वृद्ध वयस्कों के लिए "खेल और खिलौने" थीम वाले सप्ताह की योजना बनाना। विषयगत सप्ताह "खेल और खिलौने" खिलौनों के विषय पर व्यापक विषयगत योजना

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वरिष्ठ समूह में विषयगत सप्ताह "खेल और खिलौने" की योजना बनाएं

"एक स्वस्थ बच्चे के रूप में बड़ा होने के लिए,

बच्चों को पढ़ने में सक्षम होने की आवश्यकता नहीं है, उन्हें खेलने में सक्षम होने की आवश्यकता है!

लक्ष्य: बच्चों की खेल गतिविधियों के आयोजन पर शिक्षकों के पेशेवर स्तर में सुधार करना; खेलों के प्रकारों में बच्चों की रुचि विकसित करना और खेल में उनके मुक्त रचनात्मक आत्म-साक्षात्कार का समर्थन करना; घर पर बच्चे के खेल के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाने के मुद्दों पर माता-पिता को सक्रिय चर्चा में शामिल करना।

संदर्भ

एन. ई. वेराक्सा, टी. एस. कोमारोवा, एम. ए. वासिलीवा (2017) प्रीस्कूल शिक्षा का बुनियादी सामान्य शैक्षणिक कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक", मॉस्को

एम.एम. बोरिसोवा (2017) गतिहीन खेल और व्यायाम। 3-7 वर्ष के बच्चों वाली कक्षाओं के लिए। विधिवत मैनुअल. संघीय राज्य शैक्षिक मानक... मास्को

नतालिया मनुक्यान
कैलेंडर विषयगत सप्ताह "मेरे पसंदीदा खिलौने" (जूनियर समूह)

संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार पद्धतिगत विकास। मैं आपके ध्यान में प्रस्तुत करता हूँ विषयगत सप्ताह के लिए कैलेंडर योजना"मेरा पसंदीदा खिलौने" के लिए कनिष्ठ समूह. यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार सभी वर्गों को दर्शाता है।

दिन हफ्तों

सप्ताह का विषय: "मेरा पसंदीदा खिलौने» बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन

इंटरैक्शन

माता - पिता के साथ

समूह

उपसमूह

सोमवार 23।11। 2015 प्रातः शारीरिक विकास

संज्ञानात्मक विकास सर्दियों की शुरुआत में मौसम परिवर्तन के बारे में बच्चों के साथ बातचीत। लक्ष्य: बच्चों में संचार की संस्कृति विकसित करने पर काम करना जारी रखें। बच्चों के अनुरोध पर फिंगर गेम। लक्ष्य: शिक्षक के पीछे हरकतें करना सीखें।

सुबह के अभ्यास। सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करने के लिए माशा मिशा के साथ काम करना। भाषण विकास के लिए उपदेशात्मक खेल "क्या होता है?". लक्ष्य: किसी वस्तु का विशेषण से मिलान करें (हरा - ककड़ी, टोपी, आदि)बच्चों को उनकी उपस्थिति का ख्याल रखना सिखाने के लिए सांस्कृतिक-गिग कौशल। भूमिका निभाने वाला खेल "सैलून". लक्ष्य: कथानक विकास, भूमिकाओं का वितरण, खेलने की क्षमता। खेल के मैदानों में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। समसामयिक मुद्दों पर चर्चा.

OOD शारीरिक विकास

सामाजिक समय

भाषण विकास

बाद का विकास संज्ञानात्मक विकास विषयकात्या गुड़िया के कपड़े देख रहे हैं। टहलने के लिए गुड़िया को तैयार करना।

लक्ष्य: कपड़ों और चीज़ों के उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें; टहलने के लिए कपड़े पहनने का क्रम याद रखना सीखें।

कार्य: हम सही तरीके से कपड़े पहनना सिखाते हैं, हम इस प्रक्रिया में सीखते हैं। हम चीजों को आवंटित करने और कपड़ों की समझ विकसित करने में कौशल विकसित करते हैं।

कपड़े पहनने के बाद उपवास करें।

शारीरिक विकास

सामाजिक समय

भाषण विकास

हूड-एस्थेट। विकास भौतिक संस्कृति विषय: पाठ क्रमांक 12

सामाजिक चलो -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

ज्ञानी। विकास

ताज़ा गिरी हुई बर्फ़ को देखना। लक्ष्य: सर्दियों का एक विचार बनाने के लिए, सर्दियों की प्रकृति की सुंदरता, सैर के आनंद से एक सौंदर्य अनुभव पैदा करने के लिए। काम। साइट से बर्फ हटाई जा रही है. लक्ष्य: खुरचनी और फावड़े का उपयोग करना सिखाना जारी रखें। ईगोर, किरिल के साथ PHYS पर काम करें, लट्ठे पर चलने का अभ्यास करें। लक्ष्य: संतुलन विकसित करें, बिना डरे चलना सीखें।

आउटडोर खेल "आइए इसे बर्फ़ बनाएं". लक्ष्य: मोटर गतिविधि विकसित करें।

बाहरी सामग्री वाले खेल (स्कैपुला, स्क्रेपर्स, पैनिकल्स।)

पी/एन धारा के माध्यम से चलो

लक्ष्य: बच्चों में संतुलन, निपुणता, आंख की भावना विकसित करें

शाम सामाजिक -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

उठना। सोने के बाद जिमनास्टिक.

जागृति मिनट

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। नंगे पाँव कालीन पर चलना। बच्चों को पढ़ना. उशिंस्की के.डी. "सर्दियों की बूढ़ी औरत की शरारत". लक्ष्य: बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें। उंगली का खेल "सर्दी". लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करें।

विषय और सामाजिक परिवेश से परिचित होने के लिए आर्सेनी के साथ काम करें। खेल किया "सही काम करो"छोटे बच्चों के विकास के लिए खेल मोटर कौशल: मोज़ेक पैटर्न बिछाना।

घेरा के साथ व्यायाम - अपनी कमर के चारों ओर घेरा मोड़ना सीखें। कौशल विकसित करें. DIY रंग "स्मार्ट रंग भरने वाली किताबें"

खिलौने जगह पर खिलौने.

आउटडोर खेल "जंगल में भालू द्वारा". लक्ष्य: खेल के नियमों का पालन करना सिखाएं, शिक्षक की बात ध्यान से सुनें।

दिन हफ्तोंशैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण मोड शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

सप्ताह का विषय: "मेरा पसंदीदा खिलौने»

माता - पिता के साथ

समूह

उपसमूहविशेष क्षणों में व्यक्तिगत शैक्षिक गतिविधियाँ

मंगलवार 11/24/2015 प्रातः शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

संज्ञानात्मक विकास बच्चों के साथ बातचीत कि उन्होंने किंडरगार्टन के रास्ते में क्या दिलचस्प चीजें देखीं। लक्ष्य: अवलोकन कौशल विकसित करें. सुबह के अभ्यास। लक्ष्य: सही मुद्रा का निर्माण, मोटर कौशल का विकास। REMP किरा और आर्टेम के साथ काम करता है। विषय: "रंगों के नाम बताएं" लक्ष्य: रंगों को पहचानने और सही ढंग से नाम देने के लिए दृश्य निरीक्षण सिखाएं। उपदेशात्मक खेल “यह किसका घर है?”. लक्ष्य: मानसिक क्षमताएं विकसित करें, साक्ष्य-आधारित निर्णय लें। बच्चों के साथ परिचित फिंगर गेम दोहराएं। बच्चों के अनुरोध पर भूमिका निभाने वाले खेल। लक्ष्य: एक साथ खेलना, भूमिका निभाने की क्षमता विकसित करना और खेल क्रियाएं करना सिखाना जारी रखें। खेल के मैदानों में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। बच्चों के लिए खुशी का मूड बनाएं। एक साथ खेलते हैं।

ओओडी शारीरिक विकास सामाजिक और संचार विकास

एफईएमपी का भाषण विकास। चूहे के लिए बिस्तर. खेल "विवरण द्वारा खोजें"

लक्ष्य: डिज़ाइन में रुचि जगाना, आकृतियों का चयन करना और एक पैटर्न के अनुसार उनसे उत्पादों को इकट्ठा करना सिखाना;

वांछित वस्तु को रंग (पीला, लाल, आकार (बड़ा, छोटा, इसके साथ खेलें) के आधार पर ढूंढना सीखें खिलौने;

एक-दूसरे से टकराए बिना चलना और दौड़ना सीखें, एक निश्चित दिशा में भागना सीखें और पकड़े जाने पर किनारे की ओर हटना सीखें।

ज्ञान संबंधी विकास

भाषण विकास

संगीत का कलात्मक और सौंदर्य विकास। श्री। मुसेस का गांव देशेवोवो मार्श यूनम। लक्ष्य: बच्चों को विभिन्न प्रकार के चलने और हलकों में चलने, हरकतें करने का अभ्यास कराएं। नियंत्रण "फूल". गाना गा रहे हैं "कॉकरेल". लक्ष्य: गीत के अंत तक गाना सीखें। संगीत खेल "मुर्गियां और कॉकरेल" लक्ष्य

सामाजिक चलो -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

ज्ञानी। विकास

सर्दियों में पक्षी देखना. लक्ष्य: सर्दियों में पक्षियों के जीवन के बारे में ज्ञान गहरा करें, उनकी मदद करने की क्षमता और इच्छा विकसित करें। काम: फावड़े से बर्फ हटाना, रास्ते साफ करना। लक्ष्य: साथ मिलकर काम करना सीखें, साझा प्रयासों से लक्ष्य हासिल करें। अज़ालिया और लियाना के साथ शारीरिक शारीरिक प्रशिक्षण कार्य। आगे बढ़ते हुए दो पैरों पर कूदना सीखें। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "मैं उड़ते हुए पक्षियों को पकड़ता हूँ", "लक्ष्य पर प्रहार करो". लक्ष्य: सिग्नल पर तुरंत कार्य करना, दौड़ना सिखाएं। एक-दूसरे से टकराए बिना, लक्ष्य पर फेंकने का अभ्यास करें और निपुणता विकसित करें। बाहरी सामग्री वाले खेल .

शाम सामाजिक -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास.

उठना। सोने के बाद जिमनास्ट. कॉम. ठंडे पानी से धोने, कालीन पर नंगे पैर चलने की प्रक्रिया को संयमित करें। बच्चों को पढ़ना. एन. नोसोव "पहाड़ी पर". लक्ष्य: साहित्यिक कार्यों के पात्रों के उदाहरण का उपयोग करके बच्चों में सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण व्यक्तित्व लक्षण बनाना। ज़रीना, आर्सेनी के साथ, श्रम शिक्षा पर काम करें "किसे इसकी आवश्यकता है". लक्ष्य: वस्तुओं के विचार और कार्य प्रक्रियाओं में उनके उपयोग को समेकित करना।

संगीत वाद्ययंत्रों के चित्र देखना - बच्चों से बातचीत "क्या किसके लिए है?"बच्चों के परिचित गाने सुनना। अपने पसंदीदा गाने गा रहे हैं. शीतकालीन थीम पर चित्रों को रंगना। लक्ष्य: प्रकृति की सुंदरता को वास्तविकता के अनुसार व्यक्त करना सिखाएं। भूमिका निभाने वाला खेल "मैं एक डॉक्टर हूं". लक्ष्य: एक साथ खेलना सीखें, भूमिकाएँ बदलना, खेल में विशेषताओं का ज्ञान।

खेल के कोनों में बच्चों के खेल। ध्यान से पढ़ाओ खिलौने, एक साथ खेलें, खेल के बाद सफ़ाई करें जगह पर खिलौने.

बच्चों की दिनचर्या व्यवस्थित करने पर.

दिन हफ्तोंशैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण मोड शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

सप्ताह का विषय: "मेरा पसंदीदा खिलौने» . बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन

माता - पिता के साथ

समूह

उपसमूहविशेष क्षणों में व्यक्तिगत शैक्षिक गतिविधियाँ

बुधवार 11/25/2015 प्रातः शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

बच्चों के साथ संज्ञानात्मक विकास बातचीत "मुझे अपने खाली समय में घर पर क्या करना पसंद है". लक्ष्य: बच्चों को दिलचस्प गतिविधियां ढूंढना सिखाएं।

सुबह के अभ्यास। लक्ष्य: सही मुद्रा, गतिविधियों का समन्वय, हाथ मोटर कौशल विकसित करें। सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल विकसित करने के लिए किरिल के साथ काम करना "स्वच्छ हाथ स्वास्थ्य की कुंजी हैं"उपदेशात्मक खेल "पेड़ और झाड़ियाँ" लक्ष्य: बच्चों में पेड़ों और झाड़ियों की छाया की कल्पना करने की क्षमता विकसित करना।

"चलने की तैयारी"एक साहित्यिक शब्द रोल-प्लेइंग गेम का उपयोग करना "चिड़ियाघर". लक्ष्य: बच्चों को जंगली जानवरों को पहचानना और नाम देना सिखाएं। खेल के मैदानों में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। लक्ष्य: एक साथ खेलना, सावधानी से संभालना सिखाएं खिलौने.

