किंडरगार्टन, मध्य समूह में एक दिलचस्प गतिविधि का परिदृश्य। किंडरगार्टन में मध्य समूह में गेमिंग अवकाश का समय
नगर पूर्वस्कूली शैक्षिक
सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन संस्थान
नगर पालिका का टाइप नंबर 6 "फेयरी टेल"।
उल्यानोस्क क्षेत्र.
अमूर्त
मध्य समूह में
विषय पर:
"एक परी कथा का दौरा"
शिक्षक: फ़राफोंटोवा ओ.जी.
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को संचार के साधन के रूप में भाषण का उपयोग करना सिखाएं भावनात्मक क्षेत्रबच्चों में संचार की संस्कृति, पारस्परिक सहायता और सहयोग के कौशल का विकास करना।
एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र:समाजीकरण,
अनुभूति, संचार, सुरक्षा, संगीत,
भौतिक संस्कृति.
प्रारंभिक कार्य: परियों की कहानियाँ "माशा और भालू", "ज़ायुशकिना की झोपड़ी", समय के बारे में बातचीत पढ़ना
साल, जानवरों के बारे में, कविताएँ सीखना,
शारीरिक शिक्षा मिनट, सामाजिक-खेल तकनीक।
पाठ के लिए सामग्री: चित्र, चुंबकीय बोर्ड,
जानवरों की टोपियाँ, ज्यामितीय आकार, कागज की शीट, गेंद।
पाठ की प्रगति:
बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और एक घेरे में खड़े हो जाते हैं।
आरंभ अनुष्ठान: क्या तुम मेरे मित्र हो?
(एक घेरे में) फिर सभी एक साथ: जितनी जल्दी हो सके एक घेरे में आ जाओ!!!
रहस्य:"वह स्नेह के साथ आती है
और मेरी परी कथा के साथ.
वह अपनी जादू की छड़ी घुमाता है,
जंगल में बर्फ़ की बूँदें खिलेंगी।
"वसंत" गुड़िया दर्ज करें:-नमस्ते दोस्तों!!! (बच्चे नमस्ते कहते हैं)। क्या आप मुझे पहचानते हैं? मैं वसंत हूं!!! आप अन्य कौन से मौसम जानते हैं? (बच्चों की सूची - सर्दी, गर्मी, शरद ऋतु)।
मेहमान! मैं बहुत अच्छे मूड में हूँ! आपका क्या हाल है?
मैं जानता हूं कि आप मेरे बारे में बहुत सारी कविताएं जानते हैं!
उन्हें मुझसे कौन कहना चाहता है?
बच्चे कविता पढ़ते हैं.
वसंत:मैं तुम्हें मेरे साथ आने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूँ
परियों की कहानियों की यात्रा पर हम आपके साथ क्या कर सकते हैं?
यात्रा करें? (साइकिल, हवाई जहाज, ट्रेन, नाव, कार)।
यह सब क्या कहलाता है?
बच्चे:परिवहन।
वसंत:चलो आज पैदल चलते हैं.
आइए एक के बाद एक खड़े हों और रास्ते पर चलें।
हम रास्तों पर चलते हैं
हम रास्तों पर चलते हैं
जलधारा को पर्च के सहारे पार किया (पैरों के पंजों पर)
और हमें एक उज्ज्वल समाशोधन मिला!!!
(बच्चे उस घर के पास आते हैं जिसके पास खरगोश बैठा है
बच्चा)।
वसंत:अरे दोस्तों, देखो खरगोश कितना उदास है।
शिक्षक: उससे पूछें कि वह ऐसे मूड में क्यों है? (बच्चे पूछते हैं)।
बनी:मैं ऐसे मूड में हूं कि लोमड़ी मुझे हिला देगी
घर से बाहर निकाल दिया.
शिक्षक: लोमड़ी, खरगोश को घर में आने दो।
लोमड़ी:यदि आप मेरा कार्य पूरा कर देंगे तो मैं खरगोश को घर में आने दूँगा।
1. बॉल गेम "वाक्य समाप्त करें।"
दिन में उजाला है, लेकिनरात में...(अंधेरा).
बिल्ली म्याऊं-म्याऊं करती है, और कुत्ता...(भौंकता है)।
खरगोश भुलक्कड़ है, और हाथी... (काँटेदार)।
गर्मियों में बारिश होती है, और सर्दियों में...(बर्फ)।
वे एक फिल्म देखते हैं और... (एक किताब पढ़ते हैं)।
में स्कूल शिक्षक औरवी KINDERGARTEN...(अध्यापक)।
जाम से सेब और सेबनाशपाती से...(नाशपाती).
बगीचे में आलू, खीरा, टमाटर आदि उगते हैं
बगीचा...(सेब, नाशपाती, आलूबुखारा)।
लोमड़ी के पास एक छेद है, और गिलहरी के पास... (खोखला) है।
यदि हम सड़क पर चल रहे हैं तो हम पैदल यात्री हैं, और यदि हम बस में हैं... (यात्री)।
खरगोश को गाजर पसंद है, और भालू को... (शहद, मछली)।
बोलेटस खाने योग्य है, लेकिन फ्लाई एगारिक... (जहरीला)।
से व्यंजन कांच का गिलास, औरप्लास्टिक से बना...
(प्लास्टिक)।
(बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)।
2. खेल "चौथा पहिया" (वर्गीकरण के लिए चित्र
सामान)
(फ्लानेलोग्राफ़। चित्र।)
लोमड़ी:- "बहुत बढ़िया दोस्तों, मैं खरगोश को घर में आने दूँगा, उसे खुशियाँ मनाने दूँगा!"
बनी:- “हुर्रे, अब मैं अच्छे मूड में हूं।
क्योंकि लोमड़ी ने मुझे घर में आने दिया!
धन्यवाद! इसके लिए मैं तुम्हें उपहार देता हूं (टोकरी में सेब)।
भौतिक मिनट:अरे, मज़ाकिया लोग! चलो सैर पर चलें!
पुल में पक्ष हिल गए, औरउसके नीचे धारा हँसी।
हम पंजों के बल चलेंगे और दूसरी तरफ पहुंचेंगे।
आइए एक क्षण में बाधा को पार करें और उछलें, कूदें, ऊबड़-खाबड़ ढलानों पर कूदें
अचानक हमें एक लड़की (गुड़िया) झाड़ी के पास अकेले रोती हुई दिखाई देती है।
शिक्षक: माशेंका, आपके पास यह क्यों है? खराब मूड?
माशेंका:मेरा मूड ख़राब है क्योंकि मैं एक भालू हूँ
मुझे मेरे दादा-दादी के पास घर नहीं जाने देंगे।
शिक्षक: भालू, माशेंका को घर जाने दो।
भालू:ठीक है, मेरा काम पूरा करो, मैं खुद उसे उसके दादा-दादी के पास ले जाऊंगा।
1. (कागज की एक शीट पर अभिविन्यास) शीट के केंद्र पर एक वृत्त रखें। वृत्त के नीचे एक वर्ग रखें, और एक त्रिभुज रखें वृत्त का दाहिना भाग! शाबाश!!!
2.खेल"जवाब सवाल"।
कौन सा घर ऊंचा है: एक मंजिला या पांच मंजिला?
(पांच मंजिला).
कौन सा लंबा है, साँप या कैटरपिलर?
कौन अधिक बिल्लीया एक चूहा?
चौड़ा क्या है, स्कार्फ या रिबन?
मोटा क्या है, शाखा या लट्ठा?
अभी साल का कौन सा समय है?
बर्फबारी कब होती है (सर्दियों में)।
आप कब धूप सेंक सकते हैं और तैर सकते हैं (गर्मियों में)।
कल बुधवार था, और आज (गुरुवार)।
आज गुरुवार है, और कल (शुक्रवार) होगा?
भालू:आपको क्या पसंद है शाबाश दोस्तों, मैंअब मैं माशेंका को निश्चित रूप से घर ले जाऊंगा।
माशेंका:मैं अब अच्छे मूड में हूं, क्योंकि मैं अपने दादा-दादी से मिलने जा रहा हूं, ऐसी खुशी के लिए, आपको मुझसे उपहार (मिठाई) मिलेंगे।
वसंत:अब हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का समय आ गया है।
"हम रास्ते पर चल रहे हैं,
हम उष्णकटिबंधीय क्षेत्र में जा रहे हैं
पर्च के सहारे धारा पार की
हम किंडरगार्टन में आ गए हैं!!!
वसंत:तो हम एक परी-कथा यात्रा से लौट आए हैं। आपने और मैंने परी-कथा पात्रों के मूड को बेहतर बनाने में मदद की। अब कौन अच्छे मूड में है? (बच्चों के उत्तर: बनी और माशेंका)।
तुम्हारा मूड कैसा है?
कक्षा अनुष्ठान का अंत:
"हम सभी मिलनसार लोग हैं,
हम पूर्वस्कूली बच्चे हैं.
हम किसी को मुसीबत में नहीं छोड़ेंगे,
हम आपको नाराज नहीं करेंगे, लेकिन हम पूछेंगे।
सब कुछ ठीक हो जाए
यह आनंदमय और उज्ज्वल होगा!"
अब देखते हैं बन्नी और माशा ने हमें क्या उपहार दिया! ओह, यहाँ हमारे लिए उपहार हैं!!!
