बच्चों की कॉर्नर मीटिंग नोट्स को कैसे व्यवस्थित करें। शिक्षकों के लिए परामर्श "शैक्षिक रूपरेखा ठीक से कैसे तैयार करें" विषय पर परामर्श। किंडरगार्टन में अभिभावक बैठकें

अभिभावक बैठक "आइए पाठ के लिए बैठें" दूसरी कक्षा।

लक्ष्य:

घर पर बच्चों के शैक्षिक कार्य के आयोजन के बारे में माता-पिता के विचारों को पहचान सकेंगे;

होमवर्क तैयार करने के लिए स्वच्छता संबंधी आवश्यकताओं का परिचय दें।

रूप:कार्यशाला

प्रतिभागी:दूसरी कक्षा के विद्यार्थियों के माता-पिता और कक्षा शिक्षक/

तैयारी।

I. शिक्षक अभिभावक-शिक्षक बैठकों के विषय पर मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक साहित्य का अध्ययन करता है और प्रदर्शनी के लिए पुस्तकों और पत्रिकाओं का चयन करता है।

द्वितीय. दो प्रश्नावली का उत्तर देने वाले छात्रों का एक सर्वेक्षण किया जाता है।

प्रश्नावली

घर पर आपका होमवर्क तैयार करने में कौन आपकी मदद करता है?

इस सहायता में क्या शामिल है?

जब आप स्कूल से घर आते हैं तो आपके माता-पिता आपसे क्या पूछते हैं?

जब आप स्कूल से घर आते हैं तो आप क्या करते हैं? कृपया अपनी गतिविधियाँ सूचीबद्ध करें।

क्या आपके पास कोई कार्य क्षेत्र है?

आप अपना होमवर्क करने में कितना समय लेते हैं?

आप किन विषयों में सहज हैं?

आपके माता-पिता गृहकार्य में आपकी मदद करते हैं। कार्य?

कक्षा शिक्षक छात्र सर्वेक्षणों के परिणामों को संसाधित, विश्लेषण और सारांशित करता है

तृतीय. शिक्षक अध्ययन किए गए प्रकाशनों के आधार पर माता-पिता के लिए मेमो तैयार करता है और छोटे समूहों के लिए कार्यों के साथ एल्बम शीट तैयार करता है।

चतुर्थ. प्रौद्योगिकी पाठों में छात्र प्रतिभागियों से मिलने के लिए "किताबें" बनाते हैं (कवर पर एक प्रश्न चिह्न के साथ आधे में मुड़ी हुई एक लैंडस्केप शीट)। यहां, माता-पिता कक्षा शिक्षक के लिए प्रश्न लिखते हैं जो उन्होंने अभिभावक बैठक से पहले या उसके दौरान पूछे थे।

वी. अभिभावक समिति की बैठक में, कक्षा शिक्षक द्वारा प्रस्तावित बैठक की योजना पर चर्चा की जाती है, और अभिभावक बैठक का एक मसौदा निर्णय तैयार किया जाता है।

शिक्षक अनुस्मारक, स्वच्छता आवश्यकताओं, दैनिक दिनचर्या और सर्वेक्षण परिणामों की एक स्लाइड प्रस्तुति बनाता है।

डिज़ाइन, उपकरण और सूची:

क) माता-पिता के लिए पुस्तकों की प्रदर्शनी;
बी) कार्यस्थल के उपकरण;
ग) बैठक में भाग लेने वालों की "छोटी किताबें";
घ) माता-पिता को अनुस्मारक: "क्या आप चाहते हैं कि आपका बच्चा आनंद के साथ स्कूल जाए?", "होमवर्क के लिए बैठें," "अपने बच्चे को होमवर्क की तैयारी में स्वतंत्र होना कैसे सिखाएं,"

संगठनात्मक चरण

1. माता-पिता की बैठक (समूह को एकजुट करने और कामकाजी माहौल, अनुकूल मनोवैज्ञानिक माहौल बनाने का अभ्यास)

व्यायाम"अपने पड़ोसी को मुस्कुराओ" हर कोई एक घेरे में है। अपने पड़ोसी का हाथ थामें, उसे देखकर मुस्कुराएं और उसकी तारीफ करें। मेरी मुस्कान मेरे पास लौट आई, लेकिन यह और भी बड़ी हो गई, क्योंकि आपकी मुस्कुराहट इसमें शामिल हो गई।

एक खेल"रस्सी" एक अंगूठी बनाने के लिए रस्सी बांधें। हर कोई एक घेरे में खड़ा होता है और घेरे के अंदर मौजूद रस्सी को दोनों हाथों से पकड़ लेता है। सभी लोग अपनी आंखें बंद कर लें और एक त्रिकोण, वर्ग, वृत्त बनाएं।

खेल "लोकोमोटिव"हम दक्षिणावर्त गए, सामने वाले व्यक्ति की कमर पकड़ी, फिर दोनों को पकड़ लिया।

वे अपने डेस्क पर बैठ जाते हैं।

आइए बच्चे के बारे में स्वयं 4 सर्वोत्तम गुणों के बारे में बताते हैं।

फिर सलाह दी जाती है कि माता-पिता के साथ इस सवाल पर चर्चा करें कि क्या "सर्वश्रेष्ठ" को याद रखना और उसके बारे में बात करना आसान था। क्यों? चर्चा के दौरान, सूत्रधार प्रतिभागियों को इस निष्कर्ष पर ले जाता है कि हम अक्सर बच्चे की उपलब्धियों से ज्यादा उसकी कमियों और समस्याओं पर ध्यान देते हैं।. यह कभी-कभी हमें इसके सकारात्मक गुणों की सराहना करने से रोकता है, जो आत्मविश्वास बढ़ाने का मुख्य आधार हैं।

कार्यसूची

होमवर्क की तैयारी को ठीक से कैसे व्यवस्थित करें

शैक्षिक कार्य के परिणाम

संगठनात्मक मामले

2. संदेश के लिए एक शब्द दिया गया है. हाथ

निदान चरण

(परिशिष्ट 1 )

खेल "प्रश्नों की टोपी" (माता-पिता अपनी समस्याओं से अवगत होते हैं)

हमारे बच्चे का एक विशेष स्थान है जहाँ वह...

हमारा बच्चा अपना होमवर्क कर रहा है...

स्वतंत्र रूप से मुकाबला करता है...

खाना बनाना मुश्किल है...

खाना बनाने में मेरी मदद है...

जब कोई बच्चा होमवर्क सीखता है, तो हम...

यदि बच्चे ने कार्य लापरवाही से किया तो...

हम सोचते हैं कि रविवार के लिए...

बच्चा घर का खाना बनाना शुरू करता है...

भोजन बनाते समय, आपको अवश्य...

रूसी भाषा में होमवर्क असाइनमेंट तैयार करते समय, हम...

अगर कोई बच्चा तुरंत काम में लग जाए तो...

अगर कोई बच्चा धीरे-धीरे काम करने लगे तो...

छात्र सर्वेक्षण परिणाम:

छात्रों के लिए प्रश्नावली:

क्या आपके घर में कोई विशेष स्थान है जहाँ आप लगातार अपना होमवर्क करते हैं (रेखांकित करें)?
हाँ - 19
नहीं - 1

आप कितने समय से अपना होमवर्क कर रहे हैं (रेखांकित करें)?
1 घंटा; 10
2 घंटे; 9
3 घंटे या अधिक. 1

आप कौन से विषय आसानी से स्वयं संभाल सकते हैं (सूची):
गणित – 14
रूसी भाषा - 8
पढ़ना - 8
ओम - 8

आपको किन चीज़ों को तैयार करने में कठिनाई होती है (लिखें):
गणित – 6
रूसी भाषा – 10
पढ़ना-2
ओम - 7

जब आपको अपना होमवर्क पूरा करना मुश्किल लगता है, तो क्या आपके माता-पिता आपकी मदद करते हैं (रेखांकित करें)?
हाँ - 13
नहीं - 7

जब आप स्कूल से खराब ग्रेड लेकर घर आते हैं तो आपके माता-पिता क्या करते हैं?
डाँटना-3
चिल्लाना - 1
चेतावनी- 1
ब्यूट – 4
सज़ा-4
कुछ नहीं - 7

क्या कभी ऐसा होता है कि आप अपना होमवर्क बिल्कुल नहीं करते?
हाँ - 8
नहीं - 12

स्कूल में पढ़ाई करना और होमवर्क करना गंभीर काम है। हर कोई जानता है कि होमवर्क क्या होता है। स्कूली बच्चों की कई पीढ़ियाँ होमवर्क को "होमवर्क" कहती हैं . « होमवर्क ही गरीब बच्चों को स्कूल खत्म होने के बाद खुलकर सांस लेने से रोकता है। शिक्षकों की इतनी सारी पीढ़ियाँ होमवर्क करने पर जोर क्यों देती हैं, और दुर्भाग्यशाली स्कूली बच्चों की इतनी सारी पीढ़ियाँ इस "कड़वे भाग्य" से बचने के लिए समान रूप से प्रयास क्यों करती हैं?

