सब्जियों और फलों के बारे में प्रीस्कूलरों के लिए असाइनमेंट। वरिष्ठ समूह के बच्चों के साथ शैक्षिक पाठ "ऐसी विभिन्न सब्जियाँ और फल"
खेलों का संग्रह
उपदेशात्मक खेल " अद्भुत थैली»
कार्य:किसी फल या सब्जी को उसके आकार से स्पर्श करके पहचानने की क्षमता में सुधार करना, उसके रंग का सही नाम बताना, ध्यान, स्मृति, मौखिक भाषण विकसित करना
गुण: बैग, सब्जियों और फलों की डमी।
खेल की प्रगति:शिक्षक बैग दिखाता है और कहता है:
मैं सभी लोगों का मित्र हूं।
मुझे सचमुच में जानना है
आप कैसे खेलना पसंद करते हैं?
बच्चे सब्जियों और फलों की डमी एक थैले में रखते हैं। फिर, एक-एक करके, वे बैग से एक वस्तु निकालते हैं, स्पर्श करके निर्धारित करते हैं कि यह क्या है, इसका नाम बताएं और फिर इसे बाहर निकाल लें।
इसके बाद, बच्चे "सब्जियां", "फल" समूहों में इकट्ठा होते हैं।
उपदेशात्मक खेल "संपूर्ण और आंशिक"
कार्य:पूरे फल और उसके हिस्से को दर्शाने वाले चित्रों के जोड़े का चयन करने की क्षमता विकसित करना, मौखिक भाषण, ध्यान और स्मृति विकसित करना।
गुण:साबुत फलों और उनके भागों के चित्र।
खेल की प्रगति: 2 बच्चे खेल रहे हैं. एक में पूरे फल को दर्शाने वाले चित्र हैं, दूसरे में उसके एक भाग को दर्शाने वाले चित्र हैं। एक खिलाड़ी अपना चित्र बनाता है, उस पर जो दर्शाया गया है उसे नाम देता है, और दूसरे को उससे संबंधित चित्र चुनना होता है।
टिप्पणी:
उपदेशात्मक खेल "दो टोकरियाँ"
कार्य:सब्जियों और फलों के बीच अंतर करने की क्षमता में सुधार करना, भाषण में सामान्यीकृत शब्दों का उपयोग करना सीखना, मौखिक भाषण, स्मृति और ध्यान विकसित करना।
गुण:दो टोकरियाँ, सब्जियों और फलों के विषय चित्र।
खेल की प्रगति:बच्चे बारी-बारी से एक चित्र लेते हैं, उस पर जो दर्शाया गया है उसका नाम लेते हैं, यह निर्धारित करते हैं कि यह किस समूह का है और उसे उपयुक्त टोकरी में रख देते हैं।
टिप्पणी:खेल व्यक्तिगत हो सकता है.
बाहर के खेल"सब्जियां फल"
कार्य:फलों और सब्जियों में उनके आधार पर अंतर करना सीखें उपस्थिति, ध्यान और अवलोकन विकसित करें।
गुण: सब्जियों और फलों के विषय चित्र
खेल की प्रगति:वृत्त के मध्य में सब्जियों और फलों के चित्र हैं। बच्चे एक घेरे में चलते हुए कहते हैं:
"एक, दो, तीन - कोई भी वस्तु ले लो!" बच्चे कोई भी वस्तु लेते हैं और "सब्जियाँ", "फल" समूह बनाते हैं।
आउटडोर गेम "टॉप्स एंड रूट्स"
कार्य:सब्जियों के उगने के तरीके के बारे में ज्ञान को समेकित करना, ध्यान, दृश्य और श्रवण धारणा और स्मृति विकसित करना।
गुण:सब्जियों या प्राकृतिक सब्जियों की डमी.
खेल की प्रगति:विकल्प 1: एक वयस्क एक सब्जी दिखाता है (मॉडल या प्राकृतिक), बच्चे इसे नाम देते हैं और आंदोलनों के साथ दिखाते हैं कि यह कहां बढ़ता है, अगर जमीन पर है, तो वे अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, अगर भूमिगत होते हैं, तो वे बैठते हैं; एक बच्चा भी एक वयस्क के रूप में कार्य कर सकता है और स्वयं सब्जियाँ दिखा सकता है।
विकल्प 2: वयस्क केवल सब्जी का नाम बताता है, और बच्चे अपनी हरकतों से दिखाते हैं कि यह कहाँ उगती है।
उपदेशात्मक खेल "क्या रस?" ("कौन सा जाम?")
कार्य:फलों को अलग करने और नाम देने की क्षमता में सुधार, विशेषण बनाना सीखें, मौखिक भाषण, ध्यान और स्मृति विकसित करें।
गुण:टोकरी, फलों के चित्र
खेल की प्रगति:बच्चे बारी-बारी से टोकरी से चित्र लेते हैं, चित्रित फल का नाम लेते हैं और बताते हैं कि इस फल से निकलने वाले रस (या जैम) को क्या कहा जाएगा। उदाहरण के लिए:
"यह सेब - सेब का रस».
उपदेशात्मक खेल "ताली बजाओ"
कार्य:सब्जियों और फलों के नाम सुनने, उन्हें चित्रों में खोजने, विकसित करने की क्षमता को समेकित करें श्रवण ध्यान,
गुण:विषय पर विषय चित्र
खेल की प्रगति:एक कविता पढ़ी जाती है, बच्चों को कविता में उल्लिखित सब्जियों (या फल, या जामुन, या मशरूम, विषय के आधार पर) को याद रखना चाहिए और नाम देना चाहिए, और उनकी छवियों के साथ चित्र दिखाना या पोस्ट करना चाहिए। जब कविता दूसरी बार पढ़ी जाती है, तो बच्चे किसी सब्जी (फल, जामुन, मशरूम) का नाम सुनकर ताली बजाते हैं।
बगीचे में
वहां आप हैं गाजर
लाल सिरवाला,
पूँछ हरी है.
वहां आप हैं शलजम
और खीरा मजबूत है,
सूरज से चमका हुआ.
रैंकों पर पत्ता गोभी
पत्तागोभी के सिर एक-दूसरे से मोटे तौर पर जुड़े हुए हैं
झबरा पत्तों में,
यहाँ मटरमिठाई,
अनाज ठीक है
वे मूंछों वाली फली में सोते हैं।
कितने स्वादिष्ट लोग हैं
हमारे बगीचे को आबाद किया!
***
अच्छी शरद ऋतु आ गई है,
वह हमारे लिए उपहार लेकर आई।
सेबसुगंधित,
आड़ूरोएँदार,
रहिलास्वर्ण,
शरद ऋतु आ गई है.
वी. वोलिना
चमत्कारी उद्यान
लोग हैरान:
यह कैसा चमत्कारिक उद्यान है?
यहाँ मूलीवहाँ भी है सलाद,
प्याज, अजमोदऔर पालक।
टमाटर, खीरे
वे एक साथ परिपक्व होते हैं - शाबाश!
और आलू, और पत्ता गोभी
वे क्यारियों में सघन रूप से उगते हैं।
और सभी एक स्वर में कहते हैं:
"हम यहां बच्चों के लिए बड़े हो रहे हैं।
परिश्रम और कार्य के लिए
सारी फसल काट ली जाएगी।”
मैं सलाद बनाऊंगा...
मैं सलाद बनाऊंगा
एक बड़े कटोरे में समेट लें
खीरे, लीक, पालक,
टमाटरऔर मूली.
मैं इसे बारीक काट लूंगा दिल,
और मैं सब कुछ खट्टा क्रीम से भर दूंगा।
मुझे भविष्य में उपयोग के लिए विटामिन की आवश्यकता है
मैं स्टॉक करते नहीं थकूंगा।
सब्जियों की गिनती
येगोर के बगीचे में
कद्दू, शलजम, टमाटर।
इवान के बगीचे में
तुरईऔर बैंगन।
तुम लगाओगे स्क्वाश,
घेरे से बाहर निकलो
बन गया कद्दूहमसे पूछें:
यह गर्म है! हमें एक पेय दो!
हमें जल्दी से एक पानी का डिब्बा मिल गया
और उन्होंने पूरे परिवार को पानी पिलाया:
ताकि अच्छे लोग मजबूत हों -
तुरईऔर खीरे,
धन्यवाद दोस्तों!
मेरा परिवार नशे में धुत हो गया!
जैसे खरगोश की कैंटीन में
समाशोधन में एक पाइन स्टंप है,
दोपहर का भोजन पेड़ के तने पर होता है
और वहां क्या नहीं है?
और पत्ता गोभी,और आलू,
ताज़ा का ढेर मटर
और अजमोदथोड़ा सा।
और छोटे खरगोशों को
पहाड़ में मीठी घास
द्वारा गाजरएक।
आख़िरकार गाजरबगीचे से
बगीचे में कई बिस्तर हैं
वे भी हैं शलजम, और सलाद.
यहाँ और साथ में शतक, और मटर
ए आलूक्या यह बुरा है?
हमारा हरा-भरा बगीचा
यह हमें पूरे वर्ष तक खिलाएगा!
***
गर्मियों में, एक बगीचा एक शहर की तरह होता है!
इसमें एक लाख नागरिक शामिल हैं:
टमाटर, मटर, पत्तागोभी,
तुरईऔर बैंगन।
हमारा बगीचा
हमारा सुंदर है पतझड़ उद्यान
उसमें आलूबुखारावहाँ भी है अंगूर
शाखाओं पर खिलौनों की तरह
और सेब,और रहिला.
हम सुबह फल इकट्ठा करेंगे
और हम सभी पड़ोसियों को आमंत्रित करेंगे।
और आइए सूर्य की ओर हाथ हिलाएँ
"धन्यवाद, शरद!" हम कहते हैं।
ग्रीष्मकालीन उद्यान
यह कितना सुंदर है, ग्रीष्म उद्यान,
हमेशा फलों से भरपूर.
चेरीदुबले-पतले लोगों की एक पूरी शृंखला -
जामुन माणिक की तरह जलते हैं।
यह आस-पास बढ़ता है और आलूबुखारा,
रसदार फल सुन्दर होते हैं.
ग्रशऔर सेबसुगंध,
इसे खाकर हर कोई खुश होगा।
फल का एक कटोरा
मेज पर एक लंबा फूलदान खड़ा है।
किरणें नीले क्रिस्टल में खेलती हैं।
हम एक फूलदान में सुगंध डालेंगे केला
सुदूर उष्णकटिबंधीय देशों से एक उपहार।
आइए जोड़ें नींबू, नारंगी, कीनू.
और दोपहर के भोजन के बाद हम फल खाएंगे!
टी. शोर्यगिन
हमारे बगीचे में
नहीं मूलीअधिक सुंदर।
कितना रसीला, लाल, गोल,
यह मत देखो कि यह कितना छोटा है.
शलजमएक सफलता भी
वह पीले सूरज की तरह चमक रहा था।
अच्छा, क्या प्याज सचमुच ख़राब है?
सौ कपड़ों में एक बूढ़ा आदमी?
एन निश्चेवा
बगीचे में लगाया ;
टमाटरऔर आलू,
थोड़ा गाजर, खीरे.
टॉमबॉय भाइयों के लिए.
टमाटरएलोशका ने इसे फाड़ दिया
अब बिल्ली भर गई है.
और मैक्सिम खा रहा है खीरा।
हमारा लड़का महान है.
वह बगीचे में चतुराई से बैठता है
यहाँ यह फटा हुआ है गाजर।
खाना गाजरबिल्ली,
हमारे बगीचे में कौन आया?
लड़के सभी को दावत देते हैं।
वे आपको विटामिन खाने के लिए मजबूर करते हैं।
ए मकसाकोव
हमारे बगीचे के बिस्तर में क्या उगता है
खीरे, मटर के साथअच्छा।
टमाटरऔर दिल
मसाला और परीक्षण के लिए.
खाओ मूलीऔर सलाद,
हमारा बगीचे का बिस्तर सिर्फ एक खजाना है।
लेकिन यहां तरबूज़ नहीं उगते.
अगर आपने ध्यान से सुना,
मुझे यह जरूर याद आया.
क्रम से उत्तर दीजिये.
हमारे बगीचे के बिस्तर में क्या बढ़ रहा है?
वी. कॉर्किन
उपदेशात्मक खेल "शब्द कहो"
कार्य: ध्यान, स्मृति का विकास, सब्जियों और फलों के बारे में ज्ञान में सुधार।
खेल की प्रगति: वयस्क पढ़ता है और बच्चे शब्द जोड़ते हैं।
यहाँ वसंत ऋतु में यह खाली था, गर्मियों में... (गोभी) उगती थी।
सूरज चमकेगा जिससे हरा रंग उज्जवल हो जाएगा... (डिल)।
हम एक टोकरी में बहुत बड़े... (आलू) इकट्ठा करते हैं।
बारिश से ज़मीन गीली है - बाहर निकलो, फैटी... (बीट्स)।
जमीन से - फोरलॉक द्वारा हम एक रसदार... (गाजर) खींचते हैं।
पोता अपने दादा की मदद करता है - वह बिस्तरों से ... (प्याज) इकट्ठा करता है।
दादाजी फेडुष्का पूछते हैं:- और इकट्ठा करो... (अजमोद)।
यहाँ एक हरी चर्बी है - बड़ी, चिकनी... (तोरी)।
अब चलो बगीचे में चलते हैं, वहाँ... (अंगूर) पहले से ही पके हुए हैं।
वे... (प्लम) की शाखाओं पर बहुत रसदार और सुंदर उगे।
शेरोज़ा और मरीना के लिए हम चुन रहे हैं... (कीनू)।
वानुशा और कत्यूषा के लिए हम एक टोकरी में ... (नाशपाती) इकट्ठा करेंगे।
आइए अलीना के लिए बहुत खट्टे... (नींबू) को न भूलें।
पाई में भरने के लिए हम डालते हैं... (सेब)।
बस इतना ही! हालाँकि हम थके हुए थे, फिर भी हमने सारी फसल काट ली!
उपदेशात्मक खेल "बड़ा - छोटा"
लक्ष्य:बच्चों को लघु प्रत्ययों का उपयोग करके शब्द निर्माण सिखाएं: ककड़ी - ककड़ी, टमाटर - टमाटर...
उपदेशात्मक खेल "जितना संभव हो उतने नाम बताएं" अधिक संकेत»
लक्ष्य:बच्चों को संज्ञाओं को विशेषणों से सहमत करना सिखाएं
गाजर (किस प्रकार?) - नारंगी, लंबी, मीठी, स्वस्थ, दृढ़
टमाटर (क्या?) - लाल, रसदार, स्वादिष्ट, गोल
खीरा (किस प्रकार का?) - अंडाकार, कुरकुरा, हरा, लंबा, सुगंधित
उपदेशात्मक खेल "हम कुछ जादूगर हैं - एक था, लेकिन कई हैं"
लक्ष्य:बच्चों को शिक्षा सिखाओ बहुवचनसंज्ञा:
ककड़ी - खीरे, सेब - सेब, नाशपाती - ..., बेर - ..., आड़ू - ..., केला - .... आदि।
उपदेशात्मक खेल "पहेली सुनें - उत्तर निकालें"
बगीचे के बिस्तर में हरी शाखाएँ उगती हैं,
और उन पर लाल बच्चे हैं। (टमाटर)
हालाँकि मुझे चीनी कहा जाता है, मैं बारिश से नहीं भीगा।
बड़ा, गोल, स्वाद में मीठा, क्या आप जानते हैं?
मैं... (बीट्स)।
गर्मियों में बगीचे में - ताज़ा, हरा,
और सर्दियों में एक बैरल में - पीला, नमकीन।
शाबाश, बताओ हमारा नाम क्या है?.. (खीरे)
उन्होंने ज़मीन से क्या खोदा,
तला हुआ, उबला हुआ?
हमने राख में क्या पकाया
क्या उन्होंने आपकी प्रशंसा की? (आलू)
उपदेशात्मक खेल "वाक्यांश जारी रखें"
नींबू खट्टा है, और सेब...... (मीठा);
नींबू अंडाकार है, और सेब... (गोल) है;
नींबू पीला है और सेब………(लाल)।
उपदेशात्मक खेल "विवरण द्वारा अनुमान लगाएं"
हरा, कुरकुरा, दानेदार (ककड़ी)
लाल, रसदार, थोक (टमाटर)
कुरकुरे, तले हुए, सुगंधित (आलू)
सफेद, घुंघराले, फूलगोभी (पत्तागोभी)
गोल, नारंगी, बड़ा (कद्दू)
मसालेदार, औषधीय, हरा (प्याज)
लक्ष्य:फलों और सब्जियों के विकास के स्थान के बारे में विचार स्पष्ट कर सकेंगे; प्रत्यय शब्द निर्माण का अभ्यास करें।
शिक्षक (नेता) बच्चों को दिखाता है और चित्र का नाम बताता है ("स्ट्रॉबेरी!"),किसी भी खिलाड़ी को चित्र देता है, जिसे उत्तर देना होगा कि यह कहाँ बड़ा हुआ है। ("स्ट्रॉबेरी पैच में!")
झाड़ी - करंट, रास्पबेरी, अंगूर, करौंदा, समुद्री हिरन का सींग, गुलाब कूल्हों, ब्लैकबेरी, आदि।
लकड़ी - सेब, चेरी, आड़ू, नाशपाती, बेर, संतरा, नींबू, कीनू, आदि।
लक्ष्य:अग्रणी हाथ के मोटर कौशल विकसित करना; किसी सब्जी (फल) की उपस्थिति के विचार को ठोस बनाएं।
सामग्री:सब्जियों और फलों के अधूरे चित्र, रंगीन पेंसिलें।
में।फ़ोटोग्राफ़र की फ़िल्म अत्यधिक एक्सपोज़्ड थी, इसलिए सभी "फ़ोटो" केवल आधे विकसित थे। इस चित्र को पूरा करने में मेरी सहायता करें!
के बारे मेंसब्जी बिस्तर
लक्ष्य:आंदोलनों की प्लास्टिसिटी विकसित करना, बच्चों की कल्पना को उत्तेजित करना, सहानुभूति जगाना आदि सावधान रवैयाकिसी भी पौधे के युवा अंकुरों को।
में।अपने चारों ओर घूमें और सब्जी के बीज में बदल जाएँ!
बच्चे चटाई पर बैठते हैं - बाग की क्यारी अपनी आँखें बंद करें - "जमीन पर सोना।"
में।बीज ज़मीन में कैसा महसूस करते हैं?
यदि शिक्षक उनमें से किसी एक को अपने हाथ से छूता है तो बच्चे प्रतिक्रिया देते हैं: "मैं यहाँ गर्म हूँ," "लेकिन यह मेरे लिए भूमिगत है और साँस लेना कठिन है," "लेकिन मैं प्यासा हूँ," "और मैं बाहर निकलना चाहता हूँ" जितनी जल्दी हो सके यहाँ से सूर्य के पास जाएँ,'' आदि .d.
में। बारिश, बारिश, मेरे बगीचे के बिस्तर को पानी दो!
धूप, धूप, मेरी धरती को गर्म करो!
शिक्षक धीमा संगीत चालू करता है, और बीज बच्चे, इस संगीत पर, अपने आंदोलनों में बीज के "जागृति" को चित्रित करते हैं। शिक्षक भी किसी भी बच्चे के पास जाता है और पूछता है: "अब आप क्या कर रहे हैं?"
- मैं अपनी जड़ों से पानी पीता हूँ!
- मैं एक छोटे से अंकुर की तरह ज़मीन से बाहर दिख रहा था!
- मैंने सूर्य तक पहुँचते हुए पहली दो पंखुड़ियाँ सीधी कीं!
- मैं मंद हवा में बह रहा हूँ और धूप का आनंद ले रहा हूँ!
- मैं गर्म बारिश में अपना चेहरा धोता हूँ!
- मुझे फूल मिले! (सभी बच्चे अपनी हथेलियाँ सीधी करते हैं और मुस्कुराते हैं - "खिल गया"।)
फिर सभी बच्चे अपने गाल फुलाते हैं और अपना पेट फुलाते हैं - फल पक जाते हैं.
में।मेरे बगीचे के बिस्तर में क्या उग आया?
बच्चे बारी-बारी से एक सब्जी का नाम लेते हैं और मेज पर अपनी कुर्सी पर बैठ जाते हैं। लेकिन आप सब्जी का नाम दोहरा नहीं सकते. ऐसा करने के लिए, शिक्षक प्रत्येक बच्चे द्वारा नामित सब्जी की एक तस्वीर कैनवास पर रखता है।
जेडवर्जित चित्र
लक्ष्य:ध्यान प्रशिक्षित करें, शब्दावली सक्रिय करें।
में।जिस दुकान पर सब्जियाँ बेची जाती हैं उस विभाग का क्या नाम है? (सब्ज़ी।)दुकान में हम अपनी सब्जियां चुनते हैं (सब्जियों को दर्शाने वाले विषय चित्रों को एक पंक्ति में व्यवस्थित किया गया है और उनके बीच कई फल हैं)।
बच्चे कोरस में उन चित्रों के नाम बताते हैं जो शिक्षक दिखाते हैं, लेकिन केवल सब्जियों और फलों के नाम नहीं बताए जा सकते। जो भी गलती करता है वह खेल छोड़ देता है।
मेंहँसमुख महाराज
लक्ष्य:"सब्जियां - फल", "भोजन" विषय पर शब्दावली सक्रिय करें; बच्चों को प्रत्यय शब्द निर्माण तकनीकों की व्यावहारिक महारत में प्रशिक्षित करना।
में।दुकान में एक खुशमिजाज रसोइया खरीदा विभिन्न सब्जियां, फल, मशरूम और जामुन और सोच रहा था कि मैं किस चीज़ से क्या पका सकता हूँ। उसे सूप, सलाद, कॉम्पोट, पाई, जैम, प्यूरी, दलिया, पैनकेक आदि बनाने की ज़रूरत है। क्या हम उसकी मदद करें?
बच्चे सब्जी, फल या बेरी का चित्रण करते हुए एक-एक चित्र लेते हैं। शिक्षक पकवान को कहते हैं: "सूप!"
प्रत्येक बच्चा अपनी तस्वीरों में से एक चुनता है और इस व्यंजन का नाम सुझाता है: “गोभी का सूप - गोभी का सूप!", "आलू का सूप!", "चुकंदर का सूप।" - बोर्श!" (बच्चे अनुमोदन करते हैं), "सेब का सूप!" (बच्चों को स्वीकार नहीं किया जाता है)।
जिस बच्चे ने गलती की है उसे उसके नाम के फल से सभी प्रकार के व्यंजन चढ़ाने चाहिए। - सेब से: प्यूरी, कॉम्पोट, जैम।
फिर शिक्षक एक और डिश पेश करता है: "जाम!" खेल इसी क्रम में जारी है.
साथकांटा निचोड़ने वाला
लक्ष्य:एक ही है।
बच्चे थैले से फल और सब्जियाँ निकालते हैं जिनका वे स्पर्श करके अनुमान लगाते हैं (या केवल वस्तु चित्रों का चयन करते हैं)।
में।आइए इन पौधों से रस बनाएं! इस जूस का नाम बताएं!
चुकंदर से - चुकंदर का रस, गाजर से - ...; बेर से - ...; पत्तागोभी से - ...; ककड़ी से - ... आदि।
पीमुझे मिठाई दो!
लक्ष्य:फलों और जामुनों के नामों को सक्रिय करें, शब्द के लिए स्वतंत्र रूप से परिभाषाएँ चुनने का अभ्यास करें - संज्ञा।
के रूप में किया गया फिंगर जिम्नास्टिक: सभी बच्चे अपनी मुट्ठी बंद कर लेते हैं और, प्रस्तुतकर्ता के निर्देश के तहत, प्रस्तावित मिठाई के पांच व्यंजनों को गिनते हुए, धीरे-धीरे अपनी उंगलियों को सीधा करते हैं।
प्रस्तुतकर्ता उन जामुनों और फलों के नाम बताता है जिन्हें वह मिठाई के लिए पेश करता है, लेकिन उसे निश्चित रूप से प्रत्येक व्यंजन की प्रशंसा करनी चाहिए: "बेर नाशपाती, मीठा रास्पबेरी, रसदार सेब ..." परिभाषाएँ दोहराई नहीं जा सकतीं।
लक्ष्य:किसी निर्जीव वस्तु के लिए पर्यायवाची और उपमाएँ चुनने, उसकी किसी व्यक्ति से तुलना करने में बच्चों को प्रशिक्षित करें; कल्पना के विकास को प्रोत्साहित करें।
शिक्षक सब्जियों या फलों को दर्शाने वाले चित्रों में से एक दिखाता है।
में।यह आपको किसकी याद दिलाता है? और क्या है गोल? अंडाकार? त्रिकोणीय? नारंगी? पीला?
गाजर के शीर्ष जैसी पूँछ किसकी हो सकती है? (बच्चे हरी गाजर की शाखाओं की तुलना जानवरों की पूंछ से करते हैं।)
जैसे ही एक बच्चे ने लड़की के हेयरस्टाइल से तुलना की (सिर पर बालों की एक चोटी)शिक्षक सभी से प्रश्न पूछता है: "सब्जियों के हाथ कहाँ हैं?" पैर? सिर? आँखें?
मेंचिपपोलिनो के मेहमान
शिक्षक सिप्पोलिनो की एक तस्वीर दिखाता है।
में।यह नायक किस परी कथा का है? इसके लेखक कौन हैं? (गियानी रोडारी।)
शिक्षक बच्चों को सब्जियों और फलों के चित्र देते हैं।
में।आप सिप्पोलिनो से मिलने आएं, नमस्ते कहें और अपनी पहचान बनाएं, अपना परिचय दें।
मैं - हस्ताक्षरकर्ता टमाटर: लाल, रसदार, गाढ़ा, महत्वपूर्ण...
हम चेरी बहनें हैं: दयालु, मददगार, उज्ज्वल, हंसमुख...
मेंमाली जादूगर
लक्ष्य:कल्पना को उत्तेजित करें, बुनियादी बातें जोड़ने, नए शब्द बनाने में कौशल विकसित करें।
में।पर जादुई छुट्टीसब्जियाँ और फल दोस्त बन गए हैं। एन. कोंचलोव्स्काया की कविता "द चीयरफुल गार्डन" सुनें:
माली ने दिखाया
हमारे पास ऐसा बगीचा है,
बगीचे के बिस्तरों में कहाँ
सघन रूप से बोया गया,
खीरे बड़े हो गए
टमाटर बड़े हो गये
मूली चुकंदर, लहसुन
और रिपुस्टा.
अजवाइन पक चुकी है.
और गाजर पक गई है,
शतावरी पहले ही उखड़ने लगी है,
और ऐसी छोटी बोतलें
हाँ प्यारे फली
हर माली डर जाएगा!
हमें बताएं कि जादुई बगीचे में कौन से फल उगेंगे!
बच्चे यादृच्छिक क्रम में सब्जियों और फलों के चित्रों के जोड़े बनाते हैं, उनके नामों को एक शब्द में "चिपकाते" हैं: ककड़ी + तरबूज = गुरबुज़।
में।इसका क्या फायदा है? (खीरे का छिलका छीलना आसान होता है और खाया जा सकता है, बर्बादी कम होती है। तरबूज के बीच का हिस्सा रसदार, मीठा होता है, इसमें बहुत कुछ होता है। बीज भी खीरे से आने चाहिए - खाने के लिए पर्याप्त नरम।)
हम कारपेंचर, कार्टोबुसा, ऑगुरलुक, सनफ्लॉवर, टमाटर आदि के लाभों को देखने का भी सुझाव देते हैं।
एनसाधारण फल नहीं
लक्ष्य:बच्चों को वस्तुओं के गुणों और विशेषताओं की पहचान करने, इन विशेषताओं को संयोजित करने और उनकी कल्पनाशीलता विकसित करने का अभ्यास कराएं।
में।कौन सा सेब?
(गोल, अंडाकार, हरा, लाल, पीला, स्वादिष्ट, खट्टा, मीठा, रसदार, भारी, कठोर, चिकना, आदि)
शिक्षक या बच्चा चित्रों के दूसरे ढेर से किसी भी यादृच्छिक वस्तु का चयन करता है: पेंगुइन - कौन सा? (काला और सफ़ेद, अनाड़ी, मोटा, दौड़ना, कूदना, तैरना, फिसलना, महत्वपूर्ण, देखभाल करना।)
में।आइए एक सेब को पेंगुइन के गुण बताएं - सेब क्या बनेगा?
- कूदते सेब को कूदने के लिए पैरों का होना आवश्यक है।
- हंसते हुए सेब के पास हंसने के लिए मुंह और आंखें होनी चाहिए।
- असल में तैरता हुआ सेब होता है, क्योंकि सेब पानी में नहीं डूबता।
- सुंदर सेब - यह एक पका हुआ फल है, क्योंकि यह रंग-बिरंगा और सुंदर होता है।
कोकिंग कॉर्न
लक्ष्य:प्रस्तावित व्यंजन के लिए परिभाषा शब्दों का चयन करते हुए शब्द निर्माण का अभ्यास करें।
शिक्षक मकई का एक कान दिखाता है।
में।क्वीन कॉर्न हमारे रसोइए से मिलने आई। देखें कि आप मक्के से क्या बना सकते हैं! (पकाया जा सकता है. मकई की छड़ें! मक्के के पकौड़े से मक्के का आटा! सलाद में मक्के के दाने!)
एक्सअच्छा बुरा
लक्ष्य:किसी वस्तु के गुणों की पहचान करने और किसी व्यक्ति के लिए उसका अर्थ निर्धारित करने का अभ्यास करें।
शिक्षक बच्चों को दो समूहों में बाँट देता है। पहला वाला केवल नाम बताता है सकारात्मक पक्षमानव जीवन और स्वास्थ्य के लिए, और दूसरा - केवल नकारात्मक (मनुष्यों के लिए)।
क्या केवल सेब खाना अच्छा है या बुरा?
हरे सेब या टमाटर खायें।
सेब के पेड़ पर नाशपाती उगाना।
खाने से पहले सब्जियों और फलों को न धोएं।
जंगल में फल उगाओ.
फलों से सूप बनायें.
"सब्जियां और फल" विषय पर खेल एल. लादुत्को, एस. शक्लायर द्वारा तैयार किए गए थे
ओफ़्फ़, आख़िरकार हमने इसे पार कर लिया। बच्चों के लिए खेलों का बड़ा सेट"सब्जियां, फल, जामुन" विषय पर। हमने अपने 3 विषयों को एक विषयगत सेट में संयोजित करने का निर्णय लिया, इसलिए हमें एक संपूर्ण विषय मिला विकासात्मक कार्यों के 19 (!) पृष्ठ।वे बहुत विविध निकले। इस मैनुअल का उपयोग करके, आप अपने बच्चे के साथ सभी परिचित फलों, सब्जियों और जामुनों को याद कर सकते हैं, उसे अपरिचित लोगों से परिचित करा सकते हैं, उन्हें क्रमबद्ध करना सीख सकते हैं, उनकी खेती और उपयोग की विशेषताएं सीख सकते हैं, और तर्क, ध्यान के विकास के लिए कार्यों को भी पूरा कर सकते हैं। , याद, फ़ाइन मोटर स्किल्स, आंदोलनों का समन्वय।
कुछ चादरें, हमेशा की तरह, काली और सफेद होती हैं, अन्य रंगीन होती हैं। मैं आपको याद दिला दूं कि आप वर्कशीट का पुन: उपयोग कर सकते हैं किसी फ़ाइल कोने में छिपाएँ, और फिर उन पर ड्राई इरेज़ मार्कर से चित्र बनाएं।
को घर पर एक विकासात्मक गतिविधि का आयोजन करें, आपको सेट का प्रिंट आउट लेना होगा, कई शीटों का चयन करना होगा जिनके साथ आप आज काम करेंगे, और अपने बच्चे को एक कार्य प्रदान करेंगे। सबसे पहले, उसे बताएं कि चित्र में क्या दिखाया गया है, और फिर क्या करने की आवश्यकता है। यदि बच्चा कार्य को ठीक से नहीं समझता है, तो उसे पहली बार एक साथ पूरा करें। मस्ती करो। यदि आपका बच्चा किसी कार्य में सफल नहीं होता या उसे वह काम पसंद नहीं आता तो उसे तब तक के लिए टाल दें अगली बार. यदि बच्चा दूसरी बार इस कार्य को पूरा करने से इंकार कर देता है तो इसका मतलब है कि यह उसके लिए बिल्कुल भी उपयुक्त नहीं है। किसी विशिष्ट विषय पर शैक्षिक खेलों का उपयोग करते समय, पाठ में अन्य घरेलू खिलौनों और सहायक सामग्री को शामिल करने का प्रयास करें। उदाहरण के लिए, निर्माण सेट, पहेलियाँ, फिंगर थिएटर, मोज़ेक, आदि के बारे में मत भूलना सकल मोटर कौशलऔर शारीरिक कौशल का विकास: अपने बच्चे को कूदने, रेंगने, रस्सी पर चलने, नृत्य करने आदि के लिए प्रोत्साहित करें। वैकल्पिक मानसिक गतिविधिसाथ शारीरिक गतिविधि. इस प्रकार, आप एक उच्च-गुणवत्ता और सामंजस्यपूर्ण पाठ का निर्माण कर सकते हैं आपका गृह विद्यालय.
| पीडीएफ प्रारूप
"सब्जियां, फल, जामुन" विषय पर विकासात्मक कार्य
सेट में बच्चों के लिए निम्नलिखित शैक्षिक कार्य शामिल हैं:
- कहाँ क्या उगता है?इस कार्य को पूरा करने के लिए सब्जियाँ, फल और मशरूम काट लें। आप उन्हें अपने बच्चे के साथ पहले से रंग सकते हैं। फिर अपने बच्चे को बताएं कि जमीन में क्या उगता है, जमीन के ऊपर क्या होता है और पेड़ पर क्या उगता है। और फिर कटे हुए फलों को वहीं चिपका दें जहां वे हों।
- लोट्टो "फल और जामुन"।लोट्टो खेलने के विस्तृत नियम।
- साँप को सब्जियों के साथ इकट्ठा करें।यह गेम डोमिनो सिद्धांत पर आधारित है। ट्यूटोरियल तैयार करने के लिए, साँप के साथ शीट को कार्डबोर्ड पर चिपका दें, और फिर बिंदीदार रेखाओं के साथ सभी हिस्सों को काट लें। फिर अपने बच्चे को सब्जी का आधा हिस्सा ढूंढने के लिए आमंत्रित करें जो सांप के सिर के पास है। इसके बाद आपको अगली सब्जी का आधा हिस्सा ढूंढना होगा, और इसी तरह सांप की पूंछ तक।
- कोई रंग चुनें।यह करने के लिए शैक्षणिक सामग्री, चिपकना काले और सफेद चित्रकार्डबोर्ड (या लेमिनेट) पर, उन्हें बिंदीदार रेखाओं के साथ काटें और काट लें अंदरूनी हिस्साफल सब्जियां। आपको स्टेंसिल जैसा कुछ मिलना चाहिए। उन्हें खींचे गए फलों से मेल खाते हुए फूलों वाले कार्डों पर रखा जाना चाहिए वांछित रंग. मुद्रण लागत बचाने के लिए, रंगीन स्वैच शीटों को मुद्रित करने के बजाय, आप वांछित रंगों को लगाने के लिए कार्डबोर्ड या कागज का उपयोग कर सकते हैं।
- एक जंजीर इकट्ठा करो.इस शीट को भी कार्डबोर्ड से चिपकाया जाना चाहिए। फिर आपको बिंदीदार रेखाओं के साथ भागों को काटने की जरूरत है और आप उन्हें पहेली के सिद्धांत के अनुसार अपने बच्चे के साथ जोड़ सकते हैं।
- चित्र में खोजें:लंबा-छोटा, बड़ा-छोटा, एक-अनेक।
- एक फल गुड़िया लीजिए.यह कार्य एक बार पिपली के रूप में किया जा सकता है, या यदि फल को लेमिनेट करके काटा गया हो तो कई बार किया जा सकता है। एक बड़े फल के ऊपर एक छोटा फल रखना आवश्यक है।
- कद्दू की रूपरेखा का पता लगाएं।
- एक पैन में सब्जियाँ और एक टोकरी में फल इकट्ठा करें, खर्च करने के बाद सही पंक्तियाँपेंसिल या लगा-टिप पेन।
- बाएं कॉलम से फल/बेरी और दाएं से उसकी छाया का मिलान करें।
- अपनी उंगली से घोंघे को रास्ते पर निर्देशित करें, पेंसिल या लगा-टिप पेन।
- इसे सेब पर लगाएं आवश्यक मात्रासामान(पोम-पोन्स, मेवे, बीन्स, छोटी गेंदें, माचिस आदि) यह कार्य माँ द्वारा किया जाता है, और बच्चा मात्रा को दृष्टिगत रूप से याद करते हुए देखता है।
- अतिरिक्त क्या है?आपको सब्जियों और फलों के बीच एक अतिरिक्त वस्तु ढूंढनी होगी।
लक्ष्य:
बच्चों को फलों के बारे में बुनियादी जानकारी दें।
"फल" विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
आकार (उच्च-निम्न), मात्रा (एक, दो, कई), रंग के बारे में स्थिर विचार बनाएं।
"आधे" की अवधारणा के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें।
बच्चों को वस्तुओं के संग्रह की तुलना करना सिखाएं।
पेंसिल और उंगलियों से मूर्तिकला, चिपकाने, चित्र बनाने का अभ्यास करें।
आंदोलनों और गीतों में समन्वय करने की क्षमता विकसित करें।
सोच, मोटर कौशल, दृश्य और श्रवण एकाग्रता, आंदोलनों का समन्वय, स्पर्श और स्वाद विश्लेषक विकसित करें।
उपकरण:
नकली फलों से भरा एक अद्भुत थैला।
युग्मित चित्र "फल"।
एक ऊंचे और निचले पेड़ और एक टूटी हुई सीढ़ी के साथ पृष्ठभूमि चित्र, छह सेब और चार नाशपाती की रंगीन सिल्हूट तस्वीरें, गिनती की छड़ें।
चित्र चार आयताकार खंड (नाशपाती के लिए) और छह वर्ग खंड (सेब के लिए) वाले बक्से दिखा रहे हैं।
बच्चों की संख्या के अनुसार शैक्षिक खेल "सेब में कीड़े"।
शैक्षिक खेल "आधे में काटें।"
खाली चित्र "सेब का पेड़", लाल और हरे नैपकिन, पीवीए गोंद
रिक्त चित्र "नाशपाती", उंगली रंगपीला और हरा रंग.
रिक्त चित्र "फल से टोकरी तक एक रेखा खींचें", पेंसिल।
खाली सिल्हूट चित्र "जार", रंगीन सिल्हूट चित्र "फल", गोंद।
प्लास्टिसिन पीला और नारंगी रंग, ढेर, मॉडलिंग के लिए तख्तियां, खूबानी गुठली।
गेंदों विभिन्न आकार, तरबूज़ की गेंद, विभिन्न आकार की टोकरियाँ (या अन्य कंटेनर)।
"फल" के सिल्हूट चित्र, से काटे गए मोटा कार्डबोर्ड, बहुरंगी कपड़ेपिन।
पानी के साथ डबल डालने वाले, उन पर "नारंगी नारंगी" और "पीली नाशपाती" की तस्वीरें चिपकाई गईं, ब्रश, नारंगी और पीले गौचे।
असली फल टुकड़ों में कटा हुआ.