OOD भौतिक. -वां विकास

सामाजिक -कॉम विकास

भाषण विकास

देर से विकास मॉडलिंग विषय: "कुकी"प्लास्टिसिन को गोलाकार गति में बेलने की क्षमता को मजबूत करना; गेंद को अपनी हथेलियों से दबाकर चपटा करें। तराशने की इच्छा विकसित करें। अपने मूर्तिकला कौशल का अभ्यास करना जारी रखें। प्लास्टिसिन के साथ सावधानीपूर्वक काम करने की क्षमता को मजबूत करें।

शारीरिक विकास

सामाजिक-कॉम विकास

विषय: पाठ क्रमांक 12

कार्यों को पूरा करते समय बच्चों को चलने का अभ्यास कराएं, शिक्षक के संकेत पर ध्यान और प्रतिक्रिया विकसित करें; रेंगने में, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; संतुलन में. व्यायाम "बुलबुला फोड़ो"

सामाजिक चलो -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

ज्ञानी। विकास

वनस्पति निगरानी. लक्ष्य: सर्दियों में पौधों के जीवन के बारे में ज्ञान विकसित करना, प्रकृति के प्रति देखभाल का रवैया विकसित करना। काम। बर्फ़ हटाते हुए, रास्ते साफ़ करते हुए। लक्ष्य: मिलकर काम करना सीखें, संयुक्त प्रयासों से लक्ष्य हासिल करें। आर्टेम, आर्सेनी, किरा के साथ PHYS पर काम करें। लक्ष्य: मोटर गतिविधि विकसित करें, सहनशक्ति विकसित करें। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "हंस - हंस". लक्ष्य: दौड़ने की तकनीक में सुधार, कार्य को पूरा करने में स्वाभाविक सहजता और सटीकता प्राप्त करना। बाहरी सामग्री वाले खेल (फावड़े, झाडू, खुरचनी, स्लेज).

p/n जूड़ा लुढ़क रहा है

लक्ष्य: शरीर की बड़ी मांसपेशियों का विकास करें, रीढ़ की हड्डी को आराम दें। किए गए आंदोलनों से संतुष्टि की भावना पैदा करें

शाम सामाजिक -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

उठना। सोने के बाद जिमनास्टिक. जागृति मिनट

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। नंगे पाँव कालीन पर चलना। एक शाम का आयोजन करें आराम: गीत गाना, कविता पढ़ना, गतिहीन बच्चों को आकर्षित करना। बाहरी दुनिया से परिचित होने के लिए ऐदर और आर्टेम के साथ काम करें। खेल किया "कौन खिलौना चला गया» ध्यान और स्मृति विकसित करें।

शब्दों का खेल "अधिक दयालु और स्नेहपूर्ण शब्द कौन जानता है".

लक्ष्य: बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें. बच्चों की स्वतंत्र खेल गतिविधियाँ। बच्चों के लिए रंग पेज.

लक्ष्य: रेखाओं से परे जाए बिना सावधानीपूर्वक पेंटिंग करना सीखें।

खेल-स्थिति "बत्तख के बच्चे घास के मैदान में आ गए".

बच्चों के स्वर और भाषण कौशल का विकास करना; एक नई परी कथा का परिचय दें; नायकों के शब्दों और कार्यों का अनुसरण करना सिखाएं - खिलौने.

दिन हफ्तों

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण मोड शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ सप्ताह का विषय: "मेरा पसंदीदा खिलौने» बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन

माता - पिता के साथ

समूह

उपसमूहविशेष क्षणों में व्यक्तिगत शैक्षिक गतिविधियाँ

गुरूवार 11/26/2015. प्रातः शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

ज्ञान संबंधी विकास

के बारे में बच्चों से बातचीत खिलौने. लक्ष्य खिलौने, संवादी भाषण विकसित करें। बच्चों के अनुरोध पर फिंगर गेम। पाठ के अनुसार गतिविधियों को दोहराना और निष्पादित करना सीखें। सुबह के अभ्यास। एफईएमपी पर आर्टेम और ऐडर के साथ काम करें। लक्ष्य: रंगों को पहचानने और सही ढंग से नाम देने के लिए दृश्य निरीक्षण सिखाएं। बोर्ड-मुद्रित खेल "युग्मित चित्र". लक्ष्य: वस्तुओं की तुलना करना सीखें, समानताएं ढूंढें, ध्यान विकसित करें। भूमिका निभाने वाला खेल "चिड़ियाघर". लक्ष्य: बच्चों को जंगली जानवरों में अंतर करना, उनके शावकों को पहचानना और नाम देना सिखाएं। खेल के कोनों में बच्चों के खेल। बच्चों को एक साथ खेलना और देखभाल करना सिखाएं खिलौने, खेल के बाद सफ़ाई करना सिखाएं जगह पर खिलौने, आदेश लाओ.

ओओडी भाषण विकास

कलाकार - सौन्दर्यपरक। विकास

ज्ञानी। विकास ड्राइंग. विषय: जंगल के जानवरों के लिए धारीदार तौलिया।

एक लंबे आयत पर सीधी और लहरदार रेखाओं के पैटर्न बनाना। लय की भावना का विकास (पैटर्न में दो तीन रंग या अलग-अलग रेखाएं बारी-बारी से).

