Интересная считалка для детей. Картотека (младшая группа) на тему: Детские считалки
Валентина Грунина
«Выходи, тебе водить!» (считалки для детей)
ВЫХОДИ , ТЕБЕ ВОДИТЬ !
(СЧИТАЛКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ )
Считалка - жанр устного народного творчества. Легко запоминающийся стишок с веселым контекстом. Возникла она в глубокой древности. В те времена многие виды работы были не только очень трудны, но и опасны для жизни. А делать эту опасную работу кому-то всё-таки надо было. Кого же назначить? Вот тут-то и придумали способ распределения работы - считалку .
В давние времена считалка использовалась взрослыми с практической жизненной целью - помочь распределить работу. Позже считалка перешла в детскую игру и стала помогать детям, распределять роли в игре так, чтобы всем было весело и никому не обидно. Изменение роли считалки привело к появлению новых, уже "детских" считалок . И теперь нам трудно понять, какие считалки пришли к нам из глубокой древности, а какие возникли недавно. Тем более что живут-то они в устном творчестве, а значит, меняются, появляются новые варианты.
Информация такого типа усваивается дошколятами очень хорошо. Плюс тренируются детская память и логическое мышление. Кроме того, считалки для детей отменно развивают речевой аппарат и дикцию, что необходимо человеку для самовыражения. Детям считалочка показывает эстетику звучания рифмованных строк и родной речи, что в дальнейшем вызывает интерес к литературе и русскому языку, которые изучаются в школе. У малышей появляется ощущение ритма, они создают собственные рифмованные строки.
Катится яблоко
С крутой горы.
Кто поднимет - яблоко
Тот уйди!
Раз малинка, два малинка,
Ела ягоды Маринка,
И в корзинке у Маринки
Не осталось ничего.
Кто по ягоды пойдет,
Тот корзиночку найдет.
Хлопушка взрывается,
Игра начинается,
В начале игры :
Раз, два, три,
За нитку тяни, ПЛИ!
Эни, бени, лики, паки,
Тиль, буль – буль, калеки – шмаки
Эус, деус, краснодеус, бакс.
Жили - были три селёдки
Куля, Муля и Балда. Куля, Муля спали вместе,
А Балда спала одна.
Гномик золото искал!
И колпак свой потерял!
Сел, заплакал,- как же быть!
Выходи ! Тебе водить !
Ехал туз на бочке.
Продавал цветочки,
Синий, красный, голубой -
Выбирай себе любой!
Эне, бене, раба,
Квинтер, финтер, жаба.
Эне, бене, рес,
Квинтер, финтер, жес!
Собирайся, детвора.
Нам уже играть пора.
Посчитаю всех детей ,
Ты выходишь , поскорей!
Вышел месяц из тумана,
Вынул пышку из кармана :
Буду деточек кормить,
А тебе , дружок, водить !
Я маленькая девочка
Я в школу не хожу.
Купите мне сандалики -
Я замуж выхожу !
Раз, два, три, четыре.
Сосчитаем дырки в сыре .
Если в сыре много дыр,
Значит, вкусным будет сыр.
Если в нем одна дыра,
Значит, вкусным был вчера.
Жили - были у жилета,
Три петли и два манжета.
Три да два, конечно пят!
Только знаешь в чём секрет?
У жилета нет… манжет!
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Звёзды, месяц, луг, цветы.
Ты пойди-ка, поводи !
Ехала телега из Москвы,
Потеряла три доски.
Стук-звон,
Выйди вон!
Тики-таки, тики-таки,
Ходят в нашей речке раки.
Стали раки воду пить.
Выходи , тебе водить !
Катился горох по блюду,
Ты води , а я не буду.
Под горою у реки,
Живут гномы-старики.
У них колокол висит,
Позолоченный звонит :
Диги-диги-диги-дон,
Выходи скорее вон !
Вдаль бежит река лесная,
Вдоль неё растут кусты.
Всех в игру я приглашаю,
Мы играем – водишь ты !
Зайцы бегали в лесу,
Повстречали, вдруг лису.
Ты, лиса, нас догони.
А лисою будешь ТЫ!
Ежик, ежик, чудачёк,
Сшил колючий пиджачок.
Нам водилку выбирать
Завтра с неба прилетит
Синий, синий, синий кит.
Если веришь, стой и жди,
А не веришь - выходи !
Таря-Маря в лес ходила
Шишки ела – нам велела.
А мы шишек не едим,
Таре-маре отдадим.
Три веселых карапуза
На базар пошли гурьбой,
И купили три арбуза –
Тёмный светлый и рябой.
Кто рябой арбуз принёс,
Тот и водит ! Всех за нос!
Белки зайцев угощал,
Им морковку подавали.
Все орешки сами съели,
А тебе водить велели .
Ехал мальчик из Казани.
В полтораста рублей сани.
В пятьдесят рублей дуга.
Мальчик - девочке слуга.
В гараже стоят машины –
Волга, Чайка, Жигули,
От какой берёшь ключи!
Мы набрали в рот воды,
И сказали всем – ЗАМРИ!
У Литейного моста
Я поймал в Неве кита,
Спрятал за окошко
Съела его кошка.
Помогали два кота…
Вот и нет теперь кита!
Ты не веришь другу?
Выходи из круга !
За стеклянными горами
Стоит Ваня с пирогами.
Здравствуй, Ванечка – дружок,
Сколько стоит пирожок?
Пирожок-то стоит три,
А водить – то будешь ты !
Высоко – превысоко
Кинул я свой мяч легко.
Но упал мой мяч с небес,
Закатился в темный лес.
Раз – два – три – четыре – пять,
Ты ведешь его искать.
Два пожарника бежали
И на кнопочку нажали : пип!
Из-под печки
Две дощечки – хлоп!
Вышел… кот.
Уж как зоренька-заря
Русы косыньки плела.
Кто те косы расплетет,
Первый кон водить идет !
Раз, два, три, четыре, пять.
А без друга в жизни туго,
Выходи скорей из круга…
Жаба прыгала, скакала,
Чуть в болото не упала.
Из болота вышел дед,
Двести восемьдесят лет.
Нес он травы цветы.
Выходи из круга ты .
Тра-та-та! Тра-та-та!
Вышла кошка за кота,
За Кота Котовича -
За Петра Петровича
Он усат и полосат,
Ну не кот, а просто клад!
Тучи, тучи, тучи, тучи,
Скачет конь большой, могучий.
Через тучи скачет он,
Кто не верит – выйди вон.
Я - зверек, и ты - зверек.
Я - мышонок, ты - хорек.
Ты хитер, а я умен.
Кто умен, тот вышел вон.
Раз, два, три,
Четыре, пять -
Тебе в космос улетать !
Шалуны-балуны,
Выбегайте во дворы.
Становитесь-ка играть,
Воеводу выбирать.
Воевода из народа,
Выходи из хоровода
А ты, добрый молодец,
Становись в самый конец!
Раз, два, три,
Четыре, пять,
Нам ракету запускать!
Кто к отлёту опоздал,
Тот в ракету не попал.
Я вчера летал в ракете,
На далёкой был планете,
Там обедал в синеве,
А под вечер был в Москве.
Из ракеты той, друзья,
Самым первым вышел я.
Как правило, водящих и других основных действующих лиц в играх выбирают с помощью считалок. Все становятся в круг. Один из играющих четко произносит текст и на ударные слоги показывает поочерёдно на каждого участника, включая себя. На ком заканчивается считалка, тот и водит. Если нужно выбрать несколько человек, считалку повторяют.
Если роль водящего особенно сложна, взрослый берёт ее на себя или назначает ребенка, обладающего необходимыми качествами.
Вот некоторые популярные детские считалки.
Если надо выбрать одного из двоих:
Ни на эту, ни на ту,
На котору покажу.
Короткие несложные считалки для самых маленьких детей:
Шишел-мышел,
Кто же вышел?
Стакан, лимон,
Выйди вон!
Голубь, гусь и галка,
Вот и вся считалка!
Для детей 5-6 лет можно подбирать считалки посложнее. Например, такие:
Тили-тели, птички пели.
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнёзда вить,
Кто не вьёт, тому водить!
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф-паф, о-ё-ёй,
Умирает зайчик мой.
Принесли его домой,
Оказался он живой!
Более сложные и длинные считалки для детей семи лет и старше:
На златом крыльце сидели:
Царь, царевич,
Король, королевич,
Сапожник, портной,
Кто ты будешь такой?
Говори поскорей,
Не задерживай добрых
И честных людей.
Не за-ду-мы-вай-ся!
Здесь может водить и тот, кого спросят после считалки, кто он такой, например «сапожник» или «король».
А вот современный вариант подобной считалки:
На златом крыльце сидели
Чип и Дейл, Том и Джерри,
Скрудж МакДак и три утенка,
Выходи, ты будешь Понка!
Старинная русская считалка:
Заяц белый, куда бегал?
В лес зелёный!
Что там делал?
Лыко драл!
Куда клал?
Под колоду!
Кто украл?
Выйди вон!
Если детей много, можно не считаться, а выбрать водящего «стрелочкой». В центр круга встает ребенок, который закрывает глаза и, вытянув вперед руку как стрелку, начинает поворачиваться, кружиться в левую сторону. Остальные дети в это время идут по кругу вправо, противоходом и произносят слова:
Стрелка, стрелка, покружи,
Кто же водит? Покажи!
(М. Грузова)
По команде «стоп!», которую произносит «Стрелка», все останавливаются. На кого в этот момент указывает рука, тот и водит, или, как говорят, вадит, мается.
ЭТО ИНТЕРЕСНО . Водящего называют еще «салкой» или «пятнашкой». Названия эти произошли от слов «салить», «пятнать», то есть дотрагиваться до кого-либо, как бы оставляя пятно или сальный след на одежде.
Детские считалки.
Ехала машина тёмным лесом
За каким-то интересом,
Инти, инти, интерес -
Выходи на букву "эс".
Шёл крокодил,
Трубку курил,
Трубка упала и написала:
Шишел-мышел,
Этот вышел.
Начинаеся считалка,
На берегу сидела галка,
Две вороны, воробей,
Три сороки, соловей.
Раз, два, три, четыре, пять -
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф! Паф! Ой-ой-ой,
Убегает зайчик мой.
Раз, два, три, четыре, пять -
Игры будем начинать.
Пчёлы в поле полетели.
Зажужжали, загудели.
Сели пчёлы на цветы.
Мы играем - водишь ты.
Черепаха хвост поджала,
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди,
Кто не верит - выходи.
Прилетела стрекоза,
Как горошины глаза,
А сама как вертолёт,
Влево, вправо, взад, вперед.
Утром бабока проснулась,
Улыбнулась, потянулас,
Раз - росой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
А четыре - улетела.
Раз, два, раз, два,
Вот берёзка, вот трава,
Вот полянка, вот лужок -
Выходи-ка ты, дружок.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в прятки мы играть.
Небо, звёзды, луг, цветы -
Выходи из круга ты.
Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять.
Выплывает белый месяц.
Кто до месяца дойдёт,
Тот и прятаться пойдёт.
Шла кукушка мимо сети,
А за нею малы дети,
Кукушата просят пить.
Выходи - тебе водить.
Прыг да скок, прыг да скок,
Скачет зайка - серый бок.
По лесоку прыг, прыг, прыг,
По снежочку - тык, тык, тык.
Под кусточек присел,
Схорониться захотел.
Кто его поймает, тот и водит.
Бубенчики, бубенчики,
Летели голубенчики
По утренней росе,
По зелёной полосе,
Сели на сарай.
Беги, догоняй.
Раз, два, три, четыре, пять,
Шесть, семь, восемь, девять, десять,
Выплыл ясный круглый месяц,
А за месяцем луна,
Мальчик девочке слуга.
Ты, слуга, подай метлу,
А я в карете подмету.
Вышли мыши как-то раз
Посмотреть который час.
Раз-два-три-четыре,
Мыши дернули за гири.
Тут раздался страшный звон -
Разбежались мыши вон.
Завтра с неба прилетит Синий-синий-синий кит,
Если веришь, стой и жди,
А не веришь - выходи!
На золотом крыльце сидели
Царь. царевич
Король, королевич,
Сапожник, портной,
Кто ты будешь такой?
Говори поскорей,
Не задерживай честный и добрых людей!
Катилась апельсина До города Берлина,
Уроки не учила
И двойку получила.
На золотом крыльце сидели
Мишки Гамми, Том и Джерри,
Скрудж Мак-Дак и три утенка,
Выходи, ты будешь Понка!
Если Поночка уйдет,
Скрудж Мак-Дак с ума сойдет!
Вышел немец из тумана Вынул ножик из кармана
Буду резать, буду бить
Все равно тебе водить.
Аист-аист, аист - птица,
Что тебе ночами снится?
Мне болотные опушки,
- А еще?
Еще лягушки.
Их ловить, не изловить.
Вот и все, тебе водить!
Шел баран по крутым горам,
Вырвал травку, положил на лавку.
Кто ее возьмет, тот вон пойдет.
Родились у нас котятя
Раз-два-три-четыре-пять,
Приходите к нам, ребята
Посмотреть и посчитать.
Раз котенок - самый белый
Два котенок - самый смелый
Три котенок - самый умный
А четыре - самый шумный
Пять похож на три и два
Теже хвост и голова
Тоже пятнышко на спинке
Также спит весь день в корзинке.
Хороши у нас котята
Раз-два-три-четыре-пять
Приходите к нам, ребята
Посмотреть и посчитать!
Мы делили апельсин,
Много нас, а он один.
Эта долька - для ежа,
Эта долька - для стрижа,
Эта долька - для утят,
Эта долька - для котят,
Эта долька - для бобра,
А для волка - кожура.
Он сердит на нас - беда!
Разбегайтесь кто-куда!
Трынцы, брынцы, бубенцы,
Раззвонились удальцы,
Диги, диги, диги, дон,
Выходи скорее вон!
Бегал заяц по болоту,
Он искал себе работу,
Да работы не нашел,
Сам заплакал и пошел.
В гараже стоят машины -
Волга, Чайка, Жигули,
От какой берешь ключи?
Катилося яблоко мимо сада,
мимо сада, мимо града,
Кто поднимет, тот и выйдет.
За морями, за горами,
За железными столбами,
На пригорке теремок,
На дверях висит замок,
Ты за ключиком иди
И замочек отопри.
Зайчишка - трусишка
По полю бежал,
В огород забежал,
Морковку нашел,
Капустку нашел,
Сидит, грызет,
Иди прочь - хозяин идет!
Шышел-мышел,
Взял, да вышел.
Кады, бады, налей воды.
Корове пить, тебе водить.
Раз, два, три, четыре,
Жили мышки на квартире.
К ним повадился сам друг
Крестовик - большой паук.
Пять, шесть, семь, восемь,
Паука мы спросим:
"Ты, обжора, не ходи!"
Ну-ка, Машенька, води!
Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей,
Воробушек – пташка,
Серая рубашка,
Откликайся, воробей,
Вылетай – ка, не робей!
"Тили – тели", -
Птички пели.
Взвились, к лесу полетели.
Стали птички гнезда вить.
Кто не вьет, тому водить.
Вышли мышки как - то раз
Поглядеть, который час.
Раз, два, три, четыре –
Мышки дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон,
Убежали мышки вон.
Катилось яблоко
Мимо сада,
Мимо сада,
Мимо града.
Кто поднимет,
Тот и выйдет.
За морями, за горами,
За железными столбами
На пригорке теремок,
На дверях висит замок,
Ты за ключиком иди
И замочек отомкни.
Раз, два, три, четыре, пять,
Негде зайчику скакать;
Всюду ходит волк, волк,
Он зубами – щелк, щелк!
А мы спрячемся в кусты,
Прячься, заинька, и ты.
Ты, волчище, погоди!
Свинка ходит по бору,
Щиплет лебеду – траву,
Она рвет, не берет,
Под березку кладет.
Раз – елка,
Два – дубок,
Три – березовый гаек
А четыре – это травка,
Пять – пчелка трудится опять,
Шесть – еж колючий под пеньком.
Семь – гриб под дубом вырос.
Восем...
Раз, два – деревья
Три, четыре – вышли звери
Пять, шесть – падает лист
Семь, восемь – птицы в лесу
Девять, десять – это синички подняли красные личка.
Наша Маша рано встала
Кукол всех пересчитала:
Две матрёшки на окошке,
Две Танюшки на подушке,
Две Иринки на перинке,
А Петрушка в колпачке
на зеленом сундучке.
Высоко-превысоко Кинул я свой мяч легко.
Но упал мой мяч с небес,
Закатился в темный лес.
Раз-два-три-четыре-пять,
Я иду его искать.
Мы собрались поиграть,
Ну, кому же начинать?
Раз, два, три,
Начинаешь ты.
Шарага, барага, По кусту, по насту,
По лебе, лебедке,
Штучка, плетка,
Соколик, вон.
Заяц, белый,
Куда бегал?
- В лес зеленый.
- Что там делал?
- Лыки драл.
- Куда клал?
- Под колоду.
- Кто украл?
- Родион.
- Выйди вон!
Серый зайка вырвал травку.
Положил ее на лавку.
Кто травку возьмет,
Тот и вон пойдет.
Катилось яблоко по блюду,
Я водить не буду.
Сидел король на лавочке,
Считал свои булавочки:
Раз - два - три,
Королевой будешь ты!
Собирала белка шишки,
Для енота и для мышки.
Раз, два, три, четыре, пять,
Найду шишку я опять.
Три еноту и три мышке,
Остальные кому шишки?
В даль бежит река лесная,
Вдоль неё растут кусты.
Всех в игру я приглашаю,
Мы играем - водишь ты!
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы выходим поиграть.
Надо воду выбирать,
Будем мы тогда считать.
Топ, топ, топоты,
Водой точно будешь ты.
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы решили поиграть,
Но не знаем, как нам быть,
Не хотел никто водить!
На тебя укажем мы:
Это верно будешь ты!
Ела Маша кашу,
Кашу не доела.
"Раз, два, три" - сказала
И картошку съела.
Кто три ложки возьмёт,
Тот и вон пойдет.
Раз, два, три.
На полянку выходи,
Хороводы заводи,
Кто остался,
Тот води.
Аты-баты чума-чум
Ачерепа атамбум
Бумафера атарас
На горе вечерний час.
Свиньи в бане танцевали
Все кадушечки сломали.
Чики-брики ковшик.
Мы собрались во дворе,
Дело было в сентябре.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы решили поиграть.
Сколько будет два плюс три?
Если знаешь, то води!
Черепаха и улитка
Побежали очень прытко.
Ты за ними поспевай
Из считалки вылетай.
Говорят на заре,
Собирались на горе
Голубь, гусь и галка
Вот и вся считалка.
Семь ворон сидели тихо
Подлетела к ним слониха
И как крикнет: "Кар-кар-кар!"
Ты не веришь, выйди сам.
Повар, поваренок,
Киска и котенок.
Весело играли,
Прыгали, скакали
Раз, два, три, четыре, пять.
Будем заново считать.
Мы представим, что мы белки;
Будем мы играть в горелки;
Мы собрали листьев груду,
Я водить уже не буду!
Считалку можно назвать ненавязчивым воспитателем. Тематическое содержание отражает моральные общественные установки. При ситуативном их использовании сознание ребенка перестраивается на нужную социальную волну, происходит начальное формирование личности.
Значение-назначение
Детские считалки для детей - составляющие фольклора, который является важной культурной составляющей детства. Через него ребенок учится говорить красиво, разнообразно, выразительно, грамматически грамотно, отчетливо. Чувства, эмоции малыша становятся ярче, ощущения - острее.
Есть мнение, что усвоение младенцем речи происходит до смыслового ее осознания. Взаимосвязь звуков, предметов улавливается интуитивно. Прочитанные взрослым вслух книги оставляют в памяти отпечаток, впоследствии проявляются. Считалки можно на этом этапе рассказывать как стихи, сопровождая слова игровыми действиями.
Раз - пальчик,
2 - пальчик,
3 - пальчик,
Не понимают чего-то совсем.
Пальчик - 4,
Пальчик - 9
Фортепиано решили проверить.
5 - пальчик,
6 - пальчик,
Тянутся к солнцу - счастливому детству.
Рассказывая считалку, мама берет сына за пальцы, задает им направление. В ответ слышен веселый смех - признак удовольствия от игры. Став постарше он будет готов учиться на пианиста, четко ощущая подушечки, обладая высокой координацией пальцев. Положительно отразится приобретенный навык на выработке скорости печати.
Через считалки ребенок вводится в курс наук, с которыми ему предстоит встретиться в школе: родной, иностранный языки, литература, культура, искусство, основы астрономии, география, анатомия. Игра необходима. Если ограничиться базовыми моментами обучения счету, чтению, письму, на определенном этапе школьного обучения имеющихся знаний окажется недостаточно. Взрослый сделает большое упущение, не научив малыша выстраивать собственные логические умозаключения, анализировать. Возникнет барьер непонимания учебной дисциплины, который преодолеть нелегко.
Много внимания следует уделять развитию языковому, математическому. Через считалки оно органично связывается с моралью. Постепенно зарождается уникальный индивидуум. Придумывая собственные считалки, родители воспитывают человека неповторимого, жизненный путь которого захочется впоследствии проследить его детям.
Математические знания при помощи считалок
Математика - предмет не из легких. Велико его значение в развивающем плане. Мировосприятие, понимание, по мнению некоторых педагогов, зависит от него. Математическое развитие есть познание через логику основных понятий, их осмысление, усвоение.
Научиться считать должен каждый. Способность мыслить математически важна. Сначала ребят надо познакомить с цифрами, чтобы они выучили их внешний вид, названия. Ассоциативное мышление поможет. Любую цифру можно сравнить с предметом действительности, создать сказочного персонажа. Такие стихи интересно использовать для пересчета, если они достаточно ритмичны.
Единица есть не птица,
Не ворона и не аист.
Это хитрая лисица.
И о ней никто не знает.
Утка-двойка приплыла,
Всех утяток созвала,
В дальний край они собрались,
Дружно все пересчитались.
Тройку кто-то потерял
И неправильно назвал.
Это гребень наш волшебный,
Он расчесывает нежно.
Слон Архипыч вдруг заснул,
Носом стул перевернул,
Улыбнулся он пошире
И назвал его четыре.
Дайте дети отгадать,
Где гуляет цифра пять?
Это гусеничка Настя
Ждет от нас в подарок сласти.
Когда дети числа узнали, запомнили, стоит устроить им тренировку. Практиковаться в прямом, обратном счете снова помогут считалки.
Раз, 2, 3, 4, 5,
Солнце с неба не достать.
5, 4, 3, 2, раз,
Солнце нежно греет нас.
Мир вокруг нас интересен.
6 запутанных проблем.
Попробуйте разобраться.
Разбираться идет тот, кого при пересчете коснулась рука. Задания придумываются любые, необязательно по математике, другому учебному предмету. Элемент игры оставляет простор для фантазии воспитателя, родителей.
После завершения отработки называния цифр переходить к освоению арифметических операций вполне логично. В качестве примера хорошо подходит считалка Натальи Капустюк:
Украшали елку сами
Мы снежинками, смотри:
Эти пять - развесил заяц,
Еж -четыре - дятел - три.
Воробьи (их тоже трое)
Семь, повыше, где звезда!
Тут бобер сказал:
Вот, возьмите две тогда!
Подхватили тут же белки
Дар от дедушки бобра.
Ах, как смотрятся поделки!
Сосчитаем, детвора?!
Если дополнительно разыгрывать считалку как костюмированную сценку, усвоение произойдет быстрее, с большим желанием продолжать.
Астрономические считалки
Не все родители согласятся, что маленькому ребенку нужны знания об обширном космосе. Для формирования полноценного представления о мире, развития воображения минимальный объем информации необходим. Про Солнечную систему, планеты, созвездия стоит рассказать самое основное, объяснить, что это такое. Малыш с удовольствием познакомится с понятием галактики, станет отыскивать на небе полярную звезду. Планеты запомнить легко через считалку А. Хайта:
По порядку все планеты
Назовет любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идет по счету.
А за ним уже, потом,
И девятая планета
Под названием Плутон.
Запомнив планеты, дети начнут разбираться со спутниками, лепить из пластилина космические микромодели. Особо одаренные гении перейдут к созданию собственных вымышленных вселенных. Важно не запустить игру слишком далеко, чтобы ребенок не оторвался от мира. Губить в зародыше уникальное начинание несправедливо. Родителям следует очень серьезно, внимательно подходить к занятиям о космосе.
Считалки на английском языке
Языковое сознание формируется в раннем возрасте. Занятия по родному языку лучше не отделять от изучения иностранного. Алфавит, счет прекрасно усваиваются с помощью детских считалок. Для параллельного восприятия хорошо давать детям стихи сразу на 2 языках:
1, 2, look at my shoe,
3, 4, knock at the door,
5, 6, pick up sticks,
7, 8, lay them straight,
9, 10, a big fat hen.
1, 2 больших сапога.
3, 4 калитку открыли.
5, 6 палок не счесть.
7, 8 ровно их сложим.
9, 10 курицу взвесить.
11, 12 dig and delve.
13, 14 mothers are counting.
15, 16 mothers in the kitchen.
17, 18 mothers are waiting.
19, 20 I have had plenty.
11, 12 пора собираться.
13, 14 приходим в 11.
15, 16 пора подкрепляться.
17, 18 мамам не дождаться.
19, 20 мне уже хватит.
Under the ocean, green and deep
Lie the fishes fast asleep.
Under the arm and over the shoe,
Tap on the head, and out goes you.
Под водой океана скрылись в глубине
Маленькие рыбки. И молчат во сне.
Хлопни в ладоши и топни ногою.
Водить будешь ты с мудрою головою.
This stick will tell the one we choose
To be the lord in shining shoes,
To rule the lands both near and far.
The stick tells you will be king Thar!
Подскажет посох, кто здесь главный.
И будет править малый славный
Страною ближнею и дальней.
Смелее! Ты наш царь Биральдэй.
Bee, a bee, a bumblebee.
Stung a man upon his knee.
And a hog upon his snout.
I"ll be dogged if you ain"t out!
Пчелка, пчелка,
Сядь на елку,
Спой народу,
Дай всем меду!
A, B, C, D, E, F, G.
Come on out and play with me.
Q, R, S, T, U, V.
Oh, how happy we will be!
Lots of fun for you and me.
А, Бабушка, Ваш Господин Дедушка Ездил Жениться Зимой И Кланялся Оленьке, Поленьке, Риске Собачке. Тут У ворот Федя. Хочет Целоваться. Что за Шутки? Щекотно! Это Юрунда. Я.
Подбор детских считалок для дошкольного возраста осуществляется каждым родителем, воспитателем по его личному усмотрению, исходя из того, что известно о конкретном ребенке.
Считалки как часть повседневной жизни
Рутину для детей необходимо разбавлять. Не нужно все время проводить за игрой, учебой. Простые задания по уборке квартиры, стирке, походу за покупками можно превратить в увлекательное представление. Считалка определяет очередность стирки вещей, откуда начать стирать пыль, какой товар снять с полки супермаркета. Некоторые капризные маленькие люди долго выбирают, что им съесть на обед. Если продукты-блюда посчитать, выбор произойдет быстрее, эмоционально активнее. Возможно даже перевоспитание. Стихи могут быть любыми. Хорошо включать в них воспитательный элемент.
Два огромных бегемота
Отдохнуть легли в болото.
И тогда болото сразу
Увеличилось в 2 раза.
Перед сном, едой, во время умывания, причесывания можно проговаривать считалки, индивидуально подстроенные под ситуацию.
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик гриб сорвал,
Этот пальчик жарить стал,
Ну а этот? Он все съел,
Оттого и потолстел.
Игровая организация быта превратит детей в оптимистов, изменит их отношение к простому, сделает существование ярким.
Элемент игрового досуга в детском саду
Когда детей много, часто возникает неразбериха. Особенно при наличии близнецов, детей в одинаковых нарядах. На выручку приходят детские считалки.
Часто нужно построить детей перед ходом в столовую, на улицу, в музей. Для организации определенной игры требуется упорядоченность. Воспитателю достаточно кликнуть:
Шалуны-балуны,
Выбегайте во дворы,
Становитесь-ка играть,
Воевод выбирать.
Воевода из народа,
Выходи из хоровода.
А ты, добрый молодец,
Становись в самый конец!
Шла собака через мост,
Четыре лапы, пятый хвост.
Если мост провалится,
То собака свалится!
Чтобы ей не потонуть,
Ты беги ее тянуть.
Костюмированные мини-инсценировки добавят задор в развлечение.
В доме №25
Веселились до утра
И сказали: "Нам пора!"
Первый вышел муравей,
Второй вышел соловей,
Третий вышел попугай,
А четвертый - догоняй!
Подвижные дошколята любят бегать, поэтому таких стишков должно быть как можно больше.
Бубенчики, бубенчики,
Летели голубенчики
По утренней росе,
По зеленой полосе,
Сели на сарай.
Беги, догоняй.
Другой распространенной игрой являются "прятки". Возможен вариант выбора водящего, прячущегося.
Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять.
Выплывает белый месяц.
Кто до месяца дойдет,
Тот и прятаться пойдет.
На детских праздниках слова каждой считалке могут иллюстрировать дети-актеры, находящиеся в определенном выделенном месте.
Раз, два, три, четыре, пять —
Игры будем начинать.
Пчелы в поле полетели.
Зажужжали, загудели.
Сели пчелы на цветы.
Мы играем — водишь ты.
Весело наигравшись, малыши успокаиваются, переходить можно к спокойным развлечениям-беседам. При помощи считалок полезно давать советы, считая очередность получения куска пластилина конкретного цвета.
Шел по берегу петух,
Поскользнулся,
В речку - бух!
Будет знать петух,
Что впредь
Надо под ноги
Смотреть!
Распределиться по кроватям на тихий час со считалкой приятно. Для данной цели лучше подбирать считалки умиротворяющие, спокойные, напоминающие колыбельную.
Однажды под елкой зайчонок Пушок
Нашел непонятный зеленый горшок.
Находку свою аккуратно он взял
И с ней на опушку к друзьям поскакал.
Считалок для детей в детском саду должно быть как можно больше. Почти любая мелочь, сопровождаемая задорным стишком, оживляет ребенка, пробуждает в нем дополнительный интерес к происходящему, азарт.
Мероприятия-спектакли
Праздник для детей - событие. Подготовка к нему начинается за год вперед. Игры, сказки, представления, концерты - все это неотъемлемая часть активного досуга. Если органично объединить вышеперечисленное, приправив считалками, блюдо получится незабываемым.
Начать может ведущий. Рассадить в определенном порядке гостей, зрителей. При помощи детских считалок.
Плыл по морю чемодан.
В чемодане был диван.
А в диване спрятан слон.
Кто не верит - выйди вон!
Актеры изображают все, о чем говорится в стишке. В середине мероприятия со зрителями полезно сыграть для "встряски".
Майским вечером к пеструшке
На блины пришли подружки:
Три несушки, три клохтушки.
Сколько курочек в избушке?
Плыл у берега пескарик,
Потерял воздушный шарик.
Помоги его найти -
Сосчитай до десяти.
Из поземки ветерок
Свил серебряный шнурок
И на нем привел в тайгу
Белогривую пургу!
Вместо стихов Т. Белозерова дети могут написать свои собственные. Основное представление можно "соткать" из разных считалок. В качестве примера можно обратиться к новогодней посчитайке Татьяны Шатских:
Мимо елок и рябин
Заинька бежит один.
В новой шапке, в белой шубке,
К другу он спешит, к Мишутке,
Держит в лапках серпантин,
Он у зайчика один.
Вдруг под елкой слышит: «Ква!»
«Ква» по-лягушачьи «два».
Два пакета конфетти,
И лягушка на пути!
И не спится ей зимой,
Да еще в мороз такой!
«Эй, не наступи смотри!» -
Вышел ежик, это три.
У ежонка три флажка
Голубых, как облака.
Мышь считает дырки в сыре,
Громко говорит: «Четыре!»
Свечки в дырочки вставляет
И на елку прикрепляет!
Говорит волчонок: «Пять!
Елку будем наряжать!
Пять гирлянд красивых, ярких
…Ой, забыли о подарках!»
«У меня подарки есть! -
Говорит енот, -
Их шесть.
Шесть грибочков в шоколаде
В позолоченной бумаге!»
Семь! Лисенок для проверки
Приготовил фейерверки,
Плюс хлопушки, фонари,
И бенгальские огни!
Восемь! Белочка на ветке
Раздает друзьям конфетки.
Каждому - орешков восемь
(Собирала их всю осень).
А Мишутка косолапый
Сонный весь, сосущий лапу,
Девять шариков принес,
(Летом сделал их из роз).
Тут совенок прилетел,
Десять звонких песен спел,
Как веселый соловей,
Про подарки, про друзей,
Про счастливый Новый год
И про дружный хоровод.
Дед Мороз к ним приходил,
Ель нарядную хвалил,
И до самого утра
Веселилась детвора!
Деда Мороза выбрать интереснее из гостей. Как у Лоры Репенинг.
Шел Декабрь по дороге,
Промочил в походе ноги.
Снега нет, полно воды
Дед Морозом будешь ты!
Считалочное прощание на таком празднике уместно.
Завтра с неба прилетит
Синий-синий-синий кит,
Если веришь, стой и жди,
А не веришь - выходи!
Праздник - фантазия, творчество. Написать сценарий вместе с детьми, родителями, выдумывая авторские считалки, станет важным шагом к сплочению коллектива, переходом на новый этап в воспитательной работе.
Считалка-колыбельная
У взрослых перед сном возможна привычка "считать овец". Часто из-за бессонницы. Дети склонны делать нечто подобное. Причина - не полностью использованная днем творческая энергия. Родители часто читают на ночь книжку. Альтернативой могут стать детские песенки-считалки. Своеобразный вариант "подсчета овец".
Наложение текста считалки на мотив колыбельной восхитит малыша, благоприятно подействует на его положительные эмоции. Мотив "Сон дорогу нашел" гармонично сочетается с текстом:
1, 2, 3, спи, усни,
Крепко глазки сомкни.
6, 7, 8 усни.
Мне не спится совсем.
Здесь пою для тебя.
30 крепко усни.
Другим вариантом является "Спи, моя радость, усни!"
Раз-два-три, раз-два-три, раз...
День был веселый у нас.
5, 7 и 9 друзей
В гости бежали скорей.
11 новых цветов
Растут средь зеленых лугов.
12, 13 усни.
14 снов посмотри.
Совсем по-иному звучат "Спят усталые игрушки".
10, 20, 30, 40, 50
Спят в деревне неизвестной поросят.
60 и 70 и 80, 90.
Глазки закрывал.
До ста ты досчитал.
Заснув под считалку, дети проснутся бодрыми, обязательно придумают новую игру, стимул к фантазии заразителен.
Детские считалки можно вплетать в повседневную жизнь самыми разнообразными способами, не боясь экспериментирования. В современном обществе в некоторых его слоях детский фольклор отпадает под давлением телевизоров. Пессимисты бьют тревогу, утверждая, что детей пора спасать. В то время как те же телевизоры, прочие нововведения удобно использовать для распространения творчества малышей, приобщения юного поколения к сказкам, песням, считалкам. Маленькая числовка-рифмовка способна обогатить детский мир. Важно правильно использовать ее в обучении, воспитании.
Считалки для детей: история считалки, виды считалок, считалки- жеребьевки, заумные считалки, считалки – числовки, считалки – заменки. Коллекция считалок для детей.
Считалки для детей
Во все времена дети играли. А в играх часто нужно было выбрать водящего, разделиться на две команды. Как это сделать, чтобы никому не было обидно? На помощь детям всегда приходили считалки.
Дети уже в 5-6 лет умеют отличать считалку от других жанров фольклора, могут ответить на вопрос: «Что я тебе прочитала – колыбельную или считалку? Загадку или считалку? Сказку или считалку? Почему ты так решил? Докажи, что это…». Выучите с детьми считалки (ребенку достаточно знать 5 разных считалок, которые понравятся именно Вашему малышу) и используйте их в своей обычной семейной жизни, чтобы никому не было обидно при распределении работы или выборе первого водящего в игре или при выборе того, кто первый сделает ход в игре. Дети всегда очень уважают сверстников, которые умеют играть, знают много игр и считалок.
Виды считалок
Первый вид считалок. Считалки — жеребьевки
Считалки – жеребьевки – это считалки для деления в игре на пары или команды.
Пара отходит в сторону и договаривается друг с другом. Например, так: «Я буду дуб, а ты береза». Среди всех ребят выбираются две «матки». Одна мать будет лидером одной команды, а другая – другой. Эту роль выполняют самые старшие или самые авторитетные ребята.
Договорившиеся в сторонке друг с другом игроки в паре идут ко всем ребятам и подходят к двум маткам: «Мать, мать, чего Вам дать: дуб или березу?» В зависимости от того, что выбрала мать в игре игроки из пары расходятся по командам. Следующая пара уже предлагает другие предметы или явления для выбора, например: «Мать, мать, чего Вам дать? Цепи рвать или колокол ломать?»
Считалки — жеребьевки: еще 14 вариантов:
-«Конь вороной или барабан заводной?
— Бочку с салом или казака с кинжалом?
— Шар тесать или по воде плясать?
— Шар катить или воду лить?
— Коней кормить или печи топить?
— С неба стрельца или с земли молодца?
— Дома быть или по морю плыть?
— Сольвья или воробья?
— Шапки или фуражки?
— Наливное яблочко или золотое яблочко?
— Сундук денег или золотой берег?
— Травки – муравки или золотой булавки?
— Лисицу в цветах или медведя в штанах?
— Золотую чашечку или серебряное блюдечко?»
При чтении считалок – жеребьевок Вы, наверняка, обратили внимание на то, что большинство жеребьевок произносятся в рифму. Это неспроста. Сочинение таких жеребьевок – очень веселое дело, которым интересно заняться на берегу реки или в дороге в электричке или в автобусе. Возьмите с собой листок бумаги и записывайте считалки, рифмуя разные слова. Можно специально сочинять абракадабру, словосочетания с юмором. Потом Вы всегда с радостью используете свои собственные считалки – жеребьевки, когда надо будет кого-то выбрать:). Такое занятие, как сочинение рифмы – жеребьевки, развивает чувство ритма и рифмы, поэтический слух ребенка.
Умение ребенка придумать свою интересную и красивую считалку – жеребьевку свидетельствует об уровне его интеллектуального и эстетического развития. Ведь способности малыша проявляются не в том, чтобы запомнить и повторить за взрослым заученную им информацию (как это часто предлагается в современных пособиях по «развитию» ребенка), а в том, чтобы ребенок создать новое из известного. Создать сам, причем с учетом закономерностей и правил, выявив их самостоятельно (в данном случае ребенку нужно подобрать слово в рифму, придумать сочетания с юмором или логическое сравнение двух предметов из одного ряда в одной жеребьевке).
Второй вид считалок. Заумные считалки.
В заумных считалках повторяются бессмысленные звукосочетания. Когда я читаю и слушаю эти тексты, то всегда улыбаюсь. Знаете, чему? Кое-кто говорит, что малыши не в состоянии сознательно выучить сложный текст и вообще речь им не интересна!!! А ведь такой заумный текст учат!!! И легко, потому что происходит это играючи! Да еще и сами такие тексты придумывают с большим удовольствием! И никто не заставляет. А это значит, что если у ребенка нет интереса к языку – то причина не в малыше, а в том, что взрослые не смогли такой интерес взрастить у малыша, не поняли вовремя, как нужны ему игры со словами.
Вот один из примеров заумных считалок – игры детей со словами:
«Эна деу рики факи,
Торба, орба, онба, смаки,
Деу-деу, косметеу,
Смаки бакас!»
Ну как Вам – понравилось? Очень часто я сейчас слышу на улице в ответ на такое бормотание ребенка: «Перестань говорить ерунду!». А ведь для малыша это не ерунда, а большая лингвистическая работа, которая очень нужна для его интеллектуального развития! И ведь дети сами сочиняют такие считалки и передают их друг другу, никто их не заставляет. Почему? Потому что в детстве у любого ребенка — период лингвистической одаренности, он спокойно и радостью как великий лингвист играет со звуками, слогами и словами. Играет без правил и без наших взрослых ограничений, с упоением и свободной фантазией! И развивает в таких играх своих лингвистические способности, которые нужны для освоения и родного, и иностранных языков. Попробуйте тоже почувствовать себя детьми и сочинить вот такую заумную считалку сами или вместе с малышами (у малышей получится даже лучше чем у Вас – по своему опыту знаю, и всегда очень радуюсь за детишек). Если сочините – поделитесь в комментариях, буду очень рада прочитать Ваше творчество.
8 заумных считалок для детей.
«Эны доны трынка нели,
Мисли масли кумпа тели,
Кумпа а
Кумпа бэ
Мисли масли
Кумпа те!»
«Эгэдэ пэгэдэ
Цугэдэ мэ.
Абэн фабэн
Домэнэ,
Икэ пикэ
Грамэникэ,
Дон зон,
Заяц вон!»
«Эники – беники,
Ели вареники,
Эники, беники,
Ба!»
«Лынзы, двинзы,
Тринзы, ланзы,
Пяту, лату,
Пыхтум, быхтум,
Девять, штык».
«Янзы, дванзы,
Три каланзы,
Пята, сота,
Ты красОта,
Стебень, дубень,
Маков крест».
«Эне-бене-рики-таки,
Тюль — буль-буль – калики – шваки,
Деу-деу-кишмадеу.
Бац!»
«Эне-бене – рез,
Финтер-финтер жес,
Эни-бени – раба,
Финтер-финтер жаба!»
Эту считалку я вспомнила, мы ее использовали в детстве в играх во дворе.
«Ази, двази,
Тризи, ризи,
Пята, лата,
Шуби, руби,
Дуби, крест».
История заумных считалок
Рассмотрим последнюю заумную считалку более подробно – она таит в себе загадку – секрет. Какую – сейчас узнаете.
Несмотря на то, что нам кажется, что смысла в этих считалках нет, смысл в них заложен очень и очень древний.
Откуда произошли заумные считалки? В книге «От былины до считалки» Владимир Бахтин предполагает, что в этих самых древних считалках отражены верования древних людей. Раньше считалось, что считать нельзя – нельзя считать гостей, добычу, предметы. Почему нельзя считать вслух? Чтобы духи леса, озера не рассердились на охотника. Существовал прямой запрет на пересчет добычи. А считать нужно было. Вот и считали такими зашифрованными словами: «ази» или «одинцы» – это один, «двази» — это два. И так до десяти. Десять в заумной считалке – это «крест». Крест не случаен. В давние времена при счете после каждой десятки делалась зарубка на особой дощечке. Наверное, Вы слышали выражение «заруби себе на носу», оно оттуда и произошло. Поэтому заумные считалки – это древний шифр, которые благодаря детским играм дошел до нас.
Вот как много интересного рассказали нам на первый взгляд непонятные считалки!
Третий вид считалок: считалки — числовки
Третий вид считалок – считалки – числовки, или считалки с числами . Считалки с числами существуют у детей в разных странах мира. Приведу в пример несколько таких считалок.
«Раз, два – голова,
Три, четыре – платье шили,
Пять, шесть – хлеб – соль есть,
Семь, восемь – сено косим,
Девять, десять — муку весить».
«Раз, два, три, четыре, пять,
Мы собрались поиграть.
К нам сорока прилетела
И тебе водить велела».
«Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять.
Вдруг охотник выбегает,
Прямо в зайчика стреляет.
Пиф! Паф! Не попал!
Серый зайчик ускакал!»
Интересная история этой считалки: история считалки про зайчика. История этой считалки очень необычна. Ее автор – Ф. Миллер – педагог-словесник и поэт 19 века. Известные строчки «Раз, два, три, четыре, пять, вышел зайчик погулять» были написаны им в подписи к картинке. Но эти строчки так прижились, что до сих пор дети так и считаются. Только продолжение считалок очень разное! В каких-то вариантах зайчик выжил, в какие-то «повезли его в больницу», всё зависело от слов, додуманных детьми к началу считалки. Каких только вариантов считалки ни придумали дети: «Повезли его в больницу – там украл он рукавицу», «Привезли его в больницу – отказался он лечиться» и многие другие.
«Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли мышки погулять.
Раз, два, три, четыре,
Мышки дернули за гири.
Вдруг раздался страшный звон.
Убежали мышки вон»
А это тоже не совсем считалка. Это перевод С. Маршака к одной из английских песенок. Но слова стихов так полюбились детворе, что сейчас эти строчки бытуют среди детей как считалка или как слова к подвижной игре.
«Раз, два, три, четыре,
Пять, шесть, семь,
Восемь, девять, десять.
Выплывает белый месяц.
Кто до месяца дойдет,
Тот и прятаться пойдет».
«Раз, два – голова.
Три, четыре – прицепили.
Пять, шесть — сено везть,
Семь, восемь – сено косим.
Девять, десять – деньги весить.
Одиннадцать, двенадцать –
На улице бранятся, в избе ссорятся».
Четвертый вид считалок – считалки – заменки.
В считалках – заменках последняя строчка – это выход игрока из круга («Шишел – вышел, вон пошел!»). Это самые обычные известные всем нам считалки.
«Стакан, лимон-
Выйди вон!»
«Под горою у реки
Жили гномы – старики.
У них колокол висит,
Позолоченный звенит:
Диги-диги-диги-дон!
Выходи скорее вон!»
«Аты-баты, шли солдаты.
Аты-баты, на базар.
Аты-баты, что купили?
Аты-баты, самовар.
Аты-баты, сколько стоит?
Аты – баты, три рубля.
Аты –баты, кто выходит?
Аты – баты, это я».
«Конь ретивый
С длинной гривой
Скачет-скачет по полям,
Тут и там,
Тут и там.
Где проскачет он-
Выходи из круга вон!»
«Яблочко катилось вокруг огорода.
Кто его поймал, тот воевода стал.
Слышал, вышел, вон повышел».
«Черепаха хвост поджала
И за зайцем побежала.
Оказалась впереди –
Кто не верит – выходи».
«Шла машина темным лесом
За каким-то интересом.
Инте-инте-интерес.
Выходи на букву С.
Буква С не подошла –
Выходи на букву А.
Буква А ушла в кино,
Выходи на букву О.
Буква О кончается –
Игры начинаются».
Часто в считалках предлагается выбрать из предложенного текста слово или цифру. И затем считалка говорится до выбранного слова. Например, считалка из моего детства:
«На златом крыльце сидели
Царь, царевич, король, королевич,
Сапожник, портной.
Кто ты будешь такой?
Говори поскорей,
Не задерживай добрых и честных людей».
Игрок выбирает, кто он (Например: «Портной»), и далее считалка говорится до его слова.
Очень историческое – из детства: «В гараже стоят машины – Волга, Лада, Жигули. От какой берешь ключи?» 🙂
«Ехал мужик по дороге,
Сломал колесо на пороге,
Сколько надо гвоздей?
Не задумывайся, говори поскорей»
Еще одна считалка, и тоже из моего детства:
«Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек:
Приходите все на чай!
Сколько чаек, отвечай».
Игрок быстро называет цифру до 10, например, 8. Далее все вместе считаем от 1 до этого числа. На каждый счет – показываем рукой на 1 игроке. На кого попадет данное число- число 8 – тот выходит из круга.
А в конце статьи — известная современная песенка — считалка «Мы делили апельсин». Приятного просмотра!
Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ
"Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей"