Spordimeelelahutuse stsenaarium teisele juuniorrühmale “Lapsed on karmid. Sportlik vaba aeg teises juunior ja keskmises rühmas

Haridusala « Kehaline kultuur" "Jalutage metsas" ( Sportlik vaba aeg teise noorema ja keskmise rühma lastega)

Sihtmärk : rikastada laste motoorseid kogemusi meisterdades erinevaid viise liigutuste sooritamine.

Ülesanded:

Parandada motoorseid oskusi, sooritusvõimet erinevad variandid tasakaaluharjutused, hüpped.

Arendada paindlikkust, kiirust, rütmitunnet, ruumis navigeerimise oskust (kehaline kasvatus)

Julgustada kõnetegevus lapsed, suhtlemine sisse mänguolukorrad(suhtlus),

Kinnitada laste teadmisi metsas elavate loomade ja lindude kohta (tunnetus),

oskusi ehitada ohutu käitumine V õuemängud(Ohutus),

aidata tugevdada laste luu- ja lihaskonna süsteemi (Tervis)

Arendada huvi kehalise kasvatuse vastu.

Vabaajategevused:

Koolitaja: Poisid, ma soovitan teil täna külla minna ja kuhu, arvate ise. Loeb mõistatust:

Selles majas on sada haavapuud,

Sada kaske ja sada pihlakapuud,

Männid, kuused ja tammed,

Maitsetaimed, marjad, seened.

Selles on palju elanikke,

Nimeta see maja(Mets) .

Koolitaja: Poisid, me läheme reisile - sügisesesse metsa.Minu juurde võivad tulla vaid need, kes oskavad olla sõbrad, kes on ausad, kes tõesti armastavad mänge ja teevad trenni.

Ärkan hommikul vara
Koos roosilise päikesega,
Teen ise voodi ära
Ma teen seda kiiresti.... (harjutus)

Koolitaja:

Tulge kohale

Kõik vaatavad mind

Me läheme sinuga jalutama

Riputa loomad metsa.

Kuid see mets pole lihtsalt mets,

See mets on imedemaa!

Lähme edasi

Meid ootab palju avastusi.

Lähme sinuga metsa jalutama.Aeglaselt ja kiiresti kõndides ümber saidi perimeetri.

Kikivarvul mööda rada

Me läheme üksteise järel

Me jõuame teisele poole.Kõndimine üksteise järel kikivarvul, käed vööl.

Me ei astu väikestesse lompidesse, vaid läheme neist ümber.Kõndige kõrgete põlvedega, käed selja taga.

Teel on jõulukuused, peame neist mööda saama.Madu kõnnib üksteise järel, vaheldumisi jooksmisega.

Kas sa arvad, et metsas elavad ainult täiskasvanud loomad? Metsas elavad ka loomapojad (lapsed kujutavad loomi ja nimetavad neid)

Palaval päeval mööda metsarada

Loomad läksid vette.

Ta järgnes emale ja põdralehmale.(vasikas). Kõndimine trampival sammul.

Ta hiilis oma emale rebasele järele...(väike rebane) . Varvastel kõndimine.

Veeretas oma emale siilile järele... .(siil) . Poolkükis kõndimine.

Ta järgnes emakarule...(väike karu) . Jalgade välisküljel kõndimine.

Nad hüppasid oravaema järel...(oravad).

Ema taga - jänes - viltu...(jänesed) . Hüppa.

Naerahunt juhtis...(hundipojad). Pikkade sammudega kõndimine.

Üks kaks kolm neli viis -

Jalutasime, kõndisime

Nii me kõik metsa sattusime.Hingamisharjutus (metsahäälte saatel, esinevad lapsed hingamisharjutused)

Koolitaja: Siin on mets... täis muinasjutte ja imesid. Arva ära mõistatus:

Ja siin see on teie ees sügisesed lehed. Ütle mulle, kas lehed muudavad sügisel värvi? (lapsed nimetavad värve sügisesed lehed)

Õpetaja kutsub lapsi lehti koguma (varem mööda tuba laiali)

Õpetaja viib läbi lehtedega õuestegevusi “Me oleme sügislehed”:

Oleme lehed, oleme lehed,

Oleme sügislehed.

(lapsed seisavad kätega vehkides ringis, paberitükid käes)

Istusime okstel

Tuul puhus – nad lendasid

(lapsed jooksevad minema)

Lendasime, lendasime,

(lapsed jooksevad lehti lehvitades ringi)

Ja siis tüdinesid lendamisest!

Tuul lakkas puhumast

Istusime kõik ringi.

(lapsed kükitavad, tõstavad lehti pea kohale)

Järsku puhus jälle tuul

Ja puhus kiiresti lehed minema

(lapsed jooksevad jälle minema)

Kõik lehed on lennanud

Ja nad istusid vaikselt maas.

Õpetaja kutsub lapsi teekonda jätkama

Kasvataja.

Kuid teel puutusime kokku takistustega.

(Põhitegevuste tugevdamine - tasakaal, hüppamine)

Panime käed selja taha

Ja kõnnime mööda palki.

Lapsed teevad tasakaaluharjutusi (võimlemispingil kõndimine, käed külgedele).

Kõnnime rühmas läbi metsa,

Järsku kohtame soo.

Lapsed sooritavad hüppeid kahel jalal, liikudes ringilt ringile edasi.

Koolitaja: Poisid, istume maha ja lõõgastume. Soovitan teil seda mängu mängida.

Mängitakse vähese liikuvusega mängu: "Leia viga" .

Hundil on rebasepojad...

Karul on jänesed...

Rebasel on pojad...

Siilil on oravapojad...

Oraval on siil...(lapsed peavad loomapojad õigesti nimetama)

Koolitaja: Oh kutid, kes meie juurde tulid:

Ta istub lilledel
Pole väsinud hommikusest tööst,
Andis inimestele vaha ja mett
Rahutu... (mesilane)

Koolitaja: Mesilane toob suvel inimestele mett. Ja nüüd on sügis käes, peaaegu kõik õied on pleekinud. Aitame mesilast ja kogume talle mett.

Lapsed on "mesilased". Hoops on lilled. Rõngas on mett (kõik kollased esemed: kuubikud, pallid, kiisid)

Märguande peale jooksevad esimesed mesilased ämbriga ja korjavad oma õielt ühe kinderi. Oma meeskonna juurde tagasi tulles panevad nad mee suurde ämbrisse ja annavad tühja väikese ämbri järgmisele ja nii kuni teatejooksu lõpuni.

Koolitaja: Lõõgastume metsalagendikul ja kuulame lindude laulu. Lõõgastus “Unenägu lagendikul metsas” (helisalvestus “Metsa helid”)

Noh, on aeg tagasi minna.

Me läheme mööda teed

Ja me tuleme oma armastatud aeda!

Stsenaarium sportlik meelelahutus teises juunioride rühmas. Teema: "Aitama Mishkat"

Sihtmärk:
Kehalisest kasvatusest positiivse meeleolu kujundamine.

Ülesanded:
1. Sisestage lastesse armastust tervislik pilt elu läbi motoorne aktiivsus luua positiivset suhtumist spordimängud ja harjutusi.
2. Arendada laste motoorseid oskusi ja võimeid nende tervise parandamiseks.
3. Kutsuge liikumisest esile positiivne meeleolu.
Varustus: karukostüüm, köied, rõngad, ribilaud, suured võlukommid, maiuspaladeks komme Lapsed astuvad saali muusika saatel. Nad seisavad ringis.

Kasvataja: Poisid, ma sain täna kirja. Kas soovite teada, kellelt?
Seejärel arvake ära mõistatus:

"Ta on metsa range omanik,
Talle meeldib talvel koopas magada.
Ja terve talve
Imeb magusat käppa,
Lisaks armastab ta mett! (laste vastused)

Kes see on? (Karu)
Loeme kirja.

"Tere kutid! Kui õnnetu ma olen, nad andsid mulle võlukommi, aga ma kaotasin selle! Aidake mind, otsige ta üles, palun!"

Koolitaja:- Kas aitame, poisid? No siis rivistuge üksteise järel ja lähme metsa appi.
Lähme edasi
Teid ootab palju avastusi.
Jälgime üksteist
Mets ja roheline heinamaa(tavaline kõndimine)

Sild kõikus külgedele
Ja tema all naeris oja,
Me kõnnime oma varvastel,

Lähme üle teisele poole (varvastel kõndides)

Me läheme üksteise järel
Ja me jõuame rabasse,
Ületame hetke pärast barjääri -
Ja hüppa, hüppa, hüppa üle konaruste (kahel jalal hüppamine)

Jälle kõnnime, jälle kõnnime,
Tõstame käed kõrgemale,
ärge langetage oma pead,
Me hingame ühtlaselt, sügavalt.
Näete, kui lihtne on kõndida (tõstke käed külgedele).

Koolitaja: Niisiis tulime metsa. Kui huvitav siin on, helistagem Mishkale.

"Karu"
Karu roomas koopast välja,
Vaatas lävel ringi (pöörab vasakule ja paremale)

Kiireks jõu saamiseks,
Karu pööras pead (pöörles pead)

Kaldus edasi-tagasi

Siin ta kõnnib läbi metsa (keerake kõverad)

Ta korjab vaarikaid
Ja ta kükitab põõsastesse (kükitab).

Karu kõndis, kõndis, kõndis (kõndimine)
Tulin murule.

Ta hüppas murule (hüppas kahel jalal.)
Kiirelt, osavalt, nagu jänku.

Saatejuht: Ei, ma ei näe teda! Saada tema koopasse otsima.

Kuid eesootav tee ei ole kerge. Peame ületama silla üle jõe, pugema puuokste alla ja koguma laiali puistatud käbisid. (Lapsed läbivad takistusraja üksteise järel ja rivistuvad.)
1. Kõndimine ribilisel teel.
2. Köie all roomamine.
3. Rõngast rõngale hüppamine.

Ilmub karu.

Karu: Tere poisid, te olete nii tublid. Minu kommi otsimisel ületasime kõik takistused. Ja mängi minuga minu lemmikmängu.

Õuemäng “Karu juures metsas”
Eesmärk: arendada lastel verbaalsele signaalile reageerimise kiirust, arendada tähelepanu; harjutada lapsi jooksmises.
Kirjeldus: Karu rolli mängib õpetaja koos karupoega. Mängualale joonistatakse kaks ringi. Esimene ring on "karu" koobas, teine ​​​​on koduks kõigile teistele mängus osalejatele. Mäng algab ja lapsed lahkuvad majast öeldes:
Karu juures metsas
Ma seeni ja marju,
Aga karu ei maga,
Ja ta uriseb meie peale.
Pärast seda, kui lapsed on need sõnad öelnud, jookseb “karu” koopast välja ja püüab üht lastest kinni püüda. Mängu korratakse mitu korda.

Karu: Kui tore aeg me mängisime! Poisid, ma mäletasin, kuhu ma oma kommid panin. Siin ta on! (võtab põõsa tagant kommi välja).
Ja see pole tavaline komm! Ta on maagiline! Üks, kaks, kolm, üllata meid kommidega! (karu valab kommidest maiused välja)

Karu: Aitäh, poisid, et aitasite mul oma võlukommi leida.

Saatejuht: Ja aitäh, Mishka, maiuste eest ja lõbus meelelahutus. Poisid ja mina nautisime seda väga! Meil on aeg gruppi naasta.

Sihtmärk: kehalisest kasvatusest positiivse meeleolu kujundamine.

Ülesanded.

1. Tutvustage lastele tervislikku eluviisi läbi kehalise tegevuse: kujundage positiivne suhtumine sportmängudesse ja harjutustesse.

2. Arendada lastel elutähtsaid motoorseid oskusi ja võimeid ning edendada tervist.

3. Helista positiivseid emotsioone liikumisest.

Varustus: väikesed pallid, üks lapse kohta, klouni kostüüm, karu mask, kassimask, kolm väikest rõngast, viis suurt rõngast, jalutuslauad, koobas, suur komm, maiuspalade kommid.

Tundide ajal

Lapsed sisenevad saali muusika saatel.

Nad seisavad ringis.

Ilmub kloun, kes hakkab pallidega harjutusi tegema ja lapsi lõbustama.

Kloun: Tere poisid! Tundsid mu ära? Kes ma olen? (Kloun). Tubli, arvasid õigesti, tõin sulle pallid, mängime nendega.

Lapsed kõnnivad ringis ja korjavad palle.

Tehke koos klouniga harjutusi.

Lisa 1

Võtsime kõik pallid,
Nad kõndisid nendega kiiresti.
Ja nüüd on kõik jooksnud,
Nüüd peavad kõik seisma ringis,
Näidake meile palle.
Tõstame pallid
Nüüd laseme selle alla!
Lapsed hakkasid kükitama
Löö pallid põrandale!
Nüüd hüppame.
Nüüd jalutame
Ja eemaldame pallid.

Kõik söödavad korvist mööda ja panevad sinna palle.

Kloun: Need on toredad poisid, aga kas sa oskad mängida?

Saatejuht: Klounid muidugi saavad. Tõuse üles ja mängi meiega mängu "Ay dili, dili, dili".

Mäng: Ay dili... (I. Mihhailova luuletused)

Lapsed seisavad kätest kinni hoides ringis. Hääldage teksti ilmekalt, saates seda liigutustega.

Ay dili, dili, dili, (Nad kõnnivad ringis. Fraasi lõpus pöörduvad lapsed ringi, et vaadata.)
Ja me nägime kedagi!
Suure silmaga. (Too käed näo juurde, teeskle suured silmad)
Ushastogo. (Tõstke oma käed üles, teesklege, et olete kõrvad)
Vihrastogo. (Raputage pead)
Hambakas. (üleujutused)
Ta istus põõsa all ja klõpsutas kõvasti keelt. (Klõpsake keelt)
Võib-olla on see kits? (Kits hüppab ringi)
Äkki tuli metsast hall hunt? (Hunt hüppab välja)
Või karu? (Karu tuleb välja)

Me ei näinud seda!
Sest me kartsime
Ja nad jooksid ehmunult minema!

Lapsed jooksevad mööda saali ringi ning jooksjaid püüavad kinni kits, hunt ja karu.

Kloun: Huvitav mäng, ja ma tahan teile õpetada, kuidas hüpata üle konaruste.

Harjutus "Kõnni üle konaruste"

Lauad on laotud ja lapsed kõnnivad neid mööda ketti üksteise järel.

2. lisa

Kloun: Oh, poisid, kas te kuulete kedagi urisemas? Mishka tuleb sisse.

Mishka: Miks sa siin nii lärmakas oled, sa ei lase mul magada, äratasid mu üles?

Kloun: Karu, me mängime siin lastega, lõbutseme, mängi meiega.

Mishka: Jah, ma tõesti tahaksin kutte vaadata ja nendega mängida. Mängi minuga minu mängu. Nad mängivad mängu "Karu metsas".

Mäng "Karu metsas"

Valitakse "karu" ja istub küljele. Ülejäänud, teeseldes, et korjavad seeni ja marju ning panevad need korvi, lähenevad “karule”, lauldes (öeldes):

Karu juures metsas
Ma võtan seeni ja marju.
Karu ei maga
Ja ta uriseb meie peale!
Korv läks ümber (lapsed näitavad liigutusega, kuidas korv ümber läks),
Karu tormas meile järgi!

Lapsed jooksevad minema ja “karu” püüab nad kinni. Esimesena tabatu saab “karuks”.

Kloun: Ja nüüd teen ettepaneku ületada takistusrada.

Harjutus: "Takistusrada"

Tuleb kõndida mööda ribilauda, ​​ronida läbi koopa, hüpata rõngast rõngale.

3. lisa

Kloun: Hästi tehtud, olete kõik nutikalt teinud, oh, vaata, kes veel meie juurde tulid. Uste tagant tuleb: Mjäu. (Kiss siseneb)

Laul: "Tsap-Scratch." (R. Aldonina sõnad, S. Gavrilovi muusika)

Kassipojal on käpad -
Pehmed padjad,
Ja sees on kriimud,
Teravad mänguasjad!

DAC, DAC, DAC - kriimustus,
Teravad mänguasjad 2 korda

Kass õpetab oma pojale:
Ära haiguta, poeg!
Kus see veidi kahiseb,
Tõenäoliselt on seal hiir!

DAC, DAC, DAC - kriimustus,
Teravad mänguasjad 2 korda

Hiir õpetab oma pojale:
Ole ettevaatlik, poeg!
Kus see veidi kahiseb,
Tõenäoliselt on seal kass!

DAC, DAC, DAC - kriimustus,
Teravad mänguasjad 2 korda

4. lisa

Kloun: Ja nüüd tahan sinuga mängida mängu nimega " Leia oma maja”.

Lapsed tantsivad muusika saatel ja kui muusika lõppeb, võtavad nad majas kohad sisse. (Hoops). Mängu korratakse kaks korda.

5. lisa

Saatejuht: Kloun, kas sulle meeldis meie juures käia?

Kloun: Väga palju ja meie kohtumise mälestuseks tahan teile kinkida selle suure kommi.

Saatejuht: Nii et üks komm on, aga lapsi on palju?

Kloun: Aga ma olen mustkunstnik, võin ühest kommist teha palju. (Kloun ütleb võlusõnu ja vahetab komme).

Saatejuht ja lapsed tänavad Klouni.

Saatejuht: Meil, poistel, on aeg gruppi naasta.

Kehalise kasvatuse vaba aeg teises nooremas rühmas “Külas jänku”.

Sihtmärk:
Soodsa loomine emotsionaalne seisund lastel suurenenud motoorse aktiivsuse tõttu.
Ülesanded:
1. Jätkake lastele esinemise õpetamist füüsiline harjutus esemetega.
2. Tugevdada kõndimise, jooksmise, hüppamise oskusi.
3. Arendage osavust, tasakaalu, silma ja ruumis navigeerimise oskust.
4. kasvatada metsaelanikesse sõbralikku suhtumist.

Varustus: igale lapsele kaks kõristit, plüüsist jänes ja karu, käbid, korv, palk, karu mask, muusikaline saatel, plaadimängija.

Õpetaja koos lastega siseneb muusika saatel saali ja paneb lapsed toolidele

Õpetaja hoiab käes mähkme all plüüsist jänest ja küsib mõistatuse.
Hüppab osavalt
Närib porgandit!
Kes see on?
Lapsed: Jänku.
Kasvataja: Täpselt nii, see on jänku (näitab). Kas sa tahad Bunnyga mängida? Kuid selleni jõudmiseks peate täitma mitu ülesannet.

Mäng "Pärast" tasane rada»
Lapsed kõnnivad üksteise järel ringis ja hääldavad sõnu "meie jalad kõnnivad mööda tasast rada" ja kordavad õpetaja järel.
Kasvataja: Nüüd peate üle silla kõndima. Sa ei karda raskusi, eks?
Lapsed kõnnivad mööda palki.

Koolitaja: Hästi tehtud poisid! Sa ületasid silla hästi. Nüüd näitame Jänkule, kui osav ja osav sa oled. Las ta vaatab, kuidas sa harjutusi teed.
Laadimine sisse mängu vorm kõristidega.

Lapsed võtsid kõristid
Nad kõndisid nendega kiiresti.
Lapsed järgivad liidrit kõristitega vehkides 20-30 sekundit.
Nad hakkasid jooksma ja hüppama,
Mängige kõristidega.
Lapsed jooksevad 20-30 sekundit kõrisedes ringi.
Nüüd peame kõik ringis seisma,
Näita kõristeid.
Kõik seisavad ringis.
Tõstke kõristid üles
Ja siis langetage need alla
Tõstke ja langetage!
Tõstke ja langetage!
Tõstke ja langetage!
Lapsed tõstavad ja langetavad kõristid.
Lapsed hakkasid kükitama
Koputage kõristid.
Koputage – ja kohe!
Koputage – ja kohe!
Koputage, koputage, koputage!

Lapsed kükitavad, kõristid paugutades, tõusevad püsti, kordavad neid liigutusi kaks korda sõnade järgi
“koputage, koputage, koputage” koputage kiiresti kolm korda kõristide käepidemeid vastu maad, seejärel tõuske püsti.

Koolitaja: Meie juurde tuli veel üks külaline. Arva ära, kes ta on.
Ta on metsa range omanik,
Talle meeldib talvel koopas magada.
Ja terve talve
Ta näeb und magus mesi!
Ta võib kohutavalt möirgada,
Kes ta on, ütle mulle ...
Lapsed: karu. (mängude kaardifail)

Mäng "Karu"(2-3 korda).
Mishka roomas koopast välja, kõndimine, jalalt jalale kahlamine
Mishka sirutab jalgu:
Ta kõndis varvastel varvastel kõndimine
Ja siis kannul. kontsadel kõndimine
Sõitsin kiikedel rullimine varvastest kandadeni
Ja ta ajas lapsi taga. lapsed karu eest põgenema

Mäng "Veere, rõõmus pall"(2-3 korda)
Lapsed seisavad ringis ja annavad palli käest kätte sõnadega:
Sa veered, naljakas pall,
Kiiresti, kiiresti, annab üle.
Kellel on naljakas pall?
Gopaka tantsib meile.

Laps, kellel on pall, läheb ringi ja tantsib rõõmsa muusika saatel.
Kasvataja: Poisid külastasid jänkut ja nüüd peame tagasi minema lasteaed.
Mäng "Tasal teel"
Lapsed kõnnivad üksteise järel ringis ja hääldavad sõnu "meie jalad kõnnivad mööda tasast rada".
Ja lapsed lahkuvad saalist õpetaja järel.

Sporditegevus lastele 2 noorem rühm.

Sihtmärk:

Kaasake vanemaid aktiivne osalemine lasteaia elus;

Arendada huvi spordiürituste vastu;

Kaasa oma pere tervislikku eluviisi;

Kujundada lastes armastust ja austust oma vanemate vastu.

Varustus:

2 palli, 2 kitsast lauda, ​​4 rõngast, 2 kaare, jalajäljed, 3 paari igale meeskonnale

Toimumiskoht: muusikasaal.

Tegelased: Kloun "Styopa"

Osalejad: lapsed, vanemad

Edusammud:

Kloun “Styopa” tuleb välja:

"Spordiväljakule

Kutsume kõiki nüüd,

Spordi ja tervise tähistamine

See algab meist."

Konkursil osalejad on oodatud. Meeskonnad sisenevad saali muusika saatel.

Tähelepanu tähelepanu

Võistlus algab.

Ära ole laisk, ära haiguta,

Osale aktiivselt!

Juhtiv:"Lubage mul tutvustada teile lugupeetud ja pädevat žüriid"

Žürii esitlus:

Ja nii võistlus algab.

1. Käskude esitamine:

I meeskond "Päikesepaiste" moto:

"Kui palju eredaid kiiri on päikesel,

Meil on nii palju nalja ja seiklusi."

II meeskond "Sädeme" moto:

"Sära alati, sära kõikjal

Ja aidake sõpru igal pool"

2. "Pall sööta"

Laps võtab palli, vanem võtab lapse käest kinni ja koos joostakse orientiirini, joostakse ringi ja antakse teatepulk teistele osalejatele.

3. „Üle oja”

Lapsevanem, võttes lapse käekõrvale, jookseb oja ette (plank), peatub, kannab lapse üle oja, jookseb ümber maamärgi ja annab teatepulga edasi järgmistele osalejatele.

4. "Roni auku"

Laps jookseb koos ema või issiga. Laps roomab kaare alla, vanem astub üle, nad jooksevad orientiirini, jooksevad selle ümber ja annavad teatepulga edasi.

Kloun: “Meil oli lõbus ja mängisime

Ja natuke väsinud.

Sind ootavad uued ülesanded,

Pane tähele!

Ma palun poistel toolidele istuda. Isade ülesanne algab."

“Jookse lestadega üle” või “Üle soo”

Konarusi (patju) ümber korraldades mine saali teise otsa, jookse ümber maamärgi ja anna teatepulk edasi.

Juhtiv: "Meie isad on targad ja tugevad"

Võistlus "Tõuetõmme"

Juhtiv: “Ja nüüd konkurss emadele”

Võistlus "Raske teatejooks"

Astu üle kaare, ron läbi rõnga, jookse mööda kitsast planku, jookse ümber maamärgi, anna teatepulk edasi.

Kloun: “Mis nobedad emad meil on. Noh, fännid on liiga kaua istunud.

Kehalise kasvatuse tund “Kuningas kõndis läbi metsa”.

“Kuningas kõndis läbi metsa, läbi metsa, läbi metsa.

Otsisin printsessi, printsessi, printsessi.

(marsib paigal)

Hüppame, hüppame, hüppame.

Ja me peksame jalgu, peksame, lööme.

Ja plaksutame käsi, plaksutame käsi.

Ja me trampime jalgu, trampime, trampime.

Noogutame pead, noogutame pead, noogutame.

Ja alustame uuesti

(kui lõpetate)

Ja me ei mängi enam, me ei mängi, me ei mängi.

Juhtiv:"Tähelepanu, tähelepanu, võistlus jätkub!"

5. "Kõrgust konaruseni"

Laps hüppab kahel jalal rõngast rõngale, ema hüppab talle järele, nad jooksevad ümber maamärgi ja annavad teatepulga edasi.

6. "Jälgi samme"

Laps läheb esimesena, ema või isa jookseb maamärgi juurde, annab teatepulga edasi.

Kloun "Styopa":"Ja nüüd kaptenite võistlus. Kes hüppab kaugemale?

Võistlus fännidele

"Ma jätsin vanaisa maha, jätsin maha vanaema"

(piparkoogimees)

“Ära istu kännu otsas, ära söö pirukat”

(Maša ja karu)

"Ära joo kabjast, vend"

(õde Alyonushka

ja vend Ivanushka)

"Õunapuu, õunapuu, peida mind"

(Luigehaned)

"Maga väike silm, maga teine"

(Khavrošetška)

"Mida sa tahad, vanamees?"

(kuldkala lugu)

(Võlu abil)

"Sivka-burka, prohvetlik kaurka, seisa mu ees nagu leht rohu ees."

Žürii loeb punkte. Tulemused tehakse teatavaks.

Juhtiv:“Lõbus puhkus õnnestus suurepäraselt

Ma arvan, et ta meeldis kõigile.

Hüvasti, hüvasti, kõik olge õnnelikud,

Terve, kuulekas ja ärge unustage trenni teha!

Ole spordiga sõber

Mine matkama

Ja siis ei huvita teid igavus.

Lõpetame puhkuse ja soovime kõigile

Tervist, edu ja õnne kõiges.

Meeskonna auhinnad. Saalist lahkumine.

Vallaeelarveline koolieelne õppeasutus

Nakhodka

Abstraktne

sportlik meelelahutus 2. juunior “A” rühma lastele

"Ema, isa, ma olen spordipere"