शारीरिक विकास

सोशल कॉम. विकास

भाषण विकास संगीत। श्री। डी। "ताली". लक्ष्य: धीरे-धीरे हरकतें करें, अपने सामने और अपने पीछे ताली बजाएं। नियंत्रण "ताली". संगीत और गीत मक्षांत्सेवा द्वारा। नियंत्रण "फ्रिस्की पैर"नीचे एन। एन। लक्ष्य: बच्चों को पाठ के अनुसार हरकतें करना सिखाएं। संगीत खेल "मुर्गी और कॉकरेल" लक्ष्य: गति में खेल छवियों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करना सीखें।

सामाजिक चलो -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

ज्ञानी। विकास

पाले और पाले का अवलोकन। लक्ष्य: पानी की अवस्थाओं में से एक के रूप में पाले का एक विचार बनाना।

काम: बर्फ के बिस्तर का निर्माण। लक्ष्य: वयस्कों को मदद के लिए प्रोत्साहित करें। कियारा और ऐनूर के साथ शारीरिक प्रशिक्षण। लक्ष्य: दूर से वस्तुओं को फेंकने के कौशल को मजबूत करें, आंख विकसित करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "गौरैया और बिल्ली", "जीवित भूलभुलैया". लक्ष्य: धीरे से कूदना सीखें, अपने घुटनों को मोड़ें, एक-दूसरे को छुए बिना दौड़ें, संतुलन, चपलता और गति की भावना विकसित करें। बाहरी सामग्रियों से बच्चों के खेल (आउटडोर गेम के लिए मास्क, झाड़ू, सांचे, पेंसिल।)

शाम सामाजिक -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

उठना। सोने के बाद जिमनास्ट, सख्त करने की प्रक्रिया, ठंडे पानी से धोना, कालीन पर नंगे पैर चलना। एमएल पढ़ाना जारी रखें उपसमूहबच्चों को स्वतंत्र बनाने के लिए चड्डी पहनना और सैंडल बांधना सिखाएं। पढ़ना साहित्य। लक्ष्य: परियों की कहानियां सुनना सिखाएं, कार्रवाई के विकास का पालन करें। आर्सेनी, किरा के साथ काम करें व्याकरणिक रूप से सही भाषण का अभ्यास करें।

बातचीत "आज हमने फूलों के बारे में क्या नया सीखा, उनकी देखभाल कैसे करें"उपदेशात्मक खेल "रंग" लक्ष्य: रंग ठीक करता है. रंग भरने वाले पन्ने पेश करें। लक्ष्य: रेखाओं से परे जाए बिना रंग भरना सीखें। माता-पिता के साथ कार्यक्रम.

विषय पर मनोरंजन: "मेरा पसंदीदा खिलौने»

पहले में युवा समूह

लक्ष्य: बच्चों को खुश करना, कार्यों में गतिविधि, स्वतंत्रता और पहल दिखाना।

शैक्षिक कार्य: बच्चों में गेमिंग गतिविधि के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया और इसमें भाग लेने की इच्छा पैदा करना।

समसामयिक मुद्दों पर चर्चा करते हुए माता-पिता के साथ बातचीत।

दिन हफ्तोंशैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण मोड शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए वयस्कों और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

सप्ताह का विषय: "मेरा पसंदीदा खिलौने» . बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासात्मक वातावरण का संगठन

माता - पिता के साथ

समूह

उपसमूहविशेष क्षणों में व्यक्तिगत शैक्षिक गतिविधियाँ

शुक्रवार 11/27/2015 प्रातः शारीरिक विकास

सामाजिक और संचार विकास

संज्ञानात्मक विकास विषय पर बच्चों के साथ बातचीत "मेरा पसंदीदा खिलौना» . लक्ष्य: के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं खिलौने. सुबह के अभ्यास। लक्ष्य: सही मुद्रा, गतिविधियों का समन्वय, हाथ मोटर कौशल विकसित करें। एफईपीएम के माध्यम से आर्सेनी, जरीना, किरा के साथ। एक, अनेक की अवधारणा को समेकित करना, जोड़े बनाकर वस्तुओं के समूह की मात्रा के आधार पर तुलना करने की क्षमता विकसित करना। बोर्ड शैक्षिक खेल "चित्र काटें", "संपूर्ण और टुकड़े". लक्ष्य: तार्किक सोच का विकास, बच्चों को उसके भागों से एक संपूर्ण वस्तु बनाने का अभ्यास कराना, इच्छाशक्ति और दृढ़ता का विकास करना। बच्चों के अनुरोध पर भूमिका निभाने वाले खेल। लक्ष्य: संयुक्त खेलों के लिए एकजुट होना सीखें, आवश्यक सामग्री का चयन करें। खेल के मैदानों में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। लक्ष्य: विभिन्न प्रकार के खेलों में रुचि विकसित करना, एक-दूसरे के साथ बातचीत करने में सक्षम होना।

भौतिक. विकास

सामाजिक विकास

भाषण विकास भाषण विकास। विषय: “एस. मार्शल की एक कविता पढ़ना "पिंजरे में बच्चे"

जानवरों की उज्ज्वल काव्यात्मक छवियों के साथ बच्चों की मुद्राएँ और एस. मार्शल की एक कविता "पिंजरे में बच्चे"

भौतिक. विकास

सामाजिक-कॉम विकास

भाषण विकास शारीरिक शिक्षा विषय: पाठ क्रमांक 12

कार्यों को पूरा करते समय बच्चों को चलने का अभ्यास कराएं, शिक्षक के संकेत पर ध्यान और प्रतिक्रिया विकसित करें; रेंगने में, आंदोलनों का समन्वय विकसित करना; संतुलन में.

सामाजिक चलो -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

ज्ञानी। विकास आकाश का अवलोकन करना। लक्ष्य: विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से परिचित होना जारी रखें, मौसम में अंतर करना सीखें, इसे आकाश की स्थिति से जोड़ें (स्पष्ट, बादलदार, घटाटोप, बादल, बादल). काम: फावड़ों से बर्फ़ हटाना, खेलों के लिए क्षेत्र साफ़ करना। लक्ष्य: मिलकर काम करना सीखें, संयुक्त प्रयासों से लक्ष्य हासिल करें। ईगोर, अज़ालिया, डारिना के साथ क्षैतिज लक्ष्य पर स्नोबॉल फेंकते हुए। लक्ष्य: आँख विकसित करें.

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "दिग्गज बौने होते हैं", "विमान पकड़ो". लक्ष्य: बारी-बारी से छोटे और चौड़े कदमों से चलना सीखें, शिक्षक के संकेत पर बिना पीछे देखे तेजी से दौड़ना सीखें। बाहरी सामग्रियों से बच्चों के खेल (स्पैटुला, स्कूप, बाल्टी, स्ट्रेचर, पेपर हवाई जहाज।)

शाम सामाजिक -कॉम. विकास

भौतिक. विकास

कनटोप। -एस्थेट. विकास

भाषण विकास

उठना। सोने के बाद जिमनास्टिक. सख्त करने की प्रक्रियाएँ, कालीन पर नंगे पैर चलना। एक शाम का आयोजन करें आराम: हास्यचित्र देखरहे हैं। लक्ष्य: आप जो देखते हैं उसे बताना सीखें, संवादी भाषण विकसित करें। कामिल्या, ऐदर, आर्सेनी के साथ एफईएमपी पर काम करें ताकि वस्तुओं के एक सेट की मात्रा के आधार पर तुलना करने की क्षमता विकसित की जा सके, जोड़े बनाकर, एक और कई की आत्मसात को मजबूत किया जा सके। घर के बाहर खेले जाने वाले खेल "फेंको और पकड़ो", "इसे आगे फेंको", "मेरे साथ पकड़ो". लक्ष्य: निपुणता, स्वतंत्रता विकसित करें, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें। बच्चों के लिए रंग पेज. लक्ष्य: रेखाओं से परे जाए बिना सावधानीपूर्वक पेंटिंग करना सीखें। खेल के मैदानों में बच्चों के लिए स्वतंत्र खेल। लक्ष्य: साथ खेलना, साझा करना सिखाएं खिलौने, खेल के बाद, चीजों को क्रम में रखें समूह.

बच्चों के व्यवहार के बारे में बातचीत.

व्यापक नोट्स

मध्य समूह में जटिल विषयगत योजना "खिलौने छुट्टी के लिए इकट्ठा होते हैं"

एइटोवा एम.एम., एमबीडीओयू डी/एस नंबर 21 "फेयरी टेल", स्टारी ओस्कोल के शिक्षक

मध्य समूह में जटिल विषयगत योजना "खिलौने छुट्टी के लिए इकट्ठा होते हैं" (.doc)

दिसंबर (नमस्कार, अतिथि, सर्दी!)

3 सप्ताह (19.12 - 23.12) विषय: "खिलौने छुट्टी के लिए इकट्ठे होते हैं।"

लक्ष्य: "खिलौना" की सामान्य अवधारणा को सुदृढ़ करें। खिलौनों के प्रकार और उन सामग्रियों के बारे में ज्ञान सक्रिय करें जिनसे वे बनाये जाते हैं। एक देखभाल उठाएँ

उनके प्रति रवैया. मौसमी अवलोकन करने की क्षमता विकसित करें। सर्दियों की छुट्टियां शुरू करें.

अंतिम घटना:प्रदर्शनी "मेरा पसंदीदा खिलौना"।

स्कूल वर्ष के अंत में, विभिन्न विषयों पर बच्चों का ज्ञान समेकित होता है। दूसरे छोटे समूह में, एक सप्ताह "मेरे पसंदीदा खिलौने" बिताने की सलाह दी जाती है, जिसका उद्देश्य विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करना, वस्तु चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करना, कविता सीखना और खिलौनों के बारे में कार्यों पर चर्चा करना है। इस सप्ताह शिक्षक ने पेंटिंग देखने, संग्रहालय की यात्रा करने और यह पता लगाने की योजना बनाई है कि खिलौने किस चीज से बने होते हैं। आपको "थीम सप्ताह "मेरे पसंदीदा खिलौने" योजना के परिशिष्ट में बच्चों के लिए बातचीत, कविताओं और कहानियों का विस्तृत विवरण मिलेगा।

सामाजिक और संचार विकास

शिक्षक बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र को विकसित करने पर काम करना जारी रखता है, और हर सुबह की शुरुआत अभिवादन के साथ करता है। भूमिका निभाने वाले खेल, सुरक्षा पर कार्टून देखने, बातचीत के साथ-साथ खिलौनों को धोने और साफ करने में सहायता से सामाजिक और संचार विकास को बढ़ावा मिलता है।

ज्ञान संबंधी विकास

संज्ञानात्मक विकास के क्षेत्र में, शिक्षक सूर्य के अवलोकनों की एक श्रृंखला की योजना बनाता है, समेकित करता है, गणितीय विकास के लिए खेलों का आयोजन करता है "गुड़िया के लिए रिबन", "अनुक्रम जारी रखें", आदि।

भाषण विकास

भाषण विकास के लिए स्थितियां बनाकर, वयस्क बच्चों को भाषण की व्याकरणिक संरचना विकसित करने के लिए खेल प्रदान करता है, उन्हें साहित्यिक कार्यों पर चर्चा करने और "चिल्ड्रन प्ले", "माशा कन्फ्यूज्ड" पेंटिंग देखने में शामिल करता है।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

खेल "कैटरपिलर", "तस्वीर में एक ही रंग ढूंढें", "मेरी तरह ताली" युवा प्रीस्कूलरों के कलात्मक और सौंदर्य विकास में उसी तरह योगदान करते हैं जैसे "स्लाइड ऑफ क्यूब्स" और ड्राइंग "टम्बलर" एप्लिकेशन।

शारीरिक विकास

शारीरिक विकास पर काम जारी है. बच्चे "क्यूरियस फ्लाई" नेत्र सिम्युलेटर के साथ आंखों के तनाव से राहत पाते हैं, "अपना रंग ढूंढें", "भेड़िया और खरगोश", "सबसे दूर कौन फेंकेगा", आदि खेल दोहराते हैं।

थीम सप्ताह का एक अंश देखें

राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 67
क्रास्नोसेल्स्की जिले की संयुक्त प्रजातियाँ "विज़ार्ड"

अनुसूची
मुआवजा समूह संख्या 10

शिक्षक:

