बच्चों के लिए कक्षों में पत्र का प्रिंट आउट लें। ग्राफ़िक श्रुतलेख (कोशिकाओं द्वारा आरेखण)। ग्राफ़िक श्रुतलेखों को दो प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है

स्कूल के लिए तैयारी करना आपके बच्चे के विकास का एक लंबा चरण है।आपको इस क्षण से एक वर्ष पहले कक्षाएं शुरू नहीं करनी चाहिए। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए शिक्षकों और अभिभावकों के पास गणित में विभिन्न प्रकार के अभ्यासों और कार्यों का एक विशाल चयन है। उनमें से, प्रीस्कूलर के लिए कोशिकाओं पर ग्राफिक श्रुतलेखों का कोई छोटा महत्व नहीं है।

मज़ेदार या चुनौतीपूर्ण?

कई बच्चों के लिए, नोटबुक में कोशिकाओं में ऐसी तस्वीरें एक दिलचस्प खेल और रोमांचक मनोरंजन हैं।

एक वयस्क के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वह इस गतिविधि को एक उबाऊ, थकाऊ कार्य में न बदल दे, जहाँ असफलता के लिए बच्चे को डांटा जाता है। और फिर बच्चा पढ़ाई में हमेशा खुश रहेगा।

लेकिन कई बच्चों को दिक्कत हो सकती है. अक्सर, वे इस तथ्य के कारण होते हैं कि बच्चे को अभी तक 10 के भीतर गिनती में महारत हासिल नहीं हुई है, वह "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को भ्रमित करता है। इस मामले में, वयस्कों को बच्चे को गलतियाँ न करने में मदद करनी चाहिए, उसे सुधारना चाहिए और सकारात्मक परिणाम के लिए उसकी प्रशंसा करनी चाहिए।

वह उम्र जिस पर आप प्रशिक्षण शुरू कर सकते हैंआप 4 साल की उम्र से ही अपने बच्चे के साथ बक्सों में चित्र बनाना शुरू कर सकते हैं।

इस उम्र में पहला होमवर्क आसान होना चाहिए। सबसे पहले, आप अपने बच्चे के साथ एक बोर्ड या कागज के टुकड़े पर कार्य पूरा कर सकते हैं ताकि वह देख सके कि कैसे चलना है। शुरुआती लोगों के लिए, सरल ज्यामितीय आकृतियाँ बनाना काफी उपयुक्त है। आप एक वर्ग, आयत या साधारण पैटर्न की छवि से शुरुआत कर सकते हैं। आप त्रिभुज, समलंब, या समचतुर्भुज के रेखाचित्रों से विकर्ण रूप से चलना सीख सकते हैं। 5 साल की उम्र में, एक बच्चा दृश्य समर्थन के बिना आसानी से श्रुतलेख से सरल चित्र बना सकता है।

. उदाहरण के लिए, आप उसे कागज पर फूल बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। साथ ही, पांच साल का प्रीस्कूलर आसानी से घर या हवाई जहाज बनाने का काम संभाल सकता है।

6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, तिरछे अधिक रेखाएँ खींचने से कार्य जटिल होने लग सकते हैं। ऐसे कार्य का एक उदाहरण एक रॉकेट बनाना होगा।

पाठ संचालन की पद्धति. एक साधारण पेंसिल का उपयोग करके चेकर्ड नोटबुक में चित्र बनाए जाते हैं। बच्चे को गलती सुधारने का अवसर देने के लिए, उसे एक इरेज़र की आवश्यकता होगी जिसका उपयोग गलत तरीके से खींची गई रेखाओं को हटाने के लिए किया जा सकता है। एक वयस्क को कार्य को पूरा करने के तरीके के नमूने के साथ निर्देश तैयार या प्रिंट करना चाहिए। आपको बच्चे को यह बताने की ज़रूरत नहीं है कि ग्राफिक श्रुतलेख का लक्ष्य कौन सा चित्रण होगा। सही निष्पादन के बाद, वह अपनी शीट पर परिणाम देखेगा।

एक नियम के रूप में, निर्देश तीरों के साथ डिजिटल प्रतीक प्रदान करते हैं, जैसे 2, 3←। इस मामले में संख्याएँ उन कोशिकाओं की संख्या को दर्शाती हैं जिनके द्वारा किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ना आवश्यक है। इसे एक तीर द्वारा दर्शाया जाता है, जो संख्या के आगे खींचा जाता है। तो, हमारे उदाहरण में इसे पढ़ना चाहिए: 2 कोशिकाओं को ऊपर ले जाएँ, 3 कोशिकाओं को बाईं ओर। वे एक शुरुआती बिंदु से आगे बढ़ना शुरू करते हैं, जिसे छोटे बच्चों के लिए वयस्क स्वयं सेट करता है, और बड़े प्रीस्कूलरों को पहले से ही इसे स्वयं सेट करने के लिए कहा जा सकता है।

प्रीस्कूलरों के लिए पाठ शुरू करने से पहले, आपको उनके साथ "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को 10 के भीतर गिनते हुए दोहराना होगा। आप बच्चे से यह बताने के लिए कह सकते हैं कि इसका क्या मतलब है: "हम दाईं ओर बढ़ते हैं, हम ऊपर जाते हैं, बाईं ओर हम नीचे जाते हैं।"

टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स, पहेलियाँ, उंगलियों के व्यायाम, शारीरिक व्यायाम, प्राप्त परिणामों की चर्चा और एक वार्तालाप या कहानी को शामिल करके ग्राफिक श्रुतलेख में विविधता लाने का प्रयास करें। यह सलाह दी जाती है कि पाठ में शामिल सभी चीजें ड्राइंग के समान विषय पर हों।

ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने से पहले, अपने बच्चे को निर्देश दें कि उसे सीधी, साफ रेखाएँ खींचने का प्रयास करना चाहिए और कार्य पूरा करते समय बहुत सावधान रहना चाहिए।

श्रुतलेख समाप्त होने के बाद, प्राप्त परिणाम के लिए बच्चे की प्रशंसा करना सुनिश्चित करें, यदि आवश्यक हो, तो उसके साथ मिलकर उस स्थान का पता लगाएं जहां उसने गलती की है और उसे ठीक करें।

यदि बच्चे की इच्छा है, तो आप उसे तैयार चित्र में रंग भरने या उसे छाया देने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं। यदि बच्चा अभी तक थका नहीं है और पाठ जारी रखना चाहता है, तो आप उसे स्वतंत्र रूप से कोशिकाओं के अनुसार एक चित्र बनाने के लिए कह सकते हैं, और फिर उसके साथ मिलकर उसके चित्र के आधार पर एक ग्राफिक श्रुतलेख बना सकते हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने की विधियाँ

• आप ग्राफिक श्रुतलेख को विभिन्न तरीकों से संचालित कर सकते हैं।

ऐसे श्रुतलेख का एक उदाहरण "कुत्ता" श्रुतलेख है। यह कार्य वयस्कों के निर्देशों के तहत बच्चे द्वारा पूरा किया जाता है।

• दूसरा तरीका यह है कि बच्चे को कागज का एक टुकड़ा दिया जाए जिस पर कार्य पूरा करने के निर्देश लिखे हों और एक प्रारंभिक बिंदु निर्धारित किया गया हो जहां से बच्चे को आगे बढ़ना है। बच्चा स्वयं कोशिकाओं की संख्या और गति की दिशा को देखता है।

उदाहरण के तौर पर, ग्राफिक श्रुतलेख को देखें

• "कार"
• "घोड़ा"
• "जहाज"

• तीसरा तरीका समरूपता द्वारा चित्र बनाना है। ऐसे श्रुतलेखों में, बच्चे को एक शीट दी जाती है जिस पर चित्र का आधा भाग दर्शाया जाता है और समरूपता की एक रेखा खींची जाती है। बच्चा कोशिकाओं की आवश्यक संख्या को सममित रूप से गिनकर ड्राइंग को पूरा करता है।

यहां एक वयस्क क्रिसमस ट्री का आधा हिस्सा खींचता है और समरूपता की एक रेखा खींचता है। बच्चों को दूसरा भाग सममित रूप से पूरा करने के लिए कहा जाता है।

