Sõrmede võimlemissiil lastele. Metsa teekond. Integreeritud tund keskmise rühma lastele. "Silita mu peopesasid, siil"

Lõimitud tunni kokkuvõte

keskmises rühmas

« Metsa siil– kipitav pool»

Tarkvara ülesanded:

- Arendage mälu, tähelepanu, kõnet, peenmotoorikat, tugevdage sõrmede ja käte lihaseid.

1. Tutvustage lastele massaažipalli ning selle kasutamise põhivõtteid ja reegleid.

2. Aktiveerige laste sõnavara.

3. Aidake tugevdada peenmotoorikat ja käte liigutusi.

4. Loo positiivne emotsionaalne meeleolu ja emotsionaalne hoiak ühisteks tegevusteks.

- Sisestada lastes humaanset suhtumist keskkonda ja huvi loomamaailma vastu.

Materjalid: siil– ( bi-ba-bo), kast, massaaži siilid, oad, tatar.

Tunni käik:

Koolitaja: Tere lapsed!

Kallid lapsed!

Sa oled maailma kõige ilusam!

Ma vaatan su nägusid. Kellega ma peaksin siin sõbraks saama?

Tere teie käed

Tere, teie silmad

Tere, teie kõrvad

Kuulake mind tähelepanelikult

Poisid, teate, kui ma teile külla läksin, kuulsin ma mingit norskamist, nurrumist, kahinat. Algul ma kartsin ja siis vaatasin ringi ja nägin väikest halli tükki. Mul oli temast nii kahju, et võtsin ta ettevaatlikult kätte ja panin kasti. Kuulake, kuidas ta nurrub. Kes selles kastis istub? (Laste vastused) Ei tea? Seejärel kuulake mõistatust:

Kasuka asemel on ainult nõelad.
Ka hundid ei karda teda.
Terav pall, jalgu pole näha,
Tema nimi on muidugi...
(Siil)

Õpetaja võtab karbist välja siili - bibabo ja paneb selle diskreetselt käele

Lapsed! Vaata, milline ta on? (uurib siili) kipitav, väike, hall. Tal on terav nina ja helkivad silmad. Teeme siilile pai, et ta ei kardaks. (Õpetaja tõmbab käe ära, nagu oleks teda torgatud)

Siil, miks sa nii kipitav oled?

Miks sa nii kipitav oled, siil?

See olen mina igaks juhuks!

Kas tead, kes on mu naabrid:

Rebased, hundid ja karud.

Poisid, siil ei tulnud üksi, aga kellega koos võite nüüd arvata: mäng« Imeline kott»( kotis on siilid - sudzhok) - lapsed kirjeldavad neid (mitte siledad, ümarad, nõelad, soonikkoes) (siile on 3 tüüpi - erineva suurusega)

Siil ei tulnud üksi, vaid koos siilidega. Kuhu nad peitsid? Otsime ulakaid siile: tooli alt, laua alt, riiulilt, kapist jne.

- See on metsalagend, võib-olla on siin peidus väikesed siilid. Selles metsas on palju erinevaid teid! Käime näppudega mööda radu (tatar, herned, pistaatsiakoored, datliaugud, kummist iminapad) - Vaata, kuidas ma mööda rohelist rada kõnnin– ülemine ülaosa Kõnnime mööda radu– top-top-top. Tõstame jalad kõrgemale - top-top-top. Meie näpud jooksid mööda erinevaid metsaradu.! Valige tee.

- Mida nägi Anya metsas põõsa all? Need on torkivad nõelad, puudutage neid sõrmedega– ah. Siilid on värvilised. Mis värvi need on?

- Tutvuge siilidega, korjake nad üles. Missugused siilid? (määrata värv, kuju, millega keha on kaetud). Siilid on ümarad, kipitavad, mitmevärvilised.

ortopeediline töö : 1) Ortopeedilistel radadel kõndimine 2) "Siilidega mängimine" (patsuta siili jalaga)

Sõrmede võimlemine

« Siil» ( su-jok).
Okas siil veereb
Pole pead ega jalgu.
Jookseb kuni peopesani
Ja pahvid, pahvid, pahvid.
(ringikujulised liigutused palliga peopesade vahel).
Jookseb mu sõrmedel
Ja pahvid, pahvid, pahvid.
Jookseb siia-sinna
Ma olen kõdi jah, jah, jah.
(liigutused sõrmedel).
Mine minema, kipitav siil
Pimedasse metsa, kus sa elad!
(laseme üle laua ja püüame näpuotsaga kinni).

Harjutused massaažipallidega (põhitehnikad)

Dünaamiline paus« Siil läks metsa jalutama»

Siil kõndis, kõndis, kõndis,
(Kõndin)

Ja ma leidsin seene.
(Iga laps võtab seeni)

Siil kõndis, kõndis, kõndis,
(Kõndin)

Ta leidis tüki üles.
(Iga laps võtab koonuse)

Siil kõndis, kõndis, kõndis,
(Kõndin)

Ta leidis lehe.
(Iga laps võtab lehe)

Sõrmede võimlemine« Siil on kipitav»

Siil, kipitav siil,
(Mõlema käe sõrmed on kokku pandud)

Näidake mulle nõelu.
(Liigutage oma käsi vasakule ja paremale)

Siin nad on. Siin nad on. Siin nad on.
(Sõrmed sirguvad, käed ristis)

Siil, kipitav siil,
(Liigutage oma käsi vasakule ja paremale, sõrmedega sirged)

Peida oma nõelad.
Üks kord ja nõelu pole.
(Sõrmed moodustavad luku)

D/mäng:« Aidake siilidel oma kodu leida»

Siilidel on mängimisest küllalt– on aeg koju minna. Aidake neil leida oma maja värvi järgi. Punases majas elavad punaste okastega siilid, siniste okastega - ... (sinises majas, rohelistega - ... (rohelises majas, kollastega - ... (kollases majas)) Lapsed pane massaažipallid värvi järgi karpidesse.

Füüsilised harjutused siilide kohta koosnevad füüsilistest harjutustest ja aitavad pingeid leevendada. Need aitavad lastel hajuda ja kohaneda järgmise tööetapiga.

Kehalise kasvatuse eesmärk on leevendada väsimust, ületada väsimust ja uimasust vanematel lastel ning taastada koolieelikute kehaline jõud.

Väike nelja jalaga siil kõnnib läbi metsa
Ja ta laulab laulu (kõnnime ringi, peatume, pöörame ringi näoga)
Fuf-you ff-you ff-you fuff (käed vööl, kordamööda neid ettepoole ja uuesti vööl)
Ma kannan magusat õuna (peopesad üles, käed ette)
Fuf sa fuf sa fuf sa fuf
Ma ravin lapsi (peopesad püsti, käed ettepoole, kükitama)

Siil on veidrik

Kaval siil - ekstsentriline (kõnnib ringis)
Tegin lühikese jope. (näita)
Sada nõela rinnal, (koputab rinnale)
Sada nõela on taga. (koputades sõrmedega seljale)
Siil kõnnib aias murul (kõnnib)
Kleepub tihvtide külge: (sõrmed koputavad seljale)
Pirn, ploom, mis tahes puuvili,
Mida ta puu alt leiab? (näita ja kummardu)
Ja kingitusega rikastele
Naaseb siilide juurde (käepidemed pea taga ja ringis käimine)

Kaval siil

Siin on siil palliks kokku keeratud,
Äkki oled jahtunud, väike siil? (lapsed kükitavad, panevad kätega põlvi kokku)
Siili kiir puudutas päikest -
Siil venitas armsalt! (tõstke käed üles, sirutage)
Teie nõela tagaküljel
Väga-väga terav (pigistage ja tõmmake rusikaid mitu korda kokku)
Siil jooksis mööda teed,
Ta näitas meile okkaid (käed küünarnukkides kõverdatud, sõrmed kokku ühendatud)
Ja okkad ka
Nad näevad välja nagu siil (tõstavad käed pea kohale, teevad kätega pöörlevaid liigutusi)
Vaatame siili
Anname talle piima. (peopesad lähevad kokku nagu kühvel)
Aga ärme puutu torkivaid
Oleme nõela tagaküljel.

Poisid tulid metsa siili vaatama

Metsas elas torkiv siil,
Olin pall ja ilma jalgadeta (kallistan end õlgadest)
Ta ei teadnud, kuidas plaksutada

Ta ei teadnud, kuidas trampida

Ta ei saanud hüpata
- hüppa-hüppa-hüppa (hüppa kahel jalal)
Lihtsalt liigutage oma nina
– Nuusuta-varjuda-varjuda
Ja poisid tulid metsa,
Metsast leiti siil
Õpetas plaksutama
- plaks-plaks-plaks, (plaksutage käsi)
Õpetas trampima
- Top-top-top. (Esitage "stompers")
Õpetas hüppama
- Hüppa-hüppa-hüppa, (hüppa kahel jalal)
Õpetas jooksma...
Kohapeal jooksmine

Siil – pole pead, pole jalgu.

Temaatiline tund nooremale rühmale.

Õpetaja: Poisid, siil kutsus meid külla. Mis sa arvad, kus ta elab? Täna teen ettepaneku külastada siili kaunil metsalagendikul. Kas olete nõus? Kuidas me sinna läheme? (Rong, buss, auto. Lapsed valivad transpordiviisi).

Lapsed “sisenevad” saali muusika saatel.

Hea mets, vana mets, on täis muinasjutte ja imesid.

Läheme nüüd jalutama ja kutsume teid endaga kaasa!

Metsas on palju elanikke. Ma loen luuletust ja te näitate kõiki selle tegelasi.

Hiir kõnnib vaikselt, kannab tera auku.

Ja karu järgnes hiirele ja ta hakkas möirgama:

"Oh-oi! vau! Ma kahlan!"

Ja naljakad poisid, pikakõrvalised jänesed

Hüppa ja hüppa, hüppa ja hüppa, üle põllu ja metsa taga.

Siin on konn tee ääres

Hüppab väljasirutatud jalgadega.

Hüppa ja hüppa läbi soo, silla all ja vaikus.

Hall hunt kõndis läbi metsa,

Hall hunt klõpsab hambaid!

Ta hiilib ähvardavalt hambaid krigistades põõsaste taha.

Oh, sa, vanaisa, oled siil, ära mine panka.

Saad jalad märjaks, soojad saapad!

Lapsed teevad liigutusi vastavalt tekstile õpetaja valitud muusika saatel.

Miks keegi meiega ei kohtu? Tõenäoliselt jääb ta hiljaks, sest kõnnib aeglaselt, kiirustamata. Seniks, kuni külaline ära on, soovitan näppudega mängida.

Sõrmevõimlemine "Kaks siili kõndisid läbi metsa."

Nad kõndisid rahulikult, kiirustamata.

Tagaküljel on nõelad -

Pikk ja kipitav.

Lehed kahisesid veidi,

Pesime hambaid rohuga.

Mööda rada kõndisid siilid

Ja seeni tassiti korvis.

Peate oma sõrmi painutama.

1.2.3.4.5. 1.2.3.4.5.

Siil, kipitav siil,

Näidake mulle nõelu.

Siin nad on.

Siil, kipitav siil,

Eemaldage nõelad.

Üks kord – ja ei mingeid nõelu!

Plaksutab põlvedel.

Sõrmed näitavad nõelu.

Hõõrub peopesasid.

Täpsustage sõrm huultel.

Kaks sõrme lähevad mööda jalgu.

Tehke peopesadega "korv".

Painutage sõrmi.

Sirutage käed ette, peopesad üles.

Sõrmed näitavad nõelu.

Käed ettepoole, eemalduge endast.

Sõrmed rusikasse.

Õpetaja võtab välja siili (mänguasja). Siin see on! Siil! Metsaloom. Ta on torkiv ja naljakas! Lapsed vaatavad siili, kui pruun ja pehme ta on. Soe. Tal on väikesed mustad silmad. Kõrvad on pehmed. Nina on piklik. Siil turtsub. Teeb heli "F-F-F". Tal on käpad. Ja siilil on ogad seljas.

Miks sa, siil, nii kipitav oled?

Siil: see olen igaks juhuks mina:

Kas sa tead, kes on mu naabrid?

Rebased, hundid ja karud!

Minu jaoks on see hea, mul on nõelad, kuid mu beebid - väikesed siilid - pole veel oma nõelu kasvatanud. Hundi ja rebaste eest pole neil midagi kaitsta. Aidake mu siile.

Lapsed joonistavad soovi korral papist siilidele viltpliiatsite abil ogasid.

Siil: aitäh, poisid, mu siilidel on nüüd ogad ja nõelad. Nüüd

Nad ei karda ühtegi hunti.

Õpetaja: me teame sinust laulu, siil. Kas sa tahad, et me laulaksime?

Laul “Metsas elas kipitav siil” muusika Bodratšenko.

Õpetaja: Siil, kus sa elad?

Siil: Metsas. Seal on nii ilus ja vaikne! Mul oli teie juurde nii kiire, et kukutasin seenekorvi maha. Aidake mul seda koguda.

Mäng "Kogu seeni".

Õpetaja: Mängimise ajal me ei märganud, kui ootamatult hakkas vihma sadama. Istume vaikselt ja kuulame vihmamuusikat.

"Raini" kuulamine. Aleksandrova muusika.

Õpetaja: millist vihma muusikas oli? Kiire ja aeglane. Kuidas sa sellest aru said? Muusika oli kiire ja aeglane, vali ja vaikne. Poisid, näidake peopesadele tugevat vihma, et siilil oleks aega peitu pugeda.

Kuulake uuesti ja "mängige" valju muusika saatel peopesadel olevaid piisakesi. Õpetaja: Vihm muudkui tuleb ja läheb. Jätame meeldehüüdnimi ja kutsuge päike.

Koos: päikest! Päike!

Vaata aknast välja.

Kus on teie lapsed? Kus on lapsed?

Oksal istudes

Põhupuuris.

Nad veeretavad kivikesi ja loobivad nendega koeri.

Mängu "Päikesepaiste ja vihm" muusika. Rauchwerger.

Siil: Vihm on lakanud. Mul on aeg naasta oma siilide juurde.

Ved.: Hüvasti, vapper siil, sa ei eksi metsa. Ja meil on aeg lasteaeda naasta.

"Siil trampis mööda rada"

(algkooliealiste laste vahetu kasvatustegevuse metoodiline arendamine)

Shchedrina S.I. – õpetaja

MADO "lasteaed"

kombineeritud tüüp nr 2

"Kummel"

Kehaline kasvatus on üks keha üldistest bioloogilistest vajadustest, mis mängib olulist rolli selle elutegevuses ja inimese täielikus arengus.

Teatavasti tuleb varases eelkoolieas lastele õpetada ruumis orienteerumist, õiget varustuse kasutamist ning tekitada huvi harjutuste vastu.

Kuidas suurendada tundide tulemuslikkust ja arendada lastes vastavaid oskusi? Meid aitab juhtiv tegevus - mäng. See arendus kasutab mängutehnikaid ja kunstilist väljendust.

Selles tunnis kasutatavad tehnikad arendavad improviseerimisvõimet, kuulmist, tähelepanu, loovat kujutlusvõimet ja mälu. Ja pealegi jõud, väledus, koordinatsioon. Lapsed õpivad ruumis navigeerima, omandavad oskused liikuda etteantud tempos ja rütmis.

Tervise ülesanded:

Ø tugevdada motoorset aktiivsust, parandades laste liigutusi ja füüsilisi omadusi;

Ø Pakkuda füüsilist ja emotsionaalset stressi.

Hariduslikud eesmärgid:

Ø Õpetada moodustamist ringis; stabiilne tasakaal, võime roomata takistuste alt;

Ø Harjuta hüppamist kahel jalal;

Ø Loo mänguline meeleolu loominguliseks vabaduseks;

Ø Arendage loovat kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet.

Hariduslik ülesanne:

Ø Kasvatada isikuomadusi (iseseisvus, algatusvõime, hea tahe).

Toimumiskoht: jõusaal

Varustus: laud, 5 - 6 nööri, teisaldatav redel.

1. osa

Kuuse vahel pehmed käpad

Käes varvastel, käed üleval ja enda ees.

Vihma tilk-tilk-tilk.

Kus oks on ammu kuivanud,

Kõndimine tõstetud põlvedega, käed vöökohal.

Kasvas sammal-sammal-sammal.

Kus leht kleepub lehe külge,

Seen-seen-seen kasvas.

Kõndides kandadel, kummardudes ettepoole, käed külgedele.

Kes leidis tema sõbrad?

See on siil ja mina-mina-mina.

Siil trampis mööda rada

Ja ta kandis seeni korvis.

Peate rõõmsalt kõndima.

Kõndimine vahelduva parema ja vasaku jala tembeldamisega ja peatumisega.

Üks seen, kaks seent,

Panin kõik kasti.

Kõndimine ettekõverdustega.

Voogesitus allapoole

Päike paistis.

Varvaste peal ringi jooksmine.

Ja ta jookseb ja pomiseb,

Siil ütleb vaikselt:

"Oh, sina, vanaisa - siil,

Ärge minge kaldale

Väikeste, peenete sammudega kõndimine.

Sa saad seal jalad märjaks,

Soojad saapad.

Mine heinamaale

Ja seiske oma sõpradega ringis."

Kõndimine, ringikujundamine.

2. osa

Üldarendavad harjutused. Esitatakse ringis.

Kord jalutasime metsas

Ja me kohtasime seal siili,

Pöörake käsi vaheldumisi ette- ja tahapoole, võimalusel torsot pöörates.

Metsa lagendikul,

Koheva männi all

Jalad lahku, ettepoole painutatud.

Ta istus siilidega,

Väikesed poisid.

Jalad koos, käed vööl, kükitama.

Tema seljas on nõelad

Nagu jõulupuu nõelad.

Siil, kipitav siil,

Näidake mulle nõelu.

Ära karda meid, siil,

Me oleme nüüd sõbrad.

Jalad laiali, käed vööl, ette kummardus.

Mängime koos

Me hüppame ja hüppame.

Kahel jalal hüppamine paigal.

Peamised liigutuste liigid

Siil trampis mööda rada

Ja ta kandis seeni selga,

Kaldlauast üles kõndimine.

Siil trampis aeglaselt

Vaiksed lehed sahisevad.

Ja jänku kappab kohtumise poole,

Pika kõrvaga džemprid,

Kahel jalal üle nööride hüppamine.

Kellegi aias, kavalalt

Sain viltu porgandi kätte.

Mööda uitab karu

Vaarikate ja mee jaoks -

Ta armastab väga maiustusi.

Ja kui sügis tuleb,

Ronib kevadeni auku,

Põrandal külili seisva redeli siini alla pugemine.

Kus ta magab

Ja ta unistab.

Peamiste liikumistüüpide toetused esitatakse ükshaaval, iga liigutust sooritatakse 2-3 korda.

Õuemäng "Siil metsas".

“Siil” valitakse loendusriimi järgi ja seisab ringi keskel. Ülejäänud lapsed on “seened”. Käest kinni hoides kõnnivad nad ringi.

Lapsed:

Ogaseene seen

Elab tihedas metsas.

Üks seen, kaks seent -

Siin on kogu kast.

