व्यापक विषयगत योजना विषय: अलविदा, गर्मी! शरद का स्वागत है! तैयारी समूह. थीम सप्ताह योजना "अलविदा, गर्मी!"

तैयारी समूह "ग्रीष्मकालीन" में ड्राइंग के लिए जीसीडी का सारांश

पाठ 1. "ग्रीष्मकालीन" का चित्रण
कार्यक्रम सामग्री.
शैक्षिक: बच्चों में गर्मियों के अपने अनुभव (एक गीत की सामग्री को व्यक्त करने के लिए) को एक चित्र में प्रतिबिंबित करने की क्षमता विकसित करना, छवियों को एक चौड़ी पट्टी पर रखना: शीट पर ऊपर, नीचे (करीब, आगे)। ब्रश और पेंट के साथ काम करने की तकनीक, रचना करने की क्षमता को मजबूत करें सही शेड्सपैलेट पर रंग, मिश्रण के लिए सफेद और जल रंग का उपयोग करना। आपने जो चित्रित किया उसके बारे में बात करना सीखें।
शैक्षिक: लय, रंग, रचना की भावना विकसित करें
शिक्षात्मक: प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें
सामग्री: जल रंग, गौचे, सफेदी, कागज की चादरें, ब्रश।
I. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक: दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ और मुझे बताओ कि आज हम किस बारे में बात करेंगे।
मुझे आपके प्रति गर्मजोशी का अफ़सोस नहीं है,
दक्षिण से मैं गर्मी लेकर आया हूं।
फूल लाए, मछली पकड़ी,
मच्छरों का झुंड,
एक डिब्बे में स्ट्रॉबेरी
और नदी में तैरना.
बच्चे: गर्मी।
शिक्षक: यह सही है. आज हम गर्मियों के बारे में बात करेंगे, और ऐसा इसलिए है क्योंकि यह मज़ेदार है, गर्म गर्मी, दुर्भाग्य से, यह खत्म हो गया है। खूबसूरत शरद ऋतु उसकी जगह लेने की जल्दी कर रही है। और आपको और मुझे निश्चित रूप से सब कुछ याद रखना चाहिए दिलचस्प कहानियाँइस मज़ेदार गर्मी में आपके साथ ऐसा हुआ।
द्वितीय. मुख्य भाग.
गर्मियों के बारे में बच्चों की कहानियाँ सुनें।
शिक्षक:
गर्मियों में आपके साथ क्या दिलचस्प कहानियाँ घटीं?
आइए याद रखें और गर्मियों के बारे में हर किसी का पसंदीदा गाना गाएं।
गाना:
यह वही है, हमारी गर्मी,
ग्रीष्म ऋतु उज्ज्वल हरियाली में सजी हुई है,
ग्रीष्म ऋतु तेज़ धूप से गर्म होती है,
ग्रीष्म ऋतु हवा के साथ सांस लेती है।
ला-ला-ला ला-ला-ला
ला-ला-ला-ला-ला ला-ला-ला-ला
ला-ला-ला ला-ला-ला
ला-ला-ला-ला-ला ला-ला
हरे धूप वाले किनारे पर
हरे मेंढक कूद रहे हैं
और तितली मित्र नृत्य करते हैं,
चारों ओर सब कुछ खिल रहा है।
हम गर्मियों के बारे में एक गीत के साथ सड़क पर हैं,
दुनिया का सबसे अच्छा गाना
शायद हम जंगल में एक हाथी से मिलेंगे,
अच्छा हुआ कि बारिश रुक गयी.
ला-ला-ला ला-ला-ला
ला-ला-ला-ला-ला-ला
हम कांस्यकृत हैं
जंगल में जामुन आग से जल रहे हैं,
गर्मी, गर्मी अच्छे कारण से गर्म है,
गर्मी अच्छी है.
ला-ला-ला ला-ला-ला
ला-ला-ला-ला-ला ला-ला-ला-ला
ला-ला-ला ला-ला-ला
ला-ला-ला-ला-ला ला-ला

शिक्षक: शाबाश! दोस्तों, यह गाना किस बारे में है?
बच्चे: तेज़ धूप वाली गर्मी के बारे में; मेंढक कैसे कूदते हैं और तितलियाँ कैसे उड़ती हैं; इस तथ्य के बारे में कि चारों ओर सब कुछ खिल रहा है;

यह सही है, दोस्तों, कई कलाकारों को गर्मी बहुत पसंद थी और उन्होंने इसे अपने कैनवस पर चित्रित किया।

देखो (तस्वीरें दिखाते हुए)

लेविटन इसाक इलिच (1860-1900)। जून का दिन (ग्रीष्मकालीन)। 1890 के दशक
लेविटन इसाक इलिच (1860-1900)। गर्मी की शाम. नदी। 1890-1896
रयलोव अर्कडी अलेक्जेंड्रोविच (1870-1939)। फूलदार घास का मैदान. 1916
मेश्करस्की आर्सेनी इवानोविच (1834-1902)। नदी पर पुल. ग्रीष्मकालीन जड़ी-बूटियाँ। 1890 के दशक
कुइंदज़ी आर्किप इवानोविच (1842-1910)। इंद्रधनुष. 1900-1905
वोल्कोव एफिम एफिमोविच (1844-1920).डेज़ीज़ का क्षेत्र

शिक्षक:
और अब,
और आइए ग्रीष्म ऋतु बनाएं!
क्या रंग?
लाल रंग -
सूरज,
लॉन पर गुलाब हैं,
और मैदान हरा है,
घास के मैदानों में घास काटने का काम चल रहा है।
नीला रंग - आकाश और मधुर धारा।
किस प्रकार का पेंट?
क्या हम बादल छोड़ दें?
आइए ग्रीष्म ऋतु बनाएं -
यह बहुत आसान है...

आज मैं आपको यह चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करता हूं कि आपने गर्मियों में कैसे आराम किया, आपने क्या किया, आपने क्या खेला। हर कोई अपनी-अपनी तस्वीर बनाएगा और फिर हम आपके कामों की प्रदर्शनी लगाएंगे।
संगीत के प्रति बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
शिक्षक व्यक्तिगत सहायता प्रदान करता है।
अब हमारे पास आपके चित्रों की एक पूरी गैलरी है। कितनी सुंदर है! दोस्तों, क्या आपको ग्रीष्मकालीन प्रकृति पसंद है? हमें प्रकृति के साथ कैसा व्यवहार करना चाहिए?
बच्चे: आपको प्रकृति के साथ सावधानी से व्यवहार करने की ज़रूरत है: पेड़ों की शाखाएँ न तोड़ें, फूल न तोड़ें। कूड़ा-कचरा न फेंकें या जलस्रोतों को प्रदूषित न करें।
शिक्षक: कलाकार, एक नियम के रूप में, अपने चित्रों को नाम देते हैं। अब तो आप कलाकार भी थे. आइए अपनी पेंटिंग्स को कुछ नाम दें।
(बच्चे चित्रों को नाम देते हैं: "हॉट समर", "इन समर", " रंगीन गर्मी"; उन्हें देखें और छापों का आदान-प्रदान करें)।
शिक्षक: अब मुझे बताएं कि आपको आज के पाठ में सबसे ज्यादा क्या पसंद आया? आपके लिए क्या मुश्किल था?
बच्चों के उत्तर:
शिक्षक: मुझे गर्मियों के बारे में आपकी बताई गई कहानियाँ, आपने सवालों के जवाब कैसे दिए और चित्र कैसे बनाए, यह पसंद आया। बहुत अच्छा! धन्यवाद!
दोस्तो! यह साल का कैसा समय है?
बच्चे: शरद ऋतु.
शिक्षक: क्या आपको शरद ऋतु पसंद है? पर अगला पाठहम आपसे शरद ऋतु के बारे में बात करेंगे।
पाठ के अंत में, शिक्षक "हैप्पी समर" प्रदर्शनी लगाते हैं।

तात्याना गोर्डीवा

गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक (फोम स्पंज के साथ):

"गर्मियों को अलविदा!"

सिंहपर्णी धारण करता है

पीली सुंड्रेस,

बड़े हो जाओ, तैयार हो जाओ,

छोटी सफ़ेद पोशाक में.

हल्का, हवादार,

हवा के आज्ञाकारी!

फोम स्पंज – उत्कृष्ट उपायबच्चों के साथ ड्राइंग के लिए. ड्राइंग में फोम रबर का उपयोग करने से आप कागज पर एक डिज़ाइन की असामान्य छाप प्राप्त कर सकते हैं, जो एक नियमित ब्रश के साथ नहीं किया जा सकता है। इस प्रकार की तकनीक जानवरों को चित्रित करने के लिए बहुत उपयुक्त है, क्योंकि यह वस्तु की फूली हुई सतह की बनावट को बताती है, साथ ही रंगीन पृष्ठभूमि भी बनाती है। विभिन्न रचनाएँ(बर्फ के आवरण, पानी की सतह, पत्ती गिरने आदि की छवि)। सामान्य तौर पर, बच्चों के लिए ड्राइंग एक छोटा खेल है।

कार्यस्थल पर कार्य:

1. बच्चों का परिचय कराना अपरंपरागत प्रौद्योगिकीचित्रकला।

2. विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ और रचनात्मक कल्पना।

3. कला के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना।

कार्य में प्रयुक्त सामग्री:

2. गौचे / जल रंग

3. फोम स्पंज का गोल टुकड़ा

कार्य प्रगति:

1. हेलो दोस्तों! खिड़की के बाहर शरद ऋतु पहले से ही आ रही है, जादुई और धूप वाली गर्मी खत्म हो रही है! आज हम आपके साथ चित्र बनाएंगे। और हम क्या बनाते हैं, एक पहेली हमें बताएगी!