• चौथी विधि बड़े बच्चों के लिए उपयुक्त है।यहां बच्चे को नमूना ग्राफिक श्रुतलेख के साथ एक शीट की पेशकश की जाती है। बच्चे को अपनी शीट पर नमूने के समान ही चित्र बनाना होगा, स्वतंत्र रूप से कोशिकाओं की आवश्यक संख्या की गणना करनी होगी और उस दिशा का निर्धारण करना होगा जिसमें उसे स्थानांतरित करने की आवश्यकता है। इस तरह के श्रुतलेख न केवल कोशिकाओं के साथ रेखाएँ खींचने के रूप में हो सकते हैं, बल्कि रंगीन पेंसिलों से आवश्यक संख्या में कोशिकाओं को पूरी तरह से रंगने के साथ भी हो सकते हैं। परिणामस्वरूप, बच्चे को अपनी नोटबुक में एक रंगीन, सुंदर चित्र मिलता है।

एक सरल विकल्प "हाथी" चित्र हो सकता है। अपने बच्चे को केवल तैयार छवि पेश करें और एक बिंदु निर्धारित करें जहां से उसे आगे बढ़ना है।

उसी तरह, आप बच्चे को "साँप" बनाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, जिसका पालन करना भी आसान है (निर्देशों को हटा दिया जाना चाहिए, केवल तैयार संस्करण की पेशकश) या "गिलहरी"।

अधिक कठिन कार्य हैं

और निम्नलिखित योजनाओं को लागू करना और भी कठिन होगा:

कार्य पूर्ण करने से लाभ

ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ काम करने के सकारात्मक परिणाम 2-3 महीनों के भीतर देखे जा सकते हैं यदि आप नियमित रूप से उन्हें प्रीस्कूलरों को सप्ताह में कम से कम कई बार पेश करते हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख निष्पादित करके, बच्चा लिखने के लिए अपना हाथ तैयार करता है, "दाएं-बाएं", "ऊपर-नीचे" की अवधारणाओं को मजबूत करता है, अंतरिक्ष में और नोटबुक शीट पर नेविगेट करना सीखता है, और 10 के भीतर गिनती को समेकित करता है। बच्चे ध्यान केंद्रित करना सीखते हैं एक वयस्क क्या कहता है, उसे समझें और उसके द्वारा दिए गए निर्देशों के अनुसार काम करें। इस कौशल के बिना, स्कूल उनके लिए बहुत कठिन होगा।

हम आपको एक वीडियो देखने के लिए आमंत्रित करते हैं कि एक बच्चा व्यवहार में ग्राफिक श्रुतलेख कैसे लिखता है।

ग्राफिक श्रुतलेख किसी विशिष्ट कार्य पर ध्यान बनाए रखने, स्थानिक कल्पना, सोच, कल्पना, रचनात्मकता और दृढ़ता विकसित करने की क्षमता के विकास में योगदान करते हैं। बच्चा अपनी गतिविधियों में समन्वय करना सीखता है।

कोशिकाओं द्वारा चित्रांकन उन कठिनाइयों को दूर करने में मदद करता है जो अक्सर कई बच्चों के लिए सीखने की प्रारंभिक अवधि में उत्पन्न होती हैं, जैसे अविकसित वर्तनी सतर्कता और अनुपस्थित-दिमाग। वे बच्चे के क्षितिज को व्यापक बनाने और उसकी शब्दावली को बढ़ाने में भी मदद करते हैं। बच्चे कागज के टुकड़े पर वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित हो जाते हैं।

महत्वपूर्ण बिंदु

ग्राफिक श्रुतलेख करना एक बच्चे के लिए एक रोमांचक खेल है।यह प्रीस्कूलर के लिए अग्रणी गतिविधि है। जो वयस्क किसी बच्चे के साथ काम करने का निर्णय लेते हैं उन्हें यह बात हमेशा याद रखनी चाहिए।

• अच्छी तरह से बनाई गई ड्राइंग के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।
• अपने नन्हे-मुन्नों को खराब काम करने के लिए डांटें नहीं।
• त्रुटि ढूंढने और उसे ठीक करने में उसकी सहायता करें.
• ड्राइंग प्रक्रिया के दौरान अपने बच्चे को जल्दबाजी न करें।
• अधिक जटिल रेखाचित्रों की ओर बढ़ने में जल्दबाजी न करें, खासकर यदि बच्चा अभी भी सरल रेखाचित्रों में गलतियाँ करता है।
• अपने बच्चे को स्वयं इस तरह का श्रुतलेख लिखने की पहल करने के लिए प्रोत्साहित करें।
• उसे तैयार काम को रंगने या छाया देने की अनुमति दें, लेकिन इस पर जोर न दें।
• याद रखें कि बच्चे अधिक समय तक पढ़ाई नहीं कर सकते। पुराने प्रीस्कूलरों के लिए, पाठ की अधिकतम अवधि 25-30 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए।
• यदि आपका बच्चा थका हुआ है तो काम जारी रखने की जिद न करें।
• अपनी कक्षाएं विविध रखें. अपने बच्चे को चित्रित वस्तु के बारे में दिलचस्प कहानियाँ सुनाएँ।
• सबसे पहले, अपने बच्चे को अपनी शीट पर या बोर्ड पर उसके साथ कार्य पूरा करने में मदद करें, ताकि बच्चा देख सके कि कैसे और कहाँ चलना है और सही दिशा में कोशिकाओं की गिनती करना सीख सके।
मेनू

ग्राफिक श्रुतलेख
(कोशिकाओं द्वारा आरेखण)

स्कूल में प्रवेश एक बच्चे और उसके माता-पिता के जीवन का एक महत्वपूर्ण क्षण होता है। एक बच्चा मनोवैज्ञानिक, भावनात्मक और बौद्धिक रूप से स्कूल के लिए जितना बेहतर तैयार होगा, वह उतना ही अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा, प्राथमिक विद्यालय में उसकी अनुकूलन अवधि उतनी ही आसान होगी।

प्रीस्कूलरों के लिए ग्राफिक श्रुतलेख माता-पिता और शिक्षकों को अपने बच्चे को स्कूल के लिए व्यवस्थित रूप से तैयार करने में मदद करते हैं और अविकसित वर्तनी सतर्कता, बेचैनी और अनुपस्थित-दिमाग जैसी विशिष्ट सीखने की कठिनाइयों को रोकते हैं। इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ नियमित कक्षाएं बच्चे का स्वैच्छिक ध्यान, स्थानिक कल्पना, उंगलियों के ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय और दृढ़ता विकसित करती हैं।

कोशिकाओं द्वारा चित्र बनाना बच्चों के लिए एक बहुत ही रोमांचक और उपयोगी गतिविधि है। यह बच्चे की स्थानिक कल्पना, उंगलियों की बढ़िया मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय और दृढ़ता विकसित करने का एक चंचल तरीका है। ग्राफिक श्रुतलेखों का उपयोग 5 से 10 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए सफलतापूर्वक किया जा सकता है।

नीचे दिए गए ग्राफिक श्रुतलेखों में प्रस्तावित कार्यों को पूरा करके, बच्चा अपने क्षितिज का विस्तार करेगा, अपनी शब्दावली बढ़ाएगा, नोटबुक को नेविगेट करना सीखेगा, और वस्तुओं को चित्रित करने के विभिन्न तरीकों से परिचित होगा।

इन ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ कैसे काम करें:

प्रत्येक श्रुतलेख में 5-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए कार्य शामिल हैं।

ग्राफिक श्रुतलेख दो संस्करणों में किया जा सकता है:
1. बच्चे को एक ज्यामितीय डिज़ाइन का नमूना पेश किया जाता है और एक चेकर नोटबुक में बिल्कुल उसी डिज़ाइन को दोहराने के लिए कहा जाता है।
2. वयस्क कोशिकाओं की संख्या और उनकी दिशाओं (बाएं, दाएं, ऊपर, नीचे) को इंगित करते हुए क्रियाओं का क्रम निर्धारित करता है, बच्चा कान से काम करता है, और फिर आभूषण या आकृति की अपनी छवि की तुलना उदाहरण के साथ करता है ओवरले विधि का उपयोग करके मैनुअल।

ग्राफिक श्रुतलेखों को पहेलियों, टंग ट्विस्टर्स, टंग ट्विस्टर्स और फिंगर एक्सरसाइज के साथ पूरक किया जाता है। पाठ के दौरान, बच्चा सही, स्पष्ट और साक्षर भाषण का अभ्यास करता है, ठीक मोटर कौशल विकसित करता है, वस्तुओं की विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करना सीखता है और अपनी शब्दावली का विस्तार करता है।

कार्यों का चयन "सरल से जटिल की ओर" सिद्धांत के अनुसार किया जाता है। यदि आप अपने बच्चे के साथ इन ग्राफिक श्रुतलेखों का अध्ययन शुरू करते हैं, तो उसके साथ कार्यों को क्रम से करें: सबसे पहले सरल श्रुतलेखों से शुरू करें और धीरे-धीरे अधिक जटिल श्रुतलेखों की ओर बढ़ें।

कक्षाओं के लिए, आपको एक चौकोर नोटबुक, एक साधारण पेंसिल और एक इरेज़र की आवश्यकता होगी ताकि बच्चा हमेशा गलत लाइन को सही कर सके। 5-6 साल के बच्चों के लिए, बड़े वर्ग (0.8 मिमी) वाली नोटबुक का उपयोग करना बेहतर है ताकि उनकी आंखों की रोशनी पर दबाव न पड़े। ग्राफिक श्रुतलेख संख्या 40 से शुरू करके, सभी चित्र एक नियमित स्कूल नोटबुक के लिए डिज़ाइन किए गए हैं (वे बड़े वर्ग वाली नोटबुक में फिट नहीं होंगे)।

कार्यों में निम्नलिखित नोटेशन का उपयोग किया जाता है: गिनती की जाने वाली कोशिकाओं की संख्या को एक संख्या द्वारा इंगित किया जाता है, और दिशा को एक तीर द्वारा इंगित किया जाता है। उदाहरण के लिए, प्रविष्टि:

पढ़ना चाहिए: 1 सेल दाईं ओर, 3 सेल ऊपर, 2 सेल बाईं ओर, 4 सेल नीचे, 1 सेल दाईं ओर।

कक्षाओं के दौरान, बच्चे का रवैया और वयस्क का मैत्रीपूर्ण रवैया बहुत महत्वपूर्ण है। याद रखें कि बच्चे के लिए कक्षाएं कोई परीक्षा नहीं, बल्कि एक खेल है। अपने बच्चे की मदद करें, सुनिश्चित करें कि वह गलतियाँ न करे। कार्य का परिणाम हमेशा बच्चे को संतुष्ट करना चाहिए, ताकि वह बार-बार कोशिकाओं में चित्र बनाना चाहे।

आपका काम अपने बच्चे को खेल-खेल में अच्छी पढ़ाई के लिए आवश्यक कौशल हासिल करने में मदद करना है। इसलिए कभी भी उसे डांटे नहीं. यदि कोई चीज़ उसके लिए काम नहीं करती है, तो बस समझाएं कि इसे सही तरीके से कैसे किया जाए। अपने बच्चे की अधिकाधिक प्रशंसा करें और कभी किसी से तुलना न करें।

ग्राफिक श्रुतलेखों के साथ एक पाठ की अवधि 5 वर्ष के बच्चों के लिए 10 - 15 मिनट, 5 - 6 वर्ष के बच्चों के लिए 15 - 20 मिनट और 6 - 7 वर्ष के बच्चों के लिए 20 - 25 मिनट से अधिक नहीं होनी चाहिए। लेकिन अगर बच्चा बहक जाए तो उसे रोकें नहीं और पाठ में बाधा न डालें।

श्रुतलेख के दौरान बच्चे के बैठने की स्थिति और वह पेंसिल कैसे पकड़ता है, इस पर ध्यान दें। अपने बच्चे को दिखाएं कि तर्जनी, अंगूठे और मध्यमा अंगुलियों के बीच पेंसिल कैसे पकड़ें। यदि आपका बच्चा ठीक से गिनती नहीं करता है, तो उसकी नोटबुक में कोशिकाओं को गिनने में उसकी मदद करें।

प्रत्येक पाठ से पहले, अपने बच्चे से इस तथ्य के बारे में बात करना सुनिश्चित करें कि अलग-अलग दिशाएँ और पक्ष हैं। उसे दिखाओ कि दाएँ कहाँ है, बाएँ कहाँ है, ऊपर कहाँ है, नीचे कहाँ है। बच्चे पर ध्यान दें कि हर व्यक्ति का एक दायां और एक बायां हिस्सा होता है। बता दें कि जिस हाथ से वह खाता है, चित्र बनाता है और लिखता है वह उसका दाहिना हाथ है और दूसरा हाथ उसका बायां हाथ है। इसके विपरीत, बाएं हाथ के लोगों को यह समझाना आवश्यक है कि ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ दाहिना है, और ऐसे लोग हैं जिनके लिए काम करने वाला हाथ बायां है।

इसके बाद, आप नोटबुक खोल सकते हैं और अपने बच्चे को कागज के एक टुकड़े पर नेविगेट करना सिखा सकते हैं। अपने बच्चे को दिखाएँ कि नोटबुक का बायाँ किनारा कहाँ है, दायाँ किनारा कहाँ है, शीर्ष कहाँ है, नीचे कहाँ है। यह समझाया जा सकता है कि पहले स्कूल में तिरछी डेस्कें होती थीं, यही कारण है कि नोटबुक के ऊपरी किनारे को ऊपरी किनारा कहा जाता था, और निचले किनारे को निचला किनारा कहा जाता था। अपने बच्चे को समझाएं कि यदि आप "दाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (दाईं ओर) इंगित करना होगा। और यदि आप "बाईं ओर" कहते हैं, तो आपको पेंसिल को "वहां" (बाईं ओर) इत्यादि इंगित करना होगा। अपने बच्चे को कोशिकाओं की गिनती करना सिखाएं।

आपके द्वारा पढ़ी गई पंक्तियों को चिह्नित करने के लिए आपको स्वयं भी एक पेंसिल और रबर की आवश्यकता होगी। श्रुतलेख काफी लंबे हो सकते हैं, और भ्रमित होने से बचने के लिए, आप जिन पंक्तियों को पढ़ रहे हैं उनके सामने एक पेंसिल से बिंदु लगाएं। इससे आपको भटकने से बचने में मदद मिलेगी. श्रुतलेख के बाद, आप सभी बिंदुओं को मिटा सकते हैं।

प्रत्येक पाठ में ग्राफिक श्रुतलेख, छवियों की चर्चा, जीभ जुड़वाँ, जीभ जुड़वाँ, पहेलियाँ और फिंगर जिम्नास्टिक शामिल हैं। पाठ का प्रत्येक चरण एक अर्थपूर्ण भार वहन करता है। आपके बच्चे के साथ गतिविधियों को विभिन्न अनुक्रमों में व्यवस्थित किया जा सकता है। आप पहले उंगलियों का व्यायाम कर सकते हैं, टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स पढ़ सकते हैं और फिर ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं। इसके विपरीत, आप पहले ग्राफिक श्रुतलेख कर सकते हैं, फिर टंग ट्विस्टर्स और फिंगर जिम्नास्टिक। पाठ के अंत में पहेलियाँ बनाना बेहतर है।
जब बच्चा चित्र बनाता है, तो इस तथ्य के बारे में बात करें कि उसमें वस्तुएँ और उनकी छवियाँ हैं। छवियां भिन्न हो सकती हैं: तस्वीरें, चित्र, योजनाबद्ध छवियां। ग्राफिक श्रुतलेख किसी वस्तु का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व है।

इस बारे में बात करें कि कैसे प्रत्येक जानवर की अपनी विशिष्ट विशेषताएं होती हैं। एक योजनाबद्ध छवि उन विशिष्ट विशेषताओं को दिखाती है जिनके द्वारा हम किसी जानवर या वस्तु को पहचान सकते हैं। अपने बच्चे से पूछें कि उसने जिस जानवर का चित्र बनाया है उसकी विशिष्ट विशेषताएं क्या हैं। उदाहरण के लिए, एक खरगोश के लंबे कान और एक छोटी पूंछ होती है, एक हाथी की एक लंबी सूंड होती है, एक शुतुरमुर्ग की एक लंबी गर्दन, एक छोटा सिर और लंबे पैर होते हैं, इत्यादि।

टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स के साथ अलग-अलग तरीकों से काम करें:
1. बच्चे को गेंद उठाने दें और लयबद्ध तरीके से उसे अपने हाथों से उछालें और पकड़ें, टंग ट्विस्टर या टंग ट्विस्टर कहें। आप प्रत्येक शब्द या शब्दांश के लिए गेंद फेंक और पकड़ सकते हैं।
2. गेंद को एक हाथ से दूसरे हाथ में फेंकते समय बच्चे को टंग ट्विस्टर (शुद्ध जीभ ट्विस्टर) बोलने दें।
3. आप अपनी हथेलियों से ताल ताल बजाकर टंग ट्विस्टर का उच्चारण कर सकते हैं।
4. सुझाव दें कि आप लगातार 3 बार टंग ट्विस्टर बोलें और खो न जाएं।
उंगलियों के व्यायाम एक साथ करें ताकि बच्चा आपके पीछे की हरकतों को देखे और दोहराए।
और अब जब आप ग्राफिक श्रुतलेख आयोजित करने के बुनियादी नियमों से परिचित हो गए हैं, तो आप कक्षाएं शुरू कर सकते हैं।

गणितीय श्रुतलेख

प्रथम श्रेणी

मानसिक गणनाओं के लाभ बहुत अधिक हैं। मौखिक अंकगणितीय संचालन करके, बच्चे न केवल अंकगणित के नियमों को दोहराते हैं, उन्हें सुदृढ़ करते हैं, बल्कि, सबसे महत्वपूर्ण बात, यांत्रिक रूप से नहीं, बल्कि सार्थक रूप से सीखते हैं। मौखिक गणना से ध्यान, एकाग्रता, सहनशक्ति, सरलता और स्वतंत्रता जैसे मूल्यवान गुण विकसित होते हैं।

मौखिक अंकगणित की प्रभावशीलता न केवल इन कक्षाओं की मात्रा और सामग्री के सही निर्धारण पर निर्भर करती है, बल्कि उनके संगठन पर भी निर्भर करती है: कार्यों और पूछताछ की सही सेटिंग, छात्रों के ज्ञान और कौशल की तर्कसंगत रिकॉर्डिंग, मौखिक का सही विकल्प और लिखित गणना. अधिकतर, कार्य मौखिक रूप से प्रस्तुत किए जाते हैं। कक्षाओं के आयोजन का यह रूप सबसे मूल्यवान है, क्योंकि छात्रों में ध्यान और स्मृति विकसित होती है, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे "जीवन" अंकगणित के लिए तैयारी करते हैं, जहां उन्हें अक्सर कानों द्वारा समझी जाने वाली संख्याओं पर संचालन करना होता है। हालाँकि, इस फॉर्म के लिए बहुत अधिक मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है, और इसलिए यह बच्चों को अपेक्षाकृत जल्दी थका देता है, विशेषकर उन लोगों को जिनकी दृश्य स्मृति प्रबल होती है।

स्कूली अभ्यास में देखी गई कक्षाओं के केवल इस रूप का उपयोग इस तथ्य की ओर ले जाता है कि सभी बच्चे मानसिक गणना में भाग नहीं लेते हैं। विशेष रूप से कई निष्क्रिय छात्र होते हैं जब निर्देशित अभ्यासों में बड़ी संख्याएँ होती हैं या जब एक पंक्ति में कई सुनने के कार्य दिए जाते हैं। इससे बचने के लिए, दृश्य धारणा पर अभ्यास के साथ विशुद्ध रूप से श्रवण अभ्यास को वैकल्पिक करना आवश्यक है।

इस कार्य में प्रस्तुत गणितीय श्रुतलेखों का मुख्य उद्देश्य शिक्षक को बच्चों की ध्यान अवधि, कार्यशील स्मृति और ध्यान केंद्रित करने की क्षमता को प्रभावी ढंग से प्रशिक्षित करने में मदद करना है। इन लक्ष्यों के आधार पर, कार्यों के निम्नलिखित समूह श्रुतलेखों में दिए गए हैं:

· संचालन कक्ष , जिसमें आपको कान से जानकारी प्राप्त करके गणना करने, समस्याओं को हल करने, परिवर्तन करने आदि की आवश्यकता होती है;

· तार्किक, जिसमें आपको किसी कथन की सत्यता का मूल्यांकन करने की आवश्यकता है, जिसके लिए आपको चौकस और ध्यान केंद्रित करने की आवश्यकता है, डेटा को सुनने, सुनने और विश्लेषण करने में सक्षम होना चाहिए;

· गणितीय महारत हासिल करने का लक्ष्यशब्दावली.

प्रस्तावित कार्य सार्थक शैक्षिक सामग्री के साथ मंच प्रदान करते हैंमौखिक कार्य गणित के पाठ की शुरुआत में, साथ ही पाठ के अंत में सारांश चरण भी। सक्षम गणितीय भाषण का विकास गणितीय अभिव्यक्तियों को पढ़ने के नमूनों के प्रत्येक श्रुतलेख में उपस्थिति से सुगम होता है।

गणितीय श्रुतलेख में खेल तत्वों और गैर-मानक कार्यों का परिचय उन बच्चों को गणित में रुचि बनाए रखने और इसमें रुचि विकसित करने में मदद करता है, और जिन बच्चों को गणित में कठिनाई होती है वे इसे समझते हैं और इसे पसंद करते हैं।

श्रुतलेख का संचालन करना इस प्रकार व्यवस्थित किया जा सकता है:

1. शिक्षक एक विकल्प से श्रुतलेख असाइनमेंट को ज़ोर से पढ़ता है। छात्र अपने उत्तर कागज के टुकड़ों पर या नोटबुक में लिखते हैं। तुरंत (या पाठ के अंत में) आपको सही उत्तर दिखाना चाहिए और व्यक्तिगत कार्यों के समाधान पर चर्चा करनी चाहिए।

2. व्यक्तिगत छात्र शिक्षक के निर्देशानुसार श्रुतलेख असाइनमेंट को ज़ोर से पढ़ सकते हैं। यह विशेष रूप से कमजोर पढ़ने के कौशल वाले बच्चों के साथ-साथ उन लोगों के लिए उपयोगी है जिनकी दृश्य धारणा प्रबल है।

3. कक्षा में समय-समय पर सभी विद्यार्थियों को उनके साथ स्वतंत्र कार्य के लिए श्रुतलेख पाठ देना (श्रुतलेख पाठ को बोर्ड पर लिखकर) देना उपयोगी होता है। गणितीय शब्दों की वर्तनी याद रखने के लिए यह महत्वपूर्ण है।

4. माता-पिता के मार्गदर्शन में होमवर्क के लिए गणितीय श्रुतलेख भी दिए जा सकते हैं। इससे प्रत्येक छात्र को अतिरिक्त शांति से गणितीय पाठ पढ़ने का अभ्यास करने, धीरे-धीरे व्यक्तिगत समस्याओं को समझने और अपने ज्ञान का परीक्षण करने की अनुमति मिलेगी।

कार्य के लिए ग्रेड सही ढंग से हल किए गए कार्यों की संख्या को ध्यान में रखते हुए दिए गए हैं। यदि श्रुतलेख में 6 (या 8) कार्य हैं, तो ग्रेड इस प्रकार हो सकते हैं:

कम सही उत्तरों की संख्या

6 (8)

5 (7)

4 (5–6)

4 (5)

श्रेणी

विषय। "वस्तुओं और वस्तुओं के समूहों की तुलना"

लक्ष्य। वस्तुओं को गिनने की अपनी क्षमता का परीक्षण करें; विभिन्न मानदंडों के अनुसार वस्तुओं की तुलना करें: रंग, आकार, आकार; अंतरिक्ष में नेविगेट करें (दाएं, बाएं, ऊपर, नीचे); वस्तुओं के समूहों की तुलना करें (कम, अधिक, समान)।

श्रुतलेख 1

1. शीर्ष रेखा पर, उतने वृत्त बनाएं जितने बोर्ड पर टमाटर हों (बोर्ड पर 6 टमाटर हैं)। तीसरे वृत्त को रंग दें.

2. बाईं ओर 3 लाल वर्ग और दाईं ओर 1 हरा त्रिकोण बनाएं।

3. उसके नीचे एक वर्ग और एक वृत्त बनाएं। नीचे बनी आकृति में रंग भरो।

4. एक वर्ग, एक त्रिभुज और एक वृत्त बनाएं ताकि त्रिभुज वृत्त और वर्ग के बीच में हो।

5. एक खाली गिलास में कितने मेवे होते हैं?

श्रुतलेख 2

1. बोर्ड पर जितने त्रिकोण हों, उतनी छड़ियाँ बनाएँ।

2. अपार्टमेंट में दो कमरे हैं. उन्होंने एक से दो कमरे बनाये। जितने कमरे हों उतने वृत्त बनाएं।

3. रंग के अनुसार पैटर्न जारी रखें:

को - लाल,और - पीला,साथ - नीला

4. इरा के पास 3 से अधिक और 5 से कम हैं। इरा के पास कितने नट हैं? इन मेवों को खींचिए.

5. आयतों को दो रंगों की पेंसिलों से रंगें ताकि 2 आयतें समान हों और 2 अलग-अलग हों।

6. बिल्ली के पास 3 काली और 2 भूरे बिल्ली के बच्चे थे। कौन से बिल्ली के बच्चे अधिक संख्या में हैं: भूरे या काले?

श्रुतलेख 3

1. एक सेल से होकर गुजरने वाली एक रेखा में 6 त्रिभुज बनाएं। नीचे, 8 छड़ियाँ बनाएँ।

2. टाइपसेटिंग कैनवास पर 5 घर प्रदर्शित हैं। अपनी नोटबुक में घरों की संख्या से 1 बॉक्स अधिक पर गोला लगाएँ।

3. आन्या वाल्या की तुलना में स्कूल के करीब रहती थी। उनमें से कौन स्कूल से दूर रहता था?

4. अंक 4 के पड़ोसियों के नाम बताइये।

5. एक पंक्ति में उतने ही कक्षों पर गोला लगाएँ, जितने टाइपसेटिंग कैनवास (9) पर वृत्त हैं। उन्हें इस तरह रंगें: तीसरे को लाल पेंसिल से, और सातवें और नौवें को नीली पेंसिल से।

6. ग्राफिक श्रुतलेख.

7. वर्ग को बाएँ से दाएँ क्षैतिज रेखाओं से छायांकित करें (वर्ग कागज के टुकड़े पर दिया गया है)।

विषय। "1 से 10 तक की संख्याएँ। जोड़ और घटाव।"

लक्ष्य। 1 से 10 तक संख्याओं के अनुक्रम को पुन: प्रस्तुत करने और उन्हें वस्तुओं के संबंधित समूह के साथ सहसंबंधित करने की अपनी क्षमता का परीक्षण करें; 10 के भीतर की संख्याओं की तुलना करें, 1 + 1 = 2, आदि जैसे सरल गणितीय अंकन पढ़ें; इन नोट्स को किसी विशिष्ट चित्रण (ड्राइंग) से जोड़ सकेंगे; 10 के भीतर तालिका जोड़ निष्पादित करें; पहले दस की संख्याओं को दो पदों के योग के रूप में निरूपित करें; तार्किक और पाठ्य समस्याओं को एक ही क्रिया में हल करें।

श्रुतलेख 1

1. संख्याएँ लिखिए: 1, 5, 7।

2. लड़के ने 2 मछलियाँ पकड़ीं और उन्हें एक बाल्टी में छोड़ दिया। फिर उसने 3 और मछलियाँ पकड़ीं। बाल्टी में कुल मछलियाँ जितनी ही मछलियाँ निकालें।

3. परिवार में 4 बच्चे हैं: जितनी बहनें, उतने ही भाई। परिवार में कितनी बहनें हैं?

4. 1 से 6 तक की संख्याएँ लिखिए।

5. 9 से 4 तक की संख्याएँ लिखिए।

6. आयत को नीचे से ऊपर तक ऊर्ध्वाधर रेखाओं से छायांकित करें (आयत कागज के टुकड़े पर दिया गया है)।

श्रुतलेख 2

1. उस संख्या का नाम बताइए जो संख्या 9 के बाद आती है; संख्या 5 के पीछे.

2. हमने जो संख्या मन में थी उसमें 1 जोड़ा और 7 प्राप्त किया। हमारे मन में कौन सी संख्या थी?

3. यदि प्रत्येक कॉलम में योग 8 है तो कौन सी संख्याएँ लुप्त हैं?

4. आंकड़ों को पूरा करें ताकि सेट में तत्वों की संख्या बराबर हो।

5. बूढ़े होट्टाबीच की दाढ़ी डॉक्टर ऐबोलिट से लंबी है, लेकिन करबास बरबास से छोटी है। सबसे लंबी दाढ़ी किसकी है?

6. वृद्धि: 9 बटा 1; 4 बटा 2; 7 से 1; 6 बटा 2.

श्रुतलेख 3

1. पहला पद 4 के बराबर है, और दूसरा पद 2 के बराबर है। योग का मान ज्ञात कीजिए।

2. न्यूनतम 5 है, उपअंक 3 है। अंतर का मान ज्ञात कीजिए।

3. 7 को 2 से बढ़ाएँ.

4. 8 को 3 से कम करें.

5. प्रत्येक जोड़ी की संख्याओं में से, वह संख्या ढूंढें जो बड़ी हो और संख्याओं की पंक्ति में उस पर लाल पेंसिल से गोला बनाएं: 9 और 8; 5 और 3; 1 और 4.

6. वह आकृति ढूंढें जो आकार में अतिरिक्त है।

7. स्ट्रॉ बबल से ऊंचा है, और लैपोट बबल से नीचे है। कौन लंबा है: लैपोट या स्ट्रॉ?

8. ग्राफिक श्रुतलेख.

विषय। "11 से 20 तक संख्याएँ। जोड़ और घटाव"

लक्ष्य। 0 से 20 तक की संख्याओं को पढ़ने और लिखने की अपनी क्षमता का परीक्षण करें; 20 के भीतर तालिका जोड़ और घटाव निष्पादित करें; 2 से 20 तक की सभी संख्याओं को दो पदों के योग के रूप में निरूपित करें; पाठ और तर्क संबंधी समस्याओं को एक ही क्रिया में हल करें।

श्रुतलेख 1

1. 12, 13 से पहले आने वाली संख्या लिखिए...

2. 10 को 1 से बढ़ाएँ.

3. 19 को 1 से कम करें.

4. कौन सी संख्या 15 बटा 1 से कम है?

5. 12, 7 से कितना अधिक है?

6. पहला पद 7 है, दूसरा 4 है। योग ज्ञात कीजिए।

7. 12 प्राप्त करने के लिए आपको 5 में कितना जोड़ना चाहिए?

8. यदि पहला पद 6 और दूसरा 7 है तो योग क्या है?

9. गैराज में 5 कारें थीं, 3 और कारें आ गईं। गैराज में कितनी कारें हैं?

श्रुतलेख 2

1. 10 7 है और कितने अधिक?

2. 7 पाने के लिए 5 में से कौन सी संख्या घटानी होगी?

3. संख्या 15 और 9 के बीच अंतर ज्ञात कीजिए।

4. 7 को 5 से बढ़ाएँ.

5. लघुअंत 12 है, उपअंक 8 है। अंतर ज्ञात कीजिए।

6. मेरे भाई के पास 5 नोटबुक हैं, मेरी बहन के पास भी उतनी ही नोटबुक हैं। भाई और बहन के पास कुल कितनी नोटबुक हैं?

7. क्रेस्टेड न्यूट हर 7 दिन में पिघलता है। एक नवजात शिशु 14 दिनों में कितनी बार पिघलता है?

श्रुतलेख 3

1. दी गई संख्याएँ: 10, 3, 7. वह संख्या लिखिए जो अन्य दो के योग का मान है।

2. दी गई संख्याएँ: 15, 9, 6। वह संख्या लिखिए जो अन्य दो के बीच का अंतर है।

3. वह संख्या लिखिए जिसमें 1 दहाई और 3 इकाइयाँ हों।

4. संख्या 5 और 3 के बीच के अंतर को 10 से बढ़ाएँ।

5. वह संख्या लिखिए जो 12 से 1 से कम हो।

6. जब कैन से 3 लीटर दूध निकाला गया तो उसमें निकाले गए दूध से 7 लीटर दूध अधिक बचा था। कैन में कितने लीटर दूध था?

7. जूस की एक बोतल की कीमत 9 रूबल है। एक खाली बोतल की कीमत 3 रूबल है। जूस की कीमत कितनी है?हाथी, मादा हाथी, दो बच्चे हाथी
वे भीड़ में एक पानी के गड्ढे की ओर चले,
और तीन बाघ शावक आपकी ओर आ रहे हैं
वे वाटरिंग होल से घर चले गए।
जल्दी से गिनें
आप कितने जानवरों से मिले?

3.

अंकल हेजहोग बगीचे में आये,
मुझे दस पके हुए नाशपाती मिले।
उसने उनमें से सात को हाथी को दे दिया,
बाकी खरगोशों के लिए हैं।

अंकल हेजहोग के पास कितने नाशपाती हैं?
इसे खरगोशों को दिया?

4.

महिला सामान चेक कर रही थी
सोफ़ा, सूटकेस, यात्रा बैग,
चित्र, टोकरी, कार्डबोर्ड
और एक छोटा कुत्ता.

कुत्ते सहित कितनी चीजें,
क्या महिला ने इसे सामान के रूप में जांचा?

5.

गिलहरी बाज़ार से लौट रही थी
और मेरी मुलाकात लिसा से हुई।
- तुम किस बारे में बात कर रही हो, गिलहरी? –
लिसा ने एक प्रश्न पूछा।
- मैं इसे अपने बच्चों के लिए लाता हूं
दो नट और तीन शंकु.
तुम, लिसा, मुझे बताओ:
दो धन तीन क्या होता है?

6.

पाँच पिल्ले फ़ुटबॉल खेल रहे थे
एक को घर बुलाया गया.
वह खिड़की से बाहर देखता है और सोचता है:
उनमें से कितने अब खेल रहे हैं?

7.

यहाँ आठ खरगोश हैं
वे रास्ते पर चलते हैं
उनके बाद
दो चल रहे हैं.
तो ये सब कितने का है
जंगल के रास्ते पर
वह जल्दी में है
खरगोश घर?

8.

एक बार की बात है एक घने जंगल में
हाथी ने अपने लिए एक घर बनाया,
जंगल के जानवरों को आमंत्रित किया.
उन्हें जल्दी से गिनें:
दो खरगोश, दो लोमड़ियाँ,
दो अजीब छोटे भालू
दो गिलहरियाँ, दो ऊदबिलाव।
अब उत्तर देने का समय आ गया है!

एक बच्चे को लिखावट, सटीकता विकसित करते हुए और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि उसे लिखना सिखाते हुए नोटबुक शीट को नेविगेट करना सिखाना बहुत मुश्किल है। बार-बार और लंबा लिखने से सीखने के प्रति अनिच्छा पैदा होती है और बच्चे से सीखने का सारा आनंद छिन जाता है। लेकिन किंडरगार्टन में, जहां कक्षाओं में बहुत समय होता है और बच्चे के लिए कोई सख्त आवश्यकताएं नहीं होती हैं और अकादमिक प्रदर्शन पर सीमाएं होती हैं, आप बच्चों को न केवल नोटबुक शीट को नेविगेट करना और नोटबुक से डरना नहीं सिखा सकते, बल्कि यह भी सिखा सकते हैं पेंसिल और पेन को सही ढंग से पकड़ें, हाथ की छोटी मांसपेशियों को मजबूत करें और ठीक मोटर कौशल विकसित करें

दिलचस्प, चंचल रूप में संचालित ग्राफिक श्रुतलेख, उपरोक्त सभी के विकास में योगदान करने का अवसर प्रदान करते हैं।

तीसरी कक्षा (आठवीं प्रकार के स्कूल) में गणित के पाठ का अंश:

तैयारी समूह में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करते हुए, मैंने ग्राफिक श्रुतलेखों की कई तकनीकों और रूपों का उपयोग किया, जिन्हें मैंने स्कूल में काम करते समय विकसित किया था और जहां उन्होंने लेखन, गिनती, मोटर कौशल आदि के विकास में ठोस परिणाम और महत्वपूर्ण सहायता प्रदान की। . मेरा लक्ष्य था, सबसे पहले:

• हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास;
• "बाएँ / दाएँ", "ऊपर / नीचे" अवधारणाओं का विकास;
• संख्यात्मक कौशल को मजबूत करना;
• ध्यान का विकास;
• कल्पना का विकास;

रास्ते में, हमने पूरे दिन आकाश में सूर्य की स्थिति का अवलोकन किया, जिसका अर्थ बच्चों से भी था:

• अवलोकन की विकसित शक्तियाँ;
• प्रकृति के बारे में ज्ञान का विस्तार किया।

चरण 1. प्रारंभिक कार्य। बाएँ और दाएँ हाथ के ज्ञान को समेकित करना

हम एक लैंडस्केप शीट लेते हैं और इसे आधी ऊंचाई में मोड़ते हैं, शीट को बाएं से दाएं (अगले दिन - दाएं से बाएं) झुकाते हैं, किनारों को संरेखित करते हैं। हम इसी प्रकार मुड़ी हुई शीट को फिर से मोड़ते हैं, लेकिन ऊपर से नीचे की ओर (फिर नीचे से ऊपर की ओर)। परिणाम एक आयत है. आइए इसका विस्तार करें. हमारे पास 4 आयतों की एक शीट है। एक पेंसिल से सिलवटों के साथ रेखांकन करें। भविष्य में हम इसके लिए रूलर का उपयोग शुरू करेंगे। हम आयतों को गिनते हैं, इस तथ्य पर ध्यान देते हुए कि हमारे पास दाईं और बाईं ओर दो आयत हैं और ऊपर और नीचे दो आयत हैं।

चरण 2. कार्य

निचले दाएँ आयत में एक वृत्त, निचले बाएँ में एक त्रिभुज, ऊपरी दाएँ में एक वर्ग और ऊपरी बाएँ में एक त्रिभुज बनाएँ।

चरण 3. सूर्य का अवलोकन

सुबह का सूरज कहाँ होता है? मुझे दिखाओ। नाम (नीचे बाएँ आयत)। दिन के दौरान? मुझे दिखाओ। नाम (ऊपर बाएँ)। सोने के बाद? मुझे दिखाओ। नाम (ऊपर दाएँ)। आओ सैर पर चलते हैं। मुझे दिखाओ। नाम (निचला दायां)

चरण 4. कार्यों को जटिल बनाना

निचले बाएँ आयत के मध्य में एक लाल बिंदु और निचले दाएँ आयत के ऊपरी दाएँ कोने में एक नीला बिंदु रखें। हम इस कार्य को चरणों में करते हैं: अपनी उंगली से निचले दाएं आयत को दिखाएं, अब इसमें ऊपरी दाएं कोने को ढूंढें, वहां नीली पेंसिल से एक बिंदु लगाएं।

चरण 5. सूर्य का अवलोकन

हम दिन के अलग-अलग समय पर खिड़की से बाहर देखते हुए सूरज का चित्र बनाते हैं। खिड़की को भी आयतों में विभाजित किया गया है।

मैं ध्यान देता हूं कि मैंने यह काम केवल 4 महीनों तक, लगभग हर दिन, जटिलता के विभिन्न रूपों में किया। लेकिन, फिर भी, पहले पाठ के 2 सप्ताह बाद हमने चेकर वाली नोटबुक में काम करना शुरू कर दिया। उस समय तक, बच्चों के पास पहले से ही एक पिंजरे की अवधारणा थी और वे कागज के एक टुकड़े पर थोड़ा सा नेविगेट करने में सक्षम थे।

हम अपने नमूनों के अनुसार नोटबुक लाइनों के साथ "हाथ से" रेखाएँ खींचते हैं। मैंने सभी के लिए नमूने बनाए। आप तैयारी के मनोरंजक खेल क्षणों का उपयोग कर सकते हैं: बड़ी रंगीन कोशिकाएँ, विभिन्न आकृतियाँ जिन्हें बच्चे विभिन्न रंगों की पेंसिलों से बनाते हैं, आदि।

ग्राफिक श्रुतलेख के साथ काम शुरू करने से पहले, बोर्ड पर एक बड़ा दृश्य नमूना बनाएं, प्रत्येक नोटबुक में एक बड़ा लाल बिंदु लगाएं। काम करना शुरू करें: 3 कोशिकाएँ नीचे, 3 कोशिकाएँ दाईं ओर - यह एक श्रवण नमूना है, उस बिंदु का एक मील का पत्थर जहाँ से हम "नृत्य" करना शुरू करते हैं और एक आकृति बनाते हैं।

पहला ग्राफिक श्रुतलेख.

यह आकृति एक पिंजरा है। मैं कहता हूं कि अपनी पेंसिल की नोक को लाल बिंदु पर रखें। शीट से पेंसिल की नोक को उठाए बिना, दाईं ओर 2 कोशिकाओं तक एक रेखा खींचें। अपनी पेंसिल उठाए बिना, 2 कोशिकाओं के नीचे एक रेखा खींचें। अपनी पेंसिल उठाए बिना, बाईं ओर 2 कोशिकाओं पर एक रेखा खींचें। अपनी पेंसिल उठाए बिना, 2 कोशिकाओं तक एक रेखा खींचें। लाइनें जोड़ी गईं. हमें क्या मिला? वर्ग। बहुत अच्छा।

एक लाल पेंसिल लें, आपके द्वारा खींची गई रेखाओं के साथ वर्ग बनाएं और उसमें रंग भरें।

जब तक बच्चों ने चादर से डरना बंद नहीं कर दिया, हमने हर दिन सरल आकृतियाँ प्रदर्शित कीं। आरंभ करने के लिए मैंने मैनुअल "हमारे हाथों को विकसित करना - सीखने, लिखने और खूबसूरती से चित्र बनाने के लिए" से सामग्री ली, लेखक एस.ई. गैवरिना, एन.एल. कुत्याविना, आई.जी. टोपोरकोवा, एस.वी. शचेरबिनिना। (यारोस्लाव, "विकास अकादमी", "अकादमी और के", 2000)।

• कार्य आरंभ का संकेत देने के लिए लाल बिंदु न लगाएं।
• एक नहीं, बल्कि 2-3 आंकड़े प्रस्तुत करें।

बच्चों का रिजल्ट क्या रहा? बच्चे आत्मविश्वास से नोटबुक शीट को नेविगेट करने लगे। उन्होंने मेरे निर्देशों का सख्ती से पालन करने की कोशिश की और मेरी बात ध्यान से सुनी। उन्हें यह जानने में बहुत दिलचस्पी थी कि श्रुतलेख से क्या निकलेगा, उसका आकार क्या होगा।

हमने पहले ही सूर्य के पथ को इस प्रकार चिह्नित कर लिया है:

और उन्होंने इसे इस तरह बताया: सुबह सूरज निचले बाएँ आयत के निचले कोने में होता है, फिर यह ऊपरी बाएँ आयत के ऊपरी दाएँ कोने तक उगता है। दोपहर के भोजन के बाद, सूरज ऊपरी दाएँ आयत के मध्य में डूबने लगता है। शाम की सैर से पहले, यह निचले दाएं आयत के निचले कोने तक और नीचे उतरता है।

प्रीस्कूलरों के एक समूह के साथ इस तरह के काम का नतीजा यह हुआ कि लगभग सभी स्नातक बच्चे नोटबुक में काम करने से डरते नहीं थे, वे समझने लगे कि नोटबुक में आपको शीट पर किसी मनमाने स्थान पर काम करने की ज़रूरत नहीं है, वे ऐसा करने लगे आत्मविश्वास से पेंसिल और पेन पकड़ें, दाएँ और बाएँ पक्षों को भ्रमित न करें, और मौसम पर ध्यान देना सीखें। उनका ध्यान भी बेहतर हुआ, उनकी कल्पनाशीलता विकसित होने लगी और वे स्कूल में पढ़ने में रुचि लेने लगे।

प्राथमिक विद्यालय में उपयोग की जाने वाली कई आधुनिक विधियाँ कई कार्यों को जोड़ती हैं: गेमिंग, शैक्षिक, विकासात्मक। शिक्षण विधियों का उपयोग करना महत्वपूर्ण है जो सीखने में प्रथम-ग्रेडर की रुचि को बनाए और समेकित करेगी।

इनमें पहली कक्षा के लिए कोशिकाओं द्वारा ग्राफिक श्रुतलेख शामिल है, जिसे शिक्षकों और अभिभावकों द्वारा निदान उपकरण और एक दिलचस्प शैक्षिक खेल दोनों के रूप में आसानी से उपयोग किया जाता है।

इस आर्टिकल से आप सीखेंगे

क्या फायदा है

आपको अपने बच्चे को स्कूल शुरू होने से कम से कम एक साल पहले, स्कूल के भार के लिए पहले से तैयार करना होगा। इस प्रक्रिया में दृढ़ता, आत्म-नियंत्रण, सावधानी और गतिविधि जैसे गुणों का विकास शामिल है। लिखने के लिए हाथ की सही स्थिति का भी बहुत महत्व है। ग्राफिक श्रुतलेख निष्पादित करके इन सभी कौशलों को सुदृढ़ किया जाता है।

यह विधि मनोवैज्ञानिक और शिक्षक डी.बी. द्वारा विकसित की गई थी। एल्कोनिन ने एक बच्चे में विभिन्न कौशलों के विकास की डिग्री निर्धारित की। इसमें एक विशेषज्ञ के निर्देशन में किया गया अभ्यास और बच्चों के मनोवैज्ञानिक निदान के लिए एक प्रोटोकॉल तैयार करना शामिल है। दशकों बाद, इस पद्धति का उपयोग शिक्षण गतिविधि के रूप में किया जाने लगा।

जिराफ

हेर्रिंगबोन

बिल्ली

मुरग़ा

रोबोट

तितली

बत्तख

हिरन

जलयान

भेड़िया

केतली

किट्टी

कुत्ता

ऊंट

साँप

घुमक्कड़

गोज़न

लोकोमोटिव

पेंगुइन

हेलीकाप्टर

.

आप एक निःशुल्क विधि चुन सकते हैं और एक व्यक्तिगत प्रोजेक्ट के आधार पर कार्य विकसित कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको इंटरनेट पर एक ड्राइंग ढूंढनी होगी, उसे डाउनलोड करना होगा, अपनी पसंदीदा फ़ाइल को वर्ड या ग्राफ़िक्स एडिटर में प्रिंट करना होगा और कार्य शुरू करना होगा।

इंटरनेट पर श्रुतलेख पाठ के उदाहरण भी मौजूद हैं। मुद्रणयोग्य सामग्री कठिनाई के विभिन्न स्तरों पर बनाई जा सकती है और जब आपका बच्चा अपना कौशल विकसित करता है तो उसका उपयोग किया जा सकता है। नीचे हम आपको रिक्त विकल्पों को डाउनलोड करने और प्रिंट करने के लिए आमंत्रित करते हैं जहां बच्चे को स्वतंत्र रूप से कार्य करने की आवश्यकता होती है।

घर

हिरन

कार

टैंक

जहाज

पेड़

मछली

हाथी

क्रिसमस ट्री

गाड़ी की डिक्की

चित्र, निर्देश और गतिविधि सहायक सामग्री को किताबों की दुकानों, पत्रिकाओं और कार्यालय आपूर्ति दुकानों पर भी खरीदा जा सकता है।

प्रीस्कूलरों के लिए, के.वी. द्वारा कार्यपुस्तिका के रूप में प्रकाशन। शेवलेव "मनोरंजक गणित"।

7-8 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए, ओ.आई. द्वारा विकसित विकासात्मक अंकगणित पाठ्यपुस्तकें रुचिकर होंगी। मेलनिकोव।

शिक्षक ओ.ए. खोलोदोवा पूर्वस्कूली बच्चों और प्राथमिक स्कूली बच्चों में संज्ञानात्मक कौशल विकसित करने के लिए डिज़ाइन किए गए प्रकाशनों की लेखिका हैं। पहली कक्षा के लिए इसके प्रकाशन वर्ष की पहली और दूसरी छमाही के लिए डिज़ाइन किए गए हैं और प्रत्येक तिमाही में अध्ययन की गई सामग्री के अनुरूप हैं।

• किसी वयस्क की ओर से नकारात्मक भावनाओं को बाहर रखा गया है। आपको एक दोस्ताना माहौल बनाने और सफलता के लिए प्रशंसा करने की ज़रूरत है।
• श्रुतलेख के दौरान, जल्दबाजी न करें; शिशु के विकास के अनुसार मौखिक श्रुतलेख करें।
• संघीय राज्य शैक्षिक मानक द्वारा स्थापित समय के लिए कक्षाएं संचालित करें: प्रीस्कूलर के लिए - 15-25 मिनट, प्राथमिक स्कूली बच्चों के लिए - 30-40 मिनट। कक्षा के हर 5-10 मिनट में ब्रेक लें।
• अपनी आंखों और उंगलियों के लिए अधिक बार जिम्नास्टिक करें।
• यदि छात्र दोबारा पूछे तो तुरंत उत्तर दें।
• वह स्थान जहाँ पहली कक्षा के छात्र पढ़ते हैं, अच्छी रोशनी होनी चाहिए।
• बच्चे की उंगलियों से पेंसिल पकड़ने की सही मुद्रा और पकड़ का निरीक्षण करें।
• काम के बाद, अपने बच्चे के साथ अंतिम विश्लेषण करें, और यदि आवश्यक हो, तो गलत कदम को इरेज़र से मिटाकर किसी भी कमी को ठीक करें।
• आप अपने बच्चे की इच्छाओं को ध्यान में रखते हुए उसके साथ मिलकर कार्ड और फॉर्म प्रिंट कर सकते हैं।

एक सुव्यवस्थित ग्राफिक श्रुतलेख का संकेत न केवल एक तस्वीर है जो पूरी तरह से मूल से मेल खाती है, बल्कि शिक्षक और बच्चों के लिए एक उत्कृष्ट मूड भी है।

महत्वपूर्ण! *लेख सामग्री की प्रतिलिपि बनाते समय, मूल के लिए एक सक्रिय लिंक इंगित करना सुनिश्चित करें

ग्राफ़िक श्रुतलेखों का उपयोग एक साथ कई विकासात्मक विधियों में किया जाता है। हालाँकि, इनसे होने वाले लाभ (और आनंद!) को अक्सर कम करके आंका जाता है। इस बीच, यह न केवल प्रीस्कूलर के लिए, बल्कि किशोरों के लिए भी ध्यान आकर्षित करने के लिए सबसे उपयोगी अभ्यासों में से एक है!

ग्राफिक श्रुतलेख क्या है? मूलतः, यह केवल कोशिकाओं में चित्रण है। शिक्षक या माँ के निर्देशों को सुनकर, प्रीस्कूलर उसके द्वारा निर्धारित मार्ग को एक पेंसिल से चिह्नित करता है: बाईं ओर दो कोशिकाएँ, एक नीचे, एक दाईं ओर, तीन ऊपर... सब कुछ सरल लगता है, लेकिन वास्तव में यह सरल है गतिविधि के लिए पूर्ण एकाग्रता की आवश्यकता होती है: आप एक सेकंड के लिए भी विचलित नहीं हो सकते!

हेर्रिंगबोन

2 ऊपर, 6 बाएँ, 2 ऊपर, 3 दाएँ, 1 ऊपर, 2 बाएँ, 2 ऊपर, 3 दाएँ, 1 ऊपर, 2 बाएँ, 2 ऊपर, 3 दाएँ, 1 ऊपर, 2 बाएँ, 2 ऊपर, 3 दाएँ, 1 ऊपर, 2 बाएँ, 2 ऊपर, 2 दाएँ, 1 ऊपर, 1 बाएँ, 1 ऊपर, 1 दाएँ, 1 ऊपर, 1 दाएँ, 1 नीचे, 1 दाएँ, 1 नीचे, 1 बाएँ, 1 नीचे, 2 दाएँ, 2 नीचे, 2 बाएँ , 1 नीचे, 3 दाएँ, 2 नीचे, 2 बाएँ, 1 नीचे, 3 दाएँ, 2 नीचे, 2 बाएँ, 1 नीचे, 3 दाएँ, 2 नीचे, 2 बाएँ, 1 नीचे, 3 दाएँ, 2 नीचे, 6 बाएँ, 2 नीचे, 1 बचा।

आप विचलित क्यों नहीं हो सकते? क्योंकि (और यह ग्राफिक श्रुतलेख का मुख्य लाभ है) परिणाम एक मज़ेदार तस्वीर है: एक फूल, एक घर, एक आदमी। जैसे ही बच्चा अपने सामने एक चित्र देखता है जो मानो जादू से प्रकट हुआ हो, वह तुरंत मांग करता है: और!

छोटों के लिए ग्राफिक श्रुतलेख का एक रूप - "चित्र पूरा करें" अभ्यास। अपने बच्चे को एक सममित पैटर्न का बायां आधा हिस्सा दें, उदाहरण के लिए, हमारा "हेरिंगबोन", और दायां हिस्सा पूरा करने की पेशकश करें। ऐसा करने के लिए, आपको संख्याओं को जानने और "दाएँ" और "बाएँ" के बीच अंतर करने की भी आवश्यकता नहीं है।

प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के लिए, कार्य निर्धारित किया जा सकता है (यदि जानकारी सुनने का अभ्यास करना महत्वपूर्ण है), या आप लिखित निर्देश दे सकते हैं, जहां पेंसिल की गति की दिशा तीरों द्वारा इंगित की जाएगी - यह भी एक बहुत उपयोगी अभ्यास है।

ट्यूलिप

1 ←, 8, 1←, 1, 1←, 6, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 2↓, 1→, 2, 1→, 6↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1↓, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 5↓, 1←.

बेशक, ग्राफिक श्रुतलेख न केवल ध्यान प्रशिक्षण के लिए उपयोगी है। ठीक मोटर कौशल भी विकसित होते हैं (रेखा जितनी चिकनी होगी, चित्र उतना ही सुंदर होगा), बच्चा "दाएं", "बाएं", "ऊपर", "नीचे" और निश्चित रूप से, की अवधारणाओं से परिचित हो जाता है। दस के भीतर गिनने के कौशल का अभ्यास किया जाता है। और यह सब एक रोमांचक खेल के रूप में - अद्भुत, है ना?

तितली

4, 8, 2←, 6, 1→, 2, 6→, 1, 1←, 1,1←, 1,1←, 1, 3←, 2, 1←, 3, 1←, 4, 1→, 1↓, 4→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 3, 1←, 2, 1→, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1→, 2↓, 1←, 3↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 4→, 1, 1→, 4↓, 1←, 3↓, 1←, 2↓, 3←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6→, 2↓, 1→, 6↓, 2←, 4↓, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 4, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 3↓, 1←.

हुक्म चलाना शुरू करते समय, शुरुआती बिंदु निर्धारित करना न भूलें - आप इसे शीट पर स्वयं अंकित कर सकते हैं। परिणामी ड्राइंग का उपयोग रंग भरने वाली किताब के रूप में किया जा सकता है।

प्राथमिक विद्यालय के स्नातकों के लिए, युद्ध के मैदान की तरह पंक्तिबद्ध एक शीट देकर अभ्यास को जटिल और विविध बनाया जा सकता है। इस मामले में, श्रुतलेख इस तरह दिखेगा: “A7-C12; बी3-ई2...'' इस मामले में ड्राइंग असीम रूप से अधिक जटिल हो सकती है, जिसमें न केवल ऊर्ध्वाधर और क्षैतिज, बल्कि विकर्ण रेखाएं भी शामिल हैं।

आश्चर्यचकित न हों, लेकिन ग्राफिक श्रुतलेख किशोरों के बीच भी लोकप्रिय हैं। सच है, ये रंगीन पेंसिल और पेन का उपयोग करके पूरी तरह से अलग श्रुतलेख हैं, लेकिन परिणाम वास्तविक पेंटिंग हो सकता है!

अंत में, ग्राफिक ड्राइंग वयस्कों के लिए एक अच्छा ध्यानपूर्ण मनोरंजन है, जो तनाव-विरोधी रंग भरने वाली किताबों से बदतर नहीं है, केवल बहुत सस्ती है। आपको Minecraft शैली में मज़ेदार तस्वीरें मिलती हैं - शायद यही वह शौक है जो आपको पसंद आएगा?

एंटोनिना रयबाकोवा द्वारा तैयार किया गया