Lapse edukas kohanemine lasteaiaga. Mis mõjutab lapse kohanemist? Paljud vanemad seisavad silmitsi tõsiasjaga, et nende laps peab lasteaeda minekut igal võimalikul viisil vastu. Kas see on kõigi väikelaste omadus või on see individuaalne?

Näib, et just eile astus teie laps oma esimesi samme... Aeg lendab ja nüüd on emal aeg tööle minna – ja see tähendab, et on aeg ta lasteaeda saata. Mis ootab teie beebit väljaspool lasteaia seinu, kas ta harjub kiiresti, kas ta jääb sageli haigeks... Küsimused, kahtlused, mured on vanemate jaoks loomulikud, sest 4-5 aastaks saab lasteaed osaks teie elust, ja areng sõltub suuresti sellest ning lapse tervisest ja vaimsest heaolust. Seetõttu on väga oluline, kas teie laps suudab edukalt kohaneda lasteaed, ja tema abistamine pole ainult pedagoogide ülesanne. Esiteks on see ema ja isa mure.

Võib-olla on üks esimesi küsimusi, millega vanemad silmitsi seisavad, küsimus, millises vanuses on lapsel parem lasteaias käia. Psühholoogide hinnangul pole enne 3,5-4-aastaseks saamist vaja lasteaeda tormata – selles vanuses beebi juba mõistab ja on teadlikum, näitab iseseisvust, räägib hästi ning temaga saab läbi rääkida. Teisest küljest on selles vanuses lapse harjumused ja iseloom juba suures osas välja kujunenud ning tal võib olla raske omaks võtta kollektiivset süsteemi, mida munitsipaallasteaed esindab. Lisaks ei ole vanematel alati võimalik oma lapsega nii kaua koos olla. Rasedus-ja sünnituspuhkus. Seetõttu hakkab enamik lapsi lasteaias käima umbes 2-aastaselt.

Tähtis polegi see, kui “eliit” lasteaiast saab, kuivõrd see, millise õpetaja juurde sinu laps läheb. Uurige järele, mis programmiga see lasteaed, kuhu plaanite minna, tegutseb (lasteaedades on ka erinevaid haridusprogramme, näiteks Wengeri programm „Arengu“, „Lapsepõlv“, „Vikerkaar“ jt), kuigi haridusprogramm lasteaias on see minu meelest pigem teisejärguline. Samuti valib iga lasteaed oma tööks ühe või mitu prioriteetset haridus- ja kasvatusvaldkonda (näiteks on esteetilise kallakuga lasteaedu, tervise-, spordi-, arendus-, kunsti-, muusika- jne).

Kui on valikuvõimalus, on soovitatav, et lasteaed asuks kodust mitte kaugel, kui tee lasteaeda on liiga pikk, väsitab see, nagu ka vajadus varakult tõusta. Kui teie beebil on tervise või arengu erivajadusi, on tal parem minna spetsiaalsesse lasteaeda (logopeediline, ortopeediline, sageli haigete laste lasteaed, nägemis- ja kuulmispuudega laste lasteaed). Sellistes lasteaedades on tavaliselt lisaks õpetajale väikesed rühmad, lastega tegelevad spetsialistid, viiakse läbi terapeutilisi ja ennetavaid protseduure ning eritunde. Ainus negatiivne on see, et nad tavaliselt ei võta vastu alla 3-4-aastaseid lapsi.

Ettevalmistus lasteaiaks

Muudatusteks on soovitav valmistuda mitu kuud enne lasteaia algust.

Eriti raske on lasteaia kollektiiviga liituda häbelikel, kartlikel lastel. Kui teie laps väldib võõraid, kardab teid mänguväljakule lasta või teistele lastele läheneda, ei päästa ka parim õpetaja teda kohanemisest, sest sellistel lastel suureneb lasteaiakülastuse stress kordades. Proovige oma lapse suhtlusringkonda laiendada - külastage teda sagedamini, arutage, mida lapsed teevad ja kuidas nad mänguväljakul käituvad, julgustage ja toetage tema algatust teistega suhtlemisel. Õpetage oma last suhtlema! Kui tulete mänguväljakule, näidake lapsele, kuidas küsida mänguasja, pakkuge riietust, kutsuge teine ​​laps mängima või küsige luba koos mängimiseks.

Õpetage oma lapsele, kuidas üksteist tundma õppida – algul küsite lastelt, mis on nende nimed ja tutvustate neile oma häbeliku võsukest, kuid varem või hiljem hakkab ta teie eeskuju järgima. Proovige korraldada lastele jalutuskäikude ajal mänge – isegi kui see on lihtsalt lihtne pallimäng –, peamine on see, et laps näeks, et teiste lastega mängimine võib olla lõbus. Kui teil on võimalus, registreeruge lasteklubisse või arenduskeskusesse. Uurige, kas teie lasteaias on lühiajaline rühm. Tavaliselt võetakse sellistesse rühmadesse alla 2-aastaseid lapsi ja nad tulevad sinna 2-3 korda nädalas 2-3 tunniks koos emaga. Ideaalne variant- kui sellises rühmas hakkab last õpetama õpetaja, kes hakkab hiljem sõimerühma juhtima.

Õppige tundma lasteaia päevakava, kuhu plaanite minna, ja hakake oma last järk-järgult sellega harjutama. See režiim on kõikidele lasteaedadele ligikaudu sama ja võib erineda umbes poole tunni võrra. Tavaliselt kell 8.30 lasteaedades on lapsed hommikusöögil, 9-10 tunnid, siis umbes 11.30-ni jalutavad lapsed, kella 12 paiku lõuna, kell 12.30-13.00 - magamine kuni 15.00-15.30. Pärast ärkamist söövad lapsed pärastlõunast suupistet, seejärel lähevad nad uuesti välja jalutama (kell soe aeg aastat) või rühmas mängida. Õhtusöök algab kella 5 paiku.

Mittetöötavale emale on kodus täpselt sama rutiini korraldamine muidugi üsna keeruline, kuid sellega harjunud lapsel on aias tõesti palju lihtsam harjuda. Väikestel on une ajal eriti raske, kui neid päeval kodus magama ei pandud. Seetõttu on väga oluline, et 13-15 laps harjuks voodis olema. Kui ta ei saa magada, õpetage teda paigal lamama. Kõige sagedamini ei pööra õpetajad lasteaedades "mittemagavatele" lastele isiklikku tähelepanu (st nad on endiselt sunnitud vaikselt valetama). Kui teie laps keeldub võrevoodis lamamast, võib aeg, mille jooksul peate oma lapsele enne magamaminekut järele tulema, olla väga pikk.

Õpetage oma last mängima! Kahjuks suudavad tänapäeva lapsed selle nende jaoks loomuliku tegevusega üha vähem tegeleda. Nad ei tea, kuidas iseseisvalt mängida, mänguplaani üles ehitada ja kogu nende mängutegevus taandub lihtsatele mänguasjadega manipuleerimisele (koputage, lahkuge, murdke). Lapsel, kes oskab end mänguga hõivatud hoida, on lihtsam lasteaia kollektiiviga liituda ja sõpru leida. Kaasake oma laps ühistesse tegevustesse rollimängud(nukud, majad, haigla jne), õpetavad nad last suhtlema, emotsioone arendama ja teda ümbritsevat maailma tutvustama.

Mängige oma lapsega “lasteaeda”, rääkige talle lasteaiast. Sellest, et kui ema ja isa töötavad, siis nad viivad oma lapsed lasteaeda, kus on palju teisi lapsi, kus on huvitavad mänguasjad, lõbusaid tegevusi. Öelge meile, et lapsed söövad ja magavad lasteaias, kõigil on turvahäll, kapp ja rätik. Laske oma mänguasjadest saada lasteaeda toodud "lapsed" ja teie laps toidab neid nagu hooliv õpetaja lõunaga ja paneb magama. Kui regulaarselt lasteaiast rääkida ja seal mängida, on suurem tõenäosus, et beebi hakkab seal rõõmuga käima ning loomulikult saab ta juba teada, mis koht see on ja mida seal tehakse.

Küsi oma lasteaia juhatajalt luba tulla jalutuskäigu ajal (soovitavalt pärastlõunal, kui vanemad hakkavad lastele järgi tulema) mänguväljakule mängima. Lase beebil jälgida, kuidas lapsed kõnnivad, kuidas õpetaja nendega töötab.

Lugege ja rääkige oma lapsele luuletusi, muinasjutte ja õpetage teda tähelepanelikult kuulama. Isegi kui algul piisab lapsest vaid paarist minutist. Proovige lugemisaega järk-järgult pikendada, arendades oma lapse vabatahtlikku tähelepanu.

Mängige jäljendusmänge - "hüppame nagu jänkud", "lendame nagu varblased", "kõndime nagu karud". Täiskasvanute tegevuste kordamise oskus on lapsele kasulik nii kehalises kasvatuses kui ka muusikatunnid, ajal õuemängud koos õpetajaga.

Õpetage oma last olema iseseisev hügieeni ja enesehoolduse vallas. Kui teie laps oskab lasteaeda tulles iseseisvalt sandaale jalga panna ja potile istuda, tunneb ta end rühmas enesekindlamalt. Kui teate, et teie laps hakkab varsti lasteaias käima, eemaldage tal mähe (isegi kui peate alguses varuriideid kaasas kandma ja pidevalt lompe pühkima). Treenige beebi potti (tualettruumi) kasutama – lasteaedades on tavaliselt mõlemad. On vajalik, et ta vähemalt, võttis mahatulekut rahulikult.

Andke lapsele lusikas ja näidake, kuidas seda õigesti kasutada. Selgitage, et te ei saa televiisorit vaadates laua taga mängida ega süüa. Kui aus olla, siis paljudel emadel on palju lihtsam oma lapsele multikaid sisse lülitada ja sel ajal, kui ta neid lahtise suuga vaatab, suppi sisse valada. Aga kui laps harjub niimoodi sööma, läheb ta lasteaeda pidevalt näljasena. Muidugi toidavad teda algul õpetajad, aga lapsi on palju ning hommiku-, lõuna- ja õhtusöögiaeg on graafikuga piiratud.

Jalutama minnes ära kiirusta last riietama – lase tal proovida ise hakkama saada, isegi kui see võtab kauem aega. Aidake last riietumise ajal rahulikult, selgitage, kuidas õigesti panna jalga sandaalid, sukkpüksid ja T-särk. Lasteaias töötades näen sageli, kuidas emad-isad oma lapsi lasteaeda tuues või neile järele tulles riideid vahetavad, kuigi nende lapsed on juba ammu saanud seda ise teha ja ise jalutama riietuda.

Tugevdage oma lapse tervist. Paljud lapsed (võib öelda, et enamik), kes enne lasteaia alustamist peaaegu kunagi haiged ei olnud, hakkavad seal sageli haigestuma. Selle põhjuseks on uued viirused, millega laps lasteaeda tulles kokku puutub. Kokku on ARVI viiruseid rohkem kui 200 sorti ja kui teie lapse keha pole nendega veel kokku puutunud, jääb ta suure tõenäosusega haigeks, kuid haiguse tõsidus sõltub tema immuunsuse tugevusest - mõnel lapsel see tulemuseks on nädalane nohu ja teistel - keskkõrvapõletik, kopsupõletik. Stress, mida laps uutes tingimustes kogeb, vähendab ka keha kaitsevõimet.

Tere, lasteaed! Lapse esimesed päevad lasteaias

Kui tegite kõik õigesti, siis selleks ajaks, kui teie laps hakkab lasteaias käima, teab ta juba, mis on lasteaed ja miks ta sinna läheb. Ja kuigi õpetajad ütlevad, et laps ei pea lasteaia jaoks midagi teadma (me õpetame kõike), on lapse jaoks siiski parem, kui ta juba oskab iseseisvalt lusikat ja potti kasutada, võtke Aktiivne osalemine riietumisel, käte pesemisel. Ta on valmis suhtlema eakaaslastega (vähemalt tere ütlemise, mänguasja küsimise tasemel), ei häbene küsida abi õpetajalt ja suhtub lasteaiasse positiivselt.

Minu meelest lapse lasteaeda toomine suvel parem(juuli lõpus - augustis või kooliaasta alguses), halvim on sügise lõpp, talv, kevade algus - see periood põhjustab haigestumuse ja ARVI suurimat esinemissagedust. Munitsipaallasteaiad nagu teisedki õppeasutused, tunnid toimuvad septembrist maini, seega on soovitav, et enne õppeaasta algust oleks laps juba lasteaiaga harjunud, siis saab ta koos teiste lastega aktiivselt tundides osaleda.

Niisiis, teie laps on hakanud lasteaias käima. Esimesed päevad ja isegi nädalad mööduvad kõigil erinevalt. Keegi sõna otseses mõttes esimestest päevadest koos läheb rõõmuga gruppi, kuid siiski sagedamini kui emast lahkuminekut saadavad pisarad. Tõsi, rühmas hajub osa lapsi kiiresti ja rahuneb, teine ​​nutab kogu aeg, kuni vanemad saabuvad. Samal ajal otsib mõni pidevalt kontakti õpetajaga, mõni, vastupidi, tõmbub endasse, keeldudes suhtlemast nii laste kui ka täiskasvanutega. Ja see on normaalne - lõppude lõpuks on see tuttav kodusisustus muutub lärmakaks rühmaks, kus lisaks suur kogus lapsed, laps pommitatakse kohe paljude uute reeglite ja piirangutega ning beebi ei saa aru, miks ema ta siia tõi ja ära läks. Muutub ka laste käitumine pärast lasteaeda – vanemad kurdavad sageli, et beebi on muutunud ohjeldamatuks, tal on raskusi uinumisega, sageli nutab, ta on muutunud agressiivseks. See on kohanemisperioodil loomulik, et laps ei saa veel aru, mis temaga toimub, ning reageerib seega kogemustele ja närvipingele. Mõned lapsed võivad isegi "taanduda" - nad hakkavad halvemini rääkima, urineerima püksi ja nõuavad uuesti söötmist ja riietamist, isegi kui nad on juba täiesti võimelised seda ise tegema.

Sel perioodil peaksid vanemad püüdma koormust piirata närvisüsteem laps - minimeerige teleri vaatamist, vältige mürarikkaid sündmusi ja vastupidi, veetke temaga võimalikult palju aega vaiksetes mängudes, raamatuid lugedes. Proovige oma last sagedamini kallistada ja suudelda - nahk-naha kontakt koos vanematega aitab leevendada psühho-emotsionaalset stressi ja rahuneda. Mitte mingil juhul ei tohi teda nuhelda selle pärast, et ta uuesti lapsepõlves taandub ja tema halvema käitumise pärast – suhtu sellesse mõistvalt.

Kui kaua võib kohanemisperiood kesta? See sõltub lapse iseloomust, temperamendist ja tervislikust seisundist. Introvertsetel lastel on lasteaiaga harjumine keerulisem kui ekstrovertsetel lastel (isegi kui neile lasteaias meeldib), mis mõjutab negatiivselt ka kohanemise kestust; Arvatakse, et lasteaiaga kohanemine kestab keskmiselt 1-2 kuud, kuid mõnel võib see periood kesta kuus kuud või kauemgi.

Mida teha, et see raske periood oleks lihtsam?

Kõige tähtsam on sinu emotsionaalne seisund! Kas nõustute sellega, et teie laps läheb lasteaiasse? Kui suhtud lasteaeda negatiivselt, tunned oma lapse sinna toomise pärast süüdi ega oota lasteaialt midagi head, tunneb kindlasti sama ka sinu laps. Kui teie jaoks on lasteaed uus etapp oma lapse elus olete kindel vajaduses teda külastada, et laps tunneb end seal hästi - samad tunded kanduvad edasi ka temale.

Rääkige oma lapsest eelnevalt õpetajaga. Rääkige meile tema harjumustest, käitumisomadustest, mis talle meeldib (ei meeldi), milliseid mänge (tegevusi) ta eelistab, teie peres kasutatavatest kasvatusmeetoditest - kõigest, mida õpetaja peaks teie arvates teadma. See teave on suureks abiks edasises töös teie lapsega ja aitab teil leida talle individuaalse lähenemise.

Arutage õpetajaga kohanemisperioodi külastusgraafikut. Tavaliselt planeeritakse see rangelt individuaalselt ja sõltub lapse omadustest. Mõned inimesed jäävad magama juba nädala pärast, teised nutavad kuu aega vaid lõunani.

Igal juhul tuuakse esimestel päevadel laps lasteaeda 1,5-2 tunniks. Kui õpetaja lubab, võid beebiga rühmas istuda, et äkiline eraldumine emast ei muutuks talle tugevaks stressiks. Üks võimalus on tuua laps tunniks või pooleteiseks jalutama, siis hakkab ta rühma jääma lõunani. Loomulikult peaks ideaalis lasteaiaga harjumine olema järk-järguline ja järgima lapse soove: esiteks lähed pooleks kuuks lasteaiasse. lühiajaline rühm temaga koos, siis vii ta umbes kaheks nädalaks jalutama, siis veel kaks nädalat tuleb hommikuti kaheks tunniks. Siis 2-3 nädalat jääb beebi ainult lõunani, siis veel nädal-paar tuled kohe peale und järgi.

Pärastlõunase suupiste ja õhtusöögiga harjumiseks peaks kuluma umbes sama palju aega. Hea, kui laps ise võtab initsiatiivi lastega sööma (magama, mängima) jääma, kuid praktikas sobib selline kohanemisviis vanematele väga harva ning nädala või paari pärast paluvad nad lapsel kõhu täis jätta. päeval. Kuid beebi vaimse heaolu nimel pole vaja sellega kiirustada.

Kuid mõnda režiimihetke pole soovitatav edasi lükata. Rühma ees ei tohiks pikka hüvastijätt pidada, see võib põhjustada tõelist hüsteeriat. Ütle oma beebile kindlalt ja enesekindlalt, et jätad ta nüüd maha ja tuled talle välja jalutama (pärast lõunat, uinakut). Ja lahkuge kohe. Võid kokku leppida näiteks “hüvastijäturituaali”, et lehvitad talle kindlasti läbi akna.

Kui emaga lahkuminek on väga raske, proovigu keegi teine ​​(näiteks isa, vanaema) teda lasteaeda viia.

Andke oma lapsele kaasa midagi, mis meenutab teile teie ema (taskurätik, foto). Võid talle kaasa anda “korterivõtme”, ilma milleta sa enne koju ei jõua, kui talle lasteaiast järele tuled.

Kui teie lapsel on raskusi magama jäämisega, leppige õpetajaga kokku, et ta lubaks tal oma lemmikmänguasja magama jäämiseks kaasa võtta.

Mõelge, kuidas motiveerida oma last lasteaeda minema, näiteks lasteaias peab ta kindlasti kilpkonnale tere ütlema, jälgima kalade söötmist või võib-olla lasteaias igatseb teda tema lemmikauto või nukk väga ?

Kodus mängige "lasteaeda", laske mänguasjadel võtta "laste" ja "kasvatajate" rollid, see mitte ainult ei aita teil teada saada, kuidas teie laps uut kohta tajub, vaid aitab tal reageerida ka ebameeldivatele emotsioonidele ja pinget.

Püüdke mitte teha kohanemisperioodil lasteaia külastamisest pause, välja arvatud palavikuga haigus. Nohu ei ole põhjus lasteaeda minekust keeldumiseks.

Ära arutle lapse ees aspekte, mis sulle lasteaias ei sobi, ära räägi halvasti tema ees olevatest õpetajatest.

Räägi oma lapsele, kui hea meel sul on, et ta on juba nii suur ja iseseisev, et läheb lasteaeda. Rääkige sellest oma perele ja sõpradele ning laske neil kuulda, kui uhke te nende üle olete!

Edukast kohanemisest annab märku beebi emotsionaalse seisundi normaliseerumine, kuid see ei tähenda, et ta rõõmsalt lasteaeda jookseks. Lapsel on täielik õigus kooliskäimine mitte meeldida. lasteaed, ole kurb ja nuta sinuga lahku minnes. Lasteaiaga kohanenud laps aktsepteerib aga vajadust seal käia.

Raske kohanemine lasteaiaga.. Haridus. Laps 3-7. Haridus, toitumine, päevakava, lasteaia ja mina külastus: vahetatud lasteaeda; käis lapsega psühholoogi juures; Jälgisin hoolega, kuidas laps kodus “lasteaias” mängis ehk äkki oli laps lasteaias...

Arutelu

Minu vanim on selline, nuttis pidevalt aias, nad hakkasid kõndima ja jäid seisma, käisid 3, 4 ja 5 aastaselt, alates 5. aastast läks ta, sest polnud kuhugi taganeda, nuttis pidevalt kuni aasta lõpuni. aed, ta nuttis mitte ainult aia sissepääsu ees, vaid ka aias, ma ei söönud seal midagi, hakkasin haigeks jääma, ühesõnaga õudus. Noorim läks 2,5-aastaselt terve päeva peale, nuttis maksimaalselt kaks päeva, sõi ja magas alati esimesena, suurem ja parem kui kõik teised))) tuli pidevalt medalitega - esimesele, kes magama jäi) või - kes sõi kõike ja küsis juurde) A tema rühmas on poiss, kes nutab juba kolm aastat igal hommikul ja ta valab nii pisaraid ja ripub ema küljes, et hirmus vaadata ja kohe ei tule tema meeli pärast tema lahkumist.

Proovige teha pausi - 2 kuud (võimalusel) ... siis ta natuke unustab ja saab vanemaks - ehk vaatab aeda teistmoodi.
Kui ta jätkab nutmist, siis proovige rühma või lasteaeda vahetada - võib-olla pole ta leidnud kontakti õpetajaga või pole temaga kontakti leidnud - kõike võib juhtuda. Kui see sel aastal ei õnnestu, lükake lasteaeda 1 aasta võrra edasi - mu poeg nuttis, kui ta oli 3 -, lükake aasta võrra edasi. Kell 4 läksin üldse ilma probleemideta - läksin kohe mängu. GKP 2-aastase tütrega kaasa ei läinud – aasta jooksul üritati mitu korda kõndima hakata: algul huviga, siis tasapisi aina hullemini, kuni ta ei suutnud ilma hüsteeriata aia poolegi kõndida. . Tegin 2 korda pausi - see ei aidanud. Nüüd olen vanem, loodan, et 1. septembrist peaksin normaalselt minema. Kui see ei sobi, tõlgin selle. Sest laps on väga seltskondlik, armastab lapsi... Ma arvan, et probleem on õpetajas.
Ma ei talu ka nutvat last. Lapsel võib olla 1-2 päeva raske kohaneda, aga kui ta nutab nädala, siis pole tal vaja sinna minna.

Kohanemine lastel aed. Lasteaed. Laps vanuses 1 kuni 3. Lapse kasvatamine vanuses üks kuni kolm aastat: karastamine ja areng, toitumine ja kohanemine lastega. aed. Palun öelge, kes on läbinud või läbimas lasteaiaga kohanemise perioodi. Kellelgi on sarnane reaktsioon...

Arutelu

Meil oli sama asi, öösel ta karjus nagu hull, see muutus jubedaks. Käisime arsti juures, kirjutasime lastele Tenoteni ja see tõesti aitas, vähemalt öösiti magame ja hüsteeriat vähem

Tütar nuttis igal õhtul - vist 2 nädalat (alates 1. septembrist käime lasteaias). Tavaliselt oli tal selliseid öiseid nuttu 1-2 korda kuus, aga siin igal õhtul, aga 1 kord ja piisas sellest, et tulin üles, katsin ta tekiga ja lubasin piima tuua;))

Mõtlesin, et kui jätkub, annan rahustit. Nüüd on aga kõik möödas.

