Joonistage lastega 3 aastat. Lastega klasside liikide suhe. Lihtne joonistamine

Alusta joonistus väikeste lastega on parim vaha värvipliiatsid, Gouahe värvid. Alusta kriitiga. Nad lahkuvad paberile helge rada, kergesti pesta käest, kuigi nad kiiresti murduvad, kuid see ei ole hirmutav.

Värvi täitmisel näidata, kuidas vaikselt hoida, kuidas seda veega riietuda. Väikesed lapsed armastavad oma sõrmedega juhtida, samuti rõõm maalida põsepuna. Polyushki ei tee palju paremat võlukepp või pliiats vahtkummi tükk, kinnitage vaht niit. Võite juhtida ka käsna, templite, šabloonide abil.

At 1,5-2 aastat õpetage laps horisontaalsete ja vertikaalsete joonte joonistamiseks 2-aastastes ringkondades, värvide värvid värvidega. Klassid tuleks läbi viia mängu kujul, kasutage kindlasti visuaalset materjali, kunstilist sõna.

Lasteklasside joonistamine 1,5-2 aastat

Mis see on

Eesmärk. Õpi lapse hoida õige pliiats, õppida nägema teema pildi joonistatud ridade, arendada kujutlusvõimet, huvi joonise.

Valmistage paberileht eelistatavalt A4-vormingus, vaha kriit või pliiatsid. Lase poiss juhib seda, mida ta tahab. Kui laps lõpetab, küsige temalt, et ta värvis. Kui see raskendab vastata, aita tal näha pilti joontes, joonistage üksikasjad, et saada kala, lind, lill. Imetlege joonistamist koos lapsega, kiitust seda.

Peida hiir (kassipoeg, jänku)

Eesmärk: õppimine pliiatsi hoidmiseks, horisontaalsete ja vertikaalsete löögiga varju pilte.

Seda okupatsiooni saab kulutada mitu korda erinevate tähemärkidega. Valmistage paber tõmmatud (kontuur) hiirega või muu iseloomuga. Küsi beebi, kes see on, kuidas süüa? Pakub beebi, et aidata hiirt kassi eest varjata. Näita, kuidas hiirt raputada, teha mõned löögid, hoides oma käepidet ise. Kiitke oma beebi.

Vihm

Eesmärk: Õpi joonistage kaldu vertikaalsed jooned, arendades huvi joonise vastu.

Paberilehel joonistage puhvrid lehe peal eelnevalt. Ja allpool, kujutades muru, lilli, seeni. Kuidas tilgutab? Lülitage tahke vertikaalliini tugev vihm ja punktiirjoon on nõrk vihm. Küsi poiss juhtida kuidas vihmavee maitsetaimed, lilled, seente. Küsi, millist vihma ta värvis: tugev või nõrk?

Ära unusta lapse kiita.

Raudtee

Valmistage mänguasjade rongi või trammi, saate paberit joonistada ja välja lõigata. Mõtle rongi lapsega, tulla koos, kus ta läheb, võib olla õnnelik keegi (mänguasjad, loomad, ema). Paberilehel joonistage kaks horisontaalset joont ette 5-6 cm kaugusel. Üksteisest. Ütle mulle, et ehitajad on unustanud raudtee lõpuleviimiseks ja rongis ei saa nüüd seda juhtida, pakkuda beebi juhtida (täielik) vertikaalliinid, näidata, kuidas. Lõpus õppetund, ütle mulle, et igaüks, kes läheb rongi on väga rahul uue raudtee ja tänulik beebi abi.

Tara

Eesmärk: Õpi joonistage vertikaalsed jooned, arendage huvi joonise vastu.

Paberilehel juhtida maja ette. Tulge üles lugu sellest, kes elab majas: vanaisa vanaemaga, jänku, tüdruk - teie kaalutlusõigus. Soovita joonistamise tara lähedal maja. Joonista maja kõrval kaks horisontaalset joont üksteise vahemaa 5-6 cm kaugusel ja pakuvad lapsele vertikaalsete söögipulga juhtimist. Maja elanike nimel tänada beebi abi eest.

Lilled kliiringu

Eesmärk: Õpi vertikaalsed jooned.

Pre-valmistage paberileht 5-6 cm laia riba varjutatud põhjaga. Ka 7-8 cm kaugusel joonistage erinevate värvide juhid. Kaaluge beebi lilledega, ütle meile, kuidas neid kutsutakse, määrake, mis värvi nad on. Kutsuge varre neile - sirged jooned värvidest kliiringule.

Samamoodi viiakse läbi klassid õhupallide, labade, maitsetaimede joonistamise klassid.

Värvide joonistamine

Esiteks valmistage ette ühe värvi värv, sest laps ei tea ikka veel, kuidas värvid kasutada, loputada harja. See on mugavam kasutada Gouache Värvid. Võite joonistada Tassel, poking (kogunenud kinni või pliiats tükk vahtkummi), sõrmed. Näita, kuidas märg Buster jätab paberile märgist välja, siis imetlege, mida rada jätab harja värviga. Lase lapsel ta soovib, see on protsessist endiselt huvitatud. Vaata, mida jälgi jätab Bluping, sõrme. Dorisinate need prindib teatud pildi: lill, jänku, linde, kala. Imetlege joonistamist koos.

Teemad joonistamiseks:

Vihma. Sa võid joonistada harja riba vihma, poking ja sõrme-tilk vihma.

Lumesadu - sõrme ja sinise paberi põsepuna.

Lehed eelnevalt maalitud puude ja lõhikut.

Õunad eelnevalt joonistatud õunapuu siluett -palchik ja põsepuna.

Lilled -Palchik, varred -kontchka.

Butterfly - värvitud sõrme või põsepuna eelnevalt lõigatud siluett.

Lähemale 2-aastasele õpime, et joonistame Tasseliga ringi. Me paneme punkti ja joonistame tapuleerimise, nagu pakkige niidi tapuvule.

Teemad joonistamiseks:

Mitmevärvilised õngused.

Õhupallid.

Tibu.

Neva.

Lumememm.

Joonistage šabloon

Valmistage ette šabloon. Lehe sees lõigata välja mitte keerukas siluett -grib, puu, jänku, õun. Lase poiss värvides oma tutti, sõrme, põsepuna. Nii et šabloon oli vastupidav, lõigake see linoleumi tükist välja. Saate osta ja lõpetada šabloonid.

Mooliina joonistamine

Valage relv kasti kaanele nii, et kaane küljed oleksid liiga kõrged. Laps saab joonistada lilla sõrmega või kriimustada joonisega kinni.

Iga okupatsiooni saab läbi viia mitu korda. Sagedamini anname lapsele võimaluse ennast juhtida, mida ta tahab. Lase tal tulla, püüab, loob. Selline joonistus aitab kujutada kujutlusvõimet ja fantaasia. Oluline on arendada armastust väikeste vähese inimese tõmbamise eest, sest see imetleb tema doodlesi, kiita teda, ärge jätke evakueeritud asju, kannab kannatlikkust ja tõeline kunstnik kasvab.

Tere, väärtuslik Leonards ja Goya!

Ma palun mul teile andestada suurte kunstnike insightfulide nimede eest (Leonardo da Vinci ja Francisco Goya), kuid ma kutsun sageli oma pojale, kui ta tõmbab.

Laste omandamine kunsti- ja eneseväljenduse maailmale on oluline ülesanne, mis on peamiselt armastavate vanemate ees. Joonistus koos lapsega 1 aastast ei ole mitte ainult karapuse kandmise viis, vaid ka väga kasulik okupatsioon, aidates välja töötada võimeid ja iseloomu.

Loovuse eelised

Joonistus on haridustegevuse huvitav ja taskukohane vorm. Lisaks maitsele õpib laps ja kuju, laps õpib hoidma harja, pliiatsi.

Esimene joonistus (1 aasta)

10 lihtsat sammu esimeste klasside jaoks muudavad ema tegevuse mõistmise mõistmise mõistmise mõistmiseks lihtsamaks. Mis ja kuidas seda teha.

1. Lapsed aastast saab pakkuda peopesade ja sõrmede loomiseks. Kui teie laps on vanem, kuid enne joonistuste õppetunde ei ole tuttav, siis alustage ka lihtsate klassidega.

2. Esialgses etapis joonistamiseks sobib sõrme-gouache või sõrme värv, mis on sisuliselt sama asi. See toode sobib selle maitsestamiseks täielikult täielikult. Kuid toit ei asenda ja ema peab olema tihedalt röövitud, nii et lapse käsi ei ole suus.

3. Meil on vaja ka suurt paberilehte, sest Karapusovi liikumised ei ole teravad ja kindlasti lähevad kindlasti kaugemale väikese albumi vormingu piiridest.

Watman või rulli tapeet sobib ideaalselt. Võite jääda nii lauale kui põrandale. Kui toa soojuses saab lahkuda lapse mõnes aluspüksid - see tõmbab ennast! Jah, ma tutvun värviga, kõik armastavad ennast ise juhtida. Siis jääte ainult noori leonardo õrnalt vannituppa.

4. Näita poiss värvi. Ma valasin natuke kaanesse ja alles siis andis Danilile. Salvestage oma lapse sõrme värvi ja printida lehele, peab laps mõistma, et värv jätab paberijälje jälje.

5. Joonista krundi, mis pärast koos koos lapselisandiga. Ma määrata maa, Tucho, päikese ringi, varred, puu harudega ja kutsuge poiss.

6. Kindlasti hääldage, mis toimub. Teie lugu stimuleerib tähelepanu, arendab kõne. Esiteks, me joonistame sõrmedega ja siis saate palmi ja sõrmede käsna käsnata ja näidata beebi, nagu te saate paberile vastu võtta, pärast seda, kui see on ilusad mustrid.

