स्कूल में व्यवहार की संस्कृति पर गतिविधियाँ। शैक्षिक कार्यक्रम की रूपरेखा "अवकाश के दौरान व्यवहार की संस्कृति।" इन नियमों को याद रखें और उनका पालन करें

मुलाकात शिष्टाचार
(सूचना घंटा)

लोगों के बीच व्यवहार की संस्कृति और संचार में बुनियादी विनम्रता की कमी आज की वास्तविकता है। हमारे समय में, सुपरसोनिक और इलेक्ट्रॉनिक प्रौद्योगिकी का समय, अकल्पनीय त्वरण का समय आधुनिक आदमीसमय-समय पर वह स्वयं को ऐसी स्थितियों में पाता है जिनमें उससे विशिष्ट व्यवहार और संचार कौशल की आवश्यकता होती है। हम विदेश जाते हैं, व्यापार में प्रवेश करते हैं और व्यक्तिगत संबंध; हम राजनयिक स्वागत समारोहों, प्रस्तुतियों और समारोहों में भाग लेते हैं। यह सब हमारे व्यवहार पर नई माँगें डालता है उपस्थिति, भाषा और सांस्कृतिक दृष्टिकोण के लिए। इसीलिए हमारी लाइब्रेरी में 8 नवंबर, 2011 को 9वीं कक्षा के छात्रों के लिए "विजिटिंग एटिकेट" कार्यक्रम आयोजित किया गया था।

इस आयोजन का उद्देश्य बच्चों का ध्यान अच्छे शिष्टाचार के नियमों की ओर आकर्षित करना था, यह दिखाना था कि यदि आप शिष्टाचार के नियमों का पालन करते हैं तो संचार कितना सुखद हो सकता है। बताएं कि व्यवहार के नियमों का ज्ञान और अनुप्रयोग किसी व्यक्ति की छवि के निर्माण पर कैसे सकारात्मक प्रभाव डालते हैं और कैसे, उनकी मदद से, कोई दूसरों के साथ दैनिक संपर्क का आनंद ले सकता है।

बच्चों ने शिष्टाचार के इतिहास और इस शब्द के अर्थ के बारे में जाना और शिष्टाचार की बुनियादी आवश्यकताओं से परिचित हुए। परिवहन, रेस्तरां, फोन पर संचार करते समय व्यवहार के नियमों आदि से संबंधित प्रश्नों के साथ एक प्रश्नोत्तरी आयोजित की गई थी। प्रश्नोत्तरी के परिणामों के आधार पर, वास्तविक "देवियों" और "सज्जनों" की पहचान की गई और उन्हें पुरस्कृत किया गया। कार्यक्रम के सभी प्रतिभागियों को "लिपिकीय अनुशासन", या अच्छे शिष्टाचार के नियम पुस्तिकाएँ दी गईं। कार्यक्रम के अंत में, फिल्म "शिष्टाचार - किशोरों के लिए एक ग्रंथ जो बनना चाहते हैं सुसंस्कृत लोग", जिससे यह समझने में मदद मिली कि सही ढंग से व्यवहार करना कितना महत्वपूर्ण है अलग-अलग स्थितियाँशिष्टाचार का पालन करके सफलता प्राप्त करना कितना आसान है।
छात्रों को यह कार्यक्रम पसंद आया, उन्होंने सक्रिय रूप से प्रश्नोत्तरी में भाग लिया, रुचि के साथ फिल्म देखी और पुस्तक प्रदर्शनी "ए टू जेड से शिष्टाचार" से परिचित हुए।

आयोजन के दौरान शिष्टाचार की समस्याओं और मानवीय आपसी समझ की समस्याओं की ओर छात्रों का ध्यान आकर्षित करना संभव हुआ। उपस्थित लोग अपनी समझ का विस्तार करने में सक्षम थे मानव संचारऔर हम आशा करते हैं बाद का जीवनउन्होंने जो सीखा है उसे व्यवहार में लाने के लिए हर अवसर का उपयोग करेंगे।

18 सितंबरबच्चों की लाइब्रेरी-शाखा नंबर 3 - स्कूल में एक प्रशिक्षण कार्यक्रम हुआ शिष्टाचार"एटिकेत्स्क में आपका स्वागत है" (प्रोजेक्ट "कल्टुरा"), जिसमें पुस्तकालय पाठकों - एमबीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 8 के छात्रों ने भाग लिया।

ये कैसा देश है "शिष्टाचार"? ऐसे गौरवशाली शहर "एटिकेत्स्क" तक कैसे पहुँचें? कार्यक्रम के दौरान पुस्तकालयाध्यक्षों ने बच्चों को इन सवालों के जवाब देने में मदद की।

कार्यक्रम की शुरुआत में प्रस्तुतकर्ता चेरकासोवा ई.ई. थीं। के बारे में बताया शिष्टाचार इतिहास, "डोमोस्ट्रॉय" और "एन ऑनेस्ट मिरर ऑफ यूथ" पुस्तकों में व्यवहार के नियमों के बारे में क्या निर्देश शामिल थे। शिष्टाचार के कुछ नियम आज हमें हास्यास्पद और पुराने लगते हैं, लेकिन क्या इसका मतलब यह है कि हम उनके बिना भी काम चला सकते हैं?