लैनिना ऐलेना व्लादिमीरोवाना

सेंट पीटर्सबर्ग
2017

माह नवंबर
सप्ताह का विषय: "खिलौने"
कार्य:
पी.आर. - खिलौनों के बारे में बच्चों का ज्ञान मजबूत करें। खिलौने की उत्पत्ति का इतिहास. बच्चों को विभिन्न प्रकार के खिलौनों से परिचित कराएं। ; वे सामग्रियाँ जिनसे वे बनाये जाते हैं। तुलना करना, समूह बनाना, वस्तुओं को वर्गीकृत करना, स्पर्श और दृश्य स्मृति विकसित करना सीखें।
आर.आर. - कथानक चित्र के आधार पर प्रस्ताव बनाने का प्रशिक्षण। खिलौनों के बारे में सामान्यीकृत ज्ञान, शिक्षक और साथियों के साथ संवाद करने की क्षमता के आधार पर बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।
एस-के.आर. बच्चों के खेल की सामग्री को समृद्ध करें, खेल चुनने में स्वतंत्रता विकसित करें, बच्चों को वयस्कों और बच्चों के साथ मिलकर खेलने के लिए आकर्षित करें
श्रम - खिलौनों की देखभाल करने, उन्हें वापस उनके स्थान पर रखने, उनकी मरम्मत करने, उन्हें उनके इच्छित उद्देश्य के लिए उपयोग करने, दोस्तों के साथ साझा करने की इच्छा पैदा करें
सुरक्षा - समूह में व्यवस्था बनाए रखने में वयस्कों की मदद करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना जारी रखें: खिलौने, निर्माण सामग्री को पोंछना, धोना।
उसकी। बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास करें, विभिन्न सामग्रियों के साथ काम करना सिखाएं (एक पूर्वाग्रह पर काटना, कोनों को गोल करना, एक ड्राइंग में एक खिलौने की छवि को व्यक्त करना, मूर्तिकला तकनीकों का उपयोग करना)।
एफ.आर. बच्चों को स्थैतिक और गतिशील संतुलन का प्रशिक्षण देना जारी रखें।
स्वास्थ्य - मानव स्वास्थ्य के लिए शारीरिक गतिविधि की भूमिका दिखाएँ।

संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ (विकासात्मक वातावरण का संगठन)

एनएनओडी
शीर्षक, उद्देश्य

सामग्री
व्यक्ति
काम
संवेदनशील क्षणों में

पी
के बारे में
एन
ई
डी
ई
एल
बी
एन
और
को

1.पी.आर. बच्चों के साथ भाषण चिकित्सक की संयुक्त गतिविधियाँ।
"खिलौना दुनिया"
लक्ष्य: खिलौनों के बारे में विचारों का विस्तार और समेकित करना; विशिष्ट विशेषताओं की पहचान करके पहेलियों को हल करने की क्षमता विकसित करना; ध्यान और तार्किक सोच विकसित करें; खिलौनों की उपस्थिति में संज्ञानात्मक रुचि विकसित करना, खेल की वस्तुओं के प्रति सावधान रवैया विकसित करना।
2 एच.ई.आर. अनुप्रयोग "पिरामिड"
लक्ष्य: कैंची, गोंद के साथ काम करना सिखाना, कोनों को गोल करने के कौशल को मजबूत करना और सुरक्षा नियमों का ज्ञान।
3.एफ.आर. भौतिक संस्कृति
विषय और विषय चित्रों के सेट.
प्रस्तुति "खिलौने"
बर्च की छाल, लकड़ी, कपड़े से बने प्राचीन खिलौने।
आधुनिक खिलौने.
नमूना कार्य. कैंची, गोंद, विभिन्न रंगों और आकारों के 4 आयत, नैपकिन
- संख्या 3, 4 का ज्ञान समेकित करें। यूरा, यूलिया, ईगोर, मकर के साथ संख्या की संरचना।

डी/आई "प्यार से खिलौने का नाम बताएं" (शब्द निर्माण)
फ़ेद्या, किरा, नास्त्य, दीमा।

डी/आई "वह क्या करता है - मैं क्या करता हूं" (गति, सोच का लचीलापन) ईगोर, वेरोनिका, वीका वी., एलेसा के साथ।
सुबह
खेल गतिविधि
पूर्व। "इको" (स्वर शक्ति का विकास)
एस/आर गेम "बच्चे खेल रहे हैं"
खेल "मुझे एक शब्द दो" (भाषण श्रवण और लय की भावना का विकास)
पी/एन "बुल" (आंदोलन के साथ भाषण)
डी/आई "यह किस चीज से बना है।"
डी/आई "एक परी कथा का नाम बताइए।"
डी/आई "डिम्का"।
डी/आई "पैटर्न बिछाएं", "नमूने के अनुसार दोहराएं"।
डी/आई "युवा महिला को पोशाक पहनाएं"
डी/आई "अपने खिलौनों को स्पर्श से पहचानें।"
D\i "एक चिन्ह उठाओ": गुड़िया (कौन सा?), गेंद (कौन सा?)।
संचार
खेल की स्थितियाँ: "अगर कोई दोस्त अचानक न तो दोस्त बन जाता है और न ही दुश्मन, लेकिन ऐसा?", "कौन जानता है कि नियमों के अनुसार कैसे खेलना है?"
बातचीत "खिलौने और खेल अलग-अलग हैं", "ऐसे अलग-अलग खिलौने - उपयोगी हैं या नहीं" "खेल के नियम"
पढ़ना
खिलौनों के बारे में पहेलियाँ। गाने, नर्सरी कविताएँ, मंत्र "हमारी बकरी", एल. टॉल्स्टॉय "नास्त्य के पास एक गुड़िया थी", ई. ब्लागिनिना "नावें", एन. मतवीवा "मैं प्लास्टिसिन से मूर्ति बनाता हूँ"
सोच-विचार
सामूहिक खेलों के कथानक से संबंधित चित्र "खिलौने", एल्बम "मेरी हेज़"।
सुबह के व्यायाम कार्ड इंडेक्स देखें
टहलना
संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ
प्रयोग "बर्फ को अपने हाथों से पिघलाएं।"
उद्देश्य: पानी के गुणों और कपड़े के माध्यम से गर्मी हस्तांतरण को धीमा करने का परिचय देना।
खेल/मोटर गतिविधि
- ध्यान आकर्षित करने के लिए खेल (खिलौने के नाम सुनकर बच्चे अकड़ जाएंगे)
सुधार परी कथा "द कॉकरेल एंड द बीन सीड"
- सहयोगी खेल. "शरद ऋतु" उन शब्दों-वस्तुओं के नाम बताएं जो आपको "शरद ऋतु" शब्द सुनने पर याद आएंगे - छोटे कंकड़, पत्तियों का एक पैटर्न बनाना
- गोल नृत्य खेल "कैप"
पी\आई "पेंट्स", "काइट एंड मदर हेन" एक सिग्नल पर हाथ पकड़कर एक चेन में दौड़ते हुए
"मार्ग के पक्षी" - दौड़ना
"अग्निशामक प्रशिक्षण में" - संतुलन, दौड़ना
काम
विभिन्न सामग्रियों से खिलौने और स्मृति चिन्ह बनाना (घर का बना खिलौना प्रतियोगिता)
- रंगीन पत्तियों और शाखाओं को एकत्रित करना।
व्यक्तिगत कार्य
पूर्व। गेंद के साथ. लक्ष्य: बच्चों को गेंद पकड़ने और फेंकने का प्रशिक्षण देना (दिमा, यूरा, नास्त्य, ओलेसा)।
बास्केटबॉल तत्व के साथ खेल लक्ष्य: गेंद को घेरे में फेंकते समय सटीकता विकसित करना (फेड्या, ईगोर, सेरेज़ा, किरा, दीमा)।

पोर्टेबल खिलौनों के साथ
बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि:
"हिंडोला", "लोटो",
"डोमिनोज़", "यह किस चीज़ से बना है", "धुंध", पैटर्न बिछाएं", "युवा महिला को पोशाक दें", "पैटर्न के अनुसार दोहराएं"।

कट-आउट चित्र "खिलौने"

एस/आर गेम्स "फैमिली" और "किंडरगार्टन" - "बेबी प्लेज़"

कहानी के लिए चित्रण
- रंग पृष्ठ
- पेंसिल
-रेत सेट
-गेंदें
-कारें
- घुमक्कड़
- खिलौने
- विक्रेता के लिए कपड़े
- किताबें
- रूसी लोक खिलौनों के साथ चित्र।
-गेम वाली किताबें।
- स्टेंसिल का उपयोग करके इच्छानुसार चित्र बनाना

मोज़ाइक, घोंसला बनाने वाली गुड़िया के साथ खेल
- मसाज बॉल्स और रिंग्स से खेलना।

D\i "रंग के अनुसार चयन करें"
(रंग धारणा का विकास)

प्राकृतिक सामग्री और प्लास्टिसिन के साथ स्वतंत्र कार्य

- "अद्भुत बैग" - "स्पर्श करके पता लगाएं" (खिलौने)

एग्निया लावोव्ना बार्टो की कविताओं पर बजाना "हमारी तान्या जोर से रो रही है", "भालू", "बनी"

निर्माण कोने में खेल "टॉय हाउस"
- शारीरिक शिक्षा कोने में स्वतंत्र खेल

में
टी
के बारे में
आर
एन
और
को

2.एच.ई.आर. निर्माण पृष्ठ 58 रेमेज़ोव "योजना के अनुसार निर्माण"
लक्ष्य: ग्राफिक मॉडल के अनुसार एक ट्रक के जटिल निर्माण में अर्जित कौशल को समेकित करना। भागों, विवरणों को पहचानें, उन्हें जोड़ने की क्षमता विकसित करें।
3. H.E.R. संगीत
प्रत्येक बच्चे के लिए घन, निर्माण आरेख

तस्वीरें पहेलियां हैं
और डी/आई "विपरीत कहें" - मैक्सिम आर., एलेस्या, नास्त्या, दीमा के साथ।
डी/आई “किसका? किसका?" फ़ेद्या, किरा, नास्त्य, दीमा।

साथ
आर
ई
डी
ए

1. बच्चों के साथ शिक्षक मनोवैज्ञानिक की संयुक्त गतिविधि।
2. आर.आर. "हमारे खिलौने" उषाकोव के व्यक्तिगत अनुभव पृष्ठ 29 क्रमांक 3 से एक कहानी
लक्ष्य: प्रमुख प्रश्नों पर आधारित एक लघु कहानी बनाकर सुसंगत भाषण विकसित करना - उपस्थिति का वर्णन करना सीखें, आप खिलौने के साथ कैसे खेल सकते हैं, आपके घर पर कौन से खिलौने हैं; अपनी सक्रिय शब्दावली को उसी मूल के शब्दों से भरें; किसी शब्द, वाक्यांश में ध्वनियों [s], [z] को उजागर करके ZKR विकसित करें, आवाज की ताकत विकसित करें।
3. .एफ.आर. भौतिक संस्कृति

"खिलौने" विषय पर एक वर्णनात्मक कहानी संकलित करने के लिए योजना आरेख।

खेल "क्या कमी है?" (दृश्य धारणा का विकास) मकर, मैक्सिम पी., सेरेज़ा एस., सेरेज़ा च के साथ।

पूर्व। माशा, वेरोनिका, वीका वी., ईगोर, के साथ "शब्दों को ताली बजाएं" (शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करना)

ड्यूटी पर तैनात लोगों को मौसम कैलेंडर के साथ प्रकृति के एक कोने में गतिविधियों का क्रम समझाएं।

मैक्सिम, ईगोर, वेरोनिका के साथ डी/आई "विषय को आश्चर्यचकित करें"।

एच
ई
टी
में
ई
आर
जी

1. आर.आर. बच्चों के साथ भाषण चिकित्सक की संयुक्त गतिविधियाँ।
2. पी.आर. एफ.ई.एम.पी. क्रमांक 7 पृष्ठ 29
उद्देश्य: संख्या 8 और 9 के क्रमिक मूल्य का परिचय देना, प्रश्नों का सही उत्तर देना सिखाना: "कितना?"; "कौन सा?" आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता (7 वस्तुओं तक) का अभ्यास करें, उन्हें अवरोही और आरोही क्रम में व्यवस्थित करें, और तुलना के परिणामों को शब्दों में इंगित करें। वस्तुओं की छवियों में अंतर ढूंढने की क्षमता का अभ्यास करें।
3. H.E.R. संगीत
4.एफ.आर. भौतिक संस्कृति

हैंडआउट सामग्री. Gyenoš ब्लॉक
संख्या सेट 1-7.
कार्यपुस्तिका.

यूरा, यूलिया, ईगोर, मकर के साथ खेल "कृपया इसे कॉल करें" (घटक प्रत्ययों के साथ संज्ञा और विशेषण का गठन)।

शाम
स्फूर्तिदायक जिम्नास्टिक कार्ड इंडेक्स देखें
सी.एच.एल. परी कथा "शलजम", एस. मार्शल "वंका-वस्तंका", बार्टो "हमारी तान्या", "गोबी गोबी", "खिलौने", "भालू", "बॉल", "घोड़ा" का सचित्र वाचन; (पात्रों के व्यवहार का मूल्यांकन करें: सही या गलत, शिक्षक की मदद से निष्कर्ष निकालें "खतरनाक स्थिति में कैसे कार्य करें")। थाइट्स "क्यूब अपॉन क्यूब", वी. शिपुनोवा "बॉल"।
नए साल की पार्टी खेल गतिविधियों के लिए कविताएँ और गोल नृत्य याद करना
- बच्चे खिलौनों की मदद से परी कथा "टेरेमोक" का अभिनय करते हैं, मूकाभिनय "खिलौने को जीवंत बनाएं"
С\р गेम "टॉय स्टोर" - खरीदार विक्रेता से खरीदारी के बारे में बताने के लिए कहते हैं
D\i "वाक्य पूरा करें" - बहुवचन में शब्द निर्माण। एच।
D\i "कौन अधिक शब्द याद रखता है"
डी/आई "क्या हो गया?", "क्या किसके लिए है", "विवरण से अनुमान लगाएं", "वर्णन करें, और हम पता लगा लेंगे, हम अनुमान लगा लेंगे"
डी/आई "अद्भुत बैग"
डी/आई "एक चित्रण से एक परी कथा को पहचानें", "परी कथाओं के नायकों को पहचानें", "पहेलियाँ/घन इकट्ठा करें "परी कथाओं के नायक", "परी कथा नायक को रंग दें", "परी कथा के नायक को ढूंढें" ”, लोट्टो/डोमिनोज़ “परी कथा नायक”
तर्क पर खेल "खिलौने" की प्रस्तुति वीडियो दृश्य: खिलौनों के बारे में कार्टून: "भूल गए खिलौने", "बनी और लड़की", "माशा का संगीत कार्यक्रम", "गुलाबी गुड़िया", आदि।
संचार: "शहरी जीवन और ग्रामीण जीवन के बीच अंतर" सारांश, "हमारे शहर में बच्चों के लिए क्या है", "यह घर किसने बनाया?"
टहलना
अवलोकन
चिनार के पीछे (31 से क्रावचेंको) - यह क्या लाभ लाता है, इससे क्या नुकसान होता है, गर्मियों में "बर्फ" क्यों होती है। मौसमी परिवर्तनों का अवलोकन (क्रावचेंको 34 के साथ)
संचार,
बातचीत "चलते समय आचरण के नियम", "जामुन के क्या फायदे हैं?",
खेल गतिविधि
बॉल गेम “क्या? कौन सा? कौन सा?" (भाषण में सापेक्ष विशेषणों को सक्रिय करने के लिए, बच्चे की ओर एक गेंद फेंकें और उसे बताएं कि खिलौना किस चीज से बना है; बच्चा गेंद को पकड़ता है, सापेक्ष विशेषण के साथ एक वाक्यांश बनाता है और गेंद लौटाता है)
रेत के साथ डी/आई खेल (अनुमान लगाएं कि कौन सा खिलौना रेत में दबा है, उसे बाहर निकाले बिना, मुक्त हिस्से का उपयोग करके)
पी/एन "पकड़े मत जाओ", "एक जोड़े को पकड़ो" - दौड़ना
पी/आई "मूसट्रैप", "हिट द हूप"
बच्चों के अनुरोध पर पी/एन.
फिसलने और कूदने के लिए व्यक्तिगत नियंत्रण (वीका, मकर, वेरोनिका, माशा)
स्वतंत्र बच्चों की गतिविधियाँ
बच्चों के अनुरोध पर

माता-पिता के साथ बातचीत

चल फ़ोल्डर: "आओ एक साथ खेलें।"

2003 की डॉक्यूमेंट्री "वर्चुअल एग्रेसन" देखने का सुझाव दें। निदेशक: वेलेंटीना मतवीवा. यह कार्टून और कंप्यूटर गेम के बारे में एक खोजी फिल्म है।

उदाहरणात्मक सामग्री से "मेरे पसंदीदा खिलौने" संग्रह को डिज़ाइन करने में सहायता करें

माता-पिता को अपने बच्चों के साथ घर का बना खिलौना बनाने के लिए आमंत्रित करें।

माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत परामर्श।

लोक चिथड़े से बनी गुड़िया बनाने के लिए अपने माता-पिता से कपड़ा लाने के लिए कहें।

खिलौनों के बारे में कार्टून देखना: "फॉरगॉटन टॉयज", "हे एंड चिक", "माशेंका कॉन्सर्ट", "पिंक डॉल", "द स्टीडफास्ट टिन सोल्जर", "द नटक्रैकर", आदि; खिलौनों के बारे में फ़िल्में "द नटक्रैकर", "चिल्ड्रन इन टॉयलैंड", "द एडवेंचर्स ऑफ़ पिनोचियो या द गोल्डन की"।

पी
मैं
टी
एन
और
सी
ए

1. बच्चों के साथ भाषण चिकित्सक की संयुक्त गतिविधियाँ।
2.एच.ई.आर. 11 रियाज़ानोव से ड्राइंग "बॉल"।
उद्देश्य: कपास के फाहे "पोक" के साथ ड्राइंग की अपरंपरागत विधि का परिचय देना, अनुक्रम सिखाना, गेंद की छवि व्यक्त करना। कार्यस्थल की ड्राइंग, साफ-सफाई और संगठन में कौशल विकसित करें।

नमूना
कार्य, संचालन कक्ष
नक्शा, कागज की शीट, रुई के फाहे, नैपकिन, गौचे, ऑयलक्लोथ

पूर्व। "इसे गिनें" (संज्ञाओं के साथ अंकों का मिलान)
मैक्सिम आर., एलेस्या, नास्त्य, दीमा।

पूर्व। मकर, मैक्सिम पी., सेरेज़ा एस., सेरेज़ा च द्वारा "गेंद पर वार - हवा, रबर, लोहा" (वायु धारा की दिशा और बल का विकास)।