एक बच्चे के रूप में, पीले सिर के साथ,

अपनी युवावस्था में, पूरी तरह से भूरे बालों वाले,

लेकिन आप बूढ़े नहीं हो सकते,

वह सफ़ेद फुल में उड़ जाता है! (ई. तेलुश्किना)

बेशक यह एक सिंहपर्णी है!

डंडेलियन को हम छोटे सूरज और सफेद फूल के रूप में जानते हैं। और यदि आप उस पर फूंक मारते हैं तो उसके बीज चारों ओर दूर तक बिखर जाते हैं। आप और मैं एक सिंहपर्णी बनाएँगे - एक सफ़ेद फूला हुआ! जो गर्मियों के अंत तक प्रतीकात्मक हो जाएगा. और हम ब्रश से नहीं, फोम स्पंज से पेंट करेंगे!

2. दोस्तों, आइए चित्र बनाना शुरू करें। सबसे पहले हमें पृष्ठभूमि तैयार करनी होगी। हमें गौचे (नीला, हरा, ब्रश, पानी) की आवश्यकता होगी। ब्रश को पानी में गीला करके, पेंट में डुबोकर, हम एक पृष्ठभूमि बनाते हैं। शीर्ष पर एक हरे रंग की पृष्ठभूमि छोड़ दें, बाकी को नीला रंग दें। शीट को सूखने के लिए छोड़ दें।

आइए हमारे डेंडिलियन घास के मैदान को और अधिक प्राकृतिक दिखाने के लिए पृष्ठभूमि में कुछ पेड़ भी बनाएं। लेना बड़ा ब्रश, और दाएँ से बाएँ झूलने पर हरियाली के निशान छूट जाते हैं। अगला, जब तक पेंट सूख न जाए, पीछे की ओरब्रश पेड़ों के पैटर्न बनाते हैं।

अब आइए मज़ेदार हिस्से पर आते हैं - फोम रबर का एक टुकड़ा लें और उसमें डुबोएं सफेद पेंटऔर हरे रंग की पृष्ठभूमि पर एक निशान छोड़ें - हमें अपने सिंहपर्णी का सिर मिलता है। ब्रश से, हराहम पत्ते खींचना समाप्त करते हैं। हम जितने चाहें उतने डेंडिलियन बनाते हैं! हां इसी तरह! हमारा समाशोधन तैयार है!

3. दोस्तों, हर कोई महान है! सभी ने कार्य पूरा कर लिया! हमारे खूबसूरत सिंहपर्णी - फुली तैयार हैं! आइए खेलकर समाप्त करें दिलचस्प खेल: "एक फूल ले आओ"

उपदेशात्मक खेल: "एक फूल ले आओ"

उपकरण: कार्डबोर्ड से 2 रंगों, 2 कोर में काटी गई पंखुड़ियाँ।

खेल की प्रगति: शिक्षक के संकेत पर, बच्चे एक निश्चित रंग का फूल इकट्ठा करना शुरू करते हैं। (पीला या लाल). जो खिलाड़ी पहले फूल इकट्ठा करता है वह जीत जाता है।

विषय पर प्रकाशन:

छुट्टी के लिए परिदृश्य "अलविदा, गर्मी!"लक्ष्य: 1. बनाएँ त्योहारी मिजाज. भाषण की सहज अभिव्यक्ति में सुधार करें। 3. नृत्य गतिविधियाँ करना 4. सिखाना।

वसंत समाप्त हो गया है और लंबे समय से प्रतीक्षित गर्मी आ गई है! पूरे मई भर, मैंने और लोगों ने वसंत के संकेतों के बारे में बात की। शुरुआत में क्या हुआ: बर्फ, बर्फ, हिमखंड।

में टीम वर्क अपरंपरागत प्रौद्योगिकीड्राइंग, स्पंज से पेंटिंग - "गर्मी, कितनी अद्भुत है!" उद्देश्य: 1. एक नए प्रकार के गैर-पारंपरिक का परिचय देना।

उद्देश्य: जानवरों के बारे में ज्ञान का विस्तार करना, उनके लिए प्यार पैदा करना; बच्चों को प्यारे जानवर का चित्र बनाना सिखाएं; बच्चों को पढ़ाना जारी रखें.

पाठ नोट्स. फोम स्टिक "टेडी बियर" के साथ ड्राइंग। मध्य समूहएकीकरण शैक्षिक क्षेत्र: « भाषण विकास", "सामाजिक और संचार विकास", " ज्ञान संबंधी विकास", "शारीरिक विकास"।

अंतिम कार्यक्रम का परिदृश्य "अलविदा, गर्मी, अलविदा!" (परियोजना "हैप्पी समर" का परिशिष्ट)प्रस्तुतकर्ता. नमस्ते, मुझे ख़ुशी है कि आज सबसे अच्छे और सबसे मज़ेदार लोग एकत्रित हुए हैं। आपके लिये एक सवाल है। वर्ष का कौन सा समय बड़ा है?

लक्ष्य: बच्चों में गर्मियों के रंगों और फूलों की विविधता को देखकर आनंदमय मनोदशा, प्रसन्नता और आश्चर्य पैदा करना।

फूलों के चरित्र को महसूस करना सीखें और अपनी खुद की ग्रीष्मकालीन छवि बनाएं। रचना कौशल में सुधार: किसी विशिष्ट विषय (परिदृश्य) पर रचना बनाने की क्षमता, मुख्य चीज़ को उजागर करना, संबंध बनाना, एक छवि को कागज की शीट पर रखना। साफ़-सफ़ाई और अच्छे रिश्ते विकसित करें।

सामग्री: पेंट, ब्रश, पानी के कप, नैपकिन, कागज की चादरें, विभिन्न मौसमों में पेड़ों, पौधों के सिल्हूट वाला एक लिफाफा, बड़ी पत्तीकागज़; पी. त्चिकोवस्की का संगीत "जुलाई"।

ड्राइंग पाठ की प्रगति "गर्मियों के रंग"

बच्चों, आज हमारे किंडरगार्टन में एक पत्र आया है। देखो यह कितना बड़ा और सुंदर है। और यह सुदूर उत्तर से पेंगुइन से आया था। क्या आप जानना चाहते हैं कि यह क्या कहता है?

- (मैं पत्र खोलता हूं और पढ़ता हूं): "शुभ दोपहर, प्यारे बच्चों! सुदूर उत्तर से पेंगुइन आपको लिख रहे हैं। हम जानते हैं कि तुम बहुत सुन्दर और होशियार बच्चे हो। आप बहुत कुछ जानते हैं, आपको पढ़ना, चित्र बनाना, नृत्य करना, गाना, खेलना पसंद है। और हमने आपसे मदद मांगने का फैसला किया। तथ्य यह है कि हम अपने उत्तरी कला विद्यालय में पढ़ते हैं और हमारे कलात्मक निदेशक ने हमें एक कार्यभार दिया है ग्रीष्मकालीन परिदृश्य बनाएं. लेकिन समस्या यह है कि हम ऐसे देश में रहते हैं जहां हमेशा बर्फ रहती है और हमने कभी गर्मी नहीं देखी, वह कैसी होती है, किस रंग की होती है। कृपया हमारी मदद करो ग्रीष्मकालीन परिदृश्य का चित्रण करें.

अलविदा। हम आपके पत्र की प्रतीक्षा कर रहे हैं।"

आइए पेंगुइन की मदद करें, दोस्तों?

हमें यह याद रखना होगा कि गर्मियों का प्रतिनिधित्व करने के लिए हम किन रंगों का उपयोग करेंगे। गेम "मेक ए लैंडस्केप" इसमें हमारी मदद करेगा। यहाँ मेरे पास है चित्रित पेड़, पौधे अलग-अलग समयवर्ष. आइए उन्हें चुनें जो मेल खाते हों गर्मी का समयवर्ष। (बच्चे एक छवि चुनते हैं और ग्रीष्मकालीन परिदृश्य बनाते हैं)।

शाबाश, हमने गर्मियों के परिदृश्य को कितनी अच्छी तरह चित्रित किया है। लेकिन यह केवल एक परिदृश्य है, और यहां कई पेंगुइन हैं, और उनमें से प्रत्येक गर्मी चाहता है। अपनी सीटों पर बैठ जाएं (संगीत बज रहा है), अपनी आंखें बंद करें, गर्मियों को याद करें, आपने कैसे आराम किया था। इस बारे में सोचें कि कौन से रंग गर्म, धूप वाली गर्मी का संदेश देते हैं। गर्मियों में जो आपको सबसे अच्छा लगता है उसे बनाएं, जैसा कि आप देखते हैं, उसे अपनी गर्मी होने दें। (बच्चे संगीत की ओर आकर्षित होते हैं)

बच्चों, आइए आपकी ओर देखें रचनात्मक कार्य. कौन अपनी गर्मी के बारे में बात करना चाहता है?