चूंकि बच्चे अपना अधिकांश समय स्कूल में बिताते हैं, इसलिए बातचीत जारी रही आधुनिक स्कूल शिष्टाचार के मानक, एक छात्र की उपस्थिति के लिए आवश्यकताएँ।"स्कूल ड्रेस कोड का उल्लंघन करने वालों की निंदा" नाटक का प्रदर्शन किया गया।

अक्सर लोग अपने भाषण में अपशब्दों का प्रयोग करते हैं, इलफ़ और पेत्रोव के उपन्यास "12 चेयर्स", "नरभक्षी" एलोचका की नायिका की तरह बन जाते हैं। तीन स्वयंसेवकों ने इस तरह की बातचीत को स्पष्ट रूप से प्रदर्शित करने के लिए स्वेच्छा से काम किया (एक ने बातचीत में अपशब्दों का इस्तेमाल किया, दूसरे ने सामान्य शब्दों का इस्तेमाल किया, और तीसरे ने पहले के लिए एक साथ दुभाषिया के रूप में काम किया)। हमारे भाषण के बारे में, ओह टेलीफोन शिष्टाचार एटिकेत्स्क की यात्रा के इस भाग में चर्चा की गई थी।

लड़कों को इसमें भाग लेने के लिए आमंत्रित किया गया था सज्जनों की परीक्षा, जिससे वे सफलतापूर्वक निपट गए।

दौरान साहित्यिक प्रतियोगिता बच्चों ने लाइब्रेरियन द्वारा पढ़े गए एक अंश से काम और उसके पात्रों के नाम का अनुमान लगाया (ए. मिल्ने। "विनी द पूह एंड ऑल-ऑल-ऑल"; ए.एन. टॉल्स्टॉय "द गोल्डन की, या द एडवेंचर्स ऑफ पिनोचियो")।

मेहमानों का स्वागत करने और यात्रा के दौरान सही व्यवहार करने की क्षमता एक महान कला है जिसे सीखना इतना आसान नहीं है। लोग ब्लिट्ज़ टूर के सवालों का जवाब देकर इस क्षेत्र में अपने ज्ञान का परीक्षण करने में सक्षम थे "घर में एक मेहमान का आना खुशी की बात है।"

फिर समय आ गया व्यावहारिक कार्य, और लोगों ने टेबल को सही ढंग से सेट करने में अपना कौशल दिखाया, और "सबसे साफ-सुथरा" (उन्होंने एक तरबूज खाया) के शीर्षक के लिए एक प्रतियोगिता भी आयोजित की।

«
हमें कोई भी चीज़ इतने सस्ते में नहीं दी जाती और किसी भी चीज़ को विनम्रता से अधिक मूल्यवान नहीं माना जाता।”एम. सर्वेंट्स के ये शब्द इनमें से एक को पूरी तरह से दर्शाते हैं सबसे महत्वपूर्ण मानदंडशिष्टाचार - बड़ों और छोटों के प्रति, अपने साथियों के प्रति विनम्र, मैत्रीपूर्ण रवैया। कार्यक्रम के सभी प्रतिभागियों ने मिलकर "जादुई" शब्दों को याद किया, और एस. मार्शल की कविता "यदि आप विनम्र हैं..." भी सुनीं।

हमने पुस्तकालय शिष्टाचार और पुस्तकालय में कैसे व्यवहार करें के बारे में भी बात की।

"स्कूल ऑफ़ गुड मैनर्स" का पाठ एक हास्यपूर्ण नोट पर समाप्त हुआ। लाइब्रेरियन इग्नाटोवा ओ.वी. उन्होंने बच्चों को उन छात्रों के बारे में एक हास्य गीत दिया जो स्कूल के शिष्टाचार का सम्मान नहीं करते। उग्र धुन ("आइलैंड ऑफ बैड लक" गीत की धुन पर) ने किसी को भी उदासीन नहीं छोड़ा और पैर नाचने लगे।

भाषण शिष्टाचार के बारे में बातचीत "हमारा शब्द कैसे प्रतिक्रिया देगा..."

लक्ष्य:भाषण संस्कृति की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें; संचार के उन नियमों का परिचय दें जो आपको सफलता प्राप्त करने की अनुमति देंगे।

आयोजन की प्रगति

I. परिचयात्मक भाग

प्रस्तुतकर्ता 1. भाषण शिष्टाचार में से एक है आवश्यक तत्वमानव संस्कृति. हम अभी तक उस व्यक्ति को नहीं जानते हैं, लेकिन अब वह बोलता है, और वस्तुतः पहले वाक्यों से ही हम उसकी संस्कृति का अंदाजा लगा सकते हैं। या संस्कृति की कमी.

केरोनी इवानोविच चुकोवस्की, लेखक, साहित्यिक आलोचक, रूसी भाषा के उल्लेखनीय विशेषज्ञ, रूसी भाषा को समर्पित अपनी पुस्तक "अलाइव ऐज़ लाइफ" में, भाषा के प्रति एक बर्बर रवैये, "भाषण की विकृति" (उनके शब्दों में) का उदाहरण देते हैं। .

एक कुत्ते के साथ एक महिला, सुंदर और सुरूचिपूर्ण कपड़े पहने हुए, अपने नए परिचितों को दिखाना चाहती थी कि उसके पास कितना प्रशिक्षित पूडल है, और उसे जोर से चिल्लाया: "लेट जाओ!" यह "लेटना" ही मुझे संकेत देने के लिए काफी था कम स्तरउसकी आध्यात्मिक संस्कृति, और मेरी नज़र में उसने तुरंत अनुग्रह और सुंदरता का आकर्षण खो दिया।

उदाहरण के लिए, मैं उस प्यारी माँ के बारे में क्या सोच सकता हूँ, जिसने एक शानदार झोपड़ी में बालकनी से अपनी बेटी को चिल्लाकर कहा: "अपना कोट मत उतारो!"

गहरे दुःख के साथ, मुझे एक साहित्यिक बातचीत के बारे में पता चला कि तीन स्कूली बच्चे पुस्तकालय में एक दिलचस्प किताब चुन रहे थे:

यह लो: बहुमूल्य वस्तु। वहाँ एक है जो कालिख पैदा करता है!

इसे मत लो! लैबुडा! बाजरा!

यह अत्यंत सशक्त पुस्तक है!

मैं इन नवयुवकों को तीखी, गहरी दया की दृष्टि से देखता हूँ।

चुकोवस्की के अनुसार, यह शब्दजाल वक्ता की आध्यात्मिक गरीबी को इंगित करता है।

प्रस्तुतकर्ता 2. यह भाषा, आई. इलफ़ और ई. पेत्रोव के उपन्यास "द ट्वेल्व चेयर्स" के नरभक्षी एलोचका की भाषा के समान है, जो आधुनिक युवाओं के भाषाई परिवेश में भी व्यापक है। यह अभद्र, "नरभक्षी" भाषण बहुत संक्रामक, चिपचिपा, संक्षारक है और इसकी आदत से बाहर निकलना इतना आसान नहीं है। लेकिन हमें इस आदत से बाहर निकलना होगा!

रूसी भाषा

पराक्रमी और महान!

पूर्वजों के प्रति सम्मान से

इजाजत न दें

जीभ को विकृत करना

एलोचका नरभक्षी!

के. चुकोवस्की

प्रस्तुतकर्ता 1. शब्द की संस्कृति भावनाओं की संस्कृति है, संस्कृति है मानवीय संबंध. के अनुसार, वास्तव में विनम्र व्यक्ति फ़्रांसीसी लेखकऔर दार्शनिक जे.-जे. रूसो सदैव लोगों के प्रति दयालु रहता है। और अतीत के कई विचारकों ने असभ्य, अज्ञानी भाषण को व्यक्तित्व विकास में विभिन्न दोषों के प्रतिबिंब के रूप में मूल्यांकन किया।

और हममें से वे लोग कितने राक्षसी दिखते हैं जो अपनी वाणी को अश्लील शब्दों से गंदा करते हैं, अर्थात् अभद्र भाषा का प्रयोग करते हैं। मीठी लड़कियों जैसे होठों से अश्लील बातें सुनना कितना दर्दनाक होता है। यहां तक ​​कि प्राचीन यूनानी वैज्ञानिक और दार्शनिक अरस्तू का भी मानना ​​था कि कसम खाने की आदत से बुरे काम करने की प्रवृत्ति विकसित होती है। गौर करें कि महान विचारकों के अनुसार, असभ्य, अभद्र भाषा और बुरे काम करने की प्रवृत्ति आपस में कितनी बारीकी से जुड़ी हुई हैं।

प्रस्तुतकर्ता 2. अश्लील वाणी कान का अपमान करती है; यह सुनने वाले और बोलने वाले दोनों को अपमानित करती है। मैं आप लोगों को शपथ ग्रहण का कट्टर विरोधी बनने के लिए प्रोत्साहित करता हूँ। व्यवहार का ऐसा तरीका चुनें जहां कोई आपके सामने अश्लील शब्द बोलने की हिम्मत न कर सके।

हमें क्या हो रहा है? जो लड़का कसम नहीं खाता, उसे असामान्य समझा जाता है। लड़कियों के लिए भी यही बात है. कसम खाना अंतिम शब्दलड़कों के समाज में हमारा सम्मान किया जाता है अच्छे फॉर्म में. क्या करें? कई लोग अब अपमानजनक भाषा का सहारा लिए बिना अपने विचारों को स्पष्ट नहीं कर सकते। थोड़ा और और हम पूरी तरह से भूल जायेंगे कि सामान्य रूप से कैसे बात करनी है।

प्रस्तुतकर्ता 1. एक सुसंस्कृत व्यक्ति आवश्यक रूप से वह व्यक्ति होता है जो सही और सुंदर बोलता है। यह हर किसी के जीवन का आदर्श बनना चाहिए। रूसी लेखक अलेक्जेंडर इवानोविच कुप्रिन ने कहा: “भाषा लोगों का इतिहास है। भाषा सभ्यता और संस्कृति का मार्ग है। इसलिए, किसी की मूल भाषा को सीखना और उसका संरक्षण करना कोई बेकार गतिविधि नहीं है क्योंकि इसमें करने के लिए कुछ नहीं है, बल्कि एक तत्काल आवश्यकता है। यह कथन आज भी प्रासंगिक है.

प्रस्तुतकर्ता 2. बातचीत का स्वर बहुत महत्वपूर्ण है, क्योंकि कभी-कभी न केवल शब्द, बल्कि जिस स्वर में उनका उच्चारण किया जाता है, वह भी दूसरों को ठेस पहुंचाता है और उनका अपमान करता है। हम आपको दृश्यों को देखने और पात्रों की संवाद करने की क्षमता पर चर्चा करने के लिए आमंत्रित करते हैं। स्कूल मनोवैज्ञानिक इसमें हमारी मदद करेंगे।

द्वितीय. नाट्य भाग

दृश्य 1

पासरबी 2.0, यह ज्यादा दूर नहीं है। सीधे जाएं, फिर दाईं ओर पहली सड़क। कोने पर एक वर्ग है, आप इसे तुरंत देखेंगे।

राहगीर 1. आपका बहुत बहुत धन्यवाद।

राहगीर 2. कृपया, नहीं धन्यवाद.

दृश्य 2

राहगीर 1. कृपया मुझे बताएं कि गोर्की स्ट्रीट कैसे जाएं?

राहगीर 2. क्या?

राहगीर 1. क्षमा करें, मैंने पूछा कि गोर्की स्ट्रीट कैसे पहुँचें।

राहगीर 2. सबसे पहले दाहिनी ओर।

मनोवैज्ञानिक. कठोर स्वर अशिष्टता और बुरे आचरण का प्रतीक है। कोई भी चीज़ हमें बातचीत में असभ्य होने का अधिकार नहीं देती - यहाँ तक कि नहीं भी बुरा अनुभव, काम में कोई परेशानी नहीं, कोई थकान नहीं, कोई हड़बड़ी नहीं। सभ्य शैलीकिसी भी व्यक्ति से बातचीत - शांत, मैत्रीपूर्ण, व्यवहारकुशल।

दृश्य 3

नव युवक। लड़की, क्या मैं तुमसे मिल सकता हूँ?

युवती। जांघ!

मनोवैज्ञानिक. जब कोई व्यक्ति आपके पास आता है और कुछ ऐसा बनाने की कोशिश करता है, जो उसकी राय में, बहुत मजाकिया है, तो अपना चेहरा न घुमाएं और उसकी "मूर्खता" का मजाक में मूल्यांकन न करें, बेहतर होगा कि आप उसे उसके उत्साह के लिए छूट दें, मुस्कुराओ और उसकी मदद करो. यदि आप इनकार करने का निर्णय लेते हैं, तो इसे शालीनता से करें। लड़की की बुद्धि उच्च होती है और बेहतर शिक्षा, उसका इनकार जितना अधिक चतुराईपूर्ण होगा। कम से कम, यह आपके हित में है, क्योंकि असभ्य इनकार पारस्परिक अशिष्टता को भड़काता है और दूसरों का ध्यान आकर्षित करता है। और उसके आस-पास के लोगों की प्रतिक्रिया स्पष्ट है - वे उसे परेशान कर रहे हैं, जिसका अर्थ है कि वह इसकी हकदार है। और अगर वह असभ्य भी है, तो इसका मतलब है कि वह असभ्य है और संचार के लिए अनुकूल नहीं है। इनकार करते समय, कम से कम अपनी आँखों से उस व्यक्ति को धन्यवाद दें कि उसने आपको नोटिस किया अच्छे शब्दवह आपको बताने में कामयाब रहा। यदि वह इसे आपकी आंखों में और आपकी मुस्कुराहट में पढ़ लेता है, तो आप दोस्त के रूप में और अच्छे मूड में दोनों अलग हो जाएंगे।

प्रिय लड़कियों, जब कोई आपको जानने की कोशिश करे तो आश्चर्यचकित न हों, कम से कम यह तो देखें: वह कौन है? वह किस तरह का है? अगर यह एक अच्छा इंसान है तो क्या होगा?

अब कई डेटिंग स्थितियों को देखें और उनका मूल्यांकन करें। आप केवल पहले शब्द सुनेंगे जो बातचीत शुरू करने में मदद करेंगे। डेटिंग की स्थिति में, बेहद विनम्र रहें, किसी भी तरह का चुटीलापन न होने दें और याद रखें कि हास्य की भावना कई जीवन स्थितियों में मदद करती है।

दृश्य 4

युवा लोग लड़की के पास आते हैं और सभी बातचीत शुरू करते हैं।

नवयुवक 1. शुभ दोपहर! हर कोई जानता है कि किसी व्यक्ति का नाम जाने बिना उसे संबोधित करना बहुत अशोभनीय है। आइए एक-दूसरे को जानें और फिर हमारे लिए बात करना आसान हो जाएगा। मेरा नाम दीमा है. तुम्हारा नाम क्या है?

नवयुवक 2. मुझे आपकी सहायता की आवश्यकता है। यह मेरी बहन का जन्मदिन है. मैं कुछ खरीदना चाहता हूं, लेकिन मुझे नहीं पता कि क्या। कृपया सलाह दें!

नवयुवक 3. शुभ दोपहर. मेरे पास आपके लिए एक बिल्कुल पारंपरिक प्रश्न है। मैं सोच रहा हूं: आप किसी को कैसे मना करेंगे? नव युवक, जो आपके पास आएगा, मुस्कुराएगा और कहेगा: “हैलो। के परिचित हो जाओ"।

प्रस्तुतकर्ता 1. कृपया डेटिंग स्थिति के लिए अपने विकल्प प्रदान करें।

प्रस्तुतकर्ता 2. से संबंधित एक और स्थिति भाषण शिष्टाचार, - फोन पर बात। अपने साथियों द्वारा प्रस्तुत एन. नोसोव की कहानी "टेलीफोन" का नाट्य रूपांतरण देखें। सावधान रहें, क्योंकि देखने के बाद हम पात्रों की भाषण त्रुटियों पर चर्चा करेंगे।

दृश्य 5

भालू। नमस्ते! नमस्ते!

कोलका. नमस्ते!

भालू। क्या तुम्हें कुछ सुनाई देता है?

कोलका. मैं आपको सुन सकता हूँ। क्या आप अच्छी तरह सुन सकते हैं?

कोलका. अच्छा। और आप?

भालू। और मुझे अच्छा लग रहा है! चलो बात करते हैं।

कोलका. आइए. किस बारे में बात करें?

भालू। अच्छा, किस बारे में... किसी चीज़ के बारे में... यह अच्छा है कि वहाँ एक टेलीफोन है, है ना?

कोलका. क्या यह सच है।

भालू। अब, यदि ऐसा नहीं होता, तो यह बुरा होता... अच्छा...

