Printige välja u-täht. Juhised tähtede ja elementide kirjutamise selgitamiseks. Kasulikud videod: kuidas kirjutada väiketähti

Õppige koos lapsega trükitähti punktidena kirjutama. Tähed on juba kirjutatud punktiirjoonega, peate need hoolikalt ringi tegema

Enne päris kursiivsuurtähtedega kirjutamise õppimist peavad nad õppima "printima", st kirjutama trükitähtedega. Selliseid "koopiaraamatuid" pole praktiliselt kuskil ja väga vaja on õpetada laps trükitähti kirjutama.

Printige need kaardid välja, teil võib olla mitu eksemplari korraga, laske lapsel treenida tähti jälgima, kuni tal on korralikud ühtlased read.

Kõik tähed on kirjutatud punktidega, laps peab neile lihtsalt pliiatsiga ringi tegema, tänu sellistele harjutustele jätab laps tähed meelde ja õpib neid õigesti kirjutama.

Faili allalaadimine: (allalaadimisi: 678)

Kallid lugejad!

Kõik saidi materjalid saab alla laadida täiesti tasuta. Kõiki faile kontrollib viirusetõrje ja need ei sisalda peidetud skripte.

Arhiivis olevad pildid ei ole vesimärgistatud.

Saiti täiendatakse materjalidega, mis põhinevad autorite tasuta töödel. Kui soovite neid nende töö eest tänada ja meie projekti toetada, saate saidi kontole kanda suvalise summa, mis teile ei ole koormav.

Ette tänades!!!

Kirjutamisoskus on lugemise kõrval üks olulisemaid oskusi, mida iga inimene peaks valdama (vt ka:). Paljud vanemad usuvad põhjendamatult, et lapse õpetamisega on vaja alustada võimalikult varakult, et just see oskus on kõrgeim arengutaseme näitaja. On see nii? Paljud eksperdid nõustuvad, et last kirjutama ei tohi hakata õpetama enne, kui ta on 5-6 aastat vana. Ilusa kirjutamise õpetamine koolieelikule ei ole lihtne ülesanne, see nõuab rahulikkust, visadust ja tähelepanelikkust.

Kõik vanemad tahavad oma lapse üle uhked olla ja püüavad teda varakult kirjutama õpetada. Kuid selline lähenemine võib kahjustada ainult siis, kui te ei tea, kuidas lapsega õigesti käituda.

Lapsed vanuses 3-4 aastat, nende põhiarv, on äkilised. Nad tahavad joosta, hüpata, mängida, aga mitte kirjutada igavatesse koopiaraamatutesse tähti ja numbreid. Kui otsustate ikkagi oma lapsele kirjutama õpetada, siis pidage meeles: nüüd peate beebiga regulaarselt kalligraafiaga tegelema, vastasel juhul võib ta mõne aja pärast unustada kõik, mida te talle õpetasite!

Kõigile need tegevused ei pruugi meeldida, mistõttu võib ta hakata kiiresti ja lohakalt tähti ja numbreid kirjutama, soovides need võimalikult kiiresti lõpetada ja lõpuks mõne huvitavama asja juurde liikuda. Kõik see võib kaasa tuua inetu käekirja kujunemise, mida hiljem enam nii lihtne parandada ei ole. Mõelgem välja, millest eksperdid räägivad: kas tasub hakata lapsi koolieelses eas kirjutama õpetama, kui tõhusad on sellised tunnid ja nende tagajärjed?

Kas vanemad peaksid õpetama oma lapsi kirjutama enne 5. eluaastat?

Puru kirjutama õpetamine 3–4-aastaselt ei ole seda väärt mitmel põhjusel:

• Lapsed kaotavad koolis käimisega kaasneva uudsuse tunde. Kui õpilane mõistab, et kõik, mida nad klassiruumis läbi elama hakkavad, nimelt numbrite ja tähtede kirjutamine, kaotab ta õppimise vastu igasuguse huvi. Laps muutub ülesande täitmiseks igavaks ja laisaks. Me ei räägi enam mingist stiimulist ja rõõmust iga päev uusi asju õppida.
• Kirjutamisoskus on vale. Kaks lapse arengu valdkonna eksperti (füsioloog Maryana Bezrukikh ja varajase arengu spetsialist Lena Danilova) on veendunud, et kirjutamisoskuse, sealhulgas kirjaoskuse ja kiirkirjutamise areng ei toimu ühe aasta jooksul, vaid järk-järgult. See võtab aastaid. Ärge pange kogu oma jõudu sellesse, et õpetada oma beebit ilusti kirjutama. Kõik see võib tulevikus negatiivselt mõjutada kogu tema kirjutamisstiili.

Õige kehahoiak tuleb kujundada juba väga varajases eas, niipea kui laps võtab oma esimese pliiatsi ja istub laua taha joonistama. Tulevikus aitab see vältida paljusid probleeme selgrooga.

Alguses piisab treenimiseks ettevalmistavast baasist. Õpetage last laua taga õiges asendis istuma ja õpetage ka pliiatsi või pastaka haaramist. Aja jooksul saate õppeprotsessi alustada, kuid pidage meeles, et on oluline olla oma õpetamistehnikates järjepidev. Iga numbrit ja iga tähte tuleks eraldi selgitada, selgitada ja võrrelda. Laps suudab konkreetse kirja kirjutamise meetodit täielikult hinnata alles 5-6 aasta vanuselt.

Kiirustamine õppimisega teeb alati ainult haiget, eriti oluline on alguses mitte kiirustada. Last surudes provotseerite teda üksikute elementide kirjutamisel vigu tegema.

Üha enam esineb ebakorrapärasusi kõrguse ja laiuse ning kalde osas. Tähtede sõnadeks ühendamine muutub lapse jaoks peaaegu võimatuks. Siis satub laps esimesse klassi tulles õpetaja kätte, kes on sunnitud paljusid sinu vigu parandama.

Millal peaksite alustama?

Tavaliselt õpime just koolis ilusti tähti ja numbreid kirjutama. Kirjutamise õppimine toimub seal mitmes etapis: esmalt näidatakse lastele, kuidas istuda koolipingis, seejärel kuidas hoida käes pliiatsit või pliiatsit. Õpetajad annavad lapsele esimesed ideed tähtede ja numbrite kohta, räägivad neis olevate joonte ja nõlvade kõrgusest ja laiusest, näitavad, kuidas neid õigesti omavahel ühendada.

Numbrite ja tähtede täpse kirjutamise varane valdamine ei taga selle oskuse turvalisust tulevikus. Oluline on panna käsi nii, et laps oleks töö käigus minimaalselt väsinud. See oskus, nagu ka kauni käekirja oskus, koosneb regulaarsest harjutamisest. Beebit, kes armastab joosta ja hüpata, saab vaevalt sundida märkmiku taha istuma. Kui vanematel see siiski õnnestub, on tema ainus eesmärk võimalikult kiiresti kõik lõpetada, et kõik maha jääksid, ja siis joosta mängima. Selline vale lähenemine võib laste käekirja pikaks ajaks rikkuda.

Laps peaks tahtma ise kirjutama õppida ja kuni selle ajani saab tunde läbi viia mänguliselt

Teeme kokkuvõtte: lapsega on soovitav tegeleda mänguliselt. Iga õppetegevust tuleks esitada lihtsalt ja loomulikult. Ärge kiirustage 3-4-aastast beebit retseptide ja vihikute järjekorda panema. Oodake paar aastat, siis on teie edu temaga käegakatsutavam ja mitte nii vaevarikas. Kuni selle ajani peaksite tulevaseks kirjutamiseks ette valmistama ainult väikesed käed.

Koolieeliku ettevalmistamine kirjutamisoskuste valdamiseks

Kõik eelnev ei tähenda, et 5-6-aastane laps ei pea üldse kooliks valmistuma, sest enne kui ta hakkab kirjutama õppima, tuleb omandada mitmesuguseid oskusi. Siin tuleb lihtsalt kasuks vanemate abi. Selleks on vaja pöörata tähelepanu peenmotoorika arendamisele ja liigutuste koordineerimisele. Tänu täisväärtuslikule arengule oskab laps edaspidi ilusti kirjutada, nii et nii tema kui ka sinu silmad rõõmustavad. Õpetage last tegema kõike hoolikalt, näitama üles hoolsust ja tähelepanelikkust. Just neid oskusi tuleks lastel koolieelses eas arendada. Me räägime vanusest 2 kuni 5 aastat. Selleks aitavad sind järgmised tegevused.

Harjutused peenmotoorika arendamiseks

Peenmotoorikat saab arendada mitmel viisil, näiteks plastiliinist modelleerides

• näpuvõimlemine: suurepärane võimalus ulakate sõrmede sirutamiseks on mängida koos mängu nimega "Twister", ainult sõrmedega;
• teha oma kätega varjuteatrit;
• teha aplikatsioone kõikvõimalikest materjalidest (värviline paber, vilt, sügislehed, terad jne);
• lõikamise õppimine (kõigepealt lihtsad kujundid, siis keerulisemad pildid);
• teha jooniseid mannale, liivale (soovitame lugeda:);
• voltimine, paberi modelleerimine, origami;
• Ehitus;
• kummipaeladest käevõrude ja figuuride kudumine;
• klassid lahtiste ja väikeste esemetega (teravili, kaunviljad, veeris): mustri kordamine, mosaiigi tegemine, pasta nöörile nöörimine jne;
• voolimine savist, taignast, plastiliinist;
• koopiaraamat, värvimine, joonistamine.

Tuletage meelde kehahoiaku tähtsust. Pöörake tähelepanu oma positsioonile lauas. Tulevikus, keskendudes kirjutamisprotsessile, toimub kehahoiaku kontroll alateadlikul tasandil.

Väga oluline on õpetada beebile juba varakult pliiatsit käes hoidma. Tänapäeval on müügil mugavad paksu läbimõõduga kolmnurkse kujuga pliiatsid. Tänu neile on lapsel lihtsam seda oskust omandada. Samuti on müügil spetsiaalsed pliiatsi otsikud, mis õpetavad õiget haaret.

Ärge tehke sama tegevust liiga kaua. Alternatiivsed tunnid ja ärge unustage ka puhkehetki, mil on oluline anda sõrmedele ja kätele võimalus lõõgastuda ja pingeid maandada.

Noorematele lastele on palju värvikaid ja huvitavaid retsepte, kus beebi õpib jälgima, kooruma ja palju muud.

Kirjutamise õpetamise meetod, mille töötas välja M.T. Strižakova. Seda nimetatakse "Joonistusest kirjani". Kõik lapsed armastavad joonistusi värvida ja varjutada. Varjutusmeetodit saab kasutada ka laiade või kitsaste joonlaudadega koopiaraamatutes.

Lastele mõeldud retseptid võivad olla huvitavad. Sellistes õpetustes antakse ülesanded kontuuride, jooniste, jooniste, numbrite jälgimiseks punktide kaupa. Pidage meeles, et me kõik õpime, mis tähendab, et kõik võtab aega ja ei kiirusta.

Mida pead teadma kirjutama õppides?

Kui koolieelik ise palub teil teda kirjutama õpetada, siis järgige koolituse ajal järgmisi reegleid:

• kiitke last tundide ajal tema õnnestumise eest ja ärge nuhelge teda, kui tal äkki midagi ei õnnestunud;
• alusta õpetamist lihtsate ülesannetega, joonista esmalt punktide, seejärel punktiirjoonte järgi;
• alles pärast seda, kui laps mõistab, kuidas trükitud tähti ja numbreid printida, võite juba liikuda suurtähtede kirjutamise juurde.

Tundidele pole vaja palju aega kulutada, piisab 20 minutist päevas. Nendest piisab, et laps saaks midagi õppida, kuid samal ajal ei hakka tal igav ja ta on alati huvitatud.

Numbrite kirjutamine peaks olema sisukas, seega tuleks ennekõike õppida lugema kuni 10-ni. Numbrite päheõppimisega saab alustada 4-5. eluaastast ja juba koos lapsega kirjutades hääldage kindlasti nimed välja. talle, et ta mäletaks.

Nii et kust alustada:

1. Õpetage oma last lahtri elementide asukohas navigeerima. Ta peab suutma määrata selle küljed, ülemised ja alumised piirid, jagada raku 4 võrdseks osaks, leida selle keskpunkt ja nurgad.
2. Oluline samm on õpetada last numbrite kirjutamise ajal jälgima kaldenurka. Kalde saate määrata järgmiselt: tõmmake joon, mis ühendab teie lahtri ülemise parema nurga alumise serva keskel asuva punktiga.
3. Enne otse numbrite kirjutamise juurde asumist peaks laps harjutama kriipsude, linnukeste, ringide, poolovaalide joonistamist. Nendest elementidest koosnevad kõik arvud.

Tähtis! Kõrgusarv on alati võrdne koopiaraamatu või märkmiku lahtri suurusega, seega hõivab see peaaegu kogu lahtri osa. Numbri parem serv on alati kontaktis lahtri parema poolega, väljumata selle servadest.

Mõelge numbrite 0 ja 1 kirjutamise näitele. Analoogia põhjal saate lapsele iseseisvalt õigekirja õpetada:

Ostke või laadige alla matemaatika töölehti. Esiteks peab fidget jälgima numbreid punktidena, seejärel punktiirjoontega. Ühel real tuleks näiteid korrata 2-3 korda, et saaksite neile alati keskenduda. Beebile saate osta ka šablooni, talle meeldib kindlasti sellele erinevaid silte ringi tõmmata. Et vältida huvi kadumist ja tüdimust retseptiga tundides, andke lapsele võimalus joonistada numbrite kõrvale ringe, päikest või südameid. Sellise meelelahutusega õpime ja omastame uut materjali kiiremini.