आप सभी ने अच्छा काम किया, आप में से प्रत्येक गर्मियों के बारे में अपना दृष्टिकोण व्यक्त करने में कामयाब रहा, और मुझे लगता है कि पेंगुइन हमारे चित्रों से बहुत प्रसन्न होंगे और अपने कलात्मक निर्देशक के कार्य को पूरा करने में सक्षम होंगे।

बड़े बच्चों के लिए पूर्वस्कूली उम्र

लक्ष्य:मुख्य, आवश्यक विशेषताओं के अनुसार वर्ष के समय के रूप में गर्मी के विचार को सारांशित और व्यवस्थित करें: दिन और रात की लंबाई, तापमान की स्थिति, मौसम की घटनाएं (तूफान, इंद्रधनुष, बिजली, धूप), पौधों की स्थिति (विकास और फूल) , जामुन और फलों का पकना), कीड़ों की जीवन गतिविधि की विशेषताएं ग्रीष्म ऋतु में कुछ प्रकार के कृषि श्रम के विचार को स्पष्ट करें। स्थितियों के एक समूह (गर्मी, प्रकाश, नमी) और पौधों और जानवरों की स्थिति के बीच संबंध स्थापित करना सीखें। सुसंगत भाषण, दूसरों से स्पष्ट और समझने लायक बात करने की क्षमता विकसित करें। अपने ज्ञान और यादों को साथियों के साथ साझा करने की इच्छा पैदा करें। बच्चों को ज्ञान दिवस की छुट्टी से परिचित कराएं। स्कूल के बारे में बुनियादी ज्ञान स्पष्ट करें। बच्चों में स्कूल में पढ़ने की इच्छा पैदा करना। बच्चों को स्कूली बच्चे बनने के लिए प्रेरित करना। रुचि और ज्ञान की आवश्यकता पैदा करें।

सोमवार "विजिटिंग समर"	बातचीत"विजिटिंग समर"लक्ष्य: बच्चों में गर्मियों की घटनाओं का आनंद लेने की क्षमता विकसित करना। सूर्य का अवलोकन-प्रयोग (रंगीन कांच के माध्यम से, धूप का चश्मा, रंगीन अभ्रक). लक्ष्य: के बारे में ज्ञान को समेकित करना निर्जीव प्रकृति, अवलोकन, ध्यान, जिज्ञासा विकसित करें; अपनी शब्दावली समृद्ध करें; सूर्य के आकार की तुलना वृत्त के आकार से करें। सूरज की गर्मी को महसूस करने में आपकी मदद करें: अपनी हथेलियों को गर्म करें, उस क्षेत्र में उन वस्तुओं को ढूंढें जो गर्म हो गई हैं सौर ताप गीत "एक इच्छा बनाओ"सी. गर्मियों की घटनाओं के बारे में पहेलियां बनाना सीखें वी. डैंको की कविता "तो गर्मी आ गई है" पढ़ना एम. प्रिशविन "गोल्डन मीडो"	डिज़ाइन द्वारा आरेखणविषय: हमारी गर्मी उड़ रही है।लक्ष्य: एक ड्राइंग में गर्मियों के छापों को प्रतिबिंबित करने के लिए स्थितियां बनाना, एक सामंजस्यपूर्ण रंग संरचना बनाना सीखना, रंगों के साथ गर्मियों की अपनी छाप को व्यक्त करना; पेंट के साथ काम करने के कौशल में सुधार करें।	कठपुतली थियेटर "चोरी हुआ सूरज"लक्ष्य: बच्चों को खुश करना, उनकी वाणी और भावनाओं को सक्रिय करना, सभी जीवित चीजों के लिए सूर्य के महत्व के बारे में ज्ञान को समेकित करना। भूमिका निभाने वाला खेल: "समुद्र की यात्रा"सी. खेल के कथानक को विकसित करने और समृद्ध करने पर काम करना जारी रखें: बच्चों में खेलों के लिए नए विषयों के साथ आने की इच्छा को प्रोत्साहित करें। पर्यावरण को समझने से प्राप्त ज्ञान के आधार पर कथानक विकसित करने की बच्चों की क्षमता विकसित करना	परिस्थितिजन्य बातचीत"फायदे और नुकसान के बारे में सूरज की किरणें» . उद्देश्य: बच्चों को यह याद दिलाना कि सूरज हमेशा जीवित प्रकृति के लिए अच्छा नहीं होता है: कभी-कभी सूरज के लंबे समय तक संपर्क में रहने से त्वचा जल जाती है और लूलोगों में। आउटडोर खेल "धूप और छाया"। लक्ष्य: शिक्षक के पीछे एक कॉलम में सभी दिशाओं में दौड़ने का अभ्यास करना। आउटडोर गेम्स "जहां यह छिपा है उसे ढूंढें।" लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाना। "ऊंची छलांग लगाएं" उद्देश्य: सिग्नल पर कार्य करना सिखाना। "भेड़िया खाई में" "पृथ्वी, जल, अग्नि, वायु" टी. यह सिखाना जारी रखें कि बाधा मार्ग पर कैसे काबू पाया जाए, आसानी से, चुपचाप कूदें।
« लाल गर्मी बीत चुकी है » .	बातचीत« लाल गर्मी बीत चुकी है » . लक्ष्य: मुख्य, आवश्यक विशेषताओं के अनुसार गर्मी के विचार को सारांशित और व्यवस्थित करना: दिन और रात की लंबाई, तापमान की स्थिति, मौसम की घटनाएं (आंधी, इंद्रधनुष, बिजली, धूप), पौधों की स्थिति (विकास और फूल, पकना) जामुन और फलों की), जंगल में जानवरों की गतिविधि की विशेषताएं। ग्रीष्म ऋतु में कुछ प्रकार के कृषि श्रम के विचार को स्पष्ट करें। स्थितियों के एक समूह (गर्मी, प्रकाश, नमी) और पौधों और जानवरों की स्थिति के बीच संबंध स्थापित करना सीखें। सुसंगत भाषण, दूसरों से स्पष्ट और समझने लायक बात करने की क्षमता विकसित करें। अपने ज्ञान और यादों को साथियों के साथ साझा करने की इच्छा पैदा करें प्रयोग"एक बर्तन में पानी" रेत को देखते हुए. लक्ष्य: बच्चों को रेत के गुणों से परिचित कराना जारी रखें (गीली रेत ढलती है, लेकिन सूखी रेत नहीं बनती); रेत और कंकड़ की तुलना करें (पत्थर कठोर है और रेत ढीली है)। कहानियाँ लिखना और रिकॉर्ड करना" अद्भुत गर्मी» वी. वोरोंको की कविता "तो गर्मी बीत गई" जी. नोवित्स्काया "डैंडेलियन्स", "कैमोमाइल" का पाठ	मॉडलिंग फूल (बेस-रिलीफ)।उद्देश्य: बच्चों को पास से फूल तराशना सिखाना विशिष्ट विशेषताएंउनका उपस्थिति. कार्य की योजना बनाना, चयन करना सीखें आवश्यक मात्रासामग्री, मूर्तिकला की विधि निर्धारित करें। "रेत पर चित्र" बनाना	"समर फाइंड्स" संग्रह के संकलन के लिए सामग्री एकत्रित करना।	पी/गेम: "शिकारी और खरगोश" - प्रतिक्रिया की गति, निपुणता, अभिविन्यास विकसित करें। अंतरिक्ष में पी/आई "फ्रीज"। "हम खुशमिजाज़ लोग हैं" "जानवर जंगल के किनारे इकट्ठे हुए हैं" (गोल नृत्य खेल) पी/आई "छत पर बिल्ली" पी|खेल: "पक्षी और एक बिल्ली" (सादृश्य से गौरैया और एक कार) " बेघर खरगोश" फुटबॉल खेल
