और जो सूर्य जैसा दिखता हो। मीशा, यह कौन सा फिगर है? (घेरा)

एक पृष्ठ लीजिए जिस पर एक आकृति है जिसके तीन कोने और तीन भुजाएँ हैं। वोवा, यह कौन सा आंकड़ा है? (त्रिकोण)

एक ऐसा पृष्ठ ढूंढें जिसमें कोनों के बिना एक आकृति हो जो एक वृत्त की तरह दिखती हो लेकिन लम्बी हो। रमज़िया ये कौन सा फिगर है? (अंडाकार)

उस आकृति का क्या नाम है जिसके चार कोने और चार भुजाएँ हैं, लेकिन भुजाएँ लंबाई (आयत) में भिन्न हैं? परिशिष्ट 1 कमल किस प्रकार की आकृति है?

अब अपने चित्रों में एक ऐसी वस्तु ढूंढें जिसका आकार आपके पृष्ठ पर मौजूद वस्तु के समान हो। (बच्चे पुस्तक के संबंधित पृष्ठों पर चित्र संलग्न करते हैं)

अध्यापक:दोस्तों, संख्या के हिसाब से, रंग के हिसाब से यह कौन सी कुंजी है? (दूसरा, गुलाबी)

तीसरा "गणितीय पहेलियों" का द्वीप

(जहाज के साथ स्थिति सामने आ गई है)

देखिए दोस्तों, नंबर पहले से ही नए साल की तैयारी कर रहे हैं। उन्होंने क्रिसमस ट्री तो लगा दिया, लेकिन उसे सजाना भूल गए। आइए उनकी मदद करें.

व्यायाम। शीर्ष शाखाओं पर नीली गेंदें लटकाएँ। जाओ मिशा.

आपने कितने गुब्बारे लटकाए? (4) किसी संख्या के साथ लेबल लगाना।

और अब, आपको गुब्बारों के नीचे गुलाबी गुब्बारे लटकाने की ज़रूरत है, वोवा जाओ।

आपने कितने गुलाबी गुब्बारे लटकाए हैं? (3) किसी संख्या के साथ लेबल लगाना।

अधिक नीली या गुलाबी गेंदें कौन सी हैं?

• गुलाबी गेंदों से कितनी अधिक नीली गेंदें हैं? (1 अधिक))

इसे बराबर करने के लिए क्या करना होगा. (गुलाबी गुब्बारे जोड़ें)

मुझे कितने गुलाबी गुब्बारे जोड़ने चाहिए? (1 गुलाबी गेंद डालने की जरूरत है)

कितनी नीली और गुलाबी गेंदें हैं? (समान रूप से)

आप कैसे बता सकते हैं कितना? (नीली और गुलाबी गेंदें 4-4)

यह कुंजी हमारी सहायक है. (मैं चाबी उतारता हूं, बच्चे इसे क्रमांक 3 और रंग कहते हैं)।

आँखों के लिए जिम्नास्टिक

हम जहाज़ पर चढ़ते हैं. दोस्तों, रुक जाओ.

हम समुद्र पर नौकायन कर रहे हैं. अपना सिर घुमाए बिना, बाईं ओर द्वीप को देखें। दाईं ओर द्वीप को देखें. अपनी आँखें ऊपर उठाएँ और बादलों को देखें। और अब सूरज आकाश में उग रहा है। यह पूर्व में जागता है, आकाश में घूमता है और पश्चिम में अस्त हो जाता है

(दिखा रहा है). और अब हमने एक सीगल देखा। (अपनी उंगली अपने सामने रखें)। वो करीब आती है और फिर हमसे दूर चली जाती है.

• हम पहुंचे, कहीं कोई महल होगा। क्या हमें अपनी दूरबीन से देखना चाहिए? (मुट्ठियाँ भिंची हुई)

शारीरिक व्यायाम.

हम यहाँ आये "मंत्रमुग्ध महल" .

दोस्तों, हम चौथी कुंजी की तलाश कर रहे हैं, क्योंकि हमारे पास एक चौथा द्वीप है, और यह महल में छिपा हुआ है। लेकिन महल का प्रवेश द्वार पत्थरों से अवरुद्ध है, और महल में प्रवेश करने के लिए पत्थरों को तोड़ना होगा।

पत्थरों पर क्या लिखा है? (संख्याएं) रुकावट दूर हो जाएगी, तब जब आप युग्मित संख्याएं ढूंढेंगे ताकि संख्या 4 हो जाए।

उत्तर: 1-3 4, 2-2 4, 3-1 4, 2-2 4।

फिसलना। रुकावट दूर की जा रही है. (पत्थर उड़ जाते हैं)

व्यायाम। ज्यामितीय आकृतियाँ दिखाई दीं। बच्चों को इसे सुनाना चाहिए और फिर अपनी याददाश्त से इसे अपनी मेज पर रख देना चाहिए।

ध्यान से देखें और याद रखें कि ज्यामितीय आकृतियाँ किस क्रम में स्थित हैं?

उन्हें उसी क्रम में अपनी टेबल पर रखें। फिसलना(आंकड़े गायब हो जाते हैं।) फिसलना(आंकड़े सामने आते हैं।)

अब जांचें कि आपने अपने आंकड़े सही ढंग से रखे हैं।

आखिरी द्वीप हमारा इंतजार कर रहा है - पांचवां द्वीप“परीकथा प्रांगण।"

हम आखिरी द्वीप की ओर बढ़ते हैं। एक चुंबकीय बोर्ड पर एक चित्र लटका हुआ है "परी कथा प्रांगण"।

शिक्षक: यहाँ हम द्वीप पर हैं। “परीकथा प्रांगण।"हमारा काम जानवरों को जगह देना है ताकि उन्हें खेलने में अधिक मज़ा आए।

देखो, तुम्हारी मेज़ पर वही वस्तुएँ हैं जिन्हें तुम रखोगे।

कमल, भालू को घर के दाहिनी ओर वाले झूले पर और खरगोश को घर के बायीं ओर वाले झूले पर बिठाओ।

वोवा, गिलहरी को घर के सामने बेंच पर रखो, हेजहोग को घर के पीछे बेंच पर रखो।

रमज़िया, गुलाबी सीपियों को फव्वारे के अंदर रखें, और मीशा पीली सीपियों को बाहर की तरफ रखें।

एक और सहायक कुंजी (क्रमिक संख्या और रंग).

शिक्षक. तो हम खजाने तक पहुँच गए। इसे खोलने के लिए मुझे किस कुंजी का उपयोग करना चाहिए?

व्यायाम। संदूक खोलने के लिए आपको चाबियाँ घटते क्रम में लटकानी होंगी .

(बड़ा, छोटा, छोटा, और भी छोटा, सबसे छोटा)

छाती खुल जाती है. सबसे पहले पत्र निकाला जाता है. इसमें लिखा है: “आपको सबसे कीमती खजाना मिल गया है - यह आपका ज्ञान है। आज आपने अपनी यात्रा में जो कुछ भी किया वह एक खजाना है।

संदूक में सुनहरे आवरण में चॉकलेट के सिक्के हैं। शिक्षक के साथ बच्चे जहाज पर चढ़ते हैं।

इसलिए हम घर लौट आये. हालाँकि अब हम एक समुद्री टीम नहीं हैं, हम मित्रवत लोग बने रहेंगे।

बहुत अच्छा। ख़ज़ाने की तलाश में आपके साथ यात्रा करना मेरे लिए भी बहुत दिलचस्प था।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान "संयुक्त किंडरगार्टन" "गोल्डन की"

नोट्स को संकलित और संचालित किया गया: माध्यमिक समूह के शिक्षक वी.एन. तिखोमीरोवा। श्लीसेलबर्ग।

खेल सीखने की स्थिति का प्रकार: खेल पाठ।

एकीकृत शैक्षिक क्षेत्र: अनुभूति, संचार, समाजीकरण, कथा साहित्य पढ़ना, कलात्मक रचनात्मकता।

गतिविधि का रूप: वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधि।

गतिविधियों के प्रकार: गेमिंग, संचारी, संज्ञानात्मक, उत्पादक, मोटर।

सॉफ़्टवेयर कार्य:

1. शैक्षिक: अपरंपरागत ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके फूलों को चित्रित करना सीखें (हथेली, साबुन के बुलबुले, रुई के फाहे), फूलों की संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करना, बच्चों की संज्ञानात्मक और भाषण गतिविधि को सक्रिय करना; ध्वनि उच्चारण का अभ्यास करें "और" .
2. विकासात्मक: वयस्कों और बच्चों के साथ मुक्त संचार के कौशल विकसित करना; उत्पादक गतिविधि की प्रक्रिया में बुद्धि, सोच, दृश्य और श्रवण ध्यान, ठीक मोटर कौशल, बच्चों की रचनात्मकता।
3. शैक्षिक: रंगों के प्रति देखभाल का रवैया अपनाएं, पेंट के साथ काम करते समय सटीकता, आवश्यकतानुसार गीले रुमाल का उपयोग करें, संयुक्त गतिविधियों में बच्चों को शामिल करें।

कार्यान्वयन का रूप: खेल, गतिविधि।

सामग्री और उपकरण:

मधुमक्खी के खिलौने, मधुमक्खी के इमोटिकॉन्स, ए4 पेपर, साबुन के बुलबुले, रस के तिनके, गौचे, चम्मच, प्लेटें, गीले पोंछे, रुई के फाहे।

ड्राइंग तकनीक –

हथेलियाँ, साबुन के बुलबुले।

तरीके और तकनीक:

मौखिक, दृश्य - आलंकारिक, चंचल।

प्रारंभिक कार्य:

फूलों के बारे में कविताएँ पढ़ना, फूलों को देखना, चित्र बनाना, हथेली से चित्र बनाने की तकनीक का अभ्यास करना (सूर्य, मछली), फिंगर गेम्स, उपदेशात्मक और आउटडोर गेम्स, साँस लेने के व्यायाम।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक: बच्चे, असामान्य मेहमान आज हमारे समूह में आए। पहेली का अनुमान लगाएं और आपको पता चल जाएगा कि यह कौन है।

मैं सुबह से भनभना रहा हूं
मैं फूल जगाता हूँ,
मैं चक्कर लगा रहा हूं, गुनगुना रहा हूं,
और मैं शहद ले जाता हूँ.

बच्चे: मधुमक्खी. मधुमक्खियाँ उड़ती हैं - छड़ियों पर खिलौने।

वी.: मधुमक्खी आपमें से जिसके भी कंधे पर बैठेगी, उसके साथ ही भिनभिनाने लगेगी: डब्लू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू-डब्ल्यू। यह सही है, मधुमक्खियाँ भिनभिनाती हैं, लेकिन वे और क्या करती हैं?

डी.: वे उड़ते हैं, फड़फड़ाते हैं, अपने पंख फड़फड़ाते हैं, एक फूल से दूसरे फूल की ओर उड़ते हैं, रस इकट्ठा करते हैं।

वी.: वसंत आ गया है, मधुमक्खियाँ जाग गई हैं

वी.: मधुमक्खियों को ताकत हासिल करने और फूलों का रस पीने की जरूरत है। लेकिन फूल नहीं हैं. अभी के लिए कुर्सियों की ओर उड़ें। क्या करें, मधुमक्खियों की मदद कैसे करें?

डी.: आप फूल बना सकते हैं।

प्रश्न: हम कौन से वसंत के फूलों को जानते हैं? मधुमक्खी ने हमारे लिए एक पहेली तैयार की है:

सूरज एक अंकुर की तरह दिख रहा है.
न घास का एक तिनका, न एक पत्ता:
सबसे पहला दिखाई दिया
पीला छोटा फूल.

डी.: कोल्टसफ़ूट.

वी.: शाबाश.

वी.: मधुमक्खियों को बताएं कि ड्राइंग के लिए हमारी मेज पर क्या तैयार किया गया है। क्या नहीं हैं?

बच्चों की सूची (पेंट, पानी, कागज की शीट, आदि)और पता चला कि कोई ब्रश नहीं हैं।

वी.: मुझे क्या करना चाहिए? हमारे पास पेंट और हमारे पेन हैं। ये हमारी सहायक हैं - हथेलियाँ और उंगलियाँ। उन्हें दिखाओ.

फिंगर जिम्नास्टिक:

हमारे हाथ डंठल, उंगलियाँ, पंखुड़ियों की तरह हैं। सूरज जागता है, फूल खिलते हैं। अँधेरे में वे फिर गहरी नींद सो जायेंगे।

मधुमक्खी: मुझे हरा रंग पसंद है। कृपया हरी हथेलियाँ बनाएं।

बच्चे कागज के टुकड़ों पर हरे रंग से हाथ के निशान बनाते हैं और हाथ धोते हैं।

आउटडोर खेल:

सुबह सभी मधुमक्खियाँ जाग गईं।
वे मुस्कुराये और खिंचे चले आये।
उन्होंने अपने आप को ओस से धोया,
दोनों ने शालीनता से परिक्रमा की,

तीन झुककर बैठ गए,
हमने चार बजे उड़ान भरी। (w-w-w).

वी.: कुर्सियों पर बैठ जाओ. दोस्तों, हम मधुमक्खियों के लिए क्या बनाना चाहते थे? आइए अपने हाथों से फूल दिखाएं। आइए बुलबुले का उपयोग करके फूल बनाएं।

बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर क्रियाओं का क्रम दोहराते हैं: पीले रंग का एक गिलास लें, एक ट्यूब में फूंकें और कागज का एक टुकड़ा लगाएं।

प्रश्न: देखिए हमारे चित्र कैसे दिखते हैं? यह सही है, फूलों वाली पत्तियों पर। आइए रुई के फाहे का उपयोग करके अपने फूलों के लिए एक उज्ज्वल केंद्र बनाएं।

वी.: फूलों के घास के मैदान तैयार हैं, आइए उनकी प्रशंसा करें। हमारे फूल किस रंग के हैं?

डी.: पीला.

वी.: शाबाश

और यहाँ मधुमक्खियाँ आपके घास के मैदानों की ओर उड़ गई हैं (स्टिकर चिपकाना - मधुमक्खियाँ).

हम काम देख रहे हैं.