7. Pange punktid, mis sümboliseerivad vihma langemist Tuchist. Pärast vihma kasvab tema rohi ja lehestik puu - Finishikov joonistavad väikesed rohelised värvid.

8. Esimestel klassidel proovige mitte kasutada palju värve. Kaks, maksimaalselt kolm, rohkem kui piisav.

Värvi muutmise ajal teha keskenduda sellele, mida peate värvi välja pesta ja kasutage ainult järgmist. (Väike baasjookse veega koristati ette ja käsna pakkus sõrmede ja peopesade pidevalt lohistage beebi vannitoas. Lõppude lõpuks võib kaotada huvi õppetunni vastu teedel).

9. Nüüd saate määrduda kogu kollase värvi peopesa ja jätke välja prindib päikese ümber, nii et sa saad kiirte. Noh, päikese ja soojuse õitsemise saabumisega õitsevad. Rada peopesast varre otsas on õitsenud lill. Pilt on valmis, seda saab lasteaias riputada.

10. Ühe-aastased lapsed loovuses eelistavad abstraktsiooni, toetada vabadust. Mõningaid lapsi antakse emale, mida juhib joonistusprotsess ja teised vastu vastu ise ja masyuki ise tahavad ise. Sellisel juhul anna see kunstnik, lase tal luua!

Siin on meie pilt:

Võimalikud krundi mustrid, nagu eespool kirjeldatud, saate joonistada individuaalseid objekte. Selliste mängude jaoks on palju võimalusi, saate midagi välja tulla.

Peaasi on meeles pidada: täpselt, ilus, hoolikalt nüüd ei tööta see. Kruusid, punktid, liinid, mehed - Jersey, lained - jooniste täiuslik versioon 1 aasta jooksul. Kogemuste ja praktika kogunemisega muutub pilt huvitavamaks.

Joonise protsessi jaoks rõõmustan teile ja lapsele, nii esimeses õppetundil kui ka järgmistel juhtudel, peate õppimiseks valmistuma:

1. Mõtle välja koht, kus laps loob. Kui valiku langes ruumi kerge vaibaga, on ebatõenäoline, et ema suudab lõõgastuda.
2. Pane lapse riided, mis ei pahanda tolmu.
3. Valmistage põll, joonistades esemed, rag, kui te planeerite käed, siis hoolitsege märgade salvrätikute või rätiku eest.
4. Ole kindel, et laps, et on võimatu juua vett või proovida värvid.
5. Julgustada loomingulist tegevust ja iha seda.

Loomulikult ei pea te ootama täiuslikku tulemust - arvud on ebaühtlased, tõenäoliselt segab fidget värvid, tehke mitu Klexi ja isegi suure paberiformaadi ei päästa värvi lahutustest.

Aga põletavad silmad, positiivsed emotsioonid ja hüvitised, mis on saadud lapse poolt joonise ajal, ei ole katastroofide põhjustanud. Seetõttu peaks mu ema protsessist lõõgastuma ja vastu võtma.

Kuidas oli teie tuttav sõrme värviga? Kas sulle meeldis kõik?

Või kas sa maalisid ennast ja ema, samuti põranda ja tabeli?

Igal juhul arvan, et mu laps meeldis, ei meeldi alati moms, aga mida teha.

Niisiis, kas me me ikka loome?

Jätkame joonistamist lastega 1 aasta ja minna kaugemale meie teadmisi.

Jooniste jaoks kasutame ikka veel sõrmevärvide ja sõrmedega, et kindlustada oskusi. Jooniste ajal hääletage kindlasti, kus värv on sada korda ja teie laps õpib kiiresti värve.

• Spetsiaalsed vanemad tulevad päästmiseks ka sülearvutid joonistamiseks . Nad hõlbustavad oluliselt protsessi ja toimuvad, kui leiutamise aeg on piiratud. Laps on sobivad lihtsad joonised suurte üksikasjadega, mõnedel on kleebistega vooderdised. Seal on palju erinevaid sarnaseid sülearvutid.

Ma pakun teile mitmeid malle, mida saate alla laadida, printida ja sõrmede abil oma lapsega juhtida.

• Me koos oma poja armastab ka värvimine . Ma võtan lihtsaid krundi või ühe tähemärki nii, et laps mõistab, et pilt on kujutatud. Ja soovitav on seda värvi lõigata eraldi lehtedeks, sest teie värvi kunstnik ei kahetse ja naerab südamest, teie värvus lihtsalt liimige.

Samuti pakun ma defraglatsiooni jaoks lihtsaid jooniseid, millega laps on juba tuttav.

Ja pidage meeles tuntud koolijoone?

Seda saab osta ka kirjatarvete ja sellel päeval. Siin tapavad kaks jänest korraga: õppige geomeetrilisi kujundeid ja moodustavad neist erinevaid loomi või esemeid:

Võite iseseisvalt teha oma vana kasti šabloonid.

Või tavalistele korkidele plastpudelitest, et liimida joonised, mis lõigatakse.

Me oleme jätkuvalt üllatunud lapse töös ja nüüd on meil juba teatud edu. Me võime selle tegevuse eest pikendada ja me oleme põnev ja huvitav.

Mine mõtestatud joonistusse.

Võite pakkuda beebi valida materjale loovuse jaoks:

Üldiselt joonistage ja joonistage uuesti!

Kas fantaasia tulevad teiega! Seni, samal ajal!

Ära unusta kommentaare ja tekib sotsiaalseks. võrk.

Alustage lapse loomingulist arengut 6 kuud. Sel ajal ei suuda Kroch veel endale mõelda, kuid ta kordab rõõmustavaid liikumisi ema, rõõmustab esimese edu. Kuid eriline tähtsus omandab lastele mõeldud joonistamist 2-3 aastat, kui lapsed juba mõistavad, milliseid meetmeid nad peaksid olema täidetud, ja püüavad järgida täiskasvanu juhiseid. Seepärast tuleks selles vanuses loomingulised "õppetunnid" regulaarselt läbi viia.

Klasside eeliste kohta

Kahtlemata teeb varajase õppe maalimine lapsele äärmiselt kasulik mõju. See muudab lapse emotsionaalsemaks, vormiks ja arendab suurepärase tunnet, stimuleerib rasket tööd, püsivust ja kujutlusvõimet. Ka selline põnev "õppetunnid" kaasa:

• mõtlemise ja mälu arendamine;
• võime ületada raskusi;
• suhtlemine täiskasvanutega;
• eesmärgi mõistmine;
• madala liikuvuse ja anduri koordineerimise arendamine, mis omakorda on kõne arendamiseks kasulik.

Laps õpib harja säilitama õigesti, mis tugevdab sõrmede ja peopesa, valmistades ette kirja oskusi mõistma. Samaaegselt joonistamise klassidega vastab eelkoolieler lilledega ja mäletab nende nimesid. Tingimused on loodud uudishimuliku ja loomingulise isiku arendamiseks, mille eesmärk on mõista maailma ümber, luua midagi uut.

Lisaks aitab ema ja beebi ühine töö tugevdada oma emotsionaalset suhet. Spetsialistid on tõestanud, et tööga töötamine aitab vabaneda negatiivsetest emotsioonidest kui lapse ja ema. Seetõttu saab joonistus ja sa pead tegema.

Klasside korraldamise eeskirjad

Oma toetusel soovitab Daria Coldis'is 21-aastaste lastega ja joonistus 2-3-aastastega ", et navigeerida klasside ehitamise põhimõtetest.

• Lihtsast keerukaks.
• Peamine ülesanne on installida joonistamist, mistõttu on võimatu beebile dikteerida ja kuidas seda teha. See on parem aidata, ütle talle ja mitte oma tahet.
• Lapse huvide säilitamine erinevate kujude ja meetodite kaudu.
• Uute ülesannete pidev kasutamine.
• Lapsed armastavad kuulata muinasjutte, sümpaatiaga kuuluvad peamistele tegelastele, mida tuleks kasutada motivatsiooniks. Niisiis, kui ülesanne "Joonista ringi" Baby ei ole huvitatud, ei ole see selge ja see on täidetud, tõenäoliselt ilma rõõmudeta, siis sõnastus "aitame vapustavat iseloomu, siis näete talle maagilisi õunu Andke konkreetne paigaldus. Ja reageerivad murettekitavad murenevad kohutavad murenevad murenevad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad kohutavad mured.
• Kombineeri joonistamise joonistus, lugedes ohtude, voogude, väikeste muinasjuttude ja aktiivsete ja rollimängude lugemisega. Kõik see aitab luua vajaliku meeleolu.

Parem on klasside veeta üks või kaks korda nädalas mitte rohkem kui 10 minutit, see võimaldab teil lapse õpetada ja mitte seda rehvi õpetada. Vanemast nõuab ilmingut kannatlikkust, siirast soovi õpetada lapsele uut, valmisolekut püsivalt reageerida muretingimuste muutmisele. Igal juhul on oluline toetada beebi: kiitust, kui midagi välja tuua, julgustada, kas tulemus ei ole veel õnnelik.

Õppimise etapid

Parima edu saavutamiseks õppeprotsessis peavad laste peamised tehnikaid joonistanud 2-3 aastat järgima sellist järjestust.

