सामाजिक और संचार गतिविधियों के लिए योजना-सारांश। विषय पर पाठ की रूपरेखा (वरिष्ठ समूह): "दोस्ती के रहस्य" विषय पर पुराने प्रीस्कूलरों के सामाजिक और संचार विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का खुला प्रदर्शन

इस विषय पर आईसीटी का उपयोग करते हुए वरिष्ठ समूह में एक पाठ का सारांश: सड़क को मित्र बनने दें!

आईसीटी का उपयोग करते हुए एक सामाजिक और संचारी पाठ का सारांश "सड़क को मित्र बनने दें!"

सामग्री का विवरण: मैं आपके ध्यान में "सड़क को मित्र बनने दो!" विषय पर आईसीटी का उपयोग करते हुए एक पाठ का सारांश लाता हूं। पुराने के लिए और तैयारी समूह. सामग्री इन समूहों के शिक्षकों और अभिभावकों के लिए उपयोगी होगी। सारांश का उद्देश्य बच्चों में नियमों के बारे में ज्ञान विकसित करना है ट्रैफ़िकऔर सड़क संकेत.
लक्ष्य:बच्चों को यातायात नियमों और संकेतों से परिचित कराएं जो उन्हें सड़कों पर सुरक्षित रहने में मदद करेंगे।
कार्य:
1. बच्चों को सड़क के नियमों से परिचित कराएं;
2. सड़क संकेतों के बारे में ज्ञान विकसित करें;
3. सड़कों की संरचना के बारे में विचार तैयार करना;
4. सुनिश्चित करें कि बच्चों को उनके घर का पता पता हो;
5. विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सऔर बच्चों की रचनात्मकता.
अतिरिक्त सामग्री:प्रस्तुति "सड़क को मित्र बनने दें!", A3 शीट, पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन या पेंट (बच्चों की पसंद), पीले, लाल और हरे झंडे, कॉर्ड, मुलायम वॉल्यूमेट्रिक मॉड्यूल"ट्रैफ़िक नियम"।
पाठ की प्रगति:
बच्चों के सामने फर्श पर "यातायात नियम" मॉड्यूल रखें (कार, चौराहों पर ट्रैफिक लाइट और पैदल यात्री क्रॉसिंग, ज़ेबरा क्रॉसिंग, फुटपाथ)।
परिचयात्मक भाग.
शिक्षक:दोस्तों, आज कार्टून "स्मेशरकी" के जाने-माने पात्र हमसे मिलने आए (1 स्लाइड) वे वास्तव में आपको सड़क के नियमों के बारे में बताना चाहते हैं। आख़िरकार, इन नियमों का पालन करने का अर्थ सुरक्षित और स्वस्थ रहना है। (दूसरी स्लाइड) हमारी सड़कें इस तरह डिज़ाइन की गई हैं कि सभी लोगों के लिए उन पर चलना सुविधाजनक और आरामदायक हो। आइए आपसे बात करते हैं कि सड़कों की व्यवस्था कैसे की जाती है। मैं शुरू करूंगा, और आप पूरक होंगे और मुझे बताएंगे कि आप क्या जानते हैं।
शिक्षक:प्रत्येक सड़क का अपना नाम है। बताओ, जिस गली में तुम रहते हो उसका नाम क्या है? (बच्चों के उत्तर) ठीक है, आप अपनी सड़कों के नाम जानते हैं।
शिक्षक:सड़कों के किनारे घर हैं और प्रत्येक घर का एक विशिष्ट नंबर होता है। आप लोग क्या सोचते हैं, ये संख्याएँ किस लिए हैं? (उत्तर) दरअसल, ये नंबर खोज को आसान बनाते हैं सही घर. (स्लाइड 3)
शिक्षक:इसके अलावा, सड़कों के किनारे फुटपाथ भी हैं जिन पर लोग सुरक्षित रूप से चल सकते हैं। क्या आप जानते हैं कि फुटपाथ पर चलने वाले लोगों को क्या कहा जाता है? (बच्चों के उत्तर) (4 स्लाइड)
शिक्षक:यह सही है, उन्हें पैदल यात्री कहा जाता है। सड़कों के किनारे और फुटपाथों पर स्टॉप हैं। उनकी क्या आवश्यकता है? (बच्चों के उत्तर) (5 स्लाइड) यह सही है दोस्तों!
शिक्षक:सड़कों पर पैदल यात्रियों के क्रॉसिंग के लिए भी निर्दिष्ट स्थान हैं। (6 स्लाइड) एक नियम के रूप में, ग्राउंड क्रॉसिंग विशेष ट्रैफिक लाइट से सुसज्जित होते हैं, और सड़क पर ही एक ज़ेबरा क्रॉसिंग बनाई जाती है, लेकिन कभी-कभी उन जगहों पर विशेष संकेत स्थापित किए जाते हैं जहां ज़ेबरा क्रॉसिंग को पार किए बिना सड़क पार करना संभव होता है। आपको क्या लगता है यह नाम क्यों है? (7 स्लाइड)
शिक्षक:सुनिए ये कविता.
संक्रमण क्या है
हर बिल्ली यह जानती है।
इन संकेतों का सम्मान करें
यहाँ तक कि बिल्लियाँ और कुत्ते भी!
मुख्य हिस्सा।
शिक्षक:अब दोस्तों, कृपया पहेली का अनुमान लगाएं।
सड़क के किनारे
सैनिक कैसे खड़े होते हैं.
और हम कड़ाई से अनुपालन करते हैं
वे सब कुछ हमें बताते हैं. ( सड़क के संकेत)
शिक्षक:शाबाश बच्चों! आपने शायद इस बात पर ध्यान दिया होगा कि हम सड़कों पर कितने अलग-अलग प्रकार के संकेत पा सकते हैं। (स्लाइड 8) आपको क्या लगता है कि संकेत और संकेत किस लिए हैं? वे सड़क उपयोगकर्ताओं की सहायता कैसे करते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:ये संकेत आपको सड़कों पर चलने और यातायात को नियंत्रित करने में मदद करते हैं। पैदल चलने वालों के लिए मुख्य सहायक ट्रैफिक लाइट और संकेत हैं जो दिखाते हैं कि आप किन स्थानों पर सड़क पार कर सकते हैं। यदि आप उनका अर्थ याद रखेंगे तो वे निश्चित रूप से आपकी सहायता के लिए आएंगे। आइये बात करते हैं इन मददगारों के बारे में।
शिक्षक:ट्रैफिक लाइट एक विशेष उपकरण है जो वाहनों और पैदल यात्रियों की आवाजाही को नियंत्रित करता है। ट्रैफिक लाइटें इंगित करेंगी: "लाल" - "रुको!", "हरा" - "जाओ!", "पीला" - "तैयार हो जाओ!" (9वीं स्लाइड) आइए थोड़ा आराम करें और गर्म हो जाएं।
शारीरिक शिक्षा पाठ "ट्रैफ़िक लाइट"
सरल नियम का पालन करें (स्थान पर चलना)
लाल बत्ती जलती है - रुको! (भुजाओं को बगल में फैलाकर)
पीला चमका - रुको! (बेल्ट पर हाथ)
ए हरी बत्ती- जाना! (स्थान पर चलना)
शिक्षक:हमने अच्छा आराम किया, आइए यातायात संकेतों से परिचित होना जारी रखें। यह सड़क चिह्न (10 स्लाइड) ड्राइवरों के लिए है। यह चेतावनी देता है कि आगे एक पैदल यात्री क्रॉसिंग है और आपको सावधान रहने की जरूरत है।
शिक्षक:और यहां दो और सहायक संकेत हैं जिनसे आपको परिचित होने की आवश्यकता है (स्लाइड 11) जमीन के ऊपर पैदल यात्री क्रॉसिंग)। ऐसे पुल जैसे मार्ग सड़क से ऊपर उठते हैं। (12 स्लाइड) भूमिगत मार्ग) यह मार्ग भूमिगत स्थित है।
शिक्षक:सड़कों का उपयोग न केवल कारों द्वारा किया जाता है, बल्कि बसों, ट्रॉलीबसों और ट्रामों द्वारा भी किया जाता है। ऐसे विशेष संकेत हैं जो बताते हैं कि वे कहाँ रुकते हैं (13 स्लाइड)
शिक्षक:आइए कुछ और संकेतों से परिचित हों। इस चिन्ह को "पैदल यातायात निषिद्ध है" कहा जाता है (स्लाइड 14) आपके अनुसार इसका क्या मतलब है? (उत्तर) आमतौर पर, ऐसे संकेत निर्माण स्थलों पर लगाए जाते हैं जहां बाहरी लोगों का प्रवेश खतरनाक होता है। और क्यों? (उत्तर) यह सही है दोस्तों, निर्माण स्थलों पर कई खतरे हैं।
शिक्षक:इस चिन्ह को "साइकिल पथ" कहा जाता है (स्लाइड 15) यह किस लिए है? ऐसे संकेत उन जगहों पर लगाए जाते हैं जहां आप साइकिल चला सकते हैं। फुटपाथ के अभाव में पैदल यात्री साइकिल पथ पर चल सकते हैं। लेकिन उनमें कारों का प्रवेश सख्त वर्जित है।
शिक्षक:अब दोस्तों, चलो खेलें? खेल को "ट्राम" कहा जाता है।
कैसे खेलें: बच्चे एक-दूसरे का हाथ पकड़कर जोड़े में दीवार के साथ खड़े होते हैं। अपने खाली हाथों से वे एक रस्सी को पकड़ते हैं, जिसके सिरे बंधे होते हैं (एक बच्चा पकड़ता है)। दांया हाथ, दूसरा - बाएँ)। शिक्षक कमरे के एक कोने में है और उसके हाथ में तीन झंडे (लाल, हरा और पीला) हैं। शिक्षक हरा झंडा उठाता है और बच्चे दौड़ते हैं; बच्चे झंडों को बदलते हुए देखते हैं और यदि आवश्यक हो तो रुक जाते हैं।
शिक्षक:शाबाश बच्चों, तुम्हें ट्रैफिक लाइट के रंगों का मतलब अच्छी तरह याद है! आइए अब आंदोलन के बुनियादी नियमों से परिचित हों।
नियम 1: आप केवल सड़क पार कर सकते हैं पैदल यात्री क्रॉसिंग. उन्हें विशेष संकेतों द्वारा दर्शाया गया है (16 स्लाइड)
नियम 2: यदि कोई भूमिगत मार्ग नहीं है, तो आपको ट्रैफिक लाइट वाले मार्ग का उपयोग करना चाहिए (17 स्लाइड)
नियम 3: आप लाल बत्ती पर सड़क पार नहीं कर सकते, भले ही कार न हो (स्लाइड 18)
नियम 4: सड़क पार करते समय, आपको हमेशा देखना चाहिए: पहले, बाईं ओर, जब आप सड़क के बीच में पहुंचें, तो दाईं ओर (19 स्लाइड)
नियम 5: पैदल यात्रियों के समूह के साथ सड़क पार करना सबसे सुरक्षित है (स्लाइड 20)
नियम 6: किसी भी परिस्थिति में आपको सड़क पर नहीं भागना चाहिए! आपको इसके सामने रुकना होगा (21 स्लाइड)
नियम 7: आप सड़क या फुटपाथ पर नहीं खेल सकते। (22 स्लाइड)
नियम 8: साइकिल पर सड़क पार न करें, बल्कि साइकिल चलाते हुए क्रॉसिंग पार करें (23 स्लाइड)
शिक्षक:और याद रखें, बच्चों, यदि आप खो गए हैं या सड़क पार करने में कठिनाई हो रही है, तो किसी गश्ती अधिकारी या किसी वयस्क से संपर्क करें। यदि आप विनम्रतापूर्वक और स्पष्ट रूप से अपना अनुरोध समझाते हैं तो वे निश्चित रूप से आपकी मदद करेंगे (24 स्लाइड)
अंतिम भाग.
शिक्षक:अब, आइए अपनी उंगलियों को थोड़ा फैलाएं और चित्र बनाना शुरू करें।
फिंगर जिम्नास्टिक "कार"
दोस्तों ने कार खेली (अपनी मुट्ठियाँ भींच लीं और खोल लीं)
यहाँ बताया गया है कि इसे किस चीज़ से बनाया गया है:
इंजन, हुड और हेडलाइट्स (अपनी उंगलियों को एक-एक करके मोड़ें)
और पहिये के दो जोड़े हैं.
चीजों के लिए एक ट्रंक है,
दस्ताना कम्पार्टमेंट छोटी वस्तुओं के लिए है।
इसमें घूमने के लिए स्टीयरिंग व्हील है
और सैलून जहां कोई गाड़ी चला रहा है (वे स्टीयरिंग व्हील घुमाते हैं)
एक ध्वनि संकेत भी है
पैदल यात्री, उसे सुनने दो! (हाथ से ताली बजाये)
शिक्षक:खैर, दोस्तों, आइए "सड़क को दोस्त बनने दें" विषय पर चित्र बनाएं।
शिक्षक:शाबाश दोस्तों, आपने कुछ अद्भुत चित्र बनाए हैं! यह तुरंत स्पष्ट है कि हमारे पाठ के बाद सड़क वास्तव में आपके लिए मित्र बन गई है, और सड़क के संकेतऔर सूचक वफादार सहायक हैं।
आपके ध्यान के लिए धन्यवाद (25 स्लाइड)

विषय पर प्रस्तुति: सड़क को मित्र बनने दें!

यह शैक्षिक गतिविधि रचनात्मक संचार और भाषण के संवादीकरण में छात्रों के संचार कौशल विकसित करने में मदद करती है। के बारे में मदद करता हैदोस्ती के बारे में बच्चों के विचारों को सामान्य बनाना और विस्तारित करना, उन्हें दूसरों के प्रति सहानुभूति दिखाने के लिए प्रोत्साहित करना, बच्चे में खुद के प्रति, अन्य लोगों और अपने आस-पास की दुनिया के प्रति एक सचेत, भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना।

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पूर्व दर्शन:

"दोस्ती के रहस्य" विषय पर पुराने प्रीस्कूलरों के सामाजिक और संचार विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का खुला प्रदर्शन।

लक्ष्य: रचनात्मक संचार, भाषण के संवाद के विद्यार्थियों के संचार कौशल का विकास।

कार्य:

1. दोस्ती के बारे में बच्चों के विचारों को सामान्यीकृत और विस्तारित करें।
2. बच्चे को दूसरों के प्रति सहानुभूति दिखाने के लिए प्रोत्साहित करें, ताकि बच्चे में स्वयं, अन्य लोगों और अपने आस-पास की दुनिया के प्रति सचेत, भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित हो सके।
3. एक सुसंगत विकास करें संवाद भाषण. बच्चों के सही उच्चारण को मजबूत करें, पूर्ण उत्तरों की निगरानी करें और उनकी शब्दावली को सक्रिय करें।
4. समूह सामंजस्य के स्तर को बढ़ाने के साथ-साथ बच्चों में प्रतिबिंब के विकास में योगदान करें।

प्रगति:

(कार्यक्रम "लेट देम टॉक" के संगीत पर प्रस्तुतकर्ता प्रवेश करता है और दर्शकों को संबोधित करता है):

प्रश्न:- नमस्कार प्रिय दर्शकों। मरमंस्क. टॉक शो "बच्चे बात कर रहे हैं", और आपके साथ मैं तात्याना मालाखोवा हूं। इस आरामदायक स्टूडियो में हम सच्ची कहानियों पर चर्चा करते हैं जिनके बारे में चुप नहीं रहा जा सकता। स्क्रीन पर ध्यान दें (प्रस्तुतकर्ता वीडियो पर टिप्पणी करता है):

किंडरगार्टन नंबर 1 को हर कोई जानता है, जो अपने बहादुर, स्मार्ट और, सबसे महत्वपूर्ण, मिलनसार छात्रों के लिए प्रसिद्ध है। लेकिन, दुर्भाग्य से, समूह संख्या 5 के बच्चे, जो इस संस्था में पढ़ते हैं, इस वर्ष सितंबर में एक दुर्भाग्य का शिकार हो गए। अपनी अमित्रता के लिए जानी जाने वाली शापोकल्याक ने रहस्यमय तरीके से समूह में घुसकर बच्चों से दोस्ती का प्रतीक छीन लिया और अज्ञात दिशा में गायब हो गई। वर्तमान स्थिति पर चर्चा करने के बाद, लोगों ने न केवल दोस्ती के प्रतीक को वापस करने का फैसला किया, बल्कि शापोकिलक को खुद को मित्रवत होना भी सिखाया। हम आज पता लगाएंगे कि इसका क्या नतीजा निकला। तो, प्रसारण का विषय है "आओ एक साथ रहें," और आपकी सराहना के लिए हम अपने नायकों - समूह 5 के मिलनसार लोगों से मिलते हैं।

(छात्र कार्यक्रम के संगीत में प्रवेश करते हैं और कुर्सियों के पास खड़े हो जाते हैं)

प्रश्न:- हेलो दोस्तों! हमारे कार्यक्रम में भाग लेने के लिए सहमत होने के लिए धन्यवाद। आप कैसे हैं?

बच्चे (कोरस में): हमारा मूड बहुत अच्छा है, उत्तम दर्जे का!

पहला बच्चा:- हम रहते हैं KINDERGARTENमज़ेदार और खुश. हमारे आदर्श वाक्य :

हमारे ग्रुप में सभी दोस्त हैं

(एक स्वर में, हाथ पकड़कर): मैं, तुम, वह, वह एक साथ एक मिलनसार परिवार हैं!

बी:- शाबाश दोस्तों। बैठिए। हम देखते हैं कि आप बहुत मिलनसार हैं। लेकिन कृपया स्टूडियो को बताएं कि क्या हुआ।

रेब.: - शापोकल्याक ने समूह से दोस्ती का प्रतीक ले लिया और इसे वापस नहीं देना चाहता।

प्रश्न:- और बताओ,दोस्ती का प्रतीक क्या है, और वह तुम्हें इतनी प्रिय क्यों है?

रेब.:- हमारे ग्रुप को "फ्रेंडली गाईज़" कहा जाता है। शिक्षक और मैं अपना-अपना प्रतीक चिन्ह लेकर आये - एक प्रतीक। वह हमें दोस्त बनने, मिलनसार होने में मदद करती है।

(प्रतीक की एक तस्वीर स्क्रीन पर दिखाई देती है)।

प्रश्न:- इस पर क्या दर्शाया गया है?

रेब.:- हमें इस पर चित्रित किया गया है। हम मुस्कुराते हैं क्योंकि हम आनंद ले रहे हैं। सूरज गर्म हो रहा है और हम गर्म हैं। इंद्रधनुष हमें खुश करता है. हाथ मिलाने का मतलब है कि हम शांति और सौहार्दपूर्ण ढंग से रहते हैं।

प्रश्न:- दोस्तों, आपके अनुसार मित्रता का क्या अर्थ है?मेरा वाक्य जारी रखें: "दोस्ती है..."

बच्चे: - दोस्ती तब होती है जब लोग एक-दूसरे की मदद करते हैं (बच्चे पूर्ण उत्तर देते हैं, प्रस्तुतकर्ता प्रश्नों के साथ उत्तर देता है: तान्या क्या सोचती है? नाद्या क्या सोचती है? सैमवेल, क्या आप सहमत हैं... आप क्या सोचते हैं दोस्ती क्या है? कौन कह सकता है - दूसरे को?)

दोस्ती तब होती है जब लोग एक-दूसरे की परवाह करते हैं और एक-दूसरे को ठेस नहीं पहुंचाते।

दोस्ती तब होती है जब सिर्फ सच बताया जाए।

दोस्ती तब होती है जब लोग लालची न हों, एक-दूसरे के आगे झुकें और साथ मिलकर खेलें।

मित्रता का अर्थ दयालु होना है, लालची होना नहीं।

खिलौने बाँटना ही दोस्ती है।

दोस्ती का मतलब है एक साथ खुश होना और एक साथ दुखी होना। और इसी तरह।

बी:- शाबाश! दोस्तों, हमारे दर्शक आपसे पूछने के लिए इंतजार नहीं कर सकतेप्रशन (प्रस्तोता माइक्रोफोन के साथ दर्शकों के पास आता है)

1 प्रश्न:- दोस्तों, आपके अनुसार दोस्ती किस रंग की होती है? गंध?

प्रश्न 2:-कृपया बताएं कि इसकी तुलना किससे की जा सकती है मजबूत दोस्ती? (लोहे, पत्थर, जंजीर, रस्सी, ताले के साथ)।

प्रश्न:- मेरा सुझाव है कि आप जाँच लें कि आपकी दोस्ती कितनी मजबूत है। इसमें हमारी मदद करेंगेखेल "एक साथ बाधा पर काबू पाएं". आइए खेलते हैं। रस्सी में बदलो. कार्य इस प्रकार है: रस्सी को तोड़े बिना, आपको पिनों के बीच, पुल के किनारे चलना होगा और हुप्स के माध्यम से कूदना होगा। चलो देखते हैं दोस्ती पक्की है तो डोर नहीं टूटेगी. (बच्चे बैठ जाते हैं)।

बी:- शाबाश! आप दोस्ती के बारे में बहुत कुछ जानते हैं और आपकी दोस्ती मजबूत है। आपको क्या लगता है शापोकल्याक दोस्ती का प्रतीक क्यों नहीं छोड़ना चाहता था?

रेब.:- उन्होंने कहा कि दोस्ती और दोस्त जैसी कोई चीज नहीं होती, इसलिए हमें किसी प्रतीक की जरूरत नहीं है. हमने शापोकल्याक को यह दिखाने का फैसला किया कि हम किंडरगार्टन में कैसे रहते हैं और उसे दोस्त कैसे बनें, यह सिखाएंगे।

प्रश्न:- लेकिन हम उससे यह पता लगाएंगे कि आपने शापोकल्याक को मित्रवत रहना कैसे सिखाया और क्या आपने उसे सिखाया। शापोकल्याक पर्दे के पीछे खड़ा है और उसकी उपस्थिति का इंतजार कर रहा है! चलो मिलते हैं!

(संगीत को शापोकल्याक बाहर आता है, प्रतीक को अपनी पीठ के पीछे रखता है, प्रस्तुतकर्ता के बगल में खड़ा होता है)

प्रश्न:-शापोकल्याक, आप पहचाने नहीं जा सकते: दयालु मुस्कान, स्नेह भरी दृष्टि...

श: - बहुत-बहुत धन्यवादमिलनसार लोग. उन्होंने मुझे साबित कर दिया कि दोस्ती मौजूद है। वे लोग मेरे सच्चे मित्र बन गये। अब मैं खुश हूँ! मेरे प्यारों, मुझे दोस्ती का प्रतीक आपके पास लौटाकर खुशी हो रही है। आपके समूह में हमेशा शांति और दयालुता बनी रहे (प्रतीक देता है)। कृपया मुझे माफ़ करें।

प्रश्न:- दोस्तों, आपकी दोस्ती अद्भुत काम करती है। शापोकल्याक को दोस्त बनना सिखाने के लिए आपने क्या किया?

रेब.:- हमने उसके साथ अध्ययन किया, गाने गाए, साथ खेले, दोस्ती के नियम सिखाए, असली दोस्त कैसे होने चाहिए, इस बारे में बात की।

बी ० ए जो एक सच्चा मित्र है? उसके पास क्या गुण हैं?