« फूल ग्रीष्म»	वार्तालाप - विचार "विभिन्न प्रकार के फूल". उद्देश्य: फूलों को देखें, आकार, रूप, रंग के आधार पर उनकी तुलना करें शिविर के क्षेत्र में फूलों का अवलोकन "फूलों की भूमि की यात्रा" उद्देश्य: फूलों की विविधता और उनकी संरचना के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; फूलों की देखभाल कैसे करें, इसका परिचय देना जारी रखें; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें और सावधान रवैयाउसे डी/आई "विवरण के आधार पर पौधे का पता लगाएं" "भाग के आधार पर पता लगाएं।" “फूल को मोड़ो” “एक फूल इकट्ठा करो।” ज्यामितीय आकार" "अतिरिक्त फूल का नाम बताएं" "फूलों को छांटें" "लोटो", "वही ढूंढें", "गुलदस्ता इकट्ठा करें", "घास के मैदान में", "यह कब होता है? ", "मौसम", "ग्रीष्म" "फूलों के बीच केवल घास के मैदान के फूल ढूंढें" कट-आउट चित्र "फूल"। डी/आई "विवरण से फूल का अनुमान लगाएं।" डी/आई "फ्लावर लोट्टो", "मैजिक फ्लावर्स", "प्रत्येक पौधा अपनी जगह पर", "छोटा, छोटा, छोटा" ए.के. पढ़ना टॉल्स्टॉय "बेल्स"। कागज की पट्टियों के साथ प्रयोग "जहां हवा चलती है"	आवेदन."हमारा फूलों का बिस्तर"लक्ष्य: दो बार तिरछे मुड़े हुए कागज के वर्गों से फूलों को काटना सीखें और कटी हुई आकृतियों को एक दूसरे के ऊपर रखकर, उनसे बहुरंगी फूलों के कोरोला बनाएं; पंखुड़ी विकल्प दिखाएं (गोल, नुकीले, दांतों के साथ); रचनात्मक कौशल विकसित करें - फूलों की क्यारियों में फूलों से पैटर्न बनाएं अलग अलग आकार, हरे कार्डबोर्ड से काटा गया। फूलों के घास के मैदान की पच्चीकारी बिछाना। "फूल गेंद"	"कैमोमाइल रस'" संगीत सुनना। एस/आर गेम "फूलों की दुकान" एस/आर "फ्लावर स्टूडियो"। सी. बच्चे की उद्देश्यपूर्ण गतिविधियों के विकास को बढ़ावा देना, उन्हें वयस्कों के उन व्यवसायों से परिचित कराना जो उनके लिए समझ में आते हैं। खिलौनों के साथ उद्देश्यपूर्ण खेल क्रिया सिखाएं	पी/आई "मैं एक माली के रूप में पैदा हुआ था" बॉल गेम "मैं 5 फूलों को जानता हूं" पी/आई "मिरर" उद्देश्य: बच्चों को नेता की गतिविधियों को दोहराना सिखाना, ध्यान विकसित करना पी/आई " धूर्त लोमड़ी", "भेड़िया खाई में"
"हम उड़ते हैं, रेंगते हैं, भिनभिनाते हैं..."	बातचीत-चर्चा"हम उड़ते हैं, रेंगते हैं, भिनभिनाते हैं..."लक्ष्य: कीड़ों, उनकी विविधता के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना। विशिष्ट विशेषताएं, पोषण, गति; वाक्यांशगत भाषण विकसित करें, विषय पर शब्दावली सक्रिय करें। बातचीत-अवलोकन "चींटियों के जीवन से।" लक्ष्य: चींटियों की जीवनशैली, आदतों और लाभों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। चींटी का निशान देखना. लक्ष्य: चींटियों के व्यवहार और आवास के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करना। प्रयोग: एक साफ छड़ी को चीनी में डुबोएं, इसे एंथिल में डालें और फॉर्मिक एसिड की रिहाई का निरीक्षण करें; चींटियों का रास्ता रोकें और चींटियों की गतिविधियों का निरीक्षण करें। एक साक्षात्कार आयोजित करना "आइए एक-दूसरे को जानें (कीड़ों की ओर से) "मेहनती मधुमक्खी" कविता सीखना "मीठी गर्मी" पढ़ना	से निर्माण अपशिष्ट पदार्थ"ये अजीब कीड़े" सी. कल्पना विकसित करें और रचनात्मकताबच्चे। "गीली" "सौंदर्य तितली" खींचना टी। "गीली" विधि का उपयोग करके दोहरी छवियां खींचने की तकनीक को याद करें	छुट्टी"बगीचे में क्या उग आया"और फोटो रिपोर्ट "बगीचे में और बगीचे में मैं एक सहायक के रूप में विकसित होता हूं" लक्ष्य: गर्मियों के बारे में विचारों का विस्तार करना मौसमी परिवर्तनप्रकृति में; मनुष्य और सभी जीवित चीजों के जीवन में सूर्य की भूमिका का अंदाजा लगा सकेंगे; प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करना, ग्रीष्म प्रकृति की सुंदरता को नोटिस करने की क्षमता; बच्चों की रचनात्मक एवं रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें। प्रदर्शनी "रिंगिंग समर" का डिज़ाइन: घर में बनी किताबें, संग्रह, तस्वीरें, रचनात्मक कार्य (चित्र, शिल्प)	प्रतियोगिता खेल:"मधुमक्खियाँ"- "ततैया"- "भौंरा". लक्ष्य: मोटर कौशल, चपलता, गति और पारस्परिक सहायता की भावना विकसित करना। साँस लेने के व्यायाम. « एक प्रकार का गुबरैला» पी/आई "मधुमक्खियाँ", "भालू और मधुमक्खियाँ।"
ज्ञान का दिन	स्कूल संख्या 36 का भ्रमणउद्देश्य: विद्यालय संरचना की स्थापत्य विशेषताओं की ओर ध्यान आकर्षित करना। शारीरिक शिक्षा पाठों का अवलोकन करने की पेशकश करें, विचार करें खेल मैदानऔर स्कूल के पास का क्षेत्र, उसकी इमारत। पूछें कि इतनी सारी खिड़कियाँ क्यों हैं, खिड़कियाँ इतनी बड़ी क्यों हैं। बच्चों को कहावतें समझाएं: सीखना कौशल का मार्ग है। सीखना प्रकाश है, परन्तु अज्ञान अंधकार है। बुद्धिमानी से जीना अपना मनोरंजन करना है, लेकिन बुद्धि के बिना जीना पीड़ा है। एक दिमाग अच्छा है, लेकिन दो बेहतर हैं। बुद्धि प्राप्त करना कोई बगीचा बनाना नहीं है। ज्ञान सर्वोत्तम धन! खेल - फंतासी "जब मैं एक छात्र बनूंगा..." उद्देश्य: कल्पना और कल्पना का विकास, विश्लेषणात्मक सोच, भाषण में सुधार, सामाजिक कौशल। परिस्थितिजन्य बातचीत "आपको अध्ययन करने की आवश्यकता क्यों है?" पढ़ना		छुट्टी "ज्ञान का दिन!"सी. बच्चों को ज्ञान अवकाश दिवस से परिचित कराएं। स्कूल के बारे में बुनियादी ज्ञान स्पष्ट करें। बच्चों में स्कूल में पढ़ने की इच्छा पैदा करना। बच्चों को स्कूली बच्चे बनने के लिए प्रेरित करना। ज्ञान के प्रति रुचि और आवश्यकता पैदा करें प्रश्नोत्तरी-मनोरंजन"मुझे सब कुछ जानना है!" उद्देश्य: शिक्षा के अधिकार के बारे में प्रारंभिक जानकारी प्रदान करना; ज्ञान दिवस के बारे में ज्ञान स्पष्ट करें; नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए पहल करना सिखाएं, प्रदर्शनी देखें स्कूल का सामानऔर उनका उपयोग करने के तरीके, प्राप्त करें हर्षित भावनाएँनए ज्ञान प्राप्त करने से, अपनी मानसिक और भावनात्मक भावनाओं पर ध्यान विकसित करें, अर्जित ज्ञान और कौशल की पहचान करें, सामान्यीकरण करें और निष्कर्ष निकालें।	पानी, रेत और के साथ खेल प्राकृतिक सामग्री"जहाज"। कम गतिशीलता वाला खेल "जानवर दिखाएँ" (आंदोलन, जानवरों की आदतों की नकल) पी/ खेल: "गौरैया और कारें" - निपुणता, एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता। आउटडोर खेल "मूसट्रैप"। "चिकन कॉप में लोमड़ी" सी. अंतरिक्ष में मोटर कौशल और अभिविन्यास में सुधार

विषयगत सप्ताह "अलविदा, गर्मी!"

प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए

समय: 08/28/2017 - 09/01/2017

लक्ष्य:ग्रीष्म ऋतु की घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट और विस्तारित करें; गर्मी के मौसम में बच्चों की रुचि विकसित करने पर काम करना जारी रखें, बच्चों के ज्ञान को समेकित करें हमारे चारों ओर की दुनियाबहुरंगी और विविध, मनुष्य और सभी जीवित चीजों के जीवन में सूर्य की भूमिका का अंदाजा देने के लिए; प्राथमिक अनुसंधान तैयार करें और संज्ञानात्मक रुचिपानी और रेत के साथ प्रयोग के दौरान; फूलों और कीड़ों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट कर सकेंगे; अपने आसपास की दुनिया, वास्तविकता की घटनाओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें जीवनानुभवबच्चे, बच्चों के लिए एक खुशहाल, भावनात्मक रूप से समृद्ध आराम में योगदान करें।

	संज्ञानात्मक-वाक् दिशा	कलात्मक और रचनात्मक दिशा	संगीत और नाट्य निर्देशन	शारीरिक शिक्षा एवं स्वास्थ्य दिशा
सोमवार "सनी, मुस्कुराओ!"	संचार सक्रिय करने की स्थिति "अद्भुत गर्मी"की तस्वीरें और तस्वीरें देख रहे हैं गर्मी की छुट्टी, ग्रीष्मकालीन परिदृश्य बातचीत-अवलोकन"सूरज की किरणें" . भाषण खेल "शरीर" ( ग्रीष्मकालीन शब्द). डि"वही ढूंढें", "गुलदस्ता इकट्ठा करें", "घास के मैदान में", "यह कब होता है?" ", "मौसम", "ग्रीष्म" पढ़नानर्सरी कविता "सन-बकेट"	चित्रकारी "गर्मी के रंग"	कठपुतली थियेटर "चोरी सूरज"	परिस्थितिजन्य बातचीत "सूर्य की किरणों के लाभ और हानि के बारे में।" आउटडोर खेल "धूप और बारिश"। पी/आई "जंगल में भालू पर"
« ग्रीष्मकालीन कल्पनाएँ»	प्रयोग"एक बर्तन में पानी"- "गर्म या ठंडा?" लक्ष्य: यह सिद्ध करना कि सूर्य की किरणें पानी को गर्म करती हैं। "रेत - यह क्या है?"लक्ष्य: बच्चों को रेत के गुणों से परिचित कराना जारी रखें (गीली रेत ढलती है, लेकिन सूखी रेत नहीं बनती); रेत और कंकड़ की तुलना करें (पत्थर कठोर है और रेत ढीली है)। उपदेशात्मक खेल "मैं रेत से क्या बनाऊंगा?" नर्सरी कविता "पानी, पानी" पढ़ना	लाठी से चित्र बनाना "रेत पर चित्र"	खेल " साबुन के बुलबुले»	श्वास व्यायाम "गुब्बारा फुलाएं" पी/आई "बबल", "स्ट्रीम"
"फूल गर्मी"	शिविर के क्षेत्र में फूलों का अवलोकन "फूलों की भूमि की यात्रा" डी/आई "फूल मोड़ो" "ज्यामितीय आकृतियों से एक फूल इकट्ठा करो।" "वही खोजें", "गुलदस्ता इकट्ठा करें", "घास के मैदान में" कविता पढ़ना: "हमारे पास एस्टर बढ़ रहे हैं: नीले और लाल दोनों..."	आवेदन " सुंदर फूल» विभिन्न रंगों के डामर पर चाक से चित्र बनाना।	खेल-स्थिति "हम दादी के साथ रहते थे"	फिंगर जिम्नास्टिक "फूल" "कट्या ने पानी का डिब्बा लिया" आउटडोर खेल "जीवित फूलों का बिस्तर"। पी/आई "कैरोसेल", "मुर्गी टहलने के लिए बाहर गई थी"
"हम उड़ते हैं, रेंगते हैं, भिनभिनाते हैं..."	बातचीत-चर्चा"बच्चे कीड़ों के बारे में क्या जानते हैं?". के.आई चुकोवस्की द्वारा "द त्सोकोटुहा फ्लाई" पढ़ना	मॉडलिंग "लेडीबग"	प्रदर्शनी का डिज़ाइन "रिंगिंग समर" रचनात्मक कार्य (चित्र, शिल्प)	लॉगरिदमिक व्यायाम "तितली" श्वास व्यायाम "लेडीबग" पी/आई "स्पाइडर बग", "भालू और मधुमक्खियाँ।"
"गर्मियों को अलविदा!"	पानी, रेत और प्राकृतिक सामग्री से खेल जल खेल "चलो नावें चलाएँ". खेल "डूबना - डूबना नहीं" गर्मियों के बारे में पहेलियाँ सुलझाना ए. बार्टो द्वारा "हमारा तान्या" पढ़ना, नर्सरी कविता "बारिश, बारिश..."	ड्राइंग "बारिश"	छुट्टी "ज्ञान का दिन"	पी/एन "खीरा, ककड़ी..." झबरा कुत्ता» गोल नृत्य खेल "हम घास के मैदान में गए" "जैसे हमारे घास के मैदान में"

व्यापक विषयगत योजना

समूह: PREPARATORY

विषय: गर्मियों को अलविदा! शरद का स्वागत है!

लक्ष्य:शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, एक मौसम के रूप में इसके बारे में सामान्यीकृत विचार बनाएं, प्रकृति में परिवर्तन के लिए पौधों और जानवरों की अनुकूलनशीलता। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को सुदृढ़ करें। कला के कार्यों (काव्यात्मक, दृश्य, संगीत) में शरद ऋतु के प्रदर्शन के बारे में विचारों का विस्तार करें। प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं। चित्रों और अनुप्रयोगों में शरद ऋतु की घटनाओं को चित्रित करने में रुचि का विकास। बच्चों को कृषि व्यवसायों से परिचित कराना जारी रखें।

अंतिम घटना : प्रदर्शनी "गर्मियों का गुलदस्ता"

विषय-विकास परिवेश में परिवर्तन:

विषयगत कोना:

रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र: रोल-प्लेइंग गेम "टॉय फैक्ट्री" के लिए विशेषताओं का चयन।

केंद्र उत्पादक प्रजातियाँगतिविधियाँ: स्वतंत्र रचनात्मकता के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; बच्चों को विभिन्न प्रकार के स्टेंसिल की रूपरेखाएँ प्रदान करें: ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक और कलात्मक कार्यों के लिए सामग्री और उपकरण।

माता-पिता के साथ कार्य करना:स्कूल वर्ष की तैयारी पर माता-पिता के लिए सिफारिशें।

फ़ोल्डर मूविंग: "जीवन के सातवें वर्ष में बच्चों के पालन-पोषण और विकास में कार्य"

समाज के साथ सहभागिता:नर्स के कार्यालय का दौरा. भ्रमण और लक्षित सैर: द्वारा समूह कक्ष; रसोई का दौरा करना KINDERGARTEN

कार्य

संयुक्त गतिविधियाँशिक्षक और बच्चे:

विकासात्मक वातावरण का उपयोग करके प्रत्याशित स्वतंत्र गतिविधि

साहित्य का प्रयोग किया गया

बच्चों के साथ शिक्षक की प्रत्यक्ष (संगठित) शैक्षिक गतिविधियों में

वीविभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में की जाने वाली शैक्षिक गतिविधियाँ और शासन के क्षण

ज्ञान संबंधी विकास

शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें, एक मौसम के रूप में इसके बारे में सामान्यीकृत विचार बनाएं, प्रकृति में परिवर्तन के लिए पौधों और जानवरों की अनुकूलनशीलता। प्रकृति के प्रति देखभालपूर्ण रवैया अपनाएं।

विषय: यह हमारे बगीचे में कितना अच्छा है। लक्ष्य: किंडरगार्टन, उसके कर्मचारियों के सामाजिक महत्व और किंडरगार्टन में भाग लेने वाले बच्चों के अधिकारों और जिम्मेदारियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और सामान्यीकरण करना। भाषण विकसित करें. साथियों और अन्य लोगों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।

प्रकृति को जानना.

डी/आई "हम संख्याएँ जानते हैं" लक्ष्य: 0 से 10 तक की संख्याओं को दोहराएँ, गिनती की छड़ियों से उन्हें निकालने की क्षमता को मजबूत करें

विषय पर खेल, बच्चों की किताबें, चित्र और शरद ऋतु और गर्मियों को दर्शाने वाले चित्र शामिल करें।

ग्रीष्म ऋतु के बारे में चित्रों की प्रदर्शनी।

खिलौनों का सेट

डायबिना ओ.वी. किंडरगार्टन के तैयारी समूह में बाहरी दुनिया से परिचित होने के लिए कक्षाएं। पेज 33

बोंडारेंको टी.एम. "प्रारंभिक समूह में प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों का संगठन" पी.130

शारीरिक विकास

फोकस और आत्म-नियमन का गठन मोटर क्षेत्र

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"आईना"

"जाल"

"हिंडोला

व्यक्तिगत कार्य :

गेंदें, कूदने की रस्सियाँ, क्यूब्स, हुप्स, जिमनास्टिक स्टिक

एम.एम. बोरिसोव " गतिहीन खेलऔर खेल अभ्यास" पृष्ठ।

मूल्यों का निर्माण स्वस्थ छविजीवन, इसके प्राथमिक मानदंडों और नियमों में महारत हासिल करना (पोषण में, मोटर मोड, सख्त होना, गठन के दौरान अच्छी आदतेंवगैरह।)

सुबह के अभ्यास। 1 कॉम्प्लेक्स

साँस लेने के व्यायाम "जिद्दी मोमबत्ती को बुझा दो"

दृश्य जिम्नास्टिक "ओह, हम कितने समय से लिख रहे हैं।"

वयस्कों और साथियों के साथ बच्चे के संचार और बातचीत का विकास

नाट्य खेल"सेरियोज़ा"-15

बच्चों में आत्मविश्वास की भावना विकसित करें नया वातावरण. मित्रता को बढ़ावा दें

परिस्थितिजन्य बातचीत"हैलो कहने का रिवाज़ क्यों है"

मंचन के लिए विशेषताएँ.

एम.एम. बोरिसोव "गतिहीन खेल और खेल अभ्यास" पृष्ठ 15

रोजमर्रा की जिंदगी, समाज और प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार की नींव का गठन

स्वयं के जीवन की सुरक्षा के लिए नींव बनाना: परिस्थितिजन्य बातचीत "मेज पर ठीक से व्यवहार कैसे करें" उद्देश्य: भोजन के दौरान व्यवहार के नियमों को याद रखना।

पूर्वापेक्षाओं का गठन पारिस्थितिक चेतना:

सुरक्षा नियमों का परिचय ट्रैफ़िक:

उपदेशात्मक सामग्रीप्रदर्शन के लिए.

बेलाया के.यू. ज़िमोशिना वी.एन. एट अल। प्रीस्कूलरों की सुरक्षा कैसे सुनिश्चित करें। पृष्ठ 66

गठन सकारात्मक दृष्टिकोणको विभिन्न प्रकारश्रम और रचनात्मकता

स्वयं सेवा:जल्दी, साफ-सुथरे कपड़े पहनने और कपड़े उतारने की क्षमता को मजबूत करें और अपनी अलमारी में व्यवस्था बनाए रखें।

सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल:कपड़ों और जूतों की सफाई की निगरानी करने की क्षमता को मजबूत करें।

समाजोपयोगी कार्य:सीखने के कौशल विकसित करें.

प्रकृति में श्रम:गिरे हुए पत्तों को इकट्ठा करना, इकट्ठा करना शरद ऋतु के पत्तेंहर्बेरियम के लिए, फूलों के बीजों का संग्रह।

श्रम उपकरण.

भाषण विकास

सुसंगत, व्याकरणिक रूप से सही संवादात्मक और एकालाप भाषण का विकास

सक्रिय शब्दकोश का संवर्धन

पुस्तक संस्कृति, बाल साहित्य से परिचित होना, बाल साहित्य की विभिन्न विधाओं के पाठों को सुनना

भाषण विकास

विषय:"किंडरगार्टन में तान्या का पहला दिन" विषय पर कहानी

लक्ष्य:पूर्व। शिक्षक द्वारा प्रस्तावित योजना के अनुसार कहानी संकलित करने में; अपने दम पर प्लॉट बनाना सीखें; पूर्व। बहुवचन जनन मामले के निर्माण में। शब्द निर्माण में कुछ संज्ञाओं की संख्या; बंद किया हुआ ध्वनियों -ts, और -ch को अलग करने की क्षमता

विषय: "पहला दिन" ए. अलेक्सिन

लक्ष्य: भावनात्मक रूप से पढ़ाना, कहानी की सामग्री को समझना, जो पढ़ा गया है उसकी सामग्री को समझना;

कहानी की विशेषताओं, उसकी रचना, अन्य साहित्यिक विधाओं से अंतर के बारे में ज्ञान को समेकित करना;

कार्य के पात्रों के प्रति मूल्यांकनात्मक दृष्टिकोण बनाएं।

बच्चों के साथ बातचीत "मैंने अपनी गर्मी कैसे बिताई"

लक्ष्य: विकास करना संवाद भाषण, दूसरों को सुनने की क्षमता विकसित करें।

वार्तालाप "किताबों की आवश्यकता क्यों है?"

बातचीत "किंडरगार्टन के रास्ते में मैंने क्या देखा" उद्देश्य: व्यक्तिगत अनुभव से एक सुसंगत कहानी लिखना सिखाना।

डी/आई "ध्वनि को इंगित करें" लक्ष्य: किसी शब्द में पहली ध्वनि को इंगित करके ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करना।

सोच-विचार मुलायम खिलौनेऔर आविष्कार कर रहे हैं परिकथाएं.

लक्ष्य: एक छोटी, सुसंगत कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना

व्यक्तिगत कार्य

जीभ घुमाकर बोलना.

खिलौनों का वर्णन करने के लिए स्मरणीय तालिकाएँ

कहानी लिखने के लिए संदर्भ चित्र, डी/आई, विषय चित्र, रोजगार केंद्र।

उषाकोवा ओ.एस. 6-7 वर्ष की आयु के बच्चों में भाषण विकास। पृष्ठ 53

अमूर्त।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

कल्पना का विकास और रचनात्मक गतिविधि

स्वतंत्र का कार्यान्वयन रचनात्मक गतिविधिबच्चे

डिज़ाइन द्वारा आरेखण विषय: हमारी गर्मी उड़ रही है उद्देश्य: ड्राइंग में ग्रीष्मकालीन छापों को प्रतिबिंबित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

ड्राइंग (विषय)

आवेदन पत्र। विषय: हमारा फूलों का बिस्तर उद्देश्य: दो बार तिरछे मुड़े हुए कागज के वर्गों से फूलों को काटना सीखें और कटी हुई आकृतियों को एक दूसरे के ऊपर रखकर, उनसे बहुरंगी फूलों के कोरोला बनाएं; पंखुड़ी विकल्प दिखाएं (गोल, नुकीले, दांतों के साथ); विकसित रचनात्मक कौशल - हरे कार्डबोर्ड से काटे गए विभिन्न आकृतियों के फूलों की क्यारियों में फूलों से पैटर्न बनाना।

व्यक्तिगत कार्य: ड्राइंग " सुंदर गुलदस्ता»आउटलाइन से आगे बढ़े बिना किसी छवि पर पेंसिल से पेंट करने की क्षमता में सुधार करें और दबाव को समायोजित करें।

गर्मी की छुट्टियों की तस्वीरें देख रहा हूं.

ड्राइंग के लिए उपकरण (कागज, स्टेंसिल, पेंसिल)।

डामर पर चाक से चित्र बनाना।

कोमारोवा टी.एस. किंडरगार्टन में दृश्य कला कक्षाएं। पृष्ठ 138

लाइकोवा आई. ए. दृश्य गतिविधियाँबालवाड़ी में. तैयारी समूह. पृष्ठ 20

लाइकोवा आई. ए. किंडरगार्टन में दृश्य गतिविधियाँ। तैयारी समूह. पेज 24

विषय : "गर्मियों को अलविदा!" शरद का स्वागत है!

समूह: तैयारी

सप्ताह का दिन

तरीका

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

सोमवार

सुबह:

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

सुबह के अभ्यास।

1 कॉम्प्लेक्स

पढ़ना नहीं आउटडोर खेल"यह उबाऊ है, इस तरह बैठना उबाऊ है" -12

डी/आई "हम संख्याएँ जानते हैं" लक्ष्य: 0 से 10 तक संख्याओं को दोहराएँ, उन्हें गिनती की छड़ियों से निकालने की क्षमता को मजबूत करें।

वी. वोरोंको की कविता का पाठ "तो गर्मी बीत गई"

डी/आई "क्या कमी है" लक्ष्य: ध्यान विकसित करना।

ग्रीष्म ऋतु के बारे में चित्रों की प्रदर्शनी। गतिविधि केंद्रों में स्वतंत्र गतिविधि, प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य।

माता-पिता से बात करें कि उनके बच्चे कैसा महसूस कर रहे हैं।

जीसीडी

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

डिज़ाइन द्वारा आरेखण विषय: हमारी गर्मी उड़ रही है। लक्ष्य: ड्राइंग में ग्रीष्मकालीन छापों को प्रतिबिंबित करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना।

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

अपने आस-पास की दुनिया को जानना विषय: यह हमारे बगीचे में कितना अच्छा है। लक्ष्य: किंडरगार्टन, उसके कर्मचारियों के सामाजिक महत्व और किंडरगार्टन में भाग लेने वाले बच्चों के अधिकारों और जिम्मेदारियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और सामान्यीकरण करना। भाषण विकसित करें. साथियों और अन्य लोगों के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया अपनाएं।

शारीरिक विकास.

हवा में शारीरिक शिक्षा

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

पौधों का अवलोकन: स्थल पर पुष्प उद्यान का निरीक्षण। ध्यान दें कि फूलों के बगीचे में कौन से पौधे अच्छे से खिलते हैं, कौन से पौधे पहले से ही मुरझा रहे हैं, क्या कोई बीज हैं? बीज के पकने की डिग्री निर्धारित करना सीखें। बता दें कि बीजों का संग्रहण तभी किया जाता है जब वे पक जाएं.

बच्चों को आगे बढ़ने के लिए प्रशिक्षित करें

परिस्थितिजन्य बातचीत "दिन के अलग-अलग समय में कीड़े कैसे व्यवहार करते हैं"

सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करें। स्वतंत्र गतिविधिसैर पर. बच्चों के अनुरोध पर s/r गेम्स।

स्वतंत्र मोटर गतिविधि: बच्चों को स्वतंत्र रूप से खेल व्यवस्थित करना सिखाएं, खेल आयोजकों, ड्राइवरों, प्रस्तुतकर्ताओं के रूप में कार्य करें।

सोने से पहले काम करें

कपड़ों को करीने से मोड़ने के कौशल को मजबूत करें।

शाम:

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सोने के बाद जिमनास्टिक.

डेस्कटॉप-मुद्रितखेल "एक जोड़ा चुनें" किसी दी गई विशेषता के आधार पर वस्तुओं के जोड़े का चयन करने की क्षमता विकसित करना।

डी/आई "विपरीत कहें" - विपरीत अर्थ वाले शब्दों का चयन करना सीखें -

किताब के कोने में काम करें: गर्मियों के बारे में पहेलियां सुलझाना - पहेली सुलझाना सीखें, अपने उत्तर को सही ठहराएं, विवरणों की तुलना करने की क्षमता विकसित करें एक वास्तविक घटनाप्रकृति। विकास करना तर्कसम्मत सोच, कल्पना.

यदि चाहें तो बच्चों के लिए दृश्य गतिविधियाँ, थीम के आधार पर रंग भरने वाले पृष्ठ पेश करें। लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, चित्रों की रूपरेखा से परे जाए बिना पेंसिल से समान रूप से पेंट करना सीखना।

टहलना:

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

पी/आई "ट्रैप्स", बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ। मौसम अवलोकन (सुबह, दोपहर और मौसम की तुलना करें

शाम के समय)

शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

विषय : "गर्मियों को अलविदा! »

समूह: तैयारी

सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, संपूर्ण समूह परिसर)

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

मंगलवार

सुबह

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

सुबह के अभ्यास।

1 कॉम्प्लेक्स

शैक्षिक पुस्तकों की समीक्षा.

तजरबा से -अनुसंधान गतिविधियाँनंबर 1. "रोस्टॉक"

साँस लेने के व्यायाम "जिद्दी मोमबत्ती को बुझा दो"

व्यक्तिगत कार्य

डी/आई "विपरीत कहें" - विपरीत अर्थ वाले शब्दों का चयन करना सीखें -

डी/आई "लंबा, चौड़ा" - पारंपरिक माप का उपयोग करके वस्तुओं की लंबाई और चौड़ाई की तुलना करने की क्षमता को समेकित करें

विश्वकोश पुस्तकों की प्रदर्शनी, विषय चित्रों का एक सेट। पर टिप्पणियाँ घरों के भीतर लगाए जाने वाले पौधे. उद्देश्य: पौधे की संरचना को मजबूत करना

स्थानिक विकास वातावरण को समृद्ध करने के लिए बोर्ड और मुद्रित खेलों का संयुक्त अधिग्रहण।

बच्चों और माता-पिता के बारे में जानकारी का स्पष्टीकरण।

जीसीडी

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

एफईएमपी दोहराव.

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

भाषण विकास. विषय: "किंडरगार्टन में तान्या का पहला दिन" विषय पर कहानी

उद्देश्य: उदा. शिक्षक द्वारा प्रस्तावित योजना के अनुसार कहानी संकलित करने में; अपने दम पर प्लॉट बनाना सीखें; पूर्व। बहुवचन जनन मामले के निर्माण में। शब्द निर्माण में कुछ संज्ञाओं की संख्या; बंद किया हुआ ध्वनियों -ts, और -ch को अलग करने की क्षमता

शारीरिक विकास.

शारीरिक प्रशिक्षण.

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

किंडरगार्टन के क्षेत्र में भ्रमण। बगीचे में घूमें और ध्यान दें कि क्या परिवर्तन हुए हैं। क्षेत्र की साफ-सफाई पर ध्यान दें. पूछें कि इसकी परवाह किसे है.

पी/आई "मिरर" उद्देश्य: बच्चों को नेता के बाद गतिविधियों को दोहराना सिखाना, ध्यान विकसित करना

बच्चों को छोटी रस्सी पर कूदने का व्यायाम कराएं

बच्चों को एक-दूसरे की मदद करने, फॉर्म याद दिलाने की याद दिलाएं विनम्र व्यवहारअनुरोधों और धन्यवाद देने की क्षमता के साथ

बच्चों की पसंद के एस/आर गेम्स, निर्धारित कार्य, खेल और व्यायाम के लिए कूदने वाली रस्सियाँ निकालना।

सोने से पहले काम करें

बच्चों को नियम याद दिलाएं "हर खिलौने का अपना स्थान होता है" लक्ष्य: समूह में व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना

शाम

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

मुद्रित बोर्ड गेम "गणितीय लोट्टो" बच्चों को 1 से 10 तक संख्याओं का सही नाम बताना और संख्या को वस्तुओं की संख्या से जोड़ना सिखाएं।

भाषण की व्याकरणिक संरचना तैयार करें।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "मुस्कान"

Z.K.R के अनुसार D/i. "अनुमान लगाओ और नाम"

ध्वनियों के सही उच्चारण को सुदृढ़ करें (जी)शब्दों के समूह से, भाषण धारा से दी गई ध्वनि वाले शब्दों का चयन करना सीखें।

रचनात्मक कार्यशाला: ड्राइंग "चिल्ड्रन ऑन वॉक" लक्ष्य: बच्चों को ड्राइंग के कथानक की कल्पना करना सिखाना, विचार को अंत तक लाना।

मंचन के लिए विशेषताएँ, काम के लिए उपकरण, ड्राइंग के लिए उपकरण (कागज, स्टेंसिल, पेंसिल)।

उत्पादक गतिविधि: समूह कक्ष की सामूहिक सफाई।

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

कम गतिशीलता वाला खेल "कौन लापता है"।

स्वतंत्र खेल गतिविधिसाइट पर, के बारे में याद दिलाएँ मैत्रीपूर्ण रवैयाएक दूसरे से।

शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

विषय : "गर्मियों को अलविदा! »

समूह: तैयारी

सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, संपूर्ण समूह परिसर)

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

बुधवार

सुबह

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

सुबह के अभ्यास।

1 कॉम्प्लेक्स

डी/आई "खिलौने का वर्णन करें।" लक्ष्य: तालिका का उपयोग करके एक वर्णनात्मक कहानी लिखने की क्षमता।

दृश्य जिम्नास्टिक "ओह, हमने कितनी देर तक लिखा"

खेल व्यायाम: "चित्र का पता लगाएं" उंगली मोटर कौशल विकसित करें।

वार्तालाप "खिलौना फैक्ट्री" उद्देश्य: खिलौना निर्माण तकनीक पेश करना

पढ़ना नहीं फिंगर जिम्नास्टिक"लड़कियां और लड़के"-11

खिलौनों का एक सेट, खिलौनों, कला का वर्णन करने के लिए स्मरणीय तालिकाएँ। साहित्य, डी/आई.. प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य

व्यक्तिगत बातचीत"बच्चों की स्वच्छता और उपस्थिति" के बारे में माता-पिता के साथ

माता-पिता के लिए परामर्श "बच्चों के विकास के लिए खिलौने"

जीसीडी

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

प्रकृति को जानना . विषय: ग्रीष्म ऋतु के बारे में बातचीत। लक्ष्य: मुख्य, आवश्यक विशेषताओं के अनुसार गर्मी के विचार को सारांशित और व्यवस्थित करना: दिन और रात की लंबाई, तापमान की स्थिति, मौसम की घटनाएं (आंधी, इंद्रधनुष, बिजली, धूप), पौधों की स्थिति (विकास और फूल, पकना) जामुन और फलों की), जंगल में जानवरों की गतिविधि की विशेषताएं। ग्रीष्म ऋतु में कुछ प्रकार के कृषि श्रम के विचार को स्पष्ट करें। स्थितियों के एक समूह (गर्मी, प्रकाश, नमी) और पौधों और जानवरों की स्थिति के बीच संबंध स्थापित करना सीखें। सुसंगत भाषण, दूसरों से स्पष्ट और समझने लायक बात करने की क्षमता विकसित करें। अपने ज्ञान और यादों को साथियों के साथ साझा करने की इच्छा पैदा करें

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

ड्राइंग (विषय) विषय: सजावटी चित्रणएक वर्ग पर उद्देश्य: डिजाइन करने की क्षमता को मजबूत करना सजावटी रचनाफूलों, पत्तियों, चापों का उपयोग करके एक वर्ग पर। मेल खाते रंगों का प्रयोग करना सीखें।

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

संगीत।

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

फूलों के बगीचे का अवलोकन. लक्ष्य: फूलों के बगीचे की स्थिति पर ध्यान देना (पौधे उगना समाप्त हो गए हैं और मुरझाने लगे हैं), यह याद रखना कि गर्मियों में वे कैसे थे।

डी/आई "विवरण से फूल का अनुमान लगाएं।"

पी/आई "मैं एक माली के रूप में पैदा हुआ था"

बच्चों को गेंद को दीवार पर मारने और दोनों हाथों से पकड़ने का अभ्यास कराएं।

स्थितिजन्य बातचीत "यार्ड में खेल।" लक्ष्य: कौशल विकसित करना सुरक्षित व्यवहारमैं सड़क पर हूं.

साइट पर काम करें - फूलों के बीज इकट्ठा करना। उद्देश्य: बीज एकत्र करने की तकनीक का परिचय देना।

दूरस्थ सामग्री: एस/आर गेम्स के लिए गेंदें, खिलौने।

स्वतंत्र मोटर गतिविधि: बच्चों को अपने ख़ाली समय को स्वतंत्र रूप से व्यवस्थित करना, मोटर अनुभव लागू करना सिखाएं।

सोने से पहले काम करें

परिस्थितिजन्य बातचीत "मेज पर ठीक से व्यवहार कैसे करें" उद्देश्य: भोजन के दौरान व्यवहार के नियमों को याद रखना

शाम

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

रचनात्मक कार्यशाला: "शानदार खिलौना" उद्देश्य: बेकार सामग्री से खिलौने बनाना सिखाना, कल्पनाशीलता विकसित करना।

व्यक्तिगत कार्य

Z.K.R के अनुसार D/i. "सही ढंग से बोलें" संज्ञाओं का सही ढंग से उपयोग करने की क्षमता विकसित करें। बहुवचन में जन्मों की संख्या. मामला।

विषयगत भूमिका-खेल खेल "ड्राइवर और पैदल यात्री" (सड़क पर व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए: एक अनियमित क्रॉसिंग पर सड़क पार करने के लिए एल्गोरिदम की व्याख्या करें; एक मॉडल का उपयोग करके यातायात स्थितियों को हल करना सीखें और कुछ परिस्थितियों में अपने व्यवहार की भविष्यवाणी करें .

फिक्शन, अपशिष्ट सामग्रियों का एक सेट, एस/आर गेम्स के लिए विशेषताएँ, निर्माण सेट अलग - अलग प्रकार.

डिज़ाइन सेंटर में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

मौसम अवलोकन.

d/i "क्या बदल गया है।" लक्ष्य: बच्चों को प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों को नोटिस करना, उन्हें आवाज़ देना और अवलोकन कौशल विकसित करना सिखाना।

पी/आई "हिंडोला"।

क्षेत्र में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ

शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

विषय : "गर्मियों को अलविदा! »

समूह: तैयारी

सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, संपूर्ण समूह परिसर)

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

गुरुवार

सुबह

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

सुबह के अभ्यास

1 कॉम्प्लेक्स

डी/आई "क्या किससे बनता है" उद्देश्य: विभिन्न सामग्रियों में विचारों को समेकित करना।

दृश्य जिम्नास्टिक "ओह, हम कितने समय से लिख रहे हैं।"

डी/आई "ये किस प्रकार के खिलौने हैं?" उद्देश्य: खिलौनों को वर्गीकृत करने की क्षमता को समेकित करना विभिन्न संकेत

वार्तालाप "खिलौने किस प्रकार के होते हैं?" उद्देश्य: बच्चों को खिलौनों से परिचित कराना विभिन्न देश, सुदूर अतीत के खिलौने

मुलायम खिलौनों को देखना और परियों की कहानियाँ बनाना। लक्ष्य: एक छोटी, सुसंगत कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना

मुफ़्त गतिविधिगतिविधि केंद्रों में बच्चे। कैंटीन ड्यूटी. लक्ष्य: असाइनमेंट के वितरण पर बातचीत करने की क्षमता विकसित करना।

इंडस्ट्रीज़ स्टेशनरी खरीदने के बारे में अभिभावकों से बातचीत। बच्चों के साथ गतिविधियों के लिए सामान।

प्रकृति के कोने को नए इनडोर पौधों से भरने में माता-पिता को शामिल करें।

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

एफईएमपी .पुनरावृत्ति

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

कथा साहित्य पढ़ना. विषय: "पहला दिन" ए. अलेक्सिन (पढ़ना) उद्देश्य: भावनात्मक रूप से पढ़ाना, कहानी की सामग्री को समझना, जो पढ़ा गया है उसकी सामग्री को समझना; कहानी की विशेषताओं, उसकी रचना, अन्य साहित्यिक विधाओं से अंतर के बारे में ज्ञान को समेकित करना; कार्य के पात्रों के प्रति मूल्यांकनात्मक दृष्टिकोण बनाएं।

शारीरिक विकास.

शारीरिक प्रशिक्षण.

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

बादलों का अवलोकन (आकार, रंग, वे कैसे चलते हैं, क्यों)। डी/आई "बादल कैसा दिखता है?" उद्देश्य: कल्पना और फंतासी विकसित करना

डी/आई "बादल कहाँ तैरते हैं?" उद्देश्य: हवा की दिशा निर्धारित करना सीखना।

पी/आई "एक घर पर कब्ज़ा"

जिमनास्टिक सीढ़ी पर बारी-बारी से चढ़ने का अभ्यास करें।

बच्चों को याद दिलाएं कि उन्हें अपनी शक्ल-सूरत, कपड़ों की साफ-सफाई और हेयर स्टाइल का ध्यान रखना होगा।

एक गतिविधि पर काम करें: डामर पर क्रेयॉन से फूल बनाने की पेशकश करें। बच्चों को चित्र बनाने के लिए प्रेरित करें।

पेपर टेप के साथ प्रयोग "जहां हवा चलती है"

सैर पर बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ, उनकी पसंद के खेल। बच्चों के बीच रिश्तों पर ध्यान दें, कैसे बाहर निकलें संघर्ष की स्थितियाँ

सोने से पहले काम करें

परिस्थितिजन्य बातचीत "समूह में व्यवहार के नियम।" लक्ष्य: समूह में व्यवस्था बनाए रखने की क्षमता विकसित करना

शाम

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

कोने में खेल शारीरिक विकास: "रिंग थ्रो" नियमों का पालन करके खेलने की क्षमता विकसित करें और सटीकता विकसित करें।

इंडस्ट्रीज़ बच्चों के साथ काम करना, टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण करना।

वी. वोरोंको की कविता का पाठ "तो गर्मी बीत गई"

उद्देश्य: कार्य का परिचय देना, भाषण में अपने छापों को प्रतिबिंबित करना सिखाना।

कनटोप। साहित्य, एस/आर खेलों की विशेषताएँ, रोजगार केंद्रों का अधिभोग, बोर्ड और मुद्रित खेल

रोजगार केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ।

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

पवन अवलोकन. लक्ष्य: साथ पढ़ाएं पेपर टेपइसकी ताकत और दिशा निर्धारित करें। क्षेत्र में बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ।

पी/आई "तीसरा पहिया"।

शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

विषय : "गर्मियों को अलविदा! »

समूह: तैयारी

सप्ताह का दिन

तरीका

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, संपूर्ण समूह परिसर)

माता-पिता और सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह, उपसमूह

व्यक्ति

विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

शुक्रवार

सुबह

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

सुबह के अभ्यास

1 कॉम्प्लेक्स

डी/आई "क्या पहले आता है, आगे क्या आता है" उद्देश्य: ऋतुओं को समेकित करना, सप्ताह के दिनों का क्रम।

साँस लेने के व्यायाम "जिद्दी मोमबत्ती को बुझा दो"

डी/आई "ध्वनि को इंगित करें" लक्ष्य: किसी शब्द में पहली ध्वनि को इंगित करके ध्वन्यात्मक जागरूकता विकसित करना

परिस्थितिजन्य बातचीत "हैलो कहने की प्रथा क्यों है" लक्ष्य: व्यवहार की संस्कृति विकसित करना

ग्रीष्म और शरद ऋतु को दर्शाने वाले चित्रों और प्रतिकृतियों की जांच और तुलना। उनकी मुख्य विशेषताओं का निर्धारण

कहानी लिखने के लिए संदर्भ चित्र, डी/आई, विषय चित्र, रोजगार केंद्र। भोजन कक्ष ड्यूटी उद्देश्य: ड्यूटी अधिकारियों के कर्तव्यों को निभाने के कौशल को मजबूत करना।

अपने बच्चों की उपस्थिति की स्वच्छता के बारे में माता-पिता के साथ इंडस्ट्रीज़ की बातचीत।

सैंडबॉक्स में रेत इकट्ठा करने में पिताओं को शामिल करें।

सीधे शैक्षणिक गतिविधियां

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

आवेदन पत्र। विषय: हमारा फूलों का बिस्तर उद्देश्य: दो बार तिरछे मुड़े हुए कागज के वर्गों से फूलों को काटना सीखें और कटी हुई आकृतियों को एक दूसरे के ऊपर रखकर उनसे बहुरंगी फूलों के कोरोला बनाएं; पंखुड़ी विकल्प दिखाएं (गोल, नुकीले, दांतों के साथ); विकसित रचनात्मक कौशल - हरे कार्डबोर्ड से काटे गए विभिन्न आकृतियों के फूलों की क्यारियों में फूलों से पैटर्न बनाना।

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

संगीत।

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

चौराहे तक लक्ष्य पैदल चलें।लक्ष्य: की समझ का विस्तार करें गृहनगर, इसकी सड़कें, सड़क के नियमों को समेकित करना, सड़क संकेतों का ज्ञान।

पी/एन " " खाली जगह»

बच्चों को कोर्ट के चारों ओर घूमने और प्रतिद्वंद्वी की गेंद से निपटने का अभ्यास कराएं। गोलकीपर प्रशिक्षण का आयोजन करें. आंदोलनों का समन्वय, निपुणता विकसित करें, खेलों में रुचि बढ़ाएं।

परिस्थितिजन्य बातचीत "प्रकृति में व्यवहार के नियम" लक्ष्य: पौधों के बीज एकत्र करते समय नियमों को समेकित करना

उड़ने वाले बीजों (मेपल पंख) के साथ प्रयोग।

टहलने के दौरान बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि, उनकी पसंद के खेल। खेल के दौरान रिश्तों पर ध्यान दें.

सोने से पहले काम करें

संचार "पहले क्या, फिर क्या" लक्ष्य: टहलने के लिए कपड़े पहनने के क्रम को समेकित करना

शाम

कलात्मक और सौंदर्य विकास.

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

सामाजिक और संचार विकास

सोने के बाद जिमनास्टिक.

नाट्य खेल "सेरियोझा"-15

नये परिवेश में बच्चों में आत्मविश्वास की भावना विकसित करें।

मित्रता को बढ़ावा दें.

अग्नि सुरक्षा नियमों की समीक्षा करें.

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक "मुस्कान"

व्यक्तिगत कार्य: ड्राइंग: "सुंदर गुलदस्ता"

रूपरेखा से परे जाए बिना किसी छवि पर पेंसिल से पेंट करने की क्षमता में सुधार करें और दबाव को समायोजित करें।

वी. वोरोंको की कविता का पाठ "तो गर्मी बीत गई"

किसी नए कार्य का परिचय दें. बच्चों को साहित्यिक रचनात्मकता से परिचित कराएं।

स्वतंत्र

रोजगार केन्द्रों में बच्चों की गतिविधियाँ। पौधों की देखभाल पर काम करें (सप्ताहांत से पहले किन पौधों को पानी देने की आवश्यकता है)

टहलना

ज्ञान संबंधी विकास।

शारीरिक विकास.

भाषण विकास

मौसम परिवर्तन का अवलोकन.

स्टैंडअलोन गेमबच्चे।

पी/आई "एक पैर पर", "क्लासिक्स"