1 वर्ष के बच्चों में ठीक मोटर कौशल का विकास। बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए व्यायाम और खेल। हम रंगीन नावें बनाते हैं

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने वाले खेलों और गतिविधियों के लाभों के बारे में काफी कुछ लिखा गया है। इस लेख में मैं उन खेलों के बारे में बात करना चाहता हूं जिनका इस्तेमाल मैं और मेरी बेटी, एक से दो साल की उम्र के लोग, अक्सर गतिविधियों के लिए करते थे। कुछ खेल अन्य माताओं के अनुभवों से उधार लिए गए हैं, कुछ का आविष्कार हमने स्वयं किया है।

मैं तुरंत स्पष्ट करना चाहूंगा कि सूचीबद्ध अधिकांश गतिविधियाँ एक बच्चे और एक वयस्क की संयुक्त गतिविधियों के लिए डिज़ाइन की गई हैं। सबसे पहले, यह एक सुरक्षा मुद्दा है. अधिकांश माता-पिता अपने बच्चे को सेम या बटन जैसी छोटी वस्तुओं के साथ अकेले छोड़ने से सावधान रहते हैं - इसलिए ऐसे खेल केवल एक वयस्क की देखरेख में ही खेले जाने चाहिए, खासकर शुरुआत में। दूसरे, इस उम्र में एक बच्चा अपने दम पर कई सूचीबद्ध कार्यों को पूरा करने में सक्षम नहीं होता है, लेकिन वह स्वेच्छा से अपनी माँ के "सहायक" के रूप में कार्य करेगा।

1. खेलों में बढ़िया मोटर कौशल

खेलों के लिए, निश्चित रूप से, आप किसी भी छोटी चीज़ का उपयोग कर सकते हैं: किंडर सरप्राइज़ के आंकड़े, छोटे निर्माण सेट - जो भी आपको पसंद हो। उदाहरण के लिए, हमारा पसंदीदा खिलौना छोटे बच्चों के व्यंजनों का एक सेट था - बहुत छोटे कप और तश्तरियाँ। कार्य यह था कि सबसे पहले इन लघु व्यंजनों को अपनी उंगलियों से बक्से से बाहर निकालें, फिर छोटी खिलौना मेज सेट करें: तश्तरियों, कपों को तश्तरियों के ऊपर रखें, और सब कुछ करें ताकि मेज संतुलन न खोए और गिरे नहीं - मैं स्वीकार करता हूं, यह कार्य कठिन है यहां तक ​​कि मैं इसका सामना भी कर सका। मेरी बेटी ने बेहतर प्रदर्शन किया.

अगली वस्तु जो ओलेचका को गंभीरता से और लंबे समय तक मोहित कर सकती थी, वह थी बटन। इस अवसर पर, मेजेनाइन से बड़े, छोटे, धातु, प्लास्टिक, लकड़ी - चमकीले, बहुरंगी बटनों वाला एक बड़ा बक्सा निकाला गया। यह बक्सा ओलेया का खजाना बन गया, जिसके साथ वह केवल मेरे साथ ही खेलती थी।

सबसे पहले, मेरी बेटी को बस अपनी उंगलियाँ बॉक्स में डालना और सामग्री को छाँटना पसंद था। फिर स्थानांतरित करें और कपों में डालें। बाद में, जब ओले बटनों को छांटने और व्यवस्थित करने की दिनचर्या से थोड़ा ऊब गया, तो हमने इस "छोटी-मोटर" वस्तु को अपने रोल-प्लेइंग गेम में शामिल करना शुरू कर दिया। उदाहरण के लिए, उन्होंने गुड़िया और जानवरों के लिए दलिया पकाया - उन्होंने बटनों को सॉस पैन में डाला, उन्हें हिलाया, फिर उन्हें प्लेटों पर रख दिया। या फिर उन्होंने एक ट्रक में बटन लगाकर और भालू के घर से खरगोश की झोपड़ी तक जाकर "मूल्यवान माल" पहुंचाया।

बड़ी उम्र में, लगभग दो साल की उम्र में, उन्होंने एक डिब्बे में बटन और फलियाँ मिलाईं, और सिंड्रेला की तरह ओलेया को अनाज का चयन करना पड़ा।

"फाइन-मोटर" गेम्स के बारे में बोलते हुए, पारंपरिक शैक्षिक खिलौनों को नजरअंदाज करना मुश्किल है। छोटी उंगलियों के विकास के लिए लेसिंग बहुत उपयोगी मानी जाती है, लेकिन मेरी बेटी इन सभी प्रकारों के प्रति उदासीन निकली। लेकिन वह इन्सर्ट फ़्रेमों (जिन्हें हमने न केवल इकट्ठा किया, बल्कि रेखांकित और चित्रित भी किया), पहेलियाँ (हालांकि ओलेआ, निश्चित रूप से, अभी तक पूरी तस्वीर को इकट्ठा नहीं कर सकी, लेकिन मेरे संकेत पर "टुकड़ों" को जोड़ने से बहुत रोमांचित थी, उसे वास्तव में उंगली का अच्छा व्यायाम पसंद आया और परोसा गया) और "ग्लूइंग" तस्वीरें आधे में कट गईं।

जैसे-जैसे ओलेच्का दो साल की हुई, उसे वास्तव में स्टिकर वाली किताबों से प्यार हो गया। इन पुस्तकों का वर्गीकरण काफी विविध है (जानवर, पौधे, संख्याएँ, अक्षर, आदि), लेकिन मैंने देखा कि छोटे बच्चे को चित्रों को छीलने और चिपकाने की प्रक्रिया से बहुत आनंद मिलता है। इसलिए, हमने स्टेशनरी कियोस्क पर साधारण स्टिकर खरीदना शुरू कर दिया (अधिमानतः थीम वाले - उदाहरण के लिए, सब्जियों, फलों, फूलों की छवियों के साथ) और उन्हें एक विशेष एल्बम में चिपका दिया। हालाँकि, हम स्टिकर पुस्तकों का उपयोग भी जारी रखते हैं।

2. बढ़िया मोटर कौशल और रचनात्मकता

जैसा कि आप जानते हैं, मॉडलिंग और ड्राइंग अपने आप में बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए शक्तिशाली उपकरण हैं। मैं कुछ बिंदुओं पर ध्यान आकर्षित करूंगा जिनका इस विशेष युग में अच्छी तरह से उपयोग किया गया था।

• फोम रबर के एक टुकड़े के साथ ड्राइंग। यहां दो बिंदु हैं - सबसे पहले, बच्चे को फोम रबर से छोटे टुकड़े फाड़ना पसंद है। दूसरे, ड्राइंग करते समय इन टुकड़ों को निचोड़ना बच्चे के हाथ के लिए बहुत अच्छा व्यायाम है।
• रुई के फाहे या माचिस से चित्र बनाना - आपको ब्रश से चित्र बनाने की तुलना में अधिक प्रयास करना पड़ता है
• और, ज़ाहिर है, फिंगर पेंटिंग

जहां तक ​​मूर्तिकला की बात है, निश्चित रूप से, सानना, प्लास्टिसिन गेंदों को अपने हाथों में रोल करना, छोटे टुकड़ों को फाड़ना, उन्हें कागज पर चिपकाना - सूची लंबे समय तक चलती है। मैंने अपनी बेटी के साथ मिलकर प्लास्टिसिन और विभिन्न सामग्रियों से शिल्प बनाए (और बनाना जारी रखा)। उदाहरण के लिए, एक प्लास्टिसिन गुड़िया। मैं एक गेंद को रोल करता हूं (यह एक सिर निकलता है), और ओलेआ को प्लास्टिसिन के दो छोटे टुकड़े फाड़ने और गुड़िया पर आंखें लगाने के लिए कहा जाता है। फिर एक प्लास्टिसिन सॉसेज रोल करें (वह जानती है कि यह कैसे करना है), जिसे हम एक साथ मुंह में बदल देते हैं। और अंत में, गुड़िया को "बाल" संलग्न करें। हम पास्ता को सर्पिल के आकार में "बाल" के रूप में उपयोग करते हैं - और गुड़िया के सिर पर अजीब कर्ल दिखाई देते हैं। ऐसे "विग" का निर्माण स्वयं ओले के अधिकार में है।

ऐसे सरल शिल्प हैं जिन्हें एक बच्चा स्वयं कर सकता है। उदाहरण के लिए, "हेजहोग" - बच्चे को माचिस के साथ प्लास्टिसिन का एक टुकड़ा चिपकाने के लिए कहा जाता है। या एक "नए साल का पेड़" - एक साधारण देवदार के शंकु को प्लास्टिसिन के टुकड़ों से सजाएं। खैर, इत्यादि।

मुझे आश्चर्य हुआ, प्लास्टिसिन के समान मोटर कौशल विकसित करने का एक और उपकरण निकला... पन्नी। हां, हां, खाद्य पन्नी की एक साधारण शीट को एक फ्लैगेलम में घुमाया जा सकता है और इस फ्लैगेलम से आप कुछ बना सकते हैं ... उदाहरण के लिए, एक अंगूठी, एक घोड़े की नाल, आदि। आप पन्नी के छोटे टुकड़ों को गेंदों में रोल करने का प्रयास कर सकते हैं। और सबसे सरल चीज़, जो ओलेया को वास्तव में पसंद थी, वह थी छोटी वस्तुओं को लपेटना और खोलना, उदाहरण के लिए, मेरी बेटी के साथ हमारे संयुक्त प्रयासों से प्लास्टिसिन से गढ़ी गई आकृतियाँ। इसी तरह, हमने पास्ता की आकृतियों को पन्नी में लपेट दिया।

वैसे, घुंघराले पास्ता (गोले, फूल, पत्तियों के आकार में) हमारा विशेष प्यार है। आप उनके साथ कुछ भी कर सकते हैं. आप बस प्लास्टिसिन के एक टुकड़े को पास्ता के फूलों या सीपियों के साथ चिपका सकते हैं और एक "फूल घास का मैदान" या "समुद्र तट" बना सकते हैं। आप उसी पास्ता को मछली पकड़ने की रेखा पर बांधने और एक सुंदर हार या ब्रेसलेट बनाने का प्रयास कर सकते हैं। या आप बस रंगीन कागज की एक शीट पर तात्कालिक पैटर्न बिछा सकते हैं - यह बहुत दिलचस्प और सुंदर हो जाता है।

रंगीन कागज भी एक उपयोगी वस्तु है। बच्चा अभी तक कैंची का उपयोग करने में सक्षम नहीं है (प्रयास हुए हैं, लेकिन अभी तक कोई फायदा नहीं हुआ है), लेकिन रंगीन कागज की एक शीट को स्ट्रिप्स में फाड़ना एक वास्तविक आनंद है। उदाहरण के लिए, रंगीन कागज़ पुराने अख़बारों की तुलना में अधिक आसानी से फट जाता है, और निस्संदेह, एक बच्चा अख़बार की साधारण शीट की तुलना में चमकीले रंगों की ओर अधिक आकर्षित होता है।

ख़ैर, शायद यही मुख्य चीज़ है, हमारी पसंदीदा।

3. रसोई में बढ़िया मोटर कौशल

हमारी रसोई में, अनाज वाले खेल एक पारंपरिक हिट परेड हैं। गतिविधि रोमांचक है, और बच्चा काफी लंबे समय तक इस पर ध्यान केंद्रित कर सकता है। माँ रात का खाना तैयार कर रही है - और बच्चा व्यस्त है।

तो, उसे अनाज (एक प्रकार का अनाज, मटर, चावल) मिलता है, बच्चे को गुड़िया सेट से छोटे कप दिए जाते हैं (उन्हें डालना सुविधाजनक होता है), चम्मच, कटोरे, कप - यह सब एक ट्रे पर रखा जाता है, और फिर बच्चा अपनी खुशी के लिए अनाज के साथ खेलता है: उसे अपने हाथों से उठाता है, अनाज को छांटता है, उन्हें एक कंटेनर से दूसरे कंटेनर में डालता है, आदि। जब मुझे काम से छुट्टी मिलती है, तो हम साथ मिलकर एक ट्रे पर अनाज के पैटर्न बनाते हैं। हम अनाज के विपरीत ट्रे का चयन करते हैं (उदाहरण के लिए, यदि चावल है, तो हम एक डार्क ट्रे लेते हैं, यदि अनाज है, तो इसके विपरीत) और रास्ते, घर, फूल बिछाते हैं... या हम पूरी ट्रे को अनाज से भर देते हैं, और बेटी एकाग्रता से उस पर अपनी उंगली फिराती है, उभरते दागों को उत्सुकता से देखती है।

इसके अलावा, अनाज के साथ खेलने के लिए, हम अंडे की ट्रे या कोशिकाओं के साथ कैंडी बक्से का उपयोग करना पसंद करते हैं - ओलेआ को वास्तव में अनाज को "घोंसले" में वितरित करना पसंद है। इसके अलावा, इस गतिविधि में काफी समय लगता है और इसमें मेरी भागीदारी की आवश्यकता नहीं होती है - मुझे बस धीरे-धीरे सुरक्षा सावधानियों के अनुपालन की निगरानी करनी है।

हालाँकि, अनाज "रसोई गतिविधि" का एकमात्र प्रकार नहीं है। ओलेया को "मदद" करना पसंद है। उदाहरण के लिए, एक सॉस पैन में आलू को छांटना और धोना। उबली हुई सब्जियां (आलू, गाजर) या अंडे को हाथ से छीलें। उंगलियों के विकास के लिए व्यायाम क्यों नहीं? ओलेच्का को अपने हाथों से प्याज छीलना भी पसंद है - और वह बिल्कुल भी नहीं रोती है।

जब से मेरी बेटी ने रेंगना सीखा, रसोई अलमारियाँ के निचले हिस्से को "अनुसंधान उपकरण" के लिए खाली कर दिया गया। वहां मैंने बच्चे के लिए सुरक्षित लेकिन दिलचस्प चीजें रखीं: प्लास्टिक के बर्तन, छोटे बर्तन और कटोरे, और, अन्य चीजों के अलावा, स्क्रू कैप वाली प्लास्टिक की बोतलें। इन बोतलों ने ओला को लंबे समय तक आकर्षित किया: ढक्कन खोलना और कसना और उन्हें अन्य बोतलों पर आज़माना एक बच्चे के हाथ के लिए एक बहुत ही दिलचस्प और काफी श्रम-गहन गतिविधि है।

रसोई में हमारी विकासात्मक गतिविधियों का एकमात्र दुष्प्रभाव "रचनात्मक" अराजकता है - ठीक है, और, अफसोस, इसके बिना कोई रास्ता नहीं है।

4. बढ़िया मोटर कौशल और स्वतंत्र ड्रेसिंग

कम उम्र से ही, हमने ओलेया को हर संभव तरीके से खुद को तैयार करने के प्रयासों को प्रोत्साहित किया, जैकेट पर बटन बांधना या जूते पर वेल्क्रो लगाना सिखाया - वास्तव में बच्चों की उंगलियों के लिए एक गहना जैसा काम।

5. चलते समय ठीक मोटर कौशल

यहां हम लंबे समय तक चल सकते हैं: हम सभी जानते हैं कि एक बच्चा प्राकृतिक सामग्री - कंकड़, चेस्टनट, एकोर्न इत्यादि इकट्ठा करने में कितना आकर्षित होता है। शरद ऋतु इस संबंध में बहुत उपजाऊ समय है - ओलेया और मैं हमेशा पार्क से लौटते हैं ताज़ी चुनी हुई बलूत का फल और चेस्टनट की आपूर्ति के साथ, जिन्हें हम घर पर छांटते थे, उन्होंने उन्हें कपों में डाला और सरल शिल्प बनाए। चलते समय, ओलेचका ने गुच्छों से रोवन जामुन उठाए और उन्हें अपनी हथेलियों में लपेट लिया...

1 से 2 साल के बच्चों के लिए शैक्षिक खेल

बड़ी संख्या में सक्रिय बिंदु हथेलियों और उंगलियों पर केंद्रित होते हैं, जो मस्तिष्क की गतिविधि को उत्तेजित करते हैं और मानव क्षमताओं को सक्रिय करते हैं।

आटा गूंधना

खेल का उद्देश्य: हाथों के ठीक मोटर कौशल, हथेलियों और उंगलियों के सक्रिय क्षेत्रों का विकास।

आटा, चौड़ा कटोरा, पानी का गिलास।

खेल की प्रगति: बच्चों की मेज पर बच्चे के सामने एक चौड़ा कटोरा रखें, उसमें थोड़ा सा आटा डालें, बच्चे को सूखे आटे के साथ थोड़ा सा मिलाने दें, फिर कटोरे में थोड़ी मात्रा में पानी डालें, बच्चे को हरकतें दिखाएं (में) हवा) ताकि वह यह कहते हुए आटा गूंध सके:

गूंधो, आटा गूंधो,

लेकिन यह हिलता नहीं है!

ख़मीर से गूंथा हुआ -

आप लगाम नहीं थाम सकते.

मैं गूंधता हूं, मैं आटा गूंथता हूं,

चूल्हे में जगह है

मैं एक रोटी पकाऊंगा

इससे उबरो, चलो!

अपने बच्चे को जितना हो सके "आटे" में छेड़छाड़ करने दें, उसे इससे रोटी, पाई आदि बनाने की कोशिश करने दें, खेलने के बाद, मेज से सब कुछ एक साथ हटा दें और इसे साफ करें।

➣ माता-पिता के लिए नोट।यह देखा गया है कि बच्चे अपने माता-पिता की दैनिक गतिविधियों में मदद करना सबसे अधिक पसंद करते हैं। इसका उपयोग आपसी समझ और विश्वास बनाने के लिए करें।

मटर चुनना

खेल का उद्देश्य:ठीक मोटर कौशल का विकास, उंगलियों की स्पर्श संवेदनशीलता, दृश्य विश्लेषक।

आवश्यक सामग्री और दृश्य सामग्री:बाल्टी, मटर या सेम.

खेल की प्रगति:मटर (बीन्स) को कालीन पर बिखेरें, उन्हें बाल्टी में इकट्ठा करना शुरू करें, बाल्टी के तल पर मटर को ठोककर बच्चे को आकर्षित करें, या अपने बच्चे से मटर इकट्ठा करने में मदद करने के लिए कहें। ध्यान से देखें कि बच्चा क्या करेगा। बहुत जल्दी वह आपके लिए सारी मटर इकट्ठा कर देगा। अपने बच्चे की परिश्रम की प्रशंसा करें।

आइए चित्र बनाना शुरू करें

खेल के लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, रंग, आकार की भावना का विकास, कल्पना का विकास।

आवश्यक सामग्री और दृश्य सामग्री:ब्रश, वॉटर कलर पेंट, गौचे, व्हाटमैन पेपर का एक टुकड़ा, हाथों के लिए साफ कपड़े, विकासशील रंगीन चित्रों वाली रंग भरने वाली किताबें।

खेल की प्रगति: बच्चे को बच्चों की मेज पर रखें।

पहला विकल्प:किताबों की दुकानों में आप छोटे बच्चों के लिए रंग भरने वाली किताबें खरीद सकते हैं। इन अद्भुत किताबों में रंग तभी उभरता है जब तस्वीर गीली हो. ब्रश और पानी से चित्र को "पेंट" करके बच्चे को दिखाया जाना चाहिए कि यह सब कैसे होता है। बच्चे को स्वयं ही पुस्तक में रंग भरने दें। परिणामी चित्रों को एक साथ देखें। बताएं कि चित्र में वस्तुएं किस रंग और आकार की हैं, पूछें कि चित्र में क्या बनाया गया है।

दूसरा विकल्प: अपने बच्चे को पेंट और ब्रश से व्हाटमैन पेपर पर चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें। जब वह चित्र बनाना समाप्त कर ले, तो उससे यह बताने के लिए कहें कि चित्र में क्या दिखाया गया है। रचनात्मक होने के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।

तीसरा विकल्प: अपने बच्चे को व्हाटमैन पेपर पर गौचे और हाथों से चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें। उसके पास साफ कपड़े रखें जिनका उपयोग वह अपने हाथ सुखाने के लिए कर सके। अपने बच्चे को पूर्ण रचनात्मक स्वतंत्रता दें। पेंटिंग ख़त्म होने के बाद, उससे यह बताने के लिए कहें कि उसने क्या बनाया है। रचनात्मक होने के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें। एक साथ खेलने के बाद, अपने कार्य क्षेत्र को साफ़ करें।

➣ माता-पिता के लिए नोट। अपने बच्चे के खेलने के लिए जगह और रचनात्मक गतिविधियों के लिए एक टेबल व्यवस्थित करें। कम उम्र से ही अपने बच्चे को साफ सुथरा रहना सिखाएं।

श्रेणीबद्ध करनेवाला

खेल के लक्ष्य:हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, स्पर्श संवेदनशीलता, दृढ़ता का विकास, किसी कार्य को पूरा करने की क्षमता, रंग और आकार की भावना का विकास।

: चौड़ा कटोरा, दो डिब्बे, सेम और मटर।

खेल की प्रगति.

पहला विकल्प: सबसे पहले एक चौड़े कटोरे में थोड़ी मात्रा में मटर और बीन्स मिलाएं, अपने बच्चे से बीन्स और मटर को अलग-अलग बक्सों में छांटने में मदद करने के लिए कहें। यह सुनिश्चित करने का प्रयास करें कि बच्चा अधिकांश कार्य करे; उसके परिश्रम और दृढ़ता के लिए उसकी प्रशंसा करें।

दूसरा विकल्प:एक चौड़े कटोरे में विभिन्न रंगों की फलियाँ मिलाएँ, फिर से अपने बच्चे से आपकी मदद करने के लिए कहें।

यदि आपका बच्चा थका हुआ है या विचलित है, तो ब्रेक लें, कोई सक्रिय गेम खेलें और फिर से फल चुनना शुरू करें। यदि इससे मदद नहीं मिलती है, तो खेलना बंद कर दें और कुछ दिनों के बाद फिर से इस पर लौटें।

"केकड़े" जुड़े हुए हैं

खेल का उद्देश्य:हाथों की ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों की सटीकता, बुद्धि का विकास।

आवश्यक सामग्री एवं दृश्य सामग्री: केकड़ा बाल क्लिप, कार्डबोर्ड बॉक्स।

खेल की प्रगति.

पहला विकल्प:अपने बच्चे को हेयरपिन दिखाएं और समझाएं कि इसे बॉक्स की दीवार से कैसे जोड़ा जा सकता है। अपने बच्चे से बॉक्स के किनारे सभी उपलब्ध बॉबी पिन जोड़ने के लिए कहें। अपने बच्चे से पूछें कि आप "केकड़े" कहां लगा सकते हैं। अपने बच्चे को स्वतंत्र गतिविधियों के लिए स्थान प्रदान करें। उसकी रचनात्मकता और बुद्धिमत्ता के लिए उसकी प्रशंसा करें।

दूसरा विकल्प:कपड़ों से चिपके रहने वाले "केकड़े" के रूप में खेलने की कोशिश करें, जबकि बच्चे को चुपचाप अपने पिता या माँ के पास जाकर "केकड़े" को अपने कपड़ों से चिपका लेना चाहिए। यदि वह सफल हो जाता है, तो पिता या माँ को बच्चे के कपड़ों में "केकड़ा" लगाना होगा, और उसका पीछा करने में मज़ा आएगा। खेल के अंत में, "केकड़ों" को अगले गेम तक एक बॉक्स में एकत्र किया जाता है।

घड़ी: सुइयों को पुनर्व्यवस्थित करें

खेल के लक्ष्य:हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, आंदोलनों की सटीकता, छोटे काम करने में कौशल, गिनती का ज्ञान, अभिव्यक्ति का विकास।

आवश्यक सामग्री एवं दृश्य सामग्री: खिलौना घड़ी.

खेल की प्रगति:बच्चे को अपने सामने बैठाएं, उसे घड़ी दिखाएं, उसके सिर को दाएं-बाएं झुकाते हुए उससे पूछें कि घड़ी क्या कहती है और यह कैसे चलती है।

टिक-टॉक, टिक-टॉक

एक मिनट भी सोए बिना,

टिक-टॉक, टिक-टॉक -

पहले ही कुछ दिन हो गए हैं.

टिक टॉक, टिक टॉक.

घड़ियाँ थकने लगी हैं.

टिक-टॉक, टिक-टॉक -

वे धीरे-धीरे उठे।

आप बहुत आश्चर्यचकित हैं और नहीं जानते कि क्या करें। अपने बच्चे को घंटों काम करने के लिए आमंत्रित करें और हाथों को स्वयं हिलाएं (एक डिवीजन, दो डिवीजन आदि), और उसे घड़ी की टिक-टिक की आवाज़ का अनुकरण करना चाहिए। अपने बच्चे की उसके काम के लिए प्रशंसा करें।

पिरामिड को असेंबल करना और अलग करना

खेल के लक्ष्य: गतिविधियों की सटीकता का विकास, ठीक मोटर कौशल टी>वीके, रंग और आकार की भावना का विकास, निर्णय लेने में स्वतंत्रता।

आवश्यक सामग्री और दृश्य सामग्री:प्लास्टिक पिरामिड.

खेल की प्रगति: बच्चे को फर्श पर या बच्चों की मेज पर बैठाएं (बच्चे के अनुरोध पर), इकट्ठे पिरामिड को उसके सामने रखें, और उसे यह दिखाने के लिए कहें कि इसे कैसे अलग करना है। बताएं कि इस समय अंगूठी किस रंग की निकाली जा रही है, बड़ी या छोटी।

पिरामिड को अलग करने के बाद, बच्चे को पिरामिड को इकट्ठा करने के लिए कहें, देखें कि वह किस क्रम में खिलौने को इकट्ठा करेगा। सबसे पहले, इस पर ध्यान केंद्रित न करें, मुख्य लक्ष्य पिरामिड इकट्ठा करना है।

इसके बाद, अपने बच्चे को समझाएं कि खिलौने को सही तरीके से कैसे इकट्ठा किया जाए। सफल प्रयासों, साथ ही किसी भी स्वतंत्र कार्य की प्रशंसा की जाती है। यदि आपके बच्चे के लिए कुछ काम नहीं करता है, तो उसका ध्यान भटकाएं, पिरामिड हटा दें, और कुछ दिनों बाद खेल में वहीं से वापस लौटें जहां आपने छोड़ा था।

व्यायाम की अंगूठी

खेल के लक्ष्य:हाथों की ताकत का विकास, हथेलियों के सक्रिय क्षेत्रों की मालिश।

आवश्यक सामग्री और दृश्य सामग्री:हाथ की मांसपेशियों के लिए रबर रिंग-सिम्युलेटर।

खेल की प्रगति: बच्चे को अपने सामने बैठाएं, उसे ट्रेनिंग रिंग दिखाएं, बच्चे को उससे थोड़ा खेलने दें। दिखाएँ कि आप कितने मजबूत हैं और अंगूठी को निचोड़ सकते हैं। अपने बच्चे को दोनों हाथों से अंगूठी दबाने में भी मदद करें। अपने बच्चे को लगातार प्रोत्साहित करें और उसकी प्रशंसा करें।

मैं एक मजबूत आदमी बनूंगा

और मैं यह निश्चित रूप से जानता हूं।

सब कुछ ठीक हो जाएगा

मैं आप सभी से वादा करता हूँ.

आप प्रशिक्षण रिंग के संपीड़न की संख्या के लिए प्रतियोगिताएं आयोजित कर सकते हैं: जो कोई भी रिंग को सबसे अधिक बार दबाता है वह विजेता होता है।

मौज़ेक

खेल का उद्देश्य: हाथों की ठीक मोटर कौशल, कल्पना, खेल में स्वतंत्रता, रंग धारणा का विकास।

आवश्यक सामग्री एवं दृश्य सामग्री: मोज़ेक.

खेल की प्रगति: बच्चे को अपने सामने या बच्चों की मेज पर बैठाएँ, उसके सामने एक मोज़ेक रखें। अपने बच्चे को दिखाएं कि कोशिकाओं में "स्टड" कैसे निकालें और डालें। साथ ही बताएं कि आपने किस रंग का कार्नेशन लिया। अपने बच्चे को रचनात्मक स्वतंत्रता दें। पैटर्न तैयार होने के बाद, बच्चे की प्रशंसा करना और पिताजी और दादी को काम दिखाना सुनिश्चित करें। अगली बार तक मोज़ेक को अपने बच्चे के साथ एक बॉक्स में सावधानी से रखें।

➣ माता-पिता के लिए नोट. अपने बच्चे के चित्र और, यदि संभव हो तो, शिल्प सहेजें, वे भविष्य में आपके बढ़ते और परिपक्व बच्चे के साथ संवाद करने में आपकी मदद करेंगे।

जादुई मोती

खेल का उद्देश्य:ठीक मोटर कौशल और कल्पना का विकास।

आवश्यक सामग्री और दृश्य सामग्री:एक कठोर धागा, कुंद सिरे वाली एक मोटी सुई, विभिन्न आकारों और रंगों के बीच में छेद वाला पास्ता, एक चौड़ी प्लेट।

खेल की प्रगति: पास्ता मिश्रण को बच्चे के सामने रखें, साथ में सुई की आंख में एक मजबूत धागा पिरोएं, दिखाएं कि आप पास्ता को धागे में कैसे पिरो सकते हैं, साथ ही बच्चे से मोतियों का क्रम खुद चुनने के लिए कहें। खेल के अंत में, सावधानी से डोरी बाँधें ताकि मोती टूट कर गिर न जाएँ। जादू की माला आपकी माँ या दादी को दी जा सकती है। अपने बच्चे की धैर्य और परिश्रम के लिए प्रशंसा करें।

रैपर

खेल के लक्ष्य: ठीक मोटर कौशल का विकास, कल्पना, भावनात्मक संपर्क का विकास।

आवश्यक सामग्री एवं दृश्य सामग्री: कैंडी रैपर, छोटा बॉक्स।

➣ माता-पिता के लिए नोट।सबसे अप्रत्याशित और असामान्य वस्तुओं को उनके उपयोग की व्याख्या के साथ इकट्ठा करने की बच्चे की प्रवृत्ति कल्पना और रचनात्मक विचार के काम का सुझाव देती है।

अपनी उंगलियों को आराम दें

खेल का उद्देश्य: हाथ की मांसपेशियों को आराम देना।

खेल की प्रगति: एक-दूसरे के सामने खड़े हो जाएं, अपनी बाहों को आगे की ओर फैलाएं, अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बांधें और प्रारंभिक स्थिति में लौट आएं, कविता के अंत में अपने हाथों को स्वतंत्र रूप से हिलाएं:

हमने खेला, चित्रकारी की,

हमारी उंगलियां थक गई हैं.

हम थोड़ा आराम करेंगे

और चलो फिर से खेलना शुरू करें।

होस - फर्श - छत

खेल का उद्देश्य: मोटर कौशल का विकास, वयस्कों के अनुरोध पर आंदोलनों की सटीकता, ध्यान, भावनात्मक संपर्क।

आवश्यक सामग्री और दृश्य सामग्री: लयबद्ध संगीत।

खेल की प्रगति: लयबद्ध संगीत चालू करें, एक दूसरे के सामने खड़े होकर कहें: "नाक - फर्श - छत", अपनी उंगली से संकेतित वस्तु पर इंगित करें, गति तेज करें, फिर शब्दों का क्रम बदलें: "छत - फर्श" - नाक”, आदि। अपने बच्चे को प्रोत्साहित करें, यदि वह कोई गलती करता है, तो स्वयं गलतियाँ करें। गलतियों और असफलताओं के बावजूद खेल मजेदार होना चाहिए।

खेल के अंत में, बच्चे की सावधानी और गतिविधियों की सटीकता के लिए उसकी प्रशंसा करें।

जब वे 1-3 साल के बच्चों में मोटर कौशल के विकास के बारे में बात करते हैं, तो कई लोग किसी कारण से विशेष रूप से उंगलियों के ठीक मोटर कौशल की कल्पना करते हैं - बच्चा कैसे पकड़ने की हरकत कर सकता है, कैसे वह अपने हाथों में खिलौने और अन्य वस्तुएं रखता है। इस बीच, "1, 2 और 3 साल के बच्चे में मोटर विकास" की अवधारणा बहुत व्यापक है: हम चलने के कौशल, आंदोलनों को समन्वयित करने की क्षमता और कलात्मक तंत्र के विकास के बारे में बात कर रहे हैं।

1 वर्ष की आयु के बच्चे में मोटर कौशल के विकास की विशेषताएं

अधिकांश बच्चे एक वर्ष की उम्र में चलना शुरू कर देते हैं। निःसंदेह, यह सभी के लिए खुशी का कारण है - माता-पिता और बच्चे दोनों के लिए। बच्चा अपना पहला कदम अपनी माँ या पिता का हाथ पकड़कर या किसी ऐसी वस्तु को पकड़कर उठाता है जो सहारे के रूप में काम आ सके, और फिर जैसे-जैसे वह अभ्यास करता है, उसके कदम अधिक से अधिक आश्वस्त होते जाते हैं, और अंततः, बच्चे को लगातार चीजों की आवश्यकता नहीं रह जाती है। समर्थन करता है और स्वतंत्र रूप से चलता है।

1 वर्ष में मोटर कौशल का विकास अभी भी अपर्याप्त है, इसलिए बच्चे के पहले कदम कठिन होते हैं, और उसकी चाल को सुंदर नहीं कहा जा सकता है। उनके आंदोलन अभी तक समन्वित नहीं हैं। जो चीज़ एक वयस्क को सरल लगती है और इसके लिए किसी प्रयास की आवश्यकता नहीं होती, एक बच्चा कार्यों की लगातार पुनरावृत्ति के माध्यम से उस पर विजय प्राप्त कर लेता है।

एक साल के बच्चे का चलना एक वयस्क के चलने से काफी अलग होता है। सबसे पहले, बच्चा अपने पैरों को समानांतर रखता है; दूसरे, वह नहीं जानता कि अपने पैर को एड़ी से पैर तक कैसे घुमाना है, लेकिन चलता है, "एक कदम टाइप करना"; तीसरा, बच्चे को अपने शरीर के गुरुत्वाकर्षण के केंद्र को संतुलन में रखना सीखना होगा।

एक वर्ष में मोटर कौशल के विकास का निम्न स्तर लंबे समय तक संतुलन बनाए रखने की अनुमति नहीं देता है, इसलिए बच्चा अक्सर गिर जाता है। आगे गिरते हुए, बच्चा अभी तक नहीं जानता कि अपनी बाहें कैसे फैलानी हैं। इसलिए वयस्कों को इसे गिरने से बचाना चाहिए। साथ ही, आपको गिरे हुए बच्चे के पास घबराकर नहीं जाना चाहिए, उसे उठाना नहीं चाहिए और यहां तक ​​कि उसे डांटना भी नहीं चाहिए। आपको बस बच्चे के करीब रहने की जरूरत है, उसे आवश्यक सहायता प्रदान करें।

एक बच्चे में असामान्य चाल का कारण जन्मजात अव्यवस्था या कूल्हे की शिथिलता, जन्मजात क्लबफुट, घुटने के जोड़ की अव्यवस्था, चोट आदि हो सकता है। उत्पन्न होने वाले किसी भी संदेह को दूर करना और किसी विशेषज्ञ - आर्थोपेडिक डॉक्टर से परामर्श करना बेहतर है। .

बच्चे के जीवन के 1 वर्ष के अंत तक, मोटर कौशल का विकास अधिक पूर्ण हो जाता है, बच्चा बेहतर और अधिक आत्मविश्वास से चलना शुरू कर देता है, और हाथों की गतिविधियों, विशेष रूप से उंगलियों में सुधार होता है। बच्चा पहले से ही टीवी रिमोट कंट्रोल का उपयोग कर सकता है और अन्य घरेलू उपकरण सीख सकता है।

1 वर्ष 3 महीने में, बच्चा पहले से ही पूरी तरह से स्वतंत्र रूप से बैठ सकता है और झुक सकता है। विकास में एक महत्वपूर्ण चरण बच्चे की खड़े होने की स्थिति से, किसी सहारे को पकड़कर बैठने की क्षमता है। उसकी गतिविधियाँ अधिक समन्वित हो जाती हैं, वह बाधाओं पर कदम रख सकता है।

2-3 वर्ष की आयु के बच्चों में मोटर कौशल के विकास की विशेषताएं

बच्चों में मोटर कौशल के विकास में अगला मील का पत्थर 2 साल है: बच्चा पहले से ही खुशी से बाधाओं पर कदम रख रहा है, कदम बदल रहा है, और अनुक्रमिक क्रियाओं की एक श्रृंखला कर रहा है (नहाना, कपड़े उतारना और गुड़िया को बिस्तर पर रखना)।

बच्चे को डामर पर रंगीन क्रेयॉन से या मोटे कागज पर मोम क्रेयॉन से चित्र बनाने में आनंद आता है। इस तरह की गतिविधियाँ उंगलियों की बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने में मदद करती हैं। एक वर्ष की आयु से, बच्चा न केवल अंगूठे, बल्कि तर्जनी की गतिविधियों को भी विकसित करता है। बच्चे अधिक सूक्ष्म गतिविधियों में निपुण होने लगते हैं।

2-3 साल के बच्चों में हाथ मोटर कौशल के विकास और भाषण के बीच संबंध 1928 में वी. एम. बेखटेरेव द्वारा स्थापित किया गया था, जिन्होंने भाषण के विकास पर हाथ आंदोलनों के उत्तेजक प्रभाव को नोट किया था। बाद में, अन्य वैज्ञानिकों ने साबित किया कि उंगलियों की हरकतें केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की परिपक्वता को उत्तेजित करती हैं और बच्चे के भाषण के विकास में तेजी लाती हैं।

हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि न केवल पैर, हाथ, पीठ, गर्दन, बल्कि जीभ, होंठ और गालों को भी प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है। इन भाषण अंगों को बनाने वाले मांसपेशी फाइबर को भी प्रशिक्षित करने की आवश्यकता होती है। कभी-कभी जन्म के आघात के परिणामस्वरूप आर्टिक्यूलेटरी तंत्र की मांसपेशियां बहुत अधिक तनावपूर्ण या, इसके विपरीत, कमजोर और सुस्त हो सकती हैं।

इसलिए, 2-3 वर्षों में मोटर कौशल के विकास के लिए, एक मामले में मांसपेशियों को आराम करने में मदद की आवश्यकता होती है, और दूसरे में, उन्हें सक्रिय करने के लिए। इसका मतलब यह है कि उन्हें बस शारीरिक गतिविधि और विशेष व्यायाम की आवश्यकता है।

सबसे सरल अभ्यास हैं कविताओं को दिल से पढ़ना और ध्वनियों के स्पष्ट उच्चारण के साथ भूमिका निभाना।

सुधारात्मक कार्य की मुख्य दिशाओं में से एक है।

बच्चे की गतिविधियों पर कोई भी प्रतिबंध न केवल मोटर कौशल के निर्माण को रोकता है, बल्कि भाषण कार्यों के समय पर विकास को भी रोकता है।

दाएं हाथ वाले व्यक्ति में, शरीर के सभी चलने वाले हिस्सों और विशेष रूप से उंगलियों, भाषण और अभिव्यक्ति तंत्र की क्रियाएं आनुवंशिक रूप से बाएं गोलार्ध में और बाएं हाथ वाले व्यक्ति में - दाएं गोलार्ध में अंतर्निहित होती हैं। बाएं हाथ के व्यक्ति को निश्चित रूप से अपने बाएं हाथ से काम करने की अनुमति दी जानी चाहिए, जिससे वह सामंजस्यपूर्ण रूप से विकसित हो सकेगा। हाल के अध्ययनों से पता चला है कि एक बच्चे को अपने दाहिने हाथ में चम्मच पकड़ने के लिए दोबारा प्रशिक्षित नहीं किया जाना चाहिए यदि वह अपने बाएं हाथ से ऐसा करने में अधिक सहज महसूस करता है।

कार्य की स्वतंत्रता के साथ, बाएं हाथ का बच्चा अक्सर दोनों हाथों का समान रूप से उपयोग करना शुरू कर देता है।

1-2 वर्ष की आयु के बच्चों में मोटर कौशल के विकास की ख़ासियत को ध्यान में रखते हुए, बच्चों को विभिन्न प्रकार के बक्से दिए जाने चाहिए जो ऊपर से, किनारे से या धक्का देने से खुलते हैं। यह और भी अच्छा है अगर वे अलग-अलग आकार के हों: गोल, चौकोर, सपाट, त्रिकोणीय। उनकी मदद से, एक बच्चा वस्तुओं के आकार में अंतर के बारे में अपना पहला कौशल हासिल कर सकता है। बक्सों से ढक्कन हटाकर और फिर उन्हें वापस अपनी जगह पर रखने की कोशिश करके, वह अपनी सभी उंगलियों को एक अद्भुत कसरत देता है।

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विचार प्रक्रियाओं और मानसिक क्षमताओं का विकास इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा अपनी उंगलियों और हाथों को कितनी कुशलता से हिला सकता है। यही कारण है कि बच्चे के ठीक मोटर कौशल के विकास पर ध्यान देना बहुत महत्वपूर्ण है।

ठीक मोटर कौशल का विकास दुनिया को समझने की कुंजी है

ठीक मोटर कौशल मांसपेशियों, कंकाल और तंत्रिका तंत्र का समन्वित कार्य है। और इसका उद्देश्य उंगलियों और हाथों की निपुणता, उनके लचीलेपन और ताकत को विकसित करना है। बच्चा, दुनिया के निरंतर ज्ञान की निरंतर स्थिति में रहते हुए, निपुणता विकसित करता है और सीखता है। और तार्किक रूप से संरचित भाषण, अच्छी याददाश्त और विकसित ध्यान प्राप्त करने के लिए उसके हाथ उसका मुख्य उपकरण हैं।

कई शैक्षणिक प्रणालियाँ "दिमाग उंगलियों के सुझावों पर है" (मोंटेसरी) के सिद्धांत पर बनी हैं।

बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लाभ और मूल्य

किसी व्यक्ति के हाथों और पैरों पर कई हजार जैविक रूप से सक्रिय बिंदु होते हैं, जिनके प्रभाव से मस्तिष्क और आंतरिक अंगों में एक निश्चित प्रतिक्रिया उत्पन्न होती है।

फ़ाइन मोटर स्किल्स:

• मदद करता है;
• मस्तिष्क के प्रदर्शन को बढ़ाता है;
• मानसिक प्रक्रियाएँ विकसित करता है: ध्यान, स्मृति, सोच, कल्पना;
• स्पर्श संवेदनशीलता विकसित करता है;
• चिंता से छुटकारा दिलाता है.

बच्चों में बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के लिए खेल

बेशक, बच्चा स्वतंत्र रूप से मैन्युअल हेरफेर करने और वस्तुओं को महसूस करने में सक्षम है। वयस्कों का मुख्य कार्य बच्चों के लिए शैक्षिक खेलों को यथासंभव उपयोगी और साथ ही रोमांचक बनाना है।

• फिंगर गेम उत्तम हैं (न केवल बाहों पर, बल्कि पैरों पर भी)। उंगलियों और हथेलियों पर सक्रिय बिंदुओं की मालिश होती है, जो मस्तिष्क के केंद्रों से जुड़े होते हैं। उदाहरण के लिए, "लडुस्की-लडुस्की", "मैगपाई-व्हाइट-साइडेड"। यह एक बच्चे के लिए परियों की कहानियों या कहानियों का एक आकर्षक और भावनात्मक नाटकीयकरण है, जिसे उनकी उंगलियों से बनाया गया है।
• बाद में, आसपास की दुनिया में विभिन्न प्रकार की वस्तुएं रुचि पैदा करने लगती हैं। फिर लगभग किसी भी रोजमर्रा की गतिविधि को बच्चों के लिए एक शैक्षिक खेल में बदल दिया जा सकता है। किसी भी छोटी वस्तु को एक साथ डालने का प्रयास करें, बक्सों को मोड़ना, ज़िपर बंद करना, बटन दबाना, दराज खोलना और बंद करना, कागज फाड़ना, विभिन्न वस्तुओं को कंटेनर में रखना, बटन लगाना आदि।
• ताकि आपका बच्चा बिना कुछ तोड़े वस्तुओं में जितना चाहे हेरफेर कर सके, एक पैनल बनाएं। उस पर वह सब कुछ चिपका दें जो "अनावश्यक" है - वह सब कुछ जो खड़खड़ाता है, चटकता है, बजता है, खुलता है। माता-पिता की कल्पनाशक्ति बहुत महत्वपूर्ण है!
• 1.5-2 साल की उम्र में बच्चे को ड्राइंग और मॉडलिंग में दिलचस्पी होने लगती है। और ठीक मोटर कौशल विकसित करने की गतिविधियों के रूप में, वे अपूरणीय हैं। आप बाथरूम में फिंगर पेंट से शुरुआत कर सकते हैं (बच्चा कागज पर या बाथटब में पेन से चित्र बनाता है) और मोम (ज्यादा चिपकता नहीं है) और "खाने योग्य" प्लास्टिसिन से साधारण आकृतियाँ और आकार बनाना शुरू कर सकते हैं।

तालियाँ आज़माएँ. कम उम्र में, बच्चे के लिए कागज को फाड़ना, उसे सिकोड़ना और चिकना करना ही काफी होता है। इस तरह की क्रियाएं चिकित्सीय प्रकृति की भी होती हैं, जिनका तंत्रिका तंत्र पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।

कक्षाओं के दौरान ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए क्या महत्वपूर्ण है

• सकारात्मक भावनात्मक पृष्ठभूमि. जब बच्चा अच्छे मूड में हो तो खेलना बेहतर होता है। सोने से पहले या आराम करने के तुरंत बाद बच्चा मूडी हो सकता है।
• अधिक काम करने से बचें. क्योंकि इससे नकारात्मकता पैदा हो सकती है।
• निरंतरता बनाए रखें. खेल और गतिविधियाँ बच्चे की उम्र के अनुरूप होनी चाहिए; उन्हें सरल से जटिल की ओर बढ़ना चाहिए।
• समझें कि व्यवस्थित विकास महत्वपूर्ण है। किसी विशेष कौशल का निर्माण और उसे स्वचालितता में लाना तुरंत नहीं होता है, बल्कि बार-बार दोहराए जाने से ही होता है।

ठीक मोटर कौशल का विकास बच्चे के विकास के सभी चरणों में होता है। लेकिन आप जितनी जल्दी शुरुआत करेंगे, महत्वपूर्ण कौशलों के निर्माण पर इसका प्रभाव उतना ही अधिक सकारात्मक होगा।

एक व्यक्ति परिपूर्ण पैदा होता है, क्योंकि प्रकृति ने पहले से ही ध्यान रखा और हमारे शरीर में वह सब कुछ डाला जो जीवन के लिए आवश्यक है। लेकिन इस उदार उपहार को विकसित, प्रशिक्षित और परिष्कृत किया जाना चाहिए। थोड़ा प्रयोग करें और अपने बच्चे पर नज़र रखें। उसके पास क्या प्रतिक्रियाएँ हैं? यह सही है, समझने वाले। यहां तक ​​कि एक नवजात शिशु भी अपनी मां की उंगली पकड़ लेता है और छोड़ता नहीं है। कुछ लोग कहते हैं कि यह एक वृत्ति है जो किसी को सुरक्षा मांगने के लिए प्रेरित करती है, अन्य इसे एक आकस्मिक प्रतिक्रिया मानते हैं। हालाँकि, दोनों सही हैं! और यदि आप सोच रहे हैं कि एक वर्ष तक के बच्चे का शारीरिक विकास कैसे किया जाए, तो मोटर कौशल के विकास से शुरुआत करें।

बढ़िया मोटर कौशल क्या हैं?

ठीक मोटर कौशल मानव शरीर के तंत्रिका, मांसपेशियों और कंकाल प्रणालियों का समन्वित कार्य है, जिसका उद्देश्य उंगलियों की गति है। सबसे पहले, आंदोलनों को अनैच्छिक रूप से, अवचेतन स्तर पर किया जाता है, फिर बच्चा जानबूझकर खिलौने पकड़ना शुरू कर देता है, फिर चम्मच, पेंसिल पकड़ना, जूते के फीते बांधना, चित्र बनाना, लिखना आदि सीखता है।

यह बच्चे की उंगलियों के ठीक मोटर कौशल के विकास के साथ है:

• वाणी और तार्किक सोच बनती है।
• कल्पना एवं अवलोकन कौशल का विकास होता है।
• दृश्य और मोटर मेमोरी में सुधार करता है।
• निपुणता और शक्ति का विकास होता है और शारीरिक श्रम की तैयारी शुरू हो जाती है।

0 से 1 वर्ष तक के बच्चों में बारीक मोटर कौशल का विकास

माता-पिता का कार्य बच्चे को हमारी दुनिया में सहज होने में मदद करना, उसे समाज में जीवन के अनुकूल बनाना और उसका मानसिक और शारीरिक विकास करना है। किसी बच्चे में बढ़िया मोटर कौशल का विकास कब शुरू किया जाए, इस पर बहस कई दशकों से कम नहीं हुई है। कुछ लोग तर्क देते हैं कि एक वर्ष का होने तक कुछ भी करने की आवश्यकता नहीं है, दूसरों का मानना ​​है कि जीवन का पहला वर्ष शारीरिक विकास के लिए अनुकूल है।

जब कोई बच्चा जानबूझकर अपनी उंगलियां हिलाना शुरू करता है, तो तंत्रिका अंत मस्तिष्क को एक संकेत भेजता है, और इसके विपरीत, मस्तिष्क खिलौना लेने के लिए एक आदेश भेजता है। यह वाणी के लिए जिम्मेदार क्षेत्र को प्रभावित करता है। अभ्यास से पता चलता है कि जितनी जल्दी बच्चा ठीक मोटर कौशल विकसित करेगा, वह उतनी ही तेजी से बोलेगा। इसलिए, आप कुछ उपयोगी नियमों को भूले बिना, पहले दिन से ही बढ़िया मोटर कौशल विकसित करना शुरू कर सकते हैं:

• विकासात्मक गतिविधियाँ प्रतिदिन होनी चाहिए। साथ ही, यह सुनिश्चित करना माता-पिता की ज़िम्मेदारी है कि बच्चा अच्छे मूड में है और ज़्यादा थका हुआ नहीं है। सबसे पहले, दिन में 3-5 मिनट पर्याप्त हैं।
• विभिन्न आकृतियों, आकारों, बनावटों और रंगों के खिलौनों और वस्तुओं का उपयोग करें। एक साल तक के बच्चे अपने आस-पास की दुनिया को संवेदनाओं के माध्यम से समझते हैं, इसलिए वे कई चीज़ों को केवल छूकर ही पहचान लेते हैं।
• खिलौनों को साफ़ रखें, क्योंकि बच्चे हर चीज़ का स्वाद लेना चाहते हैं और खिलौनों को अपने मुँह में डालना चाहते हैं।
• हमेशा अपने बच्चे की सफलता के लिए उसकी प्रशंसा करें, उसे चूमें और गले लगाएं। इस तरह वह अधिक आत्मविश्वास महसूस करेगा।

एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे में मोटर कौशल का उचित विकास कैसे करें?

बच्चे के जीवन के पहले वर्ष में, ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए सभी गतिविधियों को कई चरणों में विभाजित किया जा सकता है:

• 0 से 3 महीने तक फिंगर वार्म-अप उपयोगी होता है। आप इसे अक्सर, हर सुविधाजनक समय पर कर सकते हैं: जागने के दौरान या जब बच्चा सो जाता है। हल्के आंदोलनों के साथ, अपनी हथेली को कलाई से उंगलियों तक सहलाएं, धीरे से उंगलियों को गूंधें। जब बच्चा अपनी मुट्ठियां भींचता है, तो आप उसकी उंगलियों को थोड़ा गुदगुदी कर सकते हैं ताकि मांसपेशियों को आराम मिले। प्रत्येक उंगली को मोड़कर और सीधा करके फैलाना न भूलें।
• 3 से 5 महीने की उम्र में, आप खड़खड़ाहट देना शुरू कर सकते हैं, लेकिन ध्यान रखें कि बारी-बारी से दाएं और बाएं हाथ से झुनझुना बजाना शुरू करें। धीरे-धीरे, बच्चा खिलौनों को अधिक देर तक पकड़ना शुरू कर देगा। अपने बच्चे को खिलौनों और अपनी ओर बढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें। फिंगर वार्म-अप करना जारी रखें।
• 5 से 7 महीने तक, अपने बच्चे को ऐसी वस्तुएं दें जिन्हें वह सुलझा सके। डोरी वाली छोटी वस्तुओं (बड़े बटन और मोती, प्लास्टिक की टोपी) से बने घर के बने मोती इन उद्देश्यों के लिए उपयुक्त हैं। विभिन्न घने कपड़ों से कई बैग सिलें और उन्हें विभिन्न सामग्रियों से भरें: सेम, अनाज, पास्ता... बस उन्हें अपने बच्चे को देते समय, सुनिश्चित करें कि बैग कसकर बंधे हों या सिल दिए गए हों।
• 7 से 9 महीने तक बच्चों को दूसरी चीजों में दिलचस्पी होने लगती है। अपनी देखरेख में, उन्हें रसोई के बर्तनों से खेलने दें: चम्मच, ढक्कन, प्लास्टिक की बोतलें, कंटेनर। यह खिलौने खरीदने का समय है: एक पिरामिड, क्यूब्स, रबर स्क्वीकर।
• 9 महीने से एक साल तक, अपने बच्चे को ऐसे खेल दें जहाँ आपको खिलौनों को एक-दूसरे में डालने की ज़रूरत हो: घोंसले वाली गुड़िया, बड़े निर्माण सेट, अंदर वस्तुओं वाले कंटेनर। अपने बच्चे के साथ एक बर्तन साझा करें - उसे अपने पसंदीदा खिलौने वहां रखने दें। फर्श पर गेंद को रोल करना और छुपी हुई चीज़ों को ढूंढना सीखें। इस उम्र में बच्चों को पानी डालना और रेत से खेलना भी पसंद होता है।

एक वर्ष से कम उम्र के बच्चे में बढ़िया मोटर कौशल विकसित करने के कई तरीके हैं। मुख्य नियम यह है कि जब बच्चा स्वस्थ और मूड में हो तो कक्षाएं हल्के चंचल तरीके से आयोजित की जानी चाहिए। गेमप्ले में स्वयं शामिल हों और अपनी खुद की कुछ असामान्य चीज़ लेकर आने का प्रयास करें।

कठिन पेशे में शुभकामनाएँ - माता-पिता!