5-6 वर्ष के बच्चों के लिए अलगाव कक्षाएं। गुलाब आइसोथ्रेड के साथ सुंदर पैनल - चरण-दर-चरण मास्टर क्लास और आरेख। योजनाएं और टेम्पलेट

अला मेलनिकोवा
6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए "आइसोथ्रेड" अनुभाग के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें

आइसोथ्रेड - तकनीक, कढ़ाई की याद दिलाती है। इसमें कार्डबोर्ड पर रंगीन धागों को जोड़कर एक कलात्मक छवि बनाना शामिल है। इस विधि का उपयोग कक्षाओं में पेंटिंग, पैनल, पोस्टकार्ड, बुकमार्क आदि बनाने के लिए किया जाता है आइसोथ्रेडबच्चे व्यावहारिक कौशल (सुई, कैंची, घुंघराले स्टेंसिल का उपयोग, ड्राइंग और शारीरिक श्रम में अनुभव, ज्यामितीय आकृतियों और गिनती के बारे में पहले से अर्जित ज्ञान को समेकित करना) प्राप्त करते हैं।

कक्षाएं संचालित करने के व्यक्तिगत अनुभव से आइसोथ्रेड, अवलोकनों से पता चला है कि इस प्रकार की गतिविधि बच्चों द्वारा अच्छी तरह से अवशोषित होती है, उनके क्षितिज, ज्ञान और कौशल का विस्तार करती है, और उन्हें व्यावहारिक कौशल हासिल करने की अनुमति देती है। कक्षाओं के लिए आइसोथ्रेडलगातार दिलचस्पी दिखाई जाती है.

लक्ष्य: साथ काम करने की तकनीक सिखाएं आइसोथ्रेड.

कार्य:

शिक्षात्मक:

विभिन्न कोणों, वृत्तों के बारे में अवधारणाएँ दीजिए;

व्यायाम बच्चेमात्रात्मक और क्रमिक गिनती में;

समतल मॉडलिंग सिखाएं - वृत्त और कोण बनाने की क्षमता (त्रिभुज)इमेजिस वस्तुएँ और रचनाएँ;

अर्जित ज्ञान को अन्य गतिविधियों में उपयोग करने की क्षमता पैदा करें (ड्राइंग, तालियाँ बनाने का कौशल).

विकास संबंधी:

रंग धारणा, अमूर्त और तार्किक सोच, कल्पना, आंख, हाथ समन्वय विकसित करें।

शिक्षित:

सौंदर्य स्वाद, सावधानी, कड़ी मेहनत, परिश्रम विकसित करना।

पाठ चक्र में 2 शामिल हैं धारा:

1. तकनीक में निपुणता आइसोथ्रेड: कोनों की छवि - छवियों के उपयोग के साथ मॉडलिंग;

2. वृत्तों की छवि: उनकी छवियों का उपयोग करके मॉडलिंग करना।

प्रस्तावित पाठ प्रणाली आइसोथ्रेड में 8 थीम शामिल हैं. उम्र से संबंधित मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के अनुसार बच्चे 6-7 वर्ष के बच्चों के लिए सप्ताह में 2 बार 25-30 मिनट की कक्षाएं आयोजित की जाती हैं।

मात्रा बच्चेप्रत्येक उपसमूह 6-8 लोगों से अधिक नहीं होना चाहिए; कार्य का यह रूप आपको व्यक्तिगत क्षमता की धारणा पर ध्यान देने की अनुमति देता है बच्चेसुई और कैंची के साथ काम करते समय बाद की कक्षाओं, स्वच्छता मानकों और सुरक्षा सावधानियों के सख्त पालन में सुधार के लिए।

अपेक्षित परिणाम:

बच्चा अपने हाथों से काम करना सीखता है;

नाजुक, श्रमसाध्य कार्य करता है;

बच्चे में धैर्य, दृढ़ता और कड़ी मेहनत विकसित होती है;

बच्चा अपने काम के परिणाम का मूल्यांकन करना सीखता है;

सौंदर्य को उसकी सभी अभिव्यक्तियों में देखना और समझना सीखता है।

1. पद्धतिगत भाग

सौंपे गए कार्यों के आधार पर, कक्षाओं में विभिन्न नवीन तकनीकों का उपयोग किया जाता है। शिक्षण विधियों: व्याख्यात्मक-चित्रणात्मक, प्रजननात्मक, अनुमानी, व्यावहारिक, आंशिक रूप से खोज, तरीकासमस्या - आधारित सीखना।

प्रशिक्षण में हूं बच्चेपूर्वस्कूली उम्र में, खेल खेल एक बड़ा स्थान रखते हैं तरीके और तकनीकें, जो प्रशिक्षण की सामग्री (उपदेशात्मक खेल, आउटडोर खेल, एपिसोडिक खेल तकनीक - पहेलियाँ, अन्य कार्यों को करने के बीच विभिन्न खेल क्षण) में उनकी रुचि बढ़ाते हैं। इससे पहले कि आप साथ काम करना शुरू करें आइसोथ्रेड, दिलचस्पी लेने की जरूरत है बच्चेइस प्रकार की व्यावहारिक रचनात्मकता। इसके लिए, आपको उन्हें चित्रण के विभिन्न तरीकों के बारे में बताना होगा सामान. उदाहरण के लिए, मशरूम का चित्रण कैसे करें। आप बस एक कवक बना सकते हैं (चित्र दिखाएँ, इसे ढाला जा सकता है (प्लास्टिसिन से बना मशरूम दिखाते हुए)या एक पिपली बनाएं (एक पिपली दिखाना, डिज़ाइन करना (एक पेपर मशरूम दिखाना), और अंत में तकनीक का उपयोग करके इसे निष्पादित करें आइसोथ्रेड. सभी प्रकार के कवक, रुचि की तुलना करें बच्चे काम करते हैं, पुरा होना आइसोथ्रेड. बताएं कि यह कैसे किया जाता है, बच्चों को सामने की तरफ धागों की बुनाई को अच्छी तरह से देखने का अवसर दें, सामने की तरफ की तुलना पीछे की तरफ से करें, आगे और पीछे की तरफ धागों की व्यवस्था की ख़ासियत पर ध्यान दें किनारे (सामने की तरफ धागे खूबसूरती से एक दूसरे को काटते हैं, पीछे की तरफ केवल दीवारें दिखाई देती हैं, एक दूसरे का अनुसरण करते हुए)। सबसे ऊपरी धागे और सबसे निचले धागे को दिखाएं, छेदों की संख्या, उनके बीच की दूरी, धागों की बुनाई, छेद की मात्रात्मक गिनती, पैटर्न को भरने के क्रम के बीच संबंध के बारे में बात करें (त्रिकोण, वृत्त).

आगे परिचय बच्चेकाम करने के लिए उपकरणों और सामग्रियों के साथ आइसोथ्रेड, दिखाएँ कि उनका उपयोग कैसे करना है, बताएं कि किस सुई से काम करना बेहतर है - चित्र बनाने की तुलना में बड़ी आँख से (फेल्ट-टिप पेन या पेंसिल). इस बारे में विस्तार से बात करने के बाद, आप बच्चों को प्रदर्शन की तकनीक दिखाने के लिए आगे बढ़ सकते हैं सबसे सरल डिजाइनों का आइसोथ्रेड, प्रत्येक को क्रमिक रूप से समझाते हुए कार्रवाई: पैटर्न का स्थानांतरण (कोण, वृत्त, ड्राइंग बिंदु, छेद करना, छेद गिनना, धागे की दिशा, पैटर्न के अनुसार पैटर्न भरना। फिर एक कढ़ाई वाली ज्यामितीय आकृति (कोण, वृत्त)योजना के अनुसार ड्राइंग को पूरा करें (मशरूम, घर, आदि).

बच्चों को उदाहरण के तौर पर दिखाया जाना चाहिए कि छेदों को कैसे गिनना है, रूलर के साथ एक रेखा कैसे खींचनी है (टेम्पलेट, धागा कैसे उठाना है, सुई में धागा कैसे पिरोना है)।

साथ काम करने के नियम निर्धारित करने के बाद आइसोथ्रेड, आप बच्चों को स्वतंत्र रूप से पहले सबसे सरल, फिर अधिक जटिल चित्र बनाने के लिए आगे बढ़ा सकते हैं। शिक्षक को बच्चे के लिए कार्य नहीं करना चाहिए। इस स्तर पर, उसके कार्यों में सलाह शामिल है जो उसे पहले कही गई बातों की याद दिलाती है, वह रास्ते में प्रमुख प्रश्न पूछ सकता है, और अपने काम में तकनीक दिखा सकता है।

एक सहकर्मी का उदाहरण बहुत महत्वपूर्ण है (कुछ बेहतर करते हैं, कुछ बदतर करते हैं). किसी ऐसे दोस्त की मदद लेने की सलाह दी जा सकती है जो काम में बेहतर हो।

छोटी से छोटी सफलता के लिए भी बच्चे की प्रशंसा करना न भूलें, उसमें आत्मविश्वास जगाने की कोशिश करें, साथ ही उसे सावधान, मेहनती, धैर्यवान और दृढ़ रहना सिखाएं।

महत्वपूर्ण तरीकोंखेल स्थितियाँ, खेल तकनीकें, प्रोत्साहन, काव्य पाठों (कविताओं, पहेलियों) का उपयोग हैं।

कार्यक्रम के विषयों पर प्रत्येक पाठ में एक सैद्धांतिक भाग और व्यावहारिक कार्य शामिल है। सैद्धांतिक जानकारी नई सामग्री, शैक्षिक प्रकृति की जानकारी की व्याख्या है। पाठ में रुचि पैदा करने के लिए ऐसी तकनीकों का उपयोग किया जाता है जिनमें मनोरंजन, आश्चर्य और रहस्य शामिल होते हैं। व्यावहारिक कार्यों में खिलौने बनाना शामिल है (ग्राफिक स्केच, कटिंग, सिलाई, डिज़ाइन). प्रत्येक पाठ में उपकरणों के साथ काम करते समय सुरक्षा नियमों की समीक्षा करना शामिल है।