1. Tutvumine värvide, tuttite ja muude loovuse materjalidega.
2. Imitatsioon. Selles etapis valmistab vanem ette taustal ja sõnastab ülesande, laps peab seda korratama. See võib olla treening maalil: ema värvib tee ja liikudes läbi selle auto, värvid pruun ainult osa "Road" osa, andes lapsele paigaldus - puhastage tee lumest nii, et auto saab sõita. Laps õpib mitte lahkuma pliiatsiga või pintsliga kontuurile, tegutsege korralikult.
3. Suur autonoomia. Laps püüab paberile kehastada oma kavatsusest või täita täiskasvanu taotlusel.

Mõnikord laps on raske teha vajalikud liikumised, siis vastuvõtt tulevad abi "käsikäes": ema võtab käe lapse oma ja haldab seda. Järk-järgult tuleks täiskasvanu osalust vähendada.

Materjalide ettevalmistamine

Joonistage lastega 2-3 aastat, Moms peavad näitama fantaasia, kasutage kõige mittestandardseid viise ja tehnikaid, et laps ei kaotaks huvi.

On palju erinevaid värve, mis aitavad iga õppetunni lõbusaks muuta.

• Sõrme värv.
• Normaalne akvarell koos harjadega.
• Kriidid. Nad võivad juhtida asfaldile kõndimise ajal - ja lõbus ja kasulik.
• Vaha pliiatsid.
• Feltolsters ja markerid.
• Margid-väljatrükid, mis on kastetud tindiga või värvidesse ja jätke paberile lokkis. See on lihtne värvida.
• Tavapärased toidud pesevad käsnad. Täiskasvanu eelnevalt lõigake need nõutava suurusega, laps kasseb värvi värvi ja kasutage tausta värvi maalimiseks sellist ebatavalist "harja".

Kui valite laste tuleviku joonise valimise valimisel, saate ka katsetada.

• A4 Paberileht on kõige lihtsam, tavaline ja seetõttu populaarne "lõuend" noore kunstniku loomiseks.
• Styling pardal, millele saate teha Shambes ja seejärel kustutatakse, aitab ka võimalike vigade reguleerimist reguleerida.
• Watmani leht, mis asub põrandal (see on edukalt asendatud valge tapeediga), aitab luua suurt kompositsiooni. Selline "suurte jooniste" on lapse mõtlemise arendamiseks väga kasulik.
• Tükk vineer.
• Vana või omandatud spetsiaalselt nendel eesmärkidel on monofooniline t-särk.
• Papp.

Fantaasia lendamise piirangud ei ole - peamine asi on see, et laps ise saab tõelise rõõmu selle kohta, mida ta teeb. On väga huvitav pakkuda nii kollektiivset loovust, andes võimalus luua suuremahulise lapiga mitme lapsega - see aitab õppida töötama meeskonnas.

Kuidas õpetada Azami

Kõige lihtsam vastuvõtt, millega soovite koolituse alustada, tõmbab tychi. Selleks on vaja suurt harja lühikese vaiaga, samuti paks Gouache. Vanemad valmistub ette eelnevalt taustal - see võib olla vihane heinamaa, kus laps paneb särava kollase kännu - lilled; Pilved, millest vihm läheb - sinised laigud; Sketchy Majade pilt - selle taustal on laps võimeline joonistama mitmevärviline tervitus. Võite juhtida uue aasta kuuse, lapse ülesanne on kaunistada seda igasuguste pallidega.

Järgmine, ema näitab beebi näide, pärast mis annab talle harja ja värvi, ütleb, aitab sõnu. Esimene õmblus on parem teha koos, võttes kätt lapse oma. Fingerite abil on lihtne juhtida punkte - vihmapiiskad.

Seejärel ülesanne on keerulisem, laps peab näitama, kuidas juhtida kohandamisel. Selleks töölevõtmiseks tööle pintslile, mille järel trükitakse paberilehele: Loomade jäljed lumel, puude lehestik, erinevad kaunistused. Laps hakkab selle 2 aasta jooksul üsna toime tulema.

Joonistusmärgid on veelgi huvitavamat okupatsiooni. Nagu tempel, vahtkomponendi kasutatakse, puuvilla või isegi lapse sõrme. Ka sellist lõbu saab välja lõigata kartulitest või porganditest, kinnitades vajalikku vormi. Laps ümbritseb värvi templi, pärast mis paneb jälje paberilehele. Selle tehnika abil saate joonistada ilusaid helmesi, tähistaevast, lumememm, kaunistada jõulupuu.

Keerulisemad ülesanded

Kui laps on sissetulev AZA, saate õppida sirgete joonede ja geomeetriliste kujundite joonistamiseks. Täiskasvanu näitab, kuidas see on tehtud ja laps kordab. Nii et protsess ei muutu igavaks, on oluline õppetund õigesti korraldada. Et seda teha, ühel küljel lehed, täiskasvanu juhib looma (või pulgad pildi) teisele - tema lemmik delikatess. Pärast seda kutsub ta lapsele looma "sööda" looma, kulutades loomast looma ahtrile. Võite kujutada ka mitmeid maju, kus elavad mitmed vapustavad tähemärgid ja paluda kruvil hoida lugusid, millega kangelased üksteisele kõndivad.

2-3 aasta jooksul on lapsed rõõmustada, nii et vanemad saavad valmistada spetsiaalseid pilte, nii et laps muudab need värvi, jälgides kontuure. Lõpuks saate ohutult kasutada šabloonid, mida laps ringi ringi ja juba värvida. Sellised töövormid parandavad peenmotoorikat. Enamik lapsi õpivad kontuuride levitamist lähemale 3-aastasele, kuid ka 2-sse saate sisaldada loominguliste klasside šabloonid. Näiteks, et pakkuda muret maalida sisemise ruumi väikese rulli ja värviga.

Selles vanuses saate näidata beebile, kuidas kasutada kustutamist pildi parandamiseks pildi puuduste parandamiseks. Sel eesmärgil mängitakse huvitavat krundi, näiteks: me tõmbasime rajal, kuid talvel tuli, lumi langes ja kogu tee sai valgeks. Lugu rääkimine kustutab täiskasvanu pliiatsiliini, seejärel annab lapsele sama teha.

Mittestandardne joonistus

Iga õppimisprotsess noorema eelkooliealise vanuses tuleks pidada mängudes, mistõttu joonistus on ehk kõige mitmekesisem.

• Parandada madalat liikuvust, on vaja pakkuda lapsele valada sõrme hargnemata lauale lauale või jahu. Positiivsed emotsioonid on tagatud!
• Suvel saate joonistada shamelesi kividele, parandades kasulikku oskust isegi kõndida.
• Naudinguga kaovad lapsed Puff-kondiitritoodete tooteid - see on palju huvitavam kui tavaliste värvimisraamatutega töötamine.
• Värvilise jääga joonistamine on lõbus ja ema ja laps. See peaks olema eelnevalt külmutada erinevate värvide veega, mis on valmistatud lihtsa akvarelliga ja pärast seda, et pakkuda lapsele Watmani lehte, millele see võib olla võimeline portreerima arvud või jooned "värvide" abil.

Noore kunstniku koolitamine annab rõõmu ja enda ja vanemate, kuid kõige tähtsam - pidage meeles, et laps peaks lõbutsema. Seetõttu ei ole vaja teda ebaõnnestuda ja isegi enam karjuda või närvis. Selline käitumine "mentor" muutub ainult ümber edasise soovi ilusaks. Palju tõhusamalt aidata beebi, ütle talle, et olla õnnelik edu, ehkki ebaoluline.

Anna Garaschenko

Maalimine - huvitav ja kasulik tegevusliik. Maalimine Access beebi maailma ilus, arendab loovust ( loomingulised oskusedSeda iseloomustab valmisolek luua põhimõtteliselt uusi ideid moodustab esteetilise maitse, võimaldab teil tunda ümbritseva maailma harmooniat. Maalimine Sageli kannab iseenesest ja psühhoteraapia elemente, mis on kunstiteraapia elemendid. Rahustamise joonistamine, häirivad, võtab.

Lastel huvi joonistus See on päris varakult. Visuaalsete tegevuste klassid aitavad lastel paljastada ja vastavalt teada maailma ümber, äratada emotsionaalset reageerimisvõimet, tuua esile suurepärase, arendamise tunne, mõtlemise, mõtlemise stabiilsuse, mälu, kujutlusvõime, uudishimu, arendada peen motoorikat.

Väikelaste õpetamisel joonistus Mängu kasutatakse aktiivselt. Täiskasvanu lööb tulevase joonistamise krundi erinevate mänguasjade ja objektide abil, kaasas maalimine Emotsionaalne kommentaar, kasutab luuletusi, mõistatusi, kampsunid jne. Seega võimaldab see tegevusliidet lapse vastu, see võtab aega kauem, tekitab vajaliku emotsionaalse suhtumise ja positiivse tegevuse motiiviga.

Meelitada lapsi k joonistus aitab mitmekesine kunstimaterjalid, võime katsetada uusi mittetraditsioonilisi tehnikaid joonistus: Liiva peal, lume, värvilise veega, teravilja või soolaga sõrmega, mis on salve. Sa saad ka joonista oma Finchiks, peopesad, värvilised pliiatsid, kaaned, värvid, kasutades mitte ainult tuttavat harjasid, vaid ka parooli tampoonide, vaha värvipliiatsit, kasutage šabloonid, looduslikud materjalid (Lehed) ja muud.

Tootlikkus, et kasutada lastele mõeldud raamatuid, millel on värvimine, nad tõesti tahavad seda teha. Sest, mille jaoks saate kasutada paljude laste lastele soovitatavat värviraamatuid. Värvimajad on mustad ja valged joonised, mida tuleb värvida. Värvimisprotsess võimaldab teil arendada loominguline Laste ja laste võimed kunstiline maitse, annab lapsele võimaluse tutvuda erinevate värvidega. Ennetavuse arendamine on ka hoolsus, pliiatside ja värvide kasutamise oskused toodetakse. On väga oluline, et käte, sõrmede liikumise värvimise ajal mõjutab oluliselt lapse kõne moodustamist. Tuleb meeles pidada, et lapsed selles vanuses tajuvad pildi kujutist tervikuna, mitte eriti tähelepanu pöörata väikestele detailidele. Seetõttu on nad kõige tõenäolisemalt maalil värvima Mitte mööda silmusjooni ja "Peal" Pildid.

Pilt peab lapse jaoks kergesti äratuntav. See on parim, kui pildil on ainult üks objekt ja värvida mitte rohkem kui kaks või kolm värvi. Tuleb mõista, et kaheaastased niidid värvivad üks kord hoolikalt värvi pliiatsiga pildi, nende täiuslikkus on ainult arenev. Seetõttu on parem anda lapsele värvida värvi või kriit joonistus paberile(vaha värvipliiatsid). Lapse kulutatud aeg värvimisel on saavutada mitu eesmärki korraga. Esiteks on laps rõõmus, et pilt kiiresti välja osutus, ja seetõttu värvimine meeldib veelgi rohkem ja teiseks, võimaldab see alustada lapse õpetamist väga vähe vanusest, et töö lõpetada. Ära unusta lapse kiitust iga lõpetatud mudeli eest. Regulaarne kiitus mitte "Scratch"Ja tegelikult lõpetatud ülesannete täitmiseks aitab kaasa teie lapse enesekindlusele.

Tuttav uute kunstilised materjalid, tööriistad ja tehnikud arendavad neid loominguline kujutlusvõime, taju, mõtlemine, tähelepanu, mälu, uudishimu, väike mootor. Aitab teada ümbritsevat maailma, äratada emotsionaalset reageerimisvõimet, tuua kaasa suurepärase tunnetuse.

Kirjandus:

1. Zhukova O. G. Väikelaste Yamperi planeerimine ja abraktsioonid. Iris vajutage, 2007.

2. Coldis D. N. Joonistamine lastega 2x-3x le. T mosaiik - süntees. 2015.

3. Pavlova O. V. Kunstiline loovus. Volgograd 2015.

4. Yanushko E. A. A. Joonis varajase lastega. Mosaic - süntees. 2005.

Käesoleva juhendi tutvustab põnevate klasside kokkuvõtteid lastega 3-4-aastaste lastega värviliste pliiatside, guašš ja akvaraapia värvidega traditsiooniliste ja ebatavaliste viiside abil. Klassid aitavad kaasa emotsionaalse reageerimise arengule, ilusate tunnete kasvatamisele; kujutlusvõime, iseseisvuse, püsivuse, täpsuse, raske töö, töö lõpetamise võime arendamine; Visuaalsete oskuste ja oskuste moodustamine.

Raamat on adresseeritud koolieelsete haridusasutuste, juhatajate ja vanemate õpetajatele.

D.N. Coldia
3-4-aastaste lastega joonistamine. Abstraktsed klassid

Autorilt

Kolmanda elu aasta lõpuks neelab laps peamisi ideid värvi, summa, vormi; kuulab muinasjutte; õpib tegelikke objekte oma piltidega maalides; Peab maastikke.

Väike laps on lihtsam väljendada oma muljeid visuaalse aktiivsuse abil (ümbritsev pilt on modelleerimisel, Silhouette - aplikatsioonis, graafilises joonisel). See edastab plastiiniga, värvilise paberiga, värvidega objektide pilte. Need materjalid peavad olema alati käepärast. Aga see ei ole piisav. Te peate arendama beebi loomingulisi võimeid, näidake modelleerimise meetodeid, õpetama välja värvilisest paberist välja, tutvustage erinevaid joonistusmeetodeid. Visuaalsete oskuste parandamiseks tuleks moodustada vormi, värvi, rütmi, esteetiliste esinduste tajumise taju.

Laps on 3-4-aastane teab, kui palju: pesta käed, hambaid harjata, iseseisvalt süüa, kleit ja riietuda, kasutage tualetti. Kestil on lihtsad kõne argumendid. Ta on hea meel vastata täiskasvanute küsimustele, venib teiste lastega suhtlemiseks; See arendab oma mänguoskusi ja meelevaldset käitumist. Lapsel on huvi joonistamise, modelleerimise ja aplikate vastu. Esiteks on ta huvitatud joonistusprotsessist, kuid järk-järgult hakkab laps pildi kvaliteeti huvi pakkuma. Ta püüab kujutada teema võimalikult ja pärast klassi imetleda oma tööd, ütle, mis värvi ta valis ja miks, mida saab selle objekti saab teha, mida tema joonis osutus.

Laste loovuse arendamiseks ja visuaalsete tegevuste tegemiseks on vaja arvesse võtta laste huve, kasutada erinevaid õppeaineid klasside ja organisatsiooni vormide (individuaalne ja kollektiivne töö). On väga oluline luua klassiruumis sõbralik õhkkond.

Käesolevas juhendis pakutakse pakutakse põnevate pliiatsite, guašš ja traditsiooniliste ja ebatavaliste viiside värviliste pliiatside, gouavalu ja aakivoliniku värvide abstinaid. Need klassid aitavad kaasa emotsionaalse reageerimise arengule ja suurepärase tunne kasvatamisele; kujutlusvõime, sõltumatuse, püsivuse, täpsuse ja raske töö arendamine, võime lõpuni tööle tuua; Visuaalsete oskuste ja oskuste moodustamine.

Klassid on koostatud temaatilisel põhimõttel: üks teema ühendab kõik klassid (vastavalt maailmale üle maailma, kõnealasse arengule, modelleerimisele vastavalt taotlusele vastavalt joonisele) nädala jooksul. ARSTIJAD JUHTIMISEGA LASTE 3-4 aastat toimub kord nädalas ja kestab 15 minutit. Käsiraamat esitab koosaks aastaks 36 terviklike tegevuste abstraktset (septembrist maini).

Loe klasside ette hoolikalt ja kui midagi ei sobi teile, teha muudatusi; Valmistage ette vajalikud materjalid ja seadmed. Pre-töö on oluline (lugemine kunstiteos, tutvuda ümbritsevate nähtuste, vaatamisjooniste ja maalidega). Parem on joonistada joonistus joonistamisel pärast seda, kui lapsed on juba skulpteerinud ja täitnud selle teema rakenduse.

Vaadates iga lapse klassi või teiste lastega mängus, saate temast rohkem teada saada ja toime tulla raskustega tema käitumises.

Kui laps viskab tema okupatsiooni Niipea kui ta ei töötanud, tähendab see, et ta ei tea, kuidas takistusi ületada. Seda saab õpetada, pakkudes talle teisi viise soovitud ühe saavutamiseks. Laps mõistab, et mis tahes olukorrast on väljund. Näiteks kui laps ei tõmba lumememm, paku talle lumememm plastilisest teiega.

Kui laps kaotab kiiresti huvi õppetundi vastu Võib-olla on talle liiga lihtne või raske. Mõista põhjus ja raskendada või hõlbustada ülesannet. Näiteks peab laps suurema kartulite juhtima. Kui ta on talle liiga lihtne, soovitage maalida repka koos tippu. Kui ülesanne on liiga keeruline, võib laps oma sõrmedega palju punkte joonistada, kartuli kujutamisel kotis.

Kui laps kiiresti väsinud , ei saa istuda viie minuti jooksul, proovige arendada oma vastupidavust massaaži, kõvenemise, spordiharjutuste abil; Klassis asuvad aktiivne ja rahulik tegevus.

Lapsele mõistis ülesannet ja tegi seda , On vaja arendada tähelepanu ja võime keskenduda. Mängi temaga mängus "Mis on muutunud?" Pane 3-4 mänguasja lapse ette ja seejärel peidage üks mänguasja või muutke mänguasju. Püüdke meelitada lapse loogilisele järeldusele ülesande ("Joonistame Hedgehog, mis ta saab koju," tõmbame kala akvaariumis rohkem vett, vastasel juhul ei ole neil kusagil ujuma ").

Jooniste klasside ehitatakse vastavalt järgmisele ligikaudsele kavale:

Hasartmängude loomine laste tähelepanu ja emotsionaalse reageerimise (mõistatuste, laulude, funktsioonide väljatöötamise loomine

Objekti pilt (vaatamine ja teema tundmine, mõnel juhul näidates pildi vastuvõttude);

Jooksemise lõpuleviimine täiendavate elementidega (peate pöörama tähelepanu väljendusrikaste esindajatele - õigesti valitud soovitud värvid, huvitavad üksikasjad);

Saadud töö vaatamine (lapse joonised antakse ainult positiivse hinnangu; lastega tuleb tulemus tagasi lükata ja õppida oma tööd hindama).

Huvitavad krundi mängimise ülesanded põhjustavad lastele soovi täita oma tööd nii palju kui võimalik.

Me loetleme 3-4-aastaste lastega töötavate joonistusmeetodeid.

Joonistamise sõrmed . Laps ketas sõrme veega veega, valib sõrmeotstele Gouache ja vajutab selle paberilehele, tehes punkti.

Foam Foam Tamponi joonistamine . Laps omab kolm sõrme vaht tampooni otsa, ja teine \u200b\u200btema end alandab guuašš, lahjendatakse veega ja seejärel tõmbab need joone või värvid objekti sees kontuuri.

Joonistus palmi . Laps vähendab kogu peopesi kaussiga koos guavasega, lahjendati veega ja teeb paberile printimise peopesa siseküljele.