Lapsed pöörduvad ja lähevad teist teed.

Siil:

Ja ma kõnnin läbi metsa,

Võtan seened kasti,

Üks 0 kaks, ära haiguta,

Jookse minu eest ära.

Kõik jooksevad lahti ja “Siil” püüab nad kinni.

3. osa

Üks või kaks kõndisid siilid,

Tavaline kõndimine.

Kolm-neli, lähme koju,

Viies veeres neile järele,

Kanna peal kõndimine.

Kuues mees jooksis ees.

Kerge jooksmine.

Ja seitsmes jäi kõigist teistest maha.

Ta kõnnib rahulikult

Varrastel on seen.

Nad kõnnivad kummardunult, käed põlvedele toetudes.

Ta passib põõsaste taga

Ja kahiseb takjaste taga.

Nad kõnnivad jalgu segades, "viskavad" neid ette.

Üks, kaks, kolm -

Siin me jälle oleme, lapsed.

Jalutab saalis ringi.

Üks - kaks, üks - kaks -

Lapsed kõndisid

Üks - kaks, üks - kaks -

Nii et mäng on läbi.

KOKKUVÕTE

Üllatushetk

Ilukirjandus

1. S. Kozlov “Raputage! Tere!"

2. Stepanov "Siilid naeravad"

3. Suteev "Võlukepp"

4. Suteev “Õun”

5. Muinasjutud metsaserval “Metsa koloboki-torkiv pool”

6. Marshak "Vaikne lugu"

7. Pljatskovski " Karikakrad jaanuaris"

8. Metsaelu

9. Laste entsüklopeedia "Loomad"

Didaktiline kirjandus

1. SHSG 2-3 aastat. "Metsa lagendikul."
2. DM 2-3 aastat “Värvid ja kujundid”
3. DM 2-3 aastat “Mõtlemise arendamine”
4. DM 2-3 aastat “Tähelepanu arendamine”
5. Svetlova "Tähelepanu"
6. Mulle meeldib lugeda, mulle meeldib mängida. "Siiliga kool"
7. Nutikad raamatud 2-3 aastat "Testid"

Luule

Terve päeva Jerzy Jezowicz
Koguge puu- ja köögivilju.
Ploomid, õunad ja pirnid
Kuivavad kändudel ja küürudel.
Kurgid ja tomatid
Hoolikalt aukudesse kantud...
Nad teavad, kas toitu on
Külm ka ei hirmuta.

Siil oli koju naasmas -
Paduvihma sadas,
Mägedest tormasid ojad.
Siil ei olnud kahjumis,
Seisas kiiresti kärbseseene alla
Ja ta jäi kuivaks.
Kaval siil sai ringi
Ilma vihmavarjuta ja kalossideta.

Kaval imelik siil
Õmblesin kriimulise jope:
Sada nõela mu rinnal
Sada nõela on taga.
Aias murul kõnnib siil,
Komistab tihvtide otsa
Pirn, ploom - mis tahes puuvili,
Mida ta puu alt leiab?
Ja kingitusega rikastele naaseb ta siilide juurde.

Miks sa nii kipitav oled, Siil?
- See olen mina igaks juhuks.
Kas sa tead, kes on mu naabrid?
Rebased, hundid ja karud...

Sügis ajab pilved taevasse,
Lehed tantsivad õues.
Seene okastel
Siil lohiseb oma auku.

Siil kõnnib trummiga
Buum-buum-buum!
Siil mängib terve päeva
Buum-buum-buum!
Trumm õlgade taga,
Buum-buum-buum!
Siil eksles kogemata aeda,
Buum-buum-buum!
Ta armastas õunu väga
Buum-buum-buum!
Ta unustas trummi aeda,
Buum-buum-buum!
Öösel korjati õunu
Buum-buum-buum!
Ja löögid kõlasid
Buum-buum-buum!
Jänesed kartsid tõsiselt,
Buum-buum-buum!
Me ei sulgenud silmi enne koitu,
Buum-buum-buum!

Video

Multikad

1. http://www.youtube.com/watch?v =8DOFhfDPPIY – siiliga lugemine 5-ni

2. http://www .youtube .com /watch ?v =KKKjY 3bMHZs – tüdruk ja siil

3. http://www .youtube .com /watch ?v =ndpxL 8fd 75k – siil valmistab tarvikuid

4. http://www .youtube .com /watch ?v =zY 7AEgavZXY – õppetunnid öökullitädilt

5. http://www.youtube.com/watch?v=6sJkwpiIj78 – jänes ja siil

6. http://www.youtube.com/watch?v=t9ua5vh1xTI – õun, elupäästja

Ettekanded

Muusika

1. Kummist siil. (YouTube)

http://www.youtube.com/watch?v=tQVYSmiBWx8

1. Väike siil (YouTube). http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=bTq-zZfCqlo

Helilood

1. http://mp3tales.info/tales/?id=465 – kunagi olid siilid
2. http://mybaby.od.ua/information/download?download_id=73 – vaikne muinasjutt
3. http://www.svetlyachok.net/russian/mp3/Zayac i ej.mp3 – jänes ja siil

Demo materjal

VAIMNE ARENG

Loogika

1. Lõpeta siili ja orava mõistatused
2. Lotto siilid.
3. Palju erinevaid pilte siilidest
4. Loto varjude kaupa
5. Mäng “Arva varju järgi”, mida siil sööb
6. Jätkake seeriat
7. Neljas ratas

Järjesta kasvavas järjekorras

matemaatika

Siil postiljon. Lahjenda õunu, vastavalt juhendile, loomasõpradele (rebane, karu, hunt). Loe 3-ni.

Sensoorne

Koguge korvidesse punaseid, kollaseid, rohelisi õunu.

Aidake siilil talveks valmistuda: koguge ainult kollaseid, rohelisi ja punaseid lehti.

Tee siilile ogad Kuyseri pulkade ja Dieneshi klotside abil.

1. Tähelepanu
2. Peida siil lehe taha. Ülesanne on ära arvata, milline.
3. Peida siilikujuke ja oravad tasside alla ning arva ära.
4. Otsige üles kõik siilid loomade hulgast.

Võrrelge kahte pilti ja leidke erinevused.

1. Mälu
2. Vaadake tähelepanelikult ühte siili, seejärel eemaldage ja näidake kahte siili ning küsige, millist siili ta nägi.

Näidake kahte loomafiguuri, seejärel peidake üks ja küsige, kes metsa jooksis.

LOOMINE

1. Joonistamine
2. Imemesilane (joonista siilile nõelu)

Siili värvimisleht

1. Modelleerimine
2. EMVM 2-3 aastased “Plasliinipildid” lk 6-7
3. EMVM 3-5 aastased “Plasliiniloomaaed” lk 6-7
4. Kleepige plastiliin siili šabloonile ja seemned (okkad) peale

Määri mallile plastiliin ja peale tatar

1. Käsitöö

Valmista kokteilituubidest nõelad plastiliinist siilile.

1. Rakendus
2. EMVM 2-3 aastat “Pabertaotlus” p.8,11 Väikesed unistajad

Siil"

Kõne arendamine

Etendage stseeni laulu "Little Hedgehog" põhjal.

Liigendamine

· Näidake, kuidas siil toitu otsib, nina kirtsutab, nina kirtsutab ja alahuult hammustada, hääldades häält “f-f-f”.

· Näidake, kuidas siil vihastab ja pahvib. Me kortsutame kulmu ja ütleme "puhu-puhu-puhu".

· Siil pahvib ja tõmbab põsed tühjaks. Puhutame põsed välja ja hingame siis välja “pu-oo-oo” heliga.
· Kui siil väsib... Hingake läbi kõri heliga “ha-a-a Keel torkab välja...

Lai keel asetatakse alahuulele ja hoitakse selles asendis 5 sekundit.

· Siil hakkas järsku haigutama... Imiteerime haigutamist. Kas poleks aeg temaga mängida?

Logopeediline laul "Siil" (YouTube)

http://www.youtube.com/watch?v=6pyCXnPKT1M

1. Hingamisharjutused:

Tee mobiil ja puhu siilile ja lehtedele.

1. Motoorsed oskused
2. Mängud pesulõksudega. Tee siilile nõelad.
3. Tehke nõelad siilialuse jaoks.
4. Sööda siili (oad)
5. Koguge seened korvi. Ja sorteerida söödavat ja mittesöödavat
6. Tehke sensoorne kast ja paluge neil leida teiste loomade hulgast siile.
7. Tee siilile kääride abil sulepead.

Rajad: aitab leida toitu, koguda lehti.

Sõrmede võimlemine

Ja kerisime palliks (me surume käed rusikasse)

Päike soojendas siili

Siil pöördus ümber (tõmmame rusikad lahti, sirutame sõrmed laiali)

***

Siia tuleb kipitav siil (hoidke käed lukus ja suruge toas ringi kõndides sõrmed kokku ja lahti)

See näeb välja nagu jõulupuu (jätkame käte liigutamist ja kõndimist)

Siil kogus kõik seened kokku (kummardame, kogume seeni)

Ja ta kahises koju (käed küünarnukist kõverdatud, imiteerides kiiret kõndimist)

Siil- Siil on kipitav, näita mulle oma nõelu. (Panime käed lukku, kiigutame “siili” rütmi järgi üles-alla.)

Siin nad on, siin nad on, siin nad on! (Laiutage sõrmed laiali)

Hedgehog-Siil on kipitav, eemaldage nõelad. (Kiigutame avatud “siili” rütmi järgi üles-alla.)

Üles! (Peidame sõrmed tagasi luku sisse, surudes siili rinnale.)

Kehalise kasvatuse minut

"Siil trampis mööda rada"

Siil trampis mööda rada
Ja seeni kandis ta seljas.
(Kõndige väikeste sammudega paigal)

Siil trampis aeglaselt
Vaiksed lehed sahisevad.
(Segaja jalgu)

Ja jänku kappab minu poole,
Pikakõrvaline džemper.
Minu hall kasukas
Ta muutis selle valgeks.
(Hüppab paigale, käed rinna ees)

Hall hunt kõnnib läbi metsa,
Näljane hunt - hall pool.
(Lai vetruv samm, keha veidi ettepoole kallutatud. Käed on vaheldumisi ettepoole tõstetud)

Et mitte hundile vahele jääda,
Sina, siil, kõverdud kiiresti palliks.
(Kükitage maha ja rühmitage)

***

Massaažipalli kasutamine:

Siil, kipitav siil, kus on su nõelad? (veeretage peopesadega siili)

Väikesele oravale peame õmblema vesti (veeretame siili kõhu peale)

Paranda ulaka jänku püksid (keerame selle üle säärte)

Siil norskas - liigu eemale ja ära nuta, ära küsi (veereme põrandale)

Kui ma sulle nõelu annan, söövad hundid mu ära!!! (siil jookseb majja, kuhugi kasti või peale

riiul)

Mäng "Paita siili".

- Beebi, siil on hirmul. Rahustame ta maha ja laulame laulu.

Kõndisime aeglaselt läbi metsa,

Järsku nägime siili.

- Siil, siil, me oleme sõbrad,

Laske meil end paitada (me paitame siili)

"Silita mu peopesasid, siil."

Võtame kaks massaažiharja ja laseme nendega üle lapse peopesade, tehes iga rõhutatud silbi jaoks ühe liigutuse - luuletuse kaks esimest rida.
Siis hoiab täiskasvanu harjasid harjastega üleval ja laps ise silitab neid peopesadega – kaks teist rida.

Silita mu peopesasid, siil!
Sa oled kipitav, mis siis!
Ma tahan sind pai teha
Ma tahan sinuga sõber olla