बच्चे के व्यवहार का सुधार. कार्यक्रम "किशोरों के आक्रामक व्यवहार का सुधार"

1. बचपन की आक्रामकता के कारण

2. शिक्षकों का आक्रामक व्यवहार

3. आक्रामक व्यवहार का निदान

4. आक्रामकता कम करना

बचपन की आक्रामकता के कारण

बच्चों के पालन-पोषण के लिए सबसे गंभीर, सबसे सरल और ईमानदार स्वर की आवश्यकता होती है। ये तीन गुण आपके जीवन का अंतिम सत्य होना चाहिए।

जैसा। मकरेंको

बाजार संबंधों में परिवर्तन के कारण हमारे समाज के पुनर्गठन से न केवल आर्थिक और राजनीतिक परिवर्तन हुए, बल्कि लोगों और विशेष रूप से युवा लोगों के व्यवहार के नैतिक मानकों में भी बदलाव आया। शिक्षक और अभिभावक ध्यान दें कि बच्चों और किशोरों में असामाजिक प्रवृत्तियाँ बढ़ रही हैं। वे और अधिक चिन्तित और आक्रामक हो गये। व्यवहार में आक्रामक प्रवृत्तियाँ पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों में भी देखी जाती हैं।

आइए हम "आक्रामकता" और "आक्रामकता" की अवधारणाओं के बीच अंतर करें। पहला (अक्षांश से) एग्रेसियो -हमला, धमकी) नुकसान पहुंचाने के उद्देश्य से सभी विनाशकारी, विनाशकारी कार्यों का एक सामान्य नाम है। आक्रामकता एक इरादा है, एक स्थिति है जो आक्रामक कार्रवाई से पहले होती है। और आक्रामक कार्रवाई स्वयं बच्चे का व्यवहार है, जिसका उद्देश्य अन्य लोगों को नुकसान पहुंचाना है। एक आक्रामक स्थिति के साथ क्रोध, शत्रुता, घृणा आदि की भावनात्मक स्थिति होती है। कार्रवाई किसी अन्य व्यक्ति को नुकसान पहुंचाने के प्रत्यक्ष आक्रामक कार्य में व्यक्त की जाती है: अपमान, धमकाना, लड़ाई, पिटाई, आदि।

इस तथ्य के बावजूद कि आक्रामक व्यवहार का सहज अर्थ सभी के लिए स्पष्ट है, शब्दावली परिभाषाओं पर अभी भी गर्म बहस चल रही है। तथ्य यह है कि आक्रामक कृत्य और गतिविधियां गंभीरता की अलग-अलग डिग्री की हो सकती हैं - हल्के, अनजाने और आकस्मिक से लेकर गंभीर और जानबूझकर। जब क्रूर प्रतिशोध के लिए आग्नेयास्त्रों के उपयोग को आक्रामकता कहा जाता है, तो अर्थ वही है। लेकिन जब एक ही शब्द का प्रयोग किसी छात्र या शिक्षक की दृढ़ता, दृढ़ता और कठोरता का वर्णन करने के लिए किया जाता है, तो अर्थ कुछ अलग होता है। एक बच्चा आपत्तिजनक उपनाम चिल्लाता है, एक बच्चा लड़ता है और अपने प्रतिद्वंद्वी को जोर से काटता है, एक बच्चा शिक्षक की मेज पर रंग फेंकता है। यह सब आक्रामकता है, यद्यपि विभिन्न रूपों में। आक्रामकता शारीरिक या मौखिक व्यवहार है जिसका उद्देश्य दूसरों को नुकसान पहुंचाना है। इस परिभाषा में कक्षाओं में बच्चों के बीच आकस्मिक टकराव, खेल के मैदान पर अनजाने प्रभाव, या दंत चिकित्सा के दौरान दर्द या पानी से घाव धोने के दौरान दर्द शामिल नहीं है। लेकिन यह निश्चित रूप से हमले, सीधे अपमान के लिए उपयुक्त है, जिसमें "निर्दोष" भी शामिल है - लड़कियों की चोटी खींचना, "छेड़ने वालों" और "नाम-कॉल करने वालों" की गरिमा का उल्लंघन करना। स्कूल की आक्रामकता शिक्षकों या छात्रों द्वारा की गई कोई भी जानबूझकर की गई कार्रवाई है जो दूसरों को मानसिक या शारीरिक नुकसान पहुंचाती है।

सभी लोग किसी न किसी स्तर पर आक्रामकता से पीड़ित हैं। मध्यम आक्रामकता एक ऐसा गुण है जो नकारात्मक से अधिक सकारात्मक है। क्या होगा यदि सभी लोग अचानक "दंतहीन", सुस्त, निष्क्रिय और विलाप करने वाले हो जाएं, अपने अधिकारों की रक्षा करने में असमर्थ हो जाएं, यदि आवश्यक हो तो अपनी मुट्ठी के साथ उचित कारण के लिए खड़े होने में असमर्थ हो जाएं? उचित सीमा से परे अत्यधिक, अनियंत्रित और बेकाबू आक्रामकता खतरनाक है।

आक्रामक झुकाव और आक्रामक व्यवहार के विकास के मार्ग का काफी अच्छी तरह से अध्ययन किया गया है - छोटी, अनजान गंदी चालों से लेकर बड़े और क्रूर कार्यों तक। एक अनदेखा छोटा अपराध बड़े उल्लंघन करने का प्रयास करना आसान बना देता है। आक्रामकता, जो शुरू में हल्के मौखिक अपमान के रूप में विकसित होती है, बाद में गंभीर शारीरिक अपमान में बदल जाती है।

वहाँ कई हैं सिद्धांत,आक्रामकता के विस्फोट को समझाते हुए। पहला तथ्य यह है कि आक्रामक व्यवहार मनुष्य को प्रकृति द्वारा दिया गया है। इस तरह वह अपने शत्रुओं से अपनी रक्षा करता है और जीवित रहता है। दूसरा आक्रामकता को अभाव और हताशा की स्थिति में शरीर की एक स्वाभाविक प्रतिक्रिया मानता है, यानी किसी लक्ष्य को प्राप्त करने या इच्छाओं को पूरा करने की असंभवता। हम पहले से ही जानते हैं कि निराशा तब बढ़ती है जब कोई व्यक्ति अधिक की अपेक्षा करता है लेकिन उसे कुछ नहीं मिलता है। यह स्थिति, दूसरों की तुलना में, आक्रामक व्यवहार के लिए पूर्व शर्त बनाती है। और तीसरा सिद्धांत बताता है कि आक्रामक व्यवहार धीरे-धीरे बनता है और पालन-पोषण का परिणाम होता है।

जानवरों और मनुष्यों दोनों में, वैज्ञानिकों ने आक्रामकता के लिए जिम्मेदार तंत्रिका तंत्र के क्षेत्रों की खोज की है। जब ये संरचनाएं सक्रिय (चिड़चिड़ा) होती हैं, तो आक्रामकता बढ़ जाती है; उनके निष्क्रिय होने से शत्रुता में कमी आती है। इसका मतलब यह है कि दवाओं जैसे कुछ पदार्थों के साथ तंत्रिका तंत्र को प्रभावित करके आक्रामकता को बढ़ाना या दबाना संभव है। आनुवंशिकता आक्रामकता के एजेंटों के प्रति तंत्रिका तंत्र की संवेदनशीलता को प्रभावित करती है। यदि कोई बच्चा कमजोर तंत्रिका तंत्र के साथ पैदा होता है, तो एक निश्चित जोखिम होता है कि उसमें आक्रामक प्रवृत्ति विकसित हो जाएगी। इसका मतलब यह नहीं है कि वह तुरंत अपने रास्ते में आने वाली हर चीज को नष्ट करना शुरू कर देगा, लेकिन वह अन्य बच्चों की तुलना में भावनात्मक विकारों के प्रति अधिक संवेदनशील होगा। आख़िरकार, ये भावनाएँ ही हैं जो आक्रामकता को सतह पर "धकेलती" हैं।

आधुनिक दुनिया में आक्रामक व्यवहार में उल्लेखनीय वृद्धि का एक सामान्य कारक लोगों के बीच बढ़ते तनाव और रिश्तों में गिरावट है। दूसरे हमारे साथ वैसा ही व्यवहार करते हैं जैसा हम उनके साथ करते हैं। शत्रुता हमेशा शत्रुता को जन्म देती है; एक पक्ष की सहयोग करने की अनिच्छा हमेशा दूसरे को अलग-थलग कर देती है। यदि एक पक्ष दूसरे को आक्रामक, क्रोधी और प्रतिशोधी मानता है, तो दूसरा पक्ष आत्मरक्षा में इस तरह का व्यवहार करना शुरू कर देता है, जिससे एक दुष्चक्र पैदा होता है। आप बुराई का बदला बुराई से नहीं दे सकते, अन्यथा कोई अंत नहीं होगा। किसी को बुद्धि और विवेक दिखाना चाहिए और बुराई का जवाब अच्छाई से देना चाहिए। फिर खुलता है सुलह का रास्ता.

लेकिन दुनिया में आक्रामकता स्नोबॉल की तरह बढ़ रही है। यह आश्चर्य की बात है कि लोग, यह देखते और समझते हुए कि सुलह के अलावा दुष्चक्र से बाहर निकलने का कोई दूसरा रास्ता नहीं है, इस भयानक लत को बदलने के लिए कुछ नहीं करते हैं। परिणामस्वरूप, बुराई एकत्रित होती है, तीव्र होती है और लोगों को नष्ट कर देती है। बच्चे बचपन से ही इस भयानक चक्र में फंस जाते हैं और सोचना सीखने से पहले ही आक्रामक व्यवहार अपना लेते हैं। रोजमर्रा की जिंदगी लगातार परिवार, आसपास की वास्तविकता और मीडिया में आक्रामक व्यवहार के पैटर्न को प्रदर्शित करती है। क्या इसमें कोई आश्चर्य की बात है कि हमारे बच्चे आक्रामक हैं: आख़िरकार, वे केवल वही दोहराते हैं जो वे अपने आसपास देखते हैं।

बच्चों की आक्रामकता के विकास में, वही नियम प्रकट होता है जो विचलित व्यवहार के अन्य सभी रूपों के विकास में होता है: बाहरी से आंतरिक तक, और फिर आंतरिक से बाहरी तक। सबसे पहले, बाहरी व्यवहार में परिवर्तन से आंतरिक परिवर्तन होते हैं और उन्हें समेकित किया जाता है, और फिर आंतरिक दृष्टिकोण व्यवहार को निर्धारित करना शुरू करते हैं। यदि बच्चे में पहले से ही आक्रामकता के रोगाणु के लिए जीन मौजूद है तो यह संबंध विपरीत क्रम में भी बन सकता है।

सामाजिक शिक्षण के अग्रणी सिद्धांतकार, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक ए. बंडुरा का मानना ​​है कि बच्चे वयस्कों के कार्यों को देखकर और इन कार्यों के परिणामों को देखकर आक्रामक व्यवहार सीखते हैं। उनके एक प्रयोग में एक महिला ने प्रीस्कूल बच्चों के सामने लगभग 10 मिनट तक देखा। एक फुलाने योग्य रबर गुड़िया को पीटो। नियंत्रण समूह के बच्चे, जिन्होंने यह नहीं देखा, उन्होंने कभी भी इस तरह के खेल की ओर रुख नहीं किया। और जिन बच्चों ने प्रयोगकर्ता के व्यवहार को देखा, उनके छड़ी उठाने और गुड़िया को पीटने की संभावना कई गुना अधिक थी। किसी वयस्क के आक्रामक व्यवहार को देखने से बच्चे में विनाशकारी इच्छाएँ विकसित होती हैं और हिंसक व्यवहार का निषेध कमजोर हो जाता है। यह इस तथ्य को भी स्पष्ट करता है कि आक्रामक माता-पिता के व्यवहार वाले परिवारों में, ऐसे बच्चे बड़े होते हैं जो अपनी समस्याओं को बलपूर्वक हल करने की प्रवृत्ति रखते हैं।

बच्चों की आक्रामकता पर क्या प्रभाव पड़ता है? यह कई कारकों द्वारा उकसाया जाता है: 1) जन्मजात प्रवृत्ति (शत्रुता), 2) प्रतिकूल मामले (दर्द, गर्मी, भीड़), 3) उत्तेजना, 4) सामूहिक संस्कृति, 5) आक्रामक खेल और 6) समूह प्रभाव (चित्र 19 देखें) ) .

मानव जीनोम को डिकोड करने से पुष्टि हुई है कि एक जन्मे बच्चे के सभी गुण जीन कोड में एन्क्रिप्ट किए गए हैं, जो उसके बारे में सभी जानकारी संग्रहीत और प्रसारित करता है, जिसमें उसके माता-पिता की आक्रामक व्यवहार की प्रवृत्ति भी शामिल है। बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि बच्चा स्वचालित रूप से आक्रामक हो जाता है, लेकिन उसकी आनुवंशिकता में विचलित व्यवहार के लिए आवश्यक शर्तें मौजूद हैं। अन्य सभी चीजें समान होने पर, उसका भावनात्मक क्षेत्र सामान्य बच्चों की तुलना में अधिक कमजोर होता है, और वह अधिक आसानी से आक्रामक व्यवहार का रास्ता अपना लेता है। उदाहरण के लिए, शराबियों के बच्चों में सेरेब्रल कॉर्टेक्स की सुस्त कोशिकाओं, नशीली दवाओं के आदी लोगों में बाधित आनुवंशिक संरचनाओं और कुछ वंशानुगत मानसिक बीमारियों के कारण नकारात्मक प्रवृत्तियाँ पैदा होती हैं।

जैविक के अलावा, सामाजिक आनुवंशिकता का मानव विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है, जिसकी बदौलत एक युवा व्यक्ति अपने माता-पिता और अपने आस-पास के सभी लोगों (भाषा, आदतें, व्यवहार संबंधी विशेषताएं, नैतिक गुण, आदि) के सामाजिक-मनोवैज्ञानिक अनुभव में सक्रिय रूप से महारत हासिल करता है। नैतिक प्रवृत्तियों की विरासत का प्रश्न विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। लंबे समय से यह माना जाता था कि कोई व्यक्ति जन्म से दुष्ट, दयालु, उदार, कंजूस या आक्रामक नहीं होता है, और निश्चित रूप से खलनायक या अपराधी नहीं होता है। आज, अधिक से अधिक शिक्षक यह सोचने के इच्छुक हैं कि नैतिक गुण और मानव व्यवहार दोनों जैविक रूप से निर्धारित होते हैं। लोग अच्छे या बुरे, ईमानदार या धोखेबाज पैदा होते हैं; प्रकृति मनुष्य को उग्रता, आक्रामकता, क्रूरता, लालच देती है (एम. मोंटेसरी, के. लोरेन्ज़, ई. फ्रॉम, ए. मिचेर्लिक, आदि)।

के बीच प्रतिकूलज्यादातर मामलों में दर्द पहले आता है। दर्द के जवाब में हमला करने का व्यवहार सभी जानवरों में विशिष्ट होता है: एक बिल्ली की पूंछ को चुटकी बजाओ और आप तुरंत इसे देख लेंगे। बच्चे भी लगभग इसी तरह व्यवहार करते हैं, फर्क सिर्फ इतना है कि वे किसी ऐसे व्यक्ति पर हमला करने से डरते हैं जो निश्चित रूप से अधिक मजबूत है; फिर वे चले जाते हैं और रोते हैं। गर्मी भी आक्रामक व्यवहार का एक मजबूत स्रोत है। घृणित गंध, तंबाकू का धुआं, वायु प्रदूषण और उच्च तापमान भी आक्रामक व्यवहार को भड़काते हैं। क्रूरता और हिंसा की घरेलू अभिव्यक्तियाँ आमतौर पर ऐसी स्थितियों में होती हैं। वयस्कों में शराब के कारण आक्रामकता होने की संभावना अधिक होती है। किसी अन्य व्यक्ति को दर्द पहुंचाना और आपत्तिजनक हरकतें आम तौर पर प्रतिक्रिया का कारण बनती हैं - बदला लेने की इच्छा। निकटता और भीड़-भाड़ भी आक्रामक व्यवहार को बढ़ाती है। यही कारण है कि भीड़ भरे परिवहन और भीड़ भरे स्थानों में क्रोध, दुर्व्यवहार और अपमान का विस्फोट इतनी बार और आसानी से होता है।

उत्तेजना,किसी वास्तविक स्थिति या उसके विचारों और यादों के प्रभाव में कोई व्यक्ति जो अनुभव करता है वह आक्रामक व्यवहार का एक मजबूत उत्तेजक है। एक बच्चा पिछली शिकायतों को याद करके कितनी बार रोता है, चिंता करता है, बदला लेना चाहता है? यह अच्छा है कि वह उन्हें जल्दी भूलने में सक्षम है।

समाज अक्सर बच्चों में आक्रामक व्यवहार का समर्थन और प्रोत्साहन करता है। कुछ माता-पिता मांग करते हैं कि बच्चे को किसी भी अपमान का "जवाबी मुकाबला" करना चाहिए। ऐसा करने से उनमें झगड़ालू, अनुचित व्यवहार पैदा होता है। जैसे ही बच्चा छड़ी पकड़ता है, वह संघर्ष को सुलझाने के अन्य तरीकों का उपयोग करने की कोशिश किए बिना, अपने हाथों को खुली लगाम दे देता है। बच्चे उनके बारे में जानते ही नहीं। वयस्कों के मूल्यांकन का अत्यंत नकारात्मक प्रभाव पड़ता है: “तुम एक बदमाश हो! स्क्विशी! फूहड़! आप अपने लिए खड़े नहीं हो सकते!” कुछ लोग बस इस बात को लेकर आश्वस्त हैं कि ऐसे ही साहसी, स्वतंत्र लोग पैदा होते हैं जो अपने लिए खड़ा होना जानते हैं। और वे इस तरह के व्यवहार के परिणामों के बारे में ज़रा भी नहीं सोचते।

आक्रामक व्यवहार को उकसाता है और जन संस्कृति।सभी अध्ययन इस बात की पुष्टि करते हैं: आधुनिक दुनिया में टेलीविजन और प्रेस से बड़ी कोई बुराई नहीं है, जो लोगों की मूल प्रवृत्ति को उत्तेजित करती है। यह स्थापित किया गया है कि टीवी पर हिंसा देखने वाले बच्चों में: 1) आक्रामकता बढ़ती है, 2) हिंसा के प्रति असंवेदनशीलता की सीमा बढ़ती है, 3) उभरती समस्याओं को हल करने के एकमात्र तरीके के रूप में हिंसा पर विचार बनाते हैं, 4) हिंसा को आदर्श में शामिल करते हैं सामाजिक जीवन का. यह डरावना है। सर्वोत्तम विद्यालय, मानवीय शिक्षाशास्त्र, प्रेमपूर्ण शिक्षक इस बुराई के सामने शक्तिहीन हैं।

आंकड़े कहते हैं: जब तक कोई बच्चा हाई स्कूल से स्नातक होता है, तब तक वह टीवी पर हत्या के लगभग 8 हजार दृश्य और लगभग 100 हजार अन्य हिंसक कृत्य देखता है। पिछले युगों में से कोई भी हमारे युग की तरह हिंसा से इतना अधिक संतृप्त नहीं था। क्या टीवी बच्चे को आक्रामक कार्य करने के लिए प्रेरित करता है? निश्चित रूप से हां। यदि वयस्कों के लिए, जैसा कि स्क्रीन पर हिंसा दिखाने वाले लोग दावा करते हैं, यह केवल "भाप छोड़ने" में मदद करता है, तो बच्चों के लिए यह हिंसक कृत्य करने के लिए सीधा उकसावा है। देखें कि कैसे, फिल्म देखने के बाद, लड़के एकमत होकर खिलौना हथियार, लाठियाँ और पत्थर उठा लेते हैं और लड़कियाँ उनकी गुड़िया को पीटती हैं और प्रताड़ित करती हैं। खूनी टेलीविजन उत्पादन आक्रामकता के लिए प्रचुर भोजन प्रदान करता है। अमेरिकी शोधकर्ताओं में से एक ई. एरोन (1987) के अनुसार, कार्यक्रमों में हिंसा की मात्रा जितनी अधिक होगी, बच्चों का व्यवहार उतना ही अधिक आक्रामक होगा।

अंग्रेज वैज्ञानिक डब्ल्यू. बेलसन (1978) ने लंदन के 1565 लड़कों के व्यवहार का अध्ययन किया और साबित किया कि उनका आक्रामक व्यवहार हिंसा के दृश्यों को देखकर उकसाया गया था। इसी तरह, एल. आयरन और आर. ह्युसमैन (1985) ने पाया कि आठ साल के 875 बच्चों में हिंसक फिल्में देखने की तीव्रता का उनके आक्रामक व्यवहार से सकारात्मक संबंध था।

हमारे बच्चों का आक्रामक व्यवहार उनके हथियारों के साथ खेलने से काफी प्रभावित होता है। जब किसी बच्चे को खिलौना बंदूक या चाकू मिलता है, तो उसे उनका उपयोग करने के निर्देश भी मिलते हैं: दुश्मन को बेअसर करना, उसे दर्द देना, बल की मदद से उसकी समस्याओं का समाधान करना। खिलौना धनुष, क्रॉसबो, पिस्तौल और मशीन गन से वास्तविक शूटिंग होती है; गंभीर चोटों के मामले ज्ञात हैं। एक प्रयोग में, हथियारों से खेलने के बाद, बच्चे दूसरे बच्चे द्वारा बनाए गए ब्लॉकों से बनी इमारत को नष्ट करने के लिए अधिक इच्छुक थे। कई बच्चे बर्बाद होने के लिए तैयार होकर स्कूल आते हैं।

यह ज्ञात है कि आक्रामक उत्तेजना और व्यवहार में वृद्धि होती है समूह.समूह शक्तिशाली रोगज़नक़ हैं। एक बच्चा जो कभी अकेले नहीं कर सकता, वह समूह में कर सकता है और संभवतः करेगा भी। समूह का दबाव न केवल सबसे मजबूत है, बल्कि सबसे महत्वपूर्ण भी है।

एक प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक को बच्चों की आक्रामकता की अभिव्यक्ति के कई प्रकारों और तरीकों को पहचानना और सही करना होता है। उसे आक्रामक आवेगों और कार्यों के स्रोत की सही पहचान करनी चाहिए और उन्हें ठीक करने के पर्याप्त तरीके खोजने चाहिए। आक्रामक व्यवहार का प्रकार अक्सर उन कारणों को इंगित करता है जिनके कारण ऐसा हुआ। इन्हें आपस में जोड़ने से शिक्षक को महत्वपूर्ण जानकारी प्राप्त होती है।

आक्रामकता के कारण और प्रकार:

बच्चे की गरिमा के अपमान, लगातार उपहास, धमकाने की स्वाभाविक प्रतिक्रिया। यह मजबूरी, स्थितिजन्य आक्रामकता और अभी तक एक स्थिर चरित्र विशेषता नहीं है। बच्चे का व्यवहार परिस्थितियों से प्रेरित होता है। जिन कारणों ने इसे जन्म दिया, वे समाप्त हो जायेंगे और आक्रामकता स्वयं गायब हो जायेगी;

