कलात्मक और सौंदर्य विकास पर नोड "एक गाय का चित्रण"। ड्राइंग पाठ "मेरे पसंदीदा पालतू जानवर"

एकातेरिना याकुतिना
"पालतू जानवर"। तैयारी समूह में गैर-पारंपरिक तकनीकों (स्पंज के साथ पेंटिंग) का उपयोग करके ड्राइंग सबक

विषय: « पालतू जानवर हमारे दोस्त हैं»

कार्य:

1. चित्रों को चित्रों में स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीखें पालतू जानवर(शरीर का आकार, आकार, स्थान).

2. पेंसिल को सही ढंग से पकड़ने की क्षमता और उसके साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें।

3. अवलोकन, प्रति दयालु दृष्टिकोण विकसित करें पालतू जानवर.

पाठ की प्रगति.

- लोग इसे आज सुबह हमारे पास लाए। समूहपत्र और मैंने इसे पढ़ा, क्या आप जानना चाहते हैं कि इसमें क्या लिखा था? तो मेरे भाई और बहन, तान्या और वान्या ने हमें लिखा; वे अपने दादा-दादी से मिलने के लिए गाँव जा रहे हैं। गांव में दादा-दादी हैं पालतू जानवर. लेकिन तान्या और वान्या की सहेलियाँ कभी गाँव नहीं गईं और न ही कभी देखीं पालतू जानवर. वे तान्या और वान्या से उनके लिए तस्वीरें लाने के लिए कहते हैं पालतू जानवर. तान्या और वान्या आपसे तस्वीरें लेने में मदद करने के लिए कहते हैं।

क्या आप तान्या और वान्या के दोस्तों को खुश करना चाहते हैं और तस्वीरों के साथ एक फोटो एलबम लाना चाहते हैं? पालतू जानवर?

क्या आप यह कर सकते हैं? लेकिन एक समस्या है: हमारे पास कैमरा नहीं है। आपको क्या लगता है हम फोटोग्राफी की जगह क्या ले सकते हैं? हाँ, हमें बस चाहिए पालतू जानवर बनाएं. और किसके पास है घर के पालतू जानवर, हाथ उठाओ? उनके बारे में बताएं?

(बच्चे उनके बारे में बात करते हैं पालतू जानवर) आप और मैं जानते हैं कि यह क्या है जानवरोंजो घर में नहीं बल्कि सड़क पर रहते हैं, क्या किसी के पास ऐसा है जानवरों? यह बहुत अच्छी बात है कि आप सभी जानते हैं कि वे क्या हैं पालतू जानवर. और अब हम आपके साथ खेलेंगे और एक बार फिर याद करेंगे कि क्या हैं पालतू जानवर और वे कैसे दिखते हैं. हम एक घेरे में खड़े हैं. मैं आपको छवि वाले कार्ड दिखाऊंगा पालतूऔर आपको बताना होगा कि सदन कैसे वोट करता है। जानवरों. उदाहरण के लिए: मुझ पर सवाल: “गाय कैसे चिल्लाती है?”ज़रूरी उत्तर: "गाय रँभाती है". खैर, हम तैयार हैं, चलिए शुरू करते हैं। (6-7 कार्ड दिखा रहा हूँ).

शाबाश दोस्तों, बहुत अच्छा खेला, अब बैठो और काम पर लगो। आप कार्य स्वयं करेंगे, आप में से प्रत्येक वही चुनेगा जो आप चाहते हैं। जानवर चाहता है और चित्र बनाना शुरू कर देगा. सर्किट जानवरआप एक साधारण पेंसिल से चित्र बनाते हैं, और आप उसी से चित्र बनाएंगे स्पंज और ब्रश. स्पंजआप और मैं पहले ही इस पर पेंटिंग कर चुके हैं, आप इसे जानते हैं तकनीकधीरे से थपथपाने से हम बहुत सारा पेंट नहीं उठा पाते हैं। हम एक पतले ब्रश से आंखें और नाक, साथ ही मुंह और अन्य छोटे हिस्से खींचते हैं। चलो काम पर लगें। दौरान कक्षाओंमैं उन बच्चों की मदद करता हूं जिन्हें मदद की जरूरत होती है।'

