तैयारी समूह में पत्तागोभी के पत्तों के साथ चित्रण। एक कला पाठ के लिए प्रस्तुति. "पेड़"। पत्तागोभी के पत्ते के साथ चित्रण

विषय पर एक परिदृश्य कैसे बनाएं: ऋतुएँ। उदाहरण के लिए, चुकंदर के पत्ते का उपयोग करना।

चुकंदर के पत्तों से पेंटिंग की अपरंपरागत तकनीक

परास्नातक कक्षा। भूदृश्य चित्रित करना। ग्रीष्मकालीन परिदृश्य, शरद ऋतु परिदृश्य और शीतकालीन परिदृश्य

विवरण: किंडरगार्टन में काम करते हुए, कला कक्षाओं में हम अक्सर गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करते हैं: कम उम्र के समूहों में, बच्चे अपनी उंगलियों, मेपल के पत्तों, कपास झाड़ू और हथेलियों से चित्र बनाते हैं। खैर, मेरा काम तैयारी समूह के बच्चों और शिक्षकों के लिए है।

उद्देश्य: ऐसे कार्य बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनियों को सजा सकते हैं।

चरण-दर-चरण कार्य:

हम एक तकनीक का उपयोग करके तीन कार्य तैयार करेंगे, तैयार रूप में वे इस तरह दिखेंगे

तो काम के लिए हमें चाहिए

1. गौचे पेंट

2. चुकंदर के पत्ते अधिमानतः एक ही आकार के होते हैं

3. कागज की तीन शीट, एक नीला

4. ब्रश और पानी

5. कोई भी फूली हुई टहनी थूजा (घास खींचने के लिए) हो सकती है

चुकंदर की पत्तियां ताजी होनी चाहिए, तभी प्रिंट बेहतर बनेंगे

एक प्लास्टिक प्लेट पर ग्रीष्मकालीन परिदृश्य के लिए एक पत्ता और वांछित पेंट रखें।

हम शीट के पिछले हिस्से को, जहां नसें होती हैं, भूरे रंग से कोट करते हैं।

हम सावधानीपूर्वक कागज का टुकड़ा लेते हैं और इसे कागज की एक सफेद शीट पर लगाते हैं।

प्रिंट तैयार है

और इसलिए हम बीट वाले पेड़ों की आवश्यक संख्या प्रिंट करते हैं

जबकि हमारे पेड़ दूसरी परत के लिए सूख रहे हैं, हम मोमबत्ती से धारा और बादल खींचते हैं

एमबीडीओयू नंबर 95

“पूर्वस्कूली बच्चों की दृश्य गतिविधियों में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग। चीनी गोभी के पत्तों के साथ चित्रण"

लक्ष्य: शिक्षकों को गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों की विधियों और तकनीकों और बच्चों के साथ काम करने में उनके उपयोग से परिचित कराना।

उद्देश्य: बच्चों को चीनी गोभी के पत्तों से चित्र बनाने की गैर-पारंपरिक तकनीक से परिचित कराने के तरीकों और तकनीकों का प्रदर्शन। बच्चों के साथ काम करते समय शिक्षकों को गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करना।

सामग्री: रंगा हुआ कागज, ब्रश, सफेद और हरा गौचे, चीनी गोभी के पत्ते।

मास्टर क्लास चरण.

प्रथम चरण। गुरु द्वारा परिचयात्मक भाषण.

मास्टर: "बच्चों को सुंदरता, खेल, परियों की कहानियों, संगीत, ड्राइंग, कल्पना, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए।"

पूर्वस्कूली उम्र में, बच्चे की अपने आस-पास की दुनिया के संज्ञान की प्रक्रिया में भावनात्मक और व्यावहारिक अनुभूति का चरित्र होता है। इस उम्र का बच्चा अपने आस-पास की दुनिया की खोज करता है, वह अपनी खोजों से खुश और आश्चर्यचकित होता है, सक्रिय रूप से कार्य करना चाहता है, अपनी गतिविधियों के अभ्यास में अपनी क्षमताओं का परीक्षण करना चाहता है। दृश्य गतिविधि उसे ऐसे अवसर पूर्ण रूप से देती है।

बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के लिए दृश्य गतिविधियाँ बहुत महत्वपूर्ण हैं। यह बच्चों के बढ़िया मोटर कौशल और बौद्धिक क्षमताओं का विकास करता है। इसके लिए धन्यवाद, बच्चे अपने इंप्रेशन को प्रतिबिंबित कर सकते हैं और अपने मनोदशा को व्यक्त कर सकते हैं, प्रीस्कूलर दृश्य सामग्री के साथ अपने कार्यों से बहुत आनंद प्राप्त करते हैं।