स्वतंत्रता, स्वतंत्रता, अत्यधिक संरक्षकता पर प्रतिबंध, वयस्कों द्वारा बच्चे की पहल का दमन का परिणाम। बच्चे की आक्रामक प्रतिक्रिया होती है. यह प्रतिक्रिया केवल उस सीमा तक उचित है जो मानक के अनुरूप है। यह अभी तक एक चरित्र विशेषता नहीं है, बल्कि स्वयं की रक्षा, अपने अधिकारों, अपनी राय और दूसरों की "ताकत" का परीक्षण करने का प्रयास है। यदि कारणों को सही ढंग से समझा जाए और बच्चे के प्रति एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण पाया जाए तो इसे आसानी से और जल्दी ठीक किया जा सकता है;

एक चरित्र गुण के रूप में दूसरों पर स्पष्ट ध्यान (बहिर्मुखता)। ऐसा बच्चा तब तक जीवित नहीं रह सकता जब तक वह अपनी भावनाओं, संवेदनाओं, अनुभवों को दूसरों पर नहीं उगलता। कभी-कभी वे उसकी बात नहीं सुनना चाहते, वे उसे स्वीकार नहीं करते और फिर उसकी प्रतिक्रियाएँ उत्पीड़न, यहाँ तक कि हिंसा का रूप ले लेती हैं। मामला कठिन है, चिकित्सकीय परामर्श आवश्यक है;

ओडिपस कॉम्प्लेक्स की अभिव्यक्ति (बच्चे के समान लिंग के वयस्क के प्रति आक्रामकता की दिशा)। इसका प्रकोप कम होता है, लेकिन काफी मजबूत और खराब नियंत्रित होता है। मनोचिकित्सक से परामर्श आवश्यक है;

श्रेष्ठता प्राप्त करने के लक्ष्य के साथ बच्चों के बीच (परिवार, कक्षा, स्कूल, यार्ड में) प्रतिद्वंद्विता की अभिव्यक्ति। आक्रामकता का एक बहुत ही सामान्य रूप. यदि कारण सही ढंग से स्थापित हो तो शिक्षक द्वारा सुधार किया जाता है;

हीन भावना की अभिव्यक्ति, दूसरों को अपनी श्रेष्ठता साबित करने की इच्छा। यह अक्सर उन बच्चों में प्रकट होता है जो बौद्धिक रूप से सीमित, भावनात्मक रूप से बहरे, अविकसित और हर चीज के प्रति उदासीन होते हैं। ये बच्चे कक्षा में आतंक मचाते हैं और स्कूल से निकाले जाने की कगार पर हैं। जबकि उनके भविष्य के भाग्य का प्रश्न तय किया जा रहा है, शिक्षक को सावधानी से, लेकिन जल्दी और निर्णायक रूप से कार्य करना होगा;

अभाव और हताशा का परिणाम, यानी जरूरतों को पूरा करने और लक्ष्यों को प्राप्त करने में विफलता का निराशाजनक अनुभव। इस तरह, बच्चा खुद को उन अनुभवों से मुक्त करने की कोशिश करता है जो उस पर अत्याचार करते हैं और अपनी असफलताओं के लिए दूसरों से बदला लेते हैं। खुश, सफल बच्चों को देखकर उसे चिढ़ होती है। शारीरिक रूप से कमज़ोर, निराश बच्चे आमतौर पर छुप-छुप कर छोटी-मोटी शरारतें करते रहते हैं। बच्चों की इस प्रकार की आक्रामकता को शिक्षक द्वारा यथाशीघ्र ठीक किया जाएगा ताकि आक्रामकता को एक स्थिर चरित्र लक्षण बनने से रोका जा सके।

इस प्रकार, हमें यह स्वीकार करने के लिए मजबूर होना पड़ता है कि बच्चों में आक्रामक व्यवहार की अभिव्यक्तियाँ बढ़ रही हैं, और आक्रामक कार्य स्वयं अधिक से अधिक क्रूर होते जा रहे हैं। समाज समस्याओं के समाधान के लिए हिंसक तरीकों को बढ़ावा देता रहता है। इन परिस्थितियों में, स्कूल को बच्चों के आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के लिए अपने काम को महत्वपूर्ण रूप से मजबूत करने के लिए मजबूर होना पड़ता है।

जब एक बच्चा पैदा होता है तो उसकी प्रतिक्रिया के दो ही तरीके होते हैं- खुशी और नाराजगी।

जब एक बच्चे का पेट भर जाता है, कुछ भी दर्द नहीं होता है, डायपर सूखे होते हैं - तब वह सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है, जो मुस्कुराहट, संतुष्ट चलने, शांत और शांत नींद के रूप में प्रकट होती हैं।

यदि किसी बच्चे को किसी भी कारण से असुविधा महसूस होती है तो वह रोने, चिल्लाने और लात मारकर अपना असंतोष व्यक्त करता है। उम्र के साथ, बच्चा अन्य लोगों (अपराधियों) या उनके लिए मूल्यवान चीजों के उद्देश्य से विनाशकारी कार्यों के रूप में अपनी विरोध प्रतिक्रिया दिखाना शुरू कर देता है।

आक्रामकता, किसी न किसी हद तक, हर व्यक्ति में अंतर्निहित है, क्योंकि यह व्यवहार का एक सहज रूप है, जिसका मुख्य उद्देश्य आत्मरक्षा और दुनिया में अस्तित्व बनाए रखना है। लेकिन एक व्यक्ति, जानवरों के विपरीत, उम्र के साथ अपनी प्राकृतिक आक्रामक प्रवृत्ति को प्रतिक्रिया देने के सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीकों में बदलना सीखता है, यानी। सामान्य लोगों में आक्रामकता का सामाजिककरण होता है।

वही लोग जिन्होंने अपने आक्रामक आवेगों को नियंत्रित करना नहीं सीखा है, उन्हें लोगों के साथ संवाद करने में कठिनाई होती है। अधिक गंभीर मामलों में, जब आक्रामक व्यवहार अवैध हो जाता है, तो ऐसे लोगों को आपराधिक दंड दिया जाता है और उन्हें समाज से दूर-दराज के स्थानों में अलग-थलग कर दिया जाता है।

यहां इस बात पर जोर देना जरूरी है वयस्कों को कभी भी अपने बच्चों की आक्रामकता को दबाना नहीं चाहिए।, चूँकि आक्रामकता व्यक्ति के लिए एक आवश्यक और स्वाभाविक भावना है। किसी बच्चे के आक्रामक आवेगों का निषेध या बलपूर्वक दमन अक्सर आत्म-आक्रामकता (यानी स्वयं को नुकसान) का कारण बन सकता है या एक मनोदैहिक विकार में विकसित हो सकता है।

माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अपने बच्चे को दबाना नहीं, बल्कि उसकी आक्रामकता को नियंत्रित करना सिखाएं; किसी के अधिकारों और हितों की रक्षा करना, साथ ही अन्य लोगों के हितों का उल्लंघन किए बिना या उन्हें नुकसान पहुंचाए बिना, सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से स्वयं की रक्षा करना। ऐसा करने के लिए, सबसे पहले, आक्रामक व्यवहार के मुख्य कारणों को समझना आवश्यक है।

आप चयन कर सकते हैं विनाशकारी व्यवहार के तीन मुख्य स्रोत:

1. भावनाएँ डर, संदेहबाहरी दुनिया के लिए, बच्चे की सुरक्षा को ख़तरे में डालना;

2. बच्चे का अपनी इच्छाओं की पूर्ति न होने का सामना करना, रोककुछ जरूरतों को पूरा करने के लिए;

3. किसी के व्यक्तित्व, क्षेत्र की रक्षा करना, स्वतंत्रता प्राप्त करना और आजादी .

जीवन के पहले वर्ष तक, एक बच्चे में या तो दुनिया और उसके आस-पास के लोगों में विश्वास की बुनियादी भावना, सुरक्षा की भावना, या अविश्वास, भय और चिंता विकसित हो जाती है। संसार के प्रति दृष्टिकोण का निर्माण अनेक कारणों से प्रभावित होता है।

सबसे पहले, यह गर्भावस्था के दौरान और बच्चे के जन्म के बाद माँ की मानसिक स्थिति है। आइए एक सरल उदाहरण की कल्पना करें: एक बच्चा ऐसे समय में पैदा होता है जब उसकी माँ एक व्यक्तिगत नाटक का अनुभव कर रही होती है, अपने भविष्य के बारे में चिंतित होती है, और परिणामस्वरूप, उसके भविष्य के बारे में चिंतित होती है, और निराशा और उदासी का अनुभव करती है।

बच्चा, जिसके लिए अभी भी मैं और मैं नहीं में कोई विभाजन नहीं है, समान भावनाओं से भरा हुआ है, और पर्यावरण के साथ बातचीत का उसका पहला अनुभव उसे बताता है कि यह यहां इतना सुरक्षित नहीं है, बहुत दर्द होता है और अप्रत्याशितता, कोई भी नुकसान पहुंचा सकता है।

भविष्य में, यह उसके लिए हर किसी और हर चीज़ के प्रति अविश्वास में बदल जाता है, अब बाहर से किसी भी अभिव्यक्ति का मतलब हमला हो सकता है; दूसरों के संपर्क में आने पर एक बच्चा जो डर और चिंता का अनुभव करता है, वह इस तथ्य की ओर ले जाता है कि किसी भी संकेत की व्याख्या उसके द्वारा अपने सबसे बुरे डर की प्राप्ति के रूप में की जाती है। ऐसे बच्चों में आक्रामक विस्फोट बहुत अप्रत्याशित और समझ से परे लगते हैं।

साथ ही, दुनिया के प्रति दृष्टिकोण का निर्माण माता-पिता द्वारा अपने बच्चे के प्रति बिना शर्त प्यार की अभिव्यक्ति या उसकी कमी से प्रभावित होता है। यदि माता-पिता किसी भी स्थिति में अपने बच्चे के प्रति सच्चा प्यार दिखाते हैं, यदि बच्चा समझता है कि चाहे कुछ भी हो, उसे प्यार किया जाता है, तो उसके अंदर दूसरों पर विश्वास की भावना विकसित होती है।

यदि कोई बच्चा आश्वस्त हो जाता है कि उसे प्यार नहीं किया जाता है, या नफरत भी नहीं की जाती है, तो वह निर्णय लेता है कि चीजें इससे भी बदतर नहीं हो सकती हैं और इसलिए वह कुछ भी करने में सक्षम हो जाता है। उसे अपने प्यार की वस्तु को खोने की चिंता नहीं है। उसे किसी ऐसे व्यक्ति की आवश्यकता क्यों है जो उससे प्यार नहीं करता? वह क्रोधित हो सकता है, बदला लेना शुरू कर सकता है। जानलेवा पागलों के बारे में कई थ्रिलर इस पर आधारित हैं, जहां, अपने अतीत में झांकते हुए, वे एक दलित, तिरस्कृत, अपमानित बच्चे की खोज करते हैं।

वयस्कों के बीच झगड़ों का बच्चों के मानस पर भी दर्दनाक प्रभाव पड़ता है। जब माँ और पिताजी दिन-ब-दिन झगड़ते हैं, तो बच्चे को आने वाली विपत्ति का एहसास होता है। इस तथ्य के बावजूद कि परिवार खुले घोटालों से बचने की कोशिश करता है, और झगड़े "बंद दरवाजों के पीछे" होते हैं, छोटा आदमी अभी भी तनावपूर्ण माहौल महसूस करता है। और यह आश्चर्य की बात नहीं है, क्योंकि बच्चे के आस-पास के वयस्क उसकी दुनिया हैं, एकजुट और अविभाज्य, जैसे उसकी माँ का आरामदायक पेट था। इसलिए, किसी भी संघर्ष की स्थिति को बच्चा अपने लिए खतरे के रूप में मानता है।