ऑडियो रिकॉर्डिंग: "हमारे साथ ताली बजाएं।"
पाठ की प्रगति:
शुभकामना खेल "हमारे स्मार्ट हेड्स"
हमारे स्मार्ट प्रमुख
खूब सोचेंगे, चतुराई से।
कान सुनेंगे
मुँह साफ़ बोलें.
हाथ ताली बजाएंगे
पैर लड़खड़ा जायेंगे.
पीठ सीधी हो गई,
हम एक दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं.
आश्चर्य का क्षण "अद्भुत बैग"
आज "द वंडरफुल बैग" हमें बताएगा कि हमारा पाठ किस बारे में होगा। अपना हाथ बैग में रखें, एक वस्तु बाहर निकालें और बताएं कि आपको क्या मिला।
उपदेशात्मक व्यायाम "युग्मित चित्र"
बच्चों को एक फल का चित्र चुनने के लिए कहा जाता है और फिर वे बिल्कुल वैसा ही चित्र ढूंढते हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि पहले उनके पास एक चित्र था, और फिर दो चित्र थे।
सेब ऊँचे पेड़ पर उगते हैं - सेबों को ऊँचे पेड़ पर रखें। और नाशपाती एक निचले पेड़ पर उगती है - नाशपाती को एक निचले पेड़ पर व्यवस्थित करें। नाशपाती को तोड़ना आसान है, लेकिन सेब बहुत ऊँचे होते हैं और उन्हें तोड़ने के लिए आपको सीढ़ी की आवश्यकता होती है। लेकिन मुसीबत यह है कि सीढ़ी टूट गयी. आइए सीढ़ी को ठीक करें - इसे छड़ियों से सीढ़ियाँ बनाएं।
अब आप फसल काट सकते हैं. एक टोकरी में सेब और दूसरी टोकरी में नाशपाती रखें।
किस टोकरी में अधिक फल हैं? नाशपाती की तुलना में सेब अधिक हैं।
उपदेशात्मक खेल "सेब और नाशपाती को बक्सों में रखें"
अब एकत्रित नाशपाती और सेब को स्टोर तक ले जाने के लिए बक्सों में डालने की जरूरत है।
इस बारे में सोचें कि कौन सा डिब्बा सेब के लिए उपयुक्त है और कौन सा नाशपाती के लिए? फलों को उपयुक्त बक्सों में रखें।
सेब से टोकरी तक पेंसिल से ऊपर से नीचे तक एक सीधी रेखा खींचें - सभी फलों को टोकरियों में व्यवस्थित करें।
व्यायाम "फल को दो हिस्सों में काटें"
बच्चों को एक खिलौना चाकू का उपयोग करके एक खिलौना फल को दो हिस्सों में काटने के लिए कहा जाता है, जिसे वेल्क्रो के साथ एक साथ बांधा जाता है। शिक्षक बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करते हैं कि दो हिस्से हैं।
फिंगर जिम्नास्टिक "ऑरेंज"
हमने एक संतरा साझा किया।
(उंगलियां मुड़ी हुई हैं, मानो नारंगी पकड़ रही हों)
हममें से बहुत से लोग हैं, लेकिन वह अकेला है।
(हथेली पहले खुली है, फिर उंगलियों को मुट्ठी में बांध लिया गया है, केवल प्रत्येक हाथ का अंगूठा सीधा रहता है)
यह टुकड़ा हाथी के लिए है,
यह टुकड़ा तेज़ के लिए है,
यह टुकड़ा बत्तखों के लिए है,
यह टुकड़ा बिल्ली के बच्चों के लिए है,
यह टुकड़ा ऊदबिलाव के लिए है।
(हथेलियाँ मुट्ठियों में बंधी हुई। से शुरू अँगूठा, बच्चे अपनी मुट्ठियाँ खोलते हैं, प्रत्येक वाक्यांश के लिए उंगली करते हैं)
और भेड़िये के लिए - छिलका।
वह हमसे नाराज़ है - मुसीबत!
सभी दिशाओं में भाग जाओ.
(बच्चे अपनी हथेली खोलते और बंद करते हैं, प्रत्येक शब्द के लिए अपनी अंगुलियों को मुट्ठी में बांधते हैं)
हस्तनिर्मित "सेब का पेड़"
लाल नैपकिन से एक टुकड़ा फाड़ें, इसे एक गेंद में रोल करें - यह एक सेब होगा। इसे गोंद में डुबोएं और पेड़ से जोड़ दें - पेड़ पर एक पका हुआ सेब उग आया है।
जब बच्चे कई लाल सेब बना लें, तो उन्हें ठीक उसी तरह एक सेब बनाने के लिए आमंत्रित करें। हरे सेब- कच्चा.
- दोस्तों, आपके पास कितने हरे सेब हैं? एक सेब। कितने लाल सेब? बहुत ज़्यादा। कौन से सेब बड़े हैं, लाल या हरे? लाल सेब अधिक हैं.
गतिशील विराम "हार्वेस्ट"
बच्चे फर्श पर बिखरी विभिन्न आकार की गेंदों को इकट्ठा करते हैं और उन्हें उचित आकार की टोकरियों में रखते हैं।
फिर बच्चे पंक्तिबद्ध होकर तरबूज की गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में देते हैं।
मॉडलिंग "खुबानी"
बच्चे संतरे या नारंगी बेलकर मूर्ति बनाते हैं पीली प्लास्टिसिनगेंद, इसे आधे में काटें, प्रत्येक आधे के केंद्र में एक गड्ढा बनाएं अँगूठा, फिर हड्डियों को एक आधे हिस्से में रखें और उन्हें दूसरे आधे हिस्से से जोड़ दें।
व्यायाम "सेब में कीड़े"
फल खाना सिर्फ लोगों को ही पसंद नहीं है. कीड़े सेब और नाशपाती पर भी दावत देते हैं - वे उनमें रास्ते कुतर देते हैं। अपने हाथों में खिलौने लें और कीड़ों को सेब के अंदर के रास्ते में धकेलें।
बच्चों को नाशपाती को पीले रंग से और पत्ते को हरे रंग से रंगने के लिए आमंत्रित किया जाता है।
क्लॉथस्पिन के साथ खेल "फलों की पूंछ"
फल के साथ क्लॉथस्पिन की पूंछ जोड़ें।
म्यूजिकल ब्रेक "हमारे साथ ताली बजाएं"
बच्चे गीत के शब्दों के अनुसार संगीत पर हरकतें करते हैं।
फलों को एक जार में रखें और हम कॉम्पोट बनायेंगे। - अब फलों को जार में चिपका दें.
उपदेशात्मक खेल "रस किस रंग का है?"
प्रत्येक बच्चे को पानी से आधा भरा हुआ डबल सिप्पी कप दिया जाता है। बोतल के एक आधे हिस्से पर एक नारंगी स्टिकर है, और दूसरे आधे हिस्से पर एक पीले रंग का नाशपाती है। बच्चों को फल के रंग से मेल खाने वाले पेंट में ब्रश डुबोने और पानी में कुल्ला करने के लिए कहा जाता है - आपको फल के रंग से मेल खाने वाला रस मिलेगा।
उपदेशात्मक खेल "स्वाद का पता लगाएं"
बच्चों को साथ पेश किया जाता है बंद आंखों सेएक टुकड़ा आज़माएं और फल का नाम बताएं।
वे आपके प्रभारियों को खेतों और बगीचों से विटामिन उत्पादों की विविधता को पूरी तरह से समझने में मदद करेंगे, और साथ ही खेलने और मनोरंजन करने में भी मदद करेंगे। उपयोगी सामग्रीयह अनुभाग।
यहां आप "सब्जियां" थीम पर बहुत सारे टेबलटॉप और मोबाइल, प्लॉट-रोल-प्लेइंग शैक्षिक गेम पा सकते हैं - उनके नियमों का वर्णन किया गया है, सलाह दी गई है आत्म उत्पादन. इसके अलावा, इन पृष्ठों पर आप अद्भुत निर्माण पर मास्टर कक्षाएं और फोटो रिपोर्ट पा सकते हैं विजुअल एड्स, सब्जियों के बारे में इंटरैक्टिव लैपबुक फ़ोल्डर। स्वस्थ विटामिन उत्पादों के बारे में विषयगत प्रश्नोत्तरी आयोजित करने का अनुभव वर्णित है।
हम खेलों और बौद्धिक प्रतियोगिताओं के माध्यम से सब्जियों का अध्ययन करते हैं।
अनुभागों में शामिल:379 में से प्रकाशन 1-10 दिखाया जा रहा है।
सभी अनुभाग | सब्ज़ियाँ। उपदेशात्मक खेलऔर मैनुअल, प्रश्नोत्तरी
इंटरएक्टिव गेम "सब्जियां"इंटरएक्टिव की प्रस्तुति खेल« सब्ज़ियाँ» वी युवा समूहलक्ष्य और कार्य: बच्चों के विचारों और ज्ञान का विस्तार और संवर्धन करें सब्ज़ियाँ; अध्ययन किए जा रहे विषय पर शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करना; - जिज्ञासा पैदा करें; कौशल का निर्माण...
लक्ष्य: - एक तस्वीर में एक खरगोश को खोजने और उसे नाम देने की क्षमता। - गाजर को दिखने से पहचानें और अलग करें। - नत्थी करना अवधारणाओं: एक - अनेक, बड़ा - छोटा। कार्य: - प्रकृति के साथ बातचीत की मूल बातें सिखाएं (जमीन में गाजर के बीज बोना। - देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं...)
सब्ज़ियाँ। उपदेशात्मक खेल और मैनुअल, प्रश्नोत्तरी - उपदेशात्मक खेल "रंगीन पोल्का डॉट्स" बनाने पर मास्टर क्लास
प्रकाशन "उपदेशात्मक खेल को "रंगीन..." बनाने पर मास्टर क्लास 
के निर्माण के लिए यह मैनुअलहमें आवश्यकता होगी: चार रंगों का सूत (हमारे काम में हम मुख्य रंगों का उपयोग करते हैं: लाल, पीला, हरा, नीला, सूत के रंग के अनुसार ताले, पैडिंग पॉलिएस्टर, धागे, सुई, कैंची, हुक नंबर 2, गत्ते के डिब्बे का बक्सा. आगे, हमें पॉड बनाने की ज़रूरत है...
छवि पुस्तकालय "MAAM-चित्र"
प्रोजेक्ट का प्रकार: शैक्षिक और रचनात्मक। परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे और माता-पिता। प्रासंगिकता पर्यावरण शिक्षाकी दृष्टि से महत्वपूर्ण है व्यक्तिगत विकासबच्चा - उचित रूप से व्यवस्थित, व्यवस्थित रूप से किया गया शिक्षण संस्थानोंके निर्देशन में...
इन्सर्ट गेम "सब्जियां" बनाने के लिए हमें तैयार करने की आवश्यकता है: 1. कई रंगों, आकारों और मोटाई का फेल्ट, 2. कैंची, 3. पेंसिल, 4. छत का गोंद, 5. सब्जियों के चित्र। और इसलिए हम गेम बनाना शुरू करते हैं। 1. सबसे पहले, हमें चित्र टेम्पलेट्स लेने होंगे...
आख़िरकार, एक लैपबुक महज़ एक खिलौना किताब नहीं है। यह अपना स्वयं का डिज़ाइन बनाने का एक तरीका है अनुसंधान परियोजना. इसलिए, केवल फ़ोल्डर को एक साथ चिपका देना पर्याप्त नहीं है। आपको इस पर काम करने की ज़रूरत है! तभी यह मैनुअल अपना उद्देश्य पूरा करेगा - न केवल बच्चे का मनोरंजन करना, बल्कि उसकी उचित मदद भी करना...
सब्ज़ियाँ। उपदेशात्मक खेल और मैनुअल, प्रश्नोत्तरी - लैपबुक "पशु" और "सब्जियां और फल"
नमस्ते, प्रिय साथियों! मैं प्रतियोगिता के लिए अपने स्वयं के हस्तशिल्प प्रस्तुत करना चाहूंगा, अर्थात् "पशु" और "सब्जियां और फल" थीम पर लैपटॉप। लैपबुक में पढ़ने के लिए गेम और किताबें आती हैं। पहले हम कवर पर जानवरों का अध्ययन करते हैं, वे कौन हैं? चलो खेल खेलते हैं "माँ और...
"सब्जियां और फल - विटामिन उत्पाद" गेम तीन पाठों के लिए डिज़ाइन किया गया है। पावलोवा-रुडेंको के अनुसार निगरानी के बाद बच्चों के साथ आयोजित किया गया "एक्सप्रेस डायग्नोस्टिक्स इन KINDERGARTEN" उद्देश्य: - सब्जियों और फलों और पाए जाने वाले विटामिनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित और समेकित करना...