गैर-पारंपरिक सामग्रियों और गैर-मानक तकनीकों का उपयोग करके चित्रण प्रीस्कूलरों की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने का एक अनूठा अवसर प्रदान करता है। एक वयस्क की सहायता से, वे सोचना सीखते हैं और सामान्य चीज़ों के लिए असामान्य उपयोग ढूंढते हैं। पाम पेंटिंग, मोनोटाइप, ब्लॉटोग्राफी, कोलाज जैसी तकनीकें कल्पनाशीलता का विकास करती हैं। कठोर ब्रश से प्रहार करना, विभिन्न छापें लगाना, कागज फाड़ना आदि - आंदोलनों, आंखों और हाथ की ठीक मोटर कौशल का समन्वय विकसित करना। बच्चे न केवल प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों के दौरान, बल्कि स्वतंत्र गतिविधियों के दौरान भी प्रयोग और निर्माण करना शुरू करते हैं। वे विभिन्न ड्राइंग तकनीकों और सामग्रियों के संयोजन से संबंधित नए विचार लेकर आते हैं।

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक अभिव्यंजक छवियां बनाने, यानी ड्राइंग में बच्चों की प्रतिभा को प्रदर्शित करने और विकसित करने के लिए प्रभावी हैं। मैंने "प्रीस्कूलर्स की दृश्य कलाओं में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग" विषय पर गहराई से काम करने का निर्णय लिया क्योंकि यह बच्चों को दृश्य कलाओं में सफलतापूर्वक महारत हासिल करने और उनकी रचनात्मकता विकसित करने में मदद करता है।

इस विषय का आधार आर. जी. कज़ाकोवा की कार्यप्रणाली "पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग: गैर-पारंपरिक तकनीक, योजना" द्वारा लिया गया था। मैं चुनिंदा तरीकों और पत्रिकाओं और इंटरनेट में प्रकाशित लेखों का उपयोग करता हूं।

(प्रेजेंटेशन दिखाते हुए)

अपने काम में, मैं ड्राइंग के लिए विभिन्न प्रकार की सामग्रियों का उपयोग करता हूं: टिकटें, सूखी पत्तियां, मोमबत्तियां, कॉकटेल स्ट्रॉ, कपास झाड़ू, मुड़ा हुआ कागज, आदि। चीनी गोभी के पत्तों के प्रिंट के साथ ड्राइंग ने बच्चों में बहुत रुचि पैदा की। सबसे पहले, बच्चों ने बस गोभी के पत्ते पर पेंटिंग की और उसके साथ प्रिंट किया। जब बच्चों ने चादर उठाकर छवि देखी तो उनकी आँखों में बहुत खुशी थी। और फिर हम सबने मिलकर कल्पना की, यह कैसा होगा? तब बच्चों को एक निश्चित छवि बनाने की इच्छा हुई।

सबसे पहले, शिक्षक को प्रारंभिक कार्य करने की आवश्यकता है। बच्चों से कल्पना करने के लिए कहें कि वे अपने चित्र में दिन के किस समय को चित्रित करना चाहेंगे? इसके आधार पर, यह सोचने का सुझाव दें कि वे पृष्ठभूमि के लिए किस रंग के पेंट का उपयोग करेंगे? आप जिस भी तरीके से जानते हों, पृष्ठभूमि तैयार करें। सबसे पहले, बस चीनी गोभी के एक पत्ते पर गौचे पेंट से पेंट करें और इसे पत्ते पर प्रिंट करें। बच्चे स्वयं देखेंगे कि शीट का प्रिंट उन्हें क्या याद दिलाता है। कोई कागज़ के टुकड़े को मोड़ देता है, कोई पत्तागोभी के पत्ते को मोड़ देता है, कोई पत्ते के टुकड़े फाड़ देता है, इत्यादि। परिणामस्वरूप, फूल, तितलियाँ और मछलियाँ दिखाई देती हैं।

यदि आप पत्तागोभी के पत्ते को पहले हरे रंग में और फिर उसके ऊपर सफेद रंग में प्रिंट करते हैं, तो आपको एक अद्भुत हरा क्रिसमस ट्री मिलेगा!

परिणामस्वरूप, जब बच्चे इसे समझ जाते हैं, तो वे प्रक्रिया को नियंत्रित करना सीखेंगे, गोभी के पत्ते के हिस्से से या ठीक उसी स्थान पर चित्र बनाना सीखेंगे जहां ड्राइंग के डिजाइन के अनुसार छाप की आवश्यकता होती है।

चरण 2. बुनियादी.

मास्टर: और अब मैं आपको चीनी गोभी के पत्तों और कपास झाड़ू के साथ पेंटिंग की विधियों और तकनीकों से परिचित कराना चाहता हूं। मैं 4 लोगों को अपने साथ आने के लिए आमंत्रित करता हूँ।

एफ टुटेचेव की कविता का एक अंश सुनें।

सर्दियों में जादूगरनी

मंत्रमुग्ध, जंगल खड़ा है।

और बर्फ के किनारे के नीचे,

निश्चल, मूक,

वह एक अद्भुत जीवन से चमकता है।

कवि कविता में क्या वर्णन कर रहा है? (जंगल)

आप इस जंगल को क्या कहेंगे? (शानदार, मंत्रमुग्ध, सोया हुआ)

मेरा सुझाव है कि आप इस कविता के लिए एक चित्र बनाएं।

शिक्षक काम करते हैं: वे तैयार गोभी के पत्तों पर गौचे से पेंट करते हैं, गोभी के पत्ते को कागज की नीली शीट पर रखते हैं, इसे जोर से दबाते हैं, एक मोहर छोड़ते हैं। सभी द्वारा अपने पत्तों पर मुहर लगाने के बाद, शिक्षक बर्फ के टुकड़ों के साथ समग्र रचना को पूरा करते हैं, उन्हें कपास झाड़ू के साथ चित्रित करते हैं।

चरण 3. मॉडलिंग.

मास्टर: आपकी राय में, वर्णित तकनीकों में से कौन सी तकनीक उंगलियों के ठीक मोटर कौशल विकसित करती है? क्या आपको लगता है कि कार्य के तकनीकी पक्ष पर अधिक ध्यान देना या इस गतिविधि के रचनात्मक घटक पर ध्यान देना उचित है? शीतकालीन परिदृश्य को चित्रित करने के लिए अन्य कौन सी गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों का उपयोग किया जा सकता है?

चरण 4. प्रतिबिंब।

मास्टर: और अब मैं आपको मास्टर क्लास का मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित करता हूं। इसके लिए मैं स्नोफ्लेक्स का उपयोग करने का सुझाव देता हूं। एक सफेद बर्फ के टुकड़े का मतलब होगा कि आपको यह पसंद आया, और आप अपने काम में ऐसी ड्राइंग तकनीकों का उपयोग कर सकते हैं। और लाल बर्फ के टुकड़े का मतलब है कि यह आपके लिए कठिन या अस्पष्ट था। (शिक्षकों के कथन, प्रश्न)।

मास्टर: आपके ध्यान के लिए धन्यवाद। मैं आप सभी की सफलता और शुभकामनाओं की कामना करता हूँ!

पूर्व दर्शन:

अपरंपरागत चित्रण. तैयारी समूह. विषय:"सर्दी। शीतकालीन वन।"

विषय: “सर्दी। शीतकालीन वन।"

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "कलात्मक रचनात्मकता", "संचार", "संगीत"।

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:गेमिंग, संचारी, संगीतमय और कलात्मक, उत्पादक।

लक्ष्य: बच्चों को एक मौसम के रूप में सर्दियों का सामान्यीकृत विचार बनाने के लिए गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक सिखाना।

सॉफ़्टवेयर कार्य:

1. शैक्षिक:

रंगे हुए (नीले) कागज पर पत्तागोभी के पत्ते को दबाना और कागज पर छाप बनाना सीखें;

तकनीक का परिचय दें - गोभी के पत्ते से छापना, कपास झाड़ू, स्पंज से चित्र बनाना, स्फटिक से सजाना।

प्रकृति की सुंदरता, कार्रवाई के समय का वर्णन करने के लिए शब्द ढूंढना सीखें।

2. विकासात्मक:

रचनात्मक व्यक्तित्व और स्मृति का विकास करें।

हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

स्वतंत्र रूप से कार्य करते समय बच्चों की रचनात्मकता के विकास को बढ़ावा देना।

3. शैक्षिक:

ललित कला, संगीत और कविता के माध्यम से बच्चों में सुंदरता की भावना, अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना।

- पेंट के साथ काम करते समय सटीकता विकसित करें।

तकनीक: पत्तागोभी के पत्ते से छाप (छाप) बनाना और रुई के फाहे, स्पंज से चित्र बनाना, स्फटिक से सजाना।

उपकरण : चित्रफलक, पंख, सर्दियों को दर्शाने वाले चित्र, रिकॉर्ड प्लेयर, सफेद गौचे; नीले रंग के कागज की चादरें, ब्रश, पानी के जार, नैपकिन, कपास झाड़ू, स्पंज, गोभी के पत्ते, अंदर एक आश्चर्य के साथ एक स्नोबॉल, एक स्नोबॉल।

शब्दकोश का संवर्धन और सक्रियण:

महीनों के प्राचीन नाम: उदास, भयंकर, बर्फीला;

पाठ की प्रगति:

1.संगठनात्मक क्षण.

शिक्षक:

दोस्तों, मैं आपको शीतकालीन प्रकृति के साम्राज्य की यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं...

आइए हाथों को मजबूती से पकड़ें,

और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएँ,

आइए घूमें, घेरा चौड़ा करें,

मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो.

शिक्षक: दोस्तों, मैं अपना पाठ ए.एस. पुश्किन की कविता "विंटर मॉर्निंग" से शुरू करना चाहता हूँ:

नीले आसमान के नीचे
शानदार कालीन,
बर्फ़ धूप में चमकती रहती है,
पारदर्शी जंगल अकेला काला हो जाता है,
और स्प्रूस ठंढ से हरा हो जाता है,
और नदी बर्फ के नीचे चमकती है।

2. मुख्य भाग.

शिक्षक: दोस्तों, मुझे बताओ कि कविता में वर्ष के किस समय का वर्णन किया गया है? (सर्दी)। - (मैं सर्दियों की एक तस्वीर पोस्ट करता हूं)।

हां, लेकिन दुर्भाग्य से सर्दी खत्म हो रही है और मैं चाहूंगा कि आज हम आखिरकार सर्दी को याद करें और साल के इस अद्भुत समय के बारे में बात करें।

शिक्षक:

प्रत्येक ऋतु के अपने 3 महीने होते हैं। क्या आप शीत ऋतु के महीनों को जानते हैं? कृपया उनका नाम बताएं.

बच्चों के उत्तर:

दिसंबर, जनवरी, फरवरी.

शिक्षक:

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पुराने दिनों में लोग दिसंबर को "उदास" कहते थे। आपको क्या लगता है? (बच्चों के उत्तर) सही है, क्योंकि दिसंबर में सूरज कम भूरे बादलों के बीच से शायद ही कभी झांकता है, दिन उदास और धूप रहित होते हैं।

और पुराने दिनों में जनवरी को "भयंकर" कहा जाता था। आपको क्या लगता है? (बच्चों के उत्तर)। मैं आपसे सहमत हूं, क्योंकि ठंड भयंकर है, पाला कड़कड़ा रहा है और पैरों के नीचे बर्फ चरमरा रही है। फरवरी को लोकप्रिय रूप से "बर्फबारी" कहा जाता था। क्यों? हाँ, इस महीने में बर्फ़ीले तूफ़ान और बर्फ़ीले तूफ़ान ऊंची बर्फ़बारी करते हैं और इसी समय सबसे ज़्यादा बर्फ़ गिरती है।

प्रश्न: सर्दियों में बच्चे कौन से खेल खेलना सबसे अधिक पसंद करते हैं?

खेल: "स्नोबॉल"

मैं आपको बर्फ में खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं, मैं आपको एक स्नोबॉल (गेंद) फेंकूंगा, और आपको सर्दियों का एक शब्द में वर्णन करना होगा। उदाहरण के लिए: “यह कैसी सर्दी है? - बर्फीली, ठंडी...'' और स्नोबॉल को वापस फेंक दें।

कृपया मुझे बताओ, यहाँ किस प्रकार की सर्दी है?

बच्चों के उत्तर:

सफेद, ठंडा, बर्फीला, सुंदर, भुलक्कड़, बर्फ़ीला तूफ़ान, रहस्यमय, जादुई, चमकदार, कठोर, ठंढा, चांदी, बर्फीला, अप्रत्याशित, शानदार, अप्रत्याशित, अप्रत्याशित।

शिक्षक:

हाँ, दोस्तों, आप सही हैं, हमारी सर्दियाँ वास्तव में बहुत अलग हैं। यह ठंडा और पिघला हुआ दोनों है, बर्फ़ीले तूफ़ान और टपकती बर्फ़ के साथ, कुरकुरी बर्फ़ के साथ।

शिक्षक.

कवि, कलाकार, संगीतकार अक्सर अपनी रचनाओं में हमें सर्दी के बारे में बताना पसंद करते हैं। कवि - शब्दों में (कविताएँ, कहानियाँ), संगीतकार - ध्वनियों में (संगीत), कलाकार - रंगों में (पेंटिंग्स)।

शिक्षक.

संगीतकार अपने कार्यों में सर्दियों के चरित्र और मनोदशा को संगीत में व्यक्त करते हैं। मेरा सुझाव है कि आप स्विरिडोव के संगीत "ब्लिज़ार्ड" पर अचानक नृत्य करें। वाल्ट्ज" बनाएं और ऐसे चित्र बनाएं जहां लड़के सर्दियों के पेड़ देखेंगे, और लड़कियां बर्फ देखेंगी।

(बच्चों को पंख और "बारिश" दी जाती है, बच्चे जी. स्विरिडोव के संगीत "ब्लिज़ार्ड वाल्ट्ज़" पर अचानक नृत्य करते हैं। संगीत समाप्त होने के बाद, बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और विशेषताओं को दूर रख देते हैं।

शाबाश दोस्तों, आप बहुत अच्छा नृत्य करते हैं।

3. चित्रों में से एक पर विचार।

आइए पेंटिंग की प्रशंसा करें: शिश्किन का "विंटर फ़ॉरेस्ट"

हम कैसे समझें कि सर्दी का चित्रण किया गया है?
कलाकार ने क्या दर्शाया?
कलाकार ने किस रंग का पेंट इस्तेमाल किया?
जब आप इस चित्र को देखते हैं तो आपके मन में क्या विचार और इच्छाएँ उत्पन्न होती हैं?