Õppige numbreid punktide järgi

Värvimisraamatud numbritega

Kirjad

Enne tähtede joonistamist peab laps valdama tähestikku, välja mõtlema, kuidas see või teine ​​märk välja näeb. Selles on talle kindlasti abiks trükitähtedega koopiaraamatud. Juhtige beebi tähelepanu joonte piiridele, selgitage talle, et tähed tuleb kirjutada nii, et need ei ületaks neid piire. Viige temaga mängu vormis kalligraafia tunde, võrrelge tähti erinevate esemetega. Näiteks võite võrrelda tähte “O” täispuhutava rõngaga, “C” kuuga ja “U”-d kada. Nii on teie tunnid lõbusamad ja põnevamad ning nimesid ja välimust on lihtsam meeles pidada.

Alustage suurtähtede kirjutamise õppimist alles pärast seda, kui laps on suurtähte hästi õppinud. Esmalt näidake mitu korda, kuidas uut märki õigesti kirjutada. Kommenteerige oma tegevust, öelge, kuidas ja kuhu te jooni tõmbate, millistest elementidest kiri koosneb. Seejärel kirjutage see kiri koos, aidake koolieelikut tema esimestel kirjutamiskatsetel. Parema mõistmise huvides võite näidata sõrmedega õhus, kuidas see peaks olema, ja seejärel paluda lapsel teie järel korrata. Kui tal see õnnestub, võite anda talle aega omaette kirjutamiseks.

Tegelege oma lapsega, arendage tema kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet, treenige peenmotoorikat ja liigutuste koordinatsiooni, kiitke iga tema saavutust. Siis saate kindlasti oma beebi kirjutama õpetada ilma palju aega ja närve kulutamata!

Inimese käekiri kujuneb lapsepõlves, esimeses klassis, ja seda aega ei tohiks vahele jätta, sest lapse ümberõpetamine on palju keerulisem. Ja õpetajad pööravad reeglina käekirja kujunemisele tähelepanu alles esimeses klassis ja isegi siis mitte korralikult. Lapse esimene abiline käekirja kujundamisel on copywriting. Teie laps tutvus nende vihikutega juba lasteaias, kui ta konksu ja lokke kirjutas, ja ma loodan, et nüüd ei hirmuta retseptid teda enam. Saate üle minna suurtähtedega kirjutamisele.

Kuid suurtähtedega kirjutamist tasub alustada mitte varem kui 1. klassis, alles pärast tähe tundmaõppimist. Õpetaja näitab, kuidas õigesti kirjutada, ja ettekirjutused aitavad oskust kinnistada. Retseptid sobivad ka käekirja parandamiseks.

Lisaks on need heaks abiks hoolitsevatele vanematele suvel lapse õpetamisel. Suvel on väga oluline õppida koopiaraamatutes, sest oskused, eriti algklassides, lähevad lastel suvega kõvasti kaduma ja sügisel on raske ilma igapäevaste suviste treeninguteta uuesti õppima asuda.

Kuid mitte kõik retseptid pole võrdselt kasulikud. Koopiaraamatut ostes pöörake tähelepanu tähtede õigekirjale, kas need on õigesti kujutatud.

Koopiaraamatuid saate alla laadida ja printida meie veebisaidi sellelt lehelt, oleme juba veendunud, et tähed on neis õigesti kirjutatud ja nooled näitavad, millises järjekorras tähtede elemendid kirjutada.

Koopiaraamatu täisversiooni vaatamiseks klõpsake selle pisipildil.

Suurtähtede kirjapilt

Tähetäpid.

Kirjutame punktid üksteisest samal kaugusel, mitte väga lähedal ja mitte väga kaugel. Tööjoone ülemisel real ja alumisel.

Täht on lühike sirge kaldus joon.

Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast ja tõmbame sirge kaldjoone alla tööjoone alumisele reale.

Täht on pikk sirge kaldus joon.

1 variant. Kirjutamist alustame ridadevahelise ruumi keskelt. Me juhime sirge kaldjoone alla tööjoone alumisele joonele.

2. variant. Alustame kirjutamist töörea ülemisest reast, tõmbame sirge kaldjoone alla ridadevahelise ruumi keskele.

Täht on lühike sirge kaldus joon, mille ümardamine on allapoole (paremale).

Alustame kirjutamist samamoodi nagu lühike sirge kaldjoon. Tööjoone ülemisest reast tõmbame alla sirge kaldjoone. Kergelt mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame paremale, viime selle tööjoone alumisele reale ja juhime üles paremale tööjoone keskele.

Täht on lühike sirge kaldjoon ümardamisega ülespoole (vasakule).

Hakkame kirjutama vahetult tööjoone ülemise rea alla, liigume üles paremale, ümardame, viime selle tööjoone ülemisele reale, tõmbame lühikese sirge kaldus joone tööjoone alumisele reale.

Täht on pikk sirge kaldus joon, mille ümardamine on allapoole (paremale).

Kirjutamist alustame ridadevahelise ruumi keskelt. Me juhime sirget kaldjoont allapoole. Kergelt mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame paremale, viime selle tööjoone alumisele reale ja juhime üles paremale tööjoone keskele.

Täht on pikk sirge kaldus joon, mille ümardamine on allapoole (vasakule).

Kirjutamist alustame ridadevahelise ruumi keskelt. Me juhime sirget kaldjoont allapoole. Kergelt mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame vasakule, toome selle tööjoone alumisele reale, jällegi ümarame vasakule vahetult tööjoone alumise joone kohal.

Täht on pikk sirge kaldjoon silmusega.

Alustame kirjutamist töörea ülemisest reast, tõmbame reavahe keskele sirge kaldjoone, ümardame selle vasakule ja pärast silmuse tegemist liigume üles ja paremale, ületades kirjaliku joone. töörea alumine rida, lõpetame kirjutamise töörea keskel.

Täht on pikk kaldus joon, ümardades üles ja alla.

Alustame kirjutamist vahetult rearuumi all, suundudes paremale,

Ümardamine, toome reavahelisse ruumi, tõmbame alla sirge kaldjoone. Kergelt mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame paremale, viime selle tööjoone alumisele reale ja juhime üles paremale tööjoone keskele.

Suur täht "A".

Hakkame kirjutama veidi tööjoone alumisest reast kõrgemale, ümardame selle alla paremale ja tõmmake tööjoone alumist joont puudutades pika kaldjoone sujuvalt ülespoole; mitte järgmisele reale, peatume ja tõmbame pika sirge kaldjoone alla alumisele tööjoonele. Käsi ära võtmata hakkame kirjutama silmust: juhime kirjutatut veidi üles, ümardame vasakule ja ületame tähe esimese elemendi, mitte jõudes ülemise tööjooneni, painutame silmust paremale, kirjutatut ületades lõpetame tööjoone ülemisest reast veidi allpool.