कोलका. "अच्छा" क्या है?

भालू। तुम बात क्यों नहीं कर रहे हो?

कोलका. तुम बात क्यों नहीं कर रहे हो?

भालू। हाँ, मुझे नहीं पता कि किस बारे में बात करनी है। यह हमेशा ऐसे ही होता है: जब आपको बात करने की ज़रूरत होती है, तो आप नहीं जानते कि किस बारे में बात करनी है, और जब आपको बात करने की ज़रूरत नहीं होती है, तो आप बस बात करते हैं और बात करते हैं...

प्रस्तुतकर्ता 1. आप लोग क्या सोचते हैं, क्या था मुख्य गलतीभालू और कोलका? (यह किसी विषय पर बातचीत नहीं थी)

मनोवैज्ञानिक. ऐसी स्थितियाँ हैं जिनमें फ़ोन का उपयोग करने की अनुशंसा नहीं की जाती है। आपको फ़ोन पर नहीं बल्कि व्यक्तिगत रूप से संवेदना व्यक्त करनी चाहिए और बधाई देनी चाहिए पारिवारिक छुट्टियाँ, उपहारों के लिए धन्यवाद, आपको शादी में आमंत्रित करता हूं। शुरुआत फ़ोन वार्तालाप, अपने आप को पहचानें और बस यह न पूछें: "कौन बात कर रहा है?", "फोन पर कौन है?.." जवाब में, आप सबसे अधिक संभावना सुनेंगे: "आपको किसकी ज़रूरत है?" इस हास्यास्पद बातचीत से बचने के लिए आपको अपना परिचय देने के बाद तुरंत बताना होगा कि आप किससे और किस मुद्दे पर बात करना चाहते हैं।

अपने पड़ोसियों के घरेलू फोन का उपयोग करते समय, अपने प्रति उनकी दयालुता का फायदा न उठाने का प्रयास करें और उनके समय का सम्मान करें। इसके अलावा, आपको अपने दोस्तों को अपने पड़ोसियों का फ़ोन नंबर अपना बताकर नहीं देना चाहिए। आपके किसी मित्र की एक मूर्खतापूर्ण या असफल कॉल से अच्छे पड़ोसी संबंधों पर ग्रहण लग सकता है।

और यदि आपके फ़ोन पर वे लॉन्ड्री, मांस प्रसंस्करण संयंत्र, या किसी अज्ञात लेखा विभाग के बारे में पूछें? हो सकता है कि आप इससे बहुत थक जाएं, लेकिन असभ्य होना, किसी के साथ उलझना या "नहीं, यह एक चिड़ियाघर है" जैसे वाक्यांशों के साथ "बुद्धि" दिखाना अभी भी अशिष्टता है। शांति से समझाना बेहतर है कि उस व्यक्ति के पास गलत नंबर है, क्योंकि अक्सर ऐसे मामलों में लोग दोषी नहीं होते, बल्कि मशीन दोषी होती है।

भले ही आप बहुत गुस्से में हों, आपको फोन पर चिल्लाना, धमकी देना या असभ्य व्यवहार नहीं करना चाहिए। फ़ोन पर कोई भी बातचीत अत्यंत विनम्र होनी चाहिए।

प्रस्तुतकर्ता 1. लोगों के साथ संवाद करने की क्षमता के बारे में आधुनिक विचार काफी हद तक इस क्षेत्र में एक आधुनिक अमेरिकी विशेषज्ञ डेल कार्नेगी की सिफारिशों पर आधारित हैं। उनका सिस्टम पूरी दुनिया में जाना जाता है. डी. कार्नेगी की सबसे लोकप्रिय पुस्तक का नाम "हाउ टू विन फ्रेंड्स एंड इन्फ्लुएंस पीपल" है। आइए उन 6 नियमों से परिचित हों, जिनका पालन करने से लोग आपको पसंद करने लगते हैं।

KOU "शेरबकुल विशेष (सुधारात्मक) व्यापक बोर्डिंग स्कूलआठवीं प्रकार"

पाठ्येतर गतिविधियां

"आओ व्यवहार की संस्कृति के बारे में बात करें"

द्वारा तैयार:

शिक्षक डेमोचको ई.एस.

2015

लक्ष्य:

छात्रों में स्कूल में व्यवहार के नियमों की समझ, उनके सामंजस्य के रूप में बनाना भीतर की दुनिया, साथ ही सामाजिक परिवेश में मेलजोल का सामंजस्य;

छात्रों में इन नियमों के अनुपालन की आवश्यकता का निर्माण करना।

उपकरण:

समूहों के लिए कुर्सियों के साथ टेबल

कागज और मार्कर

मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर

छात्रों की इच्छा को ध्यान में रखते हुए छात्रों को 2 समूहों में बांटा गया है। लोग अपनी मेज पर बैठ जाते हैं।

आयोजन की प्रगति

विद्यालय - सार्वजनिक स्थल. यहां, वयस्कों और बच्चों दोनों को इसका पालन करना होगा अनिवार्य नियमव्यवहार और आंतरिक दिनचर्या. आपमें से कई लोग स्कूल के पहले दिन से ही इन नियमों को अक्षरश: जानते होंगे। लेकिन ऐसे मुद्दे भी हैं जो अभी भी गरमागरम बहस और असहमति का विषय बने हुए हैं।

इसलिए, आज हम स्कूल में व्यवहार के नियमों के साथ-साथ अनादर के क्षणों के बारे में बात करेंगे।

आपके अनुसार "विनम्र" शब्द का क्या अर्थ है?

"विनम्र", "शिष्टाचार" जैसी अवधारणाओं से परिचित होना।

शिष्टाचार - (से लेबल, शिलालेख) - समाज में लोगों के व्यवहार के नियम जो किसी दिए गए समाज के विचारों का समर्थन करते हैंओ .

किसी समस्या की स्थिति का समाधान।

बच्चे परिस्थितियों का अभिनय करते हैं और।

1 स्थिति. सुबह। वास्या लॉकर रूम में गया, अपनी जैकेट लटकाना चाहता था और गलती से पेट्या की जैकेट गिर गई। पेट्या ने वास्या पर हमला किया।

स्थिति 2. में सार्वजनिक परिवहनशामिल बूढ़ा आदमी, आपकी प्रतिक्रिया?

3 स्थिति. सड़क पर एक राहगीर आपको रोकता है और पूछता है: "कृपया मुझे बताएं कि क्या समय हुआ है?" या "मुझे बताओ, क्या समय हुआ है?"

बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर, वे लॉकर रूम, स्कूल कैफेटेरिया आदि में व्यवहार के नियम बनाते हैं। साथ ही, यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि ऐसी स्थितियों पर चर्चा करने की प्रक्रिया विवाद, आपसी आरोप-प्रत्यारोप में न बदल जाए। .

लॉकर रूम में व्यवहार के नियम

अपने कपड़े एक निश्चित (अपने) स्थान पर लटकाएँ।

अपने कपड़े साफ-सुथरे ढंग से लटकाएँ।

यदि आपको गिरे हुए कपड़े दिखें तो उन्हें उठा लें।

अपने साथियों के प्रति विनम्र रहें, दूसरों की मदद करें।

गलियारे और सीढ़ियों पर आचरण के नियम

अपने गृह विद्यालय में हमेशा स्वच्छता और व्यवस्था बनाए रखने का प्रयास करें, भले ही आपको ड्यूटी पर नियुक्त न किया गया हो।

दालान में या सीढ़ियों पर न दौड़ें। अत्यधिक खेल और इधर-उधर दौड़ने से अक्सर कई तरह की परेशानियाँ और यहाँ तक कि गंभीर चोटें भी लग जाती हैं।

स्कूल में वयस्कों से मिलते समय, पहले नमस्ते कहना सुनिश्चित करें, भले ही वे आपके लिए अजनबी हों।

हमेशा बड़ों को रास्ता दें और उन्हें दरवाजे से गुजरने दें।

विद्यार्थियों के प्रति सावधान रहें कनिष्ठ वर्ग. यदि आपके बच्चे को आवश्यकता हो तो उसकी सहायता अवश्य करें। छोटे और कमजोर लोगों को कभी नाराज न करें और दूसरे बच्चों को भी ऐसा न करने दें।

हमेशा याद रखें कि आप अकेले नहीं हैं। ऐसा व्यवहार करने का प्रयास करें जिससे किसी को परेशानी न हो।

स्कूल में चिल्लाओ मत, कठोर शब्दों का प्रयोग मत करो, लड़ो मत।

स्कूल की संपत्ति का सावधानी से उपचार करें।

स्कूल कैंटीन में आचरण के नियम

अपनी कोहनियों से सभी को धकेलते हुए भोजन कक्ष की ओर न दौड़ें। लाइन में प्रतीक्षा किए बिना, बच्चों को दूर धकेल कर बुफ़े की ओर न दौड़ें।

मेज पर बग़ल में न बैठें या अपने पैरों को क्रॉस करके न बैठें।

मेज पर व्यवहार के नियमों को याद रखें - आपको यहां भी उनका पालन करना होगा।

मेज पर बात मत करो.

जो व्यंजन आपको परोसा गया है, उसके बारे में बुरा मत बोलें।

जब आप खाना ख़त्म कर लें तो अपने बर्तन हटा दें।

क्रॉसवर्ड प्रश्न "कक्षा के नियम":

(बच्चे एक पहेली पहेली हल करते हैं और कक्षा में व्यवहार के बुनियादी नियम निर्धारित करते हैं)।

1. सबके लिए क़ानून है, इच्छा नहीं -

कक्षा में समय से आएं!

जैसे ही घंटी बजती है -

यह शुरू होता है………!

उत्तर: पाठ. नियम समय पर पहुंचने का है.

2. पाठ के लिए आवश्यक सभी चीजें हमेशा अपने साथ रखें - एक डायरी, नोटबुक, पेन, पेंसिल और इसे एक तरफ रख दें।

उत्तर: पाठ्यपुस्तक। नियम- पाठ के लिए आपको जो कुछ भी चाहिए वह पहले से तैयार करें।

3. कक्षा में शांत रहें, हमेशा मेहनती रहें,

शिक्षक के स्पष्टीकरण सुनें -...ध्यान से

उत्तर: ध्यान. नियम - कक्षा में सावधान रहें।

4. यदि आप किसी शिक्षक के प्रश्न का उत्तर देना चाहते हैं या अपना प्रश्न पूछना चाहते हैं, तो अपनी सीट से चिल्लाएँ नहीं, बल्कि उठाएँ...हाथ ।

उत्तर: हाथ.

5. यह कक्षा में उपयोगी हो सकता है, लेकिन इसे मुँह में चबाना उपयुक्त नहीं है।

उत्तर: रबर बैंड. आपको कक्षा के दौरान गम चबाने की अनुमति नहीं है।

6. पाठ में बदसूरत और अशोभनीय गतिविधि - वे ऐसे लोगों के बारे में कहते हैं: गर्दन - बाईं ओर!