दोस्तों, आपने क्या अद्भुत चित्र बनाए हैं, वास्तविक तस्वीरों की तरह। मुझे लगता है कि हमने तान्या और वान्या की मदद की, और आपने? उन्होंने क्या मांगा? क्या आप उनकी मदद करने में सक्षम थे? आप सभी ने बहुत अच्छा काम किया, जब हमारे काम सूख जाएंगे, तो हम उन्हें एक लिफाफे में डाल देंगे और उन्हें उस पते पर भेज देंगे जो तान्या और वान्या ने हमें लिखा था।

विषय पर प्रकाशन:

टीम वर्क. "बाहर आओ, धूप, अपने आप को दिखाओ, धूप।" लक्ष्य: अपरंपरागत तकनीकों का उपयोग करके सूर्य की छवि बनाना सीखें।

प्रारंभिक समूह में कलात्मक और सौंदर्य विकास (गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके ड्राइंग) पर जीसीडी का सार। कार्य:.

दूसरे कनिष्ठ समूह में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करके दृश्य कला में एक पाठ का सारांश। विषय: "बैठक.

एक अपरंपरागत तकनीक का उपयोग करके ड्राइंग पाठ का सारांश (समोच्च + मार्कर के साथ एक कठोर अर्ध-शुष्क ब्रश से पोक करना)। विषय: “शराबी।

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प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

विषयगत सप्ताह:पालतू जानवर

की तारीख: 03.02.2017

शिक्षक:एगोरोवा ए.ए.

जीसीडी थीम: "गाय" का चित्रण आयु: प्रारंभिक भाषण चिकित्सा समूह कार्य: कलात्मक और सौंदर्य विकास:

गाय की उपस्थिति की विशिष्ट विशेषताओं का चित्रण करते हुए, किसी जानवर को चित्रित करने की क्षमता विकसित करना,

रेखाएँ खींचने के विभिन्न तरीकों को मजबूत करें, एक चित्र बनाएं, एक शीट पर छवियों को सफलतापूर्वक व्यवस्थित करने की क्षमता, - सौंदर्य बोध, आलंकारिक विचार, कल्पना, स्वतंत्र रूप से एक कथानक के साथ आने की क्षमता विकसित करें, - रंग धारणा विकसित करें, - एक सकारात्मकता पैदा करें आपकी रचनात्मकता के परिणामों पर प्रतिक्रिया,

कार्य में विषयगत परिवर्धन करते समय बच्चों की पहल और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें,

ड्राइंग में चित्रण के पहले से सीखे गए तरीकों के अनुप्रयोग में स्वतंत्रता, गतिविधि और रचनात्मकता को बढ़ावा देना,

लक्ष्य प्राप्त करने में बच्चों में कलात्मक और रचनात्मक क्षमताओं और गतिविधि का विकास करना,

चित्रों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें।

ज्ञान संबंधी विकास:

- संज्ञानात्मक रुचि को प्रोत्साहित करें,

- पालतू जानवरों और उनकी उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित और विस्तारित करें।

सामाजिक और संचार विकास:- संचार कौशल विकसित करें, मौखिक संचार की संस्कृति विकसित करें ; - साथियों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना, वयस्कों और बच्चों के साथ मुक्त संचार का विकास, मौखिक भाषण के सभी घटकों का विकास; - काम में सटीकता और धैर्य पैदा करें। भाषण विकास:

बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें परिभाषाओं के साथ भाषण को समृद्ध करें, एकालाप और संवाद भाषण में सुधार करें।

शारीरिक विकास: - पाठ के दौरान इष्टतम मोटर गतिविधि सुनिश्चित करें , - भाषण संगत के अनुसार लयबद्ध आंदोलनों का कौशल बनाने के लिए, - उंगली मोटर कौशल विकसित करने के लिए। प्रारंभिक काम:विषय चित्रों, चित्रों की जांच

सामग्री: एल्बम, रंगीन पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन, एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल, कागज की टिंटेड शीट, फोम रबर की छड़ें, पानी के कंटेनर, गौचे।

तरीके और तकनीक: 1. व्यावहारिक: "गाय" का चित्रण 2. दृश्य: वस्तु चित्र, एक नमूना देखना, कार्रवाई के तरीके दिखाना 3. मौखिक: बातचीत (प्रश्न-उत्तर)

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार और संगठन के रूप

शैक्षिक गतिविधि का तर्क:

आइए धड़ से चित्र बनाना शुरू करें। यह अंडाकार जैसा दिखता है.

फिर हम एक गोल सिर बनाते हैं।

सिर में एक अंडाकार थूथन होता है।

चेहरे पर नाक और मुंह है.

सिर पर कान और सींग भी होते हैं।

हमारी गाय को घास देखने के लिए आँखों की आवश्यकता होती है।

अब हमारी गाय को पैर खींचने की जरूरत है - जिसके सिरे पर खुर हों।

अब हमें एक पूँछ की जरूरत है ताकि हमारी गाय मक्खियों को भगा सके।

गाय को दूध देने के लिए थन की आवश्यकता होती है। हमारे पास कितनी सुंदर गाय है!

एक गाय एक चौड़े, हरे घास के मैदान में चर रही है। गर्म सूरज ऊपर से उस पर चमकता है। कहीं दूर, किसी गाँव में, एक दयालु मालकिन उसका इंतज़ार कर रही है।

लक्ष्य:एक नई प्रकार की अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक का परिचय दें - स्पंज से पेंटिंग।

कार्य:

पालतू जानवरों के प्रति अवलोकन और दयालु रवैया विकसित करें।

चित्रकला की एक नई शैली का परिचय दें - पशुवत।

रचनात्मकता, कल्पना, स्वतंत्रता का विकास करें

सामग्री और उपकरण:बिल्लियों की तस्वीरें; ड्राइंग के लिए कागज की एल्बम शीट, गौचे, पैलेट, ब्रश, स्पंज।

प्रारंभिक काम:

1. "पालतू जानवर" विषय पर बातचीत।

2. घर पर, टहलते हुए पालतू जानवरों, बिल्लियों का अवलोकन;

3. बिल्लियों के साथ चित्रों के चित्रण को देखना;

4. कविताएँ, परियों की कहानियाँ पढ़ना;

5. कार्टून "टॉम एंड जेरी", "लियोपोल्ड द कैट" देखना।

अनुभूति, सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास।

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पूर्व दर्शन:

एक अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक - स्पंज के साथ पेंटिंग का उपयोग करके दृश्य कला में एक पाठ का सारांश।

विषय: "पालतू जानवर हमारे मित्र हैं"

लक्ष्य: एक नई प्रकार की अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक का परिचय दें - स्पंज से पेंटिंग।

कार्य:

पालतू जानवरों के प्रति अवलोकन और दयालु रवैया विकसित करें।

चित्रकला की एक नई शैली का परिचय दें - पशुवत।

रचनात्मकता, कल्पना, स्वतंत्रता का विकास करें

सामग्री और उपकरण:बिल्लियों की तस्वीरें; ड्राइंग के लिए कागज की एल्बम शीट, गौचे, पैलेट, ब्रश, स्पंज.

प्रारंभिक काम:

1 . "पालतू जानवर" विषय पर बातचीत।

2. घर पर, टहलते हुए पालतू जानवरों, बिल्लियों का अवलोकन;

3. बिल्लियों के साथ चित्रों के चित्रण को देखना;

4. कविताएँ, परियों की कहानियाँ पढ़ना;

5. कार्टून "टॉम एंड जेरी", "लियोपोल्ड द कैट" देखना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:अनुभूति, सामाजिक और संचार विकास, भाषण विकास।

जीसीडी चाल.

शिक्षक: बच्चों, आज हमारा कला पाठ होगा।

आइए सबसे पहले याद रखें कि आप पेंटिंग की कौन सी विधाएँ जानते हैं।

प्रकृति का चित्रण करने वाले चित्र कहलाते हैं -प्राकृतिक दृश्य।

सुन्दर वस्तुओं एवं वस्तुओं को दर्शाने वाले चित्र कहलाते हैं -स्थिर वस्तु चित्रण।

मानवीय चेहरा बनाना एक शैली हैचित्र।

आज हम चित्रकला की एक नई शैली से परिचित होंगे -पशुवत.

शिक्षक: याद रखें, दोस्तों, यदि चित्र में कोई जानवर बनाया गया है, तो यह एक पशुवत शैली है। अंग्रेजी में एनिमल शब्द का मतलब जानवर होता है। इसलिए, जानवरों को चित्रित करने वाले कलाकारों को पशु चित्रकार कहा जाता है।

शिक्षक: हर समय, लोग जानवरों से प्यार करते थे, उन्हें पालतू बनाते थे, उनका अवलोकन करते थे और अपनी टिप्पणियों को कला के कार्यों में प्रतिबिंबित करते थे: पेंटिंग, पुस्तक चित्र, मूर्तियां, भित्तिचित्र, घरेलू वस्तुओं की पेंटिंग। आज हम पशु कलाकार होंगे। यदि आप पहेली का अनुमान लगाते हैं, तो आपको पता चल जाएगा कि हम किसे आकर्षित करेंगे।

सभी झबरा

चार पंजे

उसके पास खुद एक मूंछें हैं, उसकी टोपी के नीचे दो नौकाएँ हैं।

(शिक्षक एक बिल्ली का खिलौना दिखाता है)

शिक्षक: जिसके पास बिल्लियाँ हैं, अपना हाथ उठाएँ। मुझे बताओ कि तुम्हारी बिल्ली किस प्रकार की है? उसका कोट और आँख किस रंग की है? उसे क्या पसंद है?

(बच्चे अपने पालतू जानवरों के बारे में बात करते हैं)

बिल्ली का चित्रण करने के लिए आपको इस पहेली से क्या लेना चाहिए?

बच्चों के उत्तर:

1. फर की बनावट झबरा होती है।

2.पंजे की संख्या चार होती है.

3. मूंछों का होना, और काफी लंबी होना।

4. चमकती आँखें, जानवर के रंग से भिन्न रंग।

शिक्षक: बिल्लियों के बारे में, अन्य जानवरों की तरह, लोग परियों की कहानियाँ लिखते हैं, कविताएँ और कहानियाँ लिखते हैं। याद रखें किस परी कथा में बिल्ली अपने मालिक को विरासत में मिली थी? (बूट पहनने वाला बिल्ला)

उस बिल्ली का नाम क्या है - अमेरिकी एनिमेटेड श्रृंखला का नायक, जो जेरी चूहे (टॉम) को नहीं पकड़ सकता?

उस बिल्ली का नाम बताइए जो यह कहना पसंद करती है: "दोस्तों, चलो साथ रहते हैं!" (लियोपोल्ड)

शिक्षक: आज हम एक शरारती बिल्ली का बच्चा (बिल्ली) का चित्र बनाएंगे।

हम इसे सिर्फ ब्रश से नहीं, बल्कि स्पंज से पेंट करेंगे। ऐसा करने के लिए, हम शीट पर बिल्ली की एक रूपरेखा बनाएंगे, और शीट पर पेंट लगाने के लिए स्पंज का उपयोग करेंगे। बिल्ली मोटी और रोएँदार होगी।

हम आंखों और नाक के साथ-साथ मुंह और मूंछों को पतले ब्रश से रंगेंगे। और हमारे बिल्ली के बच्चे की आँखों को जीवित रखने के लिए, हमें पुतली पर सफेद हाइलाइट का एक धब्बा लगाना होगा। और ताकि बिल्ली दुखी न हो, आप उसका पसंदीदा खिलौना पास में बना सकते हैं।

बच्चों का स्वतंत्र कार्य।

शिक्षक: अब मैं एक पशु प्रदर्शनी आयोजित करने का प्रस्ताव करता हूं। दोस्तों, देखो हमने कितनी सुंदर बिल्लियाँ बनाई हैं। हर किसी के अलग-अलग, अलग-अलग रंग होते हैं। आपको कौन सी बिल्ली सबसे अच्छी लगी? क्यों? (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक: बच्चों, आज हम किस विधा से मिले?(बच्चों के उत्तर). सही ढंग से पशुवत. आप सभी ने आज अच्छा प्रदर्शन किया, आपने वास्तविक कलाकारों की तरह काम किया।

तैयारी समूह में ड्राइंग.

थीम: "गाय"

पाठ का उद्देश्य: पालतू जानवरों और उनकी उपस्थिति की विशेषताओं के बारे में बच्चों के विचारों को समेकित और विस्तारित करना।

गाय का चित्र बनाना सीखें, छवि की रचनात्मक संरचना के माध्यम से सोचने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, रंगों को मिश्रित करना सीखना जारी रखें, कल्पना और स्मृति विकसित करें।

कार्य में विषयगत परिवर्धन करते समय बच्चों की पहल और स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें।

पाठ की प्रगति

1. संगठनात्मक भाग

अध्यापक। लोगों के वफादार दोस्त और मददगार होते हैं - पालतू जानवर। अपनी आँखें बंद करें। सुनना। तुमने क्या सुना?

"पालतू जानवरों की आवाज़" की ऑडियो रिकॉर्डिंग चलाई जाती है या शिक्षक जानवरों की आवाज़ की नकल करता है।

पहला बच्चा. मैं मैंने एक कुत्ते को भौंकते हुए सुना।

2 बच्चा। मैं मैंने बिल्ली को म्याऊं-म्याऊं करते सुना।

3 बच्चा। जैसे कोई गाय रंभा रही हो.

चौथा बच्चा. और मैंने घोड़े की हिनहिनाहट सुनी।

5वाँ बच्चा. सुअर कैसे गुर्राता है आदि।

अध्यापक। सही। इन जानवरों को पालतू जानवर क्यों कहा जाता है?बच्चे। वे एक ऐसे व्यक्ति के बगल में रहते हैं जो उनकी देखभाल करता है।

अध्यापक। सही। लेकिन ये जानवर हमेशा घरेलू नहीं थे। वे एक समय जंगल में रहते थे। मनुष्य ने उन्हें वश में करने का प्रबंधन कैसे किया? जब प्राचीन लोग शिकार करते थे, तो वे शिकार से न केवल मारे गए शिकार को घर लाते थे, बल्कि युवा जानवरों - सूअर, बछड़े, बच्चों को भी घर लाते थे। बच्चे उनके साथ खेलते थे, जानवर धीरे-धीरे वश में हो गए, पालतू जानवरों ने लोगों से डरना बंद कर दिया और उनसे भोजन और सुरक्षा प्राप्त करने के आदी हो गए। बदले में, वे मनुष्यों के लिए भी उपयोगी बन गए: उन्होंने दूध, ऊन, मांस प्रदान किया; एक व्यक्ति को शिकार करने में मदद की और उसके घर की रक्षा की।

अध्यापक। आपने जानवरों की चीखें सुनी हैं, और अब पहेलियों से जानवरों का अनुमान लगाने का प्रयास करें, और फिर उन्हें अपनी उंगलियों से बनाएं।

आँगन के बीच में एक घास का ढेर है - सामने एक पिचकारी है, पीछे एक झाड़ू है।

(गाय।)

(अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांध लें, और अपनी तर्जनी और छोटी उंगलियों को अलग-अलग दिशाओं में फैलाकर "सींग" बना लें।)

माल ढोना, घास चबाना,

पूँछ हिलाता है

अपना अयाल हिलाता है.

और-जाओ-जाओ, और-जाओ-जाओ -

मैं दूर तक यात्रा करूंगा!

(घोड़ा।)

(अपनी दाहिनी हथेली को क्षैतिज रखें, अपने अंगूठे को ऊपर उठाएं। अपनी दाहिनी हथेली को ऊपर से अपने बाएं हाथ से पकड़ें, अपने बाएं अंगूठे को भी ऊपर उठाएं। दोनों हाथों के अंगूठे "कान" हैं।)

मुलायम पंजे,

और पंजे में खरोंच के निशान हैं.

(बिल्ली।)

(अंगूठे के साथ मध्यमा और अनामिका उंगलियों को जोड़कर एक अंगूठी बनाएं - एक बिल्ली का "चेहरा"। अपनी तर्जनी और छोटी उंगली उठाएं - इस तरह बिल्ली के कान बाहर निकलते हैं।)

मैं किसी अजनबी को पराये घर में नहीं आने दूँगा,

मैं अपने मालिक के बिना उदास हूँ -

वूफ़ वूफ़ वूफ़!

(कुत्ता।)

शिक्षक: शाबाश, आपने सभी के नाम सही बताए। अब एक और पहेली का अनुमान लगाएं:

सींग बाहर निकाल दिये
घास के मैदानों में टहलें।
और सांझ को भोंपू
दूध लेकर पहुंचे.

बच्चे: यह एक गाय है!

शिक्षक: गर्मियों की सुबह ओस भरे पानी के घास के मैदान मेंगायों का एक झुंड नदी के किनारे चर रहा है।

गाय का शरीर चौड़ा होता है, गोल सूजी हुई भुजाएं, छोटे पैर, एक लंबी मजबूत पूंछ एक पुष्पगुच्छ के समान होती है - इसके साथ बुरेनुष्का कष्टप्रद मक्खियों और मक्खियों को दूर भगाता है. गाय का सिर बड़ा है, सींग ऊपर की ओर हैं, कान खड़े हैं जिससे वह अच्छी तरह सुन सकती है और बड़ी गहरी भूरी मखमली आंखें हैं। गायों में गंध की बहुत अच्छी समझ होती है: लेकिन गंध से वे खाने योग्य जड़ी-बूटियों और अखाद्य जड़ी-बूटियों को आसानी से अलग कर सकती हैं।

गायें शाकाहारी होती हैं। वे धीमे और शांत हैं. एनइगायें अपने भारी सिर झुकाए घास के मैदान में तेजी से चलती हैं और घास कुतरती हैं। सबसे पहले, ब्यूरेनका चतुराई से अपनी जीभ से सीढ़ी पकड़ लेता है, और फिर अपना सिर झटका देता है और उसे फाड़ देता है।

दोपहर के समय, गृहिणियाँ गायों का दूध निकालने के लिए बाल्टियाँ और डिब्बे लेकर घास के मैदान में आती हैं। गायों का दूध दुहने के बाद गृहिणियाँ चली जाती हैं। सूरज ऊँचा और ऊँचा उठता जाता है, गर्म होता जाता है, और गायें पुरानी विलो की छाया में आराम करने के लिए लेट जाती हैं। वे लेट जाते हैं और धीरे-धीरे भोजन चबाते हैं। आख़िरकार, एक गाय के पेट में लगभग 200 लीटर चारा समा सकता है! वहां घास को गीला और नरम किया जाता है, फिर से मुंह में प्रवेश किया जाता है। गायें इसे दोबारा चबाती हैं, निगलती हैं और फिर भोजन पेट के दूसरे हिस्से में चला जाता है। अन्य जुगाली करने वाले जानवरों की तरह, चबाना गायों के लिए भी मुख्य गतिविधि है।

गायों को लगभग 10 हजार साल पहले प्राचीन लोगों द्वारा पालतू बनाया गया था। हमारी गौ-पालिका के पूर्वज ऑरोच थे। अरहर की ताकत और ताकत का महिमामंडन प्राचीन महाकाव्यों और किंवदंतियों में किया गया है, जहां इसे बोय-तूर कहा जाता है। "खरीदें" का अर्थ है मजबूत, विशाल, हिंसक। आजकल ये जानवर ग्रह पर नहीं पाए जा सकते हैं।

आखिरी दौरा 17वीं सदी में पोलैंड में हुआ था।

हमारे देश में घरेलू गायों की बहुत सारी नस्लें पाई जाती हैं; मवेशियों की 50 नस्लें पाली जाती हैं।

गर्मियों में, मालिक सर्दियों के लिए अपने बुरेनोक के लिए भोजन तैयार करते हैं। घास काटने का आनंददायक समय गांवों में शुरू होता है। लोग तेज धूप में घास के सूखने से पहले ही उसे काटने के लिए दौड़ पड़ते हैं, ताकि घास के तने सख्त और खुरदरे न हो जाएं।

बड़े घास के मैदानों में, घास को घास काटने वाली मशीन से काटा जाता है, और लॉन और साफ़ स्थानों में, पुराने दिनों की तरह, तेज़ दरांती से काटा जाता है। कटी हुई घास को धूप में सुखाकर पलट दिया जाता हैरेक करें और ढेर में इकट्ठा करें, उन्हें बारिश से बचाने के लिए एक सुव्यवस्थित आकार दे रहा है।

मेरी गाय

मैं अपनी गाय हूँ

सुबह-सुबह मैं इसे दूध दूँगा,

मैं उसके पक्षों को सहलाऊंगा:

मुझे दूध दो, बुरेंका!

मैं बच्चों के लिए दलिया बनाऊंगी

और मैं दही को खमीर कर दूँगा,

मैं एक गुलाबी पाई बनाऊंगी

मक्खन, क्रीम, खट्टा क्रीम के साथ।

मैं ताज के लिए घास बनाऊँगा

शहद के फूलों के साथ

और मैं ब्यूरेनका से पूछूंगा -

एनइहमसे नाता तोड़ो!

सर्दियों में गायों को खलिहानों में रखा जाता है। वे उन्हें केक खिलाते हैं, पुआल, घास और आटा।

टीचर: बताओ गाय के बच्चे को क्या कहते हैं?

बच्चे: गाय के बच्चे को बछड़ा कहा जाता है।

एक घंटे के भीतर, नवजात बछड़ा अपने कमजोर पैरों पर खड़ा हो जाता है। गाय ध्यान से बच्चे को अपनी जीभ से चाटती है। सबसे पहले, बछड़ा अपनी माँ का दूध पीता है, और फिर ख़ुशी से घास के मैदान में दौड़ता है और अपनी माँ के साथ हरी घास खाता है। बछड़े बहुत मिलनसार और चंचल होते हैं। खेल बच्चों को निपुणता और अपनी रक्षा करने की क्षमता सिखाते हैं।

छोटा बछड़ा
घास के मैदान में चलता है.
मुझे खाने के लिए कुछ मिलेगा
मैं बच्चे की मदद करूंगा.
गुलदस्ता तैयार है
सनी फूल,
मैं इसे जल्द ही उसे दे दूंगा:
"आपका दोपहर का भोजन तैयार है!"
बछड़ा मुझे बताएगा:
"मुझे कुछ समझ नहीं आ रहा,
मुझे फूलों की आवश्यकता क्यों है?
मू-मू-मू-मू।
मुझे नाश्ते में यह बहुत पसंद है
हरी-भरी घास.
और वह मैदान पर,
मैं लॉन पर उजाड़ रहा हूँ।
ए कटनी सुंदर हूँ
इसीलिए यह मजबूत है.
इसे भी खाओ
मु-मु-मु-मु-मु"

अध्यापक:आपके विचार में गायें लोगों को क्या लाभ पहुँचाती हैं?

यह सही है, वे हमें दूध और मांस देते हैं। लोगों ने दूध से कई स्वास्थ्यवर्धक, स्वादिष्ट और पौष्टिक खाद्य पदार्थ बनाना सीख लिया है।

एक गाय हमारे पास आई।तर्जनी और मध्यमा उंगलियां मेज के पार चलती हैं। - एमयू!किसी शब्द का उच्चारण करते समय उंगलियाँ मुड़ जाती हैं, हथेली सीधी हो जाती है। मुझे कुछ समझ नहीं आ रहा?हथेलियाँ गालों से सटी हुई, सिर दाएँ, बाएँ झुका हुआ। - मैं बच्चों को दूध दूँगाभुजाएँ कोहनियों पर मुड़ी हुई हैं और आगे की ओर फैली हुई हैं, हथेलियाँ ऊपर, थोड़ी नीचे और ऊपर उठी हुई हैं। खट्टा क्रीम, पनीर के लिएउत्पादों को सूचीबद्ध करते समय, एक समय में एक उंगली मोड़ें। मक्खन और पनीर दोनों के लिए,
और स्वादिष्ट केफिर के लिए.

लोगों ने गाय को समर्पित कई कहावतें और कहावतें बनाई हैं, जिनमें वे गाय को प्यार से "नर्स", "गौमाता" और "बुरेनुष्का" कहते हैं। यहां उनमें से कुछ हैं: "अगर गाय होती, तो दूध होता", "आंगन में गाय का मतलब मेज पर खाना होता है", "अगर आंगन में गाय होती, तो आपको खाना खिलाया जाएगा और कपड़े पहनाए जाएंगे", "गाय के बिना कोई खेत नहीं है।"

व्यावहारिक भाग.

शिक्षक: आज हम एक गाय को घास के मैदान में चलते हुए चित्रित करेंगे।

आइए धड़ से चित्र बनाना शुरू करें। यह अंडाकार जैसा दिखता है.

फिर हम एक गोल सिर बनाते हैं।

सिर पर अंडाकार थूथन होता है।

चेहरे पर नाक और मुंह है.

सिर पर कान और सींग भी होते हैं।

हमारी गाय को घास देखने के लिए आँखों की आवश्यकता होती है।

अब हमारी गाय को पैर खींचने की जरूरत है - जिसके सिरों पर खुर हों।

अब हमें एक पूँछ की जरूरत है ताकि हमारी गाय मक्खियों को भगा सके।

गाय को दूध देने के लिए थन की आवश्यकता होती है। हमारे पास कितनी सुंदर गाय है!

एक गाय एक चौड़े, हरे घास के मैदान में चर रही है। गर्म सूरज ऊपर से उस पर चमकता है। कहीं दूर, किसी गाँव में, एक दयालु मालकिन उसका इंतज़ार कर रही है।

टीचर: अब हम थोड़ा आराम करेंगे।

हम सब हाथ उठाते हैं - यह "एक" है
सिर घूम गया - ये "दो" हैं
हाथ नीचे करो, आगे देखो - यह "तीन" हैं
हाथ भुजाओं की ओर मुड़कर "चार" तक चौड़े हो गए
उन्हें अपने कंधों पर ज़ोर से दबाना एक हाई फाइव है।
सभी लोग चुपचाप बैठ जाएं - वह "छह" है।
तीन, चार - भुजाएँ चौड़ी,
पाँच, छह - चुपचाप बैठ जाओ।
चलो बैठो और आराम करो
और फिर हम फिर से शुरू करेंगे.
हैंडल को ऊंचा उठाएं
अपनी भुजाओं को ऊँचा उठाएँ
हम अपने हाथ नीचे कर लेते हैं।
पहले छत बनवाओ
फिर फर्श को छूएं.

(अपनी बाहों को ऊपर खींचें, फिर बैठ जाएं और अपने हाथों से फर्श को छूएं।)
हम तीन झुकाव करते हैं,
फर्श पर झुकें (आगे झुकें।)
और फिर हम तुरंत झुक जायेंगे
तीन बार डीप बैक. (पीछे झुकता है।)
आइए हाथ से झटके लगाएं -
एक दो तीन चार पांच। (हाथों से झटका)
और अब हम बैठते हैं,
और अधिक मजबूत बनने के लिए. (स्क्वैट्स।)
फिर हम आगे बढ़ेंगे।
आइए अपनी भुजाएँ व्यापक रूप से फैलाएँ।

(खींचना - भुजाएं ऊपर, आगे, भुजाओं तक।)
हम दिल से गर्म हो गए
और हम फिर से उस जगह की ओर दौड़ पड़ते हैं। (बच्चे बैठ जाते हैं।)
अंतिम भाग:

अध्यापक: अब हमारी सभी गायें एक झुंड में एकत्रित हो जाएंगी। बच्चे अपना काम बोर्ड पर लटकाते हैं। शिक्षक बच्चे से अपनी गाय का नाम बताने और उसका चरित्र बताने को कहता है।

जलीय घास का मैदान - एक बड़ा, आमतौर पर आयताकार घास का ढेर (एकल-

केक - तिलहन के बीजों को निचोड़ने के बाद उनके अवशेष। तेल