बच्चों के लिए अवकाश "अच्छे कर्मों की छुट्टी"
शिक्षक मध्य समूहनंबर 4 कुजिना जेड.वी. ख़ाली समय बिताया "अच्छे कर्मों का त्योहार"
आयोजन का उद्देश्य:
- बच्चों में अच्छाई, दयालुता, अच्छे, अच्छे कर्मों के बारे में विचारों का निर्माण;
- स्वयं का और दूसरों का सही मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करें, देखना सीखें सकारात्मक गुणलोगों, नायकों, पात्रों में;
- दूसरों के प्रति सहानुभूति, देखभाल और प्रतिक्रिया दिखाने की इच्छा को उत्तेजित करना;
- बच्चे की कुछ करने की इच्छा को प्रोत्साहित करें अच्छे कर्म;
- मौखिक रूप से विकसित करें - तर्कसम्मत सोच, सुसंगत भाषण।
शिक्षकों और बच्चों ने "काइंड एल्वेस", "मैजिक चेयर", "इवैल्युएट द डीड", "हू सेज़ द मोस्ट काइंड एंड गुड थिंग" जैसे खेल खेले। गर्म शब्दएक दूसरे से"; अच्छे कर्मों के बारे में बातचीत हुई; वी.वी. मायाकोवस्की के काम को पढ़ा और चर्चा की "क्या अच्छा है और क्या बुरा"; संगीत पर नृत्य किया बच्चों का समूह"बर्बरीकी"।
माता-पिता के साथ सामाजिक भागीदारी:
- एल्बम "हमारे अच्छे कर्म" का निर्माण
मनोरंजन की प्रगति
शिक्षक:
शुभ दोपहर, दोस्तों और प्रिय अतिथियों! मुझे आपको और आपके दयालु चेहरों, दीप्तिमान आँखों को देखकर बहुत खुशी हुई! आइए अपने अच्छे मूड का एक टुकड़ा एक-दूसरे को दें। दोस्तों, एक-दूसरे को देखें और एक-दूसरे और मेहमानों को देखकर मुस्कुराएं। बच्चों, क्या तुम्हें एक-दूसरे को मुस्कान देने में मज़ा आया? यह पता चला है कि न केवल उपहार प्राप्त करना अच्छा है, बल्कि उन्हें देना भी अच्छा है।
जब आप मुस्कुराते हैं, तो आपका चेहरा प्रसन्न और दयालु होता है। इसका मतलब यह है कि यहां अच्छे दिल वाले लोग इकट्ठा हुए हैं. दोस्तों, अच्छे, दयालु लोग अच्छा व्यवहार करते हैं और अच्छाई फैलाते हैं। एक दयालु व्यक्ति प्रेम करने में सक्षम होता है। दोस्तों, एक दयालु व्यक्ति क्या होता है?
बच्चे:
एक दयालु व्यक्ति वह होता है जो एक साथ खेलता है, वयस्कों की मदद करता है, किसी को नाराज नहीं करता है, कमजोरों की रक्षा करता है, हंसमुख है, सभी का ध्यान रखता है, विनम्र है, केवल दयालु बातें बोलता है, अच्छे शब्दों में, एक दूसरे से हीन।
शिक्षक:
यह सही है, दोस्तों, हमें विनम्र, दयालु होने की जरूरत है, हमें एक-दूसरे के आगे झुकने की जरूरत है, आपस में बातचीत करना सीखना होगा। एक दयालु व्यक्ति, सूरज की तरह, प्रकाश और गर्मी बिखेरता है, लोग हमेशा उसकी ओर आकर्षित होते हैं, क्योंकि यह व्यक्ति उन्हें अपना देता है दयालु दिल.
(मैं बच्चों का ध्यान व्हाटमैन पेपर पर चित्रित सूर्य की ओर आकर्षित करता हूं)
और यहाँ सूरज आता है. दोस्तों, देखो, यह किसी तरह दुखद है, और किरणें चमक नहीं रही हैं। जाहिर तौर पर किसी दुष्ट जादूगर ने जानबूझकर हमें भ्रमित करने का फैसला किया है! उसने सूर्य को मोहित कर लिया। इस जादू को तोड़ने के लिए हमें कुछ अच्छा करने की जरूरत है।
(संगीत बजता है, परी प्रवेश करती है एक जादू की छड़ी सेऔर एक संदूक.)
परी:
दोस्तों, नमस्ते. मैं अच्छी परी हूँ. मैंने सुना कि आप यहां किस बारे में बात कर रहे थे। मेरी बातें सुनें और याद रखें:
दयालु होना बिल्कुल भी आसान नहीं है,
दयालुता ऊंचाई की मोहताज नहीं होती,
दयालुता रंग की मोहताज नहीं होती,
दयालुता कोई गाजर नहीं है, कोई कैंडी नहीं है।
यदि दया चमकते सूरज की तरह है,
वयस्क और बच्चे आनन्दित होते हैं।
मैं आपकी मदद करूंगा ताकि सूरज चमक सके। दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानियाँ पसंद हैं? क्या सभी परी कथा नायक अच्छे हैं? परियों की कहानियों में अच्छे और बुरे नायक होते हैं। अब हम एक गेम खेलने जा रहे हैं.
मेरे में जादुई संदूकअलग-अलग लोग छिप गए परी-कथा नायक (ज़र्द मछली, इवान त्सारेविच, कोस्ची द इम्मोर्टल, थम्बेलिना, करबास-बरबास, सिंड्रेला, लिटिल रेड राइडिंग हूड, गीज़-हंस, ग्रे वुल्फ, बाबा यागा, मालवीना।)
मैं तुम्हें कार्ड दूंगा, तुम ध्यान से देखो और परी कथा और उसके नायक को याद करो। यदि नायक अच्छा है, तो कार्ड को घेरा में रखा जाना चाहिए पीला रंग, सूरज की तरह; यदि नायक दुष्ट है, तो हम कार्ड को लाल घेरे में डालते हैं - खतरे का रंग।
खेल "अच्छाई-बुराई"
(बच्चे संगीत को शांत करने का कार्य पूरा करते हैं)
परी:
शाबाश दोस्तों, आपने कार्य पूरा कर लिया! परियों की कहानियों में, अच्छे साथी और सुंदर युवतियां हमेशा अच्छी होती हैं, अच्छे जादूगर बुराई को हराते हैं।(पहली किरण खोलता है।)
परी:
एक दयालु व्यक्ति हमेशा जादुई शब्दों का प्रयोग करता है। क्या आप जादुई शब्द जानते हैं? मैं तुम्हें अपनी जादू की छड़ी से छूऊंगा, और तुम्हें नाम बताना होगा जादुई शब्द.
(बच्चे शांत संगीत पर विनम्र शब्द कहते हैं)
शिक्षक: और अब मैं प्रस्ताव करता हूंखेल "कृपया गलती न करें"
मैं आपसे कार्य पूरा करने के लिए कहूंगा, लेकिन आपको इसे तभी पूरा करना होगा जब मैं "जादुई शब्द" कहूंगा - कृपया। ध्यान से!
कृपया खड़े हो जाओ!
कृपया ताली बजाएं!
अपने हाथ बढ़ाएं!
- स्टॉम्प, कृपया।
- कूदो, कृपया।
-हाथ आगे.
कृपया बैठ जाओ।
परी:
शाबाश दोस्तों, आप जादुई शब्द जानते हैं।(दूसरी किरण खोलता है)
परी:
(शिक्षक को संबोधित करते हुए) क्या आपके लोग मिलनसार हैं?
शिक्षक:
हमारे लोग मिलनसार और शांतिप्रिय हैं। अगर कोई थोड़ा भी झगड़ा करेगा तो तुरंत सुलह कर लेंगे।
यदि आपका किसी मित्र से झगड़ा हो,
तो फिर जाओ और शांति बनाओ.
नाराज़ या नाराज़ न हों
यदि आवश्यक हो तो क्षमा मांगें!
और फिर चारों ओर सब कुछ उज्जवल हो जाता है
और अचानक यह उज्जवल हो जाएगा,
क्योंकि यह आपके ठीक बगल में है
सच्चा मित्र होगा!
बच्चे अपनी छोटी उंगलियाँ पकड़ते हैं और कहते हैं "मिरिलोचका":
कसम मत खाओ, कसम मत खाओ.
और आप कहते हैं: "दोस्त बनाओ"
और आप कहते हैं: "शांति बनाओ"
हम हमेशा आपके साथ रहेंगे
अविभाज्य मित्र!
परी:
हाँ, आपके बच्चे मिलनसार हैं!(तीसरी किरण खोलता है)दोस्तों, क्या आप मजाकिया हैं? आप कैसे जानते हैं कि मौज-मस्ती कैसे की जाती है?
शिक्षक:
ख़राब मूड से
गायन के लिए उत्कृष्ट उपचार.
कोई भी काम आसान हो जाएगा,
अगर गाना आपके पास है!
गाना "मैं फूल लेकर आ रहा हूँ"(ई. तिलिचेवा द्वारा संगीत)
परी:
क्या अद्भुत गाना है! क्या अजीब बच्चे हैं!(चौथी किरण खोलता है)
शिक्षक:
हमारे बच्चे बहुत हँसमुख और मिलनसार हैं। वे न केवल गा सकते हैं, बल्कि नृत्य भी कर सकते हैं।
तो हमने अपने हाथ खड़े कर दिए,
मानो वे आश्चर्यचकित हो गये हों।
और एक दूसरे को, ज़मीन तक,
कमर तक झुक गये!
झुके, सीधे हुए,
वे झुके और सीधे हो गये।
निचला, निचला, आलसी मत बनो,
झुको और मुस्कुराओ.
जोड़े में बच्चे, एक-दूसरे के सामने खड़े होकर, संगीत की धुन पर "उन्होंने झगड़ा किया - उन्होंने समझौता कर लिया" (टी. विलकोरिस्काया द्वारा संगीत) नृत्य करते हैं।
परी:
शाबाश, आप सचमुच खुशमिजाज़, विनम्र और मिलनसार लोग हैं(पांचवीं किरण खोलता है)।
परी:
दोस्तों, क्या आपको जानवर पसंद हैं? आपके घर पर कौन रहता है?
बच्चे:
बिल्लियाँ, कुत्ते, हैम्स्टर, गिनी सूअर, चूहे, मछली, तोते।
परी:
और मेरे पास घोड़े हैं. चलो घोड़ों की सवारी करें!