दोस्तों, लेकिन हम स्वयं सर्दियों के चरित्र और मनोदशा को बता सकते हैं। आइए स्वयं शीतकालीन थीम पर चित्र बनाने का प्रयास करें।

4. बोर्ड में शिक्षक द्वारा स्पष्टीकरण।

देखो, तुम्हारी मेज़ों पर कौन-सी असामान्य चीज़ें हैं? (गोभी का पत्ता और कपास झाड़ू, स्पंज, स्फटिक)

दोस्तों, आज मैं आपको एक असामान्य ड्राइंग तकनीक से परिचित कराना चाहता हूँ। आज मैं आपको जिस ड्राइंग तकनीक से परिचित कराऊंगा उसे पत्ता गोभी के पत्ते की छाप, कपास झाड़ू, स्पंज के साथ ड्राइंग कहा जाता है। देखिये ये तकनीक कैसे की जाती है.

सबसे पहले आपको पत्तागोभी के पत्ते का अधिक उभरा हुआ, उत्तल पक्ष चुनना होगा। ब्रश का उपयोग करके पत्तागोभी के पत्ते पर सफेद रंग लगाएं।

हम इसे छापते हैं.

पेड़ लगभग तैयार है! फिर हम तने और शाखाओं को थोड़ा चमकीला और अधिक अभिव्यंजक बनाएँगे।

आप कई अच्छे शेड्स ले सकते हैं, हमने नीला रंग लेने का फैसला किया और इसे गोभी के पत्ते पर भी लगाया, यह बहुत दिलचस्प निकला।

अंत में, आप बर्फ से ढकी ज़मीन के बहाव (स्पंज से) बना सकते हैं

और एक कपास झाड़ू का उपयोग करके, एक स्नोबॉल बनाएं। सबसे पहले, एक रुई के फाहे को पानी में डुबोएं, फिर पेंट में। हम बर्फ के टुकड़े बनाते हैं, और अंत में हम अपने काम को नीले स्फटिकों से सजाते हैं, उन्हें काम पर चिपकाते हैं।

लेकिन पहले, आइए अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार करें।

5. फिंगर जिम्नास्टिक.

सफेद बर्फ के टुकड़े घूमने और घूमने लगे।

(फ़्लैशलाइट)

हल्के फुल्के सफेद झुण्ड में ऊपर की ओर उड़े।

(हाथ ऊपर-नीचे, उँगलियाँ हिलाते हुए)

दुष्ट बर्फ़ीला तूफ़ान थोड़ा शांत हो गया - यह हर जगह बस गया।

(हाथ नीचे करो)

वे मोतियों की तरह चमक रहे थे - हर कोई इस चमत्कार से आश्चर्यचकित था।

(उंगलियां चुटकी बजाते हैं, अशुद्ध करते हैं)

बच्चे और बूढ़ी औरतें टहलने के लिए दौड़ पड़े।

(हम एक हाथ की उंगलियों को दूसरे हाथ की हथेली पर घुमाते हैं)

6. कार्य का निष्पादन:

दोस्तों, हम कहाँ से शुरू करें? (कार्य निष्पादन का क्रम निश्चित है)

7. टीम वर्क.

दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप सभी कार्यों को बोर्ड पर एक पंक्ति में रखें और अंतहीन शीतकालीन वन की प्रशंसा करें।

8. कार्य का विश्लेषण:

आपको क्या लगता है कि सबसे अधिक बर्फीली नौकरी किसे मिली?

सबसे घना जंगल किसके पास है? सबसे सुंदर और सही शीतकालीन पेड़ किसके पास हैं? वह क्या सोचता है कि उसका काम किसने किया? आज किसके पास अच्छी नौकरी नहीं है?

9. पाठ का परिणाम.

तो दोस्तों, आज हम साल के किस समय के बारे में बात कर रहे थे? हमने किस नए तरीके से पेड़ बनाए? गिरती हुई बर्फ को चित्रित करने के लिए हमने किसका उपयोग किया? स्नोड्रिफ्ट्स? हमने अपने काम को कैसे सजाया?

मैं आज अपना पाठ कवि एस. यसिनिन की एक कविता के साथ समाप्त करना चाहूँगा:

सफेद बर्फ, भुलक्कड़,

हवा में घूमना
और ज़मीन शांत है
गिरता है, लेट जाता है.
और सुबह बर्फ
मैदान सफ़ेद हो गया
घूंघट की तरह
हर चीज़ ने उसे कपड़े पहनाए।
अँधेरा जंगल - क्या टोपी है
अजीब ढंग से ढका हुआ
और उसके नीचे सो गया
मजबूत, अजेय...

मैं चाहता हूं कि हमारे पाठ का एक अंश आपके दिल में रहे और यह असामान्य, जादुई, स्नोबॉल आपको प्रसन्न करे। (बच्चे स्वतंत्र रूप से स्नोबॉल तोड़ते हैं और उपहार निकालते हैं)

पत्तागोभी के पत्ते के साथ चित्रण. पेड़.

एमबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 1

प्राथमिक स्कूल शिक्षक

मिशिना यूलिया एवगेनिव्ना

दोस्तों आज हम चित्र बनाएंगे

असामान्य तकनीक. और इसे कहा जाता है

"गोभी के पत्ते के साथ चित्रांकन"

हमें ज़रूरत होगी:

पत्तागोभी का पत्ता

गौचे या जल रंग पेंट,

मोटा ब्रश

चरण-दर-चरण निष्पादन

1. पत्तागोभी का एक सपाट पत्ता बिछाएं

चरण-दर-चरण निष्पादन

2. हम ब्रश को पानी में गीला करते हैं, फिर हरे रंग में और अपनी शीट पर पेंट करना शुरू करते हैं। पानी थोड़ा होना चाहिए, नहीं तो लकड़ी लग जायेगी। जितना अधिक पेंट लगाया जाएगा, लकड़ी उतनी ही समृद्ध होगी।

चरण-दर-चरण निष्पादन

3. हमारे पत्ते लें, उन्हें पलट दें और कागज की एक शीट पर छाप दें। आप विभिन्न आकारों, रंगों के शेड्स और आकृतियों के कई प्रिंट बना सकते हैं।

चरण-दर-चरण निष्पादन

4. तैयार प्रिंट में एक ट्रंक और घास जोड़ें। कागज पर ब्रश दबाकर आसानी से घास बनाई जा सकती है।

चरण-दर-चरण निष्पादन

पेड़ बहुत सुन्दर निकले

असली के समान.

आप भी प्रयोग कर सकते हैं

रंग, आकार, आकृतियाँ।

विषय:"सर्दी। शीतकालीन वन (वरिष्ठ समूह)
शिक्षक ई.वी. गिलेवा
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक और संचार विकास", "कलात्मक और सौंदर्य विकास", "शारीरिक विकास", "भाषण विकास"
बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:गेमिंग, संचारी, संगीतमय और कलात्मक, उत्पादक।
लक्ष्य:बच्चों को गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक सिखाना, सर्दियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना और सामान्य बनाना।
सॉफ़्टवेयर कार्य:
शैक्षिक:
-तकनीक का परिचय दें - पत्तागोभी के पत्ते से छापना और रुई के फाहे से चित्र बनाना।
-गोभी के पत्ते को रंगीन कागज पर दबाना और कागज पर छाप बनाना सीखें;
विकासात्मक:
-रचनात्मक व्यक्तित्व का विकास करें।
- हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।
- स्वतंत्र रूप से कार्य करते हुए बच्चों की रचनात्मकता के विकास में योगदान दें।
. शैक्षिक:
- ललित कला, संगीत, कविता के माध्यम से बच्चों में सौंदर्य की भावना, प्रकृति के प्रति प्रेम, अपनी जन्मभूमि के प्रति प्रेम पैदा करना।
- दृश्य कलाओं में अपने अनुभवों को प्रतिबिंबित करने में रुचि पैदा करें।
-पेंट के साथ काम करते समय सटीकता विकसित करें।
तकनीक:पत्तागोभी के पत्ते से छाप (छाप) बनाना और रुई के फाहे से चित्र बनाना।
सामग्री और उपकरण:चित्रफलक, शीतकालीन वन को दर्शाने वाले चित्र; सफेद गौचे; रंगीन कागज की शीट, ब्रश; पानी के जार, नैपकिन, कपास झाड़ू; पत्तागोभी के पत्ते, अंदर एक आश्चर्य के साथ स्नोबॉल। लैपटॉप, रिबन, "बारिश"
शब्दकोश का संवर्धन और सक्रियण:
महीनों के प्राचीन नाम: उदास, भयंकर, बर्फीला;
जीसीडी चाल
1. संगठनात्मक क्षण.
शिक्षक:
सभी बच्चे एक घेरे में इकट्ठे हो गये
मैं तुम्हारा दोस्त हूं और तुम मेरे दोस्त हो
आइए हाथों को कसकर पकड़ें
और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं
आइए एक-दूसरे को मुस्कुराहट दें।
शिक्षक:
मैं आपको शीतकालीन प्रकृति के साम्राज्य की यात्रा के लिए आमंत्रित करता हूं...
दोस्तों, ए.एस. पुश्किन की कविता "विंटर मॉर्निंग" सुनें:
नीले आसमान के नीचे
शानदार कालीन,
बर्फ़ धूप में चमकती रहती है,
पारदर्शी जंगल अकेला काला हो जाता है,
और स्प्रूस ठंढ से हरा हो जाता है,
और नदी बर्फ के नीचे चमकती है।
2. मुख्य भाग.
शिक्षक:
दोस्तों, बताओ कविता साल के किस समय की बात कर रही है? (सर्दी) (मैं सर्दी की एक तस्वीर पोस्ट करता हूँ)
हाँ, लेकिन सर्दियाँ, दुर्भाग्य से, समाप्त हो रही हैं, और मैं चाहता हूँ कि आज हम सर्दियों को याद करें और साल के इस अद्भुत समय के बारे में बात करें।
शिक्षक:
प्रत्येक ऋतु के अपने 3 महीने होते हैं। क्या आप सर्दी के महीनों को जानते हैं? कृपया इसे नाम दें.

