Paberist ehitusteemalised köögiviljad. Konsultatsioon disaini, käsitsitöö (ettevalmistusrühm) teemal: Korraldatud õppetegevuse kokkuvõte teema: „Köögiviljad. Sügisele pühendatud käsitöö

Leksikaalne teema: "Köögiviljad"

Disainitunni "Minu lemmikköögiviljad" kokkuvõte

Sihtmärk: Äratage lastes huvi origami tehnikas paberist käsitöö tegemise vastu ja tutvustage neile mõnda neist.

Ülesanded:

1. Köögiviljaaia kontseptsiooni tugevdamine. Laiendage laste teadmisi köögiviljade kohta (tomat, kõrvits, baklažaan, kaalikas, peet, sibul, kapsas, mais). Õpetage lapsi mõistma loomulikke suhteid.

2. Arendage vormi- ja kompositsioonitunnetust. Aktiveerige kognitiivsed võimed lapsed, arendada loovust (lahendades probleemsed olukorrad), loominguline, visuaalne-kujundlik mõtlemine, kõne, uudishimu, fantaasia, peenmotoorikat käed

3. Kasvatage lastes huvi origami kunsti vastu. Siit saate teada, kuidas seda tehnikat kasutades valmistada kõige lihtsamaid köögivilju. Kasvatada uudishimu, huvi eluslooduse tundmaõppimise ja muljete kajastamise vastu erinevad tüübid kunstiline tegevus. Kasvatada empaatiatunnet ja vastastikust abi, oskust teha koostööd, kõrvuti, meeskonnas.

Materjal: Pildid köögiviljadest, värviline paber roheline, igale lapsele 10x10 cm Pintslid, liim, salvrätikud, viltpliiats maisiteradade viimistlemiseks. Leht rohelist A3 paberit (paneel, kus meie mais kasvab).

Tunni käik:

1. Organisatsioonimoment.

2. sissejuhatusõpetaja

Luuletuse lugemine.

Meie aias,

Tundus, et imed juhtuvad

Midagi on meiega koos kasvanud

Minu jaoks on see lihtsalt mets,

Sa ei pääse käega tippu,

Katab päikese lehtedega,

Kes ta on, kuidas teda kutsutakse?

Mais – nad kutsuvad seda.

K. Poisid, millised muud köögiviljad aias kasvavad?

D. Sibul, kapsas, kartul, peet...

V. See on õige, poisid.

K. Lapsed, kas teie arvates on köögiviljad tervislikud?

D. Jah.

K. Jah, poisid, need on väga maitsvad ja tervislikud, sisaldavad palju vitamiine, mis on meie kehale nii vajalikud ja tervislik pilt elu.

K. Täna teeme juurvilju, sest meie väikese aia saab teha paberist. Origamimeistrid on välja mõelnud palju paberi voltimise meetodeid, millega saab valmistada erinevaid köögivilju. Teeme täna... (näita pilti maisist)

D. mais?

K. Mis värvi teie arvates on mais?

D. Roheline, kollane...

V. See on õige, poisid. Me teeme seda praegu, kuid kõigepealt vajame

treenige sõrmi.

3 . Sõrmede võimlemine.

Võtame selle parem käsi pöial ja raputage seda kergelt.

Vaska osuti - vett kandma,

Raputage oma nimetissõrme kergelt

Keskmine karu peab ahju süütama,

Raputage kergelt keskmine sõrm

Orb Grishka peab putru keetma,

Sõrmuse sõrme raputamine

Ja et väike Timoshka laulaks laule.

Raputage kergelt väikest sõrme

Laulge laule ja tantsige,
Lõbustage oma õdesid-vendi!
(vene traditsiooniline)

Plaksutame käsi

Õpetaja näitab, kuidas teha maisi, käies koos lastega tootmisjärjekorra üle.

K. Soovitan proovida ise maisi teha, ma tean, et see õnnestub kindlasti (lapsed valivad maisi jaoks paberiruudu)

4. Laste tööd.

Teel selgitab õpetaja veel kord, kuidas maisi teha.

Võtke roheline ruut ja keerake see valgele küljele. Leidsime ülemise nurga ja langetasime selle alumisse nurka. Tere ülemine nurk, tere alumine nurk. Tõmbasime näpuga mööda volti.

Tegime ruudu uuesti lahti ja sirgusime.

Painutame nurgad keskmise voldi külge - saame “ümbriku”.

Õpetaja jälgib laste tööd ja aitab abivajajaid.

Me painutame kahte serva nii, et need paistaksid jooniselt välja.

Voldi volditud servad keskkoha poole rohelineüles.

Anname oma maisile kuju – saame maisitõlviku.

Me moodustame põhja ja ülemine serv- panime selle tagasi.

Võtame viltpliiatsi, et oma maisile tuumad joonistada.

V. Millised toredad kaaslased, see on kõik! Meie "nami" on valmis!

Lapsed näitavad oma maisi.

K. Poisid, nüüd istutame oma maisi aeda.

(lapsed liimivad oma tööd ettevalmistatud paneelile.)

K. Poisid, vaadake, kui imeliseks aiaks me oleme osutunud.

Milline suurepärane mees sa oled! Tõelised meistrid!

5. Tunni kokkuvõte.

Vallaeelarveline koolieelne õppeasutus

lasteaed kombineeritud tüüp nr 226 “Kapitoshka”

Abstraktne

organiseeritud haridustegevus

teema: "Köögiviljad"

/kooli ettevalmistusrühm/

Koostanud:

Alimova R.N.

Uljanovski, 2015

Ülesanded:

1 .Jätkake lastele erineva tekstuuriga (lainepapi) paberi kasutamise õpetamist mahulised esemed plaani alusel - diagramm.

2 . Arendage suhtlemisoskust värviskeem tegevuse mõtestatud komponendiga.

3. Arendage oskust planeerida oma tegevusi valides vajalikke materjale toorikute kasutamine.

Materjal ja varustus:lainepaber, lehekontuuriga toorikud, liim - pliiats, käärid, joon, plaan - köögivilja valmistamise skeem, Sergei ja Jekaterina Železnovi ketas nr 6

Õpetajate koolitus:

Tootmistehnoloogiaga tutvumine, videomaterjalide vaatamine;

Diagrammi koostamine;

Materjalide ja seadmete ettevalmistamine;

Köögiviljade teemaliste luuletuste päheõppimine lastega diagrammide abil.

Valik taustamuusika ja muusikaline kehaline kasvatus

V. – Kallid poisid! Pidage meeles meie õpetatud luuletust köögiviljadest.

(lapsed loevad Tuwimi luuletust “Köögiviljad”)

D. - Perenaine tuli ükspäev turult.

Perenaine tõi turult koju:

Kartul, kapsas, herned,

Petersell ja peet. Oh!...

Siin alustasid köögiviljad laual tüli -

Kes on maa peal parem, maitsvam ja vajalikum:

Kartul, kapsas, porgand, hernes

Petersell või peet Oh!...

Vahepeal võttis perenaine noa

Ja selle noaga hakkas ta hakkima:

Kartul, kapsas, porgand, hernes,

Petersell ja peet. Oh!...

Kaanega kaetud, umbses potis

Keedetud, keevas vees keedetud:

Kartul, kapsas, porgand, hernes,

Petersell ja peet. Oh!...

Ja köögiviljasupp osutus mitte halvaks!

V. – Hästi tehtud, jäi see hästi meelde.

V. - Ja nüüd tahan kutsuda teid oma kätega paberist köögivilju valmistama.

Pakun teile ebatavalist paberit - gofreeritud. Vaadake seda, võtke see üles, katsuge seda, tõmmake seda kergelt. See paberi omadus on meile käsitöö tegemisel kasulik.

D. - katsuge, silitage ja tõmmake paberit.

V. - Töö tulemusena peaksid saama järgmised köögiviljad - redis, peet ja kaalikas.

Vaatame neid, mis värvi need on, mis kujuga on köögivili, millised lehed tal on, mis tunne neil on?

D. - Näiteks redised on punased, ümara kujuga terava sabaga, rohelised lehed piklik kuju, kui silitad, on see sile.

Kuidas neid köögivilju valmistada?

Ja diagrammid, mis aitasid meil luulet õppida, aitavad meid selles keerulises ülesandes.

V. – Vaata esimest pilti – see on kõik, mida tööks vajad. Nimeta see.

D. – Lainepaber, liim, käärid, salvrätik, lipikud.

V. - Teine pilt - teeme paberist tüki (palli), seda kätes kortsutades, sellest saab köögivilja.

K. – Räägi mulle, mida sa kolmandal pildil näed?

D. - Lõika kääridega lehed välja ja liimi lipukesed lehtede külge.

V. – Täpselt nii, me lõikame kääridega mööda kontuuri köögiviljalehed välja. Peate lõikama kaks lehte ja liimima neile lipukesed, et lehed oleksid tugevad.

V. – Järgmisel pildil mähime valmis palli värvilisesse paberisse. Kui paber on punane, on see redis, kui paber on punakas, siis on see peet;

Seejärel teeme ühe otsa teravaks paberit keerates ja teise näpuga näppides.

V. – Vaata nüüd järgmist pilti. Mida sa näed?

D. – Me ühendame kõik detailid.

V. - Hästi tehtud, ühendame õigesti köögiviljapreparaadi, selle kaks lehte, kasutades liimi - pliiatsit.

V. – Kui teed kõik õigesti, saad nii rediseid, kaalikaid ja peete.

V. – Nüüd puhkame natuke

Kehalise kasvatuse tund "Aednikud"

Jekaterina ja Sergei Železnov “Muusika koos emaga”

Plaat nr 6 laul nr 52 - 53

V. – Nüüd soovitan sul endale ise juurviljad teha sügisene puhkus. Kõik, mida vajate, on teie ees. Ja piltidelt nähtule järgnev järjekord. Nad on teie abilised ja annavad teile alati nõu. Võite hakata meisterdama.

Muusika mängib, lapsed teevad oma tööd, õpetaja aitab.

V.- Kõik osutusid imelisteks köögiviljadeks, vaatame ja ütleme, kes sai parima.

Danil, milline käsitöö meeldis sulle kõige rohkem? Miks?

D. – Nastja redis meeldis mulle, sest ta valis õige värvi ja tegi otsad õigesti (üks on terav, teine ​​mitte). Käsitöö on tehtud väga korralikult ja kaunilt.

V.- Nüüd paneme kõik köögiviljad sügispuhkuseks korvi.

Vallaeelarveline eelkool haridusasutus

Lasteaed kombineeritud tüüp nr 125 “Sprout”

Origami ettevalmistava õppetegevuse kokkuvõtekoolirühma koos üldine alaareng kõned

"Sügise kingitused" (köögiviljad ja puuviljad)

ette valmistatud

õpetaja

Fedulova Galina Aleksandrovna

Õpetaja: - Täna räägime köögiviljadest ja puuviljadest ning soovitan teil teha näoharjutust: Öelge:Õpetaja: - Millest köögiviljad kasvavad?Õpetaja: -Ma muudan teid väikesteks köögiviljaseemneteks. Kükitage maha. Soe päike seemned soojendati ja vihma sadas. Seemned kasvasid ja kasvasid ning muutusid taimedeks.Päike oli väga kuum, meie taimed närtsisid... Järsku hakkas vihma sadama, taimed ärkasid ellu ja sirutasid käe päikese poole. Aias kasvasid imelised juurviljad.Õpetaja: Poisid, kus köögiviljad kasvavad?Nimetage köögiviljad, mida teate? Näidake mulle rasvaseid köögiviljuJa nüüd kõhnad köögiviljadÕpetaja:- Pange käed valmis, mängime. ma helistan erinevad sõnad, ja plaksutad käsi, kui kuuled juurvilja nime. (kirjutuslaud, redis, kaalikas, pastakas, kurk, tomat, müts jne). Hästi tehtud! See tuleb väga hästi välja.KAS SULLE meeldivad banaanid? apelsinid? ananassid ? Nimeta need ühe sõnaga.Meenutagem nüüd nende puuviljade nimesid, millele ma veel nime pole pannud.Di. "Leia ja lagundada" Poisid, vaadake, kui suure saagi oleme saanud. Meie ülesanne on kogu saak läbi sorteerida ja värvide kaupa korvidesse panna.Vasakpoolses korvis ainult oranžid köögiviljad ja puuviljad,paremale ainult punane ja roosa.ja korvis keskel ainult rohelised.Õpetaja kontrollib ülesannet.

Lapsed võtavad õpetaja pakkumise vastu.

Köögiviljad kasvavad seemnetest.

lapsed tõusevad aeglaselt.Tõstke käed aeglaselt üles, taimed ulatuvad päikese poole. Pingutage oma käed ja sõrmed.Langetage pea, käed, langetage õlad ja torso. Laske põrandale.lapsed istuvad maha.

Aias, maa sees.Porgand, kapsas, kurk jne. pahvige põsed välja. imege oma põsed sisse)

Jah!

Need on puuviljad. (õun, pirn virsik, aprikoos, avakaado jne)lapsed koguvad saaki muusika saatel korvidesse.

pipar õun banaan tomat baklažaan

Kasutatud kirjanduse loetelu

1. N.B. Rjabko kujutav kunst koolieelik - Paberplast. Venemaa Pedagoogika Selts, Moskva, 2009

2.I.V.Novikov. Paberiehitus lasteaias. Jaroslavli arenguakadeemia, 2006

Kasutatud materjalid ja Interneti-ressursid

Teema "Tee ise teater"

Sihtmärk

• Tutvustage origami tehnikat - kolmnurga alumiste nurkade painutamine vastavatele külgedele, vastaskülgedele.
• Kinnitage paberskulptuuri tehnika - silindri saamine, keerates ristküliku pliiatsi peale.
• Parandage värviskeem.
• Õpetage "objektiivistamist" valmis tööd.
• Õppige mõistma valmis mustrid, liimige mänguasjad ise kokku.
• Arendage kunstimaitset, leiutamist, loovust.

Materjal

• Igale lapsele: kirjutuspaberi ristkülikud erinevad värvid ja suurused.
• Käärid, liim, markerid.
• Voldi silujad

Näidismaterjal: eelmistes klassides tehtud tegelaskujud.

Ekraan teatrietenduste jaoks.

Pinocchio nukk.

Motivatsioon

Teatrietenduste tegelased.

Eeltöö

Laste matk nukuteatrisse.

Metoodilised tehnikad

Lastetööde näituse vaatamine.

Vestelge teile meeldivatest käsitöödest.

Põhitehnikate osaline kordamine: origami, paberskulptuur.

Üllatushetk: "Pinocchio pakub oma teatri loomist."

Töö lõpetamine.

Käsitöö paigutamine teatriekraanile.

Teema "Veoautod"(ehitusmaterjalist, näidise järgi).

Sihtmärk

• Õpetage lapsi veoautosid mudeli järgi kujundama.

Materjal

• Näidiskonstruktsioon.

Motivatsioon

Veoautopargi sõidukid.

Eeltöö

Transpordijärelevalve.

Automudelite käsitlemine koos nende analüüsiga.

D/i "Kaaslane – reisija".

Metoodilised tehnikad

D/i "Õhk, vesi, maa".

Näidiste uurimine: ehitise analüüs (objekt tervikuna, praktiline otstarve, põhiosad, nende funktsionaalne otstarve, põhiosade detailid, osade ja detailide ruumiline paigutus).

Töö lõpetamine.

Mängib: "Truck Park".

Teema "Sügise kingitused"(disain paberist).

Sihtmärk

• Tutvustage lastele uus tehnoloogia paberiga töötamine (lainepint, serpentiinlint).
• Tugevdada tehnikaid (voltimine, katmine).

Materjal

• Iga lapse jaoks on gofreeritud lint ( erinevat värvi, pikkus), "serpentiini" lint (erinevad värvid, pikkused)
• Demonstratsioonimaterjal: mannekeenide komplekt (juurviljad, puuviljad), roog.

Motivatsioon

Natüürmorti joonistamine.

Eeltöö

Töö aias (koristamine).

Salatite valmistamine.

Metoodilised tehnikad

Vaadates natüürmorti “Puu taldrikul”.

Mängu kirjeldus.

Pakutava lindiga katsetamine.

Probleemne olukord: "Köögiviljade ja puuviljade loomine pakutud materjalist."

Natüürmorti koostamine "Andke oma natüürmordile nimi."

Teema "Muinasjutu mehed"(valmistatud looduslikest materjalidest)

Sihtmärk

• Õppige kujundama oma ideede järgi.
• Tugevdada “objektistamise” tehnikat (ruumilise paigutuse tehnika, lõpetamine, üleliigse eemaldamine).
• Arendage loovat kujutlusvõimet.

Materjal

• Juured.
• Filiaalid.
• Litsid.
• Peen naturaalne materjal.

Motivatsioon

Loodusliku nurga jaoks.

Eeltöö

Ekskursioon metsa (kogumine looduslik materjal).

Kirjeldusmäng "Räägi mulle käsitööst".

Looduslike materjalidega katsetamine.

Metoodilised tehnikad

Arvestades looduslikest materjalidest valmistatud käsitööd.

Kohtumine Metsavanaga.

Tema toodud loodusliku materjali uurimine.

Disaini ja materjali valiku arutelu.

Tegevus: "Valige käsitöö jaoks määratlused (lahke, õrn, habras ...)."

OKTOOBER

Loomafarmi teema (paberist ehitus)

Sihtmärk

• Tutvustage lastele triipudest figuuride valmistamise tehnikat
• Tugevdage voltimise, külgede ja nurkade kombineerimise tehnikaid
• Harjutage lapsi "objektiivises" käsitöös
• Parandage värviskeem

Materjal

• Igale lapsele erineva värvi ja pikkusega kirjutuspaberi ribad.
• Mitut tüüpi tühjad osad käsitöö "objektiivistamiseks"; käärid, liim, markerid
• Näidismaterjal: looma- ja inimfiguuride variatsiooninäidised.
• Eelmistes klassides tehtud lastetööd.
• Loomafarmi paigutus.

Motivatsioon

Eeltöö

Vaadates illustratsioone lemmikloomade kohta.

Maaelanike tööd kirjeldavate lugude koostamine.

D/i “Koguge perekond”

Metoodilised tehnikad

Maali "Loomade farm" ekspertiis.

Loto "Lemmikloomad".

Riba voltimise tehnika demonstreerimine.

Töö planeerimine.

Materjali valik.

Idee väljendamine.

Varem tehtud “Sügise” paigutuse täituvus.

Süžee läbimängimine: "Loomade farm".

Teema "Sügismaastik"(paberikujundus, kirigami)

Sihtmärk

• Tutvustage lastele kirigamiga töötamise tehnikat - ruudu korduvat voltimist, lõikamist piki perimeetri kontuuri.
• Kinnitage lõiketehnika piki kontuuri.
• Täpsustage laste teadmisi soojade ja külmade värvide kohta.
• Harjutage lastel kompositsioonide koostamise oskust.

Materjal

• Paberi toorikud igale lapsele erinevad kujud(värvid ja suurused).
• Šabloonid, käärid, liim.
• Tahvelarvuti "Soojad ja külmad värvid".

Motivatsioon

Näitus sisekujunduseks.

Eeltöö

Ekskursioon parki.

Kunstnike reproduktsioonide uurimine.

Muusikat kuulama.

Metoodilised tehnikad

Luuletuste lugemine sügisest.

Sõnamäng “Definitsioonide valik”.

D/i “Soe ja külm”.

Voltimise, liimimise ja lõikamise tehnikate tutvustamine.

Töö planeerimine.

Materjali valik.

Idee väljendamine.

Tööde paigutamine näitusetahvlile.

Teema "Veoautod"

Sihtmärk

• Õppige projekteerima veokeid vastavalt tingimustele.
• Töötage välja planeerimisfunktsioon.
• Arendada oskust seostada osade suurusi objektiga.
• Arendage mälu ja mõtlemist.

Materjal

• komplekt ehitusmaterjal.
• Paberkastid (last erinevad suurused, vormid).

Motivatsioon

Kaupade transportimiseks.

Eeltöö

Transpordijärelevalve.

Masinate illustratsioonide uurimine, nende analüüs.

D/i "Tee auto."

Metoodilised tehnikad

D/i "Nimeta kaubavedu."

Masina konstruktsiooni demonstreerimine (laste vastuste kinnitamine).

Kavandatavate koormate ülevaatamine ja veoki konstruktsiooni kuju valimine.

Laste iseseisev töö.

Mängib: "Kaubavedu."

Teema "Veeelustikud"

Sihtmärk

• Õppige looma materjali põhjal käsitööd kui osa millestki tervikust.
• Õppige sama materjali multifunktsionaalselt kasutama.
• Arendage kujutlusvõimet.

Materjal

• Merekarbid.
• Plastiliin.
• Akvaariumi paigutus.

Motivatsioon

Grupi akvaariumi jaoks.

Eeltöö

Vee-elanikke kujutavate illustratsioonide uurimine.

D/i "Jõgi – meri".

Vestlus vee-elustikust.

Metoodilised tehnikad

Akvaariumi elanike uurimine.

Probleemne olukord: "Paigutuse täitmine."

Materjali läbivaatamine ja sellele definitsioonide valimine.

Käsitöö planeerimine ja teostamine.

Mängimine: "Paigutuse täitmine."

NOVEMBER

Teema "Veoautod"

Sihtmärk

• Õpetage lapsi disaini järgi sõidukeid kujundama.
• Tehniliste tööoskuste kinnistamine (ehitusmaterjalide horisontaalne, vertikaalne paigutus).

Materjal

• Ehitusmaterjali komplekt.
• Mööbliesemed (mudelid: diivan, laud, toolid).
• Veoautode skeemid (külgvaade).

Motivatsioon

Mööbli transportimiseks.

Eeltöö

Transpordijärelevalve.

Vestlused transpordiliikidest ja nende eesmärgist.

Ekskursioon mööblipoodi.

Metoodilised tehnikad

Vestlus möödunud ekskursioonist.

Skeemide ülevaatus ja analüüs.

Probleemolukord: “Vookite skeemide valimine mööbli transportimiseks.”

Mööbli ülevaatus, mudeli valik.

Kava arutelu.

Töö lõpetamine.

Mängib: "Mööbli transport."

Mänguasjapoe teema(paberikujundus, origami).

Sihtmärk

• Origami tehnika tugevdamiseks - ruudu diagonaalselt voltimise tehnika.
• Õppige tegevusi planeerima.
• Arendada kunstilist maitset.

Materjal

• Igale lapsele erineva värvi ja suurusega kirjutuspaberi ruudud.
• Mitut tüüpi tühjad osad valmis mänguasjade "objektiivistamiseks".
• Käärid, liim, markerid.
• Demonstratsioonimaterjal: paneel “Kaupluse vitriin”.

Motivatsioon

Atribuudid jaoks rollimäng"Kauplus".

Eeltöö

Kirjutage lugusid oma lemmikmänguasjast.

Fotovernisaaž “Minu mänguasi”.

Metoodilised tehnikad

Vestlus mänguasjadest.

D/i "Millest on mänguasi tehtud?"

Ruudu diagonaalselt voltimise tehnika tutvustamine.

Töö planeerimine.

Materjali valik.

Idee väljendamine.

Valmis mänguasjade paigutamine "Kaupluse vitriinile".

S/r mäng "Pood".

Teema "Maagiline transformatsioon"(looduslikest materjalidest ehitus alarühmade kaupa).

Sihtmärk

• Õpetage lapsi identsete toorikute põhjal figuuri ehitama (keskele kinnitatud 2 pulka).
• Tugevdada "objektistamise" ja "kaasamise" tehnikaid.
• Arendage loovat kujutlusvõimet.

Materjal

• Pulgad-oksad sama suurus, keskelt kinnitatud.
• Põhk.
• Herbaarium.
• Niidid.

Motivatsioon

Metsamuinasjutu loomine.

Eeltöö

Inim- ja loomakujude kavandite uurimine.

D/i "Tee kujund."

Läbivaatus.

valmis käsitöö.

Metoodilised tehnikad

Vana Metsamehe kutse metsamuinasjuttu.

Vestlus headest ja kurjadest kangelastest.

Materjali läbivaatamine ja käsitöö planeerimine.

Kava arutelu.

Töö lõpetamine.

Käsitöö kombineerimine ja muinasjutu koostamine.

Teema "Ringi maagiline ümberkujundamine"

Sihtmärk

• Tutvustage tehnoloogia meetodeid paberskulptuur  - ringi keeramine madalaks koonuseks.
• Õppige meetodit kasutama erinevate käsitööde tegemisel.
• Arendage kujutlusvõimet.
• Arendada valminud käsitöö analüüsimise oskust.

Materjal

• Käärid, liim, markerid.
• Demonstratsioonimaterjal: koonus 5 cm kõrgune.

Motivatsioon

Käsitöö valmistamine sünnipäevalapse "kingituseks".

Eeltöö

Katsetamine paberiringidega.

Loto "Värviring".

R/i "Leia pilt."

Metoodilised tehnikad

Mängu olukord: "Ringi ja koonuse kohtumine."

Ringi muutmine koonuseks on käsitöö aluse valmistamise protsess.

Töö planeerimine.

Materjali valik.

Idee väljendamine.

Valmis käsitöö analüüs: tunnuste tuvastamine (ühine ja erinev); mänguasjadega juhtunud lugude jutustamine.

DETSEMBER

Teema "Sillad"

Sihtmärk

• Õpetage lapsi mudeli järgi sildu ehitama.
• Arendage analüüsioskusi.
• Arendada oskust seostada osade suurusi objektiga.
• Arendage tähelepanu ja taju.

Materjal

• Näidiskonstruktsioon.
• Ehitusmaterjali komplekt.
• Mänguautod.

Motivatsioon

Sillad autodele.

Eeltöö

Silla valve.

Sillamudelite käsitlemine koos nende analüüsiga.

D/i "Jalakäija – transport".

Metoodilised tehnikad

D/i "Tee sild."

Probleemsituatsioon "Ristumine".

Proovide uurimine.

Töö lõpetamine.

Hoone analüüs.

Lugu teie tööst.

Loomafarmi teema(paberkonstruktsioon, paberskulptuur).

Sihtmärk

• Jätkake paberskulptuuri tehnikate tutvustamist – ringi keeramist madalaks koonuseks.
• Õppige mustriga töötama.
• Arendage lapse kujutlusvõimet ja loovust.

Materjal

• Paberringid igale lapsele erinevad suurused ja lilled.
• Mitut tüüpi toorikuid koonuste "objektiivistamiseks".
• Käärid, liim, markerid.
• Demonstratsioonimaterjal: maal “Linnuõu”.
• Plaan valminud tööde paigutamiseks.

Motivatsioon

Modelli "Linnuhoov" täituvus.

Eeltöö

Vaadates illustratsioone linnuliha kohta.

Kirjeldavate lugude kirjutamine lindudest.

D/i “Tunnista linnud” (ülekatte järgi).

Metoodilised tehnikad

Maali “Linnuhoov” ekspertiis.

Vestlus linnulihast.

Ringist madala koonuse valmistamise tehnika tutvustamine.

Töö planeerimine.

Materjali valik.

Idee väljendamine.

Valmis käsitöö paigutus paigutusele.

“Linnuhoovi” süžees meisterdamine.

Loomaaia teema(valmistatud looduslikest materjalidest).

Sihtmärk

• Õpetage "sisselülitamise" tehnikat.
• Tugevdage "objektistamise" tehnikat.
• Arendage lapse loovust.

Materjal

• 2 ühendatud tammetõru (toorikud).
• Oksad.
• Tammetõru mütsid.
• Plastiliin.
• Lindude suled.
• Lõvikala.
• "Loomaaia" paigutus.

Motivatsioon

Loomad loomaaeda.

Eeltöö

Ekskursioon loomaaeda.

Mõistatusmäng "Uuri kirjelduse järgi".

Vestlused metsloomadest.

Metoodilised tehnikad

Vestlus möödunud ekskursioonist.

Loomade määratluste valik.

Tooriku ülevaatamine, töö planeerimine.

Kava arutelu.

Töö lõpetamine.

Tegevus: "Valige oma käsitöö jaoks määratlus."

Teema: "Kingitused uueks aastaks"(kavandatud paberist, plaani järgi).

Sihtmärk

• Tugevdage origami tehnikaid (põhilised kuju - ruut, ristkülik).
• Õppige oma tegevusi planeerima.
• Arendage kunstilist maitset ja loovat kujutlusvõimet.

Materjal

• Igale lapsele erineva suuruse ja värviga kirjutuspaberi ruudud.
• Mitut tüüpi tühjad osad "objektiivistamiseks".
• Käärid, liim, markerid.
• Demonstratsioonimaterjal: varieeruv meisterdamine.

Motivatsioon

Kingitus uueks aastaks.

Eeltöö

Ringkäik pidulikult kaunistatud linnas.

Grupi jõulukuuse kaunistamine.

Uusaasta luuletuste lugemine.

Metoodilised tehnikad

Vestlus “Uusaastaootused”.

D/i “Soe - külm”.

Ruudu või ristküliku voltimise tehnika tugevdamine.

Töö planeerimine.

Materjali valik.

Idee väljendamine.

S/r mäng "Kingi sõbrale."

JAANUAR

Teema "Lõbusad linnud"(looduslikust materjalist).

Sihtmärk

• Õpetage "sisselülitamise" tehnikat.
• Harjutada tehnilisi oskusi (liimiga liimimine).
• Arendage loovust.

Materjal

• Lepakäbid oksal (toorik valmis).
• Linnu sulg.
• Lõvikala.
• Tammetõrud.
• Plastiliin.

Motivatsioon

Linnud looduse nurka.

Eeltöö

Vaadates lindude illustratsioone.

Lindude kuulamine helisalvestistel.

Definitsioonide valik.

Metoodilised tehnikad

Lindude kuulamine helisalvestistel.

Kavandatud materjali kaalumine.

Töö planeerimine.

Kava arutelu.

Tegevus: "Räägi mulle oma linnust."

Teema: "Poolringi muutmine koonuseks"(paberist).

Sihtmärk

• Tutvustage paberskulptuuri tehnikat – poolringi keeramist kõrgeks koonuseks.
• Õppige kasutama näidatud meetodit erinevate käsitööde valmistamisel.

Materjal

• Kontuuril näidatud läbimõõduga erineva suuruse ja värviga kirjutuspaberi ringid.
• Mitut tüüpi tühjad osad käsitöö "objektiivistamiseks".
• Käärid, liim, markerid.
• Demonstratsioonimaterjal: koonus 10 cm kõrgune.

Motivatsioon

Kunstinurga kaunistamiseks.

Eeltöö

Katsetamine paberist poolringiga.

Loto "Värvilised kujundid".

R/i "Leia pilt."

Metoodilised tehnikad

Mängu olukord: "Madala ja kõrge koonuse kohtumine."

“Poolringi muutmine koonuseks” on käsitöö tegemise protsess.

Töö planeerimine.

Materjali valik.

Idee väljendamine.

Valmis tööde paigutamine kunstinurka.

Teema "Sillad"(seisundi järgi, ehitusmaterjalist).

Sihtmärk

• Õppige ehitama sildu vastavalt tingimustele.
• Töötage välja planeerimisfunktsioon.
• Arendada oskust seostada osade suurusi objektiga.
• Arendage mälu ja mõtlemist.

Materjal

• Ehitusmaterjali komplekt.
• Kauba- ja reisijatevedu.

Motivatsioon

Sillad ületamiseks

Eeltöö

Silla valve.

Sildade illustratsioonide uurimine koos nende analüüsiga.

D/i "Tee sild."

Metoodilised tehnikad

D/i "Ehitaja".

Vestlus eelmises tunnis ehitatud masina põhiosadest.

Silla kujunduse demonstreerimine (laste vastuste kinnitamine).

Transpordi arvestamine (definitsioon) vajalik laius sild).

Iseseisev töö.

Valmis hoone arutelu (vastavalt määratud tingimustele).

Teema "Teekond talvisesse metsa"(paberist).

Sihtmärk

• Kinnitage paberskulptuuri tehnika – poolringi keeramine kõrgeks koonuseks.
• Harjutage lapsi poolringi koonuseks keeramises.
• Arendada kujutlusvõimet, loovust, fantaasiat.

Materjal

• Erineva suuruse ja värviga kirjutuspaberi ringid tõmmatud raadiusega (lõikejoon).
• Käärid, liim.
• Talvise metsa mittetäielik mudel.

Motivatsioon

Teatritegevuse jaoks.

Eeltöö

Vaadates pildiseeriat metsa elanikest.

Kirjeldavate lugude koostamine.

Talvemuinasjutu joonistamine.

Metoodilised tehnikad

Mõistatused loomadest.

Probleemne olukord: "Mida saab paigutusele lisada?"

Keerdumismeetodi kordamine (koonus poolringist).

Küljenduse täitmine meisterdamisega ja loo kirjutamine.

VEEBRUAR

Teema "Loomade maailm"(paberilt, töö alarühmades).

Sihtmärk

• Tugevdada kirigami tehnikas töötamise oskust (voltimine ja lõikamine mööda tõmmatud kontuuri).
• Õppige lugema ja mustriga töötama (pidev joon - lõikamine, punktiirjoon - voltimine).
• Õppige spekuleerima ja töösse täiendusi tegema.

Materjal

• Kontuuril näidatud läbimõõduga erineva suuruse ja värviga kirjutuspaberi ruudud.
• Täiendavad üksikasjad käsitöö objektistamise kohta (kolme alarühma).
• Käärid, liim.
• Loomade elupaikade tsoonide paigutus (kolm tsooni).

Motivatsioon

Paigutuse kujundamiseks sisse keskkonnakeskus"Elupaik".

Eeltöö

Kodutöö: telesaadete vaatamine sarjast “Dialoogid loomadest”.

Vestlus vaadetest.

Kirjeldavate lugude koostamine.

Metoodilised tehnikad

D/i "Elupaigad".

D/i “Ülekattega pildid”.

Materjaliga arvestamine ja töökoha valik.

Kava arutamine (rühmades).

Küljendite asustus ja nende põhjal lugude kirjutamine.

Teema "Kuldne õlekõrs"(looduslikust materjalist).

Sihtmärk

• Õpetage "sisselülitamise" tehnikat.
• Tugevdada "objektistamise" tehnikaid.
• Harjutada tehnilisi oskusi (niidiga sidumine).
• Arendada loovust ja kujutlusvõimet.

Materjal

• Ühes kohas seotud õlgede hunnik (valmis toorik).
• Vaher lõvikala.
• Linnu sulg.
• Männikäbid.
• Herbaarium.

Motivatsioon

Imeline transformatsioon.

Eeltöö

Õlekõrte kogumine ja ettevalmistamine.

Õlekõrte määratluste valik.

Vaadates õlgedest valmistatud käsitööd.

Metoodilised tehnikad

Üllatushetk: "Õlekõrre tulek".

Uurides tema kaasa toodud kuldseid õlekõrretükke.

Õlekobaratega katsetamine.

Idee läbimõtlemine ja töö tegemine.

Näitleb: "Minimuinasjutt "Kuldne õlekõrs".

Teema "Sillad"(projekti järgi, ehitusmaterjalist).

Sihtmärk

• Õpetage lapsi disaini järgi sildu kujundama
• Tugevdada ruumiliste omaduste (kuju, asend, pikkus, osade paigutus) määramise võimet.
• Õppige tuvastama sõltuvusi (eesmärk - struktuur).
• Tehniliste tööoskuste kinnistamine (ehitusmaterjalide horisontaal-vertikaalne paigutus).

Materjal

• Ehitusmaterjali komplekt.
• Sillaskeemid (tee, jalakäijate, transpordi ja jalakäijate jaoks).
• Autokomplektid.
• Inimeste figuurid.

Motivatsioon

Sillad sõidukitele, jalakäijatele, sõidukitele ja jalakäijatele.

Eeltöö

Sillamudelite uurimine.

Sillaskeemide ülevaade.

Sillaarhitektuuri arvestamine.

Vestlused sillaarhitektuuri stiilidest.

Linnatuur.

Metoodilised tehnikad

Vestlus möödunud ekskursioonist.

Skeemide ülevaatus ja analüüs.

Materjali valik tööks.

Töö lõpetamine.

Teema "Imeline kuubik"(paberist).

Sihtmärk

• Tutvustage paberskulptuuri tehnikat - ruudust kuubiku voltimist.
• Aktiveerige oma kujutlusvõime.
• Õppige valmis käsitööd analüüsima.

Materjal

• Täiendavad üksikasjad tooriku "objektiivistamiseks".
• Käärid, liim, markerid.
• Põhilise kuubikujuga meisterdamise võimalused.
• Demonstratsioonimaterjal: kuubik.

Motivatsioon

Ehitusnurga korrastamiseks.

Eeltöö

Paberruuduga katsetamine.

D/i "Leia sama."

Harjutus sõrmede peenmotoorika arendamiseks.

Metoodilised tehnikad

Mängu olukord: "Ruudu ja kuubi kohtumine."

Ruudu kuubiks muutmine on käsitöö aluse valmistamise protsess.

Assotsiatsioonimäng "Mis objekt on peidetud?"

Idee läbimõtlemine ja väljaütlemine.

Loo koostamine" Imeline transformatsioon Kuuba".

MÄRTS

Teema: "Veereis"(looduslikust materjalist).

Sihtmärk

• Õpetage "sisselülitamise" tehnikat.
• Tugevdada "objektistamise" tehnikaid.
• Harjutada tehnilisi oskusi (plastiliiniga ühendamine).
• Arendage loovust.

Materjal

• Kooretükk, mille keskele on kinnitatud pulk (valmis toorik).
• Sõlmed, juured.
• Peen naturaalne materjal.
• Herbaarium.

Motivatsioon

Aita hiirt Piku.

Eeltöö

V. Bianchi muinasjutu “Hiiretipp” lugemine.

Vestlus vastastikusest abist.

D/i "Veetransport".

Metoodilised tehnikad

Üllatushetk: "Hiire tipu saabumine."

Probleemne olukord: "Kuidas teda aidata?"

Tooriku uurimine ja käsitöö läbimõtlemine.

Kava arutelu.

Mängib: "Lähme appi."

Teema "Kingitus emale"(paberist).

Sihtmärk

• Jätkake paberskulptuuri tehnika tutvustamist – ruudu voltimine kuubikuks.
• Õppige spekuleerima ja töösse täiendusi tegema.

Materjal

• Erineva suuruse ja värviga kirjutuspaberi ruudud.
• Täiendavad üksikasjad tooriku "objektiivistamiseks".
• Käärid, liim, markerid.
• Põhilise kuubikujuga meisterdamise võimalused (kast, korv, lillepott).

Motivatsioon

Kingitused emadele.

Eeltöö

Fotovernisaaž “Minu ema”.

Lugude koostamine “Kuidas ma oma ema õnnitlen”.

Ajalehe “Meie emadele” kujundus.

Metoodilised tehnikad

Vaadates ajalehte "Meie emadele".

Vestlus "Mida me peaksime emale kinkima?"

Ruudu kuubiks voltimise tehnika demonstreerimine.

Idee läbimõtlemine ja väljaütlemine.

Valminud tööde ülevaade.

Kingituste esitlus kevadpeol.

Teema "Elamu"(mudeli alusel, ehitusmaterjalist).

Sihtmärk

• Õppige kujundama hooneid mudeli järgi.
• Arendage analüüsioskusi.
• Arendada oskust seostada osade suurusi objektiga.
• Arendage tähelepanu ja taju.

Materjal

• Näidiskonstruktsioon.
• Ehitusmaterjali komplekt.
• Inimeste figuurid.

Motivatsioon

Kodu perele.

Eeltöö

Maja ehituse jälgimine.

Majamudelite arvestamine ja nende analüüs.

D/i "Arhitekt".

Metoodilised tehnikad

D/i "Elamu – mitteeluruum".

Proovi uurimine.

Hoone analüüs.

Tööde planeerimine ja materjali valik.

Töö lõpetamine.

Valminud hoone arutelu (sarnasus näidisega).

Tegevus: "Kolib peres."

Teema "Ebatavaline plokk"(paberist).

Sihtmärk

• Tutvustada paberskulptuuri tehnikat – ruuduploki voltimine.
• Tugevdada lugemisoskust ja mustri järgi töötamist (pidev joon – lõige, punktiirjoon – voltimine).
• Aktiveerige oma kujutlusvõime.
• Tugevdage valmis käsitöö iseseisva analüüsimise võimet.

Materjal

• Erineva suuruse ja värviga kirjutuspaberi ruudud.
• Mitut tüüpi tühjad osad "objektiivistamiseks".
• Käärid, liim, markerid.
• Demonstratsioonimaterjal: suur plokk.
• Mitmed varieeruvad käsitööd, mis põhinevad põhivorm baar.

Motivatsioon

Näituse “Osavad käed” eest.

Eeltöö

Katsetamine ruuduga.

Loto “Värv, kuju, suurus”.

Harjutused sõrmede peenmotoorika arendamiseks.

Metoodilised tehnikad

Mängu olukord: "Kohtumine ruuduga blokiga."

Ruudu baariks muutmine on käsitöö aluse valmistamise protsess.

Assotsiatsioonimäng: "Kuidas see välja näeb?"

Idee läbimõtlemine ja väljaütlemine.

Oma käsitöö esitlus.

APRILL

Teema "Metsamuinasjutt"(disainiga, looduslikust materjalist).

Sihtmärk

• Arendage oma kujutlusvõimet.

Materjal

• Filiaalid.
• Litsid.
• koor.
• Tammetõrud.
• Kastanid.
• Puuviljade seemned.
• Peen naturaalne materjal.
• Herbaarium.

Motivatsioon

Muinasjutt teatrinurka.

Eeltöö

Ekskursioon metsa, parki.

Looduslike materjalide kollektsioon.

Herbaariumide kujundamine.

Metoodilised tehnikad

Üllatushetk: "Vana metsamehe saabumine kastiga."

Loodusliku materjali uurimine karbist.

Probleemsituatsioon: "Metsamuinasjutu loomine."

Kava arutelu.

Materjali valik ja tööde planeerimine.

Metsamuinasjutu jutustamine Vanale Metsamehele.

Teema "Jaam"(paberist).

Sihtmärk

• Jätkake paberskulptuuri tehnika – ruuduploki voltimise – tutvustamist.
• Õppige lugema ja mustri järgi töötama.
• Õppige spekuleerima ja töösse täiendusi tegema.
• Arendage leiutist ja loovust.

Materjal

• Erineva suuruse ja värviga kirjutuspaberi ruudud.
• Mitut tüüpi tühjad osad "objektiivistamiseks".
• Käärid, liim, markerid.
• Näidismaterjal: meisterdamise võimalused ploki põhikuju alusel.

Motivatsioon

Liiklusreeglite nurga jaoks.

Eeltöö

Ekskursioon jaama.

Vaatan albumit arhitektuurimälestistega.

D/i "Arhitektid".

Metoodilised tehnikad

Paigutusskeemi kavandamine: "Jaama ehitamine."

Ruudu baariks muutmise meetodi kordamine.

Rakendus lisaelemendid paigutuse juurde.

Kinnitage reeglid liiklust valmistatud mudelil.

Teema: "Linn, kus me elame"(kujunduslikult, paberilt, koostöös).

Sihtmärk

• Tugevdage õpitud tehnikaid – origami, kirigami, paberskulptuur.
• Õpetage lapsi kombineerima erinevaid tehnikaid ühes projektis.
• Õppige spekuleerima ja töösse täiendusi tegema.
• Aktiveerige oma kujutlusvõime.

Materjal

• Paber erinevad tekstuurid, värv, suurus, kuju.
• Mitut tüüpi toorikud "objektiviseerimiseks".
• Käärid, liim.
• Esitlusmaterjal: meisterdamine eelmistest klassidest.
• Tahvelarvuti "Meie linn".

Motivatsioon

Linna mudeli loomine mängimiseks.

Eeltöö

Ekskursioon läbi linna tänavate.

Vaadates oma kodulinna vaadetega postkaarte.

Albumite “Minu linn”, “Arhitektuurimälestised” uurimine.

Metoodilised tehnikad

Vestlus linnast.

"Linnahoone" paigutusskeemi kavandamine.

Eelmiste tundide käsitöö ülevaatamine.

Aluse kokkuklapitamise meetodi kordamine tööks.

Plaani läbiarutamine ja tööde mahu jaotus.

Valmistööde paigutamine maketile.

Valik sõna "linn" määratlusi.

Teema "Lasteaed"(seisundi järgi, ehitusmaterjalist).

Sihtmärk

• Õppige projekteerima hooneid vastavalt tingimustele.
• Arendage plaani koostamise oskust.
• Arendada võimet seostada suurusi objektidega.
• Arendage mälu ja mõtlemist.

Materjal

• Ehitusmaterjali komplekt.
• Inimeste figuurid.
• Paigutus "Lasteaed".

Motivatsioon

Lasteaed lastele.

Eeltöö

Vaadates kõndides erinevaid maju.

Linnatuur.

Majade illustratsioonidega albumi uurimine ja nende analüüs.

D/i "Noored arhitektid".

Metoodilised tehnikad

Vestlus lasteaiast.

“Lasteaia” paigutuse uurimine.

Tingimuste arutelu: "Ehitage sama, kuid pikem ja kõrgem."

Planeerimine ja materjali valik.

Töö lõpetamine.

Valminud ehitise arutelu (täpsustatud tingimuste täitmine).

Näitlemine: "Lasteaed".

MAI

Teema "Kevadmotiivid"(paberist).

Sihtmärk

• Tutvustage kudumistehnikat.
• Arendage sõrmede peenmotoorikat.
• Tugevdada teadmisi soojade ja külmade värvide kohta.

Materjal

• Näidismaterjal: varieeruvad näidised (sinine, helerohelised värvid).
• Käärid, liim.

Motivatsioon

Kevadnäituse kujunduse eest

Eeltöö

Kevadiste loodusnähtuste vaatlemine.

D/i "Kontrast".

Kirjeldusmäng "Riddle".

Metoodilised tehnikad

Kunstnike reproduktsioonide käsitlemine teemal “Kevad”.

Vestlus kasutamise kohta värvivalik piltidel.

Materjali valik tööks.

Vernissage’i “Me oleme kunstnikud” korraldamine.

Teema "Huvitav lugu"(kujunduse järgi, looduslikust materjalist, alarühmade kaupa).

Sihtmärk

• Laiendage pildi loomise põhimeetodeid ja tehnikaid.
• Arendada plaani elluviimise (kujundi loomise) oskust, arvestades üldist süžeed ja loodusliku materjali eripära.
• Arendage oma kujutlusvõimet.

Materjal

• Filiaalid.
• Litsid.
• koor.
• Tammetõrud.
• Kastanid.
• Puuviljade seemned.
• Peen naturaalne materjal.
• Herbaarium.

Motivatsioon

Lugu sellest, kuidas me mängime.

Eeltöö

Ekskursioon metsa, parki.

Looduslike materjalide kollektsioon.

Herbaariumide kujundamine.

Materjaliga katsetamine.

Metoodilised tehnikad

Meie mängudest loo kirjutamine.

Kujutlusmäng: "Kuidas see välja näeb?" (loodusliku materjali "objektistamine").

Tööde planeerimine ja materjali valik.

Kava arutelu.

Käsitöö kombineerimine ja loo väljamõtlemine.

Esitlus.

Teema "Värviline vaip"(paberist).

Sihtmärk

• Jätkata kudumistehnikaga töötamise oskuste arendamist.
• Tugevdada teadmisi rütmi ja sümmeetria kohta.
• Arendage sõrmede peenmotoorikat.
• Tugevdage oma teadmisi soojade ja külmade värvide kohta.

Materjal

• Näidismaterjal: varieeruvad näidised.
• Jaotusmaterjal: ristkülikukujuline alus.
• Värvilised paberiribad(erinevad värvid).
• Käärid, liim.

Motivatsioon

Nukunurga jaoks.

Eeltöö

Vaadates lillepeenraid.

Kevadiste kimpude kokkupanek.

D/i “Soe - külm”.

Metoodilised tehnikad

"Teekond" läbi rühmaruumi.

Probleemne olukord: "Kuidas kaunistada nukunurka?"

Muutuvate valimite arvestamine.

Kudumismeetodi demonstreerimine.

Materjali valik tööks.

Vaipade näituse korraldamine: särav, rõõmsameelne…

Teema "Paleed"(projekti järgi, ehitusmaterjalist).

Sihtmärk

• Õppige projekteerima hooneid projekti järgi.
• Tugevdada ruumiliste omaduste (kuju, asend, pikkus, osade paigutus) määramise võimet.
• Õppige tuvastama sõltuvusi (eesmärk - struktuur).
• Tugevdada tehnilisi tööoskusi (ehitusmaterjalide horisontaal-vertikaalne paigutus).

Materjal

• Ehitusmaterjali komplekt.
• Käsitöö (puud, põõsad, lilled).
• Paleede skeemid.

Motivatsioon

Paleed teatri jaoks

Eeltöö

Linna hoonete vaatamine.

Vaadates muinasjuttude illustratsioone.

D/i "Muinasjutulised lossid".

Metoodilised tehnikad

Vestlus arhitektuuristiilidest.

Skeemide ülevaatus ja analüüs.

Probleemne olukord: palee paigutuste valik.

Töö planeerimine ja idee arutamine.

Materjali valik tööks.

Töö lõpetamine.

Valminud hoone arutelu (vastavus planeeringule).

Ehituse ajakava vanem rühm välja töötanud T. Kruglenya

Ülesanded:

Arendada lastel oskust õigesti paberit voltida, kääride ja liimiga töötada;

Arendada oskust täpselt töötada.

Edendada väikeste käte lihaste arengut.

Kasvatada huvi paberplasti vastu.

Tugevdage mõisteid "heli" ja "sõna". Nende mõistete eristamine.

Lae alla:

Eelvaade:

Origami õppetegevuse kokkuvõte ettevalmistuskooli rühmas:

"Sügise kingitused" (köögiviljad ja puuviljad)

Koostanud:

Õpetaja 1 KK

Kusova Nina Bogdanovna

Buturlinovka, 2017

Ettevalmistusrühmas origami alase õppetegevuse kokkuvõte:

"Sügise kingitused" (köögiviljad ja puuviljad).

Ülesanded:

Arendada lastel oskust õigesti paberit voltida, kääride ja liimiga töötada;

Arendada oskust täpselt töötada.

Edendada väikeste käte lihaste arengut.

Kasvatada huvi paberplasti vastu.

Tugevdage mõisteid "heli" ja "sõna". Nende mõistete eristamine.

Varustus ja materjal:

Köögiviljad, puuviljad, marjad, korvid 3 tk; teemapildid - marjad, paberilehed juur- ja puuviljade värvi järgi 10x10.

Koostöötegevuste koostaja

Meetodid ja tehnikad :- kunstiline sõna;- didaktilised mängud; - matkimismäng; - puhas jutt; - näpumäng; - kehalise kasvatuse minut - üllatusmoment;

Pipar õun banaan tomat baklažaan