(बच्चे दो टीमें बनाते हैं, परी छड़ी पर घोड़े देती है)
रिले "घोड़े"
परी:
खैर, वे कितने चतुर हैं!(पांचवीं किरण खोलता है)दोस्तों, क्या आप स्नेही हैं?
शिक्षक:
अब हम पता लगाएंगे. आइए खेलते हैंखेल " प्यारा सा कुछ नहीं».
मैं नाम बताऊंगा, और आपको इसे बदलना होगा ताकि यह स्नेहपूर्ण लगे, उदाहरण के लिए, इरा - इरोचका।
(बच्चे की ओर गेंद फेंकता है, उसका नाम पुकारता है, बच्चा प्यार से नाम पुकारते हुए गेंद वापस फेंकता है)।
एक गेंद के साथ खेल "कोमल शब्द"।(शांत शांत संगीत लगता है)।
परी:
शाबाश दोस्तों, मुझे आपके दयालु शब्द पसंद आए।
हाँ, मीठा दयालु शब्दआत्मा को गर्म करता है(छठी किरण खोलता है)।
शिक्षक: (परी को संबोधित करते हुए)तो हमारे बच्चे दयालु हैं?
परी:
हाँ, आपके बच्चे बहुत दयालु हैं। दोस्तों, किस बारे में? अच्छे लोगक्या दिल है.
बच्चे:
दयालु, गर्म, स्नेही, प्यार करना जानता है।
शिक्षक:
दोस्तों, हमने आपके साथ यह किया खूबसूरत दिलकागज से बने, उन पर चमकीले फूल, बहुरंगी पोल्का डॉट्स और वृत्त चिपके हुए हैं।
आप उन्हें किसे देना चाहते हैं?
बच्चे:
माँ!
शिक्षक:
बेशक, अपनी प्यारी माँ को, क्योंकि माँ सबसे प्यारी और सबसे प्यारी होती है करीबी व्यक्तिआपके बच्चे के लिए. माँ आपका ख्याल रखेगी, आप पर दया करेगी और आपको दुलार करेगी। वह, सूरज की तरह, आपको अपने प्यार से गर्म कर देगी। कहावत भी कहती है: "धूप में गर्मी है, माँ की उपस्थिति में अच्छा है।"
लोगों को दया दो
देखभाल और प्यार
और समझ और सपना -
बार-बार दो!
इनाम का ख्याल न रहे
और यह कभी नहीं होगा
दिल से गर्म रोशनी
लोग इसे तुम्हें दे देंगे.
और आपका जीवन बदल जाएगा,
आप अधिक भाग्यशाली होंगे
जब धारा आपकी ओर आती है
प्रेम की लहर आएगी!
लोगों को दया दो...
बच्चे अपनी माँ के पास जाते हैं और उन्हें "वेलेंटाइन" देते हैं। सभी लोग एक साथ हॉल के केंद्र तक जाते हैं।
परी सातवीं किरण खोलती है
शिक्षक:
और अब, दोस्तों, मैं आपसे पूछता हूं: कृपया एक मिनट के लिए अपनी आंखें बंद करें, दिल से मुस्कुराना सुनिश्चित करें।(इस समय, परी एक प्रसन्न मुस्कान की छवि के साथ चुपचाप सौर मंडल पर घूमती है)
अपनी आँखें खोलो, देखो: यह हमारे हॉल में हल्का हो गया है। यह आपकी मुस्कुराहट से था कि सूरज चमक गया, उसने हमें अपनी गर्मी से गर्म कर दिया।
अपनी आँखें खोलो और देखो
हम आप सभी से प्यार करते हैं और आप हमसे प्यार करते हैं!
परी:
अब ये है - अच्छी धूप! यह मुस्कुराता है और अपनी किरणों से सभी को रोशन करता है। और इसकी किरणों से हमें गर्मी का एहसास होता है. और क्या वे आज हमारे दिलों को गर्म कर सकते हैं।
एक बड़ा सूरज है - वह आकाश में है। और एक छोटा सा सूरज है - यह हम में से प्रत्येक में चमकता है। ये हमारा प्यार और दया है. इसीलिए लोग कभी-कभी हमारी ओर मुड़ते हैं: धूप, मेरी धूप।
एक दयालु व्यक्ति वह है जो लोगों से प्यार करता है और उनकी मदद करता है। वह प्रकृति से प्यार करता है और उसकी देखभाल करता है। और प्यार और मदद करने की इच्छा हमें सूरज की तरह गर्म करती है। मैं आप सभी की भलाई, प्यार और खुशी की कामना करता हूँ!
शिक्षक:
धन्यवाद, दयालु जादूगरनी परी! आपने हमारे सूर्य का जादू तोड़ने में मदद की।
परी:
और मैं आप लोगों को इस गर्मजोशी के लिए धन्यवाद देता हूं गोपनीय बातचीत, दयालु, स्मार्ट विचारों के लिए, और मैं आप सभी को "दयालु हृदय" पदक प्रदान करना चाहता हूं, और आपका हृदय दयालु हो!
सभी मिलकर "स्माइल" गाना गाते हैं(वी. शेंस्की)
शिक्षक:
कोई फर्क नहीं पड़ता कि जीवन कैसे उड़ता है -
अपने दिनों पर पछतावा मत करो,
एक अच्छा काम करो
लोगों की ख़ुशी की खातिर.
दिल को जलाने के लिए,
और यह अँधेरे में नहीं सुलग रहा था
एक अच्छा काम करो -
इसीलिए हम पृथ्वी पर रहते हैं।
(ए. लेस्निख)
और अब मैं समूह में सभी को चाय के लिए आमंत्रित करता हूँ!
मनोरंजन "किंडरगार्टन हमारा दूसरा घर है" 1.
(मध्य समूह)
लक्ष्य : बच्चों को एक नए सामाजिक गठन - किंडरगार्टन से परिचित कराना, बच्चों को किंडरगार्टन में रहने से परिचित कराना, किंडरगार्टन की एक अच्छी, आनंदमय छाप बनाना।
किंडरगार्टन के बारे में एक गाना बजता है, बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं और अपनी सीटें लेते हैं।
गाना "यदि आप दयालु हैं" बजता है। लियोपोल्ड बिल्ली (वयस्क) स्कूटर पर हॉल में प्रवेश करती है।
बिल्ली लियोपोल्ड . मैं लियोपोल्ड बिल्ली हूं, दुनिया की सबसे मिलनसार बिल्ली। क्या आप मुझे देखकर खुश हैं? (बच्चों के उत्तर .) लेकिन मैं बहुत खुश हूं क्योंकि मुझे बहुत सारे दोस्त मिले। दोस्तों, चलो साथ मिलकर रहें!
कौन उत्तर देगा कि चारों ओर सब कुछ इतना सुंदर क्यों है?
और जहाँ भी हम देखते हैं, बायीं ओर एक मित्र है और दाहिनी ओर एक मित्र है।
सैकड़ों हर्षित बच्चों की आँखें, वे मेरी ओर देखती हैं
जिसने छत के नीचे सभी अद्भुत दोस्तों को इकट्ठा किया...
बच्चे । बालवाड़ी!
बिल्ली लियोपोल्ड . आज हम उसी का दौरा करने के लिए एकत्र हुए हैं सबसे अच्छा दोस्तसभी बच्चे।
वह हमेशा हमारा स्वागत करता है, सौहार्दपूर्ण ढंग से, प्रसन्नतापूर्वक हमारा स्वागत करता है,
वह अच्छे कर्म सिखाते हैं. क्या आपको किंडरगार्टन पसंद है?
बच्चे । हाँ!
बिल्ली लियोपोल्ड . दोस्तों, क्या आप किंडरगार्टन में मौज-मस्ती करना चाहते हैं? (बच्चों के उत्तर .) तो आइए हमारे किंडरगार्टन को नमस्ते कहें। लड़कियों को नमस्ते कहने दें (लड़कियाँ नमस्ते कहती हैं). लड़कों को नमस्ते कहने दो (लड़के नमस्ते कहते हैं). हमारे सम्मान में अच्छा दोस्तआज अच्छी कविताएँ सुनाएँ।
1 बच्चा . हमारा किंडरगार्टन "सन" बचपन का एक मधुर कोना है।
में KINDERGARTENहम एक मिलनसार परिवार की तरह रहते हैं।
2 बच्चा . हम सभी किंडरगार्टन में, अपने घर की तरह, भीड़ में आते हैं। 2.
यहां वयस्क हमेशा हमें सर्वसम्मति से "हां" में उत्तर देते हैं।
3 बच्चा . यहां हम कभी-कभी झगड़ते हैं, दुखी होते हैं, रोते हैं।
लेकिन हम किंडरगार्टन के बारे में भावुक हैं, क्योंकि अन्यथा ऐसा करना असंभव है।
4 बच्चा . यही तो सुंदर मकान! हम इसमें हर दिन बढ़ते हैं,
और जब हम बड़े हो जायेंगे तो एक साथ स्कूल जायेंगे।
5 बच्चा . इस घर में सब कुछ हमारे लिए एक परी कथा, एक गीत और एक कहानी है,
शोरगुल वाला नृत्य और शांत समय- इस घर में हमारे लिए सब कुछ है!
6 बच्चा . किंडरगार्टन नानीज़, शिक्षकों का पसंदीदा घर है।
उन्होंने देखभाल और गर्मजोशी पर कितना प्रयास किया।
7 बच्चा . हम वादा करते हैं कि हम आलसी नहीं होंगे, हर साल बड़े होंगे
हमें किंडरगार्टन पर गर्व होगा, हम किंडरगार्टन का सम्मान करेंगे।
8 बच्चा . दुनिया में कई बगीचे हैं, लेकिन हमारे जैसा केवल एक ही है।
वह हमारे लिए चमकते सूरज की तरह है, हम उससे दोस्ती करना चाहते हैं।
गाना
बिल्ली लियोपोल्ड . दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि किंडरगार्टन में आपको किन बातों का पालन करना चाहिए अलग नियमव्यवहार? (बच्चों के उत्तर .) ये नियम सरल हैं, आपको इन्हें याद रखना चाहिए:
जब जागो तो उठो, आलस्य मत करो!
ओस ने पंखुड़ी को धो दिया है, लेकिन साबुन तुम्हें धो देगा।
उकसावे की प्रतीक्षा न करें, जितनी जल्दी हो सके किंडरगार्टन जाएँ!
अपना भोजन बर्बाद न करें, यदि आप गंदगी फैलाते हैं तो उसे साफ करें।
अपने कपड़ों में सावधान रहें, छेद और दाग से बचें।
घर पर, अपने प्रियजनों के प्रति असभ्य न बनें, अपने बच्चों पर दया करें, उनसे प्यार करें!
घर में बड़ों की मदद करें, खिलौने खुद साफ करें।
लोगों को आप पर गर्व हो, इसके लिए आपको हमेशा काम करना चाहिए!
लयबद्ध संगीत बजता है, काप्रिज़्का (एक वयस्क) स्कूटर पर हॉल में प्रवेश करती है। 3.
बिल्ली लियोपोल्ड . देखो हमारे पास कौन आया?
मनमौजी. मैं एक मनमौजी लड़की हूँ! हा हा हा, आपको क्या उम्मीद नहीं थी? और मैं हमेशा वहीं प्रकट होता हूं जहां मैं चाहता हूं और जब चाहता हूं। मैं चाहता हूं - मैं दहाड़ता हूं, मैं चाहता हूं - मैं सनकी हूं। क्या आप चाहते हैं कि मैं आपके लिए ऐसी सनक डाउनलोड करूं?
बिल्ली लियोपोल्ड . ओह, बस कृपया, कोई सनक नहीं। हमारे पास एक सभ्य प्रतिष्ठान है, कोई मनमर्जी नहीं है। सच में, दोस्तों? (बच्चों के उत्तर.)
मनमौजी . तो, यहाँ कोई मनमौजी नहीं है? और आसपास कोई नहीं खेल रहा है? और कोई हानिकारक तो नहीं हो रहा? उबाऊ!
बिल्ली लियोपोल्ड . इस घर में कोई भी मनमौजी नहीं है, सभी बच्चे अच्छे संस्कारी और संस्कारी हैं।
मनमौजी . यह कैसा दिलचस्प घर है, जहाँ आप मनमौजी नहीं हो सकते और इधर-उधर नहीं खेल सकते?
बिल्ली लोपोल्ड . क्या तुम्हें पता भी है कि तुम कहाँ आये हो? एक किंडरगार्टन में जहां कई अलग-अलग बच्चे रहते हैं। यदि मैं किंडरगार्टन गया होता, तो मैंने तुरंत सब कुछ सीख लिया होता। किंडरगार्टन में वे शिक्षा में लगे हुए हैं। थोड़ा अध्ययन करने से तुम्हें कोई नुकसान नहीं होगा.
मनमौजी. आपके किंडरगार्टन के बारे में क्या अच्छा है?
1 बच्चा . यहां हम व्यायाम करते हैं, चम्मच से ठीक से खाना खाते हैं,
आइए ऑर्डर करने की आदत डालें! बालवाड़ी आवश्यक है!
दूसरा बच्चा. हम अपने समूह में पूर्वस्कूली बच्चों को कविताएँ और गीत सिखाते हैं!
हमारे लिए हमारे पसंदीदा किंडरगार्टन से अधिक अद्भुत कोई जगह नहीं है!
3 बच्चा . किताबें हैं, खिलौने हैं, प्यारे दोस्त हैं,
मेरी वफादार गर्लफ्रेंड्स, हम उनके बिना नहीं रह सकते!
गाना
बिल्ली लियोपोल्ड . अच्छा, काप्रिज़्का, क्या आप किंडरगार्टन जाने के लिए सहमत हैं? दोस्तों, क्या हम काप्रिज़्का को अपने किंडरगार्टन में स्वीकार कर सकते हैं?
मनमौजी . किंडरगार्टन जाने के लिए आपको किस प्रकार का व्यक्ति बनना होगा? (बच्चों के उत्तर .) आप किंडरगार्टन में क्या करना पसंद करते हैं?
बिल्ली लियोपोल्ड . किंडरगार्टन में बच्चों के पास अपने पसंदीदा खिलौने होते हैं। मैं उनके साथ खेलने का सुझाव देता हूं। 4.
खेल "अपना खिलौना ढूंढें"
खेल - रिले रेस "खिलौने ले जाओ"
बिल्ली लियोपोल्ड . सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि हमेशा मित्रवत रहें।
मनमौजी . मुझे लगता है कि मुझे आपका किंडरगार्टन पसंद आने लगा है। आप दौड़ सकते हैं, कूद सकते हैं, स्कूटर चला सकते हैं। सुंदरता!
खेल - रिले रेस "स्कूटर"
मनमौजी . मुझे बुद्धिमत्ता सिखाने के लिए धन्यवाद, अब मैं दयालु और अच्छा हूँ, और मैं अभी आपके साथ नृत्य करना शुरू कर सकता हूँ।
नृत्य
नृत्य के बाद, काप्रिज़्का एक बड़ी नकली कैंडी निकालती है।
बिल्ली लियोपोल्ड . क्या आप फिर से शरारती हो रहे हैं? आप एक कैंडी लाए हैं और सभी बच्चों का इलाज करना चाहते हैं? संभव है कि?
मनमौजी . मैंने अच्छे व्यवहार और दयालु होने का वादा किया था, और मेरी कैंडी सरल नहीं है। उसका एक रहस्य है. आपको बस अपने हाथों को जोर से ताली बजाने और अपने पैरों को एक साथ जोड़ने की जरूरत है।
बच्चे कार्य पूरा करते हैं। मनमौजीपन सभी को एक बड़े कैंडी बेंत से मिठाइयाँ खिलाता है।
बिल्ली लियोपोल्ड . हमें उम्मीद है कि किंडरगार्टन हमेशा आपका अच्छा दोस्त रहेगा।
आइए खुश रहें, स्वस्थ रहें, आइए अच्छी रोशनीउपस्थित।
किंडरगार्टन में फिर से आएं, यह हमेशा सभी के लिए खुला है!
संगीत बजता है, लियोपोल्ड द कैट और काप्रिज़्का अलविदा कहते हैं और स्कूटर पर हॉल से बाहर निकलते हैं। बच्चे समूह में जाते हैं।
नगर सरकार प्रीस्कूल शैक्षिक संस्था
"सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन नंबर 2"
प्रशिक्षक भौतिक संस्कृति:
बोरिसोवा इरीना विक्टोरोव्ना
खेल अवकाशमध्य समूह के बच्चों के लिए
"कोलोबोक"
लक्ष्य: किसी परिचित परी कथा पर आधारित खेल के प्रति बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें, एक आनंदमय और प्रसन्न मूड बनाएं, बच्चों को किसी वस्तु से कूदना सिखाएं, सुविधाजनक तरीके से चढ़ने के कौशल को मजबूत करें, किसी वस्तु को फेंकने की क्षमता में सुधार करें दूरी।
पिछले काम : कूदना, फेंकना, चढ़ना के साथ आउटडोर खेल। परी कथा "कोलोबोक" को पढ़ना, बताना और अभिनय करना, लॉगरिदमिक जिम्नास्टिक।
गुण: बच्चों की संख्या के अनुसार छोटी गेंदों वाली एक टोकरी, एक जिम्नास्टिक बेंच, एक चढ़ाई वाली सीढ़ी "रॉकेट"
फुरसत की गतिविधियां : (किंडरगार्टन साइट पर किया जा सकता है)
शिक्षक कोलोबोक खिलौना साइट पर लाता है। बच्चे उसकी ओर देखते हैं.
प्रशिक्षक: दोस्तों, कोलोबोक एक कारण से हमसे मिलने आया था। अब गर्मी का मौसम है, और कोलोबोक ने आपके साथ खेल के मैदान पर खेलने का फैसला किया है।
एक दूसरे के बगल में खड़े हो जाओ
और हम एक सम वृत्त में चलेंगे!
बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में खड़े होते हैं और लॉगरिदमिक जिम्नास्टिक करते हैं (शिक्षक कविता पढ़ते हैं, बच्चे हरकतें करते हैं):
प्रशिक्षक. बच्चे
एक बार की बात है, एक दादा और एक महिला एक-दूसरे के पीछे-पीछे चल रहे थे
नदी के किनारे एक समाशोधन में
और उन्हें यह बहुत-बहुत पसंद आया
खट्टा क्रीम के साथ कोलोबोक।
दादी ने आटा गूंथ लिया. रुक गया, नकल
उसने एक कोलोबोक बनाया, एक कोलोबोक की "मॉडलिंग" की
उसने इसे ओवन में रखा, स्क्वाट्स, हाथ आगे की ओर
उसने उसे वहीं छोड़ दिया.
वह वहाँ पड़े रहना, एक दूसरे के पीछे भागना नहीं चाहता था।
वह भागना चाहता था.
हमारा छोटा सा बन भाग गया
और वह पुल की ओर भागा।
और कूदें और कूदें, दो पैरों पर कूदें
पुल पर पोखरों के माध्यम से आगे बढ़ते हुए
कूदो-कूदो, कूदो-कूदो,
पुल पर, पुल पर.
प्रशिक्षक: इस तरह हमने पुल पर कोलोबोक को पकड़ लिया! और अब हम सब कोलोबोक के साथ मिलकर पुल से कूदेंगे।
व्यायाम "पुल से कूदो" किया जाता है। शिक्षक एक जिमनास्टिक बेंच स्थापित करता है, बच्चे एक-एक करके उसके साथ चलते हैं, अंत में जमीन पर कूदते हैं, शिक्षक बच्चों को पीछे खींचता है (2 बार किया जाता है)।
प्रशिक्षक:
हम रोटी नहीं पकड़ सकते,
हम कोलोबोक को नहीं पकड़ सकते!
हम ऊंचे चढ़ेंगे
और आइए आगे देखें:
जहां भालू और भेड़िया बैठते हैं
क्या आप कोलोबोक को पकड़ना चाहते हैं?
संचालित आउटडोर खेल"पेड़ पर पक्षी।"
शिक्षक बच्चों को कुछ देर के लिए पक्षी बनने के लिए आमंत्रित करते हैं। "दिन" के संकेत पर, पक्षी स्थल के चारों ओर उड़ते हैं, चहचहाते हैं, और अनाज चुगते हैं। सिग्नल "रात" पर पक्षी जल्दी से "पेड़ पर उड़ जाते हैं" (किसी भी सुविधाजनक तरीके से "रॉकेट" सीढ़ी पर चढ़ जाते हैं)। खेल उपसमूहों में खेला जाता है, शिक्षक बच्चों का बीमा करता है।
प्रशिक्षक:
कोलोबोक लुढ़का
गोल और गुलाबी.
लिटिल फॉक्स के पंजे में -
सीधे समाशोधन में.
वह वहाँ लोमड़ी के साथ खेलने लगा,
गेंदों को एक साथ फेंको!
संचालित खेल व्यायाम"टोकरी में जाओ।"
शिक्षक टोकरी को लाइन से 2 मीटर की दूरी पर रखता है और प्रत्येक बच्चे को एक गेंद देता है। बच्चा लाइन के पास आता है और गेंद को टोकरी में फेंक देता है। जब सभी बच्चे एक बार फेंकते हैं, तो गेंदें एकत्र कर ली जाती हैं और खेल दूसरी बार खेला जाता है। हर बार टोकरी में गिरी गेंदों की संख्या गिनी जाती है। अंत में, सभी गेंदों को टोकरी में एकत्र किया जाता है।
प्रशिक्षक: शाबाश दोस्तों, कोलोबोक के साथ खेल रहे हैं। अब उसके लिए अपने दादा-दादी के पास जाने का समय है, और हमारे लिए किंडरगार्टन वापस जाने का। एक नई परी कथा में फिर मिलेंगे!
परी कथा "द थ्री बियर्स" के माध्यम से एक गणितीय यात्रा
लक्ष्य:
1. स्थानिक सोच विकसित करें;
2. वस्तुओं के समूहों की तुलना करने की क्षमता विकसित करना;
3. मौखिक निर्देशों के अनुसार कार्य करना सिखाना जारी रखें;
4. कौशल का निर्माण करें सामाजिक व्यवहारसाथियों के साथ संयुक्त गतिविधियों के लिए आवश्यक।
उपकरण:
"जादुई गेंद";
व्हाटमैन पेपर की शीट पर बना एक घर;
समतल ज्यामितीय आकृतियाँ;
कार्यों से घिरा हुआ;
दो टोकरियाँ;
पात्र:
माशेंका, कोलोबोक, भालू, हाथी।
शिक्षक के साथ बच्चे कालीन पर बैठे हैं।
शिक्षक: आज हम परी कथा "द थ्री बियर्स" की यात्रा पर जाएंगे। ओह, क्या आपको याद है कि यह परी कथा किस बारे में है?
बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, परी कथा को इन शब्दों में दोहराते हैं: “और माशेंका जंगल से घर नहीं लौटी। दादा रो रहे हैं, औरत रो रही है..."
शिक्षक: दोस्तों, आइए माशेंका को घर लौटने में मदद करें! हमें किस रास्ते पर जाना चाहिए?
वे देखते हैं, एक हाथी बगल में बैठा है, उसके बगल में एक लिफाफा है। शिक्षक लिफाफा खोलता है, उसमें कार्यों वाला एक कार्ड होता है। (कार्ड में ज्यामितीय आकृतियों से बने पेड़ दिखाए गए हैं - तीन देवदार के पेड़ और एक सन्टी)
बच्चे सवालों के जवाब देते हैं: ये किस तरह के पेड़ हैं? वे किस ज्यामितीय आकृतियों से मिलते जुलते हैं? यहाँ कौन सा पेड़ अनोखा है?
बच्चे सवालों के जवाब देते हैं: क्या आपको याद है कि कोलोबोक किस परी कथा से है? कोलोबोक किस आकार का होता है? यह किस चीज़ से बना है?
शिक्षक: कोलोबोक, क्या आप हमें बता सकते हैं कि तीन भालुओं का घर कहाँ मिलेगा? कोलोबोक सहमत हैं, लेकिन पहले बच्चों को कार्य पूरा करना होगा - विभिन्न ज्यामितीय आकृतियों में से तीन पीले त्रिकोण चुनें। विदाई के रूप में, कोलोबोक बच्चों को देता है " जादुई गेंद“यह जहां भी हो, हमें वहीं जाना है। गेंद लुढ़कती गई, लुढ़कती गई और एक स्टंप पर लुढ़कती गई और उस पर मशरूम उग आए।
शिक्षक: आइए मशरूम देखें। वे किस रंग के हैं, किस आकार के हैं, आइए गिनें कि कितने मशरूम हैं।
सक्रिय खेल "कौन तेजी से इकट्ठा करेगा"
बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और, आदेश पर, मशरूम इकट्ठा करना शुरू करते हैं। प्रत्येक टीम की टोकरी में मशरूम की संख्या गिनी जाती है। सबसे अधिक मशरूम एकत्र करने वाली टीम जीतती है।
शिक्षक: हम नदी कैसे पार कर सकते हैं? देखो, यहाँ ज्यामितीय आकृतियाँ हैं। शायद वे हमें दूसरी तरफ जाने में मदद करेंगे?
बच्चे एक पुल बनाते हैं और इसे सुंदर बनाने के लिए वे इसे उसी रंग की आकृतियों से बनाते हैं। वे नदी पार करते हैं, दूसरे किनारे पर एक घर है।
शिक्षक: यह एक ऐसा घर है जहाँ भालू रहते हैं, लेकिन इसमें दरवाजे नहीं हैं। क्या करें? दोस्तों, आइए दरवाजा बनाना समाप्त करें (आकार और आकार निर्दिष्ट करें)।
हर कोई घर में प्रवेश करता है, मिशुतका प्रकट होता है।
मिशुत्का: ओह, तुम कौन हो?
बच्चे: हम माशेंका की तलाश में आए थे, क्या आप जानते हैं वह कहाँ है?
मिशुत्का: आपकी माशेंका यहाँ है, लेकिन मैं उसे इतनी आसानी से जाने नहीं दूँगा! सबसे पहले, मेरी पहेलियों का अनुमान लगाओ!
शिक्षक: हमें पहेलियां पसंद हैं और हमें आपकी पहेलियां हल करने में खुशी होगी।
मिशुतका: जंगल के पास, किनारे पर,
उनमें से तीन एक झोपड़ी में रहते हैं।
तीन कुर्सियाँ और तीन मग हैं,
तीन बिस्तर, तीन तकिये.
बिना किसी संकेत के अनुमान लगाएं
इस परी कथा के नायक कौन हैं? (तीन भालू)
और यहाँ एक और है:
एक हाथी जंगल से होकर गुजरा
मुझे दोपहर के भोजन के लिए मशरूम मिले।
दो - बर्च के पेड़ के नीचे,
एक एस्पेन पेड़ के पास है.
एक विकर टोकरी में कितने होंगे? (तीन)
बच्चे पहेलियां सुलझाते हैं.
मिशुत्का: शाबाश दोस्तों। माशेंका को ले जाओ और उसे उसके दादा-दादी के पास ले जाओ।
शिक्षक और बच्चे: अलविदा मिशुतका, हमें बहुत खुशी है कि हम आपसे मिले। बिदाई के समय, हम आपको जंगल में एकत्र किए गए मशरूम खिलाना चाहते हैं।
बच्चे मिशुतका को मशरूम की टोकरियाँ देते हैं, माशेंका लेते हैं और वापस लौट जाते हैं।
कालीन पर आराम करते हुए, हर कोई परी कथा के माध्यम से यात्रा के अपने अनुभव साझा करता है।
4-5 साल के बच्चों के साथ मनोरंजन का परिदृश्य "राजकुमारी नेस्मेयाना के साथ खेलना"
कार्य:
शिक्षात्मक: पहले से संचित अनुभव का हवाला देकर बच्चों की सक्रियता के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ नैतिक शिक्षा. मित्र और दोस्ती की अवधारणा के बारे में बच्चों की समझ को मजबूत करना।
विकास संबंधी: बच्चों की वाणी को सक्रिय करें, खेलों में बच्चे की शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करें, और बातचीत बनाए रखने की क्षमता विकसित करें।
शैक्षिक:योगदान देना सामान्य विकासबच्चों, बच्चों के ज्ञान को समेकित करें अच्छे कर्म;
कल्याण: मांसपेशियों को हटाना और तंत्रिका तनाव(गतिविधियों का परिवर्तन) ;
शिक्षिका, राजकुमारी नेस्मेयाना, शाही विदूषक।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:
समाजीकरण; शारीरिक शिक्षा।
अनुभूति;
स्वास्थ्य
तरीके:
खेल, मौखिक, व्यावहारिक।
तकनीकें:
बातचीत, कलात्मक शब्द(एक परी कथा सुनाना, स्पष्टीकरण, प्रोत्साहन, खेल, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।
जिन बच्चों को अपना काम करने में कठिनाई होती है, उन्हें शिक्षक की ओर से मदद करें। पाठ के दौरान बच्चे सक्रिय हो जाते हैं।
सामग्री:हुप्स, रस्सी, गुब्बारे, रंगीन पेंसिलें।
बच्चों का संगठन:
एक संयुक्त गतिविधि में प्रवेश करना: बच्चे टेबल पर स्थित हैं।
संयुक्त गतिविधियाँ : बच्चे शिक्षक के चारों ओर कालीन पर बैठते हैं।
से बाहर निकलें स्वतंत्र गतिविधि : बच्चे नेस्मेयाना के आसपास स्थित हैं।
मनोरंजन की प्रगति:
संयुक्त गतिविधियों में लॉगिन करें:
शैक्षणिक लक्ष्य: बच्चों को संयुक्त गतिविधियों में शामिल करें, समूह में सकारात्मक माहौल बनाएं, बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें।
बच्चों को जो लक्ष्य हासिल करना चाहिए वह खेल की स्थिति में प्रवेश करना है।
तरीके और तकनीक. बातचीत।
शाही विदूषक ख़ुशी से कमरे में बच्चों का स्वागत करता है।
रॉयल विदूषक: हेलो दोस्तों! आज आप सभी को देखकर मुझे बहुत खुशी हुई। और मैं सचमुच तुम्हारे साथ खेलना चाहता हूँ। मुझे बताओ, क्या तुम खेलना चाहते हो?
