Kuidas tõsta teismeline poiss: keeruline, kuid lahendatud ülesanne. Teismeliste hariduse raskused

Teismeliste depressioon täna on muutunud ühiseks probleemiks kogu maailmas. Hormonaalsed muutused noorukite keha muudavad oma elu raskeks, rääkimata sellistest teguritest kui sotsiaalseid võrgustikke, reklaami ja paljusid teisi nähtusi, millel on neile tugevat survet.

Mõtle mitmeid viise, kuidas teismelist tõsta, hoolimata kõigist teguritest, mis seda takistavad.

Hoiduma ohud

Viimase 20 aasta jooksul on noorukite elu muutunud tunnustamisest kaugemale. Sotsiaalsed võrgustikud, Internet ja reklaam mõjutavad noorukitel ja surudes neid teatud viisil vaatamiseks ja käitumiseks. Vanemad peaksid rohkem teada kaasaegsete teismeliste elust. Näiteks saate õppida, kuidas kasutada sotsiaalseid võrgustikke. Vaadake kõige populaarsemaid internetiressursse noorukite seas: Facebook, Instagram, Twitter jne. Te märgite kindlasti, et noorukid maksavad fotodele palju tähelepanu ja järgige kuulsusi. Teismelised ideaalida nende välimust, loovust ja elustiili.

Sotsiaalsed võrgustikud ei ole alati halb: Seal leiate palju kasulikku sisu ja populaarsete Interneti-tähemärkide hulgas on imitatsiooni jaoks üsna korralikud näited. Kuid mõned kuulsused popularivad maailma liiga piiratud vaatamise maailma kaugel reaalsusest.

Suhtle teismelise ja näidata talle hea näide

Kui te ei suuda oma lapsega hästi suhelda, on seda raske kontrollida ja ebaefektiivselt. Te ei pruugi olla lihtne hoida lapse klasside koolis või vabal ajal, seega on oluline näidata talle hea näide. Arvuti kasutamiseks ei ole vaja otseselt keelata noorukit, selle asemel saate installida arvuti ajutise raamistiku või piirata sotsiaalsete võrgustike kasutamist.

Veenduge, et te ise hoiate lapse jaoks seatud reegleid. Näiteks käivitage nutitelefoni kasutamine. Näita head näidet teie lapsest.

Rääkige lapsega sotsiaalsete võrgustike uudiste kohta. Näiteks võite küsida, kas ta meeldis uue populaarse reklaami või sellega, mida ta mõtleb uute kuulsuse fotode kohta Instagramis. Selgitage teismelisele, et kuulsused tegelevad fotosid Photoshopi sotsiaalsete võrgustike jaoks ja selleks, et olla hea füüsilises vormis, peate mängima sporti ja järgima tervislikku toitumist. Ütle talle, et dieedi, et reklaamida kuulsusi võib olla ebaefektiivne ja isegi tervisele ohtlik.

Julgustama hea kvaliteet laps

Oluline on kiita lapse heade omaduste eest. Teismelised maksavad nii palju tähelepanu välimusele, et nad unustavad selliseid olulisi omadusi kui huumorimeel, headust, andeid muusikas, spordis jne. Pidage meeles, et teie lapsed järgivad teie eeskuju, nii et kinnitage oma mõtteid mitte ainult sõnadega, vaid meetmetega.

Loo soodne keskkond, kus lapsed saavad sinuga silmatorkavalt rääkida, et nad häirivad. Avatud ja usaldust atmosfäär perekonnas aitab kaasa asjaolule, et laps jagab teiega oma probleeme. Ära kuulu seda, et laps ütleb teile, leiavad alati aega, et teda kuulata. Ärge süüdistage teismelist ja ärge vajutage teda. Kui tekivad tõsised probleemid, võtke ühendust spetsialistiga.

Järgige suurt eesmärki

Kui laps sai koolis halva hinnangu, hakkate mõtlema, et ta on oma elu pärast kergemeelne ja unustage üldist pilti. Sinu eesmärk on tõsta teda vastutava isikuga, kes saab reaalses maailmas elada, kuid sellel teele vigu paratamatult.

Keskenduda pikaajalise eesmärkide saavutamisele. See võimaldab teil olla lihtsam ravida tühikuid, mis ei ole oluline. See aitab ka hoida motivatsiooni, et jääda teismelisele hea näide imitatsiooniks.

Rääkige oma keeles teismelisega

Koostoime teismeliseiga ei ole mitte ainult vestlused. Need on ka signaalid, mida saadate selle oma käitumise ja igapäevase tegudega. Teismelised õpivad sinult, tajuvad teie tegevusi, mitte sõnu. Hoolitse, et teie tegevused sobiksid sõnad ja väärtused, mida te tunnistate.

Otsige nii palju võimalusi teismelise suhtlemiseks. Kui teie laps on SMS-i suhelda mugavamaks, kasutage seda tööriista igapäevaseks suhtluseks. Päeva jooksul kirjutage talle SMS-i ja küsige lihtsalt, kuidas tema päev möödub. Nii et laps tunneb teie armastust ja hooldust, kuigi teismelist veenda, võib see aega võtta.

Arendada lapse usaldust enda vastu

Lapse elus on palju inimesi, kes on valmis õõnema oma usaldust oma võimu vastu. Seetõttu on oluline, et vanemad teha kõik, et installida optimismi ja enesekindlust teismelise. Kasutage selle võimaluse jaoks. Lase teismeline proovida ennast mitmesugustes klassides. Nii et te tugevdate ideed, et ta suudab elus palju saavutada.

Kaaluma Üksikisik vajadus teismeline

Sõltumata sellest, mida teie laps on huvitatud - muusika, sport või midagi muud - toetab seda, sest see teeb teda erinevalt ülejäänud.

Kui üritate lapse veenda midagi, lõpetage ja arvan, et tema ülesanne ei ole teie ootusi järgida, vaid saavutada oma elu eesmärgid.

Laske teismelisel teha ise valiku ja treenida oma individuaalsust. Peaasi on see, et ta teeb enda ja teiste jaoks ohutuks.

Paigaldage lapse jaoks selged ja õiglased reeglid.

Vanemad peavad lapse distsipliini distsiplineerima oma vanusest erinevaid viise. Vanem laps, seda rohkem sa peaksid andma talle vabaduse, öeldes nõu erinevates olukordades ja mitte osutanud sellele, mida teha.

Teismeline periood on isiksuse arendamisel üks huvitavamaid ja keerukamaid. Kinnitage nii noorukite ja tema vanemate jaoks. Võib-olla vanemate jaoks veelgi rohkem, kuna nad ei ole mitte ainult lapse metamorfoosi tegemiseks, vaid aitavad tal ka ületada oma negatiivset mõju, samuti taastada suhted ümbritseva maailma suhte olemusest.

Vanemate probleem on see, et nad olid unustatud, et nad olid ka selles vanuses ja võivad olla kogenud sarnaseid probleeme ja et nad ei püüa mõista nende kasvatatud last.

Üleminekuaeg

Noorukieas on jagatud kolme etappi:
Varajane teismeline periood: 10-11 kuni 14 aastat elu
Keskmine: 14-16-17 aastat
Hilinenud: 16-17 aastat täiskasvanud

Üleminekuaeg on puberteedi aeg sekundaarsete suguelundite märkide lõpliku moodustamisega. Erinevatel teismelistel on see periood erinevatel aegadel. Tütarlastel on üleminekuaeg tavaliselt veidi varem kui poisid. Enamasti algab üleminekuaeg 11-12-13 aastat. Sel ajal alustavad paljud tüdrukud menstruatsiooni ja poisid ilmuvad ejakulatsiooni. Laps ilmub meeleolu, ärrituvuse, ärevuse, kangekaelsuse järsk muutus, ta tahab veeta rohkem aega eakaaslaste seas, raskusi on võimalik uurida jne. Vanematel tuleb arvesse võtta neid looduslikke füüsilisi ja psühholoogilisi muutusi. Erinevad konfliktiolukorrad võivad esineda palju sagedamini kui enne, kui laps võib neid tugevamalt kogeda. Kui vanemad hakkavad aitama konfliktide tekkimisele kaasa aidata, heidavad lapsele sageli maha, näidata nende rahulolematust, see süvendab ainult olukorda.

Tuleb märkida, et üleminekuaeg lekib perekonnas ainsa lapsi raskem. See vanuseperiood on keeruline nii vanematele kui ka lastele, kuid keegi ei saa kindlasti öelda, kui palju see on teile eriti raske. Kui laps ei võta nõuetekohase kannatlikkuse, võib laps arendada neuroosi. Reeglina lahendatakse olukord 15 aasta jooksul.

Noorukide hariduse raske ülesanne on armastada ja hindan neid, isegi need kipitavad, mis nad praegu on.

Noorte kasvatamine on ehk kõige raskem ülesanne lahendada vanemad. Omadused noorukieas: kasvav soov iseseisvuse, täiskasvanute tunne, soov iseseisvuse ja eneseväljenduse soov eakaaslaste prestiiži eeliseks enne täiskasvanute asutus, sundides noorukitel sõna otseses mõttes mässama. Loomulikult vanemad, kes on hiljuti oma laste elus kõige olulisemad, ei ole selliseid muudatusi kergesti vastu võtta.

Hariduste teismeliste raskused

11 kuni 18-aastane lend muutub noored mehed ja tüdrukud. Teismelise füüsilises ja vaimses olekus on muutused, mis nõuavad suurt kannatlikkust ja mõista teisi ja sugulasi.

Teismelise jaoks on tegelikkuse kriitiline arusaam iseloomulik.
Tema elus ilmuvad uued ebajumalaid.
Teismeline muudab sageli meeleolu.
Rahalised nõuded suurenevad.
Partneri hindamisel ja kutsealal valimisel on arvamus.

Viimase abinõuna on võimalik esineda valusat atraktiivsust narkootikumide, anoreksia või kalduvus kuritegelikule tegevusele.

Kõigi noorukite kasvatamise ajal tekivad?

Mis raskusi tekib teismelisega puberteedi ajal, sõltub paljudest teguritest: iseloom, temperament, suhted vanematega jne. Kui lapsepõlvest on lapse ja vanemate vaheline suhe lähedased ja hoolused, siis vanemad on nende ja raske noorukite säilitamiseks lihtsam säilitada. Vanemate demokraatlik suhe oma lapsega, seda suurem on tõenäosus, et ta ei lükata neid tagasi ja ei ületa. Vanemad püüavad oma lapse lapsepõlvest inspireerida, et nad on täiuslik ja vääriline imitatsioon, tõenäoliselt kukuvad nad halastamatult nende poolt loodud pedestaalilt. Teismeline hakkab avalikult vastuolus oma ema või isaga, et arutada nende kasvatamise stiili kohta, mis sageli ei väldige karmi kriitikuid. Tal on tunne oma tugevust ja tähtsust.

Kuidas lahendada teismeliste probleeme?

Vanemad peavad olema kannatlikud, armastavad ja veenvad teismelist, et ta suudab alati oma abi ja toetust loota. Ärge solvunud teie laps, kui ta hakkab võõras rohkem usaldama, püüdes teda jäljendada ja tema eeskuju jälgida. Fakt on see, et lapse ühendamine isa ja emaga emotsionaalsest vaatenurgast on alati palju keerulisem kui suhted teiste inimestega. Loomulikult on puberteedi periood ajutine nähtus, kuid seda tuleb tõsiselt võtta ja proovida oma lapse mõista. Vastasel juhul tunne teismeline üksildane ja mitte üks vajadust. Selliste kogemuste tagajärjed võivad kaasa tuua teismelise enesetapu. Seega, kui laps ähvardab enesetapu, ei tohiks mingil juhul tähelepanu pöörata sellistele vestlustele, eriti naerma. On vaja seda hoolikalt vaadata. Võib-olla ta tõesti elus pettunud ja tundub väga õnnetu. Kuna vanemad kaaluvad tavaliselt teismelise kaaluhariduse õigesti, lööb lapse ootamatu kriitika neid gabariidist välja. Nendele tundub, et nende laps on tänamatu ja mitte õige. Ja veel on vaja proovida kriitikat võtta mis tahes kujul, katkestamata vestlus emotsionaalselt häälestatud teismelisega. On väga oluline olla kannatlik ja proovige oma arvamust rahulikult märkida, siis võivad lapsed mõista oma vanemaid, nende positsiooni ja isegi sellega nõustuda.

Vanemad ei tohiks lastele oma arvamusi kehtestada. Noored peaksid tegema otsuseid ise ja tegema oma valik, vanemad saavad neid aidata.

Puberteedi ajal võib teismeline olla tõsiseid probleeme, näiteks raskusi suhtlemise, alkoholi, narkootikumide kuritarvitamise, narkootikumide jms raskusi. Kui vanemad tundsid, et nende lapsed seisavad silmitsi tegeliku ohuga ja ei ole vestlusi abi, peaksid nad pöörduma teismelise psühhiaatri, psühholoogi või kooli psühholoogi poole pöörduvad.

Omadused noorukite arendamise

Teen vanemate kasvatamise protsessis võivad paljud hetked hoiatada - vanemad hakkavad muretsema. Kuid ei ole vaja karta tavalisi asju, mis on teismelise normaalne areng (nii füsioloogiline kui vaimne):

Teismelise füsioloogiline areng

Poola: Tüdrukud on menstruatsiooni algus poisid - saasteained.
Kiire kasv ja märgatavad välised muudatused: tüdrukud - keha naissoost vormid, poisid on kasvav habe, häälmutatsioon.

Teismelise vaimse arengu

Ärevuse seisund ja uute kuvamiste janu.
Teadlikkus oma tähtsusest ja eneseväljade soovist.
Otsi näiteid imitatsiooniks.
Uute sõprade tekkimine, kriitiline suhtumine täiskasvanutele.
Sagedane meeleolu muutus.
Liigne tundlikkus.
Dreamment.
Soov siduda suhted vastassoost.
Ülemäärane sõltumatus otsuste tegemisel.

Kuidas teismelist tõsta

Nooruksuse ajal on lapsed väga edenenud. Loomulikult on palju kriise, et ellu jääda, aga lõpuks teie laps muutub iseseisvaks, vastutustundlikuks, seltskondlikuks täiskasvanuteks.

Niisiis, me soovitame meeles pidada paljude noorukite vanemate moto: me edastame selle koos ja me tuleme sellest välja - koos! Seda põhimõtet saab dešifreerida. Tegelikult on see artikkel nagu kaart, mida saate navigeerida, teismelise tõstmiseks.

Isepaigutus

Ära lase end. Vanemad, kes teavad, mida oodata, selle palju paremini toime tulla. Ja mida rohkem te teate, seda lihtsam on.

Seda saab tõesti aidata:

Lugege Interneti-ressursse ja raamatuid teismeliste kohta.

Pea meeles oma teismelise perioodi. Pea meeles, kuidas te aknega võitlesite oma eakaaslastega, tajuda meie seksuaalset küpsemist.

Oodata muutusi meeleolu oma lapse. Ole valmis võimalike konfliktide jaoks, sest laps püüab saada täiskasvanuks.

Teie lapse ettevalmistamine

Parem on alustada rääkides eelseisvatest muutustest eelnevalt. Ütleme vestluse menstruatsiooni pärast seda, kui see on juba alustanud, ei ole väga asjakohane. Lapsed on mures poiste ja tüdrukute erinevuste pärast, kust nad pärit ja nii edasi. Ärge koormata neid tarbetu teabega - ainult vastata küsimustele.

Noh, mida öelda - sa tunned oma last. Kui märkate, et teie laps hakkab põrandale nali või kui tähelepanu teisese seksuaalsete funktsioonide tähelepanu suureneb. See on hea aeg oma küsimustega saada, näiteks:
Kas märkate oma keha muutusi?
Kas teil on kummalised tunded?
Kas see mõnikord kiirustab nagu kahetsusväärne kurbus?

Aastane visiit arstile on ka hea aeg nende küsimuste tõsta. Arst saab oma lapsele rääkida enne noorukite vanuse - ja sina - Mida oodata lähiaastatel. Arsti külastamine võib olla lähtepunktiks valmimise hea aruteluna.

Kaaluge seda, kui kaua te ootate selle arutelu, seda tõenäolisemalt moodustab teie laps valede ideede või piinliku või emotsionaalsete muutuste hirmutamise või hirmutamise.

Lisaks sellele avate varasemad sideliinid, seda paremad võimalused peate neid avatuma kogu noorukieas. Andke oma lapse raamatutele puberteedile kirjutatud lastele, kes on kirjutatud lastele. Jagage oma noorte mälestusi. Ei ole midagi paremat kui teadmine, et ema või isa läks läbi selle.

Püüdke lapse aidata, kuid tehke seda mugavalt.

Kuidas rääkida teismelistega?

Loomulikult ei ole noorukite suhtlemine lihtne. Aga taanduda ja lihtsalt proovida suhelda väiksemate, kartes ebaviisakus ja usaldamatus palju hullem. Vestlused on üks meetodeid, kui märgitult, kuid haridusprotsess võib tõhusalt esineda.

Esiteks, pidage meeles, et lapse välimuse vestluses ei ole vaja muret muret tekitada: kümnendal ajal värvitud juuksed, ripitud teksad ja muud asjad, millele lapsed selles vanuses on äärmiselt valus. See on nende stiil, eneseväljenduse vahendid ja selle miski ei saa veel teha. Vestluste puhul on teemad tõenäolisemad ja huvitavamad.

Kas sa tahad rääkida? Schwit. Alusta vestlust juhul, teedel, autos, kui te valmistate õhtusööki. Nii et te väldite looduslikku hoiatust, mida tüüpi fraasid on tõsiselt öeldud: "Me peame tõsiselt rääkima." Ärge vajutage teismelisele, ütle pehmelt ja heatahtlikult. Kui teil on tõesti oluline, et hoida usaldust, ärge lugege loenguid. Parem proovida koos, et maalida teema tulevikus: "Mis siis, kui ...?" Haridus ei väljastanud valmis käitumist ja reageerimisvalikuid. Paku lapsele mõelda ja leida võimalusi tegevuse erinevates olukordades ise, ütle mulle midagi oma isikliku kogemuse.

Austama üksteist. Aga olge kindel punktides, mida teie arvates on oluline, mis puudutab lapse tervist ja julgeolekut. Ärge kunagi püüdke tõestada midagi teismelist, kui näete, et ta on vihane, väsinud või lihtsalt ei ole valmis probleemi rahulikult arutama. Anna talle võimalus jahtuda ja tulla minu meeli. Ärge minge kõrgendatud toonid ise. Nõuda ainsavust iseendale juhul, kui te ise tunnete noorukieas ja soojust austust.

Mida veel peaks meeles pidama vanemaid?

See on oluline, et tugevuse ja aja, et vanemad kulutada hariduse. Äärmuslik, nagu igal juhul on üleliigne. Olukorrad, kui laps muutub ainsaks tähenduseks elu või vastupidi, selle kasvatamise eest võetakse vastu tõsiste probleemide korral, reeglina ei aita kaasa vastutustundliku harmoonilise isikupära kujunemisele.

Vanemad, kelle õlgadel seisneb noorukite kasvatamisel, on oluline olla piisav, paindlik ja suudab teha sündmuste arengut ja ennustamist.

Nad peavad nägema ja mõista oma lapse noorukite iseärasusi, tunnevad oma hinges olevaid muudatusi.

Samal ajal peaks noorukite haridus kohanema oma individuaalsete ülimeeldistega kohanema perekonna ja selle keskkonna muutustega. Vanemad peaksid võtma olemasolu teiste seisukohti, mis võivad olla erinevad omast.

Oluline on meeles pidada, et mis tahes lastel rippuvad sildid: "Hooligan", "Bandit", "Lazy" - ei ole oodata kasulikku tegevust, kuid tal on täiesti vastupidine mõju. Kiusaja? Noh, ma olen huligaan! .. ja järk-järgult kaotab laps usalduse oma võimete vastu parandamiseks ja hakkab kinnitama kõik sõnad, mida nad ütlesid.

Esmapilgul võib tunduda, et kõik noorukiede omadused aitavad kaasa lapse vahemaale perekonnast, kuid see on ainult esmapilgul. Teismelistel on väga tugev vajadus emotsionaalse kontakti järele ja usaldada tihedat suhtlust vanematega. Emotsionaalne perekondlik taust on väga oluline. Armastuse ja vastastikuse austuse atmosfäär aitab kogeda palju raskusi ja depressiooni. Ärge varjata oma tundeid, sagedamini lahendada oma hiljuti isegi lapsi ja nüüd noorukid, nagu sa armastad neid ja hindame, isegi selliseid kipitavaid, nagu nad on. Ja nad vastavad teile kindlasti.

Vanemate teismelised vanemad

Vanus 14 kuni 16 aastat vana peetakse kõige raskem laste kasvatamisel, kuna see periood on Pubertata, kui hormonaalsed, psühholoogilised ja sotsiaalsed probleemid kokku leppida kokku. Teismeline periood ei ole vaevalt kogenud mitte ainult vanemad, vaid ka teismelised ise. Vanemate ülesanne on hõlbustada sellise raske läbimist, kuid lapse kasvatamise vajalikku etappi.

On vaja teha see taktikaliselt, lugupidavalt, see on noorukieas, et lapsed hakkavad narkootikume võtma, mine majast välja, äärmuslike rühmade kõrval, jäävad sektidesse. Iga sellise "splash" puhul on laps, kes ei leidnud maja mõistmist lähimate inimeste keskmise suurusega.

Esimene asi, mida vanemate tähelepanu pööramine ja seda arvesse võtta noorukite suhtlemisel - hormonaalsed muutused toodavad enamikku teismeliste probleemide. Stormy kasv, keha muutused ja praktiliselt kohustuslik düstoonia põhjustavad meeleolupiiranguid, temperatuuri tõusu, ärrituvuse, enneolematu pisaraid, letargiat, suurenenud söögiisu suurenemist. Need ilmingud kaovad ise, niipea kui aktiivne kasv on üle 18-19 aasta.

Teine on psühholoogilised muutused. Laps pidevalt lükkab kõik, et vanemad pakuvad teda ja aktsepteerib aktiivselt kõike, mida sõbrad ja muusikalised ebajumalad pakuvad teda. Veelgi enam, see puudutab seda kokku: valides riided ja muusikalised sõltuvused toitumise, slängi, kõndimise ja elu püüdluste olemusele. Vanematel peaks arvestama, et kui teismeline tahab minna filmidesse või bowlingusse, kuid talle pakuti selliseid vabaaja vanemad, teismeline keeldub. Isegi kui ta tõesti tahab, unistas ta filmi vaatamisest ja siis ta muretseb, nutma, kuid ei lähe.

See on vajalik noorukite enda jaoks: täiskasvanuks saamiseks peab ta oma vanematest täielikult eemaldama, nii et kõik vanem on bajonettidesse vastu võetud. Kui teil on vaja veeta hariduslikult moraalset vestlust, siis on parem pöörduda oma sõprade poole, kellel on laps veidi vanem (20-22 aastat). Need paar laused, mis visata lauale ära hooletu naeratusega, mäleta oma teismeline parem kui vaadata igav vanem loenguid.

Ajavahemikul 14-16 aastat püüavad teismelised kaitsta oma isiklikku ja sisemist elu väliste sekkumise eest. Ideaalis, kui lapsel on oma tuba, mida saab oma meeldivaks ja sõbrannaga pensionile jääda, ja lihtsalt lamada muusika kuulamiseks. Saate sisestada ainult ruumi teismelisele ainult pärast koputamist, eriti ema poja ruumis ja isa tütre toas.

Ärge kunagi tulnud koos puhastamisega - lase teismeline eemaldab ennast oma "BERORRA": pühkige tolmu, tolmuimeja, demonteerib asju kapis jne. Kui laps on kindel, et keegi puudutab asju tema puudumisel, ei suunata mõlema isikliku ja hariduse päevikuid, ta tunneb rahulikult kodus, usalduse vanemate ja lapse vastu suureneb.

Kui teismeliste ruumi ei ole võimalik eraldada, saate osta väikese kasti või rindkere, mis on võti. Selles rinnal saate salvestada isikliku päeviku, fotosid jne.

Mõnikord tunduvad vanemad, et teismeline periood ei lõpe kunagi tegelikult, see lendab ka kiiresti, nagu kõik lapse lapsepõlve.

See võtab aega mitu aastat ja vanemad näevad, et nende teismeline Nasty Duckist muutus imeliseks luiklikuks, kes, kas teha tiibad, jätavad oma pesa.

Õnn teile, kallid isad ja moms!

Kommentaarid:

Dmitri, selgitame, mis on selguse huvides Deviant käitumine, tema käitumise põhjused jne

Niisiis, ühelt poolt, tegu, tegevust isiku, kes ei ole asjakohane normide või standardite ametlikult asutatud või selles ühiskonnas ja teiselt - sotsiaalse nähtuse väljendatud massivormide inimtegevuse, mis ei ole asjakohaselt selle ühiskonna standardite või standardite kehtestatud või tegelikult kehtestatud. Sotsiaalne kontroll on sotsiaalse reguleerimise mehhanism, vahendite kombinatsioon ja sotsiaalse mõju meetodite kombinatsioon, samuti nende kasutamise sotsiaalsed tavad.

All Deviant (Lat. Deviation - kõrvalekalle) käitumine Kaasaegses sotsioloogias eeldatakse ühel käel määral kindlaks isiku tegevust, kes ei ole selle ühiskonna standardites ametlikult asutatud või tegelikult kehtestatud normide suhtes asjakohased ning teiselt - sotsiaalne nähtus, väljendatuna massivormides inimtegevus, mis ei ole selle ühiskonna, standardite või standardite, standardite või standardite puhul asjakohaselt kehtestatud või tegelikult kehtestatud.

Sotsiaalse normi kontseptsiooni, mida mõistetakse piirimina, lubatud (lubatud või kohustusliku) piirväärtusena inimeste käitumises või tegevuses, säilitades inimeste käitumist või tegevust, on esialgne arusaam deviant käitumisest. Sotsiaalsete normide lahkumine võib olla:

• positiivne, mille eesmärk on ületada vananenud normide või standardite ja sellega seotud sotsiaalse töö ületamine, aidates kaasa sotsiaalse süsteemi kvalitatiivsetele muutele muutustele;
• negatiivne - düsfunktsionaalne, sotsiaalse süsteemi ebaühtlane ja juhtiv see hävitamiseni, mis viib kõrvalekalle käitumiseni.

Deviant käitumine on omamoodi sotsiaalne valik: kui sotsiaalkäitumise eesmärgid on nende saavutuste tegelike võimaluste tegelike võimalustega ebaolulised, saavad inimesed kasutada oma eesmärke saavutada muid vahendeid. Näiteks mõned inimesed tegutsevad illusoorse edu, rikkuse või võimu valivad sotsiaalselt keelatud fondid ja mõnikord ebaseadusliku ja muutub kas kurjategijad või kurjategijad. Teine tüüpi kõrvalekalle normist on avatud sõnakuulmatu ja protesti, demonstreerivat tagasilükkamise väärisesemete ja standardite vastu võetud ühiskonnas ja standarditele, iseloomulik revolutsioonilistele, terroristidele, usuliste äärmuslastele ja teistele sarnastele inimestele, kes on aktiivselt võitlevad ühiskonna vastu, kus seal on aktiivselt .

Kõigil neil juhtudel on kõrvalekalded üksikisikute võimetuse või soovimatuse tõttu ühiskonnaga kohanemise ja selle nõuetega, teisisõnu tunnistatakse sotsialiseerumise täieliku või suhtelise ebaõnnestumise suhtes.

Deviant käitumise vormid

Deviant käitumine on suhteline, sest see on ainult selle grupi kultuuriliste normidega. Näiteks mõistavad kurjategijad väljapressimine tavaliseks välimuseks, kuid enamik elanikkonnast leiab sellist käitumist kõrvalekalle. See kehtib ka teatud tüüpi sotsiaalse käitumise kohta: mõnes ühiskonnas peetakse neid kõrvalekalleteks, ei ole teisi. Üldiselt sisaldavad kõrvalekalle käitumise vormid tavaliselt kuritegeliku kuritegevuse, alkoholismi, narkomaania, prostitutsiooni, hasartmängude, vaimse häire, enesetapu.

Üks kaasaegse sotsioloogia tunnustatud on R. Mertoni poolt välja töötatud deviant käitumise tüpoloogia kooskõlas kõrvalekallete ideedega nagu anomüus, s.t. Põhiliste kultuuriliste elementide hävitamise protsess, peamiselt eetiliste normide aspektis.

Deviant käitumise tüpoloogia Merton põhineb kõrvalekaldumise ideedel kultuuriliste eesmärkide vaheajal ja nende saavutamiseks sotsiaalselt heakskiidetud viise vaheajal. Selle kohaselt eraldab ta neli võimalikku kõrvalekaldetüüpi:

• innovatsioon, kaasates nõusoleku ühiskonna eesmärke ja üldtunnustatud võimaluse eitamine nende saavutamiseks (innovaatoritele "hõlmavad prostituute, väljapressimist," Finantspüramiide \u200b\u200b"loojaid, suurepäraseid teadlasi);
• rituaalseostatakse selle ettevõtte eesmärkide eitamine ja nende saavutamise meetodite väärtuse absurdne liialdamine, näiteks bürokraatia nõuab, et iga dokument hoolikalt lõpule viia, kaks korda kontrollitud, õmmelda nelja koopiaga, kuid peamine asi on unustatud - eesmärk;
• reetmismi (Või põgeneda reaalsusest), väljendatuna keeldumise ja sotsiaalselt heakskiidetud eesmärkide ning nende saavutamise viiside (ulakas, narkomaanide, bumide jne);
• mäss, eitades ja eesmärgid ning viisid, kuid püüdsid neid uusi asendada (revolutsioonilised revolutsioonilised, püüdes kõigi avalike suhete põlisrahvaste jaotust).

Mertoni ainus tüüpi mitte-süstitud käitumine peab konformeeruvat, väljendatuna harmoonias nende saavutuste eesmärkide ja vahenditega. Mertoni tyoloogia keskendub asjaolule, et kõrvalekalle ei ole absoluutselt negatiivse suhtumise toode üldtunnustatud standarditele ja standarditele. Näiteks varas ei lükka varas sotsiaalselt heakskiidetud eesmärgi - materiaalse heaolu, ta saab püüda seda sama innukalt kui noormees mures teenuse karjääri. Bürokraat ei keeldu üldtunnustatud tööreegleid, vaid vastab neile liiga sõna otseses mõttes, jõudes absurdsuseni. Samal ajal, varas ja bürokraatia - devians.

Mõned Deviant käitumise põhjused See ei ole sotsiaalne iseloom, vaid biopsühholoogia. Näiteks tendents alkoholismi, narkomaania, vaimse häirete võib edastada laste vanematele. Deviantse käitumise sotsioloogias eraldatakse mitmeid suunda, mis selgitavad selle esinemise põhjuseid. Niisiis, Merton, kasutades mõiste "anomomia" (ühiskonna seisund, kus vanad standardid ja väärtused ei vasta enam reaalsetele suhetele ja uued ei ole veel kindlaks tehtud), peetakse kõrvalekalduva käitumise põhjuseks Ettevõtte ja fondide esitatud eesmärkide vastuolu, mida ta kavatseb neile saavutada. Osana konflikti teooriast lähtuvalt väidetakse, et sotsiaalsete käitumisnäidete proovid kõrvale kalduvad, kui need põhinevad teise kultuuri normidel. Näiteks peetakse kriminaalmenetluse teatava subkultuuri vedajaks konfliktidena selles ühiskonnas valitseva kultuuri tüübiga. Mitmed kaasaegsed kodumaised sotsioloogid usuvad, et kõrvalekalde allikad on ühiskonna sotsiaalsed ebavõrdsus, erinevused erinevate sotsiaalsete rühmade vajaduste rahuldamise võimaluste rahuldamiseks.

Erinevate kõrvalekallete erinevate vormide vahelised seosed on omavahel seotud, samas kui üks negatiivne nähtus suurendab teist. Näiteks aitab alkoholism suurenenud hulgaansuse suurenemisele.

Marginaliseerumine See on üks kõrvalekaldete põhjustest. Marginaliseerumise peamine märk on sotsiaalsete suhete purunemine ja klassikaline versioon, majanduslikud ja sotsiaalsed sidemed ja seejärel vaimne. Sotsiaalse käitumise iseloomuliku omadusena võib Marginalovi nimetada sotsiaalsete ootuste ja sotsiaalsete vajaduste taseme vähenemisele. Marginaliseerumise tagajärjeks on ürituste piiramine ühiskonna segmentide, mis väljendub tootmises, igapäevaelus, vaimses elus.

Teine deviant käitumise põhjuste rühm on seotud erinevate erinevate levikut Sotsiaalne patoloogiaEelkõige kasvab vaimse haiguste, alkoholismi, narkomaania, elanikkonna geneetilise aluse halvenemine.

Ringhääling ja kerjus, esindades erilist elustiili (keeldumine osaleda sotsiaalselt kasuliku töö, orientatsioon ainult Emerdic tulu), hiljuti laialt levinud erinevate sotsiaalsete kõrvalekallete vahel. Sellise sotsiaalsete kõrvalekallete sotsiaalne oht on see, et tramps ja kerjused tegutsevad sageli ravimite jaotuses, vargustes ja muudes kuritegudes.

Kaasaegse ühiskonna hälbiv käitumine on mõned funktsioonid. See käitumine muutub üha enam riskantseks ja ratsionaalseks. Peamine erinevus deviaanlaste vahel, kes tahtlikult tulevad riskile, seiklusest - professionaalsuse toetamine, usk ei ole saatuses ja juhtum, vaid teadmistel ja teadlik valik. Deviant riskantne käitumine aitab kaasa individuaalse eneseteostuse, eneseteostuse ja enesekindlusele.

Sageli on deviant käitumine seotud sõltuvusega, st Sooviga vältida sisemist sotsiaal-psühholoogilist ebamugavust, muuta oma sotsiaal-vaimset seisundit, mida iseloomustab sisemine võitlus, intrapersonaalne konflikt. Seetõttu valib kõrvalekalle tee kõigepealt need, kellel ei ole õiguslikku võimalust praeguse sotsiaalse hierarhia ees eneserealiseerimise jaoks, kelle individuaalsus on maha surutud, isiklikud püüdlused on blokeeritud. Sellised inimesed ei saa karjääri teha, muuta nende sotsiaalset staatust sotsiaalse liikuvuse õigustatud kanalite abil, mille kohaselt peetakse ebaloomulikuks ja ebaõiglaseks üldtunnustatud korraldusi.

Kui teatud tüüpi kõrvalekalle omandab püsivat iseloomu, muutub paljude käitumise normiks, on ühiskond kohustatud muutma põhimõtteid, mis stimuleerivad kõrvalekalduvat käitumist või ümberhindamist sotsiaalseid norme. Vastasel juhul võib tekkinud käitumine muutuda normaalseks. Nii et hävitav kõrvalekalle ei ole laialt levinud, see on vajalik:

• laiendada juurdepääsu õigustatud viise saavutada edu ja edendamine sotsiaalse trepi;
• järgima sotsiaalset võrdõiguslikkust seaduse ees;
• parandada õigusakte, mis viivad selle kooskõlla uue sotsiaalse tegelikkusega;
• püüdke kuritegevuse ja karistuse piisavust.

Deviant ja delinki käitumine

Kutsub käitumist, mis ei vasta sotsiaalsete normide nõuetele Deviant(või kõrvalekaldumine).

Ebaseaduslikud tegevused, üleastumise ja süütegu on tavaline Käitumine. Näiteks on võimalik hõlmata hulgaansust, näriv kuritarvitamise avalikus kohas, osalemist võitluses ja muid meetmeid, mis rikuvad õigusnorme, kuid ei ole tõsine kuritegu. Käitumine on mitmesugune deviant.

Positiivsed ja negatiivsed kõrvalekalded

Kõrvalekalded (kõrvalekalded) reeglina negatiivne. Näiteks kuritegevus, alkoholism, narkomaania, enesetapp, prostitutsioon, terrorism jne. Mõningatel juhtudel on see võimalik Positiivne Hälve, näiteks järsult individuaalne käitumine, mis on iseloomulik algsele loomingulisele mõtlemisele, mida ühiskond võib hinnata "iracleness" poolt, kõrvalekalle normist, kuid samal ajal olla sotsiaalselt kasulik. Asskusism, pühadus, geenius, innovatsioon - positiivsete kõrvalekallete tunnused.

Negatiivsed kõrvalekalded jagunevad kahte tüüpi:

• kõrvalekalded, mille eesmärk on tekitada kahju teistele (mitmesugused agressiivsed, ebaseaduslikud, kuritegelikud meetmed);
• kõrvalekalded, mis kahjustavad isiksuse ise (alkoholismi, enesetapu, narkomaania jne).

Deviant käitumise põhjused

Põhjused deviant käitumist kasutatakse proovida selgitada põhjal bioloogiliste omaduste rikkumise normide - spetsiifiliste füüsiliste seadmete, geneetiliste kõrvalekallete; Põhineb psühholoogilistel omadustel - vaimse alaarengu, erinevate probleemide vaimse iseloomuga. Selle enamiku kõrvalekallete moodustamise psühholoogilise mehhanismiga teatati sõltuvust tekitav käitumine ( sõltuvus - digitaalne sõltuvus) Kui inimene püüab põgeneda reaalse elu raskusest, kasutades alkoholi, narkootikume, hasartmänge selle eest. Sõltuvuse tulemus on isiku hävitamine.

Hälbe põhjuste bioloogilised ja psühholoogilised tõlgendused ei leidnud teaduse ühemõttelise kinnituse. Usaldusväärsemad järeldused Sotsioloogiline Teooriad arvestades kõrvalekaldumise päritolu laia avalikus kontekstis.

Vastavalt kontseptsioonile desorientatsioon Emil Durkheim (1858-1917) väljapakutud Prantsuse kokioloogi (1858-1917), toitainete pinnas kõrvalekallete jaoks on sotsiaalseid kriise, kui esineb inimstandardite ja elukogemuse ebakõla ja anomiumi seisund - puudub Reeglid.

American sotsioloog Robert Mertoni (1910-2003) uskus, et kõrvalekaldete põhjus ei ole eeskirjade puudumine, vaid võimatus neid järgida. Anomios - See on lõhe nende eesmärkide ette nähtud kultuuri ja nende saavutamiseks sotsiaalselt heakskiidetud vahendite kättesaadavuse vahel.

Kaasaegses kultuuris peetakse edu ja rikkust juhtivaks eesmärgil. Kuid ühiskond ei paku kõiki õiguslikke vahendeid nende eesmärkide saavutamiseks. Seetõttu peab inimene valima või valima ebaseaduslikke vahendeid või loobuma sellest eesmärgist, asendades selle heaolu illusioonidega (ravimid, alkohol jne). Teine võimalus sellises olukorras deviant käitumise võimalust on ühiskonna, kultuuri ja kehtestatud eesmärkide ja fondide mässu.

Vastavalt teooriale Stigma (Või rippuvad sildid) Kõik inimesed on altid rikuvad norme, kuid devians saada neile, kes "kleebitud" devian etikett. Näiteks endine kuritegelik võib keelduda tema kuritegeliku minevikust, kuid ümbritsev tajub teda kriminaalmenetlusena, väldi temaga suhtlemist, keelduge töö vastuvõtmisest jne. Selle tulemusena jääb ta ainult üheks võimaluseks - naasta kuritegelikule teele.

Pange tähele, et kaasaegses maailmas on deviant käitumine noortele kõige iseloomulikum kui ebastabiilse ja kõige haavatavama sotsiaalse grupiga. Meie riigis on noorte alkoholism, narkomaania, kuritegevus eriti murettekitavad. Nende ja muude kõrvalekallete vastu võitlemiseks on vaja terviklikke sotsiaalse kontrollimeetmeid.

Deviant käitumise selgituse põhjused

Deviandity toimub juba inimese esmase sotsialiseerumise protsessis. See on seotud motivatsiooni moodustamisega, isikute sotsiaalsete rollide ja staatuse kujundamisega minevikus ja kohal, mis on vastuolus üksteisega vastuolus. Näiteks koolide roll ei lange kokku lapse rolliga. Inimese motiveeriv struktuur on ambivalentne olemus, see on nii positiivne (konformeeruv) ja negatiivne (deviant) meetmete motiive.

Sotsiaalsed rollid muutuvad pidevalt inimese elu protsessi, tugevdamise või konfigureerumise või kõrvalekaldumise protsessis. Selle põhjuseks on ühiskonna arendamine, selle väärtused ja normid. Mis oli deviant muutub normaalseks (konformeerne) ja vastupidi. Näiteks sotsialismi, revolutsiooni, bolsheviks jne. Motiivid ja normid olid Tsaaria Venemaa jaoks kõrvalekalle ja nende kandjaid karistati viiteid ja vanglat. Pärast Bolševike võitu, tunnistati endised kõrvalekalded normaalsed. Nõukogude ühiskonna kokkuvarisemine muutis oma normide ja väärtuste taas kõrvalekalle, mis oli Põhjus uue deviant käitumise inimesed Post-Nõukogude Venemaa.

Eraldava käitumise selgitamiseks pakutakse mitmeid versioone. XIX sajandi lõpus on Itaalia füüsikalise Lammbromot teooria Geneetiline Eremantse käitumise eeltingimused. "Kriminaalitüüp" on tema arvates inimeste halvenemise tulemus arengu varases staadiumis. Välismärgid deviantse isikule: väljaulatuv alumine lõualuu, vähendatud tundlikkus valu jne. Meie aja jooksul on kõrvalekalduvate käitumise bioloogilised põhjused ebanormaalsed kromosoomid või täiendavad kromosoomid.

Psühholoogiline Hälbe põhjuseid nimetatakse "dementsuseks", "degeneratiivse", "psühhopaatia" jne Näiteks Freud avastas inimese tüüpi kaasasündinud vaimse kujuga hävitamise. Seksuaalne kõrvalekalle on väidetavalt seotud kastreerimise sügava hirmuga jne.

Nakkus Alammate keskmise ja kõrgemate kihtide vaimse kultuuri "halvad" normid on ka kõrvalekaldumise põhjus. "Infektsioon" esineb juhusliku tutvumise tulemusena suhtluse ajal "tänaval". Mõned sotsioloogid (Miller, Cellein) usuvad, et madalamatel sotsiaalsetel kihtidel on suurenenud valmisolekut riskile, ägedatele sensatsioonidele jne.

Samal ajal Mõjukad rühmad Võtke ühendust madalaima kihi inimestega nagu deviant, levitades üksikuid juhtumeid nende kõrvalekalle käitumise kohta. Näiteks kaasaegse Venemaa "Isikud Kaukaasia kodakondsus" kaaluda potentsiaalsete kauplejate, vargad, kurjategijad. Siin saate mainida mõju televisiooni, tüütu demonstreerimine stseenide deviant käitumist.

Motivatsiooni regulatiivsete valemite nebulaMis juhinduvad inimesed rasketes olukordades - ka deviant käitumise põhjus. Näiteks valemid "teevad nii hästi kui võimalik", "pange ühiskonna huvid üle nende" jne. Ärge lubage piisavalt piisavat, et motiveerida oma tegevusi konkreetses olukorras. Aktiivne konformist püüab ambitsioonikad motiivid ja tegevusprojektid, passiivne - vähendab oma jõupingutusi nende enda meelerahu piiridesse ja sünnituse deviant motivatsiooniga isik leiab alati lünka oma kõrvalekallete käitumise õigustamiseks.

Sotsiaalne ebavõrdsus - Teine oluline põhjus deviant käitumist. Inimeste põhivajadused on üsna sarnased ja nende võimalused erinevate sotsiaalsete kihtide rahuldamiseks (rikas ja halb) on erinevad. Sellistes tingimustes saavad vaesed "moraalne õigus" hälbiv käitumisele rikaste suhtes, väljendatuna vara võõrandamise võõrandamise erinevates vormides. See teooria, eelkõige sätestada ideoloogilisele aluse revolutsioonilise kõrvalekalde Bolševike vastu vara klasside vastu: "Freying Rake", vahistamised Immutions, sunnitud töö, hukkamised, Gulag. Selles viiruses on varjatud eesmärkide (täielik sotsiaalne võrdõiguslikkus) ja ebaõigete vahendite vahel lahknevus (täielik vägivalla).

Kultuuristandardite vaheline konflikt See sotsiaalne rühm ja ühiskond on ka deviant käitumise põhjus. Üliõpilase või sõjaväe rühma subkultuur, alumine kiht, jõugud erinevad oluliselt oma huvides, eesmärke, väärtusi, ühelt poolt ja teiselt poolt võimalike vahendite abil. Juhul nende kokkupõrge selles kohas ja sel ajal - näiteks puhkusel - on olemas hälbiv käitumine seoses kultuuristandardite vastu ühiskonnas.

Riigi klassi olemus, väidetavalt väljendades majanduslikult domineeriva klassi huve, on deviantse käitumise oluline põhjus kui rõhutud klasside ja selle suhtes nende suhtes. Selle konkurne teooria seisukohast kaitsevad riigis avaldatud õigusnormid peamiselt töötajatena, vaid Bourgeoisie. Kommunistid on põhjendanud oma negatiivset suhtumist kodaniku riiki oma rõhuva iseloomuga.

Anomios - E-Durkheimi pakutud kõrvalekalde põhjus enesetappude põhjuste analüüsimisel. See esindab inimkultuuri normide devalveerimist, tema maailmavaadet, mentaliteeti, südametunnistuse tõttu ühiskonna revolutsioonilise arengu tõttu. Inimesed, ühest küljest kaotavad orientatsioon ja teiselt poolt pärast varasemaid kultuuristandardeid ei too kaasa nende vajadusi. See juhtus Nõukogude standarditega pärast Nõukogude ühiskonna kokkuvarisemist. Mida ümbritsevad miljonid Nõukogude inimesed muutusid venelasteks, kes elasid "metsik kapitalismi" džunglis ", kus" mees mees on hunt ", kus sotsiaalse darwinismi seletav konkurents. Sellistes tingimustes on üks (konformistlik) kohandatud, teised muutuvad kurjategijate ja enesetappude kurjategijateks.

Oluline ebameeldiv käitumine on Sotsiaalne (sh sõdalased), inimtegevusest ja looduslikud kataklüsmid.Nad rikuvad inimeste psüühikat, tugevdada sotsiaalset ebavõrdsust, põhjustada õiguskaitseasutuste ebavõrdsuse, mis muutub paljude inimeste kõrvalekallete käitumise objektiivseks põhjuseks. Näiteks saate meenutada meie pikaajalise relvastatud konflikti tagajärgi Tšetšeenias, Tšernobõli, maavärina.

Kuidas teha (ma ei tea, kuidas öelda - õppida, et harjuda hilja) laps järgima oma toas? Ja hoida kehahügieeni?

Tüdruk 17-aastane. Ei ole loll, see loeb palju, nõelad, ma õpin koolis keskkooli, ma olen rahul.

Kuid tellimus ja hügieen ei pea seda oluliseks. See on viimases kohas. Perekond on jõukas, kuid mitte täielik. Finantsvara, kõik.

Kuidas teha seda aitas kodus, köögis jne

Alina, teie probleem on universaalne, paljud täiskasvanud laste moms on tähelepanuta jäetud. Moraali karjumine ja lugemine on kasutu, sellel on vastupidine või ajutine mõju. Tõenäoliselt peaksite olema kannatlik ja otsige lähenemisviisi. Üks sõber ema leidis nii. Palub pojal välja tulla, vähe ootab. Kui ei ole tulemust, lülitab see lihtsalt kastid põrandale, kogub kõik suures pakendis ja paneb selle koridorisse. Haridusmõju on fantastiline. Laps muidugi on solvunud, püüdes leida midagi pakendis, kuid varsti mõistab, et see on võimatu ja paneb kõik riiulite ümber. Siis tellimuse pikka aega. Lühidalt, see toimib! Ja samuti on oluline palvetada laste eest, Issand haldab kõike, ta on parim meie õpetaja

Kui laps muutub teismeliseks, lõpetatakse hariduse tavalised palgatööd, vanemad osutuvad ummikuks. Igasuguseid ebaefektiivseid trikke liiguvad, mis sünnivad ainult nende vanemate lastele. Matemaatika professor Hollandi Ülikooli Twente, ema kahe lapse ja autor bestseller "Meie head teismelised" Nelli Litvak kutsub nii tihti kui võimalik koht lapse ise ja jagab reegleid, mis aitasid teda kasvatamisel tema enda tütred.

Neile, kes valmistavad ette kooli eksami

Deculteing kõik ümber noorukite ümber on tavaliselt raske pakkuda midagi konkreetset asemel. Oma välimusega katsetamine on nende tulemusega harva rahul. Ja sagedase meeleolu muutmise korral ei vastuta nad ka vastutavad. Süvendab maali valulikku hormonaalse perestroika. Nad on talumatu. Ja kõigepealt ise. Ja selles riigis peate mõnevõrra õppima, olge viisakas, sõbralik ja vastavad vanemate ootustega.

Nellie Litvak raamat "Meie head teismelised"

Selle aja jooksul annavad laste ja vanemate suhe sageli pragu ja siis on neid väga raske neid taastada. Nii et see ei juhtu, on oluline meeles pidada tavalistest, kuid tõhusatest asjadest.

Kuidas leida ühine keel, millel on teismeline Nelli Litvak, ütles järgmisel koosolekul Hariduse ekspertide klubi.

1. Teismelistele hirmutamiseks ja aruandeks - kõige mõttetu klassid

Pärast lapse lugemist järgmine loeng või selle sulgemine, siis ei saa mingit tulemust, välja arvatud negatiivne. Ta liigub sinust eemale veelgi. Kui teil on kiusatus seda teha, kujutage ennast ette. Mida te teete, kui keegi teile kirjutab? Kõigepealt tunnete end solvunud, agressiooni, soovi nutma või vastata ja lõpuks peatada suhtlemine selle isikuga. Miks sa arvad, et teie nuttis peaks oma lapsele terapeutilist toimet mõjutama? Varem või hiljem laseb laps sind kuulda ja sulgeda.

Kokkuvõte Üks: sarnane suhtlusmudel on eelkõige teie jaoks ebaefektiivne.

2. Lapsed kardavad vanemate reaktsioone

Õpi mitte tunnete rahulolematust oma lapsega ja eemaldage kriitika. Alati! Teismeline tunneb alati, kui sulle ei meeldi midagi ja kui sa oled õnnetu. Isegi kui sa vaikivad. Ja kui te reageerite negatiivselt kõike, hakkab see ärevust kogema. Alguses lakkab ta sind usaldama ja siis saate sind tajuda. Ja ta leiab teile asendamise.

Lapsed tahavad meiega rääkida. Kuid nendel teemadel on nad tõesti huvitavad. Ja siis, kui me tunneme, et me neid heaks kiidame. Me vähendame nendega suhtlemist selgesõnaliste või varjatud õpetustega, kaotades oma ajaga oma silmad. Armasta oma lapsi nagu nad on ja ei nõua neilt võimatu.

3. Kui probleeme ei ole, ütle mulle "Stop!"

Küsi endalt küsimuse ja ausalt vastata: sa lihtsalt ei meeldi midagi lapse või on see tõesti probleem? Oletame, et laps värvis oma juuksed roheliseks värviks - see on vähe, kes seda meeldib. Aga kas see on? Kas see ähvardab lapse elu? See on lihtsalt eneseväljenduse viis ja valdav enamus noorukitest võtab selle perioodi. Ma mõistsin, et seal on vastuolulisi probleeme ja seal on reaalne.

4. Kui probleem on tõesti - panna konkreetne ja käivitatav ülesanne

Näiteks, kui ma saan aru, et mu tütar ei muutu kunagi suurepäraseks inimeseks, siis ma ei pane tema ees ja tema ees, ülesanne teha suurepärase sellega. See on loll. Igaühel on oma võimed ja võimalused. Ma panen ülesande parandada neid hinnanguid, et see on nüüd. Lapse ootamine ei ole vaja oodata, et ta ei suuda seda teha.

5. Ülesanded on jagatud lihtsaks ja keerukaks

Lihtsad ülesanded vanemad saavad lahendada ilma lapse osaluseta. Neid nimetatakse keerukaks juhul, kui laps peaks ka midagi tegema. Raske ülesande lahendamiseks peate lapse selle ülesande täitmiseks nõustuma. Kui tal ei ole oma motivatsiooni - võimatu ülesanne. Ta peab muutuma.

6. Ülesanded ei tohiks olla palju

Te ei saa lahendada mitu ülesannet korraga ja pidevalt. Olles saavutanud mõningase tulemuse, rõõmu ja lahkuma lapsest vähemalt pool aastat. Te ei pea ojale lõputu probleemide lahendamisele panna.

7. Kui teismeline ei taha õppida, annavad vanemate ülesanne elevant porgandile

Kujutage ette elevandi, millel rattur istub. Rider on see, mida me tahame. Ja elevant on see, mida meie laps saab. Kui elevant ei taha liikuda suunas, kus rattur tahab liikuda, mis toimub? Elevant võidab. Meie vanemlik ülesanne on seista kõrvaldada ja kiita elevanti; On võimalik pakkuda talle porgandit ja võib-olla, ta aeglaselt edasi minna.

Kui laps on maha jäänud - hakkab ta valiku tegema. Kuid motivatsiooniks peaks laps aru saama, et see on tema otsus.

8. Püadid ei tee meest õnnelikuks

Kõigil inimestel on erinevad võimed. Siin ma olen halb joonis. Ma võin treenida viis tundi päevas ja kord, kui tõmbas ilus elevant. Aga siis ma ei suutnud teha seda, mida ma parem ja toob mulle rõõmu. Mul ei oleks matemaatika aega. See juhtub vastupidi. Laps on andekas joonistamisel, kuid vanemad panevad kõik oma tugevused nii, et ta saaks top viis matemaatikas, pöörab põhjalikult oma talendi visuaalsetele kunstidele. Kas see vana beebi teeb õnneliku lapse? Võime arendada.

Me oleme koos abikaasaga ja ta on ka matemaatika professor, see ei olnud lihtne aktsepteerida asjaolu, et meie tütar jääb uuringust maha ja mõtleb väga halvasti. Sellisel määral on see halb, mis jäi teisele aastale koolis. Kui ta meile rääkis, et ta oli õnnelik, kui ta laulab ja hoolitseb loomade eest. Ja Jumal keelab.

Hollandis, kui nad räägivad oma lastest, ütlevad nad seda: "Mul on laps ja ta on ilus!" Te ei ütle, kuidas ta õpib ja mida ta saab. On laps ja see on õnn.

9. Ambitsioonideta inimesed on ka õnnelikud

Lihtsalt mõista ja nõustuda, et kui vajate oma last olema suurepärane kaart ja kõike kõigepealt, ei tähenda see, et ta vajab teda. Mitte kõik inimesed on eluliselt tähtsad, et olla parimad ja tunnustatud. Paljud lapsed on õnnelikud, et tegeleda sellega, mida nad tahavad ja et nad osutuvad ja täiesti õnnelikud ja harmoonilised inimesed kasvavad neist välja. Ja kiitusega, pidevalt kogenud ärevust ja hirmu tegemise hirm, ei leia sageli täiskasvanueas.

10. Kool ei õpeta õnnelikuks

On üks väga kasulik harjutus, mis aitab paremini realiseerida vanemliku ülesanded.

Võtke paberileht ja jagage see kaheks osaks. Vasakult kirjutage kvaliteet, mida peate hästi õppima (täiuslikkuse, motivatsiooni, mälu, kooli hinnangud, täitmine, vastutus, kõrval, võime järgida eeskirju). Ja õiges kvaliteedis, mis on vajalik edu ja õnne jaoks elus (enesekindlus, tervis, sisemine harmoonia, emotsionaalne intelligentsus, oskused). Mida sa õigesse veerus kirjutasid, ei õpetata koolis. See peame meie lastele edastama.

Hariduse ülesanne on see, et 18-aastaseks saaks inimene oma elule reageerida.

Perekonnas kasvab teismeline 14 aastat. Aga kuidas tõsta tõelist meest selles? Iga vanem ma tahtsin näha oma poeg vastutustundliku ja otstarbeka isiku, kes teab, kuidas teha otsuseid, hoolitseda lähedaste eest, lugupidavalt kuuluvad naised olla vapper ja aus.

Kuidas õpetada teismeliste poiss

Umbes 14 aastat, kiire muutused lapse kehas esineb:

• füüsiline;
• psühholoogiline;
• lahe.

See kõik mõjutab psüühika ja tema käitumist. Paljud poisid lakkavad oma vanematele kuuletuma, käituvad eeliseks, suletud, agressiivselt. Nad ilmuvad nende ebajumalate, nad jäljendavad neid, nii et nad hakkavad pöörama tähelepanu nende välimusele.

Poisid suhtlevad rohkem oma eakaaslastega, vanemad lahkuvad taustale. Teismeline lükkab sageli nende taotlused tagasi, ei nõustu nende arvamusega, väidavad ja püüab tõestada oma õigust.

Poiss - teismeline elab oma lootuses ja püüdlustes. Selles vanuses on esimesed romantilised tunded väga sageli sündinud.

Noorukalde kasvatamine on 14 aastat, mida iseloomustab asjaolu, et selle iseloom on selleks ajaks juba moodustatud ja seda ei saa muuta. Ta arendas kogu oma elu: lasteaias, koolis, perekonnas.

Poisi teismelise kasvatamine sõltub suuresti vanemate vahelist seost ja nende osalemist lapse kasvatamisel. Selles vanuses, mõnikord teismeline, kes seda soovib toetada, pöörata sagedamini tähelepanu. Ja paljud vanemad kõrvale kalduvad oma ülesannetest. Lõppude lõpuks püüab iga poiss oma isa jäljendada, nähes oma käitumises kõiki positiivseid ja negatiivseid. Isa on vaja meeles pidada ja alati olla näide teda.

Ema peaks olema pidev hooldus, olge teadlik hotelli juhtumist, teha väikseid kingitusi, et olla armastav ja lahke. Kõik see toob kaasa õige kasvatuse. Ta esimene armastan oma ema elu ja siis tüdruk oma unistused.

Küpsenud mees soovib olla oma vanematega võrdsetel alustel ja nad peavad seda lapseks. Seetõttu tekivad pahameelt sageli, poiss sulgeb ise. Sa pead teda nägema täiskasvanud poja, rohkem usaldatud teha otsuseid ise.

Haridus 14-aastane poiss teen peab toimuma mõtiskle, olge valmis olema valmis selleks, et luua tihedat kontakti kooliga, õpetajate ja klassiõpetajaga, et aidata teie lapsel suhetes suhetes suhetes, suhetes eakaaslastega.

Teismelise Poja haridus on vanemate vastutustundlik periood, see kõik sõltub neist.

Näpunäiteid psühholoogi tõsta poisi 14 aastat

Psühholoogid ei pea seda vanust raskendama, nad nimetavad seda uue identifitseerimisperioodi tuleviku isiksuse moodustamiseks.

Eksperdid väidavad, et see on 5-aastane "mitte", nende hulka kuuluvad:

1. vastumeelsus õppida;
2. Ärge tehke kodutööd;
3. Ärge kuulake nõuandeid;
4. Ära eemalda;
5. Ärge tule aega kõndimisest.

Harida poisi teismeline 14-aastane vaja hoolikalt ja taktikaliselt, peate püüdma piirata oma närve, ärge kunagi karjuma teda.

Ära unusta, et emotsioonid tulevad igavesti noorukitel, tundub neile, et täiskasvanud on nende jaoks sageli ebaõiglased. Poisid hakkavad välja selgitama skandaalide kaasamise suhteid kodust ja koolis.

Ema ja isa peavad mõistma oma poja, varu suure kannatlikkusega, kõik küsimused konfliktide lahendamiseks ja mitte löökide jaoks.

Kool. Suure abi vanematele pakuvad kool. Poiste kasvatamine keskkoolis toimub erinevates klassides: "Perekonnaelu eetika ja psühholoogia", "sotsiaalsed uuringud", "füüsiline kultuur", samuti klassikalistel tundidel, kus peetakse sageli erinevaid moodustumise küsimusi Schoolilide moraalsusest, nende kõrvalekallete käitumisest (suitsetamine, alkoholism, narkomaania).

Teenukuperioodi jaoks on see valutu, sõltub see kõik vanemate valmisolekust temale. Seetõttu võtke kannatlikkus, aita oma pojal ületada kõik vanuseraskused, ravida teda alati armastuse ja mõistmisega!

Kui pere kasvab teismelineMõnikord ei ole vanemad lihtne. Et see õigesti tuua, peate olema suur kannatlikkus ja emotsionaalne luure.

Ainult sel juhul suudame sisestada vajalikud väärtused ja piisavad piirangud ning suurendada järk-järgult küpsust ja vastutust.

Me selgitame, kuidas seda teha.

Teismeline: kuidas teda harida?

1. Paku uusi õigusi ja kohustusi

Tavaliselt arendavad tüdrukud veidi kiiremini kui poisid ja 11-12-aastased nad muutuvad vanemate vastu nõudlikumaks.

Poisid arendavad aeglasemalt, kuid aastaid kell 13 ja nad "Äkki" muutunud kangekaelne ja ülbeJa me peame neid mõistma.

Selles vanuses hakkab teismeline täiskasvanute maailma "sisestama", vaid ka laste jalgade ". See ei ole lihtne. Ta valitseb hormonaalseks sees ja kognitiivsed kaos, kus ta peab selle välja mõtlema.

Teismelised ihka õppida "Olge täiskasvanud", nõuda rohkem õigusi ja vabadusiKuid nad ei saa oma tegevusi objektiivselt hinnata: kui riskantne ja millised tagajärjed ohustavad.

Parim, et vanemad saavad teha säilitage teatav tasakaal teismelise õiguste ja kohustuste vahel. Näiteks lase minna jalutada koos sõpradega alles pärast kõigi kooliülesannete tegemist. On oluline, et lapsed tagastasid koju peetava ajani; Kui laps oli hilja, on võimalik seda mõnda aega ära jätta.

On oluline, et teismeline mõistaks, et täiskasvanud elus on ka palju kohustuslikke standardeid ja nõudeid. Asjad ei "langevad taevast." Täiskasvanud töötavad pere väärilise elu, osta toidu, rõivaid ja muid vajalikke asju.

Teismelistest, peate nõudma, et nad õpivad oma õpingutele oma tegevuse eest reageerima. Ja kui seadistate reeglid, need normide tuleb järgidaja nende rikkumise eest - karistuse järgimiseks.

Tänapäeval on võimatu andestada normist kõrvalekalde eest ja homme karistatakse selle eest; Seda tehes kaotavad vanemad oma teismeliste laste austamise.

2. Positiivse Vaimu raudtee: Parem on toetada seda, mida karistada

Mõned vanemad pidevalt hirmutada ja karistada oma teismeliste laste. Laiendab, heitb ... See on vale. Karistuste ja julgustuse ja toetuse vahel peaks olema kindel tasakaal ning seda ei tohiks karistada, kui saate kõike parandada.

Kaaluda näidet. Laps "ebaõnnestus" eksamil, ta tuleb koju ja julgustada teda nutt ja süüdistusi. Sarnaselt ta on lugu, ta ei saavuta kunagi elus midagi jne.

Ära tee seda. Seega me me ärkame noorukieas negatiivseid emotsioone, mõttetus ja seda väiksem. Parem on temalt küsida selle põhjustest, mis juhtus ja ütleme, et me ei kahtle oma võimeid ja usume eksami eduka üleandmise pärast vajalikku "vigade tööd". Samal ajal on vaja teda selles "töös" aidata.

Kui laps teeb vea, ütle talle, kuidas seda parandada, kuidas seda paremini parandada ja ei avalda kohe halvustavat kriitikat, ei "hävitada moraalselt". Selle asemel, et pidevalt ette heastab ja karistused soovitada käitumisstrateegiaid ja tõestada usaldust. See on palju parem.

3. Püüdke luua ja säilitada pühenduvat kommunikatsiooni

Proovige alati oma lapsega vestelda, küsi temalt, kuidas oli huvitav päev. Ei ole vaja "anda hinnanguid" selle eest, mida ta tegi või ei teinud. Vanemadpeab orienteeruma teismeline elusJa see tähendab pidevat ja konfidentsiaalset dialoogi.

Püüdke vältida oma teismeliste lapse, nagu see sageli juhtub, istus pidevalt arvuti ruumis, kuulates muusikat ja läks välja ainult süüa või jalutama koos sõpradega. Püüa mitte eemaldada Kokku kodutööst.

Söögi ajal ja rääkige lastega. Küsi neilt nende maitsest, sõpradest, nendest, kes neile meeldib.

Ideaaljuhul peavad lapsed nägema teie sõber, valmis aitama ja mitte "vaenlase", mis kritiseerib ja karistab pidevalt ja karistab, ja millest on võimatu abi ja toetust oodata.

Kuula lapsi, aita neil navigeerida, olla vanem, aga ka sõber. Paigaldage piirangud, kui vajate ja olgem õige, kui saate. Nii et te tõstate lastel küpsust ja vastutust.

Kokkuvõttes märgime, et teismelise vanem ei ole lihtne. Keegi ei anna teile ideaalset "õpik" sellel "subjektil".

Sellegipoolest kinnitame teile, et optimismi, armastuse ja tahe abil saate harida küpset ja vastutustundlikku isiksust, mis on võimeline tegema olulisi elu otsuseid. Saab olema Isiksus on võimeline olema Mis teab, et on vaja teha jõupingutusi eesmärkide saavutamiseks, et heade sõprade ja abikaasa (abikaasa) saavutamiseks peate neid austama ja mõistma.

Häälme veel üks oluline idee: on vaja, et isa ja ema järgib mõningaid pilte laste kasvatamiseks. Neil peaks olema mõned väärtused ja mõned nõuded.