Kohanemine lasteaias. Lasteaiad. Laps 3-7. Haridus, toitumine, päevarežiim, lasteaia külastus ja suhted õpetajatega, haigused ja Füüsilised emad"iseloomuga lapsed", palun rääkige meile, kuidas teie lapsed aias kohanesid.

Arutelu

4-aastaselt laps tavaliselt nii ei käitu. minge pädeva neuroloogi või psühhoneuroloogi juurde, mitte kellegi juurde, kes soovitab last selga lüüa. Sõltuvalt tema soovitustest otsustage edasi - kas lapsega sotsialiseerida või jätta kõik nii, nagu on.

08.10.2010 20:07:05, Natalja L

Sinust on kasvamas matemaatik või tehnik, aga mitte humanist, tundub. Nii viid sa ta sellise tegelasega kooli.

Küsitlus: Kohanemine lasteaias. Lasteaed. Laps 1-3. Lapse kasvatamine vanuses 1-3 aastat: karastamine ja areng, toitumine ja haigused, päevakava ja Uuring: Kohanemine lasteaias. Tere päevast Läksime siis lasteaeda (2. nädal on juba alanud). Meil on 1,8.

Nad tulevad siia koos lastega aastaks-paariks, saadavad lapsed koolidesse või lasteaedadesse. Ja siiani pole kellelgi neist probleeme olnud. Selle kohta lapsed inglise keelt ei räägi Lapse kohanemine lasteaias ei ole sageli lihtne. Mul on probleeme võõra keelekeskkonnaga kohanemisega...

Arutelu

Ärge muretsege, lapsed kohanevad suurepäraselt ja teine ​​keel pole nende jaoks üldse takistuseks. Austraaliasse jõudes oli meie tütar 5-aastane ja 5 kuu pärast pidi ta koolis käima. Saatsime ta 1 päeva nädalas lasteaeda, et ta harjuks lastega suhtlemisega ja siis ei osanud ta muud öelda kui wc, esimese asjana õppisime pähe, et pattu ei juhtuks. Ta kõndis mõnuga. Kooliks olin tänu inglise keelt kõnelevatele sugulastele ja naabritele kõvasti edasi arenenud inglise keeles ning ka koolis polnud probleeme - hakkasin koheselt lobisema. Lisaks olid koolis spetsiaalsed õpetajad uutele tulijatele ja neile, kes räägivad inglise keelt teise keelena. Pealegi on tema inglise keel palju parem kui hällist pärit inglise keelt kõnelejate oma, ta tuleb olümpiaadidele kõige rohkem. Ausalt öeldes peate muretsema selle pärast, kuidas vene keelt säilitada, sest ... lapsed lähevad üle ümberringi räägitavale keelele ega taha eriti vene keelt rääkida.

17.02.2003 05:49:00, T.J.

osta multiki inglise keeles.
laps na multikah vyuchitsia ponimat.

Jagage oma muljeid, kuidas teie laps lasteaiaga kohaneb. Laps tuleb suure sooviga lasteaeda. Peaaegu kohe läksime terveks päevaks. Kodus tahan aeda minna. Aias - kodu. See läheb mööda, kui teil õnnestub aidata tal õppida leidma kõiges meeldivaid asju...

Arutelu

Hakkasime lasteaias käima kell 2 ja 1. Mulle meeldisid väga esimesed kolm päeva ja ei tahtnud ära minna. Siis tekkis kohutav hüsteerika ja kapriisid. Laskub umbes kuu aega. Tekkis isegi tunne, et laps halveneb. Ma ei tahtnud isegi raamatuid kuulata, hakkasin halvemini rääkima, millised tegevused seal on. Ma olin hirmul. Pealegi käitus ta lasteaias suhteliselt rahulikult, kodus pudenes kõik välja. Nagu lasteaia psühholoog meile soovitas, piirasime külastusi (tsirkus, külalised) ja neid, kes olid liiga lärmakad ja emotsionaalsed mängud. Rohkem kiindumust, lihtsalt kaisu teda ja laula midagi “lüürilist”. Laps väsib mitte ainult negatiivsetest, vaid ka positiivsetest emotsioonidest. Mõnikord jäin peaaegu kohe magama. Siis on oluline anda lapsele teada, et mõistate tema kogemusi. Ütle, et ka sa igatsesid mind väga, et oli pikk ja raske päev. Meie rühmas (11 last) mõned lapsed ikka nutavad ja üle 4 kuu on möödas. Meie jaoks on kõik normaliseerunud. Ja ometi nad ei soovita
jäta kohe terveks päevaks. Isegi kui keskkond on hea ja sõbralik, võivad lapsel tekkida mõned sisemised kogemused. Ja liiga kaua ootamine on raske.

Siin on kõige tähtsam (kui laps oli vana lasteaiaga tugevalt seotud) mitte öelda talle, et see lahkumine (üleminek) on IGAVESTI. Ütle talle, et lähed talle kindlasti külla niipea, kui ta soovib; võite isegi "vanu" sõpru oma koju kutsuda (meie tegime seda - see aitas palju!). Ja ärge unustage esimestel päevadel oma lapsega palju rääkida, küsida temalt muljeid, meenutada lapsepõlve (kui teil oli sarnane kogemus); Hea oleks oma last igati julgustada, et lasteaialapsed temaga rahul oleksid (seda “jutustas” õpetaja).
Mulle tundub oluline saada rohkem teada laste meeskondõpetajalt: kes on juht, kes vaikne, kes kapriisne, kes võitleja, kuidas konflikte lahendada jne. Loomulikult on tema vaade subjektiivne, kuid see on kasulik teave, sest kui lapse ja rühma vahel tekib hõõrdumine, saate olukorda õigesti hinnata ega tee parandamatuid vigu (lõppude lõpuks võib teie laps ka olla vale).
Lapsele oleks hea selgitada, et ta on uus ja seetõttu tuleb esmalt lähemalt tutvuda reeglitega, mis lastekollektiivis eksisteerivad.
Üldiselt kohanevad lapsed palju kergemini, kui täiskasvanud eeldavad, nii et ärge muretsege, kõik saab korda! :)

01.04.2000 17:24:34, Irina

Lina Dmitrieva
Lapse kohanemine lasteaiaga

« Lapse kohanemine lasteaiaga»

Tulemas uus elu kui väike laps läheb esimest korda maailma. Ja suurepärane elu algab tavaliselt sellest lasteaed.

Mis on juhtunud kohanemine?

Sisenemine uus keskkond ja kohanemine uute sotsiaalse eksistentsi tingimustega, uue režiimiga.

Protsesside ja toimingute kogum, mille eesmärk on kohaneda muutuvate eksistentsitingimustega.

Tasemed kohanemine

Füsioloogilised

Psühholoogiline

Psühholoogiline tase kohanemine(võtab veidi harjumist)

Olulise täiskasvanu puudumiseni (emad, isad)

Suur hulk uusi inimesi ja vajadus nendega suhelda

Peate oma probleemidega üksi hakkama saama

Vajadus kaitsta oma isiklikku ruumi

Füsioloogilised (peab harjuma)

Uuele režiimile, elurütmile, uutele koormustele (vajadus istuda, kuulata, käske täita)

Privaatsuse võimatus

Enesepiiramise vajadus

Uus toit, uued ruumid, valgustus, lõhnad

kraadid kohanemine

Olenevalt kestusest kohanemisvõimeline perioodidel on kolm kraadi lapse kohanemine lasteaiaga:

1-16 päeva - kerge kohanemine

20-40 päeva - kohanemine mõõdukas raskusaste

40 kuni 64 päeva - raske kohanemine

Kolm raskusastet kohanemisperiood

Kergekaaluline kohanemine- koolieelses õppeasutuses viibimise 20. päevaks normaliseerub uni, laps sööb normaalselt, ei keeldu kontaktidest eakaaslaste ja täiskasvanutega, loob ise kontakti. Esinemissagedus on mitte rohkem kui üks kord kuni 10 päeva jooksul, ilma tüsistusteta. Kaal muutumatu.

Keskmine kohanemine- käitumisreaktsioonid taastuvad 30. koolieelses õppeasutuses viibimise päevaks. Närviliselt- vaimne areng kui palju see aeglustab (võta aeglasemalt kõnetegevus) . Esinemissagedus ei ületa 2 korda kuni 10 päeva jooksul, ilma tüsistusteta. Kaal on muutumatu või veidi langenud.

Raske kohanemine- mida iseloomustab märkimisväärne kestus (kaks kuni kuus kuud või kauem) ja kõigi ilmingute tõsidus.

Tegurid, mis segavad beebi kohanemine päevahoiuga:

Liiga palju sõltuvust laps emalt;

vanemate liigne ärevus;

Täiskasvanute soovimatus anda lapsele suurem iseseisvus;

Kasvatus beebi lubavuse vaimus;

Neuroloogilised sümptomid beebi: asteenilisus, hüperaktiivsus jne;

Beebi valu;

Piisava päevarežiimi puudumine lapsele kodus.

Tüüpilised olukorrad, millega vanemad silmitsi seisavad laps hakkab lasteaias käima(Alusta kohanemisperiood)

"EI TAHA!" Laps nutab, on kapriisne iga kord, kui on aeg lasteaeda minna. See võimaldab lapsele räägi avalikult sellest, mis talle ei meeldi. Vanemad võivad talle kaasa tunda, öelda, et neil on väga kahju, kui ta on kurb, lahkudes nendega, kuid "maailm töötab nii - emad-isad töötavad ning lapsed käivad lasteaedades ja koolides." Laps kes avalikult protesteerib lasteaia vastu, saab enamasti päris hästi hakkama kohaneb, kui vanemad teda ei noomi, ärge häbenege, vaid avaldage kaastunnet, jäädes kindlaks, et lasteaed on hea valik nende jaoks beebi.

KODUS - KARIRIID, AIAS - EDU. «Üllatuslikult on mu poeg lasteaias hoopis teistsugune kui kodus. Olen isegi solvunud, sest ma proovin kodus nii palju, aga ta käitub seal palju paremini kui minuga. Esiteks ta SÖÖB seal. Veelgi enam, õpetaja ütleb, et proovib esimest süüa ja tõstab taldriku eputamiseks! Ja kodus jooksen talle lusikaga järgi! Teiseks, ta RIIETUB ennast! Kodus võib ta ühes sokis tunde ringi käia! Tundub, et kõiki minu kasvatuse ja pingutuste vilju naudivad pedagoogid lasteaed: Ma võitlen temaga kodus ja seal - “Milline on teie iseseisev, arenenud laps!» . Fakt on see, et lasteaias laps sageli näeb täpselt seda kohta, kus ollakse valmis teda tajuma nii, nagu ta iseennast NÄITAB.

SAGELIKUD HAIGUSED. Laps hakkab sõna otseses mõttes valutama esimestest külastuspäevadest peale lasteaed: “nädal lasteaias - nädal (ja mõnikord kaks) Majad". Paljud vanemad kurdavad lasteaed: nad ütlevad, et jätsid selle kahe silma vahele, mustandid, haiged lapsed lastakse sisse, infektsioon. Uskudes, et probleem on konkreetses lasteaias, lähevad vanemad üle laps teisele, kolmandas, kuid olukord kardinaalselt ei muutu. Miks? Kõige sagedamini pole süüdi lasteaed, vaid üleminekuolukord ise beebi iseseisvale elama kuskile ilma vanemateta. Nagu teada, füüsiline ja vaimne areng laps on omavahel seotud, ja keha beebi mõnikord aitab tal murede ja muredega toime tulla. Kõige sagedamini haigestuvad need lapsed, kes ei ole väga kapriissed ja nutavad, väljendamata selgelt sõnade ja pisaratega oma vastumeelsust lasteaeda minna. See "kuulekas" lapsed, nad tahavad, et emad ja isad oleksid oma iseseisvusega rahul, ja proovige neid mitte häirida. Aga kui kohanemine on sellise lapse jaoks raske, keha annab emotsioone "hingetõmme": laps on haige, jääb koju. Paljud vanemad märkavad, et mõni kuu pärast... laps läks lasteaeda, haigestub ta üha harvemini ning muutub aktiivsemaks, jutukamaks ja küpsemaks.

KODUS - "HEA", LASTEAIAS - "ÕUDNE". «Minu meelest on õpetaja mu poja suhtes erapoolik. Ta räägib mulle iga päev, kuidas ta häbiväärselt käitub, kakleb, võtab lastelt mänguasju jne. Kuid ta ei saa seda teha. olla: Ta on väga sõnakuulelik, viisakas poiss! Veetsime temaga alati palju aega, kuni tööle minekuni selgitasin talle alati, mis on võimalik ja mis mitte. Ta küsib alati minult luba, kui tahab midagi võtta! Ma lihtsalt ei saa aru, kuidas saab olla nii, et ma näen ühte asja, aga ilma minuta juhtub midagi täiesti erinevat?

See on täiesti võimalik. Fakt on see, et kui vanemad pööravad palju tähelepanu õigele kasvatusele, kontrollivad nad liiga palju beebi, kaitske valede otsuste tegemise eest, siis kolme kuni nelja aastane laps, ilma nendeta lasteaeda jäetud, eksib ta lihtsalt ära. Ta näib olevat ilma SÜDAMEtunnistuseta, nagu vanasõna ütleb - "ilma kuningata mu peas", sest tema enesekontrollivõime polnud veel välja kujunenud ning kodus olid tema südametunnistuseks ja kontrolliks ema ja isa.

Üksi jäetud laps püüdes leida täiskasvanut, kes aitaks tal sarnaselt tema emaga olla "õige". See on põhjus, miks ta käitub trotslikult, see väljakutse räägib: "Palun ohjeldage mind, näidake mulle mu piire, SEISA minuga!" Kõige sagedamini aitab lähitulevikus ümbritsevate täiskasvanute lahkus. uskuge last et selleks, et olla piisavalt hea, pole see üldse vajalik pidev kontroll täiskasvanud.

Olles rahunenud pideva välise kontrolli puudumise pärast enda üle, laps hakkab end enesekindlamalt tundma ja paremini suhtlema nii täiskasvanute kui ka eakaaslastega.

Pidage seda külastust alustades meeles laste omad Lasteaias jääb laps ajutiselt ilma füüsilisest kontaktist emaga. Väikeste laste jaoks on oluline, et neid hoitakse, kallistatakse ja magatakse. Seetõttu proovige oma lapsele kodus rohkem tähelepanu pöörata, lugege, mängige, vaadake koos multikaid, tehke kodutöid.

Rõhuta, kui suureks ja osavaks su beebi on saanud, kuidas ta alustas lasteaed kui tugevaks, julgeks ja targaks ta on muutunud, kui palju ta iga päev õpib lasteaed. Ole õrn, kannatlik ja lahke.

Näpunäiteid vanematele

Palju oleneb vanematest emotsionaalne meeleolu beebi.

Ärge kunagi öelge fraase tüüp: "Kui käitute halvasti, karistatakse teid lasteaias".

Hommikuti, kui lähed lasteaed, proovige luua rahulik, rõõmsameelne õhkkond, arutlege eelseisva päeva üle positiivse suhtumisega.

Siis on see kindlasti edukas nii teile kui ka teie jaoks beebi!

"LASTE KOHANDAMINE LASTEAIAGA"

Igas vanuses lastel on väga raske lasteaias käima hakata. Igaüks neist läbib teatud perioodikohanemine lasteaiaga.Kogu lapse elu radikaalselt on muutumas. Muutused puhkesid sõna otseses mõttes pere tavalisse, väljakujunenud ellu: selge igapäevane rutiin, sugulaste ja sõprade puudumine, eakaaslaste pidev kohalolek, vajadus võõraid täiskasvanuid kuulata ja neile kuuletuda ning isikliku tähelepanu hulk väheneb järsult. Laps vajab aega, et kohaneda selle uue eluga lasteaias.

Kohanemine on keha kohanemine või harjumine uue keskkonnaga.Lapse jaoks on lasteaed kahtlemata veel tundmatu ruum, kus on uus ümbrus ja suhted. See protsess nõuab kõrged kulud vaimset energiat ja esineb sageli koos pingete ja keha vaimsete ja füüsiliste jõudude ülepingutamisega. Paljud lapse käitumise tunnused lasteaiaga kohanemise perioodil hirmutavad vanemaid nii palju, et nad mõtlevad: kas laps suudab üldse kohaneda?

Võime julgelt öelda: need käitumisjooned, mis vanematele väga muret teevad, on peamiselt tüüpiline kõigile lastele kellel on käimas lasteaiaga kohanemine. Sel perioodil arvavad peaaegu kõik emad, et nende laps pole "aednik" ja ülejäänud lapsed käituvad ja tunnevad end paremini. Aga see pole tõsi. Kohanemine on tavaliselt raske, kuna toimub palju negatiivseid muutusi laste keha. Need nihked toimuvad kõigil tasanditel, kõikides süsteemides. Uues keskkonnas on beebil pidevalt tugev neuropsüühiline pinge, stress, mis ei lakka hetkekski, eriti esimestel päevadel. Siin on levinud muutused, mida lapsel lasteaiaga kohanemise perioodil täheldatakse.

I. Portree lasteaeda astuvast lapsest.

1.Lapse emotsioonid.

Esimestel lasteaias viibimise päevadel on peaaegu iga laps tugevalt väljendanud negatiivseid emotsioone: alates virisemisest, “seltskonna nuttu” kuni pideva paroksüsmaalse nuttuni. Eriti torkavad silma hirmu ilmingud (beebi kardab tundmatut olukorda ja võõraste lastega kohtumist, ta kardab uusi õpetajaid ja mis kõige tähtsam, et unustate ta lasteaiast tööle minnes ära. Beebi kardab sa oled ta reetnud, et sa ei tule talle õhtul koju viima). Stressi taustal lahvatab ja puhkeb lapse viha (laps puhkeb end lahti riietama laskmata või lööb isegi täiskasvanut, kes hakkab temast lahkuma). Kohanemisperioodil on ta nii haavatav, et kõik on agressiooni põhjuseks. Tihti juhtub ka vastupidi, kui võib täheldada laste depressiivseid reaktsioone ja “pidurdamist”, justkui emotsioone polekski. Esimestel päevadel kogeb laps vähe positiivseid emotsioone. Ta on väga ärritunud emast lahkuminekust ja tuttavast keskkonnast. Kui laps naeratab, on see peamiselt reaktsioon uudsusele või eredale stiimulile (ebatavaline mänguasi, mille on animeerinud täiskasvanu, lõbus mäng). Ole kannatlik! Vahetamiseks negatiivseid emotsioone positiivseid tuleb kindlasti, mis näitab kohanemisperioodi lõppu. Mõned lapsed nutavad lahku minnes kaua ja see ei tähenda, et kohanemine halvasti läheks. Kui laps pärast ema lahkumist mõnda aega rahuneb, siis on kõik korras.

2.Kontakt kaaslaste ja õpetajaga.

Esimestel päevadel lapse sotsiaalne aktiivsus väheneb. Isegi seltskondlikud, optimistlikud lapsed muutuvad pinges, endassetõmbunud, rahututeks ja suhtlemisvõimetuks. Tuleb meeles pidada, et 2-3-aastased lapsed ei mängi koos, vaid kõrvuti. Nad ei ole veel välja töötanud loopõhist mängu, mis hõlmab mitut last. Seetõttu ärge ärrituge, kui teie laps veel teiste lastega ei suhtle.Asjaolu, et kohanemine kulgeb edukalt, saab hinnata selle järgi, et beebi suhtleb rühmas õpetajaga üha meelsamini, vastab tema palvetele, režiimi hetked.

3. Kognitiivne tegevus.Esimene kord kognitiivne tegevus võib stressireaktsioonide tõttu väheneda või isegi puududa. Mõnikord pole laps isegi mänguasjadest huvitatud. Ta ei julge mängida. Paljud lapsed peavad ümbruskonnas orienteerumiseks istuma kõrval. Pooleli edukas kohanemine Beebi hakkab järk-järgult rühma ruumi valdama, tema mänguasjade "söögid" muutuvad sagedasemaks ja julgemaks, laps hakkab õpetajale kognitiivseid küsimusi esitama.

4. Oskused. Mõjutatud uuest välismõjud lasteaeda kohanemise esimestel päevadel võib laps korraks "kaotada" iseteenindusoskused (lusika, taskurätiku, potti jms kasutamise oskus).Kohanemise edukuse määrab asjaolu, et laps mitte ainult ei "mäleta" seda, mis oli unustatud, vaid sina märgid üllatuse ja rõõmuga uusi saavutusi, mille ta aias õppis.

5. Kõne tunnused.Mõned lapsed leksikon muutub vähemaks või ilmuvad “kergemad” sõnad ja laused. Ärge muretsege! Kõne taastatakse ja rikastatakse, kui kohanemine on lõppenud.

6. Motoorne aktiivsus.Mõned lapsed muutuvad "pidurdatuks" ja mõned muutuvad kontrollimatult aktiivseks. Oleneb lapse temperamendist. Samuti muutuvad tegevused kodus. Hea märk edukas kohanemine on normaalse tegevuse taastamine kodus ja seejärel lasteaias.

7. Magama. Kui jätad lapse aeda uinakule, siis ole valmis, et esimestel päevadel on tal raskusi uinumisega. Mõnikord hüppavad lapsed püsti või ärkavad magama jäänuna peagi nuttes. Kodus võib olla ka rahutu päev ja ööuni. Kohanemise lõppedes normaliseerub uni nii kodus kui ka aias kindlasti.

8. Söögiisu. Algul võib lapsel olla söögiisu vähenemine. See on tingitud stressireaktsioonidest – laps lihtsalt ei taha süüa. Hea märk on söögiisu taastumine. Beebi ei pruugi süüa kõike, mis taldrikul on, kuid ta hakkab sööma.

9. Tervis Stressi tõttu muutub laps nõrgemaks, väheneb organismi vastupanuvõime infektsioonidele ja ta võib haigestuda lasteaias käimise esimesel kuul (või isegi varem). Sageli juhtub, et püsivate külmetushaiguste ja krooniliste ägedate hingamisteede infektsioonide põhjus ei ole üldse meditsiiniline, vaid psühholoogiline. Üks tuntud mehhanismidest psühholoogiline kaitse Nii seda nimetatakse – haigusesse põgenemine. Ärge arvake, et laps külmetab meelega, unistades koju jäämisest. Ta kogeb seda soovi kaudselt, alateadlikult, ilma seda teadvustamata. Ja keha järgib seda varjatud tendentsi: see hakkab demonstreerima hämmastavat nõrkust, langeb kergesti ükskõik millise alla halb mõju, keeldub nohu vastu. Igasugused keha karastamise ja tugevdamise meetmed on kindlasti õigustatud ja soovitatavad. Kuid mitte vähem olulised pole ka vanemate jõupingutused lapse vaimse harmoonia taastamiseks. Sageli saavutanud emotsionaalne tasakaal, on võimalik ületada kalduvus haigustele. Muidugi ootavad paljud emad, et beebi käitumise ja reaktsiooni negatiivsed küljed kaovad juba esimestel päevadel. Ja nad on ärritunud või isegi vihased, kui seda ei juhtu. Tavaliselt toimub kohanemine 3-4 nädalaga, kuid juhtub, et see kestab 3-4 kuud.

II. Miks ta nii käitub? Või mis põhjustab stressi?

1. Suurel määral kutsub stress esile emast eraldumise.Muidugi on laps teiega lahutamatult seotud ja tema ema on peamine, mis tal oli või õigemini on ja jääb. Ja äkki jättis tema armastatud ja maailma ilusaim ema ta saatuse hooleks kohutava uue olukorra ja talle varem tundmatute laste keskel, kes temast ei hoolinud. 2. Et selles uues keskkonnas ellu jääda, peab ta siin käituma teisiti kui kodus. Agata ei tea seda uus vorm käitumist ja kannatab selle all, kardab midagi valesti teha.Ja hirm hoiab stressi üleval ning tekib nõiaring, millel erinevalt kõigist teistest ringidest on täpne algus – eraldumine emast. 3. Tavaliselt on 3-5-aastased poisid lasteaiaga kohanemisel haavatavamad kuitüdrukud, sest sel perioodil kiinduvad nad rohkem oma emasse ja reageerivad valusamalt emast lahkuminekule.

III. Mõne jaoks on see lihtne ja mõne jaoks raske. Mõned lapsed kohanevad lasteaiaga suhteliselt kergesti ja nende negatiivsed küljed kaovad 1-3 nädalaga. Teiste jaoks on see mõnevõrra raskem ja kohanemine kestab siis umbes 2 kuud, misjärel nende ärevus väheneb oluliselt. Kui laps ei ole 3 kuu pärast kohanenud, peetakse sellist kohanemist raskeks.

Kellel on lihtsam kohaneda?

· Lapsed, kelle vanemad valmistasid nad lasteaia külastuseks ette, mitu kuud enne seda sündmust. See ettevalmistus võiks koosneda vanemate lugemisest muinasjutud lasteaias käimise kohta, mängis mänguasjadega “lasteaeda”, jalutas lasteaia lähedal või selle territooriumil, öeldes lapsele, et ta peab sinna minema. Kui vanemad kasutasid võimalust ja tutvustasid last eelnevalt õpetajatele, siis on lapsel palju lihtsam (eriti kui ta ei näinud seda “tädi” lihtsalt paar minutit, vaid sai temaga suhelda ja minge rühma, kui ema oli läheduses).

· Lapsed, kes on füüsiliselt tervedneed. kellel pole kumbagi kroonilised haigused, ega ka eelsoodumus sagedaseks külmetushaigused. Kohanemisperioodil on kõik keha jõud pinges ja kui saad suunata nad millegi uuega harjuma, kulutamata seda ka haigusega võitlemisele, on see hea “algus”.

· Iseseisvusoskustega lapsed. See on riietumine (vähemalt vähesel määral), "potti" etikett, enese aktsepteerimine toit. Kui laps teab, kuidas seda kõike teha, ei raiska ta energiat selle kiirele õppimisele, vaid kasutab juba välja kujunenud oskusi.

· Lapsed, kelle režiim on lähedane lasteaiarežiimile.Kuu aega enne lasteaeda minekut peaksid vanemad hakkama kohandama lapse rutiini sellega, mis teda lasteaias ees ootab. Tutvu päevakavaga eelnevalt aias. Selleks, et hommikul hõlpsalt üles tõusta, peate magama minema hiljemalt kell 20.30.

Raske on lastel, kes ei vasta ühele või mitmele tingimusele (mida rohkem, seda raskem on). Eriti raske on see lastele, kes tajuvad lasteaeda minekut üllatusena, sest nende vanemad ei rääkinud sellest. On olukordi, kus lasteaiakülastus algab objektiivsetel põhjustel ootamatult.

IV.Kuidas saavad vanemad aidata?

Iga vanem, nähes, kui raske lapsel on, tahab aidata tal kiiremini kohaneda. Meetmete kogum on luua kodus õrn keskkond, mis on õrn beebi närvisüsteemile, mis töötab juba täisvõimsusel.

· Nädalavahetustel ärge muutke oma lapse igapäevast rutiini.Võid lasta tal veidi kauem magada, kuid ei tohiks lasta tal liiga kaua “maha magada”, mis nihutab oluliselt igapäevast rutiini. Kui teie laps peab magama jääma, tähendab see, et teie unegraafik pole õigesti korraldatud ja võib-olla läheb teie laps õhtul liiga hilja magama.

· Ärge koormake oma last kohanemisperioodil üle.Tema elus on praegu nii palju muutusi ja ta ei vaja oma närvisüsteemile lisapingeid.

· Püüdke tagada, et teie last ümbritseks kodus rahulik ja konfliktivaba õhkkond.Kallista oma last sagedamini, patsuta pähe, räägi magusad sõnad. Tähistage tema edu ja käitumise paranemist. Kiida rohkem kui nori.

· Ole kapriiside suhtes sallivam. Need tekivad närvisüsteemi ülekoormuse tõttu. Kallista oma last, aita tal rahuneda ja lülita ta mõnele muule tegevusele (mängule).

· Olles eelnevalt õpetajaga kokku leppinud, andke aiale väike pehme mänguasi . Selles vanuses imikud võivad vajada mänguasja – ema asendajat. Hoides endale midagi pehmet, mis on osa kodust, on laps palju rahulikum.

· Kutsu appi muinasjutust või mängust. Looge oma lugu selle kohta, kuidas väike karu läks esimest korda lasteaeda ja kui ebamugav ja natuke hirmus tal alguses oli ja kuidas siis laste ja õpetajatega sõbraks sai. "Mängige" seda muinasjuttu mänguasjadega. Nii muinasjutus kui mängus võtmepunkt on ema tagasitulek lapse eest, nii et ärge mingil juhul katkestage lugu enne, kui see hetk saabub. Tegelikult alustatakse seda kõike selleks, et beebi aru saaks; Ema tuleb kindlasti tema järele tagasi.

V. Rahulik hommik.

Kõige rohkem ärrituvad vanemad ja lapsed, kui nad lahku lähevad. Kuidas korraldada oma hommik, et nii emal kui beebil oleks rahulik päev?Peamine reegel on: rahulik ema – rahulik beebi. Ta "loeb" teie ebakindlust ja ärritub veelgi.

· Rääkige beebiga rahulikult ja enesekindlalt nii kodus kui ka aias.. Aias ärkamisel, riietumisel ja lahti riietumisel näidake üles sõbralikku püsivust. Rääkige oma lapsega mitte liiga valjul, kuid enesekindlal häälel, öeldes kõike, mida teete. Mõnikord hea abimeesärgates ja valmistudes on see sama mänguasi, mille laps lasteaeda kaasa võtab. Nähes, et jänku “tahab aeda minna”, nakatub beebi oma enesekindluse ja hea tujuga.

· Lase lapse ära viia see vanem või sugulane, kellega tal on lihtsam lahku minna.Pedagoogid on juba ammu märganud, et laps läheb ühest vanemast suhteliselt rahulikult lahku, kuid ei lase teisest lahti, jätkates pärast lahkumist muretsemist.

· Ütle kindlasti, et tuled ja anna teada, millal(pärast jalutuskäiku või lõunasööki või pärast magamist ja söömist). Lapsel on lihtsam teada, et ema tuleb pärast mõnda sündmust, kui oodata teda iga minut. Ärge jääge hiljaks, pidage oma lubadusi!

· Mõtle välja oma hüvastijäturituaal (näiteks suudle, lehvita, ütle hüvasti). Pärast seda lahkuge kohe: enesekindlalt ja tagasi vaatamata. Mida kauem te otsustamatuses seisate, seda rohkem laps muretseb.

VI. Levinud vead vanemad

Kahjuks teevad vanemad mõnikord tõsiseid vigu, mis raskendavad nende lapsel lasteaiaga kohanemist. Mida te ei tohiks kunagi teha:

· Sa ei saa oma beebit karistada ega tema peale vihastada, sest ta nutab lahku minnes või kodus, kui räägitakse vajadusest lasteaeda minna! Pidage meeles, et tal on õigus sellisele reaktsioonile. Karm meeldetuletus, et "ta lubas mitte nutta", on samuti täiesti ebaefektiivne. Selles vanuses lapsed ei tea veel, kuidas "sõna pidada". Parem on veel kord öelda, et armastad teda väga ja tuled kindlasti tema järele.

· Vältige lapse pisaratest rääkimist tema juuresolekul teiste pereliikmetega. Tundub, et poeg või tütar on veel väga väike ega mõista täiskasvanute vestlusi. Kuid peenemotsionaalsel tasandil tunnevad lapsed oma ema muret ja see suurendab veelgi lapse ärevust.

· Ära lase end lasteaiast hirmutada(“Kui käitud halvasti, lähed tagasi lasteaeda!”). Koht, mida kardetakse, ei ole kunagi armastatud ega turvaline.

· Sa ei saa last pettaöeldes, et sa tuled väga ruttu, kui beebi peab näiteks pool päeva või isegi terve päeva lasteaeda jääma. Andke talle parem teada, et ema ei tule niipea, kui et ta terve päeva teda ootama jääks ja võib kaotada usalduse kõige lähedasema inimese vastu.

VII. Abi vajavad ka vanemad!

Millal me räägime Rääkides lapse kohanemisest lasteaiaga, räägitakse sageli sellest, kui raske see beebi jaoks on ja millist abi ta vajab. Kuid "kulisside taga" on peaaegu alati vanemad, kes pole vähem stressis ja mures! Samuti vajavad nad hädasti abi ega saa seda peaaegu kunagi.

Lasteaeda astumine on hetk, mil laps läheb vanematest lahku ja see on proovikivi kõigile. Ka emme-issi süda “murdub”, kui nad näevad, kuidas beebi mures on, kuid algul võib ta nutta ainuüksi selle mainimise peale, et homme peab ta lasteaeda minema.

Enda abistamiseks vajate:

· veenduge, et aia külastamine on perele tõesti vajalik. Näiteks kui emal on vaja lihtsalt tööd teha, et anda oma panus (vahel ainuke) pere sissetulekusse. Mõnikord saadavad emad lapse varem lasteaeda kui tööle minevad, et aidata tal kohaneda, tulles vajadusel varakult järgi. Mida vähem on kahtlust lasteaia külastamise otstarbekuses, seda suurem on kindlustunne, et laps saab varem või hiljem hakkama. Ja laps, reageerides täpselt sellele enesekindlale asendile, kohaneb palju kiiremini.

· usu, et laps pole tegelikult üldse "nõrk" olend. Lapse kohanemissüsteem on piisavalt tugev, et see katsumus vastu pidada, isegi kui pisarad voolavad nagu jõgi. See on hullem, kui laps on nii stressi küüsis, et ta ei suuda nutta. Nutt on närvisüsteemi abiline, see hoiab ära selle ülekoormamise. Nii et ärge kartke beebi nutt, ärge vihastage oma lapse peale "virisemise" pärast. Muidugi panevad laste pisarad muretsema, aga kindlasti saad ka sellest üle.Tuge saama. Teie ümber on vanemaid, kes kogevad sel perioodil samu tundeid.Toetage üksteist, uurige, milline oskusteave teil on oma lapse abistamisel. Tähistage ja nautige koos oma laste ja enda õnnestumisi.

Lapse edukas kohanemine lasteaiaga kui kvaliteedinäitaja

lasteaed - uus periood lapse elus. Beebi jaoks on see ennekõike esimene kollektiivse suhtlemise kogemus. Kõik lapsed ei võta uut keskkonda või võõraid inimesi kohe ja probleemideta vastu. Enamik neist reageerib lasteaiale nutmisega. Mõni siseneb gruppi kergesti, kuid nutab õhtul kodus, muutub kapriisseks ja nutab enne rühma sisenemist.Kohanemisprotsessid hõlmavad kolme osapoolt: last, tema vanemaid ja õpetajaid. Lõpptulemus sõltub sellest, kui valmis on igaüks kohanemist üle elama – rahulik laps, kes naudib koolieelses õppeasutuses käimist. Laste lasteaiaga kohanemise küsimusi on tõstatatud ja lahendatud aastakümneid. Kuid nende asjakohasus püsib muutumatuna. See on seotud paljude meie elu aspektidega: muutunud on lasteaed, muutuvad lapsed ja nende vanemad. Lasteaiaga kohanemise probleemid keerlevad ümber lapse. Tema peale on suunatud lapsevanemate mure ja õpetajate professionaalne pilk.

Laps

Igas vanuses lastel on väga raske aias käima hakata. Kõik nende elus muutub dramaatiliselt. Nad tungivad sõna otseses mõttes lapse harjumuspärasesse, väljakujunenud eluviisi. järgmised muudatused: selge päevakava, lähedaste puudumine läheduses, pikaajaline kontakt eakaaslastega;vajadus kuuletuda ja alluda võõrale täiskasvanule;isikliku tähelepanu järsk vähenemine talle;uue ruumilis-objektiivse keskkonna omadused.Lapse kohanemisega alusharidusega kaasnevad mitmesugused negatiivsed füsioloogilised ja psühholoogilised muutused.Kohanevale lapsele on iseloomulik negatiivsete emotsioonide ülekaal, sealhulgas hirm, vastumeelsus eakaaslaste või täiskasvanutega suhelda, enesehooldusoskuste kaotus, unehäired, söögiisu vähenemine, kõne taandareng, motoorse aktiivsuse muutused, mis kas langevad letargiline seisund või hüperaktiivsuse tõus, vähenenud immuunsus ja arvukad haigused (stressiolukorra tagajärjed).

Vanemad

Vanemad saadavad oma lapse lasteaeda vastavalt erinevatel põhjustel. Kuid isegi kui see otsus ei ole seotud pere tõsiste eluvajadustega (näiteks peab ema tööle minema), sisendab see ärevustunnet pea kõigisse. lapse lähedal isik. Täpselt ärevus, mitte piiritu rõõm ja rahu. Ja mida lähemale päev, mil beebi ületab lasteaia läve, seda sagedamini annavad tunda järgmised ilmingud:Episoodid tulevad meelde isiklik kogemus lasteaia külastused (ja ennekõike reeglina negatiivsed);Algab “turundus liivakastis” (vestlused mänguväljakul jalutavate emadega keerlevad alati küsimuste ümber: “Kas sa käid lasteaias? Ja kuidas on?”). Üha teravamaks muutub tähelepanu pööramine lapse harjumustele ja oskustele, mitte ainult kultuurilistele ja hügieenilistele (oskus tualetti kasutada, käsi ja nägu pesta, süüa ja juua, lahti riietuda ja riietuda jne), vaid ka käitumuslikele ( kuidas ta suhtleb teiste lastega, kuidas ta kuulab ja täidab täiskasvanute taotlusi jne).Ja nüüd on beebi lasteaias. Algab raske periood kohanemine uute elutingimustega.Kohanevat vanemat iseloomustab suurenenud ärevus,suurenenud haletsustunne lapse ja enda vastu,huvi ülekaal kõige vastu, mis on seotud lapse elu tagamisega (toit, uni, tualett),suurenenud tähelepanu õpetajatele (suurenenud kontrollist süvenemiseni), sõnasõnalisus (küsib palju küsimusi, tunneb huvi üksikasjade ja lapse päevade detailide vastu).

Õpetaja

Tippimine uus grupp, teab iga õpetaja (eriti kui tal on kogemusi), et see protsess pole kunagi sama. Oluline on mitte ainult iga lapse tundmaõppimine ja mõistmine, vaid ka õpetamine meeskonnas elama. Ja iga lapse taga on tema lähedased, kellega on samuti vaja luua kontakt, luua mõistmisel, austusel ja koostööl põhinevaid suhteid. Üldiselt seisavad õpetajad ja ka teised lasteaiarühma elus osalejad silmitsi kohanemisprotsessi paratamatusega.Õpetaja teab, et teoreetilised teadmised, kogunenud meetodid ja võtted laste edukaks kohandamiseks lasteaiatingimustega ei tööta alati uue lapse ja tema vanemate puhul. See tähendab, et ees ootab pingeline tööetapp, mis on alati seotud otsinguga, mille nimi on kohanemine.Kohanemisvõimelist õpetajat eristab tunne sisemine pinge, mis toob kaasa kiire füüsilise ja psühholoogilise väsimuse, emotsionaalsuse suurenemise.Kaua see veel kestab?! Või millal kohanemine lõpeb?Kohanemisel on kolm astet:kerge (15-30 päeva);keskmine (30-60 päeva);raske (2 kuni 6 kuud).Statistika järgi kogeb suurem osa koolieelsesse õppeasutusse võetud lastest mõõdukat või rasket kohanemist.Kohanemisperioodi lõpuks loetakse hetke, mil negatiivsed emotsioonid asenduvad positiivsetega ja taastuvad regressiivsed funktsioonid.

See tähendab, et hommikul lahku minnes laps ei nuta ja läheb meelsasti rühma, laps suhtleb üha meelsamini rühmas õpetajaga, vastab tema palvetele, järgib rutiinseid hetki, beebi orienteerub rühma ruum, tal on lemmikmänguasjad, laps mäletab unustatud enesehooldusoskusi; Pealegi on tal lasteaias õpitud uued saavutused, taastatud on kõne ja normaalne (konkreetsele lapsele iseloomulik) kõne. kehaline aktiivsus kodus ja siis lasteaias normaliseerub uni nii lasteaias kui kodus ja isu taastub.Kohanemine - see on keha kohanemine muutunud elutingimustega, uue keskkonnaga. Ja lapse jaoks on lasteaed kahtlemata uus, tundmatu ruum, kus ta kohtab palju võõraid ja peab kohanema.Kuidas kohanemisperiood kulgeb? Alustuseks tuleb märkida, et iga laps kogeb seda rasket perioodi individuaalselt. Mõned lapsed harjuvad kiiresti - 2 nädalaga, teised lapsed võtavad kauem aega - 2 kuud, mõned ei saa aastaga harjuda.Kohanemisprotsessi kulgu mõjutavad järgmised tegurid: vanus, tervislik seisund, enesehooldusoskuste arengutase, suhtlemisoskus täiskasvanute ja eakaaslastega, aine areng ja mängutegevus. kodurežiimi lähedus lasteaiarežiimile.

Milliste raskustega peab beebi silmitsi seisma?

Esiteks , peame meeles pidama, et kuni 2-3-aastaseks saamiseni ei ole lapsel eakaaslastega suhtlemise vajadus veel tekkinud. Täiskasvanu on selles vanuses lapsele mängupartneriks, eeskujuks ning rahuldab lapse sõbraliku tähelepanu ja koostöö vajadust. Eakaaslased ei saa seda anda, sest nad ise vajavad sama.Teiseks 2-3-aastased lapsed kogevad hirme võõraste ees ja uusi suhtlusolukordi, mis avalduvad täielikult lasteaias. Need hirmud on üks põhjusi, miks lapsel on raskusi lasteaiaga kohanemisel. Sageli viib hirm uute inimeste ja olukordade ees lasteaias selleni, et laps muutub erutavamaks, haavatavamaks, õrnemaks, vingumaks, ta haigestub sagedamini, sest stress kurnab organismi kaitsevõimet.Kolmandaks , lapsed varajane iga emotsionaalselt seotud emadega. Nende jaoks on ema turvaline teejuht maailma mõistmise teel. Sellepärast normaalne laps ei saa lasteaiaga kiiresti kohaneda, sest ta on tugevalt kiindunud oma emasse ja tema kadumine põhjustab lapse vägivaldse protesti, eriti kui ta on mõjutatav ja emotsionaalselt tundlik.Neljandaks, Kodus ei nõuta lapselt iseseisvust: ema saab teda lusikaga toita, riidesse panna ja mänguasju ära panna. Lasteaeda jõudes seisab laps silmitsi vajadusega mõned asjad ise ära teha: riidesse panna, lusikaga süüa, küsida ja potile minna jne. Kui lapsel pole välja kujunenud kultuurilisi ja hügieenilisi oskusi, on kohanemine piinarikas, sest tema vajadus täiskasvanu pideva hoolduse järele ei ole täielikult rahuldatud.Ja lõpuks, lastel, kellel on veel halvad harjumused, kulub harjumiseks kauem aega: luti imemine, mähkmete kandmine, pudelist joomine. Kui vabaneda halvad harjumused enne lasteaia alustamist, siis kohanemine laps läheb mööda sujuvamalt.

Lapse stressi vähendamise viisid; Lapsele on vaja eelnevalt luua kodune päevarežiim (uni, mängud, söögid), mis vastab esimestel päevadel koolieelsele kasvatusrežiimile, last ei tohiks jätta lasteaeda kauemaks kui 2 tundi. Viibimise aega tuleks järk-järgult suurendada. 2-3 nädala pärast, võttes arvesse beebi soove, võite selle terveks päevaks jätta.Iga päev peate lapselt küsima, kuidas päev läks, milliseid muljeid ta sai. on vaja keskenduda positiivseid külgi, kuna just vanemad on need, kes nii lühikeste märkustega suudavad moodustada positiivne suhtumine koolieelsesse õppeasutusse. Soovitav on panna laps varakult magama, enne magamaminekut temaga veidi aega veeta, lasteaiast rääkida. Saate õhtul kokku leppida, millised mänguasjad ta lasteaeda kaasa võtab, ja koos otsustada, mis riideid ta hommikul selga paneb.Nädalavahetustel järgige koolieelses õppeasutuses vastu võetud päevakava, korrake igat tüüpi tegevusi.Soovitav on anda lapsele paar päeva puhkust, kui ta kategooriliselt keeldub lasteaeda minemast. Kogu selle aja on vaja rääkida lasteaiast.

Kuidas aidata oma lapsel leevendada emotsionaalseid ja lihaspingeid?

Lasteaiaga kohanemise perioodil kogeb laps tõsist stressi. Ja mida intensiivsemat stressi laps kogeb, seda kauem kestab kohanemisperiood. Lapse organism ei tule veel tugevate löökidega toime, mistõttu vajab ta abi lasteaias viibimise ajal kogunenud pingete leevendamiseks.Peaaegu kõik lapsed aitavad hästi toime tulla päeva stressiga – veemängud: pange osa vanni soe vesi, lülitage sisse soe kõrge dušš. Kogu päeva saast - väsimus, ärritus, pinge - kaob, "nõrjub" lapsest. Mängud vees kehtivad ühele üldreegel- nad peaksid olema vaiksed ja rahulikud.Saate sisse lasta mull, mängige käsnadega (vaadake, kuidas need vett imavad ja vabastavad, pange oma lapsele käsnast "vihma", muutke need paatideks või delfiinidega), ehitage pehmetest mosaiikidest värvilisi pilte, andke lihtsalt kaks või kolm purki - ja laske tal vala sinna veidi vett - siin. Veevalamise nägemus ja heli mõjuvad rahustavalt – 15-20 minuti pärast on laps rahulik.Proovige oma lapsele võimalikult palju aega jätta värske õhk(kui aega lubab). Temaga jalutamine annab teile ideaalse võimaluse poja või tütrega rääkida ja päevasündmusi arutada. Kui beebile midagi ebameeldivat või häirivat juhtub, tuleb see temaga kohe läbi arutada, mitte lasta sel terve õhtu teda painada.Proovige teler oma beebi õhtusest meelelahutusest välja jätta. Ekraani värelus suurendab väsinud aju ärritust ja stressi. Erandi võib teha "" Head ööd, lapsed! või teie lemmikvaikse multifilmi jaoks - need programmid jätkuvad samal ajal ja võivad saada magamamineku "rituaali" osaks. Enne magamaminekut saate teha beebile lõõgastavat massaaži, kuulata koos vaikset meloodilist muusikat, kassetti merekohina või vihmahääle salvestistega või lugeda muinasjuttu.Ükskõik kui imeline lasteaed ka poleks, ükskõik millised spetsialistid seal ka ei töötaks, keegi ei aita su last paremini kui sina. Kui laps seda lõpuks kindlalt teab lärmakas päev Teda ootab "vaikne varjupaik".

Bibliograafia

1 Avanesova V.N. Väikeste õpetamine lasteaias. – M: Haridus, 2005. – 176 lk. muda

2. Aksarina M.N. Väikeste laste kasvatamine. – M.: Medetsina 2007. - 304 lk.

3. Alyamovskaya V.G. Lastetuba on tõsine – M.: LINKA-PRESS, 1999.

4. Belkina L.V. Väikelaste kohanemine koolieelse õppeasutuse tingimused. - Voronež: Õpetaja, 2006, - 236 lk.

5. Vatutina N.D. Laps astub lasteaeda: Käsiraamat lasteaiaõpetajatele/ - M.: Prosveshchenie, 2003.-Nr 3.-104s, ill.

6. Volkov B.S., Volkova, N.V. Suhtlemise psühholoogia aastal lapsepõlves. - M.: Pedagoogika Selts, 2003, 240 lk.

7. J-l nr 4. Laps lasteaias.-2001.

8. Kovaltšuk Ya.I. Individuaalne lähenemine lapse kasvatamisel - M.: Valgustus, 1985. - 112 lk.

9. Petšora K.L., Pantyukhina G.V. Väikesed lapsed koolieelsetes lasteasutustes - M.: Vlados, 2007, - 176 lk.

10. Ronzhina A.S. Psühholoogitunnid 2-4-aastaste lastega kohanemise perioodil koolieelne asutus- M.: Knigolyub, 2000. – 72 lk.

11. Smirnova E.O. Esimesed sammud. Väikelaste hariduse ja arendamise programm. - M.: Mosaika-Sintez, 1996. – 160 lk.

12. Stolyarenko L.D. Psühholoogia. Rostov Doni ääres: Ühtsus, 2003. – 382 lk.

13. Suhtlemise etapid: ühest kuni seitsme aastani / Toimetanud L.N. Galiguzova, E.O. Smirnova – M., 1992.

14. Tonkova-Jampolskaja R.V. “Arstiteaduse alused” - M.: Haridus, 1986. – 320 lk. haige.

Pärast seda, kui vanemad on lapse lasteaeda kogunud (teinud vajalikud vaktsineerimised, väljastanud arstikaardi ja ostnud rühma sussid), saabub kõige raskem hetk. Lapse lasteaiaga kohanemine võib jääda peaaegu märkamatuks või kujuneda lapsele ja tema emale-issile raskeks ja kurnavaks perioodiks. Kuidas tagada, et teie laps saaks hõlpsasti meeskonnaga liituda ja talle meeldiks asutuse külastamine? On mitmeid viise, mis aitavad vanematel oma beebi lasteaiaga harjumise perioodi siluda ja õpetavad teda lasterühma külastamist nautima.

Lapse psühholoogilise kohanemise teema lasteaias on isegi olulisem kui ostlemine ja selleks valmistumine

Füüsilised ja psühholoogilised komponendid

Laps, kes alles hakkab lasterühma käima, kogeb stressi. Ta peab harjuma dramaatiliselt muutunud väliste oludega. See on lasterühm, uus tuba, režiim ja reeglid. Lisaks on tal vaja iga päev vara tõusta ja ema juurest lahkuda. Beebi vajab veidi aega, et harjuda uute oludega ning kohandada nendega närvi- ja muid kehasüsteeme.

Tavaliselt jaguneb lapse kohanemine lasterühmaga kaheks komponendiks - füüsiliseks ja psühholoogiliseks. Füüsiline hõlmab harjumist:

• uus igapäevane rutiin;
• muu toit;
• pidev kontakt eakaaslastega;
• kõnnib uues kohas.

Psühholoogilise komponendi alla kuuluvad vajadus alluda õpetajale, eraldatus emast ja uued nõudmised. Lisaks saab laps täiskasvanutelt vähem tähelepanu, tal on minimaalne iseseisvus - mõned otsused peab ta ise vastu võtma.

Kui kergesti kohaneb beebi lasteaiaga ja kaua võtab aega kohanemisperiood? See sõltub paljudest teguritest, peamiselt lapse iseloomust ja vaimsest küpsusest. Kohanemist on kolme tüüpi – kerge, keskmine ja raske.

Kui laps on avatud ja rõõmsameelne ning loob teistega kergesti kontakti, on tema kohanemine üsna lihtne.

Lihtne kohanemine

See on tüüpiline kõrge psühholoogilise stabiilsusega tervetele lastele. Nad tunnevad end mugavalt ühe kuu jooksul või isegi varem. Kogu kohanemisperioodi jooksul on beebi tervis korras; Kergele sõltuvusele on iseloomulikud mitmed tunnused:

• beebi jääb pisarateta aeda ja jätab emaga rahulikult õhtuni hüvasti;
• siseneb rühma kartmata;
• õhtul räägib oma päeva sündmustest;
• suhtleb kergesti õpetajaga, ei karda teda;
• suhtleb lastega;
• mängib rühmas olevate mänguasjadega;
• ei näita meeleolumuutusi.

Keskmine kohanemine

Lastele, kellel on lasteaiaga raskem harjuda, sel perioodil sagedased haigused. Samas on nad emotsionaalselt suhteliselt stabiilsed. Väliselt tundub, et beebil ei ole suhtlemisraskusi, kuid ta haigestub regulaarselt. See ebameeldivus on tingitud asjaolust, et teiste laste viirused ja bakterid satuvad pidevalt uustulnuka kehasse. Meeskonna alalistele liikmetele ei ole need bakterid ohtlikud, kuna lastel on nende vastu immuunsus juba välja kujunenud. Pediaatrite sõnul kestab mõõduka raskusega kohanemine üks kuni kaks kuud. Tema iseloomulikud tunnused beebi jaoks:

• Emaga pole lihtne hüvasti jätta, nutab mõnda aega pärast tema lahkumist;
• lülitub kiiresti ümber huvitav mänguasi, eriti kui õpetaja püüab beebi tähelepanu kõrvale juhtida;
• mängib hästi eakaaslastega pärast lühikest ettevaatlikkust;
• ei taha alati õpetajaga suhelda;
• püüab jälgida rutiini ja suhtub kommentaaridesse rahulikult;
• võib mõnikord muutuda reeglite rikkujaks, kuid enamasti kraad läheb kompromisse tegema.

Kui beebil on raske emast lahku minna, võime sellest rääkida keskmine aste kohanemine

Raske kohanemisviis

Nendel lastel on raskusi lasteaiaga harjumisega, neil on kõige raskem tunda, et nad kuuluvad mõnda lasterühma. Reeglina ei haigestu sellised lapsed sageli kogu kohanemisperioodi jooksul, vaid on ka depressioonis emotsionaalne seisund. Ilma täiskasvanute abita ei pruugi need lapsed uute tingimustega üldse kohaneda. Sageli nõuavad nad konsultatsiooni lastepsühholoogi ja neuroloogiga. Tõsise kohanemise märgid:

• beebi ei taha üldse eakaaslastega suhelda ega reageeri õpetajale;
• keeldub gruppi sisenemast, nutab ja teda ei sega Huvitavad mängud või klassid;
• ta ootab terve päeva oma ema, räägib temast, jookseb pidevalt riietusruumi välja, sest kardab vanematest ilma jääda;
• ei taha mängida, ei võta mänguasju, on endassetõmbunud ja agressiivne;
• Kui õpetaja teeb lapsele märkuse või kiidab, siis ta ehmub, peidab end ja nutab.

Kohanemine läbi haiguse: meditsiiniline aspekt

Lastearstid märgivad, et neil lastel, keda iseloomustab kerge kohanemisviis, võib esineda kerge söögiisu langus. Samal ajal hakkavad nad oma tavapärast portsjonit sööma juba kümnendal lasteaiakülastuse päeval. Emotsionaalne taust, aktiivsus, suhtlemisoskus ja kõneaparaat normaliseeruvad 2-3 nädala jooksul pärast asutuse külastamist. Tavaliselt ei haigestu sellised lapsed kohanemisperioodil peaaegu üldse.

Lapsed, kellel on uute tingimustega raskem kohaneda, taastuvad normaalseks aeglasemalt. Mõõduka kohanemisvõimega laste kategooriasse kuuluva lapse uni ja isu taastuvad alles kuu aja pärast. Eksperdid märgivad beebi aktiivsuse vähenemist ja kõne halvenemist, mis on eriti märgatavad haiguse alguses.

Lasteaeda sisenemisega kaasnev stress võib põhjustada halb isu

Raske välimus harjumine on muutus füsioloogilised näitajad mis eelneb sagedased haigused. Dr Komarovsky soovitab kohe valmistuda selleks, et laps hakkab alguses regulaarselt haigeks jääma. Pärast paranemist võib selline laps uuesti haigestuda ja tsükkel kordub kuus kuud kuni aasta. Siis muutub laps tugevamaks, tema immuunsus kohaneb rasked tingimused ja haigused ei kimbuta enam koolieelikut. Lisaks on muutused beebi käitumises ja tema emotsionaalses meeleolus.

Vanus loeb

Lapse vanus, mil ta lasteaias käima hakkab, loeb. Kõige väiksematel, kahe- kuni kolmeaastastel lastel on raskem eakaaslastega kontakti luua, nad on rohkem keskendunud oma õpetajaga suhtlemisele. Selles vanuses on väga soovitav omada a hea õpetaja kes suudab võita lapse. Uue keskkonnaga harjumise hõlbustamiseks peate:

• laps oskas lusikat kasutada ja tassist juua;
• palu potile minna (soovitame lugeda: ) (isegi “õnnetustega” – need on paratamatud);
• tekkis soov aeda minna.

Kui laps läheb lasteasutusse 4-5-aastaselt, tasub meeles pidada, et selles vanuses ta suhtlemine on tähtsam eakaaslastega. Edukas kohanemine sõltub koolieeliku oskustest:

• korraldada mänge eakaaslastega;
• kuulake täiskasvanuid, vastake kommentaaridele õigesti;
• vältige konflikte, ideaalis tehke kompromisse.

Ekspertide soovitused on selged: peate proovima beebit uueks staatuseks eelnevalt ette valmistada, selgitama talle, et lasteaed on tema kasvamise teel verstapost. Sel ajal peate oma tütre või pojaga sagedamini rääkima, tuletage talle meelde, et teda armastatakse kodus. Samuti on oluline mitte vältida füüsilist kontakti - kallistage oma last, lugege talle enne magamaminekut. Proovige õhtul lapsega iga päev rääkida, küsige, kuidas päev läks, mis temaga huvitavat või ebatavalist juhtus.

Aiaga harjumise 3 etappi

Psühholoogid jagasid lapse lasteaiaga kohanemise tinglikult kolme perioodi: äge, mõõdukalt äge ja kompenseeritud. Kõik need tasemed on vältimatud, hüppamine üle "astme" ei toimi.

Äge faas on kõige esimene, see on kõige märgatavam. Selle etapi kestus on 2-3 nädalat, kuid võib ulatuda 2 kuuni. Seda iseloomustab maksimaalne pingeaste - kõik süsteemid ja elundid töötavad täisjõud, väikese inimese närvisüsteem on pidevas elevuses. Tavaliselt on laps sel perioodil vinguv, närviline ja sageli kapriisne.

Suhtlemisel lähedastega on söögiisu vähenemine, rahutu uni, agressiivsus. Kui ägedas staadiumis arstlik läbivaatus laps, muud muutused on märgatavad. Südame löögisagedus võib tõusta või langeda, vererõhu näidud, hingamissagedus ja verepilt muutuvad. Lapse limaskestadelt leitakse palju uusi mikroorganisme.

Seejärel liigub äge staadium sujuvalt mõõdukalt ägedasse staadiumisse. Arstid nimetavad seda ka ebastabiilseks kohanemisfaasiks. See tähendab, et laps hakkab juba järk-järgult kohanema uute tingimustega, kuid stabiilsusest on veel vara rääkida. Kõik tema süsteemid rahunevad ja hakkavad harmooniliselt töötama. Esimene asi, mida teie pere võib märgata, on söögiisu paranemine, mis normaliseerub kahe nädala jooksul. See on veidi hiljem magada rahulikumalt, lahkub ärevusseisundid, normaliseerub emotsionaalne taust. Kui ägedas staadiumis hakkas laps halvemini rääkima, tähti vahele jätma, sõnu neelama, naaseb ta selles faasis mugavasse olekusse ja paari kuu pärast taastab kõneoskused.

Kui keskmine akuutne faas möödub, algab järgmine - kompenseeritud, see on viimane. Kompenseeritud perioodil naaseb laps täielikult algsesse olekusse. Taastuvad kõik tema keha füsioloogilised ja vaimsed reaktsioonid, beebi muutub rahulikuks, tasakaalukaks ja omandab uusi oskusi.

Kuni beebi lasteaiaga harjumiseni peaksid emme-issi last igati toetama. Sõltuvus kestab vähemalt üks kuni kaks kuud, selle aja jooksul on oluline mitte lapse seisundit raskendada, vaid võimalikult palju leevendada stressi. Lapse jaoks on peamine tugi vanemad, kes peavad teda toetama ja tegema kõik endast oleneva, et laps tunneks end meeskonnas võimalikult kiiresti. Kuidas last lasteaeda kohandada, mida saavad vanemad selleks ära teha?

Valmistage ette

• Poja või tütre ettevalmistamine külastuseks lastehoiuasutus tuleks teha eelnevalt. Kõigepealt tuleb temaga rääkida, rääkida, mis on lasteaed, mida seal teha saab, kuidas mängida. Kindlasti hoiatage oma last, et peate režiimist kinni pidama.
• Mõnikord jäta laps vanaema, lapsehoidja või mõne sugulase juurde. Las ta harjub sellega, et ema ja isa võivad lahkuda, see olukord on üsna tavaline.
• Looge kodus tingimused, mis on lähedased lasteasutuse režiimile. Laske lapsel tõusta voodist sel ajal, kui ta peab tulevikus ärkama. Saate aias välja selgitada päevarežiimi ja proovida selle režiimiga kohaneda. Vajalik on hommikusöök, uinakud ja jalutuskäigud. Oluline on, et laps läheks magama hiljemalt kell 21.00 – nii on tal lihtsam varakult ärgata. See võib märkimisväärselt vähendada füüsilise ja emotsionaalse stressi taset kõige ägedamal kohanemisperioodil, isegi poole võrra.

Päevased uinakud nädalavahetustel - nõutav tingimus edukaks kohanemiseks. Järk-järgult naaseb laps normaalne seisund hakkab hästi sööma ja rahulikult magama jääma

• Suurepärane viis saada laps õigele lainepikkusele – tutvusta teda õpetajale. Kui teil õnnestub õpetajaga eelnevalt rääkida, tajub laps õpetajat juba tuttava täiskasvanuna. Siis uus keskkond see muutub veidi mugavamaks.

Aeda külastades

• Püüdke arendada oma beebi suhtlemisoskusi ja koostöömäng eakaaslastega. Selleks tooge beebi sagedamini mänguväljakule ja kutsuge oma naabri lapsed koju.
• Harjutage esinemist lihtsad reeglid– õpetada lusikat käes hoidma, tassist jooma ja ennast riietama. Samuti on oluline, et beebi oskaks potti kasutada, vastasel juhul kõnnib ta rühmas regulaarselt märja aluspesuga ringi. Õpetajatel ei ole alati aega lapse riideid õigel ajal vahetada.
• Õpetage oma poega või tütart positiivne mõtlemine, ütle, et paljudele lastele meeldib lasteaed. Saate mängida kodus, võttes endale õpetaja rolli. Lase mängust osa võtta pere noorim liige – nii õpib ta reegleid järgima.
• Saate lubada lapsel mänguasja kaasa võtta. Sellel meetodil on kahekordne tähendus: tuttav asi meenutab teile kodu ja aitab luua suhteid eakaaslastega, kes kindlasti tahavad mängida uue auto või nukuga.
• Püüdke oma käitumisega sisendada oma pojale või tütrele rahu ja enesekindlust. Psühholoogid on juba ammu tõestanud, et laps võtab ema tuju, tunnetades vähimatki emotsionaalset kõikumist. Lase beebil tunda, et tema vanemad teavad: lasteaed on talle hea koht, talle meeldib siin kindlasti.

Lemmikmänguasi lasteaias rahustab beebit ja muudab ta enesekindlamaks

Esimene päev lasterühmas

Esimene päev on äärmiselt oluline. See on esimene samm aiaga kohanemise keerulisel teel. Väga oluline on oma tegevust õigesti korraldada ja taset tõsta positiivne suhtumine kogu lasteaia külastuse ajaks:

• Peate mõistma, et esimese 4-5 päeva jooksul on parem mitte jätta last rühma õhtuks. Poolest päevast piisab. Selle aja jooksul vaatab laps ringi, saab esmamuljeid ja kohtub teiste lastega. Parem on ta enne koju viia uinak. Mõned eksperdid soovitavad lapsega kokkupuudet võimalikult palju piirata ainult jalutuskäikudeks. negatiivsed tegurid. Ja alles mõne päeva pärast proovige teda rühma jätta.
• Soovitatav on rääkida õpetajaga, paluda tal olla uustulnukaga taktitundelisem, rääkida talle, mis lapsele meeldib ja mis mitte. Samuti on mõttekas öelda õpetajale, millised sõnad on lapse julgustamiseks kõige paremad, kuidas teda rahustada liiga aktiivsete mängude korral.
• On oluline, et laps oleks täiesti terve. Esimene päev on muljeterohke ning kehv tervis paneb närvisüsteemile lisakoormuse.
• Tasub last tema esimesel “tööpäeval” toetada – tema tähelepanu kõrvale juhtida, temaga vesteldes aega veeta või rahulik mäng. Videot saate koos vaadata: head multikad või mängufilm. Närvisüsteemi koormuse vähendamiseks tuleks vältida reisimist, et külastada tsirkust või mõnda muud kohta, kus laps saab palju muljeid.
• See on heaks stiimuliks lasteaias käimiseks uus mänguasi. Nuku saab osta koos või pehme karu mille ta ise valib. Seejärel selgita talle, et see mänguasi läheb temaga aeda, et tal oleks seal lõbusam. Õhtul saab lapse käest küsida, kuidas tema mänguasjasõbral läheb, millega tegeles ja kas ta oli kurb.

Esimesed viis lasteaiapäeva

Esimene päev on lapse jaoks väga oluline, kuid esimene nädal on kõige paljastavam ja raskem. Sel perioodil võib laps olla eriti erutatud - äkistada mis tahes põhjusel, olla kapriisne või sõnakuulmatu. Mõnikord annavad vanemad alla ja tekib soov last karmilt karistada. Ütleme kohe, et parem on mitte oma last karistada, vaid temaga rääkida ja raske aeg koos üle elada.

Esimesel nädalal on laps aiaga harjumise ägedas faasis. Lisaks hoiab vahel laps uues kollektiivis end tagasi ja hoiab emotsioone lukus ja võtmes. Kuid kodus, oma tavapärases keskkonnas, viskab ta välja kõik, mis aias veedetud aja jooksul on kogunenud. Selle aja jooksul peate tõstma firmaväärtuse taset.

Lasteaias viibimise esimestel päevadel pole vaja last noomida - parem on temaga ausalt rääkida

Kuidas aidata?

• Kui ema kahtlustab, et beebil on rühmas ebamugav, võite proovida põhjuse välja selgitada. Psühholoogid soovitavad mängida oma poja või tütrega mängu nimega "lasteaed". Las tema lemmikmänguasi läheb aeda ja tema emast saab õpetaja. Dialoogi käigus saad teada, mis beebile muret teeb. Äkki mõni lastest solvab teda? Või karistab õpetaja põhjuseta? Sellise rollijaotuse abil saate parandada lapse käitumist ja sisendada talle viise probleemide lahendamiseks.
• Hommikul last rühma võttes tuleb püüda jälgida, et ta emast lahti laseks. Samal ajal ei tohiks lahkumineku hetke pikendada, et mitte tekitada tarbetuid emotsioone. Peaasi on anda lapsele selge teave selle kohta, millal ta koju viiakse, seejärel täitke lubadus rangelt. IN järgmine kord ta on kindel, et ema tuleb talle varakult järgi, kui ta seda temalt küsib.
• Nädalavahetused peaksid olema lasteaia päevakavale võimalikult lähedal.
• Oluline on laps õigesti riietada. Kui rühmas ei ole külm, siis piisab dressipükste ja T-särgi kandmisest. Kui praegu on hooajaväline periood ja küte ei tööta, võite oma lapsele midagi selga panna pikk varrukas, ja lisa ka vest.
• Juhtub, et poeg on oma emasse nii kiindunud, et tal on raskusi tema lahtilaskmisega. Sel juhul võid kasutada väikest nippi – lase poeg isal või vanaemal rühma viia.
• Aia külastamisest ei tohiks ilma mõjuva põhjuseta pausi teha. Nii saate nullida kõik lapse ja vanemate pingutused ning näidata lapsele, et ta ei pea lasteaeda minema.
• Kui laps nutab ega taha oma ema lahti lasta, tuleb teda rõõmustada ja lubada temaga kodus mängida. Pisarate pärast ei saa noomida, kuigi kapriise turgutada ei tohiks.

Nädalavahetustel on parem luua igapäevane rutiin, et see langeks kokku lasteaia rutiiniga

Memo vanematele: 5 viga, mida vältida

Rääkisime teile, kuidas beebiga õigesti käituda, et tema lasteaiaga kohanemine sujuks sujuvalt ja valutult. Mõned vanemad kipuvad siiski eksima – see meeldetuletus on neile. Selles käsitleme üksikasjalikumalt levinumaid väärarusaamu ja anname näpunäiteid nende vältimiseks:

1. Sa ei saa võrrelda last tema sõprade või klassikaaslastega, tuues näiteks nende käitumise või tegevuse. See reegel kehtib alati, kuid kohanemise ajal on see eriti asjakohane. Parem aeg Aeg-ajalt tuletage beebile meelde, et tal on hea, et teda armastatakse kodus.
2. Te ei tohiks last petta, lootes, et ta unustab, mida ta lubas. Ta mäletab, et ema lubas talle poole tunni pärast tagasi tulla, kuid isa viis ta koju alles õhtul. Beebi tunneb, et teda on reedetud, ja muretseb eriti pettuse pärast.
3. Mitte mingil juhul ei tohi last karistada teda aiaga ähvardades. See tee on ummiktee, see õpetab lapsele aeda veelgi enam mitte meeldima.
4. Mõnikord lubavad vanemad, et ostavad oma lapsele lasteaiakülastuseks mõne mänguasja või kommi. See on ka vale, kuna laps kannab karistust, mõeldes ainult kingitusele. Lisaks muutub see aja jooksul süsteemiks, ema ja isa peavad last iga päev hellitama.
5. Kõik emad teavad, et haiget last ei tohi lasteaeda saata. Mõnikord ei takista väike nohu beebil end eakaaslaste seltskonnas hästi tundmast, eriti kui ema ei saa haiguslehte võtta. Kohanemise ajal on aga parem sellist olukorda vältida, et füüsiline vaev ei süvendaks beebi emotsionaalset depressiooni.

Lasteaiaga kohanemise perioodi läbimine pole lihtne, kuid täiesti võimalik. Vanemad ei tohiks alla anda, vaid tegutseda ettevaatlikult ja läbimõeldult. Peamine ülesanne on veenda last, et ema ja isa armastavad teda ja toetavad teda alati. Ärge unustage seda oma lapsele meelde tuletada, siis kasvab temast isemajandav inimene, leiab alati kergesti sõpru ja saab hõlpsasti oma pere luua.