गर्दन - दाहिनी ओर!

उत्तर: धोखा. नियम - धोखा देना एक कुरूप एवं अशोभनीय कार्य माना जाता है।

7. हर विद्यार्थी को चाहिए

इसे अपने साथ स्कूल ले जाएं...

उत्तर: डायरी. नियम - इसे लिख लें गृहकार्यअपनी डायरी में लिखें ताकि शाम को आपके सहपाठियों को परेशानी न हो।

"खज़ाना" लोक ज्ञान»

इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड में दो कॉलम वाली एक तालिका होती है .

शुरुआत बाईं ओर लिखी गई है लोकप्रिय कहावतें. दाहिनी ओर कहावत का अंत है। कहावत की शुरुआत और अंत की तुलना करना आवश्यक है।

घर पर जैसी आपकी इच्छा,

उपहार महंगा नहीं है -

छोटी-छोटी बातों पर बहस करना -

कपड़ों से मत आंकिए

शब्द चांदी है

व्यवसाय को देखो.

मौन सोना है।

और दौरा करते समय - आदेश के अनुसार।

सड़क प्रेम.

भूल जाओ।

हालाँकि अमीर नहीं,

मोक्ष शब्द से,

पर बिन बुलाए मेहमान

एक शब्द से

और मृत्यु शब्द से.

मेरे पास एक चम्मच भी नहीं है.

और मैं मेहमानों को पाकर खुश हूं।

हाँ, हमेशा के लिए झगड़ा.

पाठ का सारांश.

प्राप्त सामग्री का समेकन (हमने क्या नया सीखा, क्या दिलचस्प था)।

प्रतिबिंब।

विषय चुनने का औचित्य शैक्षिक घटना

11-12 वर्ष की आयु के बच्चों में कुछ मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विशेषताएं होती हैं। वे 13 साल के संकट के करीब पहुंच रहे हैं। कक्षा अतिसक्रिय है और पाठ और ब्रेक दोनों के दौरान अनुशासन को व्यवस्थित करने में कठिनाइयाँ आती हैं। इसीलिए हमने "अवकाश के दौरान व्यवहार की संस्कृति" विषय पर एक शैक्षिक कार्यक्रम का प्रस्ताव रखा।

सामान्य विशेषताएँआयोजन

लक्ष्य: बच्चों को अपने बारे में सोचने में मदद करें, उन्हें आत्म-आलोचनापूर्वक मूल्यांकन करने और अपनी कमियों को सुधारने के लिए प्रोत्साहित करें।

कार्य: बच्चों को समूह और जोड़ियों में काम करना सिखाएं।
बच्चों को आचरण की संस्कृति सिखाएं। तर्क करना और निष्कर्ष निकालना सीखें।
ऊपर लाना सम्मानजनक रवैयाएक दूसरे को और दूसरों को.

संगठन क्षण.
- मैं आपको लंबे समय से देख रहा हूं, मुझे इसमें दिलचस्पी है कि आप एक-दूसरे के साथ कैसे संवाद करते हैं, खेलों में भाग लेते हैं, कैंटीन में कैसे खाते हैं। कुछ स्थितियों में मैं तुम्हें पसंद करता हूँ, कुछ में नहीं। आज हम सब मिलकर इसी पर चर्चा करेंगे।
-आपको क्या लगता है हम किस बारे में बात करेंगे?
- इसे आप एक शब्द में क्या कह सकते हैं? (व्यवहार)।

बोर्ड पर एक चिन्ह लगा है: "व्यवहार।"
- व्यवहार क्या है?
व्यवहार जीवन जीने का एक तरीका है.
- किस तरह का व्यवहार होता है?
- आइए बात करते हैं किस व्यवहार के बारे में?(अच्छा, अनुकरणीय, सांस्कृतिक)
- हमारे पाठ का विषय है "अवकाश के दौरान सांस्कृतिक व्यवहार।"
- क्या हुआ है सांस्कृतिक व्यवहारअर्ध - अवकाश पर?(भागो मत, चिल्लाओ मत…)।
बोर्ड पर एक चिन्ह लटका हुआ है: "संस्कृति।"
संस्कृति क्या है?
संस्कृति है उच्च स्तरकुछ भी उच्च विकास, कौशल।
- व्यवहार की यह संस्कृति कहाँ प्रकट होनी चाहिए?(कैफेटेरिया में, लाइब्रेरी में, शौचालय में, कक्षा में...)।
- हमें वहां कैसा व्यवहार करना चाहिए?
- हम गलियारे में व्यवहार और व्यवहार की संस्कृति को देखेंगे।
- "परिवर्तन" कविता सुनें।

