परिवार दिवस वरिष्ठ समूह के लिए कैलेंडर विषयगत योजना। कहानी फिल्म "परिवार"। वयस्कों के काम का अवलोकन करना: झाड़ियों की छंटाई करना

एमडीओयू "सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन नंबर 11 "डंडेलियन" कोर्याज़्मा
व्यापक-विषयगत योजना"मेरा परिवार" विषय पर
कनिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र.

कार्य:

1. 
   परिवार क्या है इसका अंदाज़ा लगाएं, अपने निकटतम रिश्तेदारों के नाम बताएं।
2. 
   वयस्कों के साथ मैत्रीपूर्ण संबंधों का कौशल विकसित करें।
3. 
   संवर्धन को बढ़ावा देना गेमिंग अनुभवबच्चे।
4. 
   

एनजीओ "संचार"

• 
  बात चिट : "मेरा परिवार", "मैं अपने परिवार के बारे में क्या जानता हूँ", "मेरे माता-पिता मेरे लिए क्या करते हैं","हम मददगार हैं"

• 
  परी कथा "शलजम" बजाना
• 
  उंगलियों के खेल: "यह उंगली दादाजी है", "कौन आया है?", "एक, दो, तीन, चार", "हमारा परिवार", "घोंसले में चूजे"
• 
  डी/आई "प्रश्न - उत्तर"

एनजीओ "पॉज़्नी"

• 
  देख रहे हैं: पेंटिंग, चित्र, प्रदर्शन सामग्री"फ़ैमिली", एल्बम "माई फ़ैमिली"
• 
  पेंटिंग "फैमिली एट होम" पर आधारित कहानी का परीक्षण और संकलन
• 
  उपदेशात्मक खेल: "मेरी मां को ढूंढो", "मेरे माता-पिता का नाम है...", "वे आपको घर पर प्यार से क्या कहते हैं?", “घर में कौन रहता है?”"कौन बड़ा है? कौन छोटा है?", "तस्वीर मोड़ो", "एक, दो, तीन, चार, पांच...मैं किसके बारे में बात करना चाहता हूं", "परिवार के सदस्यों की गिनती करें", "ऊंचाई के अनुसार व्यवस्थित करें", "किस तरह का परिवार आपका है?", गेंद से खेलना "मेरे लिए आप कौन हैं?" "परिवार क्या है?", "चिह्नों का मिलान करें", "चित्रों से एक परिवार बनाएं"।
• 
  पोइस्कोवोवो - अनुसंधान गतिविधियाँ: एक पारिवारिक मॉडल तैयार करना।

• 
  नर्सरी कविताएँ पढ़ना "फिंगर - एक लड़का", "लाडुस्की - लाडुकी", "जंगल के पीछे से, पहाड़ों के पीछे से...", "मेरी दादी और मेरे दादाजी के रास्ते पर";
• 
  ए. बार्टो "सहायक", "बड़ा परिवार"
• 
  जेड अलेक्जेंड्रोवा "दादी"
• 
  ई. ब्लागिना "वही तो माँ होती है"
• 
  एल. क्वित्को "दादी के हाथ"
• 
  एम. श्वार्ट्ज "परिवार एक अजीब शब्द है"
• 
  ई. तारानोवा "परिवार माँ और पिताजी और दादा हैं"
• 
  एस. चेर्नी "जब कोई घर पर न हो"
• 
  ए. शिबाएवा "कौन खेल रहा है?"
• 
  ए बार्टो "छोटा भाई"
• 
  ए. बार्टो "दो बहनें अपने भाई की ओर देखती हैं"
• 
  ए बार्टो "माँ काम पर जाती है"
• 
  आर.एन. साथ। "हंस हंस"
• 
  परी कथा "द वुल्फ एंड द सेवन लिटिल गोट्स" की पुनर्कथन
• 
  कविता याद रखना: वाई. अकीम "माँ"
• 
  विषय पर पहेलियाँ

एनजीओ "समाजीकरण"

• 
  भूमिका निभाने वाले खेल: "माँ और बेटियाँ", "परिवार"
• 
  स्थिति को निभाते हुए "हमारे परिवार में सुबह"
• 
  साइको-जिम्नास्टिक्स "माँ का मूड"
• 
  मुद्रित बोर्ड गेम "मेरा परिवार"

एनजीओ "ट्रूड"

• 
  खेल की स्थिति " गुड़िया तान्या को पारिवारिक कोने को साफ करने में मदद करें

• 
  भूमिका-खेल खेल "परिवार" के लिए विशेषताओं का संयुक्त उत्पादन।
• 
  

• 
  शारीरिक श्रम: 8 मार्च के लिए उपहार बनाना

एनजीओ "सुरक्षा"

• 
  वार्तालाप "घर पर खतरे"
• 
  खेल प्रशिक्षण "मैंने अपनी माँ को भीड़ में खो दिया"

• 
  मॉडलिंग: "माँ"
• 
  आवेदन: "मेरा हाथ मेरा परिवार है"
• 
  ड्राइंग: "माँ और मैं मुस्कुरा रहे हैं"
• 
  ओरिगेमी "दादी के लिए प्रशंसक"
• 
  "मेरे परिवार के लिए एक घर" डिजाइन करना
• 
  रचनात्मक कार्यशाला: "हमारे परिवार के लिए फोटो फ्रेम" (सजावट विभिन्न तरीकेकार्डबोर्ड फोटो फ्रेम)

एनजीओ "संगीत"

• 
  लोरी सुनना
• 
  कार्टून "उमका" देखना
• 
  "परिवार" विषय पर गाने सुनना
• 
  सीखना "बेबी मैमथ का गीत" वी. शेंस्की, डी. नेपोमनीशचया
• 
  डी/आई "अपना नाम कोमलता से गाओ"
• 
  रंगमंच "दादी की कहानियाँ"

शारीरिक विकास
ऊ " भौतिक संस्कृति»

• 
  पी/एन भाषण संगत के साथ "हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?" पी/एन "माँ के पास भागो"
• 
  खेल व्यायाम "माँ का अनुसरण करना"
• 
  पी/आई "छोटे और बड़े पैर"
• 
  आंदोलनों के समन्वय के लिए खेल-व्यायाम "विजिटिंग ग्रैंडमा" (दो // लेटी हुई रस्सियों के बीच के रास्ते पर चलना)
• 
  भौतिक. एक मिनट रुकिए« तीन भालू घर जा रहे थे"
• 
  

एनजीओ "स्वास्थ्य"

• 
  बातचीत: "माँ और पिताजी के साथ व्यायाम"
• 
  तस्वीरों को देखते हुए "माँ, पिताजी, मैं - एक खेल परिवार"
• 
  खेल की स्थिति "माँ के साथ दुकान पर जाना" (स्वस्थ और अस्वास्थ्यकर खाद्य पदार्थों के बारे में)

पुस्तक का कोना:

केंद्र भूमिका निभाने वाले खेल: खेल के लिए विशेषताएँ, खेल के लिए स्थानापन्न वस्तुएँ, वेशभूषा। "माँ और बेटियाँ" (गुड़िया, घुमक्कड़, पालना, गुड़िया के कपड़े, आदि)। "परिवार" (फर्नीचर, घरेलू सामान, परिवार के सदस्यों के लिए कपड़े)।

भवन निर्माण सामग्री (बड़ी और छोटी), लेगो कंस्ट्रक्टर।

ड्राइंग, मूर्तिकला, पिपली आदि के लिए सामग्री और उपकरण कलात्मक कार्य, विषयगत प्रकृति की रंग भरने वाली किताबें।
परिवार के साथ बातचीत
एल्बम "माई फ़ैमिली" का निर्माण

मिनी-संग्रहालय "माँ - सुईवुमेन"

घर पर बजाने की स्थिति "कैसे एक पारिवारिक एल्बम ने हमें छोटे डैडी के बारे में बताया"

कार्टून "मदर फॉर बेबी मैमथ", "सिंड्रेला", "लिटिल रेड राइडिंग हूड" को परिवार के साथ देखना

फ़ोल्डर “माँ की मदद कर रहा हूँ? आनन्द के साथ!"
"मेरा परिवार" विषय पर व्यापक विषयगत योजना
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र.
लक्ष्य: पारिवारिक पहचान का निर्माण।
कार्य:

1. 
   माता-पिता और अन्य रिश्तेदारों के साथ बाहरी समानताएं खोजने के लिए तस्वीरों का उपयोग करके अपनी वंशावली में रुचि विकसित करें।
2. 
   अपना संरक्षक, घर का पता और टेलीफोन नंबर, अपने माता-पिता का पहला और संरक्षक नाम और अपने रिश्तेदारों के हितों को जानें।
3. 
   मुद्दों पर अपना दायरा बढ़ाने में मदद करें कर्तव्यनिष्ठ कार्यपुरानी पीढ़ी।
4. 
   बच्चों को अपने परिवार के बारे में ज्ञान को व्यवहार में अधिक व्यापक और रचनात्मक रूप से उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।
5. 
   विकास पारिवारिक रचनात्मकताऔर परिवार और के बीच सहयोग KINDERGARTEN.

• 
  बात चिट : "मैं अपने परिवार के बारे में क्या जानता हूं", "हमारा पता और टेलीफोन नंबर", "पारिवारिक परंपराएं", "क्या परिवार के बिना खुशी है?", "परिवार में जिम्मेदारियां","बुजुर्गों की मदद करनी चाहिए, बड़ों का सम्मान करना चाहिए"

• 
  "मेरा परिवार", "मेरे दादाजी एक नायक हैं" विषय पर एक कहानी संकलित करना
• 
  मुफ़्त संचार "मैं घर पर कैसे मदद करता हूँ", "एक परिवार के रूप में हम कैसे आराम करते हैं", "हमारे परिवार में पसंदीदा गतिविधियाँ"
• 
  भाषण व्यायाम "फुटबॉल"
• 
  जीभ घुमानेवाला "सुबह का मूड"
• 
  शब्द का खेल"अधूरे वाक्य"

एनजीओ "पॉज़्नी"

• 
  चित्रों की जांच "जन्म से आगे", एक क्रमिक कहानी का संकलन।
• 
  परिवार के "वंशावली वृक्ष", फोटो एलबम "मेरा परिवार" बनाना, देखना और बच्चों के साथ चर्चा करना
• 
  खोज और अनुसंधान गतिविधियाँ: रिश्तेदारों की तस्वीरों के साथ तुलनात्मक विश्लेषण करना "वे कैसे समान हैं"
• 
  रिबस "7 मी" को हल करना
• 
  उपदेशात्मक खेल:"प्यार से नाम बताएं", "चित्र भरें", "वाक्य पूरा करें", "पारिवारिक रिश्ते", "एक, दो, तीन, चार, पांच... मैं किसके बारे में बात करना चाहता हूं", "मेरे माता-पिता का व्यवसाय", "इसे उम्र के अनुसार सुलझाएं," "आपका परिवार कैसा है?" "आइए ज़िम्मेदारियाँ निष्पक्ष रूप से बाँटें", बॉल गेम "आपके परिवार में कौन काम करता है?", बॉल गेम "आप मेरे लिए कौन हैं?", "परिवार क्या है?", "पूरा करना वंश - वृक्ष", "चिह्न उठाओ", "अच्छे कर्मों की टोकरी"

एनजीओ "रीडिंग" कल्पना»

• 
  आर. गमज़ातोव "माँ का ख्याल रखें", "मेरे दादाजी"
• 
  एस. मिखालकोव "तुम्हारे पास क्या है?"
• 
  एल. वासिलीवा-गंगनस “माँ, पिताजी और परिवार के अन्य सदस्यों के साथ कैसा व्यवहार करें?
• 
  ओ चुसोविटिना "माँ के बारे में कविताएँ", "माँ के लिए एक उपहार"
• 
  ए बार्टो "वोव्का द गुड सोल"
• 
  डी. गेब "मेरा परिवार"
• 
  डी. गेब "माँ", "काम"
• 
  ज़ेड वोस्क्रेसेन्काया "माँ"
• 
  जी. ब्रिलोव्स्काया "हमारी माताएँ, हमारे पिता"
• 
  वी. ओसेवा "संस", "कुकीज़"
• 
  जॉर्जीयन् लोक कथा"छोटा भाई"
• 
  तातार लोक कथा "तीन बेटियाँ"
• 
  "माँ का पेशा", "पिताजी का पेशा" कविताएँ पढ़ना
• 
  एल. टॉल्स्टॉय की कहानियों "संस", "की पुनर्कथन बूढ़े दादाऔर पोता"
• 
  "परिवार" कविता याद करना
• 
  परिवार के बारे में कहावतें और कहावतें सीखना
• 
  कविता "माई रिलेटिव्स", वाई अकीम का नाटकीयकरण
• 
  विषय पर पहेलियाँ

सामाजिक एवं व्यक्तिगत विकास
एनजीओ "समाजीकरण"

• 
  भूमिका निभाने वाले खेल: "परिवार", "हमारे पास मेहमान हैं", "हम एक परिवार के रूप में यात्रा कर रहे हैं";
• 
  स्थितियों से निपटना “शाम।” पूरा परिवार घर पर है'' "दादी थक गई है", "भाई रो रहा है"
• 
  बच्चों के चित्रों के साथ एल्बम का निर्माण: "हमारी माताओं के पेशे", "हमारे पिता के पेशे"
• 
  एक लघु संग्रहालय का निर्माण "मेरे परिवार के सदस्यों के शौक" (बुनाई, संग्रह करना, आदि)
• 
  मनो-जिम्नास्टिक: चेहरे के भावों के साथ चित्रित करें "माँ गुस्से में है", "पिताजी हँस रहे हैं", "दादी सोच रही हैं", "दादाजी फुटबॉल देख रहे हैं"
• 
  व्यायाम - प्रशिक्षण "इलाज"
• 
  प्रोजेक्ट "पूरे परिवार के साथ यात्रा करें"

एनजीओ "ट्रूड"

• 
  भूमिका-खेल खेल "परिवार" के लिए विशेषताओं का संयुक्त उत्पादन। छोटे समूह के बच्चों के लिए विशेषताएँ बनाना।
• 
  खेल - मूकाभिनय "वयस्कों की मदद करना"
• 
  शारीरिक श्रम: 8 मार्च के लिए उपहार बनाना।

एनजीओ "सुरक्षा"

• 
  बातचीत "यदि आप घर पर अकेले हैं", "सड़क पर अपनी माँ के साथ कैसा व्यवहार करें"
• 
  खेल प्रशिक्षण "मैं अपने माता-पिता को बुला रहा हूँ"
• 
  डी/आई "यह संभव है - यह संभव नहीं है"

कलात्मक और सौंदर्य विकास
ऊ " कलात्मक सृजनात्मकता»

• 
  मॉडलिंग: "मैन"
• 
  आवेदन: "माँ के लिए उपहार"
• 
  ड्राइंग: "मेरे परिवार का चित्र", "मेरा चित्र"
• 
  ओरिगेमी: "दादाजी", "दादी"
• 
  से निर्माण गत्ते के बक्से"परिवार के लिए घर"
• 
  रचनात्मक कार्यशाला: कोलाज « घर के लिए पेंटिंग»

एनजीओ "संगीत"

• 
  सुनवाई रूसी संगीतकारों की संगीत रचनाएँ, वी. शैंस्की, एम. टैनिच द्वारा "सॉन्ग अबाउट डैड", वी. शैंस्की, एम. रयाबिनिना द्वारा "पैरेंटल होम"
• 
  परिवार के बारे में आधुनिक बच्चों के गाने सुनना "परिवार", "डैडी, डैड", "दादी सबसे अच्छी दोस्त हैं"
• 
  कठपुतली थियेटर "माँ के लिए संगीत कार्यक्रम"
• 
  परिवार के बारे में सीखना
• 
  डी/आई "अपने प्रियजनों के नाम कोमलता से गाओ"

शारीरिक विकास
एनजीओ "भौतिक संस्कृति"

• 
  एक खेल कम गतिशीलता"माँ के दस बच्चे थे"
• 
  पी/आई "गुलदस्ता"
• 
  पी/एन भाषण संगत के साथ "मदर्स डे"
• 
  भौतिक. एक मिनट रुकिए"पारिवारिक व्यायाम"
• 
  साँस लेने का व्यायाम: वाक्य बोलें: "माँ, पिताजी, भाई और मैं (साँस लेते हैं) - (साँस छोड़ते हैं) यह मेरा पूरा परिवार है!"

एनजीओ "स्वास्थ्य"

• 
  खेल में शामिल रिश्तेदारों के बारे में बातचीत
• 
  स्केच "सुबह की तस्वीर"
• 
  विषय पर बच्चों के साथ परिस्थितिजन्य बातचीत: "स्वस्थ जीवन शैली"

के लिए परिस्थितियाँ बनाना स्वतंत्र गतिविधि
पुस्तक का कोना: पढ़ने और देखने के लिए किताबें, चित्र और चित्र "परिवार", प्रतिकृतियां, चित्रण करने वाली तस्वीरें अलग-अलग परिवार, एल्बम "माई फ़ैमिली"।

भूमिका निभाने वाले खेल केंद्र: खेल के लिए विशेषताएँ, खेल के लिए स्थानापन्न वस्तुएँ, वेशभूषा। "परिवार" (फर्नीचर, घरेलू सामान, परिवार के सदस्यों के लिए कपड़े)। "हमारे पास मेहमान हैं" (व्यंजन, दावतें), "हम एक परिवार के रूप में यात्रा कर रहे हैं" (कैमरा, दूरबीन, पैसा, मार्ग मानचित्र, तम्बू, टोपी, आदि);

निर्माण और निर्माण खेलों के लिए केंद्र: निर्माण सामग्री, अपशिष्ट पदार्थ, एक "पारिवारिक घर" बनाने के लिए।

केंद्र उत्पादक प्रजातियाँगतिविधियाँ: ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक और कलात्मक कार्य के लिए सामग्री और उपकरण, विषयगत रंग भरने वाली किताबें, किसी व्यक्ति के अनुक्रमिक ड्राइंग का आरेख।

परिवार के साथ बातचीत
परामर्श "पारिवारिक वृक्ष क्या है?"

प्रदर्शनी " वंश - वृक्षपरिवार"

फ़ोल्डर "मेरे नाम का रहस्य"

एल्बम डिज़ाइन "नाम का रहस्य"

फोटो प्रदर्शनी "हम यात्रा करते हैं", "हमारी गर्मी", "हमारी छुट्टी का दिन"

बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी "मेरा परिवार"

परिवार द्वारा कार्टून "ट्वेल्व मंथ्स", "मोरोज़्को", "हॉलिडेज़ इन प्रोस्टोकवाशिनो", "बेबी एंड कार्लसन" देखना

"मेरा परिवार" विषय पर व्यापक विषयगत योजना का परिशिष्ट
उंगलियों का खेल

“कौन आया है?”

दोनों हाथों की अंगुलियों को उनके सिरों के साथ मोड़कर रखें

कौन आया है? /अंगूठे/

हम, हम, हम /4 उंगलियाँ, अंगूठे को छोड़कर/

माँ, माँ, क्या वह आप हैं? /अंगूठे/

हाँ, हाँ, हाँ /तर्जनी/

पिताजी, पिताजी, क्या वह आप हैं? /अंगूठे/

हाँ, हाँ, हाँ /मध्यम उंगलियाँ/

भाई, भाई, क्या वह आप हैं? /अंगूठे/

हाँ, हाँ, हाँ / अनामिका/

ओह, छोटी बहन, क्या वह तुम हो? /अंगूठे/

हाँ, हाँ, हाँ /छोटी उंगलियाँ/

क्या सब लोग आ गये? /अंगूठे/

हुर्रे! /उंगलियां ऊपर फैलाएं/

हम सब एक साथ हैं, हाँ, हाँ, हाँ! /ताली बजाओ/
"हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है?"
1,2,3,4
हमारे अपार्टमेंट में कौन रहता है? (बच्चे अपनी उंगलियां मोड़कर गिनते हैं।)
1,2,3,4,5
मैं उन सभी को गिन सकता हूं.
माँ, पिताजी, भाई, बहन,
मुर्का बिल्ली, दो बिल्ली के बच्चे,
मेरा क्रिकेट, गोल्डफिंच और मैं -
वह मेरा पूरा परिवार है!
"हमारा परिवार"
यह बड़ी उंगली -
यह पिताजी हैं प्रिय.
पिताजी के बगल में हमारी माँ हैं।
मेरी माँ के बाद मेरा सबसे बड़ा भाई है।
उसके पीछे छोटी बहन -
प्यारी लड़की।
और सबसे छोटा मजबूत आदमी -
यह हमारा प्यारा बच्चा है.
"घोंसले में चूज़े"

माँ पक्षी उड़ गयी

बच्चों को बग ढूंढ़ना चाहिए।

पक्षी के बच्चे इंतज़ार कर रहे हैं

माँ के उपहार

सभी उंगलियाँ दांया हाथअपनी बायीं हथेली से पकड़ें - आपको एक घोंसला मिलता है, अपने दाहिने हाथ की उंगलियों को हिलाने से घोंसले में जीवित चूजों का आभास होता है

गपशप

"सुबह मूड"

पिताजी मूड में हैं

नाश्ता तैयार है

माँ मूड में है

नापापू आक्रामक,

भाई मूड में है

चीखते-चिल्लाते,

और मेरे पास है -

कमरा उछालभरा है.
वाक् व्यायाम

फ़ुटबॉल

मौसी ने कहा:- फाई, फुटबॉल!

माँ ने कहा:- उह, फुटबॉल!

मेरी बहन ने कहा:- अच्छा, फ़ुटबॉल!

और मैंने उत्तर दिया:-वाह! फ़ुटबॉल!
शब्द का खेल

"अधूरे वाक्य"

मेरी माँ काम करती है...

मेरे पिताजी कर सकते हैं...

छोटा भाई रो रहा है क्योंकि...

दादी के पास सबसे... वगैरह।

पारिवारिक कहानी योजना

1. पता जहां परिवार रहता है (सड़क, मकान नंबर)

2. परिवार का नाम

3. परिवार में कौन है (सूची)

4. परिवार के सदस्यों के अभिनय नाम, वे कहाँ काम करते हैं, क्या करते हैं।

5. पारिवारिक शौक

6. अपने परिवार के प्रति मेरा दृष्टिकोण (मेरा परिवार सबसे अच्छा है, मुझे अपने परिवार पर गर्व है, आदि)
पहेलि

• 
  जो जल्दी उठता है, उसके साथ घर दयालु और गर्म होता है।
  क्या वह अपनी बेटी या बेटे को कपड़े पहनाता है और उसके साथ किंडरगार्टन जाता है? / माँ/
• 
  वह चतुराई से कार चलाता है और दीवार में कील ठोंक सकता है।
  क्या वह घर पर माँ की मदद करता है और बच्चों के साथ खेलता है? / पापा/
• 
  कौन, दोस्तों, उत्तर देता है, हमेशा स्वादिष्ट खाना बनाता है?
  हमारे लिए मोज़े और स्वेटर, पतलून, स्कर्ट, स्वेटर बुनता है?
  म्याऊँ बिल्लीमैं टेबल के नीचे गेंद रखकर उससे खेलता था। / दादी मा/
• 
  वह अपने सीने पर पदक पहनते हैं और सभी की सहायता के लिए आने का प्रयास करते हैं।
  दादी उसे शाबाश कहती हैं, वह उम्र में बूढ़ा है, लेकिन दिमाग से जवान है। /दादा/
• 
  वह मेरी चाची और मेरी मां हैं: (बहन)
• 
  वह मेरे पिता के पिता हैं, और मेरे लिए: (दादाजी)
• 
  वह मेरे पिता की पत्नी हैं, और मेरे लिए: (माँ)
• 
  यह पिताजी के लिए है भाई, और मेरे लिए: (चाचा)
• 
  वह मेरी माँ की बेटी है, लेकिन मेरा क्या? (बहन)

कहावतें और कहावतें

• 
  परिवार में सहमति और सद्भाव एक खजाना है।
• 
  धूप में गर्मी है, माँ की उपस्थिति में अच्छा है।
• 
  आपकी अपनी माँ से ज्यादा प्यारा कोई दोस्त नहीं है।
• 
  पूरा परिवार एक साथ है - और आत्मा अपनी जगह पर है।
• 
  दुःख एक इच्छुक परिवार को नहीं लेता।
• 
  परिवार इस बात से सहमत है कि चीजें बहुत अच्छी चल रही हैं।
• 
  जल के बिना भूमि मृत है, परिवार के बिना मनुष्य सूना है।
• 
  जब कोई परिवार नहीं है, तो कोई घर नहीं है।
• 
  एक परिवार तब मजबूत होता है जब उसके ऊपर केवल एक छत होती है।
• 
  बच्चों के बिना परिवार सुगंध के बिना फूल के समान है।
• 
  परिवार का बर्तन हमेशा उबलता रहता है।
• 
  परिवार में दलिया गाढ़ा होता है.
• 
  परिवार में कलह है और मैं घर पर भी खुश नहीं हूं.
• 
  परिवार में शत्रुता होने पर अच्छा नहीं होगा।
• 
  एक अच्छे परिवार में अच्छे बच्चेबढ़ना।
• 
  मेहमान बनना अच्छा है, लेकिन घर पर रहना बेहतर है।
• 
  मेरा घर मेरा किला है।
• 
  वह पिता और माता नहीं जिसने जन्म दिया, बल्कि वह जिसने खिलाया

उपदेशात्मक खेल

बच्चों के उत्तर: परिवार ही घर है। परिवार एक ऐसी दुनिया है जहाँ प्रेम, भक्ति और मित्रता का राज है। परिवार हर व्यक्ति के पास सबसे कीमती चीज़ है। एक परिवार तब होता है जब पिताजी, माँ और बच्चे एक साथ रहते हैं।
"कृपया मुझे बुलाओ"

माँ - माँ, माँ

बेटी - बेटी, बेटी, बेटी

दादी - दादी, दादी, आदि।
"अच्छे कर्मों की टोकरी"
बच्चे टोकरी के चारों ओर एक घेरा बनाकर खड़े हो जाते हैं। वे बारी-बारी से टोकरी को आगे बढ़ाते हैं, एक अच्छे काम का नाम देते हैं: बर्तन धोना, फूलों को पानी देना, बिस्तर बनाना... (खेल के दौरान, शांत संगीत बजता है।)

"चित्रों से परिवार बनाएं"
बच्चों को पत्रिकाओं से काटे गए चित्र दिए जाते हैं और वे उन्हें चिपका देते हैं।
(शीट पर केवल अपने परिवार के सबसे करीबी सदस्यों, जो आपके साथ एक ही अपार्टमेंट में रहते हैं, को रखकर एक परिवार बनाएं)

"आइए ज़िम्मेदारियाँ निष्पक्ष रूप से बाँटें"

माँ - पैसे कमाती है, खाना बनाती है, कपड़े धोती है, बच्चों की देखभाल करती है, इस्त्री करती है...

मेरा बेटा सफ़ाई करता है, कूड़ा उठाता है, किराने की दुकान पर जाता है, सफ़ाई करता है...

बेटी बर्तन धोती-पोंछती है, धूल-मिट्टी साफ करती है, फूलों की देखभाल करती है, अपना होमवर्क करती है...

दादी बुनती हैं, कपड़े धोती हैं, माँ की मदद करती हैं, पाई बनाती हैं, अपने पोते-पोतियों के साथ घूमती हैं...

दादाजी शिल्प बनाते हैं, पढ़ते हैं, दादी, पिताजी की मदद करते हैं, अपने पोते-पोतियों के साथ चलते हैं...

बॉल गेम "आपके परिवार में कौन काम करता है?"

मैं माँ हूँ, और तुम मेरी बेटी हो, बेटा; मैं दादी हूं और तुम मेरे पोते, पोती वगैरह हो.
"एक पारिवारिक वृक्ष बनाओ"

बच्चे एक पेड़ के छायाचित्र पर परिवार के सदस्यों को "स्तरों" में दर्शाने वाले कार्ड बिछाते हैं।

पेड़ के निचले स्तर पर कौन स्थित है? - दादी जी और दादा जी

पेड़ के मध्य स्तर पर कौन स्थित है? - माँ और पिताजी।

पेड़ के शीर्ष स्तर पर कौन स्थित है? - बच्चे।
"चिह्न उठाओ"

जितना संभव हो उतना चुनें ओर शब्द, जो माँ, पिताजी, दादा, दादी आदि के बारे में बताएगा।

माँ (कौन सी?) - दयालु, सुंदर, धैर्यवान, स्नेही, सौम्य, स्मार्ट, मांग करने वाली:

पिताजी - सख्त, स्मार्ट, मजबूत:

दादी - बूढ़ी, दयालु, सहानुभूतिपूर्ण, स्नेही, मिलनसार, भूरे बालों वाली:

दादाजी - बूढ़े, बुद्धिमान, भूरे बालों वाले:

बहन - हंसमुख, दिलेर, बेचैन, बड़ी, छोटी, छोटी, बड़ी:

भाई - मजबूत, कमजोर, छोटा, बड़ा, बड़ा, छोटा
भौतिक. मिनट

"पारिवारिक व्यायाम"

पतझड़, वसंत ऋतु में, (स्थान पर चलना)
ग्रीष्म और शिशिर।
हम बाहर आँगन में जाते हैं
मिलनसार परिवार.
आइए एक घेरे में और क्रम से खड़े हों
व्यायाम तो हर कोई करता है.
माँ अपने हाथ उठाती है (हाथ ऊपर और नीचे)।
पिताजी ख़ुशी-ख़ुशी स्क्वैट्स (स्क्वैट्स) करते हैं।
बाएँ और दाएँ मुड़ता है
मेरा भाई सेवा यह करता है (बेल्ट पर हाथ, पूरे शरीर के साथ घूमता है)।
और मैं जॉगिंग कर रहा हूं
और मैं अपना सिर हिलाता हूं (अपनी जगह पर दौड़ता हूं और अपने सिर को बगल की ओर झुकाता हूं)।

तीन भालू घर चले गए (बच्चे जगह-जगह चलने की नकल करते हैं)।
पिताजी बड़े थे - बड़े (हाथ ऊपर उठाते हैं)।
माँ थोड़ा कम(मु़ड़ें)।
और बच्चा तो अभी छोटा सा है. (वे बैठ जाते हैं)।
वह बहुत छोटा था
वह झुनझुने के साथ घूमता था (झुनझुने के साथ खेलते हुए दर्शाया गया है)।
डिंग - डिंग - डिंग - डिंग
वह खड़खड़ाहट के साथ इधर-उधर घूमता रहा।

तसवीर का ख़ाका

"सुबह की फोटो"

सूरज उगते ही उठें (हाथ ऊपर करें)

और किरण चुपचाप खिड़की से अपना हाथ आपकी ओर बढ़ा देगी (हाथ आगे की ओर)

जल्दी से अपनी हथेली ऊपर रखें (अपनी हथेलियों को सूर्य की ओर रखें)

अपनी माँ को आप दोनों को कपड़े पहने और जूते पहने हुए देखने दें (वे अपने चेहरे पर अपनी हथेलियाँ फिराती हैं, झुकती हैं और जूते छूती हैं)

आपका दिन आनंदमय और मधुर हो (वे अपनी बाहें फैलाते हैं)
कविता

परिवार खुशी है! »

परिवार काम है, एक दूसरे की देखभाल करना,

परिवार का मतलब है घर का ढेर सारा काम।

परिवार महत्वपूर्ण है!

परिवार कठिन है!

लेकिन अकेले ख़ुशी से रहना असंभव है!
माँ का पेशा

चीज़ों को जल्दी और चुपचाप गर्म करें

पोशाक बनाने वाली माँ बच्चों के लिए सिलाई करती है।
सुबह-सुबह गाय का दूध निकालना

स्वच्छ बाड़े में एक दूधवाली माँ है।
बिना किसी इंजेक्शन के दांत खराब करना

मेरी माँ, एक दंत चिकित्सक, मुझे ठीक कर देंगी।
किंडरगार्टन में बहुत सारी गतिविधियाँ होती हैं।

माँ वहाँ नानी और शिक्षिका हैं।
स्कूल में नहीं कम गतिविधियाँ. देखना:

माँ-शिक्षक ग्रेड देती है।
जड़ से विकसित होते नहीं थकेंगे

चमत्कारी पौधा वनस्पतिशास्त्री माँ।
समाचार पत्रों में लेख और नोट्स लिखते हैं

माँ एक लेखिका और पत्रकार हैं।
मैंने डिस्प्ले केस से कुछ स्वादिष्ट सॉसेज लिया

माँ, वह एक स्टोर क्लर्क है।
जल्दी करो और बन्स और बन्स खाओ!

मेरी माँ, पेस्ट्री शेफ, ने उन्हें हमारे लिए पकाया।
जोखिम उठाकर हवाई जहाज़ से कूदना

बहादुर माँ पैराशूटिस्ट.
पिताजी के पेशे

फुटपाथ कांपता है और इंजन चिल्लाता है -

यह मेरे पिताजी का ड्राइवर हमारे पास आ रहा है।
एक हवाई जहाज़ नीले आकाश में उड़ रहा है।

इसे पिताजी के पायलट द्वारा संचालित किया जाता है।
सेना के साथ पंक्तिबद्ध होकर चलता है

पिताजी ग्रे ओवरकोट में एक सैनिक हैं।
ऑल-अराउंड में हमारा रिकॉर्ड धारक कौन है?

हम उत्तर देते हैं: "पिताजी एक एथलीट हैं!"
मैं पहाड़ों की गहराइयों में कोयला काटते नहीं थकता

पिताजी, कालिख से काले, एक खनिक हैं।
स्टील पिघल रहा है, बॉयलर से भाप निकल रही है -

पिताजी एक मजदूर हैं, वे स्टील निर्माता हैं।
हजारों टूटी भुजाओं को ठीक करता है

बच्चों के अस्पताल में, पिताजी एक सर्जन हैं।
नल लग जाएगा और रुकावट दूर हो जाएगी.

पिताजी प्लंबर या फिटर हैं।
दोबारा मंच पर प्रदर्शन कौन करता है?

यह एक प्रसिद्ध पिता-कलाकार हैं।
"दुनिया में कोई भी अनावश्यक पेशा नहीं है!" -

हमारे कवि पिता हमें बचपन से पढ़ाते हैं।

शैक्षिक कार्य की योजना बनाना (एक सप्ताह के लिए)

समूह: औसत थीम: "मेरा परिवार"

लक्ष्य: प्रीस्कूल बच्चों का सामाजिक और व्यक्तिगत विकास प्रगति पर है नैतिक शिक्षा, उपयोग के माध्यम से विभिन्न रूप पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के बीच बातचीतऔर परिवार.

उद्देश्य: संज्ञानात्मक और के विकास को बढ़ावा देना रचनात्मक गतिविधि, संज्ञानात्मक प्रेरणा और भावनात्मक प्रतिक्रिया; प्रियजनों की देखभाल करने की क्षमता विकसित करना; बच्चों में पारिवारिक परंपराओं और पारिवारिक मूल्यों का विचार विकसित करना; बच्चों की सक्रिय शब्दावली को समृद्ध करना; सम्मानजनक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना और अपने परिवार से जुड़े होने की भावना विकसित करना; शिक्षा नैतिक गुणव्यक्तित्व (ईमानदारी, मित्रता, जवाबदेही)।

अंतिम कार्यक्रम: प्रदर्शनी डिजाइन " पारिवारिक अवकाश»

की तारीख अंतिम घटना: गुरुवार- 12.10 17

अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार:अध्यापक

अनास्तासिया इवानोवा
में "मेरा परिवार" विषय पर योजना मध्य समूह

सप्ताह का विषय: "मेरे और मुझे परिवार» माँ और पिताजी। मैं जिस घर में रहता हूँ. 1 अक्टूबर अंतर्राष्ट्रीय वृद्धजन दिवस है।

कार्य:

1. अपना पहला नाम, अंतिम नाम और सदस्यों के नाम कहने की क्षमता विकसित करें परिवार, सदस्यों की जिम्मेदारियाँ परिवार. 2. खेल, समस्या स्थितियों का निर्माण जो ज्ञान के विस्तार में योगदान करते हैं परिवार. 3. किसी के बारे में विचारों के विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना उपस्थिति, लिंग। 4. प्रथम व्यक्ति में अपने बारे में बोलने की क्षमता का निर्माण।

सप्ताह के दिन

शासन के क्षण सीधे-शैक्षणिक गतिविधियां

टहलना

व्यक्तिगत काम

सोमवार जिम्नास्टिक नंबर 2

1. फिंगर गेम.

लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल और भाषण लय का विकास।

"मेरा परिवार»

2. एक सरल वाक्यांश का उच्चारण करना: लीना ने बमुश्किल खाना खाया, वह आलस्य के कारण खाना नहीं चाहती थी।

3. दृष्टांतों को देखना "मेरा परिवार» , "घर, अपार्टमेंट".

4. बातचीत: "वृद्ध जन दिवस" लक्ष्य: ऊपर लाना नैतिक दृष्टिकोणदादा-दादी को. संज्ञानात्मक-अनुसंधान गतिविधियाँ। एफसीसीएम। विषय: "मेरा परिवार. मुझे अपने बारे में क्या पता परिवार» लक्ष्य: बच्चों के बारे में विचार बनाना जारी रखें परिवार, इसके सदस्य।

भौतिक संस्कृति।

लक्ष्य: बढ़े हुए सहारे पर चलते समय स्थिर स्थिति बनाए रखना सीखें, चलते और दौड़ते समय अपना स्थान ढूंढें; सलाखों पर कदम रखते समय कदम की आंख और लय विकसित करें; फर्श से धक्का देने और गेंदों को एक-दूसरे की ओर घुमाने का जोरदार अभ्यास करें।

सूरज को देखना

लक्ष्य: प्राकृतिक घटनाओं का परिचय देना जारी रखें (धूप वाला मौसम हो या नहीं).

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"टक्कर से टक्कर तक". "घोंसले में पक्षी".

काम: एक गिलहरी के लिए शंकु एकत्रित करना

पोलीना एल., क्रिस्टीना डी. के साथ।

डि "इसे सही नाम दें"

लक्ष्य: सब्जियों और फलों, उनके गुणों (रंग, आकार, स्वाद, गंध) के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें, उन्हें चित्र से पहचानने की क्षमता को समेकित करें और एक संक्षिप्त जानकारी दें

विवरण।

मंगलवार 1.डी "एक शब्द जोड़ें"

लक्ष्य: बच्चों को ऐसे शब्द जोड़ना सिखाएं जो अर्थ की दृष्टि से आवश्यक हों।

2. डी.यू. "मेरी मां का नाम है"

लक्ष्य: नाम रखना सीखें पूरे नामउनकी माताएँ.

3. विषय पर बातचीत: "घर पर अकेला"

लक्ष्य: परियों की कहानियों के उदाहरणों से सिखाएं कि आप खतरनाक स्थिति से कैसे बच सकते हैं।

4. परिस्थितिजन्य बातचीत "मेहमानों का स्वागत कैसे करें".

अनुभूति। एफईएमपी। विषय: "जंगल की यात्रा" लक्ष्य: मात्रा एक - अनेक, आकार - बड़ा - छोटा, लंबाई - चौड़ा - संकीर्ण, ज्यामितीय आकृतियों की अवधारणाओं को समेकित करें

संगीत। द्वारा योजनासंगीत निर्देशक. चौकीदार के काम का अवलोकन करना - वयस्कों के काम के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना।

बाहर के खेल "हम मजाकिया लोग हैं". लक्ष्य: आंदोलनों के समन्वय का विकास, गति गुण, निपुणता विकसित करें।

काम: साइट पर सूखी टहनियाँ एकत्रित करना।

मैटवे एम., अमालिया जी., आउटडोर गेम के साथ

"जीवित भूलभुलैया".

लक्ष्य: संतुलन, निपुणता, गति की गति की भावना विकसित करें।

बुधवार 1. एस.आर.आई. “गुड़िया तान्या को कोने को साफ़ करने में मदद करो परिवार»

लक्ष्य: बच्चों को कोने में व्यवस्था बनाए रखना सिखाएं परिवार. न केवल खुद को, बल्कि गुड़ियों को भी साफ-सफाई का आदी बनाएं, बर्तनों को सावधानी से व्यवस्थित करें, सौंदर्यशास्त्र और सौंदर्य का विकास करें।

2. डी. तथा. "आइए एक सुंदर घर बनाएं"

लक्ष्य: बच्चों को अपनी योजना के अनुसार इमारतें बनाना सिखाएं, इमारतों के साथ खेलने की क्षमता विकसित करें और उन्हें कथानक के अनुसार संयोजित करें।

3. बातचीत: "शिक्षक दिवस" लक्ष्य: छुट्टियाँ लागू करना जारी रखें। संचार। विषय: "मेरे प्रियजनों की पसंदीदा गतिविधियाँ" लक्ष्य: किसी चित्र के आधार पर कहानी लिखने की क्षमता विकसित करना,

समझें कि अन्य बच्चों के भी अपने बच्चे हैं परिवार, माता-पिता, कि माता-पिता और बच्चे एक-दूसरे से प्यार करते हैं और एक-दूसरे की परवाह करते हैं

भौतिक संस्कृति। लक्ष्य: बढ़े हुए समर्थन पर चलते समय स्थिर स्थिति बनाए रखना सीखें, चलते और दौड़ते समय अपना स्थान ढूंढें; सलाखों पर कदम रखते समय कदम की आंख और लय विकसित करें; फर्श से धक्का देने और गेंदों को एक-दूसरे की ओर घुमाने का जोरदार अभ्यास करें। किंडरगार्टन स्थल का भ्रमण - प्रकृति में परिवर्तन का अवलोकन - अवलोकन कौशल विकसित करना

बाहर के खेल "रेलगाड़ी" लक्ष्य: बच्चों को एक कॉलम में एक के बाद एक चलना, ट्रेन की गति की नकल करना, सिग्नल पर गति बढ़ाना और धीमा करना सिखाएं। एक-दूसरे को मजबूती से पकड़कर, मिलकर कार्य करने की क्षमता विकसित करें।

काम: प्राकृतिक सामग्री का संग्रह

पोलीना एल., रोमा बी के साथ।

डि "चित्रों को क्रम में रखें"

लक्ष्य: स्वास्थ्य के बारे में बच्चों के विचारों को व्यवस्थित करें और स्वस्थ तरीकाजीवन, वाणी, ध्यान, स्मृति विकसित करें।

गुरूवार 1. डी. और. "कृपया मुझे बुलाओ". लक्ष्य: छोटे प्रत्ययों के साथ संज्ञा बनाना सीखें

2. डी. तथा. "मैं माँ से बहुत प्यार करता हूँ"

लक्ष्य: बच्चों को माँ शब्द के साथ वाक्यांश बनाना सिखाएं।

3. के.आई. चुकोवस्की की एक परी कथा पढ़ना "मोयोडायर". कलात्मक सृजनात्मकता। मॉडलिंग. विषय: "प्रियजनों के लिए उपचार" लक्ष्य: रोलिंग, चपटा करने की तकनीक का उपयोग करके प्लास्टिसिन से मूर्तिकला बनाने, मोतियों और सोल्डरों का उपयोग करके काम को सजाने की क्षमता विकसित करना।

संगीत। द्वारा योजनासंगीत निर्देशक.

सन्टी और चीड़ का अवलोकन

लक्ष्य: पेड़ों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करें; प्रकृति की रक्षा और संरक्षण की इच्छा पैदा करें।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "गौरैया और कारें", "बारिश और सूरज"

काम: रेत स्लाइड का निर्माण

साशा एन, लियाना के के साथ।

डि "अद्भुत बैग"

लक्ष्य: फलों और सब्जियों के नाम स्पष्ट करें, उन्हें स्पर्श करके पहचानने, नाम देने और उनका वर्णन करने की क्षमता विकसित करें।

शुक्रवार 1. एक खेल: "मेरा परिवार»

लक्ष्य: बच्चों में एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना परिवार, समुदाय की भावना बनाने के लिए, प्रत्येक बच्चे का महत्व परिवार, परंपराओं का परिचय दें परिवार.

2. के. डी. उशिंस्की की एक परी कथा पढ़ना "मुर्गा के साथ परिवार»

लक्ष्य: पारिवारिक रिश्तों के बारे में कार्यों से परिचित होना।

3. समस्या की स्थिति "माँ बीमार हो गई" लक्ष्य: नैतिक मानकों का पालन करने की इच्छा का गठन (पारस्परिक सहायता, देखभाल, माता-पिता के प्रति सम्मानजनक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना। कलात्मक रचनात्मकता। ड्राइंग। विषय: "माँ के लिए फूल"

लक्ष्य: बच्चों में माँ, पिताजी, स्वयं के प्रति अच्छा रवैया विकसित करना; इन छवियों को चित्रों में सुलभ तरीके से व्यक्त करना सीखें अभिव्यक्ति का साधन;

दौर और के बारे में विचारों को समेकित करें अंडाकार आकार, उन्हें चित्रित करने की क्षमता विकसित करना; भावनात्मक स्थिति को देखना, आनंद व्यक्त करना सिखाएं; पंछी देखना

लक्ष्य: क्षेत्र में पक्षियों का निरीक्षण जारी रखें; शरीर के मुख्य भागों में अंतर करना सीखें;

विकास करें और शिक्षित करें सावधान रवैयापक्षियों को.

बाहर के खेल: "कांटेदार जंगली चूहा", "हवाई जहाज"

काम: खिलौनों को साफ-सुथरा रखना सीखना

रोमा बी, आर्टेम एन के साथ।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल

"अपना रंग ढूंढें".

लक्ष्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें, स्पेक्ट्रम के मुख्य रंगों के बीच अंतर करें।

अंतिम घटना: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।

विकास संबंधी बुधवार: के बारे में तस्वीरों की प्रदर्शनी परिवार, के बारे में किताबें परिवार, वीडियो सामग्री, उपदेशात्मक सामग्री"मेरा परिवार","घर, अपार्टमेंट।"

माता-पिता के साथ काम करना: प्रदर्शनी परिवार की फ़ोटोज़, फ़ोल्डर चल रहा है " लिंग शिक्षावी परिवार", फ़ोल्डर आंदोलन "भूमिका परिवारएक बच्चे के पालन-पोषण में", फ़ोल्डर चल रहा है "बुजुर्गों का दिन", फ़ोल्डर चल रहा है "यदि अंदर है कई बच्चों वाला परिवार".

विषय पर प्रकाशन:

"मेरा परिवार। मातृ दिवस"। "जन्म से स्कूल तक" कार्यक्रम के अनुसार मध्य समूह में ईपी की कैलेंडर और विषयगत योजनाअवधि का एकीकृत विषय: मेरा परिवार। मातृ दिवस कार्य की विस्तृत सामग्री: अपने परिवार के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। आकार।

तैयारी समूह में शैक्षिक कार्य की कैलेंडर योजना

परिवार
परिवार खुशी, प्यार और भाग्य है,
परिवार का अर्थ है गर्मियों में देश की यात्राएँ।
परिवार एक छुट्टी है, पारिवारिक तिथियाँ,
उपहार, खरीदारी, सुखद खर्च।
बच्चों का जन्म, पहला कदम, पहला बड़बड़ाना,
अच्छी चीज़ों के सपने, उत्साह और घबराहट।
परिवार काम है, एक-दूसरे की देखभाल करना।
परिवार का मतलब है घर का ढेर सारा काम।
परिवार महत्वपूर्ण है! परिवार कठिन है!
लेकिन अकेले ख़ुशी से रहना असंभव है!
हमेशा साथ रहो, प्यार का ख्याल रखो,
शिकायतों और झगड़ों को दूर भगाएं।
मैं चाहता हूं कि मेरे दोस्त हमारे बारे में कहें:
आपका परिवार कितना अच्छा है!

आपके साथ मिलकर हम बच्चों को पढ़ाते हैं.

अपने बच्चे को समझाएं कि परिवार (रिश्तेदार) क्या होता है। अपने परिवार के सभी सदस्यों (माता, पिता, पुत्र, पुत्री) के नाम बताएं, अपने निकटतम रिश्तेदारों (दादा, दादी, चाची, चाचा) की तस्वीरें देखें।

हम परिवार के सदस्यों को प्यार से बुलाते हैं।

अपने बच्चे को समझाएं कि आप उसे केवल नाम से बुला सकते हैं (उदाहरण के लिए, माशा), या आप उसे प्यार से (माशेंका) कह सकते हैं। और परिवार के सभी सदस्यों को प्यार से भी बुलाया जा सकता है: माँ - माँ, माँ, दादी - दादी, दादी

जितना संभव हो उतने दयालु शब्द बोलें।

हम परिवार के सदस्यों को बुलाते हैं ьь एकवचन और बहुवचन में.

1. खेल "एक या अनेक"

अनुदेश: आपकी एक दादी है, और दोस्तों के पास... कौन है? (दादी) आपकी एक बहन है, और अन्य लोगों की... (बहनें)

2. खेल "एक-अनेक"

निर्देश: बेटी एक, लेकिन अनेक... कौन? (बेटियाँ)

हम वाणी में विशेषणों का प्रयोग करते हैं।

अपने बच्चे को अपने परिवार के प्रत्येक सदस्य के बारे में दो या तीन सुंदर शब्द लिखने के लिए आमंत्रित करें:

• माँ (क्या?) अच्छी, दयालु, सुंदर है।
• पिताजी (कौन सा?) - लंबा, मजबूत, आदि।

हम वाणी में क्रियाओं का प्रयोग करते हैं।

अपने बच्चे को यह उत्तर देने के लिए आमंत्रित करें कि माँ/पिता/बहन/दादी आदि क्या कर रहे हैं।

• माँ (वह क्या करती है?) - देखभाल करती है, प्यार करती है, गले लगाती है, खाना बनाती है
• पिताजी (वह क्या करते हैं?) - ठीक करते हैं, खेलते हैं, काम करते हैं, मदद करते हैं, आदि।

उपदेशात्मक खेल "कौन छोटा या बड़ा?"

वयस्क बच्चों को दो शब्द सुनने और यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करता है कि कौन बड़ा है और कौन छोटा है। इन शब्दों से एक वाक्य बनाइये।
उदाहरण: पिताजी मेरे बेटे से भी बड़ा, और बेटा पिता से छोटा है।
उदाहरण: पिता-पुत्र। पिताजी अपने बेटे से बड़े हैं, और बेटा पिता से छोटा है।
शाब्दिक सामग्री: माँ - बेटी, दादी - पोती, दादा - पिता, दादी - माँ, पोती - दादा, पोता - दादी।

उपदेशात्मक खेल "मेरी और परिवार के सदस्यों की ज़िम्मेदारियाँ"

बच्चों को प्रत्येक परिवार के सदस्य के लिए उपकरण चुनने के लिए कहा जाता है, बताएं कि उनके साथ क्या किया जा सकता है, किस उद्देश्य के लिए: यह काम और कौन कर सकता है।

खेल 1. "हम क्या कर रहे हैं?"

वयस्क परिवार के किसी सदस्य का नाम लेता है, और बच्चा बताता है कि वे साथ में क्या करते हैं

उदाहरण के लिए:बच्चा पिता की तस्वीर वाला कार्ड लेता है

"आप पिताजी के साथ क्या कर रहे हैं?" - पिताजी और मैं फुटबॉल खेलते हैं

वगैरह।

खेल 2. "हम अपने रिश्तेदारों की मदद कैसे करें?"
बच्चा परिवार के किसी सदस्य की तस्वीर वाला कार्ड चुनता है और सवाल का जवाब देता है: "मैं अपनी दादी की मदद कैसे करूँ?" (माँ, चाची, आदि)। उदाहरण के लिए: "मैं अपनी दादी को सूप पकाने में मदद करता हूँ," आदि।

विषय की प्रासंगिकता.
पारिवारिक मूल्यों और परंपराओं का संरक्षण, पारिवारिक रिश्तों को मजबूत करना महत्वपूर्ण भागपरिवारों के साथ शिक्षकों के काम में। रूस में हमेशा बड़े परिवार रहे हैं, पारिवारिक कहानियाँ हमेशा पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तांतरित होती रही हैं। हालाँकि, इसे ख़त्म होने में केवल कुछ दशक ही लगे। आज, पारिवारिक स्मृति की बहाली सभी के लिए आवश्यक है - बच्चों और वयस्कों दोनों के लिए, ताकि "इवान जो अपनी रिश्तेदारी को याद न रखें" न बनें।
लक्ष्य थीम सप्ताह: बच्चों में परिवार, पारिवारिक रिश्तों और परिवार के सदस्यों की जिम्मेदारियों के बारे में सही समझ बनाना।
विषयगत सप्ताह के उद्देश्य:
- परिवार के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट और सामान्यीकृत करें।
-अपने परिवार से जुड़े होने की भावना पैदा करें, खुद को इसका अभिन्न अंग समझें।
-माता-पिता के साथ संबंधों में नैतिकता की बुनियादी बातों के बारे में विचारों का विस्तार करें।
-देखभाल का रवैया अपनाएं पारिवारिक मूल्योंऔर परंपराएँ।
अंतिम घटना: "हम प्यार करते हैं, संजोते हैं और सम्मान करते हैं" - मनोरंजन (शिक्षक)।
माता-पिता के साथ कार्य करना:
-संयुक्त दर्शन पारिवारिक एलबमपारिवारिक दायरे में और पारिवारिक वंशावली के मॉडल बनाना।
-पारिवारिक परंपराओं के बारे में माता-पिता की कहानियाँ।
- बच्चों को घरेलू जिम्मेदारियों में शामिल करना।
-माता-पिता की भागीदारी शैक्षणिक प्रक्रियासमूह.
- "म्यूजिक लाउंज" का दौरा - " पारिवारिक यात्रासंगीत और नृत्य की दुनिया में" (संगीत निर्देशक के साथ संयुक्त कार्यक्रम)।
अक्टूबर 2016 के पहले सप्ताह में विषयगत सप्ताह "मैं और मेरा परिवार" MBDOU नंबर 53 के आधार पर सीनियर ग्रुप नंबर 4 में आयोजित किया गया था।
प्रतिभागी: बच्चे, माता-पिता, शिक्षक, विशेषज्ञ।
एक विषयगत सप्ताह की योजना बनाना "मैं और मेरा परिवार।"
सुबह के व्यायाम का परिसर: "मैत्रीपूर्ण परिवार"।
लक्ष्य: समायोजित करना, बच्चे के शरीर को "जगाना", प्रेरित करना सकारात्मक भावनाएँ, एक आनंददायक अनुभूति, माता-पिता के साथ संयुक्त शारीरिक गतिविधि से आनंद।
कार्य:
1. बच्चों का ध्यान सक्रिय करें, रुचि जगाएं और खुशमिजाज मूड बनाएं।
2. गेंद के साथ व्यायाम को समय पर शुरू करने और समाप्त करने की क्षमता और दैनिक शारीरिक व्यायाम की आदत विकसित करें।
3. भाग लेने से संतुष्टि की भावना को बढ़ावा देना संयुक्त गतिविधियाँशैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागी।
सोमवार
सुबह: तस्वीरों को देखते हुए पारिवारिक फोटो एलबम- एक परिवार के सदस्य के रूप में स्वयं के बारे में जागरूकता का निर्माण, पुराने रिश्तेदारों के प्रति सम्मान (एस-केआर)।
डी/व्यायाम "आप किसके साथ रहते हैं?" - परिवार और पारिवारिक रिश्तों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना (पी.आर.)
फिंगर गेम "माई फैमिली" - फिंगर मोटर कौशल और समन्वय का विकास (एफ.आर.)
9.00 - अपने परिवेश को जानना। "मेरा परिवार" (पीआर, आरआर, एस-केआर।)
उद्देश्य: परिवार और उसकी वंशावली के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और सामान्य बनाना। माता-पिता के साथ संबंधों में नैतिकता की नींव तैयार करें। सुसंगत भाषण विकसित करें। उठाना संज्ञानात्मक रुचिको पारिवारिक कहानियाँ. पुरानी पीढ़ी के लिए दया, देखभाल और सम्मान पैदा करें।
9.35 - कलात्मक रचनात्मकता। "दादी के लिए दुपट्टा" - जल रंग पेंटिंग (एच-ईआर, एस-केआर।)
कार्य: बच्चों को एक वर्ग में एक पैटर्न बनाना सिखाना जारी रखें, लगातार जगह भरें, इसे एक भूखंड के साथ एकजुट करें। अपने काम में तकनीकों का उपयोग करें: डिपिंग, डॉट, स्ट्राइप। साफ-सफाई, देखभाल आदि का विकास करें चौकस रवैयापरिवार के सदस्यों को.
वॉक 1: पक्षियों के झुंड का अवलोकन। वे कैसे चलते हैं? वे पृथ्वी पर क्या खोज रहे हैं? (वे दो पैरों पर कूदते हैं, घास के बीज इकट्ठा करते हैं।) जब हम पास आए तो गौरैया कैसे उड़ गईं? (वे एक झुंड में उड़ गए क्योंकि यह उनका परिवार है, और एक परिवार को हमेशा हर चीज में एक साथ रहना चाहिए।) (पी.आर., आर.आर.)
पी/आई "गौरैया और बिल्ली।" - दौड़ने की गति विकसित करें, "झुंड" में कोर्ट के चारों ओर घूमने की क्षमता (एफ.आर.)
कौशल विकसित करने के लिए साइट के फूलों की क्यारियों में पौधों से बीज एकत्र करने में श्रम गतिविधि संयुक्त कार्य.(एन-के.आर.)
एस/आर गेम "ब्रिंगिंग द हार्वेस्ट होम" - खेल में बच्चों की रुचि बनाए रखें, विशेषताओं को चुनने में स्वतंत्रता को प्रोत्साहित करें (एस-केआर)।
दिन का दूसरा भाग:
15.40 - शारीरिक शिक्षा (शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।
उपन्यास पढ़ना "परिवार से अधिक मूल्यवान क्या हो सकता है?" तातियाना अगिबालोवा.
परिवार के महत्व, एक-दूसरे को समझने, बड़ों के प्रति सम्मान (एस-केआर) के बारे में बच्चों से बातचीत।
एस/आर गेम" पारिवारिक उत्सव» - के आधार पर बच्चों की खेल योजनाओं में सुधार और विस्तार करें पारिवारिक परंपराएँ, संयुक्त कार्यों के अनुक्रम पर सहमत हों (एस-केआर।)
वॉक 2: बच्चों का ध्यान पक्षियों की आवाज़ की अनुपस्थिति की ओर आकर्षित करें। क्यों? में पक्षी दोपहर के बाद का समयवे ज़ोर से नहीं गाते क्योंकि वे रात बिताने की तैयारी कर रहे हैं - अवलोकन कौशल विकसित करने के लिए (पीआर)।
पी/आई "स्पैरो एंड द कैट" - निपुणता विकसित करें, खेल के नियमों के अनुसार कार्य करें। खेल खेल"घोंसले में पक्षी" - सटीकता, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
शाम: एक प्रदर्शनी का आयोजन करें और पारिवारिक वंशावली के मॉडल देखें। बच्चों में अपने परिवार के इतिहास के प्रति रुचि जगाना, अपने पूर्वजों के प्रति सम्मान जगाना।
मंगलवार
सुबह: वार्तालाप "मैं किसी को भी अपने परिवार को ठेस पहुँचाने की अनुमति नहीं दूँगा" - परिवार के सभी सदस्यों के एक-दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण, देखभाल करने वाले संबंधों के बारे में बातचीत। संचार के साधन के रूप में भाषण विकसित करें (सी-केआर, आरआर।)
कहावतों को जानना और याद रखना "यदि परिवार में सामंजस्य है तो आपको खजाने की आवश्यकता नहीं है", "अपने परिवार को संजोना ही खुश रहना है" - कथनों के अर्थ को समझने के बारे में बातचीत (आर.आर.)
बोर्ड और मुद्रित खेल "किसकी चीज़ें?" - कपड़े, जूते और टोपी के नाम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। द्वारा वर्गीकरण आयु के अनुसार समूह.(पी.आर., आर.आर.)
9.00 - संचार "हमारे नाम।"
उद्देश्य: बच्चों को नामों के इतिहास से परिचित कराना। पुरुष और समूह बनाने की क्षमता में रुचि जगाएं महिला नाम. वयस्कों और साथियों के साथ संचार की संस्कृति में सुधार करें। दूसरे व्यक्ति के नाम के प्रति सम्मान पैदा करें।
9.35 - कथा साहित्य पढ़ना। "डैडीज़ चेरी" - ज़ेड वोस्क्रेसेन्काया (एच-ईआर, आर.आर., एस-के.आर.)
उद्देश्य: बच्चों की रुचि को विकसित करना और बनाए रखना साहित्यिक कार्य. बच्चों को कहानी की सामग्री, परिवार के बड़े और छोटे सदस्यों के बीच संबंध, एक-दूसरे की मदद करने और देखभाल करने के बारे में समझने में मदद करें। के बारे में सम्मानजनक रवैयापिता और माता को.

वॉक 1: राहगीरों के कपड़ों का अवलोकन करना। पतझड़ में वयस्कों और बच्चों ने कौन से कपड़े पहनना शुरू किया? क्यों? – बच्चों को कार्य-कारण स्थापित करना सिखाएं खोजी संबंध, परिणाम निकालना। (पी.आर., आर.आर.)
पी/आई "हम एक साथ हैं" - खेल के नियमों से परिचित होना, बच्चों की पसंद की गिनती कविता का उपयोग करके "ड्राइवर" चुनना। सावधानी विकसित करें। (एस-केआर, आरआर) साइट के फूलों के बिस्तरों से मुरझाए पौधों को साफ करने में वयस्कों की सहायता करने में बच्चों की श्रम गतिविधि संयुक्त कार्य का परिणाम देखना है। (एन-के.आर.)
एस/आर गेम "मेरी बहन (भाई) के साथ सैर पर" - बच्चों की संयुक्त क्रियाओं के अनुक्रम पर सहमत होने की क्षमता को प्रोत्साहित करने के लिए। (एन-के.आर.)
दिन का दूसरा भाग: ए. बार्टो की कविता "एक खाली अपार्टमेंट में" का परिचय - कला के कार्यों में बच्चों की रुचि विकसित करना जारी रखें। बच्चों को काम के नायक के व्यवहार के छिपे अर्थ को समझने में मदद करें। (आरआर, एस-केआर।)
"म्यूजिकल लिविंग रूम" - "संगीत और नृत्य की दुनिया में एक पारिवारिक यात्रा" ( संयुक्त आयोजनसंगीत निर्देशक के साथ) (एच-ईआर, एस-केआर।)
लक्ष्य: माता-पिता और बच्चों को संयुक्त संगीत और रचनात्मक गतिविधियों में शामिल करना।
उद्देश्य: संगीत में स्थायी रुचि पैदा करना, संगीत के अनुभवों को समृद्ध करना। बच्चों और माता-पिता के संयुक्त नृत्य में आंदोलनों की प्राकृतिक कृपा, भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना। अपने खेल कौशल में सुधार करें संगीत वाद्ययंत्रबच्चे और वयस्क. पारिवारिक एकता को बढ़ावा दें.
वॉक 2: स्काई वॉचिंग। एक विशेषता चिह्नित करें मौसमी बदलाव– अवलोकन कौशल विकसित करें. (वगैरह।)
दादी का खेल "टिकिंग ट्रेजर" - खेल के नियमों का परिचय दें, पूरे आंदोलन के कौशल को मजबूत करें खेल का मैदान, श्रवण धारणाएँ विकसित करें (F.R.)
डी/गेम "टहलने के लिए ओक्सांका और एंड्री को तैयार करें" - मौसमी कपड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना (पी.आर.)
शाम: आयोजन के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ संगीत खेल"हमारा पारिवारिक गीत" - पारिवारिक परंपराओं में बच्चों की रुचि बनाए रखें (एच-ईआर, एस-केआर।)
बुधवार
सुबह: "पुराने स्लावोनिक परिवार" चित्रण की परीक्षा - पुरानी और युवा पीढ़ी (पी.आर., आर.आर.) के बीच परिवार में संबंधों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करने के लिए।
संचार खेल"मुझे प्यार से बुलाओ" (पिताजी - पिताजी - पिताजी, माँ - माँ - माँ, बेटी - बेटी - बेटी, बेटा - बेटा - बेटा, दादी..., दादा...) - पुनःपूर्ति शब्दावलीबच्चे. (आर.आर.)
बोर्ड और मुद्रित गेम "कुकवेयर स्टोर" - उद्देश्य के आधार पर टेबलवेयर वस्तुओं का वर्गीकरण, वस्तुओं के समूहों के नाम के बारे में ज्ञान का समेकन (पी.आर., आरआर.)
9.00 - प्लास्टिसिन "दादाजी का मग" से कलात्मक रचनात्मकता मॉडलिंग। (एच-ईआर, पी.आर., एफआर, एस-के.आर.)
उद्देश्य: चाय के बर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करना। रोलिंग, प्रेसिंग, पुलिंग और स्मूथिंग तकनीकों का उपयोग करके अपने मूर्तिकला कौशल में सुधार करें। स्वरूप में प्रकृति से समानता प्राप्त करें। पुरानी पीढ़ी के प्रति बच्चों के प्यार का समर्थन करें।
9.40 - संगीतमय (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)
वॉक 1: बादल देखना।
बादल बहुत देर तक छतों पर लटका रहा - थका हुआ और बूढ़ा।
और वह भेड़िये की त्वचा बन गई, भूरी और दांतेदार... ऐसे तूफानी दिन में।
ध्यान दें कि शरद ऋतु में वे निचले और भूरे रंग के होते हैं, और अक्सर बारिश होती है। बच्चों को बादलों की रूपरेखा में किसी भी छवि पर विचार करने के लिए आमंत्रित करें - प्रकृति में कल्पना और रुचि विकसित करने के लिए (पी.आर., आर.आर., एच-ईआर.)
पी/आई "बच्चों के साथ बकरी" - खेल के नियमों के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट करें, अपने सहयोगियों के कार्यों के साथ उनके कार्यों का समन्वय करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें (एफआर, एस-केआर)।
एस/आर गेम "सर्कस फैमिली" - खेल विचारों का विस्तार करें, आवश्यक परिस्थितियों को तैयार करने की क्षमता को प्रोत्साहित करें (एस-केआर)।
दिन का दूसरा भाग:
ई. ब्लागिनिना की कविता "हमारे दादाजी" से परिचित होना - कला के कार्यों में बच्चों की रुचि का समर्थन करना जारी रखें। बच्चों को पुरानी पीढ़ी (एच-ईआर, एस-केआर) के प्रति काम के नायकों के सम्मानजनक, देखभाल करने वाले रवैये को समझने में मदद करें।
एस/आर गेम "दादाजी के साथ मछली पकड़ना" - खेल के लिए जगह व्यवस्थित करने, विशेषताओं का चयन करने, पुरानी पीढ़ी के साथ संचार से अर्जित ज्ञान को खेल में स्थानांतरित करने की क्षमता विकसित करना (एस-केआर)।
वॉक 2: बादलों को देखना जारी रखें। बच्चों का ध्यान इस बात की ओर आकर्षित करें कि वे काले हो गए हैं और भारी हो गए हैं। शायद बरसात होगी- शरद ऋतु के मौसम की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें (पीआर, आर.आर.)
पी/आई "माँ की छतरी" - दिशा परिवर्तन के साथ दौड़ने पर बच्चों की मोटर गतिविधि, चपलता बढ़ाएँ।
खेल खेल "यंग फिशरमैन" - खड़े होकर छलांग लगाने की क्षमता में सुधार (F.R.)
शाम: संचारी खेल "अकेले - एक साथ" - रोजमर्रा की जिंदगी में वयस्कों के साथ स्वतंत्र और संयुक्त कार्य के कौशल का विकास (आरआर, एस-केआर)।
गुरुवार
सुबह: "पारिवारिक अवकाश" चित्रों की जांच - बच्चों का ध्यान चित्रित लोगों के मिलनसार, हर्षित चेहरों की ओर आकर्षित करें, जिनके बारे में वे भावुक हैं। वयस्कों और बच्चों के शारीरिक अनुपात पर ध्यान दें (पीआर, एस-केआर।)
संचारी खेल-बातचीत "मैं घर पर कैसे मदद करता हूँ" - परिवार में एक बच्चे की जिम्मेदारियों के बारे में एक विचार बनाना (आर.आर., एस-के.आर.)
9.00 - एफईएमपी "मेरा बड़ा परिवार।"
उद्देश्य: बच्चों को संख्या 10 से परिचित कराना। किसी वस्तु को 2 और 4 बराबर भागों में बाँटने का विचार देना। वस्तुओं के आकार और एक दूसरे के सापेक्ष उनकी स्थानिक व्यवस्था से मात्रा की स्वतंत्रता की अवधारणा को समेकित करना। परिवार के सभी सदस्यों के प्रति देखभाल का रवैया बनाए रखें।
9.35 - कलात्मक रचनात्मकता "माँ, पिताजी, मैं" महान परिवार" - पेंसिल से चित्र बनाना। (एक्स-ईआर, पी.आर., एस-के.आर.)
उद्देश्य: "परिवार" की अवधारणा के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, परिवार की संरचना: माता, पिता और अन्य करीबी रिश्तेदार। मानव आकृति को चित्रित करने, शरीर के अंगों और कपड़ों के आकार और व्यवस्था को बताने की क्षमता विकसित करें। एक वयस्क और एक बच्चे के शरीर के आकार को सहसंबंधित करें। जो विस्तार से दर्शाया गया है उसे चित्रित करने और चित्रित करने की तकनीक में सुधार करें।
10.20 - शारीरिक शिक्षा (शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)।
वॉक 1: राहगीरों का अवलोकन। विभिन्न आयु वर्ग के लोगों - बच्चों, किशोरों, वयस्कों, बुजुर्गों के बारे में बच्चों का ज्ञान तैयार करना। आवाजाही में आसानी में अंतर पर ध्यान दें। वृद्ध लोगों के प्रति सम्मान पैदा करें। (पी.आर.,आर.आर.,एस-के.आर.)
पी/आई "युग्मित जाल" - बच्चों की मोटर गतिविधि को बढ़ाएं, उनके कार्यों को उनके साथी के कार्यों के साथ समन्वयित करने की क्षमता विकसित करें। (एफ.आर.,एस-के.आर.)
संचारी खेल "मेरे दादाजी (दादी) का नाम" - करीबी रिश्तेदारों के नामों के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें, परिवार के लिए प्यार पैदा करें (आर.आर., एस-के.आर.)
दिन का दूसरा भाग:
एस/आर गेम "फ़ैमिली ऑन ए पिकनिक" - बच्चों की खेल योजनाओं में सुधार और विस्तार करें, व्यवहार के आम तौर पर स्वीकृत नियमों का पालन करें, बच्चों की टीम में मैत्रीपूर्ण संबंध बनाए रखें (एस-केआर)।
संचार खेल "परिवार में सबसे बड़ा (सबसे छोटा) कौन है?" - पारिवारिक रिश्तों और जिम्मेदारियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को अद्यतन करें। भाषण भंडार का विकास और पुनःपूर्ति (आर.आर., एस-के.आर.)
वॉक 2: राहगीरों का निरीक्षण करना जारी रखें। बच्चों को किंडरगार्टन कौन ले जाता है? (दादी, दादा, भाई, बहन, पिता, माता।) क्या आपको लगता है कि वे सभी एक दूसरे को देखकर खुश हैं? (वे याद करते हैं, वे इंतजार करते हैं, वे प्यार करते हैं।) घर पर वे पूरे परिवार के आने का इंतजार कर रहे होंगे।
खेल खेल "आइए माँ को टोकरी में सब्जियाँ डालने में मदद करें" - क्षैतिज लक्ष्य पर गेंद फेंकने के कौशल में सुधार करें। (एफ.आर.)
शाम: परिस्थितिजन्य बातचीत "हमारे परिवार ने प्रकृति की कैसे मदद की" - पर्यावरण का निर्माण सचेत रवैयाबच्चे प्रकृति के प्रति. (एस-केआर, आर.आर.)
शुक्रवार
प्रातः: "अपने घर में दीवारें भी मदद करती हैं" कहावत का परिचय - समझ की चर्चा। के प्रति प्रेम बनाए रखें घर. (आर.आर.,एस-के.आर.)
संचारी खेल "इतना अलग फर्नीचर" - पहेलियां। विकास करना तर्कसम्मत सोच, फर्नीचर के प्रकार और उद्देश्यों के बारे में ज्ञान का विस्तार करें। (पी.आर.आर.आर.)
9.00 - अनुभूति (निर्माण)। "होम फ़र्निचर" - डिज़ाइन से निर्माण सामग्री. (एस-केआर, आर.आर.)
उद्देश्य: बच्चों में उपसमूहों में काम करने की क्षमता विकसित करना, परिस्थितियों के अनुसार भवन बनाना और भागों की विनिमेयता का उपयोग करना। निर्माण किट भागों (प्लेट, ब्लॉक, सिलेंडर) के नाम के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। घरेलू वस्तुओं के प्रति देखभाल करने वाला रवैया अपनाएं।
9.40 - संगीतमय (संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार)।
वॉक 1: किंडरगार्टन के पास की इमारतों का अवलोकन। बच्चों का ध्यान इस बात की ओर आकर्षित करें कि घरों की ऊंचाई और लंबाई अलग-अलग होती है। घरों में कई खिड़कियाँ होती हैं, खिड़कियों में अलग-अलग पर्दे होते हैं, हर अपार्टमेंट में लोग रहते हैं अलग-अलग परिवार- कारण-और-प्रभाव संबंधों का निरीक्षण करने और स्थापित करने की क्षमता विकसित करना। (पी.आर.आर.आर.)
पी/आई "जब हर कोई घर पर हो" - दौड़ने की गति, टीम वर्क की भावना विकसित करें (एफ.आर., एस-के.आर.)
रेत पर "मेरे नाम का अक्षर" बनाना - भाषण की ध्वनि संस्कृति का निर्माण, समन्वय विकसित करना, प्रोत्साहित करना रचनात्मकता. (आर.आर.एफ.आर.एच-ईआर.)
दिन का दूसरा भाग:
मनोरंजन "हम प्यार करते हैं, संजोते हैं और सम्मान करते हैं।" (एस-केआर, आरआर, एच-ईआर।)
लक्ष्य: बच्चों में न केवल करीबी वयस्क रिश्तेदारों के लिए, बल्कि पुरानी पीढ़ी के सभी प्रतिनिधियों के लिए सम्मान, प्यार और देखभाल विकसित करना।
उद्देश्य: बच्चों के संचार कौशल का विकास करना। किसी असामान्य स्थिति में वयस्कों के साथ संवाद करने से आनंद प्राप्त करें।
वॉक 2: पहाड़ की राख को देखना। शरद ऋतु के पत्तों के रंग की ख़ासियत पर ध्यान दें। पुष्पक्रमों में घनी एकत्रित जामुनों पर ध्यान दें। उनकी तुलना एक परिवार से करें. अपार्टमेंट और घरों में परिवारों की तरह, शाखा पर प्रत्येक समूह का अपना स्थान होता है। (पी.आर., आर.आर., एस-के.आर.)
पी/एन " खाली जगह" - निपुणता विकसित करें, खेल के नियमों का पालन करने की क्षमता। (एफ.आर., एस-के.आर.)
संचारी खेल "माई नेबर्स" - सावधानी, तार्किक सोच, सही नाम देने की क्षमता विकसित करें और बाईं तरफअपने संबंध में.
(पी.आर., आर.आर.)
शाम: आश्चर्यजनक घर "खुशी का फूल" (ओरिगामी) - बच्चों को अपना काम पूरा करने में मदद करें, अपने प्रियजनों के लिए खुशी लाने की इच्छा पैदा करें। (एन-के.आर.)