बच्चों के उत्तर:- एक सच्चा दोस्तईमानदार, ईमानदार, सच्चा

कर्तव्यनिष्ठ, दयालु, परोपकारी

विनम्र, सुसंस्कृत

विनम्र (डींगें नहीं मारता)

लालची नहीं

निष्पक्ष (नियमों का पालन करें, दूसरों को दोष नहीं देंगे)

देखभाल करने वाला

उत्तरदायी

बुद्धिमान (सही, स्मार्ट सलाह देंगे)

वफादार

प्रश्न:- मुझे पता है कि नाद्या ने एक सरप्राइज तैयार किया है। वह हमें अपने असली दोस्तों के बारे में बताएगी ("मेरे मित्र" विषय पर प्रस्तुति).

प्रश्न:- शाबाश, नादेन्का! दोस्तों, आप अपने माता-पिता की मदद से अपने दोस्तों के बारे में प्रेजेंटेशन भी बना सकते हैं और उन्हें "चिल्ड्रन टॉक" कार्यक्रम में हमें भेज सकते हैं।

आपके अनुसार दोस्ती कहाँ से शुरू होती है? (मुस्कान, खेल)

शापोकल्याक, क्या आपको याद है कि लोगों के साथ आपकी दोस्ती कैसे शुरू हुई?

श:- हमारी दोस्ती की शुरुआत हुई करुणा भरे शब्द. उन्होंने ऐसे शब्द कहे जो कभी किसी ने मुझसे नहीं कहे थे।

प्रश्न:- आपने उसके साथ ऐसा किया तारीफ? कौन सा?(बच्चे शापोकल्याक को स्थानांतरित कहते हैं)।

श्री:- धन्यवाद. और लोग भी मेरे साथ खेलेमज़ेदार खेल, जैसे "हाँ - नहीं"।(बच्चों को संबोधित करते हुए) आओ खेलें। मैं प्रस्तुतकर्ता हूं, मैं प्रश्न पूछूंगा, और आप उत्तर देंगे: "हां-हां-हां" या "नहीं-नहीं-नहीं" (बच्चे एक मंडली बनाते हैं)।

क्या हम मजबूत दोस्त बनेंगे?(हां हां हां।)
क्या हमें अपनी दोस्ती को महत्व देना चाहिए?(हां हां हां।)
क्या हम खेलना सीखेंगे?(हां हां हां।)
क्या हम किसी दोस्त की मदद करें?(हां हां हां।)
किसी दोस्त को नाराज़ करने की ज़रूरत है?(नहीं, नहीं, नहीं।)
मुस्कुराहट देने के बारे में क्या ख्याल है?(हां हां हां।)
क्या आपको किसी मित्र को नाराज करना चाहिए?(नहीं, नहीं, नहीं।)
खैर, विवादों को सुलझाने के बारे में क्या ख्याल है?(हां हां हां।)
क्या हम दोस्तों के साथ चाय पियेंगे?(हां हां हां।)
क्या हम मजबूत दोस्त बनेंगे?(हां हां हां।)

प्रश्न:- दोस्तों, आप शापोकल्याक को दोस्त बनना सिखाने में कामयाब रहे। बहुत अच्छा! और अब मैं चाहूंगा कि आप स्टूडियो में हमारे दर्शकों के साथ अपनी मित्रवत गर्मजोशी साझा करें। ऐसा करने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप टेबलों पर जाएँ। वे आपके सामने झूठ बोलते हैं रंगीन कागज, कैंची। आइए आप में से प्रत्येक एक हृदय काटकर उसे एक सच्चे मित्र का गुण प्रदान करें। आरंभ करने से पहले, आइए कैंची संभालने के नियमों को याद रखें।

रेब.: - आप कैंची नहीं लहरा सकते या उन्हें अपने चेहरे पर नहीं ला सकते। कैंची को खुला नहीं छोड़ना चाहिए। काटते समय ब्लेड की गति पर अवश्य ध्यान दें। कैंची को केवल बंद करके ही पास करें: छल्लों को आगे की ओर रखते हुए, उन्हें बंद ब्लेडों से पकड़कर रखें।

बी:- शाबाश दोस्तों। काम पर लग जाओ (बच्चे करते हैंउत्पादक गतिविधि.बच्चे वर्तमान स्थिति से कैसे उबरेंगे यह देखने के लिए कैंची की संख्या सीमित है। शापोकल्याक अपने छात्रों के साथ मिलकर नक्काशी करते हैं। प्रस्तुतकर्ता कार्य पर टिप्पणी करता है। प्रश्न पूछता है:- आपके हृदय में सच्चे मित्र का कौन सा गुण होगा? आपका दिल क्या है? (देखभाल, उत्तरदायी, आदि)।

वी.:- क्या सब तैयार हैं? अबदर्शकों को अपना दिल दे दो, उनके गुणों का नाम अवश्य बताएं (देना)।

प्रश्न:-दोस्तों, अब कृपया एक दोस्ताना राउंड डांस में खड़े हो जाएं। मुझे बताएं, क्या आपको कार्यक्रम में भाग लेने में आनंद आया? आपको सबसे ज़्यादा क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर)

प्रश्न:- किस बात ने आपको मित्रता का प्रतीक लौटाने, शापोकल्याक को मित्रतापूर्ण रहना सिखाने में मदद की?

आप हमारे दर्शकों से क्या कहना चाहेंगे? (बच्चे समवेत स्वर में:-आओ मिलकर रहें!)

प्रश्न:- आइए शब्दों को अधिक बार याद करें प्रसिद्ध बिल्लीलियोपोल्ड. आपका बहुत-बहुत धन्यवादइतने दयालु और मिलनसार होने के लिए आप लोगों को धन्यवाद। और मैं तुम्हें अपनी गर्मजोशी का एक टुकड़ा देना चाहता हूं(बच्चों को देता है गुब्बारेदिल के आकार में)।

हम आज के प्रसारण को बच्चों के पसंदीदा गीत के साथ समाप्त करते हैं (फिल्म "बारबोस्किनी" का गाना बजाया जाता है, बच्चे वयस्कों को नृत्य करने के लिए आमंत्रित करते हैं)।

प्रश्न:- आज के लिए बस इतना ही! अपना और अपने प्रियजनों का ख्याल रखें!

अमूर्त

शैक्षणिक गतिविधियांवरिष्ठ सामाजिक समूह के बच्चों के साथ संचारी गतिविधियाँ

विषय पर: "फायरमैन कुज़्मा का दौरा"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "सामाजिक और संचारीविकास", " भाषण विकास", "शारीरिक विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास"।

कार्य

शैक्षणिक क्षेत्र"सामाजिक और संचार विकास"

1. अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और गहरा करें, उन्हें अग्नि सुरक्षा नियमों का पालन करने की आवश्यकता के बारे में समझाएं।

2. अग्निशामक के कार्य के प्रति सम्मान बढ़ाना।

3. मानव जीवन और स्वास्थ्य के लिए खतरनाक विषयों के बारे में ज्ञान को सामान्य बनाने में सहायता करें।

4. आग के लाभकारी और हानिकारक गुणों के बारे में विचार तैयार करें।

5. एक-दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता विकसित करें संयुक्त खेल.

शैक्षिक क्षेत्र "भाषण विकास"

1.बच्चों के सुसंगत भाषण का विकास करें।

2. शिक्षक द्वारा पूछे गए प्रश्न के उत्तर में अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने के प्रयासों को प्रोत्साहित करें।

3. बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें: अग्निशामक यंत्र, पंप, आग बुझाने की नली।

बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें: मजबूत, बहादुर, अनुभवी, साहसी, प्रशिक्षित।

शैक्षिक क्षेत्र "शारीरिक विकास"

1. बच्चों की शारीरिक गतिविधि का विकास करें।

2. विकास करना भौतिक गुण: चपलता, गति.

शैक्षिक क्षेत्र" कलात्मक और सौन्दर्यपरकविकास"

1.गायन कौशल विकसित करें।

2. बच्चों को संगीत की प्रकृति के अनुरूप चलना सिखाएं।

3. दृश्य कौशल और क्षमताओं में सुधार करें, रुचि विकसित करना जारी रखें दृश्य कला.

4. में रुचि पैदा करें साहित्यिक कार्यकाव्य पाठ, पहेलियों के रूप में।

तरीके और तकनीक:

प्रैक्टिकल: खेल - प्रतियोगिताएं, किया\ खेल "आओ पानी से आग बुझाएँ।"

दृश्य: अग्नि सुरक्षा पोस्टरों की जांच।

मौखिक: प्रश्नों पर बातचीत, खोज प्रश्न, स्थितिजन्य बातचीत, पहेलियों का अनुमान लगाना, कविता पढ़ना।

गेमिंग: गेम स्थितियां.

सामग्री और उपकरण:

डेमो: अग्नि सुरक्षा प्रस्तुति; टेलीफ़ोन; गीत "मैं एक फायरमैन बनना चाहता हूँ" का फ़ोनोग्राम, खेल "द बर्थ ऑफ़ फायर" के लिए फ़ोनोग्राम।

वितरण: पेंट्स और सफेद कागजबच्चों की संख्या के अनुसार गेंद, हेलमेट, कांच, चित्र कार्ड घर का सामानबच्चों की संख्या के अनुसार, बच्चों की संख्या के अनुसार बहुरंगी रिबन।

संगठन के स्वरूप संयुक्त गतिविधियाँ:

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का तर्क

ग्रन्थसूची

1. ज़ुकोवा आर.ए. अग्नि सुरक्षा। गैर-मानक गतिविधियाँ- इन: आईटीडी "कोरीफियस"। -96s.

2. पत्रिका " पूर्व विद्यालयी शिक्षा"5- 2006-43.

3. पत्रिका "पूर्वस्कूली शिक्षा" 9-2004-37।

4. शोर्यगिना टी. ए. अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बातचीत।-श.; स्फीयर शॉपिंग सेंटर, 2013.- 64 पी।

सामाजिक और संचार विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

"लोगों को दया दो"

लक्ष्य: "अच्छा", "बुरा", "परोपकार" की अवधारणाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करना, लोगों के जीवन में उनका महत्व; दूसरों के कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना। विकास को प्रोत्साहित करें कल्पनाशील सोचऔर रचनात्मक कल्पनाप्रीस्कूलर; भाषण संचार; सहानुभूति जगाना, अपने पड़ोसी की मदद करने की इच्छा जगाना. बच्चों में ईमानदारी, शील, विनम्रता, परोपकार आदि की भावना पैदा करना सम्मानजनक रवैयादूसरों के लिए।

उपकरण :

एक खरगोश खिलौना, एक विनम्रता संदूक, एक पत्र, दयालु शब्दों वाला एक लिफाफा, एक क्रॉसवर्ड पहेली वाला एक बंडल, बच्चों की संख्या के अनुसार जानवरों की टोपी, एक चमत्कारी पेड़, दिल,

दिल के साथ व्हाटमैन पेपर की एक शीट, फेल्ट-टिप पेन, कागज, गोंद, कैंची,

वी. शिन्स्की के गानों की ऑडियो रिकॉर्डिंग।

शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति

शिक्षक: दोस्तों, आइए ग्रीटिंग गेम खेलें "सूरज उग आया है!"

सूरज ऊपर है -

सोना छोङिए,

सोना छोङिए

उठने का समय आ गया है!

इन शब्दों के साथ, बच्चे हरकतें करते हैं, उन्हें वयस्कों के बाद दोहराते हैं।

क्या तुम जाग रहे हो? मुस्कान! आइए अपने हाथ उठाएं और सूर्य तक पहुंचें। हैलो प्यारे!

साइको-जिम्नास्टिक्स "गुस्सा मत करो, मुस्कुराओ!"

आप में से प्रत्येक व्यक्ति अपने बगल में खड़े व्यक्ति की ओर अपना सिर घुमाएगा, आँखों में देखेगा और स्नेहपूर्वक मुस्कुराते हुए कहेगा, "क्रोध मत करो, मुस्कुराओ!"

दरवाजे पर दस्तक हुई. एक वयस्क एक खिलौना लाता है - छोटा खरगोश।

खरगोश . हैलो दोस्तों!

शिक्षक आइए हरे को अलग-अलग तरीकों से नमस्ते कहें!

बच्चे झुकते हैं, तरह-तरह की बातें कहते हैं अभिवादन, हाथ मिलाना।

झाइचिका . ओह, दर्द होता है! मेरे पंजे में चोट लगी है... (रोते हुए)

शिक्षक दोस्तों, हम खरगोश की मदद कैसे कर सकते हैं? (दया करो, पट्टी बांधो, डॉक्टर के पास ले जाओ...)

शब्द का खेल “सबसे दयालु कौन कह सकता है और करुणा भरे शब्दखरगोश"

खरगोश . जब आप इतने सारे दयालु शब्द सुनते हैं, और यहां तक ​​​​कि आपके चेहरे पर मुस्कान भी होती है, तो दर्द और उदासी तुरंत दूर हो जाती है। मुझे काफी बेहतर महसूस हुआ. क्या आप "स्माइल" गाना जानते हैं? मुझे इसे गाना और नृत्य करना सिखाओ!

वी. शेंस्की का गाना "स्माइल" बजाया जाता है।

खरगोश। दोस्तों, यह बहुत अच्छा और मजेदार है, अब मुझे यकीन है कि आप एक और चीज़ में मेरी मदद कर सकते हैं।

हॉल में एक संदूक लाया जाता है.

खरगोश : मुझे यह संदूक क्रिसमस ट्री के नीचे मिला, लेकिन मैं तुम्हारे बिना इसे खोलने से डर रहा था। आइए देखें वहां क्या है!

वह संदूकची खोलता है, एक पत्र निकालता है और शिक्षक उसे पढ़ता है।

नमस्ते बच्चों। मैं एक जादूगर हूँ. मैं एक परीलोक में रहता हूं और हर किसी को विनम्रता से बोलना और अच्छे काम और कर्म करना सीखने में मदद करता हूं। यह मेरी विनम्रता संदूक है, जिसमें आपको कई दिलचस्प कार्य मिलेंगे।

शिक्षक पहला लिफाफा निकालता है, जिसमें उसे "धन्यवाद", "कृपया", "हैलो" और अन्य विनम्र शब्दों वाले संकेत मिलते हैं।

खरगोश संदूक से कागज का एक बंडल निकालता है, उसे खोलता है...

यह एक क्रॉसवर्ड पहेली है, यह मंत्रमुग्ध कर देने वाली है महत्वपूर्ण शब्द.

शब्द का खेल "शब्द का अनुमान लगाओ।"

शिक्षक . पहेलियों के उत्तर बक्सों में लिखने से आप सही शब्द पढ़ेंगे!

मैं कागज पर चल रहा हूं

मैं सब कुछ कर सकता हूँ, मैं सब कुछ कर सकता हूँ।

अगर तुम चाहो तो मैं एक घर बनाऊंगा,

क्या आप बर्फ में क्रिसमस ट्री चाहते हैं?

क्या आपको चाचा चाहिए, क्या आपको बगीचा चाहिए,

किसी भी बच्चे का मेरे लिए स्वागत है! (पेंसिल)

गोल, चमकीला और कड़ा

और वह तभी उफान मारता है जब

जब उन्होंने उसे साइड में मारा:

लकड़ी के क्लब

उन्होंने पीठ पर गोली मार दी। (ढोल).

कैसी अजीब झोपड़ी है

किनारे से ऊपर दिखाई दिया?

ज़मीन से नीचे लटका हुआ

और वह प्रोपेलर घुमाता है।

खिड़कियाँ भी हैं, दरवाज़ा भी है,

और वह एक भयानक जानवर की तरह गुर्राता है। (हेलीकॉप्टर)

मेरा परिवार वहां रहता है -

उस घर में जो क्रिसमस ट्री के नीचे खड़ा है।

मैं वहां सुइयां लाता हूं,

मैं लूट का माल लाता हूं.

हमें जंगल में ढूंढना मुश्किल नहीं है,

जरा अपने पैरों को देखो

मुझे जल्दी बुलाओ - मैं एक मजदूर हूं... (चींटी)।

देखो, रास्ते में

छोटे पैर चलते हैं.

सिर पर कंघी है.

यह कौन है? (कॉकरेल)।

हम आपको एक जादुई घर में ले आए

बक्सा असाधारण है.

आवश्यक बटन दबाएँ,

एक कुर्सी पर बैठो और देखो! (टीवी)।

तुम इसे अपने हाथ में ले लो

और तुम बटन जोर से दबाओ.

और वह कैसे घूमती है,

वह कराहेगा और इधर-उधर घूमेगा,

वह नाचेगा और गाएगा।

खिलौने का नाम कौन रखेगा? (यूला)।

शिक्षक . हमें कौन सा शब्द मिला? (दयालुता)।

खरगोश . आप कितने महान व्यक्ति हैं! आपको एक बहुत ही महत्वपूर्ण शब्द मिल गया है - दयालुता। जंगल में यह शब्द सबके काम आएगा। आपके अनुसार वनवासियों को इस शब्द की आवश्यकता क्यों है?

शब्द का खेल "इसके विपरीत"।

शिक्षक: मैं जानवर का नाम बताऊंगा, और तुम उससे मेल खाओगे अच्छे शब्दों में. उदाहरण के लिए, एक दुष्ट भेड़िया एक दुष्ट भेड़िया नहीं है, लेकिन... (कौन सा?) (भेड़िया तेज, निपुण, मजबूत, बहादुर, शराबी, साहसी, आदि है)

एक चालाक लोमड़ी, एक अनाड़ी भालू, एक कांटेदार हाथी, आदि।

खरगोश। धन्यवाद दोस्तों, आइए फिर से संदूक में देखें।

वह सीने से एक और काम निकाल लेता है.

उपदेशात्मक खेल: "कार्रवाई का मूल्यांकन करें।"

शिक्षक लिफाफे से कार्ड निकालता है उपदेशात्मक खेल"कार्रवाई का मूल्यांकन करें" और इसकी निरंतरता खोजने के लिए कहता है।

खरगोश। दोस्तों, इन चित्रों में से केवल वही चित्र चुनने में मेरी सहायता करें जो दर्शाते हों अच्छे कर्म. आइए उन्हें एक श्रृंखला में रखें और एक अच्छी कहानी सुनाएँ!

शिक्षक . जादूगरनी को यह कहानी बहुत पसंद आई, हम इसे उसके सीने में रख देंगे। (एक पैकेज और एक नोट निकालता है।) दोस्तों, यह चमत्कारी पेड़ है! देखो यह कितना उदास और शुष्क है! उसे स्मार्ट और खुशमिजाज बनने में मदद करें!

खेल "चमत्कारी वृक्ष"।

शिक्षक पेड़ को जीवंत बनाने के लिए, आपको सभी कार्डों में से केवल वही कार्ड चुनने होंगे जो एक हर्षित, आनंदमय मनोदशा के अनुरूप हों।

खरगोश . हम अपने चमत्कारी वृक्ष को इन तस्वीरों से सजाएंगे! अब सभी जानवर अंदर हैं जादुई जंगलइसकी शाखाओं के नीचे आराम करने में सक्षम होंगे।

खरगोश संदूक से आखिरी लिफाफा निकालता है। इसमें दिल हैं.

यह आपके अच्छे कार्यों के लिए जादूगरनी की ओर से धन्यवाद है!

बच्चों को दिल सौंपें।

मैंने वास्तव में आपके प्रवास का आनंद लिया, लेकिन अब घर जाने का समय हो गया है। अलविदा!

वयस्क। दोस्तों, आइए हरे को अलग-अलग तरीकों से अलविदा कहें!

"दयालु शब्द" विषय पर सामाजिक और संचार विकास पर एक पाठ का सारांश

लक्ष्य: बच्चों की वाणी का उपयोग करने की क्षमता को मजबूत करना विनम्र शब्द, बच्चों में लोगों के साथ अच्छे, मैत्रीपूर्ण संबंध स्थापित करने का कौशल विकसित करना, ध्यान से सुनने, सबसे महत्वपूर्ण चीजों पर ध्यान केंद्रित करने, मुख्य विचारों को याद रखने की क्षमता को मजबूत करना; पठनीय कार्य.

शिक्षक:आज हम आपसे विनम्रता, वयस्कों, आपके साथियों के प्रति चौकस, देखभाल करने वाले रवैये के बारे में बात करना जारी रखते हैं। मुझे बताओ, विनम्रतापूर्वक और सांस्कृतिक रूप से व्यवहार करने का क्या मतलब है?

बच्चों, आपको नम्रतापूर्वक नमस्ते और अलविदा कहना होगा। धन्यवाद दें, उन लोगों को नाराज न करें जो आपसे कमजोर हैं, अपनी माँ की मदद करें। आप क्या सोचते हैं हम कब कह सकते हैं कि हम सांस्कृतिक रूप से व्यवहार कर रहे हैं?

बच्चे: सुसंस्कृत व्यक्तिउसे नमस्ते कहने और अपनी माँ की मदद करने के लिए याद दिलाने की कोई आवश्यकता नहीं है, वह व्यवहार के नियमों को जानता है और उनका पालन करता है।

शिक्षक: क्या आपके ऐसे दोस्त या परिचित हैं जो नियमों को जानते हैं और विनम्र लोग हैं? हमें उनके बारे में बताएं.

शिक्षक बच्चों की कहानियाँ सुनते हैं, उन पर चर्चा करते हैं और उनका विश्लेषण करते हैं।

माशा के बारे में एक कविता सुनें:

माशा काफी कुछ शब्द जानती है,

लेकिन उनमें से एक लापता है

और यह एक पाप की तरह है

ऐसा अक्सर कहा जाता है!

यह शब्द अनुसरण करता है.

उपहार के लिए, दोपहर के भोजन के लिए।

यह शब्द कहा गया है

अगर आपको धन्यवाद दिया जाए.

शिक्षक:आपको क्या लगता है माशा कौन सा शब्द भूल गई?

आज विनम्र शब्दों से खेलेंगे. आप में से प्रत्येक, बदले में (वैकल्पिक) विनम्र शब्दों और संबोधनों का नाम देगा और पिछले वाले को दोहराए बिना एक चिप प्राप्त करेगा। विजेता वह होता है जो डायल करने वाले को अधिक कॉल करता है सबसे बड़ी संख्याचिप्स.

शारीरिक शिक्षा पाठ "बड़ा हो रहा है"

आई.पी.-ओ.एस. अपनी भुजाओं को ऊपर और नीचे उठाते हुए अपने पैर की उंगलियों पर खिंचाव डालें।

हम ऊंचे होते जा रहे हैं

हम अपने हाथों से छत तक पहुँचते हैं।

दो गिनती ऊपर

तीन, चार हाथनीचे।

शिक्षक:आइए अब एन.वी. नोवोतोर्त्सेवा की कविता "दयालु शब्द" सीखें।

दयालु शब्द आलस्य नहीं हैं

दिन में तीन बार मेरे पास दोहराएँ।

मैं अभी गेट से बाहर जाऊंगा,

काम पर जाने वाले सभी लोगों के लिए,

नाई, डॉक्टर:

"सुप्रभात!"

"शुभ दोपहर!" मैं बाद में चिल्लाया

सभी लोग दोपहर के भोजन के लिए जा रहे हैं।

« शुभ संध्या! - इसी तरह मैं आपका स्वागत करता हूं

हर कोई चाय के लिए घर भाग रहा है।

एक कविता याद करना और उसे 2-3 बच्चों द्वारा कंठस्थ कराना।

शिक्षक: इससे पहले कि हम पाठ समाप्त करें, मेरा सुझाव है कि आप विनम्र समस्याओं का समाधान करें।

शिक्षक: यदि आप किसी वयस्क को कुछ गिराते हुए देखें तो आप क्या करेंगे?

बच्चों, तुमने दयालु शब्द अच्छे सीखे हैं, उन्हें मत भूलना।