एक ढो में ग्रीष्मकालीन क्षेत्र का निर्माण। बालवाड़ी में खेल का मैदान

यह कैसे बनता है छोटा आदमीवह उससे कैसे मिलता है दुनियाबच्चों का भविष्य काफी हद तक इस पर निर्भर करता है। खेल का मैदान बनाते समय हम महत्व और जिम्मेदारी को समझते हैं। सिद्धांत आधारित है अधिकतम सुरक्षा, कार्यात्मक सौंदर्यशास्त्र, और बच्चों के लिए प्यार भी।

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पूर्व दर्शन:

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन संयुक्त प्रकारनंबर 1 "एलोनुष्का"

जी. कॉन्स्टेंटिनोव्स्क

अखिल रूसी दूरस्थ प्रतियोगिता "तालंतोखा-5" 2014 का वर्क डिप्लोमा विजेता। नामांकन में "परिसर, क्षेत्र, साइट का डिज़ाइन"। (http://talantoha.ru)

ग्रीष्मकालीन खेल का मैदान "बड़ी यात्रा"।

बच्चों का प्रवेश KINDERGARTENअनिवार्य है और दिन में दो बार किया जाता है। आउटडोर खेल, प्रतियोगिताएं, रिले दौड़ - ये सभी प्रकार की शारीरिक गतिविधियां स्वास्थ्य को बेहतर बनाने, शारीरिक रूप से विकसित करने और प्रतिरक्षा प्रणाली को मजबूत करने में मदद करती हैं।

पैदल चलने के क्षेत्रों को विभिन्न शिल्पों से सजाया गया है और छोटे खेल के मैदानों से सुसज्जित किया गया है जो सार्थक पैदल चलने को बढ़ावा देते हैं।

खेल के मैदान की कल्पना करते समय, हमने कई कारकों को ध्यान में रखने की कोशिश की, जिनमें से प्रत्येक बच्चों के स्वास्थ्य और सुरक्षा के साथ-साथ बच्चों के विकास के लिए महत्वपूर्ण है।

बगीचे में बच्चे की पसंदीदा गतिविधि खेल है। खेल में वह दुनिया के बारे में सीखता है, खेल में उसका समाजीकरण होता है, अन्य बच्चों के साथ संबंध बनते हैं। हमने अपने बच्चों के खेल को विविध और दिलचस्प बनाने की कोशिश की, जो खेल के मैदान पर मौजूद उपकरणों से बहुत आसान हो गया है।

खेल के मैदान, मिश्रित खेल के मैदान और खेल के मैदान हैं। हमारा क्षेत्र एक खेल का मैदान है, इसलिए हमने स्थापित किया खेलने के उपकरण. यह मत भूलो कि खेल के मैदान पर एक कूड़ेदान, एक मेज और आराम के लिए एक बेंच स्थापित करना आवश्यक है।

साइट पर एक सैंडबॉक्स है - रेत के साथ गतिविधियाँ 3 से 4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विशेष रूप से महत्वपूर्ण हैं। इसी समय इनका निर्माण होता है दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुणएक बच्चे में, बच्चा, रेत की मदद से, अपने इरादे की रचनात्मक शक्ति का पता लगाता है - वह सैंडबॉक्स में खेलते समय कुछ बना और नष्ट कर सकता है। स्वच्छता आवश्यकताओं के अनुसार, सैंडबॉक्स एक ढक्कन से सुसज्जित है।

खेल के मैदान पर झूले लगे हैं. बच्चे सवारी की प्रक्रिया का आनंद लेते हैं, और उन्हें खाली झूले पर झूलना भी पसंद होता है। झूले पर एक साथ कई बच्चे चढ़ सकते हैं। आप उन पर प्रयोग कर सकते हैं: विभिन्न स्थितियों में सवारी करें, एक-एक करके, दो या तीन। अलग-अलग गति से. बच्चों द्वारा की जाने वाली सामूहिक गतिविधियाँ यहाँ बहुत महत्वपूर्ण हैं। अपने आप को उसी झूले पर पा रहा हूँ। वे इसी तरह सीखते हैं पारस्परिक संपर्क(कुछ डरते हैं, अन्य इसके विपरीत हैं, लेकिन उन्हें झूलने की जरूरत है, अंत में, जिस तरह से वे सवारी करते हैं वह उनके सामान्य प्रयासों का परिणाम है)।

खेल के मैदान के मुख्य उपकरण में एक सीढ़ी भी शामिल है। वे छोटे, लंबे, ऊर्ध्वाधर, क्षैतिज, लहरदार और अन्य हो सकते हैं। हमारे खेल के मैदान की सीढ़ी धनुषाकार है, जहाँ बच्चे अपने हाथ और पैर को समन्वित तरीके से चलाना सीखते हैं (इस समय, बच्चों को पता चलता है कि उनके कितने अंग हैं और उन्हें नियंत्रित करना सीखते हैं)। बच्चे मोटर समस्याओं को हल करने के लिए सीढ़ी का उपयोग करते हैं अलग-अलग जटिलता कास्वयं का परीक्षण करते हुए, वे निपुणता में एक-दूसरे से प्रतिस्पर्धा करते हैं।

बच्चों और शिक्षकों के लिए बेंच और चंदवा के साथ एक गज़ेबो और बेंच भी खेल के मैदान के लिए आवश्यक उपकरण हैं। यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि खेल के मैदान पर रखे गए सभी उपकरणों का रंग चमकीला होना चाहिए। ताकि खेल का मैदान बच्चों के दिलों में केवल गर्म यादें और फिर से लौटने की इच्छा छोड़ जाए।

बच्चों के लिए खेल का मैदान डिजाइन करते समय, हमने खुद को अस्थायी रूप से बचपन में डुबो दिया, याद किया कि तब हमें क्या उत्साहित और आकर्षित किया था, जो एक छोटा सा खेल का मैदान बनाने का आधार था। गेमिंग सेंटरहोना विषयगत फोकस- इसकी रूपरेखा में एक जहाज स्पष्ट रूप से दिखाई देता है - एक स्टीयरिंग व्हील, एक ध्वज मस्तूल और एक लंगर के साथ। हममें से प्रत्येक ने अपने आप को एक बच्चे के रूप में कल्पना की, जो रोमांच की तलाश में समुद्र में नौकायन करने वाले जहाज के कप्तान के रूप में था। जहाज में, बच्चा एक पूर्ण मालिक की तरह महसूस करेगा - बच्चों के लिए समय बिताने के लिए एक उत्कृष्ट जगह।

और साइट के दूर कोने में, पेड़ों की चोटी के नीचे, हमने एक जादुई द्वीप बनाया, जहां, आपके प्रियजनों से घिरा हुआ, परी-कथा नायकआप परियों की कहानियों और रोमांच की आकर्षक दुनिया में उतरकर खेल सकते हैं और कल्पना कर सकते हैं।

आप लकड़ियों से बनी ट्रेन में भीड़ में बैठ सकते हैं, खुद को एक ड्राइवर और फेयरीटेल लैंड से यात्रा करने वाले खुशमिजाज यात्रियों के रूप में कल्पना कर सकते हैं। लोकोमोटिव लकड़ी से बना है, जो पर्यावरण के अनुकूल सामग्री है और सभी सुरक्षा आवश्यकताओं को पूरा करता है; कच्चा माल टिकाऊ और रखरखाव के लिए व्यावहारिक है, पूरे वर्ष उपयोग के लिए उपयुक्त है।

बच्चों का भविष्य काफी हद तक इस बात पर निर्भर करता है कि एक छोटा व्यक्ति कैसे बनता है और उसके आसपास की दुनिया उससे कैसे मिलती है। खेल का मैदान बनाते समय हम महत्व और जिम्मेदारी को समझते हैं। इसका आधार अधिकतम सुरक्षा, कार्यात्मक सौंदर्यशास्त्र और बच्चों के लिए प्यार का सिद्धांत है।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि खेल का मैदान शिक्षकों और अभिभावकों द्वारा मिलकर डिजाइन और निर्मित किया गया था। काम की प्रक्रिया में, शिक्षक माता-पिता से बेहतर परिचित हो गए, और माता-पिता एक-दूसरे से बेहतर परिचित हो गए। अधिकांश उपकरण तात्कालिक सामग्री से बनाये गये हैं माता-पिता द्वारा एकत्र किया गया, जिसने नकद लागत को न्यूनतम रखा।

हमने अपने खेल के मैदान को "बड़ी यात्रा" कहा। खेल के मैदान पर बिताया गया हर दिन असामान्य होता है, बच्चे यात्रा पर जाते हैं; प्रारंभिक अभ्यावेदनहमारे आसपास की दुनिया के बारे में. ऋतुओं में यात्रा करते समय, वे यात्रा के दौरान प्राकृतिक घटनाओं के क्रम का अध्ययन करते हैं, जहाज या ट्रेन में यात्रा करते समय वे शिष्टाचार से परिचित होते हैं, वे परिवहन के प्रकार और उसमें व्यवहार के नियमों का अध्ययन करते हैं; ट्रैफ़िक. "महान यात्रा" के दौरान खेलने और कल्पना करने से स्मृति, भाषण, अवलोकन विकसित होता है। तर्कसम्मत सोच, हमारे आसपास की दुनिया को समझने में रुचि। हम अर्जित ज्ञान को विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में लागू करना सीखते हैं।

खेल का मैदान बच्चों के लिए बनाया गया एक क्षेत्र है, और वे इस पर जो चाहें कर सकते हैं, यह उन प्रतिबंधों से मुक्त क्षेत्र है जो उनके घर पर हैं। बच्चे कुछ गेमिंग उपकरणों का अनुचित उपयोग कर सकते हैं। उदाहरण के लिए, गज़ेबो और उसके क्रॉसबार पर कूदना और चढ़ना, या स्लाइड के साथ भी ऐसा ही करना, या झूले पर सवारी करने के बजाय उसके सहारे पर चढ़ना। इस तरह वे अपनी मोटर संबंधी समस्याओं का समाधान करते हैं; बच्चे स्वयं जानते हैं कि विकास के इस चरण में उन्हें क्या चाहिए, उनके शरीर को क्या चाहिए। और उन्हें परेशान होने की जरूरत नहीं है, और उन्हें चिंता करने की जरूरत नहीं है कि वे गिर जाएंगे या उन्हें चोट लग जाएगी, क्योंकि... कोई सामान्य बच्चाहमेशा अपनी सीमा महसूस करता है.