संज्ञानात्मक गतिविधि को बढ़ाने के लिए बच्चेशैक्षिक संगठन के निम्नलिखित रूपों का उपयोग किया जाता है: प्रक्रिया:

ललाट (चित्र, तालिकाओं, दृश्य सामग्री का प्रदर्शन, प्रश्न पूछना);

उपसमूह (समूह को क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए कई समूहों में विभाजित किया गया है बच्चे, उनके काम की गति; भिन्न या समान कार्य करें)।

यह कार्यक्रम नवीन रूप प्रदान करता है प्रशिक्षण: एकीकृत कक्षाएं, प्रतियोगिता कक्षाएं, खेल कक्षाएं जो कक्षाओं में स्थायी रुचि बनाए रखने में मदद करती हैं।

पाठों की योजना बनाते समय, कला और शिल्प प्रदर्शनियों और कला संग्रहालयों के भ्रमण को शामिल करना आवश्यक है। इससे बच्चों को शिल्प बनाने की प्रक्रिया से परिचित कराना और कला और शिल्प में रुचि विकसित करना संभव हो जाता है।

शिल्प बनाना आइसोथ्रेड- यह एक विशेष रूप से रचनात्मक गतिविधि है जो बच्चों की कल्पना को जागृत और विकसित कर सकती है। साथ ही, हस्तशिल्प श्रम प्रशिक्षण का एक महत्वपूर्ण घटक है। बच्चे: ऐसा करने से बच्चे सिलाई कौशल, कैंची से काम करना, गोंद लगाना, आंख विकसित करना, त्रि-आयामी सोच विकसित करते हैं।

बच्चे किसी नमूने का विश्लेषण करना, काम के मुख्य भागों और चरणों की पहचान करना और अपने काम की योजना बनाना सीखते हैं; काम करने के विभिन्न तरीके सीखें औजार: कैंची, सुई.

किसी निश्चित उम्र में ज्ञान और कौशल के लिए उम्र की विशेषताओं और आवश्यकताओं को ध्यान में रखते हुए, उसी के शिल्प अनुभागजटिलता में भिन्नता.

शिल्प बनाते समय आइसोथ्रेडहम ऐसी बात करते हैं अवधारणाओं: कोण, वृत्त, पैटर्न, रंग सामंजस्य। रचनात्मक कौशल को समृद्ध करने और कलात्मक स्वाद विकसित करने के लिए, हम शिल्प डिजाइन करेंगे, का उपयोग करते हुए: मोम क्रेयॉन, पेंसिल, कागज, कपड़े से बने एप्लिक भाग, जो सामग्री के नए उपयोग की संभावना को खोलते हैं।

रचनात्मक कौशल को समृद्ध करने और कलात्मक स्वाद विकसित करने के लिए निम्नलिखित अवधारणाओं पर चर्चा की गई है कैसे: आभूषण, पैटर्न, रेखाचित्र, रंग (रंग अनुपात, रचना।

बहुत कम अवसर और जीवन का अनुभव दिया गया बच्चे, उन्हें जीवन के साथ रचनात्मकता की अंतःक्रिया को समझने में मदद करना आवश्यक है।

क्रियाविधिकला और शिल्प की कक्षाएं निम्नलिखित पर आधारित हैं सिद्धांतों:

1. बच्चे के स्वभाव पर, दुनिया के बारे में उसकी समग्र धारणा पर निर्भरता (शांति मुझमें है - और मैं शांति में हूं).

2. अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चे के ज्ञान के आधार के रूप में खेलें।

3. बच्चे का अपना अनुभव - भावनात्मक, जीवन, रोजमर्रा - उसका धन है, जिसे सावधानीपूर्वक गुणा किया जाना चाहिए और कलात्मक और सौंदर्यवादी दिशा में विकसित किया जाना चाहिए।

4. सफलता, यहां तक ​​कि छोटी से छोटी सफलता भी, बच्चे के विकासशील व्यक्तित्व में एक कदम आगे है; सफलता की स्थिति बनाना, अनुमोदन के शब्द रचनात्मकता की ओर एक कदम है।

5. विविध क्षमताओं को जागृत करना बच्चेरचनात्मकता के संपर्क के माध्यम से.

6. सभी उच्च तकनीकी समस्याओं को पाठ की संरचना के भीतर, विनीत रूप से और योजनाबद्ध तरीके से हल किया जाना चाहिए।

कक्षाओं के दौरान आपको अवश्य उपयोग करना चाहिए तरीकोंरचनात्मक प्रभाव:

तरीकाभावनात्मक - आलंकारिक नाटकीयता - पाठ की सामग्री की भावनात्मक महारत हासिल करने के उद्देश्य से। प्रत्येक पाठ एक खेल गतिविधि की तरह है। शिक्षक निर्देशक, नाटककार आदि के रूप में कार्य करता है। आनंद और उल्लास का माहौल बनाने का प्रयास करता है। आश्चर्य, कार्रवाई में खींचो बच्चे, उन्हें ऐसा महसूस कराएं कि वे इस क्रिया के अंदर हैं, इसके भागीदार या नायक हैं। तरीकाभावनात्मक-आलंकारिक नाटकीयता में संचालन के गैर-पारंपरिक रूप शामिल होते हैं कक्षाओं: कक्षाएं एक परी कथा हैं ( "फॉक्स और खरगोश", "लोमड़ी और कौआ"); गतिविधियाँ - यात्रा। किसी भी संस्करण में मुख्य चीज़ आलंकारिक शुरुआत है, मनोदशा की ऊर्जा।

तरीकाधारणा और सृजन की एकता - सौंदर्य बोध की शिक्षा - भावनात्मक और संज्ञानात्मक - एक दृश्य छवि के निर्माण पर आधारित है। इसके बिना बच्चा शिल्प बनाने का कार्य हल नहीं कर पाएगा। कल्पना का विकास भी बच्चे के स्मृति भंडार में उपलब्ध दृश्य छवियों पर आधारित होता है। दृश्य सीमा को किसी भी रूप में प्रस्तुत किया जा सकता है - चित्र, पोस्टकार्ड, बच्चों के काम, शिक्षक के काम, घरेलू सामान, खिलौने, आदि। छवियां उज्ज्वल होनी चाहिए, लेकिन अतिभारित नहीं होनी चाहिए। यहां बच्चे के सभी संवेदी अंगों को शामिल करना आवश्यक है - दृश्य, श्रवण, स्पर्श, गंध, उन्हें बनावट, गर्मी या ठंडक, कोमलता आदि महसूस करने दें - वह सब कुछ जो यह वस्तु अपने भीतर ले जा सकती है, जिससे धारणा के पूरे पैलेट की अनुमति मिलती है।

तरीकाबाहरी दुनिया के साथ संबंध स्थापित करने के लिए बच्चे के व्यक्तिगत भावनात्मक, दृश्य, रोजमर्रा के अनुभव को आकर्षित करना - विषय, चित्रण को देखते हुए, शिक्षक बच्चे के अनुभव की ओर मुड़ते हैं, यह कैसा है, कैसा चरित्र, मनोदशा और आप क्या करेंगे, इसके बारे में प्रश्न पूछते हैं। या सोचें कि क्या आप बन्नी की जगह होते (टहनियाँ). रोल-प्लेइंग गेम की विधि फैलताअपने आस-पास की दुनिया के बारे में बच्चे की समझ की रूपरेखा, उसमें सहानुभूति की भावना और सभी जीवित चीजों में भागीदारी को बढ़ावा देती है।

संवाद विधि-संवादसंचार के आधार के रूप में, शिक्षक का बच्चों के साथ समानता की चेतना में उभरना पारस्परिक संवर्धन है। एक दोस्ताना, आरामदायक माहौल भाषण कौशल विकसित करता है जो सीधे रचनात्मक गतिविधि से संबंधित होता है और बच्चे की स्मृति और संज्ञानात्मक क्षमताओं को सक्रिय करता है।

खेल - कैसे तरीकासजावटी और अनुप्रयुक्त कला में कक्षाएं कलात्मक - संज्ञानात्मक, विकासशील हो सकती हैं। यह किसी भी कथानक की रूपरेखा में बिना किसी व्यवधान या भावनात्मक रूप से कार्रवाई को प्रभावित किए मौजूद हो सकता है।

मिलान विधि, तुलना, संबंध, समानताएं और अंतर ढूंढना। अपने बच्चे को बारीकी से देखना, आकार, रंग, चरित्र, मनोदशा, उद्देश्य आदि का विश्लेषण करना सिखाएं।

तरीकाश्रम के परिणाम से सौंदर्य बोध को सौंदर्य आनंद के साथ जोड़ना - बच्चे के सामने निर्धारित रचनात्मक कार्य उसे कार्य के ढांचे के भीतर रखना चाहिए, लेकिन रचनात्मक कार्रवाई की स्वतंत्रता को सीमित नहीं करना चाहिए। बच्चा, अपनी सर्वोत्तम क्षमता से, किसी मॉडल या सादृश्य का उपयोग करके शिल्प को पूरा करने की तकनीक में समस्याओं को हल करता है।

तरीकाब्लॉक-विषयगत कार्य - संज्ञानात्मक और रचनात्मक समस्याओं को हल करने के अनुक्रम के लिए एक शर्त के रूप में।

चीज़ों को दिलचस्प बनाए रखने के लिए आइसोथ्रेड कक्षाओं के लिए बच्चेउपदेशात्मक और दृश्य का उपयोग करना आवश्यक है सामग्री:

मैनुअल (आरेख, टेम्पलेट,

विभिन्न तकनीकों, प्रतिकृतियों, रेखाचित्रों आदि का उपयोग करके बनाए गए शिल्प)।

ये सामग्रियां सक्रिय करने में मदद करती हैं बच्चे, ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करें, आपको बच्चों की गतिविधियों की धारणा और समझ के स्तर को बढ़ाने की अनुमति देता है।

आलंकारिक तुलना तकनीकों का उपयोग पूर्वस्कूली बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं से मेल खाता है, विषयों को याद रखने और महारत हासिल करने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाता है, कक्षाओं की भावनात्मक पृष्ठभूमि को बढ़ाता है, सोच, कल्पना, रचनात्मक क्षमताओं और संज्ञानात्मक गतिविधि के विकास को बढ़ावा देता है।

स्कूल वर्ष के दौरान असाइनमेंट की योजना बनाते समय, शिक्षक अवसरों के आधार पर विषयों को बदल सकते हैं बच्चेऔर तैयार सामग्री की प्रकृति. सभी मामलों में, कार्यों को पूरा करने से संज्ञानात्मक गतिविधि में योगदान होना चाहिए बच्चे, उनकी सौंदर्य संवेदनशीलता को बढ़ाएं, कलात्मक स्वाद और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करें। वर्ष के अंत तक, बच्चों को विभिन्न कढ़ाई तकनीकों को स्पष्ट रूप से समझना चाहिए आइसोथ्रेड; उन्हें डिज़ाइन करना जानते हैं; स्वयं शिल्प बनाना सीखें।

किसी कार्य को समूह में पूरा करना आमतौर पर होता है असमान: कुछ ने पहले ही काम पूरा कर लिया है, अन्य अभी शुरू कर रहे हैं। इसलिए, बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य करना आवश्यक है, अक्सर कार्य को अतिरिक्त रूप से समझाना भी आवश्यक है। समूह को समग्र रूप से देखते हुए, शिक्षक हमेशा यह देखता है कि किसने कार्य को सबसे अधिक सफलतापूर्वक पूरा किया है, और कभी-कभी इस विशिष्ट उदाहरण का उपयोग करना सभी को यह दिखाने के लिए उपयोगी होता है कि इस या उस ऑपरेशन को सही ढंग से कैसे किया जाए। सुई और कैंची से काम करने की तकनीक दिखाते समय बच्चों के लिए निरंतर निर्देश भी आवश्यक है। कार्य को संक्षेप में प्रस्तुत करना, उसका विश्लेषण और मूल्यांकन करना अत्यधिक शैक्षिक महत्व का है। हमें याद रखना चाहिए कि केवल एक आलोचनात्मक टिप्पणी अनिवार्य रूप से बच्चों को खुशी से वंचित नहीं करती है और काम जारी रखने में अनिच्छा पैदा कर सकती है, इसलिए मूल्यांकन वस्तुनिष्ठ और उचित होना चाहिए। बच्चों को पता होना चाहिए कि कार्य को जहां तक ​​संभव हो कल्पना का उपयोग करके स्वतंत्र रूप से पूरा किया जाना चाहिए, या यह नमूने की एक अच्छी तरह से निष्पादित प्रतिलिपि होनी चाहिए।

मूल्यांकन का सबसे उपयुक्त रूप बच्चों द्वारा पूर्ण किए गए शिल्प की एक संगठित समीक्षा है। प्रदर्शनी को कई दिनों तक दिखाया जा सकता है ताकि अन्य समूहों के बच्चे शिल्प को देख सकें, उनकी तुलना कर सकें और मूल्यांकन कर सकें। बच्चे अपने काम और अपने साथियों के काम के बारे में अपनी राय व्यक्त करते हैं। शिक्षक कार्य के परिणामों का सारांश देता है।

पूर्ण शिल्पों का सामूहिक अवलोकन एवं उनका विश्लेषण सिखाता है बच्चेअपने और दूसरों के काम का निष्पक्ष और वस्तुनिष्ठ मूल्यांकन करें, न केवल अपनी, बल्कि सभी की सफलता पर भी खुशी मनाएँ।

कक्षाएं संचालित करने की पद्धति

के साथ काम करने की तैयारी है आइसोथ्रेड

1. रंगीन कार्डबोर्ड की एक शीट पर (या मखमली कागज पर)रिवर्स साइड पर एक पैटर्न लगाया जाता है (कोण, वृत्त). इस मामले में, आप एक स्टेंसिल का उपयोग कर सकते हैं।

2. छेद के लिए निशान गलत साइड की रेखाओं के साथ लगाए जाते हैं (रूलर के साथ एक स्टेंसिल का उपयोग करके). कोने के दोनों ओर छेदों की संख्या समान होनी चाहिए।

3. सुई से छेद करें। सामने की तरफ छेद होंगे, पीछे की तरफ एक दोहराव वाला पैटर्न होगा।

कोनों की छवि.

प्रौद्योगिकी का उपयोग करके चित्रण करना सीखें आइसोथ्रेडविभिन्न कोण एक वृत्त की तुलना में आसान होते हैं। इसलिए, आपको अपना पाठ कोणों की छवि के साथ शुरू करना चाहिए। सबसे पहले आपको पढ़ाना होगा बच्चेएक कोण चित्रित करें, फिर 2 या 3 अलग-अलग कोणों की एक रचना बनाएं। बच्चे कोने के शीर्ष, उसकी भुजाओं का निर्धारण करते हैं और उन पर आवश्यक संख्या में छेद अंकित करते हैं। छेदों के बीच की दूरी 1 सेमी है।

यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे उत्पाद के अगले और पिछले हिस्से के बीच अंतर करें। सामने की तरफ धागों का चौराहा है, और पीछे की तरफ केवल कोने के किनारों के साथ-साथ चलने वाली दीवारें हैं।

2 कोणों का चित्रण करते समय, बच्चे सीखते हैं कि दो कोणों में एक उभयनिष्ठ शीर्ष हो सकता है, कोण अलग-अलग आकार, अधिक और न्यून में आते हैं।

धीरे-धीरे, जब कोनों को निष्पादित करने का कौशल स्थिर हो जाता है, तो कार्य अधिक कठिन हो जाते हैं। इस मामले में, कोने के किनारों पर छेद के बीच की दूरी 0.5 सेमी तक कम हो जाती है।

इस स्तर पर बच्चों को टेक्नोलॉजी की अच्छी समझ होनी चाहिए आइसोथ्रेडकोनों के दोनों किनारों पर छेदों की संख्या समान होनी चाहिए, चाहे गिनती कहीं भी शुरू हो।

शुरुआती चरण में इसे धीरे-धीरे लाना जरूरी है बच्चेकिसी नमूने की स्वतंत्र रूप से जांच और विश्लेषण करने की क्षमता। यह बच्चे की रचनात्मक सोच के विकास के लिए बहुत महत्वपूर्ण है।

वृत्तों की छवि (मंडलियां)

वृत्तों की छवि के लिए (मंडलियां)प्रौद्योगिकी में आइसोथ्रेड प्रारंभ किया जाना चाहिए, कब बच्चेकोणों के साथ काम करने में मजबूत कौशल विकसित करें। वृत्तों पर काम करते समय बच्चों को लगातार कोण बनाने का अभ्यास करना चाहिए। उन्हें ऐसे डिज़ाइन पेश करना सहायक होता है जो कोणों और वृत्तों को जोड़ते हैं।

कार्डबोर्ड के गलत पक्ष पर वृत्त बनाएं (आप स्टैंसिल का उपयोग कर सकते हैं). हम अंकन - संख्याएँ लागू करते हैं, और सुई से बिंदु दर बिंदु छेद करते हैं। आप कहीं से भी काम शुरू कर सकते हैं.

कढ़ाई वाले घेरे का आकार दो के बीच की रेखा की लंबाई पर निर्भर करता है डॉट्स: राग जितना छोटा होगा, आंतरिक वृत्त उतना ही बड़ा होगा, वृत्त का किनारा उतना ही संकीर्ण होगा।

काम की शुरुआत में निर्दिष्ट छेदों की संख्या को याद रखना चाहिए ताकि बाद में, जब धागे को बदलना आवश्यक हो, तो इसे दी गई संख्या के अनुसार बहाल किया जा सके।

पाठ संख्या

खण्ड एक. कोण.

विषय: "गाजर"

लक्ष्य:करने का अभ्यास करें न्यून कोण आइसोथ्रेड(गाजर छवि के उदाहरण का उपयोग करके).

कार्य: धागे को खत्म करने के बाद उसे कैसे बांधना है यह सिखाएं। याद करना

सब्जियों के नाम और उनका स्वरूप.

संचालन के नियमों की समीक्षा करें.

कड़ी मेहनत और धैर्य विकसित करें.

तरीके और तकनीक: नमूने की जांच, कार्य की पुनरावृत्ति, कार्य का क्रम दिखाना।

उपकरण: कार्डबोर्ड, सुई, कैंची, कोने का टेम्पलेट, धागा, शिल्प का नमूना, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन।

सामग्री:

शिक्षक के लिए - एक तैयार नमूना, एक रिक्त, एक समकोण त्रिभुज।

के लिए बच्चे - तैयारी(कार्डबोर्ड 10x10 सेमी एक न्यून कोण की छवि और गलत तरफ छेद के साथ, छेद के बीच की दूरी 1 सेमी है, धागे का एक स्पूल, कैंची, महसूस-टिप पेन (नारंगी और हरा).

पाठ की प्रगति:

I. संगठनात्मक क्षण (2-3 मिनट).

द्वितीय. विषय और उद्देश्य संप्रेषित करें.

तृतीय. विषय पर काम करें:

दोस्तों, अंदाज़ा लगाओ पहेली:

ताकि सर्दियों में आपका पेट भरा रहे

हम स्वादिष्ट, स्वादिष्ट गोभी के सूप से हैं,

और अधिक बढ़ने की जरूरत है

अलग-अलग ग्रीष्मकाल (सब्ज़ियाँ)

सब्जियों के अलग-अलग आकार और रंग होते हैं। आप कौन सी सब्जियां जानते हैं? (उत्तर बच्चे) .

निम्नलिखित में से किस सब्जी का चित्रण किया जा सकता है? आइसोथ्रेड, क्यों? (गाजर। क्योंकि यह एक कोने जैसा दिखता है). गाजर को देखो (नमूना दिखा रहा है). क्या आप मुझे बता सकते हैं कि कोने पर कढ़ाई कैसे की जाती है? बच्चे नमूना देखते हैं, काम के क्रम के बारे में बात करते हैं, सवालों के जवाब देते हैं।

हम कहाँ शुरू करें? (कार्डबोर्ड के गलत तरफ एक कोना बनाएं).

- कौन सा कोण: सीधा, कुंद, तीखा (मसालेदार).

आपको ऐसा क्यों लगता है कि यह मसालेदार है? (उत्तर बच्चे)

यह कोण सचमुच तीव्र है. यह सुनिश्चित करने के लिए कि कोण की भुजाएँ बराबर हैं, आपको उन्हें एक रूलर का उपयोग करके खींचने की आवश्यकता है (त्रिभुज का एक न्यून कोना जोड़ें और उसकी भुजाओं के चारों ओर गोला बनाएं).

तो फिर क्या करने की जरूरत है? (छिद्र छेद).

ये छेद किस लिए हैं? कोने को धागे से भरना.

शिक्षक परिवर्धन:

शासक को लेकर मतभेद हैं. संख्याएँ बड़े प्रभागों के अंतर्गत हैं। बड़े खंडों के बीच की दूरी को सेंटीमीटर कहा जाता है। आपको प्रत्येक भाग के पास एक छेद चिह्नित करना होगा और उसे सुई से छेदना होगा।

कोने को भरने का क्रम दोहराएँ (कार्य दोहराएँ).

तुम्हें अच्छी तरह याद है कि क्या करना है. काम शुरू। धैर्य रखें। कहावत पढ़ता: "धैर्य और थोड़ा प्रयास"। पर्याप्त समय लो। "यदि आप इसे जल्दबाजी में करते हैं, तो आप इसे मनोरंजन के लिए करेंगे।" बच्चे काम करते हैं, शिक्षक प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष मदद के विभिन्न तरीकों का उपयोग करते हैं।

चतुर्थ. जोश में आना: हथियारों के लिए जिम्नास्टिक।

वी. विश्लेषण: समाप्त करने के बाद, शिक्षक सभी को दिखाता है कि धागे को गलत तरफ कैसे बांधना है ओर: पिछली सिलाई को उठाने के लिए एक सुई का उपयोग करें, परिणामी लूप के माध्यम से धागा पिरोएं और कस लें, (बच्चे कार्य पूरा करते हैं). अंत में, बच्चे गाजर का चित्र बनाना समाप्त करते हैं।

VI. जमीनी स्तर: बच्चे अपने शिल्प को देखते हैं। सबसे सफल लोगों को नोट किया जाता है।

सातवीं. कार्यस्थल की सफ़ाई.

पाठ संख्या

धारा दो. घेरा (घेरा).

विषय: "फूल"

लक्ष्य: पढ़ाना बच्चेतकनीक का उपयोग करके वृत्त बनाएं आइसोथ्रेड, स्टेंसिल का उपयोग करना, संख्याओं द्वारा गिनती का उपयोग करना।

कार्य: मंडलियों पर कार्य करने के नियम एवं क्रम का परिचय दें।

तार्किक सोच और स्मृति विकसित करें।

दृढ़ता और सटीकता विकसित करें।

तरीके और तकनीक: नमूने की जांच, स्पष्टीकरण, ड्राइंग तकनीक का प्रदर्शन आइसोथ्रेड.

उपकरण: कार्डबोर्ड 10x10 सेमी, सुई, धागा, कैंची, सर्कल टेम्पलेट, शिल्प नमूना, पेंसिल, महसूस-टिप पेन।

सामग्री:

एक शिक्षक के लिए - एक आदर्श.

के लिए बच्चे - रंगीन कार्डबोर्ड(10x10 सेमी, स्टेंसिल के साथ लिफाफा (टेम्पलेट्स)वृत्त, एक साधारण पेंसिल, फ़ेल्ट-टिप पेन, रंगीन पेंसिल, धागा, सुई, कैंची।

पाठ की प्रगति:

I. संगठनात्मक क्षण (2-3 मिनट).

द्वितीय. विषय और उद्देश्य संप्रेषित करें.

तृतीय. विषय पर काम करें:

दोस्तों, क्या आपने सीखा कि कैसे करना है आइसोथ्रेड कोने, आज हम वृत्त बनाना सीखेंगे (घेरा). (नमूना दिखा रहा है).

पहेली बूझो:

अपने लिए कुछ शहद पाने के लिए, हमने माशा को भाग्य बताया

एक मधुमक्खी बैठी थी (फूल)पर मैदान में (कैमोमाइल)

यह सही है, कैमोमाइल। फूल का मध्य भाग कैसा दिखता है? (गेंद, घेरा, पहिया के लिए).

चलो एक गेंद हो. कार्डबोर्ड के सामने की तरफ, धागे एक छेद से निकलते हैं और गलत तरफ से दूसरे छेद में प्रवेश करते हैं (गलत पक्ष दिखा रहा है)धागे टाँके बनाते हैं।

लिफाफों से वृत्त टेम्पलेट निकालें और उनकी जांच करें। संख्याओं को बिंदुवार लिखें. आइए अब टेम्प्लेट के साथ काम करने का क्रम एक साथ निर्धारित करें।

कार्डबोर्ड को मेज पर नीचे की तरफ रंगीन रखें। आपको गलत साइड पर एक वृत्त बनाना होगा। डिज़ाइन हमेशा कार्डबोर्ड के पीछे लगाया जाता है।

वांछित आकार का एक गोला लें और इसे अपनी उंगलियों से कसकर दबाते हुए कार्डबोर्ड पर रखें। एक पेंसिल से वृत्त को रेखांकित करें और फिर चिह्नित बिंदुओं पर संख्याएँ डालें। बिंदुओं पर सुई से छेद करें (स्पष्टीकरण प्रगति पर चल रहे कार्य के प्रदर्शन के साथ है).

गलत साइड से हम बिंदु 1 तक छेद करते हैं। धागा सामने की ओर से होता हुआ बिंदु 6 तक जाता है। संख्या 6 याद रखें। आगे के काम के लिए यह बहुत महत्वपूर्ण है। गलत तरफ हम बिंदु 7 पर छेद करते हैं। गलत तरफ हम बिंदु 3 पर सुई डालते हैं। सामने की तरफ बिंदु 8 पर सुई डालते हैं, आदि।

गलत तरफ, टांके एक दिशा में एक सर्कल में चलते हैं, वे एक-दूसरे के साथ मेल खा भी सकते हैं और नहीं भी। गलत दिशा में धागों का प्रतिच्छेदन नहीं होना चाहिए। सबसे पहला धागा सबसे नीचे वाला है।

जैसे-जैसे काम आगे बढ़ता है, शिक्षक बच्चों की मदद करते हैं। जब सामने की ओर के धागे छेद के पास एक कोना बनाते हैं, तो यह आसान हो जाता है काम: कर सकना

उन पर ध्यान केंद्रित करें, वे पूरी परिधि के आसपास होने चाहिए।

जल्दबाज़ी करना बच्चों की जरूरत नहीं. यह महत्वपूर्ण है कि वे सिद्धांतों को समझें कढ़ाई: एक वृत्त में आगे और पीछे, गलत साइड से एक छेद आगे बढ़ते हुए।

चतुर्थ. जोश में आना:

(आपके सिर के ऊपर 2 उंगलियां फड़कती हैं)

यदि तुम्हें यह पसंद है, तो इसे करो!

(हथेली की 2 ताली)

यदि आपको यह पसंद है तो कहना: "अच्छा!"

अगर तुम्हें पसंद आए

इसे दूसरों को दिखाओ

यदि आपको यह पसंद है, तो सब कुछ करें!

कार्डबोर्ड के सामने की ओर पंखुड़ियाँ बनाएँ। धागे के सामने की ओर, एक दूसरे को काटते हुए, एक वृत्त बनाएं (फूल केंद्र).

वी. विश्लेषण: काम के अंत में आप पूछ सकते हैं बच्चेउन्होंने कैसे कढ़ाई की, तैयार काम का विश्लेषण किया, गलतियों पर ध्यान दिया, अच्छे निष्पादन की प्रशंसा की। पूछना बच्चेजिन्हें वे अपना काम देंगे।

VI. जमीनी स्तर: बच्चों को कोण बनाने की तकनीक दिखाई गई आइसोथ्रेड.

सातवीं. कार्यस्थल की सफ़ाई.

सजावटी और व्यावहारिक कला की इस तकनीक, जैसे कि आइसोथ्रेड के साथ काम करना, में दो आसान तकनीकें हैं: ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग करके कढ़ाई में महारत हासिल करना - एक वृत्त और एक कोण। अपनी व्यापक कल्पना और अनियंत्रित कल्पना के लिए धन्यवाद, आप दो आकृतियों से एक प्रदर्शनी हॉल के योग्य उत्कृष्ट कृतियाँ बना सकते हैं। आइसोथ्रेड तकनीक का उपयोग करके बनाई गई पेंटिंग किसी प्रियजन के लिए एक असामान्य उपहार है, आंतरिक शैली के लिए एक उत्कृष्ट अतिरिक्त है और एक सुस्त दिन पर एक अच्छा मूड है।

आइसोथ्रेड तकनीक का उपयोग करके बनाई गई पेंटिंग किसी प्रियजन के लिए एक असामान्य उपहार है

व्यवहार में योजनाएँ दो प्रकार की होती हैं।

एक वृत्त के लिए

1. मोटे कार्डबोर्ड की एक शीट पर, एक प्रारंभिक बिंदु चुनें - वृत्त का केंद्र। एक वृत्त खींचने के लिए कंपास का उपयोग करें. भविष्य के छिद्रों के बीच समान दूरी निर्धारित करने के लिए, हम एक चांदे का उपयोग करते हैं। हम चिह्नों के अनुसार वृत्त पर समान संख्या में छेद बनाते हैं।
2. परंपरागत रूप से, हम बिना छिद्रों के 1 से 16 तक की संख्याओं को दक्षिणावर्त दिशा में अंकित करते हैं। निर्देशों का पालन करते हुए, धागे को निम्नलिखित अनुक्रम में पास करें: 1 से 3 तक, 2 से 2 तक, 2 से 4 तक, 3 से 3 तक, 3 से 5 तक और इसी तरह सर्कल के अंत तक। यह पैटर्न चित्रित चित्रों की रूपरेखा पर कढ़ाई करने के लिए अच्छा है। चाप बनाने के लिए, आधार के रूप में अर्धवृत्त का उपयोग करें।
3. निम्नलिखित पैटर्न लंबे टांके के साथ बनाया गया है, जो डिज़ाइन में अंडाकार बनाने के लिए सुविधाजनक है। पदनाम 1 से हम सात पंचर गिनते हैं, सामने की तरफ हम आठवें में एक सिलाई बनाते हैं। पर्ल से हम सातवें पर जाते हैं और सामने वाले पर हम पदनाम 1 से पहले वापस जाते हैं। धागे की गति वामावर्त होती है। यह आभूषण नए साल के स्नोमैन, जानवरों की छवियों में सजावटी तत्वों, तितली के पंखों और धनुषों की कढ़ाई के लिए आदर्श है।
4. अब हम पांच पंचर की दूरी के साथ लंबे टांके के साथ एक ही पैटर्न बनाते हैं। केंद्रीय घेरा थोड़ा बड़ा होगा, जिससे आंतरिक आभूषण को "वैकल्पिक रूप से" या तिरछे टांके के साथ बनाना संभव हो जाएगा।

कोने के लिए

1. मोटे कार्डबोर्ड पर अंदर से बाहर तक किसी भी आकार का एक कोना बनाएं। आकृति के दोनों ओर समान दूरी पर समान संख्या में बिंदु अंकित करें। एक पिन से चिह्नों में छेद करें, प्रत्येक तरफ 5 छेद करें।
2. हम एक ओर बिंदुओं को ऊपर से नीचे तक 1 से 5 तक, दूसरी ओर नीचे से ऊपर तक क्रमशः 6 से 10 तक क्रमांकित करते हैं।
3. आरेख भरना. बिंदु 1 से, धागे को 6 तक, उलटी दिशा में 7 तक, वहां से सामने वाले धागे को 2 तक खींचें। फिर नीचे 3 और बाहरी 8 तक। धागे के सिरे को रेखाचित्र के साथ उल्टी दिशा 10 पर बांध कर पैटर्न को पूरा करें। .

गैलरी: आइसोथ्रेड (25 तस्वीरें)

आइसोथ्रेड के साथ एक वृत्त पर कढ़ाई कैसे करें: मास्टर क्लास

आइसोथ्रेड के साथ एक वृत्त बनाने के लिए एकाग्रता और कार्यों की निरंतरता की आवश्यकता होती है।

ज़रूरी:

• मोटे कार्डबोर्ड की एक शीट;
• आइरिस धागे, सोता;
• कम्पास, सुई, सूआ;
• कैंची, गोंद, चाँदा।

कैसे करें:

1. कार्डबोर्ड को गलत साइड से पलटें और कंपास से केंद्र में एक वृत्त बनाएं। एक प्रोट्रैक्टर का उपयोग करके, आधार के रूप में एक डिग्री रूलर का उपयोग करके, एक पेंसिल के साथ परिधि के चारों ओर बिंदुओं को सटीक रूप से वितरित करें। उदाहरण के लिए, प्रत्येक 10 डिग्री पर हम एक पदनाम डालते हैं।
2. निशानों को सूए से सावधानीपूर्वक छेदें। काम की सतह को नुकसान पहुंचाने से बचने के लिए कार्डबोर्ड के नीचे एक कपड़ा या लकड़ी का बोर्ड रखें। छिद्रों को छोटा करने के लिए आप सुई का उपयोग कर सकते हैं।
3. अब मानसिक रूप से एक घड़ी के डायल की कल्पना करें जहां संख्या 12 होनी चाहिए, संख्या 1 को पंचर के ऊपर रखें, फिर दक्षिणावर्त हम सभी छेदों को संख्याओं से क्रमांकित करते हैं।
4. पदनाम 1 के साथ काम शुरू करें। कागज के गलत पक्ष से, संख्या 1 के माध्यम से, हम सुई और धागे को सामने की तरफ 5 तक फैलाते हैं। फिर गलत साइड से 6 से 2 तक। संख्यात्मक क्रम को ध्यान में रखते हुए, गलत साइड से आपको परिधि के चारों ओर एक सीवन मिलता है, सामने की तरफ से - एक बहुफलकीय तारे की तरह एक गोलाकार पैटर्न।
5. आप गांठें नहीं बांध सकते; जब एक साथ खींचा जाता है, तो धागा विकृत हो जाता है और पेंटिंग की छवि खराब हो जाती है। धागे के सिरों को गोंद से सुरक्षित करें।

अन्य वृत्त पैटर्न के लिए विकल्प हैं:

1. व्यास के बराबर एक सिलाई: आकृति के अंदर केंद्र को मापें और एक बिंदु लगाएं। सूए से अंदर से एक छेद कर दें। फिर, पर्ल 1 से बुनाई के माध्यम से केंद्रीय बिंदु तक, धागे को खींचें, पर्ल 2 पर लौटें, इसके सामने से केंद्र तक और फिर से नीचे 3 पर लौटें।
2. समान लंबाई के टांके: मानसिक रूप से सर्कल को डायल में विभाजित करें। जहां संख्या 12 होनी चाहिए, हम गलत पक्ष के साथ 11 तक पीछे हटते हैं, सामने वाले धागे से 5 तक, गलत पक्ष के साथ 5 से 4 तक, 4 से दाईं ओर 10 तक।

यह बहुत महत्वपूर्ण है कि पदनामों के क्रम से न भटकें, सीवन बनाने से पहले आगे की संख्याओं के स्थान के बारे में सोचें।

प्रीस्कूलर के लिए नाखूनों पर आइसोथ्रेड कढ़ाई चरण दर चरण: इसे कैसे करें

ऐसे शिल्प प्रभावशाली दिखते हैं, धागे को आधार की सतह से ऊपर उठाकर दृश्य मात्रा बनाते हैं।

आपको चाहिये होगा:

• टोपी के साथ छोटे कार्नेशन्स;
• सोता धागे;
• लकड़ी का बोर्ड या प्लाईवुड शीट;
• ड्राइंग टेम्पलेट, हथौड़ा.

ऐसे शिल्प प्रभावशाली दिखते हैं, धागे को आधार की सतह से ऊपर उठाकर दृश्य मात्रा बनाते हैं।

कैसे करें:

1. अपनी भविष्य की उत्कृष्ट कृति (नए चित्र प्रिंट करें) के लिए एक ड्राइंग चुनने के बाद, इसे काम की सतह पर टेप की एक पट्टी से सुरक्षित करें।
2. नाखूनों के बीच सटीक दूरी बनाए रखने के लिए, आधार को चिह्नित करने के लिए एक पेंसिल का उपयोग करें। समोच्च सीमाओं के बिंदुओं पर नाखून गाड़ें। ड्राइंग हटाएँ.
3. धागे के अंत में एक लूप बनाएं, इसे पहले कोने की कील के ऊपर रखें, और इसे फास्टनर के चारों ओर मोड़ें। फिर इसे विपरीत स्टड तक तिरछे फैलाएं। नाखूनों पर आइसोथ्रेड तकनीक आपको धागे के अनुप्रयोग के एक निश्चित क्रम में और अराजक तरीके से एक पैटर्न बनाने की अनुमति देती है।
4. धागों के क्रम को बिगाड़े बिना दक्षिणावर्त दिशा में काम करें।

निष्पादन के अंत में, धागे के अंत को गोंद से सुरक्षित करें।

आइसोथ्रेड: बच्चों के लिए सितारा

आपको चाहिये होगा:

• मोटे कागज की एक शीट;
• आईरिस धागे या सोता;
• पेंसिल, शासक;
• सुई, सूआ।

क्या करें:

1. शीट के गलत तरफ एक सममित सितारा बनाएं। आइए ड्राइंग के प्रारंभिक आधार के रूप में तारे की शीर्ष किरण को लें। आइए परंपरागत रूप से किरण के शीर्ष बिंदु को अक्षर ए द्वारा निरूपित करें। पदनाम से कोण के किनारों के साथ नीचे की ओर, बिंदुओं की एक सम संख्या गिनें। उदाहरण के लिए, प्रत्येक तरफ पाँच, यानी कुल दस। आइए उन्हें बाएँ से दाएँ संख्याओं द्वारा निरूपित करें।
2. जहां बिंदु चिह्नित हैं वहां एक सूए से छेद करें। परिणाम एक आरेखण आरेख है.
3. 9वें बिंदु के अंदर से, धागे को ए के शीर्ष तक खींचें। फिर ए से दूसरे पर और नीचे 7वें बिंदु पर लौटें। तदनुसार, 7 से 5 तक हम गलत दिशा में आगे बढ़ते हैं, सामने की ओर से 5 से 4 तक। 4 से 6 तक गलत दिशा में नीचे जाते हैं। सामने 6 से 3 तक, पीछे 3 से 1 तक और 8 तक। 8 से 10 और शीर्ष ए तक। इस योजना का उपयोग करते हुए, तारे की सभी किरणों को चरण दर चरण बनाएं।
4. कोनों की कढ़ाई खत्म करने के बाद, आप तारे के बीच में एक मूल छवि के साथ आ सकते हैं। उदाहरण के लिए, यहां हम समान लंबाई के टांके की कढ़ाई की तकनीक का उपयोग करते हैं।

बस अनिवार्य बारीकियों को ध्यान में रखें - ड्राइंग की ग्राफिक शैलियों के मिश्रण को रोकने के लिए, मूल छवि के छिद्रित छिद्रों से कुछ विचलन करना अधिक उचित होगा।

आइसोथ्रेड का उपयोग करके स्नोफ्लेक कैसे बनाएं

जिज्ञासु और बेचैन सुईवुमेन के लिए स्नोफ्लेक पैटर्न बहुत आसान होगा।

छवि का थ्रेड ग्राफ़िक एक वृत्त या वर्ग है, जो बीच से किनारों तक धागे से ढका हुआ है। यहां सीम का आकार भिन्न हो सकता है, उदाहरण के लिए, एक को बड़ा बनाएं, यानी, आकृति के बाहर, अगला सीम क्रमशः छोटा है, छवि के किनारों तक नहीं पहुंच रहा है।

बर्फ के टुकड़े पर काम शुरू करते समय, आपके बच्चे को वयस्क सहायता की आवश्यकता होगी। कागज के एक टुकड़े पर एक वर्ग बनाएं जिसके अंदर केंद्रीय बिंदु O हो। इससे हम आकृति के किनारे और उससे आगे तक समान दूरी के खंडों को एक-एक करके मापते हैं। चिह्नित स्थानों में हम 1 से 10 तक पदनाम डालते हैं। 1 से हम धागे को ओ तक खींचते हैं, फिर ओ से 2 तक, 2 से 3 तक और वापस केंद्रीय बिंदु तक। यदि आप पैटर्न के अनुक्रम का पालन करते हैं, तो आपको चित्र में एक छोटा बर्फ का टुकड़ा मिलता है। ड्राइंग समाप्त करने के बाद, चौकोर आकार को हल्के आंदोलनों के साथ मिटाने के लिए इरेज़र का उपयोग करें।

जिज्ञासु और बेचैन सुईवुमेन के लिए स्नोफ्लेक पैटर्न बहुत आसान होगा

स्नोफ्लेक कढ़ाई के दूसरे संस्करण में डिज़ाइन की आकृति को "हर दूसरे" (1-3,2-4) सिलाई के साथ कवर करना शामिल है। आकृति के अंदर, आप छवि को मोतियों या सेक्विन से सजा सकते हैं, उन्हें टांके में बुन सकते हैं।

कोने की कढ़ाई के सिद्धांत का उपयोग करके बर्फ के टुकड़े बनाने का विचार अधिक जटिल है। आपको चाहिये होगा:

• कार्डबोर्ड या मखमली कागज;
• एक अष्टकोणीय हिमखंड की योजना (इंटरनेट से);
• ऊनी, ऐक्रेलिक, आईरिस के रंगीन धागे;
• पिन, सुई, टेप, पेपर क्लिप।

कैसे करें:

1. ड्राइंग आरेख को पेपर क्लिप के साथ कार्डबोर्ड से संलग्न करें, और छवि के साथ छेद करने के लिए एक पिन का उपयोग करें।
2. परंपरागत रूप से, हम बर्फ के टुकड़े के कोण को क्रमांकित करते हैं, क्रमांक एक कोण की शुरुआत से खंड का अंत होता है, फिर कोण की शुरुआत तक। सुविधा के लिए संख्या के दूसरे पक्ष को नीचे से ऊपर तक 9 से 1 तक निरूपित करते हैं।
3. हम गलत साइड 1 से पहला सीम बनाते हैं, पूंछ को टेप से सुरक्षित करते हैं। 1 से हम एक धागे के साथ 9 तक नीचे जाते हैं, उसी तरफ 8 पर लौटते हैं और कोने के अगले तरफ 2 पर लौटते हैं। धागों के क्रम को बिगाड़े बिना, कोने को क्रम से भरें।
4. बर्फ के टुकड़े के शेष कोनों को पूरा करने के लिए इस सिद्धांत का पालन करें।

बंदर आइसोथ्रेड

बंदर की छवि बनाने के लिए आपको चाहिए:

• कढ़ाई या सोता के लिए धागे, उपयुक्त रंगों में आईरिस;
• रंगीन कार्डबोर्ड (लॉन हरा), मोटे कागज की एक शीट;
• सुई, कैंची, गोंद, पेंसिल, पिन।

कैसे करें:

1. चित्र के लिए आपको एक बंदर का चित्र लेना होगा। आप इसे किसी कलरिंग बुक से कार्बन कॉपी का उपयोग करके कॉपी कर सकते हैं या इंटरनेट पर पा सकते हैं।
2. चित्र को उल्टा दिखाने के लिए, कांच के माध्यम से बंदर की आकृति की प्रतिलिपि बनाएँ। उलटी छवि को कार्बन पेपर के माध्यम से पृष्ठभूमि कार्डबोर्ड के पीछे स्थानांतरित करें।
3. आकृति की आकृति को पिन से छेदें।
4. पेट, पंजों के अंदरूनी हिस्सों, कानों को पीले धागे से चक्र की तरह कढ़ाई करें। हम एक वैकल्पिक सिलाई का उपयोग करके भूरे धागे के साथ पैटर्न की रूपरेखा को सीवे करते हैं। इस सिलाई की ख़ासियत यह है कि इसकी शुरुआत और अंत के बीच की दूरी एक पंचर है। यही है, अगर हम सशर्त रूप से पंचर को नंबरिंग से विभाजित करते हैं, तो हमें एक सिलाई की लंबाई 2 -4, स्किप 3, स्किप 5-7, स्किप 6 मिलती है। दूसरे सर्कल में हम क्रमशः 2, 4, 5, 7 को छोड़ते हुए छूटे हुए छेदों को पकड़ते हैं।
5. हम काले धागे से नाक और आंखों पर कढ़ाई करते हैं।

आप चित्र में सजावटी तत्व जोड़ सकते हैं, उदाहरण के लिए, बंदर के बगल में मोतियों से एक गेंद की कढ़ाई करना या काले बटन के रूप में आँखें बनाना।

हर नई चीज़ अच्छी तरह से भुला दी गई पुरानी बात है - प्रसिद्ध कहावत की पुष्टि आइसोथ्रेड तकनीक से होती है जो अतीत से लौट आई है। असामान्य कढ़ाई आज फिर से लोकप्रियता के चरम पर है।

आइसोथ्रेड, या थ्रेड ग्राफ़िक्स, ठोस आधार पर एक कढ़ाई तकनीक है। दिशा की ख़ासियत असामान्य बुनाई और पैटर्न हैं जो एक निश्चित क्रम में धागे खींचने के परिणामस्वरूप प्राप्त होते हैं। यह सुईवर्क आकर्षक है और आपको न केवल एक कढ़ाई करने वाले, बल्कि एक बुनकर की तरह महसूस करने की अनुमति देता है, क्योंकि यह प्रक्रिया कुछ हद तक मिनी-लूम पर काम करने की याद दिलाती है।

थोड़ा इतिहास - यह असामान्य हस्तकला कहां से आई?

ऐसा माना जाता है कि आइसोथ्रेड तकनीक की उत्पत्ति इंग्लैंड में हुई थी। आधार के रूप में, अंग्रेजी बुनकर लकड़ी के तख्तों का उपयोग करते थे जिनमें कीलें ठोंकी जाती थीं, और फिर आवश्यक क्रम में उन पर धागे खींचे जाते थे। परिणामी पैनलों का उपयोग घरों को सजाने के लिए किया गया था।

सुईवर्क की प्रत्येक दिशा पहले तो लोकप्रियता के चरम पर होती है, लेकिन कुछ समय बाद इसमें गिरावट आती है। आइसोथ्रेड के साथ भी यही हुआ, लेकिन 19वीं सदी के अंत में थ्रेड ग्राफिक्स का उदय हुआ। किताबों की दुकानों ने इस हस्तशिल्प पर कई प्रकाशन बेचे। 21वीं सदी में दुनिया को फिर आइसोथिन की याद आई। बेशक, समय के साथ, कीलों वाले बोर्ड को प्रसिद्ध कार्डबोर्ड से बदल दिया गया, लेकिन सार अपरिवर्तित रहा।

एक नए रोमांचक शौक के रूप में आइसोथोनी

बेशक, वे छोटी-छोटी नई दिशाएँ तलाशना शुरू करते हैं। शुरुआती लोगों के लिए, आइसोथिंग कोई बहुत जटिल तकनीक नहीं होगी। एक बार जब आप बुनियादी तकनीकों में महारत हासिल कर लेते हैं, तो आप अपनी रचनाएँ स्वयं लिखने में सक्षम हो जाएँगे। कल्पना की बहुत बड़ी गुंजाइश है. सरल तत्व (वृत्त, वर्ग, हृदय, कोना, चाप और अन्य) दिलचस्प चित्र बनाते हैं।

स्ट्रिंग ग्राफिक्स स्वाद विकसित करने, दृढ़ता और धैर्य विकसित करने में मदद करेंगे। समय के साथ, आपके हाथ अधिक निपुण हो जाएंगे, और आपकी हरकतें अधिक आत्मविश्वासपूर्ण और सटीक हो जाएंगी। रचनात्मक प्रक्रिया मोहित करती है और आराम देती है, समस्याएं और चिंताएं परिणामी पैटर्न में घुल जाती हैं।

एक काम में काफी समय लगता है, लेकिन एक विचार और योजना बनाना, अपने विचारों को कागज पर उतारना और एक आरेख बनाना दिलचस्प है, और फिर धागे खींचें और देखें कि कथानक का चित्र कैसा बनता है।

आरंभ करने के लिए आपको क्या चाहिए

आइसोथ्रेड तकनीक का उपयोग करके कढ़ाई करने के लिए, आपको निम्नलिखित सामग्री और उपकरण तैयार करने होंगे:

• आधार (पृष्ठभूमि);
• धागे (बॉबिन, फ्लॉस, आईरिस और अन्य);
• एक सुई;
• कैंची;
• शासक;
• दिशा सूचक यंत्र;

वैकल्पिक:

• सब्सट्रेट (पतला फोम, चमड़ा और अन्य);
• गोंद या टेप;
• पिन या सूआ.

आधारकाम के लिए अक्सर कार्डबोर्ड या डिस्क का उपयोग किया जाता है। अगर हम पहले वाले के बारे में बात करते हैं, तो नियमित रंग लेना बेहतर होता है, जो हर स्टेशनरी स्टोर में बेचा जाता है। यह छिद्रों को साफ़ रखने के लिए पर्याप्त मोटा है, लेकिन मोटा भी नहीं है।

पतला कागज कुछ स्थानों पर फट जाएगा और झुर्रीदार हो जाएगा। यह मखमली कार्डबोर्ड पर शानदार दिखता है, लेकिन यह पर्याप्त घना नहीं है, इसलिए इसके अतिरिक्त साधारण कार्डबोर्ड का उपयोग करना बेहतर है। एक अधिक जटिल सतह कपड़ा है।

धागेभविष्य की छवि की अवधारणा के आधार पर यह पूरी तरह से भिन्न हो सकता है। प्रशिक्षण के लिए, बॉबिन धागे अच्छे हैं, लेकिन सबसे लोकप्रिय फ्लॉस और आईरिस हैं। उनके पास रंगों की एक समृद्ध श्रृंखला है। वे चमकीले और रसदार हैं. ऊनी धागे आमतौर पर खुरदरे दिखते हैं, लेकिन कभी-कभी जरूरत पड़ने पर इनका उपयोग किया जाता है।

आइसोथ्रेड तकनीक का उपयोग करके किसी रचना का मुख्य विवरण वृत्त, कोने, वर्ग इत्यादि हैं, इसलिए आपको एक रूलर और एक कम्पास की आवश्यकता है।

इससे पहले कि आप कढ़ाई करना शुरू करें, आपको आधार में छेद करने की ज़रूरत है ताकि आप खुद को चोट न पहुँचाएँ या टेबल को खरोंच न करें। ऐसा करने के लिए, काम के नीचे एक पतली परत रखें। स्टायरोफोम, चमड़ा, तौलिया या अन्य सामग्री। आप छतरी में छेद भी कर सकते हैं, लेकिन आधार में छेद होने और क्षतिग्रस्त होने का जोखिम हमेशा बना रहता है।

कढ़ाई खत्म करने के बाद या धागे के टूटने की स्थिति में धागे को बेहतर ढंग से सुरक्षित करने के लिए इसे गलत साइड से टेप या गोंद से चिपका दिया जाता है।

छिद्र छेदमूल रूप से, पतली सुई का उपयोग न करना अधिक सुविधाजनक होगा, जिसे अपने हाथों में पकड़ना असुविधाजनक और कभी-कभी दर्दनाक होता है, बल्कि एक सूआ (घनी सामग्री के लिए) या पिन का उपयोग करना अधिक सुविधाजनक होगा।

बुनियादी तकनीकें और उनका उपयोग

आइसोथ्रेड कढ़ाई में केवल दो मुख्य तकनीकें हैं। उनमें से एक है घेरा भरना, और दूसरा - कोने का भराव. मूल प्रभाव प्राप्त करने के लिए अतिरिक्त तकनीकों का उपयोग किया जाता है।

रिसेप्शन "सर्कल"

कम्पास का उपयोग करके एक वृत्त खींचा जाता है। प्रशिक्षण के लिए, एक छोटा त्रिज्या (0.5 सेमी से 3 सेमी तक) चुनना बेहतर है। आँख से, वृत्त को समान भागों में विभाजित किया जाता है, और परिणामी बिंदुओं पर पंचर बनाए जाते हैं। यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है कि पंचर की संख्या सम हो। एक तस्वीर जिसमें आसन्न बिंदुओं के बीच की दूरी छोटी है, बहुत अच्छी लगती है, लेकिन 12-14 छेदों से शुरुआत करना बेहतर है।

सुई और धागे का उपयोग करके, पैटर्न को आरेख के अनुसार सिला जाता है। पहले पंचर में गलत साइड से धागा पिरोया जाता है। एक आवश्यक शर्त यह है कि दो जुड़े बिंदुओं (तार) के बीच चयनित दूरी वृत्त के व्यास के बराबर नहीं है।

इस विधि का उपयोग चौकोर, हृदय और किसी भी बंद आकार की कढ़ाई के लिए आधार के रूप में किया जाता है।

रिसेप्शन "कोण"

रूलर का उपयोग करके एक कोण बनाएं। इसके किनारे भागों में विभाजित हैं। पक्षों का स्वयं बराबर होना जरूरी नहीं है, लेकिन छिद्रों की संख्या मेल खानी चाहिए। कोण के शीर्ष के ऊपर अंक शून्य रखा गया है और इस पर कोई पंचर नहीं बनाया गया है। धागे को पहले पंचर के माध्यम से उल्टी तरफ से पिरोया जाता है, और फिर पैटर्न के अनुसार कोने पर कढ़ाई की जाती है। कोने के किनारे के असमान खंड का चयन किया जाता है, और धागे को हर बार एक निश्चित संख्या में छेद के माध्यम से पिरोया जाता है।

रिसेप्शन "फैन"

एक फूल की पंखुड़ी, एक पूरी कली, या एक पत्ती पंखा बन सकती है। पंखे का एक प्रकार का आधार होता है - कुछ लंबाई का एक खंड, और आधार के ऊपर एक चाप भी स्थित होता है। एक दूसरे से समान दूरी पर स्थित बिंदुओं की आवश्यक संख्या को चाप पर चिह्नित किया जाता है, और उन पर और आधार के सिरों पर पंचर बनाए जाते हैं।

कढ़ाई चाप में पहले पंचर से शुरू होती है (सुई और धागे को काम के गलत पक्ष से पिरोया जाता है), फिर धागा आधार के पहले छोर से गुजरता है और विपरीत पक्ष से दूसरे छोर में प्रवेश करता है। वहां से, धागे को फिर से चाप पर पहले छेद में डाला जाता है और गलत तरफ से दूसरे में चला जाता है। फिर सब कुछ दोहराया जाता है.

अतिरिक्त तरकीबें

"आर्क". आधार के रूप में वृत्त विधि का प्रयोग किया जाता है। आपको छिद्रों को आधे चाप से कम दूरी से जोड़ने की आवश्यकता है। यह दूरी जितनी कम होगी, चाप उतना ही पतला होगा। यदि आप औसत मूल्य लेते हैं, तो आपको एक साफ आंकड़ा मिलेगा।

सर्पिल कढ़ाई के लिए एक समान सिद्धांत मौजूद है, लेकिन इसके लिए बिंदुओं के बीच की दूरी 3 से 5 स्थानों तक लेना बेहतर है। इस पर एक दिशा में कढ़ाई की गई है।

"बूंद". आधार के रूप में वृत्त विधि का प्रयोग किया जाता है। एक बूंद लगभग आधा अंडाकार होती है, जिसके दो नुकीले सिरे होंगे। वे उनमें से एक से कढ़ाई करना शुरू करते हैं और दूसरे से समाप्त करते हैं। पंचर के बीच की दूरी आदर्श रूप से बूंद के बिल्कुल स्पर्शरेखा होनी चाहिए, या यों कहें कि उसके निचले हिस्से के बराबर होनी चाहिए।

शुरुआती लोगों के लिए छोटे रहस्य

अभ्यास के साथ अनुभव आता है, लेकिन अनुभवी सुईवुमेन के अनुभव का लाभ उठाने में कोई हर्ज नहीं होगा:

1. जब आप एक वृत्त पर कढ़ाई करते हैं, तो आपको सामने की तरफ एक सितारा और पीछे की तरफ एक वृत्त मिलता है।
2. जब आप एक कोने पर कढ़ाई करते हैं, तो गलत तरफ यह बिल्कुल वैसा ही हो जाता है, लेकिन एक स्ट्रोक के साथ किया जाता है।
3. वृत्त को भरने के लिए आप जितना बड़ा तार चुनेंगे, वह उतना ही अधिक भर जाएगा। वह छवि जिसमें वृत्त को दो बार सिला गया है, दिलचस्प लगती है। एक बार बड़े तार के साथ, दूसरा छोटे तार के साथ।
4. तैयार कार्य को पीछे की तरफ सफेद या अन्य बड़े आकार के उपयुक्त कागज से ढक देना बेहतर है। फिर यह साफ-सुथरा और पूर्ण रूप धारण कर लेगा और एक फ्रेम भी बना लेगा।

मास्टर क्लास वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र (5-7 वर्ष) के बच्चों के लिए है।

आइसोथ्रेड- यह मोटी सामग्री (कागज, कार्डबोर्ड, मखमली कागज, सैंडपेपर, आदि) पर कढ़ाई है। इस तकनीक का उपयोग करने वाले कार्य असामान्य और उत्तम होते हैं। इस तकनीक का उपयोग करके कढ़ाई का उपयोग करके, आप दीवार पैनल, पोस्टकार्ड या पैकेजिंग बॉक्स को सजा सकते हैं। इस मास्टर क्लास में हम "कॉकरेल" थीम पर एक चित्र उकेरेंगे, ऐसी तस्वीर का उपयोग किसी भी छुट्टी के लिए उपहार के रूप में किया जा सकता है।

लक्ष्य:धागे से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें।

कार्य: हाथों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें। बच्चों की सौंदर्य बोध और धागे से स्वतंत्र ड्राइंग विकसित करना।

हमें एक तैयार ड्राइंग आरेख की आवश्यकता होगी या इसे स्वयं बनाएं।

इस कढ़ाई के लिए हमें आवश्यकता होगी:

सिलाई धागे (नीला, पीला, नारंगी, लाल);

सिलाई की सुई;

कार्डबोर्ड की शीट (हरा);

ग्रेफाइट पेंसिल;

पुश पिन;

पुश पिन से छेद करते समय अस्तर के लिए फोम का एक टुकड़ा।

विवरण:

रंगीन कार्डबोर्ड की एक शीट पर पीछे की तरफ हम कॉकरेल (वृत्त, त्रिकोण) का चित्र बनाते हैं और मैं स्टेंसिल का उपयोग करता हूं।

गलत तरफ की रेखाओं के साथ हम छेद के लिए निशान लगाते हैं (स्टैंसिल का उपयोग करके)। कोने के दोनों ओर छेदों की संख्या समान होनी चाहिए।

फोम प्लास्टिक की एक प्लेट रखकर, हम चिह्नों के अनुसार छेद करने के लिए एक पुशपिन का उपयोग करते हैं। सामने की तरफ छेद होंगे जो पीछे के पैटर्न को दोहराएंगे।

हम सुई में धागा डालते हैं और पैटर्न के अनुसार दोनों तरफ के कोने पर कढ़ाई करना शुरू करते हैं। हम चित्र के सभी कोनों पर कढ़ाई करते हैं।

हम पैटर्न के अनुसार सभी मंडलियों पर कढ़ाई करते हैं।

चित्र "कॉकरेल" तैयार है।

इसी तरह, आप निम्नलिखित चित्रों पर कढ़ाई कर सकते हैं (फोटो 9 - "बनी", 10 - "बिल्ली", 11 - "सूर्य", 12 - "साबुन के बुलबुले", 13 - "आतिशबाजी")।

हर माँ अच्छी तरह से जानती है कि उसके बच्चे का पूर्ण विकास उसकी प्राथमिकता है। आप लागू कलाओं की मदद से ठीक मोटर कौशल, दृढ़ता को प्रशिक्षित कर सकते हैं, कल्पना और सटीकता विकसित कर सकते हैं। कार्डबोर्ड पर कढ़ाई, धागे से बुनाई - इन सबका एक सामान्य नाम है - आइसोथ्रेड। आपको आज के लेख में बच्चों के लिए संख्याओं के साथ उनके चित्र मिलेंगे।

स्ट्रिंग ग्राफ़िक्स की मूल बातें सीखना

ऐसी बहुत सी चीज़ें हैं जो सुईवुमेन अपने कौशल और मौलिकता से आश्चर्यचकित करने की कोशिश में लेकर आती हैं। तो, हाल ही में, आइसोथ्रेड बहुत लोकप्रिय हो गया है। पैटर्न वाले चित्र वैश्विक नेटवर्क पर बिना अधिक प्रयास के पाए जा सकते हैं, लेकिन इससे पहले कि आप एक उत्कृष्ट कृति बनाना शुरू करें, आपको कागज पर कढ़ाई की तकनीक में महारत हासिल करने की आवश्यकता है।

आइसोथ्रेड एक प्राचीन कला है जिसे समय के साथ भुला दिया गया, लेकिन आज शिल्पकार परंपराओं को पुनर्जीवित करके खुश हैं। कागज पर धागों से कढ़ाई आपको वास्तविक उत्कृष्ट कृतियाँ - त्रि-आयामी पेंटिंग बनाने की अनुमति देती है।

जो माताएं अपने बच्चों के विकास की परवाह करती हैं, वे 5-6 साल की उम्र में अपने बच्चों को धागा बुनाई सिखाने की कोशिश करती हैं। यह अभ्यास आपको ठीक मोटर कौशल विकसित करने की अनुमति देता है, और इतना ही नहीं। बच्चा कल्पना करना सीखेगा, साफ-सुथरा, मेहनती बनेगा और अपनी प्रतिभा दिखाने में सक्षम होगा।

आपको आइसोथ्रेड तकनीक का सामान्य विचार पहले ही मिल चुका है। इससे पहले कि हम शुरुआती लोगों के लिए आरेख और संख्याओं के साथ चित्रों को चरण दर चरण देखें, आइए इस शैली में मॉडलिंग शिल्प के मुख्य पहलुओं का अध्ययन करें:

• कढ़ाई का आधार मोटा कार्डबोर्ड या उपयुक्त मोटाई का अन्य कागज है। कुछ सुईवुमेन तख्तों का उपयोग करती हैं।
• आप कोई भी धागा चुन सकते हैं, मुख्य बात यह है कि वे मजबूत और लोचदार हों।
• बच्चों के लिए, आपको नरम, मुड़ने योग्य सुइयों का चयन करना होगा ताकि काम करते समय बच्चे को चोट न लगे।
• जैसा कि आप जानते हैं, धागे टूटने लगते हैं। इससे बचने के लिए बस धागे को मोम से रगड़ें।
• चित्र को एक समान और ओपनवर्क बनाने के लिए, आपको बिंदुओं के बीच न्यूनतम दूरी बनाने की आवश्यकता है।
• बच्चा पंचर वाली जगहों को नंबर दे सकता है। इसे स्वयं करना आसान है. नंबर लगाने के नियम जानना जरूरी है।
• आइसोथ्रेड शैली में बनाई गई लगभग कोई भी उत्कृष्ट कृति तीन मुख्य स्तंभों पर आधारित है - विभिन्न प्रकार के कोनों, चापों और वृत्तों को भरना।
• ड्राइंग को कार्बन पेपर का उपयोग करके आधार के गलत पक्ष में स्थानांतरित किया जाना चाहिए। नंबरिंग के अनुसार पहले से पंचर बना लें।
• यदि आप ऐसे आधार का उपयोग करते हैं जो बहुत मोटा है, तो पंचर एक बड़ी सुई से बनाए जाते हैं, जिसकी नोक को आग पर गर्म किया जाना चाहिए।
• हम कार्यालय गोंद के साथ धागे को गलत तरफ से ठीक करते हैं।
• आइसोथ्रेड्स के लिए आप छोटे कार्नेशन्स का उपयोग कर सकते हैं। लेकिन कढ़ाई की इस पद्धति का अभ्यास अधिक उम्र में करना सबसे अच्छा है, क्योंकि इससे बच्चे को चोट लग सकती है।

अपने बच्चे के साथ आइसोथ्रेड तकनीक सीखना

जैसा कि पहले ही उल्लेख किया गया है, कागज पर कढ़ाई कई तरीकों पर आधारित है। इससे पहले कि आप पूर्ण पेंटिंग बनाना शुरू करें, अलग-अलग सरल तत्वों पर अपने कौशल को निखारें।

स्ट्रिंग ग्राफ़िक्स की निम्नलिखित विधियाँ मुख्य रूप से व्यवहार में उपयोग की जाती हैं:

• समोच्च;

• ठोस;

• आयतन;

• संयुक्त.

आपको छोटे चित्रों से शुरुआत करने की आवश्यकता है और उसके बाद ही जब आपका बच्चा कोनों, वृत्तों और चापों पर कढ़ाई करने की तकनीक में पूरी तरह से महारत हासिल कर ले। यदि आपका बच्चा गिनती नहीं कर सकता, तो कोई बात नहीं। अपने सुझावों से उसकी मदद करें। बस यह बताएं कि आप थ्रेड को कहां ले जाना चाहते हैं।

इस तरह की गतिविधि से बच्चे को मोहित करने के लिए, आपको दिलचस्प तस्वीरें चुनने की ज़रूरत है, उदाहरण के लिए, एक लड़के को एक नाव पर कढ़ाई करने दें, और एक लड़की को - एक तितली या एक फूल पर कढ़ाई करने दें। इसके अलावा अलग-अलग रंग के धागों का प्रयोग करें। रंगों का खेल न केवल बच्चे को आकर्षित करेगा, बल्कि उसे अपनी कल्पना और रचनात्मक सोच को पूरी तरह से व्यक्त करने का भी मौका देगा।

हम आइसोथ्रेड शैली में एक उत्कृष्ट कृति बनाते हैं

यदि आपने आइसोथ्रेड शैली में कढ़ाई के बुनियादी तरीकों को पहले ही सीख लिया है, तो आपको शुरुआती लोगों के लिए पैटर्न की आवश्यकता होगी। आप स्वयं बच्चों के लिए चरण दर चरण संख्याओं के साथ चित्र बना सकते हैं या तैयार टेम्पलेट का उपयोग कर सकते हैं। अपने बच्चे के साथ स्नोमैन की कढ़ाई करने का प्रयास करें।

आप मूल कॉकरेल पर भी कढ़ाई कर सकते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको बस यह सीखने की ज़रूरत है कि रूपरेखा को कैसे ट्रिम करें और हलकों को धागों से कैसे भरें।

यदि आप इस व्यवसाय में नए हैं, तो एक सुंदर, लेकिन साथ ही बहुत सरल चित्र बनाने का प्रयास करें। आइए मिलकर आसमान में तैरते रंग-बिरंगे गुब्बारों पर कढ़ाई करें।

आवश्यक सामग्री:

• कागज की मोटी शीट;
• बहुरंगी पेंसिलें;
• धागे;
• सुइयाँ;
• प्रति पेपर;
• कैंची;
• गोंद।

रचनात्मक प्रक्रिया का चरण-दर-चरण विवरण: