घर

मध्य समूह विषय में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीकों पर एक एकीकृत पाठ का सारांश: “सर्दी। शीतकालीन वन. वरिष्ठ समूह "विंटर फ़ॉरेस्ट" में एक कला पाठ का सारांश

0 सार मुक्त कक्षाललित कलाओं में वरिष्ठ समूह

विषय: "शीतकालीन गीत"

पाठ मकसद:

1. बच्चों में भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें कलात्मक छविशीतकालीन परिदृश्य, के साथ जुड़ाव अपना अनुभवशीतकालीन प्रकृति की धारणा.

2. संगीत, पेंटिंग, कविता के माध्यम से शीतकालीन प्रकृति की सुंदरता को महसूस करने में मदद करें।

3. बच्चों को परिदृश्य की दूर और निकट की योजना को उजागर करते हुए स्वतंत्र रूप से चित्र की संरचना के साथ आना सिखाएं।

4. गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके बच्चों की चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें: रुई के फाहे, उंगलियों, नमक, टूथब्रश से चित्र बनाना। बच्चों के भाषण को भावनात्मक रूप से समृद्ध शब्दावली और सौंदर्य संबंधी शब्दों से समृद्ध करें।

एकीकरण शैक्षणिक क्षेत्र « कलात्मक सृजनात्मकता": "अनुभूति", "कार्य", "संचार", "पढ़ना" कल्पना", "सुरक्षा"।

पाठ के लिए सामग्री:

शीतकालीन परिदृश्यों का पुनरुत्पादन

तैयार पृष्ठभूमि के साथ लैंडस्केप शीट

गौचे पेंट का सेट

ब्रश

पानी का गिलास

टूथब्रश

पेंसिल (छड़ी)

नैपकिन

तहबंद

सूती पोंछा

नमक

प्रारंभिक कार्य: अवलोकन शीतकालीन प्रकृतिचलते समय, सर्दियों के बारे में कविताएँ पढ़ना और सीखना, चित्रों की प्रतिकृतियाँ देखना, सर्दियों के बारे में चित्र, शीतकालीन विषय पर संगीत सुनना, इस विषय पर बच्चों के साथ बात करना: “सर्दियों का रंग क्या है? ", प्रारंभिक पाठ में आगामी कार्य के लिए पृष्ठभूमि तैयार करना।

पाठ की प्रगति:

शिक्षक ए. पुश्किन की कविता "द जादूगरनी-विंटर" पढ़कर पाठ शुरू करते हैं। पढ़ने के दौरान, एस. प्रोकोफ़िएव का संगीतमय नाटक "मॉर्निंग" बजाया जाता है

यहाँ उत्तर है, बादल घिर रहे हैं,

उसने साँस ली, चिल्लाया - और वह यहाँ है

जादूगरनी आ रही है - सर्दी।

वह आई और बिखर गई; shreds

ओक के पेड़ों की शाखाओं पर लटका हुआ;

लहरदार कालीनों में लेट जाओ

खेतों के बीच, पहाड़ियों के आसपास;

शांत नदी के साथ ब्रेगा

उसने इसे एक मोटे घूंघट से समतल कर दिया;

पाला पड़ गया। और हम खुश हैं

माँ की शरारतें -ज़िम.

शिक्षक: दोस्तों, क्या आपने कविता सुनी और सुनी संगीतसर्दी के बारे में. संगीत रहस्यमय और रहस्यमय लग रहा था। मुझे लगता है कि आप में से प्रत्येक ने कल्पना की होगी कि कैसेयु - फिर एक सर्दियों की तस्वीर.

मुझे बताओ, तुमने अपनी कल्पनाओं में स्वयं को कहां पाया?

बच्चे। एक मैदान में (एक पार्क में, बर्फीली सड़क पर जंगल)।

शिक्षक: किसी ठंडी चीज़ का अहसास हुआएक। हाँ, सर्दी अभी-अभी आई है। क्या आप उसके पीछे उड़ना चाहते हैं?

बच्चे। हाँ, हम करते हैं।

शिक्षक: और इसके लिए आपको अदृश्य टोपी पहननी होगी और कहना होगा जादुई शब्द:

टैरी-बार, रस्ताबार

देवदार के पेड़, कलम्बे

शूरा-मर्स, बॉल्स-वार्स,

सांबा - मांबा, आकाशगंगा।

बच्चे दर्शाते हैं कि कैसे वे अदृश्य टोपियाँ पहनते हैं, अपनी आँखें बंद करते हैं, जादुई शब्द कहते हैं और जादूगरनी के पीछे जाते हैं - सर्दियों में, उसके बर्फीले साम्राज्य में। इस समय, शिक्षक चित्रफलक पर शीतकालीन परिदृश्य के साथ एक पेंटिंग का पुनरुत्पादन करता है।

शिक्षक: बी हम से और सर्दी-सर्दी का दौरा। अपनी अदृश्य टोपियाँ उतारो और चारों ओर देखो। हमने खुद को एक शानदार शीतकालीन जंगल में पाया। शांत! शांत! क्या आप सुनते हेँ? कहीं से एक झंकार सुनी जा सकती है (पी. त्चिकोवस्की के नाटक "ऑन द ट्रोइका" का एक अंश सुनाई देता है)।

शिक्षक: पी इसके बारे में सोचो और मुझे बताओ, जादूगरनी के साम्राज्य में - सर्दियों में ऐसी हल्की, क्रिस्टल, खनकती आवाज कौन हो सकती है, जो पहले मुश्किल से सुनाई देती है, आकाश में कहीं ऊपर, और फिर अधिक से अधिक स्पष्ट रूप से सुनाई देती है और प्रतीत होती है जमीन पर डूबो?

बच्चे। बर्फ़ के टुकड़ों पर.

शिक्षक: बर्फ के टुकड़े सर्दी-सर्दी के सेवक हैं। बर्फ के टुकड़े चुपचाप बात करते हैं, एक दूसरे को क्रिस्टल किरणों से छूते हैं। यह बर्फ के टुकड़े ही हैं जो उनकी रानी को पृथ्वी को बर्फ की चादर से ढकने में मदद करते हैं। सुनिए यह कैसे होता है.

ए विवाल्डी के संगीत के लिए (कॉन्सर्ट "विंटर", पहला भाग). शिक्षक कहानी का एक अंश पढ़ें "चार कलाकार", लेखक जी. स्क्रेबिट्स्की सर्दियों के जादू के बारे में:

“...सर्दियों के बादल आकाश में फैल गए और ज़मीन को ताज़ी मुलायम बर्फ से ढकने लगे। खेत और पहाड़ियाँ सफेद हो गईं। पतली बर्फनदी ने खुद को ढँक लिया, शांत हो गई और सो गई, जैसे किसी परी कथा में हो।

सर्दी ने जंगल में देखा- फिर मैं सजाऊंगा: सूरज से इसे देखो और तुम्हें प्यार हो जाएगा! "

उसने देवदार और देवदार के पेड़ों को भौंहों तक भारी बर्फ की चादर पहनाई, और उन पर बर्फ-सफेद टोपी खींची; नीचे दस्तानेइसे शाखाओं पर लगाएं...

और पहाड़ की राख पर जो जंगल के बिल्कुल किनारे पर उगती है, सफेद चादरइसे खींच लिया.

यह बहुत अच्छा हुआ! शाखाओं के सिरों पर, जामुन के गुच्छे लटके हुए हैं, जैसे सफेद कंबल के नीचे से दिखाई देने वाली लाल बालियाँ...

यह एक अद्भुत चित्र निकला! शायद आप इसे बेहतर ढंग से नहीं बना सकते! "

शिक्षक: यह सर्दियों का चित्रित अद्भुत चित्र है। आइए अब शीतकालीन वन में सैर करें।

शारीरिक व्यायाम. " शीतकालीन वन»

हम शीतकालीन वन में आये। (स्थान पर चलना)

यहाँ चारों ओर बहुत सारे चमत्कार हैं! (भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)

दाहिनी ओर फर कोट में एक बर्च का पेड़ खड़ा है (हाथ संकेतित दिशा में चलते हैं और देखते हैं।)

बायीं ओर पेड़ हमारी ओर देखता है

आकाश में बर्फ के टुकड़े घूम रहे हैं (वे अपने हाथ दूर ले जाते हैं और अपनी आँखों से अनुसरण करते हैं)

वे जमीन पर खूबसूरती से लेटे हुए हैं। (आंदोलन (फ़्लैशलाइट) और ऊपर देखें)।

वे कितने सुंदर हैं!

जंगल में सुंदरता और शांति है, (भुजाओं को भुजाओं तक फैलाएं)

हमारे घर जाने का समय हो गया है (वे अपनी सीटों पर बैठ जाते हैं)

शिक्षक: आज हम एक शीतकालीन चित्र बनाएंगे - एक शीतकालीन परिदृश्य। आपकी पृष्ठभूमि पहले से ही तैयार है, आपने इसे पहले से तैयार किया है। इस तथ्य के बावजूद कि सर्दियों की विशेषता ठंडे रंग हैं, हमने अपनी पृष्ठभूमि में थोड़ा गर्म स्वर जोड़ा है, क्योंकि सर्दियों की विशेषता गुलाबी रंग भी है - बकाइन रंग, विशेष रूप से ठंढे दिन पर, सूर्यास्त से पहले, जब प्रकृति में सब कुछ रंगीन रोशनी से जगमगाता और झिलमिलाता है।

पहली बर्फ

इसमें सर्दियों की ठंड जैसी गंध आ रही थी

खेतों और जंगलों तक,

चमकीला बैंगनी रंग जलाएं

सूर्यास्त से पहले आसमान...

मैं बुनिन

शिक्षक: आपका काम यह सोचना है कि शीतकालीन जंगल में आपके पास कौन से पेड़ होंगे, आप उन्हें ड्राइंग में कैसे व्यवस्थित करेंगे। सबसे पहले, कागज की एक शीट के अग्रभूमि में पेड़ों और झाड़ियों को चित्रित करना बेहतर होता है, जो हमारे करीब होते हैं, इसलिए वे लम्बे और बड़े होते हैं, और फिर दूर की वस्तुएं जो बहुत छोटी लगती हैं। (स्लाइड्स के साथ स्पष्टीकरण - चित्रों की प्रतिकृति)

शिक्षक : आज हम न केवल ब्रश से, बल्कि रुई के फाहे, उंगलियों और नमक से भी पेंटिंग करेंगे। हम भी जान लेंगे नई टेक्नोलॉजीड्राइंग - स्प्रेटूथब्रश

पी व्यावहारिक भाग.

प्रगति पर हैअध्यापक दिखाता है चरण दर चरण आरेखणपेड़ (क्रिसमस पेड़, रोवन झाड़ियाँ जिन पर जामुन लटकते हैं) ड्राइंग में दिलचस्प परिवर्धन की शुरूआत को प्रोत्साहित करते हैं। बच्चों द्वारा मूल रचना तैयार करने के बाद,अध्यापक बच्चों को संबोधित करते हैं.

शिक्षक: दोस्तों, मूल रूप से आपने अपनी ड्राइंग पहले ही पूरी कर ली है, लेकिन चूँकि हम एक शीतकालीन परिदृश्य बना रहे हैं, मुझे ऐसा लगता है कि ड्राइंग में कुछ कमी है।

बच्चे। सर्दियों में पेड़ों को बर्फ से ढक देना चाहिए

शिक्षक: और ऐसा करने के लिए, आप और मैं जादू से बर्फ़ीला तूफ़ान बुलाएँगे:

... लेट जाओ, नरम बर्फ,

जंगलों और घास के मैदानों में रास्ते ढँकें,

शाखाएँ नीचे खींचो...

शिक्षक फिंगर पेंटिंग की "डिपिंग" विधि का उपयोग करके पेड़ की शाखाओं पर बर्फ का चित्रण करने का प्रस्ताव है। फिर, गीले पेंट के ऊपर नमक के साथ ड्राइंग को समान रूप से छिड़कें: नमक पेंट को अवशोषित कर लेगा, और पेड़ों के किनारे एक असामान्य संरचना प्राप्त कर लेंगे, जैसे कि असली बर्फ के साथ छिड़का हुआ हो।

फिर वह टूथब्रश का उपयोग करके "स्प्रे" विधि का उपयोग करके गिरती हुई बर्फ को चित्रित करने का सुझाव देता है: ब्रश को कागज की शीट पर इंगित करते हुए, तेजी से उसके साथ एक पेंसिल (छड़ी) को अपनी ओर खींचें, इस स्थिति में पेंट कागज पर छप जाएगा, और कपड़ों पर नहीं.

इस कार्य को पूरा करने के बादअध्यापक ब्रश का उपयोग करके पेड़ों और झाड़ियों की शाखाओं को शीर्ष पर "बर्फ" से ढकने के लिए सफेद गौचे का उपयोग करने का सुझाव दिया गया है।

पाठ सारांश

शिक्षक: दोस्तों, आज हमने पेंटिंग के लिए ब्रश के अलावा और क्या इस्तेमाल किया?

बच्चे: रुई के फाहे, उंगलियों, नमक, टूथब्रश के साथ। (बच्चे अपने कार्यों को एक पंक्ति में मेज पर रखते हैं, उनका मूल्यांकन करते हैं; फिर हाथों में एल्बम लेकर मेहमानों के सामने पंक्तिबद्ध होकर अपने कार्यों का प्रदर्शन करते हैं)।

शिक्षक : दोस्तों, आपने अद्भुत शीतकालीन परिदृश्य बनाए हैं। आपके काम को देखकर, मुझे तुरंत एक कविता याद आ गई जो आपके द्वारा बनाए गए चित्र को बहुत सटीक रूप से दर्शाती है

शिक्षक पी. त्चिकोवस्की के संगीत पर एफ. टुटेचेव की एक कविता पढ़ता है (पहला सिम्फनी, दूसरा आंदोलन)

जादूगरनी - सर्दी

जंगल मंत्रमुग्ध है -

और बर्फ के किनारे के नीचे,

गतिहीन, मूक

वह एक अद्भुत जीवन से चमकता है।

और वह खड़ा है, मंत्रमुग्ध, -

न मरा और न जीवित,

एक जादुई सपने से मंत्रमुग्ध,

सब ढका हुआ, सब ढका हुआ

लाइट चेन नीचे...

पाठ विश्लेषण: गतिविधि "विंटर ट्यून्स" विकसित की गई थीके लिए बड़े बच्चे पूर्वस्कूली उम्र. पाठ के दौरान, बच्चे तकनीक को सुदृढ़ करते हैंपर रुई के फाहे, अंगुलियों, नमक, टूथब्रश से चित्र बनाना। ऐसी अपरंपरागत तकनीकों का उपयोगविज्ञान योगदान दे रहा है दृश्य-मोटर समन्वय के विकास के स्तर को बढ़ाना, उंगली के ठीक मोटर कौशल का सुधारवी. वर्ग का , मोटर-स्पीच अभ्यास शामिल, कलात्मक शब्द, संगीत संगत, फिंगर जिम्नास्टिक, प्रोजेक्टर के माध्यम से रूसी कलाकारों की प्रतिकृतियों का प्रदर्शन।

केकेएमके "दंशिक" बालाबक्शसी

अमूर्त

व्यापक पाठ खोलें

वरिष्ठ समूह "विंटर फ़ॉरेस्ट" में ललित कला पाठ।

लक्ष्य: चित्रकलाएक अपरंपरागत तकनीक का उपयोग करना - मुद्रांकन।

कार्य:
ललित कला, संगीत, कविता के माध्यम से अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने में प्राकृतिक घटनाओं के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करना, कल्पना विकसित करना, चित्र की रचना करना सीखना, सर्दियों के स्वाद को व्यक्त करना।
परिचय देना अपरंपरागत प्रौद्योगिकीड्राइंग - मुद्रांकन.

सामग्री: शीतकालीन वन की छवि के साथ स्लाइड, ब्रश नंबर 4 और 2, सफेद गौचे, चमक के साथ जेल, गोभी के पत्ते, नैपकिन, पानी के कप, संगीत के साथ फ्लैश ड्राइव।

संगीत शृंखला: पी. आई. त्चैकोव्स्की द्वारा नाटक "दिसंबर", पी. आई. त्चैकोव्स्की द्वारा "वाल्ट्ज ऑफ स्नो फ्लेक"।

साहित्यिक शृंखला: ए.एस. पुश्किन की कविता "जादूगरनी सर्दी आ रही है!"

गतिविधियों का एकीकरण : संचारी, गेमिंग, संगीतमय, दृश्य।

प्रारंभिक कार्य: चलते समय पेड़ों और प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन करना; "सीज़न्स" विषय पर बातचीत, सर्दियों के बारे में कविताएँ याद करना।

जीसीडी चाल :

शिक्षक:

प्रेजेंटेशन दिखाना और ए.एस. पुश्किन की कविता "जादूगरनी सर्दी आ रही है" का एक अंश पढ़ना! »

आया, टुकड़े-टुकड़े हो गया

ओक के पेड़ों की शाखाओं पर लटका दिया गया

लहरदार कालीनों में लेट जाओ

खेतों के बीच, पहाड़ियों के आसपास...

चित्रों में वर्ष का कौन सा समय दर्शाया गया है?

सर्दी के आगमन के साथ प्रकृति में क्या हुआ? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक :

दोस्तों, आइए सर्दियों के बारे में कविताएँ याद करें (2-3 बच्चों द्वारा सुनाएँ)

शिक्षक:

दोस्तों, क्या आपको सर्दी पसंद है?

सर्दियों में चलते समय आप क्या कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)।

पी. आई. त्चिकोवस्की का नाटक "दिसंबर" चल रहा है

(शीतकालीन वन की स्लाइड दिखाई गई हैं)।

बर्फ का एक टुकड़ा आकाश में चुपचाप घूम रहा है,

हवा पूरे मैदान में बहती है,

जंगल छिप रहा है, रंग गहराते जा रहे हैं,

इसमें दंतकथाएँ और परीकथाएँ फुसफुसाती हैं।

परियों की कहानियों और चमत्कारों का समय आ रहा है,

आइए हम परी कथा वाले शीतकालीन वन में जाएँ!

संगीत पी. आई. त्चैकोव्स्की का "वाल्ट्ज ऑफ स्नो फ्लेक्स" है।

अचानक एक बर्फ का टुकड़ा चमक उठा (चमकती)

देखो दोस्तों, बर्फ़ का टुकड़ा चमक रहा है! »

मुझे आश्चर्य है कि वह हमसे क्या कहना चाहती है? "(देखो बर्फ के टुकड़े के पीछे क्या छिपा है)

अरे दोस्तों, क्या यहाँ कुछ लिखा है? (पढ़ता है)

“सर्दियों के बच्चे! »

यह अजीब है, क्या चमत्कार!!! सर्दी ने हमें बर्फ का टुकड़ा क्यों भेजा? »

(बच्चों के उत्तर).

(हवा की आवाज़, बर्फ़ीला तूफ़ान) .

“एक शरारती हवा जंगल से गुज़री और उन बर्फ़ों की बौछार कर दी जिनसे मैंने पेड़ों को ढका था। जंगल में पेड़ ठंडे हो गए हैं, मेरी मदद करो दोस्तों, जंगल को ढक दो शीतकालीन कोट»

(हवा और बर्फ़ीले तूफ़ान की आवाज़)

आइए शीतकालीन महिला को सर्दियों के कोट के साथ जंगल को ढकने में मदद करें? (हाँ)।

हम ऐसा कैसे कर सकते हैं? (बच्चों के उत्तर).

आप और मैं एक शीतकालीन जंगल बनाएंगे, और गोभी हमारी मदद करेगी। आइए देखें कि यह कैसे करना है।

पत्तागोभी के पत्तों का उपयोग करके हम एक शीतकालीन वन बनाएंगे।

अब हम पता लगाएंगे कि हम यह कैसे करेंगे (स्लाइड)। हम गोभी के पत्ते को सफेद गौचे से ढकते हैं, इसे कैनवास पर रखते हैं, इसे अपने हाथ से दबाते हैं - एक पेड़ अंकित होता है।

दोस्तों, क्या यह एक पेड़ जैसा दिखता है? इस विधि को स्टैम्पिंग कहा जाता है।

(बच्चे स्टैम्पिंग शब्द दोहराते हैं)।

व्यावहारिक भाग.

एक शिक्षक के मार्गदर्शन में प्रदर्शन किया गया टीम वर्कमुद्रांकन तकनीक का उपयोग करना।

स्वतंत्र गतिविधिबच्चे। सलाह के साथ एक शिक्षक से व्यक्तिगत सहायता।

शारीरिक शिक्षा पाठ "स्नोबॉल"।
"एक, दो, तीन, चार,

आपने और मैंने स्नोबॉल बनाए:

गोल, मजबूत, बहुत चिकना,

और बिल्कुल भी मीठा नहीं.

एक - हम इसे फेंक देंगे, दो - हम इसे पकड़ लेंगे,

तीन - हम इसे गिरा देंगे और तोड़ देंगे।

शिक्षक.

हमारे जंगल को ध्यान से देखो. लेकिन हमारे जंगल में सर्दी है, यहाँ क्या कमी है? (बच्चों के उत्तर)।

हम शाखाओं को सजाएंगे विशेष जेलचमक के साथ, मानो वे चमकदार बर्फ से ढके हुए हों।

बर्फ चमक रही थी, चमक रही थी, और हमारे पास एक सुंदर शीतकालीन जंगल था!

आप लोग क्या सोचते हैं, क्या हमने ज़िमुष्का - विंटर की मदद की?

पाठ के अंत में, शिक्षक और बच्चे कार्यों की एक प्रदर्शनी का आयोजन करते हैं।

संगठन: एमकेडीओयू "किंडरगार्टन नंबर 16"

इलाका: स्टावरोपोल क्षेत्र, गाँव। Sotnikovskoye

एकीकृत पाठ का सारांश

द्वारा अपरंपरागत प्रौद्योगिकीचित्रकला

वी मध्य समूह

विषय: “सर्दी। शीतकालीन वन।"

नगरपालिका सरकार पूर्वस्कूली शैक्षिक के शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

संस्था "किंडरगार्टन नंबर 16"

गोंचारोवा ऐलेना व्लादिमीरोवाना

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

कलात्मक और सौंदर्य विकास "कलात्मक रचनात्मकता", "संगीत"; ज्ञान संबंधी विकास; सामाजिक और संचार विकास;

भाषण विकास; शारीरिक विकास.

बच्चों की गतिविधियों के प्रकार:

गेमिंग, संचार, संगीतमय और कलात्मक, उत्पादक

बच्चों को गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक सिखाना, सर्दियों के बारे में ज्ञान को स्पष्ट करना और सामान्य बनाना।

सॉफ़्टवेयर कार्य:

1.शैक्षिक:

दबाना सीखो पत्तागोभी का पत्तारंगीन कागज पर, और कागज पर एक छाप लगाओ;

पत्तागोभी के पत्ते से छाप लगाने और रुई के फाहे से चित्र बनाने की तकनीक का परिचय दें।

2.विकासात्मक.

बच्चों में सर्दी का सही विचार बनाना: सर्दी एक जादूगरनी है, सर्दी एक कलाकार है।

विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्स.

विकास को बढ़ावा देना बच्चों की रचनात्मकतापर स्वतंत्र निष्पादनकाम

3.शिक्षात्मक:

बच्चों में सौंदर्य की भावना, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करना, मूल भूमिकविता, दृश्य कला, संगीत के माध्यम से।

दृश्य कलाओं में अपने अनुभवों को प्रतिबिंबित करने में रुचि पैदा करें।

पेंट के साथ काम करते समय सटीकता विकसित करें।

तकनीक: पत्तागोभी के पत्ते से छाप बनाना और रुई के फाहे से चित्र बनाना।

तरीके और तकनीक:

मौखिक, दृश्य, गेमिंग, कलात्मक अभिव्यक्ति, व्यक्तिगत कार्य, बच्चों की भावनात्मक रुचि सुनिश्चित करना, प्रश्न, निर्देश, प्रोत्साहन, विश्राम, शारीरिक प्रशिक्षण।

उपकरण: चुंबकीय बोर्ड, चुंबक, मल्टीमीडिया उपकरण, सर्दियों को दर्शाने वाले चित्र, विषय चित्रों का एक सेट शीतकालीन विषय: (बर्फ के टुकड़े, बर्फ, पाला, बर्फ, बर्फ तैरती है, बर्फ के बहाव, शीतकालीन पैटर्न); सुल्तान, जादुई संदूक, सफेद गौचे, चादरें नीला रंग, संगीत की ऑडियो रिकॉर्डिंग, ब्रश, नैपकिन, कपास झाड़ू, गोभी के पत्ते।

शब्दावली का संवर्धन और सक्रियण;

सर्दी: चमकीला, चांदी जैसा, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फीला।

प्रारंभिक कार्य: सैर पर प्राकृतिक घटनाओं का अवलोकन करना, सर्दियों के बारे में चित्र, पेंटिंग देखना; कविताएँ, गीत सीखना, संगीत सुनना।

हैंडआउट्स: सफेद गौचे, ब्रश, कोस्टर, पत्तागोभी के पत्ते गीला साफ़ करना, नीला कागज।

डेमो सामग्री:

शीतकालीन वन.

लाभ: "जादुई छाती"।

पाठ की संगीतमय व्यवस्था: पी. आई. त्चिकोवस्की। ऋतुएँ (फरवरी, सर्दी) संगीत। स्विरिडोवा। बर्फ़ीला तूफ़ान - वाल्ट्ज। के.ए. डेब्यूसी. "अद्भुत शाम"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियों की प्रगति:

शिक्षक - "सर्दी एक सुंदरता है"

पाठ की प्रगति

1.संगठनात्मक क्षण.

ग्रुप में बच्चे शामिल हैं.

शिक्षक ("विंटर" पोशाक में) इस तथ्य की ओर ध्यान आकर्षित करता है कि समूह में कुछ बदल गया है।

शिक्षक:

नमस्कार अतिथियों!

नमस्ते शीतकालीन वन!

नमस्कार दोस्तों!

मुझे आप सभी को देखकर खुशी हुई!

दोस्तों, देखो यह चारों ओर कितना सुंदर है! मैंने आपके समूह को एक शानदार शीतकालीन वन में बदल दिया।

मैं बहुत कुछ करना है

सफ़ेद कम्बल

मैं सारी पृथ्वी को आच्छादित करता हूँ।

मैं इसे नदी की बर्फ में निकाल देता हूं

मैं जंगलों, खेतों, घरों को सफ़ेद करता हूँ।

और मेरा नाम है - सर्दी!

2. मुख्य भाग.

शिक्षक-सर्दी मेरे शीतकालीन जंगल में आओ, सुंदरता की प्रशंसा करो।

बर्फ़ के बहाव पर बैठो, मैं तुम्हें अपनी पसंदीदा परी कथा सुनाऊंगा।

यह पुराना है पुरानी कहानीसर्दी कैसे दिखाई दी इसके बारे में। सूरज की तीन बेटियाँ थीं। सबसे पुराना शरद ऋतु है, मध्य ग्रीष्म है, सबसे छोटा वसंत है।

वे एक साथ अच्छे से रहते थे। लेकिन अब समय आ गया है कि उन्हें धरती पर जाने दिया जाए.

सूर्य की संतानों को ऋतुएँ बनना था। वसंत पहले उड़ गया। वह इतनी छोटी थी कि सूरज ने उसे दे दिया शाश्वत यौवन. तीन महीने बाद, समर ने घर छोड़ दिया। वह इतनी सुंदर थी कि सूरज ने उसे दिया जीवंत सुंदरता. शरद ऋतु को अलविदा कहने का समय आ गया और सूर्य ने उसे अपनी सारी संपत्ति, सोना दे दिया और उदार बनने का आदेश दिया।

और दुनिया के दूसरी तरफ, फ्रॉस्ट की इकलौती बेटी यात्रा के लिए तैयार हो रही थी। और यह वर्ष का एक समय भी बनना चाहिए।

लेकिन फ्रॉस्ट का दहेज केवल मुट्ठी भर चाँदी था। इसके साथ ही विंटर चला गया. और जैसे ही उसने जमीन पर कदम रखा, ठंड शुरू हो गई, पक्षी उड़ गए, नदियाँ जम गईं, जानवर गड्ढों में दब गए और लोगों ने कपड़े पहन लिए गर्म कपड़ेऔर घरों में छुप गये. कोई भी गरीब, ठंडी सर्दी को अपने पास नहीं आने देना चाहता था।

फिर विंटर ने छोटे-छोटे कृन्तकों से बर्फ के टुकड़े काटे और उन्हें आकाश में फेंक दिया, वे एक सुंदर कालीन में जमीन पर गिरने लगे। वह ले लिया सफेद पेंटऔर देवदार के पेड़ों, पेड़ों की शाखाओं और खिड़कियों को असामान्य पैटर्न से चित्रित किया। सारी पृथ्वी स्फटिक के समान हो गई।

मैं स्कीइंग, स्लेजिंग, स्केटिंग करने गया और बच्चों के साथ स्नोबॉल खेला। जादूगरनी विंटर के बारे में अफवाह पूरी पृथ्वी पर फैल गई। विंटर की कला देखकर लोग आश्चर्यचकित रह गए। शिक्षक: बच्चों के साथ बातचीत।

अभी साल का कौन सा समय है? (बच्चों के उत्तर: डिप्टी) शाबाश।

परी कथा में सर्दी के किन लक्षणों का वर्णन किया गया है? (बच्चों के उत्तर: ठंड शुरू हो गई, पक्षी उड़ गए, नदियाँ जम गईं, जानवरों ने खुद को गड्ढों में दबा लिया, और लोगों ने गर्म कपड़े पहन लिए, बर्फ गिरी)। यह सही है दोस्तों.

आपने सर्दियों में बच्चों को कैसे खुश करने की कोशिश की? (मैं स्कीइंग, स्लेजिंग, स्केटिंग करने गया और बच्चों के साथ स्नोबॉल खेला)।

दोस्तों, चलो एक खेल खेलते हैं" नम्रतापूर्वक कहो"

दोस्तों, कृपया इसे नम्रतापूर्वक कहें: बर्फ-बर्फ का गोला, हवा-हवा, पेड़-पेड़, पाला-ठंढ, बर्फ-तैरना।

दोस्तों, कल्पना कीजिए कि एक जादूगर आया और वह सब कुछ ले गया जो सर्दियों में होता है।

खेल "नहीं क्या?" पाला-ठंढ, हवा-हवा, बर्फानी तूफान, बर्फ़ीला तूफ़ान-बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान-बहाव।

शिक्षक-शीतकालीनसर्दियों में सब कुछ सफेद रोएँदार बर्फ से ढका होता है, आइए एक खेल खेलें "आदेश दो"बर्फ शब्द के साथ!

(विंटर एक कविता पढ़ता है और बच्चे "स्नो" शब्द के साथ शब्द जोड़ते हैं)

शांत, शांत, मानो सपने में ज़मीन पर गिर रहा हो (बर्फ)

घास के मैदान के रास्तों पर सब कुछ गिर रहा है (स्नोबॉल)

यहाँ मजबूत हो रहे लोगों के लिए मनोरंजन है (बर्फबारी)

हर कोई दौड़ लगा रहा है, हर कोई खेलना चाहता है (स्नोबॉल)।

आप लोग देखिए बर्फ शब्द के कितने रिश्तेदार हैं।

शिक्षक-शीतकालीन

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि सर्दी जंगल को कैसे सजाती है?

जादुई स्क्रीन को देखें और शीतकालीन सजावट का नाम बताएं।

मुझे बताओ कि किस सर्दी ने जंगल को सजाया?

बच्चों के उत्तर: बर्फ के टुकड़े, हिमलंब, सर्दियों के पैटर्न, बर्फ, ठंढ, बर्फ, बर्फ के बहाव, बर्फ के टुकड़े।

स्क्रीन पर प्रदर्शित करें.

फिजमिन्यूट

दोस्तों, क्या आप बर्फ के टुकड़ों में बदलना चाहते हैं और जादुई समाशोधन में मेरे साथ नृत्य करना चाहते हैं? चाँदी का स्नोबॉल लो।( बच्चों के साथ शीतकालीन नृत्य।)

बहुत अच्छा! आपने कितना सुंदर और प्रसन्नतापूर्वक नृत्य किया! नृत्य के बाद, जंगल में और भी अधिक बर्फबारी हुई!

दोस्तों, बताओ, अगर गर्मी हो गई तो बर्फ का क्या होगा? बच्चों के उत्तर (बर्फ पिघल जाएगी और पानी में बदल जाएगी....) दोस्तों, हम शीतकालीन जंगल की सुंदरता को कैसे संरक्षित कर सकते हैं? , बच्चों के उत्तर (पेड़ और बर्फ बनाएं, आप जंगल की तस्वीर ले सकते हैं)

यह सही है, ड्राइंग के माध्यम से हम सर्दियों के चरित्र और मनोदशा को बता सकते हैं। आइए एक चित्र बनाएं और उसमें शीतकालीन वन की सुंदरता को प्रतिबिंबित करें!

मेजों पर जाओ और बैठ जाओ।

देखो, तुम्हारी मेज़ों पर कौन-सी असामान्य चीज़ें हैं? (गोभी का पत्ता और रुई के फाहे।

ब्लैकबोर्ड पर शिक्षक द्वारा स्पष्टीकरण

दोस्तों, आज मैं आपका परिचय कराना चाहता हूँ असामान्य तकनीकचित्रकला। इसे पत्ता गोभी के पत्ते की छाप और रुई के फाहे से चित्र बनाना कहते हैं। हम नीली चादरों पर चित्र बनाएंगे ताकि ठंढ और सफेद बर्फपेड़ों पर. देखिये कैसे किया जाता है इस तरह का काम.

ब्रश का उपयोग करके पत्तागोभी के पत्ते के उत्तल भाग पर सफेद रंग लगाएं।

हम इसे छापते हैं. देखो दोस्तों, क्या गोभी के पत्ते की छाप एक पेड़ की तरह दिखती है? यदि आप बहुत सारे प्रिंट बनाते हैं, तो आपको बहुत सारे पेड़ मिलेंगे!

रुई के फाहे का उपयोग करके हम एक स्नोबॉल बनाएंगे।

अंत में आप बर्फ से ढकी जमीन का चित्र बना सकते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, इससे पहले कि हम चित्र बनाना शुरू करें, आइए अपनी उंगलियाँ तैयार करें।

फिंगर जिम्नास्टिक.

सफेद बर्फ के टुकड़े घूमने लगे, (लालटेन)

सफ़ेद झुंड में हल्की फुलझड़ियाँ उड़ गईं।

(हाथ ऊपर-नीचे, उँगलियाँ हिलाते हुए)

दुष्ट बर्फ़ीला तूफ़ान थोड़ा शांत हुआ और हर जगह बस गया। (हाथ नीचे करो)

यह मोतियों की तरह चमक रहा था - हर कोई इस चमत्कार से आश्चर्यचकित था। (उंगलियां चटकाना, खोलना)

बच्चों द्वारा कार्य सम्पादित करना .

शिक्षक: दोस्तों, चलो काम शुरू करें!

ब्रश का उपयोग करके पत्तागोभी के पत्ते पर पेंट लगाएं। कागज की नीली शीट पर एक अच्छे रंग की शीट प्रिंट करें।

बच्चे संगीत की ओर आकर्षित होते हैं।

बच्चे चित्र बनाते हैं, शिक्षक आवश्यकतानुसार मदद करते हैं।

जिसने भी काम पूरा किया, वह एक चित्र लेकर आया। हम चित्रों को बोर्ड पर रखेंगे और उनकी जांच करेंगे।

कार्यों का विश्लेषण.

शिक्षक:

तुम कितने सुन्दर वृक्ष निकले हो। उनमें से प्रत्येक अद्वितीय निकला: यहां वे पतले हैं, और यहां वे बर्फ से ढके हुए हैं, यहां पेड़ रहस्यमय, शानदार दिखते हैं, यहां वे शक्तिशाली हैं।

पाठ सारांश

शिक्षक:

दोस्तों, आज आपने कौन सी नई और दिलचस्प बातें सीखीं?

उत्तर: हमने सीखा कि सर्दी जंगल को कैसे सजाती है। हमने सीखा कि यदि आप शीतकालीन वन का चित्र बनाते हैं या उसकी तस्वीर लेते हैं तो उसकी सुंदरता को संरक्षित किया जा सकता है।

उत्तर हमने सीखा कि गोभी के पत्ते की छाप का उपयोग करके पेड़ों का चित्र कैसे बनाया जाता है।

आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?

उत्तर. मुझे खूबसूरत शीतकालीन जंगल पसंद आया। मुझे विंटर की सजावट पसंद आई। मुझे जंगल में नाचना अच्छा लगता था. पत्तागोभी के पत्ते से चित्र बनाना दिलचस्प था।

शिक्षक - "विंटर" दोस्तों, ताकि आप हमारी मुलाकात को याद रखें, मेरे पास आपके लिए एक आश्चर्य है: "स्नोबॉल टूट गया और स्नोबॉल में बदल गया!"

(आपके पास अच्छा मूड. और मैं इसे अपने मेहमानों को देने का प्रस्ताव करता हूं।

बच्चे अपनी हथेलियाँ खोलते हैं और मेहमानों के अच्छे मूड को उड़ा देते हैं)

सबको धन्यावाद। अलविदा।

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. पूर्वस्कूली बच्चों के साथ ड्राइंग: गैर-पारंपरिक तकनीक, योजना, पाठ नोट्स। आर.जी. कज़ाकोवा द्वारा संपादित, 2007।

2. में प्रयोग करें पूर्वस्कूली प्रवेश अपरंपरागत चित्रण. पूर्वस्कूली शिक्षा. शार्क टी.एस. 2004

3. अपरंपरागत ड्राइंग तकनीक KINDERGARTEN. डेविडोवा जी.एन., 2007

4. किंडरगार्टन में गैर-पारंपरिक ड्राइंग तकनीक। निकितिना ए.वी., 2008

5. दृश्य गतिविधियाँ. पूर्वस्कूली शिक्षा. कोमारोवा टी.एस., 2001

ओल्गा अलेक्जेंड्रोवना कोलोमीटकिना
वरिष्ठ समूह "विंटर फ़ॉरेस्ट" में एक कला पाठ की रूपरेखा

कार्य:

ललित कला, संगीत और कविता के माध्यम से अपना दृष्टिकोण व्यक्त करके प्राकृतिक घटनाओं के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया उत्पन्न करें; कल्पना विकसित करें; किसी चित्र की संरचना बनाना सीखें; सर्दी का रंग बताएं; बच्चों को सफेद गौचे से काम करना सिखाएं; हल्के रंगों के माध्यम से प्रकृति के मिजाज को देखना सिखाएं; बच्चों को वे जो देखते हैं उसके बारे में अपनी निजी राय व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें।

सामग्री:

ए3 पेपर, गौचे, ब्रश नंबर 3, नंबर 8।

उपकरण और दृश्य फ़ायदे:

टेप रिकॉर्डर, ऑडियो रिकॉर्डिंग पी. आई. त्चिकोवस्की "दिसंबर"चक्र से "मौसम के", ए विवाल्डी "सर्दी"(कॉन्सर्ट नंबर 4 "मौसम के", आई. शिश्किन द्वारा चित्रों का पुनरुत्पादन "सर्दी", ए. प्लास्टोवा "पहली बर्फ़", आई. ग्रैबर "फरवरी नीला", पिछले वर्षों के बच्चों के चित्र।

पाठ की प्रगति

(कक्षानाट्य गतिविधियों के साथ हो सकता है)

अध्यापक: दोस्तों, मैं आपको अभी बताता हूँ दिलचस्प कहानी. बहुत समय पहले पृथ्वी पर सर्दी नहीं थी। वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु थे। और एक दिन उनमें झगड़ा हो गया क्योंकि प्रत्येक प्रथम आना चाहता था। तब धरती माता इसे बर्दाश्त नहीं कर सकीं और उन्होंने कहा कि वह पृथ्वी पर व्यवस्था बहाल करेंगी। और विंटर बहनों के सामने प्रकट होता है। वे धरती माता से पूछते हैं, यह कौन है? वह उन्हें बताती है कि यह सर्दी है। फिर वे बहुत सारे प्रश्न पूछते हैं - यह कैसा है, सर्दियों में क्या उगता है, मौसम कैसा है, आदि।

दोस्तों, आइए वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु बहनों को सर्दी के बारे में और अधिक जानने में मदद करें। विद्यार्थी चित्रों और रेखाचित्रों को देखते हैं और उन पर टिप्पणी करते हुए सर्दी के बारे में वे सब कुछ बताते हैं जो वे जानते हैं।

ए. विवाल्डी का संगीत लगता है "सर्दी", शांत। संगीत की पृष्ठभूमि में शिक्षक पाठ करता है कविता:

नीले आसमान के नीचे

शानदार कालीन,

धूप में चमकती बर्फ़ पड़ी है;

पारदर्शी जंगल अकेला काला हो जाता है,

और स्प्रूस ठंढ से हरा हो जाता है,

और नदी बर्फ के नीचे चमकती है।

ए.एस. पुश्किन

और रात में हवा भेड़िये की तरह गरजती थी,

और उसने छत पर छड़ी से प्रहार किया,

सुबह हमने खिड़की से बाहर देखा,

वहाँ एक जादुई फिल्म है:

सफ़ेद कैनवास बिछा दिया

मैंने चमकीले सितारों का रेखाचित्र बनाया,

और सर्दी ने घरों पर टोपी डाल दी है।

वी. फेटिसोव

अध्यापक: आइए अब वसंत, ग्रीष्म और शरद ऋतु की बहनों के लिए चित्र बनाएं शीतकालीन परिदृश्य, वन परिदृश्य।

शिक्षक बच्चों को (बच्चों या शिक्षक द्वारा) कागज की पूर्व-रंगीन शीट वितरित करते हैं, और बच्चों को एक मिश्रित जंगल - पेड़ और क्रिसमस पेड़ बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। सफेद गौचे के साथ जंगल को चित्रित करने के बाद, बच्चों को बर्फ लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है आप पेड़ों और क्रिसमस पेड़ों दोनों में बर्फबारी जोड़ सकते हैं।

5-7 साल के बच्चों के लिए ड्राइंग पर मास्टर क्लास चरण दर चरण फ़ोटो"बर्फबारी"

नाम: 5-7 वर्ष के बच्चों के साथ "बर्फबारी" चित्रण।

लेखक: अन्ना गेनाडीवना गोर्डीवा, कला शिक्षक, एमबीडीओयू "टीएसआरआर-किंडरगार्टन नंबर 172", इवानोवो
विवरण: चरण-दर-चरण फ़ोटो "बर्फबारी" के साथ एक मास्टर क्लास उपयोगी होगी पूर्वस्कूली शिक्षक, शिक्षक प्राथमिक कक्षाएँ, साथ ही माता-पिता भी। यह कार्य 5-7 वर्ष के प्रीस्कूलर और प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के साथ किया जा सकता है।
लक्ष्य: एक सुरम्य परिदृश्य "बर्फबारी" का चित्रण
कार्य:
शिक्षात्मक
शीतकालीन परिदृश्य बनाना सीखें; पेड़ों को चित्रित करने में अपने कौशल को मजबूत करें; एक पैलेट में रंगों को मिलाने की क्षमता को समेकित करना; गैर-पारंपरिक ड्राइंग टूल (कपास झाड़ू) का उपयोग करने की क्षमता में सुधार करना;
विकास संबंधी
विकास करना सौंदर्यपरक स्वाद, रंग की समझ, रचना कौशल, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय।
शिक्षात्मक
स्वभाव में परिवर्तन, सटीकता, सावधानी, दृढ़ता में रुचि पैदा करें।
सामग्री और उपकरण:
शीट A4
गौचे
पैलेट
ब्रश संख्या 6, संख्या 3
साधारण पेंसिल
सूती पोंछा
पट्टियां

कार्य प्रगति
दिसंबर...सर्दियों की शुरुआत...मैं वास्तव में सुबह उठकर खिड़की के बाहर बर्फ की सफेद चादर देखना चाहता हूं। हालाँकि आसमान में अभी भी अंधेरा है और हवा में नमी है, फिर भी किसी चमत्कार की उम्मीद है - सर्दियों का पहला चमत्कार - बर्फबारी!
हर समय उससे अपेक्षा की जाती है। उनके बारे में कविताएँ और गीत लिखे गए हैं, चित्र बनाए गए हैं।

ए. प्लास्टोव "फर्स्ट स्नो"

पूरी दुनिया में बर्फबारी हो रही थी.
जहां भी मेरी नजरें मुझे ले गईं, मैं वहां चला गया -
फिर वह गाँव की ओर रुख करेगा,
उसके अनुसार है शहर घटित होगा.
और फिर, फिर जंगल में,
तटीय समुद्र तट पर, रेत,
पहाड़ियों तक, पहाड़ियों तक,
पेड़ों और झाड़ियों पर...
सड़कों के किनारे, रास्तों के किनारे,
वह अपने बर्फ के टुकड़े सबके पास ले गया।
वह हल्के और हल्के ढंग से ले गया और ले गया।
सब कुछ सफेद-सफेद हो गया।
सब कुछ हल्की रोशनी से चमक उठा,
और रात ने भोर का मार्ग प्रशस्त किया।
बर्फबारी चल रही थी, चल रही थी
और थोड़ा थका हुआ!
वह थक कर रुक गया.
उसने सारी बर्फ़ के टुकड़े दे दिये!
उसे थोड़ा आराम करने दो
वह बाद में फिर आएगा!
ओ शालिमोवा

तो चलिए ड्राइंग शुरू करते हैं।
1. क्षितिज रेखा खींचिए एक साधारण पेंसिल से.

2. पैलेट में सफेद और काला रंग जोड़ें। इन्हें मिलाने पर हमें प्राप्त होता है स्लेटी. हमें याद है कि हम पहले लेते हैं सफ़ेद, और इसमें थोड़ा सा काला मिलाएं।

3. एक मोटा ब्रश लें और क्षितिज रेखा तक आकाश को भूरे रंग से रंग दें। शीट के निचले भाग को बिना रंगा हुआ छोड़ दें। यह बर्फ से ढकी हुई भूमि है।

4. अब हम अंतरिक्ष को दर्शाने के लिए क्षितिज रेखा के पास आकाश को रोशन करते हैं। ऐसा करने के लिए, हल्का ग्रे शेड बनाने के लिए ग्रे रंग में थोड़ा सा सफेद पेंट मिलाएं।

5. क्षितिज रेखा पर हल्के भूरे रंग की एक पट्टी बनाएं।

6.एक पतला ब्रश लें और पेड़ों और झाड़ियों को काले रंग से रंग दें। हमें याद है कि पेड़ों का चित्रण करते समय, आप न केवल पेड़ का प्रकार, बल्कि उसकी उम्र और चरित्र भी दिखा सकते हैं।

7. हम कुछ पेड़ों को दूर और कुछ को पास खींचने की कोशिश करते हैं।

8. वैकल्पिक पतले ब्रश सेहम जमीन पर उड़ते हुए पक्षी, पक्षी (बिल्ली, कुत्ता) बनाते हैं।

9. जबकि पेड़ सूख रहे हैं, धीरे से, हल्के स्पर्श से
बर्फबारी को चित्रित करने के लिए एक कपास झाड़ू का उपयोग करें, और फिर पेड़ों और झाड़ियों पर बर्फ को पेंट करने के लिए एक पतले ब्रश का उपयोग करें।

10. सूती पोंछाहल्के भूरे रंग (यह पैलेट में बना रहा) का उपयोग करके हम बर्फ में पैरों के निशान या किसी पक्षी (जानवर) के पैरों के निशान का चित्रण करते हैं।