तैयारी समूह में अभिभावक बैठक में भाषण "पूर्वस्कूली बच्चों के पालन-पोषण में शैक्षिक खेलों की भूमिका। कनिष्ठ समूह में पहली अभिभावक बैठक में भाषण। पूर्वस्कूली शिक्षा लक्ष्य

कार्य:

• नकारात्मक व्यवहार के कारणों को देखने के लिए माता-पिता को आमंत्रित करें;
• शैक्षणिक दंडों की विविधता का परिचय देना;
• रूस में बच्चों के अधिकारों का परिचय दें;
• यह स्पष्ट करें कि नैतिक और मानवीय गुण बचपन में ही स्थापित हो जाते हैं और इस प्रवृत्ति के विकास में परिवार बहुत बड़ी भूमिका निभाता है;

कई बच्चे समझते हैं कि दयालुता क्या है, लेकिन उनके कार्य हमेशा दयालु नहीं होते हैं। और हमारा कार्य, वयस्कों का कार्य, उन्हें शिक्षित करना है प्रारंभिक बचपनप्रतिबद्ध होने की जरूरत है अच्छे कर्म. हमारी बैठक का उद्देश्य बच्चों में दयालुता के पोषण के महत्व को दिखाना है।

ऐसा करने के लिए, आपको शब्द का अर्थ प्रकट करना होगा दयालुता।

व्यायाम "वाक्यांश जारी रखें"

दयालुता है……………….. (माता-पिता जारी रखते हैं)

दयालुता क्या है? इस प्रश्न का उत्तर हम इसमें पढ़ेंगे व्याख्यात्मक शब्दकोशओज़ेगोवा: "दया लोगों के प्रति जवाबदेही, भावनात्मक स्वभाव, दूसरों का भला करने की इच्छा है।"

दयालुता एक बहुत ही जटिल और बहुआयामी व्यक्तित्व गुण है। पुस्तक दयालुता के सात मुख्य "चरणों" की पहचान करती है।

मित्रता खुली है और विश्वासलोगों को।

ईमानदारी कार्यों और विचारों में ईमानदारी और सच्चाई है।

जवाबदेही अन्य लोगों की मदद करने की इच्छा है।

विवेक किसी के कार्यों के लिए नैतिक जिम्मेदारी है।

करुणा - सहानुभूति, सहानुभूति, किसी और के दर्द को महसूस करने की क्षमता।

बड़प्पन - उच्च नैतिकता, निस्वार्थता।

प्यार गहरा है दिल भावना, उच्चतम डिग्रीसकारात्मक रवैया .

यह कोई रहस्य नहीं है कि कई युवा माता-पिता मानते हैं कि बच्चे में दयालुता नहीं, बल्कि दयालुता पैदा करना जरूरी है मजबूत चरित्रजो जीवन में उसकी मदद करेगा. ऐसे वयस्कों के अनुसार, आज जो जीवित बचे हैं और समृद्ध हैं वे वे हैं जो स्वार्थ, मुखरता और किसी भी कीमत पर अपने हितों की रक्षा करने की क्षमता से प्रतिष्ठित हैं।

समान शैक्षणिक स्थिति, जब दयालुता "आक्रामक" व्यक्तित्व लक्षणों का विरोध करती है, तो यह न केवल समाज के लिए, बल्कि स्वयं बच्चों के लिए भी गलत और हानिकारक है, चाहे परिवार में लड़का हो या लड़की। असली दृढ़ इच्छाशक्ति वाले गुणन केवल दयालुता, जवाबदेही और संवेदनशीलता को बाहर न करें, बल्कि काफी हद तक उनके द्वारा पूर्व निर्धारित होना चाहिए। नहीं तो इंसान में से एक कठोर दिल वाला अहंकारी पैदा हो जाता है।

बच्चे में दयालुता और संवेदनशीलता का विकास करना आवश्यक है, साथ ही इच्छाशक्ति के समान, यदि अधिक नहीं तो दृढ़ता और स्थिरता भी विकसित करना आवश्यक है। . और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि दयालुता केवल दयालुता के माध्यम से ही विकसित की जा सकती है।

बच्चे के पालन-पोषण का अर्थ उसके व्यवहार को नियंत्रित करना और उसे नैतिक उपदेश पढ़ना नहीं समझा जाना चाहिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा, जितनी जल्दी हो सके, किसी और के दुख की वास्तविकता को महसूस करे और उसके साथ सहानुभूति रखे, ताकि वह प्यार कर सके, दया कर सके, क्षमा कर सके और मदद कर सके। माता-पिता का कार्य अपने परिवार में प्रेम और दया, दया और पारस्परिक सहायता का माहौल बनाना और उसे लगातार बनाए रखना है।

माता-पिता नैतिक आवश्यकताओं को समझने और उनमें महारत हासिल करने में बच्चे के पहले मार्गदर्शक होते हैं, जिससे उसे सामाजिक अनुभव हासिल करने में मदद मिलती है। परिवार में माता-पिता द्वारा जो बोया जाता है वह जीवन भर बढ़ता रहता है। और माता-पिता ही वे हैं जो सबसे अधिक "बोते" हैं व्यक्तिगत नैतिक उदाहरण की सहायता से. शिक्षा पिता और माता के जीवन के उदाहरण पर आधारित है, यह हमेशा सक्रिय रहती है, भले ही परिवार नैतिकता और व्यवहार के मानकों के बारे में बात करता हो या नहीं।

आजकल, ऐसा कहा जा सकता है, अवधारणाओं का प्रतिस्थापन हो गया है। कभी-कभी आप ऐसा कुछ सुनते हैं: “एक समृद्ध परिवार का लड़का। माँ एक सफल कंपनी में अर्थशास्त्री हैं। पापा का अपना बिजनेस है. यह बच्चा इतना भयानक काम कैसे कर सकता है?” लेकिन किसी परिवार की खुशहाली उसकी वित्तीय स्थिति से नहीं, बल्कि इससे तय होती है उच्च स्तरअंतर्पारिवारिक नैतिकता, जब परिवार के वयस्क सदस्य, अपने व्यवहार (न कि नैतिक शिक्षाओं) के माध्यम से, बच्चों में संवेदनशीलता, जवाबदेही और सहानुभूति पैदा करते हैं।

अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय उसे दयालुता के उदाहरण देना न भूलें।

सभी माता-पिता इसे नहीं समझते हैं दयालुता का विकास एक अच्छे काम के लिए पुरस्कार देने से शुरू होता है।बच्चे ने पहली बार अपना खिलौना अपनी माँ को सौंपा। “ओह, क्या अद्भुत पिरामिड है! - उसे उसे बताना चाहिए। - मैं उसके साथ कैसे खेलना चाहता हूं। और तुमने मुझे यह खिलौना देकर कितना अच्छा किया! धन्यवाद मेरे अच्छा बच्चा!” इन शब्दों के बजाय, माँ जल्दबाजी में, अपने बच्चे की पहली उदारता और दयालुता पर ध्यान न देते हुए, पूरी तरह से अलग बात कहती है: “खुद खेलो। यह आपका पिरामिड है!”

एक वयस्क सबसे पहले बच्चे का ध्यान दूसरे बच्चे के व्यक्तित्व की ओर आकर्षित करके दयालुता सिखाता है: "लड़की को नाराज मत करो"; "बच्चा रो रहा है, आओ और उसे शांत करो"; "लड़के को खेलने के लिए अपनी कार दो, उसे यह पसंद आई।"

दयालुता का सार सहानुभूति रखने की क्षमता है।अक्सर वयस्क बच्चों को जानवरों को चोट पहुँचाने की अनुमति देते हैं। यदि कोई बच्चा किसी पक्षी या बिल्ली पर छड़ी घुमाता है, तो आपको हंसना नहीं चाहिए, उसे सही ठहराना चाहिए, यह विश्वास करते हुए कि वह अभी छोटा है और कुछ भी नहीं समझता है। आपको उसके व्यवहार से अपने असंतोष के बारे में शांति से लेकिन आत्मविश्वास से कहने की ज़रूरत है। हो सकता है कि बच्चा अपना प्रयोग दोहराना चाहे, लेकिन माता-पिता को अड़े रहना चाहिए।

ऐसे बहुत सारे पाठों की आवश्यकता होगी। उन्हें बहुत जल्दी शुरुआत करने की जरूरत है. टीकाकरण करें अच्छी भावनायेंयह आवश्यक है, उस अच्छे पर भरोसा करते हुए जो चरित्र में पहले ही बन चुका है या आकार लेना शुरू कर रहा है।

बच्चों में बहुत कम उम्र से ही दयालुता, पारस्परिक सहायता और अनुपालन जैसे "पुराने जमाने" के लेकिन समाज में जीवित रहने के लिए आवश्यक गुणों का विकास शुरू करना आवश्यक है। आपको यह नहीं सोचना चाहिए कि 3 साल से कम उम्र के बच्चे कम समझते हैं और कुछ भी याद नहीं रखते हैं। ठीक इसी अवधि के दौरान उनका संपूर्ण अस्तित्व दुनिया को सीखने और समझने, उसके कानूनों और नियमों को आत्मसात करने के लिए तैयार होता है। जीवन के पहले वर्षों में वह जो कुछ भी देखता और सुनता है वह मस्तिष्क के उप-क्षेत्र में जमा हो जाता है। इसलिए बाद में उसे याद नहीं होगा कि 1 साल और 1 महीने की उम्र में उसकी माँ ने उससे कहा था: "हमें अपने छोटे भाइयों की देखभाल करने की ज़रूरत है," लेकिन उसे यह बात सहज रूप से, स्वाभाविक रूप से पता चल जाएगी।

अपने बच्चों में लोगों के प्रति करुणा, सहानुभूति रखने की क्षमता, दूसरों की खुशी में खुश होना, प्रकृति, पौधों और जानवरों के प्रति प्यार और सम्मान पैदा करना शुरू करें। ऐसा करने के लिए आपको खुद से शुरुआत करनी होगी, क्योंकि माता-पिता सबसे महत्वपूर्ण रोल मॉडल होते हैं।

कठिन चीजों के बारे में सरलता से बात करें

के लिए आध्यात्मिक शिक्षाअपने बच्चे को पढ़ाना बहुत ज़रूरी है सावधान करने वाली कहानियाँएक सुखद अंत के साथ, जिसमें हमेशा बुराई पर अच्छाई की जीत होती है। यह बेहतर है अगर परियों की कहानियों वाली बच्चों की किताब में रंगीन चित्र हों, जिनका उपयोग छोटे बच्चों को अपने शब्दों में यह समझाने के लिए किया जा सकता है कि क्या हो रहा है।

बड़े बच्चों (2-3 साल की उम्र से) को अच्छा देखने की अनुमति दी जा सकती है शैक्षिक कार्टूनया बच्चों के टीवी शो जहां मुख्य पात्र अच्छा करना सीखते हैं। बच्चे दृश्य छवियों को अधिक स्पष्ट रूप से समझते हैं।

किसी बच्चे को इनाम या सज़ा कैसे दें?

अपने बच्चे को इसके लिए प्रोत्साहित करना भी बहुत ज़रूरी है सही काम करो, उसे बताएं कि लोग हमेशा अच्छे कामों का जवाब कृतज्ञता के साथ देते हैं और मुसीबत में उनकी मदद करने वाले को इनाम दे सकते हैं।

यदि आपके बच्चे ने किसी प्रकार की गंदी चाल (आँगन की बिल्ली को मारना, एक निर्दोष फूल को उखाड़ना) किया है, तो उससे एक वयस्क की तरह बात करें, समझाएँ कि ऐसे कार्यों को हमेशा दंडित किया जाता है। लेकिन अगर आप देखते हैं कि बच्चा पछता रहा है, तो उसे सुधार करने में मदद करें (नाराज बिल्ली को थपथपाएं और खिलाएं, टूटे हुए फूल को वापस उसकी जगह पर रख दें)।

सज़ा देते समय सोचो!? किस लिए?!

सज़ा के बारे में सात नियम:

1. सज़ा से स्वास्थ्य को कोई नुकसान नहीं होना चाहिए, न तो शारीरिक और न ही मानसिक। सज़ा उपयोगी होनी चाहिए.

2. यदि सज़ा देने या न देने को लेकर संशय हो तो सज़ा न दें।

3. सज़ा प्यार की कीमत पर नहीं है, चाहे कुछ भी हो जाए, बच्चे को योग्य प्रशंसा या इनाम से वंचित न करें।

4. सीमाओं का क़ानून.

देर से सज़ा देने से बेहतर है कि सज़ा न दी जाए। देर से मिलने वाली सज़ा बच्चे में अतीत को जन्म देती है, जो उसे अलग बनने से रोकती है।

5. दण्डित - क्षमा किया गया (पुराने पापों के बारे में एक शब्द भी नहीं)

6. सज़ा दो, लेकिन अपमानित मत करो.

7. सज़ा स्पष्ट होनी चाहिए. बच्चे को ठीक-ठीक पता होना चाहिए कि उसे सज़ा क्यों दी गई।

सबसे महत्वपूर्ण बात यह नहीं भूलना चाहिए कि एक बच्चा दर्पण की तरह अपने माता-पिता के व्यवहार को दर्शाता है। अपने आप को आध्यात्मिक रूप से विकसित करें, और आपका बच्चा आपके बाद बड़ा होगा!

बच्चों के पालन-पोषण में माता-पिता के लिए सलाह

1. कभी भी बुरे मूड में न उठें.

2. स्पष्ट रूप से परिभाषित करें कि आप अपने बच्चे से क्या चाहते हैं और उसे समझाएं। और ये भी जानिए कि वो इस बारे में क्या सोचते हैं.

3. अपने बच्चे को आजादी दें, उसके हर कदम पर नियंत्रण न रखें।

4. कार्य का मूल्यांकन करें, व्यक्ति का नहीं। किसी व्यक्ति का सार और उसके व्यक्तिगत कार्य एक ही चीज़ नहीं हैं।

5. अपने बच्चे को यह महसूस करने दें (मुस्कुराएं, स्पर्श करें) कि आप उससे सहानुभूति रखते हैं और उस पर विश्वास करते हैं। अपनी गलतियों के बावजूद.

6. माता-पिता (शिक्षक) को दृढ़, लेकिन दयालु होना चाहिए।

बच्चों के पालन-पोषण में एक आज्ञा यह है कि बच्चे को दयालु, उदार होना चाहिए, दोस्तों के साथ साझा करने में सक्षम होना चाहिए और लेने के बजाय बहुत खुशी से देना चाहिए। अंत में, मैं ए. तात्यानिचेवा की कविता से सभी माता-पिता को शुभकामनाएं देना चाहूंगा।

"मैं तुम्हारे साथ यही चाहता हूँ

लोगों को और भी मजा आया

दयालु आँखों के लिए

आपने लोगों को देखा

निष्पक्ष तौर पर

और निर्णय लेने में बुद्धिमान होते हैं।

आप लोगों के प्रति दयालु रहेंगे -

लोग आपके प्रति दयालु होंगे!”

क्या उनकी कोई आवश्यकता है? आख़िरकार KINDERGARTEN- अभी स्कूल नहीं गया।

अक्सर आगामी बैठक की खबरें उन माता-पिता में उत्साह नहीं जगाती हैं जिन्हें काम से छुट्टी लेनी पड़ती है या बदलाव करना पड़ता है अपनी योजनाएं. कई लोगों को ऐसे आयोजनों में कुछ भी अच्छा नहीं दिखता, केवल किंडरगार्टन की नियमित जरूरतों के लिए धन दान करने की आवश्यकता दिखती है। शिक्षक का कार्य रोचक और उपयोगी जानकारी प्रस्तुत करके ऐसी बैठकों के प्रति माताओं और पिताओं के नकारात्मक रवैये को दूर करना है।

ये किसलिए हैं?

अभिभावक बैठक में KINDERGARTENपरिवार और संस्थान के कर्मचारियों (मुख्यतः शिक्षक) के बीच संपर्क स्थापित करने के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। यह एक रूप है प्रतिक्रियाऔर आवाज उठाने का अवसर अद्यतन जानकारी, पालन-पोषण के महत्वपूर्ण पहलुओं पर चर्चा करें, बाल विकास की विशेषताओं के बारे में बात करें।

इसके अलावा, एक नियम के रूप में, वे मनोवैज्ञानिकों, पद्धतिविदों, डॉक्टरों, भाषण चिकित्सक और अन्य विशेषज्ञों को आमंत्रित करते हैं जिनकी गतिविधियाँ किसी न किसी तरह से बच्चों के पालन-पोषण से संबंधित हैं। उनके बच्चों के माता-पिता उनसे जो जानकारी प्राप्त करते हैं वह बहुत मूल्यवान हो सकती है। एक सक्षम विशेषज्ञ बच्चे के विकास में सूक्ष्म विचलनों को समय पर ट्रैक करने और परिवार को आवश्यक सिफारिशें देने में सक्षम है।

कितनी बैठकें हमारा इंतजार कर रही हैं?

किंडरगार्टन में अभिभावक बैठक प्रतिवर्ष आयोजित की जाती है। एक नियम के रूप में, योजना प्रत्येक समूह में 2-3 ऐसे आयोजनों का प्रावधान करती है। इसके अलावा, कुछ अनियोजित घटनाओं की स्थिति में असाधारण बैठकें होती हैं जिनके लिए माता-पिता के साथ चर्चा की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, में अनिवार्यकिंडरगार्टन से स्नातक स्तर की पढ़ाई की तैयारी के लिए एक बैठक आयोजित की जाती है, क्योंकि यह कार्यक्रम परेशानी भरा होता है, इसके लिए अच्छे संगठन की आवश्यकता होती है और इसमें शामिल होता है सक्रिय भागीदारीपूरा परिवार।

मुख्य विषय पूरे वर्ष शैक्षिक कार्य की योजना से जुड़े हैं। पहली माता-पिता की बैठक, जो आमतौर पर सितंबर में आयोजित की जाती है, में नए बच्चों की माताएं और पिता शामिल होते हैं। वे एक-दूसरे और शिक्षक को जानते हैं, उनके साथ पूरे वर्ष के पाठ्यक्रम पर चर्चा करते हैं और एक अभिभावक समिति चुनते हैं। अभिभावकों की बैठक में युवा समूहपहली बार आयोजित किया गया है विशेष अर्थ. उन्होंने किंडरगार्टन स्टाफ के साथ प्रत्येक परिवार के भविष्य के सहयोग के लिए माहौल तैयार किया, जो स्कूल तक जारी रहेगा।

अक्सर, शिक्षक पहली अभिभावक बैठक में एक मनोवैज्ञानिक या पद्धतिविज्ञानी को आमंत्रित करते हैं। वे माता-पिता को बच्चों के विकास की विशेषताएं समझाते हैं आयु वर्ग, सलाह दें कि किंडरगार्टन सामग्री को सुदृढ़ करने के लिए बच्चों के साथ घरेलू गतिविधियों को कैसे व्यवस्थित करें।

दूसरी बैठक अक्सर बीच में निर्धारित की जाती है शैक्षणिक वर्ष, वी शरद ऋतु. यह आमतौर पर व्यापक सर्दी का समय होता है। इसलिए, वर्तमान मुद्दे जिन्हें एजेंडे में शामिल किया जाना चाहिए वे हैं: बच्चों का स्वास्थ्य, सख्त कौशल और रोकथाम वायरल संक्रमण. बैठक में अक्सर एक डॉक्टर या नर्स को आमंत्रित किया जाता है। साथ ही, आमतौर पर वर्तमान सफलताओं और समस्याओं, मध्यवर्ती परिणामों और विभिन्न छोटी घटनाओं की चर्चा होती है।

अभिभावक बैठक में मध्य समूहपहले से ही अनुभवी और अनुभवी माता और पिता किंडरगार्टन आते हैं। बच्चे बड़े हो गए हैं, और पॉटी और चम्मच प्रशिक्षण की समस्याओं के बजाय, अधिक "वयस्क" क्षण सामने आते हैं। मध्य समूह में अभिभावक बैठकों में अक्सर एक प्रदर्शन शामिल होता है रचनात्मक सफलताचित्र और शिल्प के रूप में बच्चे।

प्रत्येक समूह में अंतिम बैठक स्कूल वर्ष के अंत में, गर्मी की छुट्टियों से पहले आयोजित की जाती है। यही वह समय है जब परिणामों का सारांश प्रस्तुत किया जाता है। ऐसी अभिभावक बैठक आयोजित करना अनिवार्य है तैयारी समूह. इसमें आमतौर पर एक मनोवैज्ञानिक और एक भाषण चिकित्सक शामिल होते हैं। वे माता-पिता को देते हैं आवश्यक सिफ़ारिशेंतैयारी के लिए स्कूल जीवन, बताएं कि माता-पिता किसके लिए क्या कर सकते हैं ग्रीष्म कालभविष्य के प्रथम-ग्रेडर के लिए एक सफल शुरुआत के लिए।

अभिभावक बैठकें कैसी होती हैं?

रूप में ऐसे आयोजन पारंपरिक या गैर-पारंपरिक हो सकते हैं। पारंपरिक रूप में बैठक मुख्य वक्ता के साथ माता-पिता की बैठक है - शिक्षक, साथ ही मूल समिति के प्रतिनिधि या संकीर्ण विशेषज्ञ. यह संयुक्त चर्चा की अनुमति देता है समसामयिक मुद्दे, साथ ही विभिन्न सर्वेक्षण। इस मामले में अभिभावक बैठकों के विषय आमतौर पर मानक होते हैं: "शिक्षा की मूल बातें", "क्या आप अपने बच्चे को जानते हैं?", "स्कूल के लिए तैयारी", "बच्चों को किन खिलौनों की आवश्यकता है", आदि।

गैर-पारंपरिक रूप में, किसी कार्यक्रम को अनियोजित स्थिति में आयोजित किया जा सकता है जब किसी गंभीर मुद्दे पर चर्चा की तत्काल आवश्यकता हो। अनौपचारिक माहौलशिक्षकों और अभिभावकों के बीच अधिक सफल बातचीत, उपस्थित लोगों की मुक्ति और संपर्क की स्थापना में योगदान देता है।

एक गैर-पारंपरिक अभिभावक बैठक चाय पीने के साथ संयुक्त समारोहों के रूप में हो सकती है और इसमें तत्व भी शामिल हो सकते हैं कहानी का खेल. बच्चों के लिए वयस्कों के साथ उपस्थित रहना संभव है संयुक्त प्रशिक्षणमैटिनी को. अभिभावक बैठक में वरिष्ठ समूह(तैयारी का उल्लेख नहीं) बच्चों के साथ साझा करना काफी संभव है - वे पहले से ही काफी बूढ़े हैं।

मीटिंग को सही तरीके से कैसे व्यवस्थित करें

शिक्षक को आगामी कार्यक्रम के बारे में माता-पिता को पहले से सूचित करना चाहिए, अधिमानतः 2 सप्ताह पहले। भविष्य की बैठक की तारीख, समय और विषय की घोषणा सूचना बोर्ड पर लगाई जानी चाहिए।

शिक्षक एक कार्यक्रम योजना बनाता है, तैयारी करता है दृश्य सामग्री, फॉर्म प्रिंट करता है और उस पर विचार करता है इष्टतम आकारबाहर ले जाना। वह अन्य विशेषज्ञों (मेथोडोलॉजिस्ट, स्पीच थेरेपिस्ट, मनोवैज्ञानिक) से उनकी उपस्थिति की आवश्यकता और प्रस्तुतियों के विषय पर भी सहमत हैं। आमंत्रितों के पास तैयारी के लिए समय होना चाहिए।

इसका संचालन कैसे करें

बैठक की शुरुआत में बच्चों की सफलताओं के बारे में बात करना और उनकी उपलब्धियों के लिए छात्रों की प्रशंसा करना आवश्यक है। टीम की उपस्थिति में आपको किसी भी परिस्थिति में किसी एक बच्चे की समस्याओं पर चर्चा नहीं करनी चाहिए।

किंडरगार्टन में अभिभावक बैठक का मुख्य लक्ष्य माताओं और पिताओं को किंडरगार्टन जीवन के महत्वपूर्ण क्षणों के बारे में सूचित करना, उन्हें शैक्षणिक अनुभव और ज्ञान से समृद्ध करना है। यदि परिवार के साथ काम अच्छी तरह से सोचा और व्यवस्थित किया जाए, तो परिणाम अच्छे होते हैं शैक्षिक प्रक्रियातुम्हें इंतज़ार नहीं करवाऊंगा. अन्य कम महत्वपूर्ण मुद्दे आमतौर पर माता-पिता की दैनिक मुलाकात के दौरान नियमित रूप से हल किए जाते हैं।

एक शिक्षक को और क्या याद रखना चाहिए?

किसी मीटिंग में जाने की योजना बनाते समय, माता-पिता को पता होना चाहिए कि वहां उनका क्या इंतजार है। हालाँकि, पहला कदम विषय की समीक्षा करना और उपस्थित लोगों को आने में सक्षम होने के लिए धन्यवाद देना है, खासकर यदि यह पहली अभिभावक-शिक्षक बैठक है।

आपको बैठक की शुरुआत हमेशा सकारात्मक तरीके से करनी चाहिए। अपने बच्चों की सफलताओं के लिए उनकी प्रशंसा करना सुनिश्चित करें; असफलताओं का उल्लेख केवल उत्तीर्ण करने में ही करना बेहतर है सामान्य रूप से देखें, व्यक्तिगत स्थानांतरण के बिना। किसी को भी उदाहरण के रूप में उद्धृत नहीं किया जाना चाहिए या अन्य बच्चों (बड़े और छोटे दोनों) के साथ तुलना नहीं की जानी चाहिए।

मुख्य प्रश्न

कौन संगठनात्मक मुद्देआमतौर पर निर्णय लेते हैं अभिभावक बैठक? यह एक खरीदारी है आवश्यक सामानकिंडरगार्टन (खिलौने, स्टेशनरी, घरेलू सामान) के लिए, उनकी मात्रा और लागत की चर्चा। साथ ही मूल समिति की पसंद या किए गए कार्यों पर उसके प्रतिनिधि की रिपोर्ट, प्रस्तावित भ्रमणों की चर्चा, मनोरंजन कार्यक्रम(उदाहरण के लिए, संगीत कार्यक्रम या यात्राएँ कठपुतली थियेटर), मैटिनीज़ की तैयारी करना और बच्चों के लिए उपहार खरीदना। इसके अलावा, संगठन रचनात्मक गतिविधियाँबच्चों के साथ और इसके लिए आवश्यक सभी चीजें (कागज, प्लास्टिसिन, मार्कर) खरीदना।

यदि आप किसी बड़े आयोजन की योजना बना रहे हैं, उदा. नए साल का जश्न, चर्चा किए जाने वाले मुद्दों की एक सूची पहले से तैयार की जानी चाहिए। उदाहरण के लिए, क्या कोई सामान्य चाय पार्टी होगी, क्या फोटोग्राफर को आमंत्रित करना उचित है, बच्चों को किस फैंसी ड्रेस पोशाक की आवश्यकता होगी? सभी मुद्दों पर चर्चा करते समय, मूल समिति की सक्रिय भागीदारी मानी जाती है, इसलिए आपको बस उसके प्रतिनिधि को मंच देने की आवश्यकता है।

तो क्या?

बैठक के बाद, एक नियम के रूप में, शिक्षक (साथ ही एक मनोवैज्ञानिक या भाषण चिकित्सक) चर्चा करते हैं मौजूदा समस्याएँऔर किसी विशेष बच्चे के माता-पिता के साथ कठिनाइयाँ व्यक्तिगत रूप से. स्पष्टीकरण संक्षिप्त और उत्पादक होना चाहिए, कठोर निर्णय के बिना और आवश्यक चिकित्सा की अनिवार्य प्रस्तुति के साथ मनोवैज्ञानिक सिफ़ारिशें. इस तरह की बातचीत का उद्देश्य माताओं और पिताओं को उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों के बारे में सूचित करना और उन्हें यह सिखाना है कि डांट या सजा के बिना घर पर स्थिति को कैसे ठीक किया जाए।

अभिभावक बैठकों के लाभों के बारे में

कुछ लोग आत्मविश्वास से मानते हैं कि वे अपने बच्चे को किसी से भी बेहतर जानते हैं, और बैठक से उन्हें कोई नई जानकारी नहीं मिलेगी। वास्तव में यह सच नहीं है। बच्चा लगातार विकसित हो रहा है, हर दिन वह विभिन्न शौक विकसित करता है और नए दोस्त बनाता है। ऐसा होता है कि बच्चे की बदली हुई रुचियों के बारे में, साथ ही कुछ के बारे में भी नकारात्मक पहलूउसके माता-पिता को उसके जीवन के बारे में शिक्षक की कहानी से ही पता चलता है। आपके अपने बेटे या बेटी का ऐसा बाहरी दृष्टिकोण बहुत उपयोगी और सामयिक हो सकता है। इसके अलावा, बैठक में, माता-पिता समूह में बच्चों के बीच संबंधों के बारे में जानेंगे, समझेंगे कि उनका बच्चा टीम में कितनी सफलतापूर्वक फिट बैठता है, और आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों के साथ अपने बच्चे के अनुपालन का मूल्यांकन करेंगे।

प्रबंधकों से डरो मत!

यदि माता-पिता के पास ऐसे प्रश्न हैं जिन्हें केवल किंडरगार्टन का प्रमुख ही हल कर सकता है, तो आपको उनसे बीच में मिलना चाहिए और प्रशासन के एक प्रतिनिधि के भाषण का आयोजन करने का प्रयास करना चाहिए। इसके अलावा, जिन मुद्दों के लिए माता-पिता से वित्तीय निवेश की आवश्यकता होती है और समग्र रूप से किंडरगार्टन की व्यवस्था और मरम्मत (आवश्यक उपकरणों की खरीद सहित) से संबंधित है, उन्हें आर्थिक मामलों के प्रमुख या उनके डिप्टी की उपस्थिति में हल किया जाना चाहिए।

प्रोटोकॉल ही सब कुछ है

यदि किंडरगार्टन में अभिभावक बैठक आयोजित की जाती है, तो संघीय राज्य शैक्षिक मानक इसके कार्यवृत्त को अनिवार्य रूप से रखने का प्रावधान करता है। घटना के परिणामस्वरूप संकलित यह दस्तावेज़, घटना की तारीख, विषय, उपस्थित लोगों की संख्या, साथ ही आमंत्रित लोगों की एक सूची, उनके पदों और नामों को इंगित करता है।

किंडरगार्टन में अभिभावक बैठकों के कार्यवृत्त में एक एजेंडा होना चाहिए, जिसके सभी आइटम क्रम में नोट किए गए हों। फिर वहाँ है सारांशचर्चा के तहत मुद्दा, वक्ता की स्थिति और पूरा नाम दर्शाते हुए, व्यक्त की गई टिप्पणियों और इच्छाओं के साथ-साथ प्रत्येक आइटम के परिणामों को संक्षेप में रेखांकित करता है।

यदि कोई मतदान हुआ, तो इसे प्रोटोकॉल में दर्ज किया जाना चाहिए, जिसमें बोलने वालों की संख्या, पक्ष और विपक्ष दोनों में, साथ ही अनुपस्थित रहने वालों की संख्या भी दर्शायी जानी चाहिए। अंत में, बैठक द्वारा अपनाया गया निर्णय दिया जाता है, जिसमें निष्पादन की समय सीमा और किसी विशेष मुद्दे के लिए जिम्मेदार लोगों का संकेत दिया जाता है, और अध्यक्ष और सचिव के हस्ताक्षर (प्रतिलेख के साथ) चिपकाए जाते हैं।

प्रोटोकॉल बनाते समय और क्या जानना महत्वपूर्ण है

अभिभावक बैठक के निर्णय का उद्धरण सूचना स्टैंड पर अलग से पोस्ट किया जाता है माता-पिता का कोना. के संबंध में गोपनीय प्रश्न शैक्षणिक निदान, सिफ़ारिशें विशिष्ट माता-पितासामूहिक चर्चा के लिए प्रस्तुत नहीं किए जाते और रिकॉर्ड नहीं किए जाते। निर्णय प्रत्येक आइटम के लिए अलग से किया जाता है, और इसका शब्दांकन स्पष्ट और विशिष्ट होना चाहिए।

बैठक के कार्यवृत्त हैं आधिकारिक दस्तावेज़. इसे तीन दिनों के भीतर पूरा करना होगा और एमडीओयू के दस्तावेजों के बीच प्रस्तुत करना होगा। शिक्षक या वरिष्ठ शिक्षक (सामान्य बैठक के मामले में) इसके सही और समय पर प्रबंधन के लिए जिम्मेदार है। वक्ताओं के पाठ के नोट्स और अन्य दस्तावेज़ प्रोटोकॉल से जुड़े होते हैं।

(पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में संघीय राज्य सामान्य शिक्षा मानक).

लक्ष्य: पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं के अनुसार पूर्वस्कूली शिक्षा के पहले चरण में शैक्षिक प्रक्रिया के निर्माण की विशेषताओं से माता-पिता को परिचित कराना।

कार्य:

• संघीय राज्य शैक्षिक मानक क्या है इसका अंदाजा लगा सकेंगे;
• प्रस्तुतिकरण कार्य के दौरान, माता-पिता को शिक्षा और प्रशिक्षण के लिए गतिविधि-आधारित दृष्टिकोण के लाभों के बारे में बताएं;
• माता-पिता को लाभों की एक प्रस्तुति दिखाएँ।

प्रिय माता-पिता!!!

आज हम आपसे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में संघीय राज्य शैक्षिक मानक को लागू करने के कार्यक्रम के बारे में बात करेंगे

जीईएफ क्या है? एक मानक क्या है? एफजीटी संघीय राज्य शैक्षिक मानकों से किस प्रकार भिन्न है? और इसे क्यों कहा जाता है "दूसरी पीढ़ी का मानक" ?

अन्य मानकों के विपरीत, पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक छात्रों की शैक्षिक गतिविधियों और प्रशिक्षण की स्थापित आवश्यकताओं के अनुपालन का आकलन करने का आधार नहीं है। पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों का विकास मध्यवर्ती प्रमाणपत्रों और छात्रों के अंतिम प्रमाणीकरण के साथ नहीं होता है।

मानक का लक्ष्य निम्नलिखित लक्ष्यों को प्राप्त करना है:

• 1) वृद्धि सामाजिक स्थितिपूर्वस्कूली शिक्षा;
• 2) राज्य द्वारा प्रत्येक बच्चे को गुणवत्तापूर्ण पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करने के समान अवसर सुनिश्चित करना;
• 3) पूर्वस्कूली शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रमों, उनकी संरचना और उनके विकास के परिणामों के कार्यान्वयन के लिए शर्तों के लिए अनिवार्य आवश्यकताओं की एकता के आधार पर पूर्वस्कूली शिक्षा के स्तर और गुणवत्ता की राज्य गारंटी सुनिश्चित करना;
• 4) शैक्षिक स्थान की एकता बनाए रखना रूसी संघपूर्वस्कूली शिक्षा के स्तर के संबंध में।

प्रीस्कूल शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकता क्यों है?

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के लिए मानक नए शिक्षा कानून की एक आवश्यकता है, जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षा को एक स्तर के रूप में मान्यता दी गई है सामान्य शिक्षा. को आजसंघीय राज्य की आवश्यकताएँ प्रभावी थीं (एफजीटी)पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए, जिसमें दो भाग शामिल थे: पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम की संरचना के लिए आवश्यकताएँ और इसके कार्यान्वयन के लिए शर्तों की आवश्यकताएँ। मानक में परिणामों के लिए आवश्यकताएं शामिल होंगी, लेकिन इसका मतलब यह नहीं है कि किंडरगार्टन स्नातकों को परीक्षा देनी होगी! कोई अंतिम प्रमाणीकरण नहीं होगा; यह कानून का आदर्श है। साथ ही मॉनिटरिंग की मदद से पढ़ाई जारी है विभिन्न चरणबच्चे के विकास के स्तर को रिकॉर्ड करना संभव और आवश्यक है ताकि पूर्वस्कूली संस्थानों के शिक्षक और माता-पिता समझ सकें कि आगे क्या काम करना है। मानक पर ध्यान अधिक गहन होगा, क्योंकि पूर्वस्कूली बचपन बच्चे के जीवन का वह समय होता है जब परिवार उसमें अधिकतम रुचि दिखाता है।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक में निम्नलिखित आवश्यकताएँ शामिल हैं:

• बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों की संरचना (मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के अनिवार्य भाग और शैक्षिक संबंधों में प्रतिभागियों द्वारा गठित भाग का अनुपात सहित)और उनकी मात्रा;
• कार्मिक, वित्तीय, रसद और अन्य शर्तों सहित बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों के कार्यान्वयन के लिए शर्तें;
• बुनियादी शैक्षिक कार्यक्रमों में महारत हासिल करने के परिणाम।

कार्यक्रम

शैक्षिक गतिविधियाँ - 60%।

अतिरिक्त गतिविधियाँ -40%।

निकट भविष्य में पूर्वस्कूली शिक्षा में कौन सी नई चीज़ें आने वाली हैं?

सबसे पहले, प्रीस्कूल शैक्षिक संस्थावास्तव में एक बच्चे के "भंडारण कक्ष" में बदल जाता है शैक्षिक संगठन, जिसमें पूर्वस्कूली शिक्षा के मुख्य शैक्षिक कार्यक्रम के कार्यान्वयन के साथ-साथ विद्यार्थियों की देखरेख और देखभाल भी शामिल है, जिसमें उनके पोषण और दैनिक दिनचर्या का संगठन भी शामिल है।

दूसरे, पूर्वस्कूली उम्र के सभी बच्चों को पूर्वस्कूली शिक्षा प्राप्त करने का अवसर प्रदान किया जाना चाहिए।

तीसरा, अभिभावकों से फीस (कानूनी प्रतिनिधि) बच्चे की देखभाल और पर्यवेक्षण के लिए शुल्क लिया जाता है। शैक्षिक कार्यक्रम निःशुल्क प्रदान किया जाता है।

अंतर मौलिक रूप से दिखाई देता है। यह गतिविधि दृष्टिकोण पर आधारित है; बच्चा गतिविधि के माध्यम से दुनिया को सीखता है।

गतिविधि - बच्चे की शिक्षा का आधार बननी चाहिए, अर्थात्। शिक्षक के एकालाप से दूर हटें और उस बिंदु पर आएँ जहाँ बच्चा स्वतंत्र हो जाए। दूसरे शब्दों में, वह स्वयं के लिए ज्ञान प्राप्त करता है।

शिक्षक केवल पहले पाठ के दौरान बच्चे के साथ रहता है (शैक्षणिक गतिविधियां) . प्रीस्कूलर को यह महसूस करना चाहिए कि वह क्या उत्तर दे सकता है, कब उत्तर दे सकता है और कैसे उत्तर दे सकता है, इस पर उसका नियंत्रण है। दूसरे शब्दों में, कोई कठोरता नहीं है. हम लोगों को एक निश्चित ढांचे में बाध्य नहीं करते हैं, हम हर किसी को खुद को अभिव्यक्त करने देते हैं।

इसका मतलब ये नहीं कि हमारी सगाई नहीं हुई है. हम शिक्षक बच्चे के विकास में लगे हुए हैं, हम उसके बारे में सब कुछ जानते हैं शारीरिक विशेषताएं, लेकिन अपने बच्चे से पढ़ने-लिखने की अपेक्षा न करें। उन्हें स्कूल में ये सब सिखाया जाएगा.

नया दस्तावेज़ बच्चे और खेल के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण को प्राथमिकता देता है, जहां आत्म-मूल्य संरक्षित है पूर्वस्कूली बचपनऔर जहां प्रीस्कूलर का स्वभाव संरक्षित है। यह तथ्य कि प्रीस्कूलर की अग्रणी गतिविधि के रूप में खेल की भूमिका बढ़ रही है और इसे एक प्रमुख स्थान दिया गया है, निश्चित रूप से सकारात्मक है।

शैक्षिक प्रक्रिया के शैक्षिक और अनुशासनात्मक मॉडल को त्यागने की आवश्यकता - विशेष रूप से संगठित गतिविधियों का परित्याग - लंबे समय से लंबित है। बच्चों की गतिविधियों के प्रमुख प्रकार होंगे: गेमिंग, संचार, मोटर, संज्ञानात्मक-अनुसंधान, उत्पादक, आदि। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि प्रत्येक प्रकार की बच्चों की गतिविधि बच्चों के साथ काम के कुछ रूपों से मेल खाती है।

1. सामाजिक और संचार विकास
2. ज्ञान संबंधी विकास
3. भाषण विकास
4. कलात्मक और सौंदर्य विकास
5. शारीरिक विकास

किंडरगार्टन के कार्य के सभी क्षेत्रों के बीच संतुलन बनाए रखने के लिए शैक्षिक क्षेत्रों की शुरुआत की गई है - उन सभी को समान रूप से प्रतिनिधित्व किया जाना चाहिए शैक्षिक कार्यक्रमपूर्वस्कूली शिक्षा.

पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए लक्ष्य दिशानिर्देश:

• बच्चे की पहल और स्वतंत्रता अलग - अलग प्रकारगतिविधियाँ;
• जिज्ञासा;
• संयुक्त गतिविधियों में अपना व्यवसाय और प्रतिभागियों को चुनने की क्षमता;
• आत्मविश्वास, खुलापन बाहरी दुनिया के लिए, स्वयं के प्रति और दूसरों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण, आत्म-सम्मान;
• विकसित कल्पना, कल्पना करने की क्षमता, रचनात्मकता;
• आज्ञा मानने की क्षमता अलग नियमऔर सामाजिक मानदंड;
• विकसित सकल और ठीक मोटर कौशल;
• विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में इच्छाशक्ति प्रदर्शित करने की क्षमता।

यदि हम पूर्वस्कूली शिक्षा की सामग्री में मौलिक रूप से नया क्या है, इसके बारे में बात करते हैं, तो यह संघीय राज्य शैक्षिक मानक में बताए गए सिद्धांतों के अनुपालन का दायित्व है:

1. बचपन की विविधता का समर्थन करना; बचपन की विशिष्टता और आंतरिक मूल्य को संरक्षित करना महत्वपूर्ण चरणवी सामान्य विकासमानव, बचपन का आंतरिक मूल्य - समझ (समीक्षा)बचपन जीवन की एक ऐसी अवधि के रूप में जो बिना किसी शर्त के अपने आप में महत्वपूर्ण है; सार्थक विषयअब बच्चे के साथ क्या हो रहा है, न कि यह अवधि अगली अवधि के लिए तैयारी की अवधि है;
2. वयस्कों के बीच बातचीत की व्यक्तिगत विकासात्मक और मानवतावादी प्रकृति (माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधि), शिक्षण और संगठन के अन्य कर्मचारी) और बच्चे;
3. बच्चे के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान;
4. इस आयु वर्ग के बच्चों के लिए विशिष्ट रूपों में कार्यक्रम का कार्यान्वयन, मुख्य रूप से खेल, संज्ञानात्मक और के रूप में अनुसंधान गतिविधियाँ, प्रपत्र में रचनात्मक गतिविधि, बच्चे के कलात्मक और सौंदर्य विकास को सुनिश्चित करना।

दस्तावेज़ माता-पिता के साथ बातचीत पर केंद्रित है: माता-पिता को कार्यक्रम के कार्यान्वयन में, पूर्ण और के लिए परिस्थितियाँ बनाने में भाग लेना चाहिए समय पर विकासपूर्वस्कूली उम्र में बच्चा, ताकि उसके व्यक्तित्व के विकास में सबसे महत्वपूर्ण अवधि न छूटे। माता-पिता अवश्य होंगे सक्रिय प्रतिभागीशैक्षिक प्रक्रिया, सभी परियोजनाओं में भागीदार, चाहे कोई भी गतिविधि उन पर हावी हो, न कि केवल बाहरी पर्यवेक्षक।

और जो बहुत महत्वपूर्ण भी है, बुनियादी पूर्वस्कूली शिक्षा कार्यक्रम अनुकरणीय बुनियादी प्राथमिक शिक्षा कार्यक्रमों के साथ निरंतरता सुनिश्चित करता है, जो पहले नहीं था।

उठाए गए उपायों के परिणामस्वरूप, पूर्वस्कूली संस्थानों का संगठनात्मक और कानूनी रूप बदलना चाहिए, और स्वायत्त गैर-लाभकारी संगठनों का एक क्षेत्र बनाया जाना चाहिए। यह योजना बनाई गई है कि निजी पूर्वस्कूली संगठन. सेवाओं के लिए एक मानक प्रति व्यक्ति भुगतान तंत्र की शुरूआत से माता-पिता को नगरपालिका और निजी संस्थानों और प्रीस्कूल शिक्षा सेवाएं प्रदान करने वाले संगठनों के बीच चयन करने का अवसर मिलेगा। पूर्वस्कूली शिक्षा में प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा देने और पूर्वस्कूली शिक्षा सेवाओं के लिए नगरपालिका आदेश प्रणाली शुरू करने से शैक्षिक सेवाओं की गुणवत्ता सामने आएगी, जो सीधे तौर पर आजीवन शिक्षा प्रणाली में अपने स्थान के बारे में प्रत्येक किंडरगार्टन की समझ पर निर्भर करेगी।

विकासशील विषय-स्थानिक वातावरण के लिए आवश्यकताएँ:

परिवर्तनशीलता

बहुकार्यात्मकता

परिवर्तनशीलता

उपलब्धता

सुरक्षा

वित्तीय स्थितियों के लिए आवश्यकताएँ

रूसी संघ के घटक संस्थाओं के राज्य अधिकारियों द्वारा निर्धारित मानकों से कम नहीं की राशि में वित्तपोषण:

श्रम लागत

शिक्षा एवं पालन-पोषण के साधनों पर व्यय (शैक्षिक प्रकाशन, उपदेशात्मक, ऑडियो और वीडियो सामग्री, विशेष कपड़े, खेल और खिलौने, खेल और स्वास्थ्य उपकरण, इंटरनेट सहित संचार सेवाएं)

अतिरिक्त के साथ जुड़े व्यय व्यावसायिक शिक्षाप्रबंधन और शिक्षण स्टाफ।

पूर्वस्कूली शिक्षा में सुधार की संभावना इस क्षेत्र में गुणात्मक बदलाव की उम्मीद जगाती है। एक बार एकीकृत प्रणाली को बदलने का प्रयास किया जा रहा है "जनता पूर्वस्कूली शिक्षा» सामान्य शिक्षा के पूर्ण और अभिन्न चरण के रूप में पूर्वस्कूली शिक्षा की एक वास्तविक प्रणाली में। इसका मतलब है बच्चे की वास्तविक पहचान पूर्वस्कूली उम्रन केवल संरक्षकता और देखभाल की जरूरत है, बल्कि शिक्षा, प्रशिक्षण और विकास की भी जरूरत है।

इस प्रकार, शिक्षा प्रणाली के विकास में नए रणनीतिक दिशानिर्देशों को सकारात्मक रूप से लिया जाना चाहिए। सबसे पहले, पूर्वस्कूली शिक्षा प्रणाली को समाज और राज्य की मांगों के अनुसार विकसित करना चाहिए, जो इस क्रम में प्रख्यापित हैं। दूसरे, आदेश में कई सकारात्मक बातें हैं:

1. किंडरगार्टन में जीवन को अधिक सार्थक और दिलचस्प बनाने की इच्छा।
2. ऐसी परिस्थितियाँ बनाना ताकि शिक्षक अपने समूह की विकासात्मक विशेषताओं, हितों, राष्ट्रीय, सांस्कृतिक और प्राकृतिक भौगोलिक परिस्थितियों की बारीकियों को ध्यान में रख सके। शैक्षिक प्रक्रियाऔर भी बहुत कुछ।
3. प्रत्येक शैक्षिक क्षेत्र के लिए लक्ष्य स्थापित करके पूर्वस्कूली बच्चों के लिए शिक्षा की सामग्री में कमी और सरलीकरण को प्रभावित करने का प्रयास।
4. एक सक्रिय, सक्रिय और स्वतंत्र बच्चा बनाने की इच्छा।
5. स्कूल प्रौद्योगिकियों और शैक्षिक संगठन के रूपों की नकल करने से इनकार।
6. माता-पिता के साथ बातचीत करते समय बाल विकास को बढ़ावा देने पर ध्यान दें।

प्रदर्शन एक प्रस्तुति के साथ होता है।

विषय पर एक रिपोर्ट के साथ अभिभावक बैठक में भाषण:

"बच्चे का किंडरगार्टन में अनुकूलन"

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक, एमडीओयू "सोल्निशको"

- शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता!

आज हमारी बातचीत का विषय है "बालवाड़ी की स्थितियों के प्रति बच्चे का अनुकूलन।"

आप क्या सोचते हैं "अनुकूलन" ?

- "अनुकूलन" अनुवादित साधन "उपकरण"।

अनुकूलन शरीर को नई परिस्थितियों के अनुकूल ढालने की एक जटिल प्रक्रिया है।

कई बच्चों के लिए, किंडरगार्टन आना उनका पहला अनुभव होता है गंभीर तनावउनके जीवन में; लत तेजी से लगती है और कमोबेश लंबे समय तक रहती है। कुछ बच्चे अपने सामान्य व्यवहार में कोई बदलाव किए बिना, जल्दी ही किंडरगार्टन के आदी हो जाते हैं।

बच्चे के प्रवेश पर प्रीस्कूलउसके जीवन में कई परिवर्तन आते हैं: सख्त शासनदिन, 9 या अधिक घंटों तक माता-पिता की अनुपस्थिति, व्यवहार के लिए नई आवश्यकताएँ, साथियों के साथ निरंतर संपर्क, नया परिसर, बहुत कुछ अज्ञात से भरा हुआ है, और इसलिए खतरनाक है , संचार की एक अलग शैली।

ये सभी परिवर्तन एक ही समय में बच्चे पर प्रभाव डालते हैं, उसके लिए सृजन करते हैं तनावपूर्ण स्थिति, जो विशेष संगठन के बिना हो सकता है विक्षिप्त प्रतिक्रियाएँ, जैसे सनक, भय, खाने से इनकार, बार-बार होने वाली बीमारियाँ, मानसिक प्रतिगमन, आदि।

किंडरगार्टन में प्रवेश करने वाले बच्चों के लिए अनुकूलन अवधि के समय और अवधि का सवाल गर्म बहस का कारण बनता है। इस मामले के लिए, अलग-अलग आंकड़े दिए गए हैं: से 7 से 10 दिन, दो सप्ताह, एक महीना, दो महीने, छह महीने, एक साल। एकमात्र निर्विवाद पैटर्न बच्चों के बड़े होने के साथ-साथ अनुकूलन का लंबा होना है। बच्चा जितना बड़ा होगा, उतना लंबा होगा अनुकूलन अवधि.

अनुकूलन की अवधि बच्चे के विकास के स्तर पर भी निर्भर करती है। यदि उसे घर पर व्यवस्थित रूप से पढ़ाया जाता है और वह बड़ा होकर एक मिलनसार और स्वतंत्र व्यक्ति बन जाता है, तो समूह में वह जल्दी से शिक्षक के साथ संपर्क स्थापित कर लेगा, सार्थक खेल में खुद को व्यस्त कर सकेगा, अपनी सर्वोत्तम क्षमता से सेवा कर सकेगा। और परित्यक्त और असहाय महसूस नहीं करेंगे। इस स्तर के विकास वाला बच्चा 10-12 दिनों के भीतर किंडरगार्टन का आदी हो जाता है।

यदि बच्चे की वाणी खराब रूप से विकसित हुई है, स्वतंत्रता का स्तर कम है, तो वह खेलने में, दूध पिलाने में, या बिस्तर पर जाते समय वयस्कों के बिना नहीं रह पाएगा। नई परिस्थितियों में बच्चा अपनी माँ का साथ नहीं छोड़ता और उसे न देख पाने पर तुरंत रोने लगता है। ऐसे बच्चे के लिए अनुकूलन अवधि एक महीने तक चल सकती है।

एक बच्चा जो घर पर अपने सभी रिश्तेदारों की देखभाल में है और एक मिनट के लिए भी खुद को व्यस्त रखने का आदी नहीं है, किंडरगार्टन में उसे वयस्कों से निरंतर ध्यान और स्नेह की आवश्यकता होती है। वह आपको उसे गले लगाने, उसके सिर पर हाथ फेरने और उससे प्यार से बात करने की अनुमति देता है। वास्तव में, यह एक हाथ से दूसरे हाथ तक जाता है - माँ से शिक्षक तक और इसके विपरीत। वयस्कों की ओर से देखभाल, मददगार रवैये की ऐसी स्थितियों में भी, वह बीमार हो सकता है, क्योंकि वह लगातार उदास, सावधान और उदास रहता है। वह अपना सारा ध्यान केवल वयस्कों पर केंद्रित करता है, उनके मूड और अपने प्रति उनके दृष्टिकोण की थोड़ी सी बारीकियों पर नज़र रखता है। ऐसे बच्चे का अनुकूलन 3 महीने या उससे भी अधिक समय तक चल सकता है।

अनुकूलन एक जटिल और क्रमिक प्रक्रिया है जिसकी प्रत्येक बच्चे के लिए अपनी अवधि होती है।

ज्यादातर मामलों में, हम 4-6 महीने के बाद अनुकूलन अवधि के वास्तविक अंत का अनुमान लगा सकते हैं, और कुछ बच्चों में - किंडरगार्टन में एक वर्ष के बाद। यह विशेष रूप से 2 से 3 वर्ष की आयु के बच्चों पर लागू होता है बार-बार होने वाली बीमारियाँइस उम्र में, किंडरगार्टन में उनका अंतिम अनुकूलन धीमा हो जाता है।

किंडरगार्टन में प्रवेश करते समय भावनात्मक रूप से सबसे कमजोर वे बच्चे होते हैं जिनका अपनी मां के प्रति गहरा लगाव होता है और उनका सामाजिक अनुभव कम होता है (साथियों के साथ संचार की कमी, वयस्कों के साथ संपर्क आदि) - ये 1 वर्ष से 3 वर्ष तक के बच्चे होते हैं। ऐसे बच्चों के लिए, अनुकूलन का अर्थ है थका देने वाला रोना, अन्य बच्चों द्वारा की जाने वाली हर चीज से इनकार करना, टहलने के लिए तैयार होते समय या दोपहर के भोजन की तैयारी करते समय सिसकना।

ऐसे बच्चों के प्रति अयोग्य दृष्टिकोण उन्हें ऐसे भावनात्मक आघात का कारण बन सकता है, जिसके परिणाम बच्चे के संपूर्ण आगामी विकास को प्रभावित करेंगे।

बच्चे के परिवार को भी नई जीवन परिस्थितियों के अनुकूल ढलने के लिए कुछ समय की आवश्यकता होती है। आमतौर पर, अनुकूलन के समय को तीन अवधियों में विभाजित किया जाता है: तीव्र, सूक्ष्म और प्रतिपूरक। तीव्र अवधि के दौरान सबसे गंभीर कठिनाइयाँ परिवार का इंतजार करती हैं। ये अज्ञात से पहली टक्कर के क्षण हैं। यह बच्चे और उसके माता-पिता दोनों की एक नई, अक्सर अप्रत्याशित भावनात्मक प्रतिक्रिया है। और शरीर का सबसे जटिल पुनर्गठन अनुकूलन के प्रारंभिक चरण में होता है, जो आगे बढ़ सकता है और कुरूपता में बदल सकता है, यानी बच्चे के स्वास्थ्य, व्यवहार और मानस में विकार पैदा कर सकता है।

एक और समस्या है: माता-पिता के बीच अपर्याप्त ज्ञान आयु विशेषताएँमानसिक और शारीरिक विकासबच्चा। और इसलिए, माता-पिता ने अपेक्षाओं की अलग-अलग स्थिति बनाई है: कुछ माता-पिता अपने बच्चों को बहुत छोटा, कुछ भी सीखने में असमर्थ मानते हैं, और वे सोचते हैं कि बच्चे को किंडरगार्टन में सब कुछ सिखाया जाना चाहिए या वह किसी दिन सीख जाएगा; दूसरा भाग यह है कि बच्चे को अक्षरों और संख्याओं के ज्ञान की सबसे अधिक आवश्यकता है, ईमानदारी से यह मानते हुए कि यह ज्ञान बच्चे की विशेष प्रतिभा का प्रकटीकरण है; और बच्चों का केवल एक छोटा सा हिस्सा, जब तक वे प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करते हैं, उनमें स्वच्छता और स्वतंत्रता कौशल विकसित हो चुके होते हैं, उनका जीवन विशिष्ट विधा; एक नियम के रूप में, ऐसे बच्चों में अच्छी तरह से विकसित भाषण होता है।

मैं कुछ तथ्यों पर थोड़ा ध्यान देना चाहूंगा। इस वर्ष, 58 बच्चे पहले ही किंडरगार्टन में प्रवेश कर चुके हैं। ये 2-3.5 साल की उम्र के बच्चे हैं। इनमें से 44 बच्चे (74.5%) साथ हैं हल्की डिग्रीअनुकूलन; 15 बच्चे (25.5%) साथ औसत डिग्रीभारीपन; विशेष रूप से गंभीर डिग्री के साथ नहीं देखा जाता है। माता-पिता के सर्वेक्षण के आंकड़ों के आधार पर, लगभग सभी बच्चे अनुकूलन की आसान डिग्री वाली श्रेणी में आते हैं और किंडरगार्टन में प्रवेश के लिए पूरी तरह से तैयार थे। लेकिन समूहों में शिक्षकों और एक मनोवैज्ञानिक की टिप्पणियों के अनुसार, ऐसे बच्चों की पहचान की गई जिन्हें अभी भी किंडरगार्टन की आदत डालने में भारी कठिनाइयों का अनुभव होता है। यह क्या है?

· मूल रूप से, दैनिक दिनचर्या का उल्लंघन, यानी घर पर दैनिक दिनचर्या बालवाड़ी का पालन नहीं करती है;

· यू बड़ी मात्राबच्चों को बुनियादी स्व-सेवा कौशल विकसित करने में समस्याएँ होती हैं, यानी बच्चे को उसके माता-पिता द्वारा स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनना और कपड़े उतारना, पॉटी का उपयोग करना, स्वतंत्र रूप से खाना आदि नहीं सिखाया जाता है;

· अनुपस्थिति सही भाषण;

· साथियों और वयस्कों के साथ संचार कौशल का अभाव।

उपरोक्त सभी के आधार पर, प्रिय माता-पिता, मैं आपको निम्नलिखित अनुरोध के साथ संबोधित करना चाहता हूं:

अपने बच्चे के साथ काम करें: यानी, उसे अपना ख्याल रखना सिखाएं - कपड़े पहनना, कपड़े उतारना, खाना, पॉटी का इस्तेमाल करना, लेकिन डायपर का नहीं।

घर पर किंडरगार्टन की तरह ही दैनिक दिनचर्या का पालन करें, कम से कम तब तक जब तक बच्चे को प्रीस्कूल की आदत न हो जाए।

अपने बच्चे को किंडरगार्टन के लिए केवल सकारात्मक रूप से तैयार करें, ताकि सुबह माता-पिता से अलग होने पर कोई समस्या न हो।

अपने बच्चे के साथ संवाद करें, उसके सवालों को नज़रअंदाज़ न करें। उसे आपसे बात करने के लिए प्रेरित करें। जितनी बार संभव हो उससे बात करें! अपने बच्चे में रुचि दिखाएं! और आपके बच्चे को वाणी और मानसिक विकास में समस्या नहीं होगी।

और अंतिम अनुरोध: अपने बच्चे को बिना स्लेज के, माँ और पिताजी के हाथों के बिना, कम से कम थोड़ा चलने की कोशिश करें! अपने बच्चे के पैरों का विकास करें! मैं भली-भांति समझता हूं: आप काम पर जाने की जल्दी में हैं, समय समाप्त होता जा रहा है, लेकिन फिर भी इस समस्या का कोई समझौतापूर्ण समाधान ढूंढते हैं। आख़िरकार, टहलने के लिए बाहर जाते समय, आपके बच्चों के लिए चलना कठिन होता है। वे पहले से ही सिर से पाँव तक ढके हुए हैं, इसलिए गिरना, लड़खड़ाना, रोना, आँसू, उन्माद। और यह शिक्षक के लिए कठिन है, ऐसे बहुत से बच्चे हैं और आपके बच्चे के लिए भी।

कृपया इन समस्याओं को हल करने का प्रयास करें, क्योंकि यह आपका बच्चा है और आपको उसके सफल विकास में रुचि होनी चाहिए।

निःसंदेह, समय के साथ, बच्चे को नए वातावरण की आदत हो जाएगी, वह बच्चों, शिक्षकों को जानेगा और बगीचे में अपना रास्ता खोज लेगा। कुछ लोगों को पहले दिन से ही "घर जैसा" महसूस होगा, जबकि अन्य को इसकी आदत पड़ने में असमर्थता होगी नई स्थितिकिंडरगार्टन जाने में अनिच्छा पैदा होगी, बच्चों और शिक्षकों के साथ टकराव होगा। इसीलिए अनुकूलन अवधि के कार्यों में से एक है बच्चे को जितनी जल्दी हो सके और दर्द रहित तरीके से नई स्थिति में उपयोग करने में मदद करना, अधिक आत्मविश्वास महसूस करना और स्थिति पर नियंत्रण रखना। और बच्चा आश्वस्त होगा यदि उसे पता चले और वह समझे कि उसके आसपास किस तरह के लोग हैं; वह किस कमरे में रहता है, आदि।

अनुकूलन अवधि पूरी मानी जाती है यदि बच्चा भूख से खाता है, जल्दी सो जाता है और प्रसन्न मुद्रा में समय पर उठता है, अकेले या साथियों के साथ खेलता है।

यदि माता-पिता बच्चे की आत्म-देखभाल कौशल विकसित करने में कामयाब रहे, उन्हें खेलना सिखाया, साथियों के साथ संवाद करना सिखाया, अगर घर पर बच्चे की दैनिक दिनचर्या किंडरगार्टन की दिनचर्या के साथ मेल खाती है और शिक्षक के साथ बच्चे का भावनात्मक संपर्क स्थापित हो गया है, तो अनुकूलन अवधि दर्द रहित और छोटा होगा.

वे कारक जिन पर अनुकूलन अवधि का पाठ्यक्रम निर्भर करता है

1. उम्र

2. स्वास्थ्य स्थिति

3. विकास का स्तर

4. वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करने की क्षमता

5. वस्तु एवं खेल गतिविधियों का निर्माण

6. घरेलू शासन किंडरगार्टन शासन के करीब है

पूर्वस्कूली परिस्थितियों में कठिन अनुकूलन के कारण

1. परिवार में ऐसे शासन का अभाव जो किंडरगार्टन शासन से मेल खाता हो

2. बच्चे की अजीब आदतें होती हैं

3. अपने आप को किसी खिलौने में व्यस्त रखने में असमर्थता

4. बुनियादी सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल का अभाव

5. संवाद करने में अनुभव की कमी अजनबी

वयस्कों को बच्चों को प्रवेश के तनाव से उबरने और प्रीस्कूल संस्थान में सफलतापूर्वक अनुकूलन करने में मदद करने की आवश्यकता है। बच्चे कम उम्रभावुक, प्रभावशाली. वे जल्दी ही सकारात्मक और मजबूत दोनों से संक्रमित हो जाते हैं नकारात्मक भावनाएँवयस्क और सहकर्मी, उनके कार्यों का अनुकरण करें। अपने बच्चे को किंडरगार्टन के लिए तैयार करते समय आपको इन सुविधाओं का उपयोग करना चाहिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चा किंडरगार्टन में अपना पहला अनुभव किसी प्रियजन के सहयोग से प्राप्त करे।

पूर्वस्कूली शिक्षा में अनुकूलन की अवधि के दौरान माता-पिता अपने बच्चे की कैसे मदद कर सकते हैं

1. यदि संभव हो तो बच्चे के सामाजिक दायरे का विस्तार करें, अजनबियों के प्रति उसके डर को दूर करने में उसकी मदद करें, अजनबियों के कार्यों और व्यवहार पर बच्चे का ध्यान आकर्षित करें और उनके प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण व्यक्त करें।

2. बच्चे को खिलौनों को समझने में मदद करें: कथानक प्रदर्शन, संयुक्त क्रियाओं का उपयोग करें, बच्चे को खेल में शामिल करें।

3. कार्यों में अनुकरण विकसित करें: "आओ गौरैया की तरह उड़ें," "आओ खरगोशों की तरह कूदें।"

4. किसी अन्य व्यक्ति को संबोधित करना सीखें, एक खिलौना साझा करें, जो रो रहा है उसके लिए खेद महसूस करें।

5. अपने बच्चे को प्रीस्कूल संस्थान में भेजने के बारे में खेद व्यक्त न करें। कुछ माता-पिता देखते हैं कि समूह में बच्चा पर्याप्त रूप से स्वतंत्र नहीं है, उदाहरण के लिए, उसे पॉटी प्रशिक्षित नहीं किया गया है। वे डर जाते हैं और उसे किंडरगार्टन ले जाना बंद कर देते हैं। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि वयस्क बच्चे को अपने से दूर करने के लिए तैयार नहीं होते हैं।

6. आत्म-देखभाल सिखाएं, स्वतंत्र कार्रवाई के प्रयासों को प्रोत्साहित करें।

जब तक कोई बच्चा किंडरगार्टन में प्रवेश करता है, तब तक उसे इसमें सक्षम होना चाहिए:

स्वतंत्र रूप से कुर्सी पर बैठें;

एक कप से स्वयं पियें;

एक चम्मच का प्रयोग करें;

कपड़े पहनने और धोने में सक्रिय रूप से भाग लें।

इसका स्पष्ट उदाहरण, सबसे पहले, स्वयं माता-पिता हैं। बच्चे के लिए आवश्यकताएँ सुसंगत और सुलभ होनी चाहिए। अपनी आवश्यकता को संप्रेषित करने के लिए अनिवार्य स्वर के बजाय मैत्रीपूर्ण, व्याख्यात्मक स्वर चुनें।

यदि बच्चा अनुरोधों को पूरा नहीं करना चाहता है और आपमें नकारात्मक भावनाएं पैदा करता है, तो उसे अपनी भावनाओं के बारे में बताएं: मुझे अच्छा लगता है जब बच्चे रोते हैं; मैं परेशान हूँ; मेरे लिए यह कठिन है।

आपको बच्चे की व्यक्तिगत क्षमताओं के साथ अपनी अपेक्षाओं को संतुलित करने की आवश्यकता है।

अनुरोध को पूरा करने के कम से कम प्रयास के लिए सकारात्मक मूल्यांकन देने के लिए, बच्चे को लगातार प्रोत्साहित करना भी महत्वपूर्ण है।

अपने समय की योजना बनाएं ताकि आपके बच्चे के किंडरगार्टन दौरे के पहले 2-4 सप्ताह के दौरान, आपको उसे पूरे दिन के लिए न छोड़ने का अवसर मिले। और पहले दिनों में आपको टेलीफोन के करीब रहना होगा और किंडरगार्टन क्षेत्र से ज्यादा दूर नहीं होना चाहिए।

अनुकूलन अवधि के दौरान, थकान या अतिउत्तेजना की संभावना को रोकने के लिए बच्चों में संतुलित व्यवहार बनाए रखना आवश्यक है।

ऐसा करने के लिए, भीड़-भाड़ वाली जगहों पर न जाएँ, घर पर न लें शोर मचाने वाली कंपनियाँ, बच्चे पर ज़्यादा बोझ न डालें नई जानकारी, घर में शांत वातावरण बनाए रखें।

चूंकि जब कोई बच्चा जीवन के नए तरीके में परिवर्तित होता है, तो सब कुछ बदल जाता है: शासन, उसके आस-पास के वयस्क, बच्चे, पर्यावरण, भोजन - मैं वास्तव में चाहूंगा कि शिक्षक उस समय तक उसकी आदतों के बारे में जितना संभव हो सके जानें। एक बच्चा समूह में शामिल होता है और यदि संभव हो तो, घर के समान कम से कम कुछ स्थितियाँ बनाने का प्रयास करता है (उदाहरण के लिए, सोने से पहले बिस्तर पर बच्चे के साथ बैठें, खिलौने दूर रखने के लिए कहें, लोट्टो खेलने की पेशकश करें)।

सबसे अधिक संभावना है, आपका बच्चा जीवन में बदलावों का अच्छी तरह सामना करेगा। माता-पिता का कार्य शांत, धैर्यवान, चौकस और देखभाल करने वाला होना है। किसी बच्चे से मिलते समय आनन्दित हों, वाक्यांश के मित्रतापूर्ण शब्द कहें: मैंने तुम्हें याद किया; मुझे तुम्हारे साथ अच्छा लगता है. जितनी बार संभव हो अपने बच्चे को गले लगाएं।

एक बच्चे के आत्मविश्वास और शांति की शर्तें उसके जीवन की व्यवस्थित, लयबद्ध और दोहराई जाने वाली प्रकृति हैं, यानी शासन का कड़ाई से पालन।

क्या करें अगर...

...बच्चा किंडरगार्टन जाने लगा:

1. किंडरगार्टन कर्मचारियों के साथ निकट संपर्क स्थापित करें।

2. अपने बच्चे को धीरे-धीरे किंडरगार्टन का आदी बनाएं

3. अपने बच्चे को 8 घंटे से अधिक समय तक बगीचे में न छोड़ें

4. शिक्षकों को अपने बच्चे की आदतों और झुकावों के बारे में बताएं।

5. चौथे से दसवें दिन तक किंडरगार्टन जाने से छुट्टी लेना बेहतर है।

6. घर में शांत वातावरण बनाए रखें

7. अपने बच्चे पर नई जानकारी का बोझ न डालें।

8. अपने बच्चे के प्रति चौकस, देखभाल करने वाले और धैर्यवान बनें।

...एक बच्चा अपने माता-पिता से बिछड़ते समय रोता है:

1. अपने बच्चे को बताएं कि किंडरगार्टन में उसका क्या इंतजार है

2. शांत रहें, अपनी चिंता अपने बच्चे के सामने न दिखाएं।

3. अपने बच्चे को अपने साथ कोई पसंदीदा खिलौना या कोई घरेलू सामान दें

4. ग्रुप में अपना फोटो लाएँ

5. आओ और कुछ अभ्यास करो अलग-अलग तरीकेअलविदा (उदाहरण के लिए, हवाई चुम्बन, पीठ को सहलाते हुए)

6. जब आप अपने बच्चे को किंडरगार्टन से ले जाएं तो उसके प्रति सावधान रहें

7. किंडरगार्टन के बाद अपने बच्चे को सैर पर ले जाएं। अपने बच्चे को आउटडोर गेम खेलने का अवसर दें।

8. व्यवस्थित करें पारिवारिक छुट्टियाँशाम के समय

9. अपने बच्चे को अपना प्यार और देखभाल दिखाएँ

10. धैर्य रखें

...बच्चा सोने नहीं जाना चाहता:

1. अधिक काम करने के पहले लक्षणों पर ध्यान दें (चिड़चिड़ापन, आंखें मलना, जम्हाई लेना)

2. अपने बच्चे को स्विच करें शांत खेल(उदाहरण के लिए, एक साथ चित्र बनाना, कहानियाँ लिखना), बच्चे को फुसफुसा कर बोलने के लिए कहें ताकि खिलौने जाग न जाएँ।

3. शाम को शौच के दौरान अपने बच्चे को पानी से खेलने का मौका दें।

4. शांत रहें और अपने बच्चे की अवज्ञा पर क्रोधित न हों।

5. सोने से पहले अपने बच्चे को सहलाएं, उसकी मालिश करें

6. अपने बच्चे को एक गाना गाएं

7. अपने बच्चे से बातचीत करें, उससे बात करें, किताब पढ़ें।

...बच्चा अपने खिलौने दूर नहीं रखना चाहता:

1. अपने लिए दृढ़तापूर्वक निर्णय लें कि क्या यह आवश्यक है

2. अपने बच्चे के लिए एक उदाहरण बनें और खुद भी सफाई करें।

3. खिलौनों को एक साथ दूर रखें

4. खिलौने हटाते समय अपने बच्चे से बात करें और उसे बताएं कि क्या हो रहा है।

5. खिलौनों को हटाने के लिए अपना अनुरोध मैत्रीपूर्ण तरीके से तैयार करें। ऑर्डर मत करो

6. अपने बच्चे के बिस्तर पर जाने से पहले खिलौनों की सफाई को एक अनुष्ठान बना लें।

7. बच्चे की उम्र और क्षमताओं पर विचार करें

माता-पिता और उनका बच्चा जिस किंडरगार्टन में जाता है, वे आपस में जुड़े हुए हैं। माता-पिता और शिक्षकों को चाहिए सामान्य कार्य- एक प्रीस्कूलर का पालन-पोषण करना। पूर्वस्कूली संस्था में शिक्षा - सामान्य सिद्धांतजिसमें सामाजिक, मनोवैज्ञानिक, शारीरिक और मानसिक शामिल है। यह बिल्कुल बुनियादी बातों का प्रतिनिधित्व करता है बच्चे के लिए आवश्यकस्कूल के बोझ के अनुरूप ढलना आसान बनाने के लिए।

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अभिभावकों की बैठक - मुख्य बातें

किंडरगार्टन में पहली अभिभावक बैठक सबसे रोमांचक होती है। विशेषकर यदि यह उनका पहला बच्चा है जो प्रीस्कूल में भाग ले रहा है। प्रत्येक प्रीस्कूल संस्था अपने कार्यक्रम के अनुसार अभिभावक बैठकें आयोजित करती है।

मिलन कार्यक्रम:

प्रत्येक कार्यक्रम के अपने फायदे और नुकसान होते हैं। मुख्य नुकसान बच्चे के माता-पिता की बैठक के दौरान भाग लेने और सक्रिय रहने की अनिच्छा है। माता-पिता को सक्रिय रहना, प्रश्न पूछना और चर्चाओं में शामिल होना आवश्यक है। यह उनके और शिक्षकों या अभिभावकों के बीच संभावित गलतफहमी को रोकने के लिए आवश्यक है।

एक क्लासिक अभिभावक बैठक, जहां माता-पिता और शिक्षक मिलते हैं, 45 मिनट से अधिक नहीं चलती है। चर्चा के लिए यह समय काफी है महत्वपूर्ण मुद्देऔर अतिरिक्त वाले.

"स्कूल" वर्ष के दौरान, किंडरगार्टन में लगभग 3-4 अभिभावक-शिक्षक बैठकें आयोजित की जाती हैं। पहली बैठक सितंबर की शुरुआत में होती है, दूसरी - पर नया साल, तीसरा - अप्रैल, मई में। चौथी बैठक व्यक्तिगत होती है, इसकी आवश्यकता शिक्षकों द्वारा निर्धारित की जाती है।

अभिभावक-शिक्षक बैठकों में वे किस बारे में बात करते हैं?

• पहली अभिभावक-शिक्षक बैठक में, शिक्षकों को वर्तमान स्कूल वर्ष के लिए बच्चों के साथ काम करने की योजना की रूपरेखा तैयार करनी होगी। शिक्षकों को यह सलाह देने की आवश्यकता है कि बच्चों के साथ कैसे काम किया जाए ताकि वे सामग्री को बेहतर ढंग से सीख सकें। यह महत्वपूर्ण है कि वे घर पर काम करने के लिए पाठ्यपुस्तकों की अनुशंसा करें और उन्हें बताएं कि वे बच्चों को क्या पढ़ाएंगे और उन्हें पढ़ाने के लिए कौन से मैनुअल का उपयोग करेंगे।
• दूसरी अभिभावक बैठक में हम बात कर रहे हैंआत्मसात करने के बारे में शैक्षिक सामग्रीपिछले छह महीने से. शिक्षक प्रत्येक बच्चे में संभावित कमियों पर ध्यान देते हैं और जोर देते हैं कमजोरियोंऔर आपको बताएंगे कि उन्हें कैसे खत्म किया जाए।
• स्कूल वर्ष की आखिरी अभिभावक बैठक सबसे महत्वपूर्ण होती है। इस पर माता-पिता अपने बच्चे की सफलताओं के बारे में जान सकते हैं कि उसे क्या सिखाया गया है। माता-पिता तुलना कर सकते हैं कि शिक्षकों ने वर्ष की शुरुआत में क्या वादा किया था और अंत में क्या हुआ।

इसके अलावा बैठक में अन्य संगठनात्मक मुद्दों पर भी चर्चा की गयी. यह कोई रहस्य नहीं है कि किंडरगार्टन को न केवल सरकार द्वारा, बल्कि स्वयं माता-पिता द्वारा भी वित्तपोषित किया जाता है। शिक्षक मुख्य रूप से इस या उस फर्नीचर को खरीदने की आवश्यकता का प्रश्न उठाते हैं, बिस्तर की चादर. बदले में, माता-पिता को चुप नहीं रहना चाहिए और अपनी वित्तीय क्षमताओं के बारे में खुलकर बात करनी चाहिए। खासकर यदि यह आगामी किंडरगार्टन स्नातक स्तर की पढ़ाई है।

नर्सरी, कनिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक

कब बच्चा आ रहा हैपहली बार किंडरगार्टन जाना न केवल माता-पिता के लिए, बल्कि स्वयं के लिए भी हमेशा रोमांचक होता है। आज किंडरगार्टन में प्रवेश के लिए बच्चे की उम्र 3 वर्ष है। इसके अलावा, प्रत्येक किंडरगार्टन की अपनी नीति है और स्कूल की तुलना में उपस्थिति अनिवार्य नहीं है। निजी किंडरगार्टन 1.5 वर्ष से शुरू करके छोटे बच्चों को स्वीकार कर सकते हैं। कुछ में राज्य उद्यानअभी भी कुछ है नर्सरी समूह, जो 2 वर्ष की आयु के बच्चों को स्वीकार करता है।

जैसा कि पहले उल्लेख किया गया है, स्कूल वर्ष के दौरान अभिभावक बैठकें 3-4 बार आयोजित की जाती हैं। किंडरगार्टन में शैक्षणिक वर्ष स्कूल के समान ही समय तक चलता है। हालाँकि, अंतर यह है कि किंडरगार्टन में कोई छुट्टियाँ नहीं होती हैं। वे अपने बच्चे के लिए स्वयं माता-पिता द्वारा निर्धारित होते हैं।

पहली अभिभावक बैठक:

अभिभावक बैठक के इस चरण में शामिल हैं लघु कथाएँमाता-पिता अपने बारे में. साथ ही, एक मूल समिति का चुनाव किया जाता है। इसमें 3 से 5 माता-पिता शामिल हैं जो कार्यकर्ता होने चाहिए, संगठित होने में सक्षम होने चाहिए आवश्यक उपाय, समूह के लिए छूटी हुई वस्तुएँ खरीदें।

• शैक्षणिक वर्ष के लिए योजनाएँ.

मूलतः, किंडरगार्टन में युवा समूह के लिए कार्यक्रम का उद्देश्य बच्चे की स्वतंत्रता का विकास करना है। 3 वर्ष की आयु तक, एक बच्चे को स्वतंत्र रूप से सक्षम होना चाहिए:

• चम्मच से खायें
• एक कप से पियें,
• शौचालय जाओ, अपने हाथ धो लो,
• अपने पीछे खिलौने साफ करो,
• कपड़े और जूते पहनें, कपड़े उतारें,
• चीजों को मोड़ो, लटकाओ,
• बटन खोलना और जकड़ना।

वर्ष की पहली छमाही के दौरान इन कौशलों में सुधार किया जाना चाहिए।

मध्य और वरिष्ठ समूहों में अभिभावक बैठक में

जब पाठ्यक्रम तैयार करने की बात आती है तो शिक्षक स्वयं निर्णय नहीं लेते हैं। हालाँकि, उन्हें पहले से ही एक पाठ योजना तैयार कर लेनी चाहिए और इसके बारे में बात करनी चाहिए।

• संगठनात्मक मुद्दे.

ये एक है महत्वपूर्ण बिंदु, जहां खरीदारी और छुट्टियों पर चर्चा की जाती है। सभी मुद्दों पर चर्चा करते समय सक्रिय रहने और अपनी राय व्यक्त करने में संकोच न करने की सलाह दी जाती है।

पहली अभिभावक-शिक्षक बैठक में, शिक्षक बच्चे के किंडरगार्टन में अनुकूलन जैसे क्षण पर ध्यान देते हैं। इस पर बहुत कम ही ध्यान दिया जाता है और इसका कारण माता-पिता और शिक्षकों की चूक है। उदाहरण के लिए:

• माता-पिता की ओर से बच्चे को लेकर चिंता बनी रहती है।
• शिक्षकों की ओर से, इस बात की कोई समझ नहीं है कि प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत है।

माता-पिता को यह स्पष्ट होना चाहिए कि उनका बच्चा किंडरगार्टन के लिए तैयार नहीं हो सकता है। यह आवश्यक स्व-देखभाल कौशल के अधिकार की डिग्री का मामला नहीं हो सकता है। महत्वपूर्ण भूमिकानाटकों मानसिक स्थितिऔर स्वास्थ्य. वयस्कों को उनकी देखभाल करने की आवश्यकता है सही स्थापनाबच्चे से किंडरगार्टन, विकास सकारात्मक रवैयाउसे। कम से कम, आपको अपने बच्चे के साथ किंडरगार्टन के पास चलना चाहिए और इसके फायदों के बारे में बात करनी चाहिए।

अनुकूलन प्रक्रिया 6-8 दिनों से लेकर 6 महीने तक चल सकती है। बच्चे की स्वास्थ्य स्थिति और माता-पिता और शिक्षकों द्वारा अपर्याप्त निवेश के कारण अनुकूलन में देरी हो रही है।

अनुकूलन विकार:

• भूख न लगना, कुपोषण।
• नींद में खलल, भावनात्मक स्थिति।

अधिक गंभीर उल्लंघनों में शामिल हैं:

• शौचालय जाने से इंकार करना या देर से जाना।
• शरीर का तापमान बढ़ना.
• बार-बार रुग्णता होना।
• मल के चरित्र में परिवर्तन।

अनुकूलन विकारों पर शिक्षकों के साथ चर्चा की जानी चाहिए। यदि आप बाल मनोवैज्ञानिक से संपर्क करें तो अक्सर सभी समस्याएं आसानी से हल हो सकती हैं। अच्छे किंडरगार्टन में, यहाँ तक कि सार्वजनिक किंडरगार्टन में भी, एक मनोवैज्ञानिक होता है जो समस्या की पहचान कर सकता है और उसे तुरंत हल कर सकता है, और माता-पिता को इसे समझने में मदद कर सकता है।

दूसरी और तीसरी अभिभावक बैठक में, हम क्रमशः छह महीने और एक साल के बच्चे के कौशल के बारे में बात करते हैं। शिक्षक माता-पिता का ध्यान बच्चे के विकास के स्तर, उसकी क्षमताओं और कमियों की ओर आकर्षित करते हैं।

मध्य और वरिष्ठ समूहों में अभिभावकों की बैठक

मूल रूप से, मध्य और वरिष्ठ समूहों की बैठक कनिष्ठ समूहों की बैठक से अलग नहीं है। एकमात्र अंतर बच्चे के कौशल के बारे में बातचीत में है - जो स्कूल वर्ष के दौरान अर्जित और अर्जित किया गया है। हर साल बच्चा बड़ा होता है, नई-नई कठिनाइयाँ सामने आती हैं, जो शिक्षक बताते हैं।

मध्य समूह में अभिभावकों की बैठक

महत्वपूर्ण बिंदु जिन पर शिक्षक ध्यान देंगे:

यह बिल्कुल स्पष्ट है कि हर बच्चा कुछ अक्षरों का उच्चारण करने में सक्षम नहीं होता है। आपको स्वयं इस पर काम करना होगा और किसी स्पीच थेरेपिस्ट की मदद लेनी होगी। हालाँकि, अपने बच्चे को बोलने की संस्कृति सिखाना और विनम्र होना महत्वपूर्ण है।

यह आवश्यक है कि बच्चा नमस्ते कहना, अलविदा कहना, कृतज्ञता के शब्द कहना और बिना किसी अनुस्मारक के क्षमा मांगना जानता हो। साथ ही, बच्चे को किसी वयस्क को "आप" के रूप में संबोधित करने और शिक्षक के पहले और संरक्षक नाम का पूरा उच्चारण करने में सक्षम होना चाहिए।

वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक

वरिष्ठ, तैयारी समूह में अभिभावक बैठकों में, शिक्षकों को बच्चे के कुछ कौशल, उसके मानसिक, शारीरिक और कौशल की उपस्थिति के बारे में बात करनी चाहिए मनोवैज्ञानिक विकासजो स्कूल में सामान्य अनुकूलन के लिए आवश्यक है। 6 वर्ष की आयु के बच्चे के पास स्कूल के लिए आवश्यक सभी कौशल होने चाहिए।

• सभी अक्षरों का ज्ञान (उन्हें नाम देने और अलग करने में सक्षम होना)।
• अक्षर से, अक्षर से, पूरे शब्द से पढ़ना।
• चित्र बनाना, अक्षर, संख्याएँ लिखना।
• 20 तक गिनती और पीछे, जोड़ना, घटाना।
• शब्दों को ध्वनियों में तोड़ने की क्षमता।
• हमें अपने और अपने माता-पिता के बारे में बताएं।

बेशक, बाल विकास पर चर्चा के अलावा, पाठ्यक्रम, माता-पिता की बैठकों में छुट्टियों, अन्य कार्यक्रमों के आयोजन और किंडरगार्टन की जरूरतों के लिए धन इकट्ठा करने का मुद्दा हमेशा उठाया जाता है। यह बहुत अच्छा होता है जब माता-पिता के पास समूह बैठक में भाग लेने का समय होता है।

यह समझा जाना चाहिए कि एक बच्चा घर की तुलना में किंडरगार्टन में अलग व्यवहार करता है। हर माता-पिता नकारात्मक और को ट्रैक करने का प्रबंधन नहीं करते हैं सकारात्मक बिंदुअपने बच्चे के व्यवहार और विकास में। इसलिए, यदि आप शिक्षकों के साथ सक्रिय बातचीत की उपेक्षा नहीं करते हैं, तो किंडरगार्टन में अभिभावक बैठक कई समस्याओं को हल करने में मदद कर सकती है।

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