Sünnipäeva stsenaarium lastele vanuses 7-8 aastat. Pidulik programm: tüdruku sünnipäeva stsenaarium. Aktiivne stsenaarium looduses tähistamiseks
Lastepuhkus poisile, kaunistatud mere- või piraadi stiilis- enamik win-win. Poisi sünnipäeva stsenaarium "Vapper kapten""on mõeldud 8-10-aastastele lastele ning on seetõttu oma olemuselt hariv ja meelelahutuslik. Sünnipäevalapse ja tema saatekülaliste muljete parandamiseks tasub hoolitseda "mere" rekvisiitide, auhindade ja kostüümielementide eest igaühele.
"Mere disko".
John Silver: Noh, viimane märk jääb ( püstita see kuhugi Briti saartele), see saab olema tõsine proovikivi ja seetõttu soovitan teha puhkepeatuse. Teeme oma tekil väikese meredisko.
Kõlavad mere- ja veeteemalised laulud: “Paat kihutab läbi akvatooriumi”, “Kapitoshka laul”, “Vodjani laul”, “Chunga-Changa”, “Õun” jt - animaatorid tantsivad koos lastega ja laulavad. kooris tuntud ridades. Disko lõpeb lauluga “Once Upon a Brave Captain”, mida mängitakse sünnipäevalapse auks: ta asetatakse keskele ja nad ise tiirlevad tema ümber, plaksutavad ja teevad naljakaid “nägusid”.
"Mereseikluste" efekti suurendamiseks võite praegu pakkuda lastele sõjavärvi või meretätoveeringut, loomulikult ajutist. Selleks kutsuge kohale lastepidu näo- või kehamaalingute meistrid.
6. Võistlus leidlikkuse pärast.
John Silver: Vilistage kõiki pardalolijaid! Nüüd peate kõige rohkem läbi tegema raske ülesanne! Te-o-re-ti-ches-koe! See tähendab, et ma esitan teile küsimusi kõige merelise kohta ja teie vastate mulle õigesti! Küsimusi on palju ja sa pead koguma vähemalt 13 dublooni, et saaksime märgi kaardilt eemaldada! (kui lapsed ei tule toime, võib lubada kuulajatelt ehk vanematelt abi võtta mitte rohkem kui kolm korda)
1. Millistel meredel on “värvilised” nimed? (must, valge, punane, kollane, marmor)
2. Milliseid meremeeste positsioone sa tead? (Kokk, vahimees, paadisõitja, midshipman, kajutipoiss)
3. Kuidas nimetatakse orkaani merel? (Torm)
4. Millist vahendit kasutavad piraadid varanduse leidmiseks? (labidaga)
5. Nimeta piraatide lemmikjook! (rumm)
6. Milline jõgi on kõige hirmsam? (Tiiger)
7. Kas jaanalind võib end linnuks nimetada? (Ei, jaanalind ei oska rääkida)
8. Mida sa oskad süüa teha, aga süüa ei saa? (Õppetunnid)
9. Mis juhtub palliga, kui see Punasesse merre kukub? (Pall saab märjaks)
10. Millise käega on parem teed segada? (Parem on teed segada lusikaga)
11. Millise puu otsa maandub kajakas tormi ajal? (Merel ega ookeanis pole puid)
12. Millest on näha silmad kinni? (Unistus)
13. Milline ratas ei pöörle, kui auto liigub? (Tagavara)
14. Miks me sööme? (Lauas)
15. Milline kuu aastas on kõige lühem? (Mai – sellel on ainult kolm tähte)
John Silver: Niisiis, kui palju dublooni on teil siia kogunenud? Noh, see tähendab, et me vaatame viimast, viiendat märki. Seal on kirjas...äkki oskate ise arvata? (seal on täht "A") Tule, sünnipäevalaps, proovi juba saadud kirjadest sõna kokku panna! See tähendab eset, millest unistasite! (Kuna lastel on käes peaaegu kõik tähed - Y, F, O, N -, pole raske ära arvata, milline sõna on krüptitud). Täpselt nii, millimallikas mu ninal! See on kõige tõelisem iPhone! (see juhtub siin) pidulik esitlus, mida taluvad nii Pugh kui Jack ja vanemad ise; fanfaari salvestus on praegu täiesti võimalik sisse lülitada).
Meremehed Jack ja Pugh (koos): Hurraa! Meie oma on läbi hämmastav reis! Te täitsite ülesanded aukalt, nii et kõik saavad täna kingitusi! (loomulikult ei lähe kingitused külalistele nii kalliks kui sünnipäevalapsele, kuid need on ka väga meeldivad. Kingi lastele šokolaadikomplektid, mis on kaunistatud mereline stiil, sama teemaga mobiiltelefonide ümbrised, laevade ja meremeeste kujutistega kirjatarbed jne)
John Silver: Nii kurb kui see ka pole, meri kutsub meid! Me peame lahkuma, sest homme on Austraalias elava poisi Rodrigo sünnipäev ja meil on vaja aega, et jõuda sellele õnnistatud mandrile! Kõike head, esmakursuslased, palun vabandust, mitte enam esmakursuslased, vaid kogenud meremehed! Loodame, et te ei unusta meie mereseiklust!
Kahtlemata, mänguprogramm peaks lõppema maiuspalaga. Laua saab ostes katta ka merestiilis ühekordsed lauanõud piraadipiltidega. Võimalusel telli kondiitriärist laevakujuline kook või saiakesed. Hea lõpp pidulik õhtu Linastub multifilm “Aarete saar”.
Märkused vapra kapteni stsenaariumi kohta:
Eelnevalt on vaja hankida seina geograafiline kaart. Sellel märgime laeva “Brave” marsruudi koos peatustega erinevates sadamates (vt allpool tekstis). Sadamasildid teeme nii, et saaksid need maha koorida ja vaadata, mis tagaküljel kirjas on. Ja sinna kirjutatakse tähed, mis moodustavad sõna "iPhone" (või mis tahes muu sõna, mis tähistab valmistatud kingitust). Me liimime tähed juhuslikult.
Ehitame ka laeva mudelit: märgime toolidega ahtri kontuurid, et saaksime istuda. Laeva vöör võib olla valmistatud vineerist või paks papp. Paigaldame rooli. Saate riputada toolidele paar illuminaatorit kujutavat maketti. Samuti riputame üles päästerõnga ja sildi nimega “Vaprad”. Keskele paigaldame ümmargusest plokist valmistatud masti, mille külge kinnitame “purje” - mis tahes sobiva kanga. Võite ka väikese kellukese riputada, et “kolbidest” maha lüüa. Ajutine laev peaks olema üllatus sünnipäevalapsele ja tema väikestele külalistele!
Laeva sisemusse riputame sildid "kajut", "kambüüs", "illuminaator", "paat", "käik", "hoidik", "ratas", "marsi platvorm". Panime toolidele paar laste mereentsüklopeediat või teatmeraamatut.
Valmistage sünnipäevalapsele ette ka kapteni kostüüm ja tema külalistele meresõidutarvikud: mütsid, vestid, püstolid ja mõõgad vöödel, kukekübarad, silmaplaastrid jne.
Vaja läheb umbes 20 šokolaadimünti, kümme küünalt, paar veepüstolit, isetehtud Vaateklaas valmistatud papist ja värvilisest paberist, lestad, korgid, binoklid ja pildid (20 tk.), millel on kujutatud mõnda järgmistest esemetest, mis on seotud mereteema: laev, kala, ankur, palm, binokkel, rool jne.
Tere kõigile loomingulistele ja mitte laisad vanemad! ma soovitan sul lihtne idee- lapse sünnipäev stiilis " Vihased linnud" Muidugi oli võimalik lapsi animaatorite juurde saata, kuid ma tõesti ei tahtnud ebahuvitavate ja igavate programmide otsa sattuda. Sest minu laps on selle mängu fänn, tegelikult otsustati selle teemaga üllatus teha. Ma ei ütle, et kogu stsenaarium oli täielikult minu idee (internet aitas), aga kostüümid mõtlesin ise välja. Niisiis, ettevalmistused: vajate kahte suurt rohelist ja ühte suurt punast papilehte. Ja see on see, mis sellest välja tuli:
Ma vajasin: must marker, kollane ja Valge paber, liim, käärid, kummipael (või lint). Kahest suured lehed Lõikasime rohelisest papist välja Bad Pig - see saab olema koon ja selg, kummipaela abil kinnitame mõlemad osad kokku (siinkohal pean ütlema, et sain indu ja tegin lihtsalt tohutu sea - see oleks võinud olla pool suurus J). Aga Punalind osutus just õigeks! Lihtsalt ühest papilehest. Mul oli Bad Pig Queeni kostüüm. Selleks õmblesin põrsa näo pluusi külge (vt allolevat fotot), kroon sai ostetud valmis kujul. Vaja läheb ka kogu selle mängu atribuutikat ümbruskonna jaoks, nt pidulaua jaoks saab osta ühekordseid lauanõusid, salvrätikuid, mütse, paugutisi, piipe, Angry Birdsi palle (mul ei olnud kõike, ainult seda, mis leidsin kauplustes). Ärge unustage kutseid (kui olete väga segaduses, võite seda teha Vihane stiil Linnud oma kätega, aga aega polnud). Meil oli ka vapustavalt ilus ja väga maitsev Angry Birdsi tort.
Puhkus!
Kui kõik lapsed olid kogunenud, tervitasime meie, saatejuhid: kaks Paha Põrsast ja Punalind, lapsi ja kutsusime nad lauda.
Saatejuhid: Tere kutid! Täna kogunesime kõik väga tähtsaks sündmuseks, täna on Nikita sünnipäev! Nii et saate juba aru, et täna on meie sünnipäev “Angry Birdsi” stiilis. Poisid, soovitame teil head einet süüa – siin on “Sigade küllus”
Kui lapsed söömise lõpetasid, kutsusime nad osa võtma lõbusad võistlused.
Saatejuhid: Poisid! Et aidata teil kõigil täna lõbusalt aega veeta, kutsume teid osa võtma lõbusatest võistlustest ja väljakutsetest! Valmis?
Niisiis, te juba teate, et meie sünnipäev on Angry Birdsi stiilis. Kes on Angry Birds? (Need on vihased linnud). Aga Bad Pigs? (Nad on halvad sead).
Mis on sinu arvates vajalik, et väljakutsetega edukalt toime tulla? (Sõprus!) Ja sellepärast olete täna kõik üks meeskond, mille nimi on Angry Birds. Teie eesmärk: lõpetage võistlused ja väljakutsed, et leida Angry Birdsi mune (need olid peidetud tüübid) mida pahad sead peitsid. Iga edukalt sooritatud ülesande eest saab teie meeskond kuldmünte (šokolaadi mündid), mille eest saab Bad Pigsist mune osta.
Tähtis on, et oleksite kõik koos, üks meeskond, sest ainult koos on võimalik võita. Selleks teeme uuesti tuttavaks. Igaüks teist ütleb oma nime ja seda, mida ta kõige rohkem armastab ja teab, kuidas seda teha!
(Samuti tutvustavad saatejuhid end: ma olen Alena, pahade sigade kuninganna, olen (NIMI), punane lind ja meie munad varastasid pahad sead, mina olen (NIMI), Bad Pig ja me peitsime munad (uriseb pahatahtlikult).
Ja ma tahan teile pakkuda ka lahinguhüüde, mis toetab teie moraali ja aitab teil võita halbu sigu!
„Angry Birds – mine! Võit ootab!"
Harjutame.
(Võite kasutada teist laulu: "Koos on lõbusam - me alistame sead!"
1. Niisiis, esimene test kannab nime: “Oh ei! Lihtsalt mitte omlett!”
(Krasnaja Ptichka oli meie DJ, ärge unustage lõbusat muusikat võistlusteks)
Igaüks teist peab kandma tennisepalli (muna) ja panema selle ämbrisse, et see ei kukuks ega puruneks, s.t. ei muutunud omlettiks. Lastele antakse lauatennisereket ja igaüks kannab kordamööda sellel palli. (muna)ämbris. Testi eduka sooritamise eest anname välja šokolaadimünte.
2. Teine mänguülesanne kannab nime: "Siga sai istutatud!" "
(Ära unusta muusikat)
Ruumi keskele on paigutatud 4 taburetti. Muusika lülitub sisse ja kõik tantsivad. Niipea kui muusika peatub, peaks lastel olema aega taburetil istuda. Need, kellel pole aega, elimineeritakse. Saatejuhid eemaldavad ühe taburetti korraga, võitja on see, kes jääb taburetile viimaseks ja toob oma meeskonnale kulla.
(Anname välja münte).
Saate oma moraali tõsta: Angry Birds – mine! Võit ootab!
3. Kolmas test kannab nime: "Küürutavad sead."
Osalejatel palutakse kõndida algusest lõpuni, mandariin peas ja püüda mitte puuvilju maha visata. Ajaproov: 5 minutit.
(Anname välja münte).
4. Neljanda testi nimi on: "Kasutage oma ajusid!"
Teid kutsutakse lahendama ristsõna, milles "lind" sõnad on krüpteeritud - peate leidma peidetud sõnad, mis võivad asuda horisontaalselt, vertikaalselt ja isegi tagurpidi. Ja seal on ainult viis sõna. Proovige neid leida.
(Sõnad: munad, kada, sead, linnud, võit).
Siin pidin välja pakkuma vaid sõna “Linnud”, sest... see oli kirjutatud tagurpidi, lapsed leidsid ülejäänud sõnad ilma viipata.
(Anname välja münte). Ärge unustage moraali tõsta: Angry Birds – minge! Võit ootab!
5. Viies ülesanne kannab nime: “Sealihakotletid!”(Lihtsalt naljaülesanne)
See on mänguülesanne, kus teid jagatakse paarikaupa sigadeks ja lindudeks. Igal osalejal on niidi abil jala külge seotud pall. Mängijad peavad juhi käsul lõhkema vastase õhupalli jalaga, püüdes takistada vastast oma õhupalli lõhkemast.
(Anname välja münte).
6. Kuues ülesanne kannab nime: "Sigade mängud!" »
Whatmani paberile on joonistatud Bad Pig, Red Bird ja Yellow Bird siluetid. Igal osalejal seotakse kordamööda silmad. Peate lõpetama iga tegelase joonistamise Vihased mängud Linnud, st täiendage puuduvad üksikasjad. Mängijad saavad oma sõpra aidata, suunates teda vihjetega (üleval, paremal, vasakul, all jne), kuhu selle või teise detaili joonistamine lõpetada.
(Anname välja münte).
7. Seitsmenda katse nimi on "Sead on astronaudid!" "
Kaks väljaheidet asetatakse üksteisest kaugele. Panime selle ühe lähedale täispuhutud õhupall. Peate palli neljakäpukil ühelt taburetilt teisele puhuma, selle ümber minema ja pall finišisse puhuma. Sa ei saa aidata käte ega jalgadega. Test kestab 5 minutit.
(Anname välja münte).
8. Kaheksas ülesanne kannab nime: "Tule, tõuse kõrgemale!" »(Meil ei olnud seda ülesannet - lapsed olid juba väsinud)
Soovitame teil veidi lõõgastuda ja treenida loominguline töö. Valmistage taldrikutest (ühekordselt kasutatavad, rohelised) Bad Pigsi, mis on meile hiljem kasulikud, kuni ütlen teile, miks. See on väga lihtne: lapsed lõikavad selle välja ja kinnitavad selle külge ühekordsed taldrikud silmad, laigud. Jalad kinnitatakse plaadi tagaküljele teibi ja papi abil, et plaat saaks seista.
9. Ja viimane üheksas ülesanne kannab nime: "Rünna sigu!" Purustame selle puruks! »(See ülesanne meeldis lastele kõige rohkem)
Kastidest kindluse ehitamine (lapsed aitavad). Sellele asetatakse Pahad sead - pallid ja taldrikud, mille lapsed valmistasid, ja igaüks laseb sigade pihta linde kadakaga. Peate kõik pahad sead maha laskma. Aga nagu ma juba ütlesin, siis taldrikutest sigu me ei teinud ja “Sealihakotlettide” võistlusel purustasime õhupalle ega olnud aega uusi täis puhuda. Seetõttu jäime väikeste kummisigadega rahule. Aga lapsed olid ikka rõõmsad.
Pärast katsete edukat läbimist - linnus hävitatakse, sead lastakse maha, Bad Pig kulla eest (st osalejate kogutud müntide puhul), annab Angry Birdsile (kinderile) mune.
Lapsed olid rõõmsad ja otsustasid, et katsed on läbi, aga nii see polnud!
Bad Pig ütleb: "Muidugi, sa päästsid munad, aga ma ei anna sulle PÜHAKOOKI!!! " (mureb rõõmustavalt).
Jätkub: » Tordi leiad ainult mõistatusi lahendades ja kõik mõistatused on meie majas. Loeb esimest mõistatust:
"Kuidas kooki peita"(Märkmete kirjutamine)
Meie majas akna all
Seal on kuum akordion.
Ei laula ega mängi.
Ta kütab maja soojaks.
Lapsed arvavad ära aku puudutava mõistatuse ja leiavad sellelt järgmise märkme koos luuda puudutava mõistatusega, seejärel loevad mõistatused ise:
Hõivatud Egorka asus koristama.
Ta hakkas mööda tuba tantsima.
Vaatasin ringi – põrand oli puhas.
Luudade varrastesse on torgatud mõistatusega sedel voodi kohta:
Seni uinub ta magusalt,
Et ma ei taha tõusta.
Mis asi ma olen?...
Teki all on peegliga seotud mõistatusega järgmine märge:
Ja see särab ja särab,
See ei meelita kedagi
Ja ta räägib kõigile tõtt -
Ta näitab kõike nii, nagu see on.
Ja viimane mõistatus külmiku kohta, kuhu kook on peidetud:
Imetle, vaata -
Põhjapoolus on sees!
Seal sädeleb lumi ja jää,
Talv ise elab seal.
Igavesti see talv meie jaoks
Poest toodud
Siin ei olnud laste rõõmul piire! Mulle väga meeldis kook! Hüüdkem oma sünnipäevalapsele kolm korda: "PALJU ÕNNE"!
Ja lõpuks koogi söömine!
Stsenaarium minu tütre sünnipäevaks!
Sünnipäevastsenaarium!
Ettevalmistus:
1. Paar päeva enne sünnipäeva teeme kutse sünnipäevale. (kus märgime kuupäeva, kellaaja, aadressi ja telefoninumbri). Saate määrata riided (pidulik ja mänguline (T-särk ja lühikesed püksid...))
2. Ostke auhindu (pliiatsid, kustutuskummid, pliiatsid, kleebised, märkmikud jne)
3.Prindi välja ristsõna, diplomid, retsept (soovitavalt igale lapsele)
4. Valmistage ette rekvisiidid: pall, nöör kommidega, käärid, värvilised pliiatsid (ristsõna kirjutamiseks ja joonistamiseks), tualettpaber muumi mängimiseks jne, olenevalt mängudest.
Lapsed tulevad ja teevad kingitusi: algab ametlik osa.
Kaetud magus laud(tort küünalde, puuviljade, maiustuste ja teega), kuulatakse õnnitlusi ja soove (soovitavalt iga lapse poolt... Ja mida sünnipäevalapsele soovida järgmine aasta, elu jne... Lapsed puhuvad küünlaid, söövad ja pildistavad...
Mine…
Jagagem meeskondadeks!!! Oletame, et meeskond koosneb tüdrukutest ja poistest (ärge unustage võistkondi nimetamast)
Täna mängime kooli, aga see kool pole lihtne, vaid maagiline. Pärast kooli lõpetamist saavad kõik tõeliseks võluriks ja saavad võlurite koolist isikupärastatud diplomi.
Võlurikool:
1. tund. Praktiline maagia
Mäng "Joonistamine"
Korda vaheldumisi suletud silmadega joonistage sündmuse kangelase portree: üks joonistab ovaalse näo, teine silmad, kolmas kõrvad...
Suletud silmadega laps peab joonistama sünnipäevalapse portree. Joonistame - silmad (kulmud ja ripsmed), ovaalne nägu (juuksed ja kõrvad), nina ja põsed, suu ja hambad. -Nad ei teinud seda.
Või joonistage etteantud teemal pilt... (voldi paberitükki mitu korda kokku ja iga laps joonistab - näiteks: esimene joonistab lehma pea, teine tema esijalad ja kehaosa , ja kolmas joonistab oma tagajalad ja saba Pärast lahtivoltimist saate tulemusi võrrelda) -.See oli lõbus….
Mäng "Soovidega kommid..."
Rippuvad kommid nöörile. Seotud silmadega laps vaatab. Vastaste meeskond ütleb, et otsimise suund on vale, kuid nende enda meeskond ütleb head nõu…. Kui nad kommi leiavad, täiskasvanud lõikab selle nööri küljest lahti kääridega. Soovid tuleb eelnevalt välja printida (Võib öelda, et sünnipäevalaps soovib, et tema külalised oleksid ilusad, tugevad või nagu Baba Yaga, või vastupidi, see, mida külalised soovivad, on sünnipäevalapsele).Meil oli esimene variant.
Mäng "Tõmmake noorendav õun välja"
Õun pannakse veekaussidesse, kinniseotud kätega laps püüab õuna kätte saada (kes on kiirem); -Me ei teinud seda, ma arvan, et peame kandma sukeldumisvarustust...
Mäng "Katkine telefon" Täiskasvanu hääldab ühe lapse kõrvas sõna, kes peab selle edasi andma teisele ja nii edasi mööda ketti, viimane laps hääldab sõna valjusti.- Nad ei teinud seda.
Tund 2. Eseme haldamine.
Mäng "Ma tean..."arendab mitte ainult osavust, vaid ka eruditsiooni. Ja kui “Kümmet” mängisid rohkem poisid, siis siin oli tüdrukute element. Selle tähendus on väga lihtne. Mängija hakkab palli lööma käega vastu maad, öeldes iga löögi kohta ühe sõna: "Ma tean viit tüdrukute nime: Maša - üks, Ira - kaks..." Ja nii kuni viieni. Siis kasutatakse erinevaid kategooriaid: poiste, loomade, lillede, puude, lindude nimed, linnade, riikide, jõgede jne nimed. Kui keegi kukub maha või kukub palli maha, läheb kord järgmisele mängijale. Võidab see, kes ülesande esimesena täidab.- Mulle meeldis, tütar mängis ka pärast külaliste lahkumist.
Õppetund 3. Selgeltnägemine
Mäng "Ring". Kõik mängijad voldivad oma peopesad paadikujuliseks. Juht hoiab kokkuvolditud peopesades sõrmust või muud väikest eset (nupp, kivike). Käed iga mängija peopesade vahel lükates asetab saatejuht vaikselt kellegi pihku sõrmuse. Siis astub ta veidi kõrvale ja ütleb: "Ring-ring, mine verandale!" Pärast neid sõnu on rõngaga mängija ülesandeks kiiresti püsti tõusta ja teistel osalejatel teda pingil hoida. Mul õnnestus püsti hüpata ja tõusin liidriks. Ei – saatejuht jääb samaks. -Hakkasime mängima ja kui pidime sõrmuse saanud last ohjeldama, läksime peaaegu tülli. Mäng tüdrukutele...
Mäng "Riidelõksud"
Materjal: pesulõksud, silmaklambrid, auhind - pesulõksud.
Külalised jagunevad paaridesse. Ühel paaris osalejal seotakse silmad kinni ja teisele riputatakse teatud arv pesulõkse (näiteks 7). Veelgi enam, samadesse kohtadesse, et kõik oleksid võrdsetes tingimustes. Teatatakse pesulõksude arv. Suletud silmadega osalejate ülesanne on võimalikult kiiresti leida ja eemaldada oma teisel poolel kõik pesulõksud. Kes on kiirem, võidab..
-
Meeldis
Mäng "Puudutus"Seo poisil silmad kinni. Vaja on puudutusega ära tunda üks kolmest tüdrukust (in viimasel juhul asendada üks tüdruk poisiga).Ühendasime selle mängu pesulõksude mänguga, see oli lõbus.
4. tund. Kujutlusvõime arendamine ja võlukunsti õppimine. Ostame riideid ja erinevaid hüvesid...
Mäng "Mida sa tahad?"
Kõikide mängijate seast valiti kaks liidrit. Nad mõtlesid arvule 1 kuni 100 (kui kõik oskaksid selle arvuni lugeda). Teised mängijad üritasid kordamööda arvu ära arvata ja saatejuhid aitasid neid sõnadega "rohkem" ja "vähem". Kui keegi lõpuks numbri ära arvas, küsisid saatejuhid: "Mida sa tahad?" Esialgu eeldati, et kõigil mängijatel pole midagi: ei riideid ega eluaset. Ja tavaliselt nõuti esiteks vähemalt riideid. Ära istu alasti pingil! Mängija tellis näiteks kleidi ja saatejuhid lahkusid kohtumisele. Olgu öeldud, et juba enne mängu algust oli palju arutelu oluline küsimus: kas pakutavad “tooted” on “defektideta, huumorita” või vastupidi “defektidega ja huumoriga”. Abieluta on meeldivam, abieluga lõbusam. Iga esineja mõtles välja oma riietumisstiili ja mõlemad “tooted” said mängija valida. Kui “toode” on defektideta, siis kleidid olid kõige “printsesslikumad” ja moekamad. Kui abieluga... Oh, siin ei piirdunud fantaasialend millegagi! Me mõtlesime välja igasuguseid riideid: paberist, tsellofaanist, samblast, okastest, traadist, rauast, aukudega kõige kujuteldamatud kohtades... Kahest pakutud riietusest valis mängija välja selle, mis talle kõige rohkem meeldis (ta valis kahest pahest väiksem). Ja lahkus numbrit arvama koos oma kleidi disaineriga. Ja teine saatejuht võttis mängija koha pingil. Mäng võis jätkuda lõputult või seni, kuni mängijatel polnud enam midagi ihaldada: kõik saavad nii uskumatuid riideid kui luksuslikud majad, ja autod, jahid ja lennukid.Nad ei mänginud, vaid mängisid teist mängu “Kas sa lähed pallile?”: Mängu tingimused: “Valge” “must” – ära kanna, “jah”, “ei” – ära ütle. Valiti saatejuht, kes esitas igale lapsele järjest küsimusi: kas lähete ballile?, mis värvi on teie kleit, kingad jne? Kas teil on vanker, mootorratas, limusiin...? Kui laps nimetas keelatud sõnu, siis ta kaotas ja langes mängust välja. Targem jääb alles ja temast saab juht... Soovitav on saada üksikasjalikke vastuseid (ma lähen täna ballile, saan kollane kleit jne), saab saatejuht keelata erinevad värvid ja sõnad...
Mängida saab ka “meeskonna riietumist”, iga ühe võistkonna osaleja mõtleb teise võistkonna osalejale välja naljaka riietuse, peale mängu valitakse välja kõige naljakam ja naeruväärseim riietus. (näiteks: vorstidest seelik, plastiliinist pluus, plekkpurkidest müts, täitesulepeadest kingad jne. teie fantaasia pole piiratud)
Mäng "Jätka lugu"
Esimene mängija alustab ja pärast sõna "Stopp" jätkab teine...Mängu suunda saab muuta, Ütleme: Tuhkatriinu muinasjutu alus, Tuhkatriinu läheb ballile, riietub: Esimene laps riietab teda klassikaliselt ( kohev kleit, kingad jne) Stop: Teine laps paneb Tuhkatriinu mootorrattale, lõikab kleidi seljast ja värvib küüned mustaks, stopp: kolmas laps toob Tuhkatriinu mitte ballile ja diskole, kus kohtub printsiga (do ärge unustage teda riidesse panna ... Naljakam) peatus: nad jooksevad diskolt minema ja lähevad näiteks metsa, kus on palju röövleid, üldiselt saate teemat arendada... Saatejuht (täiskasvanu) aitab lapsed, pärast sõnu stop, annab ta neile juhiseid - korraldusi (riieta Tuhkatriinu, pane ta transporti, saada diskole, riieta prints, saadab jalutama...)
Õppetund 5. Tähelepanu õppetund
Esitan küsimusi ja kui olete nõus, vastake:
"See olen mina, see olen mina, need on kõik mu sõbrad!"
Mulle väga meeldis.
- Kui paljud teist hoiavad oma raamatuid, pastakaid ja märkmikke korras?
Kui paljud teist tulevad tunniga hiljaks?
Kes teist, nii ilus, on harjunud ütlema "aitäh"?
Kellele peetakse võhiklikkust ja kes ei tea viisakussõnu?
Kes siin tahab olla terve, rõõmsameelne, sale ja rõõmsameelne?
Kes kardab arste ja on alati valmis nutma?
Ma tahan teada, kellele teist meeldib laulda ja tantsida?
Kes kõnnib iga päev rõõmsas seltskonnas kooli?
Kes teist, lapsed, kõnnib kõrvast kõrvani räpasena?
Kes teeb kodutöö õigeks ajaks valmis?
Kes teist, öelge mulle valjusti, püüab klassis kärbseid?
Kellest teist saab suureks saades astronaut?
Kes teist, nii hea, kandis päevitamiseks galosše?
Kui paljud teist kõnnivad kõnniteel, pea alaspidi?
Ma tahan teada, kellel teist on hoolsuses A-tähe?
Kes teist ei kõnni süngelt, armastab sporti ja kehalist kasvatust?
Kui paljud teist on alati valmis elama oma elu ilma arstideta?
Kes ei tahaks olla terve, rõõmsameelne, sale ja rõõmsameelne?
Kes teist ei kõnni süngelt, armastab sporti ja kehalist kasvatust?
Kes ei karda pakast ja lendab uiskudel nagu lind?
Kes teist loovutab oma koha vanadele inimestele kitsas trammis?
Kui paljud teist lähevad edasi ainult seal, kus on üleminek?
Kes lendab nii kiiresti ette, et foori ei näe?
Kas keegi teab, et punane tuli tähendab, et liikumist pole?
Noh, kes alustab lõunasööki imporditud närimiskummi ja maiustustega?
Kes armastab tomateid, puuvilju, köögivilju, sidruneid?
Kes on söönud ja peseb hambaid iga päev kaks korda päevas?
Kes teeb kehalisi harjutusi graafiku alusel?
Ma tahan sinult teada, kellele meeldib laulda ja tantsida?
6. tund. Võlujookide valmistamise õppimine
(pitsade valmistamine)
Otsige retsepti:
Teatate, et teie maagiliste võimete avaldumiseks peate sööma võlujooki. Kuid kõigepealt peate selle küpsetama. Ja selleks leidke retsept. Ja vihje, kust otsida, on peidus ristsõnas. Ristsõna lahendamine mõistatustest
Kes mõistab esimesena ära, kirjutab (sinu värv).
RISTSÕNA
|
1. Tähed-ikoonid, nagu sõdurid paraadil, 2. Jookseb kivide vahel, 3. Olen valmis kogu maailma pimestama - 4. Viis astet – redel, 5. Uus maja Ma kannan seda käes, 6. Valge veeris sulas, 7. Must, kõver, sünnist saati kõik tumm. 8. Liimi kokku laev, sõdur, |
9. Ta räägib vaikselt, 10. Kulik pole suurepärane, ta ütleb sajale mehele: 11. Kas ma olen puuris, siis olen rivis. 12. Kui ta anna mulle tööd, 13. Sirge joon, tule nüüd 14. Kui sa seda teritad, 15. Seal on rõõmsameelne, valgusküllane maja, 16. Ma näen välja nagu kast |
Koostisained(ette valmistage ette, asetage pottidesse (kastrulitesse) ja allkirjastage (liimi läbipaistva teibiga nõudele trükitud pealdised):
Pitsapõhi - Külmutatud lehmakotletid;
Ketšup - draakoni veri;
Majonees - meduuside lima;
Maitseaine - pruuni sarvedega rästiku kuivatatud juured ja mürk;
Vorst - sea sabad
Juust - vaarikapõõsa laastud
Oliivid on metssisaliku silmad.
Võtke külmutatud lehmapatsud, asetage need taldrikute keskele, valage sisse draakoniverd ja meduusilima, segage seda kõike hoolikalt 5 korda paremale ja 5 korda vasakule. Võtke sea sabad ja asetage need lehma pai, katke kõik vaarikapõõsa laastudega ja lisage 3 näputäis kuivatatud juuri ja pruuni sarvedega rästiku mürki. Kaunista metssisaliku silmadega. Saada taldrikud koos saadud nõudega tuldpurskavale draakoni suhu.
MULLE MEELDIS VÄGA, kallasime ka mahla, piima ja mullivett karahvinitesse ning allkirjastasime ka: Kirsi mahl- "Baba Yaga tinktuur"; Estragon - "Vana kärnkonna mürk", Piim - "Pikaealisuse ja tervise jook", Coca-Cola - "Vesi venna Alyonushka kabja alt", õunamahl- "Sula kuld".
Kõik nägi väga muljetavaldav välja.
Kuni pitsa küpses, lapsed mänginud teisi mänge:
Mäng "Söödav-mittesöödav"
Kõik mängijad rivistuvad järjest. Juht viskab 2-4 meetri kauguselt kõigile kordamööda palli, nimetades mõne objekti. Kui see on midagi söödavat, tuleb pall kinni püüda, kui mitte, siis tuleb see lüüa (või lihtsalt mitte püüda). Mängija, kes reageerib õigesti, astub sammu edasi, kui ta teeb vea, läheb ta sammu tagasi. Kõige tähelepanelikum, kes esimesena juhini jõudis, saab ise juhiks. Tal ei olnud keelatud mängijaid segadusse ajada.Meil läks veidi teisiti, juht viskas palli ja ütles midagi söödavat või mittesöödavat ning laps saadi kinni või vastupidi, kui ta midagi valesti tegi, sai ta ise juhiks.
Õppetund 7. Leidlikkuse õppetund
Mäng "Pantomiim"
Muinasjutuvõlurid peavad olema ka väga nutikad, et leida väljapääs ükskõik millisest raske olukord. Seetõttu saame nüüd leidlikkuse õppetunni. Kujutage ette, et olete kõrges tornis ja ilus prints on tulnud teid päästma. Kuid häda on selles, et tornile on tehtud kuuldamatuse loits ja te ei saa üksteisele karjuda. Seetõttu peate rääkima žestidega. Selgitage oma printsile, et:
1. selle torni võtit hoiab kuri tuld hingav draakon,
2. Prints peab mööda köisredelit sinu juurde ronima ja sind suudlema
3. Prints peab saabuma varahommikul, kui kuked kolm korda laulavad ja siis torn hävib.
Ja nüüd saate ise mängida – esimene mängija mõtleb sõna ja sosistab teisele mängijale kõrva – kõik teised peavad ära arvama.
Või annan välja kaardid eseme nimega ja sina pead ära arvama, kes see on...
Igale lapsele antakse üks ülesanne ja aeg ette valmistada; Alustame kohe, kui lapsed on selleks valmis.
Imeline! Sa ei olnud kahjumis ja aitasid printsi ning mängisid seda mängu mõnuga.
Mäng on huvitav, aga me tegime seda teisiti, saatejuht jagas igale meeskonnale paberitükid eseme nimetusega ja üks meeskonna mängijatest pidi seda eset teisele meeskonnale (pantomiimile) näitama, teine meeskond arvas. ... Pärast said kõik auhinnad.. - Mulle meeldis.
Õppetund 8. Nipiküsimused... Mulle see ei meeldinud, kõik lapsed ei saanud küsimusest aru ja peaaegu kõigil oli raske vastata... (Kõigepealt küsisin kõige lihtsamad küsimused, isegi raskemaid ei küsinud)
· Mees juhtis suurt veoautot. Esituled ei põlenud, kuud polnud ja laternad tee ääres ei paistnud. Naine hakkas auto eest teed ületama, kuid juht talle otsa ei sõitnud. Kuidas tal õnnestus teda näha? (See oli päev)
· Miks part ujub? (Kaldalt)
· Mida saab süüa teha, aga süüa ei saa? (Õppetunnid)
· Kui auto liigub, milline ratas ei pöörle? (Tagavara)
· Miks koer jookseb? (Maapinnal)
· Miks on keel suus? (hammaste taga)
· Kui hobune ostetakse, siis mis hobune see on? (Märg)
· Miks lehm lamab? (Sest ta ei tea, kuidas maha istuda)
· Kas kaks päeva järjest võib vihma sadada? (Ei, sest öö lahutab päevad)
· Millal on mustal kassil kõige lihtsam majja siseneda? (Kui uks on lahti)
· Milline kuu on kõige lühem? (Mai – sellel on ainult kolm tähte)
· Milline jõgi on kõige hirmutavam? (Tigrise jõgi)
· Kas jaanalind võib end linnuks nimetada? (Ei, sest ta ei oska rääkida)
· Mis on akna ja ukse vahel? (täht "i")
· Mis juhtub rohelise palliga, kui see kukub Kollasesse merre? (Ta saab märjaks)
· Mitu hernest mahub ühte klaasi? (Üldse mitte. Nad ei tea, kuidas kõndida!)
· Kui palju muna saab tühja kõhuga süüa? (Ainult üks asi: pärast esimest pole teil enam kõht tühi)
· Mis juhtub, kui paned musta taskurätiku punasesse merre? (saab märjaks)
· Millise käega on parem teed segada? (Parem on teed segada lusikaga)
· Millisele küsimusele ei saa vastata "jah"-ga? (Kas sa magad nüüd?)
· Millise puu otsas istub vares, kui vihma sajab? (Märg)
· Millistest roogadest ei saa midagi süüa? (Tühi on otsas)
· Mida näete suletud silmadega? (Unistus)
· Milleks me sööme? (Lauas)
· Miks sa lähed magama, kui tahad magada? (soo järgi)
· Kuni saab metsa minna? (Kuni keskele - siis lähed metsast välja)
· Millal on inimene puu? (Kui ta unest ärkab - “mänd”)
· Millist haigust pole kellelgi maa peal kunagi olnud? (Mitte ükski, kõik on juba haiged olnud)
· Millal on käed asesõnad? (Kui nad on sina-me-sina)
· Milliste nootidega saab ruumi mõõta? (Mi-la-mi)
· Kuidas korjata oksa ilma lindu eemale peletamata? (Peame ootama, kuni ta minema lendab)
· Vanaema tassis sada muna turule ja põhi kukkus välja. Mitu muna on korvi jäänud? (Mitte ainsatki, sest põhi kukkus välja)
· Kuidas kirjutada nelja tähega "kuiv rohi"? (hein)
Kasepuu otsas kasvas 90 õuna. Puhus tugev tuul ja maha kukkus 10 õuna. Kui palju on jäänud? (Kasepuudel õunad ei kasva).
Mida saab süüa teha, aga süüa ei saa? (Õppetunnid)
Mida näete suletud silmadega? (Unistus)
Millel pole pikkust, sügavust, laiust, kõrgust, kuid mida saab mõõta? (Aeg, temperatuur)
Mitu kuud aastas on 28 päeva? (Kõik kuud)
Mis muutub suuremaks, kui paned selle tagurpidi? (number 6)
Millise kammiga saab pead kammida? (Petušin)
Mida saad maast kergesti üles tõsta, aga kaugele visata ei saa? (Puhh)
Mida teevad kõik inimesed maa peal samal ajal? (Vanemaks jäädes)
Ma olen väikest kasvu
Õhuke ja terav.
Ma otsin oma ninaga teed,
Lohistan saba selja taga.
(Nõel ja niit)
Väike, ümmargune,
Aga sabast kinni püüda ei saa.
(Clew)
Kaks otsa, kaks rõngast, keskel nelgid.
(Käärid)
Koletise smaragdsilm hakkas helendama.
Nii et võite nüüd tänava ületada.
(Valgusfoor)
Katuse all on neli jalga,
Katusel on supp ja lusikad.
(Tabel)
Mida iganes see silm vaatab,
Kõik kantakse pildile.
(Kaamera)
Tund 9. Eruditsiooni testimine. Idee on hea, aga kõik olid juba pitsat söönud ja lapsed tahtsid lihtsalt metsikult mängida, multikaid vaadata... Üldiselt me sellega hakkama ei saanud.
Me ei mänginud kõiki kolme mängu...
Kui palju olete suve/talve jooksul lugenud: muinasjutte?
(Arva ära, mitmest muinasjutust need lood koosnevad.)
- Heida pikali Lumekuninganna Ma sain magada nagu hernes, aga ma ei saanud magada, sest Bremeni linna muusikud terve öö mängisid nad akna all muusikat ja Saabastega Puss tantsisid Tuhkatriinuga ning Pöial ja Punamütsike laulsid laule.
(7 muinasjuttu: "Lumekuninganna", "Printsess ja hernes", "Bremeni muusikud", "Saabastega puss", "Tuhkatriinu", "Tom Thumb", "Punamütsike".) - Punamütsike istus koos Mihhailo Potapychiga kastis ja käis talvel metsas kasuemale lumikellukesi otsimas ning lõkke ääres lagendikul kohtas Lumivalgekest, Rapuntslit ja Väikest Merineitsi.
(6 muinasjuttu: "Punamütsike", "Maša ja karu", "12 kuud", "Lumivalgeke ja 7 pöialpoissi", "Rapuntsel", "Väike merineitsi".) - Ivan Tsarevitš istus pliidile, kasutas Väikese Küüruga hobuse, Sivka-Burka prohvetliku lehma, luigehaned ja läks vendadele Nif-nifidele, Naf-nafidele ja Nuf-Nufidele külla.
(6 muinasjuttu: "Ivan Tsarevitš", "Po haugi käsk", "Väike küürakas hobune", "Sivka-Burka", "Haned-luiged", "Kolm põrsakest".)
Mäng "Gawker".(Ma nimetan tegusõna ja loetlen nimisõnad, lapsed peaksid käe tõstma, kui nimisõna tähenduses ei vasta tegusõnale: "lendab - lennuk, papagoi, LEHM ...")
|
kärbsed ujuvad |
aurulaev, kohver, part, luik, kirves, krokodill, vaal, pilv, kivi, palk, jäälaev, kaelkirjak, delfiin, kala, paat. |
|
Jookseb |
Jänes, kivi, jõgi, hobune, puu, koer, aeg, madu, leopard, hirved, tigu, sportlane, kala, oja, gepard. |
Märge Et võistlus kulgeks humoorikas õhkkonnas, valisin teadlikult mõned kombinatsioonid: “uju nagu kirves”, “mine hulluks”, “ahiga sõitma”. Teel selgitan neid humoorikaid fraase.
Ja see on minu tütar pärast külaliste äranägemist, UV...
Lihtsalt mõtle selle peale! Just eile oli see väike nutupamp ja täna on see peaaegu täiskasvanud poiss või tüdruk.
7–8-aastane laps on juba tuttav abstraktsete mõistetega, mõistab teda ümbritsevate asjade olemust ja suudab tegeleda mõne tõsise tegevusega, näiteks mängimisega. muusikainstrument või võitluskunstide sektsiooni külastamine.
Kuid suur muutus teie lapse elus on muuta tema staatust. Esimesse klassi astudes muutub laps sotsiaalselt küpsemaks ja omandab olulise "koolipoisi" tiitli. Järgmise kümne aasta jooksul on tal veel aega sellest tüdineda, kuid see juhtub, nagu öeldakse, hiljem. Nüüd vaatab huviga ringi, neelab uus olukord, tutvub uute inimestega.
Ja juba vaatad oma last hoopis teistmoodi – pideva helluse ja uhkusega. Jah, jah, sa andsid lapse saavutustele olulise panuse, aidates teda, toetades teda, hoolitsedes tema eest.
Beebi sünnipäeva võid suures osas usaldada talle endale. See on suurepärane iseseisvuse ja autoritaarsete omaduste arendamise proovikivi täiskasvanud lapses. Täiesti võimalik, et ta soovib ettevalmistusel appi kutsuda koolisõbrad ja sõbrannad.
Võtke ülesandeid, millega teie laps hakkama ei saa. Need on näiteks toiduvalmistamine, programmi läbiviimine puhkuse ajal, kompleks korralduslikud asjad ja lapse pidev toetus.
Ikka koos tuba kaunistama. Lisaks traditsioonilistele õhupallidele, vanikutele ja auruveduritele võib kaunistus sisaldada asju ja fotosid, mis näitavad lapse hobisid, püüdlusi ja saavutusi.
Kui sa pole veel lehitsenud kuldset märkmikku soovidega kogu perele, siis on aeg seda teha. Täiskasvanud beebi loeb iseseisvalt kõik sinna kirjutatud soovid alates esimesest sünnipäevast kuni praeguse hetkeni. Peaksite kommenteerima ja meenutama möödunud pühi, kui toredalt teil kõigil koos oli lõbus.
Varahommikul hiilige lastetuppa ja jäta kingitus padja alla või nähtavale kohale. Seejärel koguge kogu pere kööki ja oodake vaikselt. Lase lapsel tõusta, nautida kingitust, minna vannituppa... ja siis vaadata kööki.
Siin õnnitlete teda kooris, võib-olla isegi konfettide ja paugutitega. Kallista, suudle, kiida oma last. Ole siiski mõistlik, sest paljud lapsed on ärgates mornid, isegi kui neile kohe kingitus tehti.
Sööge koos hommikusöök ja lõpetage piduliku magustoiduga.
Õhtu puhkus, külalisi tuleb massiliselt. Neid on juba märgatavalt rohkem, paljud tulevad ilma vanemateta. Seega osutub see teie lapsele lihtsalt tuttavaks keskkonnaks. Ärge unustage noorte külalistega suhelda. See võimaldab lastel tunda oma kasvamist, oma tähtsust. Küsige, kuidas neil läheb koolis, peres, mida uut ja huvitavat on minevikus juhtunud Eelmine nädal või kuu.
Selles vanuses ei vaja lapsed üksteise tundmaõppimiseks enam mänge, nii et saate piirduda külaliste ametliku tutvustamisega. Parem on, kui sünnipäevalaps ise kutsujaid tutvustab. Pärast kõigi külaliste ootamist istuge piduliku laua taha. Pärast seda, kui laps proovib kulinaarsed naudingud ja peab neid veetlevaks, hakake mängima ja lõbutsema.
Esiteks mängige äraarvamismängu.
Saatejuht (in sel juhul täiskasvanu) jagab igale osalejale pastaka ja paberilehe, millele lapsed kõige rohkem kirjutavad olulised omadused sinu välimus, iseloom. Midagi sellist: "Mul on kuldsed lokid, sügav hääl ja mulle meeldib lugeda."
Kui kõik on valmis, kogub saatejuht kaardid kokku ja segab need. Saate ühiselt ära arvata “võõra” isiku, kui juht loeb kirjutatut valjusti ja kõik osalejad üritavad kindlaks teha, kes see on.
Teise võimalusena laske igal lapsel eraldi kaart joonistada ja arvata, keda sellel kirjeldatakse.
See mäng toob kõik peole kutsutud kiiresti üksteisele lähemale.
Tehke kehalise kasvatuse seanss mänguga "Koht päikese käes".
Asetage toolid ruumi keskele – üks vähem kui osalejate arv. Mängige kiiret muusikat ja laske lastel lõbusalt toolide vahel joosta.
Niipea kui muusika peatub, peaksid lapsed toolidele istuma. Kes jääb püsti, lahkub mängust, võttes tooli endaga kaasa.
Mäng jätkub seni, kuni järel on ainult üks tool ja sellel üks laps. Temast saab võitja. Preemiaks võid talle kinkida päikesekujulise võtmehoidja.
Kui lapsed on veidi puhanud, jagage nad kahte meeskonda.
Venitage ruumi keskele köis ja asetage see eelnevalt ettevalmistatud kujul Õhupallid. Võistkonnad peavad viskama palle oma poolajalt vastase poolele.
Võistlus peetakse lõbusa lühimänguga muusikaline kompositsioon ja lõpeb muusikaga. Võitjaks saab võistkond, kellel pole palle või on neid oluliselt vähem.
Võite veeta mitu vooru ja võtta kordusmatši.
Korraldage tohutu õhupallide bassein.
Võtke kaks võimlemiskeppi ja puhastage pool ruumi asjadest, mis takistavad.
Asetage nurkadesse taskud külgedele ümber lükatud ämbrite kujul. Koguge ruumi keskele 9 või 7 palli olenevalt ruumi suurusest. Teine pall läheb katki.
Lapsed löövad palle kordamööda võimlemiskeppidega, püüdes ühe neist täpse löögiga taskusse lüüa.
Võid lüüa nagu hokis või nagu piljardis. Taskusse sattunu teeb käike kuni esimese möödalasuni. Korraldage väike meistrivõistlus.
Andke võitjale võimalus läikiv papp medal kirjaga “Pall-piljardi meistrivõistluste võitja. Kuupäev, allkiri." Lisaks võid kinkida pika kii-laadse šokolaaditahvli.
Mäng "Krokodill" on väga põnev tegevus, edendades kunstilise ja kujutlusvõimelise mõtlemise arengut.
Üks meestest küsib teiselt sõna. Mispeale istub ta koos teistega diivanile ega räägi kellelegi oma plaanist.
Laps, kellele on antud sõna, peab täielik vaikus, aidates ennast ainult näoilmete ja žestidega, näita seda sõna.
Mäng jätkub, kuni keegi nimetab õige vastuse.
Endine saatejuht võtab arvaja kõrvale ja arvab ära järgmise sõna. Nüüd annab teine osaleja endast parima, et peidetud sõna näidata.
Lapsed ei pruugi selle mängu reeglitest kohe aru saada. Seetõttu tegutseb täiskasvanu juhina ja alustab mängu, tehes osaleja jaoks esimese sõna.
Pärast kolmandat vooru on mängijatel üsna mugav ja nad lõbutsevad omaette.
Parem on nimisõnad ära arvata ainsus et ei tekiks segadust. Kui teil on vaja mängu keerulisemaks muuta, minge sõnaühendite äraarvamisele. Kuid pidage meeles, et sellised fraasid nagu "Trans-Siberi raudtee" ja "kognitiivne dissonants" on lõbusalt täiskasvanutele mõeldud versioonid.
“William Tell” on võistlus kõige täpsema laskuri kohta.
Asetage palli kinnitamiseks toolile väike ämber. Asetage pall sellesse nii, et suurem osa sellest välja paistaks.
Joonista pallile eelnevalt armas nägu või kleebi ovaalse näoga pilt. Oluline on kujutada mitte vihast või hirmutavat nägu, vaid armsat nägu, et lapsed seda kohe sihikule ei võtaks.
Kui olete näopalli kindlalt ämbrisse kinnitanud, asetage selle peale väike õun. See on koht, kus lapsed teie käes olevatest relvadest tulistavad. See võib olla iminapaga vibu ja nool, kuulidega püstol, viimase abinõuna, võite proovida õuna maha lüüa "lumepallidega" - fooliumisse mähitud kortsunud paberilehtedega.
Kuid parim variant- noolemäng. Sel juhul vajate rohkem kui ühte värvitud palli. Venitage riie sihtmärgi taha, et noolemäng ei lendaks tühjaks. Kõige täpsem saab kingituseks õuna.
Peale mänge too sisse küünaldega kaunistatud tort, nagu nõeltega siil. Las sünnipäevalaps puhub need kõik õhku ja lõikab ise koogi mitmeks osaks.
Pärast magusat puhkuse lõppu saatke külalised ukseni, aidake neil riietuda ja veenduge, et nad ei unustaks oma auhindu. Tänan kõiki ja vehivad käega nagu lapsepõlves. Siis väsinud, kuid õnnelikuna magama. 3
Selles vanuses lastega puhkuse veetmine on rõõm. Lapsed tunnevad juba distsipliini, tajuvad kergesti reegleid ning oskavad tähelepanu pöörata ja kuulata. Samas on nad veel lapsed, nii et tahavad hüpata, joosta ja padjasõda pidada.Andke sellele päevale mängu vorm, aga ka lisage vaiksed mängud, mis võimaldab hinge tõmmata ja ümber korraldada ning ongi puhkus valmis.
Soojenduseks saate mängida mitut mängu, mis aitavad teil üksteist paremini tundma õppida. Kui kõik käivad ühes klassis või tunnevad üksteist lapsepõlvest, on neil võimalus kontrollida, kas nad on aastate jooksul üksteist hästi või halvasti õppinud.
"Arva ära, kes ma olen".
Igaüks kirjeldab end väikesel paberil mõistatuse vormis. Näiteks: “Olen rõõmsameelne ja energiline tüdruk. mul on pikad juuksed, rohelised silmad, mulle meeldib tantsida ja rulluisutada. Arva ära, kes ma olen."
Kõik lehed asetatakse ühte kasti. Saatejuht loeb ja ülejäänud proovivad ära arvata, kes me räägime. Lapsed esitavad versioone ja ühisele otsusele jõudes avaneb märkuse kirjutaja.
"Minu sõbrad".
Lapsed jagunevad kahte võistkonda, kummaski on üks mängija. Võõrustaja paneb nad seljaga teistele osalejatele ja esitab küsimusi kokkutulnud külaliste kohta:
Kes on kõige pikem?
Kellel kohalolijatest on tumedad juuksed?
Kellel on kõige lühem soeng?
Kes on vanim?
Kes kannab oma riietes punast?
Kes siin triibulisi sokke kannab?
Teine mängude ja võistluste plokk koosneb meelelahutusest, mis ei nõua palju ruumi, nii et neid saab laua taga hoida.
Näiteks võivad need olla ülesanded kujutlusvõimele ja leidlikkusele, kui osalejatel on vaja midagi välja mõelda originaalne lahendus määratud ülesanne.
Selliste mängude hulka kuuluvad näiteks “Smeshinki”, “Angry” ja “Tall Tales”.
"Naeratab."
Saatejuht soovitab kontrollida, kellel kohalolijatest on sädelevat huumorit, fantaasiat ja leidlikkust.
Ta viskab palli ja nimetab objekti. Näiteks kastrul. Peame sellele kiiresti teise nime välja mõtlema, kuid naljaka. Ütleme "pliit". Hinnatakse originaalpealkirjad ja reaktsioonikiirus.
Mäng mitte ainult ei arenda kujutlusvõimet, vaid laeb ka hea tuju.
"Vihane."
Ärge kartke, te ei pea kaua vihane olema. Tavaliselt, niipea kui keegi teeb vihase ilme, kostab igalt poolt naer. Võistluseks läheb vaja suurt peeglit.
Valige kaks osalejat ja asetage nad peegli ette, et nad näeksid oma peegeldust ja samal ajal ei blokeeriks seda publiku eest.
Andke neile üks ülesandekaartidest valida. Näiteks kujutage, kui vihane eesel on. Publik hindab, kes oli kõige usutavam, ja valmistub vahepeal järgmine paar osalejad. Nad peavad kujutama, kui vihane on elevant, vaal või pingviin.
Võistluse lõpus juhtige laste tähelepanu sellele, kui naeruväärsed ja ebameeldivad olid vihastajate näod. Ja las viha ja agressiivsus jäävad minevikku ning nende asemele tuleb naer, rõõm ja lahkus.
"Kõrged lood."
Kõik külalised mõtlevad välja ja joonistavad taime või eseme, mida tegelikult ei eksisteeri. Nende joonistamiseks on kaks võimalust.
Esiteks: tehke paberilehele laigud ja paluge lapsel pilti oma äranägemise järgi täiendada.
Teine meetod: üks laps joonistab ülemise osa, voldib lehe nii, et keegi ei näeks, ja annab selle ümber. Kui kõik on andnud oma panuse üldisesse kunstiloomingusse, rullub leht lahti ja lapsed vaatavad juhtunut. Saate joonise seinale kinnitada, et kõik saaksid saadud olendit uuesti imetleda ja naerda.
Kolmas osa puhkusest võib koosneda õuemängud või võistkondlikud võistlused.
Laste ülesehitamiseks ja seejärel jagamiseks mängige mängu "Korda".
Esimene osaleja, sooritades mis tahes liigutust, läheneb teisele. Ta peab kordama kõike täpselt tema järel, kuni näoilmeni. Pärast seda lähenevad kaks mängijat kolmandale. Mäng jätkub, kuni terve veerg on rivis.
Pärast seda määrake esimeseks või teiseks rivistuvad poisid. Meeskonnad on valmis. Saate välja mõelda säravaid nimesid, et neid öeldes saaksite oma mängijaid julgustada.
Nii et esimene võistlus tiitlile "Kiireim meeskond".
Kaks meeskonda rivistuvad ühte ritta. Igale inimesele määratakse seerianumber. Saatejuht helistab numbrile, nende numbritega mängijad mõlemas meeskonnas jooksevad enda ümber ja üritavad vastasest kiiremini paika saada. Mäng jätkub seni, kuni kõik osalejad on ringi läbinud. Pärast seda loetakse punkte.
"Kivikesed, päikesepaiste, aiad."
Vaatame, milline meeskond on kõige tähelepanelikum. Saatejuht hääldab esimese sõna - “kivikesed”. Lapsed peaksid oma rusikad üles tõstma. Täiskasvanu näitab sama. Kui nad ütlevad "päike", tõstavad nad käed üles ja sirutavad sõrmed laiali. Kui ütlete "tara", on teie käed sirged, peopesad teie ees.
Mõne aja pärast hakkab saatejuht lapsi segadusse ajama, öeldes ühe sõna ja näidates hoopis teistsugust kontseptsiooni. Ja see jälgib, milline meeskond teeb rohkem vigu.
"Labürint".
Põrandale asetatakse värvilise teibi või köiega kaks siksakilist rada.
Iga meeskonna esimesel mängijal seotakse silmad kinni. Ta peab kõndima läbi labürindi, jätmata selle jooni.
Mängijad kasutavad tema juhendamiseks vihjeid (paremale, vasakule, edasi, peatus).
Mäng lõpeb, kui kõik on labürindist ohutult pääsenud.
Võidab meeskond, kes astub üle joone kõige vähem kordi.
"Naljakas bassein."
Selle võistluse jaoks on teil vaja vaibata tuba, veekaussi ja igaks juhuks põrandalappi.
Võistkonnad osalevad sellel võistlusel kordamööda. Juht palub igal meeskonnaliikmel kanda veega täidetud kraanikaussi teatud kaugusele, ilma et see tilka maha voolaks.
Mängu nipp seisneb selles, et mängijad ei tohi naerda, kuid vastasmeeskond ei tee õnne tahtel muud, kui ajab nad naerma.
Võitja selgitatakse välja voolanud vee koguse ja kulutatud aja järgi. Saatejuht kordab selle stopperiga.
Ideaalne oleks värskes õhus veega lõbutseda.
Puhkuse neljas osa on vapustav. Lapsed armastavad salapäraseid lugusid ja seiklusi. Nii et jäägu see sünnipäev nende mällu ja tulgu meeldivate üllatustega.
"Maagiline kohver"
Puhkusele maagia lisamiseks rääkige oma lastele salakohvri legendist ja minge kõik koos seda otsima. Voldi ette vana kohver mittevajalikud asjad.
Kui see on leitud, avage see pidulikult. Las iga laps võtab kohvrist üks asi välja ja mõtleb selle välja ebatavalised viisid selle rakendus. Näiteks pliiats on kudumiseks, taldrik joonistamiseks jne.
Paluge lastel selle asja nimel selle elulugu koostada ja rääkida. Aidake lapsi, tuues kaasa oma ideid ja ettepanekuid süžee jaoks.
Mõelge välja ja rääkige lastele nende asjadega seotud ebatavalisi juhtumeid. Mõned neist on naljakad, teised hirmutavad ja teised fantastilised.
Külalised jooksid ringi, näljased ja ilmselt janused. Pidu ajal teatage, et pühade puhul on kõik oodatud kodukino. Teatritrupiga liitumiseks ja pühadelavastuses esinemiseks peavad nad läbima konkursi.
Kvalifikatsiooniringina saab kasutada mänge “Talendid ja fännid”, “Teatrid” ja ka kõigile. kuulus mäng"Krokodill".
"Talendid ja fännid."
Lapsed jagatakse paaridesse. Saatejuht annab ühele osalejatest ülesande, näiteks laulda laulu “Põllu peal oli kask”. Kasutades vihjeid ja vältivaid fraase, peate teisele osalejale ülesannet selgitama ja seejärel ülesande koos täitma.
Siin on ligikaudne selgitus: „Kujutage ette, et olete metsas. Ümberringi kasvavad puud, rohelised, ilusad, eriti üks puu. Nad kutsuvad seda vene kaunitariks.
"Teatrid".
Kaks last jagavad pealtvaataja ja näitleja rolli. Vaatajal tuleb välja idee etenduseks, näiteks mustkunstniku etenduseks, ja palub näitlejal teha seda, mis tema arvates sellele kujundile vastab: möödub kätega, tõsine näoilme. Ülejäänud lapsed peavad ära arvama, mida näitleja kujutab.
Teatriturniiri tulemuste järel registreeriti kõik osalejad truppi. On aeg natuke mängida kuulus muinasjutt, näiteks "Naeris".
"Naeris".
Valitakse jutuvestja, ülejäänud jagavad rollid omavahel ära. Jutuvestja alustab oma lugu. Ta hääldab üksikuid fraase, tehes lühikesi pause. Näiteks: "Vanaisa istutas naeri."
Jutuvestja poolt nimetatud (antud juhul kaalikas) hüppab edasi. Kui nimi hääldatakse kaks korda, teeb laps kaks hüpet.
Kui jutuvestja ütleb viimased sõnad: “Ja nad tõmbasid naeri välja,” jooksevad kõik jutuvestja juurde, püüdes teda puudutada. Võidab see, kes teeb seda kõige kiiremini.
Muinasjuttu ei saa läbi viia mitte ainult mängu vormis, vaid ka rollide jagamise teel etendada. Mõelge välja naljakaid ridu, mis ütlevad naeris, vanaema või vanaisa ja teised tegelased, kes tõmbavad kaalikat tund aega. Autorina tegutseb täiskasvanu. Ta alustab oma lugu, nimetab ühe tegelased, ja see, kes sai nime, ütleb oma rea. See osutub väga naljakaks.
Pärast võidukat etendust teatrilaval autasustatakse kõiki näitlejaid tunnistuste ja auhindadega ning kutsutakse pidulaua äärde maitsta magusat maiuspala ja õnnitlused sündmuse kangelasele.
Selles jaotises on loetletud mängud ja võistlused, mida saab mängida algkooliealiste lastega.Puhkuseplaani koostades pidage meeles, et mängud peaksid vahelduma: intellektuaalsed ja rahulikud aktiivsete ja aktiivsetega.
Kõigepealt tutvustage lastele. Loo hubane õhkkond, et kõik tunneksid end mugavalt, jätaksid kõrvale piinlikkuse ja hirmud ning usuksid endasse.
Ebaõnnestunud inimese jaoks julgustage, tõstke esile ja suunake oma tähelepanu vähimagi saavutusele, et ta teaks, et iga inimene on eriline, igaühel on omad ebaõnnestumised ja võidud.
Seda puhkust saab pidada ka klassiruumis, sünnipäevapeo vormis. Mänge ja võistlusi tuleb valida kõige rohkem erinevad lapsed: neile, kes on huvitatud muusikast, spordist, filmidest, kirjandusest, loodusloost või matemaatikast. Igaüks saab oma lemmikalal vastasega võidelda ja kõiki oma oskusi näidata.
Ärge unustage oma lapsi kiitmast ja toetamast.
Lugu endast.
Lapsed tutvustavad end lühidalt, nimetavad mõned omadused, mis neil on, või nende lemmiktegevus. Nad räägivad, kuidas nad on sündmuse kangelasega seotud. Näiteks on nad lapsepõlvest saati sõbrad, mõlemad armastavad jalgpalli jne.
"Portree".
Lapsed joonistavad kaarte külalise nimega, kelle portree-karikatuuri nad peavad joonistama. Kui portreed on valmis, kogub saatejuht need kokku ja hakkab neid ükshaaval publikule näitama. Poisid üritavad ära arvata, keda pildil näidatakse.
"Filmieksperdid."
Konkurss neile, kes armastavad kino ja animafilme. Üks lastest alustab soovi korral mängu. Laps mõtleb mõttes oma lemmikfilmi ja kujutab seda, et teised saaksid arvata.
Mängija, kes esimesena filmi ära arvab, võtab teatepulga üle eelmiselt.
Soovitav on kasutada tuntud filme.
"Vene keele armastajad."
Pliiatsidega relvastatud lapsed loetlevad ruumis olevad esemed paberile. Loend peaks olema tähestikulises järjekorras.
Esiteks tähega "a" algavad üksused, kui neid pole, algab loend tähestiku järgmise tähega algava elemendiga. Näiteks oleks esimene sõna "aabits".
Võidab see, kes kasutas 2 minuti jooksul maksimaalselt tähti.
"Loodusõbrad"
Lapsed istuvad suletud silmadega ringis. Saatejuht ütleb lause: "Kaugel tihedas metsas - kes?"
Lapsed peavad loomale žestikuleerima. Kui nad annavad korraga mitu vastust, peatab saatejuht need ja alustab küsitlust uuesti.
Iga laps peab kujutama ühte looma.
Laste jaoks on oluline omavahel kokku leppida ja otsustada, kes näitab esimesena ja kes teisena.
"Pime meister"
Lapsed võistlevad modellikunstis. Nad peavad kinnisilmi plastiliinist looma voolima. Joonis ei pea olema väga keeruline. Näiteks saab voolida hiire, karupoega ehk siis lapsele hästi tuttava looma.
"Mjäu ehk lõbus loendamine."
Kõik seisavad ringis ja helistavad kordamööda numbritele 1 kuni 30, asendades numbrid numbriga 3 sõnaga "mjäu".
See, kes eksib, teeskleb liiga palju piima söönud kassi, parandab oma vea ja jätkab loendamist.
Kõige tähelepanelikum inimene, kes tegi kõige vähem vigu, võidab auhinna.
"Teatrid".
Kõik jagunevad paaridesse ja tõmbavad nelinurkse kaardid. Paarid peavad kordamööda esitama minietenduse, et teised meeskonnad saaksid arvata, millist luuletust nad dramatiseerivad.
Ülesannete jaoks kasutage Agnia Barto tuntud luuletusi karust, jänest, elevandist ja muudest loomadest ning mänguasjadest.
"Sportlased".
Lapsed jagunevad kahte võistlevasse võistkonda. Saatejuht lülitab muusika sisse ja ütleb, et meeskonnad peavad sooritama kõik liigutused ja toimingud, mida ta palub. Aga ühe tingimusega.
Iga käsu jaoks on kolm keelatud tegevust. Näiteks ei tohiks esimene rühm lapsi järgida käsku "joosta ja trampida", samas kui teine rühm ei tohiks täita käsku "hüppa ja naera".
Saatejuht hakkab käsklusi jagama, püüdes provotseerida lapsi keeldu rikkuma. Kõik teevad lõbusat harjutust, kuid niipea, kui kuulevad keelatud toimingut, peatuvad ja tarduvad paigale.
Kui keegi teeb vea, liitub ta juhiga ja jälgib teisi mängijaid, aidates rikkumisi jälgida.
Finaalis loetakse igasse meeskonda allesjäänud mängijate arv.
"Muusikud".
Mitmele lapsele antakse klaasid vett. Peate tekitama mullitavaid helisid ja ümisema mõne kuulsa laulu viisi, teised arvavad, millest osaleja laulab.
"Kirjandajad".
Mängijad mõtlevad sõna välja. Pärast seda tuleb saatejuht sisse ja palub osalejatel öelda talle seda sõna sisaldav fraas.
Iga laps mõtleb välja oma fraasi. Saatejuht püüab kõiki osalejaid intervjueerides ära arvata lausetesse peidetud sõna. Mida varem ta seda teeb, seda parem.
"Kolm omadussõna."
Saatejuht mõtleb objektile ja nimetab kolm määratlust. Näiteks "kõva, läikiv, terav". Võidab see, kes esimesena arvab, et need on käärid.
"Hinnangud."
Puhkuse lõpus saate anda hinnanguid. Et lapsed ei solvuks, olgu see kas "A" või "B".
Joonista tahvlile või paberile mõned viisid ja mõned neli. Kinnitage leht seina külge.
Lapsel seotakse silmad kinni ja keeratakse mitu korda ümber. Peate minema seina äärde ja panema pliiatsi või osuti kohale, millise hinde ta täna sai.
Juhus määrab, kas see on suurepärane hinnang, "hea" või "mitte midagi".
"Teepidu."
Puhkuse lõpus saab kinnisilmi korraldada roogade ja jookide äraarvamise võistluse.
Kutsuge lapsi looma pakutavast toidust originaalseid nõusid, maju, püramiide ja loomanägusid.
Sünnipäevastsenaarium 8-12-aastastele õpilastele “Teekond läbi võlurite linna”
Nõuanded korraldajatele:
1. Puhkus ei tohiks kesta üle kahe tunni, muidu lapsed väsivad ja kõik jõupingutused on asjatud.
2. Kõik toimuv peab olema lapsele arusaadav nii intellektuaalselt kui emotsionaalselt.
3. Võimalus aktiivne osalemine sündmustes. Laps peab aktiivselt tegutsema, mitte olema ainult pealtvaataja.
4. Tegevuse muutmine. Lapsed on tujukad, neil on raske ühte asja teha.
5. Kõik peab hästi lõppema. Vastasel juhul kaob usk õiglusesse ja lahkusesse.
Puhkuse käik
Enne puhkuse algust kõlavad saalis lastelaulud. Sünnipäevalaps ja tema külalised sisenevad saali ja neid tervitab peremees Malysh. Kõlab meloodia “Las jalakäijad kohmakalt läbi lompide joosta...”.
Beebi. Tere tüdrukud ja poisid! Minul, kullake, on väga hea meel sind näha, nii ilusa ja rõõmsameelsena, ja see pole põhjuseta! Lõppude lõpuks tulite oma sõbra Dima sünnipäevale. Dimka, kas nad andsid sulle kutsika? (Laps vastab.) Ja nad kinkisid mulle, aga tegelikult on peamine tähelepanu, mitte kingitus. Seetõttu, poisid, õnnitleme kõik koos oma sünnipäevalast ja ütleme: “Palju õnne sünnipäevaks!”, 3, 4! (Lapsed õnnitlevad sünnipäevalast kooris. Järsku kostab sumin.)
Beebi. Oh, mis see on? Kuulete? (Lapsed kuulavad.)
Beebi. Ah, ma tean! Ilmselt oli see hea võlur, kes oma helikopteriga kohale lendas ja pool kilo jäätist tõi!
Kõlab rõõmsameelne, vallatu muusika ja Carlson “lendab” saali ustest sisse. "Lendab" mitu ringi ümber laste.
Carlson. Tere! Kas ma saan korraks siia maanduda?
Beebi. Jah, jah, palun, kas nii on raske lennata?
Carlson. Minu jaoks mitte vähe, sest ma olen maailma parim flaier! Kuid ma ei soovita teil mind jäljendada. Mis su nimi on?
Beebi. Mina - kullake!
Carlson. Aga teie poisid?
(Lapsed ütlevad oma nimed.)
Carlson. Ja minu nimi on kummalisel kombel Carlson. Lihtsalt Carlson, kes elab katusel, ja see on kõik!
Beebi ja lapsed. Tere Carlson!
Beebi. Carlson, täna on Dima sünnipäev! Tema, nagu minagi, sai kaheksa-aastaseks. Muide, me kõik mõtleme, kui vana sa oled?
Carlson. Kui vana ma olen? Ooo! Olen mees oma parimas elus, ma ei saa teile midagi rohkem öelda. Kas sa veel laua taha ei istu?
Beebi. Kas sa ei taha Dimat õnnitleda?
Carlson(lauale lähenedes). Jah, jah, muidugi, palju õnne! Kuhu ma istuma peaksin? Oeh, sul pole isegi kooki, ma ei mängi nii!
Ta astub kõrvale ja seisab solvunult.
Beebi. Noh, miks sa solvud, sest poisid ei tulnud mitte ainult sööma, vaid ka mängima, tantsima, üldiselt lõbutsema.
Carlson. Kui ma saan mõne väike kingitus, siis võib-olla on mul jälle lõbus.
Beebi. Hästi! Poisid, tantsigem Carlson lõbusalt ja elavalt. Kõik tantsivad!
Carlson. See on täpselt see, mida ma oma tuju tõstmiseks vajan.
Tantsuplokk: 2-3 laulu. Carlson ja Malysh tantsivad koos lastega.
Carlson(pärast tantsimist). Noh, poisid, mul on jälle lõbus! Mida me edasi teeme? Võib-olla jookseme katustele ja siis mõtleme välja, mida teha, ma olen maailma parim leiutaja.
Beebi. Muidugi, me jookseme või pigem reisime mööda oma linna, mitte teedel, vaid täpselt, nagu te ütlesite, selle muinasjutuliste majade katustel, kus elavad head võlurid.
Sel ajal võtab Carlson välja stendi, kus ripub võlurite linna kaart.
Carlson. Ja see kuubik aitab meil reisida. Te viskate seda kordamööda, nagu soovite, ja mis iganes ette tuleb, on teie sammude arv meie kaardi radadel. Nad ootavad teid teel erinevaid võistlusi, ghanalased, mõistatused ja palju huvitavat.
Beebi. Ja päris linna ääres elab kuulus pagar, kes valmistab kõige maitsvamaid sünnipäevatorte. Kui teete teel tema juurde kõik võlurite ülesanded, kingib ta kindlasti meie sünnipäevalapsele ja muidugi ka teile tordi. Noh, lähme teele?
Carlson. Muidugi asume teele, kui mootor teel üles ei ütle! Seega, kuna ma olen maailma kõige armsam ja tagasihoidlikum inimene, luban teil, Dima, sünnipäevalapsena meie teekonda alustada. (Annab kuubiku sünnipäevalapsele.)
Kõlab laul “Dunno ja tema sõprade hümn”.. Algab mäng “Teekond”: kaardile joonistatakse kolm teed, millest lapsed ise valivad, milliselt oma teekonda alustada. Aeg-ajalt teed ristuvad omavahel ja nendel ristmikel on haldjamajadülesannetega (allpool toodud võistlused võidakse korraldada saatejuhi äranägemisel). Pärast ülesande täitmist saavad poisid oma tee suunda muuta.
1. Kunstnik Tube maja.
Kõlab laulu “Yarisuyu” meloodia.
Beebi. See kaunis erksavärviline maja kuulub kunstnik Tubikule.
Carlson. Jah, ma tean teda. Tal on erakordne ilusaid pilte! Kuigi muidugi mitte nii ilus kui minu oma.
Beebi. Kas teie katusel on palju maale?
Carlson. Mitu tuhat. Ju ma tõmban sisse vaba aeg väikesed kuked ja linnud ja muud ilusad asjad. Olen maailma parim kukemaalija.
Beebi. Seda me nüüd kontrollime. Tube kinkis mulle hiljuti need võlunupud, neist saab väga ilusaid maale teha. Kutsun teid pisut unistama "sünnipäeva" teemal.
Laps jagab lapsed kahte meeskonda ning jagab nööpe ja vahtplaate.
Beebi. Ja sina, Carlson, aitad poisse.
Mängud peetakse. (Vt lisa 1.)
2. Jutuvestja maja.
Kõlab laulu “Maailmas on palju muinasjutte” meloodia.
Beebi. Leidsime end oma linna kõige vapustavama inimese majast. Ta mõtleb välja erinevaid muinasjutte, lugusid, lugusid. Mul on käes üks tema muinasjutt, et ta palus mul selle põhjal teha väikese, kuid väga huvitava etenduse.
Carlson. Kas sa tead, kes on maailma parim näitleja? Muidugi ma olen! Ma võin mängida mis tahes rolli, kui muidugi annate mulle tohutu, lihtsalt tohutu ovatsiooni.
Beebi. Carlson, ma soovitan sul olla meie range žürii. Ja poisid mängivad rolle.
Carlson nõustub. Laps mängib mängu “Naeris”. (Vt lisa 2.) Edasised võistlused toimuvad saatejuhtide äranägemisel.
Carlson. Mul on millegipärast peavalu. Kas poleks aeg natuke süüa, muidu ei jõua pagari majja ja jään koogita. Ma ei tunne enam neid maitsvaid lõhnu. Ainult mängud, kullake, ei täida sind!
Beebi. Muidugi! Dima, kutsu oma külalised laua taha.
Sünnipäevalaps kutsub külalisi laua taha. Igal lapsel on laual silt oma nimega, nende sõnul istutakse lapsed lauda ja algab puhkuse kõige “maitsvam” osa.
Carlson. Maitsvad salatid! Võiks arvata, et need on teinud maailma parim salatispetsialist!
Beebi. Oh, ma mõtlesin välja konkursi! Sel ajal, kui naudite neid maiustusi, mõelge neile välja ebatavalised originaalsed nimed. Noh, Carlson kui parim gurmaan, kes neid samu salateid mõlemal põsel ahmib, valib parima.
(Söögi ajal näidatakse kuttidele videolt multikaid ja antakse numbritega märgid. Pärast nimede väljamõtlemist valib Carlson parima ja annab auhinna. Siis jätkub teekond uuesti.)
3. Nõia Fakir Fakirovitši maja.
Kõlab idamaine meloodia.
Carlson. Oh, ja ma elan selles majas.
Beebi. Kas see on sinu kodu?
Carlson. Ma tegin nalja, Fakir Fakirovich elab siin, aga Sel hetkel teda pole seal ja kuna ma olen maailma parim mustkunstnik, siis ma asendan ta. Ma ei liialda, seda näete nüüd.
Laua taga viib läbi võistlusi. (Vt lisa 3.)
4. Ballerinkini maja.
Kõlab rõõmsameelne meloodia.
Carlson. Ma arvan, et meil on aeg natuke lõbutseda ja tantsida, sest oleme külas maailma kõige naljakamal ja parimal tantsijal Ballerinkinil.
Beebi. Oi, vaata, kui armas köis, mida Ballerinkin sellega teeb?
Carlson. Rahune, lihtsalt rahu! Ma tean, mida ta teeb. Lõppude lõpuks olen ma Ballerkini parim õpilane maailmas.
Läbiviimised tantsuvõistlused. (Vt lisa 4.)
5. Samodelkiia maja.
Mängib meloodia filmist "Dunno on the Moon" - "Kaaluta seade".
Beebi. Samodelkiia majas on palju igasuguseid tööriistu, detaile, kruvisid... Nii nagu sinu majas, Carlson. Vaata, ma leidsin pallid ja käärid, mida ma peaksin nendega tegema?
Carlson (üllatunud). Kas maailma parim meistrimees ei tea, mida nende esemetega teha saab? Nüüd sa näed... (Võtab Beebi käest 2 palli.) Nüüd näed...
Viib läbi võistlusi. (Vt 5. lisa.)
6. Tsiryulkini maja.
Kõlab meloodia.
Carlson. Kallis, kas su ema ei koristanud sind jälle? Vaata oma juukseid! Peame leidma tolmuimeja ja teid ära koristama!
Beebi. Ma parandan oma juukseid ise. Pealegi jõudsime meie linna väga kuulsa juuksuri Tsiryulkini juurde. Temaga teeme asjad korda nii poistel kui tüdrukutel.
Viib läbi võistlusi. (Vt lisa 6.)
7. Õnnetünn.
Beebi. Igas maagiline linn seal on suured tünnid, millest elanikud vett võtavad. Noh, meie linnas võtavad võlurid samast tünnist välja kaste üllatustega.
Carlson. Noh, selle üllatuse saamiseks peate ka meie sünnipäevalast ebatavaliselt õnnitlema.
Toimub loterii.
Sel ajal kui poisid sõid, anti neile numbritega märgid. Carlson kutsub sünnipäevalapse trummi (lototrummi) juurde. Ta kerib selle lahti ja võtab välja numbri. Laps annab väikese auhinna. Ütleb sünnipäevalaps, kui tema number tuleb vastuse sõna poisid.
8. Magusammaste maja.
Kõlab rõõmsameelne meloodia.
Carlson. Lõpuks jõudsime kõige armsama maja juurde.
Beebi. Miks magus?
Carlson. Sa ei tea: see maja on valmistatud karamellist. Siin elab üks kuulus inimene, pärast mind muidugi Sweet Tooth.
Beebi. Oi, kuidas ma tahaks karamelli. Tõesti, poisid? (Lapsed vastavad.)
Carlson. Miski ei saaks olla lihtsam. Tere-op!
Korraldab mänge. (Vt lisa 7.)
9. Pagari maja.
Beebi. See on lõpuks tehtud! Lõpuks ometi oleme kohale jõudnud. Selles silmapaistmatus majas elab võlurite linna tähtsaim elanik. Nüüd küpsetab ta meie Dimale sünnipäevatorti kaheksa küünlaga.
Carlson. Suurepärane! Tead, mul on ettepanek.
Beebi. Milline?
Carlson. See on vajalik, me lihtsalt peame paluma sellel pagaril meile ette valmistada, ühe kaheksa küünlaga tordi asemel kõik kaheksa koogi ühe küünlaga. Pealegi on seda lihtne välja puhuda. Viimast korda. Pole vaja ennast liigselt pingutada, ära tülita ennast lisapingutust ja pahvige oma põsed välja.
Beebi. Mulle tundub, et sa ikka eksid. Ja veendugem selles nüüd. Ma tean üht meie võlupagari saladust. Proovige koos kuttidega see küünal nende korkide kaudu väga kiiresti ära puhuda.
Toimub konkurss “Kustuta küünal”. Saladus seisneb selles, et küünal kustub peale puhudes, viies korgi serva leegi juurde.
Carlson. Pheh! Peaaegu lõhkes pingutusest. Olen nii näljane, et olen valmis leppima vaid ühe kaheksa küünlaga koogiga. Dima, tule, tee kiiresti oma soov hellitatud soov, ja lendasin teie koogile järele. ("Lendab minema".)
Laps (pärast mind). Carlson, ära söö kooki teel. Ja sünnipäevalapsele laulame kõik koos kuulsa lastelaulu, mida mulle väga meeldib sünnipäeval kuulata.
Mängib laul “Las nad jooksevad kohmakalt...”. Carlson “lendab” saali, käes küünaldega tort. Külalised seisavad ringis ja aitavad sünnipäevalapsel kõik küünlad kustutada.
Carlson. Lõpuks olid küünlad kõik ära puhutud. Noh, nüüd ma arvan, et saame kooki sööma hakata.
Beebi. Niisiis, Dima, kellest sa tahad esimest tükki lõigata?
Carlson. Hei, hei, aga mina, sest maailma parim sünnipäevatordi hävitaja on katusel elav Carlson.
Beebi. Carlson, rahune maha. Täna kostitab Dima sind koogiga ja sina aitad teda.
Poisid tulevad sisse ja istuvad laua taha. Sünnipäevalaps, kutsudes külaliste nimesid, toob neile tükke sünnipäevatort. Carlson aitab teda selles. Pärast seda, kui lapsed koogi söövad, jätkub tantsimine või võistlused.
Carlson (ennast püüdmas). Kes teab, mis kell praegu on? Oh, nii palju juba. Millegipärast jäin hiljaks. Lisaks oleme valmis salatite, maiustuste ja kookidega. Mul pole siin muud teha ja vanaema oma lemmikkuklite ja vaarika kutiga ootab mind külla...
Beebi. Oota, Carlson. Jätame Dimale selle sünnipäeva mälestuseks foto, muidu kui ta räägib meile, mida me täna tegime, siis nad lihtsalt ei usu teda.
Nad teevad muinasjututegelastega ühispildi.
Carlson. Noh, see on kõik, ma lendasin. Kui ma teile külla tagasi lendan, sööme veel rohkem kooke. Koogid paksuks ei tee, usu mind – Carlson, kes elab katusel! Tere, kallis! Enne uus kohtumine, Sõbrad!
(Muinasjututegelased panevad külalised minema.)
Rakendused
Lisa 1
"Nupu lood"
Osalejad teevad mosaiigi põhimõttel pildi värvilistest nuppudest, täites nendega konkreetse pildi.
"Tundmatu portree"
Osalejad (2 inimest) joonistavad suletud silmadega sünnipäevalapse portree.
2. lisa
naeris
Et saaksime siin muinasjuttu mängida,
Peame rollid andma.
Kes mõistatuse ära arvab -
Ta saab kohe rolli.
Töökas, kuigi hall,
Arva ära... (Vanaisa).
Ja vanaisal on tüdruksõber,
Väga armas... (Vanaproua).
Kaunitar, mitte õel.
Elab nendega koos... (Lajatütar).
Ja lapselapsel on sõber
Väga armas... (Kutsikas).
Aknale sirutatud
Ja nurrub armsalt... (Kass).
Kasvab aias
Kuigi see pole praegu moes,
Ümar ja tugev
Kollane... (Naeris).
Iga näitleja teeb oma liigutusi vastavalt oma rollile.
Naeris - sirutab käed külgedele, hüppab jalalt jalale ja ütleb: "Mõlemad peal!"
Vanaisa ütleb peopesasid hõõrudes: "Jah, härra!"
Vanaema, justkui kiigutades, tõstab käe ja ütleb: "Ma tapaks!"
Lapselaps teeb kõrvu ja hüüab: "Ma olen valmis!"
Kätt ees hoidev putukas haugub: "Auuuuuu!"
Kass peseb kõrvu ja ütleb: "Mjäu-mjäu!"
Noh, Hiire jaoks krigisevad nad kõik koos: "Piis-piss!"
Hakkame mängima muinasjuttu. Alati, kui näitlejad kuulevad oma tegelaskujust, öelge oma rida.
"Ma räägin teile ka ühe loo"
Poisid seisavad ringis. Ringi keskele pannakse auhind. Carlson selgitab, et auhinna saab võita ainult sõnaga "kolm". Kes selle esimesena haarab, saab selle kingituseks.
Ma räägin sulle ühe loo
Pooleteise tosina fraasiga.
Ma ütlen lihtsalt sõna "kolm"
Võtke auhind kohe vastu.
Kas kõik saavad aru, millal auhind võtta?
Siis jätkame.
(Lapsed hakkavad ringis liikuma.)
Ühel päeval püüdsime haugi
Roogitud ja sees
Nägime väikseid kalu
Ja mitte ainult üks, vaid... kaks.
Kogenud poiss unistab
Saa olümpiavõitjaks.
Ole alguses ettevaatlik, ära ole kaval,
Ja oodake käsku: "Üks, kaks... marss!"
Kui soovite luuletusi pähe õppida,
Nad on täis alles hilisõhtul,
Ja korrake neid endale,
Üks kord, kaks või veel parem... viis.
Hiljuti rong jaamas
Pidin kolm tundi ootama.
(Kui auhinda ei võeta, jätkab.)
Miks te auhinda ei võtnud, sõbrad?
Kui oli võimalus seda kasutada.
3. lisa
"Müsteeriumid lahendatud"
Carlson kutsub ühte lastest välja tõmbama küsimusega kaardi, selle endale ette lugema ja pärast mõtlemist, kellele ta selle küsimuse esitaks. Nimetatud inimene tõmbab vastusega kaardi. Seejärel loetakse kordamööda ette nii küsimus kui ka vastus. Vastaja loosib järgmise küsimuse kaardi. See mäng tekitab tavaliselt palju elevust ja naeru.
“Naljakas test” Carlson ja Malysh jagavad lastele pliiatsi ja paberi. Carlson palub teil kirjutada vastused järgmistele küsimustele või ülesannetele:
1. Kirjutage arv vahemikus 1 kuni 150.
2. Valige "jah" või "ei".
3. Arv ei ületa 20 või "mitte midagi".
4. Määrake pikkus mitte rohkem kui 270 sentimeetrit.
5. Palun märkige kaal, mis ei ületa 160 kg.
6. Amet.
7. Teine amet.
8. Arv ei ole suurem kui 100.
9. Sisestage üks rahasumma.
10. Veel üks rahasumma.
11. Kahe tuntud inimese nimed.
12. Üks miinus ja üks positiivne omadus.
Seejärel selgitavad nad poistele, et nad täitsid ankeeti, et saada kauges tulevikus töökoht. Ja see on see, mille nad välja mõtlesid:
1. Kui vana sa oled?
2. Kas sa oled abielus?
3. Kui palju lapsi teil on?
6. Viimane põlvkond klassid?
7. Soovitud amet?
8. Mitu aastat olete töötanud viimane koht töötada?
9. Mis töötasu oli teie eelmisel töökohal?
10. Millisele palgale kandideerite?
12. Millised on teie peamised iseloomujooned nende inimeste arvates?
4. lisa
"Tants köiega"
Carlson ja Baby hoiavad köit rinna kõrgusel. Lapsed peavad selle all tantsima. Iga kord, kui köis langeb järjest madalamale. Kes köit puudutab, astub kõrvale ja tantsib edasi.
"Tants õhupallidega"
Valitakse kaks paari tantsijaid. Nad peavad tantsimise ajal hoidma õhupall: seljad, õlad jne. Võidab paar, kes hoiab palli kauem.
5. lisa
"Naljakas pall"
Valitakse 2 mängijat. Nad istuvad toolidel. Nad hakkavad niitidega sassi minema - 3-5 korda (olenevalt vanusest). Seejärel annavad nad ülejäänud palli enda kätte. Käsu peale hakkavad nad seda üles kerima ja seeläbi lahti harutama. Kes on kiirem, võidab.
"Tuline süda"
Valitakse 2 paari. Nende ülesandeks on välja lõigata eelnevalt joonistatud süda, hoides kääre koos: üks osaleja - ühe rõnga jaoks, teine - teise jaoks. Võidab see, kes lõikab kiiremini ja täpsemalt.
6. lisa
"Khokholki"(poistele)
Iga osaleja (olenevalt sellest, kui palju tüdrukuid ja poisse) valib endale kaaslase ja loob temast juuksesidemete abil kõige “sasisaima” papagoi. Võidab see, kes seda teeb suurim arv Khokholkov.
"Maagilised juuksenõelad"(Tüdrukutele)
Poisid tegutsevad juuksuritena ja tüdrukud modellidena. Poisid kasutavad soengute loomiseks juuksenõelu ja kummikuid ning mõtlevad neile välja nimed. Kõige originaalsed mudelid saada auhindu.
7. lisa
"Tamburiin maiustustega"
Poisid seisavad ringis. Carlson hoiab käes 2 tamburiini, üks neist sisaldab maiustusi. Poistel peab olema aega tamburiinilt kommid haarata ja Carlson peab tamburiiniga lapse käest kinni püüdma. Kellel õnnestub haarata, saab kingituseks kommi.