Kuidas õppida mõistma osutitega kella. Öine ja hommikune aeg on kellal näidatud järgmiselt. Suurest väikeseni

Võimalus oma aega planeerida ja seega ka sellest aru saada on kasulik mitte ainult täiskasvanutele, vaid ka lastele. Kuid aja tajumine on subjektiivne ja sõltub sellest erinevaid tegureid. Seega, kas laps peaks minema uude või huvitav tegevus, ja see lendab märkamatult mööda. Kuid ebahuvitavate ülesannete täitmisel või sisse piinav ootus Isegi viisteist minutit sündmusi tundub igavikuna.

Lisaks subjektiivsusele muudab aja mõistmise keeruliseks ka abstraktsioon: seda ei saa puudutada ega tunnetada, kuid see on olemas ja igaüks meist tunnetab selle kulgu. Samas on enamikul 6-7aastastel lastel visuaalne-kujundlik mõtlemine ja seetõttu on neil raskusi abstraktsete definitsioonidega opereerimisel.

Kust alustada õppimist?

Enne õppimise alustamist peaks teie laps juba palju oskama ja teadma:

• lugege vabalt vähemalt 60-ni;
• mõista põhilisi ajamõisteid: eelmisel aastal, homme, eile õhtul, aasta hiljem, kuu aega tagasi jne;
• teada ja mõista aastaaegade järjestust;
• teadma nädalapäevade nimetusi ja nende järjekorda;
• omama arusaamist sellistest mõistetest nagu minut ja sekund. Parim on seda teha mängu vorm, näiteks vastates küsimusele: “Mida sa suudad ühe sekundiga teha?” ja kohe vastama, saates vastusele kindla toimingu: pilgutada, hüpata jne.

Kui lapsel on mõnes loetletud valdkonnas raskusi, on parem kelladega tutvumine edasi lükata, kuni ta on omandanud üldised ajamõisted. Selleks rääkige lapsega sagedamini, planeerige lähitulevikku, arutlege mõni aeg tagasi juhtunu üle, rääkige sageli sündmuste või toimingute jada (näiteks: kõigepealt tulite jalutuskäigult, siis võtsite kingad jalast) , siis pesid käed ja lõpuks istusid õhtusöögile) .

Kuidas õppida aega, kasutades osutitega kella?

Pärast seda, kui laps mõistab ajajärjestuse olemus erinevaid sündmusi, mineviku, oleviku ja tuleviku kontseptsioone jne, saate minna otse kella.

Selleks vajate üsna suure läbimõõduga ja liikuvate kätega kella. Võite kasutada nii mängumehhanisme kui ka päris. Viimane peab olema ilma klaasi ja muude elementideta, mis takistavad juurdepääsu nooltele. Igal juhul peaks sihverplaat olema ühevärviline, et mitte juhtida lapse tähelepanu mustritele, piltidele jne. Lisaks on lihtsal monokromaatilisel taustal nooled ja numbrid palju paremini nähtavad.

Soovi korral saate kella joonistada papile, kuid ilma osutiteta. Pliiatsid ja pastakad võivad oma rolli mängida. Samuti ei tohiks joonistatud kella üle koormata ebavajalike detailidega: ainult selged suured numbrid ja teised jaotused.

Koolitus peaks algama kõige selgitamisega lihtsad mõisted. Esiteks rääkige oma lapsele nooltest: mida nad teenindavad, mis suunas ja millise kiirusega liiguvad.

Kui minutiosuti on 12, alustage tunniosuti liigutamist ümber sihverplaadi, teatades kellaaega iga asendivahetuse korral. Seejärel kutsuge laps üles panema päripäeva ja määrake kellaaeg. See ei pruugi esimesel korral toimida, seega olge valmis olema kannatlik.

Kui tunniosuti on selgeks saanud, liikuge minutiosuti juurde. Liigutage see 12-lt 1-le, selgitades lapsele, et 5 minutit on möödas. Liigutage seda uuesti ja helistage uuesti kellaaega, kuid ärge puudutage tunniosutit, laske sellel jääda ühte kohta.

Olles nooltega eraldi tegelenud, võite hakata neid uurima liigeste liikumine. Parem on alustada lihtsaid näiteid– 1:05, 3:20, 7:45 jne. Seejärel saab liikuda keerulisemate kombinatsioonide juurde – 2:48, 6:17, 8:09). Ärge unustage noolte asukohta, kui need on samal real ja vaatavad samas suunas – 1:05, 2:10, 3:30 jne.

Peal viimane etapp koolitust, saate alustada keerukamate ülesannetega. Olles asetanud nooled mis tahes numbritele, paluge lapsel näidata saabuvat aega:

• 3 tundi;
• 40 minutit;
• 1 tund ja 45 minutit jne.

Sarnaselt ülaltoodud näidetele võite paluda lapsel märkida kellaaeg, mis oli teatud arv tunde ja minuteid tagasi. No pärast seda saab hakata selliseid meisterdama keerulised mõisted, näiteks "veerand üheni", "pool üks", "kakskümmend kuni kakskümmend" jne. Laps on saavutanud märkimisväärseid tulemusi, õppides kellaosutite järgi kellaaega määrama, mis tähendab, et ta oskab selliseid mõisteid valdada. ilma raskusteta.

Kuidas oma oskusi parandada?

Ärge unustage, et kõik teadmised ja oskused omandatakse palju lihtsamini, kui neid harjutate mängulisel viisil. Korraldage oma lapsega temaatiline olümpiaad või viktoriin. Valmistage ülesanded eelnevalt ette ja paluge lapsel need ka teie jaoks välja mõelda. Kui on teie kord küsimustele vastata, andke perioodiliselt valesid vastuseid, et teie lapsel oleks võimalus neid kontrollida ja parandada. Selline vaimne töö aitab õpitut kinnistada ja saate veenduda, et teie laps on õppinud aega õigesti määrama.

Aeg on lapse jaoks abstraktne mõiste, seda ei saa näha ega puudutada. Meie kiire maailm osutitega kellad pole populaarsed. Tänavatel, sisse avalikes kohtades ja metroos on enamasti elektroonilised tahvlid, kõigil on telefon, mis näitab kellaaega numbrites. Aga väikemees kõigepealt peate õppima noolte abil aru saama, mis kell on. Seega saab ta suureks saades planeerida: kui palju aega kulub tegevusteks, mängudeks, jalutuskäikudeks.

Esimesed arusaamad ajast

Lapsed vanuses 2,5-3 aastat teavad tavaliselt, et hommikul ärkavad ja söövad hommikusööki, pärastlõunal mängivad, kõnnivad, lõunatavad ja magavad. vaikne aeg neil on pärastlõunane suupiste ja siis saabub õhtu õhtusöögi, vannitamise ja ööseks valmistumisega.

Lastega vesteldes peate kasutama mineviku, oleviku ja tuleviku mõisteid. Ehk siis: eile käisime botaanikaaias, nüüd loeme, homme läheme loomaaeda. Saate riputada lapse tuppa kalendri, millel on aastaaegu kujutavad joonised või fotod, ja selgitada talle, mis kuupäeval, nädalapäeval, kuul on. Aastaaegadest on parem rääkida assotsiatsioonide ja piltide abil:

• talv: lumine, külm, jõuluvana, talveasjad;
• kevad: lume sulamine, ojad, linnud, lehed õitsevad;
• suvi: päikeseline, soe, marjad, puuviljad, suvila, jõgi;
• sügis: vihm, lehed muutuvad kollaseks ja langevad, linnud lendavad minema.

Kolmeaastasele lapsele võib öelda, et aasta tagasi oli ta väike, ei rääkinud eriti hästi, kartis liumäest alla minna, aga nüüd on ta juba nii suur! Kui jälle aasta möödub, saab ta 4-aastaseks, paneb ise riidesse ja aitab ema veelgi rohkem. Laps õpib mõistma, et aeg liigub alati edasi ja ta ei saa enam kunagi 2-aastaseks, ta saab alati vanemaks. Peate suunama lapse tähelepanu ajale: kell on juba 9 õhtul, teil on aeg magama minna, 15 minuti pärast sööme õhtust, oodake 1 minut.

Kuidas õpetada oma last kella abil aega ütlema

Kui laps 5–6-aastaselt kasvab, õpib sajani lugema ja tunneb numbreid, saab teda hakata õpetama nooltega kella abil aega mõistma. Kooli järgi pead sa sellega ise hakkama saama. Kõigepealt peaksite oma lapsele selgitama korrutustabelit 5-ga, et ta saaks minutitest kergemini aru.

Sihverplaadi ja osutite uurimine

Andke lapsele suur käekell, soovitavalt ilma klaasita, et ta saaks käsi sõrmedega liigutada.

1. Öelge ja näidake, millises suunas osutid alati liiguvad, et suur näitab minuteid ja väike näitab tunde.
2. Selgitage, et kui suur nool osutab 12-le, siis number, millele väike nool osutab, on praegune aeg.
3. Liigutades minutiosutit ühelt numbrilt teisele, pange tähele, et see on 5 minutit, kuni järgmiseni on veel 5 minutit ja nii edasi kuni ringi lõpuni, kokku 60 minutit. Kui minutiosuti käis ümber terve ringi, siis tunniosuti liikus ainult järgmise numbrini, see on üks tund.

Andke lapsele ülesandeid, laske tal nooled seada ja ema ütleb kellaaega ja vastupidi.

Loome kellasid oma kätega

Lapsed õpivad väga hästi läbi mängu. Laps saab oma ema, isa või vanaema abiga ise valmistada peaaegu päris kella. Papist tuleb välja lõigata ring, joonistada sellele sihverplaat, värvida ja keskele nupuga kinnitada kaks papist noolt, et need liiguksid. Selliseid papist kellasid saate osta poest.

Näidake oma lapsele, kuidas käed liiguvad, kõigepealt tunniosuti, seejärel minutiosuti. Alustage lihtsatest väärtustest, näiteks: 2:10, 3:30. Kui ta mõistab umbes viieminutilisi intervalle, tee see keerulisemaks ja selgita, kuidas näeb välja näiteks 12:28, 1:37. Laske beebil määrata kellaaeg, millal ta magama läheb, ja hommikul paneb ema kellaaja ja ta vastab.

Teadmiste kasutamine igapäevaelus

Ostke oma lapsele tõeline kell ja riputage see tema tuppa nähtavale kohale. Kui teie laps saab tundidest ja minutitest aru, tutvustage talle sekundikätt, selgitage selgelt, mis on sekund (plaksutage käsi - sekund on möödunud). Pole vaja kiirustada, kuid kiitus on kohustuslik. Mõned inimesed võtavad selle üles lennult, teised vajavad aega, kuid lõpuks saavad nad kõik sellest aru.

Harivad mängud

Nad lähevad päeval ja öösel.
Ära kunagi väsi.
Nad sosistavad monotoonselt takti järgi:
Tiks, tikk, tikk, tokk.
Nooled näevad välja nagu vuntsid.
Seda nimetatakse... (kell)!

http://zagadochki.ru/zagadka-den-i-noch-oni-idut.html/

On palju mänge, mis aitavad lapsel paremini mõista ja meelde jätta, mida talle õpetati. Saate joonistada mitu numbritega sihverplaati ja kutsuda last oma igapäevast rutiini nooltega kujutama ja seejärel seinale riputama.

Pildigalerii: mängud, tunnid ja ülesanded õppimise ajaks

Joonistage kella all olevad nooled. Millisel kellal näidatakse päevarežiimi. õige aeg? Mis kella see näitab? vale aeg? Õppemäng kelladega Ülesanne päevatundide õppimiseks

Aja määramine on delikaatne asi, eriti laste puhul. Lapsevanema või õpetajana saate aga õppimist muuta põnev tegevus tehes koos lapsega kella. Kuid enne seda veenduge, et teie laps tunneks põhitõdesid. Kui kell on tehtud, võite hakata uurima erinevaid ajaperioode.

Sammud

1. osa

Lähme põhitõdede juurde

Harjutage 60-ni lugemist. Aja määramiseks peavad lapsed oskama lugeda 60-ni õiges järjekorras). Paluge oma lapsel kirjutada paberile numbrid 1 kuni 60. Laske tal iga number kirjutamise ajal öelda. Asetage see paberitükk seinale ja veenduge, et teie laps kordaks numbreid regulaarselt.

• Kui viibite väljaspool kodu, näiteks toidupoes, osutage topeltnumbritele ja paluge lapsel need numbrid teie eest öelda.
• Et julgustada oma last õppima, premeerige teda mänguajaga või premeerige teda tema lemmiktoiduga hästi tehtud töö eest.

1. Harjutage loendamist arvudes, mis on 5-kordsed. See muudab aja määramise õppimise palju lihtsamaks. Paluge oma lapsel kirjutada paberile kuni 60-ni jaguvad numbrid. Laske tal kirjutada ka iga number. Tõstke kindlasti esile kõik numbrid, mis lõppevad numbritega 5 või 0.

   • Komponeerige spetsiaalne laul "Viiteks loendamine" kergesti meeldejäävale loole, mida laps saab ümiseda. Loole saab lisada tantsuliigutusi. Näiteks tõstke igal veerandajal käed üles või trampige jalgu. Laulge seda laulu oma lapsega regulaarselt, et tal oleks lihtsam viieks lugeda.

2. Õpetage talle aja üldist kontseptsiooni. See hõlmab hommikul, pärastlõunal, õhtul ja öösel. Tutvustage oma lapsele neid mõisteid, seostades neid konkreetsete tegevustega. Seejärel küsige oma lapselt, millal midagi konkreetset juhtub.

   • Näiteks: “Hommikul sööme hommikusööki ja peseme hambaid. Pärastlõunal sööme lõunat ja läheme magama. Õhtul loeme raamatut ja läheme magama.
   • Võite küsida oma lapselt: "Mis juhtub hommikul?" ja "Mis juhtub õhtuti?"

3. Asetage kellale kleebised ja numbrid. Laps saab kleebise peale panna esikülg kell, kus peaks olema number 12. Seejärel paluge tal kellale keskendudes markeriga kleebise alla kirjutada number 12. Korrake sama numbritega 3, 6 ja 9.

   Täitke tunnid. Kui teie laps on kleebised ja numbrid 12, 3, 6 ja 9 organiseerinud, paluge tal täita ülejäänud kella. Näidake analoogkella näitena.

   • Näiteks paluge tal asetada kleebis kohta, kus peaks olema number 1. Korrake seda iga numbriga.

4. Tehke kellale "koogitükid". Paluge lapsel tõmmata jooned kella keskelt iga numbrini. Las ta värvib iga "tüki" erinevad värvid värvipliiatsid kasutades.

   • Proovige alustada numbri 1 puhul punasega, liikudes iga numbrini vikerkaarevärvide järjekorras. See aitab teie lapsel numbrite järjekorda meelde jätta intuitiivsemal tasemel, mitte ainult juhuslike värvide põhjal.

5. Tehke kellaosutid. Joonistage kartongile kaks kätt: pikk minutiosuti ja lühike tunniosuti. Paluge oma lapsel nooled kääridega välja lõigata.

   • Kui teie laps on kääride kasutamiseks liiga noor, lõigake minuti- ja tunniosutajad ise välja.

6. Kinnitage nooled. Asetage tunniosuti minutiosuti kohale. Seejärel kinnitage nupp kella keskele. Käte kinnitamiseks keerake kell ümber ja painutage nupu otsa.

   Hang paberist kell lülitite kõrval. Näidake oma lapsele, kuidas nad üksteisega sarnased on. Küsige, kas kellale on vaja veel midagi lisada. Kui ei, siis võite jätkata.

3. osa

Kella mõistmine

Selgitage noolte erinevust. Osutage kella mõlemale käele. Küsige oma lapselt, mis on nende peamine erinevus. Kui ta ei tea, mida vastata, andke vihje: "Üks on pikem kui teine, kas pole?"

Andke nooltele nimi. Niipea kui laps taipas, et nooled erinevad pikkused, selgitage, kuidas need erinevad. Öelge, et lühike osuti on tunniosuti ja pikk on minutiosuti. Paluge oma lapsel käed tuvastada, kirjutades neile vastavalt “tund” ja “minut”.

1. Selgitage tunniosuti tähendust. Osutage see igale numbrile, jättes minutiosuti 12-le. Öelge oma lapsele, et kui tunniosuti osutab numbrile ja minutiosuti 12-le, tähendab see täpselt ___ tundi. Vaadake iga number läbi ja selgitage: „Praegu on täpselt üks tund. Nüüd on täpselt kaks tundi. See on kolm tundi..." Seejärel paluge oma lapsel korrata seda, mida te just tegite.

   • Ärge unustage ära kasutada "pirukatükke" ja nende värve. Korrake, et kui tunniosuti langeb konkreetsele palale, on kell ___.
   • Saate isegi seostada iga numbri toiminguga, et parandada oma arusaamist kellast. Näiteks: "Kell on täpselt kolm, mis tähendab, et on aeg vaadata oma lemmikmultikaid" või "Kell on viis, mis tähendab, et on aeg jalgpallitreeninguteks."

2. Esitage oma lapsele küsitlus. Valige koos lapsega nädalapäev ja koostage nimekiri 5-7 tegevusest, mis on pühendatud konkreetsele ajale. Nimetage tegevus ja selle toimumise aeg. Paluge lapsel panna tunniosuti õigele numbrile.

   • Näiteks öelge: „Õppetunnid on läbi, mis tähendab, et kell on 3. Liigutage osutid ja näidake mulle seda aega kellal." Või: “Kell 8 õhtul, aeg magama minna. Liigutage käsi ja näidake mulle kell 8."

4. osa

Protokolliga tegelemine

1. Selgitage numbrite kahekordset tähendust.Üsna raske on seletada, et number 1 tähendab ka 5 minutit ja number 2 võrdub 10 minutiga. Et aidata oma lapsel tähendust mõista, teesklege, et need numbrid on salajased topeltagendid (näiteks Clark Kent ja Superman).

   • Näiteks võite öelda, et numbri 1 salajane identiteet on 5. Seejärel paluge lapsel kirjutada numbri 1 kõrvale väike 5. Korrake sama iga numbriga.
   • Ärge unustage märkida 5-kordset. Läbige iga numbri "salajane identiteet" ja laulge oma laulu "Loendamine viie võrra".

Õpetage oma last kella mõistma - pole kerge ülesanne, kuid sellega saab hõlpsasti toime tulla. Peate lihtsalt teadma selle vaevarikka protsessi õigeid meetodeid ja reegleid, mis on käesolevas artiklis kirjeldatud.

Kui laps kasvab, hakkab ta aktiivselt tegutsema olla huvitatud paljudest küsimustest. Mõnikord satuvad vanemad stuuporisse, kui neil on vaja oma lapsele selgitada, mis on 5 minutit, millal möödub tund ja kuidas tänane erineb homsest.

Seda oleks väga lihtne öelda minut on aja mõõt, Aga uudishimulik laps palub teil seda uut sõna talle selgitada. Kuidas lapsele selgitada mis on aeg ja kuidas seda õigesti arvutada, analüüsime selles artiklis üksikasjalikult.

Kuidas selgitada lapsele aega, kuidas õpetada last kella mõistma?

Väikestele lastele raskesti mõistetavad abstraktsed mõisted st nad armastavad kõike tunda, katsuda, hammustada. Selleks, et aidata oma lapsel aega mõõta, peate talle kella tutvustama.

Kellade uurimine peaks olema järkjärguline ja tingimata visuaalne.

Selle tutvumisprotsessi võib laias laastus jagada mitmeks etapiks:

• Võtke kõik võimalikud kellad, mis majast leiate - need võivad olla käsitsi, laua- ja suured Seinakell- alustama mõelge erinevusele, leidke erinevused. Hea, kui teil on elektrooniline ja liivakell et laps näeks selgelt nende mitmekesisust
• Pärast seda, kui laps on natuke aru saanud välimus, juhtida tema tähelepanu tehnilistele nüanssidele– näita, et on olemas suur käsi, väike käsi ja teine ​​käsi. Proovige selgitada: milline nool mille eest vastutab ja jälgige, kuidas nad liiguvad
• Saab vaadake kellade pilte ajakirjadest ja raamatutest. Otsi naljakad luuletused kellade kohta ja neid lugedes saate korraga vaadata kodus olevaid kellasid
• Viige oma laps poodi, kus müüakse kellasid, näidata oma mitmekesisust. Käokell või antiikkell koos vali heli"pom"

Näidake oma lapsele, kui palju erinevaid kellasid on ja kuidas need töötavad.

Kui olete oma lapsele seadme kohta selgitanud, saate jätkata kellaaja meeldejätmisega. Selleks saate kasutage neid valikuid:

• Öelge oma lapsele mis kell sa ärkad, öelge samal ajal: "Täna tõuseme hommikul kell seitse" ja näidake kellale eeltõlgitud kellaaega, millal suur käsi on kaheteistkümnes ja väike käsi seitsmes
• Näidake oma lapsele, millal ta sööb, kui palju aega kõndisite, millal isa töölt koju tuleb. Laps tunneb huvi liigutage nooli ise ja näidata erinevaid aegu – selleks saad osta mängukella või interaktiivse tahvli
• Kui lähed jalutama või teed jooma, Pöörake lapse tähelepanu sellele, mis kell on. Pärast kohalejõudmist lugege minuti haaval, kui palju aega on möödunud
• Määrake taimer ja proovige midagi korda saata.– hüppa, joo vett või vaata oma lemmikvideot. Kui taimer on maha lugenud, arutage lapsega, kas saite teatud aja jooksul plaanitu tehtud.

Laske oma lapsel kella uurida ja vastata kõikidele tekkida võivatele küsimustele.

• Võtke liivakell, elektrooniline kell või nooltega kell – lülitage sisse oma lemmikmuusika ja vaadake kõiki selle kella muutusi. Võrrelge, kas 1, 2, 5, 10 minutit olid samad
• Esimene kord proovige kõike õigel ajal teha– pese hambaid 3 minutit, riietu 5-10 minutit. Nii ei õpi laps mitte ainult kellast aru saama, vaid on ka organiseeritum.
• Kui näete, et laps ei taha kella uurida ja ei näita nende vastu mingit huvi - pole vaja nõuda. Parem on oodata või valida lõbus, mänguline õppimisvorm.

Laps tuleb kindlasti õppida kellast aru saama ja isegi kui õppimine on alguses raske, omandab laps kindlasti aja jooksul vajalikud oskused ja rakendab neid edukalt praktikas.

Video: Laps ja vaata

Kuidas õpetada last nooltega kella abil aega mõistma?

Olge valmis selleks, et teie lapse jaoks on see alguses üsna raske. mõista ajalugemise iseärasusi. Mida lihtsamalt ja kättesaadavamalt saate oma lapsele selle abstraktse protsessi põhimõtteid selgitada, seda kiiremini ja tõhusamalt õpib ta uusi teadmisi.

Sageli ei saa lapsed aru, kuidas eristada sellist nummerdamissüsteemi nagu tunniväli 1 kuni 12 ja minutiväli, mis on jagatud 60 minutiks.

Enne otse õppimise aega on see vajalik värskendage oma lapse teadmisi numbrite kohta:

• Õppige arvude lugemist– kui laps ei oska 60-ni lugeda, siis on tal väga raske kellast aru saada
• Korrutage 5-ga– selleks, et laps mõistaks minuteid, mitte lugedes neid minutite kaupa, on soovitav, et ta oskaks pluss- ja korrutada. Need teadmised aitavad teil mõista, et on möödunud 5, 10, 15 minutit jne. Veelgi enam, sisse Igapäevane elu me kasutame harva selliseid numbreid nagu 7, 13 minutit jne, kuid proovige ümardada

Lastel on väga raske abstraktseid mõisteid haarata – illustreerige oma lugusid võimalikult värvikalt

• Parem õpetada last suure kella peal, sihverplaadil pole klaasist kate– nii näeb laps minut-minuti haaval selgemalt aega ning klaaside puudumine välistab vigastuse võimaluse, samuti võimaldab lapsel aega sõrmedega muuta
• Üksikasjad Selgitage oma lapsele, mis vahe on suurel ja väikesel noolel– uurige esmalt koos aega, siis öelge, laske lapsel ise kellaaega nimetada ja liigutate aeglaselt nooli nõutavad tunnid ja minutid
• Uuri minutiosutit– vaata väga detailselt osuti liikumist minutite kaupa, samuti pane tähele, et kui minutiosuti läbib ringi, liigub tunniosuti ühe numbri võrra ettepoole. Kindlasti juhi nendele nüanssidele lapse tähelepanu, vajadusel korda öeldut mitu korda, esita küsimusi, mis panevad lapse arusaama proovile
• Joonista kell– joonistage albumisse või vihikusse palju ümmargusi, kandilisi, kolmnurkseid kellasid ja laske lapsel neid maalida. Pärast seda öelge lapsele kellaaeg ja laske tal joonistada kellale nooled - see lõbus tegevusära jäta last ükskõikseks
• See oleks hea mõte kirjutada digitaalne aeg maalitud kella lähedal. Nii õpib laps kõike korraga - mitte ainult kellasid, vaid ka korduvaid numbreid

Laske lapsel joonistada kell ja teie annate ülesandeks veidi aega joonistada

Proovi ära koorma last liiga palju suur summa teave kohe. Doseeritud ja mänguliselt Laps mäletab kiiresti, kus iga nool asub ja mida igaüks neist tähendab.

Õpetage oma lapsele aega: mäng

Mäng– üks laste lemmiktegevusi, mis täidab olulist funktsiooni – võimaldab teil maailma uurida. Mänguliselt saate lapsega huvitaval viisil koos aega õpetada - see aitab tal kiiresti ja lõbusalt õppida kuidas kell töötab.

Olemas palju võimalusi interaktiivsed mängud erinevate vidinate jaoks, mis aitavad õppimisaega - nende hulgas on programmid väikestele erinevate ülesannetega, mängusimulaatorid ja isegi harivad multikad

Õpetage last mänguliselt kelladest aru saama ja kui näete, et kellade vastu veel suurt huvi pole, lükake õpetamine ajutiselt edasi

Huvitava mängulise õppeaja vormina saad luua lapsega päevakava vastavalt ajale:

1. Kasutage suurt plakatit ja värvilisi markereid või pliiatseid
2. Joonistage suur kell ja märkige kellaaeg numbritega osutite lähedal
3. Tundide vahel joonista kohustuslikud tunnid beebi
4. Näiteks peate joonistama sellised kohustuslikud esemed nagu hommikune ärkamine, hommikusöök, uinak, lõunasöök, õhtusöök ja ööuni
5. Asetage plakat lastetuppa

Nende kohustuslike punktide vahel mida laps teeb iga päev, lisage suvalised võimalused päeva veetmiseks: jalutuskäik, multikate vaatamine, vanaema juures, poes käimine ja sõpradega kohtumine. Rääkige sellest kindlasti oma lapsele millele peate tähelepanu pöörama, et igal pool õigeks ajaks jõuda Muidu lähevad vanaema pirukad külmaks ja hilinemise pärast lähevad sõbrad pahaks.

Osta plakat kellaga, mille käsi saab liigutada - see mäng õpetab teie lapse kiiresti õiget aega määrama

Proovige kõike selle plakati järgi planeerida - värvige see värviliseks ja rõõmsaks et ärgates langeks lapse pilk kindlasti teie ühise loovuse meistriteosega seinale.

• Õpetage last mänguliselt kontrollaeg: andke oma lapsele ülesandeid, ajastage neid ja jälgige nende täitmist
• Soovitav on mänguülesande täitmiseks aega varuda oli veidi rohkem kui nõutud et lapsel oleks alati hea meel, et ta saab ülesanded enne ettenähtud aega valmis
• Online Mängud Ideid kellade õppimiseks on palju, peamine on jälgida, et teie laps ei veedaks liiga palju aega tahvelarvutis või arvutis, kuna see kahjustab teie nägemist

Lugege luuletusi ja jutte kelladest

• Leia raamat naljakate luuletustega kelladest ja lapsele ridu lugedes paluge tal otsida aega, millest salmides räägitakse. Sellel lõbusal tegevusel on ühtaegu hariv ja see muudab teie aja hästi säravaks.
• Suhelge oma lapsega ja veetke koos nii palju aega kui võimalik – sisse Varasematel aastatel paneb aluse kõikidele põhiteadmistele meid ümbritseva maailma kohta
• Ja just ema ja isa kui beebile kõige lähedasemad ja kallimad inimesed peaksid aitama lapsel õppida tundmatuid asju ja protsesse

Kuidas õpetada oma lapsele kellaaega: simulaator?

Kellade tundmaõppimiseks mõeldud mitmesuguste mängude hulgast peate valima oma lapsele parima võimaluse. Omab suuri eeliseid võrgumäng tähelepanelikkuse eest, mis aitab kella uurida - aja simulaator.

Lihtsaim simulaator aitab treenida teie mälu ja uurida kella. Ülesande täitmise põhimõte on väga lihtne: ekraani ühes nurgas on kell, millele tuleb hiire abil määrata õige kellaaeg, mis on näidatud vastasnurgas asuval kellal. Iga õige vastuse kohta antakse teatud arv punkte.

Simulaatorid on hea viis õpetada lapsele kella vaatamist, kuid arvuti ees veedetud aega tuleks rangelt doseerida

• Mida rohkem täidetud ülesandeid on seljataga, seda keerulisemaks muutuvad mängutasemed. Viimastel tasemetel ülesandekell hakkab kaduma– esmalt ilmub määratud ajaga kell, siis kaob ja ekraanile kuvatakse kell, mida lapsel endal “keeramiseks” vaja läheb. Seega juba veidi ajas orienteeritud laps õpib ka seda meeles pidama
• Interneti-simulaatorite jaoks on huvitav võimalus kasutada mänge lemmikkoomiksitegelased. Selleks mõeldi välja mäng, kus kangelastel on kiire, mingi äriga ja peal on aken, mille peal on kell. Nii saab laps aru, et tema lemmiknukk ehk Ämblikmees nad teevad ka kõike kella järgi
• Saate oma last ise treenida, arvutimänge kasutamata. Näiteks võite öelda, et homme mingil kindlal kellaajal lähete mänguväljak, näidates samal ajal talle kellaaega. Laske lapsel maha lugeda erinevad perioodid päeval mitu tundi on jäänud enne seda oodatud sündmust

Parem on osta oma lapsele lastekell - see on ohutu ja nende uurimine on beebi jaoks palju huvitavam

Leiuta ainult huvitavad plaanid – jalutuskäik mänguväljakule või väljasõit loomaaeda. Nii et laps ootab seda sündmust ja jälgib aega.

Seega on lapsega aja tutvustamiseks palju võimalusi – kasuta huvitavat mängumeetodid, ja teie laps teeb seda kindlasti jätab meelde kõik minutid ja tunnid.

Kuidas õpetada lapsele aastaaegu?

• Järgmine samm lapse maailma mõistmisel on aastaaegade uurimine. Kui olete loendamist ja kellaaega juba põhjalikult uurinud, võite liikuda sellesse etappi. Võtke aega, et õppida kõike korraga
• Vastasel juhul areneb laps puder pähe liigsest infost, ja ta ei mäleta põhjalikult ei kella põhifunktsioone ega aastaaegu
• Kui laps on juba kella uurinud, siis ta teab seda tunnis on 60 minutit ja ööpäevas on 24 tundi. Nüüd peab ta meeles pidama veel ühe numbrilise väärtuse - kuus 30 või 31 päeva, ja aastal 12 kuud
• Hea mõte on alustada sellest, et lähete lapsega välja ja selgitate talle mis kell on praegu. Vaata ringi, selgita talle, millal on rohi roheline, millal lumesadu ja kui puude lehed muutuvad kollaseks

Aastaajad

Pikka aega ära viivita aastaaegade õppimisega– lõppude lõpuks ei pea te järgmisele hooajale liikumiseks kolme kuud ootama – kasutage fotoalbumit või digipilte.

• Öelge oma lapsele mis on iga kord tähelepanuväärset. Edastage talle mõte, et iga aastaaeg on omal moel ilus ja kordumatu. Las laps proovib sellest ise rääkida. mida inimesed teevad igal perioodil
• Aidake selgitada aastaaegu lauakalendrid. Need peavad kujutama aastaaega, et laps mitte ainult ei kuulaks teie lugu, vaid näeks ka konkreetse aastaaja tunnuseid visuaalselt
• Iga päev rebite teie ja teie laps kalendrist lahti ja vaatate pilti, kus näete loodust – kasutage seda oma lapsele selgitamiseks, mis aastaaeg praegu on? ja kriipsuta kalendris veel üks päev läbi – nii saab beebi aru, millal kuu lõpeb

Illustreerige oma lugu aastaaegadest

Mõelge oma lapsele midagi välja tähtsaid kuupäevi et ta õpiks ise kalendris navigeerida ja aastaajad. Ütle, et kuu pärast on tal sünnipäev ( Uus aasta, naistepäev, lihavõtted) ja nad teevad talle palju kingitusi või suvel lähete mere äärde. Nii et laps hakkab lugema, millal lubatud päevad tulevad.

Õpetage oma lapsele mitte ainult aastaaegu, vaid ka kuude nimed.Ütle talle, et ühel hooajal on kolm kuud, aga ainult selliseid aastaaegu on neli. Andke talle kogu teave järk-järgult, selle asemel, et rääkida talle kõike ühe päevaga.

Joonistage koos lapsega aastaajad

• Mänguliselt kõndides küsige oma lapselt mis päev, kuu ja aastaaeg täna on? Ja kui sa seda näed uut teavet laps on õppinud, siis hakka talle õpetama järgmist
• Kui te ei püüa lapsele kõike korraga rääkida, siis aja jooksul regulaarse kordamisega, Teie laps mõistab juba täielikult mitte ainult kella, vaid ütleb teile ka nime kõik nädalapäevad ja kuud
• Peamine asi, mida mõista, on see lapse aju ei ole arvuti, te ei tohiks kiirustada midagi õppima, koormates oma last teabega üle - kõike tuleb teha järk-järgult ja õigeaegselt, õpitud materjali kinnistamine ja kordamine

Video: Luntikuga kella järgi õppimise aeg

Aeg lapse jaoks on abstraktne suurus. Väikesed lapsed ei erista aega üldse, igasugune olek on lõpmatu. Lapse kasvades jälgib ta päeva ja öö vaheldust, aastaaegu ning tema isiklikule ajajoonele ilmuvad teatud orientiirid: sünnipäev, uusaasta ja muud kindlad pühad.

Kellaaja mõistmine on kõigi inimeste jaoks vajalik oskus. Ja kuigi enamikul meist on pidev juurdepääs digitaalkellale, mobiiltelefon, või arvutimonitori, on enamik vanemaid endiselt veendunud, et laps peaks traditsioonilistest analoogkelladest aru saama.

Kust alustada

3-4-aastaselt on aeg tutvustada lapsele päeva ja öö, hommiku ja õhtu mõisteid, analüüsida nende põhijooni ja vaheldumise järjekorda. Nende mõistete tugevdamiseks võite kasutada spetsiaalseid abivahendeid: kuubikuid väikestele või kaarte vanematele lastele.

Lapsele aja ütlemise õpetamist võib alustada 5-6. eluaastast, kui ta juba mõistab, mis on sündmuste jada. Ta teab, mis on minevik, olevik ja tulevik. Ta saab aru, et pärast päeva tuleb öö.

Selleks, et laps saaks mehaaniliste ja elektrooniliste kellade abil ajast aru saada, peab ta valdama sajani lugema. Mõned lapsed oskavad 5-aastaselt lugeda sajani, teised aga saavad seda juba seitsmendaks eluaastaks. Seda kõike peetakse normaalseks. Ilma selle oskuseta on aga aja liikumise mehhanismi mõistmine võimatu.

Lapse peamised oskused aja valdamisel peaksid olema:

iga numbri visuaalne tuvastamine vahemikus 1 kuni 12;

Oskus neid numbreid kirjutada;

Loendamise oskus 5s (5, 10, 15, 20, 25, 30).

Kui teie laps seda kõike juba teab, mõistab ja suudab, võite hakata uurima aja mõistet.

Kuidas selgitada lapsele, mis on kell

Mis on kellaaeg lastele? Teatud number, mida täiskasvanud kella vaadates nimetavad. Ja kui majas pole kellasid ja täiskasvanud kasutavad hoopis telefone, siis ei saa laps abstraktsest aja mõistest üldse aru.

Lapse aja määramise õpetamisel on oluline aidata tal seda mõistet valdada ja tunnetada selle pikkust või intervalle. konkreetsed näited.

Alustage lihtsate plaksutustega, millest igaüks on võrdne ühe sekundiga. Plaksutage koos lapsega sekundiosutiga kella taktis. Samas selgita, et nüüd plaksutad õigel ajal käsi.

Hiljem hakake oma lapse tähelepanu pöörama sellele, kui kaua ta koomikseid mängib või vaatab. Näiteks teie lemmikanimatsioonisarja üks episood kestab 20 minutit. Ütle see välja. Või jälgige aega, mille teie laps riietusele kulutab.

Järgmiseks peate lapsele selgitama, et meie päev on 24-tunnine päev. 12 neist puhkab ja magab. Ülejäänud 12 tundi on antud kõigi oluliste ülesannete täitmiseks: hommiku-, lõuna- ja õhtusöök, mängud sõpradega lasteaed või kooliks valmistumine ja nii edasi. Ja iga selline tegevus nõuab teatud aja.

Sellised lihtsad harjutused aitab lapsel ajavahemikes navigeerida ja mõista, et iga tegevus nõuab teatud aja.

Mida õpetada

Selguse huvides on teil vaja laste mängukellad mis on müügiks Melitopoli mänguasjapoodides. Kellal peaks olema suur sihverplaat ja liigutatavad osutid. Soovitav on, et kell näitaks minutitele vastavaid numbreid - 1 - 5 minutit, 2 - 10 minutit jne.

Sihverplaadi saab ka malli järgi välja lõigata ja papile liimida. Olles teinud sihverplaadile pilud, märgitakse kartongile ajavahemike väärtused, mida laps saab vajadusel luurata.

Treeningu etapid

Selgitage oma lapsele, et kell koosneb sihverplaadist, numbritest ja osutitest – minutist ja tunnist. Minutiosuti on tuntavalt pikem kui tunniosuti.

Kui ta seda mäletab, jätke ainult tunniosuti ja numbrid. Näidake, kui aeglaselt nool liigub. Selgitage, et kui käsi on numbril üks, tähendab see ühte tundi. Kui veidi kaugemal, tähendab see veidi rohkem kui tund. Treeni täiskohaga – nii on lihtsam edasi liikuda minutite uurimisega.

Järgmisena liikuge minutiosuti valdamise juurde. Laps peab aru saama, et see on kellast pikem ja liigub kiiremini ehk liigub varem järgmisele numbrile. Joonistage kogu kella sihverplaadile väikesed numbrid, et näidata minutit 1 kuni 60. Selgitage, et kahe numbri vaheline jaotus hõlmab 5 minutit ja minutiosuti läbib täisringi 60 minuti ehk ühe tunniga. Andke oma lapsele näidata ülesandeid, liigutades noolt 10 minutit, 15, 20.

Tutvustage selliseid mõisteid nagu veerand tundi, pool tundi.

Nüüd öelge mulle, kuidas teha kindlaks, millal üks minut on möödunud. Näidake, kuidas kellal paistab 7 minutit ja kuidas näeb välja 8.

Kirjutage või joonistage koos lapsega tema päevakava. Sündmuse vastas joonistage aja kujutisega kella sihver. Näiteks ärkab laps kella 7 paiku, sööb lasteaias hommikusööki kell 9 jne. Kõigepealt joonista paar pilti. Ärge kiirustage aega. Küsige aga lapselt pidevalt, mis kell on.

Harjutage noolte liigutamist. Seadke mängunupp erinevatele tundide väärtustele ja paluge lapsel nimetada numbrid, millele ta jõudis. Kasutage koolitusmärkmike simulaatoreid.

Teie lemmiktegelased õppevideotes aitavad teil ka kella selgeks teha.

Õppige elektroonilise kella abil aega näitama

Laps tunneb elektroonilisel kellal näidud täpsemalt ära. Võrrelge kellade tähendusi osutite ja elektrooniliste kelladega. Teie lapse jaoks võib olla huvitav ärgata täiskasvanu järelevalve all elektroonilise äratuskellaga või seadistada elektriseadmetele taimer.

Tulemuse kinnistamiseks pakkuge oma pojale või tütrele motivatsiooni. Näiteks öelge, et me sööme kommi teatud kellaajal - 3:45. Kui kell näitab seda aega, laske lapsel endale helistada. Samuti käige korrapäraste ajavahemike järel jalutuskäikudel ja magama. See minieksam on lõbus ja kasulik ajaviide. Ja see kannab kindlasti vilja.

Peamine, mida lapsele aega ütlema õpetamise käigus tuleb edastada, on asjaolu, et aeg jookseb pidevalt, see ei peatu hetkekski. Liivakell on suurepärane illustratsioon.

Selle protsessi mõistmine ei aita teil mitte ainult tundides ja minutites selgemalt navigeerida, vaid paneb ka aluse ettevaatlik suhtumine inimese aeg aitab tulevikus oma asju tõhusamalt planeerida ja seega saavutada mis tahes valitud ülesandes suuremaid tulemusi.