ग्रीष्म ऋतु बच्चों और उनके माता-पिता के लिए छुट्टियों, मनोरंजन, प्रकृति और ग्रामीण इलाकों की यात्राओं का एक लंबे समय से प्रतीक्षित समय है। लेकिन यहां तक ​​कि ग्रीष्म कालबहुत सारे बच्चे शहर में रहते हैं। उन्हें किंडरगार्टन में अपने ग्रीष्मकालीन प्रवास को ठीक से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है।

गर्मियों में पूर्वस्कूली बच्चों की जीवन गतिविधि का संगठन बहुत महत्वपूर्ण है महत्वपूर्णपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में भाग लेने वाले बच्चों के लिए: उन्हें अपने आसपास की दुनिया के बारे में बहुत सी नई चीजें सीखने, खूब खेलने, दौड़ने और एक-दूसरे के साथ संवाद करने की जरूरत है। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों को गर्मियों में काम का आयोजन करना चाहिए ताकि बच्चों की किंडरगार्टन में रुचि हो और माता-पिता अपने बच्चों के स्वास्थ्य के बारे में शांत रहें।

ग्रीष्म ऋतु की अपनी विशिष्टताएँ हैं: बच्चों को घर के अंदर नहीं, बल्कि बाहर पढ़ाया जाता है, जहां बहुत कुछ दिलचस्प और अज्ञात है। प्रीस्कूलरों का ध्यान बिखरा हुआ है, वे अधिक विचलित हैं, इसलिए हर संभव तरीके से उनकी गतिविधियों में विविधता लाना आवश्यक है।

ग्रीष्मकाल कार्रवाई करने, अपनी ताकतों को परखने और परखने का समय है, हमारे आसपास की दुनिया में महारत हासिल करने और समझने का समय है। गर्मियों में बच्चे सक्रिय रूप से शारीरिक और बौद्धिक रूप से बढ़ते हैं। आपको बस उनकी मदद करने की जरूरत है. शिक्षकों के सामने एक समस्या है: बच्चों के ख़ाली समय को दिलचस्प, मनोरंजक, रचनात्मक तरीके से कैसे व्यवस्थित किया जाए और उन्हें उपयोगी व्यावहारिक गतिविधियों से कैसे आकर्षित किया जाए।

इस समस्या को हल करते समय, प्रत्येक पूर्वस्कूली संस्थान, संकलन करते समय कैलेंडर योजनाविकासात्मक को ध्यान में रखता है विषय वातावरण, आसपास का सूक्ष्म समाज, बच्चों की उम्र, शिक्षण स्टाफ, ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अभियान की मुख्य दिशा (पर्यावरण, शारीरिक शिक्षा, कलात्मक और सौंदर्य)।

शैक्षणिक कार्यकर्ता गतिविधियों के एक समूह के विकास में शामिल हैं। उनके कार्य:

• विषय-विकास परिवेश का विश्लेषण करें;
• शैक्षणिक और पद्धति संबंधी साहित्य का विश्लेषण करें;
• विकास की अग्रणी रेखा निर्धारित करें;
• शिक्षण गतिविधियों की योजना बनाएं;
• परिभाषित करना संयुक्त गतिविधियाँमाता - पिता के साथ;
• साप्ताहिक घटनाओं के संबंध को ध्यान में रखते हुए साप्ताहिक योजना बनाएं।

गर्मियों में सक्रिय मनोरंजन के सबसे स्वीकार्य रूपों के रूप में अधिक खेल, अवकाश गतिविधियां, मनोरंजन, सख्त प्रक्रियाएं, छुट्टियां, लंबी पैदल यात्रा और भ्रमण होते हैं।

गर्मियों में बच्चों के साथ बिताने की सलाह दी जाती है:

• स्वास्थ्य गतिविधियों के लिए ताजी हवा- व्यायाम, दौड़ना, खेल खेल, शारीरिक व्यायामऔर इसी तरह;
• भावनात्मक तनाव दूर करने के लिए खेल, लोगो खेल, उंगली और अभिव्यक्ति खेल, लॉगोरिदमिक्स, लय की भावना विकसित करने के लिए खेल;
• बच्चों के साथ स्वास्थ्य के बारे में इन विषयों पर बातचीत करें: "बीमारियाँ।" गंदे हाथ", "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं तो खुद पर संयम रखें", "इन।" स्वस्थ शरीरस्वस्थ दिमाग", "फलों और सब्जियों के लाभों पर";
• शरीर का सख्त होना;
• सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल की शिक्षा।

बच्चों के साथ इन सभी गतिविधियों की योजना बनाना महत्वपूर्ण है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन के सामने कई गंभीर सवाल उठते हैं।

पहले तो, किंडरगार्टन में बच्चों की शिक्षा और प्रशिक्षण के कार्यक्रम के अनुसार प्रशिक्षण सत्रगर्मियों में आयोजित नहीं किए जाते हैं, मुख्य जोर विभिन्न प्रकार की अवकाश गतिविधियों पर होता है, जैसे कि किंडरगार्टन में छुट्टियां, भ्रमण, खेल खेल और गतिविधियां, ताजी हवा में सैर।

दूसरेबच्चों को एकजुट करने की एक स्थिर प्रशासनिक प्रवृत्ति है, यहां तक ​​कि छोटे किंडरगार्टन में भी नहीं विभिन्न उम्र केएकल मिश्रित-आयु या मिश्रित समूह में।

तीसरा, यह गर्मियों में है कि कई माता-पिता अपने बच्चे को किंडरगार्टन में ले जाना शुरू करना पसंद करते हैं, यह सही मानते हुए कि इस अवधि के दौरान जोखिम काफी कम हो जाता है जुकाम, जो अननुकूलित "घरेलू" बच्चों के लिए एक वास्तविक संकट हैं।

ग्रीष्मकालीन अवधि की "विशेष" परिस्थितियों को ध्यान में रखते हुए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का काम कैसे व्यवस्थित किया जाना चाहिए?

आयोजन करते समय बच्चों का अवकाशयह याद रखना महत्वपूर्ण है कि गर्मियों में हम बहु-आयु या मिश्रित बच्चों के समूह से निपट रहे हैं। गर्मियों में विभिन्न उम्र के समूहों में शैक्षणिक प्रक्रिया के संगठन की अपनी विशिष्टताएँ होती हैं और शिक्षक को तुलना करने में सक्षम होने की आवश्यकता होती है सॉफ़्टवेयर आवश्यकताएंप्रीस्कूलर की उम्र और व्यक्तिगत विशेषताओं के साथ, ध्यान को सही ढंग से वितरित करें, प्रत्येक बच्चे और पूरे समूह को समझें और देखें।

अलग-अलग उम्र के बच्चे अलग-अलग रुचियों वाले बच्चे नहीं हैं, बल्कि अपनी इच्छाओं को साकार करने, प्रेरक आवश्यकताओं के विकास के स्तर और उम्र से संबंधित विभिन्न विशेषताओं वाले बच्चे हैं। ज्ञान - संबंधी कौशल. जहां एक बच्चा जानकारी को "तुरंत" समझ लेता है, वहीं दूसरे को इसे "पचाने" में लंबा समय लगता है। जाहिर तौर पर एक बड़ा बच्चा अपने बेचैन छोटे दोस्त की तुलना में अधिक धैर्यवान और आत्मविश्वासी होता है।

वयस्कों का सबसे महत्वपूर्ण कार्य छोटे, मध्यम और वृद्ध बच्चों की विभिन्न मनो-शारीरिक क्षमताओं को ध्यान में रखना है पूर्वस्कूली उम्रमिश्रित आयु या मिश्रित समूह में सामान्य खेल और अन्य अवकाश गतिविधियों का आयोजन करते समय।

विभिन्न प्रकार की खेल गतिविधियों के लिए शैक्षणिक रूप से उपयुक्त परिस्थितियों का निर्माण उस क्षेत्र में एक अनुकूल मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट आयोजित करने में प्राथमिक कार्यों में से एक है जो पूर्वस्कूली बच्चों की जरूरतों और हितों को पूरा करता है।

मुख्य बात निर्माण करना है खेल गतिविधिताकि यह समूह के सभी बच्चों के लिए रोचक और मनोरंजक हो।

एक छोटे किंडरगार्टन में, विभिन्न उम्र के बच्चों की संरचना के कारण यह कार्य जटिल है। खेलों के लिए आरक्षित क्षेत्र आमतौर पर छोटा होता है।

परिस्थितियाँ बनाते समय, तीन बुनियादी आवश्यकताओं का पालन किया जाना चाहिए:

• पहली आवश्यकता खेल क्षेत्रों का शैक्षणिक रूप से सही और उचित स्थान है।

खेल क्षेत्रों का वितरण इस प्रकार होना चाहिए कि अंततः सभी आयु वर्ग के बच्चों के लिए अलग-अलग खेलने के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ निर्मित हों संयुक्त खेलसामान्य तौर पर बच्चे. यह महत्वपूर्ण है कि प्रत्येक खेल क्षेत्र में एक निश्चित प्रकार के खेल के लिए पर्याप्त क्षेत्र हो, सभी आयु वर्ग के बच्चों के खेलने के लिए आरामदायक और सुलभ हो, और अपने डिजाइन के साथ आकर्षक हो।

• दूसरी आवश्यकता बहुक्रियाशील, परिवर्तनीय और परिवर्तनीय गेमिंग उपकरण की उपस्थिति है।

ऐसी संपत्तियों वाले उपकरण आपको यथासंभव इसमें विविधता लाने और छोटे आकार के खेल के मैदान का तर्कसंगत रूप से उपयोग करने की अनुमति देंगे।

• तीसरी आवश्यकता मिश्रित आयु समूह में शामिल प्रत्येक आयु उपसमूह की गेमिंग गतिविधि की विशिष्टता को ध्यान में रखने से संबंधित है।

उदाहरण के लिए, छोटे समूहों में खेल अभी भी चार साल के बच्चों के लिए विशिष्ट हैं। लोग 2-3 लोगों के खेल के लिए एकजुट होते हैं। गुड़ियों से खेलने के लिए उन्हें बड़े घर की जरूरत नहीं है। पुराने प्रीस्कूलर छोटे आकार के घर से संतुष्ट नहीं होंगे, क्योंकि वे 5-6 या अधिक लोगों के खेल समूहों में एकजुट होते हैं, भूमिकाओं की संख्या में काफी विस्तार होता है, उनके खेल सामूहिक के चरित्र पर आधारित होते हैं, उन्हें एक बड़े क्षेत्र की आवश्यकता होती है।

गर्मियों में, साइट पर एक विकास वातावरण बनाना विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो इसमें योगदान देगा:

• अनुकूल जलवायु परिस्थितियों में बच्चों का पूर्ण स्वास्थ्य,
• बच्चों में स्वस्थ जीवनशैली की आदतें विकसित करने के लिए काम जारी रखना,
• संज्ञानात्मक और सौंदर्य विकास पर कौशल और ज्ञान का समेकन।

पूर्वस्कूली संस्थान के क्षेत्र में विषयगत वातावरण में शामिल हैं:

• छायादार छतरियों वाले समूह क्षेत्र;
• खेल मैदान;
• संतुलन, दौड़ने और कूदने का अभ्यास करने के लिए एक चिह्नित पथ;
• यातायात नियमों के बारे में सीखने के लिए एक खेल का मैदान;
• फूलों की क्यारियाँ, फूलों की क्यारियाँ;
• बगीचा।

प्रत्येक समूह की साइट पर बच्चों के लिए पूर्ण सैर के लिए निम्नलिखित शर्तें प्रदान करना आवश्यक है:

• के लिए मंच भूमिका निभाने वाले खेल"परिवार", "परिवहन", "दुकान" इत्यादि;
• रेत और हवा वाला खेल क्षेत्र;
• पानी के खेल के लिए पूल;
• छायादार छतरी के स्थान पर: बच्चों के लिए किताबों के साथ संवाद करने, चित्र बनाने के लिए टेबलें, बोर्ड-मुद्रित खेल, प्राकृतिक सामग्री के साथ काम करने के लिए रचनात्मक खेल, ओरिगेमी, पिपली, शारीरिक श्रम।

प्रबंधकों, वरिष्ठ शिक्षकों और शिक्षकों को साइट पर ज़ोन की नियुक्ति पर विचार करना चाहिए। आइए विभिन्न गेमिंग गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाने के विकल्पों पर विचार करें।

भूमिका निभाने वाला क्षेत्र

इस क्षेत्र को एक काफी बड़ा क्षेत्र आवंटित किया गया है, जहां छायांकित क्षेत्र, आरामदायक कोने और आवश्यक इमारतों को सुविधाजनक रूप से रखने की क्षमता है।

रोल-प्लेइंग गेम्स के क्षेत्र में, एक अनोखा "गुड़िया का कोना". में गर्मी का समययह इस तरह दिख सकता है: दो घर सुविधाजनक स्थान पर स्थित हैं। घरों को हल्का, हमेशा उज्ज्वल, खुला और इतना विशाल बनाना चाहिए कि बच्चे उनमें बैठ सकें गुड़िया फर्नीचरऔर खुद आराम से बैठें. घरों में रंग-रोगन कराना बेहतर है उज्जवल रंगखिड़कियों और दरवाज़ों पर रंग-बिरंगे पर्दे लगाकर। यदि वे भिन्न हों तो अच्छा लगता है उपस्थितिऔर इमारत, घरों के बीच फूल लगाए गए, बेंच और एक परी कुआँ स्थापित किया गया।

इसे साइट पर ले जाने के लिए, प्ले फ़र्निचर का चयन करना और इसके भंडारण के लिए जगह प्रदान करना आवश्यक है पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का परिसर. रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए, आपको विशेषताओं का चयन करना होगा और उन्हें बच्चों के साथ मिलकर बनाना होगा।

रोल-प्लेइंग गेम्स के क्षेत्र में कई खेल भवन हैं- कारों, रॉकेटों, जहाजों आदि के मॉडल। हालाँकि, ऐसी इमारतें स्थिर, गतिहीन और बहुत अधिक जगह घेरने वाली नहीं होनी चाहिए। यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि 4-7 वर्ष की आयु के बच्चे स्वयं खेल के लिए आवश्यक उपकरण बनाने में प्रसन्न होते हैं। इसलिए, आप इस पर विचार कर सकते हैं और साइट के लिए निर्माण कर सकते हैं सार्वभौमिक, बहुक्रियाशील मॉडल, ताकि अलग-अलग हटाने योग्य भागों को बदलकर, एक ही मॉडल को एक कार, एक युद्धपोत या रॉकेट, एक घर, में "रूपांतरित" किया जा सके रेगिस्तान द्वीप, बर्फीला दर्रा। यह एक अच्छी छायादार छतरी और गतिविधियों के विकास के लिए एक प्रकार के उपकरण के रूप में काम कर सकता है। ऐसी संरचना का उपयोग मिश्रित आयु वर्ग के शिक्षक को विभिन्न प्रकार के रोल-प्लेइंग गेम प्रदान करने और विषय की पसंद को प्रभावित करने की अनुमति देता है।

के लिए बाहरी सामग्रीआपको विशेष टोकरियाँ, बक्से आदि तैयार करने की आवश्यकता है। टहलने के बाद खिलौनों को जरूर धोना चाहिए।

यह ज्ञात है कि किसी भी विषय या घटना से परिचित होना यदि प्रभावी हो तो सबसे इष्टतम परिणाम देता है। विशेष रूप से संगठित अनुसंधान गतिविधियाँयह हमारे छात्रों को स्वयं अध्ययन की जा रही घटनाओं या वस्तुओं के बारे में जानकारी प्राप्त करने की अनुमति देता है, और शिक्षक को सीखने की प्रक्रिया को यथासंभव प्रभावी बनाने और प्रीस्कूलरों की प्राकृतिक जिज्ञासा को अधिक संतुष्ट करने की अनुमति देता है।

गर्मियों में, पौधे और कीड़े अधिकांश दिन बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र में होते हैं। अनुसंधान के लिए सामग्री के रूप में मिट्टी, मिट्टी, पानी, रेत, हवा और पत्थर बच्चों के लिए अधिक सुलभ हो जाते हैं। बच्चे इन प्राकृतिक वस्तुओं के गुणों, गुणों, संबंधों और मनुष्यों द्वारा उनके उपयोग के बारे में सीखेंगे। सरल प्रयोगों और प्रयोगों को करने की प्रक्रिया में.

रेत और पानी से खेलने के लिए विशेष स्थान और उपकरण की आवश्यकता होती है। सैंडबॉक्सबच्चों की मुफ्त मोटर गतिविधि के लिए इच्छित क्षेत्र से दूर स्थित है, क्योंकि सैंडबॉक्स तक पहुंच सभी तरफ से मुक्त होनी चाहिए। चार साल के बच्चे सैंडबॉक्स के किनारों पर रेत से आकार और निर्माण कर सकते हैं। बड़े बच्चों को रेत से खेलने के लिए एक बड़े क्षेत्र की आवश्यकता होती है: वे शहर, सड़कें, पुल, बांध बनाते हैं।

खिलौनों को एक तरफ रखा जाता है, और रेत से खेलने के लिए आवश्यक घरों, पेड़ों, कारों, लोगों, सड़क के संकेतों, जानवरों की सपाट छवियों को एक खूंटी के साथ सैंडबॉक्स के दूसरी तरफ एक छेद में या विशेष कंटेनरों में डाला जाता है। ऐसे सैंडबॉक्स में बच्चे अलग अलग उम्रपास-पास या एक साथ खेलें। छोटे बच्चे बड़े प्रीस्कूलरों के खेल देख सकते हैं। शिक्षक के लिए उनका मार्गदर्शन करना आसान होता है।

रेत खेल के मैदान के उपकरण में शामिल हैं:

• एक स्लाइड में एकत्रित गीली रेत से भरा सैंडबॉक्स;
• स्कूप, सांचे, बाल्टियाँ, फ़नल, बाल्टियाँ, रेक, छलनी;
• फ्लैट खिलौने (घर, पेड़, लोग, जानवर), विशाल खिलौने(कारें, आदि);
• प्राकृतिक सामग्री: सीपियाँ, शंकु, पत्थर, टहनियाँ;
• इमारतों के मॉडल: पुल, द्वार, महल।

पानी से खेलने के लिएआप इन्फ्लेटेबल पूल, बड़े बेसिन या बाथटब निकाल सकते हैं। वृद्ध मिश्रित आयु वर्ग के क्षेत्र में जलधाराओं या छोटे तालाब के रूप में नाली बनाना अच्छा होता है। जलधाराओं और तालाबों का आकार ईंटों से बनाया गया है, दीवारें सीमेंट की हैं और पानी निकालने के लिए किनारे पर एक छेद बनाया गया है।

एक स्विमिंग पूल या मोज़ेक से सजाए गए झरने बहुत आकर्षक लगते हैं: विदेशी मछली, तारामछली, स्केट्स अभी भी गीले सीमेंट पर एक तेज फ़ाइल के साथ खींचे जाते हैं, समुद्री शैवालऔर फिर उन्हें रंगीन फेसिंग टाइल्स के टुकड़ों के साथ बिछाया जाता है। पूल की आंतरिक सतह की मुख्य पृष्ठभूमि नीली है; बाहरी - पीला या सफेद.

पानी से खेलने के लिए खिलौने (इन्फ्लेटेबल, रबर और फ्लोटिंग नावें, स्पीडबोट इत्यादि, साथ ही प्लास्टिक और पॉलीथीन जार और बोतलें) पूल के किनारों पर या पास में स्थित एक टेबल पर रखे जाते हैं।

उपकरण:

• खिलौने - वाहन: नावें, बेड़ा, सेलबोट;
• प्राकृतिक सामग्री: कंकड़, सीपियाँ;
• पानी के साथ प्रयोग करने के खेल के लिए वस्तुएं: बर्तन, विभिन्न छेद वाले नोजल, विभिन्न आयतन, आकार के कंटेनर बदलती डिग्रीपारदर्शिता.

शांत खेल क्षेत्र

एक शांत खेल क्षेत्र को बरामदे पर या एकांत स्थान पर स्थित गज़ेबो में सुसज्जित किया जा सकता है। यहां रिबन, वर्गाकार, आयताकार और समलम्बाकार टेबलें लगाई गई हैं। ऐसी तालिकाओं का आकार उन्हें "पी" अक्षर या बहुभुज के रूप में अवरुद्ध करने की अनुमति देता है जिसके लिए वे सुविधाजनक हैं; बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि, स्वतंत्र अध्ययनमॉडलिंग, ड्राइंग, डिजाइनिंग, शारीरिक श्रमहवा में।

उपकरण:

• आवास उपकरण के लिए छोटे भंडारण मॉड्यूल;
• विभिन्न दृश्य सामग्री: अलग - अलग प्रकारकागज़, पेंट, ब्रश, पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन, रंगीन क्रेयॉन, प्लास्टिसिन, आटा;
• प्राकृतिक सामग्री;
• अपशिष्ट पदार्थ: कोलाज बनाने के लिए स्क्रैप, रिबन, चित्र।

संगीतमय घड़ी. यह विभिन्न प्रकार की गतिविधियों का समय है: बच्चे नए गाने सीख सकते हैं, जो उनके परिचित हैं उन्हें गा सकते हैं, नृत्य कर सकते हैं, संगीतमय खेल खेल सकते हैं, आदि।

प्रदर्शनियां

एक प्रदर्शनी का आयोजन करना काफी श्रमसाध्य है, लेकिन साथ ही यह बच्चों और उनके माता-पिता दोनों को आकर्षित कर सकता है, जिनके लिए बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी देखना भी बहुत दिलचस्प होगा।

प्रदर्शनी कई चरणों में आयोजित की जाती है:

• पहले चरण में, इसकी थीम का चयन किया जाता है और यह निर्धारित किया जाता है कि कौन से उत्पाद प्रदर्शनी के लिए स्वीकार किए जाएंगे। उदाहरण के लिए, "प्रकृति और काल्पनिक" शिल्प प्रदर्शनी में प्राकृतिक सामग्री, और प्रदर्शनी में "हमारे लिए कैसी गर्मी आ गई है!" - चित्र.
• किसी प्रदर्शनी के लिए शिल्प बनाने का चरण। यदि उनमें से बहुत सारे हैं, तो आपको सर्वश्रेष्ठ का चयन करना होगा।
• प्रदर्शनी का प्रारूप।
• दौरों का संगठन. बच्चे, अपने शिक्षकों के साथ, प्रदर्शनी में आते हैं और शिक्षकों में से एक द्वारा आयोजित "भ्रमण" को सुनते हैं (आप सहायक के रूप में एक पुराने प्रीस्कूलर को ले सकते हैं)। बच्चे कार्यों को देखते हैं और साथ ही प्रदर्शनी में व्यवहार के नियम भी सीखते हैं।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान को चाक के साथ ड्राइंग के लिए एक पक्का क्षेत्र प्रदान करना होगा। यदि कोई खेल का मैदान नहीं है, तो शिक्षक बच्चों को जमीन का एक समतल टुकड़ा ढूंढने में मदद करते हैं, जिस पर वे छड़ियों से चित्र बना सकें।

थिएटर खेलों के लिए क्षेत्र

गर्मियों में बच्चों को नाटकीय खेल खेलना बहुत पसंद होता है। ऐसे खेलों के लिए एक विशेष स्थान आरक्षित किया जाना चाहिए। यदि आपके पास गज़ेबो है तो आप इसका उपयोग कर सकते हैं: यह आसानी से आपके पसंदीदा सर्कस में बदल जाता है, बच्चों का थिएटर, कठपुतली या पशु रंगमंच। गज़ेबो का आकार ही इसे तदनुसार डिज़ाइन करना संभव बनाता है। यदि यह एक थिएटर है, तो आप इसे गज़ेबो के प्रवेश द्वार पर लटका सकते हैं नाट्य मुखौटे, यदि सर्कस एक मुस्कुराते हुए जोकर की छवि है।

गज़ेबो के भीतरी भाग में दर्शकों के लिए बेंच हैं। उनके सामने स्लाइडिंग पर्दों वाली एक चमकदार स्क्रीन लगाई गई है। प्रवेश द्वार पर एक कैश रजिस्टर है।

बड़ी निर्माण सामग्री वाला खेल क्षेत्र

गर्मियों में बड़ी निर्माण सामग्री वाले खेलों के लिए, एक छतरी के नीचे एक सघन क्षेत्र पर जगह आवंटित की जाती है। के लिए मंच निर्माण खेलऐसी जगह पर होना चाहिए कि बच्चों के निर्माण में कोई हस्तक्षेप न करे और इमारतों को संरक्षित करने का अवसर मिले।

साइट पर गेम के लिए, एक अलग बिल्डिंग सेट रखना बेहतर होता है, जिसे हटाने योग्य या स्लाइडिंग दरवाजे वाले छोटे रैक पर संग्रहीत किया जाता है। इससे निर्माण सामग्री को पूरी गर्मियों में साइट पर छोड़ा जा सकेगा। बिल्डर के साथ खेलने के लिए आवश्यक खिलौनों के बक्से या बक्से पास में रखे गए हैं।

इंजनों के बारे में मत भूलना विभिन्न आकार, जिनका उपयोग टेबलटॉप निर्माण सेट और बड़ी निर्माण सामग्री के अतिरिक्त बच्चों की सवारी, गुड़िया की सवारी, रेत के खेल के लिए भी किया जाता है।

मुक्त आवाजाही क्षेत्र

साइट पर सबसे बड़ा क्षेत्र बच्चों की मुफ्त मोटर गतिविधि के लिए है। गर्मियों में, इस क्षेत्र में मोटर खिलौने और आउटडोर और खेल खेल के लिए सामान रैक और टोकरियों में रखे जाते हैं।

आंदोलनों और खेल-कूद के विकास के लिए उपकरण साइट पर लाए जाने चाहिए:

• अंगूठी फेंकने वाले;
• रस्सी कूदना;
• साइकिलें;
• स्कूटर;
• बैडमिंटन और टेनिस खेलने के लिए रैकेट, उनके ऊपर गेंद फेंकने के लिए जाल, उनमें गेंद फेंकने के लिए जाल के साथ छल्ले, विभिन्न आकार की गेंदें, आदि।

साइट समतल और अच्छी तरह से सघन होनी चाहिए, जिसमें बाधाएं (बल्ले को रोकने के लिए) और ढाल वाली दीवारें (गेंद के खेल के लिए) होनी चाहिए। उसी क्षेत्र में पार्किंग और साइकिल, कार और स्कूटर चलाने के लिए जगह आवंटित की जानी चाहिए। इस साइट पर सभी आउटडोर गेम्स का आयोजन किया जाता है।

फ़्लोर शतरंज और चेकर्स प्रासंगिक और लाभप्रद दिखते हैं। साइट पर होना चाहिए विभिन्न प्रकारक्लासिक्स.

बच्चों की विभिन्न आउटडोर खेल गतिविधियों के लिए बनाए गए खिलौने बरामदे के बगल में पेंट्री में रखे गए हैं। आवश्यकतानुसार बच्चे खिलौने स्वयं ले लेते हैं।

थीम आधारित खेल का मैदान

यदि भूखंड का क्षेत्र अनुमति देता है, तो थीम वाले खेल के मैदानों को सुसज्जित करने की सलाह दी जाती है: "निर्माण", "प्राणीशास्त्र" या "परीकथा"। वहां ट्रैवल गेम्स का आयोजन किया जा सकता है.

यात्रा खेल पहले से तैयार मार्ग पर विभिन्न बिंदुओं की क्रमिक यात्रा है। बच्चों को एक चंचल प्रकृति का कार्य दिया जाता है (वे ज़ार बेरेन्डे के पास, मीठे पेड़ के पास जाते हैं)। उस मार्ग पर स्टॉप व्यवस्थित करना आवश्यक है जहां बच्चों को पेश किया जाएगा विभिन्न खेलऔर कार्य.

शिक्षक आपस में कार्यों को साझा करते हैं: उनमें से कुछ रास्ते में बच्चों के साथ जाते हैं, जबकि अन्य अपने-अपने स्थान पर होते हैं और उनके लिए कार्यों का आयोजन करते हैं।

रचनात्मक स्थान

एक सीमित क्षेत्र में रचनात्मक मंचों का आयोजन करते समय (उदाहरण के लिए, किसी भूखंड पर, खराब मौसम की स्थिति में - एक हॉल में), कई "कार्यशालाएँ" बनाई जाती हैं, जिनमें से प्रत्येक में एक वयस्क केवल एक प्रकार की गतिविधि में लगा होता है: एक में एक जगह वे मूर्ति बनाते हैं, दूसरी जगह वे चित्र बनाते हैं।

कार्यशाला इस तरह से व्यवस्थित एक स्थान है कि प्रस्तावित प्रकार की गतिविधि में संलग्न होना सुविधाजनक है (वहाँ टेबल और कुर्सियाँ हैं)। आवश्यक सामग्रियां भी वहां मौजूद हैं.

यदि संभव हो, तो कार्यशाला को सजाना बेहतर है (नाम, चित्र, पोस्टर, शिल्प के साथ एक चिन्ह लटकाएं)। बच्चे अपनी रुचि की किसी भी कार्यशाला में भाग ले सकते हैं। कुछ लोग विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में खुद को आजमाने में सक्षम होंगे, जबकि अन्य खुद को केवल एक तक ही सीमित रखेंगे।

आप रचनात्मक प्लेटफार्मों के संगठन में एक रचनात्मक तत्व जोड़ सकते हैं। उदाहरण के लिए, "त्स्वेटिक-सेमिट्सवेटिक" साइट का आयोजन किया जा रहा है। प्रत्येक बच्चे को एक वृत्त (फूल के बीच में) दिया जाता है जिस पर उसका नाम लिखा होता है। कार्यशालाओं की कुल संख्या सात है, प्रत्येक नेता के पास एक ही रंग की पंखुड़ियाँ हैं। कार्यशाला में भाग लेने के लिए, बच्चे को एक पंखुड़ी मिलेगी, जिसे वह अपने "केंद्र" से जोड़ देगा। बच्चों का कार्य अधिक से अधिक पंखुड़ियाँ एकत्र करना है।

मोटर टाउन

"ऑटोटाउन" एक विशेष स्थान रखता है; इसका आयोजन इसलिए किया जाता है ताकि बच्चे अपने ज्ञान को "व्यवहार में" लागू कर सकें, खेल में सड़क पर व्यवहार के नियमों, अंतर करने की क्षमता को सुदृढ़ कर सकें। सड़क के संकेत, इस उम्र के लिए उपलब्ध परिवहन के खेल साधनों का उपयोग करें।

स्थिर सुविधाएं और साइट उपकरण:

• डामर पथ, चिह्नों, मोड़ों और चौराहों के साथ, शहर की सड़क की नकल करते हैं;
• ट्रैफिक लाइट, सड़क संकेत, सूचक।

दूरस्थ उपकरण:

• साइकिलें,
• स्कूटर,
• कारें,
• मरम्मत स्टेशन,
• ईंधन भरने

प्रत्येक थीम वाले खेल के मैदान वर्ष के किसी भी समय 4-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए विभिन्न प्रकार की खेल गतिविधियाँ बनाते हैं। महान अवसरउनके शारीरिक और भावनात्मक विकास के लिए.

हमें उस क्षेत्र में बच्चों के काम के बारे में नहीं भूलना चाहिए, जो शिक्षक द्वारा आयोजित किया जाता है:

• खिलौने बाहर निकालने, कंटेनरों में पानी भरने, क्षेत्र में पानी भरने, खिलौने धोने, बच्चों को खिलौने इकट्ठा करने में मदद करने, जल प्रक्रियाओं को पूरा करने आदि में शिक्षक की सहायता करना;
• किसी पहाड़ी पर रेत इकट्ठा करना, रेत से खेलने के लिए खिलौने बिछाना, रेत डालना, रेत से खिलौने धोना;
• फूलों की क्यारियों और सब्जियों के बगीचों में काम करें;
• खिलौने और खेल उपकरण इकट्ठा करने में शिक्षक और छोटे समूहों के बच्चों को सहायता।

एक विविध खेल का माहौल बच्चों को आकर्षित करता है, भूमिका निभाने वाले खेलों के व्यापक और अधिक विविध विषय में योगदान देता है, और समान और विभिन्न उम्र के बच्चों के कई खेल समूहों की बातचीत में योगदान देता है।

पूर्वस्कूली शिक्षकों की एक विशेष चिंता क्षेत्रों का सुधार और भूनिर्माण, एक आरामदायक परिदृश्य क्षेत्र का निर्माण है।

मुख्य कार्य बच्चों के चलने के लिए आरामदायक स्थिति बनाना, उन्हें धूल, शोर, हवा से बचाना है, साथ ही सौंदर्य, मानसिक, नैतिक और समस्याओं का समाधान करना है। व्यायाम शिक्षाबच्चे अपने आस-पास की दुनिया को जानने के माध्यम से। निर्मित परिदृश्य क्षेत्र आंख को प्रसन्न करता है, सिखाता है, शिक्षित करता है।

गर्मियों में परिवार के साथ काम करना

गर्मियों में बच्चे का विकास कैसे करें, कौन से खेल खेलें, कौन सी छोटी-छोटी खोजें करें, इसकी जानकारी हर परिवार के लिए जरूरी है। शिक्षकों का कार्य ऐसी जानकारी प्रदान करना है।

नियोजन में, परामर्श और कार्यशालाओं, कार्य के दृश्य और सूचनात्मक रूपों को प्रतिबिंबित करना महत्वपूर्ण है। ऐसा करने के लिए, आपको गर्मियों के लिए छात्रों के माता-पिता के साथ बातचीत की एक योजना की आवश्यकता है।

ज़रूरी:

• बच्चे के साथ बातचीत, खेल, गतिविधियों के लिए विषयों का चयन करें;
• शिक्षकों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अभिभावकों को इसके बारे में जानकारी दें व्यापक संभावनाएँअपने बच्चे के साथ गर्मी बिताना दिलचस्प, उपयोगी और सही है;
• माता-पिता और बच्चों (शाम) के साथ बैठकों की योजना बनाएं संयुक्त मनोरंजन, खेल रिले दौड़, बौद्धिक मैराथन);
• माता-पिता के लिए परामर्श और कार्यशालाओं की योजना बनाएं और उनका संचालन करें।

वर्तमान नियुक्ति मूल कोनेकिंडरगार्टन के प्रवेश द्वार पर, भूखंडों, बरामदों पर। लेखों के विषय ग्रीष्म काल के अनुरूप होने चाहिए:

• "सुरक्षित अवकाश का रहस्य";
• "हीट स्ट्रोक, काटने पर प्राथमिक चिकित्सा कैसे प्रदान करें";
• "इसे अपने बच्चों के साथ बनाएं";
• “एक बच्चे को प्रदर्शन करना सिखाना प्रारंभिक नियमसुरक्षा";
• "अच्छी भूख का रहस्य।"

किंडरगार्टन में ग्रीष्मकालीन छुट्टियाँ अद्भुत होंगी यदि सभी वयस्क, शिक्षक और माता-पिता दोनों, इसके संगठन के प्रति एक जिम्मेदार दृष्टिकोण अपनाएँ, बच्चों की इच्छाओं के प्रति संवेदनशील हों और उनकी जीवन आकांक्षाओं और रुचियों को ध्यान में रखें।

अनुस्मारक: दिन के दौरान किंडरगार्टन में खेल

सुबह

• कनिष्ठ समूह:माध्यमिक और के आउटडोर खेल कम गतिशीलता, गोल नृत्य खेल, नकल खेल, ऐसे खेल जो माता-पिता से अलग होना आसान बनाते हैं, मज़ेदार खेल, ऑटोडिडैक्टिक खिलौने, मुद्रित बोर्ड गेम।
• मध्य समूह:मध्यम और निम्न गतिशीलता के आउटडोर खेल, गोल नृत्य खेल, सरल उपदेशात्मक, मौखिक, संगीतमय और उपदेशात्मक खेल, प्राथमिक नाट्य खेल, संचारी खेल।
• फिर भी, रचनात्मक खेल।

टहलना

• कनिष्ठ समूह:एक कथानक के साथ और बिना कथानक के आउटडोर खेल, उपदेशात्मक खेल, डेस्कटॉप-मुद्रित, बड़ी निर्माण सामग्री, नाटकीय, प्रयोगात्मक खेल।
• मध्य समूह:सब कुछ एक जैसा है, विभिन्न प्रकार के यात्रा खेल, भावनाओं पर खेल।
• वरिष्ठ, तैयारी समूह:सब कुछ वैसा ही है, निर्देशक का खेल।

दिन का दूसरा भाग

• कनिष्ठ समूह:आउटडोर खेल, मनोरंजन, नाटकीयता, उपदेशात्मक खेल, शब्द खेल।
• मध्य समूह:सब कुछ वैसा ही है, संगीतमय, उपदेशात्मक, नाटकीय खेल।
• वरिष्ठ, तैयारी समूह:सब कुछ वैसा ही है, निर्देशक का खेल, रचनात्मक।

प्रीस्कूल संस्था का क्षेत्र प्रत्येक प्रीस्कूल बच्चे के जीवन में एक बहुत बड़ा घटक है; वह अपना लगभग आधा समय यहीं बिताता है, मुझे लगता है कि यहां मौजूद हर कोई मुझसे सहमत होगा। हम किस तरह के वयस्कों का पालन-पोषण करते हैं यह इस बात पर निर्भर करता है कि वह कितना अच्छी तरह से तैयार, सुंदर और बुद्धिमानी से योजनाबद्ध है।

लेकिन एक बच्चे द्वारा अर्जित ज्ञान की एक बड़ी मात्रा भी वर्तमान और भविष्य में पर्यावरणीय रूप से साक्षर व्यवहार की गारंटी नहीं देती है, और प्रकृति के प्रति उसके वास्तविक दृष्टिकोण को प्रतिबिंबित नहीं करती है। यदि कोई बच्चा केवल एक तटस्थ पर्यवेक्षक है, तो वह यह नहीं समझ पाएगा कि प्रकृति का संरक्षण और सुरक्षा करना क्यों आवश्यक है। पूर्वस्कूली बच्चे में आसपास की प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया, उपयोग के माध्यम से उसमें रुचि पैदा करना महत्वपूर्ण है समस्या की स्थितियाँ, प्रकृति इतिहास खेल, कल्पना, प्रकृति में अवलोकन, खोज, अनुसंधान गतिविधियाँ।

जैसा कि आप जानते हैं, "सबसे अच्छी खोज वह है जो बच्चा स्वयं करता है।"

प्रारंभिक चरण में, हमारे सामने एक गंभीर कार्य था: बच्चों के लिए थीम वाले खेल के मैदानों को बेहतर बनाना और सुसज्जित करना।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि हाल तक, विषयगत साइटों के साथ-साथ उपकरणों के डिजाइन के सौंदर्यशास्त्र पर उचित ध्यान नहीं दिया गया था। हम आमतौर पर खेल के मैदान के उपकरणों का एक विशिष्ट सेट देखते हैं। लेकिन रहने की स्थिति में सुधार, तकनीकी प्रगति और समाज के विकास के लिए नए कार्यों ने आज इस समस्या पर ध्यान केंद्रित किया है। निश्चित रूप से, हमारी टीम ने क्षेत्र के भू-दृश्यीकरण और क्षेत्रों में बच्चों की गतिविधियों के लिए परिस्थितियाँ बनाने पर करीब से नज़र डालने का भी निर्णय लिया। लेकिन फिर एक सवाल उठा और एक नहीं बल्कि पूरी शृंखला बन गई.

• प्रीस्कूल संस्थान के क्षेत्र को नए विषयगत क्षेत्रों वाले स्थान में कैसे बदला जाए जो बच्चों के लिए आकर्षक हों, गतिविधियों को चुनने और उनकी क्षमताओं का एहसास करने का अवसर प्रदान करें?

• प्रीस्कूल संस्था में पारिस्थितिक और विकासात्मक वातावरण की एक प्रभावी प्रणाली कैसे बनाएं?

• हम यह कैसे सुनिश्चित कर सकते हैं कि पारिस्थितिक स्थान के विचार विभिन्न प्रकार की बाल गतिविधियों के माध्यम से साकार हों: प्रयोग, अवलोकन, कार्य, खेल, संगीत, दृश्य, शारीरिक गतिविधि?

• काम को कैसे व्यवस्थित करें इस दिशा मेंऔर यह किसे करना चाहिए? मेरी राय में इसे बनाना जरूरी है कुछ शर्तें, और सबसे ऊपर, एक टीम कार्य प्रणाली, जहां प्रत्येक कर्मचारी इस योजना के कार्यान्वयन में कुछ कार्य करता है।

और परिणामस्वरूप, हमने पहली शूटिंग देखी। इस बात पर जोर दिया जाना चाहिए कि इन सबके पीछे एक टीम का काम है जिसके लिए बच्चे सबसे महत्वपूर्ण धन हैं।

तो, हम भू-दृश्य योजना, उसकी समस्या, उद्देश्य, उद्देश्यों से परिचित हो गए हैं; आवश्यक सामग्री तैयार की जिसका उपयोग भविष्य में क्षेत्र को बदलने के लिए किया जाएगा, उपजाऊ मिट्टी को पूर्वस्कूली संस्थान के क्षेत्र में पहुंचाया, पौधों के बीज खरीदे जिनका उपयोग क्षेत्र के भूनिर्माण के लिए किया जाएगा, नई सुविधाओं के निर्माण के लिए आवश्यक लकड़ी एकत्र की गई। योजना के लिए.

हमारा अनुभव बताता है कि प्रीस्कूल संस्थान में और उसके आसपास, प्रत्येक वर्ग मीटर का उपयोग प्रीस्कूलरों को शिक्षित करने के लिए किया जाना चाहिए।

भूनिर्माण योजना में क्षेत्र पर विषयगत क्षेत्रों का निर्माण शामिल है, जैसे: "मौसम विज्ञान स्थल", प्रयोगशाला निर्जीव प्रकृति"समर एकेडमी", "एक्लूजन कॉर्नर", "शंकुधारी नर्सरी", "फॉरेस्ट ग्लेड", मिनी-तालाब "मेंढक राजकुमारी", "दादी का यार्ड", "वेजिटेबल गार्डन", "फील्ड प्लॉट", यातायात नियमों के अनुसार साइट "बी" "ट्रैफिक लाइट का दौरा", "थिएटर प्लेग्राउंड", "कैफे "थम्बेलिना", "फ्रूट ट्री गार्डन", और स्पोर्ट्स ग्राउंड "हीरोइक फन"।

चूँकि हमारी साइट बड़ी है, इसलिए हमने अपने क्षेत्र (जंगलों, घास के मैदानों) की विशेषता वाले विभिन्न प्राकृतिक पौधों के समुदायों के टुकड़ों को फिर से बनाया।

यह क्षेत्र पूर्वस्कूली बच्चों की शिक्षा में प्राकृतिक इतिहास पहलू को व्यवस्थित करने का आधार बन सकता है। यह पौधों और जानवरों के अवलोकन को व्यवस्थित करना संभव बनाता है जन्म का देश(जंगल), उनकी पहचान, जंगल और उसके निवासियों के सौंदर्य मूल्य की प्रारंभिक अवधारणा का गठन। इससे बच्चों को जंगल और घास के मैदानों की स्थानीय वनस्पतियों, जीवों और पारिस्थितिकी तंत्र के प्रतिनिधियों से परिचित कराने में मदद मिलती है।

फार्मेसी गार्डन, जहां वे पौधे लगाते हैं औषधीय पौधेउगाने में सरल: कैमोमाइल, कैमोमाइल, पुदीना, नींबू बाम, सेंट जॉन पौधा, केला।

रोपण सामग्री की कमी को पूरा करने, पौधों के विकास की दीर्घकालिक निगरानी और व्यावहारिक पर्यावरण-उन्मुख गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए, शंकुधारी पेड़ों की एक नर्सरी स्थापित की गई है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि इस उपकरण की एक विशिष्ट विशेषता यह है कि यह उत्पादन अपशिष्ट से और बिना किसी अतिरिक्त लागत के बनाया जाता है।

मिनी तालाब "मेंढक राजकुमारी"जलीय पौधों और उसके निवासियों के साथ, अपना विशेष माइक्रॉक्लाइमेट बनाते हैं, जो बाहरी मनोरंजन के लिए बहुत आवश्यक है।

यह देता है सकारात्म असरसंज्ञानात्मक और सौंदर्य दोनों दृष्टिकोण से।

"दादी का आँगन" - खेल का मैदान,एक देहाती पुराने आंगन से आंतरिक वस्तुओं का उपयोग करके एक देहाती शैली में व्यवस्थित किया गया। झोपड़ी ठोस लट्ठों से बनाई गई है जिसमें एक दरवाजा और खिड़की खुली हुई है। छत नरकटों से ढकी हुई है; बाहर एक छोटी सी बेंच है जिस पर दादा-दादी बैठते हैं। कुछ ही दूरी पर, लकड़ियों से बना एक "कुआँ" मिट्टी से भरा हुआ है और पौधों पर चढ़ने के लिए फूलों के बिस्तर में बदल जाता है: पेटुनिया और हरी मटर।

भेड़, मुर्गियाँ और सूअरों का एक परिवार भी आँगन में चरता है। पास में जानवरों के लिए एक खलिहान, एक कुत्ताघर और एक कुत्ता है। इस तरह से व्यवस्थित बच्चों का खेल का मैदान स्थानीय इतिहास और देशभक्ति शिक्षा में काम के आयोजन का आधार बन सकता है।

प्रीस्कूल भवन के साथ डामर पथ के पार एक मिनी-गार्डन और मैदान का एक भाग है जहाँ निम्नलिखित उगाए जाते हैं:

सन, सूरजमुखी, मक्का, विटामिन से भरपूर साग, सब्जियाँ - यह एक पत्ती का सलाद है विभिन्न शेड्स, अजमोद, डिल, प्याज, सफेद और लाल गोभी, आलू, तोरी, टमाटर, खीरे, सेम।

यह क्षेत्र पहले से ही पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों को प्रकृति के बारे में विश्वसनीय ज्ञान प्राप्त करने और पौधों की देखभाल में व्यावहारिक कौशल हासिल करने में मदद करेगा। साइट पर काम करने से अवलोकन और कड़ी मेहनत जैसे गुणों को विकसित करने में मदद मिलेगी। बगीचे की यात्रा से मदद मिलेगी पर्यावरण विकासप्रीस्कूलर: पौधों के विकास के चरणों का अवलोकन, पौधों की स्थिति और उनके विकास की गतिशीलता को अनुकूल या प्रतिकूल परिस्थितियों से जोड़ना।

हमारे खेल मैदान के लिए शारीरिक विकासऔर बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार थोड़ा संशोधित किया गया है और:

• ट्रेडमिल;
• चार खंडों वाली चढ़ाई वाली दीवार;
• दो ऊंचाई पर क्षैतिज पट्टी;
• समन्वय, आंख विकसित करने और पैर की मांसपेशियों को मजबूत करने के लिए "धक्कों", जिसमें एक दूसरे से थोड़ी दूरी पर जमीन में खोदे गए कम स्टंप (4-5 सेमी) शामिल हैं;
• "फुटबॉल खिलाड़ी के लिए लक्ष्य" जो सटीकता को प्रशिक्षित करता है;
• नंगे पैर चलने के लिए उपयोग किया जाने वाला "स्वास्थ्य पथ": घास, छोटे कंकड़, शंकु, चेस्टनट लॉग, नदी की रेत।

सुसज्जित खेल मैदान- गर्मियों में शारीरिक शिक्षा और मनोरंजक कार्यों के उच्च गुणवत्ता वाले संगठन की कुंजी, क्योंकि साल के इस समय में बच्चे विशेष रूप से बाहर बहुत समय बिताते हैं।

यातायात नियमों के अनुसार साइट "ट्रैफिक लाइट का दौरा"- बच्चों को सुरक्षा के नियमों से परिचित कराने के लिए एक डामर क्षेत्र, सड़क चिह्नों से चिह्नित और सुसज्जित सांस्कृतिक व्यवहारसड़कों पर। स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करना और सड़क संकेतों को पहचानना।

मैं यह नोट करना चाहूंगा कि यह बहुत खुशी लाता है बच्चों का कैफे"थम्बेलिना", जो है प्रभावी साधनबच्चों में रचनाएँ मूड अच्छा रहे, अनुकूल माइक्रॉक्लाइमेट. थिएटर मंच के साथ इसका संयुक्त उपयोग आपको खेल, संचार और नाटकीय गतिविधियों के लिए एक निश्चित क्षेत्र का अधिकतम उपयोग करने की अनुमति देता है। गर्मियों में हम इसका उपयोग पीने की व्यवस्था को व्यवस्थित करने के लिए करते हैं।

इस तरह से सुसज्जित पर्यावरण-विकासात्मक वातावरण आपको बच्चों के पूरे समूह, एक उपसमूह या व्यक्तिगत रूप से काम करने की अनुमति देता है। यह न केवल बच्चे की गतिविधि के एक वस्तु और साधन के रूप में कार्य करता है, बल्कि गठन के अवसर भी प्रदान करता है संज्ञानात्मक रुचियाँ, सामाजिक, नैतिक और सौन्दर्यपरक भावनाएँविद्यार्थियों

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए भूमि भूखंड चुनने पर संदर्भ जानकारी।

सैनपिन 2.4.1.1249-03

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के संचालन मोड के डिजाइन, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं

2.1. साइट आवश्यकताएँ

2.1.
साइट आवश्यकताएँ
2.1.2. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान माइक्रोडिस्ट्रिक्टों में भूमि के अलग-अलग भूखंडों पर, मुख्य सड़कों, उपयोगिता और औद्योगिक उद्यमों और गैरेज से दूर स्थित होने चाहिए। शहरी (ग्रामीण) उद्देश्यों (जल आपूर्ति, सीवरेज, ताप आपूर्ति, बिजली आपूर्ति) के लिए ट्रंक इंजीनियरिंग संचार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के क्षेत्र से नहीं गुजरना चाहिए। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र से औद्योगिक, सांप्रदायिक, कृषि सुविधाओं, परिवहन सड़कों और राजमार्गों की दूरी शहरों, कस्बों और ग्रामीण बस्तियों की योजना और विकास की आवश्यकताओं के अनुसार निर्धारित की जाती है।
पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों का निर्माण करते समय, उनकी पैदल यात्री पहुंच की त्रिज्या को ध्यान में रखा जाना चाहिए: शहरों में - 300 मीटर से अधिक नहीं, ग्रामीण बस्तियों और एक और दो मंजिला इमारतों वाले छोटे शहरों में - 500 मीटर से अधिक नहीं।
वातन स्थितियों के अनुसार, सभी जलवायु क्षेत्रों में प्रीस्कूल भूखंड प्रचलित वायु प्रवाह और वायुगतिकीय छाया की कम गति के क्षेत्र में स्थित हैं।
सुदूर उत्तर के क्षेत्रों में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र की हवा और बर्फ से सुरक्षा सुनिश्चित करना आवश्यक है।
नवनिर्मित पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए साइट पर शोर का स्तर 60 डीबीए से अधिक नहीं होना चाहिए।
2.1.3. साइट का क्षेत्र कम से कम 1.6 मीटर ऊंची बाड़ और हरे रंग की जगह की एक पट्टी से घिरा हुआ है।
जटिल भूभाग पर बाढ़ एवं तूफ़ान के पानी की निकासी की व्यवस्था की जानी चाहिए पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का अनुभागबच्चों के खेल क्षेत्रों में बाढ़ और प्रदूषण को रोकने के लिए।
2.1.4. इलाका भूमि का भागबाहरी विद्युत प्रकाश व्यवस्था होनी चाहिए। साइट की कृत्रिम रोशनी का स्तर जमीन पर कम से कम 10 लक्स है।
2.1.5. एक अलग भवन के साथ नवनिर्मित पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए भूमि भूखंड का क्षेत्रफल 40 एम2 प्रति 1 स्थान की दर से लिया जाता है, 100 स्थानों तक की क्षमता के साथ - 35 एम2 प्रति 1 स्थान; 100 से अधिक स्थानों की क्षमता वाले पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के अंतर्निर्मित भवन के लिए - प्रति 1 स्थान पर कम से कम 29 एम2।
जलवायु उप-जिलों IA, IB, IG, ID और IIA में, राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण के क्षेत्रीय केंद्र के साथ समझौते में, भूमि भूखंड का क्षेत्रफल कम किया जा सकता है, लेकिन 30% से अधिक नहीं।
में बड़े शहरशर्तों में उच्च घनत्वइमारतों के पुनर्निर्माण के दौरान विकास, कठिन भूभाग पर किसी साइट का आयोजन करते समय, सैनिटरी और महामारी विज्ञान संबंधी निष्कर्ष होने पर साइट के क्षेत्र में कमी की अनुमति दी जाती है।
2.1.6. भूमि भूखंड पर निम्नलिखित कार्यात्मक क्षेत्र प्रतिष्ठित हैं:
· विकास क्षेत्र;
क्षेत्र खेल का मैदान;
· आर्थिक क्षेत्र.
2.1.7. विकास क्षेत्र में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का मुख्य भवन शामिल है, जो साइट की सीमाओं के भीतर स्थित है। साइट पर बाहरी संस्थानों, इमारतों और संरचनाओं के स्थान की अनुमति नहीं है जो कार्यात्मक रूप से पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान से संबंधित नहीं हैं।
2.1.8. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों को स्वतंत्र होने के लिए डिज़ाइन किया गया है। शहरों में तंग बहुमंजिला इमारतों के मामले में, साथ ही नए शहरों में पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के निर्माण के दौरान, अलग से बाड़ वाला क्षेत्र होने पर आवासीय भवनों में 140 स्थानों तक की क्षमता वाली इमारत जोड़ने की अनुमति है स्वतंत्र प्रवेश और निकास (प्रवेश) के साथ। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के भवन को आवासीय भवन से स्थायी दीवार से घेरा जाना चाहिए।
2.1.9. यदि पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का क्षेत्र अपर्याप्त है या अछूता नहीं है, तो राज्य स्वच्छता और महामारी विज्ञान पर्यवेक्षण के केंद्र के साथ समझौते में, खेल क्षेत्र का कुछ या पूरा हिस्सा, भवन या साइट से अधिक दूरी पर नहीं रखा जा सकता है। 50 मी.
2.1.10. खेल क्षेत्र में शामिल हैं:
· समूह खेल के मैदान - प्रत्येक समूह के लिए अलग-अलग - प्रति 1 बच्चा 7.2 एम2 से कम नहीं और प्रति 1 प्रीस्कूल बच्चा 9.0 एम2 से कम की दर से नहीं;
· सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण क्षेत्र.
2.1.11. समूह क्षेत्र साइट की परिधि के साथ 1.5 मीटर चौड़े रिंग पथ से जुड़े हुए हैं (साइकिल चलाने, स्कीइंग, यातायात नियम सीखने के लिए)। साइटों का आवरण होना चाहिए: घास, सघन मिट्टी, धूल रहित, पहले निर्माण-जलवायु क्षेत्र के क्षेत्रों में (पर्माफ्रॉस्ट मिट्टी के साथ) - तख़्त।
बच्चों के लिए खेल के मैदानों की सतह एक संयोजन होनी चाहिए: सैंडबॉक्स के चारों ओर जमी हुई मिट्टी के साथ घास और छायादार छतरियों तक पहुंच।
बच्चों के लिए समूह खेल के मैदान इन समूहों के परिसर से निकास के करीब स्थित हैं।
2.1.12. बच्चों को धूप और वर्षा से बचाने के लिए, प्रत्येक समूह खेल के मैदान के क्षेत्र में कम से कम 40 एम2 क्षेत्रफल वाली एक छायादार छतरी स्थापित की जाती है। छतरियों के लकड़ी के फर्श जमीन से कम से कम 15 सेमी की दूरी पर स्थापित किए जाते हैं।
जलवायु क्षेत्रों I, II, III में बच्चों और पूर्वस्कूली बच्चों के लिए छायादार छतरियां तीन तरफ से बाड़ लगाई जाती हैं, बाड़ की ऊंचाई कम से कम 1.5 मीटर है जलवायु उप-जिलों IA, IB, IG में, छायादार छतरियों के बजाय, गर्म चलने वाले बरामदे बनाए जाते हैं। मजबूर वेंटिलेशन के साथ प्रति बच्चा कम से कम 2 एम2 की दर से स्थापित किया गया।
इमारतों से जुड़ी छायादार छतरियाँ समूह कक्षों के परिसर को छायादार नहीं बनाना चाहिए। 2 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए शेड को प्रीस्कूल भवन से जोड़ा जा सकता है और बरामदे के रूप में उपयोग किया जा सकता है। छतरी की एक दीवार में खिलौनों और उपकरणों के भंडारण के लिए एक अंतर्निर्मित कोठरी है। 1 वर्ष तक के बच्चों के लिए खेल के मैदान एक प्लेपेन (2.5 x 2.5 मीटर) और एक फर्श (5 x 6 मीटर) से सुसज्जित हैं। 1 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए खेल के मैदानों पर खेल का मैदान उपकरण स्थापित किया गया है (परिशिष्ट 1)।
2.1.13. के लिए खेल के मैदान पूर्वस्कूली समूहखेलों में बच्चों की उच्च गतिविधि को ध्यान में रखते हुए सुसज्जित - क्षैतिज पट्टियाँ, जिमनास्टिक दीवारें, स्लाइड, सीढ़ी, झूले, भूलभुलैया, बड़े निर्माण सेट।
इसे बड़े पैमाने पर उत्पादित या कस्टम-निर्मित स्थिर गेमिंग उपकरण स्थापित करने की अनुमति है। यह बच्चों की उम्र और ऊंचाई के लिए उपयुक्त होना चाहिए और इसकी गुणवत्ता और सुरक्षा की पुष्टि करने वाला एक दस्तावेज होना चाहिए।
उपकरण स्थापना निर्माता के निर्देशों के अनुसार की जाती है; इसे सुरक्षित रूप से बांधा जाना चाहिए।
उपकरण की सतह पर तेज उभार, खुरदरापन या उभरे हुए बोल्ट नहीं होने चाहिए। उपकरण बनाने के लिए प्रयुक्त सामग्री उच्च गुणवत्ता, भारी भार सहने में सक्षम। संरचनाओं को ढकने के लिए ऐसी सामग्रियों का उपयोग किया जाता है जो पानी, डिटर्जेंट और कीटाणुनाशक के प्रति प्रतिरोधी हों। उपकरणों के निर्माण में उपयोग की जाने वाली सभी पॉलिमर सामग्रियों के पास स्वच्छता नियमों के अनुपालन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान प्रमाणपत्र होना चाहिए।
2.1.14. पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र का हरित क्षेत्र कम से कम 50% होना चाहिए।
भूनिर्माण क्षेत्र में साइट के तत्वों के बीच धूल, शोर, हवा और अन्य चीजों से सुरक्षात्मक पट्टियाँ शामिल हैं, जो सैनिटरी ब्रेक प्रदान करती हैं:
· समूह खेल के मैदानों, समूह खेल के मैदानों और शारीरिक शिक्षा खेल के मैदानों के बीच कम से कम 3 मीटर;
· समूह और उपयोगिता स्थलों के बीच, सामान्य शारीरिक शिक्षा और उपयोगिता स्थलों के बीच कम से कम 6 मीटर;
· साइट की बाड़ और समूह या सामान्य शारीरिक प्रशिक्षण मैदान के बीच कम से कम 2 मीटर।
समूह क्षेत्रों को झाड़ियों से घेरा गया है।
साइट की परिधि के साथ कम से कम 1.5 मीटर चौड़े पेड़ों और झाड़ियों की एक हरी सुरक्षात्मक पट्टी व्यवस्थित की जाती है, और सड़क के किनारे कम से कम 6 मीटर चौड़े पेड़ लगाए जाते हैं, झाड़ियाँ - कम से कम 15 मीटर की दूरी पर। प्रीस्कूल भवन से 5 मी.
साइट के भूनिर्माण के लिए, पूरे वर्ष हरियाली की उपस्थिति सुनिश्चित करने के लिए हरे स्थानों का उपयोग किया जाता है। जहरीले फलों और कांटों वाले पेड़ों और झाड़ियों का उपयोग नहीं करना चाहिए। हर साल (वसंत में) झाड़ियों की सजावटी छंटाई की जाती है, पेड़ों की सूखी और निचली शाखाओं और युवा विकास को काटा जाता है।
2.1.15. सामान्य शारीरिक शिक्षा क्षेत्र में शामिल हैं:
· आउटडोर गेम के लिए उपकरण वाले क्षेत्र;
· जिमनास्टिक उपकरण और खेल उपकरण वाले क्षेत्र;
· ट्रेडमिल;
· कूदते गड्ढे;
· बाधा पाठ्यक्रम.
150 स्थानों तक की क्षमता वाले पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में, कम से कम 250 एम2 आकार का एक भौतिक प्रशिक्षण मैदान सुसज्जित है, 150 से अधिक स्थानों की क्षमता वाले - 150 और 250 एम2 आकार के दो मैदान।
आउटडोर खेलों के लिए उपकरण वाले क्षेत्र की सतह घास है; अन्य सभी क्षेत्र कठोर मिट्टी, लकड़ी और स्थापित प्रक्रिया के अनुसार अनुमत अन्य सतहें हैं।
अनुशंसित उपकरण परिशिष्ट 2 में प्रस्तुत किया गया है।
जलवायु क्षेत्र III के लिए, 0.4 से 0.8 मीटर तक परिवर्तनीय गहराई के खुले स्विमिंग पूल बनाने की अनुमति है और शारीरिक प्रशिक्षण मैदान के पास 4´8 मीटर या 6´10 मीटर का एक फुट स्नानघर स्थापित किया गया है पूल के पास.
रखरखाव एवं संचालन इनडोर स्विमिंग पूल(बच्चों को तैरना सिखाने के लिए) स्विमिंग पूल के डिजाइन, संचालन और पानी की गुणवत्ता के लिए स्वच्छ आवश्यकताओं को पूरा करना होगा।
2.1.16. हर साल, वसंत ऋतु में, खेल के मैदानों पर रेत का पूर्ण परिवर्तन किया जाता है, जिसके पास स्वच्छता और महामारी विज्ञान प्रमाणपत्र होता है। रात में सैंडबॉक्स को ढक्कन से ढक दिया जाता है। गर्म मौसम में, महीने में एक बार जैविक संदूषण की डिग्री के लिए रेत की जांच की जाती है। यदि आंतों में संक्रमण, हेल्मिंथियासिस और बच्चों के स्वास्थ्य के लिए खतरनाक अन्य अशुद्धियों के रोगजनकों का पता लगाया जाता है, तो रेत बदल दी जाती है।
2.1.17. आर्थिक क्षेत्र समूह और खेल मैदानों से दूर, भूमि भूखंड की सीमा पर स्थित है, और हरे स्थानों द्वारा शेष क्षेत्र से अलग किया गया है। सड़क से इसका अपना प्रवेश द्वार है, खानपान इकाई और कपड़े धोने के कमरे के साथ सुविधाजनक कनेक्शन है।
आर्थिक क्षेत्र के क्षेत्र में निम्नलिखित स्थित हो सकते हैं: हीटिंग प्लांट की अनुपस्थिति में - उपयुक्त ईंधन भंडारण के साथ एक बॉयलर रूम; केंद्रीय जल आपूर्ति की अनुपस्थिति में - स्वच्छता संरक्षण क्षेत्र के साथ जल आपूर्ति संरचनाएं; 50 वर्ग मीटर से अधिक का सब्जी भंडारण क्षेत्र और कपड़े सुखाने और कालीन पीटने के लिए स्थान।
सब्जी भंडारण सुविधा के निर्माण हेतु निष्कर्ष स्थापित प्रक्रिया के अनुसार प्राप्त होता है।
2.1.18. यदि प्रीस्कूल प्लॉट क्षेत्र पर्याप्त है, तो आर्थिक क्षेत्र में शामिल हो सकते हैं: सब्जी उद्यान, बेरी गार्डन, या बाग के लिए क्षेत्र।
2.1.19. उपयोगिता क्षेत्र में कचरा और खाद्य अपशिष्ट एकत्र करने के लिए एक क्षेत्र सुसज्जित किया जाएगा। ढक्कन के साथ अलग-अलग लेबल वाले कंटेनर एक कठोर सतह क्षेत्र पर स्थापित किए जाते हैं। साइट का आयाम सभी दिशाओं में कंटेनरों के आधार क्षेत्र से 1 मीटर अधिक होना चाहिए। कचरा और खाद्य अपशिष्ट एकत्र करने के लिए अन्य विशेष बंद संरचनाओं का उपयोग करने की अनुमति है।
2.1.20. क्षेत्र की सफाई प्रतिदिन की जानी चाहिए: सुबह बच्चों के आने से 1-2 घंटे पहले और जैसे ही क्षेत्र गंदा हो जाता है। शुष्क और गर्म मौसम में, उस क्षेत्र में दिन में कम से कम 2 बार पानी देना चाहिए और उसके बाद क्षेत्र की सफाई करनी चाहिए। कूड़ा-कचरा और कूड़ा-कचरा बंद करने योग्य ढक्कन वाले कूड़ेदानों में रखा जाना चाहिए। कूड़ेदानों को तब साफ किया जाता है जब वे 2/3 भर जाते हैं। खाली करने के बाद, कूड़ेदानों को साफ किया जाता है और कीटाणुनाशक से उपचारित किया जाता है (परिशिष्ट 3)। पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के क्षेत्र में या उसके आसपास के क्षेत्र में कचरा जलाने की अनुमति नहीं है। मक्खियों के प्रजनन को रोकने के लिए, अपशिष्ट संग्रहण स्थलों को हर 5 या 10 दिनों में एक बार अनुमोदित उत्पादों में से एक के साथ इलाज किया जाता है।
2.1.21. भवन के प्रवेश द्वारों पर आपको स्क्रेपर्स, झंझरी, चटाइयाँ और ब्रश होने चाहिए।
बच्चों के सुबह प्रीस्कूल पहुंचने के बाद, साथ ही टहलने के बाद गलीचे और बार को साफ और धोया जाता है। 2.1.22. प्रवेश द्वार और प्रवेश द्वारपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का क्षेत्र

, ड्राइववे, आउटबिल्डिंग के रास्ते, अपशिष्ट संग्रहण के लिए एक कंटेनर साइट तक, डामर, कंक्रीट या अन्य कठोर सतह से ढके हुए हैं।

सैनपिन 2.4.1.2660-10

"पूर्वस्कूली संगठनों में काम के डिजाइन, सामग्री और संगठन के लिए स्वच्छता और महामारी विज्ञान संबंधी आवश्यकताएं" द्वितीय.
आवास आवश्यकताएँ
पूर्वस्कूली संगठन
2.3. प्रीस्कूल संगठनों की इमारतें आवासीय विकास क्षेत्र में, उद्यमों, संरचनाओं और अन्य सुविधाओं, स्वच्छता अंतराल, गैरेज, पार्किंग स्थल, राजमार्ग, रेलवे परिवहन सुविधाओं, सबवे और हवाई परिवहन टेकऑफ़ और लैंडिंग मार्गों के स्वच्छता संरक्षण क्षेत्रों के बाहर स्थित होनी चाहिए।
प्रीस्कूल संगठनों की इमारतों का पता लगाते समय, आवासीय और सार्वजनिक भवनों से स्वच्छता संबंधी अंतराल अवश्य देखा जाना चाहिए: सुनिश्चित करना नियामक स्तरकमरों और खेल के मैदानों की धूप और प्राकृतिक रोशनी। शहरी (ग्रामीण) उद्देश्यों के लिए ट्रंक इंजीनियरिंग संचार - जल आपूर्ति, सीवरेज, गर्मी आपूर्ति, ऊर्जा आपूर्ति - संगठन के क्षेत्र से नहीं गुजरना चाहिए।
2.4. प्रीस्कूल संगठनों का निर्माण करते समय, उनकी पैदल यात्री पहुंच की त्रिज्या को ध्यान में रखा जाना चाहिए: शहरों में - 300 मीटर से अधिक नहीं, ग्रामीण बस्तियों और एक और दो मंजिला इमारतों वाले छोटे शहरों में - ग्रामीण क्षेत्रों के लिए 500 मीटर से अधिक नहीं , 1 किमी तक पैदल यात्री पहुंच के दायरे की अनुमति है।
सुदूर उत्तर के क्षेत्रों, पर्वतीय क्षेत्रों और दक्षिणी क्षेत्रों के लिए, पैदल यात्री पहुंच का दायरा 1.5 गुना कम किया जा सकता है।
2.5. वातन स्थितियों के अनुसार, सभी जलवायु क्षेत्रों में पूर्वस्कूली संगठनों के क्षेत्र प्रचलित वायु प्रवाह और वायुगतिकीय छाया की कम गति के क्षेत्र में स्थित हैं।
सुदूर उत्तर के क्षेत्रों में, पूर्वस्कूली संगठनों के क्षेत्रों के लिए हवा और बर्फ से सुरक्षा प्रदान करना आवश्यक है।
2.6. प्रीस्कूल भवनों की छत पर खेल के मैदान रखने की परिकल्पना नहीं की गई है।

- यह एक है आवश्यक तत्वकिसी भी पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान का प्रांगण। निजी और नगरपालिका किंडरगार्टन के लिए, विशेष रूप से विकसित नियम हैं जो साइट के लेआउट का वर्णन करते हैं, साथ ही मनोरंजन और शैक्षिक उद्देश्यों के लिए साइट का उपयोग करने की प्रभावशीलता का भी वर्णन करते हैं।

स्वच्छता मानकों की आवश्यकताएँ

SanPiN की आवश्यकताओं के अनुसार, एक खेल का मैदान KINDERGARTENशामिल करना चाहिए:

• के लिए क्षेत्र समूह खेल- ये प्रत्येक समूह के लिए अलग-अलग क्षेत्र हैं, जिनका क्षेत्रफल छोटे समूह के प्रति बच्चा कम से कम 7 एम2 और प्रति प्रीस्कूलर कम से कम 9 एम2 होना चाहिए;
• सामान्य खेलों के लिए एक शारीरिक शिक्षा क्षेत्र।

सामान्य पर शारीरिक शिक्षा क्षेत्रआउटडोर खेलों के लिए क्षेत्र सुसज्जित होने चाहिए। 150 बच्चों तक की क्षमता वाले किंडरगार्टन में उनका क्षेत्र कम से कम 250 एम2 होना चाहिए, बड़ी संख्या में विद्यार्थियों वाले पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए, ऐसे कई क्षेत्र एक साथ बनाए जाते हैं।

लेआउट

बगीचे में शारीरिक शिक्षा खेल के मैदान का केंद्रीय स्थान, एक नियम के रूप में, खाली छोड़ दिया जाता है। यहां लॉन घास लगाई गई है या डेकिंग लगाई गई है, लेकिन झूलों और खेल के तत्वों के नीचे साधारण मिट्टी हो सकती है। सभी आवश्यक उपकरण(, बरामदे, खेल उपकरण, सैंडबॉक्स) परिधि के आसपास स्थित हैं।

बगीचे के भूखंड पर क्या होना चाहिए

प्रत्येक समूह में खेल क्षेत्रबरामदा या छायादार छतरी की स्थापना निर्धारित है। इसका क्षेत्रफल कम से कम 40 m2 होना चाहिए। यहां बच्चे शुरुआती वसंत और शरद ऋतु में खेल सकते हैं, जब क्षेत्र नम होता है। बरामदे पर एक अंतर्निर्मित भंडारण कक्ष है। यह के लिए उपकरण संग्रहीत करता है बाल श्रमऔर खिलौने. अन्य खेल उपकरणों से बच्चों की शारीरिक गतिविधि बढ़ाने में मदद मिलनी चाहिए। इस प्रयोजन के लिए साइटों पर स्लाइड, सीढ़ियाँ और झूले लगाए जाते हैं। बड़े बच्चों के लिए, आयु-उपयुक्त चढ़ाई टावर और क्रॉसबार स्थापित करने की अनुशंसा की जाती है।