मध्य समूह में अभिभावकों की बैठक। किंडरगार्टन के मध्य समूह में अभिभावकों की बैठक

अभिभावक शिक्षा अकादमी। "बचपन का सामंजस्य। कोई भी प्रतिभाशाली बच्चा नहीं होता।"

आयोजन का स्वरूप और विषय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों और शिक्षकों दोनों के लिए उपयोगी हो सकता है प्राथमिक स्कूल. विषय प्रासंगिक एवं सामयिक है. संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, किसी बच्चे को प्रशिक्षण और पालन-पोषण करते समय, प्राथमिकता दिशा उसके व्यक्तिगत गुणों का विकास है, और प्रतिभाशाली बच्चों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।
मास्को शिक्षा विभाग
जीबीओयू व्यायामशाला संख्या 1582। दूसरा प्रीस्कूल विभाग.
हम आपको मार्ग पर चलने के लिए आमंत्रित करते हैं
मन से मन तक; अनुभव से ज्ञान तक;
हम आपको सीखने के लिए आमंत्रित करते हैं
सिर्फ देखो और सुनो मत
- लेकिन देखने और सुनने के लिए.
यह आसान नहीं है - लेकिन यह सब कुछ बदल देता है...

गैर पारंपरिक अभिभावक बैठक. माता-पिता की शिक्षा अकादमी - "बचपन की सद्भावना।" कोई भी प्रतिभाशाली बच्चा नहीं है"

अकादमी की गतिविधियों का मुख्य विचार:
माता-पिता और बच्चे के बीच साझेदारी और सहयोग की स्थापना और विकास को बढ़ावा देना।
हल की जाने वाली समस्याएं:
1. अपने बच्चे को समझने की क्षमता का विस्तार करना;
2. बच्चे के साथ अपने रिश्ते के प्रतिबिंब में सुधार करना;
3. बच्चे के साथ बातचीत करने का कौशल विकसित करना।
4. परिवार में संचार का सक्रियण।
रूप:लक्ष्य: विद्यार्थियों के माता-पिता को बच्चों में प्रतिभा के लक्षणों से परिचित कराना, प्रतिभाशाली बच्चों की क्षमताओं के विकास और प्राप्ति के लिए परिस्थितियों का निर्माण करना, उनकी रचनात्मक गतिविधि को सक्रिय करना और प्रोत्साहित करना।
कार्य: प्रतिभाशाली बच्चों के विकास पर शिक्षकों और माता-पिता के प्रभाव की समस्या की चर्चा में माता-पिता को शामिल करना, समाज की इस समस्या की ओर ध्यान आकर्षित करना।
प्रारंभिक चरण. बैठक के विषय पर माता-पिता और मेमो के लिए छोटी सिफारिशें तैयार की जाती हैं। संकलित विषयगत प्रस्तुतिपावर प्वाइंट प्रोग्राम में.
उपकरण: ऑडियो रिकॉर्डिंग्स: "फैनफ़ेयर", "मीरा व्यायाम", शांत शास्त्रीय संगीत। वीडियो उपकरण. पावर प्वाइंट प्रस्तुति "अकादमी"। चाय पार्टी के लिए उपहार. स्मृति चिन्ह "लेडीबग" - माता-पिता के लिए उपहार। बोर्ड, खेल, पर दर्शाए गए ओरिगेमी निर्माण आरेख शैक्षिक खिलौने: बचाव सेवा टेलीफोन, आंटी ज़बोटुश्का गुड़िया, मोती, चेकर्स, माचिस - गिनती की छड़ें। ब्लिट्ज़ उत्तर आयोजित करने के लिए कार्ड।
मीटिंग आयोजित करना।
शांत संगीत की ध्वनि पर, माता-पिता उस कमरे में चले जाते हैं जहां बैठक होगी और अपनी सीट ले लेते हैं।
अभिभावक बैठक की प्रगति.
के लिए बैठक आयोजित की गई है गोल मेज़चाय पीने के साथ,
- शुभ संध्या, हमारे प्यारे देखभाल करने वाले माता-पिता। हमें पेरेंट अकादमी में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है। आप किंडरगार्टन में हैं, यहां मुख्य गतिविधि खेल है, और आज हम बहुत खेलेंगे, असामान्य खेल खेलेंगे।
हमारी बैठक की शुरुआत में, मुझे माता-पिता को प्रमाण पत्र और कृतज्ञता पत्र प्रस्तुत करने की अनुमति दें, जिनका हमारे समूह के जीवन में योगदान अमूल्य है। हमें ख़ुशी है कि आप अपनी सर्वोत्तम क्षमता से शिक्षकों के साथ निकट सहयोग में बहुत उत्साह के साथ काम करते हैं, सहायता करते हैं, समर्थन करते हैं और अक्सर सबसे अधिक मदद करते हैं कठिन स्थितियां. हम युवा पीढ़ी को शिक्षित करने के नेक काम में आपके योगदान की अत्यधिक सराहना करते हैं
गंभीर संगीत के साथ धन्यवाद और स्मृति चिन्ह की प्रस्तुति।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार, किसी बच्चे को प्रशिक्षण और पालन-पोषण करते समय, प्राथमिकता दिशा उसके व्यक्तिगत गुणों का विकास है, और प्रतिभाशाली बच्चों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए।
यह जानना बहुत महत्वपूर्ण है कि प्रकृति में कोई भी प्रतिभाहीन बच्चे नहीं होते हैं। यह ज्ञात है कि मेंडेलीव के पास रसायन विज्ञान में केवल सी था, और पुश्किन को गणित बिल्कुल भी समझ में नहीं आता था। वयस्कों का कार्य यह निर्धारित करना है कि बच्चे का झुकाव किस ओर है। कुछ लोग गणित, रसायन विज्ञान, जीव विज्ञान और भौतिकी की ओर आकर्षित होते हैं, अन्य निर्माण, प्रौद्योगिकी और मॉडलिंग की ओर, अन्य कविता, संगीत और कला की ओर, और फिर भी अन्य खेल, यात्रा और व्यवसाय की ओर। "किसी भी चीज़ में असमर्थ" सूक्ष्म हास्य और अटूट आशावाद के निर्माता, इंद्रधनुषी डिजाइनर या दयालुता के प्रचारक हो सकते हैं। क्या आधुनिक उदास दुनिया को दयालु, शुद्ध, ईमानदार और सहानुभूतिपूर्ण लोगों की उपचारात्मक मुस्कान की आवश्यकता नहीं है! शिक्षकों, अभिभावकों और सभी स्तरों के नेताओं का जिम्मेदार कार्य बच्चे की प्राकृतिक प्रतिभा की पहचान करना और इस उपहार की प्राप्ति को सुविधाजनक बनाना है। बच्चों को संभालने और उनके साथ काम करने में धैर्य और प्यार, प्यार और धैर्य मुख्य मानदंड हैं! कुछ बच्चे बहुत शर्मीले होते हैं और उन्हें प्रतिस्पर्धा करने के लिए प्रेरित करना मुश्किल होता है, जबकि अन्य किसी के साथ प्रतिस्पर्धा करने का अवसर पाकर ही खुश हो जाते हैं।
जोश में आना।
-प्रिय मित्रों, आज कई बातें आपको आश्चर्यचकित कर सकती हैं। आज आपके लिए पेश किए गए सभी खेलों का उद्देश्य मस्तिष्क के गोलार्धों को विकसित करना है... हम जिस चीज के बारे में बात करेंगे वह आकस्मिक नहीं है... हर कोई इस तथ्य का आदी है कि उन्हें स्मृति, ध्यान, बुद्धि विकसित करने और अपने आप में सुधार करने की आवश्यकता है शरीर। लेकिन किसी कारणवश कम ही लोग मस्तिष्क पर ध्यान देते हैं, जिस पर ज्यादातर मामलों में इन सबका विकास निर्भर करता है। यहां तक ​​कि शरीर का विकास और सुधार तब तक नहीं होगा जब तक कि मस्तिष्क ठीक से काम नहीं करेगा और यह नहीं सोचेगा कि शरीर पर काम कैसे करना है।
- "मिरर ड्राइंग". इसे मेज़ पर रखें ब्लेंक शीटकागज, एक पेंसिल ले लो. एक ही समय में दोनों हाथों से दर्पण-सममित डिज़ाइन और अक्षर बनाएं। इस व्यायाम को करते समय आपको अपनी आंखों और हाथों को आराम महसूस करना चाहिए, क्योंकि जब दोनों गोलार्ध एक साथ काम करते हैं, तो पूरे मस्तिष्क की कार्यक्षमता में सुधार होता है।
- "अँगूठी". हम अपनी उंगलियों को एक-एक करके और बहुत तेज़ी से घुमाते हैं, उन्हें एक अंगूठी में जोड़ते हैं अँगूठातर्जनी, मध्यमा, अनामिका, छोटी उंगली। सबसे पहले, आप इसे प्रत्येक हाथ से अलग-अलग कर सकते हैं, फिर दोनों हाथों से एक साथ कर सकते हैं।

मुख्य हिस्सा। विषय पर चर्चा.
- कल्पना कीजिए कि प्रशांत महासागर में दूर के द्वीपों पर कहीं मोजार्ट के संगीत में रुचि रखने वाला एक लड़का पैदा हुआ था। इस बच्चे का भविष्य क्या है, यह देखते हुए कि द्वीप पर ड्रम के अलावा कोई संगीत वाद्ययंत्र नहीं है गीत परंपराएँ, एकस्वर गायन को छोड़कर? आपकी क्या राय है? - विचार प्रस्तुत किए जा रहे हैं।
- वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि हर गतिविधि के लिए व्यक्ति में कुछ खास गुणों का होना जरूरी है। ये गुण किसी व्यक्ति को गतिविधियों से निपटने में मदद करते हैं और, जैसे कि, इसके लिए उसकी उपयुक्तता निर्धारित करते हैं। वे दिखाते हैं कि कोई व्यक्ति इसे कितनी सफलतापूर्वक पूरा कर सकता है। मनोविज्ञान में, ऐसी व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को मानवीय क्षमताएँ कहा जाता है।
- सक्षम लोगजो लोग अक्षम हैं वे गतिविधियों में तेजी से महारत हासिल करने और उनमें अधिक दक्षता हासिल करने से प्रतिष्ठित होते हैं। क्षमताएं एक जटिल गठन है जो न केवल विभिन्न पर निर्भर करती है और इसमें शामिल भी होती है दिमागी प्रक्रिया, बल्कि सभी व्यक्तिगत विकास भी।
सामान्य योग्यताएँ जो विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में ज्ञान में महारत हासिल करने में सापेक्ष आसानी और उत्पादकता प्रदान करती हैं, प्रतिभा कहलाती हैं। प्रतिभा गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों में खुद को प्रकट कर सकती है: बौद्धिक, शैक्षिक, रचनात्मक, कलात्मक, संचार (नेतृत्व) और साइकोमोटर कौशल के क्षेत्रों में।
- कुछ क्षमताओं को विकसित करने के लिए, बच्चे के लिए ऐसी परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है जो उसमें वही विकसित करें जो उसमें है इस पलसर्वाधिक प्रभावशाली ढंग से विकसित हो सकता है। दूसरे शब्दों में, किसी को कुछ प्रभावों के प्रति उसकी संवेदनशीलता को ध्यान में रखना चाहिए, या, जैसा कि मनोवैज्ञानिक कहते हैं, उसकी संवेदनशीलता को ध्यान में रखना चाहिए। एक बार फिर हमने संवेदनशीलता के विषय पर बात की। संवेदनशील अवधि - अधिकांश लोगों के लिए उच्चतम अवसरों की अवधि प्रभावी विकासमानस का कोई भी पहलू. इस प्रकार, क्षमताओं की अपनी संवेदनशील अवधि या व्यक्तिगत क्षण होते हैं जिनमें वे विकास के लिए एक प्रकार की प्रेरणा प्राप्त करते हैं (या प्राप्त नहीं करते हैं)।
- क्षमताओं के विकास के लिए एक और महत्वपूर्ण शर्त को दृढ़ता का गठन माना जाना चाहिए, किसी लक्ष्य को प्राप्त करने में अधिकतम प्रयास करने की क्षमता। क्षमताएं उतनी ही अधिक सफलतापूर्वक विकसित होती हैं जितनी बार एक व्यक्ति अपनी गतिविधियों में अपनी क्षमताओं की सीमा तक पहुंचता है और धीरे-धीरे इस छत को ऊंचा और ऊंचा उठाता है।
एक और शर्त का पालन करना महत्वपूर्ण है: उभरते व्यक्तित्व को गतिविधियों के प्रकार चुनने में, कार्यों को बदलने में, काम करने के तरीकों को चुनने में अधिक स्वतंत्रता दी जानी चाहिए। लेकिन एक बच्चे को स्वतंत्रता देना बहिष्कृत नहीं है, बल्कि, इसके विपरीत, वयस्कों से विनीत, बुद्धिमान, मैत्रीपूर्ण मदद की अपेक्षा करता है।
याद करना: एक परिवार विकसित या नष्ट हो सकता है रचनात्मक कौशलबच्चा अभी भी पूर्वस्कूली उम्र में है.
ब्लिट्ज़ प्रतिक्रिया.
- अब थोड़ा आराम करें, हम एक नई परंपरा शुरू कर रहे हैं, प्रत्येक बैठक में हम एक छोटी सी ब्लिट्ज प्रतिक्रिया आयोजित करेंगे। माता-पिता को लिखित के साथ एक कार्ड की पेशकश की जाती है आयु विशेषताएँहमारे बच्चों का शारीरिक और मानसिक। बदले में, प्रत्येक माता-पिता अपने कार्ड पर जो लिखा है उसे पढ़ते हैं। यानी यहां आप सिर्फ सुनते ही नहीं, बल्कि पढ़ते और बोलते भी हैं। यह याद रखने का एक सामान्य रूप है।
(पत्ते)
1. इस उम्र में, किसी अन्य उम्र की तरह, बच्चे आनंद से सुनते हैं परिकथाएं.
2. अपने जीवन के पांचवें वर्ष में एक प्रीस्कूलर अत्यधिक सक्रिय होता है।
3. पांच साल की उम्र से ही बच्चों की ओर से शिक्षक को कई शिकायतें और बयान मिलने शुरू हो जाते हैं कि कोई कुछ गलत कर रहा है या कोई किसी आवश्यकता को पूरा नहीं कर रहा है।
4. 4-5 वर्ष की आयु में बच्चे की वृद्धि धीमी हो जाती है और प्रति वर्ष औसतन 5 सेमी हो जाती है।

5. 4-5 वर्ष की आयु में कंकाल प्रणालीगठन की प्रक्रिया में है, स्नायुबंधन लोचदार हैं। इसीलिए बच्चे को अत्यधिक शारीरिक परिश्रम से बचाना आवश्यक है, जिससे विकृति (मुख्य रूप से रीढ़ की हड्डी) होती है।
6. आप बच्चों को साधारण घरेलू काम भी सौंप सकते हैं जिनमें कम शारीरिक प्रयास की आवश्यकता होती है (उदाहरण के लिए, कालीन को वैक्यूम करना या फर्श को धोना)। भले ही उसके लिए सब कुछ आपकी तुलना में बदतर हो जाए, वह कार्य कौशल हासिल करता है और साथ ही शारीरिक रूप से विकसित होता है।
7. फुफ्फुसीय तंत्र का निर्माण 4-5 वर्ष की आयु में जारी रहता है और आमतौर पर 6-7 वर्ष की आयु तक समाप्त हो जाता है। श्वास गहरी हो जाती है। पर शारीरिक गतिविधि(दौड़ना, आउटडोर खेल, साइकिल चलाना, स्केटिंग आदि) फेफड़ों का वेंटिलेशन बढ़ जाता है। यह श्वसन प्रणाली के प्रशिक्षण और विकास को बढ़ावा देता है; परिणामस्वरूप, बच्चे को अनुभव होने की संभावना कम होती है जुकाम.
8. 4-5 साल के बच्चों में रक्तचाप लगभग 95 से 59 मिमी एचजी होता है। कला। (वयस्कों में मानक 120 से 80 है)। हृदय गति 90 से 100 बीट प्रति मिनट तक होती है। 5 साल की उम्र तक हृदय का वजन बढ़ जाता है और हृदय की मांसपेशियों का प्रदर्शन भी उसी हिसाब से बढ़ जाता है।
9. आपको इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि 4-5 साल की उम्र में पालन-पोषण की कमियाँ धीरे-धीरे जड़ जमाने लगती हैं और स्थिर नकारात्मक चरित्र लक्षणों में बदल जाती हैं।
10. बच्चों में किसी वयस्क से सम्मान की आवश्यकता विकसित हो जाती है; उनकी प्रशंसा उनके लिए बेहद महत्वपूर्ण हो जाती है। इससे टिप्पणियों के प्रति संवेदनशीलता भी बढ़ती है।
11. साथियों के साथ संबंधों में चयनात्मकता की विशेषता होती है, स्थायी खेल भागीदार प्रकट होते हैं। नेता समूहों में उभरने लगते हैं।
12. पाँच वर्ष की आयु तक, एक बच्चे में रीढ़ के विभिन्न हिस्सों के आकार का अनुपात एक वयस्क के समान हो जाता है, लेकिन रीढ़ की हड्डी का विकास तब तक जारी रहता है जब तक परिपक्व उम्र.
13. प्रीस्कूल बच्चे का कंकाल लचीला होता है, क्योंकि ओसिफिकेशन प्रक्रिया अभी तक पूरी नहीं हुई है। इस संबंध में, 4-5 वर्ष के बच्चों को इसकी अनुमति नहीं है शारीरिक शिक्षा कक्षाएंशक्ति व्यायाम देते समय, उनके आसन की शुद्धता की लगातार निगरानी करना आवश्यक है। दीर्घावधि संग्रहणएक स्थिति मांसपेशियों में खिंचाव और अंततः खराब मुद्रा का कारण बन सकती है।
14. जीवन के प्रथम पाँच वर्ष - “ सुनहरा अवसर»बच्चों की संवेदी क्षमताओं का विकास। एक प्रीस्कूलर की आंख के लेंस का आकार एक वयस्क की तुलना में चपटा होता है। इसलिए कुछ दूरदर्शिता. हालाँकि, मायोपिया आसानी से विकसित हो सकता है। इसलिए, चित्रों को देखते समय, और यहां तक ​​कि खराब रोशनी वाली मेज पर, पेंसिल या विभिन्न छोटी वस्तुओं के साथ काम करते समय, बच्चा अपनी दृष्टि पर दबाव डालता है और बहुत अधिक झुक जाता है। साथ ही, आंख की मांसपेशियां प्रकाश किरणों को बेहतर ढंग से अपवर्तित करने के लिए लेंस के आकार को बदल देती हैं, इंट्राओकुलर दबाव भी बदल जाता है और नेत्रगोलक बढ़ जाता है। बार-बार दोहराए जाने पर, ये परिवर्तन प्रभावी हो सकते हैं। इसलिए, बच्चों में काम करने की सही मुद्रा विकसित करना और कक्षा और उनकी स्वतंत्र गतिविधियों दोनों में इसकी लगातार निगरानी करना आवश्यक है।
15. 4-5 साल के बच्चे में श्रवण अंग के विकास की प्रक्रिया चलती रहती है। कान का परदा कोमल है और आसानी से घायल हो जाता है, श्रवण नहर और टेम्पोरल हड्डी का अस्थिभंग समाप्त नहीं हुआ है। इसलिए, कान गुहा में सूजन प्रक्रिया आसानी से हो सकती है। श्रवण अंग की भेद्यता और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र का अधूरा गठन पूर्वस्कूली बच्चों की शोर के प्रति अधिक संवेदनशीलता से जुड़ा हुआ है। यदि किसी समूह में बच्चों का जीवन लगातार लगभग 45-50 डेसिबल के शोर की पृष्ठभूमि में आगे बढ़ता है, तो लगातार श्रवण हानि और थकान होती है। इस बीच क्यूब और कुर्सियां ​​गिरने, तेज बातचीत से करीब 70-75 डेसिबल का शोर पैदा होता है। इसीलिए पूर्वस्कूली संस्थानों को सक्रिय रूप से शोर का मुकाबला करना चाहिए: बच्चों को खिलौनों का सही ढंग से उपयोग करना, कुर्सियों को सावधानी से हिलाना और धीरे से बोलना सिखाना आवश्यक है।
16. 4-5 वर्ष के बच्चों को व्यवहार के नियमों का पालन करना सिखाने के लिए, उन्हें यह समझाना ही पर्याप्त नहीं है कि क्या संभव है, क्या करने की अनुमति नहीं है और क्या करने की आवश्यकता है, उन्हें उचित कार्यों में लगातार प्रशिक्षित करना आवश्यक है . यह महत्वपूर्ण है कि अधिक जटिलताओं के साथ दोहराई जाने वाली सामग्री का उपयोग करके, कौशल और क्षमताओं को बनाने वाले कनेक्शन की जटिल प्रणालियों को धीरे-धीरे मजबूत किया जाए।
17.ध्यान की स्थिरता बढ़ती है। बच्चे को 15-20 मिनट तक केंद्रित गतिविधि तक पहुंच मिलती है। एम
- क्या आप अपने बच्चे के बारे में यह जानने में रुचि रखते थे?
न्यूरोलिंग्विस्टिक प्रोग्रामिंग, संक्षिप्त रूप में: एनएलपी
यह शूट करने में मदद करता है भावनात्मक तनाव, प्रदर्शन में सुधार करता है, ध्यान, सोच और इंटरहेमिस्फेरिक कनेक्शन विकसित करता है। यह अभ्यास कठिन होने के साथ-साथ दिलचस्प भी है।
मैं प्रक्रिया समझाता हूं. आपके सामने कागज का एक टुकड़ा है जिसमें वर्णमाला के लगभग सभी अक्षर लिखे हुए हैं। प्रत्येक अक्षर के नीचे L, P या V अक्षर लिखे जाते हैं, ऊपरी अक्षर का उच्चारण होता है और निचला अक्षर हाथों की गति को दर्शाता है। एल - बायां हाथबायीं ओर उठता है, आर - दाहिना हाथ उठता है दाहिनी ओर, बी - दोनों हाथ ऊपर उठें। सब कुछ बहुत सरल है, अगर यह सब एक ही समय में करना इतना कठिन न होता। अभ्यास पहले अक्षर से अंतिम तक, फिर से क्रम में किया जाता है अंतिम अक्षरपहले वाले को. कागज के टुकड़े पर निम्नलिखित लिखा है.
ए बी सी डी ई
एल पी पी वी एल
ई एफ जेड आई के
वी एल आर वी एल

एल एम एन ओ पी
एल पी एल एल पी

आर एस टी यू एफ
वी पी एल पी वी

एक्स सी सीएच डब्ल्यू वाई
एल वी वी पी एल
विषय-आधारित विकास वातावरण।पीआरएस का आयोजन करते समय, हमने माता-पिता के साथ मिलकर एक विकासशील और आरामदायक आधुनिक इंटीरियर बनाने के कई वर्षों के अनुभव को ध्यान में रखा। समूह स्थान में चार तथाकथित मॉड्यूल होते हैं:
गेम मॉड्यूल;
मापांक मुफ़्त गतिविधिबच्चे;
घरेलू मॉड्यूल;
सुरक्षा मॉड्यूल
- क्या विकास का माहौल बनाने के बारे में कोई प्रश्न हैं? जिसके महत्व को कम करके आंका नहीं जा सकता। उपकरण की समीक्षा करना... राय व्यक्त करना...
नाटकीयता:एक लघु दृश्य (वीडियो) का मंचन प्रदर्शित किया जाता है। बच्चे अभिनेता के रूप में अभिनय करते हैं। एक छोटी सी चर्चा देखने के बाद.
एक परी घास के मैदान की छवि.
एक अस्थायी मंच पर, एक मेज जिस पर ड्राइंग क्लास (पेंट, ब्रश, आदि) के लिए सब कुछ तैयार किया जाता है, मालवीना प्रकट होती है, वह आर्टेमॉन और पिनोचियो को अभ्यास करने के लिए बुलाती है। आर्टेमोन एक मेहनती छात्र की मुद्रा लेते हुए आज्ञाकारी रूप से मेज पर बैठ जाता है। पिनोचियो को लंबे समय तक भीख मांगनी पड़ती है, वह स्थिर नहीं बैठ सकता, वह हमेशा विचलित रहता है। मालवीना कहती हैं, जब अंततः सभी लोग बैठ जाते हैं
- आज, बच्चों, हम डेज़ी बनाना सीखेंगे। देखें कि कागज की एक बड़ी शीट पर यह कैसे किया जाता है, मालवीना अपने सभी कार्यों के बारे में विस्तार से बताते हुए एक डेज़ी बनाती है। आर्टेमॉन ध्यान से सुनता है, सब कुछ ठीक वैसे ही करता है जैसे मालवीना ने समझाया था। पिनोच्चियो अपना सिर खुजाता है, पेंट की जांच करता है, अपने ब्रश को एक जार में डुबोता है और कागज की एक शीट पर एक बड़ा धब्बा लगाता है। फिर वह इसकी सावधानीपूर्वक जांच करता है, ब्रश को फिर से पेंट में डुबोता है और उसके बगल में एक और धब्बा लगा देता है। तो, ब्लॉट विधि का उपयोग करके, वह एक डेज़ी बनाता है।
मालवीना दोनों चित्रों की जांच करती है, आर्टेमोन की प्रशंसा करती है, और किए गए काम के लिए पिनोचियो को डांटती है।
स्लाइड नंबर 1 परबैठक का विषय
- आइए अब एक साथ चर्चा करें कि इनमें से कौन सा परी कथा पात्रगैर-मानक सोच क्षमताओं को दिखाया, यह कैसे प्रकट हुआ और क्या बच्चों की गतिविधियों के ऐसे मार्गदर्शन से उनकी रचनात्मकता को संरक्षित और विकसित करना संभव होगा।
माता-पिता अपनी राय व्यक्त करते हैं।
(हम माता-पिता को चर्चा, विचारों के आदान-प्रदान, प्रश्न पूछने के लिए तैयार करते हैं)
स्लाइड नंबर 2 परअगले प्रश्न:
"प्रतिभा" क्या है, यह कैसे प्रकट हो सकता है? यह किस तरह का है?
संक्षिप्त चर्चा.
हाँ, प्रिय माता-पिता, कई मायनों में आप सही हैं। यहाँ प्रतिभाशालीता के बारे में विशेषज्ञ क्या कहते हैं।
स्लाइड नंबर 3
बच्चों की प्रतिभा एक सामाजिक एवं सार्वजनिक समस्या है। इतिहास ऐसे मामलों को जानता है जब कई उत्कृष्ट लोग बचपन से ही असाधारण क्षमताओं के साथ चमके। दूसरी ओर, बच्चे की उत्कृष्ट मानसिक या रचनात्मक अभिव्यक्तियाँ केवल अस्थायी हो सकती हैं। आयु-संबंधित विकास के दौरान, बुद्धि और व्यक्तित्व गुणों को मजबूत करने, उन्हें एक नए स्तर तक बढ़ाने के साथ-साथ, कुछ बच्चों की क्षमताओं में सीमा या हानि भी होती है।
प्रतिभाशाली बच्चों का निदान और पहचान करना आवश्यक है।
स्लाइड संख्या 4
पूर्वस्कूली उम्र अवशोषण, ज्ञान संचय, नई चीजें सीखने की अवधि है। इस महत्वपूर्ण जीवन कार्य की सफल पूर्ति इस उम्र के बच्चों की चारित्रिक विशेषताओं, अधिकार के प्रति समर्पण पर भरोसा, बढ़ी हुई संवेदनशीलता, प्रभावशालीता और जो कुछ भी वे सामना करते हैं उसके प्रति एक भोला और चंचल रवैया द्वारा समर्थित हैं।
तथापि प्रारंभिक संकेतक्षमताएं माता-पिता और शिक्षकों को उदासीन नहीं छोड़ सकतीं - आखिरकार, ये संकेत वास्तविक प्रतिभा के लिए पूर्वापेक्षाओं का संकेत दे सकते हैं।
स्लाइड नंबर 5
मानव क्षमताओं के अध्ययन में एक मौलिक योगदान उत्कृष्ट रूसी मनोवैज्ञानिक बी.एम. के कार्यों में किया गया था। टेप्लोवा और एस.एल. रुबिनस्टीन. बी.एम. के अनुसार टेप्लोव - प्रतिभा की अवधारणा जटिल है, प्रकृति में सिंथेटिक है और निकटता से संबंधित है विशिष्ठ जरूरतेंजो एक व्यक्ति को प्रस्तुत करता है व्यावहारिक गतिविधियाँ. बी.एम. टेप्लोव इस बात पर जोर देते हैं कि "सामान्य रूप से प्रतिभाशाली" के बारे में बात करने का कोई मतलब नहीं है, क्योंकि केवल किसी चीज के लिए प्रतिभा संभव है, यानी। किसी भी गतिविधि के लिए. इसके अनुसार, दो प्रकार की प्रतिभाएँ विभेदित हैं:
स्लाइड संख्या 6
विशेष प्रतिभा, जिसे क्षमताओं के गुणात्मक रूप से अद्वितीय संयोजन के रूप में समझा जाता है जो किसी गतिविधि में सफलता की संभावना पैदा करता है;
सामान्य प्रतिभा, जिसे विशेष प्रतिभा के विपरीत, के संबंध में माना जाता है एक विस्तृत वृत्त तकगतिविधियाँ।
किन बच्चों को प्रतिभाशाली माना जा सकता है? माता-पिता के उत्तर.
स्लाइड संख्या 7
एक प्रतिभाशाली बच्चा वह बच्चा होता है जो किसी न किसी प्रकार की गतिविधि में अपनी उज्ज्वल, स्पष्ट, कभी-कभी उत्कृष्ट उपलब्धियों (या ऐसी उपलब्धियों के लिए आंतरिक पूर्वापेक्षाएँ रखता है) के लिए खड़ा होता है।
स्लाइड संख्या 8
प्रतिभा के प्रकार:
शिल्प में प्रतिभा; खेल और संगठनात्मक प्रतिभा;
बौद्धिक प्रतिभा विभिन्न प्रकार के;
कोरियोग्राफिक, मंच, साहित्यिक, काव्यात्मक, दृश्य और संगीत प्रतिभा;
नेतृत्व प्रतिभा, यानी. अन्य लोगों को अपनी ओर आकर्षित करने, आकर्षित करने, उनमें सहानुभूति की भावना पैदा करने की क्षमता;
नए आध्यात्मिक मूल्यों और अर्थों को बनाने, लोगों की सेवा करने में प्रतिभा।
स्लाइड नंबर 9
इसलिए, उस क्षेत्र में बच्चे की क्षमताओं के विकास पर ध्यान देना, जहां उसकी प्रतिभा सबसे स्पष्ट रूप से प्रकट होती है, उसकी अन्य क्षमताओं के विकास को प्रोत्साहित करना, बच्चे में ऐसे व्यक्तिगत गुणों के निर्माण में योगदान देना बहुत महत्वपूर्ण है। दया, करुणा, मदद करने की इच्छा, उदारता, शील, धैर्य, विश्वसनीयता और आदि।
स्लाइड नंबर 10
- पादरी और वैज्ञानिक कार्ल विट्टे का मानना ​​था कि हर बच्चे में क्षमताएं होती हैं और वे जीवन के पहले पांच से छह वर्षों में प्रशिक्षण और शिक्षा का परिणाम होती हैं। इस वैज्ञानिक ने प्रतिभाशाली मनोविज्ञान के क्षेत्र में सबसे दिलचस्प अनुदैर्ध्य अध्ययनों में से एक का संचालन किया, जिसका विषय उनके बेटे थे। 1800 में, मैगडेबर्ग पेडागोगिकल सोसाइटी ऑफ जिम्नेजियम टीचर्स की एक बैठक में, प्रतिभा के आनुवंशिक दृष्टिकोण के समर्थकों के साथ एक गरमागरम बहस में, कार्ल विट्टे ने अपना प्रसिद्ध वाक्यांश कहा: "अगर भगवान मुझे एक बेटा भेजता है... तो मैं उसे बनाऊंगा एक उत्कृष्ट व्यक्ति।” जल्द ही पादरी को वास्तव में एक बेटा हुआ, जिसका नाम भी उसके पिता के सम्मान में कार्ल रखा गया। कार्ल विट्टे सीनियर ने कई शैक्षणिक तकनीकें विकसित कीं जिससे उन्हें अपने बच्चे को पढ़ाने और विकसित करने की अनुमति मिली। प्रारंभ में, न केवल आलोचकों और शिक्षकों, बल्कि पादरी की पत्नी को भी सफलता पर विश्वास नहीं था। हालाँकि, जैसे-जैसे लड़का बड़ा होता गया, उन्हें अपना मन बदलना पड़ा।
स्लाइड संख्या 11
- पहले से ही आठ साल से कम उम्र में, छोटा कार्ल ग्रीक से प्लूटार्क, लैटिन से जूलियस सीज़र की रचनाओं को पढ़ और अनुवाद कर सकता था। सरल कार्यों से दूर इन कार्यों के बारे में प्रश्नों का उत्तर देना उनके लिए कठिन नहीं था। वह इतालवी और फ्रेंच भी आसानी से पढ़ते थे, शिक्षकों के साथ इन भाषाओं में बातचीत करते थे जैसे कि यह उनकी मूल भाषा हो। वह अपने दिमाग में सबसे जटिल गणितीय समस्याओं को हल कर सकते थे और उन्हें भूगोल और इतिहास का शानदार ज्ञान था। पहले से ही 9 साल की उम्र में, लड़के ने लीपज़िग विश्वविद्यालय में प्रवेश किया, 13 साल की उम्र में वह डॉक्टर ऑफ फिलॉसफी बन गया, और 16 साल की उम्र में उसने डॉक्टर ऑफ लॉ की डिग्री प्राप्त की। 18 वर्ष की आयु में युवक हीडलबर्ग विश्वविद्यालय में प्रोफेसर बन जाता है। 23 साल की उम्र से लेकर अपनी मृत्यु तक, उन्होंने ब्रेस्लाउ में विभाग के प्रमुख के रूप में काम किया। उनके सहकर्मियों और छात्रों ने एक शिक्षक और वैज्ञानिक के रूप में उनकी विद्वता और शानदार क्षमताओं पर ध्यान दिया।
-आपकी क्या राय है? (छोटी चर्चा)
स्लाइड संख्या 12
“प्रतिभा सीप में बंद मोती की तरह है। कभी-कभी खोल खुले होते हैं, और इस मामले में बच्चे की प्रतिभा स्पष्ट होती है: वह चित्र बनाता है, गाता है, कविता लिखता है, संगीत बनाता है, मानसिक गणित करता है। तीन अंकों की संख्या... आपको स्पष्ट चीज़ों पर ध्यान न देने के लिए बहुत मेहनत करनी होगी - यह बच्चा एक प्रतिभा है। ऐसे बहुत कम बच्चे हैं।”
"बंद सीपियाँ" वाले और भी कई बच्चे हैं। हर बच्चे में प्रतिभा होती है (या प्रतिभा नहीं तो क्षमता होती है)। लेकिन आपको इसे समझने और विकसित करने के लिए प्रयास करने की आवश्यकता है। में वैज्ञानिक मनोविज्ञानबच्चों में दो प्रकार की प्रतिभा होती है: बौद्धिक और रचनात्मक। पहले प्रकार को सीखने की बढ़ी हुई क्षमता से पहचाना जाता है; इसके प्रतिनिधि अपने विश्वकोशीय ज्ञान से सभी को आश्चर्यचकित करते हैं। दूसरे, रचनात्मक प्रकार के लोगों में, सबसे पहले, गैर-मानक सोच होती है। वे भीड़ से अलग दिखते हैं. यह उत्सुकता की बात है कि यदि कोई व्यक्ति रचनात्मक रूप से प्रतिभाशाली है, तो उसके पास हमेशा उच्च बुद्धि होती है। लेकिन एक बुद्धिजीवी, बदले में, रचनात्मक क्षमताओं से पूरी तरह वंचित हो सकता है।
स्लाइड संख्या 13
- भविष्य के उपहार का आधार अवश्य बनना चाहिए! कोई बच्चा अपना उपहार विकसित करता है या खो देता है, यह काफी हद तक उसके परिवार, पालन-पोषण और शिक्षकों पर निर्भर करता है। लेकिन आज आँकड़े दुखद हैं: अधिकांश बच्चे 8-10 वर्ष की आयु तक अपनी क्षमताएँ खो देते हैं। प्रत्येक बच्चे को वास्तव में जन्म से ही प्रवृत्तियाँ प्राप्त होती हैं; वे माँ और पिताजी द्वारा निर्धारित की जाती हैं। निश्चित रूप से। सभी माता-पिता समझते हैं कि बच्चे के झुकाव को क्षमताओं में बदलकर विकसित किया जाना चाहिए। और फिर उनकी संतान सफलता हासिल करेगी.
क्षमताएं हैं व्यक्तिगत विशेषताएंव्यक्तित्व जो स्वयं को प्रकट करते हैं और गतिविधि में विकसित होते हैं, केवल गतिविधि में, और, इसके अलावा, सकारात्मक, सफल, अनुकूल कारण बनते हैं भावनात्मक मनोदशा. वास्तव में, क्षमताओं को शानदार ढंग से विकसित किया जा सकता है, लेकिन अक्सर वे समय से पहले ख़त्म हो जाती हैं या विकृत हो जाती हैं। जो क्षमताएं समय पर पहचानी नहीं जातीं और अज्ञात रहती हैं, वे खो जाती हैं। इसके अलावा, प्रत्येक क्षमता का अपना समय होता है। यदि आप समुद्र के किनारे मौसम की प्रतीक्षा करें तो क्या होगा?
स्लाइड संख्या 14
7 वर्ष की आयु तक, एक बच्चे को प्रभावी ढंग से क्षमताओं को विकसित करने की क्षमता में अपरिवर्तनीय गिरावट का अनुभव हो सकता है (बी. निकितिन)। 2-3 साल की उम्र में रुचि के साथ जो सीखना आसान है, वह 6 साल की उम्र में कठिनाइयों का कारण बन सकता है और परिणामस्वरूप, सीखने में अनिच्छा पैदा हो सकती है। यदि आप इसे चूक गए, तो आप पकड़ नहीं पाएंगे। इसलिए, बच्चों का प्रारंभिक विकास विशेष रूप से महत्वपूर्ण है।

दुर्भाग्यवश, सभी माता-पिता के पास इसके लिए पर्याप्त समय और इच्छा नहीं होती है। तो माँ और पिताजी शिकायत करते हैं कि "वह सिर्फ टीवी देखना चाहता है," "वह सिर्फ कंप्यूटर पर बैठना चाहता है," "वह सिर्फ यार्ड में चलना चाहता है।" और माता-पिता यह भूल जाते हैं कि एक समय उनके पास यह ध्यान देने का समय नहीं था कि एक बच्चा रंगों की ओर आकर्षित होता है, कराटे जाने के सपने देखता है, या दोस्तों से मिलने के दौरान पियानो को प्यार भरी निगाहों से देखता है।
माता-पिता को अपने बेटे या बेटी के पालन-पोषण और शिक्षा में भागीदार बनना चाहिए। शैक्षणिक ध्यान और देखभाल के लिए धन्यवाद, बच्चे अविश्वसनीय ऊंचाइयों को प्राप्त करते हुए, अपनी प्रतिभा को खोजते हैं और प्रदर्शित करते हैं।
- आधुनिक शिक्षा के प्राथमिकता वाले कार्यों में से एक है प्रीस्कूल बच्चों की क्षमताओं का विकास करना, बच्चे की क्षमताओं या उसकी प्रतिभा की पहचान करना, जो एक या अधिक क्षेत्रों में सफलता प्राप्त करने का अवसर प्रदान करता है।
की पेशकश की "मजेदार व्यायाम"(संगीत) मस्तिष्क गोलार्द्धों के विकास के लिए व्यायाम के साथ। पूर्व। 1 "बादल - सूर्य", 2. "कान - नाक", 3. "पेट - सिर", 4. "छल्ले", 5. "हथेली - मुट्ठी - पसली"
- उन्नत शैक्षिक प्रौद्योगिकियों का कार्यान्वयन, जिसके बारे में अब हम आपको बताएंगे:
ओरिगेमी कक्षाएंएक प्रीस्कूलर के विकास के लिए निम्नलिखित महत्व हैं: वे उंगलियों, आंख, भाषण, ध्यान, स्मृति, रचनात्मक झुकाव के ठीक मोटर कौशल विकसित करते हैं। रचनात्मक कल्पना, कलात्मक स्वाद, रचनात्मक सोच; ज्यामितीय अवधारणाओं से परिचय होता है; अनुशासन, दृढ़ता, जिम्मेदारी, सटीकता, वस्तुओं और सामग्री (कागज) के प्रति सावधान रवैया विकसित करना; गठन में योगदान दें अच्छी भावनायेंप्रियजनों को और इन भावनाओं को व्यक्त करने का अवसर प्रदान करें, क्योंकि ओरिगेमी आपको अपने हाथों से एक उपहार बनाने की अनुमति देता है; स्वतंत्रता, आत्मविश्वास, आत्म-सम्मान के गठन को प्रभावित करें; बच्चों को अपनी क्षमताओं का परीक्षण करने और अपनी क्षमताओं का प्रदर्शन करने की अनुमति दें:
- रचनात्मक - कागज की एक शीट को बार-बार मोड़कर एक मूर्ति बनाते समय, ओरिगेमी तकनीक का उपयोग करके मुड़े हुए और गोंद से जुड़े कई हिस्सों से एक मूर्ति बनाते समय;
- आलंकारिक - विवरण के आंशिक या पूर्ण समापन के कारण, एप्लिक विधि का उपयोग, रंग संयोजनों का उपयोग, वैकल्पिक रंग;
- रचनात्मक - प्रसिद्ध मॉडलों का मूल उपयोग; क्लासिक मॉडलों पर विविधताओं का आविष्कार; अपनी खुद की आकृतियों का आविष्कार करना;
- डिज़ाइन - पोस्टकार्ड का डिज़ाइन, छुट्टी के लिए परिसर;
- नाट्य - मुड़े हुए मॉडलों के साथ खेलना, उनकी मदद से कथानकों का मंचन करना। हाथों का काम, उंगलियों की गति और हाथ की मांसपेशियां केंद्र को संकेत भेजती हैं तंत्रिका तंत्र, अधिकांश कोशिकाओं की सक्रियता को प्रेरित करता है। उत्तेजना लगभग पूरे सेरेब्रल कॉर्टेक्स में संचारित होती है, कोशिकाओं का सक्रिय कार्य मस्तिष्क के इस क्षेत्र में वाहिकाओं का विस्तार करता है और रक्त, ग्लूकोज और ऑक्सीजन को बढ़ी हुई मात्रा में चलाता है।
पेंसिल, मोतियों, सुजोक मसाजर्स, टेनिस बॉल, जंपिंग खिलौनों के साथ खेल। व्यावहारिक प्रदर्शन...
चमत्कारी स्क्रीन - एक संचारी चमत्कार- इस कार्य की एक महत्वपूर्ण दिशा संचार संस्कृति की शिक्षा है, जिसमें भाषण विकसित करने, सहानुभूति विकसित करने (किसी अन्य व्यक्ति के मूड को महसूस करने और समझने की क्षमता) के कार्य शामिल हैं। इस दृश्य शिक्षण सहायता का उपयोग किसी भी रूप में किया जा सकता है। शैक्षणिक गतिविधियां, वी शासन के क्षण, वी व्यक्तिगत कामबच्चों के साथ।
चेकर्स- ध्यान केंद्रित करने की क्षमता, एक श्रृंखला बनाने की क्षमता, बारी-बारी से खेलने की अवधारणा, नियमों के अनुसार खेलना, दृढ़ता, स्वस्थ उत्साह की भावना विकसित करता है, खिलाड़ी से विचार, सरलता और बुद्धिमत्ता में वृद्धि की गतिविधि की आवश्यकता होती है, और बढ़ावा देता है विश्लेषणात्मक क्षमताओं का विकास.

एकत्रितबच्चों के विकास के लिए अपार अवसर हैं। यह बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाता है और उनकी संज्ञानात्मक गतिविधि को विकसित करता है। संग्रहण की प्रक्रिया में सबसे पहले ज्ञान संचय की प्रक्रिया होती है, फिर प्राप्त जानकारी को व्यवस्थित किया जाता है और हमारे आसपास की दुनिया को समझने की तत्परता बनती है। संग्रह के आइटम गेमिंग, भाषण आदि में मौलिकता जोड़ते हैं कलात्मक सृजनात्मकता, मौजूदा ज्ञान को सक्रिय करें। संग्रहण की प्रक्रिया में ध्यान, स्मृति, निरीक्षण करने, तुलना करने, विश्लेषण करने, सामान्यीकरण करने, मुख्य बात पर प्रकाश डालने और संयोजन करने की क्षमता विकसित होती है। दृढ़ता का निर्माण,
निष्कर्ष. - प्रिय माता-पिता! हमारी बैठक को समाप्त करते हुए, मुझे आशा है कि प्रारंभिक चरण - पूर्वस्कूली बचपन में, बच्चों की भविष्य की सफलता में हमारा योगदान उनकी क्षमताओं की पहचान और विकास होगा। मुझे लगता है कि मिलकर काम करने से हमें सफलता जरूर मिलेगी.
प्रतिभा ईश्वर का दिया हुआ एक उपहार है जिसे हमें संरक्षित करने और बढ़ाने का प्रयास करना चाहिए। और प्रत्येक व्यक्ति का अपना "उत्साह" है, उसका अपना अनूठा "मैं" है

अंतिम अभिभावक बैठक मध्य समूह"तो हम एक साल बड़े हो गए।"

नमस्ते, प्रिय साथियों.
मैं आपके ध्यान में मध्यम मिश्रित आयु समूह (+ II कनिष्ठ) समूह के माता-पिता के साथ अंतिम बैठक का सारांश लाता हूं।
मुझे अपने काम के बारे में आपकी राय जानकर बहुत खुशी होगी और मैं निश्चित रूप से आपकी टिप्पणियों और सलाह को सुनूंगा।

विवरण: पदार्थमाता-पिता के साथ अपनी गतिविधियों की योजना बनाने में शिक्षकों की रुचि हो सकती है।

मध्य समूह में अंतिम अभिभावक बैठक "तो हम एक वर्ष बड़े हो गए हैं"

लक्ष्य:का सारांश संयुक्त गतिविधियाँशिक्षक, बच्चे और उनके माता-पिता।
कार्य:अपने बच्चे के बारे में सीखने में रुचि विकसित करें, बढ़ावा दें सक्रिय सहभागिताउनके साथ; माता-पिता के रूप में स्वयं और अपनी शैक्षिक गतिविधियों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना।
प्रारंभिक काम:
- एक घटना परिदृश्य का विकास.
- "ग्रीष्मकालीन छुट्टियों के बारे में" पत्रक जारी करना।
- लघु-निबंध "और हमारे पास है..." इस वर्ष प्रदर्शित एक बच्चे की गुणवत्ता, कौशल, क्षमता ( गृहकार्यअभिभावक)।
- बच्चों के साथ बातचीत "मुझे सबसे ज्यादा क्या पसंद है"
- बच्चों द्वारा माता-पिता के लिए हृदय स्मृति चिन्ह बनाना।

आयोजन की प्रगति:

प्रिय माता-पिता, मुझे आपको दोबारा देखकर खुशी हुई। हमारी आज की बैठक स्कूल वर्ष के अंत को समर्पित है। लेकिन इससे पहले कि हम अपनी बैठक के विषय पर आगे बढ़ें, एक प्रश्न का उत्तर दें: "बच्चों को वास्तव में क्या पसंद है?"
हमेशा की तरह, हमारे बच्चे खेलना और कार्टून देखना पसंद करते हैं।
इसीलिए मैं आपको कार्टून देखने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। हो सकता है कि आपको यह मनोरंजक न लगे, लेकिन मुझे आशा है कि यह आपको सोचने पर मजबूर कर देगा।
कार्टून देखना.

माता-पिता के लिए प्रश्न:
आपके लिए कार्टून का क्या मतलब है?
क्या आप अपने बच्चे को बच्चों के किरदारों में पहचानते हैं?
और आप स्वयं, वयस्क के रूप में?
आप हमारे बच्चों को कैसे देखना चाहेंगे: इस काल्पनिक ग्रह के अधिकांश बच्चों की तरह सही या "गलत"?
क्यों?
लेखक हमें वयस्कों को क्या दिखाना चाहते थे? (प्रत्येक बच्चा पहले से ही एक व्यक्तित्व के रूप में हमारी दुनिया में आता है। और आप और मैं या तो उसे विकसित करने में मदद कर सकते हैं, या उसे तोड़ सकते हैं, अपने बच्चे को हर किसी की तरह बनाने की कोशिश कर सकते हैं, या, कम से कम, दूसरों से बुरा नहीं)।
शिक्षक का भाषण "आधुनिक बच्चे कैसे होते हैं?"
हम कितनी बार सुनते हैं: आधुनिक बच्चे कितने बदल गए हैं - वे बिल्कुल भी वैसे नहीं रहे जैसे वे पहले थे। क्या हम स्वयं वैसे ही बने रहते हैं? हम अपने आस-पास की बदलती परिस्थितियों के साथ, तकनीक के साथ, भागदौड़ के साथ बदलते हैं आधुनिक जीवन. इसीलिए आधुनिक बच्चों का बचपन अलग, आधुनिक होता है!
तो वे आज के बच्चों की तरह कैसे हैं?
स्मार्ट, लगातार, मांग करने वाला, लेकिन साथ ही अधिक चिंतित और आक्रामक।
वे अधिक मिलनसार होते हैं, लेकिन अक्सर किसी गतिविधि पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते, अनुपस्थित-दिमाग वाले होते हैं, रुचि नहीं दिखाते हैं और एक जगह टिके रहना मुश्किल होता है।
वे अधिक सक्रिय हैं, लेकिन साथ ही खराब स्वास्थ्य वाले बच्चों और अतिसक्रिय बच्चों की संख्या भी तेजी से बढ़ रही है।
अधिक जानकारीपूर्ण, "ऑन-स्क्रीन" बच्चे। इसका परिणाम आधुनिक बच्चों की मुख्य विशेषताओं में से एक है - भाषण विकास में अंतराल। हमारे समूह के अधिकांश बच्चों को स्पीच थेरेपिस्ट की सहायता की आवश्यकता होती है;
अधिक व्यावहारिक और स्वतंत्र, सिर्फ इसलिए कि माता-पिता उनके साथ संवाद करने की तुलना में काम करने में अधिक समय देते हैं, साथ ही, स्व-देखभाल कौशल में कमी की प्रवृत्ति होती है;
गैजेट और कंप्यूटर पर अधिक निर्भरता, और परिणामस्वरूप, ठीक मोटर कौशल का अपर्याप्त विकास, जो संबंधित मस्तिष्क संरचनाओं के अविकसित होने का संकेत देता है और इसके अलावा, यह नहीं पता कि कैसे खेलना है आधुनिक खिलौनेखेलों में, सब कुछ प्रदान किया जाता है और सोचने के लिए कुछ भी नहीं होता है;
वे अक्सर आम तौर पर स्वीकृत नियमों और निषेधों का उल्लंघन करते हैं, क्योंकि उनके पास कोई नायक या मूर्ति नहीं है और वे निर्देश नहीं सुनते हैं।
आधुनिक बच्चे न तो कठिन हैं और न ही आसान, वे अलग हैं। वे सामान्य बच्चे हैं जिन्हें अपनी माँ के आलिंगन की गर्माहट और अपने पिता के हाथों के विश्वसनीय समर्थन की आवश्यकता होती है।
हमारे देश में महान घटनाएँ घटीं सामाजिक परिवर्तन, और, सबसे बढ़कर, वयस्कों का जीवन बदल गया है। अब माता-पिता के लिए यह मुश्किल है। हम सभी अपने बच्चों के लिए उत्कृष्ट परिस्थितियाँ बनाने के लिए अच्छी आय चाहते हैं। हम बहुत व्यस्त रहते हैं, अक्सर काम पर देर हो जाती है और बच्चे पर माता-पिता का ध्यान नहीं जाता है। लेकिन यह सबसे महत्वपूर्ण है " उत्कृष्ट स्थितियाँ" हम अपने बच्चे को हर दिन खिलौने दे सकते हैं, लेकिन वर्षों बाद उसे गुड़िया और कारें नहीं, बल्कि वह समय याद आएगा जब हम माँ या पिताजी के साथ गले मिलकर किताब पढ़ते थे, जब हमने दादी के लिए एक साथ उपहार बनाया था या मछली पकड़ने गए थे।

अपने बच्चों के साथ समय बिताने की कोशिश करें, उनके बगल में नहीं।
और, निःसंदेह, हम अपने बच्चों में अपना प्रतिबिंब देखते हैं। क्या आपकी अपने बारे में जानकारी है? चरित्र को परिभाषित करने के विभिन्न तरीके हैं। इससे पता चलता है कि उसके शुरुआती अक्षर किसी व्यक्ति के चरित्र के बारे में कुछ बता सकते हैं। क्या आप इसे देखना चाहते हैं? मेरा सुझाव है कि आप पता लगाएं कि आपके शुरुआती अक्षरों का क्या मतलब है, और साथ ही बच्चों के बारे में कुछ सीखें।
इस विषय पर शोध के अनुसार, अक्षरों का अर्थ है:
ए- ताकत और ताकत;
बी- महान भावनाएँ रखने की क्षमता;
में– अनिश्चितता, व्यवस्थितता की कमी;
जी- रहस्य;
डी– मिलनसारिता, लोगों को आकर्षित करने की क्षमता;
इ- संगठित होने की क्षमता, लचीलापन;
और– अनिश्चितता;
जेड- संदेह करने की प्रवृत्ति, भौतिक कठिनाइयाँ, असंतोष;
और– प्रभावोत्पादकता, तनाव;
को- बड़ी मांगें और उन्हें हासिल करने में घबराहट;
एल- क्षुद्रता, तर्क, महान सरलता;
एम- कड़ी मेहनत और पांडित्य;
एन- महान ऊर्जा और रचनात्मक महत्वाकांक्षाएं;
के बारे में- महान भावुकता, रहस्यमय उत्साह;
पी-हया, दूरी, लेकिन अकेलापन भी;
आर- लगातार तनाव, मजबूत भावुकता;
साथ- लगातार अवसाद, अवसाद, घबराहट;
टी- अंतहीन खोजें, आदर्श की खोज;
यू- निराशा, भय, अंतर्ज्ञान;
एफ- कोमलता, अनुकूलन करने की क्षमता;
एक्स – यौन समस्याएँ, भावनाओं की अस्थिरता;
सी- की ओर रुझान बाह्य अभिव्यक्तिआंतरिक अनुभव;
एच- निष्ठा;
श- ईर्ष्या, समझौता न करना;
एस.सी.एच– प्रतिशोध, विकसित बौद्धिक क्षमता;
इ- मनोवैज्ञानिक संतुलन की खोज;
यू- व्यवस्थितता की कमी, बड़ी महत्वाकांक्षाएं;
मैं– बुद्धि, रचनात्मक क्षमता.
क्या वैज्ञानिक अनुसंधान आपके, आपके प्रियजनों और आपके बच्चों के बारे में आपके विचारों से सहमत है? ये वही हैं अलग लड़कियाँऔर हमारे 29 लड़के हैं. सुबह से शाम तक समूह शोरगुल और मस्ती भरा रहता है। खेल, गतिविधियाँ, मनोरंजन हमारे जीवन को भर देते हैं।
और यहां तक ​​कि हमारे समूह के सबसे छोटे निवासी भी सुबह अपने रिश्तेदारों को मुस्कुराहट के साथ विदा करते हैं और नई चीजें करने के लिए दौड़ पड़ते हैं। हम कभी बोर नहीं होते.
इसके अलावा, यह हमारे बच्चे ही थे जो इस वर्ष हमारे पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के लिए नए कार्यक्रम "जन्म से स्कूल तक" पर स्विच करने वाले पहले व्यक्ति थे। यह जानकर बहुत खुशी हुई कि हमारे बच्चों ने बहुत कुछ सीखा है और महारत हासिल करने में अच्छे परिणाम दिखाए हैं शैक्षिक कार्यक्रम 85-87%.
माता-पिता को बच्चे की निगरानी के परिणाम दिए जाते हैं। उठने वाले प्रश्नों के लिए, बैठक के बाद व्यक्तिगत बातचीत।
संघीय राज्य शैक्षिक मानक को अपनाने के साथ, किंडरगार्टन रूसी शैक्षिक प्रणाली का प्रारंभिक चरण बन गया। हालाँकि, इसका मतलब यह नहीं है कि किंडरगार्टन को बच्चे को स्कूल में प्रवेश के समय तक पढ़ना और लिखना सिखाना चाहिए। किंडरगार्टन का कार्य बच्चे में नई चीजें सीखने और सीखने की इच्छा विकसित करना है। शिक्षक शिक्षक नहीं है; बच्चा खेल के माध्यम से सारा ज्ञान प्राप्त करता है। इसलिए, आश्चर्यचकित न हों जब आपका प्रश्न: "आज आपकी गतिविधि क्या थी?" आपको उत्तर मिलेगा: "कोई नहीं।" खेलते समय ही हम निरीक्षण करते हैं, बात करते हैं, मूर्ति बनाते हैं और काम करते हैं।

हम किसी भी ज्ञान, यहां तक ​​कि सबसे जटिल, को एक खेल में बच्चे के सामने प्रस्तुत करने का प्रयास करते हैं, जहां आप दौड़ सकते हैं, एक परी कथा सुन सकते हैं और तर्क कर सकते हैं।
हम ऐसी स्थितियाँ बनाने का प्रयास करते हैं ताकि प्रत्येक बच्चा भावनात्मक रूप से आरामदायक, मनोवैज्ञानिक रूप से सुरक्षित महसूस करे, और प्यार और अद्वितीय महसूस करे। हम यह सुनिश्चित करने के लिए बहुत प्रयास करते हैं कि बच्चे खेलने के लिए समूह कक्ष का कोई कोना चुन सकें। बेशक, हम आपकी मदद के बिना नहीं कर सकते, प्रिय माता-पिता।
बच्चे आपसे बहुत प्यार करते हैं, आप पर गर्व करते हैं, हर चीज़ में आपकी नकल करते हैं और हम उनकी भावनाओं को साझा करते हैं। मुझे यह जानकर खुशी हुई कि पूरे वर्ष आपने संयुक्त प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों, छुट्टियों और मनोरंजन में भाग लेने के अनुरोधों का जवाब दिया।
हमारे बच्चों ने आपके साथ मिलकर शिल्प की प्रदर्शनियों और प्रतियोगिताओं में भाग लिया "शरद ऋतु दस्तक दे रही है", "बच्चों के लिए यातायात नियम", " क्रिसमस ट्री 2016", "मास्लेनित्सा!", में पारिवारिक परियोजना"मेरा नाम", पठन प्रतियोगिता "बच्चों को सड़क के नियमों का ज्ञान होना चाहिए।" संयुक्त चित्र "गोल्डन ऑटम", "क्रिस्टल विंटर", "वसंत खिड़की पर दस्तक दे रहा है", "दुनिया एक रंगीन घास के मैदान की तरह है", "सड़क पर सावधान" की प्रदर्शनियों ने अपनी विशिष्टता से हम सभी को प्रसन्न किया। प्रदर्शनियों में भाग लेने वाले प्रत्येक प्रतिभागी, प्रत्येक परिवार ने अपनी कल्पना दिखाई और खुद को रचनात्मक, उद्यमशील लोगों के रूप में दिखाया।
नए साल की छुट्टियां 23 फरवरी, 8 मार्च और साथ ही मास्लेनित्सा उत्सव. शैक्षिक गतिविधियों के खुले प्रदर्शन के दौरान लोगों ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया (3 पाठ)

हमारे बच्चे बड़े हो गए हैं और एक साल के हो गए हैं; वे अब 5 साल के हो गए हैं। इस वर्ष बच्चों ने बहुत कुछ सीखा है। वे बड़े हुए, मजबूत हुए और अधिक स्वतंत्र हो गए। वे भी आज के कार्टून के बेचैन लड़के की तरह बहुत जिज्ञासु हो गए। क्या आपने देखा है कि आपके बच्चे कितने प्रश्न पूछ रहे हैं? कुछ सुनना चाहते हैं?
* रीढ़ की हड्डी क्यों नहीं बजती?
* और यदि आप अपनी नाक बहुत ज्यादा फुलाएंगे, तो आपका दिमाग उड़ जाएगा?
* लड़कियों के सिर पर चोटी क्यों होती है?
* आपको कैसे पता चलेगा कि यह शब्द बुरा है?
* और यदि आप किंडरगार्टन नहीं जाते हैं, तो वे आपको स्कूल नहीं जाने देंगे?
हर माता-पिता को अपने बच्चे पर गर्व होता है। और मेरा सुझाव है कि अब आप बारी-बारी से अपने बच्चे की किसी भी गुणवत्ता, कौशल या क्षमता के बारे में "घमंड" करें, जो उसने इस वर्ष हासिल की है, और उसकी ताकत का नाम बताएं।
माता-पिता द्वारा भाषण.
हमारी बैठक की शुरुआत में, हमने इस बारे में बात की कि बच्चों को कार्टून देखना और खेलना कितना पसंद है। हम पहले ही कार्टून देख चुके हैं, यह खेलों का समय है।
मैं आपको "प्यार या नापसंद" खेल की पेशकश करता हूं। यह गेम आपको यह पता लगाने में मदद करेगा कि आप अपने बच्चों को कितनी अच्छी तरह जानते हैं। खेल के नियम इस प्रकार हैं: आप में से प्रत्येक के पास प्रश्नों के साथ एक फॉर्म है जिसका उत्तर आपके बच्चे पहले ही दे चुके हैं। अब आप इन प्रश्नों का उत्तर दें, और फिर अपने उत्तरों और अपने बच्चों के उत्तरों की तुलना करें।
खेल "प्यार या नापसंद" (परिशिष्ट देखें)

आप में से किसने बचपन में "मां और बेटी" का किरदार नहीं निभाया? चलो अब खेलते हैं.
अभिनय करना और शैक्षणिक स्थितियों पर चर्चा करना। (बी.एस. वोल्कोव, एन. वी. वोल्कोवा की पुस्तक "प्रश्नों और उत्तरों में बाल मनोविज्ञान" से ली गई शैक्षणिक स्थितियाँ)
1. माँ:तुम्हारे कपड़े गीले क्यों हैं?
दीमा:हमने बर्फ से इमारतें बनाईं। टीचर ने कहा कि मैंने बहुत कोशिश की.
माँ:अपने बेटे की बात सुने बिना: "मुझे तुमसे कितनी बार कहना होगा - अपने दस्ताने और पैंट रेडिएटर पर रख दो।"
दीमा:मैं घर पर इस तरह का एक पक्षी बनाने की कोशिश करूंगा।
माँ:तुम भीगे हुए अंदर जाओगे.
दीमा चुप हो गई और अनिच्छा से कपड़े पहनने लगी।

2. बेटी।माँ, मैंने भृंग को स्वयं खींचा है!
माँ।हे भगवान, अपने ब्लाउज को देखो!
बेटी।देखो, उसके नीले पंख और पीला पेट है!
माँ।बेहतर होगा कि आप अपने आप को देखें! ऐसे में आप घर कैसे जा सकते हैं?
बेटी।माँ, मैंने यह भृंग तुम्हारे लिए बनाया है!
माँ।मेरा दुःख, चलो चलें और तुम्हें धो दें!

माँ और बच्चे के बीच संवाद क्यों नहीं हुआ? ऐसे समय में आप अपनी माँ को क्या सलाह दे सकते हैं?
हाँ, बच्चों का पालन-पोषण करना आसान नहीं है। आख़िरकार, भाई-बहन, एक ही परिवार में, एक ही माता-पिता द्वारा पाले गए बच्चे भी पूरी तरह से अलग होते हैं। लेकिन बहुत प्यार किया. हम नहीं चाहते कि उनके साथ कुछ बुरा हो, इसलिए हम हर संभव तरीके से उनकी रक्षा करते हैं।
मैं आपके बच्चे के लिए एक ताबीज बनाने का सुझाव देता हूं। सबसे आसान ताबीज में से एक जिसे आप अपने हाथों से बना सकते हैं वह है सूरज।

ऐसा करने के लिए, कार्डबोर्ड की एक शीट, धागा लें पीला रंगया कपड़े के पीले टुकड़े। आवश्यक व्यास का एक घेरा काट लें और उसमें धागे या स्क्रैप की किरणें जोड़ दें। अपने विवेक से सूरज को सजाएं, उसके लिए मुस्कान, नाक और आंखें बनाएं। ताबीज उपयोग के लिए तैयार है. आप इसे अपने बच्चे के पालने के ऊपर या उसके कमरे के दरवाजे के ऊपर लटका सकते हैं। प्राचीन स्लावों के सभी ताबीज सूर्य की ऊर्जा से जुड़े हैं। 22 जुलाई से 22 अगस्त के बीच सूर्य सबसे मजबूत होता है। इस समय, आप सबसे शक्तिशाली ताबीज बना सकते हैं।
बच्चे ख़ुशी हैं, बच्चे ख़ुशी हैं,
बच्चे जीवन में ताज़ी हवा हैं।
आप उन्हें अर्जित नहीं कर सकते, यह कोई पुरस्कार नहीं है,
भगवान की कृपा से वे उन्हें वयस्कों को दे देते हैं।

अजीब बात है कि बच्चे भी एक चुनौती हैं।
बच्चे, पेड़ों की तरह, अपने आप बड़े नहीं होते।
उन्हें देखभाल, स्नेह, समझ की जरूरत है।
बच्चे समय हैं, बच्चे काम हैं।

बच्चे ऐसे होते हैं जैसे जीवन फिर से शुरू हो गया हो:
पहली मुस्कान, पहला कदम,
पहली सफलताएँ, पहली असफलताएँ।
बच्चे अनुभव हैं, बच्चे हम हैं। http://www.foru.ru/slovo.17525.3.html
गर्मियाँ आ रही हैं - सभी के लिए ख़ुशी का समय। चमकता सूर्य, ताजी हवारंगीन प्रकृति हमेशा वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए आकर्षक होती है। आपकी गर्मी की छुट्टियाँ कितनी अनुकूल और यादगार होंगी यह आप पर, देखभाल करने वाले माता-पिता पर निर्भर करता है। मैं आपको बच्चों के लिए सुरक्षित गर्मी की छुट्टियाँ सुनिश्चित करने के बारे में एक अनुस्मारक प्रदान करता हूँ (संलग्नक देखें).
और अंत में, मैं तुम्हें दिल देना चाहता हूं - प्यार का प्रतीक और पारिवारिक कल्याणजिसे आपके बच्चों ने बनाया है. याद रखें कि आपके बच्चों का दिल आपके हाथ में है।

प्रिय माता-पिता! तो हमारी बैठक समाप्त हो गई है. हम आपके और आपके बच्चों के स्वास्थ्य, सौभाग्य और धैर्य की कामना करना चाहते हैं!
फिर मिलेंगे!

परिशिष्ट 1
खेल "प्यार-नापसंद" के लिए एक अनुमानित रूप

परिशिष्ट 2

गर्मी की छुट्टियों के बारे में.

अनुस्मारक।
प्रीस्कूलर के साथ छुट्टियों की योजना बनाते समय, माताओं और पिताओं को अक्सर कई सवालों का सामना करना पड़ता है। गर्मी के समय को कैसे व्यवस्थित करें ताकि यह परिवार के सभी सदस्यों के लिए लाभ और खुशी लाए? कई वयस्क जिन्हें शुरुआत के साथ अवसर नहीं मिलता है गर्मी का समयअपने आधिकारिक कर्तव्यों को छोड़कर छुट्टी लेने के लिए, उन्हें एक अद्भुत समाधान मिलता है - ये हैं दादा-दादी।
जितनी बार संभव हो शहर से बाहर यात्रा करने का प्रयास करें: जंगल में घूमना, नदी या झील के किनारे आराम करना विश्राम और प्रकृति के साथ एकता को बढ़ावा देता है। यदि आप समुद्र की लंबी यात्रा करने की योजना बना रहे हैं, तो इस घटना को जिम्मेदारी से लें और निम्नलिखित विवरणों को ध्यान में रखें: जलवायु क्षेत्र बदलते समय, यात्रा की इष्टतम अवधि 3 सप्ताह है, इस दौरान बच्चे को इसकी आदत हो जाएगी। नई स्थितियाँ; प्राथमिक चिकित्सा किट पहले से पूरी कर लें: बुखार से बचाव के साधनों का ध्यान रखें, विषाक्त भोजन, खून चूसने वाले कीड़ों के काटने और दस्त; अपने सामान्य आहार पर टिके रहने का प्रयास करें और अपने बच्चे को विदेशी व्यंजन न दें; ठंडे महीनों (जून, सितंबर) के लिए अपनी छुट्टियों की योजना बनाएं, इसके अलावा, इस समय समुद्र तटों पर इतनी भीड़ नहीं होती है; टीकाकरण या किसी बीमारी के तुरंत बाद आपको यात्रा पर नहीं जाना चाहिए।
में ग्रीष्म कालघर पर, माता-पिता को सख्त प्रक्रियाएं करने की सलाह दी जाती है - नंगे पैर चलना, पानी और वायु स्नान।
ग्रीष्मकाल कार्रवाई, परीक्षण, ताकत का परीक्षण करने, हमारे आसपास की दुनिया में महारत हासिल करने और समझने का समय है। गर्मियों में बच्चे सक्रिय रूप से शारीरिक और बौद्धिक रूप से बढ़ते हैं। बच्चे की याददाश्त को प्रशिक्षित करना जरूरी है। यह उन कविताओं की पुनरावृत्ति है जो हमने परियों की कहानियाँ पढ़ते हुए पूरे साल सीखी हैं। बेशक, आपकी गर्मी की छुट्टियों के दौरान बहुत सारी तस्वीरें होंगी जिन्हें आप "ग्रीष्म 2016" प्रदर्शनी को सजाने के लिए लाएंगे।
गर्मी के समय से हमेशा बहुत उम्मीदें रहती हैं, क्योंकि बिना किसी अतिशयोक्ति के इसे खास कहा जा सकता है। प्रत्येक परिवार को एक संयुक्त अवकाश की आवश्यकता होती है: यह है बड़ा मौकास्वास्थ्य सुधारें, खोजें आम हितोंऔर एक साथ आनन्द मनाओ। इसे मत गँवाओ!
प्रिय माता-पिता, याद रखें कि आप सबसे करीबी और सबसे अधिक हैं सच्चा दोस्तजीवन भर के लिए बच्चा. उसके साथ सम्मान से पेश आएं, ध्यान से सुनें, बीच में न आएं। बेझिझक अपने प्यार का इज़हार करें, मुस्कुराएँ और अक्सर अपने बच्चे की प्रशंसा करें - और आप लाभकारी परिणाम देखेंगे।

मध्य समूह में अंतिम अभिभावक बैठक वर्ष के अंत में आयोजित की जाती है। प्रीस्कूलर की व्यक्तिगत विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए इसमें अलग-अलग थीम हो सकती हैं।

प्रक्रिया

मध्य समूह में अंतिम अभिभावक बैठक में एक बाल मनोवैज्ञानिक या शिक्षक शामिल होता है जो समीक्षाधीन अवधि के दौरान बच्चों में हुए शारीरिक और बौद्धिक परिवर्तनों के बारे में विस्तृत विश्लेषण करता है। एक संगीत कार्यकर्ता, एक नर्स और एक शारीरिक शिक्षा शिक्षक को आमंत्रित किया जाता है।

बैठक आयोजित करने की प्रक्रिया में मध्य समूह में अंतिम बैठक के लिए एक प्रोटोकॉल भी शामिल है। इसे संचालित करने के लिए प्रीस्कूल संस्था से एक प्रतिनिधि का चयन किया जाता है। इसके अलावा, एक अध्यक्ष का चयन किया जाता है, जो स्वयं शिक्षक हो सकता है। माता-पिता को उन मुद्दों से परिचित कराया जाता है जिन पर बातचीत के दौरान विचार किया जाएगा और सैद्धांतिक ब्लॉक को पूरा करने के बाद प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। मध्य समूह में अंतिम अभिभावक बैठक का उद्देश्य समस्याओं का समाधान ढूंढना, गतिविधियों के लिए दिशा-निर्देश विकसित करना है वरिष्ठ समूहबाल विहार.

बातचीत का संस्करण "हम एक वर्ष बड़े हो गए हैं"

शिक्षक के लिए काम करना आसान बनाने के लिए, हम अंतिम अभिभावक बैठक के लिए एक योजना पेश करते हैं। मध्य समूह में बातचीत का मुख्य लक्ष्य माता-पिता, बच्चों और शिक्षकों के काम को संक्षेप में प्रस्तुत करना होना चाहिए।

कार्य

मध्य समूह में अंतिम अभिभावक बैठक का उद्देश्य है:

• माता-पिता की ओर से रुचि का विकास भीतर की दुनियाबच्चा;
• पिता और माता से शिक्षकों के काम में सक्रिय सहायता;
• गृह शिक्षा कौशल का निर्माण।

प्रारंभिक गतिविधियाँ

किंडरगार्टन में एक बैठक में गंभीर प्रारंभिक कार्य शामिल होता है:

• एक स्क्रिप्ट बनाना;
• "ग्रीष्मकालीन अवकाश" पुस्तिका का विकास;
• "मुझे क्या पसंद है" विषय पर लोगों के साथ बातचीत करना;
• माताओं और पिताओं के लिए दिल के आकार की स्मृति चिन्ह बनाना।

बातचीत की प्रगति

अंतिम कहां से शुरू करें मध्य समूह की विशेषता यह है कि बच्चों के पास पहले से ही कुछ संचार कौशल हैं, इसलिए शिक्षक के पास अपने बच्चों की गतिविधि पर शोध करने और उनकी रचनात्मक क्षमताओं की पहचान करने का अवसर है।

आरंभ करने के लिए, शिक्षक माता-पिता का अभिवादन करता है और बैठक के विषय पर बात करता है। इसके बाद, शिक्षक माताओं और पिताओं को इस बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करते हैं कि उनके बच्चों को क्या पसंद है। माता-पिता के उत्तरों को सुनकर, शिक्षक उनके साथ ऐसी टिप्पणियाँ देते हैं जो बच्चों द्वारा स्वयं व्यक्त की गई थीं। अपने शब्दों की पुष्टि करने के लिए, आप सामान्य अभिभावक बैठक के लिए एक छोटा वीडियो बना सकते हैं जिसमें बच्चे अपनी रुचियों, शौक, पसंदीदा विषयों और गतिविधियों के बारे में बात करते हैं।

शिक्षक का भाषण

हम अपनी अंतिम अभिभावक बैठक शुरू कर रहे हैं। मध्य समूह, वर्ष के अंत में, यह पता लगाने का समय आ गया है कि हम क्या करने में सफल रहे? आपको किस बात पर ध्यान देना चाहिए? प्यारे माता-पिता, हमें आपके साथ मिलकर इसका पता लगाना होगा। सबसे पहले, आइए यह जानने का प्रयास करें कि वे क्या हैं - आधुनिक प्रीस्कूलर.

वयस्क अक्सर कहते हैं कि बच्चे पूरी तरह से अलग हो गए हैं; वे घर में संवाद करना, पढ़ाई करना या मदद नहीं करना चाहते हैं। लेकिन क्या माता-पिता स्वयं नहीं बदल गये? जिस समाज में हम रहते हैं वह तेजी से बदल रहा है, सूचना प्रौद्योगिकी में सुधार हो रहा है और जीवन की लय बढ़ रही है। हमारे बच्चे अपना बचपन अलग-अलग परिस्थितियों में बिताते हैं, इसलिए वयस्कों का मुख्य कार्य उन्हें अनुकूलन में मदद करना है।

एक बाल मनोवैज्ञानिक का भाषण

आधुनिक प्रीस्कूलर कैसे होते हैं? बच्चों में किया गया शोध पूर्वस्कूली संस्था, बच्चों की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं का पता चला:

• मध्य समूह में, लोग चिंतित, मांग करने वाले, कभी-कभी आक्रामक भी होते हैं;
• वे मिलनसार हैं, लेकिन हमेशा एक प्रकार की गतिविधि पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम नहीं होते हैं;
• बच्चे बेचैन हैं, शिक्षक के लिए उन्हें कक्षा के दौरान अपनी जगह पर बनाए रखना मुश्किल है;
• कई लोग भाषण विकास में पिछड़ रहे हैं; समूह में ऐसे बच्चे हैं जिन्हें भाषण चिकित्सक से पेशेवर मदद की आवश्यकता होती है;
• बच्चे इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों के आदी हैं, उन्हें ठीक मोटर कौशल की समस्या है, उनके मस्तिष्क की संरचना अविकसित पाई गई है, और खेलते समय सोचने में असमर्थ और अनिच्छुक हैं;
• सभी बच्चे आचरण के नियमों का पालन नहीं करते।

बच्चे मुश्किल नहीं हुए बल्कि बस बदल गए। लेकिन उन्हें अभी भी जरूरत है मां का प्यार, पिताजी का आलिंगन, स्नेहपूर्ण दादी के हाथ. हमारे देश में हो रहे सामाजिक परिवर्तनों को ध्यान में रखते हुए, हम देखते हैं कि माता-पिता के लिए यह बहुत अधिक कठिन हो गया है। कई लोगों को देर तक काम करना पड़ता है. अच्छी भौतिक आय पर भरोसा करने के लिए, आपको अपने बच्चे के साथ संवाद करने में समय का त्याग करना होगा। प्रिय माता-पिता, मत भूलिए कि सबसे पहले बच्चे को चमकीले और महंगे खिलौनों की नहीं, बल्कि ध्यान की जरूरत होती है माता पिता द्वारा देखभाल. जब वह बड़ा होगा तो उसकी याद में कार या गुड़िया नहीं, वो ही रहेगी खुशी के पलमछली पकड़ने की यात्रा, किताबें पढ़ने, स्वादिष्ट केक पकाने से संबंधित। अपने बच्चों के साथ संवाद करने के लिए जितना संभव हो उतना खाली समय निकालने का प्रयास करें!

काम के लिए परीक्षण

मनोवैज्ञानिक प्रत्येक अक्षर के लिए एक अलग पदनाम प्रदान करते हैं। यदि आप शुरुआती अक्षरों का विश्लेषण करते हैं, तो वे कुछ व्यक्तित्व लक्षणों, रचनात्मक क्षमताओं और झुकावों के बारे में बता सकते हैं। बेशक, प्राप्त परिणामों को विश्वसनीय नहीं माना जा सकता है, लेकिन उन पर करीब से नज़र डालने में कोई हर्ज नहीं है। प्रत्येक अक्षर का क्या अर्थ है?

• ए शक्ति और सामर्थ्य का प्रतीक है।
• बी - गंभीर भावनाएँ रखने की प्रवृत्ति।
• बी - निरंतरता की कमी, घटनाओं को व्यवस्थित करने में असमर्थता।
• जी - रहस्य.
• डी - अन्य लोगों को संवाद करने के लिए आकर्षित करने की क्षमता।
• ई - जीवन की कठिनाइयों का प्रतिरोध।
• एफ - आत्मविश्वास की कमी.
• जेड - संदेह, वित्तीय कठिनाइयाँ, निरंतर असंतोष।
• और - तनाव.
• के - महत्वपूर्ण मांगें और अत्यधिक घबराहट।
• एल - उत्कृष्ट तर्क, रचनात्मक सरलता।
• एम - काम के प्रति रुचि, समय की पाबंदी।
• एन - अपार ऊर्जाऔर महत्वाकांक्षा.

• ओ - अत्यधिक भावुकता, निरंतर चिंता।
• पी - अत्यधिक विनम्रता.
• आर - भावुकता, निरंतर तनाव।
• सी - व्यवस्थित अवसाद, घबराहट, अवसाद।
• टी - निरंतर खोज की स्थिति, आदर्शों का सपना।
• यू - डर, बढ़ी हुई अंतर्ज्ञान।
• एफ - अनुकूलन करने की क्षमता.
• एक्स - भावनाओं की अस्थिरता.
• सी - अपने आप में अनुभवों को छिपाने की इच्छा।
• एच - स्थिरता।
• Ш - समझौताहीनता, ईर्ष्या।
• Ш - उत्कृष्ट बौद्धिक क्षमताएं।
• ई - स्थिरता और सद्भाव के लिए निरंतर खोज।
• यू - विशाल महत्वाकांक्षाएं.
• मैं जरूरत से ज्यादा बुद्धिमान हूं.

क्या आप वैज्ञानिकों द्वारा किये गये शोध से सहमत हैं? क्या बच्चों में होते हैं ये गुण? हम अलग हैं, लेकिन प्रत्येक बच्चा व्यक्तिगत और अद्वितीय है। हमें मिलकर उसकी रचनात्मक क्षमता दिखाने, संचार कौशल हासिल करने और बच्चे को आत्म-विकास का अवसर देने में मदद करनी चाहिए।

मध्य समूह में अंतिम अभिभावक बैठक का कार्यवृत्त तैयार करते समय, शिक्षक आगे की संयुक्त गतिविधियों के लिए माता-पिता के सभी प्रस्तावों को इंगित करता है।

निष्कर्ष

अभिभावकों की बैठकें महत्वपूर्ण हैं और आवश्यक प्रपत्रकिसी भी शैक्षणिक संस्थान में काम करें, और किंडरगार्टन कोई अपवाद नहीं है। बच्चे, यह महसूस करते हुए कि उनके माता-पिता उनकी परवाह करते हैं, अपने सर्वोत्तम गुण दिखाने की कोशिश करते हैं, शिक्षक की बात ध्यान से सुनते हैं और उनकी सभी सिफारिशों और कार्यों को पूरी तरह से पूरा करते हैं।

अभिभावक बैठक में अंतिम चरण के रूप में, आप कार्यों की एक प्रदर्शनी का उपयोग कर सकते हैं ताकि पिता और माता देख सकें कि उनके बच्चों ने वर्षों में क्या सीखा है। शैक्षणिक वर्ष. इसके अलावा, शिक्षक माता-पिता को एक कंप्यूटर प्रस्तुति दिखाता है, जो मध्य समूह के जीवन के सबसे उज्ज्वल क्षण प्रस्तुत करता है। प्रत्येक स्लाइड पर एक शिक्षक द्वारा टिप्पणी की जाती है ताकि माँ और पिता समझ सकें कि किंडरगार्टन में बच्चों के लिए यह कितना मज़ेदार और दिलचस्प है, और समीक्षाधीन अवधि के दौरान उन्होंने क्या सीखा है। यदि चाहें, तो आप अंतिम अभिभावक बैठक के अंत में माता-पिता के लिए एक हास्य मेला या संयुक्त चाय पार्टी का भी आयोजन कर सकते हैं।

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लक्ष्य:

1. माता-पिता को संज्ञानात्मक शिक्षा (सीईईपी) के अनुभागों से परिचित कराएं।

2. माता-पिता को ऐसे खेलों से परिचित कराएं जो नई सामग्री को सफलतापूर्वक सीखने को बढ़ावा देते हैं।

3. प्रमोशन शैक्षणिक संस्कृतिअभिभावक।

कार्य:

1. पूर्वस्कूली बच्चे के विकास में गणितीय तकनीकों में महारत हासिल करने और उन्हें लागू करने की क्षमता में माता-पिता की सहायता करना।

2. बच्चों में गणितीय क्षमताओं के विकास में माता-पिता की सक्रियता और रुचि बढ़ाएँ।

3. बच्चों के पालन-पोषण के मामले में किंडरगार्टन और परिवार के बीच बातचीत विकसित करना जारी रखें।

प्रारंभिक कार्य: दृश्य सामग्री बनाना, प्रस्तुति के लिए स्लाइड बनाना, माता-पिता के लिए होमवर्क।

उपकरण: मल्टीमीडिया उपकरण.

एजेंडा:

1. "मध्य समूह में एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में गणित" विषय पर परामर्श (शिक्षक ओ.ए. त्सुकानोवा)।

2. 1. "गणितीय क्षमताओं के निर्माण" की अवधारणा काफी जटिल और पेचीदा है। इसमें स्थान, रूप, आकार, समय, मात्रा के बारे में परस्पर संबंधित विचार शामिल हैं, जो आवश्यक हैं ज्ञान संबंधी विकासबच्चा। गणित को सफलतापूर्वक पढ़ाने के लिए बच्चे के आसपास की वस्तुओं और शैक्षिक खेलों दोनों का उपयोग करना आवश्यक है।

3. खेल आनंद है, बच्चों के लिए उनके सपनों का मार्ग है। कभी-कभी यह किसी नई, अज्ञात चीज़ की धारणा से बच्चों के लिए "आश्चर्य का विस्फोट" होता है; कभी-कभी खेल "खोज और खोज" होता है। इसलिए इसका इस्तेमाल करना बुद्धिमानी होगी अद्भुत संपत्तिके लिए खेलबच्चों में प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण और जीवन के 5वें वर्ष में आने वाली समस्याओं का समाधान।

4. 2. हमारे किंडरगार्टन में हम भुगतान करते हैं बहुत ध्यान देनागणित में शैक्षिक खेलों के माध्यम से गणितीय अवधारणाओं का विकास।

आयोजन योजना:

1. बच्चों का प्रेजेंटेशन-साक्षात्कार "गणित क्या है!?"

2. परिचयात्मक भाग. अभिवादन। ऐतिहासिक जानकारी - संख्याओं और आंकड़ों की उपस्थिति के बारे में थोड़ी जानकारी।

3. गृहकार्य.

5. खेल-प्रतियोगिता.

6.भौतिक एक मिनट रुकिए

7. बैठक की समाप्ति.

आयोजन की प्रगति:

बैठक की शुरुआत में माता-पिता को अपने मूड के अनुरूप एक इमोजी चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

1. परिचयात्मक भाग. अभिवादन। ऐतिहासिक जानकारी - संख्याओं और आंकड़ों की उपस्थिति के बारे में थोड़ी जानकारी।

अध्यापक:प्रिय माता-पिता! हमारी बातचीत का विषय: “साधनों द्वारा पूर्वस्कूली बच्चों में गणितीय क्षमताओं का विकास मनोरंजक गणित" विषय दिलचस्प और आवश्यक है, और मेरी राय में, प्रकटीकरण के लिए कम से कम प्रश्नों के उत्तर की आवश्यकता है:

· मज़ेदार गणित सामग्री क्या है; बच्चों के विकास के लिए इसका महत्व?

· बच्चों को पढ़ाने में मनोरंजक सामग्री का उपयोग कैसे करें?

मनोरंजक खेलों, कार्यों और मनोरंजन के उपयोग के बिना पूर्वस्कूली बच्चों को गणित पढ़ाना अकल्पनीय है। साथ ही, सरल मनोरंजक सामग्री की भूमिका बच्चों की आयु क्षमताओं और व्यापक विकास और शिक्षा के कार्यों को ध्यान में रखते हुए निर्धारित की जाती है: मानसिक गतिविधि को सक्रिय करना, गणित में रुचि, बच्चों को आकर्षित करना और मनोरंजन करना, दिमाग विकसित करना, विस्तार करना, गणितीय अवधारणाओं को गहरा करना, अर्जित ज्ञान और कौशल को समेकित करना, उन्हें अन्य गतिविधियों, नए वातावरणों में लागू करने का अभ्यास करना।

बच्चे मज़ाक की समस्याओं, पहेलियों और तार्किक अभ्यासों को समझने में बहुत सक्रिय होते हैं। वे लगातार ऐसे निर्णयों की खोज करते हैं जो परिणामों की ओर ले जाएं। विशेष रूप से, जब बच्चे को कोई मनोरंजक कार्य उपलब्ध होता है, तो उसमें सकारात्मकता विकसित होती है भावनात्मक रवैयाइसके लिए, जो मानसिक गतिविधि को उत्तेजित करता है। बच्चा अंतिम लक्ष्य में रुचि रखता है: जोड़ना, एक आकार ढूंढना, रूपांतरित करना, जो उसे मोहित कर ले।

मनोरंजक कार्य, सिल्हूट आकृतियों की रचना के लिए खेल, पहेलियाँ फोकस, दृढ़ता, स्वतंत्रता / किसी दिए गए कार्य का विश्लेषण करने की क्षमता, तरीकों, तरीकों के बारे में सोचने की क्षमता जैसे व्यक्तित्व गुणों के निर्माण और विकास में योगदान करती हैं।

इसे हल करना, कार्य की योजना बनाना, इसे हल करने के तरीकों और साधनों के बारे में सोचना, अपने कार्यों की योजना बनाना, लगातार उनकी निगरानी करना और उन्हें स्थिति से जोड़ना, प्राप्त परिणाम का मूल्यांकन करना। मनोरंजक सामग्री का उपयोग करके व्यावहारिक गतिविधियाँ करने से बच्चों में संज्ञानात्मक कार्यों को समझने और उन्हें हल करने के नए तरीके खोजने की क्षमता विकसित होती है। इससे बच्चे अधिक रचनात्मक बनते हैं/नए विकल्प लेकर आते हैं। तार्किक समस्याएँ, छड़ियों के साथ पहेलियाँ, विशेष सेट "टेन्ग्राम", "कोलंबस एग", आदि से सिल्हूट आकृतियाँ।/

बच्चों को यह एहसास होने लगता है कि जिस कार्य में उनकी रुचि है, उसमें किसी न किसी प्रकार की तरकीब, आविष्कार या मनोरंजन शामिल है। एकाग्रता, गहन चिंतन और प्राप्त परिणाम के साथ लक्ष्य की निरंतर तुलना के बिना इसे खोजना या हल करना असंभव है।

मनोरंजक शैक्षिक खेल और कार्य बच्चों के लिए दिलचस्प हैं और उन्हें भावनात्मक रूप से आकर्षित करते हैं। और निर्णय प्रक्रिया. विचार के सक्रिय कार्य के बिना समस्या में रुचि के आधार पर उत्तर खोजना असंभव है। यह कथन मानसिक और मनोरंजक कार्यों के महत्व को समझाता है व्यापक विकासबच्चे। मनोरंजक गणितीय सामग्री वाले खेलों और अभ्यासों के माध्यम से, बच्चे स्वतंत्र रूप से समाधान खोजने की क्षमता हासिल करते हैं।

समाधान विभिन्न प्रकारपूर्वस्कूली उम्र में गैर-मानक कार्य सामान्य मानसिक क्षमताओं के निर्माण और सुधार में योगदान करते हैं: विचार का तर्क। तर्क और कार्य, विचार प्रक्रिया का लचीलापन, सरलता और सरलता, स्थानिक प्रतिनिधित्व. विश्लेषण के एक निश्चित चरण में बच्चों में समाधान के बारे में अनुमान लगाने की क्षमता विकसित करना विशेष रूप से महत्वपूर्ण माना जाना चाहिए। दिलचस्प कार्य, व्यावहारिक और मानसिक प्रकृति की खोज क्रियाएं। इस मामले में एक अनुमान समस्या की समझ की गहराई, उच्च स्तर की खोज क्रियाओं, पिछले अनुभव को जुटाने और समाधान के सीखे गए तरीकों को पूरी तरह से नई स्थितियों में स्थानांतरित करने का संकेत देता है। मनोरंजक गणित सामग्री है अच्छा उपायपूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में पहले से ही गणित, तर्क और साक्ष्य-आधारित तर्क में रुचि, मानसिक प्रयास दिखाने की इच्छा और समस्या पर ध्यान केंद्रित करना। विविधता से गणित का खेलपूर्वस्कूली उम्र में सबसे सुलभ और दिलचस्प पहेलियाँ और कार्य हैं - चुटकुले।

गणितीय सामग्री की पहेलियों में, विषय का मात्रात्मक, स्थानिक और लौकिक दृष्टिकोण से विश्लेषण किया जाता है, और सबसे सरल गणितीय संबंधों पर ध्यान दिया जाता है।

चुटकुले की समस्याएँ गणितीय अर्थ वाली दिलचस्प खेल समस्याएँ हैं। उन्हें हल करने के लिए, आपको अधिक संसाधनशीलता, सरलता और हास्य की समझ दिखाने की आवश्यकता है। गणित में ज्ञान से भी अधिक.

अपने घर के खिलौनों के कमरे में आप निकितिन परिवार के शैक्षिक खेल भी रख सकते हैं। ये "फोल्ड द पैटर्न", "यूनिकम", "फोल्ड द स्क्वायर", "क्यूब्स फॉर एवरीवन" और अन्य जैसे गेम हैं। ये गेम बनाने में आसान हैं और आपके बच्चों के विकास के लिए फायदेमंद हैं। अपने बच्चे के विकास में मनोरंजक प्रश्नों, तार्किक अंत, पहेलियों और गिनती के छंदों का उपयोग करें। नीतिवचन, कहावतें, काव्यात्मक रूप में समस्याएँ, विभिन्न पहेलियाँ, गणितीय खेल।

याद करना! हमारी मदद के बिना, एक बच्चे के लिए यह बहुत मुश्किल होगा। आपको अपनी सारी शक्ति और ज्ञान अपने बच्चे के विकास में लगाना चाहिए।

2. माता-पिता के लिए प्रश्नावली.

हम आपको प्रश्नावली में प्रश्नों के उत्तर देने के लिए आमंत्रित करते हैं। फॉर्म भरना

अपने बच्चों के साथ इस मुद्दे पर काम करते हुए अपनी सफलताओं, कठिनाइयों को साझा करें, अपनी राय, असफलताओं को व्यक्त करें; आप शिक्षकों से किस प्रकार की सहायता प्राप्त करना चाहेंगे, आप कुछ नया और दिलचस्प पेश कर सकते हैं।

3. हम आपको गणितीय मनोरंजन में भाग लेने के लिए आमंत्रित करते हैं, जहां आप देख सकते हैं कि मनोरंजक गणित के तत्वों का उपयोग करके हम खेल के माध्यम से बच्चों को कैसे पढ़ाते हैं।

मैं सबसे पहले आपके बच्चों को यह दिखाना चाहूँगा कि मायामैटिक्स के बारे में वे क्या सोचते हैं और क्या जानते हैं। (प्रस्तुति दिखाएं)।

संख्याओं का इतिहास

आदिम लोग, जिन्होंने अभी तक संख्याओं का आविष्कार नहीं किया था, अपनी उंगलियों और पैर की उंगलियों से गिनती करते थे। लोग अपनी अंगुलियों को मोड़कर और सीधा करके जोड़-घटाव करते थे। इसलिए, एक राय है कि दहाई में गिनती उंगलियों और पैर की उंगलियों की संख्या से आती है।

फिर, विकास की प्रक्रिया में, लोगों ने उंगलियों के बजाय रस्सी, छड़ियों, कंकड़, या छाल में निशानों पर गांठों का उपयोग करना शुरू कर दिया। इससे गिनती तो बहुत आसान हो गई, लेकिन बड़ी संख्याओं को इस तरह दिखाना और गिनना संभव नहीं था। इसीलिए लोगों के मन में संख्याओं को चिह्नों (बिंदु, डैश, चेकमार्क) से दर्शाने का विचार आया।

इतिहासकार ठीक से नहीं जानते कि "अरबी" अक्षरों में संख्याएँ कहाँ से आईं, लेकिन यह विश्वसनीय रूप से ज्ञात है कि भारतीय खगोलविदों और उनकी गणनाओं की बदौलत हमारे पास आधुनिक संख्याएँ हैं, जो कई दस्तावेजों में संरक्षित हैं। इसलिए यह संभव है कि आधुनिक संख्या प्रणाली एक भारतीय आविष्कार है।

3. गृहकार्य.

बच्चों के साथ माता-पिता पहले से तैयार होमवर्क प्रस्तुत करते हैं - 1 से 5 तक की संख्याओं को दिखाएं और उनके बारे में बात करें ज्यामितीय आंकड़े- वृत्त, अंडाकार, त्रिभुज, आयत और वर्ग।

4. भौतिक. विराम - बच्चों और अभिभावकों के संगीत पर नृत्य करें।

5. खेल-प्रतियोगिता.

दीवार पर 5 गुब्बारे लटके हुए हैं जिनमें कार्य हैं। माता-पिता और बच्चों को 2 टीमों में विभाजित किया जाता है और उन्हें बुलाया जाता है विषयगत विषय(उदाहरण के लिए: "मूर्तियाँ", "संख्याएँ")।

कार्य वाला पहला गुब्बारा:

पहेलि:

1. "किस तरह के पक्षी उड़ रहे हैं?

प्रत्येक पैक में सात

वे एक डोरी में उड़ते हैं

वे वापस नहीं जाएंगे"

(सप्ताह के दिन)

2. सप्ताह के दिनों की संख्या या नाम का उपयोग किए बिना मुझे लगातार तीन दिन बताएं (कल, आज, कल)

3. सप्ताह के कितने दिन होते हैं और उनके नाम क्रम से बताइये।

4. शाम होते-होते उसकी मृत्यु हो जाती है

सुबह जीवन में आता है

(दिन)

5. मैं खिड़की से बाहर देखता हूँ

सैर काली बिल्ली

(रात)

6. क्या लगातार दो दिन बारिश हो सकती है?

(नहीं, वे शाम, रात और सुबह से अलग होते हैं)

7. दिन के भागों का क्रम बताइए

मैं न तो अंडाकार हूं और न ही वृत्त हूं,
त्रिकोण का मित्र नहीं.
मैं आयत का भाई हूँ,
और मेरा नाम है... (वर्ग) .

8 . इसके बारे में सोचो, मुझे बताओ...
आपको बस यह याद रखना है:
इस आकृति के किनारे
विपरीत समान हैं.(आयत)।

9. मेरे पास कोई कोना नहीं है
और मैं एक तश्तरी की तरह दिखता हूँ
प्लेट पर और ढक्कन पर,
रिंग पर, पहिये पर।
मैं कौन हूँ मित्रो?
मुझे बुलाओ! (सर्कल)।

10. मुझे ध्यान से देखो -
आख़िरकार, मेरे पास केवल तीन हैं।
तीन भुजाएँ और तीन कोने
तीन शिखर बिंदु हैं.
अब जल्दी से मुझे उत्तर दो,
मैं कौन हूँ (त्रिकोण).

11.अगर मैंने एक घेरा लिया,
मैंने इसे दोनों तरफ से थोड़ा दबाया,
बच्चों को एक साथ उत्तर दें -
यह निकलेगा...
(अंडाकार)

12.आप इतनी आसानी से गोल नहीं कर सकते,
गेट पर दांव लगा हुआ है.
और तुम उससे युद्ध में नहीं लड़ सकते,
यह नंबर एक है

13. संख्याएँ एक दल की तरह खड़ी हो गईं,
मैत्रीपूर्ण संख्या पंक्ति में.
क्रम में प्रथम भूमिका
नंबर हमारे लिए खेलेंगे...
उत्तर:शून्य

14. सूरज चमक रहा है, तालाब खिल रहा है,
उस पर एक हंस तैरता है,
वह बमुश्किल तैरकर करीब आया -
नंबर निकला...
उत्तर:दो

15.आपको स्कूल में आलसी नहीं होना चाहिए:
चित्र बनाएं, लिखें, अध्ययन करें,
कक्षा में उत्तर दें
और वे इसे डायरी में लिख देंगे...
उत्तर:पाँच

16. रात में किसी ने एक पुरानी कुर्सी
इसे उल्टा कर दिया.
और अब हमारे अपार्टमेंट में
वह एक नंबर बन गया...
उत्तर:चार

17.आपको कितनी बार दरवाज़ा खटखटाना चाहिए?
दो और एक क्या है?
हमें इसका शीघ्रता से पता लगाने की जरूरत है
Z अक्षर वाला यह नंबर एक से एक होता है।
उत्तर:तीन

कार्य के साथ दूसरी गेंद:

प्लास्टिक से कोई संख्या या ज्यामितीय आकृति बनाएं।

कार्य के साथ तीसरा गुब्बारा:

उन कहावतों और कहावतों के नाम बताइए जिनमें संख्याएँ होती हैं।

कार्य के साथ चौथी गेंद:

खेल "अपना नंबर ढूंढें"

फर्श पर 5 हुप्स हैं। उनमें 1 से 5 तक एक संख्या होती है। टीमों को 1 से 5 तक एक संख्या दी जाती है। टीम दूर हो जाती है, और शिक्षक संख्याओं को हुप्स में रखता है। सिग्नल पर, पूरी टीम को उसके नंबर के साथ एक घेरा ढूंढना होगा। खेल संगीत के साथ खेला जाता है।

कार्य के साथ पाँचवाँ गुब्बारा:

ज्यामितीय आकृतियों का चित्र बनाएं।

6. भौतिक. एक मिनट रुकिए.

बैठक के अंत में, माता-पिता को फिर से उनके मूड के अनुरूप एक इमोटिकॉन चुनने के लिए कहा जाता है (चाहे वह बदल गया हो या नहीं)।

1. गणितीय अवधारणाओं को विकसित करने के लिए माता-पिता को खेलों के साथ हैंडआउट वितरित करें।

गणितीय क्षमताओं को विकसित करने के लिए गतिविधियों में माता-पिता को शामिल करना

खेल-खेल में, माता-पिता अपने बच्चे को गणित, कंप्यूटर विज्ञान और रूसी भाषा का ज्ञान दे सकते हैं, उसे विभिन्न क्रियाएं करना सिखा सकते हैं और स्मृति, सोच और रचनात्मक क्षमताओं का विकास कर सकते हैं। खेलने की प्रक्रिया में, बच्चे जटिल गणितीय अवधारणाएँ सीखते हैं, गिनना, पढ़ना और लिखना सीखते हैं और निकटतम लोग - उसके माता-पिता - बच्चे को इन कौशलों को विकसित करने में मदद करते हैं। लेकिन यह केवल एक कसरत नहीं है, यह आपके अपने बच्चे के साथ बिताया गया एक अच्छा समय भी है। हालाँकि, ज्ञान की खोज में, यह महत्वपूर्ण है कि इसे ज़्यादा न करें। सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि बच्चे में सीखने के प्रति रुचि पैदा की जाए। ऐसा करने के लिए कक्षाओं को मनोरंजक तरीके से आयोजित किया जाना चाहिए।

गिनना सीखते समय मुख्य बात कम्प्यूटेशनल कौशल में महारत हासिल करना नहीं है, बल्कि यह समझना है कि संख्याओं का क्या मतलब है और उनकी आवश्यकता क्या है। इसके अलावा, स्कूल से पहले, बच्चे को वस्तुओं की स्थानिक व्यवस्था (ऊपर, नीचे, दाएं, बाएं, नीचे, ऊपर, आदि) में अंतर करना, बुनियादी ज्यामितीय आकृतियों (वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिकोण) को पहचानना सिखाना उचित है। . यह भी महत्वपूर्ण है कि बच्चा वस्तुओं के आकार में अंतर करे, अधिक, कम, आंशिक और संपूर्ण का मतलब समझे। यदि कोई बच्चा किंडरगार्टन या प्रीस्कूल में जाता है, तो वह यह सब विशेष कक्षाओं में सीखता है। लेकिन यदि आप इसे घर पर समेकित करेंगे तो उसका ज्ञान अधिक मजबूत होगा।

रास्ते में खाता.छोटे बच्चे परिवहन में बहुत जल्दी थक जाते हैं यदि उन्हें उनके हाल पर छोड़ दिया जाए। यदि आप अपने बच्चे के साथ मिलकर गिनती करें तो यह समय उपयोगी रूप से व्यतीत किया जा सकता है। आप गुजरने वाली ट्रामों, बाल यात्रियों की संख्या, दुकानों या फार्मेसियों की गिनती कर सकते हैं। आप सबके गिनने के लिए एक वस्तु लेकर आ सकते हैं: बच्चा गिनती करता है बड़े मकान, और तुम छोटे हो. किसके पास अधिक है?

आसपास कितनी गाड़ियाँ हैं? अपने बच्चे का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि उसके आस-पास क्या हो रहा है: टहलने पर, दुकान के रास्ते में, आदि। प्रश्न पूछें, उदाहरण के लिए: "क्या यहाँ अधिक लड़के या लड़कियाँ हैं?", "आइए गिनें कि कितनी बेंचें हैं पार्क," "मुझे दिखाओ कि कौन सा पेड़ लंबा है और कौन सा सबसे छोटा है", "इस घर में कितनी मंजिलें हैं?" वगैरह।

गेंदें और बटन.गेंद के साथ खेलते समय स्थानिक व्यवस्था की अवधारणाएँ आसानी से सीखी जाती हैं: गेंद आपके सिर के ऊपर (ऊपर), गेंद आपके पैरों पर (नीचे), दाईं ओर फेंकें, बाईं ओर फेंकें, पीछे और पीछे। कार्य जटिल हो सकता है: आप गेंद को अपने दाहिने हाथ से मेरी ओर फेंकें दांया हाथ, और अपने बाएं हाथ से - मेरी बाईं ओर। क्रिया में, बच्चा कई महत्वपूर्ण अवधारणाओं को बेहतर ढंग से सीखता है।

यह कितनी दूर है?अपने बच्चे के साथ चलते समय, कोई ऐसी वस्तु चुनें जो आपसे अधिक दूर न हो, जैसे कि सीढ़ियाँ, और गिनें कि उस तक कितनी सीढ़ियाँ हैं। फिर किसी अन्य ऑब्जेक्ट का चयन करें और चरणों को भी गिनें। चरणों में मापी गई दूरियों की तुलना करें - कौन अधिक है? अपने बच्चे के साथ यह अनुमान लगाने का प्रयास करें कि किसी नज़दीकी वस्तु तक पहुँचने में उसे कितने कदम चलने होंगे।

अंदाज़ा लगाओ किस हाथ में कितने हैं. खेल दो या दो से अधिक खिलाड़ियों द्वारा खेला जा सकता है। प्रस्तुतकर्ता एक निश्चित संख्या में आइटम उठाता है, 10 से अधिक नहीं (यह माचिस, कैंडी, बटन, कंकड़ आदि हो सकते हैं), और खिलाड़ियों को घोषणा करता है कि उसके पास कितने आइटम हैं। इसके बाद वह अपनी पीठ के पीछे उन्हें दोनों हाथों में रखता है और बच्चों से अनुमान लगाने के लिए कहता है कि किस हाथ में कितनी वस्तुएं हैं।

रसोई में गिनती.गणित की मूल बातें सीखने के लिए रसोई एक बेहतरीन जगह है। टेबल सेट करने में आपकी मदद करते समय बच्चा परोसने वाली वस्तुओं को गिन सकता है। या, अपने अनुरोध पर, रेफ्रिजरेटर से तीन सेब और एक केला निकालें। आप कार्यों में असीमित विविधता ला सकते हैं।

इसे चौकोर आकार में मोड़ें।अलग-अलग रंगों का मोटा कागज लें और उसमें से एक ही आकार के वर्ग काट लें - मान लीजिए, 10 x 10 सेमी। प्रत्येक वर्ग को पहले से खींची गई रेखाओं के साथ कई भागों में काटें। एक वर्ग को दो भागों में काटा जा सकता है, दूसरे को तीन भागों में। एक बच्चे के लिए सबसे कठिन विकल्प 5-6 भागों का एक सेट है। अब बच्चे को एक-एक करके भागों का सेट दें, उसे उनसे एक पूरी आकृति बनाने का प्रयास करने दें।

गणित पढ़ाने की तैयारी बच्चों की तार्किक सोच विकसित करने और सरलतम चीजों में महारत हासिल करने के उद्देश्य से अभ्यास की मदद से की जाती है मानसिक क्रियाएं, किसी वस्तु के आकार, उनके स्थान, उनके बीच के संबंध (बाईं ओर, अधिक, समान) से परिचित होना। ग्राफ़िक्स (आंकड़ों का चित्रण) पर अधिक ध्यान दिया जाता है। सभी अभ्यास मनोरंजक और चंचल प्रकृति के हैं, और परियों की कहानियां बच्चों को गणितीय प्रशिक्षण की मूल बातें सीखने में मदद करती हैं, अवलोकन कौशल विकसित करने का अवसर प्रदान करती हैं और गणित में रुचि बढ़ाती हैं।

बच्चों की गणितीय अवधारणाओं को विकसित करने के लिए वयस्कों द्वारा निर्देशित विभिन्न बच्चों की गतिविधियाँ इस प्रकार हैं:

· खेल-उन्मुख गतिविधि

· समस्याग्रस्त स्थितियों से संतृप्ति

· रचनात्मक कार्य

· खेल और खेल अभ्यास

· प्रयोग के तत्वों के साथ खोज स्थितियों की उपस्थिति

· व्यावहारिक अनुसंधान, आदि

खेलों को इन प्रावधानों को ध्यान में रखते हुए डिज़ाइन किया गया है पिछले साल का, तार्किक-गणितीय कहलाते हैं। इसके अलावा, इन खेलों के लिए एक अनिवार्य आवश्यकता उनका विकासात्मक प्रभाव है।

वयस्कों के साथ या स्वतंत्र रूप से तार्किक और गणितीय खेल खेलने से, बच्चे सीखते हैं:

· आकार, आकार, वजन, अंतरिक्ष में स्थान में वस्तुओं के गुण और संबंध;

· संख्याएँ और आंकड़े, विषय स्तर पर वृद्धि और कमी की निर्भरता, अनुक्रम क्रम, परिवर्तन, द्रव्यमान और आयतन का संरक्षण, आदि।

साथ ही, वे प्रीलॉजिकल क्रियाओं, कनेक्शन और निर्भरता, साथ ही प्री-गणितीय दोनों में महारत हासिल करते हैं। उदाहरण के लिए, एक घर बनाते समय (खेल "लॉजिक हाउस"), बच्चा, अपनी अगली चाल बनाते हुए, "ईंटों" (मुख्य) पर खींची गई वस्तुओं के बीच कनेक्शन चुनने की स्थितियों में रखा जाता है निर्माण सामग्री). यह रंग, आकार, उद्देश्य, अर्थ, संबद्धता आदि के आधार पर ईंटों पर चित्रित वस्तुओं की निर्भरता हो सकती है। निर्माण की मंजिलों की संख्या और घर के कुल आकार के अनुपालन के लिए मात्रात्मक संबंधों (गणितीय कनेक्शन) की स्थापना की आवश्यकता होती है।

तार्किक-गणितीय खेल बच्चों की गणितीय क्षमताओं के विकास के आधुनिक दृष्टिकोण के आधार पर लेखकों द्वारा डिज़ाइन किए गए हैं। स्वाभाविक रूप से, पूर्वस्कूली उम्र में हम केवल गणितीय क्षमताओं के लिए पूर्वापेक्षाओं के गठन के बारे में बात कर सकते हैं। इनमें परिणाम प्राप्त करने की बच्चे की निरंतर इच्छा शामिल है:

· इकट्ठा करना

· जोड़ना

· उपाय

· परिणाम का पूर्वाभास करो

· छवियों के साथ काम करें

· निर्भरता संबंध स्थापित करें

· उन्हें ग्राफ़िक रूप से रिकॉर्ड करें.

माता-पिता के लिए प्रश्नावली

1. पूरा नाम..

2. क्या आप अपने बच्चे के साथ घर पर गणित करते हैं? ?.

3. आपको अपने बच्चे के साथ काम करने से क्या रोकता है?

.

4. आपके घर पर गणितीय क्षमताएं विकसित करने के लिए कौन से खेल और सहायक उपकरण मौजूद हैं? ?.

5. परिवार का कौन सा सदस्य अक्सर बच्चे के साथ शामिल होता है? .

6. क्या आपके बच्चे को गणित करने में आनंद आता है? .

7. क्या आप अपने बच्चे की मानसिक क्षमताओं को विकसित करने के लिए मनोरंजक गणित का उपयोग करते हैं? .

8. कौन दिलचस्प अभ्यास, खेल, कार्य, चुटकुले, क्या आप अन्य बच्चों को पेश कर सकते हैं? .

9. आप "मजेदार गणितीय सामग्री", इसका अर्थ और स्कूल की तैयारी में भूमिका को कैसे समझते हैं? .

लक्ष्य:

1. माता-पिता को बच्चों में भाषण की संस्कृति विकसित करने की समस्याओं के बारे में सोचने का अवसर देना।
2. भाषण संस्कृति में महारत हासिल करने के लिए बच्चों को संयुक्त कार्य में शामिल करें।
3. बच्चे के सामाजिक अनुभव को समृद्ध करना।

1. नैतिक कौशलों को आदतों में परिवर्तित करना।
2. उपयोग करना सिखाएं आवश्यक प्रपत्रविनम्रता.

उपकरण: सूत्र के साथ चुंबकीय बोर्ड - बैठक के विषय पर एक एपिग्राफ, प्रश्नावली, माता-पिता के लिए निर्देश "एक विनम्र बच्चे की परवरिश के रहस्य", एक खिलौना (छोटी गुड़िया), आत्म-विश्लेषण के लिए प्रश्न (बोर्ड पर), चिप्स , धन्यवाद पत्र, बैठक के विषय पर कल्पना की एक प्रदर्शनी, टेप रिकॉर्डर, "विनम्र" गीतों की रिकॉर्डिंग के साथ कैसेट, चमत्कार बैग, घंटी।

शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण.

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता!

वह समय आ गया है जब हम एक साथ इकट्ठे हों। हमें अपने पारिवारिक क्लब "कॉमनवेल्थ" में आपसे मिलकर खुशी हुई।

बच्चे आज चिंतित थे और आपका इंतज़ार कर रहे थे. आख़िरकार, वे आपसे बहुत प्यार करते हैं, आप पर गर्व करते हैं, हर चीज़ में आपकी नकल करते हैं, और हम, जो आपके बच्चों के साथ काम करते हैं, उनकी भावनाओं को साझा करते हैं और पहचानते हैं: आपके पास प्यार करने और गर्व करने के लिए कुछ है। आप वास्तव में अपने बच्चों के लिए एक योग्य उदाहरण हैं, सद्भावना, विनम्रता, समय की पाबंदी और जवाबदेही का उदाहरण हैं। हमें यह जानकर खुशी हो रही है कि हमारे सभी कार्यों के दौरान, हमें हमारे अनुरोधों को अस्वीकार नहीं किया गया है: स्कूल वर्ष के लिए एक समूह को संगठित करने में मदद करना, छुट्टियों के लिए, प्रतियोगिताओं और प्रदर्शनियों, छुट्टियों और मनोरंजन, साइट डिजाइन में भाग लेना। , एक बर्फीले शहर का निर्माण, कठपुतली शो। आपका बहुत-बहुत धन्यवाद।

आज की हमारी बैठक का विषय है "संचार की संस्कृति"।

एक विनम्र शब्द, एक दयालु जादूगर की तरह, लोगों को एक अच्छा मूड देता है, उन्हें खुश करता है और यहां तक ​​कि उन्हें ठीक भी करता है।

"कोई भी चीज़ इतनी महंगी नहीं होती और विनम्रता जितनी सस्ती होती है।"

कई वर्षों तक, लोगों ने व्यवहार और शिष्टाचार के नियम बनाए, जिनका उद्देश्य नैतिक गुणों के अलावा: दया, संवेदनशीलता, सौहार्द, व्यवहार, बातचीत, मेहमानों के स्वागत में अनुपात और सुंदरता की भावना पैदा करना था - एक शब्द में, हर उस चीज़ में जिसके साथ हम समाज में जाते हैं।

लगभग 300 साल पहले, व्यवहार के कुछ मानदंडों को कानूनों के बराबर कर दिया गया था और उनका पालन नहीं करने वाले नागरिकों को दंडित किया गया था। इसलिए पीटर प्रथम ने बताया: "किसी को भी सड़कों पर सिर झुकाकर और आंखें नीची करके चलने या लोगों की ओर तिरछी नजर से देखने का अधिकार नहीं है..."।

क्या हमारे समय में व्यवहार की संस्कृति और संचार की संस्कृति को बढ़ावा देने के लिए कोई रहस्य हैं? आज हम इसी बारे में बात करेंगे, इस दौरान हमें कई सवालों के जवाब मिलेंगे।

(सर्वेक्षण प्रश्नों पर माता-पिता की प्रतिक्रियाएँ पढ़ी जाती हैं।)

1. कैसी आदतें सांस्कृतिक व्यवहारक्या आपके बच्चे के पास है?
2. क्या आपका बच्चा विनम्र शब्द बोल सकता है? आप इसे कैसे हासिल करते हैं?
3. आपकी राय में, भाषण और अच्छे शिष्टाचार की संस्कृति विकसित करने में मुख्य बात क्या है?

संस्कृति को बढ़ावा देना कहाँ से शुरू करें? यह सलाह "द एबीसी ऑफ़ पॉलिटनेस" पुस्तक के लेखक एल. स्मिरनोवा-गंगनस ने दी है।

“एक बच्चे का पालन-पोषण दयालु, विनम्र, सहनशील, सहानुभूतिपूर्ण और स्नेही बनाने से शुरू होना चाहिए पारिवारिक माहौल. और साथ ही, बच्चों की उम्र को ध्यान में रखते हुए, आपको खेल की भावना पैदा करने के साथ शुरुआत करनी होगी, एक स्वागत योग्य - जीवंत परी कथा के साथ जो आपके घर में प्रवेश करेगी।

खेल और परियों की कहानी ही शिक्षा में अच्छे सहायक बनने चाहिए, क्योंकि 3-7 वर्ष के बच्चों की उम्र को मनोवैज्ञानिक खेल कहते हैं।

बता दें कि "हैलो" परी कभी-कभी अपने जादुई एप्रन में एक रहस्य के साथ बच्चे के कमरे में दिखाई देती है। अगली बार जब बच्चा परी द्वारा छोड़ी गई एक जादुई छतरी देखता है, और उसके साथ एक विनोदी टिप्पणी वाला एक नोट जुड़ा होता है जिसमें उन नियमों का संकेत मिलता है जिनमें उसने गलतियाँ की हैं।

हर दिन आप दीवार पर एक मूल्यांकन लटका सकते हैं - एक मुखौटा: यदि बच्चा अच्छा व्यवहार करता है, तो एक मुस्कुराता हुआ परी मुखौटा दिखाई देगा, अगर वह थोड़ा दोषी था - एक सूक्ति मुखौटा, अगर उसने बहुत बुरा व्यवहार किया - एक ड्रैगन मुखौटा।

अगर हम वयस्क चाहें तो बच्चों को व्यवहार के नियमों में महारत हासिल करने में मदद करने के लिए कुछ समय के लिए जादूगर बन सकते हैं।

क्या बच्चे को सांस्कृतिक व्यवहार कौशल में प्रशिक्षित करना आवश्यक है?

कैसे?

बार-बार अभ्यास करने से नमस्ते कहने, अलविदा कहने, धन्यवाद देने और व्यवहार के कुछ मानदंडों में महारत हासिल करने की आदत विकसित करने में मदद मिलती है।

- "नमस्ते! हमने एक-दूसरे से क्या खास बातें कहीं? बस "हैलो", हमने और कुछ नहीं कहा। संसार में सुख कुछ अधिक क्यों हो गया है? जीवन थोड़ा अधिक आनंदमय क्यों हो गया है?”

हम वयस्क जानते हैं: एक विनम्र शब्द जादुई हो जाता है जब उसमें सूरज की किरणें और गर्माहट आती है। और एक बच्चे को न केवल सभी जादुई शब्द बोलना कैसे सिखाया जाए, बल्कि उन्हें एक विशेष तरीके से, मैत्रीपूर्ण तरीके से, मुस्कान के साथ कहना भी सिखाया जाए।

परिस्थिति:

माँ: नमस्ते, अन्ना इवानोव्ना! एलोशा, आप नमस्ते क्यों नहीं कहते? अब कहें "हैलो।" अच्छा, तुम चुप क्यों हो? अन्ना इवानोव्ना को नमस्ते कहो, तुरंत "हैलो" कहो। मैं इंतज़ार कर रहा हूँ. भगवान, और वह किस पर इतना जिद्दी है, एक बच्चा नहीं, लेकिन सज़ा, केवल मुझे शर्मिंदा करती है। अच्छा, मुझे बताओ, मैं उसे और कैसे सिखा सकता हूँ?”

आप एक माँ को क्या सलाह देंगे?

ऐसी स्थिति में आप कैसे कार्य करेंगे?

सारांश:

कुछ बच्चे स्वेच्छा से और स्नेहपूर्वक नमस्ते कहते हैं, अन्य केवल याद दिलाने के बाद ही नमस्ते कहते हैं, और फिर भी अन्य बिल्कुल भी नमस्ते नहीं कहते हैं। हर मामले को असभ्यता की अभिव्यक्ति के रूप में नहीं देखा जाना चाहिए। यह पता लगाना बेहतर है कि बच्चे ने नमस्ते क्यों नहीं कहा और उसे इससे निपटने में मदद करें। अक्सर बच्चे इस नियम का मतलब समझे बिना औपचारिक रूप से अभिवादन करते हैं।

यह समझाना जरूरी है कि लोगों का अभिवादन करते समय वे एक-दूसरे के अच्छे स्वास्थ्य और अच्छे मूड की कामना करते हैं। वयस्कों - किंडरगार्टन कर्मचारियों और माता-पिता - का उदाहरण भी महत्वपूर्ण है। उनकी मित्रता और सद्भावना बच्चों तक पहुँचती है।

बच्चों के लिए यह समझना मुश्किल है कि किसी वयस्क की बातचीत में बाधा डालना अशोभनीय है, लेकिन अगर आपको तत्काल कुछ पूछने की ज़रूरत हो तो क्या होगा?

परिस्थिति:

दो माताएं बात कर रही हैं: नमस्ते, आप कैसे हैं? - अच्छा। क्या तुम्हें जल्दी नहीं है?

नहीं, जल्दी क्या है, मैं बच्चे के साथ चल रहा हूं, हम खरीदारी करने जा रहे हैं (बच्चा बीच में आता है और मां की आस्तीन खींचता है)। माँ, लड़के की बंदूक देखो, मेरे लिए भी वही खरीद दो।

जब वयस्क बात कर रहे हों तो अपनी नाक अंदर न डालें।

ओह, मैं कल दुकान में था, मैंने लगभग ऐसे ही चुनिंदा व्यंजन खरीदे।

बच्चा: बताओ, क्या तुम बंदूक खरीदोगे? अच्छा, बताओ, क्या तुम इसे खरीदोगे?

मुझे अकेला छोड़ दो, मुझे शांति से बात करने दो, मैं इससे थक गया हूं। तो, बाज़ार में खोजने के लिए बहुत कुछ है।

बच्चा: ठीक है, चलो जल्दी से दुकान पर चलते हैं, मुझे एक बंदूक चाहिए।

क्या बच्चा है! दूसरों के बच्चे बच्चों की तरह होते हैं, लेकिन मेरा बच्चा एक मिनट भी खड़ा नहीं रह सकता और मुझे बात नहीं करने देता।

क्या माँ के व्यवहार में कोई ग़लतियाँ थीं? कौन सा?

जब आपका बच्चा बातचीत में बाधा डालता है तो आप क्या करते हैं?

सामान्यीकरण: यदि कोई बच्चा किसी वयस्क को रोकता है या बातचीत में हस्तक्षेप करता है, तो इसका मतलब यह हो सकता है:

• वह नहीं जानता कि कैसे सुनना है;
• जिसे वह रोकता है उसके प्रति आक्रामकता दिखाता है;
• ध्यान आकर्षित करना चाहता है (पारिवारिक ब्रह्मांड का केंद्र होने के नाते);
• पर्याप्त धैर्य नहीं है;
• माता-पिता का अतिरिक्त ध्यान नहीं मिलता (अति सक्रियता के लक्षणों में से एक)।

हमें विश्वास है कि हमारे बच्चे इस नियम को सीखेंगे, क्योंकि हम, वयस्क, उनके लिए रोल मॉडल होंगे। और वाक्यांश "कृपया मुझे क्षमा करें क्योंकि मुझे आपको बीच में रोकना पड़ा" वास्तव में जादुई हो जाएगा।

यदि कोई बच्चा असभ्य शब्दों और अपशब्दों का प्रयोग करता है तो क्या करें? (उत्तर)

सारांश:

अगर बच्चा छोटा है तो हमेशा ध्यान केंद्रित करना जरूरी नहीं है, वह जल्दी ही भूल जाएगा।

यदि आप बड़े हैं, तो आपको यह स्पष्ट करना होगा कि आप ऐसे शब्द नहीं सुनना चाहते, वे आपत्तिजनक, बुरे, गंदे हैं। अच्छे बच्चेयह कहने का तरीका नहीं है.

आप वह स्थान निर्धारित कर सकते हैं जहां ऐसे शब्द (कचरे का डिब्बा, बैग) फेंकना है।

अक्सर वयस्क शाब्दिक कचरा खाकर बच्चे के लिए संक्रमण का स्रोत होते हैं।

ई. असदोव की कविता "एजुकेटिंग ए मैन" का एक अंश सुनें।

"और जहाँ तक मूल भाषा की सुंदरता की बात है,
फिर तो सारी पाठ्यपुस्तकें बकवास हैं,
अगर कोई बच्चा प्यारे पापा से
कभी-कभी आपको अचानक कुछ ऐसा सुनाई देता है,
कि बिजली के बल्ब शर्म से बुझ जाएं!
मुझे क्या करना चाहिए? हाँ, आप यह और वह सुझाव दे सकते हैं,
और यह उपाय, मेरी राय में, हर किसी की लंबाई के अनुरूप है,
यहाँ सब कुछ बहुत जटिल और बहुत सरल है:-
अच्छा बनो। बस इतना ही!"।

प्रिय माता-पिता! कृपया पुस्तिका "एक विनम्र बच्चे के पालन-पोषण के रहस्य" पढ़ें। उन्हें पढ़ें (मेमो शामिल)।

आप की राय क्या है? क्या आप इन सुझावों से सहमत हैं?

यदि हां, तो आपके अनुसार कौन सा सबसे महत्वपूर्ण है?

आपने इनमें से किस रहस्य को व्यवहार में लाया और उसके सकारात्मक परिणाम मिले? अपना अनुभव साझा करें.

(बी. ओकुदज़ाहवा का संगीत "आइए एक-दूसरे की तारीफ करें")

प्रसिद्ध कवयित्री ए. बार्टो ने अपनी एक कविता में लिखा है: "जब चीजें अच्छी नहीं चल रही होती हैं, तो प्रशंसा मेरी मदद करती है," और इन निर्णयों के साथ उन्होंने हमें सोचने के लिए आमंत्रित किया:

1. क्या इस बात पर सहमत होना संभव है कि जब सब कुछ ठीक न हो तो बच्चे की पहले से ही प्रशंसा की जानी चाहिए, या परिणाम के लिए उसकी प्रशंसा की जानी चाहिए?
2. ध्यान और विनम्रता दिखाने के लिए आप कितनी बार और किस लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करते हैं?

कोइ प्रगति?

प्रतियोगिता
"सबसे लंबे समय तक विनम्र बने रहने के लिए किसी बच्चे की प्रशंसा कौन कर सकता है?"

(गुड़िया का खिलौना एक घेरे में घुमाया जाता है)

सारांश: प्रशंसा परिणाम प्राप्त करने में मदद करती है। आइए आदर्श वाक्य लें:

"प्रशंसा के बिना एक भी दिन नहीं।" घर और किंडरगार्टन दोनों में हम बच्चे की प्रशंसा करने के अवसरों की तलाश करेंगे, और हम देखेंगे कि परिवर्तन होंगे, बच्चों में शिक्षित होने की इच्छा होगी।

और अब मेरा सुझाव है कि आप अपने बच्चों को बाहर से देखें, ट्रे पर पड़े चिप्स की मदद से उनके व्यवहार का विश्लेषण करें।

(यदि बच्चा नियम का पालन करता है, तो एक लाल चिप लगाएं; यदि हमेशा नहीं और बिल्कुल सही ढंग से नहीं, तो एक पीली चिप लगाएं; यदि नहीं, तो एक नीली चिप लगाएं।)

1. बच्चा विनम्रतापूर्वक टोपी बांधने, कोट के बटन लगाने में मदद मांगता है और मदद के लिए धन्यवाद देता है।
2. वह जानता है कि समय रहते माफ़ी कैसे मांगनी है और वह इस शब्द को सही स्वर और अपराध बोध के साथ कहता है।
3. दूसरों या वस्तुओं पर उंगली नहीं उठाता.
4. अत्यावश्यक अनुरोध के मामले में बातचीत में हस्तक्षेप नहीं करता, माफी मांगता है।
5. मिलते समय वह गर्मजोशी से स्वागत करता है और अलविदा कहते समय हमेशा "अलविदा" कहता है।
6. कठोर वचन (अपशब्द) नहीं बोलता।
7. वह शांत स्वर में बोलता है और बातचीत के दौरान वार्ताकार की ओर देखता है।

चिप्स को देखें, उनके रंग आपको उदाहरणों, प्रशंसा और अभ्यासों का उपयोग करके यह तय करने में मदद करेंगे कि अपने बच्चों के साथ क्या काम करना है।

और अब मैं अपने बच्चों में संचार की संस्कृति विकसित करने के लिए माता-पिता को धन्यवाद देना चाहता हूं।

(माता-पिता को आभार पत्र प्रस्तुत करते हुए)

“प्रिय नताल्या व्लादिमीरोवाना, अलेक्जेंडर एवगेनिविच। हमें आपको यह बताते हुए खुशी हो रही है कि निकिता एक सज्जन व्यक्ति के गुण दिखाती है, समय पर माफी मांगना जानती है, इस शब्द को सही स्वर में कहती है और अपराध की भावना रखती है। धन्यवाद!"।

“प्रिय स्वेतलाना वेलेरिवेना, व्लादिस्लाव वेलेरिविच। अपनी बेटी ओल्या को अच्छे संस्कार सिखाने के लिए धन्यवाद। व्यवहार करने की क्षमता, व्यवहार के नियमों का ज्ञान, उसे बच्चों और वयस्कों के साथ संचार में सुखद रहने की अनुमति देता है। यह आपकी महान योग्यता है।”

“प्रिय तमारा व्लादिमीरोव्ना। बच्चे की संचार संस्कृति के पोषण पर बहुत ध्यान देने के लिए धन्यवाद। आपके काम और उदाहरण के लिए धन्यवाद, हरमन ने तुरंत जादुई शब्दों के रहस्य सीखे, वयस्कों के साथ नाम और संरक्षक नाम से संवाद किया।

आपके लिए कुछ और प्रश्न (माता-पिता पढ़ते हैं):

1. आपको किन मामलों में "माफ करना" कहना चाहिए और किन मामलों में आपको "माफ करना" कहना चाहिए?
2. अगर कोई छींक दे तो क्या आपको "आशीर्वाद" कहना चाहिए?
3. प्रश्नों का उत्तर कैसे दें: "आप कैसे हैं?" "आपकी तबीयत कैसी है"? "आप कैसे हैं"?

समय तेजी से बीतता है, बच्चे बड़े हो जाते हैं, और वह समय आएगा जब वे अपने बच्चों के पालन-पोषण के बारे में सलाह लेने के लिए आपके पास आएंगे। आप क्या कहते हैं?

एक बच्चे के सुसंस्कारित होने के लिए यह आवश्यक है... (माता-पिता के उत्तर)।

"क्रिस्टल एक बीम से कांच से टकराता है, दीवारों पर कालीन बिखरे हुए हैं,

हम दृढ़ता से जानते हैं कि क्या मूल्यवान है, लेकिन हम अमूल्य के बारे में भूल जाते हैं।

संस्कृति अमूल्य है, क्योंकि इसमें नैतिकता समाहित है।

क्या आपका बच्चा शिक्षित है? क्या समाज को उनसे शर्म नहीं आती? क्या वह संवेदनशील, चौकस और चौकस है?

आज, कल, कई वर्षों के बाद इन और अन्य प्रश्नों का हर किसी के पास अपना-अपना उत्तर होगा और यह आपकी इच्छा और कौशल पर निर्भर करेगा।

तो क्या हम, वयस्कों के पास अपने बच्चों को संस्कृति की ऊंचाइयों तक ले जाने के लिए पर्याप्त शक्ति, धैर्य और प्यार है।

बैठक का निर्णय.

अंतिम भाग.

बच्चे संगीत में प्रवेश करते हैं और अपने माता-पिता के साथ एक घेरे में खड़े होते हैं।

आपने गाने में कौन सा जादुई शब्द सुना?

आइए अपनी माताओं के साथ मिलकर "हैलो, मेहमानों" खेल खेलें।

"नीली घंटी आपको और मुझे प्रणाम करती है,

बेल के फूल बहुत विनम्र होते हैं, और आप?

क्या आप विनम्र बच्चे हैं? हम एक-दूसरे को घंटी देंगे और एक विनम्र शब्द कहेंगे ताकि यह गर्मजोशी और स्नेहपूर्ण लगे . (बच्चे और माता-पिता घंटी बजाते हैं)

जादुई शब्दों के बारे में पहेलियाँ:

1. यह शब्द उपहार के बाद, रात के खाने के बाद आता है।
यह शब्द तब कहा जाता है जब लोग आपका शुक्रिया अदा करते हैं।

2. मैं पड़ोसी वाइटा से मिला - मुलाकात दुखद थी:
वह कोने से टारपीडो की तरह मेरी ओर आया।
लेकिन कल्पना कीजिए - व्यर्थ में मैंने वाइटा के एक शब्द का इंतजार किया... (क्षमा करें)।

3. पुराना स्टंप सुन कर हरा हो जाएगा... (शुभ दोपहर)।

4. एक गर्म शब्द से बर्फ का टुकड़ा पिघल जाएगा... (धन्यवाद)।

5. जब मज़ाक के लिए डांटा जाता है, तो हम कहते हैं "माफ़ करें....(कृपया)।

अलविदा कहते समय वे क्या शब्द कहते हैं? (3 "अलविदा" गाना सीखता है)।

अच्छी परी हम लोगों के लिए एक चमत्कारिक थैला लेकर आई। हम सभी बुरे, अशिष्ट शब्दों को इस थैले में डाल देंगे और इसे बहुत दूर छिपा देंगे।

तब हमारे समूह में कोई अशिष्ट शब्द नहीं होंगे। और सभी बच्चे दयालु, स्नेही और विनम्र होंगे। ( "रूड बॉय" गाना बजता है)