एक आधुनिक स्कूल में, बच्चे प्रतिदिन छह घंटे और कभी-कभी इससे भी अधिक समय बिताते हैं। सौभाग्य से, पाठ्यक्रम में अभी भी शारीरिक शिक्षा, कला और संगीत जैसे विषयों के साथ-साथ आत्म-सम्मान विकसित करने के उद्देश्य से विशेष विषय भी शामिल हैं। ("काले को छोड़कर हर रंग") शिक्षकों से अपेक्षा की जाती है कि वे शेष तीन घंटे पढ़ना, लिखना, गणित और कम से कम कुछ विज्ञान पढ़ाने में व्यतीत करें। क्लास टीचर सब कुछ करने में सक्षम नहीं हैं. उन्हें सहायता चाहिए।

माता-पिता के रूप में, आप अपने बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में बहुत बड़ा योगदान दे सकते हैं। अपने बच्चे को पढ़कर सुनाने से, आप स्वतः ही उसकी शब्दावली बढ़ा देते हैं। हर दिन होमवर्क में मदद करने से आपका ध्यान दर्शाता है कि सीखना कितना महत्वपूर्ण है।

कई माता-पिता अपने बच्चों की मदद करना चाहते हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि यह कैसे करें। समय की निरंतर कमी के अलावा, वे अक्सर नोटिस करते हैं कि उनके बच्चे उनके साथ पढ़ना नहीं चाहते हैं। बच्चे अपना होमवर्क करने की अपेक्षा नई कार डिज़ाइन करने के लिए अधिक इच्छुक होंगे। लेकिन अगर बच्चे बहुत सारा टीवी देखते हैं या समय-समय पर कंप्यूटर पर बैठते हैं, तो भी उन्हें निश्चित रूप से आलसी नहीं कहा जा सकता। एक बार जब बच्चे अपना होमवर्क कर लेते हैं, तो वे पढ़ने में अधिक समय नहीं लगाना चाहते हैं, और उन्हें गणित का अभ्यास करने में कोई दिलचस्पी नहीं होती है।

एक माता-पिता ने कहा कि जब पढ़ने का होमवर्क करने का समय आया, तो बच्चे ने किताब रेडिएटर के पीछे छिपा दी। होमवर्क करना लड़ाई में बदल गया और एक साथ पढ़ाई करने से उनके बीच तनाव पैदा हो गया जो किसी के लिए भी अच्छा नहीं था। जब माता-पिता को लगता था कि उनका बेटा अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन नहीं कर रहा है, तो वे अपना आपा खो देते थे और होमवर्क आमतौर पर उनके एक-दूसरे पर चिल्लाने के साथ समाप्त होता था। कुछ माता-पिता समस्याओं से बचने के लिए अपने बच्चों को होमवर्क भी कराते हैं।

ऐसा होता है कि माता-पिता स्वयं अपने बच्चों को होमवर्क से जुड़ी नकारात्मक प्रतिक्रिया के लिए उकसाते हैं। काम से थके हुए और चिड़चिड़े होकर घर आने पर, वे तिरस्कार और निराशा की भावना के साथ अपने बच्चों के साथ होमवर्क के लिए बैठ जाते हैं। बच्चे की कोई भी गलती या गलत आकलन तुरंत बच्चे के प्रति भावनात्मक आक्रोश के तूफान में बदल जाता है। एक नियम के रूप में, बच्चे अपने माता-पिता की स्थिति के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं, और आपका तनाव उन तक पहुँच जाता है। पढ़ाई के लिए बैठने से पहले, शांत होने की कोशिश करें और जो गतिविधि चल रही है उस पर ध्यान केंद्रित करें। अपना लहजा ऊंचा किए बिना, दृढ़ और आत्मविश्वास भरी आवाज में बच्चे से अपनी मांगें कहें।

शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि माता-पिता अपने बच्चे के लिए ज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण स्रोतों में से एक हैं। माता-पिता के पास अपने बच्चों को स्कूल में सफल होने में मदद करने का हर अवसर है, लेकिन वे जितना कर सकते थे उससे कम करते हैं। अध्ययन में पाया गया कि माताएं अपने बच्चों से बात करने, समझाने या पढ़ने में औसतन आधे घंटे से भी कम समय बिताती हैं। पिता और भी छोटे होते हैं - लगभग 15 मिनट। इसलिए, अपने बच्चे से स्कूल में ग्रेड और सफलता के बारे में पूछने से पहले, पहले खुद से पूछें कि मैंने इसके लिए क्या किया? अपने बच्चे के साथ होमवर्क करने के लिए आप स्वयं को क्या अंक देंगे?

एक बच्चे की आत्म-मूल्य की भावना नाजुक होती है और उसे पोषित करने की आवश्यकता होती है। यदि आपका बच्चा जानता है कि एक निर्धारित समय है जो आप उसके साथ बिताएंगे, तो आप उसे दिखाएंगे कि वह आपके लिए बहुत महत्वपूर्ण है और आप भी उसके जैसा बनना चाहते हैं। हर कोई जानता है कि बच्चों को खेलना पसंद है - इसे पहचानें और अपने लाभ के लिए इसका उपयोग करें। तब आपके बच्चे आपके साथ समय बिताने का आनंद लेंगे और सीखने की प्रक्रिया उनके लिए रोमांचक हो जाएगी।

गृहकार्य विभिन्न कार्य करता है।

इनमें से एक मुख्य है फ़ंक्शन बच्चे के ज्ञान और कौशल, उसके कौशल को समतल करना,इस घटना में कि वह लंबे समय से बीमार था, या बहुत कुछ चूक गया था, या किसी जटिल विषय पर महारत हासिल नहीं कर पाया था।

होमवर्क का दूसरा कार्य छात्र की संज्ञानात्मक रुचि, किसी विषय या टॉपिक पर जितना संभव हो उतना जानने की इच्छा को प्रोत्साहित करना है।

होमवर्क का तीसरा कार्य है यह शैक्षिक कार्य के लिए छात्र की स्वतंत्रता, दृढ़ता और जिम्मेदारी का विकास है।

कक्षा अध्यापक: यदि हम सोचें कि घर पर शैक्षिक कार्य को उचित ढंग से कैसे व्यवस्थित किया जाए, तो हम देखेंगे कि यह दोतरफा कार्य है।

एक ओर, आपको बच्चे को ढूंढने में मदद करने की ज़रूरत है सही संचालन मोड, प्रमुखता से दिखाना अध्ययन करने का स्थान, सर्वोत्तम का निर्धारण करें पाठ तैयार करने की प्रक्रिया.

वहीं दूसरी ओर, उसे होमवर्क के लिए बैठने की मजबूत आदत डालेंखेलने या टहलने की इच्छा के बावजूद, कार्य में शीघ्र संलग्न होने की क्षमता विकसित करें, बिना ध्यान भटकाए और अच्छी गति से इसका नेतृत्व करें। बच्चे का थोड़ा सा भी आंतरिक असंतुलन या कोई बाहरी असुविधा गंभीर बाधा बन सकती है।

स्थिति 1

“मेरी पेट्या 3-4 घंटे घर पर बैठती है। इतना मेहनती, इतना मेहनती. काश वह इस प्रयास को दसवीं कक्षा तक जारी रख पाता। लेकिन दूसरी कक्षा में, आपको होमवर्क पर 1.5 घंटे खर्च करने होंगे। आइए पेट्या को अपना होमवर्क करते हुए देखें।

पेट्या ने अपना कार्यस्थल ले लिया। वह मेज़ पर बैठा है, जिसका मतलब है कि वह काम कर रहा है... लेकिन नहीं, ऐसा होता है। एक कंपास और एक पेंसिल कहीं गायब हो गई थी, और यह तुरंत पता चला कि डायरी में आवश्यक प्रविष्टि गायब थी, और मुझे एक दोस्त से यह पता लगाना था कि गणित में क्या सौंपा गया था, लेकिन पाठ्यपुस्तक ही वहां नहीं थी। और मिनट उड़ जाते हैं...

लेकिन सब कुछ मिल गया, स्पष्ट किया गया, तैयार किया गया, लड़का काम में गहराई से उतर गया... अचानक उसे पानी पीने की इच्छा हुई, और एक मिनट बाद पता चला कि उसे ड्राफ्ट के लिए कागज की जरूरत है... इसे बनाने में 20 मिनट से अधिक का समय लगा और पाठों की तैयारी में दो घंटे से अधिक का समय लगा। इस दौरान पेट्या:

दो बार मेज़ से उठकर रसोई में पानी पीने गयी;

एक बार उठकर टीवी चालू किया यह देखने के लिए कि कार्टून कार्यक्रम शुरू हुआ है या नहीं;

दो बार, काम से उठकर, मैंने अगले कमरे में वयस्कों की बातचीत सुनी;

एक दिन उसने मेज़ से टिकटों वाला एक एल्बम निकाला और उसमें से पन्ने पलटने लगा।

लेकिन अब काम ख़त्म हो गया है. पेट्या ने पाठ्यपुस्तकों और नोटबुक्स को एक जगह से दूसरी जगह ले जाने में लक्ष्यहीन तरीके से 10 मिनट और बिताए...

तो, यह पता चला कि पेट्या द्वारा बिताए गए दो घंटों से अधिक में से, केवल 1 घंटा और 27 मिनट का प्रभावी ढंग से उपयोग किया गया था, जो कि दूसरी कक्षा के छात्र के लिए होना चाहिए।

यह चित्र, जैसा कि आप देख रहे हैं, विशिष्ट है। लगभग आधे स्कूली बच्चे होमवर्क की तैयारी में अपनी अपेक्षा से अधिक समय व्यतीत करते हैं।

यदि उनका बच्चा "बैठकर अपना होमवर्क" नहीं कर पाता तो आप माता-पिता को क्या सलाह दे सकते हैं?

सी.एल. हाथ: पहले तो, खेल। शांत बोर्ड गेम और सक्रिय रोल-प्लेइंग गेम।

दूसरे. एक बच्चे के लिए वयस्कों के साथ मिलकर कुछ करना, जल्दी से, खुशी से, बिना हिले-डुले, बिना दर्दनाक रुकावट के करना उपयोगी होता है। आप एक साथ गंदे बर्तन साफ ​​कर सकते हैं: आप धोएं, बच्चा पोंछे; आप मिलकर कुछ ठीक कर सकते हैं; आप एक साथ एक किताब पढ़ सकते हैं: पेज यू, पेज चाइल्ड।

आप अपने बच्चे में जल्दी से एक चीज़ से दूसरी चीज़ पर स्विच करने की आदत विकसित कर सकते हैं।यदि उसे खाने के लिए बुलाया जाए तो उसे तुरंत खेलना बंद कर देना चाहिए। किसी भी चीज़ में बच्चे को माता-पिता के निर्देशों की अनदेखी करने की अनुमति देना अस्वीकार्य है। बच्चे को खाली समय को उस समय से अलग करना सिखाना आवश्यक है जब वह किसी गंभीर काम में व्यस्त हो, न कि व्यवसाय को खेल के साथ भ्रमित करना। आपने कितनी बार किसी बच्चे को खाना खाते समय, हाथ धोते हुए और तौलिये के किनारे से खेलते हुए देखा है? माता-पिता को ऐसे दृश्यों का निष्क्रिय पर्यवेक्षक नहीं बनना चाहिए। अन्यथा, कक्षाओं के साथ भी यही होगा। सुनिश्चित करें कि बच्चा अतिरिक्त अनुस्मारक के बिना, किसी भी चीज़ से विचलित हुए बिना सभी आवश्यक कार्य करता है।

किसी छात्र के शैक्षिक कार्य को व्यवस्थित करने में दैनिक दिनचर्या एक प्रमुख भूमिका निभाती है।प्राथमिक विद्यालय में किए गए विशेष अध्ययनों से पता चला है कि जो लोग अच्छी तरह से अध्ययन करते हैं उनके पास पाठ की तैयारी के लिए एक निश्चित समय होता है, और वे इसका सख्ती से पालन करते हैं। बच्चों ने स्वीकार किया कि जब होमवर्क की तैयारी का समय करीब आता है, तो वे खेलों में रुचि खो देते हैं और अब बाहर नहीं जाना चाहते हैं।

और, इसके विपरीत, कमजोर छात्रों में से कई ऐसे भी हैं जिनके पास पढ़ाई के लिए कोई स्थायी समय आवंटित नहीं है। यह कोई दुर्घटना नहीं है. व्यवस्थित कार्य की आदत विकसित करने की शुरुआत एक ठोस प्रशिक्षण व्यवस्था स्थापित करने से होती है।इसके बिना शैक्षणिक सफलता हासिल नहीं की जा सकती। पाठों की संख्या, टीवी पर कोई दिलचस्प फिल्म दिखाए जाने या घर में मेहमान आने के आधार पर दैनिक दिनचर्या नहीं बदलनी चाहिए।

सी.एल. हाथ बच्चे को न केवल एक ही समय पर, बल्कि स्थायी कार्यस्थल पर भी पाठ के लिए बैठना चाहिए। ताकि वह वहां किताबें और नोटबुक रख सके। यदि कोई बच्चा सामान्य टेबल पर पढ़ता है तो किसी को भी उसे परेशान नहीं करना चाहिए या उसकी पढ़ाई से ध्यान नहीं भटकाना चाहिए।

एक बच्चे को पढ़ने के लिए न सिर्फ सुविधाजनक जगह, बल्कि स्थायी जगह भी क्यों मिलनी चाहिए?

सी.एल. रुक: तथ्य यह है कि प्रत्येक व्यक्ति, और विशेष रूप से छोटे स्कूली बच्चे, एक दृष्टिकोण न केवल एक निश्चित समय के लिए, बल्कि कार्य के एक निश्चित स्थान के लिए भी विकसित होता है. जब किसी बच्चे में ऐसा रवैया बनता है, तो उसके लिए अपनी सामान्य मेज पर बैठना ही काफी होता है, और काम करने का मूड स्वाभाविक रूप से आ जाता है, और काम शुरू करने की इच्छा पैदा होती है।

अपने बच्चे को इस नियम का सख्ती से पालन करने में मदद करें: कक्षाएं शुरू होने से पहले, जो कुछ भी उनसे संबंधित नहीं है उसे टेबल से हटा देना चाहिए। सभी सहायक चीजें जिनका आपको उपयोग करना होगा (रूलर, इरेज़र, पेंसिल) को अपनी बाईं ओर रखें; पाठ्यपुस्तकें, नोटबुक, डायरी - दाईं ओर। जिस चीज की अब जरूरत नहीं है उसे तुरंत ब्रीफकेस में या किसी अन्य विशिष्ट स्थान पर रख देना चाहिए।

अपने बच्चे के साथ मिलकर अनुस्मारक बनाना उपयोगी है।

"आइए पाठ के लिए बैठें।" (परिशिष्ट 2 )

हमेशा एक ही समय पर अपने पाठ के लिए बैठें।

कक्षाएं शुरू होने से पहले कमरे को हवादार बनाएं।

रेडियो, टीवी बंद कर दें

मेज़ से धूल पोंछो

बायीं ओर से प्रकाश

कल के लिए पाठ कार्यक्रम की जाँच करें

कक्षा के लिए लेखन सामग्री तैयार करें

मेज से सभी अनावश्यक चीजें हटा दें

एक कुर्सी पर आराम से बैठें और अपनी पाठ्यपुस्तक खोलें।

मेमो के बिंदुओं के साथ अपने कार्यों की तुलना करना शुरू करने के बाद, कुछ समय बाद छात्र इस बिंदु पर पहुंच जाता है कि ये सभी कार्य उसके लिए परिचित हो जाएंगे।

निष्कर्ष: प्रत्येक परिवार में एक बच्चे के कार्य क्षेत्र को व्यवस्थित करें।"आइए होमवर्क के लिए बैठें" अनुस्मारक का उपयोग करके बच्चों को अपना होमवर्क स्वतंत्र रूप से करना सिखाएं

पाठ किस क्रम में पढ़ाया जाना चाहिए?

सी.एल. हाथ: आपको किन कार्यों से शुरुआत करनी चाहिए? मौखिक या लिखित, कठिन या आसान, रोचक या उबाऊ?

अपने बच्चे को किए जा रहे कार्य की कठिनाइयों का स्वतंत्र रूप से आकलन करना सिखाना और कार्यों की जटिलता की तुलना करके स्वतंत्र रूप से प्रश्नों का उत्तर देने का प्रयास करना सबसे अच्छा है: स्कूल में पढ़ाए गए विषयों में से कौन सा आसान है और कौन सा अधिक कठिन है, कौन सा कार्य पहले पूरा करना - कठिन या आसान।

शुरू से ही, बच्चे को यह एहसास होना चाहिए कि पाठ की तैयारी में सामग्री की सामग्री से संबंधित अपना आंतरिक तर्क हो सकता है और होना भी चाहिए। ऐसा होता है कि बच्चे ऐसा करते हैं: वे लगन से लिखित अभ्यास करते हैं, और फिर मौखिक अभ्यास के लिए आगे बढ़ते हैं और नियम सीखते हैं जो अभ्यास में कार्य था।

जब बच्चा होमवर्क करने में अपना अनुभव जमा कर लेता है, तो उसे अपने अवलोकनों के आधार पर कार्यों को पूरा करने का क्रम निर्धारित करने की सलाह दी जा सकती है। यदि कोई छात्र जानता है कि वह तुरंत काम में लग जाता है, शुरुआत में ही उत्साह के साथ काम करता है, अंत में नहीं, तो उसके लिए यह सलाह दी जाती है कि वह सबसे कठिन पाठ पहले करे और धीरे-धीरे आसान पाठों की ओर बढ़ें, जिनमें कम आवश्यकता होती है। बौद्धिक श्रम। यदि विद्यार्थी धीरे-धीरे काम में लग जाता है, थकान जल्दी नहीं होती तो उसे आसान से शुरुआत करनी चाहिए और धीरे-धीरे कठिन की ओर बढ़ना चाहिए। सबसे कठिन, अरुचिकर कार्य कक्षाओं के मध्य या दूसरे भाग को सौंपा जाना चाहिए।

कक्षाओं से छुट्टी लेने का समय पाने के लिए स्कूल से लौटने के 1 घंटे या 1.5 घंटे बाद होमवर्क करना शुरू करना सबसे अच्छा है। यदि बच्चा किसी अन्य गतिविधियों में व्यस्त है (उदाहरण के लिए, क्लबों, अनुभागों में भाग लेना), तो आप बाद में बैठ सकते हैं। लेकिन किसी भी स्थिति में, आप इसे शाम तक नहीं टाल सकते।

होमवर्क तैयार करने में बच्चे के कार्य की अवधि इस प्रकार होनी चाहिए:

1 घंटे तक - प्रथम श्रेणी में;

1.5 घंटे तक - दूसरे में;

2 घंटे तक - तीसरी और चौथी कक्षा में।

ये शिक्षा मंत्रालय द्वारा निर्धारित मानक हैं।

निष्कर्ष: सबसे पहले, मौखिक विषय - नियम, और फिर लिखित। मुश्किल तो आसान

स्वतंत्रता कैसे सिखाएं?

सी.एल. हाथ: ऐसे विषय से शुरुआत करें जो आसान हो, और जब तक कार्य पूरा न हो जाए तब तक प्रश्नों का उत्तर न दें। उसके पीछे मत खड़े रहो, उसे क्रोधित मत करो। अपना काम स्वयं करें और बच्चे को पढ़ाने दें। आप सुनें और प्रश्न पूछ सकते हैं. फिर जाँचें और बच्चों की गलतियों का उपहास न करें। अपने बिस्तर के ऊपर जोड़ और गुणन सारणी लटकाएं और उनका अध्ययन करें। स्कूल से आगे बढ़ें. गुणन सारणी सीखें. रूसी में, इसे ज़ोर से करें, लेकिन इसे पाठ्यपुस्तक में न लिखें। लिखित कार्य करते समय बच्चे को हर बात दोबारा याद हो जाती है।

मेमो "रूसी भाषा में डी/जेड कैसे तैयार करें"

अपनी गलतियों पर काम करके अपना काम शुरू करें। जो नियम आप भूल गए हैं उन्हें दोबारा दोहराएं।

दिए गए नियम को सीखें या दोहराएँ। इस नियम के अपने स्वयं के उदाहरण लेकर आएं।

अभ्यास पढ़ें.

संपूर्ण अभ्यास पढ़ें. उसके कार्यों को मौखिक रूप से पूरा करें।

लिखित अभ्यास करें.

सभी कार्यों की जांच करें

निष्कर्ष:माता-पिता जो लगभग तुरंत ही अपने बच्चों को होमवर्क तैयार करने में पूर्ण स्वतंत्रता दिखाने का अवसर देते हैं, वे भी उतने ही गलत हैं जितने वे जो अपने बच्चे की अत्यधिक सुरक्षा करते हैं। कुछ वयस्क बच्चे से कहते हैं: "पाठ तुम्हें सौंपा गया है, मुझे नहीं, इसलिए तुम इसे करो।" अन्य लोग स्नेहपूर्वक पूछते हैं: "अच्छा, आज हमें क्या सौंपा गया है?" - और पाठ्यपुस्तकें और नोटबुक खोलें। पहले मामले में, स्कूल के ऐसे महत्वपूर्ण मामलों में रिश्तेदारों की उदासीनता पर नाराजगी पैदा होती है और किए गए कार्यों की गुणवत्ता प्रभावित होती है। दूसरे, गैरजिम्मेदारी बनती है - यह विश्वास कि बिना अधिक प्रयास के सब कुछ सही ढंग से किया जाएगा।

निःसंदेह, माता-पिता को घर का बना खाना तैयार करने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में रुचि होनी चाहिए

माता-पिता को क्या करना चाहिए और क्या नहीं(परिशिष्ट 3 )

जांचें कि कार्यस्थल सही ढंग से व्यवस्थित है या नहीं

हर चीज़ अपनी जगह पर होनी चाहिए

होमवर्क करने के पहले चरण के दौरान अपने बच्चे के साथ बैठें। उसकी भावी स्कूली सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि उसके पहले कदम कितने शांत हैं।

होमवर्क करने की आदत डालें। बिना चिल्लाए उन्हें पाठ याद दिलाएं, धैर्य रखें।

अपने कार्यक्षेत्र को खूबसूरती से सजाएं। टेबल, लैंप, शेड्यूल, तत्व, स्कूली बच्चों के लिए शुभकामनाएं, शैक्षिक टेबल।

इस कार्य क्षेत्र में ही अपना होमवर्क करना सीखें।

कार्यस्थल पर व्यवस्था बनी हुई है, यदि उसके लिए व्यवस्था बहाल करना कठिन हो तो उसकी मदद करें।

व्यायाम असाइनमेंट को ज़ोर से पढ़ता है। इससे बच्चे को शांति मिलती है और चिंता से राहत मिलती है।

अगर कोई बच्चा कुछ गलत करता है तो उसे डांटने में जल्दबाजी न करें।

यदि आपका बच्चा विचलित हो जाता है, तो शांति से उसे अपना होमवर्क पूरा करने के लिए आवंटित समय की याद दिलाएं।

लिखित कार्यों को बिना किसी गलती के साफ-सुथरे ढंग से पूरा करना।

मुझे असाइनमेंट को कई बार दोबारा लिखने के लिए बाध्य न करें। इससे विद्यालय में रुचि कम हो जाती है।

उन्हें अपना होमवर्क यथाशीघ्र स्वयं करना सिखाने का प्रयास करें और यदि आवश्यक हो तो आपसे संपर्क करने का प्रयास करें।

अर्जित ज्ञान का समेकन

(परिशिष्ट 4 )

खुश रहो कि तुम्हें ऐसी ख़ुशी मिली - किसी के साथ पाठ करना, किसी की मदद करना, बड़ा होना!

स्थिति 1

आपके बच्चे ने कहा: "मैं अब स्कूल नहीं जाऊंगा।" मुझे इससे बाहर निकालो!” इस स्थिति में आप क्या करेंगे?

उत्तर: स्कूल के बारे में बुरी बातें न करें, बच्चों के सामने शिक्षकों की आलोचना न करें। व्यक्तिगत दृष्टिकोण की कमी के लिए शिक्षक को दोष देने में जल्दबाजी न करें। याद रखें कि आप कितनी बार अपने बच्चे के साथ बैठे और उसे काम करते देखा। अपने बच्चे के साथ संघर्ष स्थितियों के सभी विवरणों पर चर्चा न करें। बच्चे को यह देखने दें कि आप उसके असाइनमेंट और किताबों में रुचि रखते हैं। टीवी के सामने बैठने के बजाय स्वयं पढ़ें। कक्षा के जीवन में भाग लें, बच्चा इसका आनंद उठाएगा।

स्थिति 2

उसने हमें सख्त सज़ा दी: हमारे बिना होमवर्क न करें। मैं शाम 6 बजे काम से घर आता हूँ, हम खाना खाते हैं और होमवर्क के लिए बैठ जाते हैं। मैं आपके बगल में बैठता हूं और यदि आवश्यक हो, तो आपको सलाह देता हूं या इसे फिर से करने के लिए मजबूर करता हूं।

क्या एक बच्चे को अपना होमवर्क पूरा करने के लिए अपने माता-पिता का इंतज़ार करना चाहिए?

क्या आपको लगता है कि काम पहले ड्राफ्ट संस्करण में और फिर नोटबुक में पूरा किया जाना चाहिए?

स्थिति 3

मैं और मेरी पत्नी तुरंत सहमत हो गए: स्वेतलाना को जितना हो सके अकेले पढ़ने दो। और मैं नोटबुक नहीं देखता। मेरी पत्नी को कभी-कभी आश्चर्य होता है। लेकिन हमारा मानना ​​है कि चूंकि स्वेतलाना एक छात्रा है, इसलिए उसे अपनी शैक्षिक समस्याएं स्वयं ही हल करनी चाहिए। जो उसे समझ में नहीं आता, वह बच्चों और शिक्षक से पूछेगा, और फिर उसे एक अंक मिलेगा - वह जो भी कमाएगा, उसे मिलेगा। यदि उसे खराब ग्रेड मिलता है, तो इसका मतलब है कि वह बाहर नहीं जाएगा, लेकिन और कैसे?

आप माता-पिता के व्यवहार का मूल्यांकन कैसे करते हैं?

क्या मुझे अपने बच्चे को शैक्षिक गतिविधियों में मदद करने की ज़रूरत है?

यदि किसी बच्चे को खराब ग्रेड मिलता है, तो आपके कार्य क्या होंगे?

स्थिति 4

जब मेरा बेटा स्कूल गया, तो मैंने और मेरे पति ने अगली छुट्टियाँ लीं - पहले मेरे पति, और फिर मैं। हमने उस लड़के से कम से कम पहली बार घर जाकर मिलना, उसे नई व्यवस्था का आदी बनाना और उसका होमवर्क तैयार करने में मदद करना ज़रूरी समझा। हमारे बेटे को वास्तव में इस मदद की ज़रूरत थी। लिखना उनके लिए विशेष रूप से कठिन था। अक्सर आंसू आ जाते थे.

"माँ, मैंने बहुत कोशिश की, लेकिन मैं सफल नहीं हुआ।" मैं लड़के को शांत करता हूं, पेज पर लिखी इबारतों के बीच एक बेहतर लिखित आइकन ढूंढता हूं और उसे यूरा को दिखाता हूं।

- देखो, बेटे, तुमने यह पत्र अच्छा लिखा है, तुम देखो यह कैसा है, तुमने इसे पड़ोसी पत्र के साथ कितने सही ढंग से जोड़ा है। इस तरह आप दूसरों को खूबसूरती से लिख सकते हैं।

क्या यूरा की माँ ने सही काम किया?

आप अपने बच्चे को लिखने में आने वाली कठिनाइयों से निपटने में कैसे मदद करते हैं?

अभिभावक परीक्षण

(परिशिष्ट 5 )

परीक्षण "मैं किस प्रकार का माता-पिता हूँ?"

उन वाक्यांशों को चिह्नित करें जिनका उपयोग आप अपने परिवार में सबसे अधिक बार करते हैं:

मुझे कितनी बार आपको बताना होगा?

कृपया मुझे सलाह दीजिये

मुझे नहीं पता कि मैं तुम्हारे बिना क्या करूंगा।

और आप किससे पैदा हुए हैं?

आपके कितने अद्भुत मित्र हैं!

आप किसके जैसा दिखते हो?

यहाँ मैं आपके समय में हूँ!

आप हमारे समर्थन और सहायक हैं!

आपके किस तरह के दोस्त हैं!

