Ehitus vanemas rühmas puuviljade teemal. Origami õppetegevuse kokkuvõte ettevalmistava koolirühma kõne üldise alaarenguga "Sügise kingitused (köögiviljad ja puuviljad)." Tööriistad ja seadmed

Jelena Bondareva
Ettevalmistuskooli rühma “Lõikus” disainitunni kokkuvõte (disain kujunduse järgi)

Haridusala : "Tunnetus", "Suhtlemine", "Füüsiline kultuur".

Haridustegevus: ümbruskonnaga tutvumine, disain.

Sihtmärk: õpetada lapsi kujundada vastavalt mudelile.

Ülesanded:

hariv:

Sügise märkide kinnistamiseks,

Laiendage laste teadmisi köögiviljade kohta,

Harjutada mõistatuste lahendamist köögiviljade kohta;

arenev:

Arendada tähelepanu, mälu, mõtlemist, kujutlusvõimet,

sõrmede peenmotoorika,

Võimalus töötada mudeli järgi;

hariv:

Kasvatage puhtust

Arendage oskust alustatu lõpule viia.

Eeltöö: vestlused puuviljadest ja marjadest, d/i “Kas aias või köögiviljaaias”, d/i "Neljas ratas".

Varustus: korv puuviljade ja marjadega (õun, pirn, arbuus, sõstar, ploom, apelsin, Lego.

Jaotusmaterjal: Lego.

Tunni käik:

Kasvataja: Poisid! See on ilus päev! Enam pole nii palav. Ütle mulle, mis aastaaeg praegu on?

Lapsed: Sügis.

Kasvataja: Miks sügis? Milliseid sügise märke tead?

Lapsed: lehed on värvi muutnud, sageli sajab vihma, puhub külm tuul, väljas läheb külmemaks, päevad on lühenenud, linnud lendavad soojematesse ilmadesse. Kasvataja: Milliseid kingitusi sügis meile teeb?

(Laste vastused.)

Kasvataja: Poisid, selles korvis on mul teile midagi ja et aidata teil teada saada, mis seal on, ütlen teile mõistatusi?

Mõistatused puuviljade ja marjad:

Sama rusika, punase tünniga,

Puudutage seda - sile, hammustage - magus ... (õun)

Poksijad teavad temast kõike

Koos temaga arendavad nad oma lööki.

Kuigi ta on kohmakas

Kuid see näeb välja nagu puuvili (pirn)

Ta näeb välja nagu punane pall

Ainult ta ei torma galopis.

See sisaldab kasulikku vitamiini -

See on küps (oranž)

Okstel ripuvad pallid,

Läks kuumast siniseks (ploom).

Ta ohkab väga raskelt -

Nii et vaeseke läks paksuks,

Milline roheline vest

Panin selle endale vaevaliselt peale (arbuus)

Lopsakas mustade marjade põõsas -

Maitsevad hästi. (must sõstar).

Kasvataja: Poisid, öelge ühe sõnaga, mis on korvis?

Lapsed: puuviljad, marjad.

Kasvataja: Kus teie arvates puuviljad ja marjad kasvavad?

Lapsed: Aias.

Kasvataja: Siin! Te olete nii vahvad! Mis aastaajal seda kogutakse? saak aias?

Lapsed: Sügisel.

Fizminutka « Saagikoristus» :

Lähme aeda lõikame saaki(kõndimine).

Me lohistame porgandeid (lohistatakse)

Ja kaevame kartulid välja (kaevamine).

Lõikame kapsa pea (lõigatud)

Ümmargune, mahlane, väga maitsev (joonista kätega ring)

Valime natuke hapuoblikat (pisar)

Ja lähme mööda rada tagasi (kõndimine).

Kasvataja: Poisid, see aasta on väga hea saagikoristus puuvilju ja ilma teie abita ei saa me puhastamisega hakkama. Pakun teid abi kogumisel köögiviljasaak. Lähme laua juurde. (Lapsed istuvad laudades.)

Kasvataja: igaüks saab korjata neid puuvilju ja marju, mida kõige rohkem armastate. Soovitan hoolikalt mõelda ja meeles pidada, kuidas see köögivili välja näeb (kuju, värv) ja koguge see sealt Lego konstruktor.

Laste iseseisev töö. Abi raskuste korral.

Kasvataja: Hästi tehtud poisid, tegite head tööd. Sa said imelisi puuvilju ja marju, nagu päris.

Teemakohased publikatsioonid:

Vaimse alaarenguga kooli ettevalmistusrühmas keskkonna ja disainiga tutvumise integreeritud tunni kokkuvõte Teema: “Köögiviljad” Eesmärk: võtta kokku laste olemasolevad teadmised köögiviljadest. Eesmärgid: Haridusvaldkond " Kognitiivne areng» 1. Kinnitage.

GCD kokkuvõte paberist kujundamiseks vastavalt plaanile "Kuningas Guidoni muinasjutuline linn" GCD kokkuvõte paberist kujundamiseks (plaani järgi) “Kuningas Guidoni muinasjutulinn” (Arhitektuurimudeli töölauamudeli valmistamine.

Eesmärk: Õpetada lapsi meisterdama looduslikest materjalidest. Eesmärgid: - Töö käigus arendada laste tähelepanu, loovust.

GCD kokkuvõte “Jõuluvana temperemi” ehitamiseks ettevalmistuskooli rühmas Vallaeelarveline eelkool haridusasutus"Lasteaed nr 1" Kostroma linnas. Teema on otseselt organiseeritud.

GCD kokkuvõte ettevalmistuskooli rühmas “Ehitame maja” projekteerimiseks Märkmeid disainist ettevalmistuskooli rühmas. Eesmärk: 1. Õppige nägema oma tänava või küla välimust. Vaata hoonete iseärasusi.

Eesmärk: areneda loov mõtlemine lapsed, loominguline kujutlusvõime, emotsionaalne reageerimisvõime. Eesmärgid: tutvustada uus tehnoloogia joonistamine.

Disain ja käsitsitöö sisse vanem rühm

Koostanud:

Krashaninnikova N. V.

Probleem arendada lastes huvi disaini vastu koolieelne vanus võtab märkimisväärne koht V koolieelse pedagoogika. Kuna mitmesugune konstruktiivne loovus annab lastele võimaluse mitte ainult õppida maailm, vaid ka oma võimeid igakülgselt arendada. Asjakohasus Koolieelsetes lasteasutustes disainitundide läbiviimise probleem seisneb selles selles etapisühiskonna arengus, ehituses antakse lastele vähem tunde valdamiseks kui teistel erialadel (keel, matemaatika, joonistamine jne).

Ehitus õppeprotsessis- vahend omandatud teoreetiliste teadmiste süvendamiseks ja laiendamiseks ning arendamiseks loovus, õpilaste leidlikud huvid ja kalduvused.

Sõna ise disain(lad. construo - ehitama, looma) tähendab ehitamist üldiselt, teatud suhtelisse asendisse toomist erinevaid esemeid, osad, elemendid ja mudeli, masina, struktuuri, tehnoloogia loomise protsess koos projektide ja arvutuste teostamisega.

Lastekujundus viitab hoonete ehitamise protsessile, sellistele konstruktsioonidele, mis näevad ette osade ja elementide suhtelise paigutuse ning nende ühendamise meetodid. Disainiprotsess toimub reeglina mängu vormis, et koolieelikut huvitada. Pedagoogika ajaloos on ehitusmaterjalidega mänge kirjeldatud üsna ammu ja need on esindatud paljudes eelkooliealiste laste kasvatussüsteemides.

Tunnusjoon ehitusmaterjalidega mängud on see, et need põhinevad konstruktiivsetel oskustel ja võimetel, mille tulemusena on need loomingulisele produktiivsele inimtegevusele lähemal kui mis tahes muud tüüpi lastemängud. Mängud ehitusmaterjalidega (nii teatri-, didaktilised, õuemängud) võib liigitada verstapostideks, mille kaudu lapsel kujunevad välja oskused, omadused ja isiksuseomadused, mis valmistavad ette tema üleminekut uut tüüpi tegevusele. Need mängud aitavad kaasa mõtlemise ja ruumilise kujutlusvõime arengule, mis on aluseks projekteerimistegevused. Sisu mängud ehitusmaterjaliga on loomine, ümbritseva reaalsuse reprodutseerimine abiga erinevaid materjale tehnilise loovuse protsessis.

Ja eesmärk Meie uurimistöö eesmärk on uurida eelkooliealiste laste õppimise spetsiifikat ja konstruktiivsete oskuste avaldumise unikaalsust.

Õppeobjekt: laste mängud ehitusmaterjalidega.

Uurimise teema ilmuvad vanemas eelkoolieas laste konstruktiivsed oskused.

Uuringu eesmärgid on:

1. Analüüsige psühholoogilist ja pedagoogilist kirjandust, et saada aimu koolieeliku ruumilise mõtlemise põhitõdedest.

2. Määrata töö sisu ja arendusõpetaja roll ehitusmängud eelkooliealised lapsed, vastavalt programmi nõuetele.

3. Analüüsige konstruktiivse loovuse mõju terviklik areng koolieelikud (eelkõige vaimse, sensoorse, moraalse, töö-, loomingulise ja esteetilise hariduse jaoks).

4. Avaldada teatud tüüpi materjaliga vanematele koolieelikutele mõeldud ehitusmängude komponentide väljatöötamise metoodika.

5. Määrata ehitusmängude sisu kaasajastamise määr aastal koolieelne asutus, mis põhineb koolieelikute teadmistel ja oskustel.

6. Selgitage välja kaasaegsete ehituskomplektide kasutamise olulisus laste mängude protsessis ning uute teadmiste, oskuste ja vilumuste omandamisel.

7. Tutvuda vanemas koolieelses eas lastele arhitektuuri põhitõdedega ja võrrelda disainitundide läbiviimise edukust.

Oma töös määratud ülesannete edukaks lahendamiseks on soovitav kasutada järgmist meetodid:

· psühholoogilise ja pedagoogilise kirjanduse analüüs;

· selle probleemiga seotud õpetajate tsiteerimine;

· laste tehniliste oskuste sihipärane jälgimine;

· saatekirjanduse annoteerimine;

· pedagoogilise eksperimendi läbiviimine eelkooliealiste laste teadmiste, oskuste ja vilumuste täiendamiseks;

· uurimistöö käigus saadud andmete matemaatiline töötlemine ja sorteerimine.

Tööoperatsioonid, mida vanemad koolieelikud saavad omandada, on esitatud tabelis. 1.

Tabel 1

Tööoperatsioonid, mida vanemad lapsed oskavad juhtida

Tööoperatsioonid	Tööriistad ja seadmed	Materjalid	Tööjõu tooted
Paindumine		Paber, õhuke papp	Nooled, lennukid, paadid, mütsid, karbid, korvid, püramiidid, majad, nukumööbel, autod, kuuseehted, looma- ja inimfiguurid (korter)
		Paber, õhuke papp, PVC-kattega traat, foolium, kangas, palmik, looduslik materjal, poroloon	Suveniirid, kaunistused. Silindritest ja koonustest valmistatud mänguasjad
Liimimine ja liimimine	Pintsel, salvrätik, õliriie, tahvel	Paber, papp, kasutatud ja looduslikud materjalid, pasta, kaseiin ja PVA liim	Lamedad ja kolmemõõtmelised kujutised autodest, puudest, hoonetest jne.
Stringimine		Kattega traat, nöör, palmik, paber, papp, looduslik materjal. Savist voolitud ja põletatud helmed erinevad kujud ja jne.	Helmed, ripatsid, Jõulukaunistused, dekoratiivsed kardinad jne.
	Pintsel, salvrätik, õlilapp	Paber, papp, valmis mahulised vormid, looduslikud ja kasutatud tootmismaterjalid	Dekoratiivsed paneelid, karbid, kirstud jne.
Kolmemõõtmeliste vormide kleepimine papier-mâché abil		Valmis mahulised vormid, paberijäätmed, pasta	Nõud, nukupead teatrisse, atribuutika rollimängud, matiinide kaunistamine jne.
Lõikamine ja vormimine	Labidad, kulbid, raamid	Liiv ja lumi	Hooned, autod, figuurid

Kõiki laste valmistatud tooteid tuleks nende mängudes kasutada. Saate luua muuseumi, uurida ja analüüsida nende endi tööd koos lastega. Samal ajal on vaja esile tuua kõige huvitavamad, ilmekamad tooted, pöörata tähelepanu edukale materjalikasutusele, loomingulisele suhtumisele töösse.

Toodetega saab mängida “poodi”. Siis valivad poisid neist parimad. Rühm lapsi koos õpetajaga, keda kutsutakse mänguasjade valikukomisjoniks, peab nõu, mis sobib ja mis ei õnnestu. Võite pakkuda töö lõpetamist või uuesti tegemist. Sellised laste tegevused saavad loomingulise jutumängu elemendiks.

Disainitundide ajal ehitusmaterjal jätkake lastele tehniliste oskuste õpetamist: ühendage mitu tasapinda üheks suureks, ühendage tellised, latid, silindrid, mida harva asetatakse ritta, valmistage ette põrandate alus, muutke hooned tugevaks.

Lapsed peavad kõiki komplektide üksikasju hästi tundma ja kasutama õiged nimed: pikk, lühike, lai, kitsas, kandiline, kolmnurkne plaat, suur (väike) kuubik, plokk, silinder; oskama navigeerida detailide külgede kujus: kuubil on ruudukujulised küljed, plokil on küljed ristkülikukujuline, ots-ruudukujuline jne.

Lapsed peavad välja mõtlema, mida on kõige parem ehitada üksikuid hooneosi, mahukaid ja kergeid konstruktsioone seinu, millised osad on kõige stabiilsemad ja mida saab kasutada vundamendiks ning millised sobivad akendeks, usteks ja kaunistusteks.

Konstruktsioonides näitavad lapsed oma üldistatud ideid objektide kohta. Ja on väga oluline, et õpetaja õpetaks lastele jälgimist, oskust ümbritsevasse maailma vaadata. Sellest lähtuvalt määratakse töö teema. Pärast linnaekskursioone on hea kutsuda lapsi ehitama korruselamut, teed ja näitama sellele sõiduteed, ülekäigukohti jne.

Iga teema algab lihtsate ehitistega ja järk-järgult muutub nende sisu keerukamaks. Esimestel tundidel ehitavad lapsed peamiselt valmis- või poolvalmis mudelite järgi. Näiteks hooned on ühe-, kahekorruselised, ruudu- ja ristkülikukujuline alus, lihtsad ja keerulisemad kujundused. Selle tulemusena moodustuvad üldistatud projekteerimismeetodid, mis võimaldavad vastavalt tingimustele ülesandega edasi liikuda: ehitada maja 2-3 nuku jaoks, kahekorruseline hoone alumisel korrusel laiade vitriinidega jne. nõuab juba leidlikkust, materjalide vaba käitlemist, mis põhineb head teadmised selle omadused, tehniliste oskuste valdamine.

Iga teema selline arendamine valmistab lapsi ette konstruktiivsete probleemide loovateks lahendusteks mängus hoonete ehitamisel.

Lapsed peavad kollektiivselt komplekteerima keerukaid hooneid (lasteaed koos krundiga, loomaaed, raudteejaam, kolhoos, pioneerilaager jne).

Lastel on vaja mängus oskusi kasutada kujutav kunst, mille nad ostsid (skulptuur, joonistamine, aplikatsioon). Nii ehitavad lapsed loomaaeda luues ehitusmaterjalidest loomadele puure, kujundavad loomad ise, seejärel värvivad neid ja teevad looduslikest materjalidest haljasalasid. Ühiselt ülesandeid täites õpivad lapsed harmoonias ja koos töötama.

Pikaajaline tööplaan projekteerimiseks ja kunstiline töö on esitatud tabelis. 2.

tabel 2

Disaini- ja kunstitöö pikaajaline tööplaan

Kuu	Nädala teema		Programmi sisu	Visuaalne materjal	Kirjandus
septembril	"Teadmiste päev"	"Kõrge hoone. Kool" (kasutatud materjalist)	Treenige lapsi kasutama erinevaid jäätmematerjal. Arendada fantaasiat, kujutlusvõimet, loomingulisi võimeid. Suurendada huvi tootmise vastu ebatavaline käsitöö. Arendage oskust hoolikalt meisterdada, järgides ettevaatusabinõusid	Erineva kuju ja suurusega karbid, värviline paber, liim, aknašabloonid
"Lasteaed"	"Lasteaed" (ehitusmaterjalist)	Arendada oskust pidada läbirääkimisi, kavandada ja joonistada tulevasi hooneid paberile. Arendada oskust töötada kolmeliikmelises meeskonnas. Harjutage joonistatud projekti järgi ehitiste valmistamist. Arendage fantaasiat ja kujutlusvõimet.	Maastikulehed, pliiatsid, ehitusmaterjal	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”
"Reeglid liiklust»	"Tänav" (ehitusmaterjalist)	Treenige lapsi ehitusmaterjalist linnatänavat ehitama. Arendage oskust pidada läbirääkimisi ja ühendada oma hooned. Jätkake laste tutvustamist liiklusreeglite ja liiklusmärkidega.	Ehitusmaterjal, väikesed mänguasjad: reisijate- ja kaubavedu, hooned, puud, liiklusmärgid, väikesed mehed	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”
"Transport"	"Masin" (kasutatud materjalist)	Julgustage lapsi valmistama masinaid erineva kuju ja suurusega kastidest. Arendage omast rääkimise oskust tulevane käsitöö, selle valmistamise meetodid. Arendage fantaasiat ja kujutlusvõimet.	Erineva kuju ja suurusega karbid, rullid, poolid, illustratsioonid erinevad autod värviline paber	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”
oktoober	"Kuldne sügis"	(looduslikust materjalist	Treenige lapsi töö käigus, et kombineerida erinevaid looduslikud materjalid. Tugevdage selle materjali hoolika käsitsemise võimet. Arendada fantaasiat, kujutlusvõimet, loov mõtlemine. Jätkata kääride ja liimitarvikute ohutu käsitsemise oskuse arendamist.	Kaalud, käbid, seemned, seemned, lehed, kroonlehed jne, liim, käärid, ½ lehte värvilist pappi, “Sügise” piltjoonised
“Saak tuleb põllult. Köögiviljad"	"Veoauto" (ehitusmaterjalist)	Arendada oskust tuvastada masina struktuuri sõltuvust selle funktsionaalsest otstarbest. Arendage oskust rääkida oma tulevasest käsitööst. Harjutage veoauto ehitamist hoolikalt ja kindlalt. Harjutage oma käsitööga mängimist.	Illustratsioonid autode piltidega, mänguautod erinevad liigid, ehitusmaterjal, mänguköögiviljad	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”
"viljaaed"	"Puuviljad" (vahtkummist mänguasjad)	Treenige lapsi vahtkummi ruutudest valmistama erinevaid vorme viljad, lõigates ära nurgad ja servad. Kasvatada huvi erinevatest materjalidest meisterdamise vastu. Arendage kujutlusvõimet, mõtlemist, fantaasiat. Tugevdada kääridega töötamisel ettevaatusabinõude järgimist.	Valmis mitmevärvilised vahtkuubikud küljega 4-5 cm, värviline paber, liim, pintslid	"Me loome ja teeme asju."
"Linnud lendavad lõunasse"	"Lind" (looduslikust materjalist)	Harjutage mustri järgi linnu tegemist. Pidage meeles linnu ehitust ja rääkige sellest. Arendage kujutlusvõimet ja fantaasiat.	Mängulind, käbid, tammetõrud, oksad, liim	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”
novembril	"lemmikloomad"	"Loomad" (paberist ja papist)	Harjutage paberisilindritest meisterdamist. Arendage oskust iseseisvalt mõnda mänguasja osi valmistada. Tugevdada käsitöö analüüsimise oskust. Arendada loomingulisi võimeid. Parandage oma võimet toetada õige rüht klassi ajal.	½ lehte paksu värvilist paberit, liim, käärid, lemmiklooma mänguasja näidis, must viltpliiats.	"Ehitus- ja kunstitöö lasteaias."
"Metsloomad"	"Uulitsev jänes" (looduslikust materjalist)	Koolitage lapsi meisterdama ja neid oma töös kasutama kuuse käbid. Arendage komponeerimisoskust kollektiivne koosseis muinasjutu süžee järgi. Kujundada soovi kasutada töös erinevaid looduslikke materjale. Tugevdage looduslike materjalidega hoolikalt töötamise oskust	Kaks koonust (suur ja väike); vaher lõvikala; neli haru; plastiliin.
"Minu perekond"	"Vahtkummist figuurid"	Arendage analüüsioskusi. Harjutage töötamist õhukese, pehme, kuid elastse traadiga. Arendage oskust osi omavahel ühendada ja mänguasju kujundada.	Traat polüvinüülkloriidkestas, sellest traadist valmistatud meisterdamist kujutavad joonised, paber, viltpliiats, vahtkumm, mängufiguurid: ema, isa, laps	"Ehitus- ja kunstitöö lasteaias."
"Meie maja (mööbel, nõud, tehnika)	"Maja, garaaž, ait" (paberist ja papist)	Harjutage 16 väikeseks ruuduks volditud ruudust konstruktsiooni valmistamist. Harjuta mustrite tegemist, voltimist ja liimimist. Arendage oma käsitöö kaunistamise oskusi.	Paber, käärid, värviline paber, liim	"Ehitus- ja kunstitöö lasteaias."
"Emadepäev"	"Kingitus emale. Vahtkummist seinamänguasi.”	Treenige lapsi vahtkummist mänguasju valmistama. Arendada laste kujutlusvõimet ja oskust kombineerida erinevaid materjale. Kasvatage huvi ebatavalise käsitöö tegemise vastu. Tugevdada oskust säilitada töötamise ajal õiget kehahoiakut.	Märgistustega vahtkummist plaadid (ring), palmik, värviline paber ja sellest valmistatud toorikud käsitöö kaunistamiseks, liim, pintsel, käärid.	"Me loome ja teeme asju."
detsembril	"Talv"	"Lumememm" (vahtkummist)	Arendada oskust töötada meeskonnas. Harjutage proovide analüüsimist valmis käsitöö. Arendada nurkade ja servade lõikamise oskust, anda ümar kuju. Arendage oma oskust oma käsitööd kujundada	Poroloon, liim, käärid	"Ehitus- ja kunstitöö lasteaias."
"Talvivad linnud"	"Pullvint"" (paberist)	Tugevdada kolmemõõtmelise kujutise loomise oskust paberi tükkideks kortsutamise tehnikas, arendada käte peenmotoorikat, täpsust ja kasvatada hoolivat suhtumist lindudesse.	Papist toorikud sinine värv taustaks lihtne pliiats, krepppaber valge, punane, pruun ja must värviline paber, käärid, liim, õliriie, kaltsud
	"Mänguasjapood" (valmistatud paberist ja papist)	Treenige lapsi paberist mänguasju valmistama. Tugevdage ristkülikukujulise paberilehe pooleks voltimise, voltimisjoonte silumise ja tooriku lõikamise võimalust piki kontuuri. Käsitöö kujundamisel arendage loovust. Järgige kääridega töötamise reegleid. Arendada oskusi meisterdamisega mängida. Pea meeles käitumisreegleid poes, viisakussõnu.	½ albumilehte, konfetti, markerid, käärid.	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”
"Uus aasta"	« Jõulukaunistused"(valmistatud paberist ja papist)	Arendage oskust pidada läbirääkimisi, kes millise mänguasja teeb. Arendage oskust töötada mallidega. Harjutage hoolikalt mänguasja valmistamist, arendage oma kujutlusvõimet.	Paks paber, värvilise paberi jäägid, markerid, mallid	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”
jaanuaril	« rahvuspühad»	“Maskid lauludele” (valmistatud paberist ja papist)	Harjutage malli järgi paberist maski välja lõikamist, käsitöö kaunistamist, ebatraditsiooniliste materjalide abil pildi ekspressiivsuse saavutamist ning fantaasia ja kujutlusvõime arendamist.	maskimallid, värviline paber, papp, pakkimine, pliiats, käärid, liim.
"Väike kodumaa"	"Meie linn" (ehitusmaterjalist)	Harjutage etteantud teemal konstrueerimist, kasutades joonist, kinnistage ehitusetappide planeerimise oskust ja kasvatage armastust oma kodukoha vastu.	Albumi lehed, lihtsad pliiatsid, ehituskomplektid, hoonete joonised, puude maketid, autod, siltide “Lasteaed”, “Kool”, “Kauplus”, “Turg” toorikud.
"Uurali-ülesed tulekahjud"	"Kasetohust helmed Lumivalgekesele"	Treenige lapsi kasetohust helmeid valmistama, arendama emotsioone, ilmekat näoilmet ja pantomiimi	Kasetoht, käärid, liim, niit, päkapikkude maja, mängupäkapikud ja lumivalgeke
veebruar	"Ma elan Venemaal"	"Minu kodumaa on lai" (ehitusmaterjalist)	Arenda mitme linna ehitamise oskust. Jätkake majade kaunistamise harjutamist arhitektuursete detailidega (sammas, kaar), tugevdage koostöövõimet.	Venemaad kujutavad illustratsioonid, arhitektuursed hooned, ehitusskeemid, suured ehitusmaterjalid.
"Moskva on Venemaa pealinn"	"Miks me peaksime Kremli ehitama!" (ehitusmaterjalist)	Harjutage hoone joonise koostamist, jätkake skeemi järgi hoone ehitamise harjutamist ja planeerige iseseisvalt ehitusetapid.	Paberilehed, pliiatsid, väikesed ehituskomplektid, Moskvat ja Kremlit kujutavad illustratsioonid.
"Isamaa kaitsjad"	“Paat kingiks isale” (paberist)	Harjutage meisterdamist, kududes valmis ribadest ja kleepides need tootele papist alus paadi silueti kujutisega, arendada esteetiline maitse aplikatsiooniga käsitöö kujundamisel, kasvatada iseseisvust, täpsust ja soovi hoolitseda lähedaste eest.	Sinine papist toorik väljalõigatud purjeka kujutisega, triibud kudumiseks erinevat värvi, värviline paber käsitöö kaunistamiseks, liim, õliriie.
"Välisriigid"	"Purjepaat" (looduslikust materjalist)	Harjutage karpidest käsitöö loomist kreeka pähklid ja kasetohust, kasutades visuaalset plaani meisterdamiseks.	Pähklikoored, hambaorkid, kasetoht, plastiliin.
märtsil	"Kevad. Ema puhkus»	"Lill kingituseks emale" (mittetraditsioonilisest materjalist)	Harjutage plastiliinile kuuseokaste lisamist, kaktuse kujutise loomist, käsitöö kaunistamist aplikatsioonielementidega ja soovi kasvatada lähedaste eest hoolitsemise soovi.	Näidiskäsitöö on kaktus potis, plastiliin, kuuseokkad, jogurtitops, mitmevärviline kleepkile, käärid, salvrätikud või käterätid.
"Lilled"	"Krüsanteemid" (mittetraditsioonilisest materjalist)	Harjutada lille valmistamist, kasutades ebatraditsioonilisi materjale; arendada kujutlusvõimet ja iseseisvust.	Kindersurprise kapslid, jogurtitopsid, kokteilikõrred, plastiliin, elav krüsanteemilill.
"Elukutsed"	"Lennuk" (ehitusmaterjalist)	Harjutage jooniste abil lennuki ehitamist. Harjutus õhusõiduki tüübi määramiseks: lasti, reisija, sõjavägi. Jätkake tutvumist piloodi ametitega. Harjutage lennuki põhiosade tuvastamist.	Lennukijoonised, piloote kujutavad illustratsioonid, ehitusmaterjal	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”
"Teatripäev"	"Mänguasjateater" (paberist)	Harjutage mänguasjade loomist, ühendades ristkülikukujulise paberitüki silindriks, arendades loovust ja kujutlusvõimet.	Mänguasja näidis alates paberist silinder, värvilise paberi ristkülikukujulised toorikud 20 x 28 cm, liim, pintslid, käärid, käsitööosade (näod, peopesad, jalad) ja värvilise paberi toorikute kaunistamiseks, plakat
aprill	"Kosmonautika päev"	"Kosmodroom" (ehitusmaterjalist)	Harjuta tulevase hoone eskiisi koostamist, hoone püstitamist vastavalt joonisele, vajalike detailide väljavalimist.	Gagarin, rakettide ja tähelaevade meisterdamine, kosmodroomi rajatiste ehitusplaanid, suurehitaja detailid
"Tööriistad"	"Muusikainstrument" (erinevatelt konstruktoritelt)	Tugevdada eri tüüpi ehituskomplektidega töötamise oskust, jätkata osade ühendamise viiside harjutamist, joonise järgi kujundamist ja loovuse arendamist.	Erinevad konstruktorid, diagrammid, mis kujutavad erinevaid muusikainstrumente.
"Loodus ärkab ellu"	"Liblikas" (looduslikust materjalist)	Harjutage mänguasjade valmistamisel nende osade mõõtmist. Arendada praktilisi oskusi erinevate looduslike materjalidega töötamisel. Arendage laste kujutlusvõimet ja soovi mänguasja ilusaks muuta. Jätkake tööprotsessi analüüsi õpetamist. Arendada oskust kasutada töös erinevaid looduslikke materjale, järgides samas ohutusnõudeid.	Tammetõru (väikese suurusega), puulehed, kibuvitsamarjad, oksad või traat, plastiliin või liim (pintsel), salvrätik.	, . "Mida saab teha looduslikest materjalidest."
"Inimeste kevadtööd"	"Meie aed" (ehitusmaterjalist)	Harjutada etteantud teemal konstrueerimist, kasutades joonist, kinnistada ehitusetappide planeerimise oskust ja kasvatada tööarmastust.	Maastikulehed, lihtsad pliiatsid, ehituskomplektid, puumudelid, inimfiguurid, köögiviljade joonised.
	"Võidupüha"	"Sõduri müts" (paberist)	Jätkake lastele paberi voltimise õpetamist ristkülikukujuline V erinevad suunad. Õppige geomeetrilisi mõisteid: kolmnurk, ristkülik, ruut, nurk, horisontaalne ja vertikaalne joon. Arendage tähelepanu, mälu ja ruumilist kujutlusvõimet. Kinnitage teadmisi Vene armee kohta. Kasvatada armastust kodumaa vastu, uhkust selle üle Vene armee;	Roheline paber käsitsitöö ristkülikukujuline, pildiga plakatid erinevat tüüpi väed, kork (päris), proov.
"Suvi"	"Kes karjatab heinamaal?" (mittetraditsioonilisest materjalist)	Jätkake ebatraditsiooniliste materjalide (kastide) abil käsitöö loomise õppimist, arendage täpsust.	karbid (nööpidest, kirjaklambritest), värviline paber, käärid, liim, pliiatsid.
"Putukad"	"Koi" (paberilt)	Harjutage paberilehe eri suundades painutamist. Arendage oskust tähelepanelikult kuulata ja mitte lasta end segada. Harjutage oma käsitöö kaunistamist aplikatsiooniga.	Ruudukujuline leht paber, käärid.	“Ehitus- ja kunstitöö lasteaias”

Järeldus. Eelkooliealiste laste disainihuvi arendamise probleem on koolieelses pedagoogikas olulisel kohal, kuna mitmesugune konstruktiivne loovus annab lastele võimaluse mitte ainult ümbritsevat maailma uurida, vaid ka oma võimeid igakülgselt arendada;

Sest pedagoogilised uuringud uurime eelkooliealiste laste konstruktiivsete oskuste avaldumise spetsiifikat (ruumiline mõtlemine) ja originaalsust (loovus). Seiretulemuste põhjal on meie projekti tulemused näha.

Paberdisaini meistriklass aastal ettevalmistav rühm teemal: "Alyonushka"

Paberdisaini meistriklass, mis on mõeldud ettevalmistusrühma lastele
Teema: "Alyonushka"
Khaliullina Anastasia Aleksandrovna, esimese kvalifikatsioonikategooria õpetaja, MADOU lasteaed nr 381, Kaasan

Kirjeldus: Töid saab teha lastega vanuses 6-7 aastat. Materjal võib olla kasulik vanemate koolieelikute õpetajatele ja vanematele.

Töö eesmärk: Tööd saab teha lasteaias, kui õpitakse teemat “Riietus”.
Eesmärgid:
luua tingimused eelkooliealiste laste tähelepanu kujundamiseks oma rahva vaimsele kultuurile, huvile ja austusele oma mineviku vastu;
jätkake lastele koonuse põhjal mänguasja ehitamise õpetamist;
iseseisvalt lõigake ja ühendage osad kindlaksmääratud järjestuses ja mustri järgi;
arendada laste kunstilisi ja konstruktiivseid võimeid, esteetilist taju;

Arendage esteetilist maitset sensoorne kogemus, loovus, peenmotoorika;
kasvatada huvi vene vastu rahvarõivas ja vene rahva traditsioonid;
kasvatada visadust ja töökust.
Sellise Alyonushka saame:

Materjal:
detaili šabloonid

punane papp ja ringiga papp, kollane, punane ja Valge paber, viltpliiatsid või pliiatsid, käärid, liimipulk, õliriie.

1. Alustame Alyonushka valmistamist, jälgides kõik detailid šabloonile ja lõigates need välja.

2. Võtke kollane riba ja liimige see tulevase sundressi keskele. Liimige kollane poolring piki sundressi põhja ja rullige see osa koonuseks.

3. Järgmiseks võta neljas osa ringist, mis on välja lõigatud punasest paberist, ja rulli see koonuseks, tehke sama teise veerandiga. Need on varrukad

4. Liimi varrukad sundressi külge.

5.Seejärel liimime papist välja lõigatud salli külge valgest paberist välja lõigatud ringi ja joonistame näo.

6. Katame salli mõlemad osad paksu liimiga ja “riietame” selle sundressile. Meie Alyonushka on valmis.

Aga selline osutus Alyonushki minu õpilaste jaoks välja!

Ljudmila Podgornaja

Kasvataja Podgornaja Ljudmila Nikolajevna.

Köögiviljadest ja puuviljadest käsitöö kujundamise tund. Tarkvara sisu: 1. Õpetage lapsi meisterdama köögiviljad ja puuviljad ja pool materjalid: oksad, vatitupsud, plastiliin. 2. Õpetage lapsi fantaseerima ja oma plaane ellu viima. Liiguta klassid: Kasvataja: "Siin tuleb helde sügis, kui palju kingitusi ta tõi." Vaata, kui võõras kas sa tõid juurvilju?. Täna meisterdame neist. Valige oma lemmik kohe juur- või puuvili, mõtle, mida sellest teha saab ja mis lisamaterjali saab kasutada: lehtklaasid, oksad, plastiliin. Kui ilusad käsitööd olete teinud! Kes on Artem, see porgandimees? -Ja sul on Nastja? -Kala. -Sa tegid imelisi käsitöösid. aastast teeme meisterdustest näituse köögiviljad ja puuviljad. Hästi tehtud poisid.

Sügis on hämmastav aastaaeg. Käes on saagikoristuse aeg. Nii huvitav

aastast meisterdasime köögiviljad ja puuviljad. Vaata pilte, kust näed, millest veel meisterdada saab köögiviljad ja puuviljad. Teie valminud töödest oleme kujundanud näituse ja nimetame selle « Helde sügis» . Endiselt saate vaadata oma töid ja rõõmustada oma emasid-isasid.

Teemakohased publikatsioonid:

Lavastus "Puu- ja köögiviljaball" Köögiviljade ja puuviljade pall Taaslavastus Vaidlus köögiviljade ja puuviljade vahel Lapsed tulevad sisse (lõbus muusika kõlab) Saatejuht: Tere kallid poisid, mida.

"Köögiviljade ja puuviljade pall." Sügisene matinee ettevalmistusrühmas Eesmärgid: - tuua lastele rõõmu, harida positiivseid emotsioone; - kinnistada laste ideid sügiseste muutuste kohta looduses;

Traditsiooniliselt korraldab MDOU nr 15 varasügisel mitmeid üritusi kell sügise teema. Need on joonised köögiviljadest, puuviljadest, sügisene loodus; modelleerimine;.

Väljakujunenud traditsiooni kohaselt toimub meie lasteaias igal sügisel septembris köögiviljadest ja puuviljadest valmistatud meisterdamisnäitus. Meie vanimad poisid.

Teise noorema rühma kõnearenduse tunni kokkuvõte “Köögiviljade ja puuviljade kirjeldus” Eesmärk: 1. Kinnitada laste teadmisi selliste mõistete kohta nagu "köögiviljad ja puuviljad"; 2. Rikastage laste sõnavara, laiendades nende arusaamist objektidest.

Nädala planeerimine "Köögiviljade ja puuviljade eelised" Rühm: vanem. Nädala teema: "Köögiviljade ja puuviljade kasulikkus." Eesmärk: laiendada laste teadmisi köögiviljade ja puuviljade kasulikkusest ning nende mitmekesisusest. Lõplik.

Aruanne ekskursioonist puu- ja juurviljapoodi Ekskursiooni eesmärk: Õpetada lastele käitumisreegleid tänaval. Moodustada lastes terviklik süsteem.

"Viljapuuaed".

Programmi sisu:

1. Tutvustage lastele erineva kvaliteediga paberit erinevatel eesmärkidel.
2. Tehke katseid erinevate paberitüüpidega ja uurige, kuidas on nende igaühe omadused seotud selle materjali kasutamisega.
3. Rikastage lapse sensoorseid oskusi.
4. Tugevdada laste võimet paberit kortsuda.
5. Tähelepanu, mälu, loogilise ja abstraktne mõtlemine, ruumiline kujutlusvõime.
6. Areng peenmotoorikat käed
7. Laste kunstimaitse, loovuse ja kujutlusvõime, uudishimu arendamine.
8. Laienda elukogemus lapsed.
9. Laiendage laste suhtlemisoskusi.

Materjalid: salvrätikud, kirjutuspaber, joonistuspaber, papp, värvilised ruudud, anumad veega, käärid igale lapsele, puu joonistamine, liim.

Eeltöö:

Pöörake igapäevaelus tähelepanu paberile.

Tunni käik:

1 osa.

Poisid, täna saabus meie lasteaeda meie rühma pakk draakonilt paberriigist. Vaatame, mis seal on. (Õpetaja avab paki, seal on erinevad tüübid paberid ja kirjad).

Esmalt loeme kirja:

"Kallid poisid! Ma ei saanud teile külla tulla, kuid saatsin teile erinevat tüüpi pabereid. Ma tõesti tahan, et jätkaksite paberiga katsetamist ja õpiksite erinevate paberitüüpide omadusi. Ja pabeririigi elanikud paluvad teil seda puu kaunistada.

Aitäh,

Sinu väike draakon."

Lapsed vaatavad erinevat tüüpi paberit ja puudutavad seda.

Mis on ühist kõigil paberitüüpidel? Mis vahe on? Koolieelikud ise pakuvad välja viise, kuidas paberi omadusi testida.

Seejärel viiakse läbi rida katseid:

Lapsed voldivad erinevat tüüpi pabereid (salvrätikupaber voldib kergemini kokku ja seda saab voltida suur kogus korda kui teised liigid; joonestuslaud paindub raskustega);

Paberitükid on kortsutatud (millist on kergem kortsuda? Võrdle juhtunut);

Paberitükid kastetakse veekaussi (kumb saab kiiremini märjaks?);

Ülesanne on antud ruudud lahti rebida erinevat paberit(millisel juhul peate rohkem pingutama?);

Paber lõigatakse kääridega;

Vaja välja visata sama suurus(kumb kukub kiiremini ja miks?);

Sa peaksid puhuma väikesed tükid erinevad paberid (kumb on heledam?).

Hästi tehtud poisid. Tegime teiega erinevaid katseid ja saime paberi kohta palju huvitavat teada.

Õpetaja järeldab, et paberi kvaliteet, otstarve ja omadused on erinevad; paber on habras materjal: see rebeneb kergesti, kortsub ja saab märjaks.

2. osa.

Vaatame nüüd, mis veel pakendis on?

Lapsed võtavad välja värvilised ruudud ja joonise puust.

Poisid, kuidas me pabeririigi elanikele kuuse kaunistame? (lapsed pakuvad oma valikuid).

Sa juba tead, kuidas paberit kortsuda. Veeretame värvilisi palle.

Millised nad on? (puuviljade jaoks).

Milliseid puuvilju teie pallid meenutavad?

Lapsed tuvastavad saadud puuviljad. Keegi sai pirni, apelsini, õuna vms.

Tubli, sa oled väga tähelepanelik. Nüüd liimime need viljad sellele puule.

3. osa.

Lapsed liimivad puuvilju.

Poisid, vaadake puud, mille saime (foto 2). Ühel puul ripuvad erinevad puuviljad: "Imepuu". Paberriigi elanikud on väga õnnelikud.

Teemal: metoodilised arendused, ettekanded ja märkmed

Paberehituse õppetunni kokkuvõte Zayushkina Izbushka lasteaia vanemas rühmas

Vanema rühma paberikujunduse tunni kokkuvõte lasteaed.Onni tegemine ruudu toruks keerates....

Paberdisaini tunni kokkuvõte teemal PABERMÖÖBEL ristküliku voltimise põhjal...