Väike "a" täht.

Täht "a" koosneb kahest elemendist: ovaalsest ja lühikesest sirgest kaldjoonest, mille allosas on ümardus. Hakkame kirjutama tööjoone ülemise rea alla, viige üles, ümardades veidi vasakule, viige see tööjoone ülemisele reale. Seejärel joonistame ümara joone alla tööjoone alumisele reale, tõstame selle üles paremale tähe algusesse. Seejärel kirjutame teise elemendi - sirge kaldjoone ümardamisega allapoole, mis on kontaktis ovaaliga.

Suur täht "B".

Kirjutamist alustame veidi üle rearuumi keskosa. Ülevalt alla tõmbame pika sirge kaldjoone tööjoone alumisele joonele ja ümardame vasakule, sujuvalt silmusesse liikudes, juhime tööjoone ülemisele reale, ümardame paremale, kirjutame pooliku. - ovaalne. Järgmise elemendi kirjutame vasakult paremale: sujuva ümardamise kujul vasakul ja muutudes sirgeks, sirgeks horisontaalseks jooneks.

Väike "a" täht.

Hakkame kirjutama samamoodi nagu tähti "o" ja "a". Jõudnud kirja algusesse, hakkame kirjutama teist elementi: kirjutame sirge kaldjoone ülespoole, mitte jõudes rearuumi keskele, teeme sujuva pöörde paremale.

Suur täht "B".

Kirjutamist alustame veidi üle rearuumi keskosa. Joonistame pika sirge kaldjoone ülalt alla tööjoone alumisele reale ja kirjutame tööjoone ülemisele reale silmuse, jätkame joont ülespoole ja esimese elemendi tasemel ümardame selle paremale. alla ja kirjutage tööjoone ülemisele reale poolovaalne. Käsi ära võtmata kirjutame teise poolovaali tööjoone ülemisest reast tööjoone alumisele reale.

Väike täht "v".

Alustame kirjutamist tööjoone keskelt, tõmbame ülespoole kaldega joone, teeme silmuse kuni reavahe keskpaigani, tõmbame sirge kaldjoone alla, mitte jõudes veidi tööjoone alumise jooneni, ümardage see paremale alla ja puudutage alumist tööjoont, kirjutage ovaal. (Sees (1-4) peaaegu ülemise tööjooneni viimine ja (1-3) ülemise tööjoone puudutamine.)

Suur täht "G".

Kirjutamist alustame ridadevahelise ruumi keskelt. Me juhime sirget kaldjoont allapoole. Kergelt mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame vasakule, viime selle tööjoone alumisele reale, jälle ümarame vasakule tööjoone keskele. Järgmise elemendi kirjutame vasakult paremale: sujuva ümardamise kujul vasakul ja muutudes sirgeks, sirgeks horisontaalseks jooneks.

Väiketäht "g".

Alustame kirjutamist vahetult töörea ülemise rea all. Viime üles paremale, ümardades, toome selle tööjoonele, juhime alla sirge kaldjoone. Kergelt mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame paremale, viime selle tööjoone alumisele reale ja juhime üles paremale tööjoone keskele.

Suur täht "D".

Alustame kirjutamist reavahe keskelt, sujuvalt paremale ümardades, muutudes suureks poolovaaliks. Puudutades tööjoone alumist rida, kirjutame vasakule silmuse ja joonistame suure sirge kaldjoone, ilma poolovaali puudutamata.

Väike "d" täht.

Esimest elementi hakkame kirjutama samamoodi nagu tähte "a". Teine element on sirge kaldus joon. Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast, juhime alla, viime rearuumi keskele ja teeme silmuse, ümardades joone üles vasakule.

Suur täht "E".

Autor (1-3). Alustame kirjutamist reavahe keskelt, tõmmake ümardatud joon vasakule veidi üles, ümardades alla ja paremale, mitte jõudma ülemisele reale viiva tööjoone ülemisele reale (vastavalt (1-4)). tööjoonel), hakkame kirjutama teist elementi: joonistame ümardatud joone veidi vasakule , siis alla, mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame paremale, puudutades tööjoone alumist rida. , ümardage üles paremale tööjoone keskele.

Täht on väike täht "e".

Alustame kirjutamist vahetult tööjoone keskosa all. Me juhime joone ülespoole kaldega paremale, viies selle peaaegu tööjoone ülemisele reale, ümardame üles vasakule, puudutades tööjoone ülemist joont, kirjutame tööjoone keskele poolovaalne. tööliin.

Suur täht "J".

Tähed "Ж" ja "Ж" on kirjas samad, erinevad ainult suuruse poolest. Need koosnevad kolmest elemendist: kahest poolovaalist ja kaldjoonest. Alustame kirjutamist reavahe keskosast allpool, juhime paremale üles, ümardame vasakule alla, kirjutame poolovaali. Seejärel kirjutame ühendava elemendi poolovaali keskelt paremale kuni rearuumi keskele, seejärel kirjutame kaldjoone ja alustame teise ühenduselemendi kirjutamist kaldjoone alumisest punktist ülespoole. otse rearuumi keskele. Kolmas element - parem poolovaalne - hakkame kirjutama vahetult reavahe keskosast allapoole, juhime üles vasakule, jõuame reavahe keskele, juhime alla, ümardame paremale, kirjutame poolovaali.

Suur täht "Z".

Alustame kirjutamist vahetult rearuumi keskosa all. Viime ümardatud joone paremale alla tööjoone ülemise jooneni, ümardades vasakule. Seejärel hakkame kirjutama teist poolovaali. Alates punktist, kus me lõpetasime esimese elemendi kirjutamise, tõmbame ümardatud joone paremale alla, mitte jõudma tööjoone alumisele reale, ümardame selle vasakule, viime selle tööjoone alumisele reale, ümardame selle üles, tõuske veidi üle tööjoone alumise joone.

Väike z-täht.

Alustame kirjutamist vahetult tööjoone ülemise rea all, ümardame üles paremale, viime selle tööjoone ülemisele reale, jätkame ümardamist, juhime alla vasakule, mitte jõudma tööjoone alumisele reale. Teine element on silmus. Alustame kirjutamist vahetult tööjoone alumise rea kohal, ümardame paremale, juhime alla rearuumi keskele, teeme silmuse (silmus lõikub tööjoone alumisel real). Lõpetame kirja tööjoone alumisest reast veidi kõrgemal.

Suur täht "I".

Alustame kirjutamist reavahe keskelt, liigume üles paremale, ümardame ja kirjutame pika sirge kaldjoone ümardamisega alla paremale, toome selle käsi ära võtmata esimese elemendi kõrgusele, kirjutame pikk sirge kaldjoon, mille põhjas on ümardus. Mõlema elemendi kõrgus on samal tasemel. (ja-üks-ja-kaks).

Väiketäht "i".

Alustame kirjutamist töörea ülemisest reast, kirjutame lühikese sirge kaldus joone, mille allosas on ümardamine, viime selle tööjoone ülemisele reale ja kirjutame käsi ära võtmata teise sirge kaldus joonega. ümardus allosas. (üks-kaks-ja).

Suur täht "K".

Autor (1-3). Alustame kirjutamist ridadevahelise ruumi keskelt, tõmbame väikese sirge kaldus joone paremale, seejärel kirjutame üles pika sirge kaldus joone, mis ei ulatu veidi tööjoone alumise jooneni, ümardame selle alla vasakule, puudutades töörea alumisele reale kirjutage silmus, ristades selle ülemise tööjoone kohal kirjutatud veidiga. Seejärel liigume üles paremale, lõpetades kerge ümardamisega esimese elemendi kõrguse tasemel. Rebime käe ära ja hakkame järgmist elementi kirjutama veidi tööjoone ülemisest reast kõrgemale; juhime veidi nagu kirjutatud, ümardame üles paremale, juhime alla sirge kaldjoonega, mille allosas on ümardus. (Algust ei saa üksikasjalikult seletada, vaid öelge, et kirjutame esimese elemendi, täpselt nagu täht "H").

Autor (1-4). Selgitame samamoodi, ainult silmus ületab seda, mis on kirjutatud töörea ülemisele reale, ja kolmas element _ on lühike sirge kaldjoon ülemise ja alumise osa ümardamisega.

Täht on väiketäht "k".

Alustame lühikese sirge kaldjoone kirjutamist tööjoone ülemisest reast, tagastame selle keskkohani, seejärel viime üles paremale ja ümardame veidi tööjoone ülemisel real. Esimese ja teise elemendi vahel on väike nurk. Järgmiseks hakkame kirjutama samast kohast, kust kaldjoont alustasime ümardamisega üles-alla, ainult väiksema suurusega.

Suur täht "L".

Täht "L" kirjutatakse samamoodi nagu suur täht "A", ainult ilma viimase elemendita.

Täht on väike täht "L".

Hakkame kirjutama vahetult tööjoone alumise rea kohal, ümardame, viime selle tööjoone alumisele reale, seejärel liigume üles, painutades sirge paremale ja viies selle tööjoone ülemisele reale . Alates punktist, kus me lõpetasime esimese elemendi, hakkame kirjutama teist - joont, mille allosas on ümardus. Esmalt juhime kirjutatu alla ja siis veendume, et esimese ja teise elemendi vahele moodustub nurk.

Suur täht "M".

Alustame kirjutamist vahetult tööjoone alumisest reast, ümardame, viime selle tööjoone alumisele reale, viime üles ja suuname sirge paremale, viime rearuumi keskele, seejärel kirjutage alla ümardatud joon ja veenduge, et moodustuks nurk. Käsi ära võtmata juhime üles ja lükkame paremale, toome selle rearuumi keskele, kirjutame paremale alla ümardusega rida.

Täht on väike "m".

Sarnaselt suure "M" tähe kirjutamisega on ainult suurused väiksemad.

Suur täht "H".

(1-4) Alustame kirjutamist reavahe keskelt, tõmbame paremale üles väikese sirge kaldus joone; siis kirjutame üles pika sirge kaldjoone, mis ei ulatu veidi tööjoone alumisele reale, ümardame selle alla vasakule, puudutades tööjoone alumist rida, kirjutame silmuse, ületades selle, mis on kirjutatud tööjoone ülemisele reale. tööjoon; tõmbame joone paremale üles, tööjoone kohale teeme silmuse, ümardades vasakule, ristumiskoha tööjoone ülemisel real ja tõmbame alla sirge kaldjoone ümardamisega alumises osas.

Väikese tähe "n" täht.

Kirjutame lühikese vürtsika kaldjoone, naaseme mööda kirjutatud kuni keskkohani, teeme väikese silmuse (seome sõlme), tõmbame sujuvalt longus joone paremale tööjoone ülemise jooneni ja kirjutame lühikese sirge kaldjoone põhja ümardusega. (üks-kaks-ja)

Suur täht "O".

Alustame kirjutamist tööjoone keskelt, tõmmake ümardatud joon alla paremale tööjoone alumisele reale; ümardades üles paremale, tõmbame ümardatud joone, mis ei ulatu järgmise jooneni, sujuvalt ülespoole ümardades, seejärel tõmbame ümardatud joone alla vasakule ja viime selle tähe algusesse.

Väike "o" täht.

Järgmise tähega alumise ühenduse korral hakkame kirjutama altpoolt, ülemise ühendusega - ülalt.

Vastavalt (1-4) ainult alumine ühendus.

Alumine ühendus. Hakkame kirjutama veidi tööjoone alumisest reast kõrgemale, ümardame alla paremale, puudutades tööjoone alumist rida, teeme ümardamise paremale üles; mitte jõudes tööjoone ülemisele reale, teeme ümardamise vasakule üles;

Puudutades tööjoone ülemist rida, ümardage see vasakule alla ja viige see tähe algusesse.

Ülemine ühendus. Hakkame kirja kirjutama veidi tööjoone ülemisest reast allapoole, liigume üles, ümardame vasakule; puudutades tööjoone ülemist rida, teeme ümardamise vasakule alla; joonistame ümardatud joone tööjoone alumisele reale, ümardades üles paremale, viime selle tähe algusesse.

Suur täht "P".

Alustame kirjutamist ridadevahelise ruumi keskelt, tõmmake alla sirge kaldjoon, mis ei ulatu tööjoone alumise jooneni, ümardame selle vasakule alla, viime tööjoone keskele. Rebime käe ära, hakkame kirjutama teist elementi - sirget kaldjoont, mille allosas on ümardus paremale. Joonistame ridadevahelise ruumi keskelt sirge kaldjoone, viies selle peaaegu tööjoone alumisele reale, ümardades paremale, toome tööjoone keskele. Kahe esimese elemendi kirjutamisel peate pöörama tähelepanu nende samale kõrgusele, kaldele ja kaugusele. Ülemine element kirjutatakse vasakult paremale. Alustame väikese ümardamisega, seejärel tõmmake sirgjoon paremale.

Täht on väike "p".

Alustame kirjutamist töörea ülemisest realt, juhime alla töörea alumisele reale. Käsi ära võtmata juhime üles nagu kirjutatud tööjoone keskele, siis üles paremale, ümardades, toome selle tööjoone ülemisele reale, ümardame ja tõmbame ümardamisega alla sirge kaldjoone. all paremale.

Suur täht "R".

Kirjutamist alustame veidi üle rearuumi keskosa. Joonistame pika sirge kaldjoone ülalt alla tööjoone alumisele joonele ja ümardame vasakule. Teine element on kirjutatud vasakult paremale ümardatud joonena.

Väike "r" täht.

Alustame kirjutamist töörea ülemisest reast, juhime käsi maha võtmata reavahe keskele, juhime kirjutatu juurde, viime selle töörea keskele ja kirjutame teise elemendi - viige üles paremale, ümardades, viige see tööjoone ülemisele reale, ümardage ja viige kaldjoon alla, ümardades alumises osas paremale.

Suur täht "C".

Alustame kirjutamist vahetult rearuumi keskosa all. Me viime ümardatud joone vasakule, siis alla, ületame tööjoone ülemise joone, läheme alla, veidi ümardame vasakule, viime selle tööjoone alumisele reale, läheme üles paremale ja lõpetame tähe tööjoone keskel.

Täht on väike täht "s".

Alustame kirjutamist vahetult töörea ülemise rea all. Viige üles, ümardage vasakule, viige tööjoone ülemisele reale, viige ümardatud joon alla tööjoone alumisele joonele. Tõuseme üles paremale tööjoone keskele.

Suur täht "T".

Kirjutamist alustame ridadevahelise ruumi keskelt. Me juhime sirget kaldjoont allapoole. Kergelt mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame vasakule, toome selle tööjoone alumisele reale, jällegi ümarame vasakule vahetult tööjoone alumise joone kohal. Rebime käe ära, kirjutame teise elemendi - sirge kaldjoone. Kirjutamist alustame reavahe keskelt, tööjoone alumisele reale tõmbame alla sirge kaldjoone. Kolmanda elemendi kirjutamist alustame ridadevahelise ruumi keskelt. Me juhime sirget kaldjoont allapoole. Kergelt mitte jõudes tööjoone alumise jooneni, ümardame paremale, viime selle tööjoone alumisele reale ja ümardame üles paremale tööjoone keskele. Pöörake tähelepanu kolme elemendi samale kõrgusele, kaldele ja kaugusele. Ülemine element kirjutatakse vasakult paremale. Alustame kirjutamist kerge ümardamisega, seejärel tõmbame sirge paremale.

Väiketäht "t".

Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast, tõmbame sirge kaldjoone alla tööjoone alumisele reale, ilma käsi ära võtmata, juhime üles tööjoone keskele ja hakkame kirjutama teist elementi. Suuname üles paremale, ümardades, viime selle tööjoone ülemisele reale, ümardame ja juhime sirge kaldjoonega alla tööjoone alumisele reale, käsi ära võtmata, juhime kirjutatud üles töörea keskele ja alustage kolmanda elemendi kirjutamist. Viime üles paremale, ümardades, viime selle tööjoone ülemisele reale, ümardame selle ja juhime alla sirge kaldjoonega, mille allosas on ümardamine paremale.

Suur täht "U".

Kirjutamist alustame ridadevahelise ruumi keskelt. Me juhime üles paremale, ümardame, suuname sirge kaldjoone alla, mitte viides seda veidi tööjoone ülemisele joonele, ümardame paremale; puudutades tööjoone ülemist joont, joonistame paremale kuni esimese elemendi kõrguseni ja kirjutame käsi maha võtmata pika sirge kaldjoone ümardamisega alla vasakule.

Täht on väike "y".

Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast, kirjutame lühikese sirge kaldjoone, mille alumine ümardamine on tööjoone ülemise jooneni ja käsi maha võtmata, kirjutame pika sirge kaldjoone silmusega põhi.

Suur täht "F".

Hakkame kirjutama vahetult rearuumi keskosa alla, esimene ovaal, mis puudutab tööjoone ülemist rida. Seejärel kirjutame sirge kaldjoone, mille allosas on ümardus vasakule, mis algab reavahe keskelt ja lõpeb tööjoone alumisel real ning puudutab esimest ovaali. Alustame teise ovaali kirjutamist sirgelt kaldjoonelt, mis asub vahetult tööjoone joone all.

Väike "f" täht.

Täht koosneb kahest ovaalist ja sirgest kaldus joonest. Alustame esimese ovaali kirjutamist nii, nagu kirjutasime tähe “o”, seejärel kirjutame reavahe keskele sirge kaldjoone, mis puudutab ovaali. Alustame teise ovaali kirjutamist kaldjoonelt vahetult tööjoone ülemise rea all, liigume üles paremale, viime selle tööjoone ülemisele reale, tõmbame ümardatud joone alla, viime selle alumisele reale. tööjoon, ümardage see üles vasakule ja viige see kaldjooneni.

Suur täht "X".

Alustame kirjutamist vahetult reavahe keskelt, juhime üles paremale, viime selle reavahe keskele, ümardame vasakule alla, juhime alla, veidi mitte jõudes töörea alumise reani, ümardame , viige see töörea alumisele reale ja ümardage käsi ära võtmata vasakule , viime kirjutatud üles poolovaali keskele ja hakkame kirjutama teist elementi. Me juhime üles, ümardame paremale, siis naaseme mööda kirjutatud poolovaali keskele, puudutame seda, juhime alla, viimata veidi tööjoone alumisele reale, ümardame, toome tööjoone alumine rida, ümardage see üles paremale.

Väike "x" täht.

Kirjapilt sarnaneb suure tähe "X" kirjutamisega, need erinevad ainult suuruse poolest.

Suur täht "C".

Alustame kirjutamist reavahe keskelt, juhime üles paremale, ümardame ja kirjutame pika sirge kaldjoone, mille allosas on ümardus paremale, toome selle esimese elemendi kõrgusele ja kätest kinni võtmata välja, kirjutage pikk sirge kaldjoon, mille allosas on ümardus, lõpetame ümardamise vahetult tööjoone alumise rea kohal ja alustame silmuse kirjutamist: tõmmake sirgjoon alla, ümardage vasakule, ristame silmuse tööjoone alumine rida.

Väikese tähe "c" täht.

Alustame kirjutamist töörea ülemisest reast, kirjutame lühikese sirge kaldus joone, mille allosas on ümardamine, viime selle tööjoone ülemisele reale ja käsi maha võtmata kirjutame teise lühikese sirge joonega. ümardamine allosas, lõpetame ümardamise vahetult tööjoone alumise rea kohal ja alustame tsükli kirjutamist.

Suur täht "H".

Alustame kirjutamist reavahe keskelt, juhime üles paremale, ümardame, juhime sirget kaldjoont allapoole, veidi mitte jõudes tööjoone ülemisele reale, ümardame paremale; puudutades tööjoone ülemist joont, joonistame paremale kuni esimese elemendi kõrguseni ja kirjutame käsi maha võtmata pika sirge kaldjoone, mille allosas on ümardus paremale.

Täht on väike "h".

Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast allapoole, viime üles tööjoone ülemise jooneni, seejärel tõmbame sujuva longusjoone vasakult paremale uuesti tööjoone ülemisele reale, seejärel kirjutame lühikese sirge kaldus joon ümardamisega alla paremale.

Suur täht "SH".

Alustame kirjutamist rearuumi keskelt, liigume üles paremale, ümardame ja kirjutame pika sirge kaldjoone ümardamisega paremale alla, viime selle esimese elemendi kõrgusele ja käsi ära võtmata , kirjutage pika sirge kaldjoon ümardusega all paremale, viige see esimese elemendi kõrgusele ja kirjutame pika sirge kaldjoone ümardusega all paremale.

Täht on väike "sh".

Väiketähe "sh" kirjapilt sarnaneb suure "SH" kirjapildiga.

Suur täht "Sh".

Esimesed kolm elementi hakkame kirjutama samamoodi tähega "Ш". Neljas element - lõpetame ümardamise vahetult tööjoone alumise rea kohal ja hakkame kirjutama silmust (vt tähte "C").

Täht on väiketäht "u".

Kirjapilt sarnaneb suure tähega "Sh" kirjutamisele.

Täht täht "b".

Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast allapoole, liigume üles tööjoone ülemise jooneni, seejärel tõmbame sujuvalt langeva joone vasakult paremale tööjoone ülemise jooneni, seejärel kirjutame lühikese sirge kaldus joon ümardusega allosas paremale; ilma tööjoone keskele toomata ümardame vasakule kaldjoone keskpaigani.

Täht "y".

Autor (1-4). Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast, kirjutame üles lühike sirge kaldus joon ümardamisega alt paremale; ilma seda tööjoone keskele viimata, ümardame selle sirge kaldjoone keskele; ja käsi ära võtmata, juhime mööda kirjutatud ovaali alla ja paremale selle keskele, siis tõmbame joone paremale kuni tööjoone ülemise jooneni ja käsi ära võtmata kirjutame lühikese sirge kaldus joon ümardamisega allosas paremale.

Autor (1-3). Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast, kirjutame üles lühike sirge kaldus joon ümardamisega alt paremale; jõudmata tööjoone keskele, ümardame vasakule ja ilma kirjutatud sirget puudutamata teeme väikese silmuse, tõmmake joon paremale kuni tööjoone ülemise jooneni ja käsi ära võtmata , kirjutage lühike sirge kaldus joon ümardamisega allservas paremale.

Täht täht "z".

Alustame kirjutamist tööjoone ülemisest reast, tõmbame alla lühikese sirge kaldjoone ümardamisega allosas paremale, mis ei ulatu tööjoone keskpaigani, ümardame vasakule kaldjoone keskpaigani , kirjutage väike ovaal.

Suur täht "E".

Alustame kirjutamist vahetult reavahe keskelt, juhime üles paremale, viime selle reavahe keskele, kirjutame ümardatud joone, viime selle töörea alumisele reale, ümardame üles vasakule . Tööjoone keskel kirjutame teise elemendi - sirge.

Väike e-täht.

Väiketäht "e" on kirjapildilt sarnane suure "E" tähega.

Suur täht "U".

Alustame kirjutamist reavahe keskelt, tõmbame väikese sirge üles paremale, seejärel kirjutame üles pika sirge kaldus joone, mis ei ulatu veidi tööjoone alumise jooneni, ümardame selle alla vasakule, puudutades töörea alumine rida, kirjutage silmus, ületades tööjoone ridade ülemisel real kirjutatu, seejärel kirjutage ovaal.

Täht on väiketäht "u".

Kirjutamist alustame tööjoone ülemisest reast, tööjoone alumisele reale tõmbame alla sirge kaldjoone; Käsi ära võtmata tõstame kirjutatud üles keskele, teeme sujuvalt longus joone ja juhime alla, kirjutame ovaali.

Suur täht "I".

Hakkame kirjutama veidi tööjoone joonest kõrgemale, ümardame selle alla paremale, puudutades tööjoone alumist joont, tõmmake pikk sirge kaldjoon sujuvalt ülespoole; mitte jõudes ridadevahelise ruumi keskpaigani, ümardame vasakule ja kirjutame ovaali, mis puudutab tööjoone ülemist joont, ilma käsi ära võtmata, tõmbame alla sirge kaldjoone, mille allosas on ümardus paremale. .

Väike "i" täht.

Väiketäht "I" on kirjapildilt sarnane suure "I" tähega.

Vene tähed erinevad üksteisest mitte ainult stiili ja heli tähistuse, vaid ka suuruse poolest. Õige kirjaviis järgib teatud reegleid. Suur- ja väiketähed – mida teab iga koolilaps, eriti algklassiõpilane. Kuid koolis omandatud teadmised ununevad väga kiiresti ja tõenäoliselt ei mäleta täiskasvanud nende mõistete määratlusi.

Suur- ja väiketähed on kahte tüüpi kirjalikud graafilised ikoonid. Huvitav on see, et jaotus sellisteks sortideks ei ole kõigis keeltes. Need on olemas kirillitsas, aga ka kreeka, ladina, armeenia tähestikus. Olukord Gruusias on ebatavaline. Suurtähti (konkreetse kasutustähendusega) ikoone ei ole, kuid teatud osad tekstist (näiteks pealkirjad, pealkirjad) on trükitud suurte ikoonidega. Neil on väikesed pealdised, kuid need erinevad nende suurusest. Teistes kirjutamissüsteemides jaotust suur- ja väiketähtedeks ei eksisteeri.

Nendega esmaseks tutvumiseks piisab lühikese teabe õppimisest:

• kapital - see, mis on suurem;
• väiketähed – väiksema suurusega.

Ja selleks, et teave paremini meelde jääks, peas pikka aega mõlkumaks ja segaduseks ei muutuks, peate teemat sügavamalt uurima, süvenedes detailidesse.

suurtähtedega

See on suurtäht, suur, ilus, initsiaal. Tähemärk on ülejäänutega võrreldes suurema suurusega. Enamasti on see ainuke reas, sellega algab lause. Põhikoolis õpivad lapsed suure usinusega joonistama esimest tähemärki – sest see peaks ju ilus välja tulema.

Esimest korda ametlikku suurtähte kasutatakse 15. sajandil. Edasised uuringud näitasid aga, et nime, perekonnanime, lause algusmärke püüti kaunilt järjestada juba ammu enne 15. sajandi algust. Selliseid ornamentide ja lokkidega kaunistatud graafilisi ikoone nimetati tilkadeks.

Suurtähed sisseTekst kirjutatakse ainult neil juhtudel, mis on kinnitatud õigekirjareeglitega. Allpool on toodud neist levinumad, mida praktikas kõige sagedamini kohtab.

Teine "pealinna" määratlus on leitud põhikoolis kirjutamise õpetamise etapis. See on vähem levinud, seetõttu ei esine seda sõnaraamatutes. Seda kasutatakse ainult kirjatüübi eristamiseks, sõna "pealinn" antonüüm on "trükitud". Kui õpetaja palub kirjutada sõna, lause, teksti kursiivkirjas, peab ta silmas väike- ja suurtähti. Ja nende valik peaks toimuma uuritud reeglite alusel.

Väiketähtedega

See on väike kiri. Lauses ja tekstis on see palju tavalisem kui eelmist tüüpi graafilised ikoonid. Seda seletatakse asjaoluga, et väikeseid tähti kasutatakse kirjalikult mitu korda sagedamini - need on vene keele õigekirja reeglid.

Kõik tähed, mis ei kuulu suurtähtede kirjutamise reeglite alla, on rivistatud ühele reale ja on sama kõrgusega, seetõttu nimetatakse neid väiketähtedeks.

Märge! Rõhk mõistes "väiketäht" langeb mitte esimesele, vaid viimasele silbile, ükskõik kui väga tahaks selle hääldust seostada sõna "rida" hääldusega.

Kasulikud videod: kuidas kirjutada väiketähti?

Peamised erinevused

Suur- ja väiketähtedel on üksteisest mitmeid erinevusi.

Need on järgmised:

• Suurus. Suur täht on umbes 2 korda suurem kui väike. See on selgelt näha, kui kasutate märkmikulehte laias reas: suur täht hõivab kogu rea kõrguse ja väike täht mahub selle poole.
• Kirjutamine. Suures tähes on palju rohkem stiili detaile ja jooni, mida esimese klassi õpilased usinalt selgeks õppida püüavad. See on kontuurilt palju keerulisem kui väike.
• Kasutamise sagedus. Suurtähte leidub tekstis palju harvemini kui väikest, sest selle valik peab olema põhjendatud teatud reeglitega.

Olles ise õppinud, mis vahe on suurtähtedel ja väikestel graafilistel ikoonidel, lõpetab inimene nende kahe termini üksteisega segi ajamise.

Näited

Illustreeriv näide, kuidas mõlema kategooria stiilid välja näevad.

Kui võrrelda graafilisi ikoone kõrvuti, saab kohe selgeks, millised neist on SUURED ja millised väiketähed.

Suurtähtede õigekiri

Vene keeles kehtivad kahte tüüpi pealdiste kasutamisele vastava õigekeelsusosa reeglid. Uus lause algab nende sõnul suure tähega, mis justkui juhiks väikeste tavaliste ikoonide armeed. See näitab, et eelmine mõte on lõppenud ja teine ​​on alanud, või tähistab lihtsalt mõtte algust. Otsene kõne, tsitaadid, luuletuse iga uus rida algab pealkirjaga.

Kuid on ka teisi, keerukamaid reegleid, mis selgitavad suur- ja väiketähtede õigekirja:

1. Inimeste nimed, perekonnanimed, isanimed ja nende alusel omadussõnad. Näiteks: Andrei Igorevitš Yablochkin, Petkini auto.
2. Loomade nimed ja nendest tehtud omadussõnad. Näiteks: Tuzik, Murka, Kesha, Fluff, Tuzikovi krae.
3. Geograafilised objektid, kohad, nimed (mandrid, põhipunktid, riigid, linnad, külad, külad, territooriumid, vabariigid, saared, mered, ookeanid, jõed, järved). Näiteks: Must meri, Läänemeri, Atlandi ookean, Moskva linn, Aafrika mandriosa, Jantarnõi küla, Adõgea Vabariik.
4. Firmade, firmade, kaupluste, ettevõtete nimed. Näiteks: Rostvertoli tehas, Pyaterochka kauplus, Belvesti jalatsifirma.
5. Suurte ajaloosündmuste nimetused, olulisemad dokumendid (I maailmasõda, Peetri ajastu).
6. Väljaannete, kunstiteoste, roogade nimetused (ajakiri Murzilka, ajaleht Moskovskie Vedomosti, Moonlight Sonata, maal Lodjavedajad Volgal, Caesari salat).
7. Ministeeriumide, oluliste riiklike organisatsioonide (haridusministeerium, linnaduuma) nimed.
8. Suure riikliku tähtsusega kõrged ametikohad (president, kuninganna).
9. Pühade ja tähtsamate sündmuste (sünnipäev, jõulud, lihavõtted, võidupüha) nimede esimene sõna.
10. Asesõna "sina", kui on vaja erilist austust.
11. Lühendid - koosnevad täielikult suurtest ikoonidest (KPRF, MLM, SFU).

Kõigil muudel juhtudel, kui sõna ei kuulu pärisnimede kategooriasse, kuid on tavaline nimisõna, kirjutatakse väiketähtistiilid.

Võimalikud raskused valiku valikul

Vene keeles on enamik reegleid mitmetähenduslikud ja sisaldavad täiendavaid selgitusi või erandeid.

Tähtis! Kui oluliste dokumentide täitmiseks või tõsiste ülesannete täitmiseks, töötamiseks on vaja valida tähesuurus (suur / väike), on parem kontrollida end sõnastikest ja teatmeraamatutest.

Võimalikud raskused graafilise ikooni suuruse valimisel:

1. Müütiliste, ajalooliste, kirjanduslike kangelaste pärisnimed, mida hakati kasutama üldistatud, ülekantud tähenduses, tähistamaks inimeste teatud iseloomu või eluviisi. Selliste sõnade kirjutamise reeglid on mitmetähenduslikud: mõned kirjutatakse suure algustähega (Oblomov, Napoleon, Hamlet), teised väikese algustähega (Donquijote, Juudas, Herakles, millest on saanud üldlevinud nimisõnad). Nende kasutamise variant on toodud sõnastikus.
2. Geograafiliste objektide ja oluliste ajaloosündmuste nimetustel, mida kasutatakse üldistatud (kujundlikus) tähenduses, on samad eristused ja oma kirjaviisi tunnused: Soodoma (rihmatus), Olümpos (ülemine), Kamtšatka (viimased kohad) ja Tšernobõl, Meka, Hiroshima. .
3. Seadmete, tehnikate, mõõtühikute nimetused, mis on saadud nende leiutajate nimede järgi, kirjutatakse väikese tähega. Näiteks: röntgen, volt, pascal ja nii edasi.
4. ja terminid, kus üks sõnadest on pärisnimi, ja ka neist koostatud omadussõnad, ei oma suurt märki (Achilleuse kand, Demyani kõrv, röntgenikiirgus).
5. Omadussõnad, mis on koostatud isiku perekonnanimest ja eesnimest, kasutades järelliiteid -sk, -ovsk, -insk - kirjutatakse väikese algustähega (Dalevski sõnaraamat, Prišvini proosa).

Kasulik video: väikesed vene tähed

Järeldus

Tegelikult valdavad õpilane ja üliõpilane õppeasutuse klassiruumis õpetatavasse materjali hästi graafiliste märkide õigekirja, mõistavad nende kasutamise erinevusi ja iseärasusi, mis tähendab, et neil ei ole selle normi järgimisega tõsiseid raskusi. .

Peaasi on definitsioone meeles pidada, mõningaid raskusi enda jaoks mõista. Ja raskuste korral ärge unustage sõnaraamatule viitamise võimalust.

Kokkupuutel