आप किस बारे में सोच रहे हैं?

तुम कितने चतुर हो!

तुम क्या सोचते हो बेटा (बेटी)?

सबके बच्चे तो बच्चों जैसे ही होते हैं, और आपके!

तुम कितने होशियार हो!

उत्तर संख्या 1, 4, 6, 7, 9, 10, 13, के लिए 2 अंक

अन्य सभी उत्तरों के लिए 1 अंक।

7-8 अंक. पूर्ण सामंजस्य से रहें। बच्चा आपसे प्यार करता है और आपका सम्मान करता है।

9-10 अंक. आप संचार में असंगत हैं. बच्चा आपका सम्मान करता है, लेकिन हमेशा स्पष्टवादी नहीं होता।

11-12 अंक. बच्चे पर अधिक ध्यान देना जरूरी है। अधिकार प्रेम का विकल्प नहीं है।

13-14 अंक. आप गलत रास्ते पर जा रहे हैं. आपके और बच्चे के बीच अविश्वास है। उसे अधिक समय दें, उसका सम्मान करें, उसकी राय सुनें।

अभिभावक बैठक का निर्णय

अपने बच्चे को स्वतंत्र रूप से होमवर्क करना और उनकी गतिविधियों के परिणामों का सही मूल्यांकन करना सिखाएं।

पाठों की तैयारी पर बच्चों के काम की सबसे तर्कसंगत संरचना के लिए तैयार अनुस्मारक का उपयोग करें।

होमवर्क पूरा करने में गंभीर कठिनाइयाँ आने पर बच्चों को सहायता प्रदान करें।

प्रशंसा में कंजूसी न करें. हमेशा कलाकार की प्रशंसा करें और केवल प्रदर्शन की आलोचना करें।

अपने बच्चे के साथ वास्तविक रूप से प्राप्त करने योग्य सीखने के लक्ष्य निर्धारित करें।

मेमो -परिशिष्ट 6 .

किंडरगार्टन में अभिभावक बैठकें

अभिभावक बैठक का सारांश "खेल मजेदार नहीं है"

लक्ष्य:माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति का स्तर बढ़ाएँ

प्रारंभिक काम:

1. प्रतियोगिता नंबर 1 "परिवार में खेल का कोना" (खेल के कोनों से परिचित होने के लिए अन्य परिवारों का दौरा करना, खेल के कोनों की तस्वीरें, खेल के कोने के बारे में एक कहानी)
2. प्रतियोगिता क्रमांक 2 "कुशल हाथ" (बच्चों के साथ मिलकर खेल, खिलौने बनाना)
3. खिलौनों के बारे में कविताएँ और पहेलियाँ (बच्चों के साथ कविताएँ, पहेलियाँ सीखना, आप एक साथ बना सकते हैं)
4. एक समूह में, बच्चों वाले माता-पिता के लिए निमंत्रण की व्यवस्था करें
5. डिजाइन पोस्टर "खेल वह चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की लौ को प्रज्वलित करती है"
6. "खेल गतिविधि" विषय पर पुस्तकों और पत्रिकाओं की प्रदर्शनी
7. प्रश्नों के साथ टेप रिकॉर्डिंग:
   क्या तुम खेलना पसंद करोगे?
   आप घर पर कौन से खेल खेलते हैं?
   क्या आपके पास कोई पसंदीदा खिलौने हैं? कौन सा? आप उनके साथ कैसे खेलते हैं?
   क्या वयस्क आपके साथ खेलते हैं? कौन?
   आप अपने खिलौनों की देखभाल कैसे करते हैं?

बैठक की प्रगति.
(गीत "व्हेयर डू चाइल्डहुड गोज़" लगता है, संगीत ए. ज़त्सेपिन का, गीत एल. डर्बेनेव का)

1 परिचय।

हमारे बच्चों का बचपन सुखी रहे, इसके लिए खेल को उनके जीवन में मुख्य स्थान देना चाहिए। बचपन में बच्चे को खेलने की जरूरत होती है। और उसे संतुष्ट होना चाहिए इसलिए नहीं कि काम में समय लगता है, मौज-मस्ती में एक घंटा लगता है, बल्कि इसलिए कि खेल-खेल में बच्चा सीखता है और जीवन का अनुभव करता है।

“खेल एक बच्चे के पूरे जीवन में व्याप्त है। यह तब भी आदर्श है जब बच्चा कोई गंभीर कार्य कर रहा हो। उसका एक जुनून है और उसे संतुष्ट होना ही चाहिए। इसके अलावा उनका पूरा जीवन इस खेल से ओत-प्रोत होना चाहिए। उसका पूरा जीवन एक खेल है।"
ए.एस. मकरेंको

चलिए आज बात करते हैं खेल के बारे में.

2. चर्चा "क्या बच्चों के खेल की निगरानी करना आवश्यक है?"

1. एक टेप रिकॉर्डिंग सुन रहा हूँ
2. माता-पिता के लिए प्रश्न: क्या आपको लगता है कि बच्चे के खेल की निगरानी करना आवश्यक है?
3. शिक्षक द्वारा सामान्यीकरण:

यदि आप कम उम्र में नहीं खेलते हैं और अपने बच्चे के खेल का मार्गदर्शन नहीं करते हैं, तो उसमें स्वतंत्र रूप से और अन्य बच्चों के साथ खेलने की क्षमता विकसित नहीं होगी।

कम उम्र में, खेल विकास और शिक्षा का एक साधन बन जाता है यदि यह एक वयस्क के साथ सार्थक संचार पर आधारित हो। अपनी बेटी या बेटे के साथ खेलते समय याद रखें कि आप बच्चे की पहल को दबा नहीं सकते। उसके साथ बराबरी से खेलें. खेलते समय, अपना भाषण देखें: बराबर खेलने वाले साथी का सम, शांत स्वर बच्चे में विश्वास पैदा करता है कि उसे समझा जाता है, उसके विचार साझा किए जाते हैं, और वे उसके साथ खेलना चाहते हैं। इसलिए, आपको इसे एक नियम बनाने की आवश्यकता है: दिन में कई बार अपने बच्चे के खेल में शामिल होना, इससे बच्चा नए कार्य करने के लिए प्रोत्साहित होता है।

3. अनुस्मारक के साथ कार्य करना

1. व्यायाम:उन वस्तुओं को हाइलाइट करें जिन्हें आपने पहले ही पूरा कर लिया है
2. शिक्षक द्वारा सामान्यीकरण "एक अच्छा खिलौना क्या है?"

सबसे पहले, यह एक सुरक्षित खिलौना है, जो बच्चे की उम्र के लिए उपयुक्त है। खिलौने उतने ही विविध। बच्चों का खेल जितना दिलचस्प होता है. लेकिन विविधता का मतलब उनकी प्रचुरता नहीं है.

अपनी अगली खरीदारी करने से पहले, अपने बच्चे से यह पूछना अच्छा विचार है कि वह इसके साथ कैसे खेलेगा। यदि 90% खेल बच्चे का है और केवल 10% खिलौने का, तो यह एक अच्छा खिलौना है। एक खाली कार्डबोर्ड बॉक्स जिसमें आप चढ़ सकते हैं, आपके बच्चे के लिए एक अच्छा खिलौना हो सकता है। यह एक जहाज, एक किला और एक रॉकेट हो सकता है। यह खिलौना कल्पना और कल्पना दोनों को उत्तेजित करता है। इसे वैसे ही उपयोग किया जा सकता है जैसे यह है। या आप इसमें छेद काट सकते हैं - पोरथोल, इसे पेंट कर सकते हैं। घर में बने खिलौनों का शैक्षणिक महत्व बहुत अधिक होता है।

4. पारिवारिक शिक्षा के अनुभव से माता-पिता की कहानियाँ

1. "परिवार में पारिवारिक खेल"
2. "परिवार में अवकाश"

5. खेल-कार्य

मैं एक असामान्य कार्य का प्रस्ताव करता हूं: अपने परिवार की शाम को याद रखें और उन्हें आत्म-मूल्यांकन दें। यदि आप बताए अनुसार करते हैं, तो आप एक लाल चिप लगाते हैं, हमेशा पीली नहीं, कभी नीली नहीं।

1. हर शाम मैं बच्चों के साथ खेलने में समय बिताता हूं।
2. मैं एक बच्चे के रूप में अपने खेलों के बारे में बात करता हूं
3. अगर कोई खिलौना टूट जाता है तो मैं बच्चे के साथ मिलकर उसकी मरम्मत करती हूं।
4. एक बच्चे के लिए एक खिलौना खरीदने के बाद, मैं समझाता हूं कि उसके साथ कैसे खेलना है और खेल के लिए विभिन्न विकल्प दिखाता हूं।
5. किंडरगार्टन में खेल और खिलौनों के बारे में बच्चे की कहानियाँ सुनना
6. मैं किसी बच्चे को खेल, खिलौने आदि से दंडित नहीं करता। मैं उसे कुछ समय के लिए खेल या खिलौनों से वंचित नहीं रखता
7. मैं अक्सर अपने बच्चे को कोई खेल या खिलौना देता हूं।

सारांश:
यदि आपकी मेज पर अधिक लाल चिप्स हैं, तो खेल हमेशा आपके घर में मौजूद है। आप अपने बच्चे के साथ बराबरी से खेलें। आपका बच्चा सक्रिय है, जिज्ञासु है, आपके साथ खेलना पसंद करता है, क्योंकि खेल बच्चे के जीवन की सबसे दिलचस्प चीज़ है।

6. खेल पुस्तकालय का भ्रमण

शिक्षक बच्चों के पसंदीदा खेलों और खिलौनों के बारे में बात करते हैं और माता-पिता के सवालों के जवाब देते हैं

7. अभिभावक बैठक का निर्णय

1. बच्चों के खेलों में सक्रिय भाग लें
2. खेल, खिलौनों के निर्माण और उनकी मरम्मत में सक्रिय भाग लें
3. बच्चों की रुचि के आधार पर पारिवारिक भ्रमण का आयोजन करें
4. किंडरगार्टन के जीवन में सक्रिय भाग लें

इरीना कोबोज़ेवा
अभिभावक बैठक "प्रीस्कूलर होम कॉर्नर"

प्रीस्कूलर का घर का कोना.

विकासात्मक वातावरण मकानों- यह हर बच्चे के लिए जरूरी है घरेलू खेल का कोना. दो वर्ष की आयु तक, एक बच्चा वयस्कों के साथ घनिष्ठ संबंध में रहता है, उसकी स्वतंत्र गतिविधियाँ बहुत अल्पकालिक होती हैं, और वह लगातार वयस्कों को अपनी ओर आकर्षित करता है। एक बच्चे के लिए, पूरा घर उसका विकासात्मक वातावरण होता है; यह विस्तृत और असंकेंद्रित होता है। के दृष्टिकोण पर प्रीस्कूलउम्र के साथ-साथ स्वतंत्र अध्ययन पर एकाग्रता विकसित करने की जरूरत है। वह समय आता है जब बच्चे को व्यवस्थित करने की आवश्यकता होती है।

विकासात्मक वातावरण को इससे अलग किया जाना चाहिए सामान्य तौर पर घर का माहौल, एक विशेष स्थान पर ध्यान केंद्रित करें जहां कोई भी चीज़ बच्चे को अपना व्यवसाय करने से नहीं रोकेगी, और वह वयस्कों को परेशान नहीं करेगा। सबसे पहले, गेमिंग के लिए कोनाआपको बच्चों की मेज की आवश्यकता होगी - सरल, सपाट सतह वाली। दो बच्चों की कुर्सियों की आवश्यकता है - एक बच्चे और एक वयस्क के लिए, जो यदि आवश्यक हो, तो बच्चे के साथ जुड़ सकता है। मेज को इस तरह रखा जाना चाहिए कि उस पर किसी भी तरफ से पहुंचा जा सके। खेल के एक तत्व के रूप में भी आवश्यक है कोना एक रैक है, एक बच्चे के हाथ की पहुंच वाली ऊंचाई पर, और खेल सामग्री के लिए कई कंटेनर। फर्श पर खाली जगह उपलब्ध कराना भी जरूरी है, जिस पर गलीचे से निशान होना चाहिए। यहां बच्चा खिलौनों की व्यवस्था कर सकता है और कुछ देर के लिए सब कुछ छोड़ सकता है।

इस प्रकार डिज़ाइन किया गया है कोनायह कम जगह लेता है और साथ ही आपको बच्चों की गतिविधियों के लिए सामग्री को केंद्रित करने की अनुमति देता है। बच्चे को व्यक्तिगत स्थान और व्यक्तिगत सामान प्राप्त होता है, जिसका वह स्वतंत्र रूप से निपटान कर सकता है, जो स्वतंत्रता और व्यक्तिगत परिपक्वता के विकास के लिए महत्वपूर्ण है।

गेम कैसे भरें कोना? यह उन गतिविधियों के कारण है जिनमें 2 से 6-7 साल का बच्चा भी शामिल हो सकता है। "खेलें, बनाएं, खोजें" वह आदर्श वाक्य है जिसके तहत विकास होता है पूर्वस्कूली. यहीं पर खेल, उत्पादक गतिविधि और अनुसंधान एक साथ आते हैं। इस उद्देश्य के लिए, कुछ मुख्य सामग्रियों की पहचान की गई है जो संपूर्ण आयु सीमा में कई प्रकार की गतिविधियाँ प्रदान करती हैं।

जैसे-जैसे बच्चा बड़ा होता है, उसकी ज़रूरतें भी बदलती हैं। जिन खिलौनों की उम्र बढ़ गई है उन्हें हटा देना चाहिए। मोज़ेक, प्लास्टिसिन, कागज और पेंसिल अपना सार्वभौमिक विकासात्मक मूल्य नहीं खोते हैं। साथ ही, समय के साथ, लेखन और गिनती में महारत हासिल करने के लिए सामग्री सामने आनी चाहिए।

यदि बच्चे के पास अपना कमरा है, तो आप एक खेल का कमरा जोड़ सकते हैं कोनामोटर कौशल के विकास के लिए सामग्री और उपकरण गतिविधि: स्किटल्स, जंप रोप, विभिन्न आकारों की गेंदें, आदि।

याद रखने वाली मुख्य बात यह है कि गेमिंग कोना- बच्चे का निजी स्थान, जिस पर उसका पूर्ण स्वामित्व होता है। यह उसकी स्वतंत्रता, उसके आत्म-बोध का स्थान है। अपनी चीज़ों को स्वयं प्रबंधित करने की क्षमता बच्चे में इच्छाशक्ति, स्वतंत्रता और जिम्मेदारी के विकास में योगदान करती है।

लेबेडेवा ओल्गा
गोल मेज़ का सारांश "क्या मैं अपने बच्चे को जानता हूँ?"

एक पूर्वस्कूली शिक्षक और एक परिवार के बीच बातचीत की समस्या बच्चाआज भी प्रासंगिक है और प्रीस्कूलरों के व्यक्तिगत विकास में यह एक महत्वपूर्ण पहलू है।

प्रीस्कूलर के पूर्ण विकास के लिए किंडरगार्टन और परिवार के बीच बातचीत एक आवश्यक शर्त है, क्योंकि सबसे अच्छे परिणाम वहीं देखे जाते हैं जहां शिक्षक और माता-पिता मिलकर काम करते हैं। इस संबंध में, शिक्षकों को सहायक बनना चाहिए, साथ ही माता-पिता के इच्छुक, मैत्रीपूर्ण सहयोगी बनने चाहिए, माता-पिता के साथ बातचीत के अनुकूल माहौल के लिए इष्टतम स्थिति बनाने के लिए अपनी गतिविधियों को निर्देशित करना चाहिए और सहयोग और क्षमता विकसित करने के लिए परिवार को एक ही शैक्षिक स्थान में शामिल करना चाहिए। विभिन्न मुद्दों में माता-पिता।

आधुनिक आवश्यकताओं के अनुसार, हम - शिक्षकों - को नई तकनीकों का अध्ययन करना चाहिए और उन्हें व्यवहार में लागू करना चाहिए आपके काम.

माता-पिता, विशेषकर युवाओं को बच्चों के पालन-पोषण में व्यावहारिक कौशल हासिल करने की ज़रूरत है। उन्हें कार्यशालाओं में आमंत्रित करने की सलाह दी जाती है, जिसके उपयोग से शिक्षण के तरीकों और तकनीकों के बारे में बात करना और स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करना संभव हो जाता है उनका: बच्चों के साथ कैसे खेलें, बच्चों की वाणी का विकास कैसे करें, घर में प्रकृति के कोने को कैसे व्यवस्थित करें, आदि।

इसलिए, इस कार्य के अंतर्गत, हमारे समूह ने अभिभावकों के साथ एक बैठक की (की हालत में गोल मेज़) विषय पर " क्या मैं अपने बच्चे को जानता हूँ??"

अमूर्त

« गोल मेज़» मध्य समूह के माता-पिता के साथ

"क्या आप जानते हैं आपके बच्चे?»

लक्ष्य: बच्चों और उनके माता-पिता, माता-पिता और शिक्षकों के बीच भरोसेमंद और मैत्रीपूर्ण संबंधों का निर्माण; माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति का स्तर बढ़ाना।

कार्य:

1. पूर्वस्कूली बच्चों की व्यक्तिगत विशेषताओं के बारे में माता-पिता के विचारों को सारांशित करें, और बाद में उन्हें पारिवारिक शिक्षा की प्रक्रिया में उपयोग करें।

2. माता-पिता और शिक्षकों के बीच बातचीत का अनुकूल भावनात्मक माहौल बनाएं।

3. माता-पिता की गतिविधि और संयुक्त शैक्षिक और शैक्षणिक गतिविधियों में उनकी भागीदारी की डिग्री बढ़ाएँ। 4. माता-पिता को विकास के लिए परिवार में संयुक्त खेलों और गतिविधियों का महत्व बताएं बच्चा.

1. नमस्कार. प्रिय माता-पिता! मुझे आपको हमारे किंडरगार्टन की दीवारों के भीतर देखकर खुशी हुई। आइए मुस्कुराएं और एक-दूसरे का अभिवादन करें। प्रत्येक व्यक्ति स्वयं को वही कहता है जो वह आज दूसरों से कहलवाना चाहता है, और "मुस्कान देता है"उसके बगल में बैठे.

2. व्यायाम "मेरे लिए मुस्कुराएं..."

शिक्षक. प्रिय माता-पिता! आज हम शैक्षणिक ज्ञान के प्रयोग का अभ्यास करेंगे। "क्या आप जानते हैं आपके बच्चे.

मैं अपनी बैठक प्रश्नों के साथ शुरू करना चाहता हूं।

1. क्या आपके विकास में कोई बदलाव आया है? बच्चा? 2. क्या वह एक साल में अलग हो गए हैं? 3. नया क्या है? और अब मेरा सुझाव है कि आप एक खेल खेलें" गोल मेज़आइए दो टीमों में विभाजित हों।

2. वार्म अप. प्रशन:

1. आप कौन सा खिलौना पसंद करेंगे? बेबी और क्यों? (रबर की गेंद, निर्माता"लेगो", प्लास्टिक मछली, ड्रम, बाल्टी के साथ स्कूप, ट्रांसफॉर्मिंग रोबोट)।

3. बच्चों के खेलों के नाम बताइये।

4. आप बच्चों के लिए कौन सी पहेलियाँ जानते हैं?

3. रचनात्मक कार्य. मुझे अपनी पसंदीदा कविता बताओ बच्चा.

4. रिले: "वाक्य जारी रखें"

1 टीम "ब्रिगेंटाइन" - “मैं इससे प्रसन्न हूं बच्चा...» , मेरा बच्चा दुखी है, कब…", "मेरा बच्चा डरता है, कब…".

2 टीम "अनुकूल हवा" - "मैं इससे दुखी हूं बच्चा...» , "मेरा बच्चा खुश है, कब…", "मेरा बच्चा प्यार करता है, कब…".

5. "प्रश्न जवाब".

टीम "ब्रिगेंटाइन": किंडरगार्टन में आपका पसंदीदा व्यंजन क्या है? बच्चा? -कौन टेबिल टॉपक्या आपको गेम पसंद है बच्चे के लिए? -आपका दोस्त कौन है? बच्चा?

टीम "अनुकूल हवा":आप क्या करना पसंद करते हैं? बच्चाटहलने के दौरान साइट पर? -आपका पसंदीदा रोल-प्लेइंग गेम कौन सा है? बच्चा? -आपका सबसे बड़ा भय कौनसा है? बच्चा?

6. आइए मिलकर सोचें.

शैक्षणिक स्थितियों का विश्लेषण। प्रत्येक टीम को परिस्थितियाँ दी जाएंगी, आपको उनका विश्लेषण करना चाहिए।

1. लिडा 4 साल से अपनी मां को बर्तन धोने में मदद कर रही है। दादी देख रही हैं यह: ओ ओ। आप क्या! बर्तन अब बहुत महंगे हैं, और आप उन्हें तोड़ सकते हैं। लेनोचका, तुम्हारे पास अभी भी बर्तनों का पहाड़ धोने का समय है स्वजीवन.

प्रशन: 1. आप अपनी दादी के कथन का मूल्यांकन कैसे करते हैं?

2. परिणाम क्या हो सकते हैं?

2. 4 वर्षीय टिमोफ़े परिश्रमपूर्वक अपनी चप्पल का पट्टा अकवार वाली खिड़की में डालता है और उसे बांधने की कोशिश करता है। वह असफल हो जाता है, लेकिन लड़का बार-बार अपने जूते बांधने की कोशिश करता है। माँ कहती हुई रुक जाती है, "यह लक्ष्यहीन उपद्रव," और अपनी झुंझलाहट को छिपाए बिना, एक त्वरित गति के साथ, अपनी सैंडल कस लेती है। बच्चा चिल्ला उठता है: "अपने दम पर, अपने दम पर।" माँ ने सख्ती से कहा बोलता हे: "शांति से बैठो और मनमौजी मत बनो!" आप नहीं जानते कि कैसे, लेकिन आप चिल्लाते हैं "स्वयं।"

प्रशन:

1. क्या माँ ने सही काम किया?

2. माँ के व्यवहार के परिणाम क्या हैं?

3. क्या आपकी भी ऐसी ही स्थितियाँ हैं?

4. आप उनसे कैसे बाहर निकलते हैं?

3. दोपहर के भोजन के दौरान लड़की दशा बोलता हे: "मुझे सूप नहीं चाहिए।" वह लगातार अपनी दादी से कहती है उस पर उनका असंतोषकि सूप गर्म है, इसमें प्याज वगैरह है, दादी उसके पास जाती है के बारे में: अन्य व्यंजन पेश करता है, पोती की रुचि बढ़ाने की कोशिश करता है, परियों की कहानियां सुनाता है, आदि। सब कुछ बेकार है। लड़की भूखी रह गई थी, इसलिए दोपहर के भोजन के बाद उसे नींद नहीं आई और वह अत्यधिक थक गई।

प्रशन:

1. निर्धारित करें: इस स्थिति में जिद या सनक अधिक स्पष्ट है?

2. इस व्यवहार का कारण क्या है? बच्चा?

3. क्या आपके साथ भी कभी ऐसी ही स्थितियाँ उत्पन्न हुई हैं?

4. आप उनसे कैसे बाहर निकले?

5. जीवन के पांचवें वर्ष के बच्चे जिज्ञासु होते हैं, वे वयस्कों से प्रश्न पूछते हैं।

6. आपके बच्चे क्या प्रश्न पूछते हैं?

7. आप उन्हें कैसे उत्तर देते हैं?

8. आपके बच्चे घर पर क्या करना पसंद करते हैं?

9. क्या आप बच्चों को खेलते हुए देखते हैं?

7. अनुभव का आदान-प्रदान.

बच्चे आपसे मिलने आए। आप उन पर कब्ज़ा कैसे कर सकते हैं? खेल और मनोरंजन के संचालन का अपना अनुभव साझा करें परिवार मंडल.

जमीनी स्तर। शिक्षक. बच्चों का पालन-पोषण करना कोई आसान काम नहीं है. यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चों को तैयार करने की जिम्मेदारी आपकी है "बड़ा जीवन". आज आप अपने बच्चे पर जो समय और धैर्य खर्च करेंगे, उसका उपयोग उसके वयस्क जीवन में होगा।

अच्छे माता-पिता बनने की आपकी खोज में हमेशा एक सामान्य विचार हो - बच्चों के लिए प्यार, विश्वास और सम्मान, बचपन की दुनिया के प्रति देखभाल करने वाला रवैया। आपके ध्यान देने के लिए धन्यवाद!

प्रतिबिंब। और अब अपने जहाजों को हमारी मुलाकात के कारण उत्पन्न भावनाओं के साथ द्वीप पर जाने दें (विभिन्न के साथ एक तस्वीर)। द्वीप समूह: विचार, आशाएं, प्रेरणा, आत्मज्ञान, घबराहट, चिंता, खुशी, अनिश्चितता, अपेक्षा, आदि)

विषय पर प्रकाशन:

दूसरे कनिष्ठ समूह में माता-पिता के लिए गोलमेज का सारांश "बच्चों के भाषण को विकसित करने के साधन के रूप में उपदेशात्मक खेल""प्रीस्कूलर के भाषण को विकसित करने के साधन के रूप में उपदेशात्मक खेल।" लक्ष्य: गेमिंग गतिविधियों की समस्या पर माता-पिता की शैक्षणिक क्षमता बढ़ाना।

माता-पिता के साथ गोलमेज़ का सारांश "प्रत्येक परिवार की अपनी परंपराएँ होती हैं"विषय: प्रत्येक परिवार की अपनी परंपराएँ होती हैं। लक्ष्य: मौजूदा पारिवारिक परंपराओं का पालन करने की इच्छा को बढ़ावा देना, पारिवारिक शिक्षा में अनुभव साझा करना।

माता-पिता के लिए गोलमेज परिदृश्य "अपने बच्चे के साथ खेलें"लक्ष्य: माता-पिता की शैक्षणिक संस्कृति के स्तर को बढ़ाना। सामग्री और उपकरण: लाल, पीले, हरे चिप्स। बैठक की प्रगति.

माता-पिता की भागीदारी के साथ "स्कूल की दहलीज पर" एक गोल मेज के रूप में शैक्षिक मनोवैज्ञानिकों की आरएमओ की बैठक का सारांशस्कूल के लिए तैयार होने का मतलब पढ़ने, लिखने और गणित करने में सक्षम होना नहीं है। स्कूल के लिए तैयार होने का मतलब है सब कुछ सीखने के लिए तैयार होना। एल.ए.

गोल मेज़ के रूप में अभिभावकों की बैठक "पूर्वस्कूली बच्चों में व्यवहार की संस्कृति का विकास"तैयारी समूह के माता-पिता के साथ एक गोल मेज के रूप में अभिभावक बैठक "पूर्वस्कूली बच्चों में व्यवहार की संस्कृति को विकसित करना" द्वारा तैयार किया गया।

(प्रारंभिक अवस्था)

अभिभावक बैठक प्रपत्र-बातचीत, चर्चा।

लक्ष्य:

1. प्रत्येक बच्चे की व्यक्तिगत विशेषताओं का यथासंभव संपूर्ण चित्र संकलित करें।

2. माता-पिता एक-दूसरे को और प्रीस्कूल शिक्षकों को जानते हैं।

3. एक साथ काम करने के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना, संचार में आने वाली बाधाओं को दूर करना और खुले, भरोसेमंद रिश्तों की ओर बढ़ना।

प्रेरणा:

घोषणा-निमंत्रण.

“शिक्षा निश्चित रूप से एक नौकरी है

मजेदार होना चाहिए।"

ए.एस. मकरेंको

प्रिय माता-पिता!

हम चाहते हैं कि आपका बच्चा हमारे प्रीस्कूल में जो समय बिताए वह आनंदमय और खुशहाल हो!

हम आपको.../.../... को शिक्षकों और एक-दूसरे के साथ बैठक में आमंत्रित करते हैं, जहां हम प्रत्येक बच्चे और प्रारंभिक बचपन की विशेषताओं के बारे में बात करेंगे।

एक कार्यक्रम में:

1. प्रबंधक द्वारा उद्घाटन भाषण.

2. शिक्षक के भाषण के साथ समूह का दौरा।

3. आप अपने बच्चों की विशिष्टता के बारे में बहुत सी दिलचस्प बातें सीखेंगे।

4. अपने सभी सवालों के जवाब पाएं.

के परिचित हो जाओ! हमें आपको देखकर बहुत खुशी होगी!

प्रारंभिक चरण:

1. अपने बच्चे के बारे में एक पत्र के रूप में प्रश्न पूछना, प्रत्येक बच्चे की विशेषताओं की पहचान करने के लिए त्वरित प्रश्नों का उपयोग करना।

2. समूह, किंडरगार्टन के शिक्षकों के साथ सहयोग के अर्थ में योजनाओं के बारे में माता-पिता के विचार प्राप्त करने के लिए इच्छाओं के रूप में प्रश्नावली।

3. निमंत्रण घोषणा की तैयारी.

5. इस विषय पर माता-पिता के लिए निर्देशों का प्रिंट आउट लें: "क्या हम एक-दूसरे को समझते हैं?"

6. अभिभावक बैठकें आयोजित करने की योजना का विकास।

7. मूल बैठक के निर्णय के मसौदे का विकास।

4. माता-पिता के लिए गृहकार्य: "मैं और परिवार" समूह में कोने के लिए माता-पिता और बच्चे की तस्वीर के साथ पेड़ के लिए पत्ते बनाना।

साधन और विधियाँ:प्रश्नावली, वार्तालाप, शब्द खेल, भालू खिलौना, अनुस्मारक, टोकरी, कागज, कलम।

बैठक संरचना:

1. प्रबंधक द्वारा उद्घाटन भाषण. वह कहती है:

प्रीस्कूल संस्था के बारे में,

काम पर नवाचार,

शिक्षकों का प्रतिनिधित्व करता है

स्कूल वर्ष की शुरुआत के लिए समूह को तैयार करने में सक्रिय सहायता के लिए माता-पिता को धन्यवाद,

बैठक कार्यक्रम का परिचय देता है.

2. शिक्षक माता-पिता को समूह से परिचित होने के लिए आमंत्रित करता है।

समूह को सशर्त रूप से तीन क्षेत्रों में विभाजित किया गया है: संज्ञानात्मक विकास, शांत खेल और शारीरिक गतिविधि का क्षेत्र। प्रत्येक जोन का अर्थ समझाता है। माता-पिता को "मैं और मेरा परिवार" कोना दिखाता है और पेड़ पर बच्चे और उनके माता-पिता की तस्वीरों वाले पत्ते लगाने का सुझाव देता है।

3. शिक्षक माता-पिता को एक खेल प्रदान करता है: "चलो घूमने चलते हैं।"

माता-पिता एक घेरे में खड़े हों। खेल में प्रत्येक प्रतिभागी (बच्चे की माँ या पिता), बदले में, एक टेडी बियर खिलौना प्राप्त करते हुए, सर्कल के केंद्र में खड़ा होता है, अपना नाम कहता है (बाकी माता-पिता ताली बजाते हैं), अपने बच्चे का नाम कहते हैं और उन गुणों की तीन परिभाषाएँ जो उसके बच्चे की विशेषताएँ बताते हैं। परिचय इसी प्रकार जारी रहता है जब तक कि सभी माता-पिता खेल में भाग नहीं ले लेते।

शिक्षक सुखद परिचय के लिए, "आने के निमंत्रण" के लिए माता-पिता को धन्यवाद देते हैं।

4. विषय पर शिक्षक का संदेश: "प्रारंभिक बचपन की विशेषताएं।"

लक्ष्य:

• माता-पिता को प्रारंभिक बचपन की विशेषताओं और अनुकूलन अवधि से परिचित कराएं।
• शैक्षिक कार्य के कार्यों के साथ,
• विद्यार्थियों की व्यक्तिगत विशेषताओं के साथ,
• माता-पिता को बच्चे का निरीक्षण करना, उसका अध्ययन करना, सफलताओं और असफलताओं को देखना सिखाएं, उसे अपनी गति से विकसित होने में मदद करने का प्रयास करें।

5. "प्रश्नोत्तर" शैली में बच्चों के व्यक्तित्व की चर्चा। माता-पिता और बच्चे के बीच बातचीत की प्रकृति की पहचान करने के लिए माता-पिता के प्रश्नों के उत्तर।

6. समूह के अभिभावकों के साथ कार्य करने की योजना की प्रस्तुति।

• अभिभावक बैठकें,
• परामर्श,
• शिक्षक की गतिविधियों और बच्चों के जीवन से परिचित होने के लिए खुले दिन आयोजित करना,
• बाल विकास के तरीकों और तकनीकों में महारत हासिल करने के लिए माता-पिता के लिए कार्यशालाएँ,
• गोलमेज़ बैठकें
• संयुक्त छुट्टियाँ,
• सर्वेक्षण और सर्वेक्षण.

7. शिक्षक माता-पिता को एक खेल प्रदान करता है: "काश।"

शिक्षक प्रीस्कूल कर्मचारियों से उनके अनुरोधों और अपेक्षाओं को स्पष्ट करने और उनके साथ मिलकर काम करने के लिए अपनी इच्छा को कागज पर 2-3 शब्दों में लिखने का सुझाव देते हैं। संकेतात्मक त्वरित प्रश्न प्रस्तुत करता है जिनसे माता-पिता को पहले ही परिचित कराया जा चुका है। कुछ को आवाज देने और कार्ट में जोड़ने की पेशकश।

8. शिक्षक माता-पिता को इस विषय पर अनुस्मारक देने के लिए फिर से एक घेरे में खड़े होने के लिए आमंत्रित करते हैं: "क्या हम एक दूसरे को समझते हैं?" और भागीदारी के लिए तालियों से एक-दूसरे को पुरस्कृत करें।

खेल खेला जाता है: "तालियाँ।" शिक्षक कहते हैं: “आज एक महत्वपूर्ण घटना है, आपके जीवन की पहली अभिभावक बैठक। क्या यह वर्ष आपके बच्चे के लिए, और इसलिए आपके लिए, खुश, दिलचस्प, यादगार होगा - यह काफी हद तक आप पर, समूह और किंडरगार्टन के जीवन में आपकी भागीदारी पर, न केवल शिक्षकों के साथ, बल्कि अन्य माता-पिता के साथ आपकी बातचीत पर भी निर्भर करता है। समूह का। हमारी पहली मुलाकात के दौरान, मैं चाहता हूं कि एक परिचय हो, जो बाद में, मुझे आशा है, मधुर मैत्रीपूर्ण संबंधों में बदल जाएगा।

9. शिक्षक अभिभावक बैठक का सारांश देते हैं: “हम एक साथ मिलकर बच्चों और माता-पिता की टीमों के साथ-साथ माता-पिता और पूर्वस्कूली संस्थान के शिक्षकों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों की नींव रखेंगे। हमें यह सुनिश्चित करने की ज़रूरत है कि किंडरगार्टन में बच्चा मज़ेदार, अच्छा, दिलचस्प हो, ताकि वह खुशी के साथ किंडरगार्टन जाए, बच्चों से दोस्ती करे और खुश होकर घर लौटे, क्योंकि प्यार करने वाले वयस्क घर पर उसका इंतजार कर रहे हैं।

अपने बच्चे के बारे में एक पत्र के रूप में सर्वेक्षण के लिए त्वरित प्रश्न पूछें।

1. आपका बच्चा कैसा है? (आश्वस्त, अनिर्णायक, शरारती, आज्ञाकारी)।
2. क्या वह मिलनसार है या नहीं? यह स्वयं कैसे प्रकट होता है?
3. उसकी पसंदीदा गतिविधि क्या है?
4. बच्चे की सामान्य स्थिति और मनोदशा क्या है?
5. क्या आपका बच्चा अक्सर रोता है?
6. वह कैसे सो जाता है? वह कैसे सोता है?
7. क्या वह जल्दी थक जाता है? यदि हां, तो आप ऐसा क्यों सोचते हैं?
8. असफलता पर उसकी क्या प्रतिक्रिया होती है?
9. वह टिप्पणियों और दंडों पर कैसी प्रतिक्रिया देता है?
10. एक बच्चा स्वतंत्रता का प्रदर्शन कैसे करता है (वह सब कुछ अपने आप करना पसंद करता है, भले ही वह नहीं जानता कि कैसे, वास्तव में स्वतंत्रता के लिए प्रयास नहीं करता है, दूसरों से सब कुछ करना पसंद करता है)?
11. साथियों के साथ आपके संबंध क्या हैं (क्या वह पास में खेलना जानता है, क्या वह खिलौने साझा करता है)?
12. आप और किस बारे में बात करना चाहेंगे?

खेल "विश" के लिए प्रश्न और संकेत

1. आप शिक्षकों को माता-पिता के रूप में आपके साथ कैसा व्यवहार करते देखना चाहेंगे?
2. एक शिक्षक माता-पिता से क्या सीख सकता है?
3. आप शिक्षकों से क्या सीखना चाहेंगे?
4. संस्था के कार्य में आप किस रूप में भाग लेना चाहेंगे और क्या चाहेंगे?
5. किंडरगार्टन में शामिल एक अभिभावक के रूप में आपको क्या पसंद आया?
6. प्रभावी ढंग से कार्य करने के लिए क्या आवश्यक है?
7. आप आज पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के काम की गुणवत्ता के बारे में क्या सोचते हैं?