मोड़! मोड़!-
कॉल बज रही है.
वोवा निश्चित रूप से प्रथम होगी
दहलीज से बाहर उड़ जाता है.
दहलीज पर उड़ता है -
सात के पैर उखड़ गए।
क्या यह सचमुच वोवा है?
पूरा पाठ ऊंघ गया?
क्या यह सचमुच वोवा है?
पाँच मिनट पहले, एक शब्द भी नहीं
क्या आप मुझे बोर्ड पर नहीं बता सकते?
यदि वह है, तो निस्संदेह
यह उसके साथ एक बड़ा बदलाव है!
आप वोवा के साथ नहीं रह सकते!
देखो वह कितना बुरा है!
उन्होंने इसे पांच मिनट में बनाया
बहुत सारी चीज़ें दोबारा करें:
उन्होंने तीन चरण तय किये
(वास्का, कोल्का और शेरोज़्का),
लुढ़का हुआ कलाबाज़ी
वह रेलिंग पर बैठ गया,
तेजी से रेलिंग से गिर गया,
सिर पर तमाचा पड़ा
उसने मौके पर ही किसी को वापस दे दिया,
उन्होंने मुझसे कार्यों को लिखने के लिए कहा, -
संक्षेप में, मैंने वह सब कुछ किया जो मैं कर सकता था
खैर, यहाँ फिर से कॉल आती है...
वोवा कक्षा में वापस चली गई।
गरीब! इस पर कोई चेहरा नहीं है! –
कुछ नहीं, - वोवा आह भरती है, -
चलो कक्षा में आराम करें!
- कविता क्या सिखाती है?(व्यवहार की संस्कृति)
- आइए चर्चा करें कि गलियारे, भोजन कक्ष, पुस्तकालय, कक्षा में कैसे व्यवहार करें।
बोर्ड पर "परिवर्तन के दौरान व्यवहार की संस्कृति।"
- आपको गलियारे में कैसा व्यवहार करना चाहिए?
शांति से चलो
शांति से बात करें
स्वच्छ रखें
- नियम निकाला जा सकता है:
"स्कूल में आप खुद को और दूसरों को नुकसान न पहुँचाने के अलावा सब कुछ कर सकते हैं!"
- ब्रेक के दौरान आप अपनी छुट्टियों का आयोजन कैसे कर सकते हैं?

समूहों में काम।

(बच्चे बोर्ड पर लिखते हैं, फिर, सामान्य चर्चा के बाद, शिक्षक बोर्ड पर वह सब कुछ लिखते हैं जो बच्चे सुझाते हैं)।
खेलें: पहेलियाँ, बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि, शतरंज, में भाग लें संगठित खेलपरामर्शदाता;
शिक्षक की मदद करें: कक्षा को साफ करें, बोर्ड धोएं, नोटबुक वितरित करें, फूलों को पानी दें, डेस्क को ट्रिम करें;
पुस्तकालय जाओ, किताब पढ़ो;
खाना खाने वाले कमरे में जाओ;
दोस्तों से मिलने के लिए।
- अब, हम देखेंगे कि आप अपने दोस्तों के साथ कैसे चैट कर सकते हैं विभिन्न विषय. मेरा सुझाव है कि आप एक बहुत खेलें दिलचस्प खेल, जिसे "घड़ी" कहा जाता है।

खेल "घड़ी"।

(छात्र घड़ी के मॉडल बनाते हैं)

बच्चों को घड़ी का डिज़ाइन चुनने और घड़ी पर नंबर डालने के लिए कहा जाता है, अब समय 11, 12, 1 ढूंढें। आपको तीन अपॉइंटमेंट लेने होंगे भिन्न लोगइस बार के लिए। उदाहरण के लिए: "माशा, क्या तुम 11 बजे खाली हो?" "हां, मैं स्वतंत्र हूं," फिर माशा अपने डायल पर उस व्यक्ति के नाम का प्रारंभिक अक्षर डालती है जिसके साथ बैठक निर्धारित है। वह व्यक्ति “M” अक्षर से मेल खाता है। इसलिए, हमें दो और नियुक्तियाँ करने की आवश्यकता है। हर कोई तैयार है. जब मैं कहता हूं: "11 बजने में पांच मिनट हैं," तो आप उस व्यक्ति की तलाश कर रहे हैं जिसके साथ उस समय आपकी अपॉइंटमेंट है। मैंने बातचीत के लिए विषय निर्धारित किया। क्या हर कोई स्पष्ट है? अन्य दो बैठकों के साथ भी यही होता है।

विषय: मौसम के बारे में. आपके द्वारा देखी गई आखिरी फिल्म के बारे में. शौक के बारे में.
- यदि आपको अपने किसी सहपाठी के साथ बातचीत करने में आनंद आया तो अपने हाथ उठाएँ।
- आपको क्या सीखने में रुचि थी? और किस विषय पर?
- इस गेम की मदद से आपने एक-दूसरे से संवाद करना सीखा। इसका मतलब है कि आप अपने दोस्तों के साथ विभिन्न विषयों पर चैट कर सकते हैं।

समूहों में काम।

(बच्चों को चर्चा के लिए पाठ के साथ कार्ड दिए जाते हैं, विकल्प पेश किए जाते हैं और निर्णय लिया जाता है)।

अंत में, मैं आपके सामने स्थितियाँ प्रस्तुत करता हूँ। क्या करेंगे आप?
गलियारे में मैंने कचरा फेंका हुआ देखा।
गलियारे में मैंने देखा कि एक मित्र को धक्का दिया जा रहा है।
पहली कक्षा का एक छात्र रो रहा है.
शिक्षक पुस्तकों का ढेर लेकर चलता है।
छात्र "ख़त्म गति से" दौड़ता है।

- आपके समाधान के लिए धन्यवाद.

परिणाम: यदि आपने ब्रेक के दौरान व्यवहार के नियमों का पालन नहीं किया तो क्या होगा?

क्या आपको आचरण के नियमों का पालन करने की आवश्यकता है? किस लिए?

दोस्तों, आइए बात करते हैं कि अब होने वाले ब्रेक के दौरान आप क्या करेंगे? (प्रत्येक बच्चे से पूछें)। आप अवकाश के लिए जा रहे हैं, और मैं चाहूंगा कि आप अवकाश के दौरान वही करें जिसके बारे में सभी ने अभी-अभी बात की है।

मैं आपको शुभकामनाएं, सफलता, भविष्य में आपसे मिलने की कामना करता हूं !