आक्रामकता का दूसरा कारण इस तथ्य के कारण है कि वयस्कों को कुछ स्थितियों में बच्चे को एक निश्चित तरीके से व्यवहार करने से रोकने के लिए मजबूर किया जाता है या इस तथ्य के कारण कि माता-पिता हमेशा अपने बच्चों की अंतहीन इच्छाओं को पूरा करने में सक्षम या इच्छुक नहीं होते हैं। यहां माता-पिता के लिए दो बिंदुओं पर विचार करना जरूरी है।

सबसे पहले, उन्हें सक्षम रूप से निषेध स्थापित करना सीखना चाहिए और यदि आवश्यक हो, तो दंड लागू करना चाहिए।

और दूसरी बात, यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि किसी भी बच्चे की मुख्य ज़रूरत प्यार और सराहना महसूस करने की ज़रूरत है।

यदि किसी बच्चे को इस बारे में संदेह होने लगे तो वह अपनी व्यर्थता की भावना को पुष्ट करने के लिए हर संभव प्रयास करेगा। इसलिए, कुछ न कुछ खरीदने के लिए बच्चों का लगातार रोना अक्सर उनकी ओर से उकसावे का काम होता है। साथ ही, बच्चा जो चाहता है उसे अस्वीकार करने की व्याख्या तुरंत इस तरह करता है कि कोई उससे प्यार नहीं करता और किसी को उसकी ज़रूरत नहीं है। साथ ही निःसंदेह उसे बहुत गुस्सा भी आता है। आख़िरकार, एक बच्चा ईमानदारी से प्यार करता है और यह स्वीकार नहीं करना चाहता कि उसका प्यार एकतरफा है।

दूसरी ओर, अपने बच्चे की हर इच्छा को पूरा करने से समस्या का समाधान नहीं होता है, क्योंकि उसके संदेह बार-बार प्रकट हो सकते हैं, उदाहरण के लिए, जब उसे अपने अनुभवों के प्रति असावधानी का सामना करना पड़ता है। ऐसी विकृत बातचीत को रोकने के लिए, आपको अपने बच्चे को ईमानदारी से बताना चाहिए कि आप उससे प्यार करते हैं।

तीसरा कारण व्यक्तिगत सीमाएँ निर्धारित करना है। एक बच्चा पूरी तरह से अपने माता-पिता पर निर्भर होकर पैदा होता है, और जीवन भर उसका मुख्य कार्य स्वतंत्रता (मुख्य रूप से अपने माता-पिता से) और स्वतंत्रता प्राप्त करना होता है।

अक्सर यह प्रक्रिया दोनों पक्षों के लिए बहुत दर्दनाक होती है और इसके गंभीर परिणाम हो सकते हैं। माता-पिता के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि उनके बच्चे उनकी निजी संपत्ति नहीं हैं और वे उनके नहीं हैं। बच्चे को एक समान और समान इंसान बनने के लिए बुलाया जाता है। सबसे महत्वपूर्ण अवधि होती है जब एक बच्चा इस समस्या को हल करता है: ये 3 साल की उम्र, स्कूली जीवन की शुरुआत और किशोरावस्था हैं।

इन अवधियों के दौरान, बच्चे अपने जीवन में परिचय पर विशेष रूप से तीव्र प्रतिक्रिया करते हैं, जो विरोध प्रतिक्रियाओं में व्यक्त होता है। बुद्धिमान माता-पिता को इसे ध्यान में रखना चाहिए और बच्चे को उचित स्वतंत्रता और स्वतंत्रता प्रदान करनी चाहिए।

लेकिन साथ ही, बच्चों को परित्यक्त महसूस नहीं करना चाहिए; बच्चे को यह महसूस करना चाहिए कि यदि आवश्यक हो, तो माता-पिता सहायता और सहायता प्रदान करने के लिए हमेशा तैयार हैं।

यह भी वांछनीय है कि बच्चे का अपना कमरा (या कम से कम एक कोना) हो। उसे यह जानना होगा कि उसकी सीमाओं का सम्मान किया जाता है और उसकी जानकारी के बिना उसका उल्लंघन नहीं किया जाता है।

बच्चों में आक्रामकता के मुख्य कारणों को सुलझा लिया गया है।

अब हमें इसके बारे में कुछ शब्द कहने की जरूरत है यदि उनके बच्चे आक्रामक व्यवहार प्रदर्शित करते हैं तो माता-पिता को कैसा व्यवहार करना चाहिए या ऐसे अवांछनीय व्यवहार को कैसे रोकना चाहिए. कारणों का वर्णन करते समय हमने पहले ही ऊपर कुछ उल्लेख किया है।

1. सबसे पहले, माता-पिता को किसी भी स्थिति में अपने बच्चे के प्रति बिना शर्त प्यार दिखाना होगा। आपको निम्नलिखित जैसे बयानों की अनुमति नहीं देनी चाहिए: "यदि आप इस तरह व्यवहार करते हैं... तो माँ और पिताजी अब आपसे प्यार नहीं करेंगे!" आप किसी बच्चे का अपमान नहीं कर सकते या उसे अपशब्द नहीं कह सकते। बच्चे के व्यक्तित्व को समग्र रूप से स्वीकार करते हुए, कार्य के माध्यम से असंतोष दिखाना आवश्यक है।

यदि कोई बच्चा आपसे उसके साथ खेलने, उस पर ध्यान देने के लिए कहता है, और आप इस समय ऐसा नहीं कर सकते हैं, तो बच्चे को नज़रअंदाज़ न करें, विशेष रूप से उसकी जिद के लिए उससे नाराज़ न हों। उसे यह दिखाना बेहतर है कि आप उसके अनुरोध को समझते हैं और समझाएं कि आप इसे इस समय पूरा क्यों नहीं कर सकते: "क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको एक किताब पढ़ाऊं? बेबी, माँ आपसे बहुत प्यार करती है, लेकिन मैं काम से बहुत थक गया हूँ।" कृपया आज अकेले खेलें।"

और एक और महत्वपूर्ण बिंदु - अपने बच्चे को महंगे खिलौनों, उपहारों आदि से रिश्वत देने की कोई आवश्यकता नहीं है। उसके लिए, आपका तत्काल ध्यान कहीं अधिक महत्वपूर्ण और आवश्यक है।

2. माता-पिता, यदि वे नहीं चाहते कि उनके बच्चे झगड़ालू और धमकाने वाले बनें, तो उन्हें स्वयं अपने आक्रामक आवेगों पर नियंत्रण रखना चाहिए। हमें हमेशा याद रखना चाहिए कि बच्चे सामाजिक संपर्क की तकनीक सबसे पहले अपने आसपास के लोगों (मुख्य रूप से अपने माता-पिता) के व्यवहार को देखकर सीखते हैं।

3. जैसा कि काम की शुरुआत में पहले ही उल्लेख किया गया है, किसी भी परिस्थिति में बच्चे की आक्रामकता की अभिव्यक्ति को दबाया नहीं जाना चाहिए, अन्यथा दबा हुआ आक्रामक आवेग उसके स्वास्थ्य को गंभीर नुकसान पहुंचा सकता है। उसे अपनी शत्रुतापूर्ण भावनाओं को सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से व्यक्त करना सिखाएं: शब्दों में या चित्रों में, मॉडलिंग में, या खिलौनों की मदद से, या ऐसे कार्यों से जो दूसरों के लिए हानिरहित हों, खेल में।

किसी बच्चे की भावनाओं को कार्यों से शब्दों में अनुवाद करने से उसे यह सीखने में मदद मिलेगी कि उनके बारे में क्या कहा जा सकता है, और जरूरी नहीं कि उसे तुरंत ही आंखों में डाल दिया जाए। साथ ही, बच्चा धीरे-धीरे अपनी भावनाओं की भाषा में महारत हासिल कर लेगा और उसके लिए आपको यह बताना आसान हो जाएगा कि वह अपने "भयानक" व्यवहार से आपका ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करने के बजाय नाराज, परेशान, नाराज आदि है।

एकमात्र चीज जिसका दुरुपयोग नहीं किया जाना चाहिए वह है यह विश्वास कि एक वयस्क बेहतर जानता है कि एक छोटा बच्चा क्या अनुभव कर रहा है। एक वयस्क केवल अपने अनुभव, आत्म-निरीक्षण और दूसरों के अवलोकन के आधार पर अनुमान लगा सकता है कि बच्चे के व्यवहार का क्या अर्थ है। बच्चे को अपनी आंतरिक दुनिया के बारे में एक सक्रिय कहानीकार होना चाहिए; वयस्क केवल ऐसा अवसर निर्धारित करता है और साधन प्रदान करता है।

4. यदि कोई बच्चा मनमौजी है, क्रोधित है, चिल्ला रहा है, आप पर मुक्के बरसा रहा है - तो उसे गले लगाएँ, अपने पास रखें। धीरे-धीरे वह शांत हो जाएगा और होश में आ जाएगा। समय के साथ, उसे शांत होने के लिए कम और कम समय की आवश्यकता होगी।

इसके अलावा, ऐसे आलिंगन कई महत्वपूर्ण कार्य करते हैं: एक बच्चे के लिए, इसका मतलब है कि आप उसकी आक्रामकता का सामना करने में सक्षम हैं, और इसलिए, उसकी आक्रामकता को रोका जा सकता है और वह जो प्यार करता है उसे नष्ट नहीं करेगा; बच्चा धीरे-धीरे संयम करने की क्षमता सीखता है और इसे आंतरिक बना सकता है और इस प्रकार अपनी आक्रामकता को स्वयं नियंत्रित कर सकता है।

बाद में, जब वह शांत हो जाए, तो आप उससे उसकी भावनाओं के बारे में बात कर सकते हैं। लेकिन किसी भी स्थिति में आपको ऐसी बातचीत के दौरान उसे व्याख्यान नहीं देना चाहिए, बस यह स्पष्ट कर दें कि जब उसे बुरा लगे तो आप उसकी बात सुनने के लिए तैयार हैं।

5. अपने बच्चे के व्यक्तित्व का सम्मान करें, उसकी राय पर विचार करें, उसकी भावनाओं को गंभीरता से लें। अपने बच्चे को पर्याप्त स्वतंत्रता और स्वतंत्रता प्रदान करें जिसके लिए बच्चा जिम्मेदार होगा। साथ ही उसे दिखाएँ कि यदि आवश्यक हो, यदि वह पूछे तो आप सलाह या मदद देने के लिए तैयार हैं। एक बच्चे का अपना क्षेत्र, जीवन का अपना पक्ष होना चाहिए, जिसमें वयस्कों को केवल उसकी सहमति से ही प्रवेश करने की अनुमति है।

कुछ माता-पिता की यह राय कि "उनके बच्चों को उनसे कोई रहस्य नहीं रखना चाहिए" ग़लत मानी जाती है। उसकी चीज़ों को खंगालना, पत्र पढ़ना, टेलीफोन पर बातचीत सुनना या जासूसी करना जायज़ नहीं है! यदि कोई बच्चा आप पर भरोसा करता है, आपको एक पुराने दोस्त और कॉमरेड के रूप में देखता है, तो वह आपको खुद ही सब कुछ बताएगा, यदि आवश्यक समझे तो सलाह मांगेगा।

6. अपने बच्चे को आक्रामक व्यवहार की अंतिम अप्रभावीता दिखाएँ। उसे समझाएं कि भले ही शुरुआत में उसे अपने लिए कोई फायदा हो जाए, उदाहरण के लिए, वह दूसरे बच्चे का पसंदीदा खिलौना छीन ले, तो बाद में कोई भी बच्चा उसके साथ खेलना नहीं चाहेगा और वह पूरी तरह से अलग-थलग रहेगा। यह संभावना नहीं है कि वह इस तरह की संभावना से बहकाया जाएगा। हमें आक्रामक व्यवहार के ऐसे नकारात्मक परिणामों के बारे में भी बताएं जैसे सज़ा की अनिवार्यता, बुराई की वापसी, आदि।

यदि आप अपने प्री-स्कूल बच्चे को दूसरे को मारते हुए देखते हैं, तो पहले पीड़ित से संपर्क करें। नाराज बच्चे को उठाएँ और कहें: "मैक्सिम का इरादा तुम्हें ठेस पहुँचाने का नहीं था।" फिर उसे गले लगाएं, चूमें और कमरे से बाहर ले जाएं।

इस प्रकार, आप अपने बच्चे को ध्यान से वंचित कर देते हैं, इसे उसके साथ खेलने वाले साथी पर स्थानांतरित कर देते हैं। अचानक आपके बच्चे को ध्यान आता है कि मज़ा ख़त्म हो गया है और वह अकेला रह गया है। आमतौर पर आपको इसे 2-3 बार दोहराने की आवश्यकता होती है - और लड़ाकू समझ जाएगा कि आक्रामकता उसके हित में नहीं है।

7. व्यवहार के सामाजिक नियमों को बच्चे के लिए सुलभ रूप में स्थापित करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, "हम किसी को नहीं मारते, और कोई हमें नहीं मारता।" चार वर्ष और उससे अधिक उम्र के बच्चों के लिए, आवश्यकताएँ अधिक विस्तृत हो सकती हैं। आप कह सकते हैं, "हमारे घर में एक नियम है: यदि आपको किसी खिलौने की ज़रूरत है और कोई दूसरा बच्चा उससे खेल रहा है और वह आपको नहीं देगा, तो रुकिए।"

8. अपने बच्चे की परिश्रम की प्रशंसा करना न भूलें। जब बच्चे उचित प्रतिक्रिया दें, तो उन प्रयासों को सुदृढ़ करने की पूरी कोशिश करें। उन्हें बताएं, "आपने जो किया वह मुझे पसंद आया।" बच्चे प्रशंसा करने पर बेहतर प्रतिक्रिया देते हैं जब वे देखते हैं कि उनके माता-पिता वास्तव में उनसे खुश हैं।

आपको यह नहीं कहना चाहिए: "अच्छा लड़का" या "अच्छी लड़की।" बच्चे अक्सर इस पर ध्यान नहीं देते. यह कहना बेहतर होगा, "जब आपने अपने छोटे भाई से लड़ने के बजाय उसके साथ साझा किया तो आपने मुझे बहुत खुशी दी। अब मुझे पता है कि मैं उसकी देखभाल के लिए आप पर भरोसा कर सकता हूं।" इस तरह की तारीफ बच्चों के लिए बहुत मायने रखती है। इससे उन्हें ऐसा महसूस होता है कि वे अच्छा प्रभाव डाल सकते हैं।

9. आपको अपने बच्चे से उसके कार्यों के बारे में गवाहों (कक्षा, रिश्तेदार, अन्य बच्चे, आदि) के बिना बात करने की आवश्यकता है। बातचीत में भावनात्मक शब्दों (शर्म आदि) का कम प्रयोग करने का प्रयास करें।

10. उन स्थितियों को बाहर करना आवश्यक है जो बच्चे के नकारात्मक व्यवहार को भड़काती हैं।

11. आक्रामकता के खिलाफ लड़ाई में आप परी कथा चिकित्सा का सहारा ले सकते हैं। जब एक छोटा बच्चा आक्रामकता के लक्षण दिखाने लगे, तो उसके साथ एक कहानी बनाएं जिसमें यह बच्चा मुख्य पात्र हो। पत्रिकाओं से काटे गए चित्रों या स्वयं बच्चे की तस्वीरों का उपयोग करके ऐसी स्थितियाँ बनाएँ जिनमें बच्चा सम्मान के साथ व्यवहार करे और प्रशंसा का पात्र हो। उससे उस समय बात करें जब बच्चा शांत हो और घबराया हुआ न हो। जब कोई बच्चा भावनात्मक संकट में होता है तो उसे शांत करना आसान नहीं होता है।

12. बच्चे को खेल-कूद आदि में भावनात्मक मुक्ति प्राप्त करने का अवसर प्रदान करना आवश्यक है। तनाव दूर करने के लिए आप एक विशेष "गुस्सा तकिया" ले सकते हैं। अगर बच्चे को चिड़चिड़ापन महसूस हो तो वह इस तकिये को पीट सकता है।

अंत में, माता-पिता के लिए निम्नलिखित को याद रखना महत्वपूर्ण है: आक्रामकता न केवल विनाशकारी व्यवहार है जो दूसरों को नुकसान पहुंचाती है, जिससे विनाशकारी और नकारात्मक परिणाम होते हैं, बल्कि यह एक बड़ी ताकत भी है जो अधिक रचनात्मक के लिए ऊर्जा के स्रोत के रूप में काम कर सकती है। प्रयोजनों, यदि महारत हासिल हो। और माता-पिता का कार्य बच्चे को अपनी आक्रामकता को नियंत्रित करना और शांतिपूर्ण उद्देश्यों के लिए इसका उपयोग करना सिखाना है।

जब एक बच्चा पैदा होता है तो उसकी प्रतिक्रिया के दो ही तरीके होते हैं- खुशी और नाराजगी।
जब एक बच्चे का पेट भर जाता है, कुछ भी दर्द नहीं होता है, डायपर सूखे होते हैं - तब वह सकारात्मक भावनाओं का अनुभव करता है, जो मुस्कुराहट, संतुष्ट चलने, शांत और शांत नींद के रूप में प्रकट होती हैं।
यदि किसी बच्चे को किसी भी कारण से असुविधा महसूस होती है तो वह रोने, चिल्लाने और लात मारकर अपना असंतोष व्यक्त करता है। उम्र के साथ, बच्चा अन्य लोगों (अपराधियों) या उनके लिए मूल्यवान चीजों के उद्देश्य से विनाशकारी कार्यों के रूप में अपनी विरोध प्रतिक्रिया दिखाना शुरू कर देता है।

आक्रामकता, किसी न किसी हद तक, हर व्यक्ति में अंतर्निहित है, क्योंकि यह व्यवहार का एक सहज रूप है, जिसका मुख्य उद्देश्य आत्मरक्षा और दुनिया में अस्तित्व बनाए रखना है। लेकिन एक व्यक्ति, जानवरों के विपरीत, उम्र के साथ अपनी प्राकृतिक आक्रामक प्रवृत्ति को प्रतिक्रिया देने के सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीकों में बदलना सीखता है, यानी। सामान्य लोगों में आक्रामकता का सामाजिककरण होता है।

वही लोग जिन्होंने अपने आक्रामक आवेगों को नियंत्रित करना नहीं सीखा है, उन्हें लोगों के साथ संवाद करने में कठिनाई होती है। अधिक गंभीर मामलों में, जब आक्रामक व्यवहार अवैध हो जाता है, तो ऐसे लोगों को आपराधिक दंड दिया जाता है और उन्हें समाज से दूर-दराज के स्थानों में अलग-थलग कर दिया जाता है।
यहां इस बात पर जोर देना जरूरी है कि वयस्कों को कभी भी अपने बच्चों में आक्रामकता को दबाना नहीं चाहिए, क्योंकि आक्रामकता किसी व्यक्ति के लिए एक आवश्यक और स्वाभाविक भावना है। किसी बच्चे के आक्रामक आवेगों का निषेध या बलपूर्वक दमन अक्सर आत्म-आक्रामकता (यानी स्वयं को नुकसान) का कारण बन सकता है या एक मनोदैहिक विकार में विकसित हो सकता है।

माता-पिता के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अपने बच्चे को दबाना नहीं, बल्कि उसकी आक्रामकता को नियंत्रित करना सिखाएं; किसी के अधिकारों और हितों की रक्षा करना, साथ ही अन्य लोगों के हितों का उल्लंघन किए बिना या उन्हें नुकसान पहुंचाए बिना, सामाजिक रूप से स्वीकार्य तरीके से स्वयं की रक्षा करना। ऐसा करने के लिए, सबसे पहले, आक्रामक व्यवहार के मुख्य कारणों को समझना आवश्यक है।

विनाशकारी व्यवहार के तीन मुख्य स्रोत हैं:

संसार के प्रति दृष्टिकोण का निर्माण अनेक कारणों से प्रभावित होता है।

आक्रामकता का क्या करें?

"आक्रामकता" की अवधारणा की अभी भी कोई स्पष्ट परिभाषा नहीं है। रोजमर्रा की जिंदगी में, "आक्रामकता" शब्द का व्यापक रूप से हिंसक या आक्रामक कार्यों को दर्शाने के लिए उपयोग किया जाता है। साहित्य में, विभिन्न लेखकों ने आक्रामकता की कई परिभाषाएँ प्रस्तावित की हैं:

• आक्रामकता एक प्रतिक्रिया है जिसके परिणामस्वरूप दूसरे जीव को दर्दनाक उत्तेजनाएँ प्राप्त होती हैं (ए. बास)
• आक्रामकता - एक व्यक्ति की ओर से शारीरिक कार्रवाई या ऐसी कार्रवाई की धमकी जो दूसरे व्यक्ति की स्वतंत्रता या आनुवंशिक फिटनेस को कम करती है
• आक्रामकता क्रोधित, अप्रिय व्यवहार है जो दूसरों को पीड़ा पहुँचाता है।
• आक्रामकता एक प्रकार का व्यवहार है, शारीरिक या प्रतीकात्मक, जो किसी और को नुकसान पहुंचाने के इरादे से प्रेरित होता है
• "मानव आक्रामकता एक व्यवहारिक प्रतिक्रिया है जो किसी व्यक्ति या समाज को नुकसान पहुंचाने के प्रयास में बल की अभिव्यक्ति की विशेषता है"

• लोगों पर हावी होने और उन्हें अपने उद्देश्यों के लिए उपयोग करने की स्पष्ट इच्छा;
• विनाश की प्रवृत्ति;
• दूसरों को नुकसान पहुंचाने का इरादा;
• सहनशीलता की कमी, अन्य लोगों की राय के प्रति सहनशीलता;
• हिंसा की प्रवृत्ति, पीड़ा पहुँचाना।

आक्रामक की संरचनाओसिंस्की ए.के., लेविटोव एन.डी. द्वारा उनके कार्यों में अभिव्यक्तियाँ प्रस्तावित की गईं।

1. दिशा के अनुसार:

• बाहर की ओर निर्देशित;
• स्व-निर्देशित.

1. उद्देश्य से:

• बौद्धिक;
• शत्रुतापूर्ण।

1. अभिव्यक्ति विधि द्वारा:

• भौतिक;
• मौखिक.

1. गंभीरता से:

• सीधा;
• अप्रत्यक्ष.

1. पहल के आधार पर:

• सक्रिय;
• रक्षात्मक.

अब आइए परिभाषित करें कि यह क्या है आक्रामक कार्रवाईऔर आक्रामक व्यवहार.

आक्रामक कार्रवाई- यह स्थितिजन्य प्रतिक्रिया के रूप में आक्रामकता की अभिव्यक्ति है। एक आक्रामक कार्रवाई हमेशा हानिकारक होती है, लेकिन इस हानिकारकता की डिग्री आक्रामक और उसे प्रदान किए गए प्रतिरोध दोनों पर निर्भर करती है।

आक्रामक क्रियाएं इस प्रकार कार्य करती हैं:

• किसी भी महत्वपूर्ण लक्ष्य को प्राप्त करने का साधन (वाद्य आक्रामकता);
• मानसिक मुक्ति, प्रतिस्थापन, अवरुद्ध आवश्यकताओं की संतुष्टि और गतिविधियों को बदलने के तरीके के रूप में;
• आत्म-प्राप्ति और आत्म-पुष्टि की आवश्यकता को पूरा करने के तरीके के रूप में;
• बचाव और विरोध का तरीका.

यदि आक्रामक क्रियाएं समय-समय पर दोहराई जाती हैं, तो इस मामले में हमें आक्रामक व्यवहार के बारे में बात करनी चाहिए।

आक्रामक व्यवहार- यह कोई जन्मजात जैविक प्रतिक्रिया नहीं है (पागल व्यक्तियों द्वारा किए गए अनियंत्रित कार्यों के अपवाद के साथ), बल्कि सामाजिक संबंधों और संबंधों द्वारा निर्धारित व्यवहार के रूपों में से एक है।

बिलकुल वैसा ही आक्रामकताकिसी आक्रामक कार्रवाई के तुरंत पहले या उसके दौरान स्थितिजन्य, सामाजिक, मनोवैज्ञानिक स्थिति का तात्पर्य है।

आक्रामकता - (लैटिन से "एग्रेसियो"- हमला, हमला) - प्रेरित, विनाशकारी व्यवहार जो समाज में लोगों के अस्तित्व के मानदंडों और नियमों का खंडन करता है, जिससे हमले की वस्तुओं (जीवित और निर्जीव) को शारीरिक नुकसान होता है, साथ ही जीवित प्राणियों को नैतिक क्षति होती है (नकारात्मक अनुभव) , तनाव, अवसाद, भय, आदि की स्थिति। पी।)

यह कहा जाना चाहिए कि आक्रामकता की समस्या का अध्ययन न केवल हमारे समय के, बल्कि पिछले वर्षों के कई वैज्ञानिकों और शिक्षकों द्वारा किया गया है: ए.एस. मकरेंको, वी.ए. सुखोमलिंस्की, ए. बंडुरा, जेड. फ्रायड, एल. बर्कोविट्ज़ और कई अन्य।

किए गए शोध के आधार पर, विदेशी मनोविज्ञान में आक्रामकता की समस्या के लिए चार सैद्धांतिक दृष्टिकोण हैं।

1. मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण इस दृष्टिकोण में, जिसके प्रतिनिधि एस. फ्रायड हैं, आक्रामकता एक सहज व्यवहार के रूप में कार्य करती है। यहां, दूसरों पर निर्देशित आक्रामकता को आत्म-विनाश और आत्म-संरक्षण के बीच निरंतर संघर्ष के परिणाम के रूप में समझाया गया है।
2. नैतिक दृष्टिकोण। के. लोरेन्ज़ द्वारा प्रस्तुत यह दृष्टिकोण, फ्रायड की स्थिति के साथ समानता प्रदर्शित करता है। आक्रामकता एक सहज व्यवहार के रूप में भी कार्य करती है। हालाँकि, लोरेन्ज़, हालांकि आक्रामकता को अपरिहार्य मानते थे, उन्होंने तर्क दिया कि इसे कमजोर करना और नियंत्रित करना संभव था।
3. व्यवहारिक दृष्टिकोण। यह दृष्टिकोण ए. बास और ए. बंडुरा द्वारा प्रस्तुत किया गया है। उनकी अवधारणा में, आक्रामकता एक अर्जित सामाजिक व्यवहार के रूप में कार्य करती है। बंडुरा के सामाजिक शिक्षण सिद्धांत में, आक्रामकता को एक विशिष्ट सामाजिक व्यवहार के रूप में देखा जाता है जिसे अनिवार्य रूप से सामाजिक व्यवहार के कई अन्य रूपों की तरह ही सीखा और बनाए रखा जाता है।
4. आक्रामकता के अध्ययन के लिए चौथा दृष्टिकोण डी. डॉलार्ड और एस. बर्कोविट्ज़ द्वारा प्रस्तुत किया गया है। उन्होंने महत्वपूर्ण प्रावधान तैयार किए जो आक्रामकता के सिद्धांत का आधार बने। इन प्रावधानों के संयोजन को हताशा के सिद्धांत के रूप में जाना जाता है - आक्रामकता: निराशा हमेशा किसी न किसी रूप में आक्रामकता की ओर ले जाती है; आक्रामकता सदैव हताशा का परिणाम होती है।

आइए ध्यान दें कि आक्रामक बच्चे उन बच्चों की श्रेणी हैं जिन्हें सहायता की सबसे अधिक आवश्यकता होती है और वयस्कों द्वारा अस्वीकार कर दिया जाता है। आक्रामक व्यवहार के कारणों की गलतफहमी और अज्ञानता इस तथ्य को जन्म देती है कि आक्रामक बच्चे वयस्कों और साथियों दोनों के बीच सामान्य रूप से खुली शत्रुता और अस्वीकृति का कारण बनते हैं। आक्रामकता जैसे विचलित व्यवहार को ठीक करने के लिए कई अभ्यास विकसित किए गए हैं, जिनका सही उपयोग सकारात्मक परिणाम देता है। आइए किशोर बच्चों में आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के लिए कार्यक्रम में शामिल अभ्यासों के कुछ विकल्पों पर नज़र डालें।

अभ्यास 1।

प्रतिभागी एक घेरे में बैठते हैं। प्रस्तुतकर्ता आपसे निम्नलिखित वाक्य पूरा करने के लिए कहता है:

अगर मैं एक किताब होता, तो मैं होता... (एक शब्दकोष, कविता का एक खंड, आदि); यदि मैं भोजन होता, तो मैं होता... आदि।

व्यायाम 2. आक्रामकता के विरुद्ध नारा.

प्रत्येक प्रतिभागी को पिछले पाठ में अपने लिए विकसित की गई आक्रामकता की समझ के आधार पर आक्रामकता के खिलाफ अपना स्वयं का नारा बनाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। ड्राइंग प्रक्रिया 7-10 मिनट तक चलती है। इसके बाद सभी रेखाचित्रों की समीक्षा और चर्चा की जाती है। आगे
प्रतिभागियों को चित्रों की समानता के आधार पर समूहों में विभाजित होने के लिए कहा जाता है। यह महत्वपूर्ण है कि हर कोई किसी न किसी समूह के पक्ष में स्वतंत्र चुनाव करे। अंतिम चरण प्रत्येक समूह के नारों की प्रस्तुति है।

व्यायाम 3. आक्रामकता और क्रोध.

बच्चों को कागज के एक टुकड़े पर एक राक्षस का चित्र बनाने के लिए कहा जाता है, फिर एक ऐसी स्थिति की कल्पना करें जहां बच्चा गुस्से में है और उसे गुस्सा आ रहा है। यह इस समय है कि आपको पत्ते के साथ जो कुछ भी आप चाहते हैं वह करने की ज़रूरत है - इसे कुचलें, इसे फाड़ें, इसे रौंदें, आदि।

व्यायाम 4. जादू की दुकान

प्रस्तुतकर्ता प्रतिभागियों से यह कल्पना करने के लिए कहता है कि एक दुकान है जो बहुत ही असामान्य चीजें बेचती है: धैर्य, हास्य की भावना, विश्वास, सहानुभूति, आदि। प्रस्तुतकर्ता विक्रेता की भूमिका निभाता है; वह पहले प्रतिभागी को कुछ गुण प्राप्त करने की पेशकश करता है जो एक गैर-आक्रामक व्यक्तित्व बनाता है, उदाहरण के लिए, धैर्य। आक्रामक गुणों वाली किसी चीज़ के बदले इसे बदलने से पहले, विक्रेता पूछता है कि खरीदार को धैर्य की आवश्यकता क्यों है, उसे इसकी कितनी आवश्यकता है, किन स्थितियों में इसका उपयोग करना आवश्यक है, आदि।

व्यायाम 5. संतुष्ट - क्रोधित।

लक्ष्य: किशोरों को यह समझने का अवसर देना कि वे अपनी भावनाओं के साथ खेलने में सक्षम हैं, और इसलिए उन्हें नियंत्रित करते हैं।

प्रतिभागी एक सामान्य घेरे में बैठते हैं। प्रस्तुतकर्ता निर्देश देता है: “अपनी आँखें बंद करो और सोचो कि जब तुम खुश हो तो तुम क्या करते हो और जब तुम क्रोधित हो तो क्या करते हो। सबसे पहले कल्पना करें कि आप खुश हैं। तब तुम क्या कर रही हो? आप इस समय कहां हैं? जो आप के बगल में है? ऐसे मामलों में आप कैसा महसूस करते हैं? आप अपने शरीर में कहाँ संतुष्टि महसूस करते हैं?

अब कल्पना कीजिए कि आप क्रोधित हैं। आप क्या कर रहे हो? आप कहां हैं? आपके बगल में कौन है? आपको अपने शरीर में कहाँ गुस्सा महसूस होता है?

अब इस बारे में सोचें कि आप सबसे अधिक बार किस अवस्था में होते हैं। अब भावनाओं में से एक को चुनें - वह जिसे आप अधिक बार अनुभव करते हैं। अब अपनी आंखें बंद कर लें. कमरे में चारों ओर घूमना शुरू करें और हर संभव तरीके से उस भावना को व्यक्त करें जिसमें आप हैं। क्रोध या संतोष से साँस लें, इस मनोदशा के अनुसार चलें, कोई भी आवाज़ निकालें, इस भावना के अनुरूप। अब कृपया चुप रहें और धीरे-धीरे विपरीत भावना में बदल जाएं। अगर आप नाराज थे तो खुश हो जाइये. अब नई भावना की तरह व्यवहार करें. जब आपकी भावनाएँ बदलती हैं तो आपके शरीर में क्या परिवर्तन होते हैं, इस पर ध्यान दें। शायद यह श्वास है, शायद आँखों को कुछ हो रहा है।

फिर रुकें और चुप रहें. अब आप जैसा चाहें वैसा व्यवहार करें, सोचें कि आप इस भावना को क्या कहेंगे। अब धीरे-धीरे रुकें, अपनी आँखें खोलें और एक घेरे में बैठ जाएँ।

व्यायाम विश्लेषण:

• आपके लिए किस भावना को व्यक्त करना अधिक कठिन था?
• एक भावना से दूसरी भावना में परिवर्तन कैसे हुआ?
• आपको कौन सा एहसास सबसे अच्छा लगा और आपको इसमें क्या पसंद आया?
• क्या आप अपनी भावनाओं को बदलने में कामयाब रहे हैं?

अभ्यास 6. जूरी परीक्षण।

लक्ष्य:ऐसे मानदंड ढूंढें जो किसी विशेष मामले में आक्रामक व्यवहार की स्वीकार्यता निर्धारित करते हैं।

सूत्रधार समूह के सदस्यों को यह कल्पना करने के लिए आमंत्रित करता है कि वे एक निश्चित देश के नागरिक हैं। प्रतिभागियों में से एक न्यायाधीश, अभियोजक, वकील और जूरी सदस्य (3-5 लोग) चुने जाते हैं। वकील प्रतिवादी के बचावकर्ता के रूप में कार्य करता है, अभियोजक अभियोजक के रूप में कार्य करता है, जूरी आपस में विचार-विमर्श करने के बाद निर्णय लेती है, और न्यायाधीश (चर्चा में भी शामिल) फैसला पढ़ता है।

स्थिति 1.इच्छामृत्यु। एक निराशाजनक रूप से बीमार रोगी डॉक्टर से परामर्श लेता है। वह नींद की गोलियों की घातक खुराक देने के लिए कहता है, क्योंकि वह बहुत दर्द में है और उसके ठीक होने की कोई संभावना नहीं है। डॉक्टर, जो काफी समय से इस मरीज को देख रहा था, जानता था कि उसके पास जीने के लिए बहुत कम समय है। दर्दनाक विचार-विमर्श के बाद, डॉक्टर मरीज के अनुरोध को पूरा करने का निर्णय लेता है। यह बात सामने आ गई और मृतक के परिजनों ने डॉक्टर पर मुकदमा कर दिया।

अदालत को प्रतिवादी के अपराध या बेगुनाही का फैसला करना होगा।

स्थिति 2.दोषसिद्धि या जबरन उपचार. एक परीक्षा के परिणामस्वरूप, एक सीरियल किलर पागल को एक मानसिक रूप से बीमार व्यक्ति के रूप में पहचाना गया, जो अपनी प्रवृत्ति से निपटने में असमर्थ था। इसके परिणामस्वरूप, उसे एक मनोरोग क्लिनिक में अनिवार्य उपचार के लिए भेजा जाता है। कुछ साल बाद, वह क्लिनिक छोड़ देता है, 3 लोगों की हत्या कर देता है और फिर से अदालत में पहुंच जाता है।

न्यायालय को क्या निर्णय लेना चाहिए?

प्रत्येक मामले की सुनवाई के लिए एक नया न्यायालय पैनल नामित किया जा सकता है। प्रत्येक मामले के लिए, अदालत को एक विशेष निर्णय लेना होगा।

अभ्यास पूरा करने के बाद, समूह के सदस्य जीवन में कानूनों के पालन के महत्व और विभिन्न जीवन स्थितियों में स्वीकार्य या अस्वीकार्य आक्रामक व्यवहार के मानदंडों पर चर्चा करते हैं।

पाठ प्रतिबिंब.

1. क्या आक्रामक व्यवहार को उचित ठहराया जा सकता है? यदि हाँ, तो किन मामलों में?
2. जीवन के किन क्षेत्रों में आक्रामकता की समस्या सबसे गंभीर है?

व्यायाम 7. वंका-वस्तंका

प्रतिभागी एक घेरे में यथासंभव एक-दूसरे के करीब खड़े हों। प्रतिभागियों में से एक वृत्त के केंद्र में जाता है। वह जितना संभव हो उतना आराम करने की कोशिश करता है, और बाकी लोग, अपनी बांहें उनके सामने फैलाकर, बीच में खड़े व्यक्ति को अगल-बगल से हिलाते हैं, उसे सहारा देते हैं और उसे गिरने से रोकते हैं।

घेरे में कोई भी हो सकता है. अभ्यास के बाद, सूत्रधार पूछता है कि कौन जितना संभव हो उतना आराम करने और अपने समूह पर भरोसा करने में कामयाब रहा। जो लोग सर्कल में रहे हैं उन्हें 5-बिंदु पैमाने पर अपने विश्वास की डिग्री का मूल्यांकन करने की आवश्यकता है। कम आत्मविश्वास वाले प्रतिभागियों से पूछें कि वे आराम क्यों नहीं कर सके और किस चीज़ ने उन्हें समूह पर पूरी तरह भरोसा करने से रोका।

व्यायाम 8. यह बहुत अच्छा है!

सभी प्रतिभागी एक घेरे में खड़े हों। प्रस्तुतकर्ता निर्देश देता है: “अब हर कोई बारी-बारी से मंडली में जाएगा और अपने कुछ कौशल या प्रतिभा के बारे में बात करेगा। उदाहरण के लिए, मैं अच्छा नृत्य कर सकता हूँ। बाकी सभी को एक सुर में जवाब देना चाहिए: "यह बहुत अच्छा है!" और सब मिलकर जोर-जोर से तालियाँ बजाएँ।”

हालाँकि, हम ध्यान दें कि सुधारात्मक कार्यक्रमों की प्रभावशीलता उचित सामाजिक-शैक्षिक और मनोवैज्ञानिक स्थितियों और माता-पिता, शिक्षकों और छात्रों के बीच एक एकीकृत दृष्टिकोण बनाकर ही सुनिश्चित की जाती है; स्वैच्छिकता, स्वीकृति और समर्थन के सिद्धांत का कार्यान्वयन, मनोवैज्ञानिक सुरक्षा का माहौल बनाना।

इस प्रकार, इस समस्या पर काम करने के अनुभव को सारांशित करते हुए, हम एक व्यापक सुधार कार्यक्रम के सबसे प्रभावी कार्यान्वयन पर एक सामाजिक कार्यकर्ता के लिए आवश्यक सिफारिशें तैयार कर सकते हैं:

1. मध्य किशोरावस्था के बच्चों के आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के लिए तीन मुख्य क्षेत्रों को ध्यान में रखते हुए व्यापक रूप से काम किया जाना चाहिए - माता-पिता के साथ काम करना, शिक्षकों के साथ काम करना (किशोरों के आक्रामक व्यवहार की रोकथाम और रोकथाम पर), स्वयं बच्चों के साथ काम करना, व्यक्तिगत और आयु विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए।
2. माता-पिता के साथ काम करने का उद्देश्य रूढ़िवादिता पर काबू पाना, उनके बच्चों में आक्रामक व्यवहार के कारणों का पता लगाने की क्षमता और आक्रामक बच्चों से निपटने के लिए इष्टतम रणनीति विकसित करना होना चाहिए।
3. मध्य किशोरावस्था के बच्चों में आक्रामक व्यवहार के प्रभावी सुधार के लिए कार्य प्रणाली में तत्वों में से एक रचनात्मक व्यवहार प्रशिक्षण है, जिसमें निम्नलिखित अभ्यास शामिल होने चाहिए:

• आक्रामकता की समस्या का परिचय
• किशोरों में रचनात्मक व्यवहार के तरीके विकसित करना, सहानुभूति, ध्यान के साथ काम करना
• अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता का विकास करना
• अपने प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना
• किसी के कार्यों आदि के लिए जिम्मेदारी का विकास।

साहित्य:

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बच्चों में विनाशकारी, आक्रामक व्यवहार तीन मुख्य कारणों से उत्पन्न होता है। सबसे पहले, यह हमारे आस-पास की दुनिया के संबंध में अविश्वास और भय की भावना है। दूसरे, बच्चे को अपनी आवश्यकताओं और इच्छाओं के प्रति विभिन्न निषेधों और असंतोष का सामना करना पड़ता है। और अंत में, किसी की स्वायत्तता और स्वतंत्रता की रक्षा करना, जो बड़े होने के लिए एक आवश्यक कारक है।

इसलिए, आक्रामक व्यवहार को सुधारने के कठिन कार्य में भी, माता-पिता को अपने बच्चे के प्रति बिना शर्त प्यार दिखाना आवश्यक है। अपमान और धमकियाँ पूरी तरह से निषिद्ध हैं: माता-पिता को बच्चे के व्यक्तित्व को स्वीकार करते हुए, एक विशिष्ट कार्रवाई पर असंतोष दिखाना चाहिए। माता-पिता को भी अपनी आक्रामकता के प्रति जागरूक रहना चाहिए और इसे नियंत्रित करना सीखना चाहिए। आपका अपना उदाहरण और सच्चा प्यार बच्चे के आक्रामक व्यवहार को सुधारने की दो नींव हैं।

बच्चों में आक्रामक व्यवहार का सुधार

आक्रामक आवेगों को दबाना, जैसा कि हम पहले ही लिख चुके हैं, बच्चे के मानसिक और शारीरिक स्वास्थ्य के लिए खतरनाक है। इसलिए, आपको अपने बच्चे को अपनी नकारात्मक भावनाओं को किसी भी सामाजिक रूप से स्वीकार्य, दूसरों के लिए हानिरहित तरीके से व्यक्त करना सिखाने की ज़रूरत है: सुईवर्क, खेल, ड्राइंग; आख़िरकार खिलौनों की मदद से। इसके अलावा, बच्चे को "भाप छोड़ने" के लिए मनोवैज्ञानिक एक विशेष "व्हिपिंग तकिया" रखने की सलाह देते हैं, जिस पर आप सभी संचित आक्रामकता को बाहर निकाल सकते हैं।

महत्वपूर्ण तरीकों में से एक है बच्चे को भावनाओं को क्रिया से मौखिक स्तर पर स्थानांतरित करना सिखाना। अपनी भावनाओं के बारे में बात करने की क्षमता, और तुरंत झगड़े में न पड़ने की क्षमता, सबसे महत्वपूर्ण कौशल है। इसके अलावा, माता-पिता के लिए भी यह आसान होगा यदि बच्चा शब्दों में यह समझाना सीख जाए कि वह नाराज या क्रोधित क्यों है। यहां, फिर से, अपने स्वयं के उदाहरण के बारे में मत भूलना। बोलना! मानव संचार के बिना, आक्रामक व्यवहार में कोई भी सुधार अर्थहीन और अप्रभावी होगा।

पूर्वस्कूली बच्चों में आक्रामक व्यवहार का सुधार

इस भ्रम से बचें कि वयस्क बच्चे की भावनाओं के बारे में बच्चे से अधिक जानता है। बच्चों को उनके व्यक्तित्व का सम्मान करने की आवश्यकता है - यह प्रतीत होता है कि स्पष्ट सिद्धांत बच्चे के आक्रामक व्यवहार को सुधारने में वयस्कों के लिए सबसे कठिन क्षणों में से एक बन जाता है। स्वतंत्रता और व्यक्तिगत स्थान ऐसी चीज़ें हैं जो न केवल वयस्कों के लिए महत्वपूर्ण हैं।

लेकिन आप यहां भी बहुत दूर नहीं जा सकते - बच्चे को किसी वयस्क के ध्यान की कम आवश्यकता नहीं है। ध्यान आकर्षित करना आक्रामक व्यवहार का एक मुख्य कारण है। उदाहरण के लिए, जब एक प्रीस्कूलर अपने किसी साथी को मारता है, तो आपको हमलावर को डांटना शुरू नहीं करना चाहिए, बल्कि पीड़ित पर ध्यान देना चाहिए: उसे उठाएं, उसे शांत करें, और इससे भी बेहतर, कमरे को एक साथ छोड़ दें। ध्यान और संगति से वंचित, छोटा आक्रामक हिंसा के सभी नकारात्मक परिणामों को समझेगा।

पूर्वस्कूली बच्चों के आक्रामक व्यवहार के सुधार के लिए कार्यक्रम

आक्रामक बच्चों में, उनके स्वभाव के कारण, किसी अप्रिय स्थिति पर प्रतिक्रियाओं की सीमा सीमित होती है। एक नियम के रूप में, ऐसी स्थितियों में बच्चे व्यवहार के सशक्त पैटर्न का पालन करते हैं, जिसे वे सामान्य बचाव मानते हैं।

प्रीस्कूलरों के आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के कार्यक्रम में इस दिशा के लक्ष्य और उद्देश्य बच्चे को यह सिखाना है कि किसी समस्याग्रस्त स्थिति पर प्रतिक्रिया करने के लिए आक्रामकता ही एकमात्र तरीका नहीं है, इसमें अधिक रचनात्मक प्रतिक्रियाओं की एक विस्तृत श्रृंखला भी होती है; इससे न केवल आक्रामकता कम होगी, बल्कि संचार और समाजीकरण कौशल में भी सुधार होगा।

इससे सहानुभूति विकसित करने में भी मदद मिलेगी। एक आक्रामक बच्चे को अपनी भावनाओं के बारे में बहुत कम जानकारी होती है और वह दूसरों की भावनाओं को नजरअंदाज कर देता है। आक्रामक व्यवहार को सुधारने में सहानुभूति का विकास सबसे महत्वपूर्ण बिंदु है।

छोटे स्कूली बच्चों में आक्रामक व्यवहार का सुधार

छोटे स्कूली बच्चों के आक्रामक व्यवहार को सुधारते समय की जाने वाली एक महत्वपूर्ण गलती "सार्वजनिक फटकार" है। आपको कक्षा या किसी अन्य सामाजिक समूह की भागीदारी के बिना, बच्चे के दुर्व्यवहार के बारे में विशेष रूप से आमने-सामने बात करने की आवश्यकता है। बातचीत में, आपको भावनात्मक रूप से आवेशित शब्दों ("शर्मिंदा" और इसी तरह) से बचने की ज़रूरत है।

बच्चे को प्रोत्साहित करना चाहिए और प्रशंसा करना नहीं भूलना चाहिए। जब आपका बच्चा उचित प्रतिक्रिया देता है, तो आपको प्रशंसा के साथ इसे सुदृढ़ करने की आवश्यकता है। लेकिन हमेशा की तरह "तुम एक अच्छे लड़के हो" से नहीं, बच्चों को झूठ का एहसास होता है। आपकी प्रशंसा, आपकी भावना की तरह, सच्ची होनी चाहिए।

प्रीस्कूलर और प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए आक्रामक व्यवहार को ठीक करने का एक अच्छा तरीका तथाकथित फेयरीटेल थेरेपी है। अपने बच्चे के साथ मिलकर एक परी कथा लेकर आएं जिसमें वह मुख्य भूमिका में हो। ऐसी आदर्श स्थितियाँ जिनमें वह शांतिपूर्वक और धैर्यपूर्वक व्यवहार करता है और इसके लिए उसे पुरस्कार मिलता है।

स्कूली बच्चों के आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के लिए कार्यक्रम

बाल मनोवैज्ञानिक दिशाओं के छह मुख्य ब्लॉकों की पहचान करते हैं जिनके भीतर आक्रामक व्यवहार का सुधार होता है। प्रत्येक ब्लॉक को एक अलग मनोवैज्ञानिक विशेषता को ठीक करने के लिए डिज़ाइन किया गया है।

1. अंतर्वैयक्तिक चिंता को कम करना.
2. अपनी भावनाओं के प्रति सहानुभूति और जागरूकता विकसित करना।
3. सकारात्मक आत्म-सम्मान पैदा करना।
4. समस्याग्रस्त स्थितियों के लिए स्वीकार्य और सुरक्षित प्रतिक्रिया में प्रशिक्षण।
5. आत्म-नियंत्रण का विकास तथा आक्रामकता एवं क्रोध का प्रबंधन।
6. एक अलग ब्लॉक में एक मनोवैज्ञानिक और माता-पिता और शिक्षकों के बीच परामर्श शामिल है।

ऐसी कक्षाएं सप्ताह में कम से कम एक बार आयोजित की जानी चाहिए। प्रीस्कूलर के साथ कक्षाओं की अवधि चालीस मिनट से अधिक नहीं है, प्राथमिक स्कूली बच्चों के साथ - एक घंटे से अधिक नहीं।

किशोरों के आक्रामक व्यवहार का सुधार

किशोरों के आक्रामक व्यवहार की अपनी विशेषताएं होती हैं जो शारीरिक और सामाजिक दोनों कारकों से जुड़ी होती हैं। एक किशोर, बड़ा होकर, न केवल अपने आस-पास की दुनिया में, बल्कि अपनी "आई-इमेज" में भी कई विरोधाभासों का पता लगाता है। स्वयं के प्रति भावनात्मक और मूल्य दृष्टिकोण बदल जाता है, और ये व्यक्तिगत परिवर्तन अक्सर स्वयं के प्रति असंतोष और अनियंत्रित आक्रामकता की तीव्र वृद्धि में प्रकट होते हैं। यह स्पष्ट है कि किशोरों के आक्रामक व्यवहार के सुधार की अपनी विशेषताएं हैं।

आक्रामक किशोरों में, उनकी व्यक्तिगत विशेषताओं की सभी विविधता के साथ, सामान्य लक्षण होते हैं। इसमें मूल्य दिशानिर्देशों की गरीबी, शौक की कमी, संकीर्णता और रुचियों की अस्थिरता शामिल है।

किशोरों के आक्रामक व्यवहार के सुधार के लिए कार्यक्रम

आक्रामकता को दबाना किसी भी उम्र में अस्वीकार्य है, लेकिन किशोरावस्था में यह क्षण विशेष रूप से महत्वपूर्ण होता है। प्राकृतिक प्रवृत्ति का जबरन दमन केवल अवसाद, सुझावशीलता और निष्क्रियता को गहरा करेगा जो किशोरों में बहुत आम है। आक्रामक व्यवहार को सुधारने का लक्ष्य नकारात्मक भावनाओं को दबाना नहीं, बल्कि उन्हें नियंत्रित करना है।

किशोरों में आक्रामक व्यवहार के सुधार के लिए कार्यक्रम किशोर बच्चों के सामाजिक कौशल का विस्तार करने के लिए डिज़ाइन किए गए हैं। एक किशोर के लिए समाजीकरण मुख्य समस्या है, यही कारण है कि आक्रामक किशोरों के लिए नकारात्मक भावनाओं को नियंत्रित करना और अप्रिय स्थितियों में खुद को नियंत्रित करना सीखना बहुत महत्वपूर्ण है।

आक्रामक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक सुधार

वयस्कों में आक्रामक बच्चों की सबसे अधिक निंदा की जाती है और उन्हें अस्वीकार कर दिया जाता है। बच्चों के गुस्से और आक्रामकता के कारणों की गलतफहमी वयस्कों को ऐसे बच्चों के प्रति खुली शत्रुता और अस्वीकृति की ओर ले जाती है। लेकिन आक्रामक व्यवहार को सुधारने के लिए किसी वयस्क के साथ सामान्य संपर्क बुनियादी शर्त है। केवल एक संवेदनशील और समझदार वयस्क के साथ बातचीत ही बच्चे-आक्रामक को यह समझने की अनुमति देगी कि सभी वयस्क "बुरे" नहीं हैं, और पूरी दुनिया इतनी भयानक और खतरनाक नहीं है।

इसलिए, माता-पिता को इस समस्या से पूरी जिम्मेदारी के साथ निपटना चाहिए। इसके अलावा, आक्रामक व्यवहार के सुधार से स्थायी प्रभाव केवल कार्य की व्यवस्थित, जटिल प्रकृति और व्यक्तिगत चरित्र लक्षणों के विकास के साथ ही हो सकता है।

बच्चों में आक्रामक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक सुधार

क्रोध किसी की भावनाओं पर खराब नियंत्रण (या ऐसे नियंत्रण की पूर्ण कमी) से आता है, इसलिए, आक्रामक व्यवहार को सही करते समय, आत्म-नियमन और आक्रामकता के नियंत्रण के कौशल विकसित करना आवश्यक है। ऐसा करने के लिए, सबसे पहले, आपको आक्रामकता के प्रबंधन के लिए स्पष्ट नियम स्थापित करने की आवश्यकता है; दूसरे, इन नियमों और कौशलों को एक रोल-प्लेइंग गेम के माध्यम से समेकित करना जो एक समस्या की स्थिति का अनुकरण करता है। बच्चे को विश्राम तकनीकों में भी महारत हासिल करने की आवश्यकता है, क्योंकि समस्याग्रस्त स्थिति को प्रबंधित करने के अलावा, विश्राम तकनीकें अंतर्वैयक्तिक चिंता के स्तर को कम करने में मदद करती हैं।

किशोरों के आक्रामक व्यवहार का मनोवैज्ञानिक सुधार

किशोरों के आक्रामक व्यवहार को सुधारने की अपनी विशेषताएं हैं। "आपको अच्छा व्यवहार करने की आवश्यकता है" के बारे में बातचीत बेकार है। पूरे परिवार की समस्याओं और किशोरों के व्यक्तिगत अंतर्वैयक्तिक संघर्षों दोनों को हल करते हुए मामले को व्यापक रूप से देखा जाना चाहिए।

निश्चित रूप से, उसके चरित्र की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए, एक किशोर के लिए हितों का एक उत्पादक, सकारात्मक चक्र बनाना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है। मुद्दा खाली समय को कम करने का है: आलस्य एक किशोर के लिए विनाशकारी है। आपको ऐसी गतिविधियों की तलाश करनी होगी जिनका आपके व्यक्तित्व पर सकारात्मक प्रभाव पड़े: संगीत, खेल, स्व-शिक्षा।

छोटे बच्चों के विपरीत, समूह चिकित्सा शायद ही कभी किशोरों के साथ काम करती है - काम को व्यक्तिगत रूप से करना बेहतर होता है।

बच्चों में आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के तरीके

वी. ओकलैंडर आक्रामकता और क्रोध पर प्रतिक्रिया के चार चरणों की पहचान करते हैं।

• चरण #1: बच्चों को दूसरों के लिए सुरक्षित तरीके से आक्रामकता व्यक्त करने के व्यावहारिक तरीके प्रदान करें।
• चरण संख्या 2: बच्चों को वास्तव में क्रोध की भावना को समझने में मदद करें, उन्हें उनकी आक्रामकता और स्थिति पर भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने के लिए प्रोत्साहित करें, ठीक "यहाँ और अभी।" ऐसा करने के लिए, अपने क्रोध को दृष्टिगत रूप से इंगित करने की अनुशंसा की जाती है: इसे बनाएं या इसे प्लास्टिसिन से तराशें।
• चरण संख्या 3: आक्रामक भावना के साथ मौखिक संपर्क की व्यवस्था करें: बच्चे को बोलने दें (भले ही आँसू और चीख के माध्यम से)।
• चरण संख्या 4: बच्चे के साथ स्थिति पर चर्चा करना। हमने इसके बारे में ऊपर लिखा है: बच्चे के साथ मिलकर बात करना और आक्रामक व्यवहार के सही कारणों का पता लगाने की कोशिश करना आवश्यक है।

आक्रामक व्यवहार का व्यक्तिगत सुधार

अक्सर, आक्रामक बच्चों में आत्म-सम्मान की स्पष्ट विकृति होती है, इसलिए आक्रामक व्यवहार में सुधार का तात्पर्य आत्म-सम्मान में सुधार से भी है। अधिकतर, आक्रामक बच्चे में आत्म-सम्मान कम होता है, जो वास्तव में, वयस्कों (माता-पिता और शिक्षकों) द्वारा बच्चे की धारणा का दर्पण प्रतिबिंब होता है। इसलिए, एक सकारात्मक "आई-इमेज" का पुनर्निर्माण करना आवश्यक है।

आइए हम एक बार फिर आक्रामक व्यवहार के व्यक्तिगत सुधार के महत्वपूर्ण बिंदुओं पर जोर दें जो एक वयस्क को याद रखना चाहिए। सबसे पहले, एक वयस्क को बच्चे से अपनी भावनाओं के बारे में बात करनी चाहिए और अपने उदाहरण से बच्चे को ऐसा करना सिखाना चाहिए। दूसरे, बच्चे की आंतरिक दुनिया को "सक्रिय रूप से सुनना" महत्वपूर्ण है। तीसरा, बच्चे के व्यक्तित्व का नहीं, बल्कि उसके कार्यों का मूल्यांकन किया जाना चाहिए।

आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के लिए व्यायाम

क्रोध को नियंत्रित करने और आक्रामक व्यवहार को सही करने के लिए मनोवैज्ञानिक व्यापक रूप से कई अभ्यासों का उपयोग करते हैं। यहां उनमें से कुछ हैं:

• कागज को सिकोड़ना और फाड़ना; वैसे, इस कागज़ पर आप वे सभी नकारात्मक शब्द लिख सकते हैं जो आप कहना चाहते हैं;
• "व्हिपिंग कुशन" पर आक्रामकता को बाहर निकालें;
• कागज की एक बड़ी शीट से बने "हॉर्न" का उपयोग करके जोर से चिल्लाएं;
• अपने पैर पटकें या किसी टिन के डिब्बे को लात मारें;
• प्लास्टिसिन को कार्डबोर्ड या बोर्ड में दबाएं;
• घरेलू परिस्थितियों में, आप पानी की बंदूक या, उदाहरण के लिए, हवा भरने योग्य डंडों का उपयोग कर सकते हैं।

बेशक, ऐसे अभ्यास केवल "त्वरित प्रतिक्रिया" के तरीके हैं और अनिवार्य रूप से काफी सतही हैं। आक्रामक व्यवहार के सुधार को प्रभावी और सफल बनाने के लिए केवल इन तरीकों का उपयोग करना पर्याप्त नहीं है। बच्चे को समग्र रूप से समस्याग्रस्त स्थिति पर प्रतिक्रिया करने में मदद करना आवश्यक है।