दरवाजे के पीछे से सिसकियों और सिसकियों की आवाजें आ रही हैं.
रॉयल विदूषक: दुर्भाग्य से, आज हमारा स्वागत हर्षित संगीत से नहीं, बल्कि उदास सिसकियों से होता है। और आप जानते हैं, यह बहुत अच्छा नहीं होगा अगर हम तब मज़ा करें जब कोई बहुत बुरा हो। दोस्तों, क्या आप इस समस्या से निपटने में मेरी मदद करना चाहते हैं? कितने मददगार! मैं बहुत खुश हूँ! फिर मैं तुम्हें बताऊंगा कि क्या हुआ. एक रूसी में लोक कथा, एक राजा की एक बेटी थी जिसका मतलब राजकुमारी होता है। लड़की बचपन से ही बिगड़ैल और मनमौजी थी। और फिर राजा का बाबा यागा से झगड़ा हो गया, क्योंकि बाबा यागा दुष्ट था, उसकी किसी से दोस्ती नहीं थी, वह अपने आस-पास के सभी लोगों को नाराज कर देती थी। इसलिए राजा ने उसे अपने राज्य से बाहर निकालने का फैसला किया। और बाबा यगा ने छोटी राजकुमारी को मंत्रमुग्ध कर दिया और कहा: "राजकुमारी तब तक रोती रहेगी जब तक कोई उसे खुश नहीं करता।" कोई भी राजकुमारी को खुश नहीं कर सका और इसके लिए उन्होंने उसे अनलॉफेबल कहा। और अब सारी आशा आप पर है, और मुझ पर है। वे कहते हैं कि यहां के लोग सबसे मज़ेदार हैं। क्या यह सही है? तभी हम सफल होंगे.
संयुक्त गतिविधियाँ:
लक्ष्य: प्रत्येक बच्चे के लिए समर्थन की स्थितियाँ बनाना, प्रत्येक बच्चे के लिए सफलता की स्थिति बनाना।
वह लक्ष्य जो बच्चों को अवश्य प्राप्त करना चाहिए: राजकुमारी नेस्मेयाना को उन पर भरोसा करते हुए खुश करना जीवनानुभव, सोच।
तरीके और तकनीक: स्पष्टीकरण, खेल।
रोना तेज़ हो जाता है और राजकुमारी नेस्मेयाना रोते हुए कमरे में प्रवेश करती है।
शाही विदूषक: वह यहाँ आती है। शुभ दोपहर, आपकी अश्रुपूर्णता! हमारा क्या है
मनोदशा? क्या हम मजा करेंगे?
सी-ना: बुरा! (सिसकियाँ)
शिक्षक: क्या आप लोगों को खेलते हुए देखना चाहेंगे?
सी-ना: बिलकुल नहीं. उनमें से बहुत सारे हैं और मैं किसी को नहीं जानता (सिसकते हुए)
शिक्षक: भले ही वह एक रोने वाली बच्ची है, वह एक राजकुमारी है, और आपको उसकी इच्छाओं को पूरा करना होगा। दोस्तों, आइए हमारे नेस्मेयन्या को जानें!
खेल "निविदा नाम" खेला जा रहा है
रॉयल जस्टर: दोस्तों, कृपया एक अर्धवृत्त बनाएं। इस बारे में सोचें कि आप प्यार से कैसे बुलाया जाना चाहेंगे? अब इस नाम को एक-एक करके बोलें. बहुत अच्छा!
अब चलो साथ आते हैं " पालतू जानवरों के नाम"हमारे नेस्मेयेन।
त्स-ना: लेकिन मेरे पास सभी नाम याद करने का समय नहीं था (रोते हुए, कोई दिलचस्प खेल नहीं।
शिक्षक: ऐसा इसलिए है क्योंकि आप, आपकी अशांति, चौकस नहीं हैं। दोस्तों, क्या आप ध्यान से सुन सकते हैं? (बच्चों का उत्तर). तो आइए राजकुमारी को दिखाएं कि हम कितने चौकस हैं। और मैं आपको बताऊंगा कि मैंने चिड़ियाघर में क्या देखा, और यदि आप इस पर विश्वास करते हैं, तो आप ज़ोर से उत्तर देते हैं: "हमने इसे देखा, हमने इसे देखा, हमने इसे चिड़ियाघर में देखा"; और यदि आप इस पर विश्वास नहीं करते हैं, तो कहें: "यह सिर्फ बकवास है।" क्या आप तैयार हैं?
गेट पर सलाखों के पीछे
एक विशाल दरियाई घोड़ा सो रहा है
कितना क्रूर और उग्र
शिकारी जानवर - एक बड़ा ऊँट
(यह सिर्फ बकवास है)
बंदर अपनी पूँछ पर लटके हुए हैं
बच्चे बहुत खुश हैं.
(चिड़ियाघर में देखा, देखा, देखा)
समुद्रों से परे, घाटियों से परे
सींगों वाला मुर्गा चलता है
(यह सिर्फ बकवास है)
स्प्रूस और ऐस्पन के ऊपर
पेंगुइन अचानक उड़ गए
(यह सिर्फ बकवास है)
और कल - यही बात है
पिग्गी आकाश में उड़ गई
(यह सिर्फ बकवास है)
शिक्षक: शाबाश! चौकस दोस्तों!
त्स-ना: मैं ऊब गया हूं, केवल छोटे लोग ही ऐसे खेल खेलते हैं, और मैं पहले से ही बड़ा हूं (रुमाल में अपनी नाक उड़ाता है) हां, आप सभी को एक साथ खेलने में मजा आता है, और मैं अकेला हूं।
शिक्षक: रोओ मत, बल्कि हमसे जुड़ें। और अब हम करेंगे
खेल "मैत्री द्वीप" खेलें।
कल्पना कीजिए कि आप छोटे लोग हैं और छोटे द्वीपों पर रहते हैं। हर सुबह धूप में आप अपने द्वीपों को छोड़ देते हैं और खुले समुद्र में तैरते हैं। और शाम को, सूर्यास्त के समय, तुम अपने द्वीप की ओर भागते हो। लेकिन समुद्र हर बार द्वीप को पानी से ढक देगा, और आपको ऐसा करना ही होगा
अपने पड़ोसियों का अपने यहां स्वागत करें। यह स्पष्ट है? तो जब मैं कहता हूँ
"दिन", तब तुम तैरने निकल जाते हो, और जब मैं कहता हूँ "रात",
जल्दी करो अपने घर.
त्स-ना: (हँसते हुए) हाँ, मुझे यह गेम पसंद आया, और मैं देख रहा हूँ कि आप भी
मिलनसार लोग, (फिर से रोते हुए)।
शिक्षक: तुम क्यों रो रहे हो?
त्स-ना: मैं दुखी हूं क्योंकि मैं जल्द ही जा रहा हूं, और मैं घर पर नहीं खेल सकता
शिक्षक: परेशान मत हो, दोस्तों और मैं तुम्हारे लिए उपहार लाएँगे।
आइए हम आपको अपना बनाएं प्रसन्नचित्त मनोदशा. और कब करोगे
लोगों के चित्र देखने से आपको थोड़ी खुशी होगी।
बच्चे अपना मूड बनाते हैं.
स्वतंत्र गतिविधि में प्रवेश:
शिक्षक के लिए लक्ष्य: अपनी रचनात्मकता के परिणामों के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाना।
बच्चों के लिए लक्ष्य: रचनात्मक कार्यों से आनंदमय मनोदशा प्राप्त करें।
तरीके और तकनीक: परीक्षा, बातचीत।
शाही विदूषक: देखो, दोस्तों, हम सब कितने अच्छे मूड में हैं, आइए इसे राजकुमारी नेस्मेयाना को दें ताकि वह फिर कभी न रोए। राजकुमारी को खुश करने में मेरी मदद करने के लिए आप लोगों का धन्यवाद, मैं ऐसा नहीं कर सका, हालाँकि मैंने बहुत कोशिश की।
(बच्चे राजकुमारी नेस्मेयेन को उपहार देते हैं)
त्स-ना: धन्यवाद दोस्तों, आपने मुझे देकर मेरा मोहभंग कर दिया
आपका मूड अच्छा है. अब कोई भी बाबा यगा मेरे लिए डरावना नहीं है और मैं फिर कभी दुखी नहीं होऊंगा। क्योंकि अब मेरे बहुत सारे दोस्त हैं जिन्होंने मुझे सिखाया आनन्द के खेल! मैं आपका बहुत आभारी हूं.
भाषण अवकाश " जादुई व्यंजन»
लक्ष्य:"टेबलवेयर" विषय पर शब्दकोश को अद्यतन करना, समेकित करना व्याकरणिक श्रेणियां(लिंग, संख्या, मामले, विभक्ति में सहमति, भाषण के छंद पक्ष का विकास, एक सकारात्मक का निर्माण भावनात्मक पृष्ठभूमि, अवलोकन, ध्यान, सोच का विकास, सामूहिकता की भावना को बढ़ावा देना, एक सामान्य कारण में भाग लेने की इच्छा।
हॉल को उत्सवपूर्वक सजाया गया है, मेज पर खोखलोमा पेंटिंग के साथ एक मेज़पोश, एक समोवर, बैगल्स, बैगेल्स, ड्रायर्स आदि हैं।
अभिनय पात्र (उपयुक्त वेशभूषा में)
संगीत बजता है, बच्चे संगीत के लिए बाहर आते हैं, प्रत्येक पात्र मेहमानों का स्वागत करता है और बैठ जाता है।
एक बार एक जादूगर हमारी रसोई में आया
और उसने अपने जादू से बर्तनों को जीवंत बना दिया।
और व्यंजन ने फैसला किया कि आज वह
मुझे सभी बच्चों को अपने बारे में बताना है।
मटका
मैं एक सॉसपैन हूँ! आपकी रसोई में
मैं तुम्हारे लिए बोर्स्ट और दलिया पका रही हूँ,
और आलू, और शोरबा,
और सूप और पास्ता!
डी/एन: “कौन सा? कौन सा? कौन सा? »
प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, अगर पैन में मटर का सूप है, तो यह क्या है? ....
यदि सूप आलू से बना है, तो यह क्या है? ....
यदि सूप मछली से बना है तो वह क्या है? कान।
यदि दलिया सूजी से बना है तो वह क्या है? ....
यदि दलिया एक प्रकार का अनाज से बना है, तो यह क्या है? ....
ditties
1. हमने सूप, सूप पकाया
मोती जौ, अनाज से
यह तो गड़बड़ हो गई
ये हमारा दुःख है.
2. आटा गूथ लीजिये
लेकिन यह हिलता नहीं है
ख़मीर से गूंथा हुआ
आप लगाम नहीं थाम सकते
कड़ाही
खैर, स्पष्ट रूप से उत्तर दें:
आपको फ्राइंग पैन की क्या आवश्यकता है?
मेरे बिना, फ्राइंग पैन, आप खाना नहीं भून पाएंगे!
डी/आई: "एक शब्द कहो"
क्या आप फ्राइंग पैन में क्या भून सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)
गीत "पेनकेक्स"
हमने काफी समय से पैनकेक नहीं खाया है
हमें पैनकेक चाहिए थे
ओह, पेनकेक्स, पेनकेक्स, पेनकेक्स
आप मेरे पैनकेक आदि हैं।
मैं सीटी बजाता चायदानी हूं,
मैं सभी को बचपन से जानता हूं.
और अगर केतली सीटी बजाती है,
इसका मतलब है कि चाय पहले ही उबल चुकी है!
गतिशील विराम(आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय)
मैं एक बड़ा पेट वाला चायदानी हूँ,
एक बॉस के तौर पर बहुत महत्वपूर्ण
यहाँ चीनी मिट्टी की तश्तरियाँ हैं
बस उन्हें छूएं और वे टूट जाएंगे
यहाँ चीनी मिट्टी के कप हैं
बहुत नाजुक घटिया चीजें
यहाँ चाँदी के चम्मच
पतले पैरों पर सिर
यहाँ ट्रे है, वह हमारे लिए व्यंजन लाया।
क्या तुमने मुझे पहचाना? कप मैं हूँ!
और मैं पीने के लिए ही बना हूं.
हर कोई मेरा हाथ पकड़ता है
और वे मुझसे चाय और कॉफी पीते हैं।
डी/आई: "एक चाय का जोड़ा इकट्ठा करें" (बच्चे रंग और पैटर्न के अनुसार एक चाय का जोड़ा इकट्ठा करते हैं)
मैं पॉट-बेलिड समोवर हूं
मुझमें से गर्मी आ रही है
मैं लोकोमोटिव की तरह फुंफकारता हूं,
मैं लोगों के लिए पानी उबालता हूँ!
दृश्य "समोवर"
मेज पर एक समोवर, समोवर है
वह बड़बड़ाता है, वह उबलता है, वह उबलता है
इवान ल्यूली, समोवर, यह उबल रहा है
प्रकाश अलीना बोलती है, बोलती है
इवान ने चाय डाली, डाली
अलीना को प्रकाश दिया गया, दिया गया
इवान ल्यूली, समोवर, यह उबल रहा है
प्रकाश अलीना बोलती है, बोलती है।
मेरे लिए, मेरे लिए एक कप पियो
और दूसरा अपने लिए, अपने लिए
इवान ल्यूली, समोवर, यह उबल रहा है
प्रकाश अलीना बोलती है, बोलती है
मैं एक सूप का कटोरा हूँ
चीनी मिट्टी से बना, चित्रित।
पहले पाठ्यक्रमों के लिए बनाया गया
और हर कोई मेरा ख्याल रखता है!
दोस्तों, मुझे बताएं कि किस परी कथा नायक को प्लेट से खाना असुविधाजनक लगा (लोमड़ी, परी कथा "द फॉक्स एंड द क्रेन" से)
मुझे बताओ, किस परी कथा में बर्तन अपने मालिक से बच गए? (फ़ेडोरेनो दुःख)
फिंगर जिम्नास्टिक"हमने माँ की कैसे मदद की"
1, 2, 3, 4 हमने बर्तन धोये
चायदानी, कप, करछुल, चम्मच
और एक बड़ी करछुल
1, 2, 3, 4 हमने बर्तन धोये
हमने अभी कप तोड़ा है
करछुल भी टूट गया
चायदानी की नाक टूट गई है
1, 2, 3, 4 हमने बर्तन धोये
ब्रेडबॉक्स
ब्रेड बिन रोटी का घर है।
इसमें यह संरक्षित है.
प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, रोटी के बारे में कहावतों के नाम बताइए?
मुझे क्या बताओ मेजके रूप में उपयोग किया जा सकता है संगीत के उपकरण? (बच्चों के उत्तर)
चमचे की इज्जत तो हर कोई करता है
मैं गला घोंटने के लिए बोर्स्ट और पत्तागोभी सूप का उपयोग करता हूं।
यदि वे चाय और केक पीते हैं,
वे एक चम्मच भी लेते हैं.
प्रस्तुतकर्ता: और अब कलाकार (चम्मच वादक) आपके सामने प्रदर्शन करेंगे
हर जगह मदद के लिए तैयार
हमारे पास अलग-अलग व्यंजन हैं.
वे उस पर भोजन रखते हैं, और उसमें से खाते-पीते हैं;
इसमें उत्पाद संग्रहीत हैं:
पनीर और मक्खन, ब्रेड और फल;
वहां सैकड़ों व्यंजन बनते हैं,
उबालें, तलें और बेक करें.
हम व्यंजनों के आभारी हैं और इसके लिए हम उन्हें धन्यवाद देंगे
अपने बाद सफाई करो
धोकर साफ कर लें!
दर्शकों को संबोधित करते हुए.
और उन कलाकारों के लिए जो आप कर सकते हैं,
एक साथ कहें: “धन्यवाद! »
मध्य समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन "अच्छे दिन"
लक्ष्य: बच्चों में एक महत्वपूर्ण मानवीय गुण के रूप में दयालुता का विचार बनाना, "अच्छे", "बुरे", "परोपकार" की अवधारणाओं के बारे में विचारों को स्पष्ट करना, दूसरों के प्रति परोपकारी रवैया विकसित करना। अपने बच्चे को अच्छे कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें। उत्सव का मूड बनाएं.
आयोजन की प्रगति .
अग्रणी। क्या तुम जाग रहे हो? मुस्कान! आइए अपने हाथ उठाएं और सूर्य तक पहुंचें। हैलो प्यारे! (बच्चे दोहराते हैं)। - सभी को नमस्कार! नमस्कार प्रिय अतिथियों! हम आपको हमारी अच्छाई की छुट्टी पर देखकर बहुत खुश हैं। आज हम आपके साथ दयालुता साझा करेंगे। आइए हाथ पकड़ें और अपनी हथेलियों को हल्के से निचोड़ते हुए, एक घेरे में अपनी अच्छाई और गर्मजोशी एक-दूसरे तक पहुंचाएं। दयालुता के इस सूर्य ने आपकी हथेलियों को गर्म कर दिया।
साइको-जिम्नास्टिक्स “गुस्सा मत करो, मुस्कुराओ! " (बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं)
संगीत की पृष्ठभूमि में एक कविता बजाई जाती है और "किंडरगार्टन में अच्छे कार्य" विषय पर स्लाइड दिखाई जाती हैं।
क्या अच्छा या बुरा होना आसान है?
यह संभवतः दुष्टों के लिए आसान है।
दयालु होने का अर्थ है देना
दूसरों के प्रति आपकी गर्मजोशी।
दयालु होने का अर्थ है समझना
अपने और पराये दोनों।
और कभी-कभी दूसरों की देखभाल करने में कोई आनंद नहीं होता।
निःसंदेह, यह अच्छे के लिए अधिक कठिन है,
और फिर भी - देखो:
उसके कितने दोस्त हैं!
और हमेशा केवल एक ही दुष्ट व्यक्ति होता है... (एल. पॉलाकोवा)
अग्रणी। – दोस्तों, आप क्या सोचते हैं "अच्छाई" और "दया" का क्या मतलब है? (बच्चे जवाब देते हैं)
आप जानते हैं, अच्छाई विभिन्न रूपों में आती है। एक अच्छी चीज़ है ख़ज़ाना: किताबें, पेंटिंग, खिलौने, गहने। ऐसी अच्छाई को देखा भी जा सकता है और हाथों से छुआ भी जा सकता है। एक और अच्छी चीज़ जो आप सुन सकते हैं वह है संगीत, भावपूर्ण कविता, कोमल शब्द. लेकिन ऐसी कुछ अच्छाइयाँ हैं जो हर व्यक्ति में होनी चाहिए: आप में, और मैं में, और आपके माता-पिता में। आपके अनुसार यह किस प्रकार का अच्छा कार्य है?
(बच्चे जवाब देते हैं)
अग्रणी। हर इंसान का दिल अच्छा होना चाहिए, दयालु व्यक्ति, दयालु शब्द बोलने में सक्षम हों, हर किसी की मदद करें, उन लोगों के लिए खेद महसूस करें और उन्हें बचाएं जो परेशानी में हैं। और, निःसंदेह, सबसे महत्वपूर्ण बात है प्यार करना।
"दयालुता" गीत बच्चों द्वारा प्रस्तुत किया गया है।
अग्रणी। और अब हम भलाई की भूमि पर जायेंगे। क्या आप यह चाहते हैं? (बच्चे जवाब देते हैं)
इस देश का निवासी कैसा होना चाहिए?
बच्चे: दयालु, देखभाल करने वाला, मिलनसार, सबकी मदद करने वाला।
अग्रणी। शाबाश दोस्तों! आपने सब कुछ सही कहा.
खाओ अच्छा खेला,
इसे "मित्र" कहा जाता है।
मेरी तरफ देखो
मेरे पीछे की हरकतों को दोहराएँ।
(लॉगोरिदमिक गेम "फ्रेंड्स" 2 बार खेला जाता है।
मैं किसी दोस्त के साथ किसी भी चीज़ से नहीं डरता (अपनी बाहों को अपनी छाती से बगल तक फैलाएं)
न अँधेरा, (हथेलियों से अपनी आँखें ढँक लो)
भेड़िया नहीं, (अपने हाथों से भेड़िये का मुँह दिखाओ)
कोई बर्फ़ीला तूफ़ान नहीं, (हाथों से एक साथ गोलाकार गति)
मकड़ी नहीं, (चलती हुई मकड़ियों को चित्रित करने के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग करें)
और कुत्ता नहीं, (अपनी हथेलियों से कुत्ते को दिखाओ)
धमकाने वाला लड़का नहीं, (नाक पर उंगलियां रखें - "पिनोच्चियो")
एक दोस्त के साथ मिलकर मैं मजबूत हूं, (कंधे तक हाथ)
अपने दोस्त के साथ, मैं साहसी हूं, (हाथ आगे कंधों तक)
हम एक दूसरे की रक्षा करेंगे, (अपने आप को अपनी बाहों से गले लगाओ)
और हम सभी भय पर विजय पा लेंगे! (अपनी भुजाएँ नीचे की ओर फेंकें)
अग्रणी। तैयार हो जाओ दोस्तों! यह यात्रा करने का समय है! आइए मुस्कुराहट के साथ अपनी यात्रा शुरू करें। आइए हम सब मुस्कुराएं और अच्छा मूडआओ यात्रा शुरू करें। और हम रेल से चलेंगे, और रास्ते भर सूर्य हमारे लिये चमकता रहेगा। (बच्चे अस्थायी ट्रेन पर चढ़ते हैं और निकल पड़ते हैं।)
स्टेशन "फूल"
फर्श पर एक पत्र है.
अग्रणी। दोस्तों, देखो, वहाँ एक कागज का टुकड़ा है। यहाँ कुछ लिखा है. अब मैं आपको पढ़ूंगा: “नमस्कार दोस्तों! हमें पता चला कि आप अच्छाई की भूमि पर जा रहे हैं, जिसका अर्थ है कि आप सभी दयालु हैं। परेशानी में थे। एक तेज़ हवा आई और फूलों की सारी पंखुड़ियाँ तोड़ दीं। कृपया उन्हें इकट्ठा करने में मेरी मदद करें। »
अग्रणी। अच्छा, दोस्तों, क्या हम मदद कर सकते हैं? (बच्चे उत्तर देते हैं) - पंखुड़ियाँ, दोस्तों, सरल नहीं हैं, लेकिन जादुई हैं। आपको पहले एक दयालु शब्द कहना होगा, और फिर एक पंखुड़ी डालनी होगी। (बच्चे बारी-बारी से ये शब्द कहते हैं: धन्यवाद, कृपया, अलविदा, नमस्ते, शुभ प्रभातवगैरह)।
अग्रणी। शाबाश दोस्तों! स्वेतोचनया स्टेशन के निवासी बहुत खुश हैं कि आपने उनकी मदद की और "धन्यवाद" कहते हैं। अब हमारे लिए सड़क पर उतरने का समय आ गया है! अपने स्थानों पर पहुंचें! चल दर!
संगीत स्टेशन
(फर्श पर एक पत्र है)
प्र. दोस्तों, देखो, फिर एक पत्र आया है! आइए देखें वहां क्या है? (वह पढ़ता है और कहता है कि इस स्टेशन के निवासियों पर एक दुष्ट चुड़ैल ने जादू कर दिया था। वे टहलने गए और खो गए। ताकि वे अपने घर का रास्ता ढूंढ सकें, आपको और मुझे एक नृत्य करना होगा।
नृत्य "गुड़िया" का प्रदर्शन किया जाता है
अपने स्थानों पर पहुंचें! चल दर!
स्टेशन "अच्छे का देश"
प्र. देखिए हमसे कौन मिल रहा है? यह अच्छाई की परी है.
परी। हैलो दोस्तों! मुझे आप सभी बहुत पसंद हैं. मेरे सहायकों ने मुझे आपके बारे में पहले ही बता दिया है अच्छे कर्म. लेकिन मैं खुद यह सुनिश्चित करना चाहता हूं कि आप निपुण और कुशल हों।
यहां आपका पहला काम है: अपना दस्ताना ढूंढना। (बच्चों को एक कागज़ का दस्ताना दिया जाता है जिस पर ज्यामितीय आकृतियों को दर्शाया गया है। शेष दस्ताने फर्श पर बिछा दिए जाते हैं। बच्चों को अपने दस्ताने के लिए एक जोड़ी ढूंढनी होगी।)
परी। शाबाश दोस्तों, आपने बहुत अच्छा काम किया।
दूसरा कार्य: "दिल"। वे जादुई हैं. आपको प्रश्न का उत्तर देना होगा और छोटे दिल को बड़े दिल से चिपकाना होगा। (बच्चे सवालों के जवाब देते हैं:
मिलते समय कौन से शब्द बोले जाते हैं? (जिसने भी सही उत्तर दिया वह चिपक गया)
अगर आप गलती से किसी को धक्का दे दें तो आप क्या कहेंगे?
परिवहन में अपनी सीट किसे छोड़नी चाहिए?
आप किसी मित्र से खिलौना कैसे मांगते हैं?
लड़की रो रही है. आप उसे कैसे शांत करेंगे?
अगर कोई आपकी मदद करे तो आप क्या कहेंगे?
आपके पास एक सेब है, और आपका मित्र आपसे उसका इलाज करने के लिए कहता है। क्या करेंगे आप?
परी। शाबाश दोस्तों! सभी प्रश्नों का उत्तर सही दिया गया। यह एक बड़ा, दयालु हृदय निकला।
और तीसरा कार्य मुझे दिखाएगा कि आप चौकस हैं या नहीं।
खेल "मैजिक स्कार्फ" खेला जाता है।
मज़ेदार, जीवंत संगीत लगता है। बच्चे विभिन्न नृत्य गतिविधियाँ करते हुए, हॉल के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं। अचानक संगीत बजना बंद हो जाता है। बच्चे बैठ जाते हैं और अपनी आँखों को अपनी हथेलियों से ढक लेते हैं। परी सीधा करना बड़ा दुपट्टा, बच्चों के चारों ओर जाता है और उनमें से एक को दुपट्टे से ढक देता है।
परी। एक बार! दो! तीन!
अंदर कौन छिपा था?
जम्हाई मत लो! जम्हाई मत लो!
जल्दी जवाब दो!
(बच्चे दुपट्टे के नीचे छिपे बच्चे का नाम बताते हैं। यदि वे सही अनुमान लगाते हैं, तो वे दुपट्टा उठाते हैं।) खेल तीन बार दोहराया जाता है।
परी। आप लोग महान हैं, आपने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रयास किया। हमने अपने सभी कार्य पूरे कर लिए, और अब मैं देख रहा हूँ कि आप वास्तव में दयालु, बहादुर, कुशल, चौकस और देखभाल करने वाले हैं।
संगीत बजता है, स्लाइड शो "अच्छे कर्म", प्रस्तुतकर्ता एक कविता पढ़ता है
दयालुता कैसे सीखें?
उत्तर सरल है - यह हर जगह है:
एक दयालु मुस्कान में और भोर में,
स्वप्न में और स्नेहपूर्ण अभिवादन में।
संपूर्ण पृथ्वी पर अच्छाई के कण हैं।
आपको उन पर ध्यान देने और सीखने की जरूरत है
और अपने दिल में इकट्ठा करो.
तब उसमें कोई द्वेष नहीं रहेगा। (एम. स्क्रेबत्सोवा)
प्र. दोस्तों, आपने छोटे-छोटे सूरज बनाए हैं। आप दयालुता और देखभाल के संकेत के रूप में इन्हें किसी को भी दे सकते हैं। (बच्चे एक दूसरे को और मेहमानों को उपहार देते हैं)।
वी. और हम गुड की परी को हमारे साथ किंडरगार्टन आने के लिए कहेंगे। आइए हमेशा दयालु, विनम्र और देखभाल करने वाले बनें।
(बच्चे ट्रेन पर चढ़ते हैं और चले जाते हैं)।वी. इसलिए हम अपने किंडरगार्टन में लौट आए। क्या आपने यात्रा का आनंद लिया? (बच्चों के उत्तर)