बच्चों के उत्तर:
दिसंबर, जनवरी, फरवरी.

शिक्षक:
दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि पुराने दिनों में लोग दिसंबर को "उदास" कहते थे। आपको क्या लगता है? (बच्चों के उत्तर) यह सही है, क्योंकि दिसंबर में सूरज कम भूरे बादलों के बीच से शायद ही कभी झांकता है, दिन उदास और धूप रहित होते थे।
और पुराने दिनों में जनवरी को "भयंकर" कहा जाता था। आपको क्या लगता है? (बच्चों के उत्तर)। मैं आपसे सहमत हूं, क्योंकि ठंड भयंकर है, पाला कड़कड़ा रहा है और पैरों के नीचे बर्फ चरमरा रही है। फरवरी को लोकप्रिय रूप से "बर्फबारी" कहा जाता था। क्यों? हाँ, इस महीने में बर्फ़ीले तूफ़ान और बर्फ़ीले तूफ़ान ऊंची बर्फ़बारी करते हैं और इसी समय सबसे ज़्यादा बर्फ़ गिरती है।
शिक्षक:
हमने प्रत्येक शीतकालीन महीने का प्राचीन नाम सीखा!
शिक्षक:
-सर्दियों में बच्चे कौन से खेल खेलना सबसे ज्यादा पसंद करते हैं?
खेल: "स्नोबॉल"
मैं आपको बर्फ में खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं, मैं आप पर एक स्नोबॉल फेंकूंगा, और आपको सर्दियों का एक शब्द में वर्णन करना होगा। उदाहरण के लिए: “यह कैसी सर्दी है? - बर्फीली, ठंडी...'' और स्नोबॉल वापस फेंक दिया।
-मुझे बताओ, हमें कैसी सर्दी पड़ रही है?
बच्चों के उत्तर:
सफेद, रोएंदार, चांदी, ठंडा, बर्फीला, सुंदर, बर्फीला, जादुई, परी-कथा, ठंढा, बर्फ़ीला तूफ़ान, चमकदार, कठोर, हंसमुख।
शिक्षक:
हाँ, दोस्तों, आप सही हैं, हमारी सर्दियाँ वास्तव में बहुत अलग हैं। यह ठंडा और पिघला हुआ दोनों है, बर्फ़ीले तूफ़ान और टपकती बर्फ़ के साथ, कुरकुरी बर्फ़ के साथ।
शिक्षक:
कवि, कलाकार, संगीतकार अक्सर अपनी रचनाओं में हमें सर्दी के बारे में बताना पसंद करते हैं। कवि - शब्दों में (कविताएँ, कहानियाँ, संगीतकार - ध्वनियों में (संगीत), कलाकार - रंगों में (पेंटिंग्स)।
शिक्षक:
संगीतकार अपने कार्यों में सर्दियों के चरित्र और मनोदशा को संगीत में व्यक्त करते हैं। मेरा सुझाव है कि आप स्विरिडोव के संगीत "ब्लिज़ार्ड" पर अचानक नृत्य करें। वाल्ट्ज" बनाएं और ऐसे चित्र बनाएं जहां लड़के सर्दियों के पेड़ देखेंगे, और लड़कियां बर्फ देखेंगी।
(बच्चों को रिबन और "बारिश" दी जाती है; बच्चे स्विरिडोव के "ब्लिज़ार्ड वाल्ट्ज़" के संगीत में सुधार करते हैं। संगीत समाप्त होने के बाद, बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं और अपनी विशेषताओं को दूर रख देते हैं।
शाबाश दोस्तों, आप बहुत अच्छा नृत्य करते हैं।

3. चित्रों में से एक पर विचार।
आइए चित्रों की प्रशंसा करें
हम कैसे समझें कि सर्दी का चित्रण किया गया है?
कलाकार ने क्या दर्शाया?
कलाकार ने किस रंग का पेंट इस्तेमाल किया?
जब आप इस चित्र को देखते हैं तो आपके मन में क्या विचार और इच्छाएँ उत्पन्न होती हैं?
दोस्तों, क्या आपको आर्ट गैलरी पसंद आई?
क्या आप चाहेंगे कि हम अपनी छोटी गैलरी व्यवस्थित करें?
बच्चे: हाँ!
दोस्तों, हम सर्दियों के चरित्र और मिजाज को खुद बताने की कोशिश करेंगे।
कृपया अपना स्थान ग्रहण करें
4. बोर्ड में शिक्षक द्वारा स्पष्टीकरण।
देखो, तुम्हारी मेज़ों पर कौन-सी असामान्य चीज़ें हैं? (गोभी का पत्ता और कपास झाड़ू)।
दोस्तों, आज मैं आपको एक असामान्य ड्राइंग तकनीक से परिचित कराना चाहता हूँ। आज मैं आपको जिस ड्राइंग तकनीक से परिचित कराऊंगा उसे पत्तागोभी के पत्ते की छाप और रुई के फाहे से ड्राइंग कहा जाता है। देखिये ये तकनीक कैसे की जाती है.
सबसे पहले आपको पत्तागोभी के पत्ते का अधिक प्रमुख, उत्तल पक्ष चुनना होगा। ब्रश का उपयोग करके पत्तागोभी के पत्ते पर सफेद रंग लगाएं।
हम इसे छापते हैं.
पेड़ लगभग तैयार है! फिर हम तने और शाखाओं को थोड़ा और अधिक स्पष्ट रूप से चित्रित करेंगे।
आप कई अच्छे शेड्स ले सकते हैं, हमने नीला रंग लेने का फैसला किया और इसे गोभी के पत्ते पर भी लगाया, यह बहुत दिलचस्प निकला।
अंत में, आप बर्फ से ढकी जमीन का चित्र बना सकते हैं।
और एक कपास झाड़ू का उपयोग करके, एक स्नोबॉल बनाएं। सबसे पहले, एक रुई के फाहे को पानी में डुबोएं, फिर पेंट में। बर्फ के टुकड़े खींचना.
लेकिन पहले, आइए अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार करें।

5. फिंगर जिम्नास्टिक।
एक, दो, तीन, चार, पाँच, अपनी उँगलियाँ मोड़ें.
आपने और मैंने एक स्नोबॉल बनाया। बच्चे "मूर्तिकला"।
गोल, मजबूत, बहुत चिकना वे एक वृत्त दिखाते हैं, अपनी हथेलियाँ पकड़ते हैं, एक हथेली को दूसरी हथेली से सहलाते हैं।
और बिल्कुल भी मीठा नहीं. वे अपनी उंगलियां हिलाते हैं.
एक बार - हम इसे फेंक देंगे, "ऊपर उछाला गया।"
दो - हम पकड़ लेंगे "वे मुझे पकड़ रहे हैं।"
तीन - हम इसे छोड़ देंगे "उन्होंने इसे छोड़ दिया।"
और... हम इसे तोड़ देंगे. वे ठहाका लगाते हैं।
एन निश्चेवा

6. बच्चों द्वारा कार्य कराना।
दोस्तों, हम कहाँ काम करना शुरू करें? अब, दोस्तों, आइए काम पर लग जाएं और अपना खुद का परी जंगल बनाने का प्रयास करें। (बच्चे "ड्रा" संगीत पर काम करते हैं)
7. सामूहिक कार्य.
दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप अपने सभी कार्यों को बोर्ड पर रखें, अपनी गैलरी बनाएं और अंतहीन शीतकालीन वन की प्रशंसा करें।
8. कार्यों का विश्लेषण:
आपको क्या लगता है कि सबसे अधिक बर्फीली नौकरी किसे मिली?
सबसे घना जंगल किसके पास है? सबसे अधिक हिमपात किसके पास है? सबसे साफ़ काम किसके पास है?
9. पाठ का परिणाम.
तो दोस्तों, आज हम साल के किस समय के बारे में बात कर रहे थे? हमने पेड़ कैसे बनाए? हमने गिरती हुई बर्फ का चित्रण कैसे किया? आपने क्या नया सीखा है?
मैं आज अपना पाठ कवि इवान ज़खारोविच सुरीकोव की प्रसिद्ध कविता "विंटर" के साथ समाप्त करना चाहूंगा।
सफेद बर्फ, भुलक्कड़,
हवा में घूमना
और ज़मीन शांत है
गिरता है, लेट जाता है.
और सुबह बर्फ
मैदान सफ़ेद हो गया
घूंघट की तरह
हर चीज़ ने उसे कपड़े पहनाए।
अँधेरा जंगल - टोपी में क्या है?
अजीब ढंग से ढका हुआ
और उसके नीचे सो गया
मजबूत, अजेय...
भगवान के दिन छोटे हैं
सूरज कम चमकता है
पाले यहाँ हैं
और सर्दी आ गई है.
(कविता पढ़ते समय, मैं कटे हुए बर्फ के टुकड़े ऊपर फेंकता हूं)
शिक्षक:
- मैं चाहता हूं कि हमारे पाठ का एक अंश आपके दिल में रहे, और यह असामान्य जादुई स्नोबॉल आपको खुश करे (मैं स्नोबॉल खोलता हूं और बच्चों के लिए कैंडी निकालता हूं)।