मध्य समूह, भाषण का विकास, गिलास काम पर जाता है। मध्य समूह "हमारा गिलास" में भाषण के विकास पर सार

3-4 साल के बच्चों के लिए एक गिलास गुड़िया के बारे में मजेदार बच्चों की कविताएँ:

एल. कोरचागिना

तुम मेरे साथ सोने जाओ
सो जाओ, नताशा, प्यारी।
तुम मेरी पीठ पर रखो
और मुलायम पंख वाले बिस्तर पर।
लेकिन नताशा सोना नहीं चाहती।
वह एक गुड़िया है गिलास.

ए मिर्डरोसेविच

आपकी गुड़िया- गिलास
मैं बिस्तर पर लेट गया:
मैं एक परी कथा बताना चाहता था
और उसने उठने का फैसला किया।

जी वर्दे

बाएँ-दाएँ, बाएँ-दाएँ
मस्त झूल रहा है।
बाएँ-दाएँ, बाएँ-दाएँ
फर्श पर नहीं गिरता।

एन. रोदिविलिना

वे पूरे दिन मोमबत्तियों की तरह खड़े रहते हैं
ये चमत्कार छोटे आदमी हैं।
गुड़िया सोना नहीं चाहती
बिस्तर पर नहीं जा सकता।
थोड़ा बोलो
और वे फिर से अपने पैरों पर खड़े हो जाते हैं।
मुझे मेरे कान में बताओ:
खिलौने का नाम क्या है?
अनुमान लगाना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है:
यह एक गुड़िया है गिलास.

आप खिलौना- गिलास -
चमकदार लाल शर्ट -
गोल-मटोल matryoshka
मैं थोड़ा आराम करूंगा
किनारे लेट जाएगा।
एक शीर्ष की तरह काता!
मैंने इसे नीचे रख दिया - तुम फिर से उठ गए।
क्या आप थके हुए नहीं हैं?
नहीं, यह व्यर्थ है माँ और पिताजी
वे कहते हैं कि मैं जिद्दी हूं।
तुम अधिक जिद्दी हो, मैं देखता हूँ!
मैं एक घंटे से बैठा हूँ
और एक चंचल खिलौना
नीचे तकिए पर
खैर, मैं इसे नीचे नहीं रख सकता!

ई. रानेवा

टम्बलर सो नहीं सकता,
खिड़की पर वह जोर से आहें भरता है।
गुड़िया एक कोमल बजती सुनती है
शांत बज रहा है: डिंग-डोंग, डिंग-डोंग

I. डहली

फूट फूट कर रोना गिलास,
और वह अपने आंसुओं को शांत नहीं कर सकता।
- क्या हुआ, नताशा?
- मैं सोने के लिए खड़े-खड़े थक गया हूँ!

एस. लेडकोवस

हर कोई बिस्तर के लिए तैयार हो रहा है
खरगोश, भालू, कंगारू।
केवल एक गुड़िया
हर कोई खिड़की से नाचता है।
यह गुड़िया है गिलास
उसने चमकदार शर्ट पहनी हुई है।
मैं उसे बिस्तर पर रख दूँगा
शायद वह वहीं सोना चाहता है।

एल। फ़िरोसोवा-सप्रोनोवा

उन्होंने मुझे खरीदा गिलास
एक चमकदार गुलाबी शर्ट में;
उसकी टोपी हलकों में है।
गोल गालों पर डिंपल
और आंखें हैरान हैं
और होंठ मुस्कुरा रहे हैं।
उसके साथ मिलकर हमने दलिया खाया
और पिताजी के लिए, और दशा के लिए,
और महिला के लिए, और दादा के लिए ...
हम खाना खाकर सो गए, -
लेकिन नींद काम नहीं आती
खिलौना आसपास नहीं पड़ा है।
मैंने उसके लिए गाने गाए,
- डिंग-दिलेन, - उसने बजी।
यह क्या है अविश्वास
ओज़ोरुखा बेल...
मेरी आँखें बंद।
वह खड़ी है - झूलती है।

टी. पुचनिना

रंगीन गिलास,
एक अजीब खिलौना।
वह आकर्षक है
मजेदार मजाकिया।
नाचता है और गाता है
लेकिन यह डालने लायक है
जिस घंटे वह उठती है
फिर से चक्कर लगाने लगे।

टी. वोटोरोवा

बिस्तर पर मत जाओ
गिलासबिस्तर पर!
वह फिर भी उठ जाएगा
इसका आधार भारी है
उसका सिर हल्का है -
इसमें जरा सी भी नींद नहीं आती!

टी. गेटे

कितना अजीब है, देखो,
गिलासरोली-वस्तंका!
मुझ पर चश्मा
प्यार और स्नेह की आवश्यकता है।
मैंने उसे बिस्तर पर लिटा दिया-
वह उठने की कोशिश कर रहा है!
मैं इसे अपनी हथेली से थोड़ा दबाऊंगा,
वह दे देगा, लेकिन थोड़ा-
यह मेरा हाथ हटाने लायक है
वह खड़ा रहता है!
मैं जो कुछ भी पूछता हूं, जवाब में
सिर हिलाया - नहीं!
मेरी माँ कहती है
क्या, वान्या के रूप में, मैं जिद्दी हूँ!
वानुशा को आज्ञा न मानने दें,
केवल मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता है!
वयस्क और बच्चे जानते हैं
दुनिया में होना जरूरी है!

ओल्गा कुरोवा
मध्य समूह "हमारा गिलास" में भाषण के विकास पर सार

कहानी कहने का प्रशिक्षण « हमारा गिलास» .

लक्ष्य: खिलौनों के नाम से परिचित होना, उन्हें आकार, सामग्री से तुलना करना सिखाना जिससे वे बने हैं। संज्ञाओं को विशेषणों के साथ मिलाना सीखें। खिलौने के बारे में कहानी लिखना और वर्णन करना सिखाना जारी रखें। सम्मानजनक रवैयाखिलौने को।

सामग्री और उपकरण: खिलौने: गिलास, क्यूब्स, पिरामिड, गुड़िया, कार, ड्रम।

एक संगठित क्षण।

अब जबकि बाहर ठंड है, तुम लोग घर पर खेलते हो और बाल विहारखिलौनों के साथ।

मैं सवाल पूछता हूँ:

क्या आपके घर में बहुत सारे खिलौने हैं?

आपके पास घर पर कौन से खिलौने हैं?

आपके पास कौन से खिलौने हैं समूह?

लड़के किन खिलौनों से खेलना पसंद करते हैं? और लड़कियां?

खिलौने प्रदर्शित करना: गिलास, क्यूब्स, पिरामिड, गुड़िया, कार, ड्रम।

मैं उस प्रत्येक खिलौने की ओर इशारा करता हूं जिसे बच्चे उन्हें बुलाते हैं।

ये खिलौने किस सामग्री से बने हैं? बच्चे एक पैटर्न में बोलते हैं।

नमूना: यहाँ लकड़ी का बना एक घन है। वह क्या है? (बच्चों के उत्तर)... यहाँ एक गेंद है - यह रबर से बनी है। मैं पूछता हूं प्रश्न: - वह क्या है?

(बच्चों के उत्तर).

- बहुत बढ़िया!

दोस्तों, अब मैं आपका परिचय कराना चाहता हूं गिलास... किस पर देखें हमारा गिलास: सुंदर, उसके पास बड़ा है नीली आंखें, लंबा पलकों, सुर्ख गाल, लाल रंग के होंठ।

हमारा गिलास न केवल सुंदर है, वह स्मार्ट है, है ना?

मैं बच्चों से विवरण के दूसरे भाग पर जाने के लिए कहता हूँ। हाँ वह बुद्धिमान हमारा गिलास अजीब खिलौना- मैं जारी रखता हूं।

बस इसे स्पर्श करें और यह बजने लगे और हिलने लगे।

अब हम सब उठें और नाचें।

फ़िज़मिनुत्का "हम गुड़िया घोंसला कर रहे हैं".

1) हम गुड़िया घोंसला बना रहे हैं (वसंत, स्क्वाट)

ये टुकड़े हैं (सिर झुकाना)

लाल जूते। (पैर आगे)

2) हम गुड़िया को घोंसला बना रहे हैं

ये टुकड़े हैं

दौड़ो दौड़ो

सीधे ट्रैक के साथ।

3) हम गुड़िया घोंसला बना रहे हैं

ये टुकड़े हैं

ओह, थके हुए, ओह, थके हुए (बेल्ट पर हाथ, उनके पैरों पर मुहर लगाओ

ओह, पैर थक गए हैं। और स्पिन)।

शारीरिक मिनट के बाद, बच्चे बैठ जाते हैं।

मैं एक नमूना विवरण देता हूं।

नमूना: देखो क्या हमारा गिलास: सुंदर, उसकी बड़ी नीली आँखें, लंबी पलकें, सुर्ख गाल, लाल होंठ हैं। हाँ वह बुद्धिमान: उसके पास एक उज्ज्वल है अच्छी पोशाक, एक सफेद अंचल, सफेद कॉलर के साथ थोड़ा रेड राइडिंग हूड।

फिर मैं बच्चों से इसके बारे में बताने के लिए कहता हूँ गिलासउन्हें कहानी की योजना बनाने के लिए प्रेरित करना। हमारा टम्बलर सुंदर है.

मैं दो या तीन बच्चों से पूछता हूं। अगर बच्चे को मदद की ज़रूरत है, तो मैं मूल वाक्यांश का सुझाव देता हूं। " हमारा गिलास एक सुंदर गुड़िया है... जारी रखना …। ...

सबक सारांश।

हमने बताना सीखा, - मैं बच्चों को याद दिलाता हूं, - और बहुत अच्छी तरह से बात करता हूं गिलास... उसे हमारा पसंद आया समूहउसने हमारे में रहने का फैसला किया समूह... अचानक आप में से कोई उसे यह बताकर खुश करेगा कि वह कितनी स्मार्ट और हंसमुख है।

रूसी लोगों के कई गीत और नर्सरी गाया जाता है, लेखक की काव्य रचनाएँ अच्छी सामग्री हैं बाहर खेले जाने वाले खेलऔर सुधार: "बनी-कायर ...", "गीज़, यू गीज़ ...", "डॉन! डॉन! डॉन! .. "और अन्य।

बच्चों को "डॉन! डॉन! डॉन! .. ", उन्हें" तिलि-बम! गीत की याद दिलाना उचित है! तिली-बम!", जिसमें पड़ोसी बिल्ली के घर को बचाने में कामयाब रहे। "वी नया गीतबिल्ली का घर जल गया। यह अनुमान लगाने की कोशिश करें कि ऐसा क्यों हुआ?" - शिक्षक बच्चों से पूछता है।

बच्चे कहते हैं, "हर कोई जल्दी में था, घबरा गया, डर गया," और शिक्षक गीत की पंक्तियों के साथ उनके उत्तर की पुष्टि करता है: "बकरी बाहर कूद गई, उसकी आँखें उभरी हुई थीं, वह उसे भर नहीं पाई"; "एक बत्तख बाल्टी के साथ दौड़ रही है, लेकिन बाल्टी गिरा दी, पानी गिरा दिया," आदि।

आप वी. विटका की "काउंटिंग" (बेलोरूसियन आई. टोकमाकोवा से अनुवादित) के साथ लुका-छिपी का खेल शुरू कर सकते हैं।

एक दो तीन चार पांच,
बनी के लिए सवारी करने के लिए कहीं नहीं है:
एक भेड़िया है, एक भेड़िया है,
उसने अपने दाँत काटे, तड़क गए!

और हम झाड़ियों में छिप जाएंगे
छुपाएं, बनी, और आप।
तुम भेड़िया, रुको!
कैसे छिपाएं - जाओ।

सामने दिन की नींदबच्चों को ऐसे कार्यों को पढ़ना चाहिए जो उन्हें नायकों के भाग्य के बारे में चिंतित न करें, उदाहरण के लिए: परी कथा "मशरूम और जामुन का युद्ध" गिरफ्तारी में। वी। डाहल, "द हरे एंड द हेजहोग" (ब्रदर्स ग्रिम, जर्मन की परियों की कहानियों से, ए। वेवेदेंस्की द्वारा अनुवादित, एड। एस। मार्शक द्वारा); ए। मिल्ने की पुस्तक "विनी-द-पूह एंड एवरीथिंग-एवरीथिंग-एवरीथिंग" के अध्याय (बी। ज़खोडर द्वारा अंग्रेजी से अनुवादित) और ए। वेवेदेंस्की की पुस्तक "अबाउट द गर्ल माशा, डॉग पेटुश्का और कैट स्ट्रिंग के बारे में" के अध्याय। ".

एक नर्सरी कविता बच्चों को शांत करने में मदद करेगी:

आलस्य खींचने वाला,
फेडोट पर जाएं,
फेडोट से याकोव तक,
याकूब से लेकर सभी तक...

आर। सेफ़ा द्वारा "द टेल ऑफ़ ट्यूबी एंड लॉन्ग मेन" एक मज़ेदार और बुद्धिमान कृति है, यह किसी को भी आसानी से रोकने में मदद करता है संघर्ष की स्थिति, किसी को केवल पंक्तियों को पढ़ना है: "ओह, कोई ज़रूरत नहीं है, ओह, छोटी चीज़ों पर झगड़ा करने की ज़रूरत नहीं है।"

प्रीस्कूलर के लिए 3-4 साल के बच्चों के लिए कार्यक्रम के प्रदर्शनों की सूची से पहले से ही परिचित कार्यों को पढ़ना उपयोगी है: डी। लुकिच "थ्री प्लश टेल्स" (एल। यखनीना द्वारा सर्बो-क्रोएशियाई से अनुवादित), बी। पॉटर "उहती-तुखती" (अंग्रेजी ओ ओब्राज़त्सोवा से अनुवादित), जे। चापेक (पुस्तक "द एडवेंचर्स ऑफ ए डॉग एंड ए किट्टी" से अध्याय, जी। ल्यूकिन द्वारा चेक से अनुवादित), जी। त्सेफेरोव (पुस्तक "अबाउट द चिकन, द सन एंड द बीयर"), एस। प्रोकोफिव (पुस्तक "मशीन ऑफ ए फेयरी टेल" से अध्याय) और अन्य।

किताबों में चित्र देखने के लिए बच्चों को शामिल करने का काम जारी रखना चाहिए, जिसकी शुरुआत छोटी उम्र... पुस्तकों को देखने के लिए पुस्तक के कोने में साप्ताहिक रूप से प्रदर्शित किया जाना चाहिए। शिक्षक को बच्चों के अवलोकन की प्रशंसा करनी चाहिए, उन्हें दृष्टांतों का वर्णन करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए: "अनुमान लगाओ कि पुस्तक किस बारे में है। बताएं कि कौन सी ड्राइंग विशेष रूप से किसे और क्यों पसंद आई।" बाद में, उन्हें इस बारे में बात करनी चाहिए कि बच्चों ने क्या नोटिस नहीं किया, एक ड्राइंग का वर्णन करें जो उन्हें बिल्कुल पसंद नहीं था, उन्हें फिर से किताब की ओर मुड़ने के लिए प्रेरित किया।

बच्चों के साथ रूसी लोक गीतों के संग्रह को देखना अनिवार्य है, उदाहरण के लिए, वाई। वासनेत्सोव, ए। एलिसेव, वी। कोनाशेविच द्वारा सचित्र; एल। टॉल्स्टॉय द्वारा "नई वर्णमाला" ए। पखोमोव, एम। पेट्रोव, टी। मोर्कोवकिन द्वारा चित्र के साथ।

एन। शेवरेव, एम। मेझेनिनोव और अन्य कलाकारों के चित्र के साथ "फेयरी टेल्स इन पिक्चर्स" देखने के लिए सुविधाजनक।

बच्चों द्वारा पुस्तक की जांच करने और चित्रों की सामग्री का पर्याप्त विस्तार से वर्णन करने के बाद, उन्हें यह समझाना महत्वपूर्ण है कि इस विशेष पुस्तक ने पुस्तक के कोने में स्थान क्यों लिया। इस मामले में, कलाकार के नाम का उल्लेख करना सुनिश्चित करें। आप बच्चों को कार्यप्रणाली कार्यालय या उनके माता-पिता से मदद लेने के लिए कह सकते हैं ताकि यह पता लगाया जा सके कि इस कलाकार द्वारा चित्र वाली अन्य किताबें क्या मौजूद हैं। बच्चों के साथ काम करते समय, आपको ध्वनि उच्चारण पर ध्यान देना चाहिए; बच्चे क्या और कैसे बताते हैं, उन्हें संकेत दें सही रूपशब्द, विरूपण के बिना वाक्य बनाने में मदद करें, बच्चों की कल्पनाओं का ख्याल रखें।

सितंबर

पाठ 1. "क्या मुझे बोलना सीखने की ज़रूरत है?" विषय पर बच्चों के साथ बातचीत

लक्ष्य।बच्चों को यह समझने में मदद करें कि वे भाषण विकास कक्षाओं में क्या और क्यों करेंगे।

पाठ का कोर्स

"साल भर, भाषण विकास कक्षाओं में हर हफ्ते, हम अपने मूल रूसी को सही और खूबसूरती से बोलना सीखेंगे," शिक्षक शुरू होता है। - आपको क्यों लगता है कि मातृभाषा पर अच्छी पकड़ होना जरूरी है (और क्या यह जरूरी है!)?" शिक्षक बच्चों के उत्तरों को सुनता है और उन्हें सारांशित करता है: "एक समृद्ध शब्दावली, बयानों को दूसरों के लिए समझने योग्य बनाने की क्षमता, भाषण की उदारता किसी व्यक्ति की संस्कृति के संकेतक हैं।"

बातचीत जारी रखते हुए, शिक्षक याद दिलाता है कि जब तक बच्चे बिना किसी गलती के सभी शब्दों का सही उच्चारण करते हैं, और कभी-कभी उनके पास कुछ बताने के लिए पर्याप्त शब्द नहीं होते हैं। "आइए देखें कि क्या मैं सही हूं?" - शिक्षक सुझाव देता है। यह उज्ज्वल दिखाता है मुलायम खिलौनेएक लोमड़ी की तरह। बच्चे उसका वर्णन करते हैं।

"अच्छा किया," उनके शिक्षक ने प्रशंसा की, " अद्भुत शब्दस्मरण किया हुआ। लेकिन मैं आपके चैंटरले के विवरण को पूरा करूंगा। उसका फर चमकदार है अलग - अलग रंग: हल्का पीला, नारंगी, चमकीला लाल। पूंछ झबरा है, कान सीधे हैं, बर्फ-सफेद गाल, गर्दन के नीचे एक शराबी सफेद टोपी है।

शिक्षक बच्चों को कपड़े के नमूने के साथ एक चित्र प्रदान करता है।

"हम आपको तकिए के लिए कपड़े, डुवेट कवर, चादरें प्रदान करते हैं," शिक्षक बताते हैं। - कौन सा कपड़ा चुनता है?

शिक्षक बच्चों को कपड़े को सही ढंग से चित्रित करने में मदद करता है। सुझाव देता है कि आप अपना उत्तर अलग तरीके से कैसे शुरू कर सकते हैं: "मुझे कपड़े से बना एक तकिए चाहिए ...", "मुझे कपड़े पसंद हैं ...", "मुझे लगता है कि सबसे ज्यादा सुंदर कपड़ा…" आदि।

शिक्षक बताते हैं कि क्या कहने की प्रथा है चादर, लेकिन नहीं चादर... शब्द का अर्थ समझाने के लिए कहते हैं रजाई का कवर.

पाठ के अंत में, शिक्षक बच्चों से पूछते हैं कि क्या वे आश्वस्त हैं कि उन्हें सही तरीके से रूसी बोलना सीखना है।

पाठ 2. भाषण की ध्वनि संस्कृति: साथ और साथ लगता है

लक्ष्य।बच्चों को ध्वनि की अभिव्यक्ति समझाएं साथ, सही, विशिष्ट उच्चारण (शब्दों में, वाक्यांश भाषण) में अभ्यास करें।

पाठ का कोर्स

"जीभ अपने घर में रहती है और रहती है, - शिक्षक पाठ शुरू करता है। - और जीभ का घर मुंह है। घर खुलता और बंद होता है। (धीरे-धीरे बंद हो जाता है और अपने दाँत खोलता है। मुस्कान की स्थिति में होंठ।) जीभ अब घर से बाहर दिखती है, फिर छिप जाती है। "

शिक्षक बच्चों को जीभ को टहलने के लिए आमंत्रित करता है, और फिर उसे घर वापस कर देता है।

"जीभ को अलग-अलग गीत गाने का बहुत शौक है," शिक्षक आगे कहते हैं। - एक बार उन्होंने गाया: "मैं-और-और"। उन्होंने कैसे गाया? क्या आप मेरे साथ गाना चाहते हैं? फिर मेरी मदद करें: "और-और-और-और"। (वे धीरे से गाते हैं।)

"एसएस-एसएस," नल से पानी डाला गया। - जीभ, कृपया मेरा गाना सीखो। "अच्छा," जीभ ने सहमति व्यक्त की, और गाया: "एसएस - एसएस"। (अचानक उच्चारण किया।)

आओ मिलकर जल का गीत गाएं। गाने को अच्छा बनाने के लिए, आपको अपनी जीभ के सिरे को अपने निचले दांतों से दबाना होगा।

अपना मुंह बंद करो, आराम करो। अब अपनी जीभ की नोक को फिर से अपने निचले दांतों पर दबाएं और धीरे-धीरे जप करें: "Sss"।

आइए सुनें कि ओलेग (साशा) द्वारा पानी का गीत कैसे प्राप्त किया जाता है। (४-५ बच्चों को बुलाता है, जिनमें वे भी शामिल हैं जिन्हें ध्वनि के उच्चारण में महारत हासिल नहीं है।)

अब हम सब मिलकर एक गीत गाएं।

पानी एक छोटी सी धारा में बहता है - यह एक मधुर गीत गाता है।

अब पानी और तेज हो गया। शांत। शांत। नल बंद था।

यदि आप पानी का गीत धीरे-धीरे और अचानक (इस तरह!) गाते हैं, तो ऐसा लगता है कि हवा होठों के चारों ओर नाच रही है। क्या आप इस पर यकीन करना चाहते हैं? फिर मेरे जैसी ही बाड़ बनाओ (उसका हाथ उसके होठों पर लाता है, लेकिन उसे उनके खिलाफ नहीं दबाता), और हवा को नाचने दो।

देखो: अब मैं जल का गीत गाऊंगा, और कागज का टुकड़ा जो मैं अपने मुंह के सामने रखता हूं, हिलना शुरू हो जाएगा। क्या देखा? ( कागज ले जाया गया.)

कागज की एक समान पट्टी लें (टिशू पेपर की संकीर्ण स्ट्रिप्स टेबल पर पड़ी हैं) और पानी का एक गीत गाएं। आइए देखते हैं दीमा की पट्टी जब वह एक गाना गाती है (कात्या, ओलेनकी ...)

कागजों को एक तरफ रख दो और सुनो: जीभ पानी के गीत के समान अन्य गीतों की रचना करने लगी। पहले उन्होंने गाया: "सा-सा-सा"। जीभ क्या गाती थी? फिर: "ज़िया-ज़िया-ज़िया, अक्ष-अक्ष-अक्ष।"

सु-सु-सु - जंगल में जामुन,
हम-हम-हम - पेड़ पर बहुत सारे मनके हैं ”।

शिक्षक रूसी पढ़ता है लोक - गीत"चालीस, चालीस ...":

चालीस, चालीस,
सफेद तरफा मैगपाई।
मैंने दलिया पकाया,
दहलीज पर सरपट दौड़,
मेहमानों रुकी.
मेहमानों सुना,
उन्होंने होने का वादा किया।
मेहमान - यार्ड के लिए,
ग्रेल - मेज पर.

फिर वह बच्चों को एक पहेली देता है:
मेज़पोश पूरी दुनिया में सफेद है।
(हिमपात)

ध्यान दें।के लिये व्यक्तिगत कामउन बच्चों के साथ जिन्हें ध्वनियों के उच्चारण में खराब महारत हासिल है एस, एसएमई, आप संबंधित पृष्ठों का उपयोग कर सकते हैं कार्यपुस्तिका... (बच्चों के लिए साक्षरता पाठ। मध्य समूह। - एम।: मोसाइका-सिंटेज़, 2006। - विषय: "ध्वनि साथ».)

गुड़िया के गिलास और वंका-वस्तंका के बारे में कविताओं का संग्रह के लिए अभिप्रेत है प्रारंभिक विकासकिंडरगार्टन में मैटिनी के लिए 2-3-4 साल के बच्चे और विषयगत दृश्यों के लिए 6-7 साल के बच्चे। कविताओं के कार्ड इंडेक्स में आप पाएंगे छोटी यात्राऔर लंबी कविताएँ।

यह भी देखें विषयगत चयनके बारे में कविताएँ, और अन्य खिलौने। प्रत्येक संग्रह में, अपने बच्चे के साथ, आपको निश्चित रूप से वही कविता मिलेगी जिसे बच्चा दिल से सीखना चाहता है।

गिलास के बारे में कविताएँ

एल. कोरचागिना
तुम मेरे साथ सोने जाओ
सो जाओ, नताशा, प्यारी।
तुम मेरी पीठ पर रखो
और मुलायम पंख वाले बिस्तर पर।
लेकिन नताशा सोना नहीं चाहती।
वह एक गिलास गुड़िया है।

बी लेम्मा
तकिए पर गिलास
मैं सोने नहीं जा रहा हूँ।
शरारती खिलौना -
ठीक यही मैं कहूंगा।

ए मिर्डरोसेविच
आपकी गिलास गुड़िया
मैं बिस्तर पर लेट गया:
मैं एक परी कथा बताना चाहता था
और उसने उठने का फैसला किया।

जी वर्दे
बाएँ-दाएँ, बाएँ-दाएँ
मस्त झूल रहा है।
बाएँ-दाएँ, बाएँ-दाएँ
फर्श पर नहीं गिरता।

एन. रोदिविलिना
वे पूरे दिन मोमबत्तियों की तरह खड़े रहते हैं
ये चमत्कार छोटे आदमी हैं।
गुड़िया सोना नहीं चाहती
बिस्तर पर नहीं जा सकता।
थोड़ा बोलो
और वे फिर से अपने पैरों पर खड़े हो जाते हैं।
मुझे मेरे कान में बताओ:
खिलौने का नाम क्या है?
अनुमान लगाना बिल्कुल भी मुश्किल नहीं है:
यह एक गिलास गुड़िया है।

तुम, गिलास खिलौना -
चमकदार लाल शर्ट -
गोल-मटोल matryoshka
मैं थोड़ा आराम करूंगा
किनारे लेट जाएगा।
एक शीर्ष की तरह काता!
मैंने इसे नीचे रख दिया - तुम फिर से उठ गए।
क्या आप थके हुए नहीं हैं?
नहीं, यह व्यर्थ है माँ और पिताजी
वे कहते हैं कि मैं जिद्दी हूं।
तुम अधिक जिद्दी हो, मैं देखता हूँ!
मैं एक घंटे से बैठा हूँ
और एक चंचल खिलौना
नीचे तकिए पर
खैर, मैं इसे नीचे नहीं रख सकता!

ई. रानेवा
टम्बलर सो नहीं सकता,
खिड़की पर वह जोर से आहें भरता है।
गुड़िया एक कोमल बजती सुनती है
शांत बज रहा है: डिंग-डोंग, डिंग-डोंग

I. डहली
टम्बलर फूट-फूट कर रो रहा है
और वह अपने आंसुओं को शांत नहीं कर सकता।
- क्या हुआ, नताशा?
- मैं सोने के लिए खड़े-खड़े थक गया हूँ!

गिलास
वी. स्टेपानोव
टम्बलर झुक गया,
लेकिन गिरना - यह नहीं गिरेगा,
भले ही मेरी बिल्ली यशका है
वह गिलास को साइड में धकेल देगा।
वह खिलौने को साइड में धकेल देगा
और जवाब में वह एक बजने की आवाज सुनेगा!

एस. लेडकोवस
हर कोई बिस्तर के लिए तैयार हो रहा है
खरगोश, भालू, कंगारू।
केवल एक गुड़िया
हर कोई खिड़की से नाचता है।
यह गुड़िया एक गिलास है
उसने चमकदार शर्ट पहनी हुई है।
मैं उसे बिस्तर पर रख दूँगा
शायद वह वहीं सोना चाहता है।

गिलास
यूरी एंटिन
बिस्तर में सोना
गुड़िया कात्या।
एक टिन सैनिक सो रहा है।
और बेचारी
गिलास
सब कुछ खड़ा है - जोर से आहें भरता है।
जल्दी सो जाओ, टम्बलर!

एल। फ़िरोसोवा-सप्रोनोवा
उन्होंने मुझे एक गिलास खरीदा
एक चमकदार गुलाबी शर्ट में;
उसकी टोपी हलकों में है।
गोल गालों पर डिंपल
और आंखें हैरान हैं
और होंठ मुस्कुरा रहे हैं।
उसके साथ मिलकर हमने दलिया खाया
और पिताजी के लिए, और दशा के लिए,
और महिला के लिए, और दादा के लिए ...
हम खाना खाकर सो गए, -
लेकिन नींद काम नहीं आती
खिलौना आसपास नहीं पड़ा है।
मैंने उसके लिए गाने गाए,
- टिंक-डडिलेन, - उसने बजी।
यह क्या है अविश्वास
ओज़ोरुखा बेल...
मेरी आँखें बंद।
वह खड़ी है - झूलती है।

टी. पुचनिना
रंगीन गिलास,
एक अजीब खिलौना।
वह आकर्षक है
मजेदार मजाकिया।
नाचता है और गाता है
लेकिन यह डालने लायक है
जिस घंटे वह उठती है
फिर से चक्कर लगाने लगे।

दीमा लोगिनोव
वे उसे किनारे पर फेंक देते हैं
वैसे भी नहीं गिर सकता।
आगे पीछे झूल सकते हैं
और फिर भी वह उठती है।

उसकी बड़ी आंखें हैं।
मेरे चेहरे पर हमेशा मुस्कान रहती है।
उसके पास एक सुंदर शर्ट है।
उसका पूरा नाम टम्बलर है।

टी. वोटोरोवा
बिस्तर पर मत जाओ
बिस्तर पर टम्बलर!
वह फिर भी उठ जाएगा
इसका आधार भारी है
उसका सिर हल्का है -
इसमें जरा सी भी नींद नहीं आती!

ल्यूडमिला ग्रोमोवा
हम एक गिलास चाहते थे
रात को सोने के लिए...
व्यर्थ की कोशिश! वास्तव में, वास्तव में
वह कभी नहीं सोएगा!

जबरदस्ती करना बेकार है, -
फिर भी उठ जाता है!

वंका-वस्तंका . के बारे में कविताएँ

वंका-वस्तंका
बोरिस ज़खोदेर
कुल्हाड़ी-कुल्हाड़ी-कुल्हाड़ी-कुल्हाड़ी-कुल्हाड़ी!
खिलौनों के बीच दहशत है!
सभी गुड़िया आँसू में हैं -
वंका-वस्तंका नीचे गिर गई!

Matryoshkas आयोडीन ले जाते हैं
पट्टियाँ, रूई के साथ बैग,
और वंका अचानक उठ जाती है
एक दुष्ट मुस्कान के साथ:

मेरा विश्वास करो, मैं जीवित हूँ!
और मुझे नानी की जरूरत नहीं है!
हमारे गिरने का यह पहला मौका नहीं है -
इसलिए हम वंका-वस्तंकी हैं!

टी. गेटे
कितना अजीब है, देखो,
टम्बलर रोली-वस्तंका!
मुझ पर चश्मा
प्यार और स्नेह की आवश्यकता है।
मैंने उसे बिस्तर पर लिटा दिया-
वह उठने की कोशिश कर रहा है!
मैं इसे अपनी हथेली से थोड़ा दबाऊंगा,
वह दे देगा, लेकिन थोड़ा-
यह मेरा हाथ हटाने लायक है
वह खड़ा रहता है!
मैं जो कुछ भी पूछता हूं, जवाब में
सिर हिलाया - नहीं!
मेरी माँ कहती है
क्या, वान्या के रूप में, मैं जिद्दी हूँ!
वानुशा को आज्ञा न मानने दें,
केवल मुझे वास्तव में इसकी आवश्यकता है!
वयस्क और बच्चे जानते हैं
दुनिया में होना जरूरी है!

वंका-वस्तंका
तातियाना कोवली
वंका-वस्तंका एक गिलास है।
भले ही वह सोना चाहता हो
यह अभी भी इसके लायक है, बेचारी,
और वह बिस्तर पर नहीं जा सकता।

वंका-वस्तान्का
एस. मार्शाकी
बछड़े सो गए, मुर्गियां सो गईं,
आप घोंसले से मीरा की चीखें नहीं सुन सकते।
वंका नाम का केवल एक लड़का है,
उपनाम वस्तंका, वह कभी नहीं सोती है।

वंका, वस्तंका के पास दुर्भाग्यपूर्ण नानी हैं:
वे वंका को बिस्तर पर रखना शुरू कर देंगे,
लेकिन वंका नहीं चाहता - वह लेट जाएगा और कूद जाएगा,
फिर से बैठेंगे और फिर उठेंगे।

वे उसे रूई के एक कंबल से ढँक देंगे -
एक सपने में, वह कंबल फेंक देगा,
और फिर, पहले की तरह, बिस्तर पर खड़ा है,
बच्चा पूरी रात बिस्तर पर पड़ा रहता है।

उसका इलाज बच्चों के अस्पताल के डॉक्टर ने किया।
रोगी से उसने निम्नलिखित शब्द कहे:
- तुम, प्रिय, क्योंकि यह झूठ नहीं बोलता,
कि तुम्हारा सिर बहुत हल्का है!

अलेक्जेंडर इज़मेलोव मित्रोफ़ानोविच
वंका को जोर से धक्का दिया गया
अच्छा, चलो, वंका, खड़े हो जाओ
कंपित, थका नहीं।
वंका फिर अपने पैरों पर खड़ा हो गया।